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茶藝活動總結賞析八篇

發布時間:2023-03-01 16:24:52

序言:寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁,我們為您精選了8篇的茶藝活動總結樣本,期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發,請盡情閱讀。

茶藝活動總結

第1篇

2009年頒布的《中等職業學校語文教學大綱》中提出“通過搜集資料、小組合作、交流展示、總結評價等步驟,圍繞活動主題開展語文實踐活動。”中職語文綜合實踐活動研究借此拉開序幕。語文綜合實踐活動在中等職業學校的開展和研究得到重視,并取得一定的成效。

然而,中職語文綜合實踐活動在實施和探索的過程中仍不可避免地存在一些問題。如中職語文綜合實踐活動在實施的過程中,教師難以做到跟蹤指導,不同程度地忽視學生的個體差異性,導致實踐活動只是表面熱鬧,部分人積極參與,多數人附和跟風,游離在活動之外。綜合實踐活動的教育目標并沒有得到真正的貫徹。

因此,要使中職語文綜合實踐活動真正落到實處,使每個人都真正參與到實踐活動中來,教師必須要充分尊重學生的個體差異性,并以此作為設計活動目標、開展教學活動的依據。

一、承認差異,設計合理目標

語文教學目標是語文教學的出發點和歸宿。由于受不同的家庭背景、教育條件、文化氛圍和環境的影響,學生個體之間在智力、生活經驗、認知方式、情感態度等方面存在著差異,這種差異是客觀存在的。因此不可以用統一的標準,統一的進程,統一的形式去要求每個學生,而是積極的根據班級學生的個性差異,設計合理目標。

1.具體目標

教學目標設計,必須以學習需要分析、學習內容分析和學生特征分析為前提和基礎。在此基礎上,加之以“明確而具體的表述”,表述要明確、具體、規范,便于理解、操作和檢測,盡量避免使用含糊不清或不切實際的語言。如此,教學目標才是教學活動的依據和教學評價的重要標準。

語文綜合實踐活動《走進家鄉》活動目標制定為:“了解家鄉的自然景觀、人文景觀、風俗民情”,這個目標比“讓學生了解家鄉、熱愛家鄉”表述具體,易于領會。

2.分層目標

教師在制定中職語文綜合實踐活動總體目標的基礎上,應增添分層目標。學習目標的分層設定,其目的是要同時滿足不同發展水平學生的發展需要。在考慮大多數學生的普遍性發展需要之外,既要考慮學習水平相對較低的學生的需求,也要考慮學習水平相對較高的學生的需求。

同樣,語文綜合實踐活動《走進家鄉》中,目標分層設計為:部分同學能說出主要景觀;部分同學能用生動形象的語言描繪出景觀特色,并形成作文;部分同學能繪制出關于家鄉的手抄報,體現家鄉特色及對家鄉的熱愛之情。對不同水平的學生提出不同的目標,能讓每位學生都有成就感。

3.彈性目標

彈性目標適用于全體學生,但應該根據不同學生的不同情況選擇和完成各自力所能及的學習目標。教師要科學地制定差異教學的目標,對各層目標的完成,不必強求時間和量的統一,允許學生在不同的時間和條件下完成不同的目標。

語文綜合實踐活動《走進家鄉》中不同層次的目標完成的時間很機動,對景觀描述的字數都不固定,各層目標完成的程度因人而異。

二、關注差異,保證有效參與

一個班級學生的學習能力是參差不齊的,作為教師,關注學生的個體差異性,對能力水平不等的學生實行不同的教學策略。引導每一個學生主動參與到中職語文綜合實踐活動中,促使不同層次學生的能力都有相應的提高和發展。

1.設計差異性任務

教師應當承認學生個體之間的差異,努力做到因材施教。在中職語文綜合實踐活動過程中,要努力使每一位學生不同程度地得到提高與發展。

在每一次的中職語文綜合實踐活動中都要讓全體學生都清楚每次活動的主題、明確活動目標,并明確實現這些目標需要從哪些方面去開展活動,及活動中應注意的事項。

學生是有個性差異的個體,有的性格外向,有的性格內向;有的沉默好靜,有的活潑好動;有的愛畫畫,有的愛文藝等。因此設計任務時就要因人而異,同一小組中愛畫畫的讓她設計手抄報,愛文藝的讓他寫寫演講稿,這樣讓每個學生都能發揮特長。活動中讓學生在不偏離主題的前提下,有自由活動的空間和創新的舉措。

