序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的高一上學期期末總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。

第1篇

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

第2篇

[關鍵詞]元認知策略；自主學習；元認知策略培訓；網絡學習環境

[中圖分類號]H319 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）05 — 0158 — 02

一、元認知和元認知策略

1976年美國著名的心理學家Flavell基于認知心理學提出了一個新課題元認知。自此以后，元認知理論的研究迅速展開，影響深遠。Flavell認為，元認知是“個人對自身的認知過程及與其相關事情的認知”，以及“為完成具體的某一目標或任務，對認知過程進行自我計劃、自我監控、自我評估和自我調節” [1〕。O’Malley定義元認知策略時認為，“沒有掌握元認知策略的學生就會成為一個在學習上沒有目標并且沒有能力評價自己的進步和無法確定自己未來學習方向的人” [2〕。

依據以上的觀點，作者認為元認知策略是個人用于計劃、監控、調節自己學習過程的一切策略。元認知可以描述為一個人怎樣學習，怎么應用可獲得的信息進而達到目標的意識。

二、自主學習

Holec認為自主學習是“能夠對自己的學習負責，從學習者的角度看，具備自主學習的能力，意味著學習者自主獲得確定的學習目標，決定學習內容和進度，選擇學習方法和技巧，監控學習的過程，如節奏、時間、地點和進度，以及對學習效果的評估” [3〕。Dickinson認為“自主學習是指學習者學習過程中負責所有策略并實施這些策略” [4〕。Pang Weigou （2003）認為“自主學習是建立在自我意識發展基礎上的‘能學’；建立在學生具有內在動機基礎上的‘想學’；建立在學生掌握了一定學習策略上的‘會學’；建立在意志努力上的‘堅持學’”。

總之，自主學習強調的是學生自覺、自愿地主動學習。

三、元認知策略與自主學習

Rubin（1975）通過對好的語言學習者和壞的語言學習者對比研究發現好的語言學習者可能是自主學習者，反之則不同，進而說明語言學習策略與自主學習之間有緊密的聯系。通過對上面的元認知策略和自主學習定義的分析，可以看出，自主學習的所有內容都符合元認知策略的核心。

四、 網絡學習環境

網絡學習環境是指應用計算機網絡技術設計出來的一套能夠增強學習者學習體驗的教學工具。它包括課程規劃、學習資源、學習監控、在線支持、電子交流以及與教學主題相關的其他鏈接。

網絡以其獨特之處給學生自主學習提供了便利，但是網絡環境下自主學習也出現了很多問題，如學習目標不明確，缺乏適合的學習方法等。這就需要我們分析現存問題，探究解決途徑，提出解決的方案，如制定合理的學習計劃，提高自我約束的能力，改變學習方法等。要達到以上幾點，學生必須學會進行自我計劃、自我監控、自我評估，這些正是元認知能力。良好的網絡環境是自主學習發生的外部條件，而計劃、監控、評估等元認知能力是實現自主學習的內部條件。只有內外部條件的共同作用，學生才能在網絡環境下保持良好的學習狀態。

五、實驗設計

研究的問題：元認知策略與網絡學習環境下的英語自主學習水平是否有關系，如果有，是怎樣的？

實驗的主體：在本研究中，受試對象是汕頭市井都高中高一年級的學生。78受試對象中，對照班是1班的39名學生，試驗班是2班的39名學生。

實驗工具：兩張調查問卷，分別是元認知策略調查問卷，自主學習調查問卷；兩張測試試卷，分別是廣東省中考英語模擬試卷，高一上學期期末英語模擬試卷.

網絡外語自主學習中心：網絡自主學習中心實質上是一個在線學習支持系統。一個理想的網絡外語學習中心，通常包括以下元素：學習資料，使用指南，在線導師輔導，測試與評估軟件系統，學習者檔案系統，在線互動平臺，在線課程。

六、 元認知策略的培訓過程

依據Chamot and O’Malley的對于元認知策略培訓的指導方法，本實驗的元認知策略培訓分為2步。實驗班的同學參加所有的培訓。對照班的學生只參加第一步中的兩張調查問卷，熟悉計算機軟件。

