發(fā)布時間：2023-02-28 15:50:13
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學(xué)學(xué)年個人總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一個學(xué)期很快就過去了，從剛到校時的懵懵朧朧直到此刻的一個成熟的大學(xué)生，其中發(fā)生了幾多變化。下面是小編為大家整理的2021大一學(xué)年個人總結(jié)范文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
大學(xué)生期末個人總結(jié)當(dāng)中有辛酸亦有歡樂。半個月的軍訓(xùn)，使我們變得成熟啦。而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓(xùn)，讓我認(rèn)認(rèn)真真的體會到了大學(xué)生活的第一課，我在軍訓(xùn)期間也算是恪守本分的，每次都是認(rèn)真訓(xùn)練。踏踏實(shí)實(shí)地完成了每一天，每一節(jié)的訓(xùn)練。當(dāng)時我就想，無論有多苦多累，我都決不當(dāng)逃兵。正是這種意識支撐著我，讓我完成了整個訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間，雖然很苦，但是我覺得，值!
在這期間，我得到了許多，也學(xué)到了許多，而這些，都讓我獲益匪淺。它讓我明白了怎樣去和同學(xué)相處，明白了自我與別人之間存在有差距，并且明白了這些差距在那里。在這些方面，我覺得我很汗顏。也正是因?yàn)槿绱耍也琶靼琢诉@種差距的存在。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我也是盡力去學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，以補(bǔ)充自我的不足之處。一個學(xué)期時光的學(xué)習(xí)，我覺得，略有小成。
此刻快到期末考了，一時光才發(fā)覺，時光過的很快，此刻我卻感覺到自我什么都沒有學(xué)到。此刻雖然很想放假，如今也沒有了那個情緒了。這次的情緒與以前有很大的不一樣，歸心似箭般的感覺沒有以前那么強(qiáng)烈了，那感覺早就被考試的陰影所掩蓋，一想到就快考試了，就心煩……一想到若是考不好，如何回去向父母交代?尤其是這次的考試是我們進(jìn)校后的第一次考試，所以說，我是無論如何也不能夠考砸的。
關(guān)于這次的考試，我所做的復(fù)習(xí)是不夠充分的。以前都沒有發(fā)太多的時光去學(xué)習(xí)，此刻，也只有在考試前的這段時光里認(rèn)真的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)啦。把些基礎(chǔ)的知識給鞏固一下，其實(shí)我要做的好很多的……但是此刻想想，也是覺得有點(diǎn)得不償失的感覺。尤其是此刻，我們是剛剛走進(jìn)學(xué)校的大一新生，走進(jìn)這個充滿樂趣的新世界里，對應(yīng)對的一切充滿好奇，對所有的一切很感興趣。一向滿懷激情的去參加參與各種社團(tuán)和學(xué)生會等各種組織。原本的想法是能夠在這個群眾里得到鍛煉，使自我的潛力得到提升。在大學(xué)的三年中，不至于荒度。誰曾想到，這些活動不僅僅也浪費(fèi)了我的很多時光，以至于我沒有太多時光去學(xué)習(xí)，把功課給捺下一大截。真是有點(diǎn)得不償失，所以我必須要專心學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識給搞起來，改掉以前的憑“興趣學(xué)”的毛病，爭取把每門學(xué)科都踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好。
另外就是要改改我的習(xí)慣。我剛剛走進(jìn)這所學(xué)校的時候，對那里的學(xué)習(xí)和生活模式都不是很了解，明白的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。有時候想想，那里的生活模式和學(xué)習(xí)方法都和高中時差不多啊，同樣的課堂和作息時光，讓我覺得和高中時候沒有什么兩樣，覺得也沒有什么了不起的。不一樣的是，多了很多的課余時光，正是由于有了很多能夠自由支配的時光，經(jīng)常抵受不了上網(wǎng)的誘惑，經(jīng)常跑去上網(wǎng)，這樣不僅僅僅花了很多的錢，而且也耽誤了好多的事。此刻想著，真是有點(diǎn)悔不當(dāng)初啊。
來學(xué)校這半年的時光里，早已經(jīng)習(xí)慣了大學(xué)生活里緊張而又簡單的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊，但課余的時光還是有不少。這令我真正的感受到大學(xué)生活是如此的豐富，也是如此地?zé)o聊。但這些使我明白，作為一個大學(xué)生，必須要有自我的興趣和愛好。不然，大學(xué)三年的生活肯定是在空虛中度過的。在那里，不僅僅能讓我學(xué)到很多的東西，而且，也能讓我交到很多的朋友，認(rèn)識到很多的朋友和同學(xué)。
此刻已經(jīng)熟識的朋友，早已沒有了剛剛?cè)雽W(xué)時的拘禁與隔閡。大家都和睦相處，尤其是和我們寢室的幾位同學(xué)結(jié)成了死黨。所以，有的時候，我很慶幸我來到了鄂東職院。同時，我很幸運(yùn)我來到了我們電氣專業(yè)。正是因?yàn)槿绱耍也庞袡C(jī)會遇到他們。不然，我就不可能遇到這么多的朋友，認(rèn)識到這么多的同學(xué)，這些都是我來到這兒的最大的收獲。
大學(xué)不僅僅僅是我們學(xué)習(xí)的地方和交流的場所，亦是我學(xué)習(xí)做人處世的課堂，接觸社會的地方。大學(xué)是我們進(jìn)入社會之前的一個課堂。我感覺到我們此刻所理解的教育是一個多層面的，所以我必須會好好把握這個難得的機(jī)會，珍惜這段寶貴，難得的時光。嚴(yán)格地要求自我，力求作一名合格的大學(xué)生。此刻我不得不為今后即將所面臨的就業(yè)壓力做好準(zhǔn)備。眾所周知，我是大專生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的松懈，須更要嚴(yán)格地要求自我。
因?yàn)槲颐靼祝彩乱孔晕?
大學(xué)生期末個人總結(jié)一個學(xué)期很快就過去了，但這次的情緒與以前有很大不一樣，歸心似箭的情緒早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語四級著實(shí)花了很多時光，以致把其它功課都拉下了，所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可此刻想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)。版權(quán)所有在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且必須改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自我作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感。此刻卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。此刻我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了;三來我是名女生，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生。早就聽說此刻許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但應(yīng)對這些偏激的社會現(xiàn)象，我們又能怎樣辦呢，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。
來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又簡單的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時光明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點(diǎn)小過節(jié)，但也很。版權(quán)所有快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅僅是一個交流知識的場所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我此刻所理解的教育也是各個層面的，所以我必須會好好利用這份難得的機(jī)會，珍惜這段寶貴的時光，嚴(yán)格要求自我，力求作一名合格的大學(xué)生。
大學(xué)生期末個人總結(jié)學(xué)期將至，轉(zhuǎn)眼即將新的一年。在最后一天，總結(jié)這學(xué)期得與失。在即將到來新的起點(diǎn)上踏實(shí)的進(jìn)步。
回眸這學(xué)期，我最大的變化是在思想上較大一這一年成熟不少。這也能夠說是和大一時思想上的差別。但自我還很多方面都還需要不斷地努力改善。
在這學(xué)期后期我才真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的好處，學(xué)習(xí)代表著什么。學(xué)習(xí)是培我們在老師的引導(dǎo)下能的自主學(xué)習(xí)潛力，更是我們對學(xué)習(xí)對生活的一種態(tài)度。前半學(xué)期是我自我強(qiáng)加著自我學(xué)習(xí)，不主動，不用心。心態(tài)的不對讓我在學(xué)習(xí)的時候接收知識的效果及差。總體上看心思不在學(xué)習(xí)上。但我一向都明白學(xué)習(xí)對我的重要性，所以我在不斷力求思想上的進(jìn)步的同時真正明白我該怎樣去學(xué)習(xí)。在后半段，我上課很認(rèn)真地聽講，上什么課我都坐第一排。這是保證我學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時和老師距離又進(jìn)了一步。所以，我對我下學(xué)期的要求就是上課認(rèn)真聽講，不遲到，不曠任何一節(jié)課。因?yàn)橛袀€好的學(xué)習(xí)態(tài)度才能助自我在學(xué)習(xí)上這個薄弱的環(huán)節(jié)上進(jìn)步。這學(xué)期我最大的收獲是思想的成熟。我想在大學(xué)時期培養(yǎng)一個良好性格品質(zhì)。這需要要在各方面做好自我。在工作方面，在班上擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的我一向都很熱愛我的班群眾，盡自我所能幫忙班上的同學(xué)，以及和班上的每位同學(xué)的關(guān)系都很好。但有時我也沒起好帶頭作用，對自我要求的不嚴(yán)格間接給班風(fēng)帶來不好的影響。這是我以后需要注意的，并時刻持續(xù)班群眾進(jìn)取心所應(yīng)做的工作。
大學(xué)生期末個人總結(jié)不知不覺大學(xué)的第一個學(xué)期已經(jīng)過去了，此刻我對這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃跟生活做一個自我鑒定。下方帶給給大家“大學(xué)生期末自我鑒定”期望能幫到大家。
暮然回首，自我已站在學(xué)期之末。回憶這學(xué)期的工作，不知覺得略感失落，時光過的太快了，總是覺得自我在學(xué)生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了。總是無法動筆寫這份總結(jié)，但是總結(jié)還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過去，才能更好的提高自我，以至于來開展以后的工作。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。
在思想成長方面，我很喜歡每一次的例會，在那里我揚(yáng)長補(bǔ)短，智慧的的思想不斷的撞擊，因?yàn)槊恳晃粌?yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。個性是我們的學(xué)長、學(xué)姐們，在他們身上永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西。對“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的認(rèn)識，當(dāng)自我全身心的投入每一次學(xué)生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學(xué)的公仆，不論工作的哪一個方面都要思考到同學(xué)的利益，也就是這一句話使我的職責(zé)感更強(qiáng)了，組織潛力也有了很大的提升。在學(xué)生會里還有很多的經(jīng)典語句，都讓我受益匪淺。以及老師總結(jié)時說的時刻持續(xù)一顆進(jìn)取心、時刻持續(xù)一顆平常心、時刻持續(xù)一顆忍耐心、時刻持續(xù)一顆忠心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實(shí)踐，領(lǐng)會，實(shí)踐，隨著時光的推移，我對這些話有了較深的認(rèn)識，自身素質(zhì)也提高了很多。每次會議結(jié)束后，我都會對其進(jìn)行修改，保存到學(xué)生會電腦中存檔。
