發布時間：2022-08-04 15:17:49
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的入伍申請書樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關于第一污水處理廠申請調入專業技術人員的申請
人力資源部：
今年以來，第一污水處理廠新增和進行大型提標改造項目較多，在工作量激增的前提下，也充分暴露出了我廠專業技術人員嚴重不足的短板。由于現有專業技術人員已經無法滿足現第一污水處理廠技術改造的要求，新增專業技術人員迫在眉睫。
我廠通過前期摸底調查了解到，客服中心XXX同志為專業高級電工且有豐富的污水處理崗位經驗，曾參與過現第二污水處理廠提標改造項目建設工作，符合我廠現階段對技術人員的條件需求。為了有效保障第一污水處理廠下階段技術改造需求，以及我廠對專業技術人員的渴望，現申請將客服中心孫建康同志調入我廠工作。
特此申請，望批準為盼。
每個人都會因為自己的個人原因而選擇離開自己現在的職業，那辭職申請書怎么寫呢?員工辭職的申請書范文有哪些?下面是小編為大家帶來的公司員工個人辭職申請書模板大全，歡迎大家查閱!
員工辭職申請書范文1尊敬的領導：
您好!
我是酒店的服務員___，此次向您提交這份辭職申請書，是希望在__月__日從酒店離職，由于我個人需要回家結婚，開始新的人生，所以也是希望領導能予以批準。
我并非是本地人士，來到這邊打工也是為了更好的生活，而今和愛人都覺得不能兩地分居，而且也是到了要結婚的年齡了，所以也是希望能回家去完婚，并且在老家做點小生意，開始新的一種生活，當然這也是經過了我們仔細的考慮和準備的，所以我得離開我們酒店了，也有些不舍酒店的同事和這兒的工作環境，雖然這份工作比較的辛苦，但薪水還是不錯，而且同事之間的相處也是挺和諧的，平時生活里也是得到了同事們很多的幫助和支持，在工作上面也是有時候忙不過來，他們也是會盡力的幫忙。
在酒店的這段日子，我勤勤懇懇的工作，認真的完成領導交代的工作任務，做好服務的工作，無論是客戶點單，或者上菜，搞好衛生，只要是需要我去做的事情，我都積極的做好了，客戶對我的評價也是不錯的，沒有客戶在我工作的時候投訴過我，更是在評價的時候給予了我好評，我知道雖然服務員是比較基礎的一個崗位，但是作為服務行業的一員，如果連服務都做不好，那么其他事情也就不要想了，更何況我在酒店也是學到了很多的東西，對于服務員的認識也比之前有了更多的了解。
別看服務員是一個基礎的崗位，但是只有我在我們酒店做了服務員之后，我才知道，服務員是需要懂得很多的，像商務的禮儀，如何的擺放餐具，特別是我們酒店不是一個普通的酒店，有高規格的西餐，一次宴席下來，服務員要做的事情很多，從餐具的擺放，如何上菜，什么時候提供什么樣的餐具，這些都是有規矩，有順序的，而不是簡單地給客戶點單就行了，而且有些客戶不懂得如何點餐，我們服務員也是要做好引導的工作，對菜也是要有一定的了解，不是說這個是我們酒店的招牌菜，就這么簡單就結束了的。而是要認真的去給客戶介紹這款菜是怎么樣的。
在我們酒店，我也是學到了特別多，讓我更加明白，做好一名優秀的服務員是多么的不容易，同時對于不能在我們酒店繼續工作我也是有些感慨的，但我想，我的人生還有其他的可能，也是要和我愛人回家結婚了，也是希望領導能夠支持。
此致
敬禮!
申請人：haoword
__年__月__日
員工辭職申請書范文2尊敬的各位領導：
你們好!
首先感激公司領導對我的信任，讓我進入河南通博工作。九個月來，我從沒想過會以這種方式來做自我的總結。我很遺憾自我在這個時候向公司正式提出辭職。寫下這篇辭職申請書，就意味著離開公司。對于離開，我有太多太多的舍不得，但為了讓公司在信陽地區有更好的發展，我期望能另請他人，來接替我所負責的項目。其中原因有以下幾點：
一、本職工作沒有做完美。自11年_日我進入公司以來，一向負責zzz醫院的核磁共振項目管理，在長達近九個月的工作中，我沒有將病號量提到公司所要求的標準。今年十月份，是收入最好的一個月，但病號量僅為一百七十例，這與公司的期望相差甚遠。據此推算，本臺磁共振成本回收需要幾十年。我沒有把工作做到盡善盡美，在此我深表歉意。
二、與老家相距太遠。信陽地處河南省最南部，我家地處河南省最北部，相距超過一千里地，回趟家十分不容易。家中難免有事，況且父母年老體衰，更需兒女照顧。期望各位領導體諒。
三、完成父母及個人心愿。父母從小就期望自我能投身軍營，報效祖國。父親年少時由于家庭關系復雜，未能入伍，甚是遺憾。此刻又由于國家頒布新的征兵政策，鼓勵高校應屆畢業生應征入伍服義務兵役。作為中國公民，我有義務去服兵役，且各方面均貼合要求。應國家號召，我準備為建設祖國國防事業貢獻自我的青春年華。
以上三點是我離開公司的主要原因。
弗羅斯特的一首小詩《未選擇的路》里曾寫道：“黃色的樹林里分出兩條路，可是我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處?！苍S在多年后的某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧，一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡最少的一條，從此決定了我一生的路?！鼻胺降穆窌鞘裁礃用?，誰也說不清楚。但即便失敗了，我也并不害怕，因為我還年輕，還有機會。
最終，感激公司九個月來對我的培養，感激各位領導(公司陳總、梁總、張總、部門經理高經理、張經理)對我的諄諄教導，感激各位同事生活中的各種幫忙，讓我從一個初出茅廬的毛頭小子成長為一個有思想，有見識，有膽量的社會青年。
祝河南通博未來的道路越走越遠，越走越寬，越走越高!
