發(fā)布時(shí)間：2023-02-28 15:51:05
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學(xué)校立行立改匯報(bào)材料樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、指導(dǎo)思想（本著的原則）12字
“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、服務(wù)到位”
二、常規(guī)工作
（一）綜合協(xié)調(diào)，及時(shí)準(zhǔn)確。做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，及時(shí)扭轉(zhuǎn)上級(jí)來(lái)文及校內(nèi)發(fā)文，加強(qiáng)與各處室的信息溝通。本年度共收到上級(jí)來(lái)文526件，校內(nèi)發(fā)文68件。
（二）人事管理，規(guī)范運(yùn)行。協(xié)助校長(zhǎng)室、校區(qū)做好人事及考勤工作。1、對(duì)今年新招聘教師，調(diào)動(dòng)教師的入編、出編手續(xù)的辦理。采集了相關(guān)信息，補(bǔ)充了人事檔案。2、校區(qū)人員變動(dòng)信息的完善。3、根據(jù)學(xué)校職稱實(shí)施方案，與教務(wù)處、工會(huì)一起，對(duì)申報(bào)職稱晉升的教師進(jìn)行資格審核和積分考核，推薦申報(bào)，組織人員將申報(bào)人員材料送市東臺(tái)教育局、人社局、鹽城教育局過(guò)堂。4、赴省聯(lián)院參加“2019年度高等教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議”及“2019年學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作會(huì)議”，在教務(wù)處及各相關(guān)部門（系部）的支持、配合下，按照省聯(lián)院信息采集工作要求，規(guī)范、細(xì)致地采集了相關(guān)的數(shù)據(jù)，按時(shí)報(bào)送省聯(lián)院。5、根據(jù)省廳及鹽城市教育局要求，報(bào)送2019年度學(xué)校質(zhì)量年報(bào)。6、根據(jù)市教育要求，做好人事編制年報(bào)。7、好年度優(yōu)秀及學(xué)期先進(jìn)組織、匯總、報(bào)送工作。8、根據(jù)校區(qū)要求，強(qiáng)化教職工的考勤統(tǒng)計(jì)，切實(shí)保證每月在教職工代表監(jiān)督下讀取信息，按按月匯總、公布，確保公開透明。9、及時(shí)對(duì)教職工的請(qǐng)假情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并將請(qǐng)假手續(xù)存檔。
（三）黨建工作，扎實(shí)開展。1、根據(jù)上級(jí)要求，協(xié)助學(xué)校黨總支做好“不忘初心 牢記使命”主題教育。2、根據(jù)學(xué)校要求，協(xié)調(diào)做好“掃黑除惡”專項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、資料收集整理工作。3、指導(dǎo)我校3名預(yù)備黨員、3名發(fā)展對(duì)象填寫資格審核材料并報(bào)送市教育局。4、根據(jù)市扶貧辦要求，做好我校黨員干部結(jié)對(duì)幫扶困難農(nóng)戶工作，2019年度分四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)走訪慰問(wèn)了結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，并按要求將走訪照片等信息上傳鹽城扶貧網(wǎng)，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶資料每年扎口報(bào)送市扶貧辦。5、邀請(qǐng)學(xué)校離退休老黨員來(lái)校，開展“感受學(xué)校發(fā)展、追憶光榮歲月”主題活動(dòng)。6、做好學(xué)校年度黨建工作總結(jié)及相關(guān)資料的匯總梳理扎口工作。
另外，1、學(xué)校微信報(bào)道的編排和上傳（2019年度共編排、推送報(bào)道438篇）。2、文明校園的創(chuàng)建（學(xué)校現(xiàn)為鹽城市文明校園、東臺(tái)市文明校園；完成2017-2018鹽城市文明單位的復(fù)查驗(yàn)收準(zhǔn)備工作）。3、沿海校區(qū)補(bǔ)助的統(tǒng)計(jì)匯總。4、重大活動(dòng)的接待。5、車輛的安排。6、印章的管理。7、與教務(wù)處、后勤處協(xié)同完成績(jī)效工資的核算、送審。8、行政會(huì)議的組織安排。9、學(xué)校重要檔案資料的歸檔。10、值班安排。11、其他臨時(shí)交辦事務(wù)。
三、重點(diǎn)工作
（一）規(guī)章制度的“廢改立”。辦公室對(duì)現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)匯總，督導(dǎo)室擬定了《關(guān)于學(xué)校有關(guān)制度的“廢、改、立”工作項(xiàng)目的思考和說(shuō)明》，并提交校長(zhǎng)室研究。
（二）校園文化建設(shè)。學(xué)校工會(huì)擬定了校園文化整合提升方案。
認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展2017年秋季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作的通知（國(guó)教督辦函〔2017〕48號(hào)）精神和縣局2017年中小學(xué)、幼兒園校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）暑期培訓(xùn)工作各項(xiàng)要求，堅(jiān)持依法辦學(xué)，推進(jìn)精致管理，促進(jìn)全縣各學(xué)校新學(xué)期開學(xué)工作有序、和諧、高效開展。
二、檢查時(shí)間
2017年8月29日 — 9月5日 。
三、檢查對(duì)象
全縣各學(xué)校。
四、檢查內(nèi)容
1．條件保障情況：學(xué)生課本（含循環(huán)使用教材）、作業(yè)本、學(xué)校辦公用品是否準(zhǔn)備到位，重點(diǎn)關(guān)注義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史統(tǒng)編教材和小學(xué)一年級(jí)科學(xué)教材在起始年級(jí)的使用情況；教室、宿舍、食堂等是否安排到位、是否符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；寄宿生生活是否正常；學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室等功能室的設(shè)施設(shè)備是否檢修維護(hù)，學(xué)桌凳維修、配備是否到位；校園環(huán)境是否整潔，開學(xué)氛圍營(yíng)造、校園文化建設(shè)是否到位。
