序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的郵政掛職總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

一.基本情況

三穗縣有在外務(wù)工青年32235人，占青年勞動力53.7%，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年1352人，占青年勞動力2.25%。在返鄉(xiāng)青年中，從事種養(yǎng)殖業(yè)386人，占返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年28.55%；從事農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)152人，占返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年11.24%；從事個體交通運輸業(yè)258人，占返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年19.08%；從事餐飲服務(wù)業(yè)365人，占返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年27%；從事其它商業(yè)行業(yè)191人，占返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年14.13%。在從事不同行業(yè)的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年中，小學(xué)文化18人，初中文化1184人，高中（中專）文化137人，大學(xué)文化13人，分別占返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年的1.33%、87.58%、10.13%、0.96%。

二.主要做法

1、積極幫助協(xié)調(diào)青年創(chuàng)業(yè)資金困難。為充分發(fā)揮好共青團組織助手后備軍作用，為黨委政府分憂，為創(chuàng)業(yè)青年解難，我縣共青團組織按照團省委與省直部門聯(lián)合下發(fā)的四個文件要求，積極主動與相關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，幫助創(chuàng)業(yè)青年協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)貸款資金，為其解決創(chuàng)業(yè)過程中資金不足困難。一年來，我縣共青團組織共為我縣創(chuàng)業(yè)青年協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)貸款36人272萬元（其中：信用聯(lián)社193萬元，農(nóng)行74萬元，郵政儲蓄銀行5萬元）。

2、積極為創(chuàng)業(yè)青年爭取政策幫助和扶持，根據(jù)國家政策對不同行業(yè)的支持力度，積極主動與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，為創(chuàng)業(yè)青年爭取政策上的優(yōu)惠和支持。一年來，共從農(nóng)業(yè)、畜牧、水利、扶貧等部門為創(chuàng)業(yè)青年協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)無償扶持資金19.1萬元，從共青團系統(tǒng)爭取4.7萬元。

3、積極為創(chuàng)業(yè)青年搞好技術(shù)服務(wù)協(xié)調(diào)工作。一年來，共協(xié)調(diào)涉農(nóng)部門為我縣青年創(chuàng)業(yè)基地免費提供技術(shù)服務(wù)260余人次，幫助解決技術(shù)難題近10個。

4、積極創(chuàng)造條件，為創(chuàng)業(yè)青年開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。一是積極聘請三穗籍成功企業(yè)家和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年為我縣創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，免費為創(chuàng)業(yè)青年開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；二是積極爭取各方面資源，免費輸送我縣創(chuàng)業(yè)青年在省外學(xué)習(xí)培訓(xùn)；三是積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，利用其部門培訓(xùn)資金聘請專家為創(chuàng)業(yè)青年進行技術(shù)培訓(xùn)。一年來，我縣禮聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師16人，共為我縣創(chuàng)業(yè)青年免費開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)5次，受益青年近200人次，共爭取各種資源免費輸送創(chuàng)業(yè)青年到省外學(xué)習(xí)培訓(xùn)3人，共協(xié)調(diào)部門培訓(xùn)資金1.6萬元，培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)青年500余人次。

三.取得的成效

一年來，在國家政策鼓勵下，我縣創(chuàng)業(yè)青年日益增多，創(chuàng)業(yè)整體成效明顯，涌現(xiàn)出了一批青年創(chuàng)業(yè)成功示范典型，如創(chuàng)辦桐林六合門業(yè)肖高壽、吉洞養(yǎng)殖場養(yǎng)雞大戶楊偈浡夫婦、長吉鄉(xiāng)半坡養(yǎng)殖場養(yǎng)豬大戶姚發(fā)德、臺烈頗洞種養(yǎng)殖場種養(yǎng)殖大戶楊再友等，他們的創(chuàng)業(yè)成功榜樣，掀起了我縣青年創(chuàng)業(yè)熱潮，為促進我縣更多青年創(chuàng)業(yè)起到積極有效推動作用。

四.存在的困難

1、部門協(xié)調(diào)工作困難，部分部門因?qū)η嗄陝?chuàng)業(yè)重要性認識不夠，省里相關(guān)支持返鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)文件要求到縣里難以全面兌現(xiàn)和落實。

2、單位人少事多（編制4人，在編3人，在崗1人，另兩位同志抽調(diào)到州里學(xué)習(xí)），沒有專項工作經(jīng)費和交通工具，給工作開展帶來很大困難。

3、創(chuàng)業(yè)青年申請創(chuàng)業(yè)貸款難。雖然省里聯(lián)合下發(fā)了多個農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)貸款專門文件，但在具體執(zhí)行過程中，一些具體問題與文件存在難以完全統(tǒng)一的情況，使部分青年創(chuàng)業(yè)所需貸款難以得到具體落實（如：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款，因與農(nóng)行簽署的合作協(xié)議是指農(nóng)業(yè)戶口，另外如聯(lián)戶擔(dān)保在我縣一直沒有開展）。

五.下步打算及建議

1、加強向縣委、縣政府和上級團組織的匯報，進一步為青年創(chuàng)業(yè)爭取政策扶持，為返鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)營造一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

2、進一步做好與部門間的溝通與協(xié)調(diào)，最大限度爭取各部門對返鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)資金、物資和技術(shù)等方面支持，幫助創(chuàng)業(yè)青年最大限度地解決資金、技術(shù)困難。

3、進一步提高共青團干部隊伍的服務(wù)意識和水平，為創(chuàng)業(yè)青年提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，努力踐行共青團服務(wù)青年的根本宗旨。

4、正確引導(dǎo)，不斷提高創(chuàng)業(yè)青年正確定位所創(chuàng)產(chǎn)業(yè)目標(biāo)方向，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

第2篇

一、加大*交通、通信、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入

1、加快推進日照港（含嵐山港區(qū)）的改擴建工程。搞好港口配套鐵路、公路建設(shè)，完善港口集疏運體系，拓展港口腹地。對非經(jīng)營性公共航道、避風(fēng)（避難）錨地、航標(biāo)、由政府還貸興建的跨海橋梁及海底隧道、陸島交通等交通基礎(chǔ)設(shè)施用海，免繳海域使用金。

2、加快*經(jīng)濟帶公路建設(shè)。省里每年安排一定數(shù)量的國道、省道養(yǎng)護資金，優(yōu)先用于*經(jīng)濟帶的公路建設(shè)。加快農(nóng)村公路建設(shè)步伐，到“十一五”末，使*地區(qū)的公路密度超過全省平均水平。

3、加快京杭大運河濟寧至棗莊段航道提升工程建設(shè)。加大投入，完善設(shè)施，疏通支流，擴建碼頭，配套路網(wǎng)，實現(xiàn)內(nèi)河交通的有機聯(lián)結(jié)，延伸運河物流的縱深腹地。

4、在*經(jīng)濟帶率先開展“一卡通”試點工作。盡快確立試點城市，總結(jié)經(jīng)驗，逐步推廣。充分發(fā)揮山東省農(nóng)業(yè)與農(nóng)村信息綜合服務(wù)平臺和農(nóng)村黨員干部遠程教育接收站作用，依托山東網(wǎng)通等農(nóng)村信息化服務(wù)聯(lián)盟的硬件及技術(shù)優(yōu)勢，在*經(jīng)濟帶建立農(nóng)村信息服務(wù)體系，實現(xiàn)信息惠農(nóng)。

