發布時間：2023-02-27 11:10:58
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的護士見習報告樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
見習最深的體會就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。那你知道2020暑假護士見習報告都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關于2020暑假護士見習報告5篇最新。希望可以幫助大家。
2020暑假護士見習報告1
見習，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。最深的感覺就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程，幾年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力。
一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。因此，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯系實際，以免誤人誤己。
明確知道了知識的重要性，和必要性。在那里，我也觀察和學習了如何建立良好的護患關系要有愛心同情心，病人來就醫，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應很友善的對待他們，即使他們有情緒，站在病人的角度思考，要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心。
每天保持陽光燦爛的笑容，給人輕松與溫馨舒適的感覺，讓病人每天都能感受溫暖。再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。在見習的一段時間內，我感受到護士的責任，了解到一些知識，有了一些體會：
1、醫要細心，在配藥打針輸液，三查八對和無菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強，配藥戴口罩，針頭污染換一個，無菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒有用時被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術和質量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責，特別在搶救病人。見習期間，讓我知道素質要好點，理論知識強點，而臨床的都是從零開始，我們下了臨床都要重新學，所以我們自己要強，什么不懂的都要多問多學。
3、不管在哪里都要把關系處理好關系是很重要的，關系好別人才愿意教你。不過干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點，多跑跑腿，對自己還是有好處的。
4、在醫院不要亂說話，不知道就不知道，不要裝懂。對有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案，給一個明確的答案。要學會保護自己。總而言之，經過這次見習，我收獲良多。一方面，通過對在校所學到的理論的進行實際觀察，提高了我的知識，也認識到了自己的不足，并成為我不斷學習、繼續前進的動力。另一反面為我以后能夠在護士這一崗位上發揮自己作用做好了前提的準備。
通過這次見習，我也下定決心，在以后的學習中，多思考、多觀察、多應用，這樣在以后的實際工作中才能真正做到學以致用，做一名優秀的護士。
2020暑假護士見習報告2
在兩個月的暑假護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，社會主義市場經濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。理論水平與實踐水平有了一定提高，
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以"愛心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風.
在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規范熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接-班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察。
在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過兩個月的實習，我理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，我將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。
2020暑假護士見習報告3
今年暑假我來到了醫院進行為期1個月的護理見習。我深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士并沒想像的那么容易。
由于對醫院的基本情況、醫療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫生、護士等溝通的能力，到醫院進行臨床見習時顯得手足無措，
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，看著護士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我有點羨慕也有點懷疑自己是否也能做到這樣。第一天我呆在婦科病房里。導尿對我來說并不陌生，看到指導老師給破腹產的產婦插導尿管的時候，很小心翼翼，我不禁也有一種沖動，很想自己實踐一下。導尿包滿了，指導老師叫我，在學校沒見過導尿包，也不知道怎么，但是我還是蹲了下來，那一刻我告訴自己我是護士，這是我的職責，不是我嫌臟嫌累的時候，就這樣自己摸索著，把尿放完了。當我站起來的一瞬間對自己的看法頓然不一樣了，盡管這是很小的一件事，可是我做了，并且讓我感覺到自己的一丁點價值，一種久違的成就感油然而生。由于我是個剛見習的小護士，婦產科人多而雜，，護士長把我調到了外科，對此只能服從。外科人很少，負責指導我的也是一個小護士，年紀還沒我大，我很慶幸，這樣我們能好交流，也會學到很多東西吧!