在學(xué)習(xí)和生活中。本人對待生活的態(tài)度認(rèn)真，做什么事情都會盡到自我的全力。我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實(shí)的過好每一天，因?yàn)楣ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)的時光總是很擠。但作為一名學(xué)生會干部，就就應(yīng)品學(xué)皆優(yōu)，而不要為了工作而耽誤了學(xué)習(xí)，圖有虛名，因此在學(xué)習(xí)上我有很大的壓力，在寢室里我是寢室長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優(yōu)秀品質(zhì)不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學(xué)習(xí)的時光上我安排的不夠好，優(yōu)待進(jìn)一步合理安排自我的時光，讓自我的大學(xué)生活更加充實(shí)豐富。
大學(xué)生期末個人總結(jié)這學(xué)期比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗(yàn)的成績也明顯比以前有所提高。上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對那里的狀況很不熟悉，個性是那里的上課時光，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費(fèi)了不少時光。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都能夠習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時光制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點(diǎn)記下來，使自我以后有時光就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自我的作業(yè)就自我做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，期望以此能夠提高自我的寫作潛力。在課余時光，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時光閱讀各方面的書本知識，以求提高自我的知識面，拓寬自我思考問題的角度，從而多方面的思考問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點(diǎn)就是選修課，這個學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的資料，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。透過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識，有一個比較概括的認(rèn)識。
從7月2號離開大學(xué)校園，正式奔向工作崗位已經(jīng)近400天了，我也應(yīng)該總結(jié)一下畢業(yè)后這一年來的工作、生活，發(fā)現(xiàn)自己有哪些成長、自己還有哪些不足，今后應(yīng)該想那個方向努力。
驀然回首，清閑而略帶無聊的工作。7月2號離開校園，經(jīng)過簡單的入職培訓(xùn)后7月29號工業(yè)新區(qū)管委會黨工部組織科暫時落腳，8月1號到黨工部勞動保障科入職，10月中下旬調(diào)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展局，經(jīng)過3周的經(jīng)發(fā)局綜合科靜坐，11月中旬到統(tǒng)計(jì)中心入職至今。每天8:30上班，下午5點(diǎn)下班，一復(fù)一日重復(fù)性的工作，周末由以前的單休變成現(xiàn)在的雙休。長的空閑時間沒有，零碎的空閑時間有一大把，除了工作就是漫無目的在網(wǎng)上閑逛。工作雖然有些無聊，但是相對來說還是不錯的，沒用硬性工作任務(wù)，大部分靠自我約束工作，忙的時候偶爾加班，空閑的時候上班時間也可以整天網(wǎng)上閑逛，一半的時間處在邊工作邊玩的狀態(tài)。一起來的十多個小伙伴相處非常融洽，新認(rèn)識的同事也各有特點(diǎn)，詼諧幽默的曉慶“姐姐”、不時來個冷幽默的隋大記者，一心想趕緊找個相愛的人結(jié)婚的老黃同志等等，保留一個玩心的科長，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)體并且貼下屬的幾個局長，輕松地工作氛圍，一切都是那么的自然。
生活似乎讓我過的有點(diǎn)糟。工作慢慢上手，業(yè)務(wù)慢慢練。空閑時間多了，每天晚上6點(diǎn)到11點(diǎn)、周末時間，除了在網(wǎng)上閑逛就是閑逛，看電視劇、看新聞，聊天、刷微信，整天抱怨自己過著不該屬于自己這個年紀(jì)該有的生活，期盼著充實(shí)有、有激情的生活，但是至今還未找到應(yīng)該如何才能過得有意義，也許人就是這樣，清閑的時候就希望折騰，折騰的時候又期盼著清閑。
畢業(yè)一年多了，你們過得怎么樣呢？有的抱怨著工作，待遇低、工作累，準(zhǔn)備隨時跳槽，有的在繼續(xù)堅(jiān)守著工作崗位；有的“我勒個去”一星期只上七天班，有的清閑的學(xué)學(xué)吉他，計(jì)劃著向理想的工作邁進(jìn)，有的干著充實(shí)而有意義的工作；有的過著宿舍-辦公室-廁所三點(diǎn)一線的生活，生活工作范圍可以用半徑5公里的圓圈覆蓋，有的天南海北，已經(jīng)跑遍了大半個中國；有的還在象牙塔里攻讀更高的學(xué)歷，倘佯在知識的海洋，有的卻在抱怨大學(xué)學(xué)的知識跟現(xiàn)在工作一點(diǎn)關(guān)系也沒有；有的已經(jīng)結(jié)婚生子，有的正處在熱戀之中，有的尚且單身；有的月薪已經(jīng)過萬，有的月薪只有兩千。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)
入職以來，我積極參加院黨總支、院行政組織的各種學(xué)習(xí)活動，并通過學(xué)校下發(fā)的各種政治學(xué)習(xí)資料，以及網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論；進(jìn)一步強(qiáng)化遵紀(jì)守法意識，加強(qiáng)法律知識的積累；以“敬業(yè)樂群”作為自己行動的指引，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動學(xué)習(xí)崗位專業(yè)知識，端正工作態(tài)度，提高工作效率。
二、注重求真務(wù)實(shí)，提高工作能力
作為一名高校行政管理人員，既要面對日常工作中的小事，也會接觸到關(guān)涉學(xué)校利益的重大事件，甚至有些時候，各種瑣事紛繁復(fù)雜，看起來毫無頭緒、無從入手。入職以來，在此方面我積極鍛煉自己，求真務(wù)實(shí)，提高工作能力。
首先，小事精細(xì)。高校行政人員要力求“把小事做細(xì)，把細(xì)事做透”。入職以來，我以此為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不斷提高工作能力，將精確度落實(shí)到工作中的每一個文字、每一個標(biāo)點(diǎn)。與此同時，我認(rèn)識到了對待每一項(xiàng)工作的每一個步驟都要積極主動，“及時跟進(jìn)”。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我逐漸適應(yīng)了高校的工作節(jié)奏，并能夠全身心地投入其中。
其次，大事沉穩(wěn)。工作期間我經(jīng)歷了年高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，事關(guān)學(xué)校命運(yùn)和長遠(yuǎn)發(fā)展，全校上下一心，眾志成城。在緊張的迎評工作中，對于分配給我的任務(wù)，我能夠盡己所能，保質(zhì)保量地將其完成。在重大緊急事件面前，我能夠保持冷靜和沉穩(wěn)，對于超出自己能力范圍的事情，積極尋求領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，保證工作任務(wù)的順利進(jìn)行。接待前來視察的上級領(lǐng)導(dǎo)和來訪的兄弟院校考察人員時，能夠做到熱情大方、細(xì)致周到，致力于學(xué)院工作的開展。
最后，瑣事有序。行政工作瑣碎，為了搞好工作，我積極向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、并進(jìn)行摸索實(shí)踐，力爭在最短的時間里熟悉學(xué)院的工作內(nèi)容，明確工作程序、方向，提高工作能力，形成清晰的工作思路，能夠順利地開展本職工作并力求熟練圓滿地完成下發(fā)的工作任務(wù)。
三、愛崗敬業(yè)，勤奮工作
入職以來，我立足本職并積極參與學(xué)院其它工作的開展。工作投入，熱心為大家服務(wù)；遵守紀(jì)律，保證按時出勤；堅(jiān)守崗位，有效利用工作時間；需要加班時按時加班加點(diǎn)，保證任務(wù)的按時完成。
首先，辦公室日常工作求細(xì)求穩(wěn)。
其一，協(xié)助辦公室主任做好本年度學(xué)院各類公文的接收、登記、上報、下發(fā)等工作，并把未整理的文件按類別整理歸檔，以期為文件查閱工作提供方便。其二，做好各類信件的收發(fā)工作，收到來信后能夠及時發(fā)出通知，并協(xié)助好辦公室主任順利完成下一年度的報刊雜志征訂工作。其三，做好公章和公物的管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院公章管理規(guī)定，做好公章使用登記和學(xué)院貴重資產(chǎn)如照相機(jī)、攝像機(jī)的使用登記，做到一事一記、一人一記。與此同時，我也認(rèn)真、按時、高效率地做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。
其次，負(fù)責(zé)科研工作求真求實(shí)。
自接手科研工作以來，協(xié)助我院老師完成“精密制造工程技術(shù)研究開發(fā)中心開放基金”申報19項(xiàng)，“江蘇智能傳感器網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)研究開發(fā)中心開放基金”4項(xiàng)，現(xiàn)正等待評審專家的最終審核。與此同時，積極協(xié)助我院老師的科研講座活動，進(jìn)行了相關(guān)的輔助工作。
再次，新聞信息審核上報工作求快求準(zhǔn)。
作為學(xué)院的信息管理員，入職以來我協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)院老師，完成新聞上傳及審核共23篇，力求及時、細(xì)致、高效，為學(xué)院宣傳工作發(fā)揮了積極的作用。
四、盡職盡責(zé)，爭取新成績
入職以來，我接觸了許多嶄新的領(lǐng)域，在積極學(xué)習(xí)的同時，爭取取得新的成績。
其一，人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)采集。我在入職之初即參與了我院“數(shù)據(jù)采集平臺”數(shù)據(jù)的收集、錄入、更新和修改工作，力求精細(xì)到每一項(xiàng)內(nèi)容，每一個數(shù)字。在完善我院專業(yè)群及任課教師基本信息庫的工作中，我認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，排檔案、做標(biāo)簽，為老師們充實(shí)資料庫提供了良好的條件。
其二，校企合作工作。在豐富我院校企合作資料方面，我積極配合學(xué)院老師的工作，收集完善相關(guān)支撐材料，力求詳細(xì)、準(zhǔn)確。10月29日上午，機(jī)械工程學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會工作會議隆重舉行，我作為會務(wù)組成員，服務(wù)熱情、照顧周到，為會議的成功召開做出了自己的努力。
其三，班主任工作。作為機(jī)電1141班的班主任，一直以來我積極履行了自己的工作職責(zé)，定期召開主題班會，按時走訪學(xué)生宿舍、深入關(guān)心學(xué)生生活，努力營造一個團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的評估環(huán)境。班級同學(xué)上下一心、和和睦睦，班級工作蓬勃向上、欣欣向榮。在機(jī)械學(xué)院籃球賽中，我班籃球隊(duì)技壓群雄，獲得了第一名的優(yōu)異成績。這既為班級帶來了榮譽(yù)，也為進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、加強(qiáng)班級凝聚力起到了良好的促進(jìn)作用。
五、無私奉獻(xiàn)，注重廉潔自律