5、病險水庫除險加固工程。對*經(jīng)濟帶的大型病險水庫，省以上補助投資占工程總投資的比例提高到60%。中型病險水庫，省以上補助投資占工程總投資的45%，其中對達不到縣級最低財力（支出）保障線的財政困難縣（以下簡稱“財政困難縣”），補助比例提高到50%。對臨沂、棗莊兩市?、裥筒‰U水庫，省級按工程總投資的50%給予補助，?、蛐筒‰U水庫每座省級獎勵20萬元。對日照、濟寧兩市?、裥筒‰U水庫，省級按工程總投資的30%給予補助，?、蛐筒‰U水庫每座省級獎勵15萬元。

6、灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水灌溉工程建設(shè)。優(yōu)先將*經(jīng)濟帶的大型灌區(qū)列入國家投資建議計劃，對*經(jīng)濟帶的大中型灌區(qū)省里視資金情況給予積極支持。節(jié)水工程建設(shè)，按總投資的1/3安排省以上補助投資。

7、小型農(nóng)田水利工程建設(shè)。對小型水源、田間灌排體系、機電泵站以及為灌排服務(wù)的小型河道等工程設(shè)施的修復(fù)、新建、續(xù)建與改造，省以上財政按照工程總投資的30%給予補助；農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理項目安排的泵站更新改造、機井、橋涵閘建設(shè)，省以上財政投入占總投資的比例不低于70%。對*經(jīng)濟帶中的欠發(fā)達縣取消縣級配套資金，改由省財政承擔(dān)；國家農(nóng)村飲水安全工程，省以上財政按每人150元的標(biāo)準(zhǔn)給予補助。

8、河道治理和水土保持工程建設(shè)。對流域面積3000平方公里以上的大型河道治理工程和流域面積300平方公里以上的省際邊界河道治理工程，按總投資的40%安排省以上補助資金；對流域面積1000平方公里以上的跨市河道治理和棗莊、臨沂、菏澤市省級規(guī)劃內(nèi)的中型河道及重點小型河道，按總投資的30%安排省以上補助資金；對日照、濟寧市省級規(guī)劃內(nèi)的中型河道及重點小型河道，按總投資的20%安排省級補助資金。優(yōu)先安排*經(jīng)濟帶水土流失治理資金，省以上補助投資占總投資的比例由40%提高到50%。

二、大力推進*產(chǎn)業(yè)發(fā)展

9、建立區(qū)域互動的長效合作平臺。鼓勵和引導(dǎo)省內(nèi)發(fā)達市縣與*重點縣市區(qū)共建開發(fā)區(qū)。積極爭取國家建設(shè)項目和建設(shè)（國債）資金投向*地區(qū)?；A(chǔ)產(chǎn)業(yè)、電力、煤化工項目及農(nóng)產(chǎn)品深加工等資源開發(fā)項目優(yōu)先在*地區(qū)布點，加快重大項目前期工作，條件成熟的盡快開工建設(shè)。

10、以加快“中華文化標(biāo)志城”項目規(guī)劃建設(shè)為契機，大力發(fā)展*文化旅游業(yè)。把“中華文化標(biāo)志城”項目列為省服務(wù)業(yè)發(fā)展重點項目，精心組織，精心策劃，爭取盡早立項、開工建設(shè)，并在省基建基金和服務(wù)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)資金安排上給予重點支持。

11、把*經(jīng)濟帶的旅游項目作為全省重點旅游項目推行招商開發(fā)。近幾年內(nèi)按照“集中采購節(jié)約三分之一，省旅游發(fā)展資金拿三分之一，市、景區(qū)、旅游企業(yè)出三分之一”的方式，在重點市場進行集中推介營銷。

12、將*經(jīng)濟帶列為農(nóng)業(yè)建設(shè)重點扶持地區(qū)。適當(dāng)降低*五市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)認定標(biāo)準(zhǔn)，在產(chǎn)業(yè)化專項貼息資金安排上，企業(yè)數(shù)量和資金規(guī)模高于全省平均水平。2008-2010年對*五市的農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)投入資金每年平均增長10%以上。省級以上扶貧開發(fā)專項資金投入*五市的比重達到全省總量的50%。

13、加快漁業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)。扶持*地區(qū)發(fā)展5處以上省級和國家級水產(chǎn)原良種場。省級漁業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化池塘改造工程項目的安排，對*各市給予重點支持，整理改造和新建標(biāo)準(zhǔn)化生態(tài)池塘30萬畝。省級漁業(yè)資源修復(fù)行動計劃項目、沿海深水網(wǎng)箱和南四湖漁業(yè)增殖放流連續(xù)3-5年每年給予100萬元以上的重點資金扶持;對區(qū)域內(nèi)大型水庫漁業(yè)資源增殖，優(yōu)先給予資金扶持。

三、加大財政扶持力度

14、提高縣級基本公共服務(wù)保障水平。在現(xiàn)行財政體制不變、轉(zhuǎn)移支付基數(shù)不減、調(diào)資補助不減、中央補助配套不減的前提下，對*經(jīng)濟帶中的財政困難縣，進一步加大轉(zhuǎn)移支付補助力度，切實提高基本公共服務(wù)保障水平。

15、支持建立經(jīng)濟發(fā)展專項資金。將2007年已到期的30個欠發(fā)達縣上繳省級營業(yè)稅和企業(yè)所得稅比上年增長部分全額返還政策，允許*地區(qū)從2008年起繼續(xù)執(zhí)行3年，并將范圍擴大到區(qū)內(nèi)所有的財政困難縣。返還資金由各地建立經(jīng)濟發(fā)展專項資金，主要用于各縣（市、區(qū)）重點開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展等，進一步增強縣域經(jīng)濟發(fā)展的后勁和活力。

16、積極支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對符合西部經(jīng)濟開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施項目貸款貼息資金扶持范圍的*經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，在安排貸款貼息時優(yōu)先給予支持。積極爭取國際金融組織貸款和外國政府優(yōu)惠貸款，大力支持*經(jīng)濟帶的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公益事業(yè)發(fā)展。從2008年起3年內(nèi)，對各市、縣（市、區(qū)）政府對口支援*地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)超過1億元的，省級給予一次性獎勵1000萬元。

17、加大省級專項資金支持力度。省級農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)資金、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展資金、服務(wù)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)資金、科技專項資金、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究與技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)資金、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金、旅游發(fā)展資金、環(huán)保與治污資金、中小企業(yè)發(fā)展資金等專項資金的安排，優(yōu)先考慮*經(jīng)濟帶的發(fā)展需要，確保對*經(jīng)濟帶的投入高于全省平均水平，加快促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。

18、優(yōu)先保障民生事業(yè)發(fā)展。今后省里出臺的民生政策，需要試點時優(yōu)先考慮*地區(qū)；省級支農(nóng)、教育、社保、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的專項資金安排，優(yōu)先考慮*經(jīng)濟帶的發(fā)展需要；對需要地方資金配套的項目，給予*經(jīng)濟帶的欠發(fā)達縣最低比例配套的優(yōu)惠照顧。

四、著力加強金融支持

19、積極支持有條件的商業(yè)銀行到*地區(qū)設(shè)置分支機構(gòu)。加快郵政儲蓄銀行*地區(qū)分支機構(gòu)組建工作，合理調(diào)整機構(gòu)網(wǎng)點布局。支持*地區(qū)具備條件的城市商業(yè)銀行到異地及省外設(shè)立分支機構(gòu)。爭取銀監(jiān)會同意我省經(jīng)營狀況好、管理能力強的農(nóng)村商業(yè)銀行跨區(qū)域在*地區(qū)設(shè)立分支機構(gòu)。在試點的基礎(chǔ)上，積極促進新型農(nóng)村機構(gòu)的設(shè)立，建立*地區(qū)農(nóng)村金融供給的新渠道。

