發布時間：2023-02-28 15:47:57
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的校醫工作總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
2015-2016學年度的第一學期里，我所擔任的是心理健康老師兼校醫的工作。我以前的工作是醫院里的一名醫生，而現在主要是以老師的身份在學校里工作，職業身份的改變，讓我覺得工作上有許多困難，但是在各部門領導的親切關懷指導下，在校區各位同事的熱心幫助下，我認真做好自己校醫和教書育人的工作，積極完成學校的培訓和布置的各項任務。下面我就把這學期的工作做簡要的匯報總結。
作為一名心理健康老師，我認為心理健康教育是可以幫助小學生心理素質的提高，改變小學生一些不健康的心理現象，幫助他們健康成長的重要學科。隨著時代的變化，人們對心理健康教育越來越看重，對孩子的素質教育也越來越重視，所以心理健康教育也是實施素質教育的重要內容。而我認為小學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展及思維方式的變化，特別是面對現在社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。小學心理健康教育是幫助學生學習正確的生活及學習態度，建立在學習生活中勇于解決困難的毅力，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣并培養集體意識，懂得樂于助人，奉獻愛心，積極幫助他人，善于分享。每次在班級活動中，我都教育同學們積極參加活動，在互幫互助的條件下完成任務，讓他們逐漸懂得同伴的重要及相互合作的意義，在學習過程中形成健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主參與活動的能力。
這半年里，我所教授的是一、三年級的心理健康教育。面對這些年齡較小的孩子，我在上課的過程中，和孩子之間無時無刻不在進行情感的交流和心靈的溝通，我利用教材中有利于培養學生良好心理素質的內容，通過內容豐富的教案設計，組織各種活動，開展有趣的游戲，使孩子們對心理健康教育充滿了興趣，使師生之間達到共鳴，并提現了心理健康教育在素質教育中的重要性。在本學期中我開展了“愛心奉獻”和“自理能力”的主題活動，讓學生通過小品，畫畫，攝影，整理書包比賽等多種方式，學習奉獻愛心和自理能力的重要性。其中在三年級的課堂上，我通過“扳手腕比賽”，讓他們深刻體會堅強意志對實現目標的重要性；還通過模擬現場受傷情景，教授了幾種簡單易操作的緊急止血包扎的方法。讓教育滲透在課堂的每一個環節。
星期一，下載學習了“xx鎮中心校文明班集體評比的標準”，校長親自開校會，宣讀了有關規定，并聽取了有關意見與建議，強調了今后的教育教學工作一定要重視中心校的有關規定，認真研讀，認真對待，按要求做好學校的有關工作。臨近期末一定要抓好學困生的學習，提高學生的成績，提高學校的整體教學水平。和張禮明一起匯總有關高效課堂錄課優質課評比的有關資料，制作光盤貼，到中學借用彩色打印機打印光盤貼（我校彩色打印機和黑白打印機都不能用了），張禮明到中心校打印有關資料，蓋章上報。下載學習“小學事業單位人員信息錄入模板”
星期二，組織填寫“小學事業單位人員信息錄入”工作。下載了“xx鎮小學先進班集體班主任評比結果”，我校上報中心校的名額是按照我校學年初的政策文明班集體評比的結果上報的，沒有考慮成績及周記等工作，結果按照中心校評比標準我校優秀班主任榜上無名，作為大校失去此名額，覺得可惜。認真研讀了中心校的評比結果，找出我校差距，捋順我校今后的工作重點，今后的首要任務是提高學生的平均成績（班容量大，想辦法克服班容量大的缺點），把成績好有能力有實力的教師打造成名師，帶動其他教師的工作，提高全體教師的知名度。其次督促好教師寫好高質量的周記。教師們平時班級管理及教學上有許多好的經驗和做法，只不過是有的教師沒有好好的寫出來，今后要督促教師們一定要認真總結教學經驗與反思，促進教師之間交流與學習。再次做好自己推薦自己的工作。我校的教師與領導在某些方面都有自己的優點與特長，總是在自己的平凡工作崗位上默默無聞的奉獻著，平時的工作中鼓勵教師要善于展示自己的優點，向家長和領導推薦自己，使得自己的工作得到大家的認可，不要有肉埋在飯碗里，大家看不到。焦曉紅老師平時工作很出色，班級穩定，學生的學習氛圍濃，但在班主任評比中的班級經驗材料及周記中并沒有完全展示出來，致使在評比賦分中并不是特別高，失去了評為優秀班集體的機會。
