發布時間：2023-02-28 15:51:53
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的設計思路論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
在字體設計實踐中,不論是拉丁字母、阿拉伯數字還是漢字,首要應把握設計信息準確的識別性。拉丁字母以英文為中心,其二十六個字母有大寫與小寫的區別,不同于我們漢字的拼音,因為漢字有其獨立性,而拉丁字母構成的英語,因其經過不同排列組合形成的單字字義大有不同,又因其字母的特殊性,字距無法等分,因此設計上要依靠上位線、下位線、基線和肩線四條線來控制。漢字有象形、表意等特殊性,通過形、音、義結合的漢字,總的歸納為“象形、指事、會意、形聲、轉注、假借”六種形式,也即通常所說的“六書”。又因漢字多樣的構成形式,使得漢字在外形上呈現長方形、三角形、菱形等形態特征,通過分析研究這些漢字的基本規律性,有助于啟發創意的思維形成。同時在研究漢字組織構成上,我們常常通過“永”字八法來實現,即“點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折”的基本筆畫構成,這是學習寫漢字和傳統書法學習的基本功,也是決定字體美感的具體因素。在教學中注重導入這些知識背景了解,配合相關字體的臨摹,可以從根本上培養學生對字體的探究興趣,并抓住重點,才能在設計中把握好特征,形成特色。通過強化不同文字的了解與分析,可以使學生自發形成感受力,判斷力;通過手工繪制輔助電腦設計的實踐方法,從而提高對創造力和美感的把握。
2掌握基本信息特色,強化字體識別性
隨著國際間交流的頻繁,以及中國文化的影響力進一步寬泛,中國傳統文化和漢字受到越來越多不同國界的人的喜愛與關注。隨處可見的英文、漢字書法等元素應用的設計形式,成為設計界普及性的手法,然而在字體設計中,好的漢字設計卻有著相當大的難度。在現代設計中,標準的印刷字體、富有意蘊的書法字體,成為最常見的應用形式。中國書法具有濃郁的哲學以及儒、道文化內涵,以及高度的審美意識。外國人可能不知道具體的漢語意思,但深受蜿轉流變的線條,以及濃淡的色彩變化而著迷。如王羲之的“蘭亭序”等作品,在實踐中我們應當學會把握中西方審美的異同性,設計表現信息要點,充分思考為誰設計、設計為誰看的問題,使得文化特征鮮明。品牌文字、招貼設計、型錄設計等項目應用中,文字在體現美感的同時,更應注重把握識別性,在實際設計實踐中,圖形與文字結合、變化字體筆畫成圖形等手法比較常見,如可口可樂、心相印等設計。漢字受其筆畫影響,如果不改變筆畫結構,單純的添加圖形、進行組合,只會適得其反。要知道任何時候文字設計都注重思想情感的傳遞,要使得文字設計個性強烈,視覺效果沖擊力突出,不但要從信息上進行聯想,還要從心理上進行暗示。在設計實踐中通過多種思維方法的草圖分析,激發創造性思維,讓學生獲取最佳方案,不僅能培養學生研究性的學習習慣,還能強化對字義字形方面的理解,不斷拓寬設計創意思路。
3強化文字文化修養,做到設計個性鮮明
對待不同的文字,在設計時應充分考慮其文化蘊含性。東西方人在文化地域上的不同,所產生的趣味以及禁忌也有所差異,在設計實踐訓練時教師應注重導入這方面的知識普及。把文化底蘊融入到字體設計中,不僅能使字體有“言有盡而意無窮”的效果,并且使得字體的個性十分鮮明。如裝飾雜志的“裝飾”兩個字的設計,古典含蓄又有現代美感,陳幼堅設計的以文字為主的個人作品集封面設計,作品利用拉丁字母的形態結構,巧妙的設計組合成他的自畫像,ALAN是他的名,胡須的文字CHAN則是他的姓,配合金絲眼鏡出現,真是活靈活現。中國文化深受儒家、道家、釋家三家文化長期影響,骨子里有含蓄的東方古典美學思想基礎,這也成為人們為人做事的關鍵,試想人都做不好,設計的東西誰會欣賞,設計能好到哪去？中國古典文獻思想受到國外熱捧并不是偶然,而是說明其中的人文教育價值正被更多的人所認可,然而,這卻正是當下在校學生所缺失的東西,因為社會炒作出“嘲笑愛國者,崇拜權勢和金錢,鄙夷理想和志氣”的怪相。著名設計師陳紹華、靳埭強等人的成功,最大的優勢在于對傳統文化的理解。魯迅也曾說過“越是民族的就越是世界的”這句話對所有國家的學生都受用,可見只有加強擴大學生文化修養,并逐漸理解文化的精髓,才可做到設計上的原汁原味,以及設計的個性鮮明。當下電腦輔助設計給設計工作帶來很大便利,同時也促進了一些學生惰性思想的形成,電腦特效字體雖然快捷,但缺乏個性,簡單的電腦濾鏡特效操作,只能博得一時視覺上的,并不能做到個性內涵的回味無窮。手寫字體抒發感情、情緒特征,手寫文字具有強烈的個性,以及不可重復性和親和力。只有合理利用快捷的網絡資源,以及各種渠道獲得設計工作的更多信息,通過收集整理和分析,才能確定若干方案并選出最佳方案,在教學中應堅持手工繪制與電腦輔助相結合的課堂實踐操作方式,即培養了學生的創造性思維,也加強了學生動手動腦能力,并賦予了作品中更多的人情味。