大二，大學(xué)無非如此，失望，打擊，開始學(xué)會逃課，變得慵懶。大三，有點(diǎn)如夢方醒，前兩年有點(diǎn)浪費(fèi)，知道應(yīng)該抓緊努力了，
大三留給我的是美麗的記憶，告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場成長的蛻變。
大三的課不同于大一大二的基礎(chǔ)，大多數(shù)是專業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年，直接與我們未來的工作掛鉤。因?yàn)槭菍I(yè)課所以有點(diǎn)難啃，需要花很多的精力去充實(shí)，溫習(xí)，而且有些課與課之間是融會貫通的，一門不扎實(shí)，就很難把另一門學(xué)好，環(huán)環(huán)相扣，這就不得不去復(fù)習(xí)原先的知識點(diǎn)，所以大三的學(xué)習(xí)是苦澀而充實(shí)的。雖然理論課成績不是很理想，值得自責(zé)，但自己確實(shí)是學(xué)得比較踏實(shí)，也沒什么好說的。
對自己所取得的勞動成果的肯定，又是欣慰的。與此同時，我還學(xué)到了一些很實(shí)用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。讓我們對我們所學(xué)的專業(yè)以及以后的就業(yè)環(huán)境有了初步的了解。老師對我們?nèi)鐢?shù)家珍地教誨，伙伴們對自己由衷地關(guān)懷，讓我覺得我不是孤軍奮戰(zhàn)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；學(xué)習(xí)路徑；評價方法
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）49-0011-02
高等學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)各類高級專業(yè)人才，該性質(zhì)決定了大學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。然而，大學(xué)學(xué)習(xí)具有其獨(dú)特性，這個階段的學(xué)習(xí)對他們構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有非常重要的作用。因此，正確理解和認(rèn)識大學(xué)的學(xué)習(xí)，對大學(xué)生的成長成才具有重要的推動作用。
對大學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注與研究不僅是時代的要求，而且是高等教育的緊迫任務(wù)。從時展的要求來看，在全面建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的今天，學(xué)習(xí)是人類社會生存發(fā)展的前提，應(yīng)積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，大學(xué)生在大學(xué)生涯階段的學(xué)習(xí)情況對于其職業(yè)生涯的發(fā)展及其終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的。調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不容樂觀，本文就是在該時代背景下對由學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略所構(gòu)成的大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑進(jìn)行研究并探討其評價體系。
一、大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑中學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究
學(xué)習(xí)目標(biāo)具有導(dǎo)向、啟動、激勵、凝聚、調(diào)控、制約等心理作用，大學(xué)生具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)有明顯的積極影響。
面對多元化的社會，部分大學(xué)生感到困惑，迷失了方向，處于一種迷茫的狀態(tài)；部分學(xué)生能夠說出自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)，卻無法將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為實(shí)際行動；部分大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好也未必能找到好的工作，由于沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)而放松對自己的學(xué)習(xí)要求，導(dǎo)致了現(xiàn)在的大學(xué)里學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)風(fēng)有所下降。通過走訪和問卷調(diào)查得出A高校的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)情況如下：找份與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作47.4%，找與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的工作8.2%，讀研究生32.3%，出國留學(xué)3.4%，創(chuàng)業(yè)0.43%，參軍0.43%，提升個人綜合素質(zhì)6.47%，其他1.37%。由此可見，大部分學(xué)生有較為明確的遠(yuǎn)期目標(biāo)，并比較重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，將找一份與專業(yè)相關(guān)的工作作為首要目標(biāo)。
可見，學(xué)習(xí)目標(biāo)對大學(xué)生非常重要，如何指導(dǎo)大學(xué)生設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而將遠(yuǎn)期目標(biāo)細(xì)化為階段目標(biāo)并轉(zhuǎn)換為實(shí)際行動，從以下四個步驟實(shí)施：（1）制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解自己的心理狀態(tài)，分析自己的特長和不足，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）分解細(xì)化目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)該包括能夠促進(jìn)大學(xué)生所需要的各種能力要素，將大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化為身心素質(zhì)目標(biāo)、科技基礎(chǔ)知識目標(biāo)、人文素質(zhì)與政治品德素質(zhì)目標(biāo)和學(xué)習(xí)能力目標(biāo)，并依據(jù)該目標(biāo)體系對總的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化為四個學(xué)年的目標(biāo)，并進(jìn)入實(shí)施階段。（3）調(diào)整實(shí)施目標(biāo)，隨著認(rèn)識水平的不斷提高和形勢的發(fā)展，最初建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)會逐漸暴露出某些欠缺，隨著外界環(huán)境的變化，確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)也應(yīng)該做出與之相適應(yīng)的合理調(diào)整并及時更新，對學(xué)習(xí)目標(biāo)在執(zhí)行過程中的狀況應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查和總結(jié)，若發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)偏離正常的軌道，要立即分析問題的原因并進(jìn)一步強(qiáng)化或充實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容，甚至可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整修正目標(biāo)。（4）及時評估激勵，根據(jù)完成的情況及時評價，并作為下一階段目標(biāo)和計(jì)劃的一舉，及時給自己以激勵，讓學(xué)生在達(dá)成階段目標(biāo)的情況下得到進(jìn)一步強(qiáng)化，增強(qiáng)完成下一階段目標(biāo)的信心。
二、大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑中學(xué)習(xí)策略的研究
目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略主要以“被動”、“受控”為主要特征，該特征下學(xué)生在學(xué)習(xí)上側(cè)重理論知識方面的灌輸，往往忽視接受有關(guān)學(xué)習(xí)策略的科學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)過程中教師處于中心位置而學(xué)生的主觀能動作用發(fā)揮不明顯，基本處于個體封閉式學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)場所為單一的課堂學(xué)習(xí)，這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法難以發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的個人潛能，達(dá)到學(xué)習(xí)效果。
我們以問卷形式來調(diào)查A高校學(xué)生學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀，調(diào)查問卷分為8個部分：認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、焦慮控制策略、激勵策略、努力管理、信息策略、交流/合作策略以及研究/創(chuàng)新策略。統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，平均分高于3分則說明學(xué)生比較頻繁地使用該策略，平均分低于3分則說明學(xué)生使用該策略的頻率較高，平均分值越高說明學(xué)生使用相應(yīng)策略的頻率越高。調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生使用策略的頻率由高到低依次為，元認(rèn)知策略3.5分、焦慮控制策略3.4分、信息策略3.4分、認(rèn)知策略3.3分、努力管理3.4分、激勵策略3.3分、交流/合作策略3.3分、研究/創(chuàng)新策略2.2分，從調(diào)查的數(shù)據(jù)分析可知，學(xué)生整體學(xué)習(xí)策略水平較高，八項(xiàng)策略使用的總平均分為3.2，但是學(xué)生在研究/創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法的掌握和使用上尚存在一定問題。
從大學(xué)生學(xué)習(xí)策略的使用情況來看，應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生采用多種學(xué)習(xí)方法達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)大學(xué)生從被動接受式學(xué)習(xí)向主動探究式轉(zhuǎn)變，從單一形式的課堂學(xué)習(xí)向開放的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從局限的教材學(xué)習(xí)向全面體驗(yàn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，采用探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法等先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，可最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，提高自身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和交流表達(dá)能力。而教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)、課程和學(xué)生特點(diǎn)選擇設(shè)計(jì)師生間互動、雙向溝通交流和探索研究式的教學(xué)方法，最大程度地發(fā)揮調(diào)動出大學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性，逐步提高大學(xué)生的知識掌握、閱讀理解、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)以及解決問題的能力。