星期三，時值期末復習，今天早上、中午值班時，看到我校的大部分教師到校后都是到教室督促學生的學習，有的教師自己檢查作業，有的輔導學生，有的利用中午時間給學生判檢測試卷，有的教師放學后還輔導學生，看到教師們認真負責的精神，很是感動，也為xx有這樣的教師而感到自豪，相信有付出就一定會有好的回報的。值班過程中，對于學校的衛生和對待學生的學習問題有自己的一些思考，希望討論后能夠付諸實施，促進學校教育工作的開展。
xx小學現在500多人，校舍緊張，由于準備督導評估，有些物品沒有地方放，僅有的簡易庫房也已經放滿，為了最大限度的使用，只能重新規整，收拾庫房。在漆黑的狹小空間忙了一天，弄得滿身是土，騰了一部分空間。講究好還得慢慢來。
xx小學由于對高效課堂錄課工作的重視，學校認真組織，教師積極準備，高效課堂的教學效果、課堂的錄制效果及雙機位的視頻制作效果等各方面工作都得到了各位評委的好評，xx的數學課和xx的語文課都被中心校選中上報教育局參加區級高效課堂優質課的評選。
星期四，星期五，和xx老師一起研究學校的樓道文化小樣，為下一步樓道文化工作做準備。星期五下發了從中心校領取的社會保障卡。落實了張禮明周三中心校開會時強調布置的安全工作及文明城檔案整理工作。
記得剛開學時，我們老師就已經想方設法布置好了春節熱鬧、喜慶的教室環境。走進我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包。“拆開看看，里面是什么？”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么？”“快讓媽媽給你讀一讀吧。”家長和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你××××，快謝謝老師。”家長微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點著頭。然后孩子們把紅包折好，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包，對孩子，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了給予的快樂。
隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環境，是豐富孩子自然常識、激發幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，只見邵逸杰和龔昊一兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說：“水放少點就好了！”，另一個說：“不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！”吳啟銘也湊上來說：“對，要多放點！”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀？”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發現：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢？”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。
媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養感恩的情感，我們就利用“三八婦女節”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。
當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來到
公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣。
