發布時間：2022-02-19 23:09:39
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的事業單位考核工作總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
姓名
性 別
女
出生年月
1
職務
英語教研組長
政治面貌
預備黨員
學歷
單位
受何獎勵、處分
述職報告
本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，虛心請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織地開展。現對本年度以來的教學教育工作做以下總結。
一、努力提高自身素質，嚴格遵守工作紀律
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個骨干教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；認真學習新課改理論，努力提高業務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。
二、認真備課。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。
三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
四、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
“ 進無足赤，人無完人 ” ，在教學工作中難免有缺陷，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
分管領導評語和考核等次建議
簽名：年月日
機關負責人或考核小組意見
政府人事部門意見
年月 日
簽名：
確定等次
年月日
注：該表須裝入個人檔案，請認真填寫。
單位：
總人數：
參加考核人數： 優秀人數：合格人數：基本合格人數： 不合格人數：
未參加考核人數：
未參加考核原因：
序號
姓名
性別
參加工作
時間
職務
考核結果
人社部門意見
優秀
合格
基本合格
不合格
1
2
3
4
5
6
7
接到考核工作通知后，市經信委領導非常重視，專門召開會議進行研究部署，并要求各科室、內設機構和所屬事業單位嚴格按照通知要求，全面總結2014年工作，認真制定2014年計劃，在此基礎上扎扎實實地搞好2014年度考核工作。
二、嚴格標準，科學考核
根據市人社局的文件要求，結合自身實際，從便于實際操作的角度，明確考核目的，改進考核方法，嚴格考核程序，大大提高了考核工作水平，收到了良好的效果。
1、充分認識搞好年度考核工作的意義。2014年，全市經信系統在市委、市政府的正確領導下，深入貫徹落實黨的十以及十八屆三中全會精神，牢牢把握主題主線和穩中求進工作總基調，以提高經濟增長質量和效益為中心，以項目建設為抓手，以創新驅動為引擎，加強指導，優化服務，全力保增長促轉調，全市工業經濟和信息化呈現出穩中有進、穩中有為的良好態勢。2014年被省政府授予省淘汰落后產能工作先進集體，被省國防科工辦授予全省船舶工業統計工作先進集體。一年來，市經信委全體干部職工在黨委的帶領下，解放思想，開拓創新，圓滿地完成了各項工作任務。成績的取得，離不開團結一心、求真務實的領導班子，離不開開拓進取、勇于創新的團隊精神，也離不開愛崗敬業、扎實工作的廣大干部職工。因而，認真扎實地搞好2014年工作總結，制定2014年工作計劃，對于做好2014年工作，有著非常重要的指導意義和現實意義。
2、量化標準，嚴格程序，科學考核。2014年工作總結從個人總結和科室總結兩個方面來進行，主要內容包括以下幾個方面：1、年初目標完成情況；2、重點工作的完成情況；3、德的方面的情況；4、廉潔從政方面的情況；5、2014年科室和個人工作打算。在認真總結的基礎上，我們進一步改進考核方法，嚴格考核程序，充分發揚民主，力求科學真實。召開全體干部職工會議，認真總結2014年工作，進行民主評議，從德、能、勤、績、廉等五個方面對每一名干部職工進行民主評議，最后綜合各方面情況，由黨委研究確定考核等次。
三、考核結果
1、市經信委（含機關參照人員、市節能執法支隊、市無線電管理辦公室）
市經信委公務員（參照管理人員）應參加考核33人，實際參加考核33人，優秀等次7人，占21%，稱職等次24人，占73%，未定等次2人，占6%；參照單位人員應參加考核17人，實際參加考核17人，優秀3人，占18%，稱職14人，占82%；機關工勤9人，實際參加考核9人，優秀等次1人，占11.1%，合格等次8人，占88.9%。
2、市經信委所屬事業單位
關鍵詞：事業單位；績效考核；問題；應對策略