2．師生報(bào)到情況：全面了解教職工到崗情況，在編教師、城鄉(xiāng)交流教師是否按時(shí)到崗，有無(wú)漏報(bào)、瞞報(bào)或新發(fā)生的在編不在崗問(wèn)題，有無(wú)病假到期該上班的而未上班或不能按時(shí)上班但沒(méi)有繼續(xù)履行請(qǐng)假手續(xù)問(wèn)題；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工精神面貌和工作熱情如何；局發(fā)有關(guān)抓好師德師風(fēng)建設(shè)等“三個(gè)文件”及學(xué)校全體教師簽名的師德師風(fēng)承諾書公示情況；詳細(xì)了解各學(xué)校學(xué)生報(bào)到情況，有無(wú)流生，控輟工作采取的措施、成效。
3．教育收費(fèi)情況：是否按收費(fèi)文件要求執(zhí)行收（免）費(fèi)政策，收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)是否在永久公示欄公布并上校園網(wǎng)公示；教輔資料征訂行為是否符合《中小學(xué)教輔材料管理辦法》有關(guān)規(guī)定，學(xué)校有沒(méi)有統(tǒng)一發(fā)放《告家長(zhǎng)書》，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，有無(wú)搭車收費(fèi)或搭售教輔用書、學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象；有無(wú)保險(xiǎn)公司進(jìn)校設(shè)點(diǎn)推銷商業(yè)保險(xiǎn)現(xiàn)象；貧困生資助情況。
4．教育教學(xué)秩序建立情況：新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、部門工作計(jì)劃是否已制訂；新學(xué)期學(xué)校常規(guī)管理、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提升、文化建設(shè)是否有創(chuàng)新舉措；省新出臺(tái)的《課程設(shè)置方案》及市“讓學(xué)引思”六認(rèn)真落實(shí)情況；課職務(wù)分工是否已落實(shí)，學(xué)校總?cè)照n表、作息時(shí)間表、學(xué)生課外活動(dòng)表是否上墻、上網(wǎng)；開學(xué)是否按課表上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否深入課堂聽課、評(píng)課；校長(zhǎng)對(duì)開學(xué)工作督查情況；學(xué)校是否組織師生對(duì)暑假作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行檢查、總結(jié)、評(píng)比；是否開展“書香暑假”閱讀作品評(píng)選；開學(xué)工作“六個(gè)一”落實(shí)情況；是否認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)“三愛(ài)”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動(dòng)。
5．安全工作落實(shí)情況：校園安全保衛(wèi)落實(shí)情況；是否開展校園安全隱患排查，學(xué)校周邊環(huán)境有無(wú)未消除的安全隱患，對(duì)師生安全教育和安全責(zé)任是否落實(shí)到位，保安、門衛(wèi)、技防、物防措施是否落實(shí)；有無(wú)學(xué)生乘坐“三無(wú)”車輛上學(xué)，有無(wú)未滿12周歲的小學(xué)生騎自行車上下學(xué)、未滿16周歲的中學(xué)生騎電動(dòng)自行車上下學(xué)現(xiàn)象，是否落實(shí)學(xué)生交通安全監(jiān)管責(zé)任；食堂電路、炊具、餐具、電磁灶、液化氣鋼瓶等設(shè)備檢查和維修情況，食堂食品采購(gòu)臺(tái)賬建立和食品留樣制度執(zhí)行情況；學(xué)生防溺水、防踩踏、防火災(zāi)宣傳教育情況；暑假期間師生護(hù)校情況，有無(wú)財(cái)產(chǎn)損失、安全責(zé)任事故和違紀(jì)違法事件發(fā)生。
五、檢查要求
1．對(duì)照檢查內(nèi)容，采取看、聽、查、訪、評(píng)等方式實(shí)施檢查。看，察看校園環(huán)境、教學(xué)秩序、生活服務(wù)等情況；聽，聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人的情況介紹；查，查流生、收費(fèi)、管理、設(shè)備維護(hù)和使用情況；訪，訪談學(xué)生和教師代表；評(píng)，評(píng)議教育教學(xué)秩序、規(guī)范收費(fèi)、安全衛(wèi)生、新學(xué)期工作計(jì)劃等方面的工作，量化積分，橫比評(píng)出“優(yōu)秀、良好、一般、較差”格次。各教育集團(tuán)按校區(qū)平行單列評(píng)分，實(shí)施一校制管理的中心小學(xué)，其辦學(xué)點(diǎn)或分校納入中心小學(xué)確定格次。各組原則上“優(yōu)秀”格次不超過(guò)檢查學(xué)校總數(shù)的三分之一。
2．深入學(xué)校，了解實(shí)際情況，查實(shí)每項(xiàng)內(nèi)容，客觀公正評(píng)價(jià)。檢查中在肯定成績(jī)的同時(shí)，每所學(xué)校至少要排查出2個(gè)以上問(wèn)題，并詳細(xì)記錄。對(duì)于一般性的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)提出整改意見(jiàn)，對(duì)于較突出的問(wèn)題，在下發(fā)整改通知的同時(shí)，要求學(xué)校（園）迅速制訂書面整改方案，報(bào)督導(dǎo)室及局相關(guān)職能科室，并跟蹤存在問(wèn)題的整改情況。
3．隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)
要調(diào)動(dòng)全校教職工隊(duì)伍的積極性。要明確責(zé)任，不做虛功，以求實(shí)的態(tài)度抓好建設(shè)，以平常的心態(tài)迎接評(píng)估，以進(jìn)取的精神對(duì)待整改。尤其