三、大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑評價方法的構(gòu)建
傳統(tǒng)的評價方法比較注重結(jié)果并用來評價優(yōu)劣，科學(xué)合理的評價方法對大學(xué)生進(jìn)行評價并不是簡簡單單地對他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行“機(jī)械鑒定”和“粗略分等”，而應(yīng)該將學(xué)習(xí)路徑信息反饋給學(xué)生，使其能夠及時地發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)路徑上存在的問題，從目標(biāo)、興趣、學(xué)習(xí)方法等多個維度進(jìn)行全面科學(xué)地考量自身學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)成績，不斷改進(jìn)、提高自身綜合素質(zhì)。
科學(xué)的大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑評價方法要堅(jiān)持以下幾個原則：（1）先進(jìn)性。大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑評價體系應(yīng)以基本學(xué)習(xí)任務(wù)為基本標(biāo)尺，并結(jié)合各自年級特點(diǎn)，突出個性化的考量。（2）全面性。要以大學(xué)生的全面發(fā)展為核心，要有定性評價和定量分析，要看靜態(tài)成績和動態(tài)變化。（3）完整性。評價方法應(yīng)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生工作部門，各班級協(xié)調(diào)配合，形成評價網(wǎng)絡(luò)。（4）可操作性。要科學(xué)合理地設(shè)置考核評價指標(biāo)，使之充分地體現(xiàn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的督促和幫助。營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)以評價促成長。大學(xué)生學(xué)習(xí)路徑評價方法是以時間為線索來實(shí)施。
大一學(xué)年為大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的探索期，其主要特征有：新環(huán)境的沖擊；學(xué)習(xí)和生活方式的改變；人際關(guān)系的處理。大一學(xué)年標(biāo)志性評價目標(biāo)：（1）完成大學(xué)“四個轉(zhuǎn)變”；（2）養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（4）培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)興趣；（5）通過外語四級六級；（6）優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；（7）各類學(xué)生表彰及榮譽(yù)；（8）參加學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)活動；（9）參加學(xué)生科創(chuàng)活動；（10）制定完整的大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。大一學(xué)年的策略指導(dǎo)：（1）向老師和高年級學(xué)長求教；（2）盡快熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)情況；（3）開始接觸、初步進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。
大二學(xué)年為大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的定向期，其主要特征有：人際關(guān)系的處理環(huán)境已經(jīng)熟悉，但對未來依然迷茫；有了相對穩(wěn)定的交際圈子。大二學(xué)年標(biāo)志性評價目標(biāo)：（1）樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)興趣；（3）國家獎學(xué)金；（4）國家勵志獎學(xué)金；（5）優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；（6）各類學(xué)生表彰及榮譽(yù)；（7）扎實(shí)專業(yè)英語學(xué)習(xí)；（8）至少參加一次學(xué)生科創(chuàng)活動并獲獎；（9）參加學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)活動；（10）確定專業(yè)學(xué)習(xí)攻讀及輔修課程學(xué)習(xí)方向。大二學(xué)年的策略指導(dǎo)：（1）全面分析自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃；（2）明確自己的興趣和目標(biāo)；（3）學(xué)會放棄，以專注于目標(biāo)。
大三學(xué)年為大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的準(zhǔn)備期，其主要特征有：開始專注于個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)；專業(yè)課的學(xué)習(xí)邁進(jìn)深入強(qiáng)化階段；開始反思自己的道路，并進(jìn)行調(diào)整。大三學(xué)年第一學(xué)期標(biāo)志性評價目標(biāo)：（1）樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)興趣；（3）優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；（4）國家獎學(xué)金；（5）國家勵志獎學(xué)金；（6）各類學(xué)生表彰及榮譽(yù)；（7）參加學(xué)生科創(chuàng)活動并至少獲獎一項(xiàng)；（8）扎實(shí)專業(yè)英語學(xué)習(xí)；（9）確定升學(xué)和就業(yè)方向并提前進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備工作；（10）爭取各類出國學(xué)習(xí)和深造機(jī)會。大三學(xué)年的策略指導(dǎo)：（1）主動積極地投入學(xué)習(xí)和生活；（2）學(xué)會科學(xué)合理地安排時間；（3）在行動中反思；（4）抓住突破性機(jī)會。
大四學(xué)年為大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的抉擇期，其主要特征有：面對當(dāng)前抉擇，既有憧憬又有擔(dān)心；對未來的思考更加現(xiàn)實(shí)而理性化。大四學(xué)年標(biāo)志性評價目標(biāo)：（1）培養(yǎng)自身動手實(shí)踐和科研創(chuàng)新能力；（2）優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；（3）省級校級優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)；（4）爭取各類出國學(xué)習(xí)和深造機(jī)會；（5）扎實(shí)專業(yè)英語學(xué)習(xí)；（6）順利完成就業(yè)和考研工作。大四學(xué)年的策略指導(dǎo)：（1）學(xué)會充分利用各種渠道搜集信息；（2）學(xué)習(xí)各種技巧（面試、制作簡歷）；（3）調(diào)整心態(tài)，以積極的心態(tài)去迎接各種挑戰(zhàn)。
四、結(jié)語
大學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種特殊方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容專業(yè)化，學(xué)習(xí)方式自主化，學(xué)習(xí)考核多樣化。教育工作者應(yīng)該針對大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)合理構(gòu)建與學(xué)校實(shí)際情況相符合的學(xué)習(xí)路徑指導(dǎo)方法，幫助大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律和掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇適合個人發(fā)展的學(xué)習(xí)路徑進(jìn)而有效提高學(xué)習(xí)效能，夯實(shí)堅(jiān)定的科學(xué)文化知識基礎(chǔ)，成長為國家的可靠頂用之才。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：德國大學(xué)；學(xué)費(fèi)改革；收費(fèi)歷史；免學(xué)費(fèi)
二、新一輪的德國大學(xué)學(xué)費(fèi)改革
（二）各收費(fèi)聯(lián)邦州收取學(xué)費(fèi)的情況和學(xué)費(fèi)減免政策
5.下薩克森州
該州議會于2005年12月決議自2006-2007學(xué)年冬季學(xué)期開始實(shí)行大學(xué)收費(fèi)政策。收費(fèi)額度全州統(tǒng)一為每學(xué)期500歐元。超過規(guī)定學(xué)期4個學(xué)期以上的學(xué)生，需要繳納超長滯留學(xué)費(fèi)，額度在每學(xué)期600～800歐元。
同其他州一樣，下薩克森州規(guī)定了可以免除學(xué)費(fèi)的情形：在每學(xué)期開學(xué)前，有一個未滿14歲的孩子需要撫養(yǎng)；經(jīng)醫(yī)療保險認(rèn)可的醫(yī)學(xué)鑒定，證明確有一個近親屬需要護(hù)理；擔(dān)任男女平等專員（Gleichstellungsbeauftragte）④，在沒有休學(xué)的條件下，可以享受最高兩學(xué)期的學(xué)費(fèi)免除；同時注冊另一所大學(xué)，且繳納了學(xué)費(fèi)；學(xué)習(xí)條例里規(guī)定有赴國外學(xué)習(xí)的，此期間免除學(xué)費(fèi)；學(xué)習(xí)條例里規(guī)定有實(shí)習(xí)學(xué)期的，此期間免除學(xué)費(fèi)；醫(yī)生許可條例里規(guī)定有實(shí)習(xí)年的；外國學(xué)生根據(jù)國家間或校際協(xié)議互免學(xué)費(fèi)或主要由聯(lián)邦或州財政資助；整學(xué)期休學(xué)的學(xué)生；獲得公共資金資助的博士獎學(xué)金生或同等水平獎學(xué)金生；在北德司法大學(xué)就讀的學(xué)生。此外，下薩克森州規(guī)定低齡大學(xué)生可免除學(xué)費(fèi)，以此來吸引學(xué)生盡早開始大學(xué)學(xué)習(xí)。
如果學(xué)生因需繳納學(xué)費(fèi)而生活窘困，可以向?qū)W校申請免除學(xué)費(fèi)。學(xué)校所收取的學(xué)費(fèi)必須用于改善師生比例，增加額外的輔導(dǎo)員，改善圖書館、教室以及實(shí)驗(yàn)室設(shè)施。
2013年1月，紅綠聯(lián)盟在州選舉中獲勝，經(jīng)過一系列法律程序，最終，州政府于同年7月宣布，自2014-2015學(xué)年冬季學(xué)期起取消統(tǒng)一學(xué)費(fèi)，保留超長滯留學(xué)費(fèi)，但將其額度從原來的600～800歐元降至500歐元，且超過規(guī)定學(xué)期6個學(xué)期以上才收取，比之前延長了2個學(xué)期。自此，最后一個收取大學(xué)學(xué)費(fèi)的聯(lián)邦州取消了學(xué)費(fèi)，全德境內(nèi)再沒有公立大學(xué)收取學(xué)費(fèi)了。
6.北威州
2006年3月，北威州議會通過了該州的《大學(xué)學(xué)費(fèi)法》。法律規(guī)定自2006-2007學(xué)年冬季學(xué)期起，北威州的大學(xué)可以自行規(guī)定是否收取學(xué)費(fèi)，但收取的額度不能超過每學(xué)期500歐元。該法律還規(guī)定，于2006-2007學(xué)年冬季學(xué)期入學(xué)的新生須立刻繳納學(xué)費(fèi)，而老生則從2007夏季學(xué)期開始繳納。
