發布時間：2023-02-27 11:13:45
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的群眾路線活動總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
（一）確立活動目標，制定實施方案
2月12日，局黨委召開班子會議，討論制定我局開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案，2月13日，局班子成員和機關科室負責人再次召開討論會，在形成實施方案初稿的基礎上討論成立由黨委書記任組長、局長和其他班子成員任副組長、局屬各支部書記為成員的局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組；由分管領導和機關科室負責人分別成立3個督導組對我局實施活動情況進行實時督導，并且修改了督導方案和宣傳方案，進一步細化了領導責任。
在精心準備的基礎上，我局將召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會的請示報告提交區黨的群眾路線教育實踐活動第六督導組，并且按照反饋意見進行了細致的修改和完善，第二稿于3月3日再次提交并已審核通過。
（二）開展調查研究、征求不同意見
1、集中征求意見。根據區委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的統一安排，我局將2000份征求意見問卷分別發放至局屬各支部，要求全體執法隊員、部分服務對象、轄區街道工作人員和商戶代表填寫問卷調查表。并將1900份收回的問卷進行梳理統計，整理出43條意見和建議，并以正式文件上報區黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室。
2、擴大征求意見。根據我局工作實際，局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室設計了兩種調查問卷，A類就我局開展黨的群眾路線教育實踐活動情況和存在的問題向中層干部和機關全體工作人員進行征求意見；B類就我局在日常工作中存在的“”方面的問題向執法對象（戶外廣告管理人員、建筑工地管理人員、經營商戶等）進行集中征求意見，我們將征集到的意見和建議分別進行了匯總整理，并且根據這些意見和建議制定了相應的整改措施。
3、設置征求意見箱。我局在機關四樓和五樓分別設立了征求意見箱，廣泛征求本局干部職工和社會各界對執法局開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見和建議。
（三）制定學習計劃、加強學習交流
根據我局黨的群眾路線教育實踐活動實施方案的具體要求，局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室制定出了詳細的學習計劃，定于每周四下午進行集中學習，學習方式以討論交流、專題輔導、傳達文件精神、觀看群眾路線專題講座片等靈活多樣。我們要求干部職工學習有計劃，黨員有筆記，每人有心得，務必保證將學習貫穿于活動的始終。
（四）開展黨員進社區服務活動
我局179名在職黨員除5人借調至外單位工作以外，均以黨支部為單位到所在轄區街道辦事處的社區進行了報到，與社區積極配合開展服務活動。
（五）加大宣傳力度，營造活動氛圍
我局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室按照要求定時上報活動開展情況的信息簡報，并且在局機關墻面醒目位置設置了黨的群眾路線教育實踐活動宣傳專欄，將此次活動的重大意義、指導思想、實施方案以及進展情況公開公示，為更好地開展活動營造了良好的積極的氛圍。