20、做大做強*地方金融機構(gòu)。打破投資入股的地域限制，鼓勵經(jīng)營狀況好、管理能力強的省內(nèi)農(nóng)村銀行類機構(gòu)、城市商業(yè)銀行和國內(nèi)外商業(yè)銀行參股或控股*地區(qū)的農(nóng)村合作金融機構(gòu)。支持合格的社會資本和金融資本對*地方金融機構(gòu)進行股權(quán)投資。

21、擴大國家政策性銀行對*的信貸規(guī)模。農(nóng)發(fā)行要在保證國家糧棉油收購資金供應(yīng)的同時，大力支持*地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展，積極開展農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)貸款等業(yè)務(wù)，推進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。

22、切實加大商業(yè)銀行對*經(jīng)濟帶建設(shè)的信貸資金支持力度。對符合國家產(chǎn)業(yè)政策和全省經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整要求的項目，積極給予貸款支持。充分發(fā)揮信托資金直接投資實業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢，積極鼓勵和引導(dǎo)信托公司到*地區(qū)尋找投資項目。

23、加大省農(nóng)村信用聯(lián)社轄內(nèi)資金調(diào)劑力度，充分利用資金供給和需求的地域性、季節(jié)性差異，引導(dǎo)魯東、魯中農(nóng)村合作金融的富余資金向*地區(qū)流動，支持*地區(qū)“三農(nóng)”經(jīng)濟的發(fā)展。

24、努力擴大*經(jīng)濟帶直接融資規(guī)模。大力推進企業(yè)股份制改革，優(yōu)先支持和鼓勵*有條件的企業(yè)在境內(nèi)外上市；積極支持發(fā)展*債券市場，提高直接融資能力。

五、加大建設(shè)用地供應(yīng)

25、在建設(shè)用地計劃安排上，對*經(jīng)濟帶省級以上重點基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)保工程項目，由省直接安排，并積極爭取國家農(nóng)用地轉(zhuǎn)用計劃指標(biāo)。在國家法律、政策許可范圍內(nèi)，向*地區(qū)優(yōu)先供應(yīng)拉動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的重點產(chǎn)業(yè)項目用地。

26、鼓勵省內(nèi)外企業(yè)到*地區(qū)投資基礎(chǔ)設(shè)施，符合土地劃撥政策規(guī)定的，可以劃撥方式取得國有建設(shè)用地使用權(quán)，經(jīng)依法批準(zhǔn)，也可以作價入股方式獲得國有土地使用權(quán)。

27、在土地利用總體規(guī)劃修編中，適當(dāng)增加*經(jīng)濟帶的建設(shè)用地規(guī)模，對*的省重點建設(shè)項目全部納入土地利用規(guī)劃。在篩選城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤（置換）項目區(qū)時，給予優(yōu)先安排，在土地開發(fā)整理項目安排上給予重點支持。

六、搞好資源開發(fā)補償

28、提高礦產(chǎn)資源補償費分享比例。從2008年起3年內(nèi)，將省屬及省屬以上采礦權(quán)人繳納的礦產(chǎn)資源補償費返還比例，由2007年的30%提高到40%，市屬及以下采礦權(quán)人繳納的，全額返還*五市，省級不參與分成。省級安排的地質(zhì)勘查項目對*經(jīng)濟帶的投入力度要明顯高于上年水平。

29、礦產(chǎn)資源開采企業(yè)在開采地繳納資源稅。根據(jù)財政部、國家稅務(wù)總局確定的跨省開采資源適用稅率，并參照鄰近省份確定的適用稅率，合理確定我省資源稅稅率。

七、提高*科技創(chuàng)新能力

30、建立*經(jīng)濟帶特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新區(qū)。重大科技專項安排對*經(jīng)濟帶給予重點支持。適當(dāng)降低在*經(jīng)濟帶實施的各類省級科技計劃項目的地方配套比例。對*的科技企業(yè)孵化器等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)載體建設(shè)，省級給予重點扶持。

31、引導(dǎo)支持高校、科研院所、國內(nèi)大企業(yè)、跨國公司在*經(jīng)濟帶設(shè)立研發(fā)機構(gòu)，建立公共研發(fā)平臺，促進企業(yè)與高校、科研院所的緊密結(jié)合，推動優(yōu)勢互補，開展重大技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)。積極支持*水煤漿及煤氣化國家工程研究中心項目建設(shè)，為*煤化工基地建設(shè)提供技術(shù)支撐。

八、擴大對內(nèi)對外開放

32、支持*各市重點企業(yè)積極參加境內(nèi)外展覽會、經(jīng)貿(mào)洽談會。在同等條件下，各類重點展會攤位分配向*各市重點企業(yè)傾斜。

33、結(jié)合*地區(qū)資源稟賦和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，優(yōu)先在*經(jīng)濟開發(fā)區(qū)培植建立專業(yè)特色園區(qū)。推廣“一區(qū)多園”、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動開發(fā)建設(shè)模式，按照產(chǎn)業(yè)方向、投資國別設(shè)立區(qū)內(nèi)專業(yè)園，引進產(chǎn)業(yè)龍頭項目，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，以園區(qū)的率先發(fā)展帶動區(qū)域經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

34、實施推動“一體”與“南翼”園區(qū)互動戰(zhàn)略。制定利益共享、財稅支持、用地傾斜、市場導(dǎo)向等措施，延伸“聯(lián)動園區(qū)”合作領(lǐng)域，深化合作內(nèi)容，實現(xiàn)開發(fā)區(qū)之間經(jīng)貿(mào)合作和產(chǎn)業(yè)配套聯(lián)動，在更大范圍內(nèi)優(yōu)化開發(fā)區(qū)資源配置，加快*開發(fā)區(qū)工業(yè)化進程。

九、大力促進教育、衛(wèi)生等社會事業(yè)發(fā)展

35、積極支持*高等教育和職業(yè)教育發(fā)展。在高等學(xué)校設(shè)置、招生計劃安排、重點學(xué)科和實驗室建設(shè)等方面給予傾斜。省財政積極支持菏澤學(xué)院發(fā)展，2008年至2010年，每年再補助菏澤學(xué)院1000萬元。加大省級轉(zhuǎn)移支付力度，幫助*經(jīng)濟帶建立健全中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系，扶持*地區(qū)的中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展。

36、提高中小學(xué)公用經(jīng)費保障水平。從2008年起，分兩年每年提高農(nóng)村中小學(xué)生均公用經(jīng)費基本定額105元和55元，所需資金，省級財政對菏澤、棗莊、臨沂補助80%，對濟寧和日照補助60%。對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免費提供教科書，所需資金全部由省財政負擔(dān)。對農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭寄宿生補助生活費，補助標(biāo)準(zhǔn)每生每年小學(xué)500元、初中750元，省補助比例與免雜費一致。

37、加強城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)業(yè)務(wù)用房修繕、基本設(shè)備配套、信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，省財政對棗莊、臨沂、菏澤給予重點獎補，對濟寧、日照給予必要獎勵；對*經(jīng)濟帶納入全省計劃的社區(qū)衛(wèi)生人員培訓(xùn)，由省財政按照社區(qū)護士、公共醫(yī)師和全科醫(yī)生每人2000—5000元，管理人員每人600元予以補助。社區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)采取政府購買方式，按社區(qū)服務(wù)人口省財政對棗莊、臨沂、菏澤每人每年補助3元，對濟寧、日照每人每年補助2元。