要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，要把評(píng)估的要求變?yōu)閺V大教師學(xué)習(xí)教育思想，提升教師素質(zhì)的自覺(jué)行為，展現(xiàn)教師的潛力和智慧，在創(chuàng)新教育教學(xué)上下功夫。還要調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生積極性，學(xué)生是學(xué)校的主體。師生具有凝聚力，是學(xué)校發(fā)展的根本源泉和動(dòng)力，所以要通過(guò)評(píng)估形成合力，合心，全體師生員工對(duì)學(xué)校發(fā)展形成高度一致的價(jià)值認(rèn)同，真正在全校形成斗志昂揚(yáng)的氣氛，各盡其責(zé)的狀態(tài)，團(tuán)結(jié)奮斗的精神。
4．制度建設(shè)是保證
制度帶有規(guī)則性。它告訴人們能干什么，不能干什么，給人的行為規(guī)定了邊界。提高教學(xué)質(zhì)量，教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件利用、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等都需要制度來(lái)保證。評(píng)估重在建設(shè)，制度建設(shè)是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。制度要符合教育發(fā)展的規(guī)律，符合學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展方向，符合師生的實(shí)際情況。要根據(jù)評(píng)估指標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，制定新的制度，從而為建立長(zhǎng)效機(jī)制，使教學(xué)工作始終處于良性循環(huán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5．突出重點(diǎn)是關(guān)鍵
44個(gè)觀察點(diǎn)需要全面建設(shè)，但由于各校實(shí)際情況不同，特別像我們這樣一所新建本科院校，全部要達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)是不現(xiàn)實(shí)的。因此在建設(shè)過(guò)程中需要“突出重點(diǎn)，關(guān)注薄弱點(diǎn)，培育增長(zhǎng)點(diǎn)”。突出重點(diǎn)就是要抓好核心指標(biāo)建設(shè)；關(guān)注薄弱點(diǎn)就是對(duì)薄弱環(huán)節(jié)花力氣進(jìn)行整改；培育增長(zhǎng)點(diǎn)就是在特色項(xiàng)目上下功夫，在教育教學(xué)改革、培育創(chuàng)新人才上下功夫。
三、抓好五個(gè)重要因素
1．師資隊(duì)伍。提高教學(xué)質(zhì)量和水平，教師是關(guān)鍵。學(xué)校的中心任務(wù)是育人，育人主要靠教師。不僅在師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上達(dá)標(biāo)，關(guān)鍵是教學(xué)質(zhì)量、水平的提高。
2．學(xué)生能力。主要是看實(shí)踐動(dòng)手能力，要進(jìn)行基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臏y(cè)試。
3．畢業(yè)生質(zhì)量。通過(guò)查閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），這是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量的一個(gè)綜合反映。
以下內(nèi)容由收錄，希望能為大家提供幫助
近年來(lái)，我縣人大教科文衛(wèi)工作委員會(huì)緊密圍繞著和諧發(fā)展、服務(wù)民生這一工作中心，抓好教科文衛(wèi)監(jiān)督這一職能，注重調(diào)研，深入到實(shí)踐中，在力求調(diào)研監(jiān)督促實(shí)效方面，下足功夫，在推動(dòng)和促進(jìn)全縣教科文衛(wèi)事業(yè)新發(fā)展方面，取得了一定的成績(jī)。
一、注重民生，強(qiáng)化調(diào)研
教科文衛(wèi)事業(yè)直接關(guān)系到廣大群眾的實(shí)際切身利益，是政府關(guān)注，群眾關(guān)心，媒體熱焦的話題，今年，我們根據(jù)市人大的統(tǒng)一部署和安排，并結(jié)合我縣實(shí)際情況，精心組織，統(tǒng)籌安排，組織各類調(diào)研次，以實(shí)地考察、走訪了解、聽取匯報(bào)等諸多形式，重點(diǎn)對(duì)全縣食品安全執(zhí)法檢查、義務(wù)教育法調(diào)研、城區(qū)學(xué)校布局及消除大班額、醫(yī)藥體制改革等情況進(jìn)行了調(diào)研，較為客觀真實(shí)的了解和掌握了我縣在食品安全、義務(wù)教育、醫(yī)藥體制改革方面的現(xiàn)狀，為參政議政，建言獻(xiàn)策夯實(shí)了基礎(chǔ)。
二、注重實(shí)效、服務(wù)發(fā)展
要履行好人大教科文衛(wèi)的職責(zé)，不辜負(fù)廣大群眾對(duì)我們殷切的希望，就要求我們?cè)诠ぷ髦猩朴诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出建議意見(jiàn)，這樣才能更好的促進(jìn)地方發(fā)展，服務(wù)好地方群眾，因此，教科文衛(wèi)委在工作中，始終把注重實(shí)效、服務(wù)發(fā)展作為工作的重心，在今年的調(diào)研中，我們結(jié)合實(shí)際調(diào)研情況，在關(guān)于食品安全、義務(wù)教育、醫(yī)藥體制改革等方面共提出條建議，如：在食品安全方面，針對(duì)食品安全執(zhí)法軟硬件建設(shè)力度有待于提高的現(xiàn)狀，我委提出作為市政府要核實(shí)各食品監(jiān)管部門檢驗(yàn)檢測(cè)經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)管理，提高資金使用效益，同時(shí)，要保證經(jīng)常的食品檢驗(yàn)檢測(cè)經(jīng)費(fèi)，給食品監(jiān)管部門配備必要的檢驗(yàn)檢測(cè)設(shè)備，充實(shí)技術(shù)力量等建議;在義務(wù)教育方面，結(jié)合5月下旬關(guān)于義務(wù)教育調(diào)研的實(shí)際情況及存在問(wèn)題，提出了加大城區(qū)公辦學(xué)校的投入力度，對(duì)城區(qū)學(xué)校進(jìn)行規(guī)劃布局，逐年修建小學(xué)、初中，逐步緩解大班額壓力;立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，加大農(nóng)村小學(xué)教師定向培養(yǎng)力度，進(jìn)一步提高農(nóng)村教師特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)教師待遇，同時(shí)，從教育的實(shí)際出發(fā)，給足新增教師計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)充教師尤其是學(xué)科嚴(yán)重缺編的專業(yè)教師等建議;在醫(yī)藥改革方面，在對(duì)市發(fā)改局、市衛(wèi)生局、市財(cái)政局、市人社局、市農(nóng)合辦及個(gè)別鄉(xiāng)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室等單位調(diào)研的基礎(chǔ)，提出了加大醫(yī)改資金投入力度、進(jìn)一步提高報(bào)銷比例和范圍。