祝各位領導、同事工作順利，身體健康!
申請人：haoword
__年__月__日
員工辭職申請書范文3尊敬公司領導、財務總監：
你們好!
感謝你們這么多年來在工作和生活上對我的指導和幫助，更感謝你們對我無微不至的照顧和給予我的信任。在公司工作了__年，__年里有我所有的青春和所有的美好時光，現在要離開她，說心理話十分不情愿，但是我卻不得不對她說“再見”，這是為了我的身體、我的家人、為了公司的的明天更美好!
__年前的9月，我有幸的成為公司的一名員工。我先后從事過開票、收款、出納、銷售會計、原料成本會計、以及現在的主辦會計工作崗位，在每一個工作崗位上我都任勞任怨、兢兢業業地完成領導交給我的所有任務，并得到了各級領導的好評。
雖然我在公司工作了__年，所有的業務也都很熟悉，但是我只是一只“井底之蛙”，只懂得做賬和公司的會計核算，對于公司的管理、市場信息、原料行情、宏觀的、微觀的等等一系列作為一個管理者應該具備的知識和技能我都沒有;雖然我在做報表，可是我卻常常記不住公司的經營指標;我想象以前一樣做好自己的本職工作，可是常常覺得時間不夠、力不從心。結果是因為身體不好，工作沒有做好，做細，管理也沒有到位。現在公司財務部的同事們都能勝任她們自己的工作，作為一個財務人員，我盡到我的職責。我也可以捫心無愧地離開了。
各位領導，雖然我不是一個優秀的財務人員，可你們可以找很多很多比我優秀的財務人員，但是我的媽媽只有我一個女兒，我的女兒只有我一個媽媽，我的丈夫只有我一個妻子。為他們，也為了我自己，同時更為了公司的發展進步，特第四次向公司申請辭職，希望領導批準為謝!
此致
敬禮
申請人：haoword
__年__月__日
員工辭職申請書范文4尊敬的校領導：
您好!
此次想叨擾您幾分鐘的時間，向您提交我的這一份辭職報告。身為學校辦公室的主任，我知道自己身上所背負的責任，更清楚這個崗位的重要性。而我這次辭職也必定會給您帶來一些困擾，所以我感到真的很歉疚，但請您原諒，也望你能夠早日為我批復，對您感激不盡。
這是一份讓我感到驕傲的工作，在學校也已經七八年了，自己的生活慢慢的改變著，在學校的日子也在慢慢的改變。我還記得剛進來的時候那個稚嫩的自己，再看看現在的我，已經是一個五六歲孩子的爸爸了。有了孩子之后，我更是清楚了教育的重要性，在這一份教育事業上，我也從未動搖過自己的初心，一直砥礪前行，不遺初衷，默默的努力著。最終我也取得了一小些成功，成為了辦公室的主任。
在這個崗位上，讓我知道，當我有了多大的能力時，我身上的責任就有多大，而自從我走向那一個崗位時，我就清楚自己的道路往何方延伸，我也清楚自己的使命是什么。所以這幾年真的讓人印象深刻，也是我人生之中不可多得的一份寶貴經驗。而這次要離開這一份事業，離開我熟悉的學校，是一件讓我感到很悲感的事情。但由于我自己生活中的一些因素，我不得不辭去這一份工作，也不得不做出這樣的選擇，也只能請您多加諒解了。我知道現在的情況比較特殊，學校各個方面的事情都還沒有處理好，我卻向您提交了這一份辭職報告。但是我自己的情況也比較的緊急，關乎到自己的家庭，所以還請您諒解!
有一份讓自己滿意的工作不易，況且自己在這份事業上也堅持了很久了，現在突然要離別很不舍，很難過。但天下無不散宴席，我也應該收拾好自己的行李，走向一條新的道路了。這次離職的原因我也不多加詳細的闡述了，主要的原因是因為我家庭里突然出現了一些變動，所以才做出了這個選擇。每個家庭都會有矛盾，也挺不容易的，所以只能請您多加理解一下了。我非常的感恩這一段經歷，這一段美好的回憶，未來的時光里，我依然會記得這一段美好時光，我也會帶著這一份力量，走進未來的日子里去。在這里我也把的祝福送給大家，祝愿大家今后工作暢通無阻，事事順意。
此致
敬禮!
申請人：haoword
__年__月__日
員工辭職申請書范文5尊敬的領導：
您好!