所謂績效考核指的是一種對職工進行考核評價的管理制度。績效考核通過系統的原理、方法來衡量和評定職工在工作崗位上的工作效果和工作行為，是職工和管理者之間進行溝通和交流的重要活動之一。績效考核與職務升降、獎金發放、薪酬調整等有直接的關系，因此，企業職工和管理者都非常重視績效考核。績效考核的目的是改善職工的工作表現，提高職工的成就感和滿意程度，促進職工與企業達到一種“雙贏”的局面。在事業單位實施績效考核，促進了事業單位的發展，提高了事業單位職工的工作效率。但是，目前事業單位實施績效考核還存在不少問題。
一、事業單位績效考核存在的問題
1.觀念比較落后，對績效考核不重視。事業單位是計劃經濟時代的產物，雖然我國社會主義市場經濟體制改革不斷深入和完善，但是受計劃經濟的影響還是比較大。有不少事業單位對績效考核沒有科學的認識，不僅部分直接工作人員對績效考核持無所謂的態度，而且單位部分領導對績效考核也不重視，只把績效考核當做是應付性的工作來做。
2.績效考核的內容不規范。目前，雖然績效考核在事業單位得到了實施，但是績效考核的內容還是比較單一，而且考核方法也不科學。在進行年度考核時，一般是在職工寫完述職報告或者工作總結之后，再進行民主投票就完事了，真正結合工作實際進行綜合評價、全面考核的的事業單位寥寥無幾。而且，現行的考核制度內容不規范、不合理，不能夠全面反映出職工的工作效果，與真正意義上的績效考核評價相差甚遠。
3.受事業單位體制的影響較大。事業單位指的是為了增進社會的福利，滿足社會衛生、科學、教育、文化等方面的需要，以提供各種各樣的社會服務為直接目的國家機構的一個分支。事業單位的特征主要有服務性、公益性等，公益性是事業單位最重要的一個基本特征，這決定了事業單位的績效考核與企業的績效考核有著本質區別。在事業單位進行績效考核時，經濟效益、成本等只是考核的一個方面，還要衡量提供的公共服務價值，服務效果、價值創造是對事業單位的評價，進行逐級分解，也是對事業單位工作人員的一個評價目標。
二、事業單位績效考核的應對策略
1.提高認識，加強績效考核的力度。不少現代化的企業實施績效考核的效果非常理想，因此，事業單位也要向現代化的企業看齊，堅持績效管理的理念。事業單位的相關領導要盡快轉變觀念，提高認識，真正利用績效考核來實現激勵、管理等作用。績效考核的實施離不開領導與工作人員的重視，要加強宣傳和教育引起他們的高度重視，建立高質量的考核小組，推動事業單位績效考核的順利實施。
2.規范績效考核的內容，完善績效評價標準。對職工的考核不能簡單地只關注所做的工作，要將工作業績、工作態度、工作能力、思想作風與職業道德等內容加入到績效考核當中。對工作人員的績效考核可以分為德、能、勤、績、廉五個方面。“德”指的是工作人員的職業道德和思想作風等。“能”指的是工作人員的能力，即解決問題、分析問題的能力，主要包括工作能力、學識水平等。工作能力有計劃能力、組織能力、領導能力、決策能力、管理能力等。“勤”主要包括出勤率、責任感、紀律性、積極性等，是否具有良好的服務精神、工作責任感、事業心、工作態度，以及是否達到單位規定的出勤率等。“績”指的是工作人員實際貢獻，即完成工作的質量和數量，在工作中有無突出成績，是否按時、按量、按質完成規定的任務和本職工作。 “廉”指的是實際考核工作之中，主要是考核遵守黨和國家的清正廉潔相關規定與嚴格要求自己的情況，有無違紀違法現象；自身修養、愛好是否積極、健康向上，能否主動參加公益活動，自覺地抵制不健康的行為，廉潔自律、克己奉公、遵紀守法等。在績效考核的時候，要通過勤德、能、勤、績、廉五個方面對工作人員進行綜合評價、全面考核。
3.加快事業單位市場化建設步伐，讓績效考核真正發揮作用。事業單位是計劃經濟時代的產物，而績效考核則是市場經濟的產物，因此，只有加快事業單位市場化建設步伐，績效考核才能真正發揮作用。對于那些具有盈利性質的事業單位，要盡快出臺相關政策，加快市場化的前進步伐，使其盡快地成為市場經濟競爭的主體，真正地走出政府一手包辦的狀態。同時要從建立公共財政的需要出發，改變事業單位主要依靠財政撥款的局面，財政每年投入的經費很多，但是卻沒有發揮出應有的作用。在財政支出方面，對于一些已經具備贏利條件的，且本身所從事的事業已經不再是社會公眾都普遍受益的事業單位，不應當再列入財政撥款行列。通過加快事業單位市場化建設步伐，讓績效考核真正發揮作用，調動職工的積極性，增強事業單位的市場競爭力，立足市場，靠市場來發展、來壯大。
三、總結
科學、合理的績效考核對事業單位來講非常重要，事業單位要不斷完善績效考核制度，嚴格按照績效考核制度來進行考核，相關部門要對貫徹落實情況加強監督，像企業一樣充分地發揮出績效考核的作用，充分調動職工的積極性和創造性，使事業單位更好的為群眾服務，為社會服務。
參考文獻：
[1]張朝輝：事業單位人力資源管理中的績效考核淺析[J].決策與信息(財經觀察),2008(09).
[2]朱姍姍：關于事業單位績效考核問題的思考[J]. 經營管理者,2009(22).