北威州政府解釋了收取學(xué)費(fèi)的三個目的：改善學(xué)習(xí)條件和教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生和高校間的關(guān)系將被重新定位在新的伙伴關(guān)系的基礎(chǔ)上；收取學(xué)費(fèi)的同時要注意社會可承受性的配套設(shè)計(jì)，無論家長的收入高低，保證所有具有大學(xué)入學(xué)資格且有意愿上大學(xué)的學(xué)生都有機(jī)會進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。
北威州將收取學(xué)費(fèi)的權(quán)利下放給了州內(nèi)的各大學(xué)，大部分大學(xué)收取了學(xué)費(fèi)，每學(xué)期學(xué)費(fèi)的額度為275～500歐元。
法律同時規(guī)定了以下類型學(xué)生享有免除學(xué)費(fèi)政策：休學(xué)的、在實(shí)習(xí)學(xué)期或國外學(xué)習(xí)期內(nèi)的、在根據(jù)醫(yī)生許可條例規(guī)定的實(shí)習(xí)年內(nèi)的、學(xué)習(xí)完全由第三方資助的專業(yè)的、攻讀博士學(xué)位的學(xué)生，以及國家間或校際間有互免學(xué)費(fèi)協(xié)議的外國學(xué)生。
有下列情形可以申請減免學(xué)費(fèi)：有一個孩子需要撫養(yǎng)的（最多三學(xué)期）；在學(xué)校內(nèi)或?qū)W生團(tuán)體內(nèi)被選作代表（最多兩學(xué)期）；擔(dān)任男女平等專員（最多兩學(xué)期）；因殘疾或嚴(yán)重疾病導(dǎo)致必須延長學(xué)習(xí)時間的學(xué)生。
2010年5月州選舉中，黑黃聯(lián)盟（基民盟和自民黨聯(lián)盟）失利，但紅綠聯(lián)盟也未能獲得絕對多數(shù)的支持，和左黨及基督教民主聯(lián)盟協(xié)商失敗后，紅綠聯(lián)盟決定組建少數(shù)政府。2011年2月，北威州議會作出決議，新的《改善北威州大學(xué)入學(xué)機(jī)會均等法》中規(guī)定從2011-2012學(xué)年冬季學(xué)期起取消大學(xué)學(xué)費(fèi)。
7.薩爾州
薩爾州于2003-2004學(xué)年冬季學(xué)期引入了超長滯留學(xué)費(fèi)。2006年7月立法規(guī)定，從2007-2008學(xué)年冬季學(xué)期開始，所有薩爾州公立大學(xué)（除管理應(yīng)用科學(xué)大學(xué)外）均收取學(xué)費(fèi)。前兩學(xué)期的額度為每學(xué)期300歐元，之后的學(xué)期連同與之銜接的碩士學(xué)習(xí)階段學(xué)費(fèi)為每學(xué)期500歐元。
薩爾州規(guī)定休學(xué)學(xué)生、在學(xué)習(xí)條例里規(guī)定了實(shí)習(xí)學(xué)期或赴國外學(xué)習(xí)期間的學(xué)生免除學(xué)費(fèi)。此外，還可以申請免除學(xué)費(fèi)的情形如下：在每學(xué)期開學(xué)前，有一個未滿10歲的孩子需要撫養(yǎng)；因殘疾達(dá)到就學(xué)困難程度；有州、聯(lián)邦或國際層面互免學(xué)費(fèi)協(xié)議的外國學(xué)生；A級田徑運(yùn)動員、國家或國際杰出年輕音樂家、國家藝術(shù)獎項(xiàng)獲得者。
薩爾州是唯一一個將藝術(shù)杰出貢獻(xiàn)作為免學(xué)費(fèi)情形的聯(lián)邦州。同時，法律規(guī)定所收取的學(xué)費(fèi)只能用作改善教學(xué)質(zhì)量，不能用作擴(kuò)大招生的依據(jù)，并且在決定學(xué)費(fèi)的用途時，學(xué)生須以適當(dāng)?shù)男问絽⑴c決定。
2009年，綠黨決定放棄社民黨和黑黃聯(lián)盟組成聯(lián)合政府，并借此將取消學(xué)費(fèi)寫入了聯(lián)合執(zhí)政協(xié)議中。2010年2月，州議會通過決議，自2010年夏季學(xué)期起停止收取大學(xué)學(xué)費(fèi)。2010年6月，州政府將是否收取超長滯留學(xué)生和第二學(xué)位學(xué)生學(xué)費(fèi)的決定權(quán)交給州內(nèi)各大學(xué)，但大學(xué)在協(xié)商后達(dá)成一致，不再收取超長滯留學(xué)費(fèi)和第二學(xué)位學(xué)費(fèi)。[10]
三、大學(xué)收費(fèi)帶來的影響
（一）對學(xué)生的影響
雖然在德國16個聯(lián)邦州中只有7個聯(lián)邦州曾經(jīng)收費(fèi)，但需要指出的是，這7個聯(lián)邦州多位于德國人口相對密集的地區(qū)，從2007年秋季起約有70%的德國大學(xué)生需要繳納學(xué)費(fèi)[11]，可以說涉及面很廣。據(jù)聯(lián)邦教育與科研部（BMBF）統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期500歐元的學(xué)費(fèi)約占所有大學(xué)期間總開銷的近1/10[12]。有學(xué)者預(yù)測收取學(xué)費(fèi)后，學(xué)習(xí)強(qiáng)度將不會發(fā)生變化，但打工時間將會增加，業(yè)余時間將會減少[13]。在新生入學(xué)方面，影響高中畢業(yè)生是否讀大學(xué)的因素有很多，但無疑能否負(fù)擔(dān)起學(xué)費(fèi)是一個重要因素。調(diào)查顯示，德國4/5高收入、父母受過較多教育家庭的孩子會進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，而只有1/10來自低收入、父母沒受過較多教育的家庭的孩子能夠進(jìn)入大學(xué)[14]。收取學(xué)費(fèi)是否會加劇這種高收入高學(xué)歷、低收入低學(xué)歷的惡性循環(huán)？2008年海涅（Heine）等學(xué)者的調(diào)查表明：有4%高中畢業(yè)生因大學(xué)收費(fèi)而放棄上大學(xué)，這些學(xué)生的家人多數(shù)沒有高等教育學(xué)歷。有22%的高中畢業(yè)生因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而猶豫是否要上大學(xué)，6%的被訪者認(rèn)為是否收取學(xué)費(fèi)是在選擇該大學(xué)時的決定性因素。但也有近半數(shù)表示是否選擇該校，與該校是否收費(fèi)無關(guān)。有66%的人認(rèn)為，因?yàn)槭杖W(xué)費(fèi)，所以學(xué)生必須加快學(xué)習(xí)速度。2010年，赫策（Hetze）等學(xué)者通過對2005-2006學(xué)年至2008-200年的分析得出結(jié)論：漢堡州在收取學(xué)費(fèi)的前提下，學(xué)生人數(shù)有所增長。然而，不萊梅、萊茵蘭法爾茨州（簡稱萊法州）、下薩克森州的學(xué)生人數(shù)都受到學(xué)費(fèi)影響有所下降，相應(yīng)的，東德地區(qū)不收學(xué)費(fèi)大學(xué)的在校生人數(shù)則保持增長。這表明，學(xué)費(fèi)確實(shí)“嚇退”了一些大學(xué)生。此外，2012年阿雷克（Alecke）和米策（Mitze）對學(xué)費(fèi)和學(xué)生流動情況的研究表明：從2005年開始，從西德收費(fèi)州進(jìn)入東德不收費(fèi)州的學(xué)生人數(shù)大幅增加，而從西德不收費(fèi)州進(jìn)入東德不收費(fèi)州的學(xué)生人數(shù)基本保持不變，從西部收費(fèi)州遷入西部不收費(fèi)州的人數(shù)急劇上升，故得出結(jié)論，學(xué)費(fèi)政策確實(shí)影響學(xué)生對學(xué)校的選擇，且對收費(fèi)州的學(xué)生人數(shù)構(gòu)成了負(fù)面影響。[15]
德國高校信息系統(tǒng)有限公司（HIS）于2007年對德國150所高校近2.2萬名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，其中只有15%的大學(xué)生贊同大學(xué)收費(fèi)，值得思考的是，有72%的不收費(fèi)大學(xué)在校生反對收費(fèi)，64%的收費(fèi)大學(xué)在校生反對大學(xué)收費(fèi)。一種可能的解釋是，反對收費(fèi)的大學(xué)生已經(jīng)從收費(fèi)大學(xué)轉(zhuǎn)到了不收費(fèi)大學(xué)，或者入學(xué)時直接選擇了免費(fèi)大學(xué)。有近2/3的受訪者認(rèn)為，學(xué)生對學(xué)費(fèi)分配的參與不足，另外23%的學(xué)生則認(rèn)為根本不清楚學(xué)費(fèi)怎樣分配。有近2/3的受訪者不知道由誰來決定學(xué)費(fèi)的用途[16]。這明顯違背了大學(xué)學(xué)費(fèi)出臺前的承諾：學(xué)費(fèi)的分配應(yīng)當(dāng)透明；學(xué)生應(yīng)該被告知大學(xué)學(xué)費(fèi)的去向；學(xué)生應(yīng)適當(dāng)參與到學(xué)費(fèi)用途的決定中[17]。此外，學(xué)生還抱怨，自己所交的學(xué)費(fèi)將會是留給以后學(xué)生的“遺產(chǎn)”，自己多無緣享受其帶來的改善。因?yàn)槿绻凑帐杖W(xué)費(fèi)的初衷，學(xué)費(fèi)可以用來改善學(xué)習(xí)條件，那么新建或翻新教室等歷時比較久的項(xiàng)目也在這一范疇內(nèi)，確實(shí)有的學(xué)生在畢業(yè)前也沒有享受到自己所交學(xué)費(fèi)帶來的改善，甚至可能都沒有看見任何變化，因?yàn)橥鶑脑O(shè)計(jì)到許可再到開工都需要很長時間。這也是學(xué)生不滿學(xué)費(fèi)分配的原因之一。[18]
（二）對大學(xué)的影響
德國大學(xué)在經(jīng)歷了多年的財政緊縮之后，終于在2006年迎來了收費(fèi)所帶來的“紅利”。假設(shè)一個中等規(guī)模的大學(xué)有1萬名注冊大學(xué)生，每人每學(xué)年繳納1000歐元的學(xué)費(fèi)，那么這就意味著大學(xué)每年新增可支配的資金多達(dá)1000萬歐元。例如，科隆大學(xué)收取學(xué)費(fèi)后的第一年的報告顯示，科隆大學(xué)一年學(xué)費(fèi)凈收入約17億歐元，其中1/4按照向?qū)W生和公眾承諾的那樣用在了改善教學(xué)上，但還有690萬歐元沒有完全花在為學(xué)生謀利上，更有610萬歐元沒有使用，被放入下一財年[19]。顯然，面對這突如其來的“幸福”，科隆大學(xué)有點(diǎn)措手不及。但隨之而來的還有州政府削減財政教育預(yù)算。根據(jù)《威斯特法倫評論》的調(diào)查，從2006年征收學(xué)費(fèi)起，威斯特法倫地區(qū)用于大學(xué)工作人員的政府預(yù)算被削減了4%。因此有人懷疑大學(xué)用收取的學(xué)費(fèi)來填補(bǔ)政府預(yù)算削減帶來的空缺。[20]
萊法州科研部長尤爾根?措內(nèi)爾（Jürgen Z？illner）早就預(yù)見到了這一點(diǎn)，在2006年回答《科研與教學(xué)》雜志提問時說：“我懷疑大學(xué)學(xué)費(fèi)能否起到長期改善大學(xué)收入的作用。我懷疑它正是因?yàn)槲覐囊粋€‘政治現(xiàn)實(shí)’角度來看這個問題。當(dāng)然，所有人都會保證收取學(xué)費(fèi)不會引發(fā)政府預(yù)算削減。但事實(shí)上，議會和立法者會牢記大學(xué)收學(xué)費(fèi)一事。這樣，（大學(xué)收入的）增長就不會比沒有額外收入（學(xué)費(fèi)）大很多。到頭來，正負(fù)相抵一場空。”[21]這也是萊法州并未引入收費(fèi)制度的原因之一。
大學(xué)老師也對學(xué)費(fèi)的分配頗為不滿。為了改善師生比例，就需要雇傭更多的教師，但因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的來源是學(xué)費(fèi)，不是政府財政，所以所有新雇傭的教師都不能拿到長期雇傭合同。1～2年的短期合同很難吸引優(yōu)秀的老師，這樣無法達(dá)到改善教學(xué)質(zhì)量的目的。[22]
（三）對助學(xué)貸款的影響
大學(xué)學(xué)費(fèi)直接催生了德國的助學(xué)貸款（Studiendarlehen）。在這里，我們先對兩個概念作區(qū)分：國家助學(xué)金（BAf？iG）和助學(xué)貸款。國家助學(xué)金是根據(jù)1971年通過的《聯(lián)邦教育促進(jìn)法》建立的、幫助來自貧困家庭大學(xué)生的免息貸款。而助學(xué)貸款則是在大學(xué)收費(fèi)后，根據(jù)聯(lián)邦的要求建立的助學(xué)低息貸款。在2005年1月判決學(xué)費(fèi)禁令無效的同時，也要求收取學(xué)費(fèi)的聯(lián)邦州建立相應(yīng)的配套措施，以避免學(xué)生因家境貧窮而輟學(xué)[23]。收取學(xué)費(fèi)之前，大學(xué)生只需擔(dān)負(fù)自己的生活費(fèi)用，所以對助學(xué)貸款的需求并不是非常迫切，如果學(xué)生擔(dān)負(fù)不起自己的生活費(fèi)，可以申請國家助學(xué)金。學(xué)費(fèi)的出臺直接導(dǎo)致學(xué)生每年需多支出1000歐元，三年則是3000歐元，如果學(xué)生讀到碩士，則是5000歐元。助學(xué)貸款是特別為此設(shè)立的。隨著學(xué)費(fèi)的取消，助學(xué)貸款存在的基礎(chǔ)也就消失了，從2014-2015學(xué)年冬季學(xué)期起，德國復(fù)興信貸銀行（KfW）不再接受助學(xué)貸款申請。