在經過深思熟慮后我決定辭去目前在公司的職位，現在由于我的個人原因不得不離開公司，給公司造成的不便還請諒解。
加入這個集體一個月了，在這一個月里我成熟了很多，也明白了許多為人處事的道理，在過去的一個月里領導同事都對我很照顧，在這里曾經有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦，公司里和諧的人際關系和良好的工作作風，一度讓我有了找到依靠的感覺，在這里我經歷了開心而又不平凡的一個月，這一個月里的成長將刻在心里一輩子，成為以后生活的一部分回憶，在參加工作之前，因為各種原因我沒有繼續上學，只想盡快逃離學校加入工作才是正確的選擇，現在經歷了一個月的歷練，終于明白原來知識真的很重要，同時由于在工作上總也找不到屬于自己的那種成就感總困擾著自己，不明白自己的前方到底在哪里，這迷茫曾一度讓我痛苦，不明白自己的興趣是什么，自己喜歡什么，適合做什么，這些困惑讓我萌發了想要辭職的念頭，并且也更確定了這個念頭，我想重新返回校園，希望可以經過更深的學習能彌補自己的不足，也希望能夠通過不斷的學習確定自己的定位。
我很清楚現在辭職對公司對自己都是個考驗?，F在退出這個崗位以后再想擁有就不可能，可我想試試自己的能力，想通過學習試著開拓更開闊的天地，都說愛拼才會贏，現在我想逃避安逸的現實去挑戰更殘酷的現實，而現在隨著公司規模的不斷的擴大，也正值用人之際，一切工作都必須按計劃進行，本著對公司負責的態度，為了不讓公司因我的離開造成任何損失，我鄭重向公司提出辭職。
能為公司效力的時候已經不多了，我一定會把好自己最后一班崗，讓公司與自己都不會有任何遺憾。離開這個公司。離開這些曾經同甘共苦的同事，會舍不得，不會忘記領導們的諄諄教誨，不會忘記同事們之間的友善與真誠。也愿公司在今后的工作中更上一層樓，擁有更好的發展前景!
申請人：haoword
一、領導重視，統一思想和認識針對今年兵員征集對象主體的調整變化，兩類兵役制兵員同時進行以及畢業生即將離校的新情況、新特點，學校人武部部長**、副部長**多次向學校分管領導**副校長專題匯報征兵工作情況，積極主動和學生處、招生就業處等相關部門協商研究，及時下發《關于做好我校2009年就屆畢業生招收士官入伍的通知》、《關于做好我校2009年應屆畢業生預征對象（冬季義務兵）征集工作的通知》等文件；同時，學校成立了征兵工作領導小組，黨委副書記、校長**任組長，黨委副書記**、副校長**任副組長，人武部、學生處、招生就業處等職能部門和各學院分管學生工作的負責同志為成員。2009年6月11日上午，學校專門部署征兵工作會議，**副書記和**副校長分別就征兵工作的意義、要求及征兵的工作計劃等進行了布置和動員，要求全校上下提高認識，統一思想將征兵工作作為一項政治任務；要求廣泛動員，各部門密切配合；要做到分工明確，責任到人，克服一切困難，努力為應屆畢業生預征入伍提供方便條件，熱心服務，工作到位。二、采取多渠道宣傳征兵政策，確保每一個畢業生知曉政策學校人武部根據有關文件精神，針對我校外地實習學生較多且分散在各地的特點，采取多種切實有效的宣傳措施，確保征兵的信息和政策、要求及時傳達到每個學生。讓每位畢業生了解此次征兵的意義及相關政策。首先在東、西校區宣傳欄張貼征兵公告，同時在校園網上予以。其次各教學院部由專人（輔導員）通過電話、短信、同學轉告等聯系方式，告知在外實習和已基本確定就業單位的畢業生。三、嚴格把關，分工負責，確保兵源質量六月中旬，征兵工作報名登記時，按照學校人武部下發文件的要求，各學院首先審查學生個人申請書，征求學生家長對學生入伍的意見；武裝部工作人員逐個逐項的進行初審，對身高、年齡、體重、視力等進行詢問和目測，組織學生體檢及政審材料，并及時做好預征工作解釋工作；學生處負責核實學歷、學位；財務處、學生處負責審查學生貸款情況。四、各部門密切配合，落實到位今年，我校畢業生離校和在校生放假基本上在同一時間段，此時，招收士官、預征對象的工作正在緊張進行之中，針對這個實際問題，學校領導及時召集人武部、后勤集團、學生處等有關部門的負責人，現場辦公，把學校的招待所、小餐廳讓出來，安排畢業生集中食宿，統一管理，為應征畢業生提供良好的服務環境，解決他們的后顧之憂。五、按時完成征兵任務，并做好后續工作
（一）招收士官2009年，部隊在高等學校應屆畢業生中招收士官的專業比較多，但從普查情況統計看，我校中醫類（必須符合小代碼的專業）只有中醫骨傷專業，經我校武裝部積極爭取，省征兵辦將全省僅有的2個指標落實到我校，現已有3人進行到征兵政審階段，8月上旬可入伍服役。（二）預征對象（冬季義務兵） 考取研究生：328人（女：186人，男142人）扣除上述不具備兵員條件的人數?；痉媳鴨T條件：355人（包括視力差的學生） 現有13人已辦理了各項手續，并領取了國防部、教育部的《應屆畢業生預征對象登記表》和《應征入伍高校畢業生補償學費代償國家助學貸款申請表》。同時，學校武裝部也對上述畢業生的后續工作明確了要求，將由各學院專人負責，保持后續聯系，同時及時了解學生的思想、身體情況。目前這些畢業生已返回家鄉。