我們始終把黨的群眾路線教育實踐活動納入重要議事日程，多次召開黨組會議專題研究部署，做到了“四個到位”。一是組織領導到位。把教育實踐活動當做一項重大整治任務來抓，局領導高度重視，認真落實主體責任，成立了由局黨組書記任組長，黨組成員、總審計師為副組長，相關科室（中心）為成員的創建工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設秘書組、宣傳組2個組，制定工作制度，明確職責分工，狠抓內部管理，保證了各項工作深入有序開展。二是工作部署到位。結合審計工作實際，反復研究制定了符合審計行業特點的《活動方案》和《聽取意見方案》，突出對我局有效開展教育實踐活動的宏觀指導，明確了活動開展的指導思想、總體要求、方法步驟和各環節主要任務，切實將教育實踐活動與審計工作緊密結合起來。于3月14日召開局機關學習實踐活動動員大會，正式拉開了__審計局學習實踐活動的序幕。三是經費保障到位。安排專項經費作為開展活動費用，緊密結合“訪民情惠民生聚民心”活動，在單位經費緊張的狀況下，拿出4萬余元為學習實踐活動各聯系點購置了生活用品，并預付了相關工作經費，使各級干部安下心開展工作為基層群眾排憂解難。四是宣傳發動到位。積極構建以“信息網”、“工作網”為主體的宣傳工作體系，通過在機關大門安裝LED滾動屏、樓道大廳制作活動宣傳版面、審計網站開設“群眾路線大家談”欄目和編發教育實踐活動信息《簡報》，舉辦座談討論會、心得交流會、“短信課堂”、等多種方式，對學習實踐活動進行立體化、多層面、全方位的宣傳報道，以濃厚的輿論氛圍引導黨員干部把思想統一到學習實踐活動上來。活動開展以來，我局共下發信息簡報32期，報送各類信息280余條，制作活動版面（宣傳標語）20余塊（條），相繼有20余篇信息在中國審計報、中國審計網站和區__各類媒體報道。
經過歷時半年多的教育實踐活動，按照高標準、嚴要求基本完成了三個環節的主要工作，在局黨組的領導下，在廣大干部職工的共同努力下，取得了一定成效：
（一）宗旨意識和群眾觀點進一步增強。通過教育實踐活動一系列學習教育和活動開展，局領導班子及成員對開展教育實踐活動的目的意義有了更加深刻的認識，在思想上補了“課”、在政治上補了“鈣”主動接受政治體檢，自覺清洗思想上的灰塵，掃除政治上的病毒，有效增強了政治上的免疫力，進一步明確了群眾路線是黨的一切工作的生命線，進一步錘煉了自身的黨性修養；班子及成員通過“群眾提、自己找、領導點”，對自身存在的問題有了全面了解和深入剖析，經過整改提高，進一步增強了自己的使命意識和責任意識，提高了開展群眾工作的水平和能力。
（二）作風建設，“”問題得到有效整改。在教育實踐活動中，領導班子和黨員干部緊緊抓住“”問題不放，采取立查立改、專項整治等措施推動整改落實，攻克了頑癥痼疾，“三公經費”較去年同期減少40%，其中招待費較去年同期減少60%；騰挪合用超標準辦公用房6間。領導干部切實轉變作風深入基層、摸實情，了解訴求，及時解決職工群眾關心的熱點問題和實際困難，使廣大職工群眾看到了教育實踐活動實實在在的成效。通過一段時間的學習教育和整改落實，領導班子和班子成員的作風有了明顯改善，領導干部和職工之間、職能部門和基層單位之間、黨員和群眾之間的理解更深了，溝通更順了，黨群干群關系得到進一步增強。
（三）領導班子發現和解決問題的能力明顯增強。教育實踐活動中開展了高質量的專題民主生活會和組織生活會，廣大黨員干部受到了一次嚴格的黨性鍛煉，全體黨員真正拿起了批評和自我批評的武器，在有自我感覺滿足，固步自封的現象、有面對大好形勢，緊繃的弦松了下來，有種松口氣、歇歇腳的想法、有“船到碼頭車到站”的思想、有不想鉆研審計新的知識，工作上有吃老本現象等方面，黨員干部敢于對號入座開展批評與自我批評，敢于揭短亮丑、直戳痛處，觸動了思想，受到了教育，進一步提高了宗旨意識、責任意識和大局意識，增強了處處以身作則，充分發揮先鋒模范作用,形成了同心、同向、同調、同力干事創業的良好氛圍。同時，這次活動對嚴格規范黨內政治生活做了一次有益探索，為完善黨員干部專題民主生活會制度提供了一次有益借鑒。
