發布時間：2023-02-28 15:49:00
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的掛職鍛煉總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、完成工作情況
這次的掛職鍛煉活動我被安排在虹口區計委產業規劃科，主要是配合帶教的周科長完成一些科里的工作。在這期間，主要有兩項比較重要的工作：一是吳淞路、四平路的規劃；二是區五大產業的調研。
吳淞路、四平路的規劃工作我主要負責的是文字、排版方面的工作，本來以為這是一件比較簡單的工作，但具體操作起來卻發現困難重重，很重要的一個原因就是對區情的不了解，比如吳淞路、四平路的交通狀況，沿線一些企、事業單位的分布情況，規劃中將籌建的一些項目等等，對我而言這些都是比較陌生和抽象的。為了能更好的完成任務，周科長帶著我頂著烈日騎車下到現場進行摸底，做各種數據統計工作，并結合具體情況給我做了一些介紹，對我很有幫助。回來后經過幾天時間加班加點完成了初稿，并請來了財大的教授對稿子提出了修改意見，這樣經過初稿、二稿、三稿……一遍遍地修改，目前已經初步完成了關于吳淞路、四平路開發的戰略研究報告（A、B兩套方案）。
五大產業的調研，主要是對區內的都市型工業、房地產業、高新技術企業、商貿服務業、文教業的總體情況進行分析，并提出一些相關的發展措施和建議。由于接受這項工作時，報告主體部分已經完成，因此我主要是做一些核對工作，相對比較輕松，工作強度不是很大。同時在8月3日上午，還召開五大產業發展研討會。區規劃局、科委、旅游辦、房地、稅務、經委、商委、文化、教育等部門的領導和有關同志都參加了會議。各部門針對報告中的情況，結合本部門實際，在肯定報告的同時，指出報告中使用的數據在統計口徑上還需進一步統一、發展措施上還需進一步增強有效性和針對性，并提出了具體的修改建議。我們也準備在下階段走訪有關部門，共同研究五大產業的發展，對調研報告作進一步修改完善。
二、收獲與體會
（一）心得體會
通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發展信息，還要熟悉教育政策法規；更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學理念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業，與時俱進；必須要勤于思考，經常反思，不斷總結工作中的得失；要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養自己和團隊的創新探索精神，投身于教研教改，終身學習，不斷開拓。
一名小學校長，他首先要是一名優秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己；還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學校的；還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長；任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導能力。
(二)我的收獲
理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
一、開展調研，全面了解服務中心基本情況
xx職工服務中心是區總工會領導下的為職工提供直接服務的機構，是想職工之所想，急職工之所急，幫職工之所需，解職工之所難，關心職工疾苦，傾聽職工意見，反應職工呼聲服務廣大職工的平臺。服務中心通過幫扶救助、職業介紹、職工訴求辦理、技能培訓、政策咨詢、勞動爭議調解、婚姻家庭、會員信息采集和職工互助服務卡管理等多個服務窗口，為職工提供直接、快捷、方便的幫助和服務。
二、認真學習，盡快的進入工作角色
到職工服務中心報到的第一天，王主任就特地為我安排了兩名對業務熟悉，責任心強的同志作為我掛職期間的輔導老師。通過一對一的幫助，使我們很快的熟悉了情況，進入了工作狀態。俗話說：“師傅領進門，修行看個人。”在掛職期間我認真閱讀翻閱了大量的工會文件和工會領導的重要講話、工會年度工作報告以及工會辦的報刊。在學習的過程中遇到不懂的地方，甘當小學生，虛心向業務窗口的同事請教。通過學習，逐漸了解了服務中心的有關工作，提高了自身的工作能力。
三、廣泛參與，全面推動自己的進步