在外科的第一天我只疊了被子，看著指導老師給病人掛水，到了第二天老師就叫我給病人穿刺打點滴了，這個比我想象的要快，我以為我只能看看暫且還不能動手。她找了一個經脈比較粗的病人讓我來實踐，當拿到治療盤時我唯一的感覺就是緊張，什么消毒，排氣通通都忘了，好在病人竟然安慰我說，誰都會有第一次動手，不要緊張，看這個小姑娘手長得挺漂亮的，這點小事難不倒你的。為此，我很欣慰，一般的病人是不會輕易犧牲自己當做實驗的，我就在慢慢的思考著靜脈輸液的步驟。盡管不是很完美，但是還是很順利的給第一個病人做好了靜脈輸液，指導老師也對我點點頭，漸漸也就熟悉了，老師對我也放心了，后來病人的輸液都是我負責。換藥水的過程中，我有一次沒有對床號，僅有的一次卻被院長看到了，我是該說我不幸呢，還是慶幸呢，不幸的是就一次，卻被看到了，幸運的是還有人指導我，教育我，是的我應該老老實實按步驟來，三查七對。在病人的生命面前容不得我半點馬虎。見習了幾天我很小心翼翼，可是還是遇到了問題，有一種藥現配現用，由于的疏忽，提前配，當我配完了才發現自己可能做錯事了，我很慌張，我不停的上網搜索會出現什么不良癥狀，可是沒搜到結果，我糾結彷徨，最終我還是向值班護士匯報了，幸好沒什么，護士說不超過幾個小時沒什么大礙。我這才安心。原來我還不夠細心，需要學習的真的很多。
這1個多月的見習生活也對我在將來工作時做到醫護配合大有幫助，醫生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，必須了解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維能力，培養了動手能力，增強了信心。
2020暑假護士見習報告4
作為一名大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。盡管暑假基本上都是高溫天氣，但是我們都應該充分利用假期時間做一些對自己而言有意義的事情。用了半個月的時間，我去了當地的一所中醫院開展個人形式的暑期社會實踐，主要以見習為主。因為護理專業的實際操作很重要，實踐性很強，所以見習能為大二的學習作一個實踐認知上的鋪墊。雖然半個月的時間很短暫，但是我學到了很多有用的東西和臨床護理的小知識，積累了一些社會經驗。見習，不僅是學習，更多的是體驗護士的工作，我不僅是去學習實踐，更重要的是去觀察護理前輩們技術上的操作，服務病人的方式以及工作態度，不論是實習生、護士、護師、主管護師還是護士長。雖然她們的職稱不一樣，但我相信在她們每一個人的身上都有值得我學習的東西。
7月7日，帶著介紹信，來到縣中醫院護理部希望能獲得一個見習的機會，護理部主任很直接地就答應了，這算是人際溝通能力上的一個鼓勵，提高了我對實踐開展的自信心和積極性。第二天，主任把我安排在相對輕松一點的骨科進行見習。科室的護士長了解情況后為我安排了一位指導老師。第一天見習對工作環境、工作內容、服務程序以及這里的醫生護士都很陌生，處于不知所措的狀態。就看著一個前輩沖藥。她先把藥都取出，扔掉包裝，那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。然后逐一分類，逐一打開，動作嫻熟迅速，裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開了，在每個瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖，注射到藥瓶中，混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中。所有過程均為無菌操作，最后分類裝車，并插好注射器。小推車上擺放著注射器和鹽水袋，還有消毒液，消毒劑，止血帶，膠布，創可貼，棉簽，患者用藥巡視單。
指導老師倒是比較負責，去輸液的時候就把我叫上跟著去了。我發現她的操作還是很嚴謹的。操作前先詢問病人姓名并進行核對，然后找靜脈打針。打針的過程如下：為患者綁好止血帶后，患者握拳找到靜脈，難找的需要進行拍打，靜脈細的要改用細針頭。消毒過程，棉簽先用碘酒后用酒精，扎針，見到有回血即可，然后在針頭處貼好創可貼，再分別貼上紙膠布固定。完了以后再核對一遍患者姓名，做好三查七對。每次都是如此，有時候還會跟患者或者患者家屬聊幾句，增進護患關系。這些都是最基本但也是最實際的。我明白了不管做什么，基本功一定要很扎實。
見習雖然枯燥，閑暇的時候用看報紙打發時間，有些時候實在無事可做，就在過道上走來走去，轉悠轉悠。這樣的時間總歸是少數，半個月的見習過程中，我學到了很多臨床的操作知識。比如說：頭皮針，雖然是扎頭部靜脈，但是小孩子的靜脈并不好打，而且愛動愛哭鬧，要非常細心地打，固定的時候要用紙膠在頭部纏上一圈。留置針也是見習中了解到的，以前從來沒有接觸過，主要是針對靜脈不好打的老年患者，能減輕打針的痛苦，減少打針的恐懼感。膀胱沖洗也是第一次接觸，我看著老師細致地操作，心生敬佩。對那些排尿困難的患者，膀胱引流應該做到使患者舒適、排尿通暢而不引起細菌病毒的感染。
此后幾天依然收獲頗多。從輸液準備中學會了使用注射器抽取生理鹽水，學會了怎樣插注射管，哪些要把開關關掉。輸液的時候雖然幫不上多少忙，但也學會了怎樣核對巡視單，認識了輸液時用的很多器具，在見習的同時發出疑問，然后及時向老師請教。我覺得提問很重要，當遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和老師交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。現在的社會是很現實的，一定要勤學好問，多與人交流，以誠待人。
護士的工作是繁瑣而連續的，好多瑣瑣碎碎的工作，醫院又時刻離不了護士，所以很深切地體會到一名一線護理人員的不容易。這些瑣碎的工作，讓我的見習增添了許多內容。給病人測體溫、測血壓、測脈搏和血氧飽和度都是很常規的工作。對醫囑的時候，了解了bid、qd、qn等字母的意思。排空氣、鋪床、測血糖、注射胰島素、入院宣教、病歷的制作、術前備皮、病人翻身換床單、拔針、接瓶、處理醫療廢物、發中藥等等都是見習時了解或學到的內容。首先排空氣，我做的并不是很好。到病人床邊掛上，把靜滴關掉，然后捏出滴水的地方下邊的管子朝上，排出上端空氣，然后打開開關排出下端空氣。我排了好多個沒有幾個是成功的，只有一個算滿意，但是排了好久。鋪床是下學期要學習的內容，可是已經練習過了，鋪病床是有些不一樣。測血糖的時候，老師說不可以用碘酒消毒，只能用酒精。胰島素注射的位置也知道了。制作病歷的時候發現一份住院病歷由好多表格、記錄單組成，醫生護士每天都要用到，是很重要的資料。拔針這些工作做了很多，老師教了一次以后都放心地讓作，但我還是很小心翼翼地為患者撕開膠布，然后拔出，拔的時候必須動作迅速，及時按壓貼創可貼的部位，防止針頭傷及他人或者自己。處理的時候要把兩頭的針頭剪下，然后分類丟棄。發中藥的時候必須喊患者姓名并且下達用藥醫囑。這些都是鍛煉膽量和細心的。
