發布時間：2022-01-27 12:26:14
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關鍵詞 高職院校；就業；模具專業；專業建設；綜合素質
中圖分類號 G718.5 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2012）05-0020-03
畢業生跟蹤調查是了解社會對高校人才培養工作意見的重要反饋渠道。本文從專業教師的角度對寧波職業技術學院2010屆模具專業畢業生的跟蹤調查數據進行分析，并提出對專業建設的一些思考。
一、調查基本情況
問卷分為兩類，一類是用人單位填寫的反饋調查表，一類是畢業生自己填寫的就業反饋調查表。采用原班主任通過email聯系學生的渠道下發電子檔調查問卷，要求學生收到后自行打印并由本人和單位如實填寫兩份問卷。單位調查問卷上必須蓋有單位印章，且為保證調查具有更好的廣泛性和代表性，要求每個班級的被調查對象盡可能的分布在不同地區。2010屆寧波職業技術學院模具系的畢業班情況及實際問卷回收情況見表1。
二、調查數據分析
（一）用人單位調查數據分析
用人單位的調查表設置七個問題。“對畢業生的總體滿意度”采取1~10的評分，統計結果偏正態分布，分布均值處于9分。說明調查的數據量充分，其相關統計結果能夠用來分析問題。雖然均值處于9分，但并不能簡單地認為寧波職業技術學院模具專業學生的培養質量可以達到90分，只能說明用人單位在接受調查時更多的是給予鼓勵。同理，以下分析都只看統計數據的相對差異值，而不看統計絕對值。
從圖1數據分布可以看出，用人單位最滿意學生的素質為敬業精神、團隊意識、誠實守信；基本滿意的素質為專業素質和交際溝通能力。從圖2中進一步看出，大多數用人單位對模具專業學生的團隊意識、誠實守信持充分肯定態度，對專業素質持不太肯定態度，說明在專業素質教育上，模具專業還沒有達到用人單位的期望值。
絕大多數用人單位對模具專業畢業生的工作狀態給出了勝任和比較勝任的評價。圖3為勝任工作原因的調查結果分布。結果表明，敬業精神、團隊意識和道德品質是最主要的勝任工作原因，不太滿意的是專業能力和組織協調能力，這與圖2得到的結論是一致的。
大多數用人單位認為畢業生的組織協調能力有較大提升空間，同時還要繼續加強心理素質和團隊意識的培養，見圖4所示。當被問到“技能培養方面存在哪些問題”時，大多數用人單位認為專業面過窄和創新能力欠缺是最大的問題，見圖5所示。
（二）畢業生調查數據分析
針對畢業生的調查表主要設置有關就業單位情況調查、就業渠道與職業決策因素調查、工作和薪水滿意度調查、適應工作的主要能力調查、哪些教學環節對本人影響最大等。統計數據表明，絕大多數學生都在浙江省內就業，以500人以下的中小型民營企業為主。薪水一般在2000~2500元之間。多數人對目前工作比較滿意，認為自己目前的工作與所學專業基本對口。
如圖6所示，畢業生選擇工作時首要考慮的是個人的發展空間，其次是企業前景和企業所處的地域環境和工作環境，第三才是薪水，最不看重的是企業的名氣。數據分布說明，模具專業學生的就業觀念還是相當理性的。
關于適應工作，較多的人選擇“勤奮刻苦，在工作中不斷學習”和“團隊協作精神”。只有較少的人選擇了“專業技能過硬”。說明學生到企業真正工作以后，感受到了工作壓力。如圖7所示。
對于“哪些教學環節對你的工作影響較大”，認為有用的是“頂崗實習”，認為比較有用的是“專業課程”和“基礎課程”，認為根本沒用的是“畢業設計”。說明模具專業畢業設計環節存在問題。
三、調查引發的思考
（一）正確看待專業對口率和就業初期的頻繁跳槽
模具專業有50%左右的學生認為自己的工作與專業基本對口，并且在就業的初期都有跳槽經歷。工作不對口和就業初期頻繁跳槽，是這些學生在不斷尋找真正適合自己的工作。
（二）準確定位模具專業的培養目標
根據調查結果，模具專業畢業生主要在中小型民營機械企業就業，且多數用人單位認為學生的專業面過窄和創新能力不強。模具行業雖然目前還是有較大的人才需求，但缺的并不是剛出校門的初級模具從業人員。因此模具專業在培養目標定位上不能僅僅局限于模具崗位，應該定位于大機械崗位。
（三）重點抓好頂崗實習環節
學校要積極引導專業教師深入到頂崗實習一線去實地指導學生，把理論知識帶到現場去講，激發學生對相關理論知識學習的動力。充實頂崗實習現場的教學內容，規范頂崗實習的指導要求。
（四）搭建素質培養平臺，滿足個性化成長需要
用人單位普遍對模具專業學生的敬業精神、團隊意識等人文素養表示了肯定。這與學校多年來進行的創業教育、工作坊教育、成功教育、思源教育、名片工程、人文素養教育、班級特色項目等活動有著很大的關系。在素質教育和鼓勵個性化成長方面，學校只有搭建素質培養平臺，才能滿足學生個性化成長的需要。
參考文獻：
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Analysis and Thinking on the Tracking Survey for the Graduates of Mould Specialty in Higher Vocational Schools
PENG Li-ming, Ding Li-ren, XU Jun-jie
(Ningbo Vocational and Technical College, Ningbo Zhejinag 315800, China)
高校旅游管理專業對學生的實踐能力有著較高的要求，但同時也非常注重學生的語言表達以及社交能力。總體來講，高校旅游管理專業對學生的綜合素質要求比較高，學生不僅要具備過硬的專業理論知識，而且也應當具備較強的實踐能力。對于即將畢業的專業學生來說，進行實習是一項提高自身能力的重要途徑。高校旅游管理專業的學生到酒店進行實習已經成為了一種非常普遍的模式，而且這種方式也能夠有效地提高學生的實踐能力。時代在進步，傳統的模式已經不適應現代社會的發展，創新酒店實習方式成為了眾多高校迫切需要解決的問題之一。
一、酒店實習的意義
（一）提高學生的實踐能力
高校旅游管理專業的學生在學校主要是進行專業知識的學習，在社會實踐方面經驗比較少。即將畢業的旅游管理專業的學生到酒店進行實習，能夠有效地提高自身的實踐能力，為自身順利步入社會奠定良好的基礎。旅游管理專業的學生到酒店進行實習的崗位大多是餐飲、行政等，其中有很多都是需要較強的實踐能力的。旅游管理專業的學生在這些崗位進行實習，將自身具有的專業理論知識應用到實際工作之中，能夠加強對專業知識的理解，并且能夠提高自身的實踐能力。
（二）有利于酒店的發展
高校旅游管理專業的學生到酒店進行實習，對于酒店的發展也有著重大的意義，主要體現在能夠為酒店的發展培養人才。在酒店實習順利的學生對于自身的工作能力有著較強的自信心，如果對當前實習的酒店有著較高的滿意度，在畢業之后也能夠到當前酒店任職，進一步為酒店的長遠發展貢獻自身的一份力量。從長遠來講，這有利于酒店的健康發展。
（三）提高高校的就業率
高校旅游管理專業的學生到酒店進行實習能夠提高自身的實踐能力，進而提高自己的工作能力，為自身順利步入社會打下良好的基礎。實習能夠提高學生的綜合素質，就有利于進一步提高學生的就業率。這對于高校的發展也有著良好的促進作用，能夠進一步促進高校招生規模的擴大，對于高校信譽的提升也有著積極的影響，有利于高校的長遠健康發展。
（四）培養人才的需要
高校旅游管理專業的學生到酒店進行實習是為了自身的長遠發展，因為到酒店進行實習能夠提高自己的實踐能力和工作能力，為將來的工作積累一定的經驗，促進自身順利地融入社會。對即將畢業的學生安排實習的這一規定也是培養人才的需要，不管是何種專業，對于國家的發展來說都具備一定的價值。為學生安排實習也是促進國家長遠發展的需要所在。
二、高校旅游管理專業酒店實習存在的問題
（一）培訓不足
目前，高校旅游管理專業的學生在酒店實習遇到的問題之一就是酒店的培訓工作做的不到位，導致學生在實習的過程中缺乏一定的指導，缺乏目標性。難以根據上級的指示高效地完成自己的工作。并且學生在實施的過程中對于酒店的各方面情況與知識也缺乏一定的了解，導致自己在工作的過程中頻繁地出現失誤，難以高效地提高自身的實踐能力。為自身順利步入社會奠定良好的基礎。
（二）效果不佳
雖然高校旅游管理專業的學生擁有到酒店進行實習的機會，但是實踐證明，酒店實習并沒有達到理想的效果。學生到酒店進行實習往往是為了提高自身的實踐能力和工作能力，但是經過調查證明，有許多學生在實習的過程之中頻繁犯錯，難以吸取教訓，導致實習的效果不能令人滿意，沒有達到預想的要求。這都是酒店實習效果不佳的體現，其中的原因之一在于酒店沒有做好培訓工作，學生也缺乏較高的接受能力。
