發(fā)布時(shí)間：2023-02-27 11:13:55
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學(xué)習(xí)部演講稿樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
各位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐、同學(xué)們，大家晚上好，我是土木工程系建工班的XX，很榮幸站在這里競(jìng)聘學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。
初來到這個(gè)學(xué)校，曾經(jīng)讓我激動(dòng)過、無助過、失落過。但是在我無助的時(shí)候、失落的時(shí)候，是學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們給我安慰，給我?guī)椭?，讓我感受到我不是一個(gè)，我不是孤獨(dú)的。我要像他們一樣，給所有需要的人帶去溫暖。
我競(jìng)聘學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，我是個(gè)性格開朗喜歡交往的男孩，我愛學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)有極積追求的心，有種負(fù)責(zé)到底的心。我喜歡音樂，音樂的海洋里，讓我體會(huì)快樂。我喜歡打球，球場(chǎng)上的奔跑，讓我盡情釋放。我喜歡看書，書中的古往今來，讓我感觸人間愛意。我自信，我的一腔熱情，必能做好一位學(xué)習(xí)部成員。高中的勞累辛苦，固然能讓我們學(xué)到很多書面知識(shí)，但一位真正的學(xué)者，并不只局限于書籍，它涉及我們生活，社會(huì)，人生等各個(gè)方面，在大學(xué)生活里，我們要全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中完善自我。我參加學(xué)習(xí)部的宗指是，竭誠(chéng)為全校學(xué)生服務(wù)，團(tuán)結(jié)各系同學(xué)，讓大家心往一處想，勁往一處使，讓每一位同學(xué)都有一個(gè)充實(shí)而快樂的大學(xué)生活。
我堅(jiān)信，我能，我是XX!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是06級(jí)運(yùn)動(dòng)系12班的XX，今晚能有機(jī)會(huì)站在這里首先要感謝老師和同學(xué)們的支持，謝謝大家！當(dāng)然了這次很幸運(yùn)很自豪地能夠表達(dá)自己由來已久的愿望：＂我要加入西體學(xué)生會(huì)，＂我竟聘的是學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)．在這里我鄭重承諾：我將盡力完成領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織．作為老師推薦的候選人，我相信我可以把學(xué)生會(huì)的工作做的更好，更出色．
我是一個(gè)認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心很強(qiáng)的人，做任何事情對(duì)自己都有很高的要求，所以不管做什么事情都沒有讓支持我的人失望過．＂海闊憑魚躍，天高任鳥飛＂作為我自己需要一個(gè)更寬廣的平臺(tái)展示自己在學(xué)習(xí)方面的能力．作為一名學(xué)生，不用多說了，學(xué)習(xí)肯定是我們最重要的任務(wù)了，在學(xué)校我將極大限度的發(fā)揮自己學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)．＂欲窮千里路，更上一層樓＂只有站的高才能望的遠(yuǎn)，我相信在更高的位置我回發(fā)揮更大的作用帶領(lǐng)西體學(xué)生部，把我們?cè)撟龅墓ぷ髯龊茫?/p>
如果這次我當(dāng)選了學(xué)生部部長(zhǎng)，我會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各個(gè)方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，提高責(zé)任心，工作中要積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，虛心向他人學(xué)習(xí)，進(jìn)一步廣納閑賢言，做到有錯(cuò)就改，積極聽取領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)門的意見，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則，＂嚴(yán)與律己，寬以待人＂在學(xué)校評(píng)估的緊要關(guān)頭，我要以身做責(zé)，＂奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)＂為宗旨．真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為學(xué)校的評(píng)估盡心盡力，在學(xué)生會(huì)利益前，我必須堅(jiān)持以學(xué)校，同學(xué)們的利益為重，決不以新謀私，爭(zhēng)取把我們西體人的團(tuán)結(jié)，創(chuàng)新，不怕吃苦的精神在教育部領(lǐng)導(dǎo)的面前真真切切的體現(xiàn)，為學(xué)校的評(píng)估貢獻(xiàn)出自己的一份力量．我知道，再多的話語也只是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功支路的鮮花，既然是花，我就要綻放；既然是樹我就要長(zhǎng)成棟梁，既然市石頭，我就要去鋪成大，既然是學(xué)生部部長(zhǎng)，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員．拿破侖曾經(jīng)說過：不愿當(dāng)將軍的士兵不是好士兵．我立志成為一名優(yōu)秀的將軍．各位領(lǐng)導(dǎo)你們所期望的學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)不就是敢說敢做的人嗎？＂沒有最好，只有更好＂我相信在領(lǐng)導(dǎo)的信任同學(xué)們的支持下，我的學(xué)生會(huì)工作會(huì)更上一層樓．站在這里我沒有別的選擇，唯有飽滿的精神，滿腔的熱情，百倍的信心，全心全意投入到工作中去，我十分愿意做你們所期待的公仆．老師們你們手里的選票還會(huì)猶豫嗎？
