發布時間：2022-11-20 12:13:43
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的崗位練兵活動總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性，增強全體人員參與崗位練兵的自覺性
為扎實開展崗位練兵活動，我們進行了廣泛的動員教育，使全體稽查隊員進一步統一思想，提高認識，從以下3個方面充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性，并以積極主動的態度投入到崗位練兵活動中去：
1、從文化市場的發展特點來充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性。特點一，市場經濟的發展和人民群眾文化需求的增長，促使文化市場門類日益增多，經營規模不斷擴大，使稽查管理的范圍越來越廣；特點二，文化市場行政審批制度的改革放寬了相當一部分經營活動的市場準入條件，有的甚至取消了經營許可審批，使稽查的難度越來越大；特點三，城市文明程度的提高、文化市場的繁榮發展同樣促使著經營者法制觀念的提高，對稽查工作的要求越來越高；特點四，科學技術日新月異，在社會生活各個領域的結合越來越緊密，應用越來越迅速。在文化市場領域，高新技術與文化產業的結合更加是勢不可擋，給稽查工作帶來更多的挑戰與壓力。
2、從文化市場管理法規的變化來充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性。為適應文化市場的發展變化，國家先后制定、修改了音像、演出、娛樂、電影、網絡市場等行政法規及相應部門規章，了《文化市場稽查暫行辦法》、《文化部文化行政處罰程序規定》、《文化市場行政執法錯案責任追究暫行辦法》等三個專項執法規章，使各市場門類實體、程序法規基本齊備。我們只有廣泛開展崗位練兵，及時學習新變化的法規和規章，才能更好的依法稽查、依法辦案，才能保障執法工作及時、準確、公正、高效。
3、從稽查人員業務現狀存在的差距來充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性。差距一，加入世界貿易組織后，文化市場對外開放的程度越來越高，外國文化產品和服務將更多地進入國內文化市場，中外兩種價值觀念和經營方式的碰撞和沖擊將會進一步加劇，也對市場監管理念和方式提出了嚴峻挑戰。而我們的隊伍整體素質相對仍然不高，監督檢查工作應當具備的法律知識、業務技能掌握不夠；差距二，文化市場門類日益增多，逐漸形成了包括演出、娛樂、音像、電影、文物、藝術品、書報刊、網絡等文化市常這些市場的執法工作大都由文化稽查隊承擔，同時文化稽查隊還承擔著出版物市場的“掃黃打非”工作，而我們的稽查隊伍建設相對滯后，行政執法力量相對薄弱；差距三，文化市場難點問題不斷產生，一直是社會各界關注的焦點、熱點，文化法規條例也隨之在不斷修改完善，我們之所以能從較為被動到較為主動，從相對無序到規范有序，主要得益于法規制度建設。而我們的稽查隊伍法規制度掌握相對不夠完善，應用相對不夠靈活。
二、采取積極有效的措施，扎實開展崗位練兵活動
我們覺得，崗位練兵不能是形式上走過場，而是要利用各種行之有效的方式和載體，促使和引導每個隊員積極參與投入到崗位練兵中，通過崗位練兵真正達到提高和完善業務素質的目的。
1、搞好一次法律法規系統學習：每年我們都會利用一至兩個雙休日集中組織隊員學習文化法規條例，如去年我們集中學習了《音像制品管理條例》、《出版物市場管理條例》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》、《演出場所管理條例》、《印刷業管理條例》等新修訂頒布的法規和條例，今年我們學習了《行政訴訟法》、《行政許可法》等，并針對法規的難點、疑點、新舊法規的區別以及實際工作中碰到的新情況新問題進行討論，及時解決在執法過程中碰到的困難，使隊員全面掌握有關法規和條例，進一步提高執法水平。法規學習培訓我們采取條線分管隊員主講、集體討論的形式，促使分管隊員對自己分管條線的法規條例全面的掌握和了解，提高了隊員熟悉并靈活運用條例的能力。同時我們對個別案件中碰到的特殊情況及時進行討論和研究，以提高隊員在執法過程中應對突發事件的能力，從而不斷完善執法程序。
2、搞好一次法律法規知識競賽：今年上半年我隊開展了法規知識競賽，題目來自執法中涉及常用的法規條例：《娛樂場所管理條例》、《演出市場管理條例》、《互聯網上網營業場所管理條例》、《出版物市場管理條例》、《音像制品管理條例》以及行政執法基本法規。題型有填充、單項選擇、多項選擇和判斷，考卷題目雖然不多，但涉及的法規卻不少，這就要求隊員每種條例法規都要認真學習并掌握。我們要求隊員平時自己安排時間復習，然后進行閉卷考試。做完試卷后當場把試卷封好交由總隊領導批卷。這種做法使隊員自覺端正了學習態度，認真投入到活動中，使活動不走形式主義而落到實處，起到實效，并體現了嚴格公平的原則。通過競賽，隊員們進一步認識到了自己在法律法規方面的不足并不斷完善，從而不斷提高執法水平。
3、搞好一次非法出版物鑒別培訓：隨著社會的進步、物質生活水平的提高，出版物市場越來越繁榮，非法出版物的類型也是越來越多，盜版的層次、質量也越來越高，我們需要不斷學習才能正確區分非法出版物，從而提高工作效率。去年和今年上半年我隊都請來了市新聞出版署的老師來為隊員們講課：如何區分非法音像制品和如何區分非法出版物。老師的講課使我們對非法出版物的鑒別有了新的認識，走出了原本以為紙張差、印刷差的就是非法出版物的誤區，對出版物市場和非法出版物的理解有了新的提高，并學習到如何在檢查過程中發現線索、提高辦案質量的許多經驗。通過培訓，我們明顯感到在非法出版物的檢查中少走了許多彎路、提高了工作效率。
4、搞好一次法律文書制作比賽：今年上半年我隊請來市文化稽查
總隊的領導來主持我們的法律文書制作比賽。題目由總隊出，每個隊員都參加了比賽。因為法律文書是我們辦每個案子的重中之重，它直接反映出我們辦的每個案子是否有法可依、辦案的程序是否符合法規條例的規定等等。這就要求我們必須不斷完善執法程序和法律文書的制作，其中最關鍵的是現場檢查筆錄和調查詢問筆錄。為了使每個隊員都意識到執法程序和法律文書的重要性，進一步完善執法程序和法律文書制作，我隊首先認真學習了總隊關于執法程序和法律文書制作的有關要求，開展討論并尋找差距，在此基礎上自己隊里進行法律文書制作模擬比賽，并為此進行了充分的準備。因為準備的過程就是提高的過程，而比賽的目的就是為了提高。法律文書制作完畢后，總隊領導當場批閱并進行講解，使隊員們對自身存在的問題有了更深刻的認識和體會，提高了對法律文書制作的重視程度，使法律文書的制作質量有了質的提高，使隊員的辦案質量有新的突破。
三、注重實效，在提高全體人員業務技能上見成效
通過開展崗位練兵活動，我們收到了較好的效果，做到了一個進一步熟悉，三個進一步提高：
1、進一步熟悉了文化稽查的法律法規。規章制度都是死的，要想真正發揮他們的作用，還得靠人來執行。崗位練兵活動使我們進一步熟悉并掌握了文化稽查的法律法規，從而真正保障了法律法規的貫徹執行，使執法工作有法可依。
2、進一步提高了依法稽查的水平。文化稽查隊伍的執法形象某種程度上也代表著一個地區或城市的法制建設和文明程度，依法稽查是對我們最基本也是最嚴格的要求，通過崗位練兵活動，隊員進一步加強了依法稽查的意識，增加了依法稽查的水平。
回顧一月以來的活動開展，我們全體KF工作人員嚴格按照公司及部門指示和要求精心組織、合理安排、用心參與、全面實施、逐步推進并不斷完善，圓滿完成了此次活動的各項具體資料與要求，取得了可喜的成效，到達了理想的目的。透過認真分析問題的癥結，提出合理的推薦，拿出整改的，采取過硬的措施，扭轉了過去存在的一些不良習慣。
總結一月以來的質量與安全活動我們做了以下工作：
1、質量月活動期間KF用心開展了崗位大練兵活動，在同事中間組織了“群眾標兵”和“個人標兵”工作質量評比活動，使職工的干勁十足，開展你追我趕“爭做標兵”的喜人局面，涌現出了優秀的崗位能手，質量與安全管理標兵，他們是我們全體KF工作人員的學習榜樣，是我們的楷模，更是我們的追求目標。由標兵為先鋒以點帶面，讓先進的更先進，讓后進的趕先進。
2、利用班前班后會議組織開展了“質量是企業生存和發展的生命線”的討論。結合質量月崗位大練兵活動，讓廣大職工結合自身工作，紛紛表達了對質量是企業生存和發展的生命線的認識，大家一致認識到：質量就是生命，沒有質量企業就會失去市場，更談不上大發展了。只有產品質量好了，我們才能贏得用戶的信任，才能爭取更多的生產任務，企業才能得到生存和發展。我們才有更好的明天!