關鍵詞：事業單位：專業技術人員：崗位績效考核
一、考核原則
1.堅持民主公開、客觀公正的原則。
2.堅持德才兼備、考核擇優的原則。
3.堅持簡化環節、注重實效的原則。
二、組織保障
事業單位應成立專業技術人員崗位績效考核工作領導小組，由主要領導、分管領導、科室負責人及紀檢人員等組成，負責組織實施績效考核相關工作。
三、考核內容
以崗位說明書為依據。
四、崗位說明書的編制
崗位說明書界定了專業技術崗位存在的價值體現了崗位的具體工作內容和職責。事業單位專業技術人員自行編制崗位說明書，經領導審核同意后報崗位績效考核工作領導小組。作為崗位績效考核的依據。
編制崗位說明書注意事項：
1.實事求是：崗位說明書編寫、審核均要遵循此原則，必須認真、嚴謹。
2.客觀描述：針對具體崗位，對事不對人。
3.表述精準：使用簡短而明_的詞語，剔除廢話。如有可能，請使用只有一種含義的詞。
4.忌流水賬：注意語言簡練、準確，具有概括性，不要寫成每日的工作流程。切忌寫成流水帳。
5.歸納總結：在描述時，要將具有相同特征的事項歸類，總結為一項工作。
6.操作性強：填寫具體、詳細，可操作，不要出現“完成本職工作”等含糊不清的詞語。
7.通用語言：盡量用通用語言替代獨特名詞。
8.動詞詞組：建議使用動詞詞組描述通過主要活動帶來的最終結果。例如：“按會計準則規定設置會計科目、會計憑證和會計賬簿”。
9.合并同類：多個專業技術人員工作性質相同的，為同一崗位。
10.編制流程：崗位說明書應由崗位員工本人填寫，上級領導指導、審核，包括規范用語，檢查內容的真實性，把握和平衡各項內容的尺度等。
11.保存文件：要求每崗一書，每一個崗位保存為一個文件。
具體范例可參考附件1。
五、考核量化標準
事業單位專業技術人員崗位績效考核實行十分量化考核和十分外獎扣分制度。
（一）十分量化考核，主要考核“工作實績”
1.承擔工作量，分值3分。
2.工作質量，分值4分。
3.工作態度，分值3分。
十分量化賦分中，“工作量”“工作質量”“工作態度”3項均應賦整數分值。
（二）獎勵、減扣分部分
在上述十分以外設置，發生時直接計算，同類事項不重復獎扣分。
1.上一年度，獲得國家級表彰的，每個獎0.4分；獲得省級（國家部委辦局）表彰的，每個獎0.3分；獲得市級（省廳委辦局）表彰的，每個獎0.2分；獲得局級（市部委辦局）表彰的，每個獎0.1分。
2.考核年度內。合理化建議或工作創新被各級政府部門決策采用的，獎0.3分。
3.考核年度內，在突（偶）發事件中做出特殊貢獻的（含媒體表揚的）獎0.2分，失職扣0.2分。
4.考核年度內，每加班1天，獎0.05分；每曠工1天。扣0.05分：病事假累計滿10天以上的扣0.3分，超過10天。每超1天扣0.05分。
5.考核年度內，行政行為引發行政效能投訴，經落實負主要責任的扣0.3分。
6.考核年度內，違法違規行為引發上訪或行政訴訟的扣0.5分。
7.考核年度內，因工作失誤造成重大經濟損失或造成嚴重后果的或收到紀律處分的，按照嚴重程度，扣0.6～1.0分。
8.需要酌情獎、扣分的其他事項。
9.應提供獎扣分的依據材料。
六、考核實施
（一）考核周期
考核周期以一年為宜。
每年年末，專業技術人員根據年度工作任務，制定下一年度崗位說明書，經領導審核后報崗位績效考核工作領導小組：下一年年末，專業技術人員撰寫工作總結，自我匯報，內容應與崗位說明書一致。
（二）考核賦分
崗位績效考核工作領導小組收集數據，衡量并進行匯總、賦分后公示。
（三）考核反饋
崗位績效考核結果公示后，崗位績效考核工作領導小組應組織專業技術人員進行深入交流，使其確切了解自身的績效水平及改進措施。若專業技術人員對考核結果有不同意見，崗位績效考核工作領導小組應具體問題具體分析，依據事實判斷，維持或更改考核結果。
（四）考核改進
崗位績效考核工作領導小組將本輪考核經驗進行總結，改正考核中的不足之處，進入下一輪考核周期，最終實現崗位績效考核的良性循環。
（五）結果應用
為認真貫徹落實省、市農業工作會議和全縣經濟工作會議精神，按照縣委縣政府提出的“突出轉型升級、致力科學發展”總體要求和2013年全縣農業工作總體思路，進一步明確職責，落實任務，正確評價工作業績，不斷完善考核激勵機制，調動局屬事業單位干部職工的工作積極性，確保2013年度各項工作任務圓滿完成。現就2013年度局屬事業單位崗位目標責任制（以下簡稱《責任制》）考核的有關事項通知如下：
一、考核原則