實驗第一步，集中培訓，包括：讓學生完成兩張調查問卷，熟悉計算機軟件。第二步，實驗班滲透式元認知策略教學，將元認知策略的內容貫穿在英語教學當中。

a） 計劃安排學習：老師教給學生如何計劃和安排自己的學習。我為什么要執行這個任務？以前我學過的那些知識有助于我完成任務，完成這項任務要多少時間，我能用那些好的方法更有效完成任務等。老師要求學生結合問題根據自身情況制定計劃。

b） 監控學習過程：老師幫助學生去監控自己的學習過程。要求學生每天記日記。日記里要客觀地記錄自己在網絡環境下自主學習過程中的學習方法、體會及學習進展情況。

c） 評估學習表現：老師幫助學生進行自我評估。主要通過了解和反思自己學習中的不足，并及時進行修正，做到發現問題及時解決，逐漸培養學生自主學習的能力。

以上的三方面，老師會根據每節課的具體安排把他們滲透到教學之中。

七、 數據分析與討論

為了完成本實驗的研究問題，作者對收集的數據進行了三步分析：

1.）自主學習的描述性統計

八、 總結

通過上面的分析，作者得出元認知策略與網絡學習環境下的英語自主學習水平有關系，并且元認知策略培訓確實提高了學生的自主學習水平。因此作者建議考慮網絡環境下把元認知策略培訓滲透于英語教學中來提高學生學習效率。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕 Flavell， J.H. Metacognition and Cognitive Monitoring： A New Area of Cognitive Developmental Inquiry 〔J〕. American Psychologist， 1979， （34）： 906-911.

〔2〕O’Malley， J. M. and Chamot A.U. Learning Strategies in Second Language Acquisition 〔M〕. Cambridge： Cambridge University Press， 1990.

〔3〕嚴明.大學英語自主學習能力培養教程（第二版）〔M〕.哈爾濱：黑龍江大學出版社，2008.

第3篇

轉眼間，一學期的工作又告一段落，大家辛苦了!一學期的工作雖然繁雜了一點，辛苦了一點，但看到我們的學校一天天好起來，老師們舒心地工作，孩子們快樂的笑靨.下面是小編為大家整理的關于期末發言稿，希望對大家有所幫助。

期末發言稿1

各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

時光匆匆而去，金黃的落葉留下了孩子們成長的痕跡。即將期末，季節也更加的寒冷了。在這里，我要囑咐每一個孩子一定要記得多穿一些衣服，千萬不能感冒了，同時家長和老師們也要多多注意孩子們的健康情況，及時做好防護措施，避免重大流感的發生和蔓延。

期末快到了，我相信很多同學心里也是有所不舍的吧，我們即將進入寒假，又要過一個多月才能再次見到同學們了。除了心中的這一份不舍之外，其余的還有對考試的擔心，對學習的憂心等等。孩子們，不管你們現在的狀態是怎么樣的，你們都要相信自己，相信老師，你們會越來越棒，老師也會越來越愛你們。你們不要覺得自卑，更不要覺得自己會讓他人失望，你們要相信，每一個老師都是愛你們的，你們是爸爸媽媽的寶貝，更是每個老師心中的小棉襖呀!當你們通過自己的努力去實現想要實現的目標時，你們會是讓人更加的自豪，并不會讓人失望!

這次期末，我希望每個孩子都能開開心心的回到家里，在寒假的時候，我希望孩子們也能夠多去關心自己的爸爸媽媽，因為他們在外打拼很不容易，炎熱的天氣關不住他們，寒冷的天氣嚇不著他們，只是因為他們一心想要給你更好的生活，給你一個更加的物質基礎啊。親愛的孩子們，希望你們能夠不斷的長大，做爸爸媽媽心中的小貼心、小棉襖，也希望每個孩子能夠慢慢的長大，開心且快樂的長大。

作為你們的老師，我們是非常不舍和你們分開的，在這里，我也要叮囑大家寒假回家之后一定要記得去保持學習，這一點是不能忘記的哦!你們要做讓老師放心、家長安心的小寶貝們，聽大人的話，把學習放在心里，老師相信你們的未來一定是會更加的閃耀和奪目的。

我期待著每一個孩子用更好的面孔在新的學期里和老師碰面，我也希望孩子們能夠在寒假生活里快樂的生活和進步，希望在未來新學期里，我能夠看到更多寶貝有新的進步。希望各位老師能夠做好期末的準備和離校工作。妥當安排好每一項工作，確保孩子們開心的回到家里。最后，我想祝每一位同學和老師們寒假快樂，也祝愿孩子們能夠在新的一年穿上新的衣裳，實現新的目標，達到新的高度!

期末發言稿2尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我今天講話的主題是迎考。

再過三個星期，我們就迎來了期末統考，高一同學是進入高中的第一次大型全市聯考，高二、高三同學雖然已經經歷了幾次，但誰又不想在新年來臨之際考出個好成績呢?