按照全國和自治區審計工作的總體部署和要求，緊緊圍繞__黨委__政府中心工作，突出“預算執行審計、經濟責任審計、績效審計、政府投資審計”四大主題，全面履行審計監督職責。今年，2014年1-9月，全__審計機關共完成審計和專項審計調查199個，查出違規金額6078萬元，管理不規范金額190119萬元；審計處理處罰96740萬元，審計促進整改落實有關問題資金68239萬元；完成經責審計單位28個，審計領導干部36人，查出負直接責任問題金額366萬元；完成投資審計項目__個，核減投資額14162萬元；提出審計建議415條，被采納審計建議358條，提交審計信息433篇次，被批示、采用審計信息407篇。
在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中，充分運用黨內開展教育實踐活動的基本經驗，站在黨要管黨
、從嚴治黨的高度，積極探索新形勢下加強黨的作風建設、保持黨的先進性和純潔性，為進一步貫徹黨的群眾路線，密切黨群干群關系，以切實轉變工作作風、為群眾服務奠定了根基。(一）整改落實工作要做到嚴抓不懈。我們按照__黨委和第六督導組的規定和要求繼續完善教育實踐工作，做好整改工作，嚴抓不懈，加快落實“兩方案一措施一計劃”，對列入整改方案的問題要一件一件盯住整改，對已經整改的問題及時搞好“回頭看”，發現問題及時補課，切實鞏固實踐活動的成果。
（二）作風養成必須要做到堅持不懈。作風問題具有反復性和頑固性等特點，必須經常抓、長期抓。堅持一手立規矩、建制度，一手抓整改、抓落實，強化制度的執行力，真正使制度成為干部職工聯系服務群眾的硬約束，貫徹群眾路線成為干部員工的自覺行動，切實做到服務基層。要把開展活動錘煉出來的務實作風始終保持好，鞏固好、落實好，真心實意地為群眾辦好事辦實事解難事，讓廣大員工群眾親身感受到開展教育實踐活動帶來的新氣象。
12月10日下午，XX中學召開了黨的群眾路線教育實踐活動總結大會。會議由校長XXX主持，黨委書記XXX作總結報告，市教育局第一督導組組長XXX出席指導大會。
會上，XXX書記對XX中學黨的群眾路線教育實踐活動作了總結。他指出，我校在市委和市教育局督導組的精心指導下，深入開展了以解決“”問題為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。通過教育實踐活動，達到了思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，修養上有明顯加強，作風上有明顯改變，工作上有明顯提高的效果。按照教育實踐活動“三個環節”、“四個關鍵”、“五個貫穿始終”的策劃和推進要求，制定了切實可行的活動實施方案;完善黨委中心組集體學習、支部鉆研業務、干部自主學習三個“平臺”;深入職工群眾，廣泛聽取各方意見，動真碰硬，辣味十足，高質量召開黨委民主生活會和支部組織生活會。
制定了整改落實和制度建設的“兩方案一計劃”，領導包抓，部門聯動，明確整改措施和時限要求。修改完善各類制度，不斷強化監督問責。他強調，XX中學在深入扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動的過程中積累了寶貴的經驗，集中表現在“五個突出”上，即，突出領導帶頭這個重點，突出從嚴從實這個要求，突出統籌兼顧這個方法，突出依靠群眾這個關鍵，拿起批評和自我批評這個武器。陳書記最后要求全體黨員干部，要把學習提高必須做到始終不渝，把問題整改必須做到一抓到底，把作風養成必須做到堅持不懈，把制度落實必須做到持之以恒。
XXX組長在聽取了學校的總結報告后指出，XX中學教育實踐活動行動迅速、組織有力、領導帶頭、效果明顯，富有特色。他專門就我校開門搞活動、廣泛聽取群眾意見建議和領導班子專題民主生活會中的談心、查擺問題等方面的做法，以及在立行立改、建章立制、專項整治等方面的整改落實工作均給予了充分肯定。同時，對學校下一步工作提出幾點建議：一是堅決兌現整改承諾。二是切實抓好建章立制。三是嚴肅認真規范組織生活。四是實現作風建設常態化。
一、指導思想
以黨的十、十八屆三中全會、一系列重要講話和旗委八屆四次全委（擴大）會精神為指導，以旗委黨的群眾路線教育實踐活動要求為根本，扎實開展“爭做讓黨放心、讓群眾滿意的好干部好黨員”活動，造就一大批讓黨放心、讓群眾滿意的好干部好黨員，帶領群眾共同建設好上海廟地區“國家級能源化工基地”。