一、掛職單位基本情況
二、工作開展情況
在掛職之初，我就給自己作出了"三不"的工作定位，即要做事不做客，到位不越位，臨時不應付，用最短的時間盡快實現由學習、熟悉工作到參與、配合工作、積極主動工作的"三個階段"的跨越轉變。
農場黨委的主要領導對我很客氣，場區兩級干部對我很尊重，但越是這樣，我就越放低身架，虛心向他們學習，真誠與大家相處，主動和大家溝通。同時，不向他們提分外要求，不干擾他們的正常事務，以積極的主人翁姿態和實際的行動，擺正位置，盡心盡力，珍惜這難得的鍛煉機遇。
一是虛心學習，當好學生。由于在縣級機關工作二十余年，一直從事的是業務工作，雖然經常下鄉和基層鄉鎮、村干部也打交道，也熟知鄉鎮的工作任務，但對鄉鎮的具體工作還是初次深入的參與其中，于是學習成了我掛職的第一主題。首先，我找來場部大量的制度文件學習，熟悉理論，掌握政策，做到心中有數。其次，虛心向黨委政府的主要領導及場部和作業區兩級干部們學習，學習他們工作思路、方法和推進深化的措施手段。場黨委的主要領導和工業辦公室、招商勞力站等負責人不厭其煩，熱情解答，而且還帶我參加一些具體活動，使我對銀塘工業區的發展歷程等很快就有所了解。3個月來，我共學習有關文件資料20余篇；走訪工業園區企業50多家；參加了6.18第十三屆中國。海峽項目成果交易會，代表銀塘工業區管委會與香港金日實業有限公司進行了現場簽約。
二是參與配合，當好助手。在初步熟悉了解的前提下，我積極參與一些具體工作，主動融入，默契配合，以助手的角色推動參與事情的圓滿完成。在基層作業區換屆考核工作中，我按照鎮黨委林副書記要求，配合做好各項考核材料，跟隨場部領導積極參與"兩違"執法的拆除行動和征地賠青核查丈量工作；參加了13個作業區的換屆選舉工作；積極參與了共明作業區美麗鄉村的建設、共同、山后、東厝及黎明作業區的生豬養殖整治、金日實業公司的征地賠青丈量、農場商會迎接國家工商聯的調研準備、農場商會組織的外來務工子弟的夏令營籌備等工作。
三是牢記使命，推介武功。掛職期間，我加強與當地黨政干部的交流，虛心做他們的小學生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼；加強與長泰企業界人士溝通滲透，堅持互換名片，宣傳武功的自然資源、人文環境、風土人情和招商引資項目及優惠政策，使大家增進了對我縣的了解。現已與長泰農場商會達成來武考察的初步商定，商會會長徐智心將與10中下旬帶隊來武考察。
三、主要收獲體會
掛職學習的主要目的除了要學習了解掛職單位的基本情況、工作經驗和掛職地的人文情況、政府的先進決策和工作模式，更重要的是要實現自我提升。這三個月來，我嚴格要求自己，自覺遵守掛職紀律和掛職單位的規章制度，主動學習，深入思考，認真完成了掛職調研課題，總的來說受益匪淺，感觸頗多，歸納起來，有以下幾點：
一是珍惜掛職生活，責任使命感得到增強。掛職鍛煉是一個難得的自我提高和自我完善的學習機遇，更是一次終生難忘的人生經歷。在整個掛職過程中我時刻牢記：掛職不是鍍金，更不是享受休閑，而是去補課、去吃苦，去服務，去體驗！由于"掛職"是一種特殊身份，代表的不僅僅是個人形象，更是組織的形象，只有通過自己的認真履職，才能充分展示武功的形象。掛職三個月，我嚴格按照作息時間上下班，認真學習有關資料，廣泛進行考察調研，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。通過向領導同事學習，向工作實踐學習，增強了大局意識和發展意識，認識到鍛煉機會的難得、經濟發達地區工作的難度，進而全面增強了工作的責任感和使命感。
二是感受長泰精神，思想境界得到提升。在古農農場掛職的過程中，我結識了一批富有事業心，具有使命感，勇于追求、善謀發展、創新進取、顧全大局的好領導、好同志，從他們身上深切的感受到了務實苦干、強力落實的長泰精神。黨委書記楊英明，作為團隊的領頭人，思路清，觀念新，作風正，行動實，不僅率先垂范，全身心撲在工作上，而且親歷親為，加班加點地跑項目；場長李少陵，一心撲在場區，抓落實，抓進度，抓結果，事無巨細，且不計名利，在"兩違"拆遷工作中，他首當其沖在一線，為整個集中拆遷工作的順利開展帶了個好頭。農場的工作涉及面廣，工作壓力大，難度也大，但在兩位領導的帶領下，整個農場一班人精誠團結，勤政廉政，無私忘我，群策群力，不等不靠，使工作辦法總比面臨的困難多，憑汗水和智慧引領了銀塘工業園區迅速崛起，有幸學習生活在這樣的群體中，與他們朝夕相處，并肩工作，心靈備受震撼，心胸舒展開闊，做人、做事的境界都得到了提高。