3、透過粘貼質量宣傳標語和板報的形式，大大加強了廣大職工對質量的深切認識。并且做好安全與質量教育管理，嚴格落實互聯保對子安全職責，堅決杜絕“三違現象”發生，使KF工作人員做到人人愛護和正確使用機器設備、工具，以及在崗工作期間持續個人勞保用品穿戴整齊，做到“三不傷害”。
4、透過推進和加強質量、安全與環境衛生方面的管理，從庫房到辦公室內外環境衛生有了很大的改善，面貌煥然一新，令人舒暢，同時也給工作和生產創造了一個舒適的環境和良好的條件。對于外來裝貨的車輛駕乘人員進行耐心的安全教導確實落實好《安全管理入庫須知及現場管理規定》，大大提高了KF工作人員的服務質量。
以上成績的取得，是在公司及部門領導以及全體KF工作人員的上下協作、大力支持、用心配合、共同努力而來。我們按照公司及部門領導的指示：讓此次活動不只是流入形式化，要深入、落到實處，不要將其作為一場運動，而是要長期堅持下去，把它作為一個KF管理工作的奮斗目標。
此次活動的開展，全體KF工作人員都傾注了超多的心血，付出了辛勤的汗水，透過一系列舉措，有效的提升了職工們的品質意識，大家都齊心協力，圍繞“勤奮努力、勇奪佳績”的奮斗目標，全方位保障“質量月”活動的成功，促進了服務品質的改善，并且要長期堅持下去，嚴把產品質量關堅決杜絕不合格產品流入市場。我們收獲的不僅僅僅是經濟效益，它更是對全體KF工作人員的敬業精神、團結意識及求實理念的一次深刻檢閱和升華!而這，將是我們搞好九月份“質量月”的寶貴經驗，更將是我們公司及部門今后持續穩定發展的最寶貴的財富!
質量月活動總結(2)質量是一個企業的根，只有大家一齊來把質量搞好，才能讓在根上方的樹枝長得茂盛，企業才能長久發展下去，我們的產找總結能在消費者的使用過程中得到好評，才能有品牌效應。五月份是公司的質量月，為有效地開展“質量月”活動，對質量月各項活動進行了全面的策劃和布置，為扎實開展“質量月”活動奠定了基礎。
進入“質量月”，公司用心組織開展“質量月”質量月活動。以提高“產品質量為主題，鍛煉自我，提高自我，為進一步加強基層管理干部隊伍的建設，打造一支強有力的執行者隊伍，提高精細化管理的潛力，以適應現代企業對基層管理者素質和潛力的新要求。舉辦了個系列崗位技能培訓，如后備檢驗員、后備工段長、后備計劃員等使員工的崗位技能都得到了提高，還扎實推進人員質量意識的提高、質量管理工作的持續改善，最終保障產品實物質量。透過本次培訓，學員們覺得受益匪淺，紛紛表示此次培訓對提升技能很有幫忙。今后必須要把所學知識運用到工作實踐中，為公司貢獻自我一份力量。
進入“質量月”，公司在四通閥焊接車間，舉辦了焊接手工焊質量技術比武活動。對活動進行了精心的策劃，制定了質量技術比武實施計劃，從零件加工進度、加工質量、操作規范化等方面開展評比，并根據零件實物質量、加工零件難易程度進行了綜合考評，并要求透過比武活動確實起到學技術、重技術的目的。比武結束后，將按照考評結果對優勝者進行獎勵。透過技術比武，不僅僅有力的促進了操作者提高技術水平、提高加工效率，也有效的促進了規范操作過程保質保量。
進入“質量月”，電慈閥事業部針對新進人員對質量知識不熟悉、對質量工作認識不深刻的現象，由質量處處長王麗紅組織進行了質量知識培訓，培訓資料除了學習Q型質量知識外，還結合實際，就生產過程中應注意的事項，如嚴格按照工藝要求加工;生產過程的三不原則-----對不合格品不理解、不生產、不放過;生產過程如何做好零件的防護;如何做好工量器具、設備的維護保養;生產過程中的環境持續等等，并給大家強調，質量工作的基礎是預防，要第一次就把事情做好;質量工作的重點是持續改善，對加工中的新方法、新推薦，要大膽提出，同時，學習了以往生產過程中發生的一些案例，從以往發生的質量問題中總結經驗，吸取教訓。
自公司成立來，秉承以質量爭市場、以創新贏市場的理念，不斷地推進著公司進步和發展。為了貫徹公司創一流企業的目標，全面提升員工質量意識、增強企業凝聚力和市場競爭力，為提升全體員工的質量意識，提高全體員工參與質量的積極性，增強企業凝聚力和競爭力，經公司研究決定，舉辦以質量和創新為主題的質量月活動，使全體員工在活動中提高質量認識、在工作中關注產品質量，營造人人講質量、重創新的良好氛圍。現制定如下方案。
一、指導思想
以科學發展觀為統領，以質量、品牌、標準、服務、信譽和效益為重點，圍繞“以質量求生存，以質量求發展，向質量要效益”的精神，大力實施以質取勝戰略，努力營造全員關注質量的良好氛圍，全面提高全員質量意識，努力提高品管部質量管理水平。
二、活動主題
為深入貫徹實施《質量發展綱要(2011-2020年)》，促進社會質量共治，推進建設質量強國，按照《貫徹實施質量發展綱要2016年行動計劃》(〔2016〕19號)的部署， 2016年9月質檢總局聯合相關部門、行業協會等單位共同開展“質量月”活動，具體方案公布如下：
一、指導思想。
深入貫徹落實黨的十和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹落實系列重要講話精神，圍繞協調推進“四個全面”的戰略布局，按照中央經濟工作會議、中國質量(北京)大會部署，主動適應和引領經濟發展新常態，推動構建“放、管、治”相結合的質量提升格局，動員全社會增強質量意識，積極參與質量強國建設事業，努力營造政府重視質量、企業追求質量、社會崇尚質量、人人關注質量的濃厚社會氛圍。推動全社會著力在質量提升上下功夫，以質量的提升對沖速度的放緩，把經濟社會發展推向“質量時代”。
二、活動主題。
邁向質量時代 建設質量強國。
三、活動重點。
(一)開展質量提升活動，促進質量水平邁向中高端。突出抓好重點消費產品質量提升、電子商務產品質量提升、輸往非洲產品質量提升、服務業質量提升等專項行動。在重點行業企業中推動建立并實施企業產品和服務標準自我聲明公開和監督制度，向消費者提品和服務的質量信息，促進企業主動提升質量。進一步加大簡政放權力度，釋放市場活力，發揮企業的質量主體作用，推動企業強化質量管理，創新質量技術。
(二)開展質量宣傳活動，提高全社會質量意識。加大質量宣傳力度，將樹立精益求精、追求卓越的質量理念與社會主義核心價值觀學習教育實踐相融合，傳播質量故事，唱響質量聲音。充分利用信息網絡、移動客戶端等新興媒體促進“質量月”活動信息的廣泛交流和及時宣傳。加強中國品牌、中國創造對內對外宣傳，增強中國品牌的知名度和美譽度，推動打造具有國際影響力的中國品牌。集中公布一批守信企業和嚴重失信企業名單，曝光一批質量問題和重大違法案件，一系列社會關注的重要質量信息。
(三)開展質量整治活動，解決重大質量問題。提高質量監管的針對性和有效性，推動落實企業質量安全主體責任。聚焦重點領域和薄弱環節，集中力量攻堅，開展質量整治活動，維護市場秩序。抓住關系人民群眾生命健康安全和切身利益的重點產品，嚴厲打擊質量違法行為，嚴查徹辦大案要案，在“質量月”期間著力解決一批人民群眾關心的質量問題。
(四)開展群眾性質量活動，促進全社會質量創新。廣泛開展質量改進、質量攻關、技術比武等群眾性質量活動，培育崇尚創造，追求卓越的創新文化，培育勞動者的質量責任意識，激發廣大職工的質量創新熱情，分享和推廣一批質量創新成果。加強質量教育和培訓，不斷提高基層工作人員質量素質和技能，造就一批質量意識強，具有質量技能的一線工人隊伍。