38、支持村衛(wèi)生室和兒童福利院項目建設(shè)。省級財政重點支持省確定的*經(jīng)濟欠發(fā)達縣的村衛(wèi)生室服務(wù)能力提升項目，經(jīng)考核達標(biāo)的，平均每個村衛(wèi)生室給予1萬元的獎勵。凡納入全省計劃的*經(jīng)濟帶鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)，以兩年為一期，省財政按照每人500元給予補助。加大省級資金對*兒童福利院建設(shè)的支持力度，按照5市人口多少和項目規(guī)模，從福利彩票公益金中每個市給予500—600萬元的支持。

39、提高新農(nóng)合省級補助標(biāo)準(zhǔn)。對*五市年人均補助標(biāo)準(zhǔn)，2008年棗莊、臨沂、菏澤為42元，濟寧、日照為27元；2009年棗莊、臨沂、菏澤為56元，濟寧、日照為36元。

十、加強人才隊伍建設(shè)

40、支持實施人才引進戰(zhàn)略。從2008年起3年內(nèi)，省財政每年安排500萬元，專項用于資助*地區(qū)引進發(fā)展急需人才。將省財政對30個欠發(fā)達縣的引進人才支持政策，擴大到*經(jīng)濟帶所有的財政困難縣。其中，從2008年起3年內(nèi)，對到*地區(qū)財政困難縣機關(guān)事業(yè)單位工作的留學(xué)回國人員，其工資由省財政負擔(dān)30%。對到*經(jīng)濟帶的財政困難縣參加“一村(社區(qū))一名大學(xué)生工程”服務(wù)的高校畢業(yè)生，其生活補貼（薪酬）和社會保險費，以及參加“三支一扶”服務(wù)的生活、交通補貼和保險費用，省財政負擔(dān)50%。對自愿到*地區(qū)財政困難縣艱苦行業(yè)工作的高校畢業(yè)生，服務(wù)年限達5年以上（含5年）的，其在校期間的國家助學(xué)貸款本息由省財政負擔(dān)50%。加強*經(jīng)濟帶國家級和省級引智成果基地建設(shè)，每年新建2至4個省級引智成果示范推廣基地，申報國家級基地2至3個。

41、組織高層次專家到*經(jīng)濟帶進行科技咨詢和技術(shù)服務(wù)。每年組織一次“高層次專家*行”和“博士后*企業(yè)行”活動。制定實施東部發(fā)達地區(qū)對口支援*經(jīng)濟帶人才培養(yǎng)計劃，在舉辦面向全省的縣處級干部培訓(xùn)班和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育高級研究班時，對*經(jīng)濟帶所屬市縣實行傾斜，適當(dāng)降低或減免培訓(xùn)費用。從2008年起，每年有針對性地舉辦2期100人次左右的干部專題班、5期300人次左右的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育高級研究班。

42、有計劃地從省級機關(guān)選派一批優(yōu)秀干部到*掛職或任職，組織*和省內(nèi)發(fā)達地區(qū)干部互派掛職交流和任職交流。

第3篇

XX縣實驗小學(xué)始建于清光緒二十九年（1903年），已有百余年歷史。曾數(shù)易其名，1986年命名為實驗小學(xué)。學(xué)校于2004年9月遷入新校址。新校址占地87.6畝，建筑面積22000余平方米，總投資4089余萬元。學(xué)校擁有48只普通教室，30只輔助教室，實驗樓、行政樓、體藝館、圖書館、報告廳、運動場、餐廳等一應(yīng)俱全；學(xué)校還配有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)和多功能教室、語言教室、電子備課室、電子閱覽室。普教儀器等均按I類標(biāo)準(zhǔn)配備，簡易多媒體進教室。目前學(xué)校的環(huán)境、校舍、設(shè)施堪稱省內(nèi)一流。

學(xué)校設(shè)計規(guī)模48班，現(xiàn)有學(xué)生1664人，31個教學(xué)班。教職工84人（其中3人內(nèi)退），平均年齡37歲，學(xué)歷全部合格，高學(xué)歷占86%，中級以上職稱49人，其中市名師名校長2人，縣名師2人，市骨干教師1名，縣骨干教師5名，省教壇新秀1名，市壇新秀3名，縣教壇新秀17名。

幾年來，學(xué)校堅持貫徹黨的教育方針，奉行“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)思想，堅持嚴(yán)格規(guī)范的科學(xué)管理，長期致力于加強師德教育，不斷提高教師的政治、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真落實“科研興校、科研興教、科研興師”的各項措施，不斷深化教學(xué)改革，逐步形成學(xué)校特色，各項工作取得了顯著的成績。學(xué)校先后被評為“浙江省先進學(xué)?！?、“寧波市示范性文明學(xué)?！?、“象山縣文明單位”等榮譽稱號，亦曾先后被評為“全國青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校”、“省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！?、“省體育傳統(tǒng)學(xué)校”、“省教科研先進集體”、“省平安校園”、“市校本培訓(xùn)先進集體”等。

二、學(xué)校工作回顧

（一）科學(xué)管理，營造拼搏氛圍

管理是學(xué)校教育的支柱。學(xué)校始終以先進的教育理念為先導(dǎo)，堅持“德育為首、教育為主、育人為本”的辦學(xué)思想，本著“教學(xué)為核心，學(xué)生參與為中心，教師提高為重心，學(xué)校發(fā)展為準(zhǔn)星”的工作思路，實行“常規(guī)工作制度化，特項工作課題化”的管理模式，施行“分工協(xié)作、層級負責(zé)、任務(wù)到人”的垂直管理責(zé)任制，力求管理重心下移，管理方法民主，努力提高管理效率。在德育上，建立了以“合格、良好、優(yōu)秀”三級班集體達標(biāo)為載體的德育一體化研究，開展“五自爭章”和“一日常規(guī)監(jiān)督制”活動，構(gòu)建了“人人有事做、事事有人管”的班級管理模式，逐步形成了“目標(biāo)明確、內(nèi)容有序、教育為先、養(yǎng)成為主、講究實效”的德育體系。在學(xué)科教學(xué)上，提出科研興校、科研興教策略，構(gòu)建了“小學(xué)實踐型教學(xué)”的研究，確立了研究與實踐操作框架和運行方式，課內(nèi)在“提前、滲透、拓寬、自學(xué)、分層、創(chuàng)新”課堂教學(xué)改革思路的指導(dǎo)下，建立了“自學(xué)、問疑、探究、交流、運用”的課堂教學(xué)基本程式；課外大力開展學(xué)科課外延伸活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的良好個性。在師資培訓(xùn)上，圍繞“做人民滿意的教師”這一主題，堅持走校本培訓(xùn)之路，堅持觀念與行為、理論與實踐、科研與教研相結(jié)合的思路，創(chuàng)建了以校總課題為載體，融學(xué)習(xí)、上課、科研為一體的校本培訓(xùn)機制，采用“學(xué)習(xí)、備課、上課、交流、小結(jié)”的循環(huán)方法，開展學(xué)科教研活動，平時嚴(yán)格按“三級、一評、一考核”制度來保障師訓(xùn)工作的展開，促進教師素質(zhì)的提高。在人事管理上，堅持“民主競爭、德才兼?zhèn)?、人盡其才”原則，采用工會主席直選、中層干部競聘上崗、教學(xué)崗位聘任，教師職務(wù)評聘分離等多種措施，把學(xué)校的民主管理推向前進。

