發布時間：2022-01-30 16:29:12
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的園林技術論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
摘要：介紹園林大樹移植與管護兩方面的技術措施，其中移植技術主要包括移植穴的準備、截冠、消毒處理、挖樹、包干、栽植、灌水等內容，管護主要包括支撐、控水、遮蔭、施肥、松土等方面的內容。
目前，在城市森林的營造中，一些重點工程，往往要在較短的時間內體現綠化、美化的效果，故大樹移植得到越來越多的應用。大樹價格不菲，移植既費工又費時，同時大樹的再生能力比幼樹、幼苗明顯減弱。筆者在實踐和調查研究的基礎上，提出在園林大樹移植管護中應注意的一些技術措施。
一、把好移植關
1.1栽植穴的準備
根據移植大樹規格確定栽植穴的寬度與深度。一般寬度是移植大樹胸徑的5～10倍，深度達1m以上。挖坑時將表土和生土分放，把石塊及建筑垃圾撿出，等候栽植。
1.2截冠
除了一些棕櫚科和松科等植物在大樹移植時不能截冠外，大多數園林大樹在移植前必須截冠。首先，對所移植的大樹進行重修，根據綠化需要進行截冠，截冠時在頂部20～40cm之內選擇好骨架枝，留3～4個主枝進行“三定”，即定枝、定位、定向。每個主枝從主干分枝部始留30～40cm進行重截，多余枝全部從基部疏除，以平衡根冠比，提高移植成活率。
1.3消毒處理
鋸口使用波爾多液、丙環唑等殺菌劑進行涂抹，可用塑料袋，在枝頂部鋸口包扎3～5cm。還可使用樹寶等傷口處理劑對所有鋸口進行涂抹，樹寶不僅可以起到防水作用，還可以促進鋸口愈合，處理后明顯減少鋸口水分的蒸發。
1.4挖樹
挖掘大樹時要盡量保護好根系。土球直徑不小于冠徑的1/4～1/3，依樹形而定，圓柱形可小，圓錐形宜大，土球要用草繩包扎，做到根部土球不松不散。
1.5包干
用草繩、蒲包、苔蘚等材料嚴密包裹樹干和比較粗壯的分枝。經包干處理后，一可避免強光直射和干風吹襲，減少樹干、樹枝的水分蒸發；二可貯存一定量的水分，使樹干經常保持濕潤；三可調節枝干溫度，減少高溫和低溫對枝干的傷害，效果較好；四可減少大樹在運輸時對樹干所造成的損傷。棕櫚類大樹，應用麻布等裹墊后用竹木條環狀捆扎。
1.6運輸
大樹挖掘后，根據大樹直徑大小選擇運輸方式，如果不能人工裝運的，應采用機械裝運。在起吊、運輸過程中要盡量保護枝葉和土球，爭取當天起運、當天栽植。
1.7栽植前處理
栽樹前要對劈裂、折傷的根系進行修剪，直徑2cm以上的鋸口要整齊，以利愈合，然后用多菌靈對土壤或根部進行消毒，比較難生根的名貴樹種可用雙吉爾（ABT）生根粉溶液噴灑或浸根，以促進根系盡早愈合，生根快，1g雙吉爾一般可處理大樹3～6株。
1.8栽植
在已挖好的栽植穴上先施塘泥等基肥，然后回填20cm的表土，將處理好的大樹抬到栽植穴的中央。返表土回填樹坑內，坑土離地面一半時，用腳踏實后再填，填土時使根系與土壤密結，但注意不要把土球弄松，以免傷到根系。
干旱少雨天氣移植時可以使用保水劑，如國家林業局推廣使用的旱露植寶保水劑，每株胸徑20cm以上的大樹一般使用300～500g，拌土100倍，和表土一起回填一半，另一半均勻撒在根系周圍。
1.9灌水
大樹栽植后應立即整修樹盤或留好樹池，當天灌水，灌足灌透，水滲夠后及時封土。
二、把好移植后的管護關
2.1注意支撐
大樹種植后應立即支撐固定，慎防傾倒。正三角樁最利于樹體穩定，支撐點以樹體高2/3處左右好，并加墊保護層，以防傷皮。
2.2控水
新移植大樹根系吸水功能減弱，對土壤水分需求量較少。因此，只要保護土壤適當濕潤即可。土壤含水量過大，反而影響土壤的透氣性能，抑制根系的呼吸，對發根不利，嚴重時會導致爛根死亡。一般來說，第一次淋水后，待10d左右開穴澆1次水，以后10～15d澆1次，但要根據天氣情況、土壤質地情況而定，如使用保水劑可以根據降雨情況1～2個月澆水1次。
2.3保持水分
大樹地上部分（特別是葉面）因蒸騰作用而易失水，必須及時噴水保濕。可以使用如下3種辦法：①葉面最好使用抗蒸騰劑。一般抗蒸騰劑有效期長達14～30d，遇大雨自動失效。②人工噴水要求細而均勻，并且能噴及地上各個部位和周圍空間，為樹體提供濕潤的氣候環境。可采用高壓水槍噴霧，或將供水管安裝在樹冠上方，根據樹冠大小安裝一個或若干個細孔噴頭進行噴霧。③使用注干法，即在樹枝上掛若干個裝滿清水的鹽水瓶，讓瓶內的水慢慢滴在樹體上，并定期加水，既省工又節省投資。一般在抽枝發有5～10片葉后，可停止噴水。