二、活動內容
1、做到為民，努力為群眾辦實事。干部、黨員要樹立全心全意為群眾服務的宗旨，加強與群眾的溝通與聯系，聽取群眾的意見和建議，始終把群眾的冷暖放心中，時時刻刻為群眾著想，處處地地為群眾謀利益，幫助群眾解決生產和生活中遇到的困難和問題，努力獲得群眾的支持和滿意。
2、做到務實，促進各項工作發展。干部、黨員要忠實履行自己的工作職責，全面執行上級部門的工作精神和決策部署，圍繞工作目標，緊密結合自身崗位實際，發揚實干精神，刻苦勤奮、兢兢業業工作，全面做好工作，完成工作任務，取得良好成績，為我局各項工作發展貢獻力量。
3、做到清廉，確保自身清正廉潔。干部、黨員要正確認識清正廉潔的重要意義，加強反腐倡廉建設，嚴格遵守中央八項規定和廉潔從業規定，防范“”問題，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，規范自己從業行為，清清白白做人，干干凈凈做事，無違紀違法現象，當一名清正廉潔的干部、黨員。
三、實施步驟
1、動員部署階段
局黨委召開“爭做讓黨放心、讓群眾滿意的好干部好黨員” 活動動員大會，對活動進行宣傳動員和部署安排，組織干部、黨員認真學習，明確活動的意義、目的和要求，統一思想認識，引導干部、黨員積極投入到活動中。每個干部、黨員結合自身實際制定活動計劃，并上報局黨委。
2、組織實施階段
每個干部、黨員根據本實施方案，按照個人活動計劃，扎實開展“爭做讓黨放心、讓群眾滿意的好干部好黨員” 活動，著重在“為民，務實，清廉”三方面取得實際成效，切實讓黨放心、讓群眾滿意。局黨委要加強對活動的領導，指導幫助干部、黨員開展好活動，促進活動深入開展，成效明顯。
3、總結階段
每個干部、黨員結合活動實際，寫出活動總結，既肯定取得的成績，又要指出存在的問題，提出今后努力方向和工作目標。局黨委召開活動總結表彰大會，對一年來“爭做讓黨放心、讓群眾滿意的好干部好黨員” 活動進行總結，表彰活動先進干部、黨員，鞏固活動取得的成績，持續推進活動深入發展。
四、活動要求
1、加強領導，強化落實。局黨委要成立活動領導小組，切實加強對活動的領導。全體干部、黨員要提高對活動的認識，強化落實意識，把活動推向深入，實現活動既定目標。
一、指導思想
認真學習貫徹黨的十、十八屆三中全會和一系列重要講話精神，緊密結合辦公室工作實際，緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主題，以領導班子和科級以上領導干部為重點，切實加強縣政府辦公室全體黨員群眾觀點和黨的群眾路線教育。把深入貫徹落實中央、省市縣委關于改進工作作風、密切聯系群眾、厲行節約、反對浪費系列規定精神作為切入點，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、、享樂主義和奢靡之風，對作風之弊、行為之垢進行大排查大檢修大掃除，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題，切實加強黨員干部的群眾觀點、群眾路線教育，不斷增強“三服務”能力，努力打造為民務實清廉的服務型政府機關新形象，為我縣深化改革創新、建設幸福提供堅強保證。
二、目標要求
教育實踐活動全過程，認真落實提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊緊圍繞省市縣委部署，聯系實際，精心組織、突出特色、講求實效，做到學習在前、實踐在前、整改在前，努力提升辦公室黨員干部服務群眾能力、參謀助手能力、綜合協調能力、執行落實能力、服務保障能力，在全縣群眾路線學習教育實踐活動中走在前列。
三、目標任務