Ialwaystellmyself.IfatfirstIdonotsucceed,Iwilltryagainandagain,Iwillnotlostmyheart!!!豈能盡如人意，但求無愧于心．這是我的人生格言，不管最終我能不能當(dāng)選我都不會(huì)有任何的遺憾，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡全力去做了，結(jié)果對(duì)我來說并不是很重要的，過程和經(jīng)驗(yàn)才是我真正的老師，當(dāng)然我也不會(huì)對(duì)自己失去信心，我相信我是最棒的．謝謝
我的名字叫某某人，是初一(3)班的學(xué)生，我很慶幸能被同學(xué)們所認(rèn)同，被老師所信賴，當(dāng)選為學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。我想，作為一名學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，必要的條件就是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)要名列前茅，能積極參加集體活動(dòng)，并帶頭做好每一件事情，為同學(xué)們樹立一個(gè)應(yīng)有的榜樣，進(jìn)一步獲取老師的信任，同學(xué)的認(rèn)可。
同時(shí)應(yīng)不斷地自我鞭策，使工作、學(xué)習(xí)更上一層樓。我想我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望，努力做好大家交給我的工作。
首先，我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)校教導(dǎo)處的聯(lián)系，協(xié)助好教導(dǎo)處安排好力所能及的各項(xiàng)事務(wù)，組織各班的學(xué)習(xí)委員一起了解各班的學(xué)習(xí)情況，制訂出幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)脫困的方案，真正營(yíng)造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，從而形成良性循環(huán);其次，我還將與學(xué)生會(huì)宣傳部聯(lián)手在全校范圍內(nèi)舉辦一些讀書、讀報(bào)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等，以次推動(dòng)同學(xué)們的課外閱讀活動(dòng)，拓寬我們的閱讀面、知識(shí)面;再次，我主張我們學(xué)生會(huì)開辦一個(gè)廣播臺(tái)，在其中播放一些大家樂于接受的小知識(shí)和適合我們學(xué)生的音樂節(jié)目，以此增加我們的見識(shí)，陶冶我們的情操。
我們還將進(jìn)行全校性的征文活動(dòng)，精選一些好文章在廣播臺(tái)進(jìn)行播放，這樣可以促進(jìn)大家在學(xué)業(yè)方面互相交流。
我想我能夠?yàn)槔蠋煼謶n解難，努力使自己成為學(xué)生的好干部，老師的好助手。請(qǐng)大家拭目以待吧!
大家晚上好！
我是來自材料0801班的xx。今天我站在這個(gè)演講臺(tái)是為了競(jìng)選實(shí)踐部部長(zhǎng)。實(shí)踐是黨和政府對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)以致用的要求，是我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)中所要不斷歷練的。青年人的成長(zhǎng)成才只有在不斷地實(shí)踐中才能得到提升和檢驗(yàn)。
我們系學(xué)生會(huì)實(shí)踐部就是這樣的一個(gè)平臺(tái)，它以服務(wù)廣大的材料與化學(xué)化工系學(xué)生為宗旨，通過貫徹學(xué)校和系里有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的決定，組織、協(xié)調(diào)全系學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
而我之所以要參競(jìng)選實(shí)踐部部長(zhǎng)一職是因?yàn)?，?shí)踐部同時(shí)也可以成為一個(gè)平臺(tái)，讓我為同學(xué)們服務(wù)，貢獻(xiàn)一份力量，促進(jìn)我系社會(huì)實(shí)踐工作不斷發(fā)展。同時(shí)我想這也是一個(gè)塑造自我的機(jī)會(huì)，讓自己在工作中不斷增強(qiáng)責(zé)任感，讓自己在工作中提高自己的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)踐等各方面能力。
我認(rèn)為當(dāng)好實(shí)踐部部長(zhǎng)應(yīng)該具備以下幾個(gè)條件。首先，要有服務(wù)同學(xué)的意識(shí)；第二，是要有一定的實(shí)踐能力和工作能力；第三還應(yīng)該具備良好的溝通交往能力。這三點(diǎn)我都比較符合。無論結(jié)果如何，我都原意服務(wù)同學(xué)。過去一年我一直院勤工助學(xué)中心工作，期間完成了各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)、實(shí)踐策劃，因此具備了相應(yīng)的工作能力。自己在寒暑假期間也也在外面打工，學(xué)習(xí)了一些經(jīng)驗(yàn)。在過去一年里我想我和同學(xué)們相處的非常融洽。與其他人工作的也非常愉快。
i'd like to welcome everyone.