（二）德育為先，培育一代新人

德育是學(xué)校工作的靈魂。我們根據(jù)德育自身的特點及新時期學(xué)生心理特征，與時俱進，堅持“以人為本”，大力提倡“德育創(chuàng)新”，使革命傳統(tǒng)、愛國主義、集體主義、熱愛勞動、文明禮貌、社會公德、艱苦奮斗等教育時時閃爍著時代的脈搏，不斷增強學(xué)校德育工作的主動性、針對性和實效性。

首先是拓寬行為規(guī)范教育的新路子，把德育工作的重點放在“行為養(yǎng)成、行為規(guī)范”教育上。學(xué)校制訂了《象山縣實驗小學(xué)學(xué)生常規(guī)手冊》一部，作為學(xué)生日常行為規(guī)范。同時，把培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力作為落實規(guī)范的有力措施，使“教育的對象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個人自己的教育。”在認知方面，要求學(xué)生自我觀察，自我分析，自我評價，學(xué)會全面認識自己；在情感方面，啟發(fā)學(xué)生自我體驗，自我激勵，達到自我反省，自我調(diào)整的目的；在行動方面，要求學(xué)生逐步養(yǎng)成自我檢查，自我訓(xùn)練，自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣。為此，學(xué)校在班集體建設(shè)上開展了小學(xué)生自主發(fā)展班集體三級達標(biāo)活動——即“合格班集體”、“良好班集體”、“優(yōu)秀班集體”三級評定活動。其基本操作程序為“定標(biāo)——達標(biāo)——驗標(biāo)——認定”。這樣，大大促進行為規(guī)范的養(yǎng)成，推動學(xué)校德育工作上了一個新的臺階。目前我校的行為規(guī)范達標(biāo)班為100%，優(yōu)良班集體為80%。

其次是以活動為載體，實踐公民道德教育。我校以貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》為重點，力求把浙江省公民道德規(guī)范內(nèi)容，進一步深化為學(xué)生的行為規(guī)范內(nèi)容。使公民道德教育和養(yǎng)成教育做到五結(jié)合：即與學(xué)雷鋒活動相結(jié)合，開展?fàn)幾觥吧鐓^(qū)小主人”活動；與科技活動教育相結(jié)合，評比“科技新星”；與學(xué)校勞動實踐相結(jié)合，開展“跟父母學(xué)一手”活動；與開展學(xué)習(xí)型家庭評比相結(jié)合，讓每個同學(xué)成為文明小使者；與少先隊爭章活動相結(jié)合，開展多種形式的教育活動。每逢寒暑假，政教處、少先隊均安排以“實踐公民道德”為主題的相關(guān)活動，強化學(xué)生的行為規(guī)范教育。此項活動收到較好的效果，2002年6月，我校顧曉嵐同學(xué)獲省十佳少先隊員稱號，同年12月顧曉嵐事跡被評為浙江省中小學(xué)生實踐公民道德10個最感人故事獎。同年，王譜絢、邵賢俊、顧曉嵐同學(xué)獲市青少年英才獎。

第三是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。新時期的德育工作，單靠學(xué)校一個點進行是遠遠不夠的，必須構(gòu)建全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成學(xué)校、年級、班級三級德育教育主線。并建立了校、班家長委員會，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。在日常工作中，通過家長學(xué)校、家長會等形式，為家長參與學(xué)校的教育、教學(xué)活動創(chuàng)造條件。為了把德育工作落到實處，學(xué)校還與派出所、當(dāng)?shù)伛v軍等單位簽訂協(xié)議書，建立了警民共建文明校園關(guān)系。同時還創(chuàng)造條件為學(xué)生提供了各類的社會實踐基地，讓它們成為學(xué)生認識社會和改造社會的教育場所。并聘請部分離退休老干部、老教師為校外輔導(dǎo)員，讓他們帶領(lǐng)學(xué)生在社會實踐中天天向上。使學(xué)校、社會、家庭教育協(xié)調(diào)一致，相互促進。

由于德育工作卓有成效，學(xué)校少先隊組織自1981年開始連續(xù)被評為省“紅花少年”先進集體，全國“紅領(lǐng)巾讀書讀報活動”先進集體、省少先隊活動先進集體、省“創(chuàng)造杯”活動先進集體、全國紅旗大隊、省雛鷹紅旗大隊。

（三）育人為本，造就學(xué)高之師

教師隊伍的素質(zhì)是提高教育質(zhì)量和實施教育改革的關(guān)鍵。學(xué)校始終把建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的“學(xué)習(xí)型”教師隊伍作為有效推進素質(zhì)教育、大力提高教育質(zhì)量的根本來抓。

師德是“靈魂”。我們以教育部、全國教育工會頒發(fā)的“中、小學(xué)教師職業(yè)道德”要求為依據(jù)，制訂“師德公約”，在教師中開展自尊、自愛、自強競賽活動，把對學(xué)生的愛作為教育的基礎(chǔ)和從教的動力。1997年，學(xué)校還編制了《學(xué)校行政規(guī)章舉要》，詳載各級崗位和管理人員的職責(zé)，并選載現(xiàn)行國家的政策和教育法規(guī)，倡導(dǎo)“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)思想，“教人求真、學(xué)做真人”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、團結(jié)、文明”的校風(fēng)，“敬業(yè)、精深、求是、創(chuàng)新”的教風(fēng)，把“師德”的含義從愛生擴展到樹立主人翁態(tài)度，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才貢獻自己的力量。

重視教師的成長與發(fā)展。學(xué)校始終把教師的發(fā)展同學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展看得同等重要。十分強調(diào)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師學(xué)習(xí)科學(xué)的教育管理理論，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)方法，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的信息教育技術(shù)等，逐步實施《實驗小學(xué)教師學(xué)科訓(xùn)練方案》。在校本培訓(xùn)中，堅持從學(xué)校和教師教育過程中的實際問題出發(fā)，從解決實際問題、改進教育行為，以提高教育質(zhì)量為目的；堅持以教師的自學(xué)、探究、合作研討輔之以他人指導(dǎo)幫助為主要形式；堅持在教師的教育過程中結(jié)合教育實踐進行。通過“教學(xué)基礎(chǔ)達標(biāo)活動”和“教師特長專項訓(xùn)練”，組織青年教師進行“說課——寫教案——上課——交流——寫論文”等一系列教研活動，組織中青年教師開展公開課評比活動，組織全體教師開展寫字、簡筆畫、普通話、英語、計算機等專項培訓(xùn)，促使教師深入鉆研業(yè)務(wù)，增強自身素質(zhì)，提高教學(xué)水平。

實施“名師興校”工程和“名師帶徒”策略。學(xué)校出臺了《實小星級教師評選方案》和《教師量化考核方案》，以培植名師為契機，抓點促面，加強了骨干教師的梯隊建設(shè)和青年教師的培訓(xùn)提高，實現(xiàn)了師資整體素質(zhì)的再優(yōu)化。“名師興校”工程的另一重點，是實施“名師帶徒”策略。學(xué)校積極實行“骨干帶徒”制度，把師徒的業(yè)績和榮辱緊捆在一起，為青年教師的成長創(chuàng)造了良好的條件。教師的科研、教學(xué)水平明顯提高。幾年來，教師的論文在縣級以上發(fā)表、交流或編入文集的共計120余篇（其中全國一等獎3篇）。本學(xué)年縣、市級課題共結(jié)題6項，其中林彩球、勵賽斐、舒靜、歐緒成四人合作的《小學(xué)閱讀開放教學(xué)的探索和實踐》課題獲寧波市首屆基礎(chǔ)教研系統(tǒng)成果三等獎；吳伶俐的《教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)——小學(xué)數(shù)學(xué)“自學(xué)—輔導(dǎo)”教學(xué)策略研究》課題獲縣一等獎，市三等獎；舒靜的《開放性習(xí)作評價初探》、許照春的《利用現(xiàn)有教學(xué)資源，提高學(xué)生科學(xué)探究水平》兩篇論文分別獲市一等獎和三等獎；勵賽斐的《下水文——新課標(biāo)理念下教師的特殊作業(yè)》一文獲寧波市一等獎、全國二等獎，并發(fā)表在《小學(xué)語文教學(xué)》第9期上。鑒于學(xué)校師訓(xùn)工作成績顯著，于2000年和2002年學(xué)校兩次被市教育局評為市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作先進單位。