三是體驗長泰式服務，工作責任心得到增強。長泰經濟的快速發展離不開長泰的一流服務，對企業的"綠色服務"最能體現這一點。長泰縣的各級領導干部、各相關部門都以全力服務于企業發展為己任，堅持優質服務，真正做到了"保姆式服務",打造了良好的企業發展軟環境， 真正做到了"親商、安商、富商".具體體現在：對通過投資審查委員會嚴格審查的簽約企業，政府嚴格執行限期按時交付土地，兌現"熟地招商"承諾；企業在辦理相關手續時實行"容缺式服務"; 大力打擊強攬強賣，對在建企業提供"無憂式服務",還企業建設自由；對建成投產企業實現"跟蹤式服務",隨時幫助企業解決各類困難……在整個服務過程中，每一個工作者都懷揣著強烈的責任心，用"企業賺錢、長泰發展"的共贏思想，積極保障服務要求的貫徹執行。在親身了解、體驗長泰式服務的過程中，讓我深深的自檢，也進一步的提升了自己的工作責任心。
四是見識長泰魄力，工作思路得到拓寬。長泰經濟的快速發展，有的不僅僅是天時地利的優勢，更重要的是它有敢為人先、自我加壓、保持先進的銳氣魄力。在中央要求是又好又快發展的時候，長泰講的就是一個"快"字，快就是好，好必須快；不快就是不好，不好因為不快；在干事創業中，長泰始終保持著說好做好、雷厲風行的精神狀態，牢固樹立主動作為、敢于負責、狠抓落實的觀念，例如在土地置換中，長泰講的是要善于運作，敢于運作，政府可以先借錢給鎮區，由鎮區收購農民土地，再由鎮區掛牌出售讓鎮區掙到第一桶金，讓鎮區用第一桶金發展區域經濟；在長泰經濟開發區建設中，長泰借鑒的是"飛地經濟"的模式，政府實行的是全民招商，集中入駐，利潤分成的創新思維……長泰魄力給我的不僅僅是思想上的震撼，更是工作思路上的指引和拓寬，會讓我在以后的工作中不再因循守舊，要創新而為。
三個月的掛職工作生活，讓我收獲頗豐，既解放了思想，開闊了眼界，在認識到自身的缺失和不足的同時，也積累了寶貴的經驗，堅定了發展的信心，今后不管我在什么崗位，從事什么工作，掛職帶給我在政治水平、業務能力、領導素質、思想作風上的提高都將使我受益終生，長泰干群教給我的工作方法，思想方法，學習方法，永遠都是推動我今后更好地工作、學習、成長的一筆寶貴的人生財富。
今年暑期，作為暑期留校的學生干部，我在校團委進行掛職鍛煉，主要協助暑期留守的老師做好對暑期社會實踐活動的聯系和服務工作。
在工作中，我發現：一些優秀的社會實踐項目總體上還缺乏長期機制。作為暑期社會實踐，應該是大學生平時良好的服務意識和實踐渴望的體現，而大學生暑期社會實踐活動卻是一個提供實踐的平臺，在具有較多學習空閑的時間提供給大學生的實踐舞臺。相反，暑期社會實踐活動也應該成為指導日常工作學習的有效途徑。因此，實現社會實踐項目的長效化是十分必要的。
其實，一些暑期社會實踐項目的創意和宗旨是一種長期意識，但是在實際的操作中，卻往往只利用暑期這短短的兩個月來實踐。我校的“大學生愛心義教”活動，其旨在為社區中小學生特別是醫務工作者的子女提供義務教育，為廣大青少年提供服務。但是，作為一種長期的服務意識，項目的本身并沒有體現出一種長效的服務機制，其結果也就是“人走茶涼”：一旦暑期結束，活動也就終止。這是十分不可取的，這樣也就失去了實踐的意義，更不能達到通過實踐提高自我的目的。
在我校今年的暑期社會實踐活動中，一些項目對于全面暑期社會實踐項目的長效化作出了有益探索。我校“三個代表”服務團深入社區，宣講“三個代表”，并與社區居民開展座談，定期為社區開展理論講座，同社區困難居民結成幫困對子，長期開展幫困、助學活動；我校“濕地使者"行動，依托暑期題為”恢復江湖聯系，重建生命網絡“赴安徽巢湖的考察活動，成立了“上海水產大學尋源社”，長期開展濕地知識學習、濕地保護以及濕地考察活動。
現有的暑期社會實踐項目長效化機制，主要依托如下形式：
一、團學組織常設部門。依托我校團委的政治理論優勢，我校成立了“三個代表”服務團，每年暑期深入社區、中小學校和邊遠山區開展“三個代表”宣講、科技下鄉、扶貧等活動。在長期的社會實踐、學習的過程中，團委不斷總結經驗得失，通過暑期社會實踐的平臺，充分指導日常的工作學習，使大家從思想認識到行動上都有不斷的提高。
二、學生社團。我校的大學生志愿者服務隊，懷著大學生志愿者的一腔熱情，在暑期社會實踐的舞臺上充分開展自身在平時因條件制約無法舉辦的活動。如愛心助學、助教等活動；彌補了平時服務中的缺憾，同時也拓寬了服務面，使組織自身有了更多內涵。