4結語
企業文化的概念
企業文化是以中國國有企業的共性管理為主導，堅持“以人為本”，堅持繼承和創新。以企業管理哲學和企業精神為核心，最大限度地發揮職工群眾的自我管理能力。
企業文化有著特殊的地理和文化范疇。從地理位置上講，企業。尤其是石油、煤炭等能源型企業，多處于相對獨立的工業礦區，多年來，沿襲城市建設模式，形成了較為完善的礦區服務與管理體系。從文化淵源上講，它是傳統文化的一種延續。它不僅反映出企業獨特的管理體制與機制，也反映出企業生產與管理、組織與營銷、戰略目標與價值觀念、行為規則與國有大型企業管理特點的共同性。企業文化既重視人的行為，更強調企業的精神文化力量，并把這種力量引導到企業的生產和管理中，從而凝聚人心，調動職工的積極性、主動性和創造性。
企業文化的內涵
企業精神文化。企業精神文化是企業核心價值觀的直接表現。是企業經營者根據專業特點，經過有意識的概括、總結、提煉而形成的思想成果和精神力量。它是企業管理者表達管理意圖：管理理念的一種體現，是企業員工自我管理和自我認同的一種追求，更是企業面向市場推介產品、參與競爭、提升軟實力的集中表現。
企業制度文化。企業制度文化是社會法律文化的一種延續，是企業管理法規的一種組織形式，是企業管理的一種外置文化。’企業制度文化主要包括企業的法規、企業的經營和企業的管理；在企業法規建設上，制度文化既融于企業法規建設，又是社會文化對企業發展方向的一種引領。它規范著企業的生產經營活動，同時也規范者員工的生產經營行為：在企業經營制度建設上。通過企業所有權與經，營權的分離，建立有企業特點的經營制度，促使決策者與管理者各負其責，相互履職，共同遵守企業制度文化；在企業管理制度建設上，企業內部的管理制度促使企業經營觀念和員工價值觀念的有機統一。
企業行為文化。企業行為文化是企業員工在企業的生產、生活中所產生的活動文化。它既包括了企業經營與管理行為，同時又涵蓋了員工精神面貌。人際關系，是企業精神與企業價值的折射。企業行為文化囊括了企業集體行為文化、企業家文化、企業形象文化、企業員工文化等，雖然文化的內容不同，但企業的指向(即目標)是一致的。
企業環境文化。企業環境文化是以企業所在地的社會環境為依托，以獨立礦區建設管理為軸心，以員工生產服務、休息娛樂為主導而形成的有形文化，是一種城市與礦區的有機結合體，是社會文化與企業文化相得益彰的一種體現。
企業文化存在的問題
從我國企業文化的發展現狀來看，只能說尚處于較低層次，“企業文化戰略”沒有得到應有的重視。企業文化的培養缺乏系統理論的指導，企業文化大多是傳統文化在企業中的縮影。從總體上看我國企業文化存在較多缺陷。
企業文化的政治化。我國大部分企業特別是國有企業在進行企業文化建設時，將企業文化等同于企業的思想政治工作。許多管理者認為企業文化工作者必須是具有較強黨性的黨員干部，有較高的馬列主義理論水平。也有人認為企業文化建設就是一種思想灌輸、說服教育，是宣傳部門、工會的事情，經常將思想政治工作和文化建設歸屬予同一部門管理。由于許多管理者對企業文化內涵理解不深刻。經常將其與思想政治工作混為一談，這對企業文化建設非常不利。
企業文化雷同化。獨特性是企業文化的重要特征之一。優秀的企業文化在許多方面具有共性。但更突出的是它的獨到之處，它應該代表的是企業獨有的特征。是企業發展的精神內涵。我國大多數企業在進行企業文化建設時，領導者對企業文化建設的目標不明確，對企業現有狀況把握不準確，盲目照搬照抄，而不是通過選擇、淘汰、消化等方式，把外來先進的文化吸收進來，做到有機融合，培育自己企業的文化特色。企業文化建設普遍缺乏個性特點。
企業文化形式化。一些企業管理者對企業文化的認識過于狹隘，認為只是一些文娛、體育活動。把企業的文體活動開展好了，就是建立了企業文化。特別是將企業文化等同于企業文體活動的觀點具有相當的普遍性，很多管理者認為企業文化建設就是豐富多彩的文體活動，寄希望于通過舉辦幾場球類比賽、搞幾次文藝演出、放幾場電影、組織幾個職工俱樂部來達到塑造企業精神的目的。事實上，文體活動的開展只是企業文化建設的一個表層活動，在一定程度上可以增進員工之間的相互了解和員工對企業的歸屬感，但如果僅僅依靠這些表層活動。而不進行企業文化的滲透，不用企業精神塑造員工，企業文化建設是不會得到持續協調發展的。