（四）科研興校，追求優(yōu)質(zhì)教育

“科研興校、科研興教、科研興師”是學(xué)校工作的主題。為此，在狠抓教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，不斷加強教育科研工作，努力增加教育、教學(xué)中的科研含量，做到教研內(nèi)容課題化、教研手段科研化、教學(xué)管理科學(xué)化，把教育、教學(xué)、管理等各項工作都納入教育科研體系。學(xué)校制訂了《科研工作條例》、《課題研究獎勵辦法》等一系列規(guī)章制度，成立了由校長任組長的課題規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了校教科室，具體管理各級立項課題及指導(dǎo)全校教師教育科研實驗和理論研究。

在“科科有課題，人人有專題”的具體要求下，我們按教師的能力與特長，合理地把教師按課題組合。目前全校共有立項課題31項，參與教師66人，占專任教師的84%。其中校級23項，縣級5項，市級2項，省級1項，形成了省、市、縣、校四級課題網(wǎng)絡(luò)。并在長期探索中，形成了一個“學(xué)習(xí)——實踐——交流——小結(jié)”的研究程式，使教科工作扎實有序地開展。

對各級課題的申報、立項嚴(yán)格控制，每年召開選題會議，確保科研的正確方向；定期檢查《教育科研實施記錄》，舉行各級課題階段性匯報會，保證課題研究的順利進行。

堅持“科研圍繞教育改革的實際問題，科研為提高教育質(zhì)量，為學(xué)生充分發(fā)展服務(wù)”是我們開展科研工作的理念。為了推進科技工作，我們開展了《小學(xué)實施科技教育途徑的探索》課題的研究（省立項課題）；為了激勵學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人，我們開展了《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的研究與實踐》的研究（市立項課題；為了潛心改革課堂教學(xué)，我們開展了《小學(xué)“實踐型”教學(xué)的研究與實踐》的研究（市立項課題）；為了激發(fā)學(xué)生自我評價的積極性，我們開展了《小學(xué)實施成功評價的研究》的研究（市立項課題）。讓科研成為深化教研工作的指路明燈，使教研成為科研工作的廣闊天地。至今我們已初步形成“創(chuàng)設(shè)情景——提出問題——獨立嘗試探究——合作討論探究——發(fā)現(xiàn)知識——檢測——評議——延伸”的“實踐型”課堂教學(xué)模式。

學(xué)校于1986年定為省級電教重點學(xué)校，1996年市電教館定國“寧波市電教實驗學(xué)?！?，1997年后，學(xué)校先后被定為“省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“全國各類學(xué)?？萍蓟顒蛹捌鋷熧Y培訓(xùn)實驗學(xué)?！?、“九五”教育科學(xué)《東南沿海地區(qū)小學(xué)道德啟蒙教育及小學(xué)生品德心理研究》課題成員學(xué)校。幾年來，學(xué)?！缎W(xué)實施科技教育途徑的探索》課題研究成果榮獲省普教課題優(yōu)秀成果一等獎?！都ぐl(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的研究與實踐》、《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課的實踐與探索》、《城鎮(zhèn)小學(xué)實施勞動教育的探索》等11項科研成果均獲市級以上獎勵。學(xué)校因此多次被評為市、縣教育科研先進集體，1993—1994年和1995—1996年連續(xù)兩次被評為省教育科研先進集體。

（五）發(fā)展個性，形成學(xué)校特色

學(xué)校教育本身的目的就是在于關(guān)注學(xué)生的個性特點，創(chuàng)造各種機會讓他們得到與其成長相適應(yīng)的教育，開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，使每個學(xué)生在學(xué)校中能夠充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展，促進個性社會化，從而全面提高素質(zhì)。我們深深懂得，要使學(xué)校躋身于先進行列，就必須要有自己的特色，在辦學(xué)特色上下功夫。

科技教育結(jié)碩果?？萍冀逃菍W(xué)校的一大特色，源遠流長。1978年，為了響應(yīng)全國科技大會提出的從小培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的號召，我們根據(jù)小學(xué)生的特點，廣泛開展科技活動，堅持一年一次“愛科學(xué)活動月”，在愛科學(xué)活動月內(nèi)，要求每個學(xué)生開展“三個一”活動——讀一本科技書籍,講一個科學(xué)道理，制作一件科技作品。堅持一年一度的學(xué)生科技創(chuàng)造發(fā)明成果及科技小制作作品展覽，至今已舉辦“三小”（小發(fā)明、小制作、小論文）作品展覽27屆，獲得各級各類小發(fā)明獎的作品計有209件，其中縣級83件，市級96件，省級25件，國家級5件。1987年學(xué)校被評為省、全國科技活動先進單位,2002年6月，學(xué)校成為首批“全國青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)?！?。為了繼承和推廣這一優(yōu)秀的辦學(xué)成果，學(xué)校適時地提出了科技教育的新目標(biāo)：夯實“三小”基礎(chǔ)，拓展科技教育內(nèi)容，創(chuàng)造科技教育新特色。學(xué)校以《小學(xué)實施科技教育途徑的探索》為科技工作的總體思路，成立了創(chuàng)造發(fā)明、環(huán)境科學(xué)、科幻畫、三模等多個興趣小組，既抓普及又抓精品，廣泛開展科技活動，使本年度的科技教育在小發(fā)明、創(chuàng)新方案、科學(xué)論文等方面又上了一個新的臺階。一年來，舉行了“人類未來科學(xué)技術(shù)活動周”，科技之夏、科技之冬評比。在第全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)的《赤潮對象山港海域影響及預(yù)防》獲三等獎，同時又獲中國少年兒童海爾科技“希望獎”，學(xué)校也因此獲海爾洗衣機一臺；在省18屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，有兩件作品分別獲一等獎和二等獎；在縣青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校有3件作品被作為精品選送市參賽，占全縣中小學(xué)作品總數(shù)的六分之一；在縣首屆中小學(xué)“三?！备傎愔?，我校獲團體第五名，有7名同學(xué)獲單項一、二、三等獎；全校共有3篇科普論文、生活妙點子、小發(fā)明設(shè)想發(fā)表，3篇環(huán)保論文在縣里獲獎；科技論文《關(guān)于南大河污染及治理情況的調(diào)查報告》獲寧波市小學(xué)生“珍惜、愛護水資源”二等獎，并推薦參加全國比賽。