2.4遮蔭
大樹移植初期或高溫季節，要搭蔭棚遮蔭，以降低樹木周邊氣溫，減少樹體的水分蒸發。在搭棚時，遮蔭度為70%左右，讓樹體接受一定的散射光，以保證樹體光合作用，以后視樹木生長情況和季節變化，逐步去掉遮蔭物。
2.5施肥
大樹移植初期，根系吸肥能力差，宜采用根外追肥，一般15d左右1次。用尿素、硫酸銨、磷酸二氫鉀等速效性肥料配制成濃度0.5%～1%的溶液，還可加入復硝鉀等激素促進光合作用，避免在中午高溫時噴施，以防藥害。根系萌發后，可進行土壤施肥，最好使用有機無機復混肥，要求薄肥勤施，慎防傷根。
巨紫荊多用種子播種繁殖。采集當年充分成熟、籽粒飽滿的種子干藏。第2年春用60℃溫水浸種，冷卻至室溫，清水浸泡3d，撈出與消過毒的細沙混合，進行沙藏。待露白率達30%時，即可播種。播種時，作寬1.2m、南北向長10m的畦，將畦面澆透水待下滲后將種勻播于床面，上覆細濕沙壤土。
2整地
巨紫荊耐旱耐瘠，但良好的土壤條件和栽培管理能明顯提高生長速度，提早出圃。栽植巨紫荊選擇地勢平坦、土壤深厚、肥力中上等的地塊為宜。栽植前要認真整地，施農家肥75t/hm2或尿素750kg/hm2+磷肥1500kg/hm2，以機耕深翻25~30cm，達到疏松、通透性好的土壤狀況，翻耕后用旋耕耙耙2遍備用。
3定植
巨紫荊地徑達6cm以上，就可以應用于園林工程，因此，栽植密度以株行距0.8m×0.8m或1.0m×1.0m為宜。栽植前挖0.4m×0.4m×0.4m的栽植穴，栽植時間以秋末或早春為好。選擇根系完整、無病蟲害、生長健壯、大小一致的苗木進行定植，確保巨紫荊栽后生長一致，林相整齊，以提高栽培經濟效益。栽植時將苗木放入栽植穴使根系伸展，栽后灌透水。以后5~7d澆水1次（視天氣情況），小苗發新芽后根據需要及時補水。秋末栽植要在樹干基部封土堆，以起到保墑作用和減輕刮風時樹干搖動，也可減少野兔啃食樹皮，到春季發芽時再把土堆扒開。遇到春季干旱，要根據墑情及時澆水，保證苗木成活及健壯生長。
4栽培管理
4.1水肥管理
巨紫荊發芽后枝條速生期正值春末夏初干旱期，此期降水少、空氣濕度小、地面蒸發量大，缺水會明顯影響植株生長，應根據土壤含水狀況及時補充水分，正常年份澆水1~2次，較旱的年份澆水2~3次。進入雨季一般不灌水，特別干旱的年份澆水1~2次。進入冬季后，澆1次封凍水，萌芽前澆1次萌動水，保證巨紫荊植株安全越冬和及時萌芽。巨紫荊幼林對肥料需求十分敏感，生長季節施肥對植株生長有明顯的促進作用。第1年秋季追1~2次肥。第2年開始每年追4～6次復合肥，累計每年追肥750~1050kg/hm2。
4.2間種經濟作物
巨紫荊幼樹期可間種經濟作物。間種作物前耕地不可過深，一般20cm為宜，過深易損壞巨紫荊根系，影響巨紫荊生長。間種作物后及時中耕除草，每季作物除草2～3遍，有利于土壤透氣保墑，便于間作物和巨紫荊生長。間作物收獲后及時翻地，既可殺滅雜草，又可消除部分病蟲源。隨著巨紫荊林郁閉度增大，林內不宜進行間種作物。采用林間清耕管理的巨紫荊林，為降低管理費用，生長季節可用化學除草，保持林內無雜草。
4.3接干修枝
巨紫荊萌枝力強，葉片碩大，易造成主干因枝頭下墜而彎曲，對培養通直的干形不利。在培養主干過程中，當枝條萌發后，用竹竿綁縛主干，幫助主干垂直生長。第1年將干高1m內萌枝清除，雨前將主干延長枝綁縛于竹竿上，防止降雨過程中枝葉因濕增重造成主干延長枝風折。第2年修除下部1～2輪枝（或清除干高3m內大枝），對主干延長枝選中上部飽滿芽處截干，萌芽后抹去競爭枝，保留下部萌枝2～3個，促使主干延長枝健壯生長，當年主干延長枝可達2m。第3年按上述方法繼續接干修枝。當樹干分枝高度達到2.5~3.0m、樹高5~6m時，即可結束接干修枝措施，進入常規管理。
5病蟲害防治
巨紫荊是抗病蟲能力較強的植物，栽植密度較大時，個別植物易感葉部角斑病、葉枯病和枯萎病；害蟲有蚜蟲、褐邊綠刺蛾、大袋蛾等。防治技術：發病前6月下旬葉面噴灑波爾多液，每2周1次，雨后及時補噴；對發病植株可噴灑百菌清、代森錳鋅、大生M45等殺菌劑；冬季落葉后清除病葉病枝。蟲害危害較輕，達不到經濟危害程度，一般不進行防治；達到經濟危害程度，可葉面噴灑殺蟲劑進行防治；對已發生蛀干的害蟲，可用辛硫磷原液從蛀孔處注入后用泥封孔殺滅。