（三）缺乏對學生的關心
高校旅游管理專業的學生在酒店實習普遍遇到的問題之一就是酒店缺乏對他們的關心，導致自己在工作的過程中缺乏熱情和積極性，實習的效果也沒有達到理想的要求。此外，酒店對于頻繁犯錯的學生缺乏一定的理解，而是采取極端的方式對這些事情進行處理。進一步打擊了學生的工作熱情，致使學生對于酒店實習失去了興趣，難以提高自身的工作能力。
（四）職位安排不合理
職位安排不合理是高校旅游管理專業的學生在酒店實習的過程中遇到的問題之一，導致某些在某一方面具有優秀才能的學生無法充分地發揮自己的聰明才智，提高自身的工作能力。這種問題出現的原因在于酒店在人員的安排方面缺乏合理性，酒店沒有根據學生的實際情況安排適合他們的工作，而是依照學生的外表等條件任意進行安排。這就會導致工作安排的不合理，難以讓學生在合理的工作崗位上提高自身的實踐能力和工作能力。
三、高校旅游管理專業酒店實習創新模式的研究
（一）進行必要的培訓
高校旅游管理專業的學生在酒店進行實習之前酒店應當對他們進行必要的培訓，讓他們了解酒店的相關情況和必要的知識。在這項工作之前，學校也可以對此做出一些工作。學校可以事先收集酒店的相關材料，對特定的學生進行相關知識的普及和教育，讓他們做好心理準備。如果條件允許，學校也可以和酒店協商更好的提高學生實踐能力的措施，比如可以將學校和酒店進行聯合，酒店向學校提供學生應當掌握的相關知識，學校再將這些知識普及給學生，或者學校可以到酒店進行實地教學。提高學生的實踐能力，這種方式可以收到良好的效果。
（二）酒店要加強對學生的教育
學生在學校學到的旅游管理方面的知識難以提高學生的實踐能力，要提高學生的實踐能力，就必須通過一定的實踐活動。高校旅游管理專業的學生到酒店實習時首先應當得到酒店的培訓和教育，這是一項必不可少的工作，也是提高學生工作能力的重要方式之一。對于頻繁出錯的學生，酒店應當加強對他們的教育，指出他們工作中存在的不足，并且耐心地指導他們進行改正。酒店應當將提高學生的實踐能力作為自身的工作之一，既促進學生工作能力的提高，又促進自身的長遠發展。
（三）加強對學生的關心
酒店應當對實習的學生給予一定的關心，促進他們工作熱情和積極性的提高。這也有利于學生實踐能力的提高，可以促進學生為酒店的健康發展貢獻一份力量，對于學生良好職業道德的養成有著積極的促進作用。酒店的管理人員對于那些頻繁出錯的學生也應當抱有寬容的態度，但是最重要的是要尋求正確的途徑對這些問題進行解決。比如可以安排酒店的優秀員工對他們的工作進行指導，給出自己的工作意見，促進學生工作能力的提高。
（四）合理安排學生職位
【關鍵詞】誠信教育 問題 方法 誠信檔案
為加強對中小學生的思想道德教育，、教育部六部門聯合下發文件《關于開展社會誠信宣傳教育的工作意見》精神，各地、各校形式多樣的誠信教育活動開展得轟轟烈烈。本文就目前中職學校的誠信教育存在的問題及應采取的措施談我個人淺顯的看法。
一、當前中專學生誠信缺失的現象嚴重，問題亟待解決
（一） 誠信缺失的表現
1.認知與實踐相脫節。犯了錯誤許多孩子不能做到誠實相對，往往是先要找理由為自己開脫。
2. 逃避責任，造成誠信問題。學生犯了錯誤，不是從內心來反省自己的錯誤，而是先揭發其他同學而回避、隱瞞自己的錯誤。
3. 以自我為中心，缺乏責任感，投機心理嚴重。有些學生自我中心嚴重，從不考慮別人的感受，甚至會投機做事，比如考試作弊、作業抄襲等。
（二）造成學生誠信缺失的原因分析
1.社會環境、家庭與學校誠信教育脫節，造成誠信問題。受媒體全面開放的影響， 很多“炫富”“攀比”等不良現象沖擊著人們的價值觀，也侵蝕著校園。對于中專學生來說，在三觀沒有形成的時期，難免抵擋不住虛榮的誘惑滋生拜金主義。同時很多中專學生都來自于單親家庭，家庭的疏于管教和親情的缺位，也造成了學生自私心重、責任心差。
2. 教師的不當處理導致了學生誠信危機。有些教師對“誠信”表現得嚴厲和對“虛假”的默認也導致了學生誠信危機。
3. 受優勝劣汰等多種因素的影響造成就讀于中職學校的學生大多數自身基礎差，誠信觀念淡薄，這也是擺在中職學校誠信教育工作中的一個難題。
二、充分認識開展誠信教育的重要性和必要性，加強中職學校學生的誠信教育工作
所謂“誠信”是指以真誠之心，行信義之事。誠信是立身之本、做人之道，所以誠信教育是非常重要的。學校是進行誠信教育的重要陣地，誠實守信的品德不光要從小開始培養，更要貫穿學生成長的整個過程，直至滲透到中職學校教育的各個環節。
三、中職學校誠信教育的途徑和方法
（一）將中職學校的誠信教育納入學校德育工作計劃，貫穿于教育的全過程，使誠信教育常規化、制度化
1.建立誠信教育工作小組，將誠信教育做到實處。由學校學生管理部門組建誠信教育工作小組，每個學期針對不同年級不同專業的學生制定相應的誠信教育的工作重點，并定期或不定期的對誠信教育工作的完成情況作以調查和了解，并將工作效果作為學校各部門的年終考評。
2.建立健全誠信教育的各項制度，做到誠信教育有章可循。由學校學生管理部門起草一份符合中職學校學生實際情況的《誠信管理大綱》，并將學生的誠信情況進行分類，其中60分以下為紅卡代表學生誠信不合格；60分―90分為黃卡代表合格；90分以上為綠卡代表優秀，每學期評定一次。
3.定期進行全校教師師德培訓，使誠信教育全員化。誠信教育不只是針對學生，作為我們教師也要帶頭講誠信。上到學校的管理層下到一線的教師，都要講誠信融入到日常工作和生活。
4. 將誠信教育滲透到學科教學中。教師在教學中要善于抓住時機，結合教學內容，將誠信教育有機滲透到教育教學活動之中，培養學生誠實守信的品質。
（二）強化班級的力量，為每名學生設立誠信檔案
1.在學校制定的《誠信管理大綱》的基礎上，由各班班主任結合專業特點、班級規模、性別配比等多種因素，制定出班級內部的《誠信管理細則》。首先在《誠信管理細則》中給每名學生設定統一的基礎分值；其次細則里要明確列出作為一名合格的中專生應該做到的日常行為規范和不符合規范的事項，并附有相應的分值，對做得好的學生采取加分的處理，反之對沒做到或犯錯誤的學生采取扣分的處理（加分或扣分的分值由各班依據實際情況制定，不做統一要求）；最后每個學期將每個學生的誠信考核分值進行統計并劃分出紅卡、黃卡和綠卡。
2.各班的誠信管理既要制度化又要人性化。制度不是為了制約學生，誠信教育也不是單純的加分扣分。面對有錯誤行為的學生，班主任要做到有原則有制度的公平處理，也要及時提醒、耐心勸導和正確指引等人性化的處理方式。
3.定期召開以誠信為主題的班會，深化誠信教育。
（三）以學生為主體，組織豐富多彩的教育活動
由校團委聯合各個教研室，舉辦征文、詩朗誦、表演、黑板報、校刊辦刊、校園廣播站、校園網等形式，大力宣傳誠信教育，營造良好的校園氛圍。
（四）誠信教育要進入家庭，做到學校和家庭聯動的教育機制
誠信教育要取得實效，僅僅停留在學校教育是不夠的，要通過多種活動形式，將學校誠信教育家庭道德建設結合起來。我們可以通過家長會、致家長一封信等途徑，幫助學生家長充分認識誠信對學生成長的重要性，以身作則，積極配合學校共同抓好誠信教育，促進學生誠信素養的提高。
（五）對學生的誠信評定真實客觀，獎懲分明，與就業實習掛鉤
骨科護士工作總結1
今年我科全體護理人員在醫院領導和護理部的領導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，進一步強化“三好一滿意”活動，較好的完成了院領導布置的各項護理工作，基本完成了年初制定的護理計劃，現將工作情況總結如下：
一、認真落實各項規章制度
嚴格執行規章制度，確保醫療安全，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士分工明確，各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現象。堅持查對制度，醫囑班班查對，每周護士長參加總核對1或2次，并有記錄。護理操作時要求三查七對。堅持填寫輸液卡，一年來未發生大的護理差錯。認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫各種信息數據登記本，堅持床頭交接班制度及晨間護理，危重病人重點交接，預防了并發癥的發生。
二、提高科室管理水平