當“5.1”來臨時，為了讓孩子們體驗成人勞動的辛苦及勞動所帶來的快樂，我們又一起和孩子們當起了廚師。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽、系上了圍裙；老師也是第一次揉面、搟面條，師生在熱火朝天的勞動中，感受到了勞動的快樂，當熱乎乎、香噴噴的面條出鍋時，孩子們的快樂、興奮更是無法形容。吃著自己做出來的面條，孩子們都說好吃，吃了一碗又一碗。我們老師也是滿懷著激動，和孩子們一起體驗到了勞動的成就感。
國際學生疫情防控是學校疫情防控工作的重中之重。國際生的管控，難度高、壓力大，目前總體情況較好，整體平穩，維持零輸入、零確診的良好局面，現將防疫工作總結如下。
一、底數摸排工作
1. 防疫初始，即要求各學院每日上報疫情表、明確學生去向變動情況。
2. 防疫期間共進行4輪摸排，做到底數清晰、明確管控范圍。
3.對管控范圍內的留學生，建立每日問卷星打卡機制，要求各學院精準掌握學生每日健康狀況、當天居住地址、同住人員相關健康信息，確保留學生的每日信息報送和管理管控精準到位。
二、數據報送工作
1、每日報送三類數據即學生去向、國別人數、返校情況至教育廳。
2、在教育廳啟動國際生疫情防控決策系統后，對去向變動和健康碼變動的學生及時在系統更新。
3、每日報送學生處留校人數和返校情況。
4、每日報送出入境每日統計表。
三、簽證延期工作
1、在杭在校學生，到期前正常辦理延期。原則上，每周安排一次，由值班老師前去下沙出入境代辦。
2、在杭校外學生，根據學生居住地的防疫要求以及距離遠近，可以將護照交送值班老師的，則予以代辦；反之，則按照“自動順延2個月”的政策，告知學生新的到期日，并提醒其在正式開學后，及時辦理延期，不得有延誤。
3、省內其他地區及省外城市，則按照“自動順延2個月”的政策，告知學生新的到期日，并提醒其在正式開學后，及時辦理延期，不得有延誤。
四、金沙港封閉區學生管控工作
1、加強宿舍日常管理，發現違紀情況及時處理。防疫期間，共處理學生違紀7起，立即以宿舍張貼的形式進行通報批評，起到警示作用。
2、2月8日，國教學院副院長帶領值班老師對校內住宿學生進行大檢查，全面摸清校內住宿的情況，做到底數清晰。
3、每日更新宿舍名單，明確校內住宿情況。
4、要求各學院管理老師每日關注國際生進出宿舍掃碼是否有異常，如有異常及時確認學生是否在宿舍。
5、加強公寓值班事宜。派發防疫用品，做好防疫宣傳，每日向二級學院值班老師傳達值班要求，幫助學生解決日常生活等問題及需求。防疫期間，處理學生突發事件和突發疾病13起。
6、啟動校內住宿國際生申請回國事宜處理程序，并建立每日離校學生信息審核、制作離校聯系單。
7、做好校內住宿學生外出醫院、銀行等審核、報批工作。
8、對于寒假以來一直在校住宿的留學生，要求各學院及時傳達學校對于校內住宿管控要求，關注學生情緒，取得學生理解和支持，做好安撫工作。特別關注可能有心理問題的重點人群以及近期有突發疾病的人群。
9、組織金沙港封閉區校內留學生活動，包括防疫小視頻大賽。
四、校外住宿學生的管控工作
學生入境（嚴防境外疫情輸入工作啟動之前）后，告知學生申領健康碼，向其解釋隔離管控措施，管理老師全程管控，杜絕失聯失管。要求各學院管理老師配合社區加強跟蹤管理，落實進行隨訪，掌握活動軌跡。居家隔離結束后各學院上報國教學院隨訪記錄。
五、嚴防境外疫情輸入工作
1.根據省廳和錢塘新區相關文件通知，制定關于進一步做好外國留學生境外疫情輸入防控工作的工作要求，制定相關工作細則并傳達至各學院，落實“防輸入”管控責任。
2.根據省廳最新通知的精神，指導各學院全面排摸近期有返回中國、返回杭州計劃的學生情況，再次重申境外學生不得返回中國、境內（杭州以外）的學生不得返回學校的要求。如有學生計劃入境返校（返杭），及時報送學生處和校防控辦，同時加強勸阻工作。截止3月24日，已成功勸阻4名學生近期入境。
3. 落實校防控辦《關于進一步做好境外疫情輸入防控工作的通知》（浙商大防控辦〔2020〕8號）文件精神，指導各學院建立外國留學生一對一聯系人，匯總浙江工商大學“五類人員”一對一工作聯系人信息備案表，做到工作落實到位、信息掌握精準、嚴防次生事件。
4. 根據省廳對于外國留學生管控范圍的要求，根據學校下發“關于進一步做好境外疫情輸入防控工作的通知”及五類人員分類管控工作要求，協同各學院對管控名單進行最終確認，清理各學院學籍變動手續和簽證待注銷學生50余人，進一步提高防控工作管理效能。同時，再次確認持有我校簽發的有效簽證的學生，均已納入管控范圍。