對果樹進行修剪時，應該充分考慮其個體結構以及群體特征。牢固的樹冠結構能夠有效改善通風光照條件，使樹木枝條能夠更加合理地生長，樹木能夠汲取到營養合理生長，并具備觀賞效益，在城市園林綠化中發揮自身應該發揮的作用。其具體作用主要是：首先，果樹整形修剪技術能夠有效調整樹葉面積系數，改變果樹的光照條件，使果樹的枝葉能夠更加鮮艷飽滿，美化城市環境。其次，使用果樹整形修剪技術，能夠有效調節果樹根部以及樹冠的平衡，使果樹能夠旺盛生長，枝繁葉茂，更具觀賞價值。再次，果樹整形修剪時要注意調整枝葉之間的數量與比例，不僅能夠減少果樹營養成分的消耗，保證剩余部分的生長，而且還能夠使果樹的生長更具美觀性。最后，對果樹進行修剪，能夠改變枝條內的生長方位，使果樹能夠朝著美學欣賞角度生長。所以，在城市園林綠化環境中，使用整形修剪技術對果樹進行修剪，能夠有效控制其生長態勢，使其最終形成極具美感的樹木形狀，最終美化環境。
2果樹整形修剪技術在城市園林綠化中的應用
城市園林綠化不同于一般的植樹造林，在進行園林綠化時，應該要依據樹木自身特征確定樹形。根本要求是使樹木能夠具備觀賞性，因為單一的樹形并不能達到這一要求標準，必須通過人工修剪技術，在樹木保持自然美的基礎上，結合樹木生長特征，將其與周圍環境有效融合，創造良好的城市園林綠化環境。
2.1園林板塊造型的整形修剪
城市園林綠化中板塊的造型大多是圓形、方形、多邊形為主。首先，圓形板塊是一種非常方便的板塊造型，既能夠被修剪成平面立體圓形，又可以在平面圓的中心位置將其剪成小于原圖形的小圓，使其成為2個圓或以上的各種優美形象。另外，也可以在平面圓中心位置將其修剪成一些可愛，具有觀賞價值的圖案，例如小動物、月亮、星星等。其次，方形板塊在修剪過程中，可以按照圓形板塊樣式進行修剪，還可以由外向內進行修剪，形成臺階樣式，增加園林藝術的體積感、空間感、現代感，符合時展特征。
2.2行道樹的果樹整形修剪
行道樹主要指的是栽種在道路兩旁的樹木，行道樹能夠起到改善環境、為行人遮蔭的重要作用。所以在進行修剪時，具有一些非常特殊的要求，很難有統一標準實行修剪，樹冠大小、高矮都要根據樹木實際生長情況進行修剪，滿足生長要求。在進行修剪時，可以將不同樹木按照種類集合修剪，依據幾何形狀要求，使用修剪技術對樹木進行修剪，使其能夠有效發揮其功能，為城市園林綠化環境做出應有貢獻。
2.3單株樹木整形修剪
在進行單株樹木整形修剪時，一定要充分考慮植物本身特征。現代園林綠化中，常常將龍柏、大葉黃楊、小葉女貞一些植株修剪成小動物形狀或者是圓柱、長方柱等一些幾何形狀。另外，對于較大的單株，可以將它們的樹冠修剪成祥云形狀，使其形狀秀美、寓意豐富。工人在進行單株樹木整形修剪時，一定要保持植株多枝多葉，一般使用短截、摘心、回縮方式進行修剪。
2.4綠籬果樹的整形修剪
綠籬往往枝葉繁盛，修剪時一定要保持其良好的生長形勢，可以依據綠籬的特征，將綠籬修剪成為波浪式或者是上升形式。使用這種修剪方法，一方面可以有效防風防沙，另一方面綠籬整體形狀可以給人一種起伏跳躍的感覺，視覺沖擊感極強；還可以使用尖頂、弧形狀等一些造型，予人美好的想象空間。
3果樹整形修剪中需要注意的一些問題
對果樹進行整形修剪時，必須要注意一些問題，只有這樣，才能夠在不破壞樹木正常生長情況下，對果樹進行修整。首先，對行道樹的整形修剪，應該先從整體上把握，有一個大致了解之后，研究其樹冠應該被修剪成什么形狀，然后根據樹木的特征展開修剪。其次，在使用果樹修剪技術時，一次修剪的強度不能夠過大，這一點需要工人特別注意，不然會影響樹木的正常生長，修剪活動一定要循序漸進進行。再次，對于一些粗壯的樹枝，可以使用分段截枝方式進行修剪，防止樹枝折斷。最后，對于一些生長較弱的枝條，它們在生長過程中出現傾斜現象時，一定要輕剪，有效緩解其生長態勢，平衡其生長速率。
4結語
由于園林工程不同于其它工程，園林工程對于人們生活有著巨大影響，因此在園林工程施工的過程中會受到極大的關注。而園林工程的鋪裝施工又是園林工程的重要組成部分，因此在園林工程的鋪裝施工進行過程中就會引起當地群眾的高度重視，這種情況對園林工程的鋪裝施工工作造成了較大的壓力。在這樣的情況下，就需要對園林工程的鋪裝施工制訂出一份計劃。這份計劃必須詳細以及周密，可以為園林工程的鋪裝施工指出明確的方向與目的。而且在園林工程鋪裝施工進行的過程中，需要按照實際的情況來將計劃進行改變，依照現實施工進度來對計劃進行相應的調整，才能真正在園林工程鋪裝施工進行之前做到胸有成竹。