堅持職責掛鉤、突出重點、量化考核、獎優罰劣的原則，形成爭先創優的競爭機制。
二、考核對象和內容
考核對象為局屬八個事業單位，實行百分制考核評分。考核內容：包括個性工作、共性工作兩大部分，總分100分。其中個性工作占60分，指各單位當年重點、特色工作等；共性工作占40分，主要包括中心工作、財務管理和增收節支、干部隊伍建設、黨風廉政建設、農業宣傳、和安全生產等工作。爭先創優工作作為附加分列入年度崗位目標責任制考核。
三、加扣分辦法
（一）與“創先爭優”掛鉤：
1.在2013年1月1日至12月31日內（以發文日期為準），各考核單位負責（包括牽頭）承辦的工作以“縣（人民政府）”或“縣農業局”名義獲得市級及以上榮譽表彰，列入單位爭先創優工作考核項目，受到省委、省政府（或中央、國務院有關部委）表彰的，每起加4分；受到市委、市政府（或省農業廳、省海洋與漁業局等相當的省有關部門）表彰的，每起加2分。如所獲得的表彰榮譽由本單位與系統其他單位共同完成的，根據工作性質計分，牽頭為主完成的，按0.7系數計分，配合完成的按0.3系數計分，工作性質一樣的，按各加一半的原則計分。以考核單位名義獲得的榮譽表彰，按上面對應的加分原則減半計分，限加2分。
2.在現代農業建設中，各考核單位所提煉的經驗和做法被省（部）級及以上領導批示肯定，或在全省范圍推廣借鑒，召開現場會的，每起加4分；被市級以上領導批示每起加1分，以市政府名義或以省主管廳局召開的現場會，每起加2分，以市農業局名義召開的現場會，每起加1分。
3.年度工作在全省領先并有突破性、創新性舉措的，或列入省級以上各類農業工作試點的，根據情況酌情加2-4分。
4.市局對縣局考核文件記分辦法中所列的重點工作和其他工作加分項，除局個性工作考核中已明確的加分項外，農業物聯網試驗示范基地每建成1個加1分，限加2分，其他可加分考核項，縣局被市局考核予以加分的，視貢獻大小給予相關單位適當加分。
5.因工作原因被縣、市級、省級及以上通報批評，每起分別扣2分、3分、4分。
（二）與“行風效能建設”掛鉤：
除共性工作考核外，有下列情形之一的，每次（件、項）扣1分，后果嚴重的，視情加倍或多倍扣分，直至追究相關人員責任。
1、完不成縣局根據工作需要在崗位責任制考核內容外臨時下達的各項定性或定量目標任務的；
2、服務工作不規范、不到位、或利用職務之便謀取私利的，被群眾投訴經調查情況屬實的。
3、單位干部職工有利用職務犯錯（罪），被紀檢部門告誡、處分的。
4、局黨工委會議研究需扣減的其他事項。
四、考核工作機制
（一）建立局屬事業單位崗位責任制考核領導小組
縣局成立局屬事業單位崗位責任制考核領導小組，由局長任組長，副書記任常務副組長、副局長任副組長，局機關各科（室）長及局屬事業單位主要負責人任成員。分管領導要對分管的工作負責，各被考核單位也要建立相應的考核制度和考核領導小組，明確職責，落實責任。
局辦公室主任兼任局屬事業單位崗位責任制考核領導小組辦公室主任，負責考核工作的組織、協調、統計考評工作。
（二）加強督查、考評
崗位目標責任制考核遵循公平、公正、公開的原則，在加強平時督查的基礎上，再進行半年督查、年終考評，切實加強督查、考評工作。
1.日常考核。各局分管領導、機關科室要加強對所分管、聯系事業單位的日常工作的考核，對照考核內容做到一事一考，即事即考，做好日常考核記錄。
2.半年督查。各局分管領導、機關科室要加強對所分管、聯系事業單位的工作督查，指導幫助抓好各項工作。各考核單位要根據局制定的崗位目標責任制，抓好工作落實，并在6月30日前對本單位各項工作落實情況作一次階段性分析總結，形成書面材料報考核工作小組辦公室。
3.年終綜合考評。在年底前，各考核單位要對今年的崗位目標責任制執行情況進行全面的自查自評，搞好全年工作總結，填報《考核自查表》，對加分項目由各考核單位提供確切依據（沒有依據不給予加分），并與年終總結材料一起在12月31日前報送考核工作小組辦公室，再由局屬事業單位崗位目標責任制工作小組集體審議后，報局黨工委審定。
所有涉及加扣分事項以及共性、個性工作考核完成情況由局相關科室提出考核意見，經局分管領導審核，由局主要領導簽批，并以書面形式不定期在系統內予以通報表揚或批評，并作為年終考核加扣分依據。
五、獎懲措施
崗位目標責任制的考核是衡量各單位完成年度工作任務的重要依據，應堅持精神鼓勵和物質獎勵相結合，責、績、利相掛鉤。
1.作為年度評優重要依據。各單位的崗位目標責任制考核得分將作為局黨工委年終年度評優的重要依據。