我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲。

此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：

1、明確個人目標，制訂學習計劃

我希望同學們要盡快確立自己的期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學的學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成。

2、心動不如行動

從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動吧。從現在就開始行動。我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。

3、我想我能行，決不輕言放棄

在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。

4、養成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養

在考試過程中，好的方法更重要，需要平時總結，養成。考試時，學會并掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個重要方面，我認為應從七個方面入手應對考試：1、瀏覽全卷，磨刀不誤砍柴工;2、卷面整潔，取得心理印象分;3、基礎題：仔細審題拿足分;4、中檔題：一絲不茍少失分;5、難題：堅定信心多得分;6、謹慎使用“丟分策略”;7、仔細檢查，審慎修改。現在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執著，你的堅持。

5、要全身心地投入復習

復習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的成績，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練;重視學習的效率;重視歸納總結;重視查漏補缺，揚長補短;重視舉一反三，觸類旁通;堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內，得益于課外。我認為，復習過程中，行之有效的復習方法有三點：一是重視基礎，不犯概念性錯誤，教材中基礎的知識最具生命力，只有打實基礎，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應對無限變化的練習題和試題;二是重視糾錯，不犯重復性錯誤，復習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤，理清錯誤，確保不犯同類錯誤;三是重視規范，不犯低級的錯誤。

期末發言稿3尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

期末到了，一個學期也是要結束了，回顧這一學期，大家的學習如何，這一學期我們在學校有哪些的收獲，而期末的考試也是即將要到來，也是要檢測我們這一個學期自己是學到了多少的機會，我們也是要認真的去準備，去把復習做好，同時也是要坦然的面對考試，去看待自己的所學。

時間是過得很快，我想同學們回顧以往也是發現一個學期，真的過得好快，學期開始來到學校的日子我們也是記得，仿佛就是昨天一樣，但是也是說明我們的日子是過得充實的有意義的，學期的結束，我們無從去改變，學的如何也是需要去考試的時候才知道，但是我們也是要去面對今后，無論之前學的如何，復習要去做好，考試的時候也是需要認真的答題來看到自己的問題和成績，不能去作弊，不能覺得一個好的分數才是重要的，其實更多的是看到自己的問題，然后利用好假期的時間去解決，去讓自己更好的迎接下一個學習，做好現在的復習，積極的去面對考試，把假期也是要去過好。

當我們結束了考試，假期的時間，我們也是不能松懈下來，無論有什么好玩的，我們也是要懂得去克制，去明白我們的學習才是更為重要的一個事情。去回顧期末的考試，我們做的還不夠的地方，要在假期里面去彌補，對于下學期的學習，也是要有一個新的規劃，當然也是要懂得勞逸結合，懂得放松，而不是一直都是在一個學習的狀態里面，期末了，過去的我們也是要去接受，無法改變，但是也是可以讓我們看到這學期，我們有哪些是做得優秀的要給自己加油，做得不夠好的，要給自己打氣，爭取下次做好。對于此次的考試，我相信同學們都是有信心，會考到自己理想的成績，即使不是那么好的，那么也是要去分析原因去找到問題，然后積極的解決。

一個學期的結束，當我們回顧的時候，總是會看到我們的成長，我們遇到的問題，去解決了，也是有和同學之間的友誼和一些矛盾，這些現在回想起來，也是很懷念，但也是明白要往前看，去積極的做好復習，去面對我們的期末考試，同學們，努力的珍惜我們還在學校的日子，去把最后的學習搞好，為這個學期畫上一個更完美的句號。謝謝!

期末發言稿4

我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

期末發言稿5各位老師們:

大家下午好!

轉眼間，一學期的工作又告一段落，大家辛苦了!一學期的工作雖然繁雜了一點，辛苦了一點，但看到我們的學校一天天好起來，老師們舒心地工作，孩子們快樂的笑靨，工作盡管累，但我們快樂著，不為豪言壯語，只愿能成為學生和家長值得信賴的教育者，大家值得信任的服務者而感到欣慰，而無怨無悔。

感謝老師們，樂于奉獻、認真負責的工作態度，大家用自己的教育智慧和創新精神，助推學校各方面工作全面有序地展開，學校德育工作有條不紊地進行，學校整體形象全面提升，效果明顯。下面就所分管工作分為“工作盤點”、“經驗收獲”、“存在問題”和“努力方向”四個方面來進行總結。

一、工作盤點:

1、大家齊心協力，順利完成開學準備工作，按時進行了開學典禮，扎實開展了每周升降旗活動;

2、關愛學生，扎實開展學校資助工作;

3、夯實班主任隊伍建設，進一步開展了班主任工作的量化考核，邀請了北街小學優秀班主任到校交流，參加了都江堰市第二屆班主任技能大賽;

4、規范學生行為，提升學生素養，狠抓了文明就餐、路隊放學、課間跑，組建了“--”廣播站、完善了學校彩旗隊、鼓號隊等工作;

5、加強少先隊工作，健全大隊部機構，開展了少先隊建隊日、“學雷鋒、見行動”先進集體和個人評選等活動;

6、積極參加與開展了“廉政文化進校園”、法制詩歌創作、環保征文等活動，順利通過了依法治校示范校復查驗收工作;

7、進一步加強了藝體衛工作，參加了成都杜甫草堂詩歌吟誦會、都江堰市科技節、藝術節、太極展示、田徑運動會等，成功舉辦了學校冬運會，順利完成并成功上報了學生體質測試的各項數據，啟動了冬季長跑運動，做好了晨檢、季節性傳染病的宣傳防治工作、安全教育工作;

8、為豐富教職工業余生活，卸除職業倦怠心理，組織教職工及家屬免費觀看了時空之旅，開展了教職工趣味運動會，

9、進一步完善了學生綜合素質發展報告書，創新地開展了學生寒假德育作業。

10、這幾天大多數老師都在休息，但我們仍有一部分老師每天都在學校，這幾天--、--等幾位老師非常辛苦，編了兩個校刊--學生優秀考場作文、教師優秀文章選刊(經驗文章、教師工作總結、班主任工作總結)。

二、經驗收獲:

1、關愛每一個學生:扎實開展學校資助工作，關愛學生、心系學生、從關心每一個家庭出發，進一步完善了學校的資助工作，深入了解學生家庭情況，在各位班主任老師的辛苦努力下，我校本期學校有55名家庭貧困學生符合市教育局的資助政策，全部上報，接受資助，生均500元/期，共計27500元，特別要是--、--、--三位老師，為學校資助工作做出了杰出貢獻，贏得了社會、家長的一致好評;

另外，還有6名家庭經濟困難學生接受四川--實業有限公司董事長--(--鎮籍愛心人士)資助，人均1900元/期。

2、規范學生行為，提升文明素養:我們深知，學生良好的行為習慣、文明素養，直接影響學校的整體形象，更是關系到孩子的成長，乃至影響孩子的一生。

因此，本期重點做了四個工作:一是抓路隊放學，在校門外，分年級規劃了6個學生放學區域，將路隊放學作為對外有效展示學校校風、班風的一個有效渠道，改變了校門放學“擁、堵、擠”的不好現象;二是抓學生課間跑，將全校學生規劃成兩個圈層，督促學生每天堅持鍛煉，同時以賽促練，進行課間跑比賽，有效提升了學生的集體主義感，改變了學生隔天鍛煉的不好現象;三是抓文明就餐，在餐廳規劃出路線，固定各班就餐位置，把文明意識、秩序意識等貫穿于過程之中，學生習慣明顯好轉，解決了學生就餐“跑”、“搶”、“亂”等不好現象;四是為了豐富住讀學生的生活，發展住讀學生的能力，不辭辛勞，組建了學校“--”廣播站，每天和孩子們一道準備，一道播音，耐心地教孩子們，現在廣播站已經能夠放手，孩子們自己播音了，整體效果較好。

3、加強班主任隊伍建設:著力倡導班主任加強學習，提高自身專業素質，班務管理能力，

一是邀請了北街小學兩名優秀班主任來校進行了班主任工作經驗交流，同時北街小學知名班主任現場解答老師們在工作中的困惑，收到了很好的效果(感謝--老師犧牲休息時間，熬夜加班為活動寫串詞，主持活動，--、--等老師在會上的通力支

二是積極參加班主任技能大賽，從區片復賽，到市上決賽，甚至成都市比賽，盡可能安排班主任觀摩學習(--、--等幾位老師觀摩、學習了各級活動的開展)，--老師還以絕對的優勢獲得了區片復賽第二名;

三是印發了《給青年班主任的20個忠告》，鼓勵大家積極學習，積極反思，不斷改進和提高自身工作能力和水平。

4、加大學校藝體工作:學校藝體工作是孩子們的第二課堂，是孩子們能力得以發展和提升的重要渠道。

一是音樂組創作排練了《頌杜甫》，于國慶節期間到成都杜甫草堂，參加了紀念杜甫誕辰1300周年詩歌吟誦會，得到好評，都江堰報登載了此信息(感謝--老師為節目撰寫詩歌，--老師不辭辛勞排練節目，--兩位老師犧牲節假日時間帶學生到成都);