i'm here to teach you how to say no.
i use to be a "yes person."
i thought it was impolite to say no.
i was a chronic "people-pleaser."
i finally came to my senses.
i found the courage to be honest!
let me tell you now what i learned.
first,you must face reality.
you can't say yes to every request!
you must realize it's impossible!
you can't be everywhere at once!
you can't do everything all the time.
you'll fail or go crazy for sure.
you can't do too much!
you can't bite off more than you can chew!
sometimes you have to say no!
second,just tell the truth.
just be totally honest.
the truth will set you free!
always tell it like it is.
nobody is perfect.
nobody can please everyone every day.
show courage and character.
show wisdom and maturity.
don't be afraid to say no.
third,just refuse politely.
just communicate clearly.
be sincere and sympathetic.
just look the person in the eye.
just slowly shake your head.
say,"i'd like to say yes but i can't."
a true friend will understand.
a kind person can handle it ok.
only a selfish few will get upset.
fourth,don't feel guilty.
don't beat yourself up.
don't let saying no upset you.
you're dong the right thing.
you're doing the smart thing.
you're saving yourself lots of trouble.
sometimes you have to do it.
sometimes you have no choice.
refusing favors is part of life.
in conclusion,just do it!
just practice saying no.
memorize the following rejections.
i'm so sorry.
i have to say no.
i have no time today.
now,i have to go.
大家好我是一位普通而平凡的小學(xué)教師，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中，奮斗了十一個(gè)春秋，我深深眷戀著幼教事業(yè)。
一、用母親般的胸懷，對(duì)孩子付出全部的愛
面對(duì)天真可愛的兒童，我有著火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心和愛心。在工作中，我熱愛關(guān)心每位兒童，班里每個(gè)孩子的饑飽冷暖我都時(shí)時(shí)掛在心上，做到了像母親般的關(guān)心、呵護(hù)他們。教師工作需要愛心，這種愛心就體現(xiàn)在對(duì)孩子的耐心、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度上。
二、用崇高的思想，把每個(gè)孩子陶冶成一首最美的詩(shī)
我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱?chǎng)所，作為一名小學(xué)教師，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩(shī)，我要讓愛之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上。我懂得小學(xué)教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量，因此，為人師表是我的全部工作。身為班主任，積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開展班級(jí)工作，我班三位老師不分份內(nèi)份外，有事?lián)屩?，有活搶著干，從不?jì)較個(gè)人得失。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，使班級(jí)工作開展的有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)氛圍。
三、讓知識(shí)的甘露匯成溪水，在每一位兒童的心中流淌
陳鶴琴先生曾經(jīng)指出："大自然是最好的活教體，生活即教育。"于是我在教育中盡可能多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子親近自然、融入自然，接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)。我?guī)ьI(lǐng)還只是個(gè)孩子觀察春天的樹，欣賞夏天的雨，感受秋天的風(fēng)，體驗(yàn)冬天的雪，給幼兒提供與動(dòng)物對(duì)話、交朋友的機(jī)會(huì)。在充分于自然社會(huì)的接觸中，激發(fā)了孩子關(guān)注社會(huì)，研究自然的興趣，陶冶了美的情操，增強(qiáng)了體魄，以及樂觀合作的態(tài)度，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
四、一路同行，一路精彩，家庭社區(qū)共同給孩子撐起一片天
大學(xué)競(jìng)選學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)演講稿