保證護理質量的持續改進，成立科室質量管理小組，每月接受每月護理部、感控科質量檢查小組的不定期檢查，重視檢查結果。根據科室制定的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監測實施效果，每月工作小結，根據出現的共性問題分析原因，制定整改措施落實到位，以利于總結經驗，便于次月更好開展工作。
每月召開科室護士會議，傳達護理部會議精神，按要求進行學習，按時安排本周工作重點，總結上周工作中存在的優缺點。護士長深人病房，跟班檢查，對一系列檢查發現的問題及時召開護理質量與護理安全分析會，針對護理缺陷、差錯，分析原因、制定整改措施并督促落實，保證護理質量的持續改進。加強重點時段、重點環節、重點人員、特殊病人的管理。
三、加強護理人員醫德醫風建設
繼續落實護士行為規范，在日常工作中落實護士文明用語。繼續開展健康教育，對住院病人發放滿意度調查表，滿意度調查結果均在100%，并對滿意度調查中存在的問題提出了整改措施。每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人意見，對病人提出的要求給予程度的滿足。對新分配的護士進行崗前職業道德教育、規章制度、護士行為規范教育及護理基礎知識、專科知識、護理技術操作考核。
四、提高護理人員業務素質
每月對科室護理人員進行三基三嚴業務培訓和護理技能操作培訓，并組織理論考試，培訓率達100%，積極參加醫院組織的業務培訓，并鼓勵年輕護士自學，一年來，年輕護士全部參加了成教考試，以提高專業知識。科室每周晨間提問2次，內容為基礎理論知識和骨科知識。
護理部對全院護士進行了穿脫隔離衣護理技術操作考核，全科護士經過平時認真主動的練習，考核時動作利落規范，操作熟練，取得了優良的成績，得到了監考老師的好評。加強了危重病人的護理，堅持床頭交接班制度和晨間護理。每月護理業務查房，對護理診斷、護理措施進行探討，以達到提高業務素質的目的。
五、加強了科室院內感染管理
嚴格執行醫院感染管理領導小組制定的消毒隔離制度。科室堅持每日對治療室、換藥室進行紫外線消毒，每兩周對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理，每半年對紫外線強度進行監測并記錄。一次性用品使用后均能及時毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查，堅持晨間護理一床一濕掃。
治療室、換藥室均能堅持消毒液拖地每日二次，病房內定期用消毒液拖地，出院病人床單進行了終末消毒。手術室嚴格執行了院染管理要求，每月進行空氣細菌培養，滅菌物品、醫務人員手、消毒劑的監測，無菌包內化學指示劑合格，建立了消毒物品監測記錄本，對每種消毒物品進行了定期定點監測。
骨科護士工作總結2
在20xx的一年里，隨著醫院環境的改善，對護理工作也提出了更 高的要求，特別是通過這一年我院“三乙評審”的準備及驗收工作，讓我們懂得我們面對的不僅僅是醫院的榮譽，更重要的是我們作為醫院一員的責任與義務，我們骨科護理隊伍以此為契機，狠抓護理服務質量，嚴格落實規章制度，加強業務、技術訓練，打造一支具有凝聚力的護理隊伍。圍繞護理部總體目標，在護理部的統一布署下，我們首先從思想上統一了認識：一個醫院護理水平的高低、服務質量的好壞和管理體制的優劣，必須接受上級主管部門的檢驗、證實。醫院要生存，要發展，就必須抓住這次難得的機遇通過審核。“現將我科護理工作總結如下：
一、認真落實各項規章制度
1、重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度。
2、落實了護理十五項核心制度、各種應急預案、工作質量標準等等例如查對制度：
（1）要求每天醫囑雙人核對，每天查對一次，每周護士長參加總核對1～2次，并有記錄。
（2）護理操作時要實行床邊雙人核對及使用二種以上對患者識別的方法。
（3）手術患者與手術室護士做好交 接患者等。防止護理不良事件發生。
3、認真落實骨科、手外科護理常規及十大安全目標，專科護理安全指引，做好護理質量持續改進與提高，加強護理風險管理，全科護理 人員統一思想，提高認識，全面有效地提升了護理服務質量，為病人提供創新、人性化服務，得到了病人的稱贊。
4、開展“優質護理服務”活動，落實護理部制定的爭創優質示范病區的方法和措施，實行了人性化彈性排班，簡化護理工作流程，做到 把護士還給病人。
二、提高護理人員業務素質
1、以創三級醫院為楔機對科室護理人員進行各方面知識、專科理論、專科技能、并組織理論、操作考試。
2、參加醫院組織業務學習，以提高專業知識。
3、落實護理查房制度，科室每周執行三級護理查房1-2次，對護理診斷、護理措施進行了探討，并以提問的方式進行，內容為基礎理論知識和骨科知識，以達到提高護士業務素質的目的。
4、加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。
5、實行分級培訓，對各不同年資的護士執行不同的培訓計劃。
三、抓好質量管理。
1、針對護理工作中存在的難點、焦點問題，設置工作重點，堅持把以“病人為中心”的人文護理理念融入更多實際具體的工作細節。
2、使規范化護理質量標準落到實處，滲透、貫穿、落實到每個護士全程工作中去，使護理質量管理有章可循，形成一個良性循環。從病人的角度評價護理質量，把病人的滿意度作為評價護理質量的重要指標，讓患者真正從質量管理中得到實惠
3、責任護士的職責落實，患者從入院到出院的整個過程由責任護士負責，納入質量管理。制定可行的應知應會考核計劃，每周嚴格按計劃進行 考核，做到人人過關，充分調卻每一位護士的能動性、主動性。
4、護士長、質按小組成員每天質控新入病人、重點病人、危重病人護理記錄，針對環節質控和終末質控中發現的問題及時與當事人溝通，及時糾正整改，規范護理文書書寫。定期進行護理質量缺陷分析與改進， 強化責任護士對護理工作的質控。
5、護士長現場管理，“三查房”取得顯著效果。
①早查房：上班后重 點查夜班護理質量；晨會后參加床頭交接班查房；醫囑下達后查房： 重點查醫囑執行和護理措施落實情況。
②下午上班后查房：查看連續工 作及完成情況同時深入病房征求病人意見及時整改護理工作。
③晚查房：下午下班前查看病危、手術、輸血等病人的交接記錄情況。通過“以 病人為中心，以解決問題為根本”的“三查房”現場管理模式督導各班次護理工作的執行和落實情況，及時拾遺補漏，關注病人、環境、設備、醫囑等問題。
6、根據護理部的要求定期收集病人對護理工作意見，并在護士站公示分級護理標準。落實核心制度，建立健全病區安全警示標識。重視首次溝通，加強關鍵環節溝通，建立和諧醫患、護患、醫護關系
7、重視急診急救及突發事件的培訓：根據護理部制定的各種突發事件的應急預案，嚴格要求每一個護士認真模擬演練，通過真實的演練，大大提高了我科護土應急反應能力、急救技能，同時進行多種形式急救程序、心肺復蘇、急救約物知識、急救儀器使用培訓等。搶救儀器、藥品、應急設備定人負責、每日檢查、及時維修，保證隨時處于備用狀態。
8、對新上崗的護士、工作能力差的護士以及實習護士進行重點管理；實行高年資與低年資、工作能力強與工作能力弱的護士搭配進行值班，提高護士獨立值班時的慎獨精神，不定期在重點時間段查房，加強各個環節監督和管理，提高護理質量水平保障護理安全。
四、整理好護理流程和告知。
1、合理的護理工作流程是日常工作順利實施的基礎，我們在基礎護理、專科護理、健康宣教方面要有合理的工作流程，指導護士進行日常工作。
2、有效的護理告知是病人配合的必備工作，我們將完善入院、、治療、特殊注意事項、專科康復的告知。
五、護理安全管理
1、保證護理質量的持續改進，科室成立以護十長為首的健康教育、護理病歷書寫、消毒隔離、基礎護理等質量管理小組。發現問題及時記錄、總結。
2、每周至少二次接受護理部下科室嚴格檢查、每天院總值班護士長晚間質量檢查，沒有規矩不成方圓，在護理部高密度的檢查監督的大環境 下，使每一個護士養成了良好的工作慎獨精神。每個人都高度重視檢查結果。護士長深人病房，跟班檢查，對一系列檢查發現的問題及時召開護理質量與護理安全分析會，針對護理缺陷、差錯，分析原因、制定整改措施并督促落實，保證護理質量的持續改進。