2.單位人員考核獎系數和考核制度。參公單位人員考核獎系數按縣有關政策執行；非參公單位人員考核獎系數由局根據上級政策文件，另行發文明確。各單位也要建立嚴格的考核制度，考核制度和年終獎金分配方案須報局人教科備案。
3.實行“一票否決”制。對本單位當年發生“一票否決”事項的，取消先進單位評比資格，單位班子領導全年考核崗位獎系數（上浮部分）按70%計發，直接責任人扣除不少于一季度的全年崗位獎，并且單位班子領導再扣除全年季度獎的20%，中層干部扣除全年季度獎的15%，一般人員扣除全年季度獎的10%，直接責任人取消全年季度獎，同時直接責任人按照上級有關文件作出紀律處理，問題嚴重的還要追究相關責任人的責任，直接責任人屬于合同聘用人員，將作辭退處理。對發生下列問題的，實行“一票否決”：
（1）單位班子成員受到黨紀、政紀處分或刑事處理的；
（2）發生重特大農業安全生產（包括農產品質量、動植物防疫、農機安全等）責任事故的；
（3）分管工作受到上級部門行政問責的；
（4）單位職工發生計劃外生育的；
（5）單位有小金庫現象被查處的；
（6）出現行政許可錯案或發生行政敗訴案件的。
六、崗位獎基數及分配
【關鍵詞】事業單位；人力資源；績效考核
事業單位人力資源績效考核又稱績效評估或評價，是國家行政機關及國有企業事業單位組織等，按照一定原則和工作績效測量標準，定期或非定期地對其所屬公職人員在政治素質、工作業務表現、行為能力等方面，進行系統、全面的考察和評價，并以此作為公職人員獎懲、職務變動、培訓、辭退等管理活動的客觀依據。績效考核是人力資源管理的重要部分，是有效增強員工素質、提升員工競爭能力的管理方法。通過績效考核，對人員工作上的不足加強了針對性，可以更好的實現對優秀人才的準確判斷，提高了員工的工作態度和效率，充分發展了績效考核在人力資源管理工作中的基礎性作用，促進了事業單位人力資源管理工作整體水平的提升。
一、事業單位績效考核中存在的問題
（1）人員重視程度不夠。績效是指員工在工作中作出的成績和效用。績效考核應遵循客觀、公正的基本原則，為人力資源部門的工作規劃提供有力的數據保障。但由于事業單位不同于企業，績效考核存在很大的主觀性，很多工作成績無法用數據來考量，所謂的考核標準也就不存在。（2）績效考核過程中存在很大主觀性。事業單位的績效考核制度陳舊，考核體系也有待完善。很多事業單位考核方式往往采用年終，或者考核區間的終了每個員工上繳的工作總結或者述職報告進行民主打分，分數的高低代表此員工的考核成績。這種片面帶有很大主觀性的方法。不僅無法真實全面的反映員工的工作業績，也會挫傷認真工作、勤勤懇懇但卻不善于交際的員工的積極性，使之無法通過考核機制來表現自己得到領導的認可和賞識，不利于其職業道路上的發展，有失公平。（3）缺乏有效的激勵機制。事業單位的工資增長與調整由政府根據財政狀況統一進行，人事部門統一審批，致使事業單位自身的工資水平與社會信譽、經濟效益、個人貢獻脫節，缺乏激勵機制，沒有利益驅動，難以調動單位和職工兩方面的積極性，必然缺乏活力。此外，雖然事業單位有了較大的分配自，但由于傳統觀念的影響，就目前事業單位分配機制而言，工資的調節作用難以發揮，人才配置不合理，失去人才資源的有效利用，使激勵作用難以發揮。
二、加強我國事業單位績效考核的幾點途徑
（1）轉化人員思路，加強相關培訓。績效考核是一種影響深遠的考核機制。它所運用的競爭激勵機制會在公平公正的用人原則下，對員工的工作效益進行量化管理，綜合測評，提高員工的危機意識，激發員工的潛能，為單位創造效益。企業要想切實的改變員工思路，首先要做好培訓工作。培訓工作分為對人事管理人員的培訓和對普通員工的培訓。對人事人員培訓是要改變他們以往傳統的工作思路，樹立以人為本的理念，建立科學的能夠切實激勵員工積極性的考核機制，讓員工更好的為單位貢獻自己的力量；對員工的培訓則是要員工轉變他們的觀念，審視過去工作思路，正確認識績效考核對員工能力的自我提升有重要意義，促進他們不斷進步，從而有效推進事業單位健康快速發展。（2）建立完善的績效考核體系。由人力資源部門同各部門共同制定績效考核體系，在考核雙方雙向溝通的基礎上確定考核標準及考核方式。同時，根據各個崗位不同的工作任務和要求列出具體條目及評定等級，并將工作任務的數量、質量、時限等作規范性要求，逐步明確被考核對象的量化目標，最后擬定每個崗位的績效考核表。同時，要組織各部門的相關人員進行績效考核管理知識和技能的培訓，使考核人了解績效考核的目的、作用和原則，了解考核的內容，掌握考核操作方法和考核溝通技巧，識別和預防考核中的誤差，保證績效考核的客觀性和公正性。（3）促進激勵機制的有效實施。建立健全事業單位激勵機制，首先，建立新型崗位管理制度是形成激勵機制的前提基礎，完善以崗定薪的基本薪酬制度。其次，績效工資分配是構建激勵機制的主要手段。應加快機關事業單位相配套的人事制度改革，不唯學歷、資歷的競爭機制，并建立一套與之相適應的工資福利、職務晉升、獎懲制度等等。員工付出的努力程度得到對應的工作績效，高水平的工作績效得到足夠的補償，體現了內部公平性。