(五)夯實質量基礎，支撐經濟社會發展轉型升級。強化計量、標準、認證認可、檢驗檢測四大質量基礎，發揮各研究院所、檢測中心、重點實驗室等的龍頭作用，組織開展互相融合、豐富多彩的“質量月”活動，強化計量的基礎作用，標準的規則作用，認證認可的橋梁作用，檢驗檢測的服務作用。有效支撐經濟社會發展提質增效升級。
四、活動要求。
(一)全國“質量月”活動主辦單位要加強策劃，精心組織，做好動員和部署，明確活動目標，制定工作方案，并廣泛宣傳，加強協作，要為各項活動提供必要的政策和經費支持，確保“質量月”活動的順利開展。
(二)各地相關部門要加強溝通合作，結合當地實際，共同開展好“質量月”活動，要全方位、多角度開展“質量月”宣傳活動。要廣泛動員，推動城市、園區、社會組織、企業等積極開展“質量月”活動。要把“質量月”活動辦成推動質量工作、展示質量發展成果的平臺。
(三)有關行業協會要堅持圍繞本行業的質量難題和熱點問題，以“質量月”活動為契機，廣泛動員，組織開展質量診斷、改進和攻關活動，在制約行業質量提升的關鍵問題上實現突破，要開展行業自律活動，提升行業質量誠信水平。
(四)“全國質量強市示范城市”創建城市要結合城市發展實際，策劃開展具有特色的“質量月”活動，要制定專門的宣傳方案，大力宣傳城市質量精神，不斷提升市民意識。要在9月1日統一啟動“質量月”活動，開展豐富多彩的城市質量活動，提高市民質量滿意程度，促進質量強市建設。
(五)廣大企業要發揮“質量月”活動主力軍作用，開展全員、全方位的質量提升活動。中央企業要發揮好示范引領作用，引導廣大企業樹立質量第一的觀念，開展“質量月”活動。中小微企業要結合發展實際，開展有針對性的“質量月”活動，不斷提升質量安全保障能力和質量管理水平。
各地區各部門要及時對活動的開展情況進行督促檢查，并對活動的成效進行總結。對活動組織好、成效顯著的單位將予以表揚。各地質檢部門要在2016年10月15日前將活動總結、有關圖片及視頻報質檢總局。
質量奠定發展、實力鑄就品牌
三、活動時間
2016年9月1日～9月30日。
四、組織領導
為加強福漢公司“質量月”活動的組織領導，特成立2016年“質量月”活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
活動領導小組辦公室設在品管部，同志兼任辦公室主任。
成員：
五、活動內容
“質量月”期間的各項活動均按照公司的活動要求并結合品管部實際開展，具體如下：
1、大力營造“質量月”的濃厚氛圍。質量月開展的前期，項目部首先要圍繞“質量月”活動主題，組織召開“質量月”動員大會，進行“質量月”活動動員和部署，利用橫幅、板報、宣傳畫在公司的主要活動區域或明顯地方對質量月進行全方位的宣傳，引導全體員工積極投入到質量月活動中。
2、開展教育培訓活動。品管部將以“質量月”活動為契機，結合部門工作實際，開展一次木芯板質量知識講座，培訓對象為木芯板現場管理員、質檢員主要內容是木芯板有關規程規范、標準以及工藝。
3、質量攻關。質量月活動開展為契機，舉辦質量攻關活動，以課題和專案的形式對產品質量進行分析和總結，不斷地改進和提高產品質量。質量部牽頭，技術、生產及其他相關部門參加，從質量控制、技術創新、成本控制三個角度挑選課題進行功克。本次質量攻關從以下三個方面選題。
4、知識競賽。預計在質量月下旬舉辦質量知識競賽，達到共同學習質量知識、重視產品質量的目的。從質量知識題庫中隨機選擇60-80道題目，由各部門/單位指派選手在規定時間內閉卷作答，參賽人員原則上不少于本部門總人數的10%。按得分進行排名，排名成績將在總結大會中公布并現場頒獎。
5、開展質量專項檢查活動。品管部響應公司號召，積極開展以“查質量意識、查質量水平、查保證體系、查標準執行情況、查計量檢測保證、查現場管理、查質量損失”為主要內容的“七查”活動，要通過專項檢查、綜合檢查等形式對工程質量重點控制內容及關鍵點進行全面質量檢查和隱患排查。
6、開展崗位練兵，木芯板質量競賽活動。以實際生產現場的生產情況作為參賽方式，考評組在參賽時間內對各個參賽單位不定期按考核內容對日常生產過程進行監督抽查，以扣分方式分別對各個參賽單位、進行考評，參賽時間結束后，由品管部對各考評成績匯總，扣分最少的為優，整條生產班組總扣分最少的為質量最優生產線;扣分最多的為最差生產單位。
7、有獎質量征文競賽活動。從4月1日起至4月30日截稿，面向公司全體人員開展以質量為主題的有獎征文活動，應征文體(如：記敘文、議論文、詩歌、散文等)不限，字數300字以上，內容健康，積極向上，但不得抄襲或摘錄報刊、雜志、網站、書籍等媒體的文章。每個部門在質量月活動期間，必須于4月25日前提交2篇以上應征文章，4月30日前，活動委員會全體成員對各活動小組提交的質量征文進行征文質量評選。
六、質量月活動的考核與獎勵
9月25日至9月30日活動總結期間，由活動小組通過評定、考核，評選“質量標兵”、“優秀質量單位”，具體規定如下：
1、生產部質量競賽活動，質量最優的生產線獎勵800元，質量最優的生產工序每個工序獎勵500元;質量最差生產線和質量最差生產工序所在車間主任罰款200元。
2、根據各部門質量征文情況、管理質量的改進和提升的結果考核，由活動委員會評比出第一、第二、第三名共3個“優秀質量單位”，提交總經理辦公會審批，“優秀質量單位”獎金為第一名800元、第二名500元、第三名300元和優勝錦旗。對評比最后一名的部門負責人罰款300元。
3、“質量標兵”與“優秀質量單位”評選“質量標兵”候選人(每個車間可提報2名“質量標兵”候選人)，各部門可在質量月活動實施期間提出本部門候選人人選，每個候選人必須提交一份競選報告，說明自己對質量的認識、對“下一工序就是顧客”的認知、如何保證質量、已有的貢獻或成績、競選優勢和承諾等。然后由活動小組在活動總結期評選出10名“質量標兵”，每位“質量標兵”獎勵獎金200元。
七、質量月活動總結大會
9月30日早上8點40分由質量月活動組長召開活動總結會議，公司領導發表講話，對質量月活動作總結報告，品管部負責人發言。
八、活動要求
1、品管部要按照公司領導的要求，高度重視，周密策劃，認真部署、動員、開展好“質量月”活動。
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的通用的校園書法活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
通用的校園書法活動總結一
20xx年11月23日由環化學院團學聯社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外，也少不了院學工組老師的支持，以及團學聯主席團與其他各部門的幫助，可以說，團結的集體造就了圓滿的活動。現在就本次活動的準備、舉辦過程、結果、經驗等做一下總結：
一、活動名稱
環化學院“翰墨書香”書法大賽
二、活動目的：
繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高同學們的審美素質、藝術修養，為書法愛好者提供展現自我價值的平臺，促進書法愛好者之間的交流，培養同學們各方面的素質，為同學們活動增添生氣，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現中國書法藝術魄力，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，我院特舉辦本次書法大賽，為同學們展現自我風采提供一個平臺.