5.要求非校內住宿的學生，簽署告知書、做出對“未接到學校正式通知不返回”的要求已知曉并遵照執行的承諾。在各學院的積極配合下，已取得**名學生的承諾；對于部分未能及時反饋告知書的學生，督促相關學院逐一跟蹤觀察，嚴防擅自入境或返校。如宿舍學生離境，在其離校前也須簽署告知書，對“未接到學校正式通知不返回”做出承諾。
面對2011年的體育藝術工作，無論領導還是同事都給予了太多的認可，一俊遮百丑的成績，使再挑剔的人都無話可說。然而每當我想起此間存在的諸多問題，我都如坐針氈。誠心幫我的，往往沒有這個能力；有能力幫我的，卻又顧忌各方面的因素隱忍不說。我常想，在我最困難的時候換個人上來，我所遇到的問題一定能迎刃而解，哪怕最平庸的人，在有機會表現自己的時候，所呈現的智慧都足以令人驚詫，更何況我本平庸。我曾認真思考過自己負責組織工作存在的優點和不足：我對工作始終執著地追求完美，面對困難身體力行，不厭巨細；但缺憾也是顯而易見的，在能力不足的時候不能積極調動來自領導、基層老師的各種智慧資源，不能主動征求他們的意見，總是考慮領導們各司其職，本已不堪重負，不忍心把自己的困難變成他們的困難，面對同事，這意味著工作量的增加，工作難度的提升，這種以我為始的懶惰使我至今仍背負著諸多問題，步履艱難。我很清楚，對于我這個體藝處主任來說，能夠看到存在的問題是件好事，如果工作中沒有困難就意味著該換人了。現我將一個學期的體藝工作總結如下，經驗和教訓均具實陳述，以備將來借鑒。
一．美術組百米畫廊的建設與各級各類競賽的參與情況
藝術教育是我校的最主要的辦學特色，10年遼寧省的“雙高”水平檢查對我校的藝術教育——尤其是美術組的工作起到了巨大的推動作用，我校的美術教育在此基礎形成規模，形成特色，每一個年級都有了自己獨立的美術活動室。由劉校長一手發起并親手布置的“百米畫廊”成了我校藝術教育的一道亮麗的風景線。在近兩年的各次迎檢活動中，“百米畫廊”給參觀的領導、觀摩的同行留下了非常深刻的印象，成了兄弟學校競相模仿的榜樣。對我校自身的藝術教育而言，它不僅成為學生展示才華的舞臺，也促進了社會對學校的了解，進一步爭取到家長們對我們工作的支持，因為我們投入再多的精力也是值得的。本學期，我們結合自己的工作實際，對百米畫廊進行了更新，把最具特色的我校學生軟陶作品裝框上墻，取得了較好的效果。
按照學期初的工作計劃，我們的百米畫廊應該在原有水平上有創造性的突破和發展，不僅要求進一步提高作品質量，同時要在布置上藝術化，體現出濃郁的文化氛圍。從目前的情況看，我們的步伐還顯得緩慢，尤其在作品的更新上還需及時快速。
本學期美術組參加了國家、省、市各部分舉行的多項繪畫比賽活動，從現在已經在產生評比結果的兩項活動看，我們的工作還是非常樂觀的，美術組的老師默默無聞地做了許多工作，兩次活動獲獎學生達100多人次。
二．參加管理中心中小學課間操比賽及間操日常管理情況
10月29日，我校參加了管理中心舉行的中小學課間操比賽，取得了總分第一名的好成績。在歷時近兩個月的訓練過程中，我們承受了來自社會、老師、學生等各方面的壓力，頂過烈日，迎過秋風，XX多名師生投入了大量的心血，耗費了無數的正常教學時間，才取得了這樣的成果。我們之所以這樣做，絕不僅僅為了一次比賽的名次，最重要的是為了讓我們這所全盤錦市最大、教學環境最好的小學達到一所名校必須具備的精神風貌，這種精神是一所名校必須具備的活的靈魂。取得這樣的成果不易，保持更不易。因此，我們在比賽結束后加強了對課間操的管理，首先充分調動學生自我管理的潛力，與德育處相配合，從各班抽調負責任的值周生下到班級中協助老師管理。同時，我們加強了對課間操的考核力度，讓集體榮譽感成為促進全校師生做好課間操的主要動力。另外，體藝處與各部門的領導相互協作，采取分片分工的辦法加強了對課間操的管理，取得了非常顯著的效果。
從本次活動來看，我校的體育組工作還有著很深的潛力，如果把每個人的積極性都調動起來，他們將成為我校最有活力的一個專業集體。另外，我們曾嘗試調動科任教師參與活動管理，由于沒有切身利益制約，不僅沒有收到預期的效果，還產生了許多怨言。我們認為這種人人參與學校活動的思路本身是沒有問題的，問題出在體制和管理上，所以在今后的活動中，我們還需要在調動人力上多動腦筋，爭取把這種資源用在刀刃上，讓他們真正能發揮作用。
三．管理中心排球比賽情況