2園林工程鋪裝施工的準備
工作園林工程鋪裝施工的準備工作直接決定了園林工程在完工后的質量，因此在園林工程的鋪裝施工進行之前做好準備工作是十分重要的。在園林工程鋪裝施工的準備工作方面，主要是需要做好4個方面的準備工作：材料準備，施工場地的測量，對地形的審核以及場地的整理。在材料準備方面，需要按照園林工程鋪裝施工的計劃進行。在施工場地的測量方面，需要將園林工程施工的場地進行估算和測量，并且需要放置標志性的物體來對關鍵地區進行標示。在地形的審核方面，對施工場地的地形進行進一步的確認和審核，保證園林工程的施工場地符合計劃中的數據，如果出現了偏差需要及時進行修改。在對場地的整理方面，對施工場地的一些廢棄物品要進行及時的處理，例如，地面下一些過于松軟的土質要進行及時地加固，保證工程的順利進行。
3園林工程鋪裝施工所需的施工技術
3.1路面的施工技術園林工程鋪裝施工對于路面的要求較高，因此在進行路面施工的過程中需要對路面進行較好的施工。在對碎石路進行攤鋪時，需要注意在攤鋪的路面上不能有泥土，并且在使用石塊或是木塊進行攤鋪時要注意只能使用其中一種材料而不能同時使用2種材料進行攤鋪，否則就會造成攤鋪好的路面軟硬程度不同，影響路面施工的質量。而且攤鋪材料的大小和厚度盡量要選擇相同的，在攤鋪完成后要對完工的路面進行清掃，保證路面的整潔。
3.2在鋪裝施工藝術方面的技術園林工程的主要目標是為了讓城市的環境變得更加美好，讓城市變得更加美麗。因此在進行園林工程鋪裝施工的過程中需要注意在施工的藝術方面工作。在鋪裝施工進行之前，需要選擇好設計的花樣。并且在施工的過程中，在將花樣鋪裝之前需要鋪好一層基層，然后在基層上再鋪上一層結合材料，將這些材料鋪好后才可以將事先準備好的花樣進行鋪裝。而為了讓鋪裝好的花樣更加牢固耐用，也需要在鋪裝完工后對其中的縫隙進行填充，保證鋪裝好的花樣可以經久耐用。3.3鋪裝過程中嵌草方面的技術園林工程的嵌草路面鋪裝一般是在進行鋪裝的過程中留出空隙進行栽種，而另一種是使用一些本身就具有空隙的地板進行鋪裝。這2種方法在使用之前都需要先鋪一層富有營養的泥土，在地磚鋪磚完成后再進行播種的工作。播種完成后還需要使用混凝土進行填充，防止草縫的出現。而且為了讓播種的花草更好地生長，也需要注意不能鋪設基層，在嵌草施工的過程中一定要多加注意，保證播種的花草可以健康成長，為城市的環境作出貢獻。
4結語
為了適應園林行業快速發展和北京奧運綠化工程對人才的需求，特別是對園林設計人才的亟需，河北旅游職業學院園藝系2004年開始設立城市園林設計方向的環境藝術設計專業專業。至2014年累計招錄1066人，現有在校生人數371人，累計畢業生人數700余人，近三年畢業生就業率達到98%以上，各類職業資格證書獲取率達100%。畢業生不僅就業率高，而且就業質量高，大部分同學在北京二、三級以上資質的園林企業就業，很多畢業生從資料員、技術員、預算員等職位開始快速成長為設計部主任和項目經理等園林企業骨干，還有部分同學創辦了自己的園林綠化公司或園林設計工作室并獲得成功。由于學生在校專業學習過程中在教學內容上對接企業需求，教學過程突出實踐能力培養，就業后很快適應企業崗位并快速發展，如07屆畢業生任志平2010年開始任秦皇島中冶夏都房地產開發有限公司綠化總監，年薪30萬；07屆畢業生王志安和李彩杰畢業一年就成立了園林公司，09屆畢業生李翠平畢業后一年即任北京碧海怡景園林公司設計部主任，12屆孫志剛在工作幾個月后就擔任了業務組長，現在大千生態景觀股份有限公司北京分公司任預算部預算員。環境藝術設計專業經不斷發展，現已建立了比較完善的校內實訓實習基地和校外實習基地，成立了行業權威專家參加的專業教學指導委員會。利用美術室、測量實驗室、插花園藝實訓室、150臺電腦的計算機輔助設計專業機房、2個80m2的園林制圖室等校內實訓基地條件，結合校園綠化工程可以完成學生見習、輪崗、畢業設計等校內專業實踐過程；聯合北京碧海怡景、北京綠茵藍天、深圳鐵漢等30多家北京園林公司建立的穩定校外實習基地，充分滿足了學生的頂崗實習鍛煉。
二、創新人才培養模式背景