2.使用微媒體手段

微信平臺提供朋友圈功能,可以通過微信平臺提供的圈子在網上建立實時交流和分享的平臺,可以在微信上建立虛擬班級和虛擬課堂,由此突破傳統課堂的時空限制,在中職語文綜合實踐活動中實現過程管理。

虛擬的網絡空間中,可以營造寬松和諧的交流氛圍,創設學生主動參與的心理條件,學生就能在輕松、愉快和親切的氣氛中保持積極強烈的求知欲望。教師也可及時了解學生的心理動態,進而及時地、針對性地調解和指導,從而在推動學生積極參與和實踐活動的順利進行。

3.進行針對性指導

在中職語文綜合實踐活動中缺少老師具體指導,大多數學生的效率低下,達不到預期的目標要求。要想促進學生的進步和發展,教師尤其要關注學生的個體差異,進行針對性指導。

因此,教師在跟蹤指導時,要因材施教,用不同的方法啟發不同的學生。對于性格內向的學生,教師要找到他的優點,要鼓勵其大膽表現;對于粗心的學生,要把活動的細節,任務的安排,對其交待清楚,需要特別注意的地方也講明白;對于大方活潑的學生,要有意鍛煉他的組織領導能力,交際協調能力,讓他能得到進一步的發展。

在教師針對性指導下,學生的積極性得到空前發揮,中職語文綜合實踐活動成了學生活動的舞臺,培養豐富的思維空間,使學生有盡可能多地張揚個性。

三、依據差異,開展積極評價

在中職語文綜合實踐活動中教師要關注學生的個性差異,做出針對性的、藝術性的評價,使學生充分展示自我,發現自身存在的獨特價值,促進學生個性的發展和潛能的激發。

1.即時性評價

即時性評價是教師對學生的學習態度、方法、效果等方面進行即興點評的過程,它主要起著反饋、激勵、調控和導向的作用。

在《我們將來的事業·走進企業》中,對學生在企業中反饋出來的資料,在微信上做及時點評,有學生感慨工人工作紀律很嚴,教師就趁機引導學生在學校要嚴格要求自己,為以后就業打下基礎。有學生上傳工作場面圖片,教師就及時肯定學生的細致觀察……

教師在中職語文綜合實踐活動中,應即時關注學生的參與狀態、溝通狀態、情感狀態,應尊重學生的個體差異,為學生創造充分的自主的空間,鼓勵指導學生用適合自己的方式,自主地學習,并相信每個學生都能成才,讓每一個孩子都抬得起頭來。

2.發展性評價

發展性教學評價,是為了促進學生的發展,促進學生潛能、個性、創造性的發揮,使每一個學生具有自信心和持續發展的能力。其實施的關鍵是要求教師用發展的眼光看待每一個學生。

在《我們將來的事業·模擬招聘》中,一個學生在活動中扮演應聘者,因為準備充分,表現大方沉穩。教師評價時就將該學生的現在與過去進行比較,肯定他的努力與變化。

評價以促進每個學生的發展為目標,注重對學生的全面考察,并給學生提供成功的機會,注重評價的教育功能,滿足學生的差異性學習的需求,尊重差異,激勵發展。

3.個性化評價

個性化教學就是尊重學生個性的教學,必須根據每個學生的個性、興趣、特長、需要進行施教,教師應盡可能多的發掘學生的優點,肯定他們的創新意識,從而有效地開展和規范語文綜合實踐活動。

在中職語文綜合實踐活動中可評出具有個性色彩的明星,如設計之星、創作之星、歌唱之星,演講之星,繪畫之星……

根據學生的個性差異和興趣特長,實行靈活全面的階段評價。評價要建立在學生個性發展的基礎上,了解學生實際學習的需要和發展的狀況,不斷調整教學方法,促進學生的全面化發展,最終提高每個學生的素養。

第2篇

時光在流逝,從不停歇,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,先做一份工作計劃,開個好頭吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧,下面是小編精心整理的關于假期計劃的模板范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于假期計劃的模板范文一

計劃1:美美地睡到自然醒

平時在學校里,要做的和要想的事情太多,每天早出晚歸,晚上和休息日也很少屬于自己,睡眠嚴重不足,體力透支啊!