確保城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、新農(nóng)合統(tǒng)籌地區(qū)政策范圍內(nèi)住院費(fèi)用實(shí)際補(bǔ)償比例達(dá)到80%以上。建立市級(jí)統(tǒng)籌制度，擴(kuò)大門診統(tǒng)籌范圍，加快城鄉(xiāng)醫(yī)保制度統(tǒng)籌銜接。加快管理服務(wù)制度創(chuàng)新。積極探索醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)整合改革;全面建立醫(yī)藥費(fèi)用網(wǎng)上結(jié)報(bào)“一卡通”管理制度;推進(jìn)醫(yī)保資金支付改革，全面實(shí)行人員聘用和崗位管理制度，建立能進(jìn)能出，能上能下的用人新機(jī)制。盡快出臺(tái)績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)及其考核辦法等相關(guān)政策，建立健全長(zhǎng)效穩(wěn)定的財(cái)政補(bǔ)償機(jī)制，加強(qiáng)醫(yī)改資金的專項(xiàng)監(jiān)督檢查等。
三、關(guān)注熱點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)督
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí)、提高管理水平、明確管理責(zé)任。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，老師專管，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、自查情況
在學(xué)校食堂用餐的：現(xiàn)有學(xué)生300余人，教職工50余人。學(xué)校本著勤儉節(jié)約，讓利學(xué)生的原則，做好食堂銷售管理工作，把食品安全做為學(xué)校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。
(一)、衛(wèi)生制度：
a、食品衛(wèi)生：
1、應(yīng)采購(gòu)新鮮、衛(wèi)生、無(wú)污染的菜肉米面等食品，不得采購(gòu)和銷售腐敗、變質(zhì)、過(guò)期食品以及不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品。
2、食品的防蠅、防鼠、防塵、防腐設(shè)施應(yīng)正常使用。
3、生熟食品分開存放，切生、熟食品的刀具及砧板分開使用。
4、加工前，菜必須洗凈，食物要煮熟，保證飯菜衛(wèi)生、安全。
5、盛放食品的餐具洗凈，定期消毒，銷售熟食品必須使用食品夾，不得隨意用手取食。
b、個(gè)人衛(wèi)生：
1、食堂工作人員要嚴(yán)格按照上級(jí)的要求進(jìn)行體檢，符合要求者才能上崗。
2、要講究個(gè)人衛(wèi)生，工作時(shí)穿戴好清潔工作衣帽，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡和理發(fā)，勤洗、勤換工作衣帽。
c、環(huán)境衛(wèi)生：
1、餐廳、廚房等室內(nèi)外環(huán)境按包干范圍必須每天打掃，保持清潔衛(wèi)生，每周要大掃除，做到室內(nèi)“六面光”，地面干凈，墻壁、門窗、天花板無(wú)污痕、無(wú)涂畫、無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)，室外無(wú)污物，水溝通暢，無(wú)臭味，無(wú)衛(wèi)生死角。
2、鍋灶、水池、炊具、臺(tái)板、砧板、食品櫥、冰柜等必須經(jīng)常清洗，保持清潔。
3、食堂周圍水槽、水溝、剩飯菜池（桶）要經(jīng)常清洗、清掃。
4、餐桌椅用后要擦干凈。餐具和盛放熟食品的容器要洗凈、消毒。
5、食品及原料的貯存應(yīng)符合衛(wèi)生、安全、整潔的要求。
6、發(fā)現(xiàn)采購(gòu)、銷售病、死、變質(zhì)肉類（包括母豬肉）米面等食品，對(duì)人體健康造成危害的，司務(wù)長(zhǎng)負(fù)主要責(zé)任責(zé)任。
7、采購(gòu)的食品應(yīng)符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，大宗食品必須提供該食品的有效證照及發(fā)票。
8、事務(wù)長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)市場(chǎng)行情的調(diào)查了解，盡量多想辦法，采購(gòu)價(jià)廉物美的物品，盡量降低成本，減少支出。每餐盡可能多的，制作多個(gè)品種，力求每個(gè)學(xué)生都能吃到可口的飯菜。
9、對(duì)剩飯剩菜，嚴(yán)格按要求進(jìn)行處理。
(二)、就餐制度
1、嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的就餐時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開飯，無(wú)特殊情況不得提前或推遲開飯時(shí)間。
2、要禮貌待人，不得使用粗暴語(yǔ)言。
3、開飯時(shí)及時(shí)檢查飯菜數(shù)量，及時(shí)補(bǔ)充，確保足額供應(yīng)。
(三)、食品驗(yàn)收制度
1、凡采購(gòu)入食堂的食物，必須經(jīng)驗(yàn)收后方可使用。要驗(yàn)質(zhì)量。主要看食物的品質(zhì)是否完好，有無(wú)污染變質(zhì)，是否有齊全的生產(chǎn)廠家、商標(biāo)、生產(chǎn)日期等標(biāo)志，是否過(guò)保質(zhì)期，有無(wú)產(chǎn)品合格證等；驗(yàn)數(shù)量。能稱重量的，必須過(guò)稱，以件計(jì)的，是否符合數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、驗(yàn)收合格后，由驗(yàn)收人員在購(gòu)貨發(fā)票上簽名，不合格的，及時(shí)向采購(gòu)人員反饋，采購(gòu)員必須與供貨商聯(lián)系退貨，嚴(yán)禁不合格食物進(jìn)入食堂。
3、未經(jīng)驗(yàn)收的食物嚴(yán)禁進(jìn)入食堂，在驗(yàn)收過(guò)程中，驗(yàn)收人員必須嚴(yán)格認(rèn)真.