三、活動時間地點
20xx年11月23日晚7：00，機電樓D127
四、活動宣傳
本次競賽旨在弘揚民族文化，繁榮文化藝術，為書法愛好者提供相互切磋，交流的機會，展現書法藝術的魅力，為廣大學生搭建寬闊的學習交流的平臺而舉辦的.對激發同學們對傳統藝術學習的興趣，培養他們藝術修養、書寫能力及其文化素質，使其能更好地傳承傳統文化，最重要的是通過實際參賽，使我院學生書法學習水平得到鍛煉和提高.
五、前期準201備
1、活動前一周，通知各班班長大一每班交5份作品以上，軟筆硬筆皆可，大二每班三份作品以上，大三有興趣者參加。作品收集后，由書法協會刪選整理，其中硬筆15份，軟筆11份。
2、準備大賽所需物品，條幅，音箱，水，紙筆，證書，托盤，席位牌等。
3、邀請嘉賓，有胡華愛書記，路漫書法協會會長，，藝社老師，廖老師，團學聯主席團，校評議小組。
4、邀請主持人，紀檢部點到，女生部出禮儀。
六、活動過程
1、軟筆：評委對11副作品進行打分，大眾評審進行評選。
2、藝社老師樂器演奏，同時許書記和路漫協會現場書法。
3、主持人與觀眾互動，提問3個問題并送出獎品。
4、硬筆：同軟筆。
5、現場頒獎，抽出兩份神秘大獎送給觀眾。
6、許書記做總結發言。
本次書法堅持公平原則，始終以客觀公正的態度面對評選作品，在評委小組全體成員的團結合作下，活動取得了巨大的成功.按組進
行評選，每一項一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名.
七、活動中值得肯定的方面
1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統文化，營造院文化氛圍作為我們的目的，充分的體現了我們的活動的中國文化，突現我們的傳統文化的魅力.
2、在本次活動中我們充分發揮了各部門之間的協作關系使我們的活動能夠圓滿的舉行，在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通，同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流.
3、在活動的現場我們對回收的作品進行了展示，在一定程度上起到了比較好的現場宣傳效果.
八、活動中的不足
1、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導致我們的活動一推再推，并沒有按照我們的預期時間舉辦，使大多數同學對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙，這是我們的活動中的比較大的不足.
2、在活動的預算使用中，我們在宣傳上的預算明顯不足，這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外，我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品，很多希望參加的同學不能參加到活動中來，這也是我們在今后要注意的.
九、總結
這次書法比賽雖然規模小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了學生對藝術的執著和熱愛.這次活動充分調動了學生各方面的積極性，是一次技能操作展現的大好機會，讓同學們在展現自己好的一面的同時也認識到自己的不足，可在以后的學習過程中揚長避短，目標更加明確.通過書法比賽，組織者取得巨大收獲的同時，也找到了不足，為今后的書法學習與教學活動積累了經驗，我們要不斷從實踐中總結經驗，發揚成績，克服不足，以利與我們今后的活動組織與參與。
環化學院團學聯社團部
20xx年11月15日
通用的校園書法活動總結二
我校處柳明公路旁，由于其特殊的地理位置，學生來源復雜，家庭對學生教育的重視程度參差不齊，加之于2/3的學生寄宿上學，如何把學校建設成為較有知名度的鄉村小學，成為歷屆學校領導所關注與研究的課題。二一年初，學校以創建書法教育特色學校為突破口，向區教育局匯報了創建書法特色學校工作，以此來推動學校的教育教學工作，引領學生全面素質的提高。經過近一年來的探索與實踐，學生的書寫能力得到了增強，學生的審美情趣與良好的學習與生活習慣得到了培養，學校教書育人的良好氛圍日趨形成。我們認為，創建書法教育特色學校工作初步取得了成效。現將創建工作總結如下：
一、學校領導高度重視，創建工作有章可循
學校是一個教育教學諸方面諸因素的綜合體，只有具有明晰辦學理念的學校，工作才有方向效率。我校的辦學理念為“寫字勵志 翰墨育人”。民族文化根基，據我們的理解，就是要學生做到寫好漢字，讀好課文，講好普通話。這與貫徹素質教育提出的要求是一脈相承的。而寫好字在貫徹“寫字勵志 翰墨育人”的辦學理念中發揮著特別重要的作用。從培養高素質人才的目標出發，學校制定了一系列工作計劃，保證工作的順利實施，如《宋寨小學20xx年度工作計劃》中對開展書法工作提出了“七要求”：一是時間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動保證；六是質量保證；七教學保證。學校還專門制定了《書法教育特色學校活動規劃》，對師生的教學活動作了詳盡的規定，并對創建活動設定了各階段要求；教務處、
總務處等部門也結合各自的工作職責，圍繞“書法”工作拿出了本部門的實施方案。
二、營造“書香”環境，強化師資建設
學校是教書育人場所，學校也要充分發揮環境育人的作用。圍繞“創建書法教育特色學校”工作，學校在環境布局上也是想足了心思，動足了腦筋。書法是中華民族特有的文化藝術，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書法，總會說書法“博大精深，源遠流長”作為一個現代小學生，有必要了解中國書法的歷史，進而增強本民族文化的認同感、自豪感。20xx年5月，天氣氣溫開始漸高，而學校教師的工作熱情更高。學校組織廣大教師利用業余時間練字寫書法，以教研組為單位，層層篩選，學校教務人員把握各教研組成員積極響應做邊框、構思設計，當凝聚著全校教師心血與汗水的書法展板掛上墻時，學校又多了一道亮麗的風景，各教研組的書法作品展板獨有特色。
走進辦公室長廊，學生們猶如置身于書法藝術的花園，美不勝收。學校精心布置環境，努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關的人文歷史，讓學生在富有書法藝術的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環境育人的必備條件。與此同時，學校狠抓師資隊伍建設，真正使教師成為學生“學書”道路上的引路人與指導者。
1、 召開專題講座。教師中文字書寫優秀的人不少，但了解如何指 導學生書寫對書法教學有研究的那就了了無幾。學校由教務處牽頭，組織教師參加有關書法教育的`講座。他們有時觀看相關的電教錄像，有時請學校中富有教學寫字教學經驗的宋自元老教師為大家講解書
法教育、寫字教學的注意點。學校領導有時則親自走上講臺，為大家上書法示范課，從寫字教學需要注意的坐姿、握筆姿勢到寫字教學所要滲透的美育教育、道德教育，以及書法教學的課程結構安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。
2、組織教師走出去。20xx年底校長在教育局的統一組織下到外地學校考察學習時看到發達學校集中了大批教學經驗豐富、教學成果顯著的教師。向他們學習書法教育的成功經驗，彌補了學校教師藝術教育經驗之不足，從而使學校書法特色工作達到事半功倍的效果。
3、崗位練兵強素質。要指導學生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學的有關方法后，我校組織教師開展了“崗位練兵”活動。首先是學校規定每周教師必須完成的一定練字量和每天的黑板粉筆字簽到板。練字作業每兩周送交教導處，由安學義老師對教師書法作業的批改。寒暑假既是教師們的休息時間，也是他們充電提高時間。教師們利用難得的假期時間認真練字，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業余生活。經過一階段的努力，現在全校教師的字尤其是粉筆字、鋼筆字基本能做到筆畫規范，結構工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學校通過開展階段性的書法競賽，激發教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現了像胡保喜、高繼軍、王貴元等一批“書法新秀”的教師。
三、狠抓課堂教學，努力提高學生書寫能力
創建書法教育特色學校，工作的主陣地在課堂。為了使學生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學校對學生寫字能力的訓練分
三大塊進行。
1、抓好寫字課。“寫字”作為一門課程，排到了學校教學工作的重要位置上。圍繞“創建”，結合學校校本教研的進展，我校每學期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學計劃；認真備好寫字課教案；注重對寫字課教學的分析與研究。寫字教學中，我們認為：搞好寫字教學，首先要從培養學生良好的行為習慣開始開始；課前要做好各項準備，如帶好書寫工具；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；教師指導時要認真聽講，細心揣摩；書寫時要注意心定神安，不急不躁??寫字課側重于對學生方法的指導、習慣的養成。
2、抓好寫字小練習。學生中午休息，首先進行的是二十分鐘的寫字小練習。伴隨著悠揚的樂曲，學生個個端端正正、認認真真地練字，旁邊還有語文教師在行間檢查指導。通過每天二十分鐘的練習，鞏固學生在寫字大課中的練習的內容，并使學生向書寫有質量有速度的方向發展。在學生進行“寫字小練習”的同時，學校領導也會進行全校性的巡視，發現問題及時處理。
3、抓好有書法特長的學生。在做好書寫普及工作的基礎上，學校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長的學生。從去年三月份開始，學校就專門成立了書法特長小組，請專業的書法教師安學義老師指導他們的學習。在特長小組上，學生們如魚得水。他們一方面跟老師們繼續學習書法技能，另一方面教師系統地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學生的見識，豐富了學生的素養。每逢節假日或重大紀念日，書法特長班的教師還組織學生開展如“愛祖國，慶六.一”“十.