報名點確認時間：9月1日至5日
現場報名確認。考生必須按規定時間到自己選擇的報名點進行信息確認。
提示：
1.考生所需攜帶的報名材料如下：①考生網上報名序號；②考生本人居民身份證或軍官（士兵）證；③報考?？破瘘c升本科的考生，須持經教育部審定核準的國民教育系列高等學校或高等教育自學考試機構頒發的大學專科（或以上）畢業證書原件和復印件；④符合免試和錄取時加分投檔條件的考生需交驗原始證件及復印件，申請免試入學的優秀運動員還需交驗本人申請書和省體育行政部門出具的《優秀運動員免試進入成人高等學校學習推薦表》；申請免試入學就讀?？破瘘c升本科層次的參加“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”(支教、支農、支醫和扶貧)、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目服務期滿并考核合格、以及應征入伍服義務兵役退役的普通高職（專科）畢業生，還需交驗普通高職（?？疲┊厴I證、士兵退役證或相關項目考核合格證等證件的原件及復印件；申請加分投檔的運動健將和武術項目武英級運動員稱號獲得者還需出具省級體育行政部門的運動成績證明。我省中小學在職教師須出具所在學校、縣（區）教育局的證明和教師資格證及復印件。自謀職業的城鎮退役士兵需交驗省級民政部門頒發的《自謀職業證》原件及復印件；⑤報名考試費95元；⑥對請人代為信息確認的考生，還需考生本人近期一寸同底正面免冠清晰彩色照片兩張。
2.確認步驟：①向報名確認點提供自己的報名序號，報名確認點查看考生信息進行報名資格審查；②通過報名資格審查的考生繳納報名考試費；③詳細閱讀《考生誠信考試承諾書》，并在指定位置簽字認可；④到指定地方拍照或交近期一寸正面免冠清晰彩色照片一張；⑤根據報名確認點打印出的《報考信息核對表》核對自己的報名信息，核對無誤后在指定位置簽字認可（如是交照片而非拍照的，請在指定位置貼上近期一寸正面免冠清晰彩色照片），報名確認點蓋章確認后，考生妥善保管好《報考信息核對表》（考生調劑錄取和錄取后新生報到的憑證之一）。
關鍵詞:人事檔案;案管理;信息技術
中圖分類號:C93 文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)29-0167-02
人事檔案是在人事管理活動中形成的,記述和反映個人經歷和表現,以個為單位組合起來的,以備考察的文件材料。其內容主要是由人事、組織、勞資等部門在培養、選拔和使用人員的工作活動中形成的,記載著個人的經歷、學歷、社會關系、思想品德、業務能力、工作狀況以及獎勵懲罰等方面的原始資料,內容反映了個人參與社會各方面活動的記載和個人自然情況。人事檔案管理就是人事檔案的收集、整理、保管、鑒定、統計和提供利用的活動。
一、人事檔案的結構
在我國,人事檔案與戶籍對人才的流動具有極大的制約作用,甚至可以說人事檔案是每個公民的第二生命。一般來說,人事檔案管理中,人事檔案的收集、處理和提供利用通常由各單位內部人事機構行使和掌握。人事檔案包含以下十大類內容。
1.履歷材料:(1)職工履歷表;(2)干部履歷表;(3)專業技術人員履歷表;(4)軍人履歷表;(5)學生登記表。
2.自傳。
3.鑒定、考核、考察材料:(1)工作鑒定;(2)學習鑒定;(3)出國人員鑒定表;(4)學生畢業鑒定、實習鑒定;(5)干部的年度考核表;(6)組織正式出具的考核材料。
4.學歷和評、聘專業技術職務材料:(1)高中及以上的畢業生成績表、登記表;(2)報考中專以上學歷報名登記;(3)論文、科研成果材料;(4)一個月以上各類專業培訓學習成績;(5)聘任、解聘專業技術職務審批表; (6)職稱評定審批表。
5.政治歷史審查材料:(1)社會關系調查證明材料;(2)入黨入伍審查材料。
6.黨團材料:(1)入黨志愿書、入黨申請書、轉正申請書、黨員民主評議表、入團志愿書(90年以后入團的需要入團申請書)、取消預備黨員資格的材;(2)加入派材料。
7.獎勵材料:先進工作者、(區級以上)勞動模范、三八紅旗手、特級教師、三好學生、戰斗英雄、優秀團員、各類嘉獎登記表或審批表等。
8.違紀材料:(1)受到黨政部門的紀律處分材料,如開除黨、團籍,留黨查看、記過處分等材料;(2)違反法律材料,如逮捕、法辦、拘留、勞改等材料;(3)組織通報批評材料,被企業除名材料。
9.工資級別、任免、工作調動、出國、退休材料:(1)工資級別審批表、增資審批表:(2)干部任免表;(3)入伍登記、退伍登記表;(4)招工登記表、勞動合同、流動表、商調表、視作連續工齡繳費審定表、終止勞動合同證明書。
10.其他:(1)體檢表;(2)工會會員登記表;(3)大中專畢業生就業報到證;(4)職工報到介紹信;(5)有價值的學結、體會。
注:檔案材料一律用黑色或藍黑色鋼筆填寫,紙型均用16K。
二、人事檔案管理的重要性