在10年管理中心舉辦的中小學生排球比賽中，我校取得了女排冠軍，男排第四名的好成績。對名次我們感到滿意，尤其在女排身上，我們看到了老師付出的辛苦和汗水，也看到了我們勝利人必須具備的自信。但我們更應該看到自己的不足：我們的男排一場未勝。從場上的實際情況看，男排較其他幾支隊伍在技術上有較大的差距，由于其他兄弟學校本次比賽的不重視，我們才取得了這樣的成績。排球是一項技戰術要求較高的集體運動，體藝處在實際工作中既沒能在師資上予以保障，在學苗上我們也未做任何工作。本次排球比賽具有一定的代表，說明體藝處在參加管理中心舉行的體育比賽中沒能發揮更大的組織與管理作用，這種作用的發揮不是在比賽的時候如何重視，而是在平時給予更多的支持和保障。
四．學校運動會及“冬季三項”比賽情況
第26屆秋季運動會是我校近年來舉行的最成功的一次運動會，在以紀檢和為組長的體育組的周密組織與安排下，一天半的賽程緊湊、順利而圓滿。由于我們本著公平的原則、服務的心態來組織這次比賽，使大會沒出現任何差錯，未引起任何一位家長和老師的疑義，每個參與比賽的孩子都體驗到了參與的快樂。本次運動會，我們使用對講機加強了的起點、終點、檢錄處的通訊，在廣播設備上也做了革新，在終點，我們使用了錄像機做備查的記錄憑證，實踐證明，這些電子化措施的采用對本次大會的順利進行起到了巨大作用，作為成功的經驗要在今后保持下去。在本次運動會中需要加強的是方是人員的分配：檢錄處分配的人手充足，但年齡老化，精力和體力明顯不足，沒有達到裁判員帶隊入場比賽的目的；終點計時人員偏多，加上體育組兩名計時裁判在內，四人足矣；在長距離比賽項目中，高年級的學生和教師熱情有余，守紀不足，甚至干擾了比賽的正常進行；由于對講機有限，使總裁判不能及時了解各部門的信息，需在下次賽會中彌補；在長跑比賽中，要安排三組記圈裁判，并加強裁判間聯絡，在進入沖刺賽道前裁判要提醒運動員是否進入沖刺賽道完成比賽，此時終點要清場并錄像。運動會是學校最大的一項集體活動，只要我們積極動腦，認真組織，一定可以做到圓滿。
10年的“冬季三項”比賽是本學期最大的活動之一，除了個別身體原因不能參加比賽的學生之外，全校90%以上的學生都參加了比賽，學校體育組從計劃、人員分配、成績統計、獎品發放每一道環節都做到了有條不紊，人員配合默契。總結全年，這是最讓我為體育組自豪的一件事，以紀檢和老師為組長的體育組的組織能力令我深感欽佩。
五．落實國家中小學生體質健康測試情況
由于工作性質的原因，我連續三年主管體育組的學生體質健康測試工作，今年是此項工作開展最不順利的一年。按照計劃，在管理中心的間操比賽結束之后體育組就該著手進行測試，其時正值深秋，氣候涼爽而不寒冷，我們卻遲遲沒有著手，不僅喪失了測試的黃金時期，而且測試質量大打折扣。為了趕時間，有相當一部分后轉入的學生沒有測試成績，參加測試的人數遠低于實際人數，有些項目甚至未經測試直接在報表上編造。雖然最終將數據庫成功上報給國家管理網站，但我們的工作質量差，沒有按計劃完成任務是讓人無法忽視的！總結教訓，我作為體藝處主任有不可推卸的責任，組織工作不到位，執行力度不夠，在工作進度明顯滯后的情況下不能積極采取措施，沒有魄力。對來年的此項工作，我有決心，也有能力做好，我做不好，換主任。
六．音樂、美術組二課活動及三隊建設情況
一、教學工作
教學工作是學校工作的中心，教務工作是教學工作得以實現的保證、前提。這一特殊地位決定了教務工作必須求真、務實、高效適合校情、結合師生實際，本學期在校長的帶領下我們做了大量工作。
1、教學工作強化服務意識。全面、保質、保量、及時完成了縣教育局布置的各項工作，全方位服務于教學；積極、熱情、人性化服務于老師。積極構建競爭、平等、和諧的教學環境。
2、教務工作樹立質量意識。把教學質量視為教學工作的生命線。重實際，抓實事，求實效，營造公平競爭環境。每次考試均能高度重視，認真組織，考前有動員、考后有總結、獎勵兌現。每月抽查備課筆記，學生作業及批改情況并及時公布并留下數據作為綜合考評的依據。
3、教務工作確立創新意識。教務部門不僅是一個服務部門，還是一級管理部門。在管理模式、管理制度上努力達到“務實、創新、高效”，完善教學管理制度，改進管理模式。探索、總結出適合本校特點及老師實際的帶有和諧競爭意識的管理制度。
4、及時召開會議。初三月考學生動員會、月考學生總結會、月考教師總結會、期中全體學生動員會、期中學生總結會、期中教師總結會。工作做到三個到位：要求到位、指導到位、激勵到位。