一”書法競賽、書法展板等活動，讓學生在豐富的實踐活動中，增強公益意識，提高書寫能力。 當然，提高學生書寫能力、培養學生良好的書寫習慣，不但是通過上述三途徑進行。書法教育是我校對學生素質教育培養的一個平臺，它應該與其他學科教學，學校其他活動有機地結合起來。我校以創建書法教育特色學校為龍頭，要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師，學生提筆即是練字之時”的強烈意識。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規范，給學生以良好的示范。學生作業，無論是課內還是課外，也無論是語文、漢語、數學，還是其他常識技能科，只要有書寫均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達到學校的口號“端端正正寫字，踏踏實實做人”的教學目的。
四、加強教學評估，激發學生練字情趣
學生練字效果如何，必須通過一系列的評估措施來實現。在教學評估方面，學校教務處、大隊部發揮了重要的作用。
1、教務處根據工作計劃，有針對性地制訂了寫字教學工作的評估細則。從教師的平常備課，到學生的書寫實況的檢查均納入了評估范圍。教務處開展學校寫字教學的教研活動，就寫字教學中所出現的問題及取得的成效進行分析與總結；每個月要組織教師普查學生的作業，查學生的書寫質量及教師的指導情況，進行客觀的評價并記入教師業務檔案。在一學期兩次的學科調研中，教務處在試卷中均安排了寫字檢測內容，書寫成績記入學生考試總分。上述方法與途徑，進一步樹立學生與教師認真練好字，提高綜合素質的意識。
通用的校園書法活動總結三
這學期我執教的是六年（2）班的書法特長課。一個學期的硬筆書法教學結束了，回想一學期的工作現做如下總結：
一、 教師方面
1、作為硬筆書法的輔導教師，認真對待每一次輔導。課前備好課，從不上無準備的課。在教學中注重學法指導，把理論與實踐相結合。在教師出示范字后讓學生認真觀察，找出優缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學生感覺到老師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學習書法的興趣也會更濃。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學習。在課上，當學生完成了自己的作品之后，同學之間生生之間進行互評，從而讓學生在互相學習中提高自己。教師在給學生進行評價時，針對不同學生不同的學習水平給予針對性評價，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。
2、注重階段總結與復習。每學完一個基本筆畫，我就讓學生進行一次小的復習展示，讓學生在不斷總結訓練中得到一步步提高。
二、 學生方面
通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩中有進步。從整體看，在整個學期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學，柯蕊青、曾麗瓊、周弘艷、鄢德福等同學，他們的字從基本筆畫到間架結構都比較好；在整個學期中，硬筆書法進步比較大的有：何福屏、張明艷等同學，他們由于自己的努力，水平有較大提高。當然也有付瑞康、肖慶龍書法水平始終較低。他們有的是因為練書法時間較短，有的是因為對書法沒有興趣，有的是因為上課不聽講造成的。縱觀本學期全班書法水平應該是穩步上升的。
三、 不足之處
由于本人水平有限，所以在指導時，出現了不到位的現象，導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向有經驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時不斷增加自己的理論素養，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。 學生方面，個別后參加的學生和沒有任何特長且學習不認真學
生，他們學習書法的積極性不高，導致學習的質量很低。在今后的教學中要盡力激發他們的學習積極性，從根本上改變這種面貌。
512護士節活動方案1一、活動目的
為紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業無私奉獻的高尚品質，充分激發我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“細節服務”的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。
二、活動主題
以人為本，細節服務，深耕社區引領創新照護。
三、領導小組
成立紀念“5.12” 國際護士節活動領導小組，成員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
四、活動內容
(一)評選“優秀護士”活動;
(二)爭創“星級護士站”活動;
(三)開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽;
(四)召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。
五、時間安排
(一)5月8日前完成“優秀護士”和“星級護士站”的評選工作;
(二)5月7日前完成護理技能操作比賽;
(三)5月11日下午召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。
六、評選條件
(一)“優秀護士”評選條件
1. 本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作一年以上的護理人員;
2. 熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻;
3. 具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象;
4. 堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在文明優質服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評;
5. 熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著;
6. 近一年未發生重大護理差錯事故。
(二)“星級護士站”評選條件
1. 護士站環境優美，布局合理，物品擺放規范;
2. 全體護士儀表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語，行為舉止符合護士行為規范;
3. 團隊協助精神好，醫護關系融洽，患者投訴少。
七、評選辦法和要求
(一)各科室(護理單元)按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量，原則上每個科室(護理單元)限推薦“優秀護士”候選人一名;社區體檢部可參照一個護理單元推薦。
(二)申報“星級護士站”的集體，按要求填寫申報表，并附1000字以內的事跡介紹，于4月24日前報護理部，逾期視為自動放棄。
(三)醫院紀念“5.12” 國際護士節活動領導小組按推薦名單和申報材料評出“優秀護士”6名和“星級護士站”2個。