我國人事檔案制度自20世紀50年代產生以來,對國家的信用建設、干部管理、福利分配、國家安全等方面作出了重大貢獻。人事檔案是我國人事管理制度的一項重要特色,它是個人身份、學歷、資歷等方面的證據,與個人工資待遇、社會勞動保障、組織關系緊密掛鉤,具有法律效用。目前,出境、計算工齡、工作流動、考研、考公務員、轉正定級、職稱申報、辦理各種社會保險以及升學等都需要個人檔案,特別是在國有企業、事業單位,人事檔案相當重要。
三、人事檔案管理的法律依據
對人事檔案管理工作,國家制定出臺了一系列的法律法規來加以保障。1996年7月修訂的《中華人民共和國檔案法》強調,人事檔案作為國家檔案的組成部分,所有權歸國家,實行強制性歸口管理。1991年4月頒布的《干部檔案工作條例》規定,“干部檔案管理實行集中統一和分級負責的管理體制”。1996年12月頒布的《流動人員人事檔案管理暫行規定》明確指出,流動人員人事檔案管理機構為縣以上(含縣)黨委組織部門和政府人事部門所屬的人才流動服務機構,其他任何單位未經授權均不得擅自存放和保管人事檔案。這些指導性法律法規為人事檔案管理工作提供了政策依據,并使人事檔案管理工作邁入了專業、權威的發展階段。
四、檔案信息電子化的必然性
隨著社會的發展,信息化已經成為社會發展的一個重要標志,信息與信息技術在國民經濟和社會發展中扮演了越來越重要的角色。檔案基礎業務建設的重心也開始向信息化、現代化轉移,檔案現代化管理和信息化建設,成為檔案工作發展的必然趨勢。
人事檔案信息化就是在檔案管理活動中全面應用現代信息技術,對檔案資源全面處理。也就是對館、室藏檔案資料以紙質或機讀形式為主要物質對象,用微機對檔案文獻進行收集、篩選和不同層次的加工,使之轉化成為微機軟件形式的二次文獻信息供人們利用的過程。
檔案信息電子化,可一次投入、多次產出,可改變信息加工工作受經費限制的局面。檔案信息電子化,信息成果可多份拷貝,將拷貝成果送到領導及各個部門,擴大了社會影響,拓寬了服務范圍,檔案部門的地位自然也就得到了提高。
五、當前人事檔案管理存在的問題
近年來,由于機構編制和用人制度的改革,單位管檔人員變動頻繁,出現了忽視人事檔案管理現象,影響了干部管理工作。目前主要存在以下問題。
1.硬件設施解決落實差。對干部檔案管理必備的條件解決落實差,有的單位檔案多、檔案室狹窄、影響檔案的美觀整潔、完整,有的單位必備的基礎設施如切刀、檔案夾等都不具備。
2.檔案管理規范缺乏。在目前的人事檔案中,大多只有以往形成的姓名、性別、年齡、民族、參加工作時間、入黨入團時間、文化程度、工作經歷等簡單材料,而對反映本人業績、動態的材料收集歸檔不全。還有個別單位檔案下放到主管局管后,一直未按統一標準整理,材料多年未歸檔,造成檔案材料不齊不全。
3.專業技術人員偏少。從1994年至1997年這四年看,專職檔案員中具有專業技術職務的人數占總人數的比例分別為:244%,186%,176%,244%。社會的發展對檔案工作的專業文化程度提出了更高的要求,專業技術人員占有極其微弱的比例,是目前檔案工作急需解決的問題。
4.管理檔案人員業務不熟、檔案管理制度執行差。近幾年管理檔案人員工作變動頻繁,兼職人員占90%,加之沒有經過各級檔案部門組織專業知識培訓,業務不熟,甚至有些檔案管理員還停留在手寫階段,沒有掌握必須的計算機技能,有些新從事管理檔案管理工作的人員對檔案的重要性、管檔要求、檔案材料的收集、整理、歸檔等業務不太了解,難以適應檔案管理工作。
六、加強隊伍建設,提高從業人員素質
社會現代化的實現,要求各行業的從業人員也要與時俱近,緊跟時代的步伐和節奏,所以,檔案管理人員也具備較高的知識層次和先進技術水平,不能僅僅滿足于一般的計算機操作。從目前看,許多檔案部門缺乏現代高技術人才,其中檔案、信息處理復合型人才就更奇缺,大部分檔案人員現代技術水平偏低,甚至有現代文盲現象,盡管引進了現代化設備,卻不能充分發揮作用,這就需要抓緊建設一支穩定而發展的檔案干部隊伍。
1.提高重視意識。在市場經濟條件下,企業的競爭最終還是靠人才,無論是企業事業單位還是員工個人,都應該自覺更新觀念,提高對檔案的重視意識程度。因此,每個單位都應該提高對人事檔案的認識,增強依法管檔的意識,建立健全規章制度,配備專業的人員設備,把人事檔案管理作為企業重要的基礎工作抓緊抓好,做到材料收集齊全、歸檔及時準確、管理規范有序。
2.增強硬件建設。使用計算機管理檔案可減輕勞動強度,提高工作效率。計算機技術和網絡技術的發展,勢必帶來檔案管理工作的變革。采用計算機技術進行檔案管理是檔案工作現代化的必要條件和重要標志,它使傳統的管理模式和操作方式得到了本質的改變,體現了管理的科學化和高效率。因此,各個單位應給檔案管理部門配備必要的現代化設備。
關鍵詞：未成年人 前科封存 構建
未成年人前科封存的指的是：未成年犯罪人曾經受過刑罰科處、刑罰宣告、或是被赦免、緩行，在符合一定的法定條件時，在一定空間內對其罪刑記錄予以檔案封存，未經有關機關同意，不可予以公開和借閱、復制等有可能危及未成年犯罪人之未來正常生活的保護制度。