藝術(shù)教育展個性。學(xué)校始終把藝術(shù)教育作為提高學(xué)生審美能力、開拓學(xué)生思維、提高道德情操的重要手段。在縣教育局的支持下，從1986年起，學(xué)校堅持普及與提高相結(jié)合，全面推進和強化特色相結(jié)合的原則，開設(shè)了文藝班，成立了“紅領(lǐng)巾藝術(shù)團”和器樂、書畫、手工等十多個藝術(shù)興趣小組。于1992年，學(xué)校還結(jié)合音樂教學(xué)改革，要求每個學(xué)生學(xué)會一種樂器，全校一千余名學(xué)生迅速掀起了學(xué)習(xí)樂器的熱潮。為了誘發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)校還邀請了號稱“世界笛王”的中國音樂家協(xié)會會員、上海江南絲竹學(xué)會會長陸春齡教授為學(xué)生作了精彩的表演，舉行了笛子大獎賽，組織“革命歌曲學(xué)唱月”活動。1993年在省“班班有歌聲”錄音比賽中獲二等獎。我們還根據(jù)教師的特長，開設(shè)琴、棋、書、畫、舞訓(xùn)練班，形成班級藝術(shù)教育特色，充實學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生個性，使學(xué)生在校內(nèi)外都能受到美的熏陶。為了創(chuàng)設(shè)一個能使學(xué)生表現(xiàn)自己才能的環(huán)境，給學(xué)生提供充分表現(xiàn)自己才能的機會，學(xué)校還堅持每學(xué)期舉行一次藝術(shù)節(jié)活動。藝術(shù)節(jié)期間，舉行書法、美術(shù)、攝影、集郵、編織、剪紙等作品展覽，舉行“小學(xué)課本劇”會演等，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與創(chuàng)造性，讓學(xué)生在活動中享受童年的幸福，在活動中拓寬知識視野。學(xué)校書法小組每年均有多幅作品參加縣、市、省、全國展出，共有67人次獲獎，其中全國級28人次。1993年茅毅博、屠威均獲全國小百花杯少年兒童書法一等獎，王東升于2001年獲全國小學(xué)書法大賽金獎。學(xué)校美術(shù)小組創(chuàng)作的作品有40幅曾分別在縣、市、省、全國得到展出。《石浦無核桔大豐收》、《反腐蝕》等五幅作品被編入《寧波地區(qū)少兒畫冊》，有的還在《浙江日報》上刊出，《黃魚大豐收》榮獲全國少年兒童美術(shù)作品展覽優(yōu)秀作品獎，還被選留在全國兒童少年活動中心長期陳列。學(xué)校的藝術(shù)教育不僅陶冶了本校學(xué)生的情操，促進了他們的身心發(fā)展，培育了一批藝術(shù)新苗，也推動了我縣藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。

體育活動顯特長。我校是省、市田徑傳統(tǒng)學(xué)校。在2000年寧波市第十四屆運動會中，我校學(xué)生分別在田徑、舉重、射擊等項目上共獲得6.5枚金牌，為象山代表隊出了一份力。2003年在嘉興市實驗小學(xué)舉行的省傳統(tǒng)學(xué)校田徑比賽中，我校代表隊獲團體總分第六名，并被大會評為體育道德風(fēng)尚獎。2003、2004年參加市傳統(tǒng)學(xué)校田徑比賽，分別獲得第六名、第八名。體育運動的成績，是教練員用汗水換來的，他們業(yè)余訓(xùn)練時做到“三心”即恒心、愛心和奉獻的心，堅持冬練三九，夏練三伏。發(fā)現(xiàn)苗子，及時做好學(xué)生與家長的工作向上一級體校輸送，并做到送一個成功一個。目前我校計有14名隊員在八一少年乒乓球隊、上海體院少年乒乓球隊、省體育運動學(xué)校、市少體校受訓(xùn)，既為上級輸送人才，又為學(xué)校獲取各項運動成績奠定了基礎(chǔ)。

我們在積極做好正常性體育工作的同時，還利用重大的體育活動期間，廣泛做好宣傳發(fā)動工作，讓學(xué)生、家長、社會有更多的人來關(guān)心、支持學(xué)校的體育工作。比如在2001年7月13日，距奧運會選定年主辦城市還有100天時，全校1800余名師生在80米的長卷上舉行繪畫、簽名活動，由縣郵政局免費寄往北京奧申會，期盼北京申奧成功。又如在2002年“六·一”國際兒童節(jié)來臨之際，我們在步行街最熱鬧的地方舉行“巨鷹杯”乒乓球擂臺賽，讓社會上乒乓球愛好者跟學(xué)校乒乓球小選手進行球藝上的切磋。這樣不僅可以提高我們選手的球藝，同時還能激發(fā)起乒乓球選手鍛煉的積極性，讓社會有更多的人了解學(xué)生的乒乓球運動水平。

由于體育工作成績顯著，學(xué)校曾多次被評為市、省體育工作先進集體，2003年度獲寧波市業(yè)余訓(xùn)練先進單位，學(xué)校田徑隊被評為先進團隊。2003—2004年度被評為寧波市傳統(tǒng)項目先進學(xué)校。最近還被推薦為全國群眾體育先進單位。

三、指標(biāo)達標(biāo)情況

（一）學(xué)校管理

1、學(xué)校始終以學(xué)生、教師、學(xué)校三位一體同步發(fā)展的教育理念為先導(dǎo)，堅持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)思想，以“辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意教師、育人民滿意的孩子”為辦學(xué)目標(biāo)，全面貫徹國家的教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)和政策，全面提高教育質(zhì)量。此項達標(biāo)。

2、學(xué)校實行“常規(guī)工作制度化、特項工作課題化”的管理模式，試行“分工協(xié)作、層級負責(zé)、任務(wù)到人”的垂直管理責(zé)任制，班子成員大都為縣內(nèi)頂尖骨干教師，他們各懷所長，都有獨立組織指導(dǎo)工作的能力，平時工作開展有計劃、有檢查、有總結(jié)、條理清楚、管理規(guī)范。此項達標(biāo)。

3、校長是寧波市首批名校長、教學(xué)管理專業(yè)大專畢業(yè)、研究生課程班結(jié)業(yè)、中學(xué)高級教師，分別參加過省、市中小學(xué)高級研修班學(xué)習(xí)，長期從事學(xué)校行政管理，具有較高的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和豐富的實踐經(jīng)驗。平時能任教一門課，聯(lián)系一個教研組，承擔(dān)一項課題，且有多項課題成果在省、市、縣獲一、二、三等獎。此項達標(biāo)。

4、校園環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、布局合理、功能齊全。校園文化豐富多彩，以科技教育和傳統(tǒng)教育為載體的師生人文素養(yǎng)尤為突出。此項達標(biāo)。

5、“做人民滿意的教師”是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之一，也是學(xué)校師德教育的核心課題。全校教師樹立了教育就是服務(wù)的意識，明確愛生是師德的靈魂。近年來沒有發(fā)生侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的惡性事件，師生關(guān)系平等、民主、和諧。此項達標(biāo)。

6、學(xué)校建立了符合教師素質(zhì)發(fā)展的評價機制，每年對教師進行“德、勤、能、績”的量化考核，并在此基礎(chǔ)上進行校內(nèi)星級教師的評選。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量只是考核和評選的一個方面。此項達標(biāo)。

7、學(xué)校建立對學(xué)生全面素質(zhì)考評制度和特長生考核辦法，注重過程的測評，采用平時、期中、期末相結(jié)合和不同形式的多種評價相結(jié)合的方法，絕不采用一張試卷定終身的做法。此項達標(biāo)。

8、學(xué)校把安全教育作為行為習(xí)慣的訓(xùn)練的重要內(nèi)容來抓，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，健全安全防范、檢查制度。近三年來無重大安全事故，學(xué)校也無安全隱患。此項達標(biāo)。

9、學(xué)校收費規(guī)范，嚴(yán)格按寧波市“一費制”規(guī)定收費，無亂收費現(xiàn)象。

（二）教師隊伍

10、全校教師學(xué)歷符合國家規(guī)定，81位教師中取得大專及以上學(xué)歷的有69人，占教師總數(shù)的85.2%，小學(xué)高級及以上職稱的有41人，占教師總數(shù)的50.6%。教師年齡結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)較合理（男女結(jié)構(gòu)欠合理）。此項達標(biāo)。