二是科技組在短時間內訓練學生數棋，從不懂到會，再到教學生，和孩子們一起對壘，乃至取得了全市第八名的優異成績，實屬不易(非常感謝--、--兩位老師的辛勤付出)，還參加了都江堰市學生藝術節(--兩位老師的書法作品參展，獲得好評);

三是體育組不辭辛勞，訓練學校太極隊、田勁隊，太極隊喜獲全市二等獎(--)，田徑隊更是全市一等獎(--)，還成功舉辦了學校冬運會(非常感謝--、--三位體育專職老師的傾情付出，各位班主任老師的高度重視，甚至很多科任老師如--、--、--等也參與到出場式、跑操的訓練，以及全體教職工的通力協作，全程參與，謝謝大家)，從開幕式到各項比賽，充分展示了學校的組織水平、藝術水平等;四是在時間緊，任務重的情況下，各位體育老師排除困難，順利完成學生體質健康測試(--、--兩位老師犧牲了大量的休息時間，及時上報了各項數據)。

5、積極開展“廉政文化進校園”活動，--老師的主題班隊課《--》設計方案獲二等獎獎，--老師的書法作品《--》在活動中獲獎，還有--老師不辭辛勞指導學生進行“廉政文化進校園”繪畫作品準備，上報了六福優秀作品，學校也獲得此項活動優秀集體;

在五、六年級開展了環保征文活動，有5篇文章上報成都市;在四至六年級開展了法制詩歌創作活動，在各位語文老師的辛勤支持下，共計上報了15首，其中--老師指導的--創作的法制詩歌《我愛法律》喜獲三等獎，該學生也獲得100元的現金獎勵。

6、豐富教職工業余生活，卸除職業倦怠心理:我們深知老師們的工作也是非常勞累與辛苦了，因此，為了豐富老師們的也與生活，多次找《時空之旅》劇團聯系，與他們多次周旋，兩次組織老師們，甚至家屬免費觀看了《--》，同時，還成功舉辦教職工趣味運動會，老師們在歡聲笑語中緩解了疲勞，放松了心情。

三、存在問題:

成績的取得，是大家共同努力的結果。但由于多方面原因，在學校德育工作方面仍然存在諸多問題:

1、學生的行為習慣、文明素養還比較差，損壞公務，亂扔垃圾、課間追蹤打玩的現象還比較普遍，學生主動保潔的意識還不強，對違紀學生的通報與處罰力度還不夠;

2、對班務工作評價考核的持續性還不夠，沒能充分發揮評價的正向功能，沒能及時反饋、督促發現的問題，促進快速有效地提升班務工作實效;

3、班主任還沒有認識到班級特色打造的意義，班級文化建設還是班務工作中的一個短板，沒有引起班主任的高度重視;

4、與班主任教師的交流不夠，很多工作思路、考核方法，沒有及時與班主任老師作溝通，老師們對某些新做法、新思維的理解還不夠;

5、對班主任工作的量化考核還沒有形成行之有效的考核方案，對半務工作的督查力度還不夠，班級管理的實效性還不強;

6、參加上級各項活動雖有獲獎，但獲獎的面還不夠，這需要各位老師的進一步認識與重視。

四、努力方向:

1、建設一支精干穩定的德育工作隊伍，充分發揮全員育人功效;

2、建立健全各項德育規章制度，進一步修改和完善班主任量化考核方案，加強檢查、督促，形成實效性強，激勵性強的德育考核機制;

3、下學期重點加強校園路隊制、文明就餐、課間跑、衛生保潔等常規性工作，以夯實常規性工作促進學校德育工作，乃至全校各方面工作的有效提升;

4、進一步完善學生晨檢工作，扎實開展衛生防治工作;

5、藝術節將是我校下學期的一個重要工作，如何創新形式，高質量、高水平的開展好藝術節，這是我們目前面臨和要思考的一個重要問題;

6、積極評選各項先進，定期組織開展經驗交流，善于利用他人的先進經驗取長補短，共同提高;

7、進一步發揮“--”文學社的作用，下學期準備編寫校刊--優秀課堂作文，即將語文教材每個單元的學生優秀作文選編成冊，成為學校特有的校本教材，每期更新。