三、社會活動的學校延續。所謂社會活動，是指在社會上有較大影響力的活動，它能直接或間接地融入校園文化。同學們接觸往往在社會實踐地過程中接觸之后，帶入校園，從而形成其在學校文化中的延續。例如今年我校的“濕地使者“行動，就是在由國家林業部《濕地公約》履約辦公室、長江漁業資源管理委員會、世界自然基金會、人民網聯合舉辦的2006濕地使者“追尋通江湖泊”活動中我校學生參與考察活動之后，延續以認識、保護濕地為宗旨的社團“尋源社”應運而生。
今年的暑期社會實踐活動在長效化體制的探索上還有所缺陷。因此，對新型長效化體制的探索與實踐還是很有必要的。
今年的暑期社會實踐活動在長效化體制的探索上還有所欠缺。因此，對新型長效的探索與實施還是很有必要的。
首先，要深刻理解暑期社會實踐活動的宗旨。是“有效引導廣大同學貫徹落實黨的十六大精神和”三個代表“重要思想，提高綜合素質，鍛煉成長成才，在全面建設小康社會的偉大實踐中貢獻力量，使廣大同學過一個健康、充實、有意義、有作為的假期”。這樣的宗旨，必然要聯系到黨的十六大精神和“三個代表”重要思想的學習和落實。因此，暑期社會活動的長效化，必然要以實現學習黨的十六大精神產“三個代表”重要思想的長效化為基礎。要在實踐中始終以貫徹黨的重要思想、政策為主線，在實踐后以思想、行動的不斷升華為長效化成果。
其次，要充分延續對暑期社會實踐資源的利用。暑期社會實踐過程，同時也是對我們自身課外空閑時間資源、社會閑置崗位資源等有效資源的利用過程。然而，在暑期社會實踐的過程中，我們往往能夠發現和利用到更多的此類資源。作為長效化機制的著眼點，我們完全中以延續對這些寶貴資源的利用。以現有形成，就完全可以實現社會實踐的長效化。從而達到日常工作與社會實踐的長期共同促進；
第三，要挖掘活動中的閃光點，使佗成為長效化實現的榮譽稱號腳點。在暑期開展的社會實踐活動中。一大批同學分赴社會實踐的各個崗位，開展服務實踐工作，這其中不乏許多值得學習、借鑒的閃光點，比如一些開創性的工作思路、方法，任勞任怨的工作精神以及敢于向傳統不良事物挑戰的行為等等。可以充分利用暑期社會實踐表彰機制，鼓勵與督促這些閃光點的延續，在校園中樹立和引導濃厚的學習氛圍。
2005年春天，我們肩負著科教黨委和所在高校的重托和期望，滿懷憧憬來到××這方熱土，開始了為期一年的掛職生活。在區委組織部和區人才辦的精心安排下，在掛職單位的全力支持與帶教老師的悉心指導下，我們步履堅定地一路走來，心中因這一年的經歷而更加自信。
一年以來，區委組織部為掛職干部提供了大量的學習、培訓機會，內容涉及政治體制、和諧社會、外交政策、社區管理、資源能源、行政管理等各個領域，為我們跨地區、跨行業、跨部門、跨崗位的鍛煉工作提供了思想和觀念上的保證。
每月一次的集中調研和主題發言，不僅是推進掛職工作的有效機制，更是掛職干部深入調研、認真思考、充分交流的重要平臺，涵蓋人才開發、區域合作、環境保護、社區管理、基層政務、園區建設、和諧社區建設、基層黨建、城市建管、鄉鎮經濟等十個專題的調研主題拓寬了我們的視野，并在很大程度上加深了對地方工作的認識。
按照區委“掛實職、做實事、出實效”的要求，掛職單位精心安排、帶教老師悉心指導，使我們迅速完成了從局外人向局內人的角色轉變。
以我為例，從談學禹書記把我領進××區環保局的那天起，就從未讓我產生過自己僅是個掛職干部的感覺。區環保局為我創造了優越的掛職工作條件，并由魏廉虢局長親自擔任帶教老師，制訂了務實而循序漸進的掛職計劃。魏局長從業務工作、行政管理、為人處世等各個方面悉心帶教，使我順利渡過了熟悉工作內容、參與主要工作、分管具體工作三個階段，在實踐中不斷成長。
一年以來，針對××區的環保現狀，我在開展具體工作的過程中虛心請教，充分調研，深入思考，積極建議，努力調用高校優勢資源，盡心盡責投入掛職工作。在帶教老師的精心指導、充分信任和全力支持下，我從掛職的第五個月開始分管全局綜合計劃、監督管理、環境監測與科研信息工作，牽頭完成了《××區“十一五”環境保護規劃與第三輪環境保護和建設三年行動計劃》、《高境鎮環境保護規劃》、《顧村鎮環境保護規劃》的編制工作，完成了《××區嘉寶北片地表水環境容量及總量控制方案》的研究工作和“××區環境保護管理系統——環保地理信息系統一期”的建設工作……如今回首，倍感充實,并充分認識到：以解決實際問題為主的基層環保工作是良好的創新平臺，對環境管理理論的認識與理解在實踐中得以不斷豐富與深化，掛職鍛煉是大局觀培養、問題解決能力鍛煉和綜合管理能力提升的契機。