3、重點時段、重點環節、重點人員、特殊病人的管理 重點時段是指交接班時間、午班、夜班、休息日、節假日。這些時段工作人員少。護士易出錯。患者易產生不滿情緒。重點環節是術前、術后、危重、搶救等較繁忙、處置較多環節。重點人員是指危重病人、手術病人、病情特殊變化病人，還有新護士、進修實習護士、常出現差錯護士；特殊病人是指轉科和轉院的病人、有醫療糾紛或有意見的病人、領導關照的病人、本院職工認識的病人等。實踐證明，這些人員身上往往存在不安全因素。護士長要加強跟蹤檢查，合理調配護理人力資源，以保證各個環節的工作質量。
4、 加強制度建設 ，保障患者安全：
① 根據患者安全目標，進一步完善各項患者安全制度與規范，如患者身份識別制度、特殊藥品管理制度、藥物使用后不良反應的觀察制度和程序等，提高護理人員對患者身份識別的準確性和提高用藥安全性，保障患者護理安全。
② 監督各項護理安全制度的落實：如對病房藥柜內藥物存放、使用、限額、定期核查進行督查，注射藥、內服藥、外用藥嚴格分開放置，醫囑轉抄和執行時有嚴格核對程序且有簽字，控制靜脈輸注滴速等。
③ 加強執行醫囑的環節管理 ：強化執行醫囑的準確性，有疑問時及時與醫生核對，靜脈輸液要求落實雙核對，發藥時使用治療車和服藥本，進行各項操作時主動向病人或家屬解釋取得理解和配合，在進行導尿、靜脈留置針等操作時，應明確交待注意事項，防止管道滑脫等。
5、 完善護理文件記錄，減少安全隱患。重視現階段護理文書存在問題，規范護理文件記錄，避免不規范的書寫，如漏字、前后矛盾，與醫生記錄不統一等，既要體現綜合護理問題記錄，又要體現專科癥狀的特殊性，使護理文件標準化和規范化。
6、推行彈性排班，完善績效考核。為挖掘人力資源潛力，滿足實際工作 需要和患者需求，推行了護理人員彈性排班制，在治療、護理高峰時段或護理工作量激增時護士長啟動“緊急狀況下護士調配預案”調整護士班次，保障緊急狀態下護理安全與護理質量。
六、扎實穩步推進優質護理服務
1、落實優質護理服務重點工作：
（1）倡導主動服務，提供人性化護理。優質服務不僅僅停留在“門好進，臉好看，話好聽”這種表面的層次是遠遠不夠的，要強調相互之間良好的護患溝通，要關注服務對象的感受，要通過具體的行為舉止把你的歡迎之意、尊敬之意、熱情之意傳遞給病人，才能讓病人真正感受到我們的醫護服務，品味出我們的優質所在，深化改革護理工作模式，根據分級護理的原則和要求，明確臨床護理內涵及工作規范，切實落實落實基礎護理，建立健全護理常規、操作規程，對患者提供全面、全程的護理。
（2）充分調動護士積極性，提倡科室管理人人參與，鼓勵護士從提高科室護理質量為前題，推進優質護理服務，以“三好一滿意”為目標，為科室獻計獻策，最終達到醫院創建三級醫院的目標。
2、 根據自身實際，積極采取多種措施，不斷加強內涵建設，扎實穩步 推進優質護理服務：
（1）臨床護理服務充分體現專科特色，增強人文關懷意識，倡導人性化服務，繼續推廣各專科特色溫情服務。
（2）對護理人員進行護士日常禮儀培訓，如服務規范、電話禮儀、敲門禮儀、床頭交接班等。每天護士長帶領護士床頭交接班時，責任護士做好自我介紹，同時每個病房懸掛我科自行設計的責護牌，便于病人對所管病房護士工作的監督，提高護理人員服務素質。
（3）在護士崗位技能培訓中，進一步規范并重點培訓護理操作用語、護患溝通技巧，以培養護士樹立良好的職業形象，優質護理活動的開展強化了護士的責任感，增進了護患間交流與溝通。
骨科護士工作總結3
時間這么快，轉眼間已經實習了五個月。在這五個月里，痛苦與快樂并存，而最大的痛苦，莫過于身體上的勞累——在創傷骨科的手術中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見。骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界，而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進行手術復位，而閉合骨折可根據手法復位的情況，及病情嚴重程度決定是否需要切開復位。
我所面對的或多或少都是肢體或心理上有殘疾的患者，所以作為一名治療師應有做夠的愛心去關愛他們，了解他們的內心世界，只有這樣我和患者之間才能很快的架起溝通的橋梁，才能使我的治療在輕松愉快的環境下進行。而像
腦外傷、腦血管意外、腦癱患者的康復效果往往比較很慢的，所以治療師要做到自己心中有數，不能心急，且在在這個過程中，還要耐心的和患者溝通，說明情況。
關鍵詞:高職教育;思考;工作過程;語文;課程設計
7月末，教育部組織了高職院校“工作過程導向課程開發與實施”骨干教師培訓，此次學習收獲很多，尤其是在聽了姜大源教授的講座之后，感觸頗深，同時也引發了我對高職教育的一些思考。
一、對高職教育培養目標的思考
回顧我國高職教育的辦學歷程，高職院校的發展是以質量與特色為主旋律，但質量與特色仍是目前高職院校生存和發展面臨的緊迫問題。主要原因在于高職教育直到目前仍處在困惑的探索之中，它直接影響高職院校人才培養方案的制訂及實施。可以說人才培養方案的設計與制訂，既是高職院校所有改革與建設工作的中心，又是專業建設的根本保證。首先它要解決的是人才培養的定位問題，也是目前迫切需要解決的一個基礎性問題。很多教育家、教育者已經對我們高職培養的人才做了定位，但只有正確的認識和定位才具有可操作性，便于專業建設與課程開發。
2004年，國務院委員陳至立在全國職教工作會議上強調:“職業教育在指導思想上要堅持以服務為宗旨，以就業為導向，面向社會、面向市場辦學。”且教高[2006]16號文件中也強調，高等職業院校要及時跟蹤市場需求的變化，主動適應區域、行業經濟和社會發展的需要，根據學校的辦學條件，有針對性地調整和設置專業，專業輻射服務面向的區域、行業、企業和農村。
所以，高職教育是培養高素技能型人才，即適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發展，具有較為寬廣基礎理論及較強實踐動手能力的高素質的生產、建設、管理與服務第一線的技術應用型及高技能型人才。我們要培養社會需要的工作者，訓練學生從事將來需要的工作過程的方法和技巧。
高職教育和本科教育的最大區別在于它明確的職業價值取向和職業特征，與中職教育的最大區別應是它的高等教育屬性。因此在高職教育人才培養目標上我們應該認識到:合格的高等教育屬性應是使學生具備一生職業發展與遷移所必需的相對完整的某一專業技術領域的知識、能力與素質，并盡可能的在人文素質、思維方法及終身學習能力等方面，為學生成就其人生的事業打好一定的基礎。所以也可以說我們培養的高職學生更要具有可持續發展能力。
二、對培養教育方式方法的思考
現代社會對職業技術人才的迫切需求日益顯現，這也對培養職業技術人員的高職教育工作提出了更高的要求，培養教育的方式方法更是關鍵所在。職業技術教育中實踐是必不可少的，但實踐也離不開正確理論的指導，如何協調兩者以達到更好的教學效果。姜教授提出了學科體系與行動體系的關系，要打破原有的學科體系，重新構建知識體系，通過對典型工作任務的分析，開發學習情境，形成由做中學做中教的學做一體化教學。而這個系統化的過程是由調研分析開始的，以崗位要求、職業素質開設設計課程。先是企業調研再到職業能力分析，最后確定課程培養目標。培養的是理論夠用、技能實用和具備職業資格的高素技能型人才。
2004年，教育部在《職業院校技能型緊缺人才培訓指導方案》中，根據現代制造業和服務業對人才要求不斷提高的現實，提出了建立具有鮮明特色的課程體系要求，即要求打破傳統學科界限，代之以與企業實踐緊密聯系的理論學習與技能訓練高度統一的，按照工作過程順序進行的“綜合性”和“案例性”教學項目。
教育部(教高[2006]16號文件)明確指出，高等職業院校要積極與行業企業合作開發課程，根據技術領域和職業崗位(群)的任職要求，參照相關的職業資格標準，改革課程體系和教學內容。建立突出職業能力培養的課程標準，規范課程教學的基本要求，提高課程教學質量。改革教學方法和手段，融“教、學、做”為一體，強化學生能力的培養。要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，把工學結合作為高等職業教育人才培養模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革。人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環節。探索課堂與實習地點的一體化;積極推行訂單培養，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式，提高學生的實際動手能力。
三、對高職語文課程的設想