4、食堂工作人員要根據(jù)季節(jié)變化和當(dāng)?shù)貙?shí)際，努力提高操作水平，力求做到菜肴多樣化，配餐科學(xué)化。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定制定價(jià)格，食堂不得擅自提價(jià)。
(四)、安全管理制度：
1、提高安全作業(yè)觀念，認(rèn)真做好防火、防盜、防毒工作，門窗無(wú)人時(shí)要上鎖。食堂晚上實(shí)行值班制。
2、食堂操作場(chǎng)所和貯存室禁止非工作人員進(jìn)入，不準(zhǔn)在廚房賣小食及點(diǎn)心。學(xué)校教職工及學(xué)生未經(jīng)工作人員允許，不得進(jìn)入食堂，更不準(zhǔn)進(jìn)入操作間、原料間。
3、發(fā)現(xiàn)從業(yè)人員有可疑傳染病者應(yīng)立即向?qū)W校匯報(bào)采取相關(guān)措施。
5、保管員應(yīng)及時(shí)做好食堂實(shí)物帳，如實(shí)填寫入庫(kù)單。物資出庫(kù)時(shí)保管員應(yīng)填寫好出庫(kù)單，并要求領(lǐng)取人簽名。保管好食堂物資（含餐具、廚具、各種成品、半成品及原材料）。
6、上班時(shí)要全面檢查水、電、煤氣、爐具、消毒柜、冰箱等是否正常，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，以防發(fā)生安全事故。下班要關(guān)好水、電閘、油氣總閥門及門、窗等，做好防范工作。
7、必須嚴(yán)格遵守安全貫例和相關(guān)操作規(guī)范進(jìn)行，嚴(yán)防工傷事故。不準(zhǔn)隨意移動(dòng)電器設(shè)備；不準(zhǔn)隨意改變電器功能；不準(zhǔn)亂搭、亂拉電線、電源。使用電動(dòng)電器設(shè)備前使用者一定要先學(xué)習(xí)設(shè)備使用說(shuō)明書，掌握使用方法后再進(jìn)行操作。如不按以上規(guī)定操作，造成事故后果自負(fù)，設(shè)備受損個(gè)人賠償。
8、食堂內(nèi)不準(zhǔn)會(huì)客，更不準(zhǔn)陌生人及非工作人員隨意進(jìn)出。
9、積極做好預(yù)防和控制食物中毒，一旦發(fā)生情況,立即向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)及校長(zhǎng)匯報(bào)，并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，封存可疑食品，以便查清事故原因，追究責(zé)任。
10、每餐都及時(shí)留有樣品。嚴(yán)謹(jǐn)銷售剩飯剩菜。
11、餐廳衛(wèi)生由專人及時(shí)清掃，全天保持整潔。
(五)、違犯學(xué)校規(guī)章制度的情況，司務(wù)長(zhǎng)要配合總務(wù)處及學(xué)校查清責(zé)任歸屬，對(duì)直接責(zé)任人，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度處理，屬司務(wù)長(zhǎng)管理責(zé)任的，要加重處理。出現(xiàn)重大安全事故，移交司法機(jī)關(guān)處理。
(六)、學(xué)校設(shè)意見(jiàn)箱，由總務(wù)處定期收集師生對(duì)飯菜、衛(wèi)生、服務(wù)態(tài)度等方面的意見(jiàn)和建議，定期組織學(xué)生代表進(jìn)行測(cè)評(píng)、檢查飯菜質(zhì)量及數(shù)量。
（七）、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的管理制度。管理員要建立健全收支流水帳和采購(gòu)、支出明細(xì)賬，每月向校委會(huì)匯報(bào)一次當(dāng)月的收入、支出明細(xì)賬。
三、存在的問(wèn)題：
1、我們?cè)跈z查過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)存在的部分問(wèn)題。例如：部分蔬菜清洗方式不符營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的要求；出售食品時(shí)，工作人員衛(wèi)生防護(hù)措施不到位；個(gè)別工作人員對(duì)教職工及學(xué)生的疑問(wèn)解釋不到位，容易造成誤解。
2、學(xué)生多是周邊農(nóng)村來(lái)的，年齡較小，在家是小皇帝，小公主，自理能力較弱，遵守學(xué)校規(guī)章制度，保持餐廳環(huán)境衛(wèi)生方面，意識(shí)相對(duì)較差。
3、由于市場(chǎng)的原因，蔬菜、肉類等食品的價(jià)格較高，難以滿足每個(gè)人的口味。
四、整改措施：
1、建立責(zé)任監(jiān)督機(jī)制，不斷完善更新各項(xiàng)管理制度，做到：制度上墻、責(zé)任到人、落實(shí)到位。定期召開食堂工作人員的會(huì)議，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生以及安全方面的知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)、提高管理水平。
2進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理。對(duì)食堂的全面工作進(jìn)行了制度化、規(guī)范化。從人員、采購(gòu)、保管、加工、出售等所有管理環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化并狠抓落實(shí)。
3、重視宣傳教育，增強(qiáng)師生食品衛(wèi)生安全意識(shí)。經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、校會(huì)以及利用校園廣播、黑板報(bào)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生宣傳教育，教育學(xué)生購(gòu)買食品做到三要和三不：一要看好食品色澤，二要嗅一嗅食品氣味，三要看清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；一不喝生水，二不買過(guò)期食品，三不吃發(fā)霉變質(zhì)食物。搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，要求學(xué)生做到勤洗手、勤剪指甲、勤換曬衣被，懂得季節(jié)性病菌、病毒的傳播與預(yù)防。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成較強(qiáng)的意識(shí)和良好的習(xí)慣。
五、克服不足，再上臺(tái)階
對(duì)照檢查標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)谧圆橹邪l(fā)現(xiàn)，盡管我們付出了相當(dāng)?shù)呐Γ诠ぷ髦羞€存在一些不足，今后，學(xué)校將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步加大監(jiān)管工作的力度，不斷改善，使學(xué)校食堂食品安全工作，乃至學(xué)校整體工作再上新的臺(tái)階。
關(guān)鍵詞：高校教學(xué)改革；教改項(xiàng)目；全過(guò)程管理
目前，國(guó)內(nèi)高校教學(xué)改革項(xiàng)目管理主要是對(duì)教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)評(píng)審、年度檢查、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收進(jìn)行監(jiān)督與管理，管理形式更多強(qiáng)調(diào)截點(diǎn)與成果，具有典型的“終結(jié)式、斷點(diǎn)式”特點(diǎn)，雖能較好把控教改全局，但在一定程度上造成立項(xiàng)盲目、過(guò)程輕視、驗(yàn)收潦草、成果荒蕪，使學(xué)校教學(xué)改革流于形式。因此，更新教學(xué)改革項(xiàng)目管理理念，優(yōu)化教學(xué)改革項(xiàng)目管理方法，促進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)勢(shì)在必行。
一、教改項(xiàng)目全過(guò)程管理的概念和特點(diǎn)
1.高校教學(xué)改革全過(guò)程管理的概念