對我個人而言，本次掛職工作提供了一個難能可貴的鍛煉機會，有特征突出、沖突明顯的區域環境作實踐平臺，有思路開闊、思維活躍的書記局長作帶教老師，有民主公正、氣氛融洽的黨政班子作堅強后盾，有能力突出、敬業奉獻的中層干部作團隊伙伴，使我有充足的機會將所學專業理論知識用于實踐工作，并取得良好的實效，順利完成了“一停、二看、三通過”的掛職歷程。
對整個掛職項目而言，高校教師到地方掛職，為學校與社會的溝通打開了一扇窗，使高等教育同社會發展結合得更加緊密，使學校與地方政府的聯系更加緊密，成為學校與社會產學研合作的橋梁，意義十分深遠。
關鍵詞：掛職鍛煉；企業；交通工程；專業教師
一、引言
交通工程作為一門寬口徑、綜合性的專業，旨在培養具有國際視野、創新精神和實踐能力，掌握現代工程技術，具備交通工程項目設計、實施能力的高級工程技術及管理人才，從客觀上要求從事交通工程本科教學的教師不僅具有扎實的理論教學基礎，更應具有全面的實踐經驗和技術應用能力。實踐證明教師赴企業掛職鍛煉是獲得上述能力的有效途徑之一。然而在實際的企業掛職鍛煉過程中，難免因態度不端正、方法不得當、能力不達標等原因，導致掛職鍛煉效果不容樂觀。因此，如何使工程類專業教師赴企業掛職鍛煉更積極且高效，對于每一位即將赴企業掛職鍛煉的教師，尤其是缺乏實踐經驗的中青年教師而言具有重要意義。本文通過筆者在企業長期掛職鍛煉的經歷，結合交通工程專業性質，總結了工程類專業教師參加企業掛職鍛煉應注意的事項，及在掛職鍛煉過程中的若干問題及若干建議。
二、企業掛職鍛煉注意事項
（一）掛職鍛煉崗位要與專業教學、科學研究緊密聯系
教師赴企業進行崗位掛職鍛煉是有一定的任務和要求的，即必須是有意義的掛職鍛煉，有益于提高中青年專業教師自身的專業技能、教學與科研能力，調查總結實際產、學、研的需求，以便合理規劃組織教學內容使其與生產實際相結合，更好地使學校培養的人才滿足企業發展的需求。因此，掛職鍛煉的崗位必須從以下幾個方面加以考慮。
1.崗位工作內容必須緊密圍繞專業特色或專業本身展開。這樣掛職鍛煉的內容才能與教學相結合，才能有益于教學內容的充實與改進以及教學模式的轉變，才能有益于自身專業技能的提高，豐富并拓展自己的專業技能。
2.崗位工作內容有一定的科研價值或能為科研提供一定的素材和思路。換言之，從事較為簡單或常規意義的崗位掛職鍛煉于教師本人及企業均無多大意義，而能參與技術研發亦或是能發現技術難點，針對核心技術問題或技能難題等進行研究方能達到掛職鍛煉的真正目的。
3.崗位工作內容必須與學院專業發展相結合。即便是同一專業，每個學校培養的重點和方向亦各有不同，而企業的主流需求在哪里？行業的主流發展方向是什么？在掛職鍛煉的崗位選取中，崗位工作內容不一定與學院專業完全對口，但是應該盡量結合學院專業特色和發展進行崗位選擇，以便掛職鍛煉的教師能為學院的專業發展提供有價值的意見與建議。（二）正確處理掛職鍛煉與本職工作筆者這次掛職鍛煉主要利用的是暑假，但是也包括前期結課后的一段在校時間，此期間本人還負責了5名學生的畢業設計指導工作。在此期間，由于應掛職企業工作的需要，筆者大部分時間出差在外，但是為不影響學生畢業設計正常完成，關于學生的畢業設計指導主要以遠程視頻為主（頻次較多），盡管如此，個人發現這樣的監管力度和方式對于小部分比較懶散的學生仍顯不足。因此，掛職鍛煉時一定要處理好學校的正常教學和企業工作，且要以學校的教學工作為重。為了不影響企業正常運作，在學校師資條件許可的條件下，教師最好脫產掛職或者利用暑假時間掛職，或同一企業至少有兩名相關專業教師掛職鍛煉，這樣在時間有沖突的情況下可輪流進行脫產掛職鍛煉。
（三）及時總結，轉化身份
在掛職鍛煉的過程中，教師身份具有雙重性，一方面作為一名高校教師代表的是學校的名譽，一方面作為企業掛職鍛煉人員要兼顧企業的利益，因此，在掛職鍛煉過程中應注重兩方面的工作：及時總結與身份轉化。及時總結，要求教師在掛職鍛煉過程中，圍繞專業教學、科學研究以及人才培養等及時進行工作總結與反思。首先，總結、發現企業生產經營過程中應用的專業技術，并歸納企業實際采用的技術或方法與書本理論方法的區別與聯系，篩選、吸收其中較為新穎、實用或有研究價值的內容，也可以利用自己的專業知識科學地、批判地研究分析這些內容；其次，反思自己的教學內容組織設計是否符合企業實際崗位及學生今后的專業發展需求，反思自己教學的方式方法是否有利于學生對于知識的掌握與靈活運用，反思自己的專業教學模式是否有利于學生職業能力的培養與職業素養的提高等；也要反思自身的專業知識是否全面，知識結構是否合理，反思自身的專業素質是否過硬，專業能力是否足夠等；再次，結合企業相應崗位對本專業學生的知識結構與實際能力的需求，反思學校的培養目標、專業設置、課程安排、培養模式、設施設備的配備、師資隊伍、評價體系等是否合理，為教學改革提供依據，為學校專業發展提出可行的意見與建議。