企業文化片面化。不少管理者認為，企業文化就是標語口號。許多企業從廠部到班組，從辦公樓到工作現場，到處都懸掛或張貼“團結、拼搏、進取、奉獻”之類的標語口號，看起來顏色鮮艷、賞心悅目，念起來朗朗上口、鏗鏘有力，認為這就是企業文化。也有人認為，企業文化就是規章制度。只要把規章制度制定出來，匯編成冊，每月或每季按此考核，兌現獎懲，企業文化建設就大功告成了。
企業文化建設對策
科學地確定企業文化內容。在確定企業文化內容的過程中，應考慮以下幾點：一是注重企業文化內容的繼承性。以石油企業為例。注重企業文化內容的繼承性要體現在創造性和實用性上。二是注重企業文化內容的漸進性。文化的漸進是一個客觀規律，也是實現民族特征，企業發展新目標、新任務的必然要求。它既不能一味地停留在原有文化的基礎上，又不能一味地拋棄而另起爐灶。它必須符合國家利益和企業利益。符合企業的生產方式和生活方式，符合員工的心理及行為模式的發展變化。三是注重企業文化內容的創新性。要在繼承性和漸進性的基礎上，學習世界優秀的企業文化成果，取其精華，去其糟粕，采取辯證分析的方法，‘博采眾長。要勇于接受新思想、新文化，’用企業發展的眼光來制定企業文化內容，借別人的長處、精華，并經過認真的合理改造，用于企業自身的文化建設上。
積極營造企業文化氛圍。符合企業經
營特點。又有著時代先進性的企業文化一經確定。就應及時采取切實有效的宣傳方式。一是要整體策劃。對企業文化的宣傳決不能等同于一般產品和一般文化的宣傳，而應有明確的責任部門來分管。要根據企業的經營規模、經營特點、市場占有位置、企業發展走向等制訂出長期和中短期的宣傳策劃方案。通過廣泛宣傳，提升企業在社會上的知名度。二是要領導重視。企業領導既是企業文化的制定者，同時也是參與者，領導者的率先垂范對員工起著重要的引領作用。同時，企業領導者又是塑造和維護企業文化核心價值觀的踐行者，因此，領導者的一言一行都直接代表著企業利益團體的形象。三是要完善制度。企業文化與企業生產規章制度相輔相成，要完善制度就必須把企業文化建設納入企業整個制度建設的范疇，既要發揮它的引領作用，又要有一定的“副文化”作輔助，使企業文化與企業生產制度形成一個有機整體，使企業的組織體制與運行機制更加符合文化建設的要求。四是要以典型引路。企業文化建設的一個重要作用就是發揮文化的先進性，弘揚企業文化的關鍵是要有不同層次的典型作引領，沒有英雄人物的企業文化是不完備的文化。
隨著人們生活水平的不斷提高，對健康的要求也不斷增強，食品安全越來越受到人們的關注，當然卷煙的安全性也受到消費者的重視，這主要表現在在生產企業中，在生產工藝的流程方面降低焦油的含量、提高卷煙的安全性，從而有效地提高卷煙的品質。這樣“中式卷煙”生產管理方法中提出了分組加工方法，這種方法生產流程靈活，加工多樣，依據原料的成分、質量和在配方中發揮的作用等要素選擇合適的加工方法，將配方分成若干小模塊，對小模塊按不同的工藝加工，再將小模塊組裝成品牌的配方，然后進行摻配和加香處理，最后形成品牌的成品煙絲。分組工藝促成了制絲流程的變動，針對不同原料，采取不同的加工方式和處理措施，這樣提高了高檔煙葉在原料配方當中的作用，又有效降低和減輕了低等次等煙葉對人體的刺激性，改善產品的吸味品質，提高了低等次等煙葉的使用價值，使生產的配方當中各種等次煙葉有機結合，既提高卷煙產品質量，又很好地達到了降低焦油對人體危害的目的。
工藝工程的大幅度變動對卷煙制絲線有關設備技術水平提出了嚴峻的考驗。因為分組加工工藝帶來的煙絲供求不平衡，將引起不必要的制絲線停機或卷煙機待料停機現象和煙絲質量變動等現象，這些問題目前在各卷煙企業的技術改造中可以通過對制絲線的貯葉柜、貯絲柜、風力送絲機進行重新編組，優化煙葉與煙絲的送料模式等方法來解決，如進行箱式儲存煙絲或是建立卷煙牌號的分配站，這樣既使煙絲的調度靈活性增加，保證儲存煙絲的時間，同時又大大提高了煙絲的質量，有效降低了原材料在生產過程中的消耗。
在設備的改造方面包括開發利用新儀器新設備、對已有設備的改進及生產輔助設備的利用。在新儀器的開發利用方面，針對當前卷煙生產企業生產過程當中干燥膨脹葉絲或是梗絲高膨脹干燥機器設備的使用效果差別很大，且這些設備只能夠單獨處理葉絲或梗絲，因此在生產過程中對設備投資較大，運行的成本較高。針對這一現狀，目前已經開發并設計了可以干燥葉絲或梗絲的高膨脹干燥機器設備（SH9611型管道式烘絲機），這種機器可以利用過熱蒸汽在低氧環境中對葉絲或梗絲進行較快的膨脹和干燥定型。其采用了管塔結合式的干燥管道，有效降低了機器設備的高度；通過全面增加氣料比和干燥管道的有效長度，降低了烘絲的溫度，使膨脹后葉絲和梗絲質量有了明顯的改善。其次設備技術改造的另一方面是對梗絲生產線設備的改造，合理地將梗絲應用在卷煙配方之中，這樣不但可有效提高卷煙填充的性能，降低成本，還可提高卷煙的品質。用復切式制梗絲工藝設備代替直接切梗絲工藝設備和壓梗絲法工藝設備可有效提高梗絲參配后在煙支段及煙絲柱中分布的均勻性，提高產品質量，使卷煙焦油量有效降低。針對梗絲經風送系統輸送后造碎大與整絲率低的現象，可以對梗絲風送系統采取降低管道的風速進行改進，并采用提高梗絲膨脹之后的含水率來控制，這樣可有效提高風送之后的梗絲整絲率，減少梗絲造碎。