基于以上的學習—思考—認識，我對高職語文課程做了這樣的設想。作為公共基礎課，既要為專業課服務，也要突出它的基礎實用性。本學科應在入學的第一學期開設，從兩大主題、四個方面設計教學內容。兩大主題是:一、職業漢語素養;二、人文素養。其中包括的四個方面是:1、補充語文基礎知識(字詞的運用和語法)。針對不同專業掌握企業需求和學生的職業要求，補充不同不等的基礎知識，為應用文寫作及其他學科的學習奠定基礎。2、注重口語表達，增加演講與口才的教學和普通話的訓練。3、聽取信息、欣賞詞文，豐富學生知識的同時陶冶情操。為從職業人到社會人的轉化做好準備，提高學生的人文素質。4、通過方法過程訓練，體現學生的可持續發展能力，培養學生自我讀書、自主學習的能力，及動手動腦、聯想、創造能力。
教學內容服從崗位能力培養需要和專業要求，校企合作開發課程。采用行動導向組織教學，注重職業素養的養成。教學方法也要符合現代學生心理，從多方面激發學生學習記憶，比如分組教學法、角色扮演法、頭腦風暴法等等。教師是教學中的關鍵，學生是教學中的主體。所以，教師應當積極的開發課程，設計教學情境，發揮想象力和創造力運用各種不同的、新穎的教學方法和教學手段。
我以酒店管理專業為例，以活動為載體設計了四個情境:第一情境是接待來賓，以口語表達為主，通過談話[普通話練習]、介紹、演講、解說等提高語言表達能力;第二情境是工作會議，以聽力記憶為主，通過廣播、新聞、報告、課程、講座等形式獲得信息并記錄，提高工作過程中的收集和識別信息的能力，及速記速寫的能力;第三情境是會展服務，以讀文欣賞為主，通過學習欣賞詩、詞、名家作品讓學生了解人文歷史，培養學生的人文素養，開發學生的想象力和創造力;第四情境是社會調研，以寫作訓練為主，綜合以上三個情境的學習實踐，就本專業的就業前景進行調查研究，用正確的字、詞、句、文形成報告進行匯報。通過過程的方法訓練，提高學生的可持續發展能力。
以上只是我通過學習“工作過程導向課程”的初步認識，在以后的教學中我還要不斷的完善語文課程的改革，設計出不同專業真正所需的課程方案。
通過這種改革的學習體驗，我們年輕教師會積極努力的在改革中發揮作用，不斷提出新思想、新方法。并貫徹黨的十六屆六中全會精神，在努力構建社會主義和諧社會的新形勢下，進一步落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神，以科學發展觀為指導，促進高等職業教育的健康發展。我們會一直思考并探索下去，希望不再是在困惑中摸索，而是在探索中前進。
參考文獻
【1】 2000年 國家教育部《關于加強高職高考教育人才培養工作意見》
【2】 2004年 趙志群《論職業教育工作過程導向的綜合性課程開發》職教論壇
【3】 2005年 姜大源《職業教育課程改革思考》搜狐教育
二、,主要工作
1、領導重視，全院上下齊心協力抓就業
2、積極開展就業服務工作
3、實行“開放式”推行“多證制”，創造新型職業教育教學培養模式
三、存在的問題
四、2007年畢業生就業工作計劃
2006屆畢業生就業工作,在學院黨政領導的高度重視下,經過學院招生就業處、辦公室、畢業班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農業大學及用人單位的大力支持配合下,我院2006屆畢業生就業工作已圓滿完成，現將有關工作總結如下:
一、基本情況
我院2006屆畢業生只有2003級水利水電工程監理專業45人（其中獲國家助學貸款的畢業生有4人），男生30人，女生15人。截止2006年8月25日初次統計，畢業生通過與用人單位簽訂就業協議書，領取報到證，到用人單位就業的有5人，畢業生簽約率11.1%，畢業生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業報到證，到用人單位工作的有33人，就業意向率73.3%，本人暫不工作，要求回生源地報考公務員的畢業生有7人，總之，我院畢業生初次就業率為84.4%。
二、工作總結
一領導重視，全院上下齊心協力抓就業
畢業生就業工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業生工作，關系到廳、校聯合辦學的持續發展。學院領導班子高度重視就業工作，把畢業生就業工作作為學院發展和穩定大事來抓：
①貫徹落實《云南農業大學關于進一步做好畢業生就業工作意見》、《云南農業大學畢業生就業工作實施細則（試行）》、《云南農業大學畢業生就業工作考評辦法》等文件精神，成立了以學院領導掛帥的學院招生就業工作領導小組，對畢業生工作加強領導、及時進行指導。做到主要領導親自抓、負總責，分管領導抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業生就業工作的展開奠定了堅實的基礎。
②簽訂了以院長為第一負責人的畢業生就業工作目標責任書。
③學院設置院辦公室和招生就業服務機構（水校招生就業處），共同為畢業生提供服務。
④建立學院招生分配激勵機制。學院教職工招收一名學生或推薦一名學生就業獎勵100元。
以上措施為畢業生就業工作創造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協力抓就業的新局面。
二積極開展就業服務工作。
學院從畢業生就業指導工作入手，將社會需求和就業形勢與畢業生擇業觀念結合起來，引導畢業生認清當前就形勢，樹立就業信心，面對現實，擺正位置，正確定位就業目標。本著背靠行業，依托系統，面向社會的就業原則，統一認識，加強領導，組織有序，確保畢業生就業工作各個環節的順利進行。主要有以下幾點：
①學院水利系請省水利廳專家、學者到校，先后為畢業生舉行“監理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導畢業生樹立行業工作的苦樂觀、愛崗敬業，樂與奉獻的就業觀。
②繼續采取生產實習與畢業生就業推薦相結合的方法。根據用人單位的規模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學生去實習，既鍛煉了學生，又使用人單位考核了學生，學生通過實習留在用人單位就業。今年我院畢業生人數少出現了用人單位供不應求的可喜局面。
③收集用人需求信息和托寬就業渠道和市場。學院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學院組織有關人員到用人單位介紹畢業生情況，幫助畢業生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業生中就業壓力較大的部分女生和家庭困難的學生。
④充分發揮黨團組織、班主任、專業教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關系聯系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業處統一安排；班主任和一些專業教師關心了解畢業學生就業情況，耐心做好學生思想工作；初步形成全體教職工關心學生就業，參與學生就業指導的良好局面。
⑤由學院辦組織畢業生積極參加農大招生就業處舉辦的各種就業指導講座。如《大學生擇業心理調適》、《大學生就業相關政策與問題解答》。2006年4月8日組織畢業生參加了在云南農業大學球場舉辦的“云南農業大學2006屆畢業生供需見面洽談會”，學生與用人單位進行雙向選擇，感受就業氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業目標。同時學院還制做了展版宣傳學院。
⑥學院黨總支把做好畢業學生黨員組織發展工作擺到突出位置。統一思想、提高認識、積極工作，充分發揮學生黨員的模范帶頭作用，推動就業工作全面開展。本屆畢業生中發展正式黨員3人，預備黨員3人。他們在就業過程中積極主動，帶動全體同學，起到先鋒模范作用。
⑦積極開展誠信教育工作，針對助學貸款的學生，宣傳有關政策，回答學生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導他們辦理還款相關手續。
⑧及時傳達落實各級各部門有關畢業生就業工作的政策、文件和會議精神，在院領導的帶頭下，認真做好就業政策、就業信息、就業崗位與就業機會的咨詢和優質服務，努力開拓就業新渠道。
三實行“開放式”推行“多證制”，創造新型教學培養模式