四、取消大學(xué)學(xué)費(fèi)的原因分析
（一）德國經(jīng)濟(jì)的改善
德國的經(jīng)濟(jì)情況和教育投入有著非常重要的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)情況持續(xù)改善使得聯(lián)邦和州政府手中能夠支配的資金變多了，財政不再那么捉襟見肘。根據(jù)德國聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，德國的經(jīng)濟(jì)在2003年陷入一個非常低迷的時期，從2006年開始，德國的經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇，由于2008年國際金融危機(jī)的影響，當(dāng)年的經(jīng)濟(jì)增長為負(fù)值。但隨著2008年德國的經(jīng)濟(jì)刺激方案的出臺，經(jīng)濟(jì)又開始好轉(zhuǎn)，且在此次金融危機(jī)中德國遠(yuǎn)比歐盟其他國家受到的影響小（見表2）。
改善的經(jīng)濟(jì)情況使得聯(lián)邦財政和州財政有充足的資金投入到教育領(lǐng)域中，這是取消學(xué)費(fèi)的主要原因。
（二）德國政黨換屆選舉
從上面關(guān)于德國大學(xué)學(xué)費(fèi)出臺和取消的介紹不難看出，出臺收取學(xué)費(fèi)政策的聯(lián)邦州多是由基督教民主聯(lián)盟或基督教社會聯(lián)盟和自民黨執(zhí)政的聯(lián)邦州，而取消收費(fèi)政策的聯(lián)邦州則多是社民黨和綠黨主政的聯(lián)邦州。這一方面說明了兩個黨派聯(lián)盟具有不同的高等教育政策主張和執(zhí)政目標(biāo)；另一方面，黨派間對選民的爭奪十分激烈。大家都意識到，大學(xué)生群體不僅僅代表大學(xué)生一個人，而且影響到一個家庭的選票；同時，現(xiàn)在的大學(xué)生會是將來政治參與度非常高的群體，他們的選票也有著非常重的分量。因此，爭取這一群體的選票成為競選中的一件大事，誰都不愿將大學(xué)生這一選民群體拱手讓與他人。
（三）德國大學(xué)生抗議
德國大學(xué)生的抗議活動和形式多樣的抗議方式也給收取學(xué)費(fèi)的支持者很大的壓力。從游行到裸奔、從校園內(nèi)到網(wǎng)絡(luò)中，德國大學(xué)生反對學(xué)費(fèi)的抗議十分強(qiáng)烈。同時，德國的學(xué)生團(tuán)體也在學(xué)費(fèi)分配的過程中起到了重要的作用。在很多州的關(guān)于大學(xué)收費(fèi)的法律中都提到大學(xué)生要參與到學(xué)費(fèi)的分配中，因此，很多情況下，學(xué)生團(tuán)體的監(jiān)督確實(shí)起到了一定作用，使得大學(xué)在分配學(xué)費(fèi)的用途時不能隨心所欲，往往被學(xué)生團(tuán)體掣肘。[25]
此外，很多學(xué)生拿起了法律的武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)利。2007年11月1日，黑森州行政法院宣布，由于一名學(xué)生的緊急申請，該生在法院作出結(jié)論之前無需繳納學(xué)費(fèi)，同時法院表示推遲繳費(fèi)的原因是嚴(yán)重懷疑《大學(xué)學(xué)費(fèi)法》和《黑森州憲法》相違背[26]。雖然該生最終還是需要繳納學(xué)費(fèi)，但不得不說大學(xué)生的抗?fàn)幵趯W(xué)費(fèi)取消過程中起到了積極的作用。
（四）德國大學(xué)入學(xué)適齡人口下降
之前有一些原因使得德國大學(xué)相信其將迎來數(shù)量巨大的大學(xué)新生，所以增加投入迫在眉睫。其中，一個原因是德國計(jì)劃將小學(xué)到高中從13年縮短到12年，即將文理中學(xué)（Gymnasium）的5～13年級，縮短到5～12年級，以便和歐洲大部分國家的學(xué)制接軌，并使學(xué)生盡早進(jìn)入大學(xué)，從而盡早進(jìn)入職場。這樣一來將會使得有一年的高中畢業(yè)生比往年多一倍。2003年，該項(xiàng)目啟動，2008年，梅克倫堡前波莫瑞州（簡稱梅前州）首先迎來了雙年高中畢業(yè)生（Doppelabitur），之后其他聯(lián)邦州陸續(xù)出現(xiàn)了雙年高中畢業(yè)生（除了萊法州，該州僅作試點(diǎn)并未推廣）。這一特殊情況確實(shí)使得在短時間內(nèi)德國高中畢業(yè)生人數(shù)大增。
德國大學(xué)新生人數(shù)在2011年的時候達(dá)到了峰值，但之后人數(shù)就開始回落，入學(xué)人數(shù)并沒有大學(xué)預(yù)計(jì)的那么多（見表3）。
（五）“博洛尼亞進(jìn)程”的實(shí)施
1999年，歐洲29國在意大利博洛尼亞簽訂《博洛尼亞宣言》。根據(jù)《宣言》，到2010年前，德國將取消其傳統(tǒng)的本碩連讀學(xué)制，改為英、美國家實(shí)行的本碩分開的兩段制。這使得德國大學(xué)需要徹底改變自19世紀(jì)沿用下來的學(xué)制，學(xué)制改革需要大學(xué)重新制定教學(xué)大綱，重新調(diào)配師資，且新舊兩種制度在一段時間內(nèi)還要并存，這一切都需要資金支持。
2010年，隨著“博洛尼亞進(jìn)程”的初步完成，學(xué)制改革后的教學(xué)逐漸步入正軌。這使得大學(xué)無需再擴(kuò)建或投入資金調(diào)整課程，資金的壓力變小。
（六）可免除學(xué)費(fèi)的學(xué)生人數(shù)眾多
由上述德國大學(xué)學(xué)費(fèi)減免情形可以看出，州法律設(shè)立了很多減免條款。這使得相當(dāng)一部分德國大學(xué)生可以享受減免政策。首先，大學(xué)要選出10%成績優(yōu)異的學(xué)生予以免除學(xué)費(fèi)獎勵；其次，很多德國孩子有兄弟姐妹，這在有的州也是減免學(xué)費(fèi)的情形之一；大學(xué)有時候還要去鑒別一個學(xué)生是否真的因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而生活窘迫，這對大學(xué)的行政體系來說是一種很大的負(fù)擔(dān)。這使得在面對是否應(yīng)該收取第二學(xué)位學(xué)費(fèi)和超長滯留學(xué)費(fèi)的時候，薩爾州的大學(xué)一致選擇放棄收取該學(xué)費(fèi)，理由是可減免學(xué)費(fèi)的特殊情況太多，其行政負(fù)擔(dān)和所收取的學(xué)費(fèi)不成比例。[28]
五、總結(jié)
德國大學(xué)取消學(xué)費(fèi)或許是基于以上6個理由。其中經(jīng)濟(jì)的改善是主因，換屆選舉是契機(jī)，而學(xué)生抗議則是催化劑。有學(xué)者批評：如此短的時間內(nèi)頻繁改變教育政策，是對國家資源的浪費(fèi)，也影響了教育政策的穩(wěn)定性，使得大學(xué)無法制定長期計(jì)劃[29]。但總體上來說，德國是一個依靠出口高新科技及其產(chǎn)品來保持經(jīng)濟(jì)增長的國家，同時是自然資源匱乏的國家，而高科技產(chǎn)業(yè)依靠的核心力量還是人才。培養(yǎng)科學(xué)和技術(shù)人才應(yīng)該是德國教育的根基，大學(xué)作為人才培養(yǎng)的主要場所和機(jī)構(gòu)，應(yīng)該優(yōu)先獲得資金保障。[30]
德國的判決打開了大學(xué)收費(fèi)的閘門，為政府在經(jīng)濟(jì)困難時可以隨時拿起這一調(diào)節(jié)工具鋪平了道路。如果未來德國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展再次放緩，或者出現(xiàn)巨額赤字，或者入學(xué)人數(shù)猛增，不能排除各州政府再次使用這一愈加順手的工具來填補(bǔ)預(yù)算缺口。因此，取消大學(xué)學(xué)費(fèi)只是暫時而已，待情況需要，大學(xué)學(xué)費(fèi)還會卷土重來。
注釋：
④該職位是設(shè)立于社會組織、國家機(jī)關(guān)或企業(yè)內(nèi)的一個職位，負(fù)責(zé)監(jiān)督相關(guān)單位內(nèi)男女同權(quán)平等的促進(jìn)和貫徹執(zhí)行。
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大學(xué)學(xué)生會紀(jì)檢部工作總結(jié)范文一
時光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)新的一個學(xué)期就在彈指一揮間過去了，這一學(xué)期的紀(jì)檢工作也完滿結(jié)束。這一個學(xué)期我們謹(jǐn)記為同學(xué)服務(wù)的宗旨，懷著全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)的信心，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作工作。在各系輔導(dǎo)員的幫助和各班、各部門同學(xué)的積極配合和支持，以及本部門全體成員的努力下，紀(jì)檢工作取得了一定的成果，得到了廣大同學(xué)的肯定。
一、部門納新
20xx年9月23號，在管理系分團(tuán)委學(xué)生會的統(tǒng)一安排下，我部門在規(guī)定時間開始招收零八級新成員，本著實(shí)事求是的原則，從30多位報名的同學(xué)中擇優(yōu)挑選出14名新成員。此次納新不僅使零八級對學(xué)生會紀(jì)檢部門的認(rèn)識加深，而且對以后開展工作提供了一個很好的宣傳機(jī)會。擴(kuò)大了部門力量，為以后零八級考勤工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二.工作完善
針對零八級早操早讀，我部門制定了一系列的考勤制度。
根據(jù)安排,零八級干事早晨6：40在體育館前門集中.于6：50對各班早操情況進(jìn)行檢查,7：30開始對各個班級早讀情況考勤。并在當(dāng)天對遲到及未到的同學(xué)及時上報給輔導(dǎo)員。
在每天晚上對各班晚自修紀(jì)律進(jìn)行不定時檢查,包括教室的檢查,維護(hù)教室及閱覽室的紀(jì)律使同學(xué)有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高他們的學(xué)習(xí)效率.
三、系各項(xiàng)活動場面秩序的維持
部門成員經(jīng)驗(yàn)增多，各項(xiàng)工作步入正軌，紀(jì)檢部成員配合系里的各項(xiàng)活動發(fā)揮了維護(hù)秩序，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
十月份的運(yùn)動會上,我們部的干事踴躍,積極地前去賽區(qū)維護(hù)秩序簽到工作以及大在管理系大本營區(qū)都可以看到我們部干事在自己的崗位上為運(yùn)動員提供服務(wù).
十一月中旬，我系舉辦新生歡迎會，我部門干事為維護(hù)場面秩序做出了自己分內(nèi)的事。
為迎接元旦的到來,學(xué)校將舉行一場精彩紛呈的元旦文藝晚會,我們部也在準(zhǔn)備著我們的工作-如何將場面秩序搞的更好,如何做好安全措施.
四、存在的問題
但是，也應(yīng)該看到，在工作中有很多不足的地方，工作并不是100%會保證準(zhǔn)確，出現(xiàn)這樣的問題我們在第一時間做了修改，把錯誤率降到最低。與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時，也會想辦法解決。
我個人認(rèn)為，在下學(xué)期的紀(jì)檢工作中，可以從以下幾方面作改進(jìn)升級，以保證工作的更有效進(jìn)行：
1、由于工作沒有按時完成，致使每周的考勤結(jié)果沒有及時上交輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員老師美譽(yù)能夠?qū)Ρ局艿某銮诼视兴私狻?/p>
2. 缺少部門與部門之間的溝通。
千里之堤毀于蟻穴，我們一定在下一個學(xué)期中認(rèn)真解決好這些問題，努力完善好考勤工作，讓老師滿意。
五、工作展望
1.全面加強(qiáng)各項(xiàng)考勤措施，依照學(xué)院制定的詳細(xì)考勤細(xì)則開展工作。
2.加強(qiáng)日常工作的管理，如例會制度。內(nèi)部成員考勤制度
3.充分發(fā)揮部門成員的主觀能動性，與學(xué)生會各部門團(tuán)結(jié)合作，共同為管理系貢獻(xiàn)自己的力量。
這學(xué)期即將過去，我們將一如繼往發(fā)揮我們團(tuán)結(jié)、協(xié)作、分工的精神，繼續(xù)以滿腔的熱情，揚(yáng)長避短，積極迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，努力為同學(xué)們營造出一個更好的學(xué)習(xí)、休息環(huán)境!