此外，針對輔連設備的功能改造和利用，也是當前設備技術改革的一個重點方向。比如根據片煙的來料和設備布局等實際生產的狀況，在生產條件允許下，改變網孔的形狀，如針對葉片線月牙孔、梗篩分腰形孔等，也可擴大篩網的孔徑，或采取有效增大振動的振幅與頻率、改變使用管道的風送或是采取皮帶輸送將加料前篩分出的6mm以下的碎片加到烘絲之前，這樣便保證了篩網的暢通，提高了篩網的效率。目前卷煙制絲線有關設備技術的改造中還有一種趨勢，就是使用摻配柜中應用的制絲工藝。這種方法可以有效提高煙絲的多種指標，對卷包質量及煙的水分、口感和穩定性都有一定的影響，是有效利用輔助設備的方法之一。
關鍵詞：畢業設計（論文）；多樣化；困境
【中圖分類號】G642.477
基金項目：2016年度河南省教育廳人文社會科學研究一般項目《師范院校土建類專業本科畢業生就業問題研究》，2016-hg-167
本科畢業論文 “存”與“廢”一直是老生常談的問題。不可否認，由于師資不足、學生就業壓力大、缺乏系統訓練、社會實踐機會少等原因，導致本科畢業論文質量逐年下滑。
關于如何提高本科畢業論文質量，不少專家學者做了大量研究。秀（2003）指出指導教師應強化責任意識、提高指導能力、改進指導方法、加強自身修養，真正發揮指導教師在本科畢業論文（設計）中的作用①。彭江（2010）提出可以在倒數第二個學期或更早提交論文的提綱和初稿，論文答辯時間定在最后一個學期，那就可以既讓畢業生安心找工作，又充分保證畢業論文的質量②。高海沙（2014）建議加強學校和企業之間的合作，允許學生到就業單位去做畢業設計，提供各多的社會實踐機會是提高畢業設計質量的重要途徑③。任森春（2014）指出為了提高論文質量和適應應用性人才培養的需要，有必要改革現有單一的學術型畢業論文模式，實現多元化④。
1.畢業設計（論文）多樣化的內涵
1.1畢業設計（論文）形式的多樣化
畢業設計（論文）多樣化是指在確保質量前提下，學生不僅可以采用傳統畢業設計（論文）的形式，還可采用反映學生創新能力和專業教育有關的其他成果形式。如可將與專業相關的學科競賽成果、科研項目、調研報告、公開等納入多樣化范疇。
1.2畢業設計（論文）質量評價和體系的多樣化
不同形式的畢業設計（論文）不可能采用同一套評價標準和體系。傳統畢業論文可以采用相對模式化、通行化的操作程序、考核方法等評價指標體系。對多樣化的畢業論文就必須根據專業人才培養的規律、特點和實際，針對不同學科、專業、類型的非傳統形式畢業設計（論文）制定可行的規范要求和標準，提出具體細節和質量要求，使其具有可操作性，真正達到多樣化。
1.3畢業設計（論文）工作程序的的多樣化
工作程序的的多樣化是指對工作程序和質量監控制訂相的管理文件，如對畢業論文開始和最終的時間、多樣化畢業論文申報評審辦法、答辯及考核組織、成績評定時間、誠信責任和檔案管理等諸多工作程序要做出明確、科學的規定。
2.現實困境分析
自2009年四川大學推出畢業論文改革，實行畢業論文多樣化以來，浙江、江西、湖南、安徽、重慶各地部分本科高校也走上了畢業論文多樣化改革的道路。但至今，我國大多數本科高校對畢業論文多樣化持保守態度，依然采用傳統的畢業論文模式。即便在已經開始推行畢業論文多樣化的高校里，沿襲采用傳統畢業論文的學生也居大多數。鑒于此，本文對本科大學畢業設計（論文）多樣化現實困境進行分析，試圖為大力推進畢業論文多樣化進程提供一些思路。筆者認為，目前本科大學畢業論文多樣性無法有力推行主要存在三大困境。
2.1困境一：學生作為畢業設計（論文）的主體，缺乏熱情。
2.1.1學生對畢業設計（論文）多樣性的認識不足。
許多高校只在第七學期向學生布置畢業論文任務時才會提及到“畢業設計（論文）多樣化”，并且只是把其作為把畢業論文的一個補充形式，由于前期未對學生進行廣泛宣傳，導致有些學生直到最后一個學期才知道畢業論文可以用社會調查、學科競賽成果等來替代，等第八學期再著手準備，為時已晚。再者，許多學生即便在前期對“畢業設計（論文）形式多樣化”有所了解，但由于對替代項目、要求、認定程序不確定，害怕無法通過考核，影響正常畢業。
2.1.2學生沒有足夠的實習時間和較強的實踐能力來完成多樣化的畢業設計（論文）。