轉化身份，要求教師在掛職鍛煉過程中從企業發展的角度考慮，將自己視為企業的一份子，嚴格遵守企業的規章制度，兼顧企業利益，杜絕在企業中“搞特殊”、“走過場”，或“瞧不起”企業普通員工，或過分“巴結”企業領導，對企業交代的合理任務應及時、高效的完成，必要時要與企業員工相互交流溝通，甚至“不恥下問”，為企業提出行之有效又符合企業實際的改進措施與辦法，切實幫助企業提高解決實際問題的能力。積極參與企業的技術改造與技術創新，提高知識的實際運用能力與分析問題、解決問題的能力。對企業派予的不合理任務可以委婉回絕。
三、掛職鍛煉的若干問題及建議
本人這次企業掛職鍛煉是在學院領導牽頭、具體教師負責的情況下進行的，同時掛職企業也是交通與物流學院研究生實習基地，即教師的掛職鍛煉和學生的實習鍛煉是在同一環境下進行的。此次企業掛職鍛煉雖已結束，時間也是斷斷續續，盡管如此，但此過程中也暴露了鍛煉的教師及學生存在的一些問題，它讓我感想頗多、感受頗深。
（一）若干問題
首先，此過程讓我意識到了自身存在的諸多不足，如和不同人群打交道過程中展現出來的自信心不足的問題，如在給政府官員做匯報過程中體現出來的匯報要點和技巧不足的問題，如在實際考評過程中遇到的非專業問題無法解答的問題等；其次，此過程讓我意識到學校人才培養與企業需求脫節的問題，如在本次掛職鍛煉企業實習的學生普遍存在的一些問題，如學生關于最基本的辦公軟件的應用不熟練的基本技能較弱的問題，如學生面對企業要求加班工作表現出來的不滿、在進行具體工作時表現出來的不細心以及處事態度不端正的問題等；再次，此過程也讓我意識到教學過程中存在的問題，如教學手段不夠強硬，對學生的要求過低，對自己的要求不高等，直接導致了學生在大學期間形成了散漫的習慣；教學內容不夠豐富，教學手段刻板，這就導致了學生上課興趣不高，教學效果較差的結果；專業教學和實踐教學比例不協調，這就導致了學生實際操作能力較弱，工作上手較慢。針對上述問題，筆者提出以下建議。
（二）若干建議
1.教師應當提高自身的綜合素養。教師除作為一名專業教師外，他本身也是社會一員，因此，除了會上課、搞科研外，還得掌握與人溝通的技巧，與不同人群溝通的技巧，除重視自己的專業外，還應關注更為廣泛的社會問題以及其他方面的知識，并努力提高自己各方面的能力，這樣才能使我們成為一名合格的高校專業教師，這樣才能教育出具有德智體美勞綜合素質的人才。
2.專業教學與基本技能培養并重。在實際的教育教學過程中，教師要積極改進教學方法，努力加強教學改革，密切聯系實際，如教師可以增加多媒體教學，或是豐富多媒體的展現形式以及內容，盡量將理論與實例相結合，教師在有條件的情況下也可增加實驗教學、實習教學的力度，以增強學生的實際操作能力。此外，教師應隨時檢驗學生在掌握專業技能外，對于基本技能的掌握情況，即監督、檢查學生關于各門課程的掌握情況，而不應只注重自己本門課程的教學，如在專業課教學過程中，可以布置相應的作業，檢驗學生檢索知識的能力，并以論文的格式提交作業，可檢驗其對于word的使用情況和論文格式編輯的能力，或是對于某些可以用專業軟件快速完成的作業，可以鼓勵學生采用最快捷的方法，無論是在哪個教學階段，教師在教學過程中可嚴慈相濟，但在某些重要環節必須嚴格要求學生。
3.智育與德育并重。盡管大學生階段的德智體美發育已經基本成熟，但是由于大學的開放的特性，使得其與社會的相互影響越來越多，許多大學生在價值觀、人生觀等方面更容易受影響，其在做事、處事方面的態度和習慣上容易步入誤區，因此，教師在此方面仍要加強教育，時時提醒，并要采用正確、可行的方式和方法使學生養成良好的道德習慣。
四、結束語
企業掛職鍛煉對高校教師尤其是中青年教師而言是非常有必要的，而教師在掛職鍛煉中堅持掛職鍛煉崗位與專業教學、科學研究緊密聯系以及正確處理掛職鍛煉與本職工作是掛職鍛煉取得成功的基礎；快速、有效地深化工程類本科教師的理論教學基礎以及提高其技術應用能力是直接目標；在教學實踐中不斷更新教學內容、改革教學方法，把企業需求與專業教學相結合，逐步實現人才培養、人才輸出與人才需求的有效暢通是根本目的。
作者:卓亞娟 賈志絢 單位:太原科技大學
參考文獻：
[1]武超群，趙雨旸.交通工程專業應用型人才培養模式分析[J].交通科技與經濟，2008，50（6）：126-127.
[2]于景飛，張玥，池秀靜.提高《交通工程學》教學質量的方法與實踐[J].科技信息.科技信息（學術研究），2007，（09）.