為適應21世紀環境藝術設計發展的需求，世界各國都在對環境藝術設計教育進行不同程度的改革和建設，部分國家和地區發展較快，特別是在美國、歐洲、日本等國家和地區發展水平較高。在高職教育中，英國的索利赫爾學院職業教育，尤其是NVQ，GNVQ的國家職業技術資格證書培訓的單元模塊課程設計的職業教育和實踐技能培訓體系，在國內和國際上有一定知名度，在教學中，采用模塊教學，強調實際動手能力，小組單元式教學基本上是把職業培訓和技術教育結合在一起。德國的“雙元制”、法國的“學徒培訓中心”、日本的“企業教育”、美國和加拿大高等職業教育的“CBE”模式等是本國職業院校環境藝術設計專業實踐能力培養的重要載體。可以說，國外以美國、日本、德國等為代表的一些發達國家已形成了比較成熟的環境藝術設計教育理論和實踐能力培養模式。目前我國環境藝術設計行業從業人員為850萬，實際需求1500萬，而全行業專業技術人員僅為從業人員總量的1.3%，人才短缺已成為行業發展瓶頸。潛在的市場效益和大量的人才需求促使職業院校陸續開設環境藝術設計專業。隨著我國城鎮化的高速發展和人們對生態環境建設的迫切要求，作為“朝陽產業”的巨大園林綠化市場亟需大量具備較強實踐能力的環境藝術設計高端技能型人才，其需求每年增加50%以上。高職園林景觀設計人才在廣大的中小園林綠化企業倍受青睞。高職園林設計方向的環境藝術設計專業大多由園林技術專業適應市場需求迅速拓展衍生而來，因起步晚，發展快，在課程體系和人才培養模式等諸多方面仿效本科專業及其它藝術學科教育較多“，紙上談兵”較多，教學模式、學習過程與就業崗位能力常常錯位，沒有真正突出高職就業導向的能力培養特點和自身專業特色，學生實踐能力不能真正滿足企業崗位要求。如何充分利用并積極拓展實踐教學條件，對接企業崗位能力，探索充分體現高職環境藝術專業人才培養特點的模式是亟待研究和解決的課題。
三、“雙身份、雙課堂、分層次遞進”式人才培養模式的構建
通過大量的園林企業一線調研，在專業建設委員會的指導下，河北旅游職業學院環境藝術設計專業2010年開始創新形成“雙身份、雙課堂、分層次遞進”式人才培養模式。學生入學后第1-2學期，開設專業基礎課程的同時，開放各實訓室、日光溫室、校中企（校園綠化工程）等校內實訓基地，以及利用武烈河沿岸、周邊高校校園綠化工程，有計劃地組織學生參加與專業相關的見習實習等活動；鼓勵學生利用假期積極參加社會實踐，認知行業發展。體現既是學生又是見習生的兩種身份，即跟著指導教師和高年級學生學著做，實現第一層次的專業遞進。第3-4學期，學生在校內學習專業課程的同時，通過有計劃地分組輪換到校內外園林公司進行體驗式輪崗實習，參與園林設計項目，在實踐中掌握園林專業知識和技能，實現在專業教師和高年級學生指導下自己做，完成第二層次專業遞進。第5學期，利用校中企、校中店，學生通過邊頂崗邊學習邊設計的方式，選擇畢業設計項目，同時指導低年級學生見習或輪崗實習，完成畢業設計項目。在校學生選取的設計題目有居住區綠地規劃設計、小游園設計、校園綠地改造設計、園林建筑設計等，在設計圖的基礎之上，編制園林工程預算，以及在校內實訓場地上進行測量放線。通過兩種課堂兩種身份專業實踐活動使教學過程與生產過程對接。即實現團隊合作做，完成第三層次專業遞進。第6學期，到企業頂崗實習，利用企業項目，帶著工人和指揮別人完成崗位工作，使學生掌握系統深入的理論知識，并能在實際工作中靈活運用，職業能力進一步提高，工作經驗進一步豐富，實現專業與企業、專業與崗位對接，完成第四層次的專業遞進。
四、課程體系設置實行學分制
在專業建設委員會的指導下，通過調研，分析職業崗位所需技能，歸納崗位工作任務，明確職業能力，組織骨干教師轉化確定專業課程。實現“三個對接”，即課程體系對接崗位需要，課程標準對接職業資格標準，教學過程對接生產過程，實現培養過程與行業需求無縫對接，課程體系設置實行學分制。本專業設置計算機基礎、英語等公共課8門，30學分；園林植物識別與應用、園林制圖與識圖等專業基礎課8門，28學分；園林規劃設計、計算機輔助設計、園林工程招投標與預決算等專業課8門，61學分；拓展課2門，10學分；選修課4門，4學分。頂崗實習學分為6分，職業資格證書學分每個2分，參加省級技能大賽另附加4分，國家級技能大賽另附加6分，總學分獲得142分方能畢業。學分的多少充分體現了課程的地位和重要性，同時為學生培養專業興趣和特長提供了靈活的空間。