與傳統形式的畢業論文相比，多樣化的畢業設計（論文）實際對學生提出更高的要求。無論是何種替代項目，學生倘若沒有充足的實習時間做實驗或調研，沒有扎實的理論基礎、較強的專業實踐能力和創新創業能力，都是難以完成的。
2.2困境二：教師作為畢業設計（論文）多樣化的引導者，勝能力有待提高。
隨著畢業設計（論文）多樣化的推進，學生在選題研究方向和成果形式上有了更多選擇，但同時也對指導教師指導能力提出了更高要求。如學生選擇與本學科相關的全國大學生“挑戰杯”創業項目成果來替代畢業論文，那么指導教師除了要具備專業學科知識、科研能力及實踐教學能力外，同時還要具備一定的創業、管理等其他知識。 其次，與傳統的畢業論文相比，多樣化的畢業設計（論文）需要指導教師投入更多的時間精力，增加了他們的工作量，這也是有的教師寧愿指導傳統形式論文的原因。
2.3困境三：學校作為畢業設計（論文）改革的推行者，保障措施不完善。
2.3.1多樣化改革制度不完善。
畢業設計（論文）的多樣化是一項系統工程，需要教學主管部門給出指導性改革意見后各教學院系制定具體實施方案，具體的實施方案包括替代項目的認定、要求、質量評審、成績評定各環節要求。有的高校教學院系未從學生層次特點和人才培養定位出發，在制定方案時脫離實際，提出過高的要求，造成大多數學生不夠申請資格。另一個極端就是，有的高校教學院系在制定方案時過于粗放，結果造成評審混亂，壞了多樣化改革的初衷。
2.3.2如果教學和實踐的其他環節不跟上的話，作為最后驗收的畢業論文設計環節無論如何優化，學生也沒有勇氣和能力嘗試新的模式。首先，大多數學校在課程設置環節存在問題。課程設置過于強調理論教學，對實踐課程的重視不足，造成多數學生缺乏實踐動手能力和創新創業意識。其次，大多數學校面臨的最大問題是未能為學生提供工作實踐或實習機會。
3.討論
本文主要通過對畢業設計（論文）多樣性的內涵進行梳理，指出應用型本科大學在進行畢業設計（論文）多樣性推廣時面臨的三大困境，以期為廣泛的推行畢業設計（論文）多樣性提供思路上的啟發和借鑒，并沒有對畢業設計（論文）多樣性改革推進提供具體的對策和建議，這也將成為筆者接下來研究的重點。
參考文獻：
①秀.淺談如何發揮指導教師在本科畢業論文（設計）中的作用[J].淮南職業技術學院學報，2003（1）：69-71
②彭 江，陸 娜.畢業論文應超越“存廢之爭”[J]. 教育與職業，2010（1） ： 40-43
關鍵詞：機械工程；本科；畢業設計
中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2008）05-0262-01
1 引言
畢業設計是高等學校應屆畢業生在畢業前接受課題任務，在教師指導下獨立進行科學研究或工程實踐，獲得基本訓練并取得成果的過程，它是評估學業成績的一個重要方式，也是提高學生綜合素質與創新能力的關鍵一環。作者結合廣東工業大學的實際,從科學選題、落實開題環節、保證畢業設計論文質量等關鍵環節提出了改進畢業設計
工作的措施。
2 科學選題
選題是畢業設計工作的龍頭，選題質量是影響畢業設計質量的重要因素，精心挑選畢業設計題目，是搞好畢業設計的第一步。但是選題目前存在著一些問題：有的選題缺乏綜合性、新穎性,深廣度不夠；有的選題對學生顯得難度較高,工作量過大；有的選題雖然有較高的研究價值，但學生由于怕難或者因就業等原因而不愿選；另外，系與系之間和各系內部之間的設計題目在難度和分量上也存在一定差異。
針對以上問題,可以從三個方面綜合考慮選題。
(1)畢業設計選題要盡可能聯系工程應用、生產實際和科學研究。這樣有利于調動學生的積極性,由于是真做實干,他們就會主動去了解、熟悉有關科研情況,分析解決問題的方法和途徑,使能力得到提高。因此,我們在為2003 級機械制造及自動化專業的學生選題時,選擇了“旋轉超聲主軸振動系統研制”，“三座標工業機械手的設計”，“防偽礦泉水瓶蓋的設計”,“自動門PLC控制系統設計”，“適合于電感的微點焊系統研制”等新穎又結合科研實際的課題,盡量反映當代科技發展水平,讓學生能了解、把握國內外在該研究領域的最新成果和發展動態,結果學生更加樂于參與到科研課題的研究中。
(2) 要考慮完成課題的客觀條件。學校畢業設計經費、教學試驗條件都有限,不是任何來自科研實際的課題都可用做畢業設計,必須根據客觀條件來選擇設計題目,這些條件主要包括:可查資料庫源,試驗設施和足夠的經費等,因此我們在選題時,一般選用能為學生提供可用的儀器設備,試驗場地等條件的科研課題,例如“微細特種加工中心”試驗樣機在我們教研室已經搭建好，“線切割機床、電火花機床、超聲拋光裝置”等設備可以為學生做畢業設計時提供可以直接操作，鍛煉自己的動手能力的機會。