實踐的另外一個方面是可以學到在學校里學不到的東西。人際溝通，社會經驗就是很重要的內容。在同一個科室要處理好醫護關系、護患關系，更重要的是要處理好同事之間的關系。在醫院會遇到各種各樣的病人和病人家屬，各種情況都在考驗一個護士的應變能力，我們要用耐心和責任心去對待每一個患者，要以理讓患者家屬信服。最有體會的就是有一位患者出現厭倦治療的情緒，老師很幽默地勸他，曉之以理，動之以情，發動家屬的力量，好說歹說給他打上針，按上心電監護。這就說明護士對待病人決不能情緒化，不能意氣用事，要站在患者的心理來考慮問題。形形的人很多，怎樣與人打交道也是很重要的。這些都是見習積累的一點社會經驗。
2020暑假護士見習報告5
今年的夏天我過的很不一樣，我們告別那個愉快的大一生活了，隨之而來的就是我們大學生活的第一個暑假。今年暑假，我決定為以后的學醫生涯奠定更好的基礎，更好地服務農村兩個文明建設，服務青年學生的成長、成才，促進學生綜合素質的提高，我回到家到鎮上的衛生院打算為期一個月的實踐生活。
時間飛逝，轉眼的一個月時間就過去了，回憶這段時光，感想諸多，雖然實踐活動已經結束好長時間了，但是直到今天，實踐留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經歷之后，整個人都有所變化，現在仿佛還在變化著。對我來說這次實踐心得作業仿佛比以往任何一次作業都要困難，猶豫了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現在這樣多，但是難以將它們定位。給我印象最深的是王教授講的“結合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。
病歷的謄寫要體現以下幾個部分：
1.患者的一般情況。姓名，年齡，職業，籍貫，住所等等。
2.主訴情況。即患者家屬提供的有關患者的情況。
3.患者的過去和現在的病史4做過哪些輔助檢查
5.診斷
6.處方
第一天在醫院里面實踐，很多方面的東西都不明白，特別是醫院里面的整個工作的運作和流程。很多東西我都幫不上忙的，沒錯，我現在只有大一的水平，還有很多的專業知識都還沒有學，不過，我得從最基礎的東西學起，因為我以后的職業就是醫生，救護病人是我的職責。我們的每一個動作都會隨時會危及病人的生命安全。所以我要認認真真地學習專業知識。早上，在醫生上班的時候都會召開一次會議，首先由當晚值班的護士詳細地說明一下當晚病人的情況，然后就由當晚值班的醫生說明他們當晚查房的情況。接著，整個科室的醫生進行一次討論，針對當晚病人的情況進行討論，然后想一種對病人更有效的一種治療方法對病人進行治療。討論以后，醫生們就開始巡查各自的病房。了解病人的病情是醫生巡房的一項重要的工作。一方面，可以及時地了解病人的病情，另一方面，醫生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發展。緊接著醫生就寫病歷和看病等等。
對于南京萬家幫希望安養庇護所，可以說，我再熟悉不過了。南京萬家幫希望安養庇護所是我們院的長期志愿服務基地，從它去年十月創辦以來，我們院就一直有志愿者，包括我，到那里進行志愿服務。這半年，我和一個大一的同學一起，負責文學院在這個基地的所有志愿服務工作，組織志愿者進行每周的服務，我自己上學期也去了近10次，可以說，我見證了這個民間助殘組織的誕生和發展。這次的暑期社會實踐，也是應萬家幫負責人的要求，經老師的同意組織的，是我們平時服務的一種延續，本著對這個機構的感情和對志愿服務的執著，雖然我不是南京人，但我還是選擇了留下來，在這里志愿服務，進行暑期社會實踐。
由于對萬家幫比較熟悉，又是這個基地的負責人，我參與到了前期的策劃及聯系工作中。工作很瑣碎，很麻煩，但和隊長兩個人在一起，我們一起討論，一起和院里老師確定一些事項，我感覺很充實，即使是在考試期間，但我仍然覺得，付出是值得的。在我們的小分隊中，我是前期服務的通訊員。考慮到活動的整體性和長期性，與報社的聯系工作由隊長承擔，我主要是承擔起的在網上發通知、發新聞稿的任務。對于一個文學院的學生，這個工作可能真的不算什么，但我從中領會到的，更多的是一種責任，一種傳播愛心的責任。
雖然在萬家幫進行志愿服務對于我來說已經輕車熟路，但這次的暑期社會實踐卻給了我不一樣的感受。原因就在于服務對象的變化。以前我們面對的通常是一些和我們年齡相仿甚至是比我們還大一些的智障人群，雖然智力有問題，但最起碼，我們可以交流，可以說話談心，而這一次，庇護所里卻來了一批新成員：從不說話的沈家欣、聽話愛笑的徐子月、流口水的宋洋。他們都是一些患有自閉癥或者是孤獨癥的孩子，都還只有十歲左右。他們幾乎沒有語言能力，我們無法和他們交流。命運和他們開了一個天大的玩笑，使他們一出生就成為了正常人眼中的“弱勢群體”，他們不能就讀于正常的小學，而是在一所特殊教育學校就讀。聽萬家幫的老師說，他們在學校里幾乎不學習什么知識，主要是訓練他們的一些生活習慣。而在萬家幫這個大家庭里，老師給他們安排了豐富多彩的活動：康復訓練、知識學習、游戲等等。
7月4日，是南京師范大學文學院駐南京萬家幫希望安養庇護所社會實踐基地正式掛牌成立的日子，也是我們這次暑期社會實踐的啟動儀式，院領導和鎖金街道的領導都出席了我們的儀式。看著自己服務了近一年的萬家幫庇護所正式與學院簽署了協議，將雙方的合作推向深入，同時也逐步走上了規范化，我們的心中非常的激動，我相信，只要時間和條件允許，我會在這里繼續服務下去。
xx市公安局監所管理大隊
二、使用測試情況
《監室廣播對講視頻聯動系統》于200x年3月在我單位開始正式投入使用。系統提供了廣播、對講、音頻、視頻聯動與控制的多項功能，實現了音頻、視頻、信息控制“三位一體”，保證現代技術對監管工作全方位的支持。深受基層民警的歡迎。
關鍵詞：高速公路， 環保 ，環境影響 ， 破壞 ，自然生態
Abstract: this paper summarizes the highway construction construction process could cause of environmental problems, for highway construction process of environmental protection has a deep study and analysis, this paper expounds the highway construction period and operation period of the environmental protection measures and environmental protection points, put forward the highway construction of environmental protection when some Suggestions.