五、結果討論
（一）修訂人才培養目標
林業人才培養目標主要是培養學生具有扎實的相關專業基礎知識和基本理論；基本科學實驗能力、工程實踐動手能力；掌握適合林業學科所需的專業技術和基本技能；高新技術能力和科技創新能力。其教學目標的設計具有以下特征：教學目標設計的層次性；教學目標設計的拓展性；教學目標設計的靈活性。實踐教學目的是培養學生的基本實驗操作技能和理論與實踐相結合的能力，實現自主探索、自主創新、個性化學習的實踐課教學模式體系。創新精神和實踐能力的應用型人才是林業院校的主要培養目標。
（二）變革教學模式
教學模式是在一定的教育理念下為實現特定的教學目標而創建的一種人才培養模式。包括教學原理、教學內容、教學任務、教學過程、教學組織形式的整體、系統的操作模式，以及相應的教學策略。在多年的教學實踐中我們體會到，課程設置上針對各種不同專業的學生確定教學大綱和教學方法的改革，增加具有林業特色的教學實踐內容。在實踐操作過程中，其設備、條件、方法、程序和手段應該有多種選擇，使學生能更好地了解實驗的目的、實驗原理、實驗內容及步驟，了解實驗設備的使用和調試、實驗數據的測試和處理實驗結果的分析。這樣才能充分發揮學生的智慧和才能，培養學生靈活運用知識能力，使相關的知識點涵蓋到林業特點的領域，形成獨立的林業特色。
二、構建實踐教學體系
（一）完善教學管理制度
實踐教學體系要從實際出發，統籌規劃，合理設置。完善實驗室現有學生安全教育、實驗室檔案管理、實驗設備管理制度、實驗實訓耗材管理辦法、實驗卡管理制度、課前預習制度、實驗成績評定、實驗教材建設、教學資料管理、網站建設、實驗室開放，推進教學管理工作的改革與創新，改變教育思想、確立現代高校教學管理觀念為先導。保證完成實踐教學任務，努力提高實踐教學質量。
（二）健全教學評價方式
根據本校實際情況明確學科評價特點，從課程標準、教材及相關要求等方面來進行評價。教學評價核心內容針對基礎型實驗、設計型實驗、綜合設計型實驗、個性化研究型實驗四個層次的實驗。電子技術實踐是機械設計及其自動化、森林工程、電子信息等重要課程的基礎性實踐課程。在教學計劃中調整了實踐課的比重，提高實踐課的學時，平均占理論課程總學時的30％以上（不包括課程設計和課外科技活動）。在改革過程中淘汰了一些過時的驗證性實驗，增加了設計性、綜合性、個性化的實踐內容，這些實踐占實驗學時70％以上。重點增設綜合設計性和個性化實驗。同時，將相關課程的實驗打通，設置獨立的實驗課程。要建立不同的管理考核辦法，對學生的出勤、實驗完成情況進行綜合考評，計入實驗成績。評估教師是否具有先進的教學理念，能否調動學生學習積極性和主動性、能否有效調控整個教學過程、教師是否具有扎實的專業基礎知識，通過各種渠道和方式提高實驗教師工作的水平。注重引導學生將所學的知識轉化為獲取知識的能力、應用知識的能力和創新能力。學生在實踐操作過程中，可以了解電子技術領域的新技術、新知識，并在工程實踐和日常生活中運用所學到知識。教師則對教育理念、實踐教學模式和方法等進行不斷的探索和實踐。
三、實踐教學改革的思路與方法
根據人才培養目標和教學評價方式的要求，結合林業方向，在教學中可以采用以下的教學方法。
（一）探究式教學法
探究式教學法是指學生在學習概念和原理時，教師只給他們一些事例和問題，讓學生自己通過閱讀、觀察、實踐、思考、討論、聽講等途徑去獨立研究，自行發現并掌握相應的原理和結論的一種方法。例如：建環2012級電工電子學B-實踐能力考查，共有67位學生自愿參加了考查，占在籍人數的94%。主講理論教師提前向學生下達了三個方向的研究要求，要求針對實際問題，通過調研、查閱資料和反復論證，最終確定解決問題的方案。考查活動采取現場抽簽的方式進行，題簽上的題目都是電工學理論在工程實踐具體應用的典型案例，具有結構完整、自成系統、難度適中的特點，考查的分數計入平時成績。學生們說，參加這個考查活動，分數不是主要的，重要的是得到了一次鍛煉，實踐能力提升的意識增強了，知道了今后如何去學習和怎么樣去學習。通過學生自主探究，可以逐步培養學生觀察、思考、實踐的能力，培養學生發現問題、提出問題、合作交流的能力，把知識的傳授課變成研究課、探究課，開發學生潛能，培養學生分析問題、解決問題的能力。
（二）案例教學法