(四)護理技能操作比賽由護理部統一組織，每個護理單元推薦1名代表參加比賽，按成績產生一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名。
512護士節活動方案2一、活動的目的
為弘揚國際護理先驅南丁格爾救死扶傷，實行人道主義精神，進一步提高護理隊伍整體素質，提升護士業務技能，更好地落實以“病人為中心”的服務宗旨。
二、主辦單位
縣衛生局
三、參賽人員
縣醫院、中醫院、保健院從事護理工作人員。
四、參賽形式及辦法
參賽形式：縣直醫療單位每個單位為一個賽區。
參賽辦法：首先各賽區進行選拔賽，獲得前十名的選手參加決賽(縣醫院前15名)。參加決賽的人員按照衛生局制定的比賽項目和評分標準由評委進行打分。
五、表彰
因各參賽單位人數不同，經局研究決定衛生局表彰各單位決出的第一名為一等獎，第二名為二等獎，第三名為三等獎，參加決賽的其它人員為紀念獎。(注：縣醫院決出第一名1人，第二名3人，第三名5人;中醫院決出第一名1人，第二名2人，第三名3人;保健院分別決出第一、二、三名各1人)。
六、比賽時間安排及地點
時間：縣醫院：20xx年5月10日下午2：00地點縣醫院。
中醫院：20xx年5月9日下午2：00地點中醫院。
保健院：20xx年5月11日下午2：00地點保健院。
七、其它
1、未盡事宜，另行通知
2、本方案解釋權歸縣衛生局工會。
512護士節活動方案3一、活動主題。
以“護士：變革的力量 重要的健康資源”為主題。
二、活動內容。
1、召開紀念國際護士節暨護理先進表彰大會。評選表彰市“優秀護士長”、“優秀護士”、“榮譽護士”，開展“優秀護理征文”、“紅十字博愛天使”評選表彰活動。
2、開展“創建優質護理服務示范工程”學術交流會” (由市護士學會承辦)和“護理學術講座活動月”等活動。全市二級以上醫院各安排1-2個護理學術講座，講座內容不限，講課老師、地點各單位自定(座位不少于100人)，有學分。請各單位按附表要求將講座相關內容報市衛生局醫政科，以便統籌協調。
3、組織護理代表入軍營開展“國防日”活動。開展“志愿護理服務”活動。結合“優質護理服務示范工程”活動，國際護士節期間各醫療機構自行在全市范圍開展“志愿護理服務”暨紀念國際護士節活動。各單位可以結合實際，組織醫院護士以志愿者身份進入社區、護理院等基層單位，為社區居民提供慢性病護理和康復護理服務，以舉辦健康知識講座、發放健康宣傳材料、回訪出院患者等形式，大力開展活動，為社區居民送溫暖、送便利、送關愛、送扶助。通過開展“志愿護理服務”活動，在護理行業秉承南丁格爾救死扶傷、關愛生命、無私奉獻的職業宗旨，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，樹立志愿服務意識，提高全社會對志愿服務的認知度、關注度和參與度，促進社會文明和諧。
4、開展“護理專家進基層活動”及“中醫專家進社區、農村義診活動”。與醫療衛生下鄉活動及“健康快車進農村活動”、“醫療專家進基層”相結合，定期派出護理、中醫專家下基層，幫扶對口基層衛生院、社區衛生服務站等機構，做好“傳、幫、帶”工作。
三、時間安排。
1、5月5日前，各單位按照標準和要求完成“優秀護士長”、“優秀護士”、“榮譽護士”、“紅十字博愛天使”的推薦、評選、公示和報送工作。
2、5月8日前，市衛生工委、市衛生局完成“優秀護士長”、“優秀護士”、“榮譽護士”、“紅十字博愛天使”、“優秀護理征文”的審核和評選工作。
3、5月10日前，各單位完成護理學術講座安排表及各醫療衛生單位護理人員統計表，送至市衛生局醫政科;需由市衛生局統籌安排的，將視實際情況組織安排。
4、紀念國際護士節暨護理先進表彰大會擬于護士節前夕召開，具體另行通知。
四、活動要求。
1、提高認識，加強領導。各區衛生局、各醫療衛生機構要高度重視紀念活動，按照統一要求，做好具體安排，采取有力措施，確保活動順利開展。為保證紀念活動順利開展，市衛生局成立慶祝國際護士節活動領導小組，各單位也要成立相應組織，確保各項工作任務落實到位。
2、抓住契機，營造氛圍。各區衛生局、各醫療衛生機構要以此次活動為契機，按照《護士條例》和《護士守則》的規定，全面履行護士義務，切實加強臨床護理工作，落實基礎護理，改善臨床護理服務，提升患者的滿意度，促進我市護理事業持續健康發展。
一、譜寫“學習”曲，唱好“素質”戲。人員素質是履行崗位職責的根本，是效能建設的關鍵。近年來，該局把強化學習教育培訓、提升人員素質作為停征“兩費”職能轉型的重點，以工作需要為導向，以能力建設為重點，持之以恒抓學習，開展了“五類學習”，即：專家導學，掛點輔學，訪談評學，媒體助學，考試驗學；創新了三種學習形式：即領導教學，交流促學，先進激學；做到了集中學習與個人自學、導學與促學、理論學習與專業學習“三結合”，時間、內容、人員、效果的“四落實”。組織開展了“內強素質提效能”全員培訓活動，培訓以政治理論、法律法規、職業能力和崗位履職必備知識作為重點內容，采取集中培訓與分散培訓相結合、綜合培訓與專業培訓相結合、專家講授與自學相結合相結合的辦法，深入開展崗位大練兵、技能大培訓、業務大比武活動，切實解決工商干部隊伍思想認識問題、思路辦法問題、能力本領問題和工作作風問題，著力培養管理型、學習型、創新型、復合型、服務型干部。今年，舉辦食品安全、電子運用、公平交易、新聞寫作等培訓*多場次，干部隊伍素質顯著提高。
二、譜寫“訪問”曲，唱好“溝通”戲。群眾滿意不滿意是衡量機關效能建設的天平。該局想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所難，深入開展“我為發展求效能”大討論、全員大走訪和事后回訪活動。在大走訪中，圍繞“扶創業、創品牌、促發展、評效能”這個主題，通過召開座談會、走訪調研、上門服務等方式，深入基層、深入企業、深入市場，認真征求意見，虛心納諫，集思廣益，整改提高，共走訪企業*家，走訪個體工商戶*戶，發放伸延服務卡*張，發放征求意見函*余份，走訪調研中形成了*篇數據翔實、有實用價值的調查報告。同時，就如何“展紅盾風采、樹工商新形象”積極開展了“我為效能添風采”演講比賽，激發了干部職工履職敬業、服務發展的熱情，形成人人守制度、事事求效能的氛圍。在工作中，實行了三種“事后”回訪服務制，即登記后回訪、案件處理后回訪和下崗職工等群體就業后跟蹤回訪制度，釋疑解惑，幫民解困。訪問活動，密切了干群關系，增進了了解，提升了服務，受到群眾的好評。
三、譜寫“結合”曲，唱好“共進”戲。機關效能建設成效的好壞，必須融入到本職工作中才能得到最好的檢驗，脫離了業務工作談效能建設，那就是空談，形式主義。在效能建設中，該局緊緊結合部門實際，不斷創新和豐富活動的載體，開展了“三結合”主題實踐活動，各項工作穩步推進。一是把機關效能建設與學習實踐活動相結合，重點開展了“解放思想促發展、求新思變樹形象”大討論活動、“四查四看”（即：查落實看部署、查問題看差距、查整改看措施、查效果看驗收）機關效能大督查活動、“我為*獻良策、促進*大發展”等活動，促作風轉變；二是把機關效能建設與加強廉政建設相結合，組織機關、梅江分局干部和分局負責人到檢察院接受了廉政警示教育，教育干部職工以腐為鑒，警鐘長鳴；三是把機關效能建設與推動工商行政管理工作相結合，以機關效能建設作為推進工商改革和發展的動力，努力超越全年工作目標，實現隊伍建設、市場監管、服務發展和消費維權等工作的新突破。“三結合”為開展機關效能建設找到了著力點，有力地促進了“三保一弘揚”的落實。今年*月和*月，該局學教活動先后接受市委和省委學習實踐活動指導檢查組的檢查指導，得到檢查組的充分肯定。該局學習實踐活動的主要做法在全縣學習實踐活動總結大會上作典型發言。