圍繞省委“四查四治”主線、市委“十問十查擺”的部署和縣委“五查治五增強”這條主線，把這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決“”問題。綜合運用“三解三促”、“走基層、訪群眾”和“五治”等作風整頓建設的成果，多渠道、多方式征求各鄉鎮政府、縣各部門單位對縣政府辦公室領導班子及黨員干部作風建設方面的意見和建議。在“”問題上的主要表現為：有的思想僵化，觀念保守，不重視學習，能力滯后；有的精神懈怠，萎靡不振，得過且過，不思進取；有的工作不認真，對文件起草缺乏思考，擬辦意見不得要領，審核不細，推敲不夠，把關不嚴，責任意識不強；有的拈輕怕重，工作扯皮，互相推諉，怕苦怕累，缺乏主動服務、敢于擔當的精神；有的斤斤計較，患得患失，只能表揚，不能批評，事情多做一點就覺得吃虧，缺乏大局意識，奉獻精神；有的不講節約，鋪張浪費，艱苦奮斗的意識有所淡漠；有的紀律松弛，服務管理粗放，遵章守紀意識淡漠等等。通過教育實踐活動，使黨員、干部思想覺悟進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。
四、方法步驟
按照縣委統一部署，縣政府辦公室教育實踐活動，從今年2月開始，到9月基本結束。著力抓好以下三個環節：
（一）學習教育、聽取意見
重點是圍繞強化思想認識，搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取意見。
1．動員部署。召開縣政府辦公室開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，縣政府辦公室主要負責同志作動員講話，縣委督導組負責同志到會講話。會后配合縣委督導組做好對縣政府辦公室領導班子和黨員領導干部進行民主評議等有關工作。
2．學習教育。采取個人自學、專家導學、集中研學等形式，組織縣政府辦公室黨員特別是黨員領導干部重點學習黨的十、十八屆三中全會和系列重要講話精神，學習省委十二屆六次全會、市委十一屆七次全會、縣委十一屆六次全會精神，學習中央、省市縣委關于教育實踐活動的部署要求，學習必讀書目。組織一次縣政府辦公室領導班子學習會；組織一次專題學習輔導講座；集中觀看一次教育影片；組織一次集中學習討論活動，交流堅持群眾路線、改進工作作風的學習體會，圍繞“我是誰、為了誰、依靠誰”開展專題討論。
3．調查研究。組織縣政府辦公室黨員干部特別是領導班子成員走基層、訪民情、聽意見，深入農村、社區、企業，通過走進基層問建議、走進群眾問民需、走進服務對象問意見“三進三問”形式，貼近群眾，了解社情民意，掌握所思所盼，形成調研報告。
4．征求意見。堅持開門評議，通過下發征求意見通知，召開分層次座談會、上門走訪等形式，綜合運用“三解三促”、“五治”等作風整頓建設的成果，多渠道、多方式征求對縣政府辦公室領導班子及黨員干部作風建設方面的意見和建議，除召開各鄉鎮政府分管領導、機關黨員以及離退休老同志等座談會外，各副主任都要召開一次分管條線辦公室主任座談會，認真聽取、梳理分析各方提出的意見和建議，對存在的突出作風問題進行“畫像”。配合縣委督導組開展好面上辦公室領導班子成員個別談話工作。
（二）查擺問題、開展批評
重點是組織召開一次高質量的專題民主生活會，認真查擺問題，開展批評與自我批評。
1．談心談話。縣政府辦公室主要負責同志與班子成員、班子成員之間、班子成員與分管科室主要負責人進行談心談話，該提醒的提醒，該批評的批評，并征求對自己的意見。
2．對照檢查。縣政府辦公室領導班子成員對照為民務實清廉要求，通過開展“十問十查擺”活動，注重從關系群眾切身利益的問題中查找“”問題，并撰寫對照檢查材料。
3．召開專題民主生活會。制定縣政府辦公室領導班子專題民主生活會方案，報縣委督導組審閱。縣政府辦公室領導班子召開專題民主生活會，開展批評和自我批評，回應群眾提出的意見建議。各黨支部召開專題組織生活會，每個黨員都要針對存在的問題，提出改進措施和辦法。縣政府辦公室科級以上領導干部以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會。
4．召開民主生活會情況通報會。對縣政府辦公室領導班子民主生活會情況在一定范圍內進行通報，縣政府辦公室領導班子和領導干部的對照檢查材料在通報會前發給參會人員。縣政府辦公室領導班子民主生活會專項報告經縣委督導組審閱同意后，報縣委教育實踐活動領導小組和縣紀委、縣委組織部。