學院突出職業教育特色，加強職業教育與行業標準相結合，提高畢業生實作能力和就業競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創新型教育教學培養模式。在畢業班最后一學期，學院根據畢業生需求為畢業生分別設置了“質量檢測員”、“工程監理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設從業資格證書考前輔導班。通過考試畢業生中獲得省水利廳頒發行業資格證書的有：
質量檢測員工程監理員工程施工員工程造價員工程測量工
39人40人29人22人1人
持有多證的畢業生很受用人單位的歡迎，為畢業生就業創造了有利條件，提高了畢業生的就業竟爭力。
二、存在的問題
1、畢業生就業還存在著“有業不就”現象。
一是有的畢業生就業觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業定位，錯過了很好的就業機會。二是部分學生不愿滿足于隨便找個工作，出現了就業不穩定，頻繁換崗的情況。三是部分學生放棄就業機會，自愿回生源地報考公務員，他們的工作處于待定狀態，對就業率也有一定的影響。四是部分學生個人綜合素質、應試能力、使用人單位不盡滿意。
2、畢業生就業觀念還有待提高。學院要繼續結合水利水電的行業情況，進一步加強畢業生的專業思想教育。從導向上引導畢業生通過行業就業，樹立“先就業，后擇業”的就業觀，提高畢業生的就業率。
3、由于水利水電行業的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業率低的直接原因。
四、2006年畢業生就業工作計劃
結合我院畢業生的實際情況，特制定我院2007屆畢業生就業工作計劃。
1、基本情況：學院2007年畢業生有三個畢業班級共計130人。期中水利水電工程監理專業42人；水利水電建筑工程專業52人；電力系統自動化技術專業36人。
2、在2006年工作基礎上，進一步完善集管理、教育、指導、服務為一體的畢業生就業服務體系。加強畢業生的思想政治工作和就業指導工作，以提高就業率為中心，為畢業生提供全方位的服務，建立與學校改革發展穩定相適應的畢業生就業運行機制。
3、認真對2007屆畢業生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業生就業日常服務工作。
4、全方位多渠道的收集就業信息，充分發揮教職工資源優勢，調動廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業生尋找更多的就業機會。
5、進一步探索畢業生生產實習、實訓與畢業生就業推薦工作的有效結合途徑，為畢業生擇業創造時間和空間。
6、加強畢業生誠信教育，提高獲國家助學貸款畢業生的還款率。
7、做好“專升本”學生的報名及服務工作。
8、繼續配合有關部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優秀畢業生的評選推薦，認真組織填寫2007屆畢業生推薦表、畢業生基本情況登記表、核對2007屆畢業生生源信息、離校信息登記表、助學貸款還款相關手續、黨員發展、組織關系轉接、畢業生就業協議的審核、登記辦理畢業生離校前的各項手續，整理和移交畢業生的檔案材料等工作。
9、繼續做好畢業生離校后的就業跟蹤統計工作。
一、開展“創先爭優”活動。
為了響應縣委、縣政府的“爭先創優”的號召，我局統一思想，提高認識，及時傳達貫徹創先爭優活動動員會議精神，廣泛動員和具體部署全局創先爭優活動，并研究制定了主題鮮明、載體豐富的活動實施方案。截至目前，各項創先爭優活動都有聲有色地開展起來，研究確定了“五比五看”的活動載體，即：比創新看科學發展，比實干看工作業績，比學習看能力素質，比服務看惠民實效，比形象看群眾反映，爭創人民滿意的教育。這些切實可行的鮮活載體，極大地豐富了創先爭優活動內容，使活動與正在開展的工作有機結合起來，防止了活動與實際工作脫節的兩張皮現象，促進了活動的深入有效開展。
二、做好教學督導評估驗收。
按照省政府對縣級人民政府教育工作分年度督導評估規劃，2010年我縣將迎接省政府督導評估驗收。我局教育督導室對此項工作高度重視、科學安排、周密部署、穩步推進。上半年，我局深入到各級各類學校143所排查，擬定迎檢學校94所，重點裝備60所。通過深入排查、精心測算、內部挖潛，制定了詳細的資金缺額報告。2010年11月我縣順利通過省教育督導評估驗收。
三、規范教育教學管理。
（1）強化管理意識，創新管理模式。規范辦學行為，實施精細管理，突出有效教學。重視和加強學校各項管理，要求學校必須在精細上下功夫，執行上求落實；在學校行政管理、教育教學管理、教師管理、學生管理、總務后勤管理、校園文化管理等方面實施精細管理，提高各項工作的執行力。
（2）加強以學校章程為核心的制度建設。在學期開學工作和階段性工作布置會議上，多次要求學校進一步修訂和完善學校各項規章制度，制定好學校發展規劃，明確學校發展目標。積極探索構建規范運行的現代學校管理制度，不斷規范辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。進一步明確學校校長在組織教育教學、實施素質教育的責任和義務，促進學校整體變革。
（3）加強教科研工作。要求學校進一步增強科研興師、科研興校意識。切實提高教科研工作的實效性，重視教科研的過程管理和科研成果的推廣應用。重視做好基礎教育優秀論文的評選和向市、省選送工作。
（4）加強學籍管理。進一步完善了“中小學電子學籍管理系統”的使用和管理，推進中小學、幼兒園學籍管理和園籍管理的信息化和網絡化建設。召開高中畢業生畢業證書驗印工作和初中義務教育證書驗印工作會議，布置相關工作。
（5）穩步推進中招改革，做好中小學招生工作。嚴格執行義務教育階段免試就近入學政策，探索義務教育以行政區域為主，兼顧地域適當調整的招生辦法。印發了《2010年平成安縣高中段學校招生實施細則》、《成安縣2010年初中畢業生學業考試與高中招生工作實施意見》、《20101成安縣高中段招生工作意見》。
四、加強校園安全建設。
1、健全機構、完善制度、壓死責任，建立全員參與的無縫隙安全管理新機制。
扎實開展工作，機構建設是基礎，制度建設是保障。成安的縣、鄉、校三級法制安全工作機構現已健全并形成網絡,工作運轉正常。各級各類學校均成立法規安全辦公室，配備有專職或兼職工作人員。特別是5月3日國家省市維護社會穩定工作會議召開之后，各中小學校又充實、安排青壯年教師輪流執勤，加強門衛值班，加大校園內的巡查密度，同時在所有中小學校配置了安全、保衛、防護器械，在40所學校安裝視頻監控的基礎上，省、縣各配套23.1萬元，在66所學校準備安裝視頻監控設備。目前正在進行招標，不久全縣所有學校的視頻監控設備將全部安裝到位。
我們還在各中心校、縣直學校、農村中小學，進行督查和具體指導，大力開展學校安全管理"三項制度"建設，共制定學校安全管理制度23項、學校各類人員職責16項、學校各類人員操作規程9項、各類應急預案12項。近幾天各學校又重點對門崗工作職責、門衛值班巡查制度、校園巡查制度、宿舍值班制度進行了完善和充實。制度的完善，為學校安全工作步入程序化、經常化、規范化，提供了重要保障。
同時，以簽訂責任狀為切入點，對各單位實行安全工作目標管理，強調要全員參與安全管理和防范工作，真正達到“千斤重擔萬人挑，人人身上有目標”，初步建立了學校安全工作的無縫隙管理新機制。學校無縫隙管理表現在定崗、定責、定時、定人，表現在校門口、樓梯口、教室、微機室、餐廳等重要部位，每個時段都有人值守。
2、橫向到邊、縱向到底、不留死角，在全縣中小學校認真開展豐富多彩的安全教育
人的思想意識支配人的行為。鑒于此，我們將安全教育作為學校安全工作的重要環節狠抓不放。
一是以《法制安全教育》為平臺，從不同的視角開展豐富多彩的法制安全教育，有以案說法、典型案例摘編、有安全基本知識、基本技能介紹、有基層先進經驗推介、也有問題探究等等。今年以來，我們共印發11期。為全縣中小學校開展法制安全教育提供了素材。
二是以法制安全課為主陣地，對中小學生進行法制安全教育。把法制安全教育做為學生素質教育的一項重要內容，抓住不放、抓實抓細，讓學生學會安全防范技能，受益終生。法制安全教育達到了“五落實”，即計劃落實、教材落實、師資落實、課時落實、考核落實。