事業單位人力資源管理中的績效考核是非常重要的，因此要想人力資源各項工作完善開展，就要轉變觀念，加強培訓，建立完善績效考核體系，增強激勵機制，實現績效考核的真正目的。
參 考 文 獻
[1]劉美榮．事業單位人力資源績效考核淺議[J]．管理與財富．2009（7）
[2]李金華．事業單位人力資源人事績效考核改革研究[J]．中國外資．2012（7）
根據全市鄉傎事業單位試行人員聘用制改革工作會議和漳辦號文件精神，我街道事業單位試行人員聘用制工作從月份開始至月初基本結束，較好地完成了事業單位聘用制改革工作，現將有關情況總結如下：
一、基本情況：
街道財政核拔事業單位共有人員人（不含街道財政所）；核定編制為人，超編人。參加事業單位競聘上崗的事業單網為此文章原創網站位工作人員共有人（不含計生服務所人，勞保所人，安監站人）。競聘上崗后，已簽定聘用合同人員人，批準退職人員人，批準提前退休人員人（含計生服務所人員人），提出辭去公職人員人，按有關規定自行選擇人員人。
二、主要做法：，
⒈統一思想，加強領導，明確事業單位聘用制改革工作任務。
一是為了積極穩妥地推進我街道事業單位聘用制改革工作，完成上級布置的工作任務，街道黨工委、辦事處非常重視，在全市工作會議后，立即召開了黨政聯席會及時傳達會議精神，結合我街道實際，對事業單位人員聘用制改革工作進行了認真的研究討論；同時，進一步加強對此項工作的領導，成立了我街道事業單位試行人員聘用制改革工作領導小組，街道黨工委書記親自擔任組長，街道黨政班子成員擔任領導小組成員，領導小組下設辦公室，由街道分管領導擔任辦公室主任，具體負責改革的日常工作；成立了爭議調解工作小組，全程參與改革試點工作。
二是認真抓好學習，統一思想，提高認識。按照上級的有關要求，街道多次召集有關部門的同志認真學習和貫徹落實市里關于事業單位試行人員聘用制改革的一系列文件精神，逐條領會，進一步提高街道事業單位工作人員對改革重要性和緊迫性的認識。轉載請加本站鏈接，文章來自網通過學習，廣大干部充分認識到試行事業單位人員聘用制改革是貫徹落實同志“三個代表”重要思想的具體表現，是進一步建立充滿生機與活力的選人用人機制、促進優秀人才脫穎而出的實際步驟，具有十分重要的意義，從而為確保改革工作任務的圓滿完成奠定了良好的思想基礎。
⒉深入調查摸底，制定切實可行的實施方案。
一是由組織人員深入各事業單位所站調查摸底，核對參聘人員有關基本情況；
二是在充分調查摸底的基礎上，擬定出臺了《街道事業單位試行人員聘用制實施方案》和《街道事業單位試行人員聘用制競爭上崗實施方案》征求意見稿，并下發至每位參加競聘上崗的人員手中，廣泛征求意見和建議；
三是將參聘人員有關基本情況、崗位設置情況等信息予以在街道政務公開欄上公布，發現差錯及時進行糾正，方便大家互相監督；
四是充分尊重參聘人員的意愿，設置合理的聘任評價標準。在擬定競聘上崗實施方案和聘任評價標準的過程中，街道充分聽取了參聘人員的意見和建議，共設置了工齡、學歷、專業技術職稱或工人技術等級、行政職務、表彰、年度考核、繼續教育、論文、履行崗位職責、街道黨政班子考核等項聘任評價標準。同時，為減小人為因素，保持整體工作的穩定，體現側重實績的原則，加大了對表彰、年度考核等指標的分值，減少了黨政班子考核指標的分值設置。經過干部與領導小組幾上幾下反復征求意見和修改，得到了廣大參聘人員的認可。
⒊嚴格按有關程序，組織崗位申報和量化評分，體現了公開、平等、競爭、擇優的原則。
一是在實施方案上報市里審批同意后，我街道立即按有關程序組織參聘人員申報競聘崗位，同時及時將申報競聘情況予以在街道政務公開欄上進行公示。
二是組織紀檢、組織、人事等相關人員對參聘人員的基本情況進行審查和復核。
三是召開領導小組會議，對個別參聘人員相關指標進行研究確定。