高校教改全過(guò)程管理是指：打破“斷點(diǎn)式、終結(jié)式”教改項(xiàng)目管理的藩籬，以質(zhì)量提高為目標(biāo)，過(guò)程動(dòng)態(tài)管理為手段，真改實(shí)做為原則，形成貫穿于立項(xiàng)、改革建設(shè)過(guò)程、成果驗(yàn)收與示范推廣全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理體系。
2.高校教學(xué)改革項(xiàng)目全過(guò)程管理的特點(diǎn)
高校教改項(xiàng)目全過(guò)程管理涉及面廣、綜合性強(qiáng)、靈活性大，管理強(qiáng)調(diào)真改實(shí)做，強(qiáng)調(diào)管理者在教改中參與者、合作者、指導(dǎo)者的角色；評(píng)價(jià)中強(qiáng)調(diào)多元評(píng)價(jià)機(jī)制，做到動(dòng)態(tài)把握、及時(shí)督導(dǎo)、靈活協(xié)調(diào)等，以使管理變被動(dòng)為主動(dòng)。
二、全過(guò)程管理的實(shí)施
1.嚴(yán)格項(xiàng)目立項(xiàng)準(zhǔn)入
實(shí)踐證明，立項(xiàng)把關(guān)程序不嚴(yán)，可能直接導(dǎo)致盲目立項(xiàng)、盲目投入，使教改流于形式，為學(xué)校財(cái)政帶來(lái)巨大負(fù)擔(dān)。目前，大多數(shù)高校為教改立項(xiàng)配備立項(xiàng)指南，它通過(guò)教學(xué)主管部門對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)
狀的調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)改革發(fā)展
規(guī)劃制定出來(lái)，一般應(yīng)該包含立項(xiàng)指導(dǎo)思想與立項(xiàng)范圍界定兩部分內(nèi)容。指導(dǎo)思想和立項(xiàng)范圍的確定，可促進(jìn)申請(qǐng)人正確理解高校教學(xué)改革理論內(nèi)涵，使立項(xiàng)更契合學(xué)校教學(xué)發(fā)展方向和發(fā)展重點(diǎn)，可有效避免盲目立項(xiàng)。此外，多種申報(bào)形式和立項(xiàng)開題制度，可以促進(jìn)學(xué)校教改的整體、良性發(fā)展。
（1）集體申報(bào)與個(gè)人申報(bào)相結(jié)合
以往的教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)，一般以教師個(gè)人申報(bào)為主，雖能針對(duì)具體教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的解決，但單一申報(bào)形式不利于學(xué)校教改資源整合利用，也不利于高校教改整體發(fā)展。基于項(xiàng)目立項(xiàng)范圍，應(yīng)鼓勵(lì)教師個(gè)人申報(bào)，也鼓勵(lì)集體申報(bào)，即由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W科帶頭人、教學(xué)名師牽頭，多教師、多部門、多院系強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，整合教改資源、深入開展綜合性教改。
（2）實(shí)行教改立項(xiàng)開題制度
隨著高校教改的深化和教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)的大力推進(jìn)，必須確立以專家書面審核申報(bào)材料以確定是否立項(xiàng)的機(jī)制難免有失偏頗。而立項(xiàng)開題制度，要求申報(bào)人針對(duì)項(xiàng)目選題背景、研究背景、研究基礎(chǔ)、研究思路與方法以及研究經(jīng)費(fèi)等相關(guān)問(wèn)題做一一陳述，專家現(xiàn)場(chǎng)向申報(bào)人質(zhì)疑、提問(wèn)與交流。這不僅增加評(píng)審的準(zhǔn)確性與客觀性，也是申請(qǐng)人教改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流的良機(jī)。也可增加實(shí)地考察、訪問(wèn)等方法，對(duì)申報(bào)人教改基礎(chǔ)及教改條件等情況進(jìn)行調(diào)查
核實(shí)。
2.實(shí)現(xiàn)教改全過(guò)程動(dòng)態(tài)督導(dǎo)與管理
全過(guò)程管理理念，提倡重新定位管理者的身份，它更強(qiáng)調(diào)視管理者為教學(xué)改革項(xiàng)目的參與者、合作者和指導(dǎo)者，強(qiáng)調(diào)基于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)發(fā)展和教師教學(xué)水平提高的共同目標(biāo)基礎(chǔ)上，為每一個(gè)教學(xué)改革項(xiàng)目提供更多及時(shí)有效的支持與幫助。
（1）健全教學(xué)改革項(xiàng)目督導(dǎo)制度
傳統(tǒng)教改項(xiàng)目管理，往往“重兩頭、輕過(guò)程”，導(dǎo)致許多立意和改革計(jì)劃很好的教改項(xiàng)目，立而不建，流于形式，甚至流產(chǎn)。教改項(xiàng)目督導(dǎo)制打破傳統(tǒng)教改項(xiàng)目“只立不督、只督不導(dǎo)”的現(xiàn)象，在截點(diǎn)管理制度基礎(chǔ)上融入過(guò)程性評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，以促進(jìn)教改反思與計(jì)劃調(diào)整。這就要求教學(xué)管理部門從體制上構(gòu)建并完善過(guò)程評(píng)價(jià)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程、配備專業(yè)督導(dǎo)人員。同時(shí)，要確保部門間溝通順暢，避免因多頭管理出現(xiàn)管理盲點(diǎn)和真空地帶。
（2）基于網(wǎng)絡(luò)的全過(guò)程管理
基于網(wǎng)絡(luò)可以為全過(guò)程管理提供便捷、高效的實(shí)施平臺(tái)。目前，已有高校建立教學(xué)改革網(wǎng)絡(luò)評(píng)審系統(tǒng)、為教學(xué)改革項(xiàng)目配備相應(yīng)建設(shè)網(wǎng)站等等，一定程度上實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目在線申報(bào)、在線評(píng)估與建設(shè)跟進(jìn)，突破了傳統(tǒng)方法的時(shí)空限制，也確保了專家決策的準(zhǔn)確性與透明性。
當(dāng)然，這只是基于網(wǎng)絡(luò)全過(guò)程管理的初探階段，邁克?富蘭說(shuō)過(guò)：“當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，當(dāng)他們把學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況和如何教學(xué)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，當(dāng)他們從同事和其他外部?jī)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中獲得認(rèn)識(shí)、進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，他們實(shí)際上就是處在一個(gè)絕對(duì)必要的知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程中。”可見(jiàn)，教師之間、教師與管理者之間的交流互動(dòng)對(duì)于教學(xué)改革的有效進(jìn)行十分重要，管理者若能更多地以教學(xué)改革項(xiàng)目的參與者、合作者和指導(dǎo)者的身份參與到教改項(xiàng)目中，為項(xiàng)目實(shí)施者提供咨詢、交流、資源及經(jīng)驗(yàn)共享平臺(tái)，則不僅能實(shí)現(xiàn)運(yùn)行高效便捷、管理規(guī)范、動(dòng)態(tài)跟進(jìn)、節(jié)約資源、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與分析，也為教改實(shí)施者提供尋求支持與幫助、多方成員相互溝通交流、共享教改資源、分享教改經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，一定程度上促進(jìn)了學(xué)校教改思想的融合、教改資源的整合，促進(jìn)優(yōu)秀教改團(tuán)隊(duì)的形成和教師專業(yè)發(fā)展。