2009 年 3 月，最高人民法院的《人民法院第三個五年改革綱要》指出：“配合有關部門有條件的建立未成年人輕罪犯罪記錄封存制度，明確其條件、期限、程序和法律后果?！奔涌鞂ξ闯赡耆饲翱品獯嬷贫鹊木唧w建構，統一認識、規范操作，已成為我國未成年人前科封存制度建構的首要工作。
1.未成年人前科封存條件
未成年人前科封存制度的設置，要借鑒吸收國內實踐經驗，立足我國未成年人身心狀況和實際犯罪規律，制定較為科學的前科封存條件。
1.1罪刑條件
前科封存以是前科記錄的存在為基礎。因此，未成年人前科封存的首要條件是未成年人的行為已構成犯罪。根據上文對前科的界定，具體說來應包括以下幾種：
（1）定罪但免于刑事處罰的；
（2）單處剝奪政治權利、罰金刑執行完畢的；
（3）判處管制、拘役執行完畢的；
（4）拘役、有期徒刑判處緩刑，緩刑考驗期屆滿的
（5）判處五年以下有期徒刑，刑罰執行完畢的；1
需要說明的是，被判處無期徒刑的未成年人不適用前科封存更為妥當。一方面，我國刑法規定未成年人不適用死刑，并且應當從輕或者減輕處罰，如果被判處無期徒刑，屬于罪行極其嚴重，案件影響十分重大，如果對他們適用前科封存也無法發揮前科封存的正面作用，并且有失刑法適用的公正性，難以平衡犯罪人利益、社會利益、被害人利益。另一方面，這類案件所占比例極小，不對其適用前科封存，不會在整體上影響對未成年人合法權益的保護。
上述屬于刑罰種類的限制，未成年人所觸犯的罪名也影響前科封存制度適用和適用效果，但前科封存制度是對犯罪未成年人的特殊保護，對以下幾種罪名加以限制即可：
（1）危害國家安全犯罪；
（2）類犯罪；
（3）組織、領導、參加黑社會性質組織罪；
（4）組織、領導、參加恐怖組織罪。
這四類犯罪社會危害性極大，且通常具有較為嚴密的犯罪組織形式。未成年人一旦參與這幾種犯罪活動，長期浸染于此種犯罪環境中，惡習較深，難以通過社區矯正獲得健全人格，回歸社會難度大。
1.2時間條件
即對于犯罪的未成年人，確定一定時段的考察期間，通過對此期間未成年人的悔改表現，判斷其是否符合前科封存的條件。一方面應當綜合考慮犯罪人的刑種、刑期、社會危害性大、人身危險性，相應設置考察期間；另一方面，前科記錄對未成年人重新融入社會有著相當大的不利影響，他們大多正處于人生升學、就業的關鍵時刻，考察期間的設置不宜過長。綜上考慮，可以對犯罪未成年人的前科封存考察時間做出如下規定：
（1）對于被宣告有罪但被免除刑罰的犯罪未成年人，前科封存考察期間為三個月；
（2）對于被單處剝奪政治權利、罰金刑、沒收財產刑的，前科封存考察期間為三個月；
（3）對于被判處管制、拘役刑的，前科封存考察期間為六個月；
（4）對于被判處三年以下有期徒刑的，前科封存考察期間一年；對于判處緩刑的，前科考察期間從緩刑期間屆滿之日起算，前科封存考察期間為一年；
（5）對于被判處三年以上五年以下有期徒刑的，前科封存考察期間為三年；2
以上考察期間，除第四條外，均從刑罰執行完畢或赦免之日起算。
2.未成年人前科封存運作程序
2.1啟動方式
前科封存程序的啟動，可以由申請人向作出終裁判決的法院提出書面申請開始。申請人可以是未成年人本人、其法定人或其居住地的居民委員會、村民委員會或者其他未成年人保護機構。申請書上應寫明未成年人的基本情況、前科情況、申請封存的事實和理由，并附上相關證據。
2.2審查程序
申請人應當向作出終裁判決的法院提交證據，證明該未成年人符合前科封存的條件，由法院協同社區矯正等機構對未成年人的身份、前科情況、申請封存的理由及服刑期、考驗期各方面的表現、現在的思想狀況進行全面審查，并聽取未成年人法定人、學校、單位的意見，然后作出裁定。
2.3確定法律后果
對于被裁定前科封存的未成年人，其在司法機關的犯罪記錄和材料應當被封存，其戶籍、人事檔案中的相關記載應當注銷。在刑事領域，未成年人在前科封存之后，如果再犯新罪，不構成累犯，特殊累犯除外，并且在訴訟文書中的身份部分不應當再描述其前科情況。在民事、行政領域，未成年人經過前科封存后，在升學、就業、入伍時與普通公民享有同等的權利，無需報告自己曾經被判有罪，受過刑事處罰。
2.4建立司法、檔案等行政部門的配套體系
在刑事訴訟階段，司法機關均應當建立專門的未成年人犯罪檔案庫，對未成年人案件材料應當嚴格保密，由專人管理。
2.5建立監督機制
前科被封存以后，當事人享有普通公民所具有的各種資格、權利，未經允許散布其前科行為的，應當規定相應的法律后果，以損害名譽權承擔法律責任。
注 釋：
名 稱
負 責 人
電 話
乙方（應聘人）
姓 名
性 別
出生年月
民 族
文化程度
職務（職稱）
聯系電話
根據教學、科研和管理等工作的實際需要，依據國家有關法規、規章、政策和我院人事制度改革文件的規定，按照按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任的原則，與（下稱乙方）在平等、自愿、協商一致的基礎上，簽訂本聘任合同。
一、聘任期限
1、本合同從 年 月 日起至 年
月 日止，期限為 個月。
2、試用期從 年 月 日起至
年 月 日止，期限為 個月。
二、工作崗位