四、譜寫“制度”曲，唱好“監督”戲。健全制度、強化監督是機關效能建設的有力保證。該局狠抓制度建設，以制度管人治事，規范行政行為。一是建立風險點防范機制。制定了《關于建立廉政風險點防范管理體系的實施意見（試行）》，明晰行政權力運行、監管和綜合管理工作流程，查找了在法定職責范圍內可能存在的廉政風險和監管風險，有針對性地制定防范措施，建立和完善具有工商部門崗位特點的風險點防范管理體系。二是健全公示機制。強化局務公開，推行《領導干部監督五項制度》（即談話制度、述職述廉制度、個人重大事項報告制度、巡視監督制度、局務公開制度）、陽光執法八項制度、政務三公示制度（即政策法規、行政處罰結果和享受優惠政策結果公示），積極推進決策公開、人事公開、財務公開及其他專項事務公開。三是實行每月督查通報制，嚴格責任追究。強化執法監察和效能督查，采用上門走訪、召開座談會、個別談話、實地查看、電話督查、查閱記錄等方法定期和不定期地就履行職責、政務公開、在崗在位、辦事效能、執法辦案等七個方面的內容進行全面督查，督查情況在系統通報。局黨組視情況分別給予當事人效能告誡、誡勉談話、書面檢討、免職等組織處理。四是實行人員去向監督制。該局機關設立了人員去向牌，工作人員下鄉、開會、出差等必須明確工作去向，接受群眾監督，從根本上杜絕人不在崗、在崗不在狀態現象，干部職工勤政意識、效能意識、服務意識、責任意識得到提升，機關作風明顯好轉。
五、譜寫“探索”曲，唱好“創新”戲。創新是工商事業發展不竭的動力，是機關效能建設的目標。“兩費停征”、職能轉型、金融危機的時局對工商部門提出了新要求，如何從“收費型”轉向“監管服務型”？從“無所事事”轉向有“新作為”？該局面對新挑戰，經受新考驗，勇于思考、勇于探索，不斷改革創新，提升工作效能。一是創新農資市場監管新路。該局經過摸索對國家工商總局農資市場監管“兩帳兩票一書一卡”制度進行了完善和改進，施行了農資市場監管“兩票一檔”制度。該制度的創新和施行得到省局和市工商局主要領導的充分肯定。*月*日，全市工商系統市場監管工作會議在*縣召開，“兩票一檔”制度經驗做法在*全面推廣。二是創新內務管理機制。實行“每周工作例會”制。每周例會總結經驗，通報工作落實情況，指出不足之處，鼓勵先進、鞭策后進，確保每周工作有安排，有講評；確保政令暢通，上傳下達，形成了“你追我趕學先進、爭先進”的干事創業良好氛圍，提高了工作效率，推進了效能建設。三是創新績效考核機制。以業務職能為核心和基礎，完善績效考核辦法，推行全員考核、上下評議新機制，加快推進行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的管理體制和運行機制。
中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2012）02-0048-03
全國各地幼教業蓬勃發展，多形式、多體制的幼兒園競爭激烈。若要幼兒園能獲得快速發展，創立自己的品牌，就要優化和創新園本管理，加強師資隊伍建設，為學校的可持續發展奠定堅實的基礎。
一、構建生態校園氛圍――讓教師獲得歸屬感
對于心靈歸屬的期盼是每一個生命體終極追求。教育工作者的歸屬感主要表現在教師個體對團隊的一種依賴、一份信任和深深的眷戀。從人的心理角度來說，每個人在世界上要保證一生快樂的生活，必須有一份自己鐘愛的事業或一個充滿吸引力的團體值得他全身心地投入與奉獻。為了能讓教師獲得歸屬感，體會到學校這個大家庭的溫暖，我們主要是加強校園靜態文化的布置，開展系列教師文化沙龍活動。我們合理利用業余時間，通過組織教職工外出參觀學習，編排集體舞蹈，教職工集體跳繩比賽、野外體驗勞動等活動。既鍛煉了教師的體魄、豐富了業余生活，又加強了團隊之間的溝通和合作意識，還加深了團隊間的感情和凝聚力。有時教師也會耍脾氣、有抵觸情緒，也有個別工作上的小失誤等，我們可以站在她們的立場對待她們的過失，也可以利用信息交流平臺和她們真心溝通，這樣一切誤會都會迎刃而解，因為“人非圣賢，孰能無過”。只要尊重老師，理解他人，學會換個位置來思考，換個角度看問題，良好的團隊在潛移默化的引領下定會形成非同一般的粘合力。
二、知人善用人盡其才――激發教師的潛能
幼兒園像一個大家庭，教師的年齡結構、個性氣質、知識結構、能力結構，存在著個體差異。如何給每位教師量身定做，是我們管理者要思考的。我們根據教師的自身特點，精心裁制適合她們成長空間的衣服，并制定了三年發展計劃，對她們提出了“一年入軌、二年提高、三年出成績”的發展要求。對于業務過硬有三年以上教齡的教師，我們除了讓她們擔任園務中層干部職務，還擔任示范班的工作任務，每學期承擔園級及以上示范觀摩活動，并且要求她們在教科研上出成果。對于三年內的教師，我們每學期進行園內大練兵，讓她們承擔園級公開課活動，并有針對性地根據其特長進行單方面的教學研究的任務，給以次重的擔子。對于剛融入團隊的教師，向她們提出的要求是帶好班，提高自己的教學業務水平，并要求其向有經驗的教師學習，給以較輕的擔子。
開學初在組建班級時，也盡量考慮做到結構科學、合理，并采取了個性互補，取長補短，雙向選擇的人性化搭配法。首先，對教師性格、能力、學識、興趣、專長等進行具體分析，在配班時既考慮到互補，又考慮到特長、能力、教齡的實際情況；其次，讓教師自己考慮配班之間的協調，有選擇的進行溝通、交流，使每個班都能夠根據教齡長短、能力薄弱互補，進行均衡搭配。這樣年級段之間、平行班之間的師資配比相對穩定。只有憑借著平等互助的理念，合理的組合，達到結構的優化，才能發揮出1+1＞2的能量。每一位教師也都能在各自的崗位上發揮最大的熱量，折射出耀眼的光芒。
三、創新管理優化管理――搭建教師成長舞臺
1.以共同愿望引領教師成長。目標管理理論創始人彼得?德魯克認為：“目的和任務必須轉化為目標。”而幼兒園的目標是幼兒園工作的“航標燈”。目標不僅是全體教職工共同制定的，而且是全體教職工的共同愿望，具有全面性，可操作性，它體現了“面向全體、和諧發展”的理念，也在一定程度上限定了幼兒園工作中的輕重緩急。目標應具有適宜性，它不僅反映幼兒園內部和外部的需要，而且是時刻激勵管理者和被管理者齊心協力向目標達成的動力。它能讓目標制定者不斷反思、不斷改進，鞭策教職工在各階段審核自己完成目標的達成度，也考驗著教職工完成目標的責任感和自信心。明確的目標能不斷凈化人的心靈，使人振奮，還能讓管理者和被管理者產生前進的動力，化被動為主動，創造出驚人的智慧和靈感，發揮出超常的力量。在實現目標的過程中，更能體現團隊的粘合力，也是幼兒園工作成敗達到預期效果的最好驗證。目標制定最佳效果是達到“用自我控制”的管理代替“壓制性的管理”。
2.以制度管理引領教師成長。俗話說：沒有規矩，不成方圓。規章制度是幼兒園的“法”，它是對幼兒園各部門工作人員的工作職責、范圍和具體要求以及考核獎懲等做了明確的規定。幼兒園只有堅持“以人為本，和諧發展”的管理理念，優化管理模式，可以根據上級組織機構管理規定和本園實際情況，通過教代會共同研制商討，并制定了一系列適合本園教職工的各項工作職責，逐步完善建立各項管理制度和教育教學制度，將幼兒園的人力、物力、財力充分調動起來，實現最佳結合。要學會將“柔性”管理和“剛性”管理相匹配，靈活運用，才能達到真正育人目的，推動管理工作的正常運行，提高管理的有效性。要貫徹效益優先的原則，沒有效益的制度只能一紙空文，過高的要求最終導致的是無法實行，制度制定和管理特別要注意科學性、可行性。
3.以園本教研引領教師成長。有效開展園本教研活動能夠促進教師發展的最優化，提升教師的專業化水平。同時，也可改善教學實踐，提高教學質量，促進學生的最終發展。