按照全市組織工作會議提出的繼續實施“五個選派一批”工程，強化后備干部實踐鍛煉的要求，經市委組織部研究，決定召開這次會議。剛才，劉鳳國、公延生兩名同志分別對自己在20*年掛職鍛煉中的體會和收獲做了發言，講的很客觀，很實在，充分展現了我市年輕干部把握時機，奮發有為，力爭上游的精神風貌。借此機會，我代表市委組織部由衷地祝愿各位年輕干部在今后的工作崗位上取得更好的成績，對支持年輕干部掛職鍛煉工作的市直有關部門、鄉鎮街和企業表示衷心的感謝。下面，我受市委常委、組織部劉部長的委托，圍繞會議的主題，講兩個方面的問題。
一、20*年鄉（局）級后備干部掛職鍛煉情況的回顧
20*年7月，我們本著“缺什么，補什么”的原則，選派18名綜合素質較好，有發展潛力的后備干部參與市中心工作、重點工程建設及農村、社區和企業工作。通過一年的掛職鍛煉，后備干部的服務意識得到增強，工作的方式方法得到改進，工作閱歷得到增長，在各自的鍛煉崗位上取得了較好的業績，得到掛職單位領導和干部群眾的認可。
（一）掛職干部的服務意識得到了進一步增強
切實增強服務意識是后備干部踐行黨的宗旨的重要前提。參加掛職的后備干部，有的剛從校門走進機關，有的在機關工作時間較短，有的始終在單一部門工作，雖然具有一定的服務意識，但多數是等群眾上門的被動服務，主動服務意識樹立得還不夠牢固。通過掛職鍛煉，使他們有機會直接深入農村、社區、企業、重點工程施工現場、市中心工作最前沿，直接面對廣大人民群眾，從群眾所想所求所盼中，認識到“公仆就是服務”的深刻內涵，感悟到為群眾做好服務就是自己應盡的職責。想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所憂的主動服務意識已逐步成為掛職干部的慣性思維方式，常態工作方法。掛職于街道的一名干部，在深入居民過程中，發現外來流動人員不知如何辦理婚育證明，于是她積極組織人員登門入戶，逐一幫助他們解決難題。同時，還主動向從事個體經營的外來人員宣傳優惠政策，為外來個體經營者減免20%的費用。據統計，一年來，這18名掛職干部共為掛職村、社區、企業及廣大人民群眾辦實事、做好事達百余件。
（二）掛職干部的工作方法得到了進一步改進
積極改進工作方式方法是后備干部早日擔當重任的關鍵。年輕干部掛職鍛煉前，由于平時接觸到的問題較少，有機會處理問題的次數也不多，缺乏在直接解決問題中錘煉工作方式方法的機會，使得年輕干部對實際問題分析研究的不夠深入，工作方式方法不夠科學有效，尤其是在面對一些深層次問題時，往往束手無策。參加掛職鍛煉后，掛職干部能夠主動向書本學習理論知識，向掛職單位領導學習工作經驗，逐步養成了從群眾中來到群眾中去的思維方式，遇事能先從調查研究入手，摸準情況，查找癥結，針對問題能夠具體分析，拿出比較可行的解決辦法。開展工作的思路比較清，辦法比較多，較好地克服了以往的不足。在局掛職的干部，經過學習，很快掌握了工作的程序和方法。20*年11月他獨自駐省值班，及時勸返我市在省政府逗留的3名上訪人員，避免了在亞冬會期間造成不良影響。20*年8月，二道溝河壩因暴雨部分坍塌，施工人員在取沙石搶險過程中，與沙場承包人產生糾紛，在水電局掛職的干部得知情況后，馬上帶領工作人員趕到現場，提出必須先控制險情，賠償事宜再議的處理意見，妥善化解矛盾，及時排除了險情。一年來，在市中心工作和沿江公路、棚戶區改造、城區自來水改造等重點工程建設中，掛職干部獨自或參與處理了50多個熱點、難點問題。
（三）掛職干部的工作閱歷得到了進一步增長
不斷豐富工作閱歷是后備干部日后健康成長的必要條件。俗話說，“有經驗好干活”。工作經驗多，工作熟練程度自然就高了。掛職干部因為年輕，閱歷淺，接觸的事物不多，面對新領域、新工作和新情況，常常顯得無所適從。通過在實踐中鍛煉，掛職干部的接觸面變寬了，工作量增大了，從不同角度、不同側面看到了過去看不到的事情，了解了過去了解不到的情況，學到了過去學不到的知識，實踐了過去沒有機會做的工作，使掛職干部的視野得到進一步開闊，經驗得到有效積累，為今后提高能力承擔重任打下了堅實基礎。在六道溝鎮掛職的干部，積極參與硅藻土工業集中區成立前期的評估、測量、規劃、洽談招商等工作，面對工作中遇到的各種繁雜問題，不氣餒，不怕苦，在保證各項工作順利完成的同時，也使得這名干部掌握了招商引資工作的有關技能，積累到較好的工作經驗。