根據甲方工作需要，乙方自愿受聘在 崗位從事
工作，并履行下列工作崗位職責。
三、雙方的權利和義務
甲方的權利和義務：
1、根據學科建設、教學、科研和管理工作需要和聘任崗位的職責，結合乙方應聘時的工作思路和工作目標，制定聘期內詳細的崗位職責和工作任務目標。
2、甲方對乙方履行崗位職責的情況，進行年度考核和聘期考核。
3、甲方對乙方的工作成果擁有知識產權（中國現行知識產權法有明確規定的或另有合同約定的除外）。
4、甲方為乙方提供合同上規定的工作培訓條件和保障。
5、其它；
乙方的權利和義務：
1、乙方作為甲方職工，享受學院和甲方在政治、學術、教學和科研經費支配等方面規定的權利。
2、乙方享受學院和甲方根據國家有關規定實行的社會保障、住房改革等方面規定的權利。
3、乙方享受本合同規定的權利、待遇和保障。
4、乙方履行本合同規定的義務和崗位職責。
5、其它：
四、工作報酬及待遇
1、乙方在受聘期內享受國家規定的工資標準。以后隨工作變動，依據國家有關規定或甲方與乙方協商再作調整。
2、乙方享受所聘崗位與聘任層次相對應的崗位津貼，并根據有關規定享受其它津貼。
3、乙方因工負傷、致殘及職業病的待遇，探親、結婚、喪假的待遇，女性工作人員生育的待遇等按照國家有關規定執行。
4、乙方患病或非因工負傷，醫療費的報銷標準和醫療期按國家及甲方的有關規定執行。
五、工作紀律
1、甲方應嚴格遵守人事法規、紀律，努力維護乙方人事權益。
2、乙方應遵守單位各項規章制度，勤奮工作、盡職盡責，保守工作秘密。
六、合同的變更、解除、終止和續簽
（一）合同的變更
在下列情況下，經雙方協商同意，可以變更合同：
1、甲方根據實際工作需要認為有必要調整乙方工作崗位的。
2、乙方根據所從事的工作及自己貢獻情況認為有關條款需要變更的。
3、合同訂立時所依據的法律、法規和規章政策已經修改的。
（二）合同的解除
1、乙方有下列情況之一的，甲方可以隨時解除合同：
（1）在試用期間被證明不符合聘任條件的；
（2）嚴重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損失的；
（3）不履行職責義務，經多次教育仍無轉變的；
（4）不能勝任工作，經過培訓或調整工作崗位，仍不能勝任的；
（5）被依法追究刑事責任的。
2、乙方有下列情況之一的，甲方可以解除聘任合同，但必須提前30天通知乙方：
（1）患病或非因更負傷，醫療期欺滿后不能從事原工作，也不能從事用人單位另行安排的適當工作的；
（2）訂立合同時所依據的客觀情況發生重大變化，致使原合同無法履行，經雙方協商不能就變更合同達成協議的。
3、有下列情形之一的，乙方可以解除合同：
（1）甲方不履行合同應承擔的義務或侵害乙方合法權益的；
（2）履行公民義務，批準應征入伍的。
（三）合同終止
1、本合同執行期滿之日，聘用合同即行終止。
2、合同期內，乙方因被判刑、勞動教養、開除、除名，從決定之日起，聘任合同自行終止。
3、合同期內，由于不可抗力致使本合同無法履行的，合同自行終止。
（四）合同續簽
因工作需要，任何一方均可以在本合同終止前30天內通知對方，經另一方同意，可續簽合同。
合同到期后未辦理續簽手續但事實聘任關系仍然存在的，視為續簽與原合同相等期限的合同，可補辦續簽手續。
七、雙方約定的其它條款
1、甲方對作為優秀人才引進的乙方，根據其學歷層次、教學和科研水平，按照《陜西教育學院優秀人才引進管理暫行辦法》中的有關規定，提供相應的住房、購房補貼、安家費和科研啟動費等費用。
2、乙方在聘期內嚴格執行合同約定的義務，如乙方違反約定，需向甲方退還有關費用，并按約定向甲方支付聘期年限補償費和違約金。
3、
八、違約責任
本合同所簽條款，雙方必須嚴格執行，不得違約，任何一方違約，給對方造成經濟損失的，應給予賠償。賠償金確定辦法按國家有關規定執行。
九、爭議處理
如果雙方發生爭議，在雙方協商不成或一方不愿協商的情況下，根據國家的有關法律、法規和規定，向學院人事爭議調解工作組提交《陜西教育學院人事爭議調解申請書》，申請調解，或向陜西省勞動爭議仲裁部門或人事爭議仲裁部門申請調解或仲裁。
十、本聘用合同期限不受法定代表人變更的限制。
十一、本合同未盡事宜，甲、乙雙方另行協商或按照國家有關法律法規執行。
十二、本合同雙方簽字蓋章后生效。
十三、本合同一式三份，甲、乙雙方及學院人事處各持一份。
十四、本合同未經合法授權代簽或涂改無效。
甲方負責人：（簽章）
乙方：（簽章）
年 月 日
關鍵詞： 高校輔導員優秀班集體四個方面
輔導員如何建設一個優秀的班集體？這是很多輔導員一直以來重視的問題。輔導員工作的最終目的是建設一個優秀的集體，創造一個良好的班風和學風、蓬勃向上的人際環境和學習環境，輔導員作為班級的領導者、教育者和服務者，應該從以下四方面建設一個優秀的班集體。
一、思想篇――以德為先，突出理念