終于可以“能美美地睡上一覺”了,寒假,讓我們從學校里的繁雜瑣碎的事暫時解脫出來,讓自己的身心休息一下吧!美美地睡夠八小時,不受鈴聲打擾。暫時放下課堂、放下學生,假期里把休養生息作為一件大事來做:把覺睡足,沒事就睡到自然醒!

計劃2:陪伴家人,享受溫情

可以說,每一個優秀教師的背后都有一個偉大的家庭。沒有家人的一貫支持和默默的付出,就沒有教師的發展和成長。寒假里,老師們要全心全意地回歸家庭,在父母身邊多盡一份孝心,多陪陪愛人與孩子,這點特別重要,很多老師的時間都被自己的學生占據了,很少有時間了解自己孩子的生活、學習,假期里一定好好彌補一下平日角色的缺失。做一個合格的好父親,好母親!

計劃3:帶著孩子敞開了玩

你跟你家寶貝說了多少次去動物園,都食言了。你說了多少次去科技館,你說了多少次去海底世界,你說了多少次和他在一起,在一起,這下你可真要兌現你的諾言了。帶著你家寶貝做好旅游計劃,說走就走,什么天南海北、國內國外都在足下。

計劃4:鍛煉身體這事兒必須得進計劃表了

多年的教師生涯,你也年紀不輕了。無論如何,你的身體都將走下坡路,各種病也都循跡而來了,趁著假期,好好調理調理吧。公園就在你家旁邊,平時沒看你去過幾次。鍛煉吧,這事必須列入計劃。

計劃5:走親訪友

中國人最重視親情友情和愛情,你平時沒時間走動,假期總要去看望看望老師和朋友,一起坐坐,交流交流近況吧。平時你沒時間逛商店,這下好了,你那一群閨蜜好久沒約了吧,快點兒集結號啊。

計劃6:閱讀與充電

平時你用了那么多經費,買了那么多書,結果書都布滿了灰塵,你總要翻翻吧。捫心自問,你看了幾本?為人師表,最怕的還是腦袋空空。

計劃7:把錯過的影視劇都補回來

讀書之外,那些錯過的影視劇也還是有必要補回來的。沒看過時新的影視劇,你還好意思和學生打成一片?何況你平時沒時間帶孩子去影院使他錯過了很多孩子間共同的談資,你不得補回來啊。

計劃8:更換硬件與備課

是時候檢查一下那個為你服務了很久的筆記本,是不是該退伍了?硬件太差,開機都卡,還怎么好意思用它做多媒體?下學期是新課,你不備課是會誤人子弟的啊。多查查資料,多寫寫教案,新的學期,做個在課堂上侃侃而談的魅力教師吧!

計劃9:處理雜事

當平時因為工作繁忙,很多很在意但不緊急的事情可能就沒法去處理了,比如集中處理家庭瑣事,帶家人和自己做全面身體檢查,甚至治療等。可能老師們自己的備忘錄里已經儲藏了很多類似的待辦事項了吧,快,趁假期,趕緊去處理一下吧!

計劃10:享受生活,讓愛好充盈每一天

精心為自己做一桌豐盛營養的飯菜。把胃養好,再不能饑一頓飽一頓的了,美美的在家熬一碗滋補粥,美容粥,好好補補;亦或靜靜地曬個太陽,閉目養神,亦或認真的做一次瑜伽,亦或欣賞一場歌劇、戲曲、話劇,聽一場音樂會,觀看一場電影等。讓自己回歸到慢生活的節奏上,提升幸福感。

另外,各位老師還可以利用假期培養自己的興趣,怡情養志。比如茶藝、書法、太極、戲曲、歌唱等。

關于假期計劃的模板范文二

評分表

1、做的好的畫,沒做畫X,一般畫。如果有特別原因也可寫明。

2、這張表最好由家長填寫,也可以培養孩子自主管理的能力,交給孩子填寫,但要

落實他登記的情況是否屬實。

3、閱讀課外書籍一欄可以寫他看的書名。背誦一欄也可填背誦的題目。

4、自由安排的時間較長,家長可和孩子一起商量,征求孩子的意見,作出適當的具

體安排。

5、請家長在培養孩子作息有規律的良好習慣的同時,自己也能做遵守時間的榜樣。 6、暑假時間比較長,能否堅持是最大的困難,相信只要把每一天都安排到位并督促

孩子做到了,孩子的暑假生活一定會是充實而又快樂的。 我給自己定目標:

1、學會一到兩項本領。(學游泳、學騎車、學打球……)家長可根據孩子的具體情

況作適當安排,注意安全第一。 2、每天在家做一件力所能及的家務事。 3、一個星期整理一次房間。

4、每天看電視、玩電腦不超過兩小時。

5、如果報名參加其他培訓班,要對作息時間重新靈活安排。

關于假期計劃的模板范文三

一、健全領導班子、加強統一管理健全的領導班子為有效地開展寒假活動提供有力的保證,統一管理是扎實落實各項活動的基石,學校成立以滕校長為組長的暑假活動領導小組。組長:副組長:成員:各年級組長

二、加強教師業務學習,提升教師素質,深化素質教育為了抓好落實,我校按照上級安排,制定切實可行的讀書計劃,具體內容如下:

1、年暑假35歲(含35歲)以下教師制定出長期(3—5年)的讀書計劃,利用暑假期間讀兩本書籍,其中《345優質高效課堂教學設計與評估》必讀,另一本自選,寫不少于3000字的心得體會。

2、以年級為單位組織構思編排“經典誦讀”節目,開學后,各年級教師進行展示。

三、加強體驗教育,深化生活教育,促進養成教育,落實素質教育假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機,學校將拓展體驗教育層面,開展生活教育,注重良好的生活、學習、文明禮儀習慣的養成,促進學生的動手動腦、團結協作能力的提高,培養學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。

1、社區實踐

要成立自主社區實踐小隊:班主任根據本班學生的居住區域,成立社區實踐小隊,安排隊長組織開展活動,就近參加社區居委會組織的各種公益勞動和公益活動,向社會奉獻自己的愛心,用自己的勞動美化社區環境、凈化社區文明、體驗社區實踐,并在實踐活動中學到知識、鍛煉能力。開學后,1——2年級各中隊收齊社區實踐活動表,裝訂后以年級組為單位交政教處(班級填寫開學后的);3年級各少先隊員在家庭作業單上總結社區實踐活動情況,班主任統一裝訂叫政教處(各班推選5名隊員用A4紙打印社區實踐活動總結,同時附過程性照片材料)。

2、家務承包

假期,各少先隊員進行家務承包,幫助家長做一些力所能及的事情,培養熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務勞動中承包自己的一塊“責任田”,堅持每天做。開學后一周內,每班評選出5名“班級家務承包之星”并把名單電子稿發送ftp“政教處文件夾”內“成長記錄文件夾”。4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受,開學后,班主任收齊后以年級組為單位交政教處(各班推選5名隊員用A4紙打印家務承包感悟,同時附過程性照片材料)。

3、動手操作

(1)手抄報制作

4年級每位少先隊員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報;5年級每位少先隊員用A4紙制作一份“科學知識”為主題的手抄報。要求書寫認真,配圖精美。開學第一周,以班級為單位收齊,裝訂成冊,交政教處。

(2)手工制作與科技制作

1—3年級每位少先隊員,利用假期制作一件手工作品;4年級每位少先隊員,利用假期進行科技發明小創造,制作一件科技作品。開學后,每班評選出2份優秀作品,注明班級姓名上交政教處?!甲髌芬⒚靼嗉壓托彰ò嗉墳殚_學后的)

(3)科技論文與科學實踐

5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動,開學后每班交5篇科技論文,5份科學實踐活動材料。要求用A4紙打印,同時上交電子稿,電子稿命名方式為:班級、姓名、題目。

4、學生讀書活動

(1)活動主題閱讀促進文明;閱讀—享受智慧的生活。

(2)活動內容

(一)舉辦中小學生征文比賽面向全市中小學生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題,寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容的征文活動,在弘揚優秀傳統文化中繼承與創新。

(二)開展“創建書香校園”活動

通過“書香校園”建設、“朝陽讀書計劃”、爭創“圖書使用示范學校”、農村小學“愛心書屋”建設、“中華誦”等活動,進一步營造良好的讀書氛圍,引導中小學生多讀書、讀好書,激發讀書興趣,培養閱讀習慣,提高閱讀能力,充分享受讀書和學習的快樂,促進學生全面發展。請語文教師根據學校經典誦讀篇目和濰城區經典誦讀篇目布置學生誦讀。