Keywords: highway, the environmental protection, the environmental impact, sabotage, the natural ecology
中圖分類號：U412.36+6 文獻標識碼：A文章編號：
1引言
高速公路以其舒適、安全、通行能力大、運輸效率高等特點，對人們的出行、運輸行業及國民經濟的發展起到了非常重要的作用，然而任何發展都伴隨著負面效應，高速公路施工對周邊自然環境必然產生直接或間接的的影響，環境保護的壓力日益嚴峻。怎樣解決高速公路建設時產生的環保問題，采取怎樣的措施預防環境污染，保護高速公路沿線自然生態環境，成為當前高速公路建設使用過程中必須面對的一項嚴峻任務。
2 高速公路建設中易造成的環境問題及其預防措施
當人類改造自然的同時，必然的對自然界產生影響。高速公路建設具有施工地域分布廣、自然環境涉及全的特點。其施工造成的環保問題相比其他建設性工程更加嚴重。
2.1高速公路建設中易造成的環境問題：
在早期規劃時，如果設計單位對路線選擇不當或對地域環境調查不詳細，就會破壞沿線自然生態環境。比如，近來跨河道設計多是將河流裁彎取直，根據洪水頻率等技術指標計算出橋梁的經濟跨徑，這樣設計雖然降低了工程造價，但卻忽略了其對流域生物環境因素的影響，對自然生態環境造成了不利影響。在施工建設階段，若施工單位對環保工作不重視，就會破壞高速公路沿線原有的自然結構；后期運營期防護不當又會造成水土流失。此外，高速公路條帶狀延伸也會破壞沿線自然風貌，造成環境文化損失。
2.2高速公路全過程的環保措施探討
環境保護工作應按照事前把關、過程檢查控制和竣工驗收總結三個環節，以“預防為主”為工作的指導思想，在高速公路建設及運營的不同時期，環境問題的產生與環保工作的重點不同，針對其不同特點需要采取不同措施。
2.2.1高速公路早期立項和建設單位籌備期間的環保措施
從高速公路項目立項到能夠滿足要求運營通車，環境保護的理念要涵蓋每一個方面。首先從可行性研究及初步設計階段應將公路設計與環境設計相協調，為進行環境保護設計和采取環保措施提供依據；其次在初步設計及施工圖設計階段，應單獨進行環境保護設計，不能盲目減少工程造價，設計思路上要采取一些簡單但造價較高的環保措施。比如當公路跨越河流時，盡量保持河道的原始狀態，增大橋梁跨徑，避免樁基過密對河流生態環境的影響。
在建設項目招投標階段：在招標書中納入國家及行業，甚至沿線地方要求的環境保護條款，在今后的高速建設中應對產生的環境問題采取有效地補償措施，如需占用自然物貌，采取占用多少就在附近補償同樣面積或更大面積進行環境修復，使當地的生態功能盡可能小地受影響，恢復建設前的優美質樸的自然風貌，保持生態平衡。
在施工階段，進行重點落實環境保護設施的施工及環境監理；在竣工驗收階段，監督單位和建設單位必須進行環境保護設施驗收，提高環保所占權值評分。
2.2.2高速公路施工階段環保措施
（1）高速公路建設施工過程中嚴格落實環保政策，嚴格遵守設計及規范要求。施工取土時采取平行作業，邊開挖、邊平整，有計劃地取棄土，及時恢復耕地，設計挖方盡量進行縱向調配利用，采用集中取棄土方式設置土坑、棄土堆及棄渣場。在雨水較多地區，根據實際需要設置排水溝及截水溝，避免邊坡滑坡，沖坡等問題的產生。在路基附近地面水較多的部位，及時設置臨時沉淀池攔截混砂，待路基施工完畢后，及時將沉淀池推平，進行綠化或還耕。對施工臨時用地，先將農耕土集中堆放，待施工完畢后，再將農耕土土推平，及時進行復耕。
（2）高速公路建設時減少對周邊中的噪聲。施工料場、拌和站應在空曠地區進行建設，盡量遠離環境敏感點，比如村鎮、醫院、學校等，如在村鎮附近，應盡量少安排夜間施工。注意機械保養，使機械保持最低聲水平。安排工人輪流進行高噪聲機械操作，減少工作的時間；對接觸噪聲時間較長的工人，發放防聲頭盔、耳塞等，重視對工人的保護。
（3）重視高速公路工程的水土保持。的坡面最容易發生水土流失，對此，我國多數地區采取以綠化為主的防護措施，以控制面蝕和溝蝕的形成，但對某些地區，單獨的種植草皮并不適合當地環境，如果不區分環境單純地進行綠化，并不能完全解決。因此，應根據當地實際情況，采取因地制宜的辦法。對于公路路面徑流，我國已逐漸重視了侵蝕控制，但由于忽略了泥沙沉淀控制，致使工地附近的水體受到一定程度的污染，甚至造成了不可逆的環境劣化。在今后的公路工程建設中，不應采用分散漫流方式，而是采用集中匯入污水管，先流入沉淀池，在沉淀池中設置土工布過濾簾，經充分過濾后再排入水體。
（4）高速公路面層施工時注意減少污染排放。目前高速公路路面大多采用瀝青混合料面層。瀝青混合料拌合過程中有嚴重的揮發性，瀝青攝入量過多對人體會有一定危害。所以瀝青混凝土拌和站應設在居民區等人群聚集環境以外的下風向處，不僅方便生產，而且符合衛生要求，瀝青混合料生產過程采用半封閉式瀝青加熱工藝。運輸過程中對材料要加以遮蓋，避免熱料揮發。
（5）高速公路建設施工沿途的水污染防治。明確各種對環境有污染的材料出入庫管理。瀝青、油料、化學物品等不堆放在民用水井及河流湖泊附近，并采取措施，防止雨水沖刷進入水體。將駐地的生活污水、生活垃圾進行集中處理，不能直接排入沿線河流等低坡地帶。對跨河橋梁施工機械進行檢查，防止油料泄漏。
2.2.3高速公路營運期環保措施