5、加大教研力度，積極推進素質教育。每周一定期召開教研會 ，每周有校內公開課。上級凡有活動均能組織派員參加。校內領導帶頭開展聽課評課活動。除此之外努力向教師提供外出進修、學習、競賽、優課評選、公開課等一切機會，在時間上、經費上、制度上為他們提供保障，讓一個個同志成長起來，讓一個個教研組成熟起來，讓一個個課堂輕松起來，讓一個個學生興奮起來。
6、全面鋪開新課改。本學期在上學年的基礎上我校已全面推行了新課改，把課堂真正的交給了學生，教師作為導體，只在適當時加以點撥。教師把學生分成幾個小組，每個小組派代表輪流上臺講課，充分調動了學生的積極性和學習熱情。通過新課改，使原來一些不愛學習的學生，也對學習產生了興趣，可以說效果顯著。
二、德育工作
本學期，我校德育處按照上級布置的各項工作以及學校的計劃要求，解放思想，強化德育工作的預見性、計劃性和連續性，積極探索德育新方法、新途徑，增強德育工作的科學性和實效性。以抓班主任隊伍建設，努力提高班主任的工作能力和責任心為工作中心，以學生日常行為規范的養成和道德覺悟的提高為工作核心。以“責任德育”為工作依托，做到“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人”，開創我校德育工作的新局面。
（一）、努力加強德育隊伍建設，健全各項制度，不斷提高整體素質
本學期，我校結合實際情況，出臺實施了新的《德育考核評比細則》。班級管理一日一查一公布、班級量化一周一結、班主任費一學期一結算。獎優罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調動了積極性；我們堅持每一周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進。通過多種形式的活動有力地推動了學校德育工作的開展，提高了學校德育工作隊伍的整體素質，增強了工作能力，形成了強大的合力。
（二）、繼續深化德育管理，規范學生的學習、生活等日常行為
1.學校日常德育管理堅持抓實抓細，重視學生學習習慣、行為習慣的養成教育，著力落實《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》的要求，具體遵循《升降國旗制度》、《值周制度》、《主題班會制度》《一日常規量化考核制度》等常規管理制度，其中在升旗儀式是我校的一大亮點，安排了優秀學生上臺演講，通過班會和板報展現各班集體創建特色，以學生教育學生，更貼近學生的思想和學習生活實際，取得了較好的教育效果。
2.以創建優秀班集體為突破口，優秀班集體的創建活動，激發了學生管理班級的熱情，推動了班風、學風、校風的優化。
（三）、緊抓活動育人，豐富活動內容，拓展德育活動空間
活動育人作為德育工作的重要內容，繼續受到重視，我校深入開展了以下專項活動：
1.抓好養成教育強化訓練活動，引領全體學生實實在在地從我做起，從小事做起，推動學生在學習、做人、禮貌、衛生、飲食、讀書、安全、運動、勞動九個方面養成良好的行為習慣，在普及的基礎上逐步提升，共同創設和諧的、文明的、文化的校園環境，推動全體學生健康、快速、全面發展和成長。
2.開展了愛國主義主題教育。我們組織學生聽國旗下講話，組織學生清明節祭掃烈士墓，發動學生寫學后感，并組織了學生征文比賽，突顯了愛國主義教育的主題。
3.開展了“金十月”紅歌師生大合唱和慶“元旦”師生聯歡會等豐富多彩的文藝活動增強了班級學生的凝聚力，提高了學生熱愛班級、熱愛學校、熱愛祖國的熱情。
（四）、強化校園安全管理，健全各項制度，創建和諧校園
為確保安全工作的正常開展，加強有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到實處，學校成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統一指揮、協調各處室部門工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各處室主任和各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。將校園安全工作實績與各處室、班級和教職工學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。具體做法：
1、建立來客登記盤查制度。
2、校園24小時定人定點巡查制度。
3、校車實名制制度。保證學生不坐超員車輛。