三是各學校利用安全教育日和開學前兩周，針對學生不同年齡、心理特點充分利用廣播、安全課、校報、宣傳欄、橫幅、講座、防火疏散演練、發放宣傳品、發放致學生家長的一封公開信等多種形式，廣泛深入開展安全教育活動。每月組織一次重點針對提高學生自救自護能力的生存演習和逃生演練，并形成書面和影像資料，逐步建立自救演練活動的長效機制。
3、定時排查、及時通報、督查整改，打造安全、和諧的教育教學環境。
今年，我局在所有中小學校推行了學校安全開學報告制度，對重大隱患整改不了的學校，延期開學。特別是重點突出了對中小學校的明查暗訪和安全隱患排查整改，對發現的安全隱患記錄在冊，明確整改責任人和整改期限。安全科、體衛科、校安辦分別于3月、4月、5月、6月、8月、9月、10月共7次聯合對人員密集場所（如教室、食堂、宿舍等）、易燃易爆場所、實驗室、圖書室、校門門垛等部位進行檢查；對消防設施、安全疏散通道、安全出口、應急照明燈重點排查整改；對安全管理、門衛值班、24小時無縫隙值班進行督查；對食堂衛生和疾病預防進行督查。共督查中小學校616所（次），下發整改通知書26份，印發通報5期，強有力地推動了學校安全工作的深入開展，強有力的推動學校隱患的排查與整改。
我們組織各學校在加強學生教育的同時，切實做好管制刀具的收繳工作，同時開展打擊強借強要、劫掠師生財物的專項活動，對整治不了的校外團伙，要及時上報綜治委，從源頭上防治校園暴力事件。此次活動共收繳打火機、鋼錐、水果刀、小刀等危險物品96件。
通過扎實有效的工作，我縣學校、幼兒園的安全工作取得了一定成效。教育系統政治穩定，校園及周邊秩序良好，廣大師生的法制觀念得到增強，保障了教育教學工作的正常開展。在今后的工作中，我們將認真宣傳、貫徹上級有關文件精神，積極開展學校、幼兒園安全工作，堅決實行學校安全工作“一票否決”制，在加強法制教育的同時，加大對周邊環境的治理力度，努力促進學校安全工作目標的實現，維護系統穩定促進教育事業健康發展。
五、落實教育惠民政策。
1、農村義務教育經費落實到位。按照小學生均355元，初中生均555元的標準，將義務教育階段保障機制資金1647萬元分配到各中小學校，同時，逐校細編、早編了支出預算。截止目前，各學校已報帳920萬元，保證了教育教學的正常開展。
2、進一步完善貧困助學保障體系。在工作中，我們嚴格界定貧困生，做到有審核、有公示、有發放、有檢查，確保把黨和政府的溫暖送到了每一位貧困學生手中。
3、義務教育實現全免費。近4萬余名初中小學學生全部免除學雜費和課本費。
六、文化建設取得新成就。
4月，文化科工作人員協助縣公安消防大隊對我縣網吧、娛樂場所進行消防安全保衛夜查行動，對存在不安全因素的幾家網吧、娛樂場所進行停業整頓；6月，參加2010?中國邯鄲國際禮品、工藝品暨旅游商品博覽會，對各地的民間工藝品及旅游商品給予高度評價，認真思考了我縣的工藝品如何打開市場；6月對農家書屋工程建設專項資金進行了申請；對鄉鎮文化站的建設申報工作進行申報。7月，青少年活動中心各種器材就位；開展文化市場治理整治；10月，開展了中華經典誦讀比賽，經過兩次選拔選出中學組、小學組各5名；在我縣開展了“十佳誠信網吧、娛樂場所”評選；對09年申請的農家書屋單位進行了圖書發放工作。
七、人事工作進展緊張有序。
今年，我科受理高中及初中教師資格認定工作。其中，高中教師資格認定4人，初中為11人，小學為2人。目前，已向全部符合條件的認定人員，已經發放了教師資格證書，完成了本年度認定工作任務。審核09年獎勵性績效工資，于2010年2月份發放到教師手中，并審核2010年基礎性績效工資。根據上級文件精神，進行事業單位專業技術崗位設置核準工作的初審。按市局高師處會議要求，報送3名省級特級教師、11名市級優秀教師的證明材料。2010年，我科按上級要求，推薦了8名校長參加了市級校長培訓班；和縣教師進修學校聯合舉辦了1次校長培訓，培訓校長180余人次；和縣教師進修學校聯合舉辦了一次提高培訓考試，參加人數為197人，成績均合格，考試名單及分數已經報送市局。2010年，我縣共進行了四次育齡婦女普查工作，我科配合計生委工作，力爭做到了無一漏查。配合計生委完成了已經領取《獨生子女光榮證》的在職教職工人數的統計工作，詳細名單已上報至計生委。完成了新編制核定工作，做到了核編到校，人員底數情況清楚。今年，我科完成了專業技術人員職稱評定的初審。其中，包括初級專業技術人員職稱的認定工作和中、高級專業技術人員職稱的上報工作。配合縣直工委收繳機關黨組成員的黨費。按照上級文件精神，組織各學校參加《中華魂》讀書活動及讀后感征文活動；處理關工委日常事務，報送了2010年關工委總結及綜合報表。完成2010年度各單位在職教職工工資薪級晉升的審批工作。繼續落實成教字[2006]18號文《成安縣文教體局關于完善教職工請銷假管理的辦法》。在“公開、公平、公正”的氛圍中，從2010屆應屆本科畢業生中招聘了43人，已充實到各個學校，投身到教育教學工作當中，提高了教師隊伍的整體素質。待一年實習期過后，納入編制。根據省、市有關文件精神，根據我縣實際情況，制定了《關于城鎮中小學教師支援農村教育工作的實施意見》，并根據文件精神，派出了下鄉支教老師。其中有44名全職支教教師，7名兼職教師，該51名教師已全部上崗。完成2010年到齡教職工退休工作的初審。完成機關事業單位2009年度考核工作。配合人事局進行事業單位法人年檢工作。
八、招生工作取得新突破。
今年高考全縣報考考生2288人，本科二批以上上線人數227人，比去年增長近兩個百分點；成安職校考生129人，上線率97.67%，上線人數和上線率均創本校高考成績歷史新高。其中，一本上線6人，是去年的6倍；專科上線120人，是去年的4.5倍。中考全縣報考考生2500人，全縣550分以上140人，實現了高分人數的突破。我們高度重視兩考組織工作，千方百計確保試卷保密工作萬無一失，從嚴治考，維護國家教育考試良好的考風考紀，同時，強化了對考試工作人員的培訓工作，做到了師生考試安全無故事故。通過一系列措施，基本實現了“安全、公平、和諧”的目標。
十、現代化教學繼續得到加強。
一、主要工作措施
(一)宣傳教育工作不斷深化。一是搶占人口文化宣傳陣地。以人口文化大院、人口文化書屋、人口文化長廊為主要宣傳陣地，重點在318線、304線、文路等重要集鎮、高速路口重新制作高標準人口文化宣傳標語10處，每個鄉鎮街道場頭、場尾醒目位置重新制作更換計生噴繪廣告宣傳畫、標語3-5條。今年，結合新農村聚集點，鞏固了寶梵鎮華山村人口文化大院建設，著力打造明月鎮白廟村人口文化大院。在、紅江現代農業示范帶建設項目中，投入10萬元有機融入人口文化，通過抓點示范、以點帶面，充分挖掘資源，深入開展特色化、個性化的宣傳教育活動，營造了人口文化的宣傳氛圍。二是開展形式多樣宣傳活動。利用專場電影、“六下鄉”、“科技宣傳月”、“7.11世界人口日”、“9.25公開信發表紀念日”、“世界艾滋病宣傳日”等重大節慶日集中開展人口計生宣傳教育活動，通過開展全方位、多形式、大容量的宣傳教育活動，使廣大育齡群眾受教育率和政策知曉率達到90%以上。三是整合資源擴大宣傳效果。充分利用電視臺、電臺和《日報•周刊》等媒體開辟專欄，廣泛宣傳優生優育、生殖保健、避孕節育、法律法規等內容，深受廣大群眾歡迎。
（二）低生育水平持續穩定。全縣共出生嬰兒6336人，出生率8.43‰，人口出生率控制在9‰以內；人口自然增長率2.37‰，低于市下達指標0.63個千分點；政策生育率83.73%，高出市下達指村1.73個百分點；人口計生數據信息誤差率1.15%，低于市指標3.85個百分點；出生性別比104.26：100，市下達指標107：100之內，各項指標均控制在市下達指標之內，人口計生工作始終保持良好發展態勢，整體水平不斷提高。今年2月省計生委安排，對我縣明月鎮何家壩村、高坪鎮高河村、吉星鄉鹽井溝村的15周歲至49周歲的育齡婦女進行人口抽樣調查，縣人口計生局精心組織，深入村社入戶調查核實，順利完成省級人口抽樣調查任務。為全省準確掌握人口現狀，科學制定人口生育政策提供參考依據。