（1）注重高速公路沿線交通噪聲防治。對高速公路附近的村鎮和單位，根據具體情況采取噪聲防治措施，設置聲屏了障、臨路兩側密集植樹綠化等，并在城鎮沿線的路段禁止鳴笛并設置禁鳴標志。
（2）重視行車安全和減少各種潛在風險。對運載危險品的車輛進行嚴格檢查、監控，防止事故發生。嚴禁各種泄漏、散裝、超載車輛上路。在高速收費站、服務區、養護區設置污水處理站，各種污水經處理達標后方可排放。在特殊天氣下，合理安排高速通行狀態，依據實際情況選擇封閉、限流等措施，避免車輛擁堵造成潛在行車風險。
（3）注重沿線的綠化，在靠近高速公路兩側，特別是跨村鎮路線附近密植樹木、邊坡種植草皮，這樣既可凈化吸收過往車輛尾氣中的污染物，減少大氣中的粉塵含量，又可起到美化周邊環境，改善路線景觀的作用。嚴格執行《全國機動車尾氣排放監測管理制度（暫行）》，利用收費站對過往車輛尾氣排放狀況進行抽查，禁止尾氣排放嚴重超標的車輛上路。
3 結語
雖然高速公路建設過程中難免破壞自然景觀、自然環境，但通過加大公路環境保護工作的力度，行業內建立健全關于環境保護的法律法規，讓環境保護工作在法律的框架下得到切實執行和貫徹，并加強對公路環境問題的深入研究，可以使我們這個世界高速公路大國成為一個公路環境保護的典范。
參考文獻：
[1]《公路橋涵施工技術規范》 JTG/T F50-2011
[2]《高速公路環境保護與綠化》人民交通出版社， 第1版
[3] 論公路工程各階段的環保措施.閆振興.山西科技報.2009(08)
作者簡介：張瑩，1985年6月，男，大學本科、助理工程師、工程監理；
圍繞以上問題，2013年6月，計世資訊聯合國內權威第三方應用性能監測與用戶體驗評估機構基調網絡開展了一期關于3G用戶訪問體驗的監測調研活動。
調研說明：
1、調研方法：計世資訊與基調網絡合作，委托基調網絡對國內7個城市的3G用戶訪問5大行業網站的性能進行監測，對性能數據進行城市與運營商訪問效果的對比分析。
2、監測方法：通過基調網絡在全國部署的移動監測節點，從不同城市、不同運營商對參評網站進行固定頻率的持續監測。共計7個城市3家運營商，每個運營商1個IP測試點（3G），平均4小時頻率，測試周期1周，總計采集樣本量15800個。
3、調研維度：從用戶的訪問成功率（可用性）和訪問反應時間（性能）兩方面進行評估。
4、城市范圍：覆蓋國內一線、二線共計7個主要城市。
一線城市：北京、上海、廣州、深圳
二線城市：武漢、杭州、西安
5、運營商：移動、聯通、電信。
6、測試網站：涉及門戶、搜索引擎、應用商店、網盤、旅游交通5大行業網站。
7、測試瀏覽器：標準WAP瀏覽器。
一、城市維度比較：綜合訪問互聯網成功率和反應時間，北京、武漢的3G用戶訪問體驗較好，廣州3G用戶體驗相對一般。
訪問成功率：廣州3G用戶體驗低于基準值。
綜合三大運營商的用戶訪問情況，3G訪問成功率在各城市差別不是很大，平均訪問成功率（基準值）為99.4%，也就是說在100次訪問各類型網站中，僅有不到1次訪問失敗，這樣的幾率能夠滿足網民的訪問需求。相比較，一線城市廣州的3G用戶訪問成功率偏低，僅為98.4%，這個概率甚至低于武漢、西安等二線城市。（如下圖，藍色為高于基準值，紅色為低于基準值。下同）。
訪問反應時間：杭州、武漢3G訪問速度較快，而一線城市上海、廣州訪問反應時間較長。
從整體調研結果來看，城市訪問反應時間的基準值為7.6秒。一線城市中，北京、深圳3G用戶訪問體驗較好，而上海、廣州表現遲緩，比基準值慢2-3秒，10秒多的等待時間對網民的忍耐力是一個較大的考驗。二線城市杭州、武漢的3G訪問優勢明顯，用戶在訪問網站時能夠快速得到打開響應。（見下圖）。
二、運營商維度比較：綜合三大運營商用戶在各城市的訪問表現，聯通3G無論在訪問成功率還是反應時間上均表現出優勢，而移動3G的表現一般。
訪問成功率：三大運營商均表現出色。
監測數據顯示，三大運營商3G用戶訪問互聯網的成功率均表現優秀，達到99%以上。
訪問反應時間：聯通3G具有領先優勢，移動反應速度較慢。
調研發現，三大運營商3G用戶的平均訪問時間是7.6秒，其中聯通3G訪問用戶的訪問速度領先于電信和移動。移動3G用戶訪問效果接近10秒，用戶體驗堪憂。
三、訪問性能差異分析：如下是三大運營商3G用戶在7個城市的訪問成功率對比圖。綜合圖表數據分析：
訪問成功率：廣州移動訪問成功率偏低。
從運營商角度看，電信和聯通3G用戶在各城市的訪問成功率均沒有偏離基準值太遠，訪問成功率均在98.8%以上，但廣州移動3G用戶的訪問成功率表現較差，僅為96.6%。通過基調網絡數據報表分析，由于廣州移動用戶出現比較多的無法解析錯誤，另外還有少量超時、與服務器連接不上的情況，導致頁面無法正常打開。
從城市角度看，深圳的三大運營商3G用戶訪問成功率表現給力，訪問成功率均高于基準值，而廣州電信和移動的3G用戶訪問成功率均低于基準值。另外值得注意的是，一線城市上海電信、北京聯通3G訪問成功率低于基準值，性能表現不如部分二線城市。報表分析原因：由于上海電信有些用戶出現與服務器連接不上，或頁面長時間加載不完；北京則是一些無法解析的錯誤影響了訪問成功率。
訪問反應時間：上海電信、廣州移動訪問反應時間較慢（如下圖）
從運營商角度看，聯通3G用戶在各城市的訪問效果最好，5.6秒的平均訪問時間達到優質體驗。電信3G用戶在廣州和上海的訪問體驗較差，均超出10秒。結合報表分析：由于上海電信和廣州電問頁面時網絡層不理想，下載速度慢，影響了頁面打開時間。