（1）精心分析，吃透教材。在教學活動即將開展之前，應充分挖掘教材內在的教育價值，選擇有教育價值的教學內容，然后確定年齡階段和活動形式，所挖掘的價值還需要符合幼兒的心理特點和發展需要。撕紙作為小班幼兒比較感興趣的一種操作活動，有著一定的教育價值，可以鍛煉幼兒手指小肌肉動作及手眼協調能力，像撕面條、隨意地撕撕貼貼等。但針對小班幼兒操作能力差的特點，我們設計運用扎針孔的方法，大大降低幼兒的操作難度，為獲取成功體驗鋪下了墊腳石。有專家說“價值是多元的，一個活動不可以承載太多的價值，不然幼兒會消化不了，同時有價值需要有挑戰性，在原有水平上的一種重復，是沒有挑戰性的。”這就需要我們教師對教材的價值進行理性的分析和取舍，篩選那些讓幼兒跳一跳才能夠到的東西。比如美工活動《小兔的生日會》，我們讓幼兒通過看一看、想一想、涂一涂、撕一撕、夾一夾、嘗一嘗等完成本次活動，小班幼兒小肌肉還處于發育階段，自理能力相對較弱，讓幼兒練習用兩個手指（食指和拇指）來撕紙的本領就是一個跳了之后才能夠到的挑戰。加上情境創設中的可愛動物形象是幼兒所熟悉和喜愛的，更加激發他們動手的愿望。分析吃透教材之后，接下來找出教學的重點、難點，確定突出重點和突破難點的教學方法，善于把重點、難點具體明朗化，善于分解難點，然后設計實現價值的關鍵環節和策略。確定重難點后，創編富有節奏，并形象易記的口語化兒歌做解說，并搭建了游戲支架，使幼兒在興趣的支撐下愉快的理解和掌握。
（2）優化設計，提高質量。教學活動設計是教師為達到預期的教學目標，對教學活動進行的規劃、構思和預計，是教師開展教學活動的一個重要組成部分。教學設計的確定反映了教師的教學理念、教學水平和教學技巧，也直接影響到教學效果。因此，教師在實施教學前必須認真做好教學設計，準確把握教學的重點、難點，并確保教學活動有章可循。而不少教師的課時計劃中沒有列出教學的重點、難點，部分計劃中有重點、難點，但多數老師對重點、難點的把握不準確――不會正確確定。其中不少教師籠統把教參中的目標一作為重點，目標二當作難點，這個方法有時可行，但每課都是這樣的就行不通的。如現行教材小班主題“好伙伴”中的“伙伴連”，其目標一是“嘗試用報紙把兩個朋友連在一起”，而“用報紙將兩個人連在一起協調行走”是該活動的重點。又如，難點是要根據本班孩子的實際來確定的，教材中的目標二都是難點這也是不切實際的。教學重點、難點的確定需要老師結合課題內容等再作分析，不能想當然。
因此，我們要組織教師學習與研討：①為什么要確定教學重點、難點――這是實現有效教學的前提，是為了進一步明確教學目標，以便教學過程中突出重點，突破難點，更好地為實現教學目標服務。②什么是教學重點、難點――所謂教學重點是指教學中的重點內容，即教學活動中最基本的、最關鍵性的中心內容。幼兒學習掌握了這部分內容（知識、技能與方法等），對其后續學習、成長發展具有重大影響，或終身受益。教學難點是指那些太抽象、離幼兒生活實際太遠的、過程太復雜的、幼兒難于理解和掌握的知識、技能與方法等。③如何確定教學的重點、難點――熟悉《幼和園教育指導綱要》鉆研教材，了解與分析幼兒的實際情況，善于總結經和虛心學習等，以幫助教師漸漸學會正確確定教學的重點、難點。
（3）加強反思，促進成長。教學反思就是研究自己如何教、如何學；別人如何教、如何學；如何在教中學、學中教的問題。引用葉瀾教授曾經說過的話：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。”可見，教學反思是我們教師成長的動力，是淌入體內的新鮮血液，它可以激活教師的教學能量與智慧，探索教材內容的嶄新呈現方式。為此，我們要切實改變教學反思缺乏針對性的問題，幫助教師掌握有效反思的策略：①明確反思的內容：對教育理念的反思（是否體現新的理念？）；對教材內容的反思（是否符合幼兒的年齡與認知特點、突出學科特性？）；對教學目標的反思（定位是否貼切幼兒的實際水平，體現教材的核心教育價值？）；對教學策略的反思（所選用的方法、手段、方式、教/學/具、過程指導等策略是否適宜？）；對幼兒學習問題的反思（學習成效如何？――包括興趣、能力、情感態度等的激發與培養）等。②告知反思的路徑――尋找預設教案與實際教學的差距（找二頭）：A.實際教學效果比預期設想的要好（感覺很欣慰，有成就感）――闡述成功的表現，分析成功的重要理由，為以后開展類似的活動總結經驗。B.實際教學效果遠離預期的目標（感覺很沮喪，很郁悶）――闡述失敗的現象，分析失敗的原因，同時提出設想、改進措施、或解決的策略（如何預防、避免，如何有效解決，如何強化……），為避免再出現類似情況總結經驗。當然，找不到原因，也可將自己的困惑寫在反思中，以尋求他人幫助，或今后領悟。
4.以激勵機制引領教師成長。物質基礎是當今人們生存所不可缺少的條件之一，尤其是處在市場經濟主導的今天，人們更喜歡用物質的獲得來衡量自身價值體現的標準。因此，物質獎勵對于教師來說是工作動力的源泉，且必不可少，尤其是對成績突出、對幼兒園有貢獻的教師更應加大獎勵力度，根據教師的工作業績、工作量確立年終考核獎勵制度。同時，還可以設立各項成果獎：園級骨干教師引領獎、各級各類獲獎指導獎等。物質獎勵的多少體現付出與收獲成正比關系，調動了教師工作積極性。再者橫向比較，其他民辦幼兒園教師，工作量遠遠超過本園，那么福利待遇呢？卻未必成正比，另外，根據國家相關政策，及時為每位教師辦理了基本養老保險，教師有了基本的社會保障，心也就穩定下來。
物質動力固然重要，然而精神動力、良好園風形成不僅有利于工作者，而且能滿足人們心理上的需求，精神動力關鍵能激發教師的事業心、責任感，它是幼兒園的靈魂，是幼兒園全體員工的信念。為此，我們在抓好青年教師政治思想工作的同時注重抓精神氛圍建設。通過學習師德風范，聆聽名師事跡報告，收聽當前國際形勢及國內學前教育發展動態，明確當今學前教育的前景作為精神支柱。并組織教師舉行各類演講比賽、方案設計評比、寫作練筆、技能技巧比賽、幼教專業知識答辯、教學活動設計等活動，豐富了教師的內涵，提升了她們的綜合素質。通過系列活動，教師的工作熱情被激發了，對事業的追求有了重新的認識，大家在工作中彼此更加理解、信任、尊重、關心，一股良好的園風逐漸形成。
5.以人格魅力引領教師成長。黑格爾曾說過：“教師是孩子心靈中最完美的偶像”。幼兒園的園長是幼兒園最高的決策者，她的品格因素、能力因素、知識因素、情感因素等具有影響力的主要因素影響每一位教師，也決定著一所幼兒園的命運。管理人而非約束人，要成為教師心目中最完美的偶像，展現獨特的人格魅力，應從建立穩定良好的人際關系做起。幼兒園人際關系有干群、師生、同事、家長、社區等，良好穩定的人際關系，有助于團隊合力的形成。一個有高凝聚力的團隊，對每一個成員都有吸引力，其成員間也會表現出較強的向心力。領導層之間團結敬業，教職工之間互相尊重信任，幼兒之間團結友愛，家園之間互相支持、理解，這種人際關系起著群體效益的作用。日常生活中，有教師經常開玩笑說：“吳老師，你就像我們的姐姐一樣，學校有家的感覺哦。”一個說：“吳老師在，我鐵定跟著她，啥地方也不去。”還有說：“和她一起共事，一點壓力也沒有，我們吳老師沒有架子。”家長說：“這家幼兒園園長很直率，很大氣，親和力很強，我家孩子喜歡。”那個孩子說：“我喜歡我們的園長媽媽。”……夠了，沖著這一句句肺腑之言，還能說什么。實踐證明，我們團隊是穩定的，人格魅力不就是在這些點滴事例中體現嗎！
綜上所述，只有堅持“以人為本”的管理理念，根據人們的需要設立目標，提出個性化的工作目標和要求，優化管理模式，各盡其才，才能激發教師的工作熱情，發揮主觀能動性，才能提高管理的效率，實現管理的目標。最后完善并逐步形成一支穩定、精良的師資隊伍，帶動社會產生良好的教育效益，造福一方。
參考文獻：
[1]丁繼華.園長工作十萬個怎么辦[M].北京:出版社,2010．