案例教學法是一種以案例為基礎的教學方法。鼓勵學生積極參與討論，教師應根據實際教學相關的內容和學生特點，組織不同程度的教學活動。在教學中講解基本元件或較為復雜的元器件時，教師可根據情況現場拆裝，向學生展示其內部結構，這樣學生能夠了解其性能、主要參數、使用環境、注意事項及其與其他同類產品的異同。對常用的集成元件、電容、電感、交流接觸器、電動機等，通過讓學生觀察實物，讓學生對元器件有一個最基本的了解，然后再作講解，使學生有可能真正參與到教學過程的各個環節中去。這樣有利于學生分析問題。案例教學法中，教師在課堂上不是“獨唱”，而是和學生一起討論思考，讓學生閱讀案例材料，搜集資料，對案例中的問題原因進行分析并提出解決方案。案例分析主要是使學生加深對理論知識的理解，提高利用所學理論知識解決實際問題的能力，能夠集思廣益，調動學生學習熱情。因此，所選案例必須是針對課程內容的。
（三）開放式教學法
教學內容的設計盡量是開放，這是教學的關鍵步驟。教師要提供一定的實驗條件，實驗室對學生開放，使學生有更多的時間來完成個性化的研究型實驗內容。開放的實驗教學模式以學生為本，給學生以最大的自由空間，有助于學生個性化發展。學生提前預約報名，實驗室根據預約學生數量安排時間，使不同興趣、不同特長、不同能力的學生都能選擇適合自己的實驗內容，充分利用實驗室的儀器設備和必要的元器件。在開放實驗室過程中，把學習的主動權交給學生，由學生自己查閱資料，動手去完成實驗內容，實驗過程可以由單個學生獨立完成，也可以由學生分組來完成。得出自己的結論和解釋。不同的學生或者團隊可以對同樣問題提出不同的解釋。他們需要把自己的結論清晰地表達出來，共同探討，完成開放與自主學習模式下的實驗教學體系。由于學生的努力獲得國家級大學生創新獎兩項，獲得實用新型專利一項。學生愛創新、想創新、學創新，在創新能力上收到了很好的效果。
（四）提高科技創新平臺的綜合性、交叉性和集成性
關鍵詞：景觀要素硬質景觀軟質景觀
藝術設計景觀的基本成分可分為兩大類：一類是軟質的東西，如樹木、水體、和風、細雨、陽光、天空；另一類是硬質的東西，如鋪地、墻體、欄桿、景觀構筑。軟質的東西稱軟質景觀，通常是的；硬質的東西，稱為硬質景觀，通常是人造的。當然也有例外，如山體就是硬質的，但它是自然的。隨著社會的發展，人類對精神生活的水平追求也越來越高。而園林景觀作為現代社會人類生活的重要組成部分，對園林設計師的水平要求也隨之提高。這就意味著設計師在創新過程中對各園林景觀要素的細節進行藝術設計，從而提高園林景觀的價值。
1硬質景觀的藝術設計
1.1鋪地
鋪地是園林景觀設計的一個重點，尤其以廣場設汁表現突出。世界上許多著名的廣場都因精美的鋪裝設計而給人留下深刻的印象，如米開朗基羅設計的羅馬市政廣場、澳門的中心廣場等。但是我們現在的設計對于鋪裝的，特別是仔細琢磨似乎還不夠。不是去研究如何發揮鋪裝對景觀空間構成所起的作用，而是片面追求材料的檔次，以為這樣就好，其實不然。不是所有的地方都要用高檔的材料，所謂“好鋼用在刀刃上”。國外，在這方面研究的很深。如巴黎艾菲爾鐵塔的廣場鋪裝與坐凳小品都是混凝土制品，而沒有選用高檔次的花崗巖板，并無不協調或不夠檔次的感覺，同時，也可利用鋪裝的質地、色彩等來劃分不同空間，產生不同的使用效應。如在一些健身場所可以選用一些鵝卵石鋪地具有按摩足底之功效。盲道與正常人的鋪裝也應加以區分，從而方便盲人行走，這在東營市的城市道路規劃中已經得以體現。
1.2墻體
過去，墻體多采用磚墻，石墻，雖然古樸，但與現代社會的步伐已不協調。出現的蘑菇石貼面墻現正受到廣大人民的親睞。不但墻體材料已有很大改觀，其種類也變化多端，有用于機場的隔音墻，用于護坡擋土墻，用于分隔空間的浮雕墻等，現代的玻璃墻的出現可謂一大創作，因為玻璃的透明度比較高，對景觀的創造起很大的促進作用。隨著的發展，墻體己不單是一種防衛象征，它更多的是一種藝術感受。
1.3小品
園林小品的種類多多，如坐凳，花架，雕塑，健身器材等，坐凳是景觀中最基本的設施，布置坐凳要仔細推敲，一般來說在空間親切宜人，具有良好的視野條件，并且具有一定要安全和防護性的地段設置坐凳要比設在大庭廣眾之下更受歡迎。西單文化廣場由于不可能在廣場上擺滿坐凳，只好在狹窄的道路旁擺了一排坐椅，因為沒有其它可坐人設施，游人只好坐在上面，但這種設計是不合理的，可見，設計必須提供輔助座位，如臺階，花池，矮墻等，往往會收到很好的效果。