城市飛速發展，建筑的標新立異逐步蠶食著古老建筑，怎樣使老建筑文化得以保護、傳承已成為社會熱議的話題。地處我國廣西壯族自治區的歷史文化名城北海，是古代“海上絲綢之路”的重要始發地。北海珠海路老街形成于1927年前后，經過半個多世紀的文化融合，最終形成了騎樓文化。如今，北海大力加強城市建設力度，騎樓文化的保護與傳承已經受到重視，只有深入研究才能合理保護和改建騎樓建筑。環境藝術設計專業與城市的發展有著密切的關系，作為北海重要的藝術設計院校，我院把老建筑的保護和改建作為高職院校環藝專業特色教學資源引入實訓、實習的研究將為老建筑的保護和改建提供了一個新思路。
實訓、實習在高職人才培養方案中的重要地位
高職類院校多與企業、產業相緊密聯系，著重培養專業技能型應用人才，突出技能培訓，針對專業應用能力設置課程的實訓、實習環節，其課時所占比重較高，這正是高職區別于本科教育之處。環境藝術設計專業融合多學科知識，學科交叉性強，理論教學僅能夠培養部分專業素質。高職類院校環藝專業以專業的可實施性、可操作性作為導向，結合學生掌握的專業理論，通過實訓、實習環節來重點完成專業能力的培養，以適應專業崗位需要。
我院環藝專業實訓、實習現狀
高職環境藝術設計專業的實訓、實習環節大多是與企業、產業聯系，學生的實訓、實習環節多依托建筑空間，普遍為室內家裝、公裝和室外規劃等項目，即實訓、實習以普通資源與基地為主。2009年，由凹凸設計事務所承建設計的北海老街海西路165號老道精舍精品酒店項目順利開展，其資深設計師任教于我院環藝系，將老建筑保護和改建的教學資源引入教學實踐，大大拓展了我院環藝專業學生的實訓、實習的范圍。通過結合所處地理環境、人文環境對實際的項目進行深入的專業分析，極大地提高了實訓實踐效果。
隨著城市化的加快，很多老建筑面臨拆毀、讓位的問題。對歷史建筑進行保護和改建，目前僅僅停留在文物保護及規劃的范圍內。我院環境藝術設計專業將其引入教學實踐環節，突破了老建筑保護和改建的承載范圍，將老建筑文化發揚光大。
老建筑或老建筑保護區成為環藝專業實訓實習基地的可實施性
首先，能傳承城市文明，弘揚地區文化。北海有著深厚的文化底蘊，其建筑形態獨具特色，久經滄桑的騎樓文化更使這座海濱城市散發獨特魅力。美麗的建筑與和諧的環境不應被城市化進程毀壞，老建筑保護和改建――老道精舍精品酒店項目正體現了設計師對北海歷史文化的深刻感悟，將北海特色融入設計前沿，提升了城市品質，保護了歷史遺跡，弘揚了北海獨特的濱海文化，引起了良好的社會反響。
其次，能提升高職環境藝術設計專業學生的素養與社會認可度。高職學生知識結構體系形成的時間相對于本科類院校明顯不足，我院通過合理設置課程，將老道精舍精品酒店等老建筑保護與改建項目引入教學實踐環節之后，有利于提高學生的專業運作能力和專業素養。同時，老建筑因其所處的地理與人文環境易受到社會關注，從而加強院校和專業與地區的聯系，并提升社會認可度。
利用老建筑保護和改建特色教學資源
進行實訓實習的具體方式
我院環境藝術設計系依托老道精舍精品酒店項目，將其前期調研、設計概念建立、設計素材收集、項目擴出初設計、施工圖階段等資料進行系統的整理和歸納，引入2009級、2010級商業空間設計課程的實訓環節，與方案設計相結合。具體實施環節為――老道精舍建設期間，教師帶領學生進入工地現場參觀、調研、測量、參與設計圖紙繪制、材料市場采購、教師現場指導說明等；針對老建筑保護和改建這一領域開設“老建筑改造工程 ―― 建筑的功能置換”專業選修課程，課題組其他兩位教師分別開設“酒店餐飲空間設計”與“中國傳統建筑裝飾解讀”兩門專業選修課作為相關領域理論知識的補充。環藝系學生通過“老道精舍”項目實際案例進行實訓、實習，能夠較好地完成商業空間設計課程的方案設計，從中不斷完善自身的專業能力建設。老建筑的保護和改建作為高職院校環藝專業特色教學資源進入實訓、實習有著重要的意義，伴隨城市化的進程加快，對于保護和傳承歷史文化方面，環境藝術設計與其有著密切的關系，地域特色和建筑文化的繼承和保護成為亟待解決的問題。
（作者單位：北海藝術設計職業學院）
關鍵詞：護理；見習模式
The Exploration of Surgical Nursing Trainee Pattern
LU Hai-ying ，LIU Yong-bin，WU Wen-yan，XU Xin ，ZHANG Cui-di
（Shanghai University of Traditional Chinese Medicine，Shanghai 201203，China）
Abstract：Probation teaching is an important link in teaching of surgical nursing. As students scale and the doctor-patient relationship nervous， clinical probation teaching also appears a series of problems. To explore surgical nursing probation teaching pattern，it will improve the effect of trainee.