（三）整改落實、建章立制
堅持邊學習、邊查找、邊整改、邊建設，著力形成實踐成果、制度成果、理論成果，確保改進作風、聯系群眾的常態化、長效化。
1．制定整改方案。縣政府辦公室領導班子及其成員分別制定整改方案，領導班子整改方案報縣委督導組審閱，班子成員個人的整改方案交班子主要負責人審閱。
2．集中抓好整改。縣政府辦公室領導班子對整改方案進行任務分解，制定整改任務書和時間表，對作風建設突出問題進行集中整治。整改任務書和時間表向群眾公示，整改方案和結果在一定范圍內公布。把整改工作貫穿于教育實踐活動全過程，對能夠馬上整改的“”問題，不拖不等，立即整改，迅速見效。
3．建立健全制度。根據縣政府辦公室工作實際，對現有規章制度進行修訂完善，并結合整改情況，研究出臺有關制度規定，形成長效機制。
認真總結教育實踐活動。形成縣政府辦公室教育實踐活動總結報告，經縣委督導組審閱后，報縣委教育實踐活動領導小組。適時召開總結大會，并在會上對領導班子及其成員開展教育實踐活動情況進行民主評議。
五、組織保障
成立組織機構，落實領導責任，強化領導表率，強化督查指導，確保教育實踐活動有力、有序、有效推進。
1．建立領導責任制。成立縣政府辦公室黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，縣政府黨組成員，縣政府辦公室主任、黨組副書記周建任組長，縣政府辦公室黨組書記、法制辦主任舒慕生任常務副組長。領導小組下設辦公室，馬向群兼任辦公室主任；成立組織組、綜合組、宣傳組3個工作小組。領導小組統籌負責辦公室教育實踐活動各項工作。
――日前，安徽省委書記張寶順在全省“五級書記帶頭大走訪”活動總結大會上說。
對待年輕干部，應多一些寬容，少一些非議；看待年輕干部，多用“望遠鏡”，少用“放大鏡”。
――最近，新華網署名陸杉在“新華網評青年人才專題”上發表評論說。
幸福感，越來越多地被寫進了城市發展目標當中。而幸福感的根基，是公眾的安全感。有秩序的公共環境、有保障的公共設施、有保證的安全食品，都該是安全感的基本要求。
――近日，署名苗苗在《人民日報》就“民生觀”主題發表文章稱。
釋放社會力量、激發社會潛能，正逐漸成為一種“改革共識”。無論是社會管理創新中“社會協同、公眾參與”的格局，還是公益服務中對“社會力量廣泛參與”的強調，都表明“社會”已成為中國改革的一個關鍵詞。
――近日，就《關于分類推進事業單位改革的指導意見》的，人民網署名金蒼發表評論稱。
卓別林的《摩登時代》，曾讓我們認識了工業時代流水線對人的異化。如今在一些地方，如何走出漠視工人生命健康的“摩登”怪圈，不是銀幕上的故事，而是必須面對的現實。從這個意義上說，中央一直強調的轉變經濟增長方式正是最大的“以人為本”，農民工的現實待遇和權利保障如何，應該成為治理者議事日程的重要內容。
――近期，就“農民工斷指”事件，署名李泓冰在《人民日報》發表文章稱。
事業單位分類改革是為了服務于公益事業的健康發展。那么檢驗目前和今后事業單位改革的路子對不對、效果好不好，都要圍繞一個標準：是否有利于公益事業的發展，有利于公共服務產品的提供，有利于民生問題的解決，有利于滿足服務對象的需求。
――近日，網友呼吁以實事求是的態度加速推進事業單位改革，其中，人民網網友“刺猬”說到。
“以前，如果不下鄉，每天步行不超過600步。”他說。
早上出門，司機早已在樓下等候；到了單位，也就在同一樓層幾個辦公室之間走動；下班時間未到，專車已經等候在樓下。
但隨著公車改革到來，他的“600步生活”被改寫了。
“現在每天上下班要去擠地鐵，心里有點失落。”他說。
接下來的另一項改革，讓他更郁悶。
“我的專職秘書也被取消了。”他說。
用慣了秘書的他，一下子變得手足無措起來。
“講話稿要自己起草了，真是頭痛啊。”
“各項日程也要自己安排，太麻煩了。”
…………
“你說，我這個領導哪點還像一個領導。”他抱怨起改革來。