大學(xué)學(xué)生會紀(jì)檢部工作總結(jié)范文二
時間流逝，我進(jìn)入學(xué)生會已經(jīng)有一學(xué)期了，回頭望去這一學(xué)期的工作一點(diǎn)一滴的呈現(xiàn)在眼前。想起剛進(jìn)入紀(jì)檢部時的喜悅心情還在腦海里回現(xiàn)。那時我起勇氣向演講臺走去，那一刻，我覺得我向成功跨出了第一步。被選入紀(jì)檢部以后也是第一次接觸這項(xiàng)工作，也不態(tài)懂，也不會，對各項(xiàng)的工作一片茫然，不清不楚的。
進(jìn)入學(xué)生會就象進(jìn)入了一個大家庭，各有各的職責(zé);也是一個社會，各有各的部門。學(xué)生會是一個同學(xué)們信賴的一個組織一個集體。進(jìn)入學(xué)生會我也學(xué)會了很多東西，在書本上是學(xué)不來的沒有的。
我選擇進(jìn)入學(xué)生會的目的是：這個組織是一個比較嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)微，負(fù)責(zé)任的一個組織，也是能夠提高自我素質(zhì)和約束自己不良好習(xí)慣的組織。我在紀(jì)檢部工作的第一天開會時對這個部門有了一些了解。主要工作是檢查各班同學(xué)的出勤和違紀(jì)現(xiàn)象，比如說在查早晚自習(xí)時同學(xué)們是否有(遲到、缺席的現(xiàn)象和在教室吃早餐、睡覺)等等的情況。特別是查人時一定要認(rèn)真、仔細(xì)把人數(shù)查清楚，不要數(shù)錯了。在剛進(jìn)入紀(jì)檢部時查人數(shù)，怎么都數(shù)不好，后來經(jīng)過學(xué)習(xí)才知道查人數(shù)時不要慌忙，太著急了，慢慢的數(shù)，在記錄到本子上就不會出錯了。在平時我們部門會通知我們開會，會議大概內(nèi)容是我們檢查時有什么不好給我們指出來讓我們改正，同時也會教我們方法等。
舉辦過幾次比賽，在比賽的過程中各個部門相互協(xié)助，認(rèn)真對待各項(xiàng)作，努力完成所有任務(wù)和活動。在運(yùn)動會期間我們也幫助體育部進(jìn)行賽道的清場工作和維持跑道秩序，讓運(yùn)動員們更好的發(fā)揮。同時也可以觀看同學(xué)們的比賽為同學(xué)們加油。我也積極參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動。
平時我們要做好自己的本質(zhì)工作，也要做好領(lǐng)導(dǎo)們分配給我們的工作。不管做什么工作都要認(rèn)真完成，哪怕是一件小小的事，有工作做那說明我們不是無能的，而是可造之材，我們也能把它做好。工作時一定要有良好的態(tài)度和細(xì)心，不是有一句話說：“細(xì)節(jié)決定成敗。”同時也要虛心學(xué)習(xí)不要半壺開水響叮鐺，不懂裝懂。在學(xué)生會這個大家庭里我們相處的其樂融融，在這個大家庭里也得到了一定的鍛煉，也開拓了我的視野，不斷的進(jìn)步，也與同學(xué)的關(guān)系更好，同時也認(rèn)識了一些新朋友
做為學(xué)生會的一員，我應(yīng)該做好一個好的帶頭作用。工作時也要積極一點(diǎn)，跑快一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，多聽一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)。對自己嚴(yán)格要求不松懈，做好上課不遲到，上課不睡覺以身作責(zé)。對領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)交給我們的任務(wù)認(rèn)真完成，在查勤時注重個人禮節(jié)禮貌問題，不與同學(xué)發(fā)生掙吵。 這學(xué)期也快接近尾聲了，還有一個元旦節(jié)目活動，我相信在我們各個部門的積極合作下一定會舉辦的很成功，也希望借此讓同學(xué)們更了解學(xué)生會，讓這個組織發(fā)展成為同學(xué)們喜愛的組織團(tuán)隊(duì)。
大學(xué)學(xué)生會紀(jì)檢部工作總結(jié)范文三
本學(xué)年，我們紀(jì)檢部工作的指導(dǎo)思想是：在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞院學(xué)生會部署，密切配合院團(tuán)委的工作，堅(jiān)持求實(shí)效、求實(shí)務(wù)，在贏得廣大同學(xué)滿意上下功夫，豐富校園文化，活躍第二課堂，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，最終達(dá)到能夠代表廣大同學(xué)利益與促進(jìn)學(xué)校學(xué)生工作的雙重目的，帶領(lǐng)全院同學(xué)以實(shí)際行動為我院增光添彩!
本學(xué)期，在院團(tuán)委的具體關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們紀(jì)檢部積極，認(rèn)真地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，取得了一定的成果。
學(xué)期初，我們新一屆紀(jì)檢部成員改選工作在院領(lǐng)導(dǎo)老師和廣大同學(xué)們的大力支持下取得了圓滿成功，此次共13名09級新生的加入為我們院紀(jì)檢部的學(xué)生工作集體注入了新鮮的血液。參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練對我們紀(jì)檢部的新成員來說意義重大，使他們從中學(xué)到了很多為人處事的道理，并增強(qiáng)了對服從、信任、團(tuán)結(jié)等意識的認(rèn)知，這些大智慧在他們本學(xué)年的工作中體現(xiàn)的淋漓盡致。應(yīng)學(xué)生處安排部署查早操和升旗，每天早上我們紀(jì)檢部成員都按時到位，工作有序，工作成績得到了學(xué)生處的認(rèn)可!為了響應(yīng)建設(shè)健康、和諧、書香校園的號召，我們紀(jì)檢部成立了文明執(zhí)勤督查小組，各小組成員勤勤懇懇，任勞任怨，更有甚者即使是身體不適也不脫離崗位，此高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真的工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)!雙選會期間，我們紀(jì)檢部作為工作人員熱情接待來自全國各地招聘單位，進(jìn)一步宣傳我們?nèi)A豫學(xué)院的學(xué)生形象，給各用人單位留下了很好的印象。形展大賽，雖然我們紀(jì)檢部的成員的形象沒有舞臺上的演員那樣流光溢彩，但是我們在臺下默默地為他們付出，也為我們?nèi)A豫校園展現(xiàn)了另外一種新形象!
我們做任何一項(xiàng)工作，出色的完成任務(wù)是我們的最終目的，但是其真正的意義不僅于此。我們做學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)是為同學(xué)們服務(wù)，落腳點(diǎn)是成人達(dá)己，互利共贏。完成任務(wù)，成人的目的達(dá)到了，那么達(dá)己就要求我們從一項(xiàng)工作，活動中有所領(lǐng)悟，有所啟發(fā)，不能單純的只為了完成任務(wù)而工作。比如我們可以學(xué)習(xí)到工作的方式、途徑、態(tài)度等。能夠有所領(lǐng)悟，并結(jié)合自身實(shí)際情況應(yīng)用于實(shí)踐，如此，我們方能在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中不斷地提高和完善自己。
但通過本學(xué)年的工作實(shí)際情況來看，我們紀(jì)檢部內(nèi)部還存在著一些問題，諸如有些成員對部門的工作性質(zhì)和工作目的沒有明確的認(rèn)識;在工作方法上尚有欠缺;工作效率仍然有待提高;更有甚者急功近利，對權(quán)力與欲望的追求過于熱衷等。鑒于此，我認(rèn)為在接下來的2013年紀(jì)檢部的工作方向應(yīng)該有如下幾點(diǎn)：
一：提高紀(jì)檢部內(nèi)部人員素質(zhì)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)
“金無足赤，人無完人”我們每個人的身上或多或少都會有一些這樣或那樣的缺點(diǎn)，只要我們能夠及時發(fā)現(xiàn)，并予以正確對待，那么我們同樣是合格，稱職的表率。有時候欲望也是成功的另一種動力，但如何正確的對待欲望和利用權(quán)力，這將是擺在我們學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)面前的一個很重要而且現(xiàn)實(shí)的問題，我們大家進(jìn)學(xué)生會的初衷是希望從中能夠鍛煉自己的組織領(lǐng)導(dǎo)，以及社會實(shí)踐能力，而不是單純的來當(dāng)官或有其他的目的，所以我們一定要擺正自己的位置，不能越俎代庖，更不能以權(quán)謀私，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，處處起模范帶頭作用，敢于堅(jiān)持原則，積極為同學(xué)們謀正當(dāng)利益，能夠處理和協(xié)調(diào)好各種事務(wù)間的利害關(guān)系，最終達(dá)到互利共贏!這就要求我們要注重加強(qiáng)自身道德素質(zhì)，提高思想覺悟水平，只有我們在思想和道德上都達(dá)到了要求，在提高和完善自我的同時，才能將我們紀(jì)檢部的學(xué)生工作提升到一個嶄新的高度!。
二:進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部成員的工作方法、工作態(tài)度的學(xué)習(xí)
俗語云:成功的捷徑就是正確的方法和良好的態(tài)度的結(jié)合!任何一項(xiàng)工作都有一套相對應(yīng)的工作方法，只有掌握了這種工作方法才能在同類行業(yè)中脫穎而出，游刃有余。我們做學(xué)生工作也形同此類，結(jié)合我們紀(jì)檢部的工作實(shí)際來說，首先我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識本部門的工作性質(zhì)和工作目的，其次正確掌握怎樣處理我們所面對的各種問題，這是要求內(nèi)部成員在接受訓(xùn)練的同時并在具體實(shí)踐中探索和學(xué)習(xí)的!“態(tài)度決定高度”這是亙古不變的真理。良好的工作態(tài)度是順利完成工作的根本保證，這一點(diǎn)是毋庸質(zhì)疑的。我們這里的態(tài)度包括兩方面:一是對待工作的態(tài)度;二是工作中對待他人的態(tài)度。所以下階段我們紀(jì)檢部要針對這兩個態(tài)度采取具體措施，有了好的工作態(tài)度就能保證我們團(tuán)隊(duì)旺盛的凝聚力、戰(zhàn)斗力;有了好的對待他人的態(tài)度，就可以使我們在工作中做到統(tǒng)籌兼顧，互利共贏!
三：工作中要開動腦筋，主動思考，探索工作的新方法和新思路
任何工作的方法并不是一成不變的，它也是隨著工作的層層開展和工作性質(zhì)的不斷演變而隨之變化的。由于每個人的人生觀、世界觀、價值觀的不同，導(dǎo)致了他們所看待和處理事務(wù)的角度和方法有所差異，這些方法和角度中在相比之下各有優(yōu)劣，此時我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，集思廣益，各取其優(yōu)，最后果斷地做出決議才是制勝工作的上善之策。只有這樣才能產(chǎn)生出工作的新方法和新思路，有了源頭活水的保證才能保持我們團(tuán)隊(duì)的生機(jī)與活力。
以上是我對我們紀(jì)檢部本學(xué)年學(xué)生工作的概述和對下階段工作的簡要安排，希望各成員都能認(rèn)真切實(shí)的將各項(xiàng)工作落實(shí)到位，雖然我們的學(xué)生工作的路還很漫長，也許前方會崎嶇坎坷，荊棘叢生，但沐浴在社會主義和煦春風(fēng)里的當(dāng)代大學(xué)生不相信人生會有絕路，就是有我們也不會坐以待斃，我們要主動應(yīng)對，快速出擊，像貝多芬那樣扼住命運(yùn)的咽喉絕處逢生，在歷經(jīng)山重水復(fù)之后能夠撥云見日，柳暗花明。其實(shí)人生就是一次播種，而大學(xué)是播下理想與希望之種的最佳時期，也許播種了不一定會有收獲，但不播種永遠(yuǎn)都不會有結(jié)果。所以我們的播種途中需要廣大老師和同學(xué)們的支持與信任，只要我們每一個人都能積極踴躍的參與其中，我們一定會用充實(shí)的每一天將我們的大學(xué)履歷綴地色彩斑斕，這就是我的自身學(xué)習(xí)和生活以及各項(xiàng)學(xué)生工作的終極目標(biāo)，只要我們永不言棄，一往無前，那么我相信我們的人生就不會是一種單色調(diào)的水墨意境，而是一種多姿多彩，壯麗輝煌的盛世華章!