四是召開量化評分會議，組織街道黨政班子成員對參聘人員進行考核評分。
五是按量化分數高低順序提出擬聘人員名單，經街道領導小組集體研究確定選聘人員，公示無異議后上報審批。
⒋認真做好落聘人員的思想工作。，
競聘上崗結束后，我街道及時召開了落聘人員座談會，聽取了他們對今后工作的想法及存在困難和問題；同時，街道力所能及地幫助他們做好落聘安置工作，安排黨政班子成員掛鉤落聘人員，進一步做好跟蹤服務工作。通過以上措施，得到了廣大干部職工的認可，參聘人員無出現上訪現象，圓滿完成了事業單位工作人員聘用制改革工作。
三、存在的問題和下一步工作打算：
關鍵詞：績效考核事業單位應用研究
一、目前事業單位績效考核存在的主要問題
(一)觀念陳舊，認識不到位
目前，部分事業單位仍然停留在傳統人事管理階段，即使有了績效考核，也缺乏足夠的理解和認識。主要表現在領導層把主要精力放在抓業務工作上，年終臨時拼湊班子倉促考核，影響考核質量；被考核者在述職時，報喜不報憂，夸大成績；而群眾不了解考核的重要性，在評議中只說好話，民主測評敷衍了事，考核工作流于形式。
(二)考核內容形式化，缺乏標準規范
考核內容缺乏具體的量化標準，或量化指標不細致不系統，缺乏科學性和可操作性。平時的考核沒有資料積累，賬、卡不健全，使年終考核與平時工作脫鉤，無據可查。考核的等次不能嚴格按規定標準確定，大鍋飯傾向嚴重，講平均，搞平衡，優秀指標控制不嚴。
(三)指標設計流程過于簡單、量化不足
績效考核管理中,被考核方在績效計劃、衡量標準的確定等方面參與不足,讓被考核方覺得績效考核是一種監督和懲罰的手段。績效考核指標的制定過程往往是上級下達的績效指標,指標設置的合理性沒有得到應有的重視,指標制定后缺乏及時調整修訂,致使某些指標失去了績效考核的意義。
(四)缺乏對績效考核必要的培訓
在實際工作中,對職工特別是對具體參與績效考核的管理人員缺乏必要的知識培訓和輔導。績效考核不僅取決于評價系統本身的科學性與可靠性,還取決于評價者的評價能力,評價者的任何主觀失誤或對評價指標和評價標準的認識誤差都會在很大程度上影響評價的準確性,進而影響人力資源管理其它環節的有效性。
(五)不重視考核總結
考核工作結束后，不注意向考核對象反饋考核意見，沒有充分有效的利用和轉化考核結果，使考核作用不能充分發揮。
二、事業單位績效考核工作的創新途徑
（一）重視和完善績效考核工作
1.提高對績效考核工作重要性的認識。與人力資源管理的其他職能相比，績效考核是人力資源管理的一項基礎性工作。要通過宣傳、鼓勵，使單位領導、考核對象、廣大職工充分認識到績效考核工作的重要性和必要性，把績效考核工作放在議事日程中去安排、督促和檢查，才能使績效考核真正發揮作用。
2.明確考核內容，量化、硬化考核指標，增加績效考核的可操作性。從實際出發確定考核的內容，應以其承擔現職工作所需具備的素質和完成工作目標需具備的條件為基本依據。主要包含德、能、勤、績四個方面。在實踐中將德、能、勤、績分別細化出若干個指標，每個指標再分成若干個分值檔次，按總分值再劃分為優秀、合格、基本合格、不合格4個考核等次，根據得分情況確定獎勵標準，這樣使績效考核更加直觀、通俗、易于掌握。
3.堅持考核原則，嚴格把關，使考核客觀、公正。只有堅持考核原則，做到層層把關，才能確保考核的科學性、公正性、嚴肅性，考核等次的確認才會被廣大職工接受并起到相應的激勵、促進作用。
4.重視平時考核工作。加強平時考核工作的資料記錄和積累，為年終考核提供可靠依據。充分考慮平時考核的比重，以解決年終考核與平時考核脫節問題。事業單位可采取以部室或科室為單位，每月進行一次考核，并將考核資料累積起來。全單位每季度考核一次，以拉開部室或科室之間的檔次，年終再進行總考核，評出部室或科室以及職工年終考核檔次。
5.充分重視民主評議和民主測評工作。被考核職工與所在部門的其他職工長期工作、學習和生活在一起，其他職工對被考核者的思想素質、學習情況、業務能力、工作業績、遵紀守法等有直接的接觸和了解，考核時可采取職工座談會、找有關人員面談等民主評議形式，充分聽取群眾的意見，避免以偏概全、主觀主義等問題。
6.考核工作要有專管部門及專人負責。不能把考核工作作為臨時性的工作，要由單位人力資源管理部門承擔起來，并作為日常工作去做，要有專人負責。各部門要建立健全職工考核臺帳和檔案，并起到監督和督促考核者的作用。