11、學(xué)校按新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，學(xué)校配有音樂教師4人、體育教師4人、美術(shù)教師4人、外語教師4人、計算機教師1人，滿足平時教學(xué)的需要。此項達標(biāo)。

12、學(xué)校教師奉行“敬業(yè)、精深、求是、創(chuàng)新”的教風(fēng)，堅持“先教人成人，后教人成才”的教育觀和“一切為了孩子的成長和發(fā)展”的學(xué)生觀。絕大部分教師一般能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)。此項達標(biāo)。

13、全體教師能勝任本職工作，大多數(shù)教師能上縣級以上公開課，各年級各學(xué)科都有在本地影響較大的骨干教師，其中市名校長1人、市名師1人、縣名師2人，縣級以上骨干教師、教壇新秀21人。此項達標(biāo)。

14、學(xué)校教師科研意識強烈，大部分教師掌握教育科研基礎(chǔ)知識。目前學(xué)校有省級課題1項，市級課題1項，縣級課題8項，校級課題20項，有66人參與課題研究，占專任教師的84%。此項達標(biāo)。

15、學(xué)校把建設(shè)一支集學(xué)習(xí)、實踐、探究為一體的教師團隊作為校本培訓(xùn)的目標(biāo)，建立了以校總課題為載體，融“學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教科研”為一體的校本培訓(xùn)機制，制訂了近斯和中長期師訓(xùn)計劃，開展了“二級一體”的校本培訓(xùn)。此項達標(biāo)。

16、縣財政按時足額發(fā)放教師的基本工資及縣級以上的政府出臺的各項政策性補貼、津貼和獎金等。此項達標(biāo)。

（三）辦學(xué)條件

17、學(xué)校設(shè)計規(guī)模48個教學(xué)班，在校生2160人（現(xiàn)有31班，在校生1643人）。學(xué)校占地面積50954平方米，生均23.59平方米；建筑面積21380平方米，生均9.89平方米；綠化約24000平方米，生均11.11平方米。學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、用地面積、校舍面積、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境配套及體育活動設(shè)施等已通過省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校一級標(biāo)準(zhǔn)驗收。此項達標(biāo)。

18、教學(xué)儀器設(shè)備，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備，音、體、美教學(xué)器材設(shè)施、衛(wèi)生器械設(shè)備達到省規(guī)定一類標(biāo)準(zhǔn)；勞動和勞技課教學(xué)器材沒有到位，勞動基地和勞動實習(xí)場所尚未建立，圖書生均還不到15冊；學(xué)校食堂、飲用水源及廁所等符合衛(wèi)生部、教育部有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)或要求。此項基本達標(biāo)。

19、學(xué)校日常公用經(jīng)費定額標(biāo)準(zhǔn)達到縣規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，日常公用經(jīng)費的來源除收取雜費外，其余由財政預(yù)算安排。此項達標(biāo)。

（四）教育改革、教育科研及教育質(zhì)量

20、學(xué)校把德育放在首位，相繼開展了“三級班集體達標(biāo)”的研究和“以班集體三級達標(biāo)為載體、德育一體化”的研究，力求以學(xué)生個體行為達標(biāo)為基礎(chǔ)，全員參與為保證，把德育落實于各科教學(xué)和學(xué)校各項工作之中。此項達標(biāo)。

21、學(xué)校是縣新課改的試點學(xué)校，其間學(xué)校根據(jù)新課改的精神在主體性教學(xué)理論的指導(dǎo)下，學(xué)校致力于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究，內(nèi)容上提出：“提前、滲透、拓展”的改革思路，方法上提出“分層、自學(xué)、創(chuàng)新”的改革舉措，建立了“自學(xué)、問疑、探究、交流、運用”的主體性課堂教學(xué)基本程式和“課前、課中、課后”課外延伸的一系列方法，且效果顯著。學(xué)校按新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足規(guī)定課程。此項達標(biāo)。

22、學(xué)校教研活動按“學(xué)習(xí)、備課、上課、交流、小結(jié)”的方法循環(huán)往復(fù)、正常有序地進行；校教科室定期匯編《教海探航》?？?，刊出教師的教學(xué)、科研文章。此項達標(biāo)。

23、學(xué)校有中、長期的教學(xué)科研實施方案，也有每學(xué)期的實施計劃，且有較完善的科研檔案；學(xué)校訂有報刊61種，工具參考書135種之多，并配有教師電子閱覽室，教育教學(xué)和科研信息資料較齊備。此項達標(biāo)。

24、學(xué)校本著“整體綜合優(yōu)化與單項專題研究并進”的精神，堅持校本研究，多項課題在省、市、縣獲獎?？萍冀逃俏倚５膫鹘y(tǒng)特色項目，曾被寧波市譽為市基礎(chǔ)教育的“五朵金花”之一，從78年至今學(xué)校共舉辦了27屆科技作品展，展出作品25000余件，其中70余件作品在全國、省、市小發(fā)明、小論文、小制作等競賽中獲獎，《小學(xué)實施科技教育途徑的探索》課題成果榮獲省普教科題優(yōu)秀成果一等獎，推動了我縣科技教育的蓬勃開展。此項達標(biāo)。

25、根據(jù)省、市、縣有關(guān)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)文件精神，學(xué)校制訂了《實驗小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)實施意見》，保證了學(xué)生每天6小時的在校時間和每天1小時的體育活動時間，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理、適當(dāng)，教育質(zhì)量高，學(xué)生品行好，真正收到了減負增效的效果。此項達標(biāo)。

26、學(xué)校隨機編班，沒有重點班、快慢班和實驗班之分。此項達標(biāo)。

27、十幾年來，學(xué)校無流生。此項達標(biāo)。

28、學(xué)校重視推行使用普通話，并將普通話作為課堂教學(xué)的唯一語言，專任教師普通話該達標(biāo)的全部達標(biāo)。學(xué)校是寧波市“寫字教學(xué)實驗學(xué)?！?，有良好的寫字規(guī)范教學(xué)基礎(chǔ)和氛圍。此項達標(biāo)。

29、學(xué)校積極利用校外德育基地，建立了家委會，創(chuàng)辦了家長學(xué)校、法制學(xué)校和警民共建組織，并以“縣烈士館”為德育基地，積極鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，效果顯著，多項社會調(diào)查報告在省市獲獎。此項達標(biāo)。

30、學(xué)校積極探索心理健康教育和法制教育，設(shè)立心理咨詢室、開設(shè)心理健康活動課、聘任校外輔導(dǎo)員、邀請專家講座、施行師生結(jié)對幫扶等辦法對少數(shù)心理和行為有偏差的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生行為規(guī)范達標(biāo)率高，無違法犯罪現(xiàn)象。此項達標(biāo)。

31、學(xué)校高度重視家庭困難學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生等弱勢群體的教育，采用黨員結(jié)對、學(xué)雜費減免、慈善捐助、個別輔導(dǎo)等辦法和措施，促進他們的健康成長。此項達標(biāo)。

32、科技教育和藝術(shù)教育是學(xué)校的傳統(tǒng)特色，學(xué)校每年舉辦科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動，建立特長生評選制度，平時充分利用學(xué)校的設(shè)施和場地，廣泛地開展豐富多彩的課外活動和假日活動，發(fā)展學(xué)生的個性，提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)校信譽得到社會、家長和領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定。此項達標(biāo)。

（五）示范作用的發(fā)揮