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自06機(jī)電一體化技術(shù)（3）的XXX.性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來已久的愿望："我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。"我在這里鄭重承諾："我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織。"
我已經(jīng)在學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好學(xué)習(xí)部與其它部門之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，我將以"奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)"為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。
請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)！
競(jìng)選學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)演講稿
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自XX班的XX.我性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局（可以根據(jù)自己的性格寫，這里只是做個(gè)范文）。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來已久的愿望："我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)。"我在這里鄭重承諾："我將盡全力完成
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織。"
我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部（或班級(jí)的干部）工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)，我要改革學(xué)生會(huì)的體制。真正的做到"優(yōu)勝劣汰",做到"日日清，周周結(jié)",每周都對(duì)各部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過其部門的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開展本部門自我批評(píng)，自我檢討的活動(dòng)，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)宣的影響及權(quán)威。
假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)，我將以"奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)"為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
關(guān)鍵詞：心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT)高中生 心理健康 比較研究
中圖分類號(hào)：B84 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-3973(2011)006-163-03
隨著時(shí)代的發(fā)展，中學(xué)生的心理健康教育越來越得到社會(huì)各界的重視，關(guān)于中學(xué)生心理健康狀況的研究也越來越多，但是心理狀況是動(dòng)態(tài)變化的，隨著環(huán)境的變化，也會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。因此需要研究者及時(shí)去了解更新最新的研究結(jié)果。為當(dāng)下的中學(xué)生心理健康教育提供指導(dǎo)。為此，本文試圖以江西省2331名高中生心理健康的測(cè)試資料，對(duì)全省高中生的心理健康問題進(jìn)行研究與比較，并做了相應(yīng)的分析，以為當(dāng)下中學(xué)生心理健康教育提出指導(dǎo)。
1 研究方法
1.1 被試人群
本研究采用整群隨機(jī)抽樣的方法，從江西省行政區(qū)劃的11個(gè)地區(qū)分別取樣，每所中學(xué)抽取高一至高三年級(jí)，共計(jì)3000名學(xué)生接受本次調(diào)查，剔除無效問卷后，實(shí)得有效問卷2331份，其中男生1142人，占總?cè)藬?shù)49％；女生1189人，占總?cè)藬?shù)51％。高一年級(jí)共785人，占總?cè)藬?shù)33.7％；高二年級(jí)908人，占總?cè)藬?shù)39.7％；高三年級(jí)638，占總?cè)藬?shù)27.4％，見表1。
1.2 測(cè)查工具
《心理健康診斷測(cè)驗(yàn)》
心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT)是由華東師范大學(xué)心理學(xué)系教授周步成和其他心理學(xué)科研究人員，根據(jù)日本鈴木清等人編制的“不安傾向診斷測(cè)驗(yàn)”進(jìn)行修訂，成為適應(yīng)于我國(guó)中學(xué)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化的《心理健康診斷測(cè)驗(yàn)》
1.3 實(shí)施
以班級(jí)為單位進(jìn)行團(tuán)體測(cè)試，使用統(tǒng)一指導(dǎo)語集體施測(cè)，采用匿名的方式，問卷當(dāng)場(chǎng)回收。
1.4 統(tǒng)計(jì)處理
使用計(jì)算機(jī)軟件SPSS16.0對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入和整理，并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。
2 結(jié)果與分析
2.1 MHT性別、年級(jí)各因子得分
2.1.1 高中各年級(jí)男女學(xué)生MHT各因子得分
2.1.2 高中各年級(jí)MHT各因子得分