為了更好地開展讀書活動,省第二屆中小學生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學生閱讀的書籍,推薦給中小學生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外,各中小學校要結合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導學生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。

(3)工作程序與時間安排

(一)工作程序。此次中小學生讀書系列活動,由市教育局統一組織,在全市范圍內開展。各縣市區教育局、市屬各開發區文教局(教管中心)和有關市直學校逐級組織初選、初賽,市教育局組織復賽,并擇優報省,參加全省決賽。

(二)時間安排。至月份,全市各中小學校組織學生利用暑假,廣泛開展閱讀活動,積極撰寫征文。

月日前,以學校為單位遴選優秀征文電子版報區教育局基礎教育科。區教育局組織評選表彰優秀征文,并擇優報市。月日語文教師收征文包括電子稿,并按要求填寫推薦表,月日上交教導處。

(三)報送要求。

(1)參賽作品內容要緊扣主題,題目自定,體裁不限,字數不超過3000字;

(2)征文中不能出現作者信息,作者信息以各學校上報的《推薦表》(見附件)為準;

(3)征文必須是原創,嚴禁抄襲,一經發現將取消參評資格,并對所在學校通報批評;

(4)征文電子稿保存為。doc格式,以征文題目作為文件名。

(5)排版要求:題目居中,二號黑體;正文四號宋體,單倍行距;A4紙張;頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1。5厘米;頁碼位于頁腳居中排列。

(6)報送數量:各城區中學每校5篇,鄉鎮初中、城區小學每校4篇,鄉鎮小學每校3篇,以學校為單位連同《推薦表》(電子稿),一并于月日前發至。各學校要全員發動學生參與,并在校內評選出等次,根據數量擇優上報區教育局普教科。

(4)表彰獎勵

經典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區級一、二、三等獎和優秀獎若干名,同時評出優秀指導教師若干名,推薦優秀作品參加市級評選。班主任鼓勵學生利用暑假,積極參加以上布置的各種綜合實踐,鼓勵和指導學生開展作品的自創活動,以培養學生的實踐能力和創新精神。

四、假期注意事項

1、班主任在放假前要做好假期安全教育,與學生簽定《安全公約》,教育學生要有計劃地完成寒假作業,不搞突擊。要遵守社會公德,遵守交通規則,假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳,不進網吧、游戲廳,做到防火、防電、防壞人、防雷電,遵紀守法。假期內注意飲食衛生,注意傳染病的發生,確保身體健康。

2、班主任要及時掌握學生在校外的活動情況,發現問題及時向學校匯報,以便妥善解決。各中隊組織集體活動必須報學校假期活動領導小組批準。

對于暑假期間組織開展的各項活動,各班主任要給予高度重視,要積極組織學生參與到活動中去。全體隊員也要在活動中充分發揮自主作用,親身體驗活動過程的樂趣與艱辛,培養自己的參與意識,提高自己的社會適應能力。開學后學校要對寒假活動進行總結,評比表彰“優秀活動中隊”和“優秀隊員”。

關于假期計劃的模板范文四

快樂的寒假生活即將來臨,在這個寒假里除了正常的作息外,還要好好安排學習,我和媽媽一起制定了寒假計劃表,我要度過一個快樂開心的寒假。

我的寒假計劃內容非常豐富。

首先,為了不使我的視力下降,所以我為自己制定了三條規定。

1、盡量少看電視。

2、每天堅持做眼保健操。

3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛,但是電腦已成為我學習和生活中的重要部分,也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

其次,為了使我學習能更上一層樓,寫作水平能有所提高,我便要求自己做到:

1、每天堅持寫日記。

2、預習下學期課文。

3、認真做完寒假作業。

除此之外,平時爸爸媽媽常說我知識面不廣,了解的課外知識少,我便又對自己提出了以下要求。

1、多看課外書。

2、每天堅持背一首古詩。

3、上網或看報了解新聞時事。

最后,為了自己在學習和娛樂的同時,也不忘好的生活習慣,便又對自己規定了以下幾點。

1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。

2、早睡早起。(這一點我懷疑自己可能做不到,于是我便要求爸爸媽媽加強監督。)

3、自己的事情自己做。

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