輔導員應將德育工作放在首位，促進學生端正思想，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。利用班級團支部，組織開展黨史知識的主題班會，寢室與寢室之間的黨史知識競賽，積極向學生宣傳黨的路線、方針、政策，并大力鼓勵學生遞交入黨申請書，推薦優秀的入黨積極分子參與學院黨校培訓。此外，組織學生在課外讀報、收看新聞聯播，讓學生們了解國家大事，熱心關注時事政治，培養為國家奉獻終身的高尚情操。還要更貼近學生實際進行思想教育，組織學生開展以紅色經典為主題的寢室文化設計大賽，讓各寢室精心策劃，通過在寢室布置上張貼革命烈士的畫像、紅色名言警句等多種形式，使學生們置身于紅色傳統文化的精神中陶冶情操，凈化心靈。還可以開展紅色詩歌朗誦比賽，從而使他們在思想上擰成一股繩，產生強烈的集體主義意識，良好的班集體雛形已經基本形成。
二、學習篇――以基為主，突出專業
學習是學生的天職，學習永遠要排第一位。建設學風，在班級學風建設方面輔導員可以從以下幾方面入手。
1.嚴格考勤。輔導員應經常到教室清點學生人數，隨時抽查課堂紀律，對違紀學生進行及時教育，每月一次主題班會內講評，表彰好的學生，批評不良現象。
2.召開座談會。根據學生學習的不同情況，輔導員分別召開座談會，介紹學習經驗、學習方法，促進學生們的學習。要求學習好的同學和成績較差的同學結對，以優帶差、優差并進的措施來提高班級整體的學習水平。
3.加強與同任課老師的聯系，經常就學生的學習興趣、學習態度、學習風氣等問題交流情況，及時處理課堂紀律出現的問題。
4.與學生父母保持聯系。對掛科兩門以上的學生，第一時間寫通知書寄送，并打電話通知家長。與家長共同督促孩子提前努力復習，以順利通過補考。
5.針對個別學習散漫、學習目標不明確，處于迷茫中的學生，引導他們積極參與職業生涯教育與自主創業培訓課，讓他們找到自己的人生目標，并成長為對社會有用的人才。
6.舉辦一些形式多樣的專業教育系列活動，如邀請專業老師作專業主題教育講座、學長的學習經驗交流會、自我成長的主題班會和就業交流會等。通過這些來激勵學生專業學習的發展潛能，并采用目標激勵的方法，給學生定位，幫助他們尋求高效的學習方法，逐漸將學生的心鎖定在專業的學習上。
三、活動篇――為樂為標，突出趣味
豐富多彩的班級活動是形成優秀班集體的有效媒介?；顒佑欣谌谇嗉壏諊?，能夠增強班級的凝聚力和集體榮譽感，從而培養“心中有集體，心中有他人”的集體主義思想。所以適當地組織一些活動是很有必要的，輔導員可以開展一系列的活動。
1.集體外出大活動。如燒烤、農家樂、去韶山、世界之窗等，輔導員可一個學期舉辦一次，時間定在開學后一個月到兩個月之間。
2.體育活動。如班級籃球賽，羽毛球賽，跳繩比賽等，一學期可舉辦多次，時間不定，但定在期末復習之前舉行完，不影響學習。
3.生活小活動。如聚餐，一個學期1―2次，并可開展端午節、中秋節、元旦節等班級聯歡會，讓每個同學都感受到家的溫暖。
4.主題班會。展開主題班會有以下三個原則：一是結合實際，根據需要；二是采取多種形式、靈活多樣；三是豐富內容，促進學生健康成長。輔導員可每個月開展兩次主題班會，如新生入學適應教育、安全教育、誠信教育、清潔環境、征兵入伍、心理健康教育等。
5.團日活動。團日活動能夠豐富團員的文化生活，提升團員的綜合素質，使班級團組織更具有創造力和生命力。輔導員可每個學期根據學院的要求開展以學雷鋒、感恩教育、讀書月等為主題有教育意義的團日活動。
四、制度篇――以紀為綱，突出效率
不以規矩，不成方圓。一個優秀的班集體，必須有班規，班規必須在班級建設的前期就落實。一個良好的班規能規范學生的行為，且能指導學生養成良好的行為習慣。
1.班規建立。輔導員要指出優秀的班集體具備的要素，并一一羅列，公之于眾，請他們共同為班級未來的發展制定共同的班級目標和條約。在征討班上同學意見后，再通過討論得出符合學生的實際情況，人人都滿意并接受的班規。制定的班規要求細、少、精，且要有很強的操作性和指導性。
2.班規落實。僅建立班規還遠遠不夠，重在落實，輔導員應從兩個方面處理這個問題。首先班規建立時，條約不要死板與僵化，要根據班級出現的問題適當可做一些修改；其次以寢室為單位落實班規，充分發揮寢室長的優勢。
3.班委會明確分工。班委會成立后，輔導員要求班委會明確自己的職責。班長的責任是收集每周班委會的內容和班里同學的建議。學習委員的職責是記錄每次班級的日常工作會議和主題班會都要做詳細的記錄。考勤副班長負責記載對遲到、曠課、班會和參加學院組織活動的缺勤的情況。組織委員組織與發動班級每個學生積極參與參加班級、校、院級組織的活動，并隨時關注活動的積極分子，在期末時給他們加相應的德育學分。
總之，大學優秀班集體的建設是一個長期的過程。在這一過程中，輔導員應不斷創新工作理念和改進工作方法，注重加強自我素質和能力，以適應時展對思想政治教育工作的新要求，積極探索優秀班集體建設的模式，運用科學的管理藝術，把班級培養成一支具有高凝聚力、合作力和創造力的優秀團隊。
參考文獻：
［1］張小麗.高校優秀班集體建設的幾點思考［J］.西北醫學教育，2009，（3）:34-37.
［2］程海東.大學優秀班集體建設初探［J］.教育探索，2010，（2）:15-18.