(三)利益導向工作不斷拓展。一是嚴格落實獎扶、特扶制度。2013年新增獎扶707人，特扶26人，截止2012年底，全縣共享受獎勵扶助3992人，累計發放獎勵扶助金392.118萬元；嚴格執行獎扶、特扶標準，實行銀行打卡按時發放，做到不遺不漏。二是及時發放獨生子女父母獎勵金。全縣現有獨生子71487人(其中農村70775人，城鎮712人)，從今年起以10元新標準及時足額兌現獨生子女父母獎勵金100多萬元，受到群眾好評。三是超任務完成計生“三結合”目標任務。2013年市下達我縣“三結合”新增幫扶任務200戶，實際落實455戶，超任務255戶。幫扶任務分解落實到縣直22個幫扶部門，實行“項目、家庭、單位”三落實，納入縣級目標進行考核。每個縣級幫扶部門無償提供幫扶資金10000元，建立了板橋鄉等8個特色幫扶基地，每個幫扶基地范圍內所有計劃生育家庭都能享受相關的政策、項目、技術、物資、信息、培訓等方面的扶持和服務，實現幫扶基地項目特色化、集體化，凸顯幫扶成效。四是做好全縣獨生子女家庭意外傷害保險工作。在獨生子女家庭自愿的前提下，采取“三個一點”的辦法為獨生子女家庭建立意外事故傷害保險。保費為每個家庭50元，意外事故死亡賠償5萬元，因意外事故造成殘疾，按殘疾等級予以賠付，最高賠付5萬元，醫療費用最高賠償5000元。
（四）依法行政工作不斷規范。一是強化行政執法管理。9月4日市人口計生委代表國家人口計生委在鎮隆重舉行全國計劃生育依法行政示范鄉鎮授牌儀式，10月縣委、政府召開了全縣計劃生育依法行政暨社會撫養費征收管理工作協調會，專題研究計劃生育依法行政工作，相關單位結合部門職責加強配合提出了工作意見。組織對全縣人口計生系統執法人員進行教育培訓，嚴格執行行政執法人員“七不準”、“十禁止”等各項規定，嚴格依法行政，堅持再生育指標審核和獨生子女病殘兒童醫學鑒定標準，做到審查結果公示制，接受群眾監督，截止10月全縣批準政策性照顧生育110例，病殘兒童醫學鑒定12例，無一例行政復議和行政訴訟案件發生，切實維護了群眾的合法利益。二是嚴格規范行政執法自由裁量權。對不符合《省人口與計劃生育條例》規定生育子女的，全縣統一規定了社會撫養費計征倍數，嚴格控制了社會撫養費征收自由裁量標準，并以縣人口計生局制定了《關于進一步規范全縣計生社會撫養費征收自由裁量權的通知》人口〔2013〕58號文件下發各鄉鎮,對受委托的鄉（鎮）人民政府不按照自由裁量標準執行計征社會撫養費的，縣人口計生局將按照法定程序及時糾正，并通報批評。造成嚴重后果或者惡劣影響的，追究直接責任人和有關負責人的責任。三是社會撫養費征收成效顯著。今年縣人民政府下發了《關于進一步加強社會撫養費征收管理使用的通知》府發〔2013〕4號文件，嚴格實行收、繳分離制度，在下達處理決定書后，由違法生育對象直接到銀行設置的縣統一專戶交款，再憑繳款單到計生辦換取社撫費票據，確保及時全額上解入庫。1-10月全縣征收社會撫養費入庫1745.09萬余元（含歷欠），年底可望突破2000萬元，征收效果顯著,創近幾年來的最高水平，實現征收率80%以上。
（五）技術服務水平不斷優化。一是不斷完善技術服務陣地建設。針對部分技術服務陣地日益老化、年久失修的現狀，積極向上爭取資金，對、任隆、文井、三鳳等計生服務站進行整修完善。二是加大技術服務機構設施設備的升級改造。今年全縣投入百萬余元，添制更新醫療設備。目前各人口計生服務站均配備了候診椅、辦公桌、空調、電腦、打印機、便攜式B超、半自動生化儀、半自動血球分析儀等器械設備，提升了裝備檔次，不斷提高育齡群眾技術服務水平。三是集中開展優質服務。各鄉鎮計生服務中心服務站組成優質服務工作隊，配帶B超，深入到村、社集中開展B超，免費發放婦科治療藥品8000多元，發放免費避孕藥具7000人份，為退出育齡期婦女生殖健康檢查2100例，隨訪出生、妊娠、各種手術2010人次，收到了良好的社會效益。四是拓展技術服務領域。深入開展了“生殖健康促進行動”，廣泛動員退出育齡期婦女取環，進一步深化生殖健康教育、咨詢、檢查和優生促進服務，切實發揮婦科治療儀、陰道鏡、利普刀等設備的作用，免費為750名育齡群眾開展婦科病診療服務，不斷提高了優質技術服務能力。五是加強隊伍能力素質建設。加大了科技大練兵活動的指導力度，選調了一名業務能力強的同志擔任縣人口計生中心主任。建立專業技術崗位競爭聘用制度，擇優聘用了十級崗位3名取得中級技術職稱和3名十一級崗位的初級人員，加強了人員培訓，選派2名技術人員到瀘州醫學院參加為期3個月的全省縣鄉計生技術服務人員進修實習，輸送1名到省參加為期1周的全省市縣計劃生育技術服務機構臨床醫師專業技術培訓，提升了技術服務整體水平。
（六）孕前優生健康檢查質量不斷提高。自啟動國家免費孕前優生檢查工作以來，通過層層精心組織，大力宣傳發動，群眾參檢的自覺性不斷增強，檢查質量不斷提高，有效避免出生缺陷，提高了出生人口素質。今年1-10月共有2789對接受檢查，檢查覆蓋率110.67%，超任務30.67%，查處風險人群214人（其中：查處梅毒5人、乙肝病毒患者176人、RH血型陰性4人、性病29人），全縣有25個鄉鎮檢查覆蓋率達85%以上，優生知識知曉率97.6%，超任務完成市下達的目標任務，經省孕前優生健康檢查組評估驗收，我縣的國家免費孕前優生健康檢查參檢率居全省前列，受到上級充分肯定。
（七）流動人口服務管理工作不斷均等化。我縣屬于流動人口流出大縣，按照“一崗雙責”工作機制要求，做到了機構、責任、獎懲“三落實”，工作質量得到了進一步提高。上半年，與山東濟南、廣東江門、重慶大渡口、湖南長沙、的綿陽、攀枝花等10多個省（市、縣）建立了流動人口計劃生育“管理互補、服務互動、信息互通、資源共享”的服務新體制。切實推行服務均等管理，為符合條件的流動人口提供與戶籍人口同等的優生優育、生殖保健服務。2013年10月底全縣共有流出人口206574余人，其中已婚育齡婦女63100人，流出人口辦證率為87%。全縣共有流入人口1210人，其中已婚育齡婦女205人，流入人口驗證率為100%，流動人口個案信息回復及時率達95%。
(八)基層基礎工作不斷夯實。一是示范村建設工作初具規模。全縣按照鄉鎮類別集中打造示范村50個,將示范村打造成為具有文化特色的“品牌工程”高標準完成了寶梵鎮華山村、赤城鎮蓮珠橋村、城南管理局成龍社區等一批新的人口文化活動陣地。經過驗收，寶梵鎮華山村申報為全國基層計劃生育村（居）民群眾自治示范村，推動不同基礎的鄉鎮人口計生工作均衡發展。二是省級監測點工作質量穩步上升。加強了對省級監測點的業務指導力度，強化鄉鎮黨政領導的主體職責，高度重視。截至10月底，監測點數據質量評估15項指標已完成數據修正，按時完成數據清理上報工作，保證了監測點的統計數據科學準確；三是創國優基礎工作干勁不松懈。按照“國優”三十三項指標要求，在加強技術服務陣地建設和提高業務水平的同時，進一步加強了軟件資料的收集、整理和規范等工作，基本完成了年初制定的創優工作各項目標任務。據統計，全縣鄉鎮完成了2009年至2013年創國優資料300余卷，局機關股室160余卷，為迎接國優驗收奠定了堅定基礎。
二、存在的主要問題
2013年，通過全縣上下的共同努力，我縣的計劃生育工作呈現出穩定的發展態勢，但是面對新形勢對計劃生育工作的新要求，我們仍然存在許多矛盾和壓力。
（一）工作發展不平衡。個別鄉鎮管理和服務不落實，征收社會撫養費自由量裁權較大，有差距。示范村建設選址不合理，基礎工作較差的地方，計劃生育工作質量有待提高。
（二）計生執法還需加強。社會撫養費征收到位率不高，政策外生育還時有發生。
（三）計生干部隊伍人員素質存在較大差異。部分鄉鎮計生辦計生辦人員調動頻繁、村計生干部年齡偏大，業務水平有待于進一步提高,技術服務專業技術人員結構參差不齊，整體素質還難以適應人口計生工作新形勢的需要。
（四）機構改革存在隱患。計生行政管理與衛生合并后，基層計生職能弱化，穩定適度低生育水平將出現反彈。
三、下部重點工作安排
2014年，全縣人口和計劃生育工作將緊緊圍繞中央、省、市的決策部署，堅持計劃生育基本國策不動搖，加強基層基礎，深化綜合改革，積極開拓創新，統籌解決人口問題，促進人口長期均衡發展，重點抓好九項工作。
（一）進一步配合人口計生機構改革，創新工作機制，強化綜合治理，健全完善各項制度。
（二）繼續強化基層基礎，加大重點工作的宣傳和督導力度，實現國家計劃生育優質服務先進性縣目標。
（三）繼續加大人口計生惠民政策的貫徹落實，積極推進計生特殊家庭幫扶模式探索，做好全縣獨生子女家庭意外傷害保險工作，讓計生家庭得到更多的關愛和實惠。
（四）廣泛開展孕前優生健康檢查活動，促進人口計生事業全面發展。
（五）繼續鞏固和拓展示范村建設成果，擴大人口文化的影響力。
（六）進一步提高全員人口信息庫質量，加強統計和信息化培訓，全面開展信息核查、補錄、糾錯，我縣將城域內12個社區搞好信息采集新機制試點，提升計劃生育信息網點直報項目工作。
（七）積極探索新市民計劃生育均等化服務體系建設，提升流動人口管理服務水平。
（八）繼續扎實推進“關愛女孩行動”，嚴厲打擊“兩非”，深入開展出生實名登記管理和二胎全程優質服務工作，確保全縣出生人口性別比平衡。