黨的十以來，中央推出了八項規定、六項禁令、公車改革、整頓“”、依法行政等一系列從嚴治黨、從嚴治吏的改革舉措，有的黨員干部就開始不適應起來。
“過年過節的購物卡、慰問金等福利沒有了，當公務員還有什么意思。”
“想吃點喝點，送點收點，辦公室大點，這在以前根本不算個事兒，現在處處受到掣肘。”
“巡視、督查、審計，搞得太狠了。官員也是人，也有自己的隱私權。”
…………
一些黨員干部感嘆“官不好當了”“做公務員沒意思了”。
中央為什么要如此從嚴治黨、從嚴治吏？就是為了消除黨員干部的特權思維、官本位思維，讓權力回歸公共服務的本位。
說，歷史使命越光榮，奮斗目標越宏偉，執政環境越復雜，我們就越要增強憂患意識，越要從嚴治黨，使我們黨永遠立于不敗之地。
在10月8日召開的黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，強調，活動收尾絕不是作風建設收場，必須以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，把作風建設不斷引向深入，把目前作風轉變的好勢頭保持下去，使作風建設要求真正落地生根，并提出了新形勢下堅持從嚴治黨的八點要求。
從嚴治黨將成為一種“新常態”，“公務員不好做”“官不好當”也將成為一種“新常態”。
當環境改變時，你應該怎么辦？
不妨從下面這只烏鴉身上找到答案。
一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只鴿子，一起停棲在樹上休息。
鴿子問烏鴉：“你這么辛苦，要飛到哪里去？為什么要離開這里呢？”
烏鴉憤憤不平地說：“我也不想離開，可是這里的人都不喜歡我的叫聲。所以，我想飛到別的地方去。”
鴿子好心地說：“如果你不改變自己的聲音，飛到哪兒都不會受歡迎的。”
這則寓言告訴我們一個很淺顯的道理：當你不能改變環境時，你就要去適應環境。
落實都是由具體的人辦具體的事。有時人們籠統地說事是大家做的，這個大家實際是具體有所指的，只是不便一一報出姓名而已。如果大家指不出張三、李四，沒有具體的人，就是不真實的。舍去具體的人，抽象出大家，用于概括表達當然可以，但用于實實在在地抓落實不行。你沒把任務交給具體人，籠統地交給大家了，實際上就是沒有責任到人，無人具體負責、具體做事，就是根本沒落實。抽象只是一種思維方式，從眾多的事物中抽取出共同的、本質性的特征，而舍棄其很多具體的內容。用于思考問題，抽象思維是基本的思維。比如數學，1+1就是抽象的，不管是簡單的算術，還是著名的“哥德巴赫猜想”研究的內容，抽象的東西不能脫離具體而獨自存在。在琳瑯滿目的水果攤上，你既不說買桔子或是買葡萄，就是要買水果，賣貨的還真就無法應對你了。前些年有個上市公司聲稱用了10億元投資，但是卻經不起追問具體干了什么。財務報表上顯示購買了采礦權，可公司上下誰也說不出礦山在什么地方，可見報的是假賬。
實際工作中不可能有抽象地落實，卻可以有抽象的匯報。因為匯報工作涉及方方面面情況，眾多的單位、人員的工作，事無巨細，毫無遺漏，既無可能，也無必要，所以必然有取舍、有概括。科學的、實事求是的概括，要有對應的事實依據，從具體到抽象，反過來又可以以概括為導引，還原真實情況。如果匯報的內容光有空洞的概括，而沒有事實做支撐，就是實際上沒有落實，只是“抽象地落實”了。
“抽象地落實”不一定是簡單地瞎說，用于作匯報應對上級或公眾，說話不著邊際是很容易被識破的，所以也有些技巧，常常給人以做點實事，有些成效的印象。比如竭力顯示態度誠懇，以情動人。稱頌上級的要求多么重要，部署多么正確，本地區本單位堅決擁護，貫徹堅決。說來說去，都是空話。有的說多次召開了會議學習貫徹，安排部署，往往也不是專門開會，很可能別的內容的會議有所涉及，即使真開了很多會，也說明不了貫徹落實的效果。“抽象地落實”，根本缺少的是說明成效的事實、統計數據。考之于實際情形，就會露餡。為什么出現這種“假招式”，恐怕不是因為糊涂，而是“太聰明”了。工作沒有落實到位，又要沽名釣譽，起碼應付檢查時說得過去，于是來個“抽象地落實”。如果不認真考察其匯報的內容、仔細品味，還真可能讓這些人唬過去。