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一、工作展望
新的學(xué)年已經(jīng)開始一個多月了，作為新一屆團(tuán)學(xué)生會的文藝部成員，感到有責(zé)任的同時也有壓力，但我們有信心，繼承上一屆學(xué)生會的優(yōu)良工作作風(fēng)，并且一步一個腳印和文藝部其他新成員一起，搞好各項(xiàng)文藝活動，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的同時參與的文藝活動，還要配合其它部門的工作，認(rèn)真完成交付的非文藝類任務(wù)，我們的口號是“青春唱出生命樂章，夢想舞出張揚(yáng)自我”。
二、工作職能
1、將全面負(fù)責(zé)、組織、協(xié)調(diào)院里的文化娛樂活動。
2、發(fā)動和組織學(xué)生參加課余文藝活動，挖掘和培養(yǎng)有文藝特長的同學(xué)，充分發(fā)揮其才能。
3、自行策劃、組織各種形式，有創(chuàng)意的活動及比賽。
4、配合有關(guān)部門，做好重大節(jié)目文藝活動的組織工作。
5、充分了解同學(xué)們對文藝工作的意見和要求，改進(jìn)工作方法，推動文藝活動的開展。
6、運(yùn)用多種形式和途徑進(jìn)行文藝工作的宣傳，動員同學(xué)們積極參加文藝活動。
7、認(rèn)真完成交辦的其他非文藝類工作。
三、組織原則
文藝部的一切工作、活動將采取民主集中制原則，個人必須服從集體，少數(shù)必須服從多數(shù)，一切從全局利益出發(fā)。任何成員均可提出自己不同的看法和有創(chuàng)意的想法，以促進(jìn)文藝部的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生會各部門之間的交流和合作。
四、部門例會管理
1、根據(jù)文藝部的部門特點(diǎn)，將采取比較機(jī)動的會議方式，不設(shè)固定的例會時間。
2、全體成員必須準(zhǔn)時出席。若有事不能來時應(yīng)向部長或副部長請假，經(jīng)同意后方可。杜絕會議遲到、缺席、早退等現(xiàn)象；無故不參加者，做好記錄，三次不到視為自動退出文藝部
3、例會實(shí)行輪流主持制度。每次例會由部長，副部長輪流主持。
4、嚴(yán)格遵守例會紀(jì)律。開會時態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，做好會議記錄，討論時發(fā)言踴躍，積極主動，保證會議的嚴(yán)肅性和活潑性。
五、工作原則
1、工作時充分考慮同學(xué)的實(shí)際情況，盡量避免因文藝部工作而造成同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上的不便。
2、統(tǒng)一安排，對所布置的任務(wù)，執(zhí)行基礎(chǔ)上可以保留個人意見，無正當(dāng)理由未完成者和拒絕接受任務(wù)者將記錄并提出警告，高質(zhì)量地完成任務(wù)者將對其提出表揚(yáng)并進(jìn)行適當(dāng)物質(zhì)獎勵。
3、嚴(yán)格問責(zé)制度，分工細(xì)化到人，以便在出現(xiàn)問題時追究責(zé)任。若因分工不明出現(xiàn)的問題，由部長負(fù)責(zé)。出現(xiàn)責(zé)任事故者，給予一定處罰，學(xué)年考核評定不合格。
4、學(xué)期末，綜合各方面成績，評選優(yōu)秀文藝部成員；
5、搞活動之前，向主席團(tuán)進(jìn)行匯報，聽取意見。
6、活動結(jié)束后，留好活動材料，如節(jié)目單，聯(lián)系方式等，并進(jìn)行書面或口頭總結(jié)。
學(xué)生會部門工作計(jì)劃范例20xx(二)
新的學(xué)年即將開始，紀(jì)檢部將在老師的指導(dǎo)和學(xué)生干部的組織、領(lǐng)導(dǎo)下，開始新的工作。作為學(xué)生會的九大部門之一，紀(jì)檢部將承前啟后致力于加強(qiáng)紀(jì)律、學(xué)風(fēng)和日常管理工作。因此，我部特擬以下工作計(jì)劃：
一、干事的培養(yǎng)
1、改善例會氣氛，整頓內(nèi)部秩序
在以前例會制度的基礎(chǔ)上，讓干事自我介紹，表達(dá)出自我的優(yōu)勢和劣勢，以及自我擅長、喜歡做的某項(xiàng)興趣、愛好。用自我的興趣、愛好說明自我適合哪類辦活動中需要做的任務(wù)，并加以合理、分配;而劣勢則妥善處理好。例會期間，制定紀(jì)律制度。干事的出勤、早退將給予必須的獎懲性。
2、加強(qiáng)內(nèi)部交流
為了使工作順利有序，干事在每月結(jié)束之時，相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高工作效率，提出工作上的困難和問題，并找出解決方案，在一學(xué)期結(jié)束后，寫一份工作心得!要求干事嚴(yán)格要求自我，多做批評和自我批評，表現(xiàn)出我部較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3、增強(qiáng)外部溝通和了解
我部計(jì)劃在例會期間與各部門，互相交流與溝通，以便擴(kuò)大紀(jì)檢部與其他各部分之間的合作性，促進(jìn)各干事之間信息交流，使我們的隊(duì)伍更團(tuán)結(jié)、更融洽。
4、強(qiáng)化服務(wù)意識
為了使每項(xiàng)活動都能順利完成，培養(yǎng)我部干事“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的意識，用心配合我系各部門開展的相關(guān)工作，做好各項(xiàng)活動的監(jiān)察工作
二、干事工作的指導(dǎo)
1、早、晚自習(xí)出勤狀況
我部計(jì)劃在原有的自習(xí)檢查的基礎(chǔ)上，檢查人員可選取不定期的檢查各班的出勤狀況，對于曠課、早退，等現(xiàn)象，本著“公平，公正，公開”的原則認(rèn)真貫徹執(zhí)行定期進(jìn)行匯報，向大家公開，以便大家核對，增加工作的透明度。
2、指導(dǎo)干事培養(yǎng)自身的用心性
我部計(jì)劃當(dāng)各部門有活動時，鼓勵干事用心參與各項(xiàng)活動，以便更加努力學(xué)生會工作。
3、紀(jì)律維持和活動考勤
我系各部門舉辦活動時，對于活動期間的紀(jì)律維持將避免干事無事可做、有事不做的現(xiàn)象。指導(dǎo)干事做好自我分內(nèi)的事。否則給予必須的懲罰制度!而活動考勤則以簽到的方式記錄出勤狀況，活動期間有擾亂秩序的個人或群體先給以警告，否則登記上報，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處理!
4、指導(dǎo)干事培養(yǎng)自身的創(chuàng)新潛力
我部將了解各干事對于舉辦的活動提出意見或推薦，提出問題，并說出自我的想法，并思考活動的創(chuàng)新性，干事及干部分析其活動的實(shí)行性，若可實(shí)行，我部將計(jì)劃舉辦新的活動，讓我系更加斑斕一新!
總之，本學(xué)年，我部將展示新的一面，盡職盡責(zé)，努力工作!
三、主要活動
校園模擬招聘大賽：
目的：透過與用人單位應(yīng)對面，幫忙學(xué)生熟悉和了解面試的流程和形式，提前與用人單位進(jìn)行溝通與接觸，提高準(zhǔn)畢業(yè)年級學(xué)生對職業(yè)世界的了解和認(rèn)識，明晰用人單位招聘需求和對人才的潛力素質(zhì)要求，增強(qiáng)擇業(yè)競爭意識，明晰求職方向，增長求職經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生會部門工作計(jì)劃范例20xx(三)
大學(xué)學(xué)生會的工作是十分重要的，學(xué)生會工作是維持一個學(xué)校工作的重要組成部分。除了教學(xué)工作，學(xué)生會會參與幾乎學(xué)校所有的活動。在大學(xué)學(xué)生會里，大學(xué)生大部分都已經(jīng)成人了，做事都有自己的分寸了。再說大學(xué)生也都是通過了重重考驗(yàn)才考上大學(xué)，所以學(xué)生會工作還是很受教師信任的。大學(xué)學(xué)生會極為重要，沒有學(xué)生會就沒有大學(xué)里的各種活動！
新的一屆學(xué)院學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)確立，學(xué)生會的各項(xiàng)活動開始穩(wěn)步運(yùn)轉(zhuǎn)，辦公室作為核心部門，其樞紐的作用必須得到充分的體現(xiàn)，辦公室本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、協(xié)調(diào)幫助各部門的學(xué)生工作：
作到承上啟下的中間樞紐作用，保證學(xué)院的活動能更加順暢快速的完成。
二、交流會：
x月中旬與漳州校區(qū)本科生交流會，主要目的是加強(qiáng)學(xué)院各年級之間的交流幫助學(xué)弟學(xué)妹更快更好的適應(yīng)大學(xué)生活。x月下旬邀請本部研究生及大四學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)開茶話會，向他們學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)。
三、建筑與土木工程學(xué)院學(xué)生干部考核管理辦法：
在老師指導(dǎo)下制定《建筑與土木工程學(xué)院學(xué)生干部考核管理辦法》，完善學(xué)生會監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)制度的可執(zhí)行性和影響力。學(xué)期末將考評結(jié)果記入干部檔案表并報各學(xué)院了解。辦公室將盡力做好制度的執(zhí)行工作，做到以評促改。
四、財務(wù)管理制度：
第一條建筑與土木工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會除宣傳部外其它財務(wù)流動由辦公室負(fù)責(zé)管理。
第二條學(xué)生會各部門活動經(jīng)費(fèi)和日常開支，均須事先上報辦公室，由辦公室與各位老師審批合格后方可購買物品。
第三條所有支出均須統(tǒng)一正式發(fā)票方可報帳（收據(jù)、白條及超市電腦小票等因無法為活動支出提供可靠證據(jù)故一概視為無效憑證不予報銷）。
第四條為加強(qiáng)對發(fā)票報銷的統(tǒng)一管理，發(fā)票在每次活動結(jié)束后統(tǒng)一上交辦公室，若支出金額過于零散可于每次學(xué)生會例會時上交。
五、辦公室管理制度：
第一條辦公室的管理機(jī)構(gòu)為建筑與土木工程學(xué)院學(xué)生會辦公室。學(xué)生會辦公室內(nèi)的一切財產(chǎn)歸學(xué)生會所有，不屬于任何個人。
第二條學(xué)生會辦公室的鑰匙由學(xué)生會辦公室統(tǒng)一配發(fā)，不得私自配備，若丟失，需報告學(xué)生會辦公室，由學(xué)生會辦公室再次配發(fā)并登記。持鑰匙人不能隨意進(jìn)入辦公室做與學(xué)生會事務(wù)無關(guān)的事情。
第三條除學(xué)生會例會外，要借用辦公室必須經(jīng)過學(xué)生會辦公室批準(zhǔn)，借用人方可使用。
第四條使用辦公室時，必須愛惜辦公室內(nèi)的財產(chǎn)，如有損壞，必須立即報告學(xué)生會辦公室。
第五條每次活動領(lǐng)取辦公室物品時必須有負(fù)責(zé)人詳細(xì)填寫借出清單，并簽名。活動完畢歸還物品時必須及時清點(diǎn)物品并由辦公室確認(rèn)，如有損壞須如實(shí)報告。
第六條如有非學(xué)生會人員借用物品，必須先報辦公室，經(jīng)辦公室主任同意后，進(jìn)行登記并要求限期后方可借出。如有損壞或丟失，借用人須照價賠償。
第七條辦公室不得存放私人用品，不得帶人進(jìn)入辦公室做與辦公室事物無關(guān)的事。
第八條自覺維護(hù)辦公室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境，使用辦公室后要將物品整理好，將地面打掃干凈。離開時，必須將門鎖好。