(3) 要有適當的難度和深度。舉例說我們選擇“旋轉超聲主軸振動系統研制”課題時,考慮到該課題涉及了聲學,機械振動學,電力電子學,數電，模電等多個領域,涉及的知識面較廣,設計工作量較大,有一定的深度,學生可以通過綜合應用所學的基礎理論和專業知識,在規定的時間內得到充分的鍛煉,但是考慮到本課題有一定的難度,為了保證學生在有限的畢業設計工作時間內,經過努力能完成任務或做出階段性結果,我們安排了兩個同學參加,在掌握總體設計思路的基礎上,分別進行硬件結構設計、驅動電路等不同部分的,有側重點地進行研究,經過分工合作,完成了整個課題的設計任務,效果良好。
3 落實開題環節
為提高畢業論文設計教學質量和探索出適用于畢業論文設計全環節教學質量監控的方法,可借鑒研究生創新能力培養方法,在本科畢業論文設計教學中新增開題環節,以強化學生包括查閱文獻資料廣泛獲取信息,提出問題、擬定實驗研究方案和設計方案,科學實驗與測試,數據整理與分析,撰寫實驗論文,書面表達和口頭表述等能力在內的基本創新能力。
（1）開題環節的必要性。開題的意義在于完善論文設計方案,使論文設計方案更加系統化，收集信息，聽取各方意見，明確思路以堅定論文設計者的信心。一般說來，將思考的東西正式地講出來和寫出來，會比原來所思考的更有升華的意味，因為從“思”到“說”和“寫”,其間加入了邏輯的創造過程。通過撰寫開題報告,要求學生講清題目的來龍去脈,從而使學生明確畢業設計課題的目的和要求，對題目有更深刻理解與認識，會使原來的論文設計思路更加完善和系統，對自己的工作做到“胸有成竹”，減少盲目性,避免出現不知從何處入手的尷尬局面。
（2）開題環節的組織。在開題會之前,每個學生按規范
書寫了開題報告。學生持經指導老師簽字同意的選題報告書、任務書及其它相關資料上臺匯報選題的目標和意義、擬采取的技術路線和方法、工作基礎、預期成果和工作計劃等內容10分鐘。評審小組根據學生自述和選題報告書及其它文本內容,對學生論文設計是否達到專業培養目標要求和完成論文設計的可行性進行考核,并對論文設計廣度、深度、貼切度、重點和難點等提出具體的修改意見。
4 保證畢業設計答辯的質量
答辯是畢業設計(論文)工作的最后一個環節,是全面檢查和評估畢業設計(論文)質量的重要手段。嚴格的答辯將有利于學生樹立良好的學風,促進學生認真做好畢業設計(論文)。學院可根據本院及所屬各系的具體情況成立若干答辯分委會,分委會下轄若干個答辯小組。分委會主任和答辯小組組長均由副高職稱以上教師擔任。答辯前應認真審查學生的答辯資格,畢業設計(論文)應由除指導教師外的答辯小組1名以上教師認真評閱,寫出評閱意見與評分,評分不及格者不得參加答辯。凡畢業設計(論文)擬評“優秀”的學生,都必須參加各系答辯分委會組織的集中答辯。對畢業設計平時不認真、小組答辯成績較差的學生,由相關分委會組織復答辯后視情況決定是否給予通過。答辯時間應控制在學生匯報15-20分鐘,教師提問20分鐘為宜。畢業設計成績評定必須堅持標準,嚴格要求。“優秀”的比例應嚴格控制在本專業參加答辯總人數的20%以內,優良比例應嚴格控制在60%以內。對畢業設計(論文)的質量,除了本身的學術水平、應用價值
外,還應考察學生解決實際問題的能力、對知識的綜合應用能力、在工作中查閱處理信息和應用各種工具的能力、撰定科研報告和表達交流的能力以及在工作中的團隊協作能力等。答辯委員會要辦事公正,治學嚴謹,嚴把質量關,對畢業設計(論文)達不到教學要求的,決不姑息。
5 結論
搞好畢業設計(論文)工作,重要的是要做到“五個到位”,即認識到位、經費投入到位、指導教師到位、學生到位和管理工作到位。另外,科學選題,嚴把選題關是做好畢業設計(論文)的前提；認真做好畢業設計開題工作是畢業設計工作順利進行的保證,消除學生畢業前的各種干擾,專心做好畢業設計,是本階段學生思想政治工作的重點；嚴格的答辯將有利于學生樹立良好的學風,促進學生認真做好畢業設計(論文)。
選題注意三點：
1、符合專業方向，理論與實際結合、實操性強。
2、自己有興趣的。
3、自己熟悉的。
4、自己已掌握了較多資料的。別瞎撞闖。下面是結構(與你們須進入的系統內的結構完全一致。建議先別進系統，先按規范寫好，經導師審閱通過后再拷貝入系統。)學號 姓名 研究方向 論文類別 論文題目 研究目的研究設計方案、預期結果所需條件和完成時間 (附細化到三級目錄的論文綱要)下面是各欄如何填學號 姓名 研究方向 人力資源管理論文類別 應用研究性論文 或 管理(設計)論文題目 用自己定的題研究目的(“目的”是在理由、原因基礎上說清楚自己最終想實現的東西，可在介紹研究對象簡單背景基礎上說明為什么要選這一題目(的原因或必要性)，然后指出論文設計目的。研究設計方案、預期結果研究設計方案：應該寫你的研究思路、方法、技術路線，先作什么、再作什么。