3.項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)價(jià)多樣化
（1）注重過(guò)程評(píng)價(jià)
過(guò)程評(píng)價(jià)可以為教師教學(xué)改革實(shí)施情況提供科學(xué)及時(shí)的數(shù)據(jù)，為教師在教學(xué)改革中的進(jìn)一步探索與反思、修正教改思路、優(yōu)化教學(xué)改革方式方法提供有力支持；其次，過(guò)程評(píng)價(jià)也為教學(xué)管理者提供了一手的分析數(shù)據(jù)，以實(shí)現(xiàn)教改項(xiàng)目管理效益最大化。管理者可以建立教改項(xiàng)目過(guò)程評(píng)價(jià)檔案袋，通過(guò)教改建設(shè)網(wǎng)站實(shí)時(shí)跟進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)咨詢、交流數(shù)據(jù)分析及教改進(jìn)展匯報(bào)會(huì)、督導(dǎo)專家調(diào)查回訪等多種手段實(shí)現(xiàn)過(guò)程評(píng)價(jià)。
（2）教改驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)答辯和實(shí)地考察制度
教改項(xiàng)目驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)答辯中，教改負(fù)責(zé)人就教學(xué)改革的實(shí)施過(guò)程和最終成果進(jìn)行展示，回答驗(yàn)收專家的問(wèn)題與質(zhì)疑，可使驗(yàn)收專家全面了解教改成效；另外，驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)答辯，可以促進(jìn)教改項(xiàng)目實(shí)施者深入總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)、獲得優(yōu)質(zhì)教改方法指導(dǎo)，從而提高教改理論與操作水平。
教改重在真改實(shí)做，驗(yàn)收中增加實(shí)地考察，可更客觀、有效評(píng)估教改實(shí)效性。實(shí)地考察可分為專家評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和朋輩評(píng)價(jià)。其考察方式可以用訪談、聽課隨訪、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式進(jìn)行。最后驗(yàn)收專家綜合過(guò)程評(píng)價(jià)和驗(yàn)收答辯評(píng)價(jià)與實(shí)地考察評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)改革項(xiàng)目提交評(píng)價(jià)報(bào)告。
4.重視教學(xué)改革成果的示范與推廣
教改最終目的是通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方式促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，因此，教學(xué)改革成果的推廣應(yīng)用十分重要。全過(guò)程管理的網(wǎng)絡(luò)化實(shí)時(shí)管理不僅在實(shí)時(shí)督導(dǎo)、過(guò)程評(píng)價(jià)與交流互動(dòng)中起到積極作用，也為教學(xué)改革成果的示范與推廣提供了有效平臺(tái)。此外，教學(xué)管理部門還可以通過(guò)組織教學(xué)改革成果匯報(bào)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以及鼓勵(lì)整合教改資源申報(bào)綜合性教學(xué)改革或高一級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目的方式來(lái)促進(jìn)教學(xué)改革成果的示范和
推廣。
高校教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)并不是一句口號(hào)，它要求高校改變過(guò)去立項(xiàng)重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量；重兩頭、輕過(guò)程的局面，將學(xué)校教學(xué)改革做到實(shí)處；要求高校在教學(xué)改革中必須堅(jiān)持特色、注重創(chuàng)新、真改實(shí)做；要求高校教學(xué)改革項(xiàng)目嚴(yán)把立項(xiàng)關(guān)，優(yōu)化教學(xué)改革過(guò)程的動(dòng)態(tài)督導(dǎo)與管理，注重教教學(xué)改革建設(shè)過(guò)程的督導(dǎo)與過(guò)程評(píng)價(jià)，注重教學(xué)改革成果的實(shí)效性，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)改革成果的示范與推廣作用等。因此，筆者認(rèn)為，對(duì)教學(xué)改革全過(guò)程管理理論與運(yùn)行模式的探索具有重要意義，值得深入探討。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳靜.高校教學(xué)改革項(xiàng)目管理模式優(yōu)化研究[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2011（8）：29-30.
對(duì)全縣中小學(xué)2011年秋季開學(xué)工作進(jìn)行檢查，縣教育局決定。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、檢查時(shí)間
9月1日至2日。
二、受檢單位
全縣中小學(xué)、縣直機(jī)關(guān)幼兒園、縣特殊教育學(xué)校、民辦學(xué)校。
三、檢查內(nèi)容
有無(wú)工作專班，1安全工作落實(shí)情況。一是學(xué)校安全責(zé)任制落實(shí)情況。否制定安全措施；二是開學(xué)前是否對(duì)學(xué)校安全隱患進(jìn)行排查、整改；三是學(xué)校食品衛(wèi)生安全長(zhǎng)效監(jiān)督管理機(jī)制是否落實(shí)；四是突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案和各專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案是否進(jìn)行了修訂和完善，并定期開展應(yīng)急演練；五是校園內(nèi)部衛(wèi)生環(huán)境整理及學(xué)校周邊環(huán)境治理是否到位；六是學(xué)生乘車管理是否進(jìn)一步加強(qiáng)；七是維穩(wěn)工作是否落實(shí)良好；八是2011年法制教育開學(xué)第一課”否落實(shí)。
實(shí)行分片包聯(lián)、責(zé)任到人，2學(xué)生入學(xué)情況。一是否廣泛宣傳貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》二是否建立和完善“控流保學(xué)”工作責(zé)任制。有效防止學(xué)生輟學(xué)；三是進(jìn)城務(wù)工人員子女及返鄉(xiāng)民工子女入學(xué)就讀工作是否落實(shí)，否建立檔案并及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)；四是移民子女入學(xué)就讀工作是否落實(shí)；五是湖北省學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是否正常運(yùn)行，新生注冊(cè)是否正常啟動(dòng)，學(xué)籍信息、數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確；六是中小學(xué)扶貧助學(xué)工作的各項(xiàng)措施是否到位。