4、成立校園突發事件應急小組，配備3名保安人員，配置必要器械，以應對可能出現的暴力侵害。
5、對校園周邊、學校內部各種安全隱患和不穩定因素進行徹底排查。
三、后勤工作
本學期，后勤一班人在校長的帶領下本著“精打細算、厲行節約”的原則把好經費開支關，加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡其用；切實加強安全防范工作，積極建設“平安校園”，要把學校安全工作擺到重要位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極建立學校安全防范機制，落實各項安全措施。
1、校產統計工作。按照教育局計財科的要求本學期對學校固定資產又重新清查，所有資產全部分類登記，并及時上報，保證了學校資產管理的規范化。
2、配合教學、德育、團委等部門開展工作，基本做到教育教學一線問題需要后勤協作的，都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。
3、食堂工作。強化食堂工作人員的責任意識、衛生安全意識和服務意識。本學期安縣里要求進行定點采購，簽好購銷合同，嚴把原料采購關，對所有采購的食品做好了索證、登記工作。每周核算成本，在不降低伙食標準的前提下，進一步減少不必要的支出，。按相關要求做好食堂臺帳，操作程序規范，每天按要求做好了留樣工作，沒有發生食物中毒事故。
4、安全工作。在近幾年的工作中，我愈來愈深刻地體會到“安全責任重于泰山”這句話的意義所在，總務處工作以及學校其他工作做得再好，如果出現了安全事故，便會前功盡棄，不僅傷害到師生的身心健康，也會使學校聲譽掃地。因此學校安全工作要常抓不懈。平時在校舍、消防、運動場地、體育器材、水電設施等方面進行了認真、徹底的檢查，發現問題能及時處理，防患于未然。
5、維修基建工作。維修及時、服務到位。凡是影響到教學工作的事都及時處理，今年維修、更換燈管20余次，更換閥門水嘴共40余只，零星維修服務30余次 。同時沈陽市“再提升工程”為我校今年進行了操場改造，建成了遼中縣九年一貫制學校第一家塑膠場地。
6、財務工作。加強管理，開源節流。資金是學校的命脈。按照校長的要求，學校財會部門嚴格履行規章制度，積極開源節流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續。
四、存在問題及今后工作設想
1、教學管理制度還不夠完善。仍需一線老師從實際出發，從學校的發展出發多提并寶貴的建設性意見。
2、教研活動流于形式，實效性不高。有待進一步提高。
3、備課使用舊教案，網絡教案、導學案未能貼進學生實際。
4、有些考查科目未能真正上起來，存在老師課堂維持秩序學生自學情況。.
5、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
6.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
7、加強責任意識和管理意識，抓好后勤管理工作。
(一)“鄉村流通工程”建設指標完成情況
(二)五項經濟指標的完成情況
4、實現利潤10.5萬元，占年計劃10萬元的105%，比去年同期的7萬元增長50%;
5、人員培訓352人，占年計劃300人的117.33%,比上年同期的307人增長14.66%。
二、開創“鄉村流通工程”建設新局面
(一)為農民辦實事，加快便民超市建設步伐
(二)加強農資連鎖經營網絡建設
隨著市場經濟的進一步完善，自xx年以來，以化肥為主的農資市場已全面放開，面臨市場競爭給供銷社帶來“生與死”的考驗，州供銷社進一步深化農資經營機制和內部管理體制的改革，及時調整經營策略，實施了以州農資公司為龍頭，邊疆六縣農資公司為依托的農資連鎖加盟經營。根據州社的要求，我社結合實際，在原有6個企業參與州農資公司加盟經營的基礎上，今年又完成農資連鎖經營網點5個的任務，分別是車古、大羊街、石頭寨、架車、樂育供銷社，逐步構建起我縣農資經營的“現代流通體系”，為農業生產的需要提供更優質的服務。通過近三年的農資連鎖經營實踐證明，在化肥貨源不足，資金緊缺，儲備困難的情況下，農資經營企業通過連鎖經營由弱者變為強者，充分發揮群體優勢，真正體現政治和經濟上的連鎖，在市場份額中始終保持供銷社化肥經營的主渠道地位，2009年全縣共供應化肥9526噸，在保障供應、支援生產、助農增收、穩定市場等方面起到積極的作用。