預期結果：畢業論文完成、尤其論文研究得到的東西或設計的方案所需條件和完成時間(附細化到三級目錄的論文綱要)常見所需條件為：(結合你的選題修改)
1、獲得導師的指導和幫助;
2、查閱相關的圖書期刊資料，掌握XXX方面的基本理論、技術和方法，廣泛閱讀相關的實證研究案例;
3、熟悉相關的法律法規，特別是對科學院相關的薪酬制度進行了解和熟悉;
4、需要對本地區、本行業的薪酬水平進行調查;
5、全面了解目標單位在薪酬體系方面的情況，查閱相關資料，進行相關的書面調查或面談，希望得到單位相關領導和員工的支持和幫助。
完成時間(例)：
完成論文開題。
完成文獻調研,撰寫文獻綜述
完成問題調研、原因分析
模型構建,對策分析
完成論文中期報告
完成論文初稿
論文修改,完成論文定稿
遞交答辯申請準備答辯(附細化到三級目錄的論文綱要)：即附上你的論文的“章、節、目”三級寫作提綱。
二、MBA論文開題報告范文下面提供一份具體的例子：
學號 姓名 研究方向 人力資源管理 論文類別 管理(設計)論文題目 S研究所薪酬體系設計研究目的薪酬體系是人力資源管理系統的一個子系統，它向員工傳達了在組織中什么是有價值的，并且為向員工支付報酬建立起了政策和程序。一個設計良好的薪酬體系直接與組織的戰略規劃相聯系，從而使員工能夠把他們的努力和行為集中到幫助組織在競爭環境生存和發展的方向上去。S研究所作為科學院下屬的一個研究所，MBA論文開題報告是高技能、高學歷和高層次人才最為集中的地方之一，目前共有各類工作人員1000多人，其中知識員工占有相當大的比例。S研究所先后執行過以資歷為中心、以崗位為中心的薪酬制度。2019年～2019年，國家對事業單位工作人員的收入分配制度進行了改革，明確提出我國的科研事業單位實行崗位績效工資制度。S研究所根據相關文件要求，目前已對工作人員的基本工資按國家統一的工資政策和標準進行了調整，但沒有對績效工資、津貼補貼、激勵性薪酬(獎金)和福利等部分進行優化設計和調整，還沒有形成完全體現以崗位績效為中心的完整薪酬體系。本次研究主要從S研究所人員結構及特點入手，在借鑒國內外科研機構薪酬體系先進經驗的基礎上結合S研究所實際從薪酬結構、崗位職務設計、崗位價值評價、崗位績效考評和績效獎勵分配等方面對整個薪酬體系進行優化設計，以期形成一套符合研究所實際情況和時展潮流的完善薪酬體系。
研究設計方案、預期結果研究設計方案：本文以現代薪酬管理理論為指導，按照提出問題、分析問題、解決問題的思路，堅持理論實際相結合的原則，以S研究所為研究對象，結合該所的發展戰略，在對該所舊有的薪酬體系的問題研究和分析的基礎上,采用規范、科學方法設計一套適合該企業目前發展狀況的薪酬體系。研究設計詳細思路還可見三級大綱(附后)預期結果： 通過對國內外科研機構薪酬制度的對比分析并結合S研究所實際設計出一套科學合理的薪酬體系，該體系應該能體現足夠的內部公平性、激勵性，并具有一定的外部競爭性。希望工作人員能夠通過該薪酬體系了解自己的薪酬具體與那些因素密切相關，從而明確自己的崗位職責、組織的價值傾向以及努力方向，同時對工作人員的職業生涯規劃提供一些參照和啟發。
所需條件和完成時間(附細化到三級目錄的論文綱要)常見所需條件為：(結合你的選題修改)
1、獲得導師的指導和幫助;
2、查閱相關的圖書期刊資料，掌握薪酬管理方面的基本理論、技術和方法，廣泛閱讀相關的實證研究案例;
3、熟悉相關的法律法規，特別是對科學院相關的薪酬制度進行了解和熟悉;
4、需要對本地區、本行業的薪酬水平進行調查;
自考論文答辯程序和普通高校畢業生答辯要求相同.在考生論文寫完后，由主考校統一安排相關學科的教師，組成答辯小組，進行答辯.首先由學生簡單介紹自己的論文觀點并做簡要陳述.然后由答辯小組就論文提問，問題多少應人而異.然后，會給學生留出準備時間.準備完畢，考生需針對老師的提問，一一作答.然后，在考生回避的情況下，由答辯小組集體商議，給出成績，成績分優，良，及格，不及格四個等級.
一旦答辯成績沒有達到優或良，就不能獲得學位.這就要求考生在寫作階段認真收集資料，論點要正確，論據要充分，還要了解學科的發展動態.觀點新穎，與實際結合緊密的論文最受歡迎.最忌諱生搬硬抄，甚至請人，一旦被發現，肯定不能通過.如果感覺時間太倉促，自信心不足，也可以申請隨下一期一起參加答辯，不影響成績.只是畢業時間要受影響.考生申請撰寫論文時，需已完成所有規定科目的考試，并且時間環節的考試也已通過.
考生獲得成績的時間一般在6月15日和12月15日前后，地點在各區縣.