各校要組織教師嚴(yán)格按照方案查漏補(bǔ)缺，3暑期“關(guān)愛(ài)留守生、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)開展情況。一是查看相關(guān)檔案資料。各校實(shí)施方案、工作專班；縣2011年暑期“關(guān)愛(ài)留守生、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)家訪信息統(tǒng)計(jì)暨安排表》縣中小學(xué)教師家訪記錄表》關(guān)愛(ài)留守生、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》各校開展活動(dòng)情況的階段性小結(jié)和信息報(bào)送情況；核實(shí)走訪情況。二是今后的工作要求。利用暑期教師集訓(xùn)。完成走訪任務(wù)；9月3日前上報(bào)《關(guān)愛(ài)留守生、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》和開展活動(dòng)情況的總結(jié)。
否合理使用教材，4規(guī)范辦學(xué)行為情況。一是幼兒園是否嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局規(guī)定的作息時(shí)間。否科學(xué)設(shè)置課程；二是義務(wù)教育各學(xué)段課程開設(shè)是否嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃；三是義務(wù)教育均衡發(fā)展共同體的完善落實(shí)情況；四是義務(wù)教育階段學(xué)校是否實(shí)行了平行分班，有無(wú)亂辦班、辦重點(diǎn)班、超大班額現(xiàn)象；五是學(xué)校是否組織學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課，否將校舍出租給社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校教師是否參與有償家教；六是義務(wù)教育學(xué)校是否嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局規(guī)定的作息時(shí)間；七是義務(wù)教育階段學(xué)校是否嚴(yán)格執(zhí)行省、市關(guān)于中小學(xué)教學(xué)用書和循環(huán)教科書管理的要求，加強(qiáng)教材征訂的監(jiān)督與管理，同時(shí)建立教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度，確保至少65%教科書能夠繼續(xù)使用；八是普通高中課程改革落實(shí)情況，高中課改網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理和使用、各校課程開設(shè)情況，否存在高一文理分科問(wèn)題；九是各種工作計(jì)劃的制定、學(xué)習(xí)資料的發(fā)放是否落實(shí)到位，教師備課、上課是否規(guī)范。
否將收費(fèi)政策予以公示。5學(xué)校收費(fèi)情況。一是義務(wù)教育階段學(xué)校落實(shí)新機(jī)制政策的情況；二是非義務(wù)教育階段學(xué)校是否實(shí)施“陽(yáng)光收費(fèi)”有無(wú)亂收費(fèi)情況。
四、檢查要求
同時(shí)每鎮(zhèn)必須抽查一所完小，1各檢查組對(duì)縣直學(xué)校、各鎮(zhèn)直中小學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。其它鎮(zhèn)直以下的學(xué)校由各鎮(zhèn)督學(xué)辦組織檢查。
7月24日，由天津市農(nóng)機(jī)局局長(zhǎng)胡偉帶隊(duì)的農(nóng)業(yè)部農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)督察組到長(zhǎng)春市，對(duì)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作進(jìn)行督查。省農(nóng)機(jī)局局長(zhǎng)成洪、省農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理總站站長(zhǎng)楊海波、長(zhǎng)春市農(nóng)委副主任孫長(zhǎng)占、市農(nóng)機(jī)監(jiān)理處處長(zhǎng)唐景岐，德惠市市委常委、副市長(zhǎng)王濤、農(nóng)機(jī)局局長(zhǎng)張國(guó)恩、副局長(zhǎng)滕繼德，監(jiān)理站站長(zhǎng)辛可元陪同檢查。
農(nóng)業(yè)部督察組一行先后深入到朱城子、米沙子進(jìn)行實(shí)地檢查。市委常委、副市長(zhǎng)王濤向督察組匯報(bào)了長(zhǎng)春市近期農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作情況。
近一段時(shí)間以來(lái)，按照國(guó)務(wù)院、農(nóng)業(yè)部關(guān)于集中開展安全生產(chǎn)大檢查的工作部署，該市組織開展了農(nóng)機(jī)安全隱患大檢查、大整改行動(dòng)。成立了由主管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)4個(gè)檢查組和2個(gè)督察組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街和相關(guān)部門都成立了農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各轄區(qū)的農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作，形成了自上而下的工作領(lǐng)導(dǎo)體系，為農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作提供了組織保障。工作中，根據(jù)“全覆蓋、深排查、零容忍、嚴(yán)整改”的總體要求，采取督查、自查、檢查、抽查相結(jié)合的方式，扎實(shí)開展了農(nóng)機(jī)安全隱患大檢查大整改行動(dòng)。進(jìn)行了橫向到邊、縱向到底全方位的排查整改，做到不漏一個(gè)、不留死角、不留盲區(qū)。對(duì)全市143個(gè)農(nóng)機(jī)大戶、121個(gè)維修點(diǎn)、儲(chǔ)油設(shè)施和培訓(xùn)學(xué)校、對(duì)全市2萬(wàn)臺(tái)拖拉機(jī)進(jìn)行了全面檢查，對(duì)排查出的安全隱患不論大小、不論性質(zhì)、不論對(duì)誰(shuí)、一律不講條件、不講情面、不搞拖延，發(fā)現(xiàn)一個(gè)立即整改一個(gè)，不留絲毫?xí)壕徲嗟亍?duì)排查出的隱患能夠及時(shí)整改的，立刻整改；一時(shí)整改不了的，下達(dá)整改通知，限時(shí)整改；對(duì)限期整改不達(dá)標(biāo)的，進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)，嚴(yán)厲打擊，從重處罰。對(duì)發(fā)現(xiàn)的重大隱患，實(shí)施掛牌督辦。截至目前，全市共查出安全隱患1598起（無(wú)牌車351起、無(wú)證駕駛213起，拖拉機(jī)違法載人61起，其他違法行為158起，未檢801起，酒后駕駛14起），警告教育104人次，罰款1.2萬(wàn)元。全市農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定。
農(nóng)業(yè)部督察組通過(guò)聽匯報(bào)、看材料、查現(xiàn)場(chǎng)的方式，對(duì)我市的農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作進(jìn)了全面的督導(dǎo)檢查。督察組指出，要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的理念。作為農(nóng)機(jī)部門，要深刻認(rèn)識(shí)到，農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)事故不僅僅是事故本身的損失，會(huì)影響到社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。今后的工作要采取更加堅(jiān)決、更加有力、更加有效的措施，通過(guò)強(qiáng)化責(zé)任、強(qiáng)化管理、強(qiáng)化監(jiān)督，把農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作落到實(shí)處。