Key words：Nursing；Probation teaching pattern
外科護理學是一門實踐性與應用性很強的學科。不僅需掌握外科常見病、多發病和急危重癥的護理知識，還需培養專科護理技能和臨床決策能力。理論學習、見習、實習到進入臨床工作，是對知識和技能從了解到會用的相互聯系的不同階段，即以教師傳授，逐步過渡到以學生實踐到獨立工作的過程[1]。其中課程見習是整個教學過程承上啟下的重要環節，既可以對理論教學進行補充強調、消化吸收，又為后期實習奠定基礎。
1 外科護理學見習教學中存在的問題和困難
1.1學生因素
1.1.1擴招帶來教學資源緊張 至2015年全國注冊護士總數期望達到286萬，意味著我國目前還有至少60萬名護士缺口。護士持續的短缺推動著我國護理教育規模呈井噴式地增長[2]。擴招后，各學校本科專科的學生明顯增多，必然造成教育醫療資源的緊張。見習小組3～5人為最佳組合，但實際上我校護理臨床見習一般由12～15人組成一組，每班分3組進行。
1.1.2學生學習動力不足 學生見習一般無考核的壓力，參加臨床見習不夠積極主動，對見習的目的不是很清晰，尤其擴招后，有相當比例的學生是調劑進入護理專業，專業思想不穩定，職業認同感不強，學習的動力不足，也影響見習的效果。
1.2患者因素
1.2.1患者自身保護 隨著醫學服務模式的轉變，強調以患者為中心，患者自我保護和法律意識明顯增強。手術后患者的護理，尤其各種留置導管的護理，常是外科護理學見習的重點。但接待見習學生進出病房，一方面影響術后患者的休息，同時也容易引發交叉感染。為了減少上述負面影響，帶教老師有時會帶學生快速看完患者后，轉移至走道或示教室進行講解。走道或示教室有時地方狹小，帶教老師怕影響患者休息，聲音低，學生不能清晰地聽清講解，更不能很好地進行互動，降低了見習的效果。
1.2.2 見習病種受限 見習有課間分散見習和課后集中見習，我們采用小學期集中見習和課程中間分散見習兩者結合，見習各有側重點。課間分散見習的時間安排一般經教務處排總課表，任課老師安排見習時間，學校車隊安排，醫院帶教老師安排，學生時間安排等一系列準備均在開學前安排妥當。避免出現差錯，一般情況下不隨意更改時間。但是見習的內容，如胸腔閉式引流的護理，到了見習時間卻沒有相關的患者，調整見習時間又相當麻煩，所以這種臨時沒有相關病例的現象也時有發生，影響見習質量。
1.3帶教老師 見習過程中帶教老師的教學方法單一、講授為主，學生只聽，不能親自動手參與實踐，不能領會在護理操作中以患者為主的理念，操作技能也得不到提高[3]。帶教老師習慣于的傳統教學模式，即使是床邊帶教，學生發表意見較少，學生得不到充分的臨床思維訓練[4]。
2 對策
2.1見習模式改革
2.1.1準備病例 按照教學大綱，選擇操作技能性強的病種如直腸癌術后造口患者的護理、胸部損傷持續胸腔閉式引流患者的護理，膀胱癌術后持續膀胱沖洗的患者護理等。選擇典型病例，將病例和討論的問題在見習前提前給學生，讓學生通過教材、文獻等各種途徑，預習見習內容。如造口護理病例提出以下幾個問題，如何對患者的造口周圍皮膚進行評估？該患者存在什么問題？出現問題的原因是什么？如何幫助患者解決問題？
2.1.2 用物準備 添置大型模具或模擬人，如腸造口模具、胸腔閉式引流的模具、透明導尿模具等，準備各種操作所需的必備用物。如造口護理病例所需快速手消毒劑、造口測量尺、一件式和兩件式造口袋各10個、造口專用剪、彎盤、治療碗（內盛數個無菌干棉球、紗布若干）及鑷子、治療巾、橡皮治療巾、無菌生理鹽水、手套、便袋夾、污物袋、手紙、筆、屏風、皮膚保護粉、防漏膏等。
2.1.3 帶教老師準備 聘請附屬醫院國際造口師、ICU和泌尿科專科護士等熱愛教學的資深專科護士作為帶教老師。主講老師與帶教老師、教學實驗中心老師等多次集體備課，模擬真實場景進行課前準備，創設教學情境、精心設計教學過程。
2.1.4 流程 在學校教學實訓中心進行見習，以病例為中心，進行圖片、視頻或ppt的介紹，帶教老師進行示范性操作。學生進行部分關鍵操作環節練習，再進行病例討論。如造口護理病例，帶教老師將哪些人需要造口留置人工，如何進行正確的造口患者護理，造口患者可能出現哪些常見的問題等，邊介紹，邊操作。隨后學生練習測量造口大小、剪造口袋底盤、拆下和貼造口袋等；嘗試在模擬人上進行胸腔閉式引流導管的固定等。學生可以自由提問，如為什么要掛黃色標牌？引流瓶放多少水合理？引流管留置患者疼嗎？老師還可以提問一些發散性的問題，增加教學過程的趣味性。
2.1.5作業 見習后一周每位學生上交2份見習報告，包括操作目的、準備用物、操作流程、操作中注意事項及針對病例中提出的問題進行分析，并撰寫1份見習反思報告。學生見習課成績記入本門課程結業考試成績中。由于見習目的明確，學生上課會集中精力認真聽講，還會認真記筆記，尤其關注老師提到的注意點。
3 評價