(三)組織協調，做好經紀人培訓工作
(四)做好農產品網絡信息工作，為農業產業化提供信息服務。
為充分發揮農產品信息網站這一現代網絡優勢，適時將我縣大宗農產品的產銷信息及時發送到州級農產品信息網絡中心，2009年上半年增設寶華鄉、迤薩鎮勐龍村委會農產品信息網點，目前，我縣農產品信息站已有6個，至2009年10月 止發送農產品信息3900多條，通過信息發送和獲取外來信息，使農民得以規模化生產，把千家萬戶的小生產同千變萬化的大市場連接起來，使我縣的農產品開發、生產和經營逐步邁向科學化、合理化，積極推動農民向產業化、規模化方向發展。
三、創建“兩社一會”，切實助農增收
學校是培養人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個清靜、優美、整潔、布局合理的校園環境，而這些與后勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好后勤工作顯得尤為重要。做好后勤工作，實際是對學校全面實施素質教育及教育、教學工作的無形支持。緊張、有序的20xx年過去了，回顧過去的一年，我總務部門根據教育部及學校對總務工作的具體要求，結合年初計劃和學校的實際情況，我總務部門全體同志群策群力、盡心盡責，克服人手缺，階段性工作任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了上級布置的各項工作，確保了學校教育、教學工作的順利開展。
根據往年的經驗和學校教育、教學工作的實際需要，及時發放教育、教學中的日常必須用品，確保了新學期工作的正常進行。解決了師生飲水供應，并定期對飲水機進行消毒，確保了師生飲水衛生和身心健康。在校園綠化環境管理方面，習慣性地做好了花壇、草坪、花草樹木的除草、治蟲、施肥、整枝等工作，在今年暑假期間，學校對教學樓進行粉刷，總務肩負著質量監控任務，不吃勞苦、不記報酬，工作認真負責，確保了工程質量。又在今年的十月份增添了100多套課桌椅和40個講臺以及教師辦公桌椅、柜子等，使校園更優美，教室更明亮，老師的辦公室煥然一新，環境更舒適，使人有一種心情舒暢之感，呈現了一種樂觀向上的氣氛。在校園衛生環境管理方面會同政教、團隊加強了校園衛生環境管理。學校的值日干部和值日學生每天對學校的衛生環境檢查，并把衛生環境的優劣列入紀律衛生考核的評估。垃圾、廁所落實專人負責，確保垃圾天天清理，廁所一周三次沖洗。營造一個潔靜的校園環境。在校園文化環境方面，重視校園文化環境對學生的影響。
本學期，在原有基礎上又投入數千元進行校園文化布置，增強了校園文化氣息。學生在整潔、優美的環境中學習、生活，有利于學生的身心健康，同時也為教師創造了一個良好的工作環境。維修工作，總務處本著一切為廣大師生服務、為教育、教學服務為終止，對桌椅、門窗、照明、開關、暖氣等項目，定時檢查，發現問題及時維修，確保教學工作正常進行。在財產管理方面，我總務部門也扎實有效地展開工作。加強了財產管理，繼續實施誰拿鑰匙誰負責的宗旨，制訂嚴格的管理制度，各專用教室也有切實可行的管理制度。對新增添的儀器、器材、設施、設備及時做好登記造冊工作，做到賬目清楚。年終總務與總賬進行一次核對，根據實際情況及時調整、并辦好有關手續。同時還加強各班的財產管理，實施各班負責制。我總務部門平時加強檢查、管理，對各班財產的自然損壞及時進維修，對故意破壞公物的行為，進行賠償制，并會同政教對學生進行教育，提高愛護公物是大家的責任的意識。并納入先進班集體考核中。使各班財產損壞率減少到最小程度。各個專用教室確保正常使用，各種體育器材100%向學生開放，學校圖書室每天定時向學生開放，確保了教學的實際需要。在物資采購上，做到了少花錢多辦事，花小錢辦大事，該省則省，決不多花一分錢，為學校節約了大量資金。在物品使用方面，繼續實行發放制，一學期發放兩次（開學、期中），杜絕了浪費的現象。為保證學校財產安全、校園安定，本學期加大了門衛的管理，制定了門衛責任管理制度，確保了學校一方平安。
總之，后勤管理工作千頭萬緒，努力做好后勤工作，為教育、教學服務，為師生服務，這是我們的職責。20xx年度，我后勤部門的全體同志克服了人手少，任務重等困難，共同協力，各盡所能，各盡其職，完成了后勤部門該做的各項工作，向學校交出了一份滿意的答卷。為適應新形勢的要求，我總務部門的全體同志繼續加強自身學習，提高自身素質和管理水平，努力做好來年的各項工作。