20*年年輕干部掛職鍛煉工作盡管取得了較好的成效，但也存在著一些問題，突出表現為“三個不夠”：一是掛職單位認識不夠。認為掛職期限短，鍛煉不了什么能力；二是派出單位支持不夠。往往以本部門的工作忙為由，將掛職干部調回原單位，影響了正常掛職鍛煉；三是后備干部自律不夠。個別同志沒有充分珍惜機會，“三天打魚，兩天曬網”，造成綜合素質沒有實質性的提高。這些問題，在今后的工作中必須認真加以解決。
二、20*年鄉（局）級后備干部掛職鍛煉工作的要求
從一年的實踐來看，選派后備干部掛職鍛煉的做法是切合實際的，效果比較明顯。因此，經市委組織部研究，決定繼續選派第二批后備干部掛職鍛煉，讓更多的年輕干部在不同的實踐中經受鍛煉，加快成長步伐。各有關部門要認真抓好落實，解決好“三個不夠”的問題，務求取得新的進展。下面，我就此次掛職鍛煉工作，提三點要求：
（一）要提高認識，切實增強掛職鍛煉的主動性
掛職鍛煉是促進后備干部自身綜合素質全面發展的現實需要，是做好干部儲備保證事業發展后繼有人的長遠需要，是我市創新培養機制，建設后備干部隊伍的工作需要，因此，掛職干部一定要珍惜好、利用好這次鍛煉機會，潛心歷練，務求進步，做到“三個主動”：一是主動學習。下基層后，要充分發揮主觀能動性，迅速進入角色，自我加壓擔子，立目標，定計劃，開展自學活動；選課題，勤思考，實施研討學習；常請教，多揣摩，主動向經驗學習，做事不做客，努力在學習中提升自己。二是主動克難。要樹立起不怕苦、不怕累的思想意識，勇于克服來自于家庭、工作等方面的困難，遇到困難首先要想辦法解決，而不能讓困難纏住我們的手腳，在主動克服一個個困難中，才能使我們成熟起來。三是主動歷練。對掛職單位安排的獨立性工作，要力爭獨立去完成，不要依靠別人，不懂的事情可以問，但不要事事都問，要養成獨立思考問題的習慣。工作中要超前謀劃，及時請示匯報，主動搶干。對不屬于自己職責內的和臨時性的工作也要主動參與，充分利用每次機會歷練自己，提高自己。
（二）要全身投入，努力提高實際工作本領
努力提高實際工作本領是年輕干部參加實踐鍛煉的主要目的。掛職干部一定要靜下心、彎下腰、沉下身，在提高自己實際工作本領上想招法、用力氣。一是要勤謀善研，理清思路。掛職干部進入崗位后，首先要對自己承擔的工作開展調查研究，在吃透上情、摸準下情的基礎上，分析研究工作的努力方向，找準癥結，制定措施，在拿出具有操作性、實效性的工作預案的同時鍛煉自己調查研究的能力。二是要積極協調，爭取支持。對已經制定的工作預案，要主動征求領導意見，虛心向同事請教，積極爭取領導和同志的支持和幫助，通過協調溝通營造出有利于自己干事業的良好氛圍。三是要投入精力，推動落實。要以高度的事業心和責任感集中精力抓好工作的落實。遇到困難要沉著分析，抓準主要矛盾，采取有效辦法認真化解矛盾，有計劃，有步驟將承擔的工作落到實處，收到實效。努力在實際工作中培養自己分析問題、解決問題的能力，錘煉求真務實勇于克難的工作作風。四是要認真總結，積累經驗。要適時進行“回頭看”，對工作中取得的成績和出現的問題及時進行總結，尤其是對存在的問題要深刻剖析其產生的根源，以便在今后的工作中吸取教訓。在不斷總結中，積累良好的工作經驗，以此不斷提高自己的工作能力。
（三）要真切關懷，積極搭建后備干部鍛煉平臺
積極為掛職干部創造良好的鍛煉條件，是派出單位和掛職單位義不容辭的責任。因此，希望今天在座的各相關單位，要高度重視，切實負起責任，真切關懷掛職干部。一是掛職單位要負責好干部在掛職鍛煉期間的日常管理。要充分認識到選派后備干部掛職鍛煉的重要意義，積極為掛職干部提供必要的學習、工作和生活條件。要堅持做到充分信任支持與嚴格管理相結合，對掛職干部的工作定任務，定標準，勤督促，努力使他們在實際工作中得到鍛煉提高。二是派出單位要負責好掛職干部的跟蹤管理。要從培養鍛煉干部的大局出發，將后備干部在原單位從事的工作業務妥善安排好，使他們能全身心投入到掛職鍛煉之中。派出單位要經常走訪，詢問掛職干部的學習、工作和生活情況，幫助解決遇到的困難和問題，切實為他們解除后顧之憂。三是掛職單位和派出單位要建立定期聯絡溝通機制。要通過各種形式，對掛職干部實踐鍛煉進行溝通情況，對發現的問題，及時研究解決，以此使掛職干部在雙方的共同關心幫助下不斷成長進步。