3.1學生評價 從學生的見習反思報告中看出，大部分學生喜歡并認可這種學習方式。三節課的內容非常充實，看到了完整和規范的操作，教學環境安靜舒適；學生可以不用學校與醫院之間來回奔波，節約時間；可以自由輕松的學習，如有時學生的操作會引來同學的歡笑，而這種場景一般不適宜在病房發生。可以與優秀的臨床老師進行各方面的溝通，也增強了以后從事護理工作的信心。學生在老師和其他同學前操作，增加膽量，練習技能和臨床思維，更有利于后續的臨床實習和工作。
3.2老師評價 這種教學方法比較有計劃性，避免因見習的病種缺乏而帶來的不便，不影響臨床護理工作。與學生的互動比較好，可以更多地了解學生是否熟悉相關內容。將上課時場景進行錄像，帶教老師通過觀看自己上課錄像，不斷優化各個教學環節。
4 討論
臨床護理實踐應提倡多種教學方式，滿足臨床見習需要，培養學生臨床思維能力。很多學者認為以病例為中心，以學生為主體，以教師為主導，培養學生實踐能力和創新意識為目的的教學模式[5]是臨床護理實踐的發展方向。示范性教學與其后學生自主討論相結合，評教與評學相結合，促使教師和學生共同重視見習，提高見習質量。見習帶教老師是學生較早以護士職業的視角關注，是護生學習的榜樣，所以帶教老師的選擇在見習中尤為重要[6]。在學生見習之前，召開護理學院的主講老師與臨床帶教老師共同參加的教學討論會，確定見綱，避免理論教學與實踐的脫節。見習前預習病例，提出一些問題，讓學生先通過教科書、參考書、文獻資料等途徑，尋找答案，形成初步的臨床思維。見習時討論病例，見習后復習病例，初步形成具有自主學習、主動學習、臨床思維和決策能力。加強學生的監督，通過預習、見習、完成作業和反思報告等途徑增加對學生學習的督促。同時也要加強帶教老師的監督，如模糊綜合評價，將臨床帶教教師的教學質量評價分解為"教學態度""教學內容""教書方法"和"教學效果"等主指標并進行評價，確立了臨床見習教學質量評價指標體系[7]。課后做好總結，學生見習課后結合前期醫院見習的前后對照，將想法反饋給老師，雙向交流，帶教老師修改教學資料、改善帶教過程、提高下次課的效果。
護理過程是一個復雜的、混沌的過程，易受外界各種因素的影響，所以護士需具備一定的創造性，強化自我學習的能力[8]。對于護生來說，溝通能力和協作精神至關重要。護生的人際溝通除與患者及家屬的溝通外，還應包括與帶教老師、其他護士、護士長、醫師及其他工作人員的溝通[9]， 專業課程教學過程中加強對學生職業情感和態度的教育培養[10]。
總之，這種見習方式是將見習的地點由醫院的示教室轉移到了學校的模擬病房，由將不易經常見習的病例轉為穩定的病例和技能學習，有一定的優勢，同時也必須清醒看到，畢竟脫離臨床實際，再模擬場景也不是真實的場景，缺少與患者的面對面的溝通，缺少感性認識。所以這種方式必須與醫院見習結合，從而達到綜合的見習效果。
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內分泌科實習出科小結血液透析出科實習小結怎樣寫？，起首。我先復雜說一下這一個月的使命狀況。顛末護士長的講解。我領會了護士分分歧的班：責護。是負責輸液和換藥的。八四班。是半夜連班。但下午四點歇班。重要負責作霧化和丈量體溫和脈搏的。主班。是顛末電腦管理大夫醫囑和病人情況的。藥班。重要負責全部藥品的領取及發放。護士長。就是對護士進行管理而且有一些嚕蘇的雜事。這些班我去都跟到了。而且跟了一天大夫。在這一個月的見習中。我不僅看到的護士給病人扎針。換藥。量體溫這些一樣往常的照顧護士使命。還領會了氧氣包的使用。另外我還領會到了寫醫囑和照顧護士病理的留意事項。還領會到了醫院的使命狀況和人與人之間是如何相處的。為我而后走上使命崗亭打下了松軟的基礎。可以說。這四周的照顧護士見習讓我收獲頗豐。
第一。四周的見習使我重新相熟了護士這個職業的崇高。
內分泌科實習出科小結在我以前的印象中。護士就是耐煩和細心的代名詞。我不斷認為。她們的使命很輕松、很復雜。只要求實行大夫的醫囑。“照方抓藥”就行了。其余的使命也都是些嚕蘇的小使命。這一次我顛末照顧護士見習。第一次深入到護士的一樣往常使命中。親自體會了一回做護士的苦辣酸甜。才發覺本來做護士并沒有我設計中的那么復雜。護士的使命就是一個字“累”。我每天隨著他們跑都累得不行。而他們不但要不斷的在病房間走動。還要給病人扎針換藥。抱負上比我累多了。但她們一句牢騷也沒有。只是聽我在那喊累。提及來真是慚愧。一名護士。只要在使命崗亭上。她就充斥了力量。她們全身心的投入在一場戰役中：把本人的生氣心愿完備展現在病房表里。把本人的能量連同微笑毫無生存的貢獻給病人。
交班平凡在晚上8點。護士大夫都要參加。主任站在最后面。昨晚值夜班的護士開始做她們的照顧護士病理交班報告。然后是值班大夫。另外各位大夫還要說一下本人統領的危沉痾人的狀況。最初兩位主任和護士長進行總結便終明晰每天必做的交班。我個人認為交班是十分重要的。它是對大夫和護士的一種規律的束縛。讓咱們醫護職員明白。病人的生命在咱們手中。咱們必須有很強的組織性和規律性。做一名認真負責的醫護使命者。