自學考試本科生撰寫本科畢業論文的程序：
自考本科生撰寫畢業論文，一般要經歷下列幾個過程：1、資格審定；2、交費并指定指導教師；3、聽論文講座；4、考生撰寫論文提綱并接受指導教師指導；5、論文答辯。
1、資格審定
凡按專業考試計劃取得本科規定的全部課程(含筆試及課程實踐考核)合格成績的考生，可在規定的時間(上半年6月下旬、下半年12月下旬，具體日期詳見當月《北京考試報》)，攜帶：準考證、專接本證明(或專科畢業證書原件)、各科考試成績單及免考證明、個人的論文選題方向，到指定地點進行資格審定，符合要求者，即可進入下一程序。
2、交費并指定指導教師
考生在通過資格審定后要在規定時間(通常一周左右)到主考院校辦理交費手續。主考院校在收取相關費用后，將依據考生事先申報的選題方向，為考生指定指導教師，并告知考生指導教師的具體聯系方式。在與指導教師聯系前，考生應結合選題盡可能多地搜集有關資料，通過歸納、消化初步形成論文寫作的思路，以便于師生間的溝通、交流，使指導教師能有的放矢地加以指導。
3、論文講座
什么叫論文？怎樣選題？怎樣收集材料、提煉觀點？怎樣結構文章？這些都是考生在論文寫作前普遍感到困惑并將影響論文寫作質量的關鍵問題。論文講座的目的就是幫助考生理清思路，解除困惑，并最終順利完成論文。因此，這也是考生必須認真對待的重要環節。論文講座的時間通常安排在交費前后，由高校相同或相關專業的教師主講。
4、考生撰寫論文提綱并接受教師的指導
在與指導教師第一次見面后，考生將根據指導教師的要求，對已有的寫作思路進行豐富或修正，并形成論文寫作提綱。對于寫作者來說，提綱質量的高低，直接關系到論文寫作的成效。毫不夸張地說，寫好了論文提綱，也就等于完成了論文寫作任務的一半。這里需要提醒考生的是，論文的正式寫作應在提綱得到指導教師的認可后方可展開；論文從提綱到成稿，一般要經歷多次反復。考生應虛心接受導師的指導，認真地對自己的論文進行修改和完善。
5、答辯
論文在正式定稿后，考生將進入論文寫作的最后一個環節—答辯。答辯前，考生應將定稿后的論文按要求打印若干份交給有關教師，以備答辯之需。
論文答辯通常在5月底或11月底前進行(具體安排由各主考院校確定)。論文答辯的程序基本由三項組成：考生簡要地闡述論文的寫作動機、內容梗概和基本的觀點；答辯小組成員就考生論文內容進行提問；如果答辯小組認為必要，還會對涉及論文的專業范圍內的其他問題加以提問。這些提問都需要考生認真加以回答，并會影響到考生的論文成績。
6、關于論文寫作周期與考核方式的說明
對于大多數專業而言，從資格審定到論文答辯結束，前后不過5個月左右。但也有例外，如計算機及應用、建筑工程等專業，其畢業設計周期為一年。
此外，與多數專業的畢業考核方式不同，英語專業采用的不是論文寫作答辯的方式，而是分英語國家文學、英美社會文化、翻譯三個方面采用現場筆試的方式進行考核。會影響到考生的論文成績。
6、關于論文寫作周期與考核方式的說明
考生獲得成績的時間一般在6月15日和12月15日前后,地點在各區縣.
自學考試本科生撰寫本科畢業論文的程序：
自考本科生撰寫畢業論文，一般要經歷下列幾個過程：1、資格審定；2、交費并指定指導教師；3、聽論文講座；4、考生撰寫論文提綱并接受指導教師指導；5、論文答辯。
1、資格審定
凡按專業考試計劃取得本科規定的全部課程(含筆試及課程實踐考核)合格成績的考生，可在規定的時間(上半年6月下旬、下半年12月下旬，具體日期詳見當月《北京考試報》)，攜帶：準考證、專接本證明(或專科畢業證書原件)、各科考試成績單及免考證明、個人的論文選題方向，到指定地點進行資格審定，符合要求者，即可進入下一程序。
2、交費并指定指導教師
考生在通過資格審定后要在規定時間(通常一周左右)到主考院校辦理交費手續。主考院校在收取相關費用后，將依據考生事先申報的選題方向，為考生指定指導教師，并告知考生指導教師的具體聯系方式。在與指導教師聯系前，考生應結合選題盡可能多地搜集有關資料，通過歸納、消化初步形成論文寫作的思路，以便于師生間的溝通、交流，使指導教師能有的放矢地加以指導。3、論文講座
什么叫論文？怎樣選題？怎樣收集材料、提煉觀點？怎樣結構文章？這些都是考生在論文寫作前普遍感到困惑并將影響論文寫作質量的關鍵問題。論文講座的目的就是幫助考生理清思路，解除困惑，并最終順利完成論文。因此，這也是考生必須認真對待的重要環節。論文講座的時間通常安排在交費前后，由高校相同或相關專業的教師主講。
4、考生撰寫論文提綱并接受教師的指導
在與指導教師第一次見面后，考生將根據指導教師的要求，對已有的寫作思路進行豐富或修正，并形成論文寫作提綱。對于寫作者來說，提綱質量的高低，直接關系到論文寫作的成效。毫不夸張地說，寫好了論文提綱，也就等于完成了論文寫作任務的一半。這里需要提醒考生的是，論文的正式寫作應在提綱得到指導教師的認可后方可展開；論文從提綱到成稿，一般要經歷多次反復。考生應虛心接受導師的指導，認真地對自己的論文進行修改和完善。
5、答辯
論文在正式定稿后，考生將進入論文寫作的最后一個環節—答辯。答辯前，考生應將定稿后的論文按要求打印若干份交給有關教師，以備答辯之需。
論文答辯通常在5月底或11月底前進行(具體安排由各主考院校確定)。論文答辯的程序基本由三項組成：考生簡要地闡述論文的寫作動機、內容梗概和基本的觀點；答辯小組成員就考生論文內容進行提問；如果答辯小組認為必要，還會對涉及論文的專業范圍內的其他問題加以提問。這些提問都需要考生認真加以回答，并會影響到考生的論文成績。
6、關于論文寫作周期與考核方式的說明
對于大多數專業而言，從資格審定到論文答辯結束，前后不過5個月左右。但也有例外，如計算機及應用、建筑工程等專業，其畢業設計周期為一年。
此外，與多數專業的畢業考核方式不同，英語專業采用的不是論文寫作答辯的方式，而是分英語國家文學、英美社會文化、翻譯三個方面采用現場筆試的方式進行考核。會影響到考生的論文成績。
6、關于論文寫作周期與考核方式的說明