7.做好考核工作總結，加強績效考核反饋環節。首先，考核工作結束后，應認真及時總結績效考核中的經驗、不足，以利于今后考核工作的改進。同時，根據考核結果，分析職工隊伍現狀，分類排隊，找出不足，提出整改意見。其次，加強績效考核反饋，使被考核者了解自身表現與組織期望之間的差距，給被考核者申辯說明或補充的機會，從而通過考核對被考核者起到激勵和鞭策作用。
（二）重視考核結果的應用
1.必須明確績效考核與“提薪”和獎金的關系。事業單位都建立了一整套工資標準，并采取“一年一考核，一年一晉級”的工資晉升方式，工資提升或調整，主要依靠單位統一進行。這僅是純粹的“晉升”概念，沒有“調薪”的概念，目前的日常考核與工資提升或調整無關。獎金作為超額勞動的報酬，代替了“提薪”的功能，獎金發放變得復雜繁重。而現代人力資源管理要求，薪資分配應遵守公平和效率的原則，必須對每一名職工的勞動成果進行評定和計量，按勞取酬，將績效考核結果作為決定職工報酬的主要依據。合理的薪酬不僅是對職工工作成果的承認，而且可以產生激勵作用，在單位整體形成進取和公平競爭的氛圍。應該通過考核，建立“提薪”新概念，運用提薪、獎金的杠桿，使每一位職工在認真做好本職工作的前提下，及時獲得提薪與獎勵。
2.必須明確績效考核與晉升、調動的關系。每個職工在基本需求得到滿足的同時，就會有更高的需求，希望進一步獲得單位的承認，會為在較好的職務上工作感到驕傲和自尊，也會為不能取得好的職位而惱火和不安。總之，職工希望晉升，而單位應開通這條“晉升”通路，滿足職工欲望，使之成為激勵杠桿。每個職務都要求有特定的知識和技能，每一個職工都有自己的優點和不足，用人要揚長避短。通過考核全面了解職工情況，為單位每一項工作、每一個崗位找到合適的人選，使職工更好地發揮自身優勢。以此相應的以“晉升”為目的的考核工作就可以納入日常工作的考核過程之中，也就是說將職工日常工作能力、工作態度和工作成績的考核結果，用于“提薪”和“獎金”的同時，也作為“晉升”的依據。
3.必須明確績效考核與教育培訓的關系。從主觀上講，事業單位教育培訓責任機構非常希望提高培訓教育的實效，然而，他們并不清楚單位中哪些部門、哪些崗位的哪些人是急需要接受培訓的，而這些人因為缺乏何種技能、知識和經驗，而不能充分發揮現有的能力，或不能勝任現在的工作，這些人又希望在哪些方面得到發展，在哪些方面得到教育幫助等等。教育培訓責任機構所清楚的是上級有何種指示，上級是如何要求他們進行普及教育的，諸如繼續教育合格率達到百分之多少、政治理論學習參加人數達到百分之多少，還有安全教育、普法教育等等。教育培訓的責任者所關心的和所追求的是上級的意圖是否得到貫徹，教育工作是否展開，花了多少教育經費等等，而不能真正解決教育培訓所應解決的根本問題。
改變這一切的起點是把教育培訓的責任轉移到各部門領導身上，使現場監督和管理者成為教育培訓的直接責任者和擔當者，使得現場監督和管理者不僅負有完成工作的責任，負有使部下更好地工作的責任，同時也負有教育培訓部下的責任。然而把教育培訓與工作直接銜接的唯一中介就是“績效考核”，即通過系統的考核，把教育培訓與工作銜接起來。首先，把指導、教育、幫助和培訓本部門人員作為部門管理者的責任，并列入日常考核內容，成為考核要素之一。其次，把對本部門人員的考核過程，直接作為教育、指導和培訓職工的過程，即所謂“崗位培訓和教育”。第三，把日常考核結果積累起來，作為單位人力資源開發的第一手材料交給培訓部門(日常考核結果中包含有關個人工作成績和工作能力方面的記錄，以及領導指導、教育的情況，個人的努力結果和個人的希望等等)。另外，依據每個人的工作情況和崗位培訓教育情況，單位的教育培訓部門可以在情況匯總、分析的基礎上，按單位整體要求，制定和實施培訓、教育計劃。第四，必須明確績效考核的地位。對職工的工作或者對工作中的職工進行考核，并把考核結果運用于工資、獎金、晉升、調動、教育培訓工作，這是對“績效考核的地位”最一般的描述。
三、結束語
隨著事業改革的全面推開，事業單位的績效考核工作也將進入一個全面推廣和深化的時期。對于大多數單位來說，績效考核工作是全新的工作，也是對原有管理理念、管理方式的挑戰。對于各單位的領導和人力資源管理部門來說，如何在穩定的基礎上，科學有序地引入績效考核體系，將是未來一個階段事業單位人力資源改革與管理工作中的熱點話題。只有做好績效考核工作，為各項工作的開展提供理論依據，才能充分發揮績效考核的作用，才能使人力資源各項工作得以完善。
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