2.2 MHT各因子性別、年級(jí)方差分析
表4年級(jí)、性別方差分析表(見文后)
從表4可以看出，男女生在孤獨(dú)傾向(P=0.28>0.05)、身體癥狀因子(P=0.098>0.05)和沖動(dòng)傾向(P=0.098>0.05)上不存在顯著差異，在學(xué)習(xí)焦慮(P=0.008
不同年級(jí)除了在學(xué)習(xí)焦慮因子上存在顯著性差異(P=0.0240.05)；孤獨(dú)傾向(P=0.07>0.05)；自責(zé)傾向(P=0.127>0.05)；過敏傾向(P=0.124>0.05)：身體癥狀(P=0.37>0.05)；恐怖傾向(P=0.83>0.05)：沖動(dòng)傾向(P=0.62>0.05))上均無顯著性差異。通過多重配對(duì)比較發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)焦慮因子上高一與高二(P=0.001
除了在沖動(dòng)傾向上性別與年級(jí)的交互作用顯著外(P=0.0020.05)；對(duì)人焦慮(P=0.41>0.05)；孤獨(dú)傾向(P=0.76>0.05)：自責(zé)傾向(P=0.08>0.05)：過敏傾向(P=0.299>0.05)；身體癥狀(P=0.069>0.05)；恐怖傾向(P=0.4>0.05))上性別與年級(jí)交互作用均不顯著。
2.3 結(jié)果分析
方差分析的結(jié)果，我們可以了解到，學(xué)習(xí)焦慮在中學(xué)生仍是主要問題之一，且這一問題在高二年級(jí)的嚴(yán)重程度要甚于其它兩個(gè)年級(jí)。女生的學(xué)習(xí)焦慮嚴(yán)重程度高于男生。在這也就是說，在當(dāng)前中學(xué)生的管理中，學(xué)校管理者在要尤其關(guān)注高二學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮有效的得到疏導(dǎo)。而對(duì)于女生則要比男生更細(xì)心與仔細(xì)。筆者認(rèn)為高二學(xué)習(xí)焦慮問題突出可能是由于以下幾個(gè)原因造成：
(1)高二正處于文理科分班的時(shí)期，環(huán)境的變化很可能會(huì)造成學(xué)生心境的不穩(wěn)定，從而影響到學(xué)習(xí)。
(2)此調(diào)查的時(shí)間正值是高二學(xué)年末，江西省內(nèi)很多中學(xué)為了為高三爭(zhēng)取更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，在高二期間就開始學(xué)習(xí)高三的課程。也就是說，高二是整個(gè)高中學(xué)習(xí)任務(wù)最重的時(shí)期。
(3)高二是男生生理發(fā)育的第二個(gè)高峰時(shí)期，身體的巨大變化必須會(huì)影響到心理狀態(tài)。
此外，女生在學(xué)習(xí)焦慮、對(duì)人焦慮、自責(zé)傾向、過敏傾向及恐怖傾向的程度均比男生嚴(yán)重。這與許多研究的結(jié)果基本一致，如俞靜等對(duì)福州市高中生心理健康狀況的調(diào)查結(jié)果“在性別比較上，女生在對(duì)人焦慮、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動(dòng)傾向等幾維度的得分均高于男生。”這可能與父母教養(yǎng)方式有關(guān)，中國(guó)傳統(tǒng)文化里“男尊女卑”的思想雖然已然被解因，但是父母對(duì)子女的教養(yǎng)卻依然受文化傳承的角色期望的影響。其次，男女生生理上的差異也會(huì)對(duì)心理上產(chǎn)生影響。此外，由于進(jìn)入高中階段以后，大部分女生的學(xué)業(yè)成績(jī)都有所下降，再加上高中學(xué)業(yè)的繁重及家長(zhǎng)的期盼，因而易產(chǎn)生一些焦慮不安的，甚至沖動(dòng)的不良情緒。
3 結(jié)論與建議
3.1 結(jié)論
(1)江西省高中生中高二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮程度高于高一與高三年級(jí)，其次為高一，最低的為高三：
(2)江西省高中生女生較之男生問題程度更高，在學(xué)習(xí)焦慮、對(duì)人焦慮、自責(zé)傾向、過敏傾向及恐怖傾向的程度均比男生嚴(yán)重。
3.2 建議
(1)心理健康是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不僅影響到學(xué)生人格的發(fā)展、品德的形成，而且影響其學(xué)習(xí)成績(jī)及其智力的開發(fā)。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期組織教職員工進(jìn)行教育理論和心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)有關(guān)專家介紹青少年身心發(fā)展規(guī)律和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，提高教職員工科學(xué)育人水平；成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，建立學(xué)生心理檔案，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，予以矯治。同時(shí)向?qū)W生普及心理衛(wèi)生方面的知識(shí)，增強(qiáng)其心理承受能力。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)焦慮是目前困擾各類高中生最主要的心理健康問題，這表明當(dāng)前高中生主要的心理負(fù)擔(dān)還是自己的學(xué)業(yè)問題。要消除學(xué)習(xí)困擾，首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，建立起學(xué)習(xí)自信心。教師在教學(xué)活動(dòng)中，要多采用鼓勵(lì)、肯定的評(píng)價(jià)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生以積極的情感參與到學(xué)習(xí)中來，使其智力活動(dòng)的水平達(dá)到最佳狀態(tài)。其次，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法，形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