1.4景觀構筑
它包括雨水井、檢查井、燈柱、垃圾筒等必要設施。過去，人們只是一味注重大的景觀效果，而疏忽了對一些景觀構筑的考慮，從而產生總是對一個設計項目感到美中不足。現在，隨著人類思想意識的不斷積累和提高，人們逐漸將景觀細部加以考慮。從而取得了很好的視覺效果。這一點在國外表現的尤為明顯。如檢查井井蓋的處理，在，對井毫不修飾，雖然已出現一些預制的褐色井蓋，但其視覺效果一般。而國外則對井蓋進行細部，他們將井蓋的顏色加以修飾，五顏六色的圖案被恰當地運用到景觀設計中，與景觀進行有機結合，形成了別具一格的景觀。
2軟質景觀的藝術設計
2.1園林植物：植物造景可謂藝術在其中起很大作用。植物造景定義為“利用喬木、灌木、藤木、草本植物來創造景觀，并發揮植物的形體、線條、色彩等美，配置成一幅美麗動人的畫面，供人們觀賞。“植物造景區別于其他要素的根本特征是它的生命特征，這也是它的魅力所在。所以對植物能否達到預期的體量、季節變化、生態速度要深入細致考慮，同時結合植物栽植地、小氣候、干擾等多因素的考慮。在成活率達標的基礎上，利用植物造景藝術原理，形成疏林與密林、天際線與林緣線優美、植物群落搭配美觀的園林植物景觀，隨著生態園林建設的深入和以及景觀生態學、全球生態學等多學科的引入，植物造景同時還包含著生態上的景觀、文化上的景觀甚至更深更廣的含義。
2.2水體：水體有動水和靜水之分。動水包括噴泉、瀑布、溪澗等，靜水包括潭、湖等。噴泉在景觀的中可謂普遍與流行。噴泉可利用光、聲、形、色等產生視覺、聽覺、觸覺等藝術感受，使生活在城市中的人們感受到大自然的水的氣息。盡管如此，人工的痕跡始終不可避免地展現出來。如果能將人工與自然巧妙結合，那一定會早現另一種境界。
2.3其它：和風、細雨、陽光、天空等。
它們是大自然所賜予人類的寶物，人類在創造自然中充分利用這些要素，產生了許多大地景觀藝術，如荷蘭WEST8的鹿特丹的圍堰。
現代景觀要素的細部設汁很重要，一個景觀的好壞不僅要看結構，也要看細部，從臺階的尺寸，雨水口的處理，到鋪裝圖案建筑的立面種植方式都很關鍵，要反復推敲。道理很簡單，但真理往往掌握在少數人手中。既然我們意識到這一點，抓緊時間，相信我國的景觀設計一定會達到一個新的水平。
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（1）劉濱誼《現代景觀規劃設計》東南大學出版社
（2）劉濱誼《濱水景觀設計》
歐美城市公園被各國所熟知，因為歐美公園是具有現代化風景園林設計的藝術成品，它是受英國的啟發，其他國家也先后加入到了現代化風景園林設計（浪潮當中）,法國、美國、德國也分別進行了現代化風景園林的設計熱潮中，最為廣泛的就是公園建設活動。初期，并沒有固定的形式與風格，所以公園建設也就沒有新的藝術形式，而是處于既留戀傳統風格又渴望創新的困境之中。20世紀初,西方的現代化風景園林設計在文化藝術領域中發生了質的變化，也促使了人們的觀念改變，在對一些藝術的欣賞和判定上都有著很大的改變。也正是因為歐美城市公園的建設藝術把混雜無序的風格給克服了,慢慢呈現了較為單純的現代化風格。現代化設計風格并沒有對風景園林設計造成較大的影響,始終都是一種參照。德國最為出名的學院包豪斯是構成藝術的發源地，這里就是現代化主義運動的起源。構成藝術的理論核心就是通過包豪斯學院在現代化主義中提出的和分派的思想而構成。這兩個現代藝術流派都產生于同一個時期,所以風格上有很多的相似之處。思想上受到立體主義的影響、藝術上又遠離客觀的事物、造型上均格外在意形體上的結構。
（一）平面構成藝術
1、平面構成藝術、景觀平面關系
構成藝術就是把最基本的色彩、線、面、體等條件加以不同的組合，是這些新的組合具有一定的創新性和實際內容性，但這些組合也不是隨意的，它必須有一定的規律和依據。構成藝術在現代化風景園林設計中大多都是把一些體、點、線、面、色彩、紋理等概念性的要素物化,讓這些要素轉換為直觀的風景園林的元素,例如地形、植物、山水等。這不僅僅只是生態的屬性,其中也有寓意與象征。
2、造型要素：點、線、面、體、色彩和空間通過不同的組合
在藝術中得以表達。現代化風景園林設計是通過運用視覺藝術語言,進行色彩和形體的建造,最終塑造出抽象美的概念。在園林設計中,點可以運用很廣泛,它既可以是盆栽也可以是建筑,也可以是動物。然而點動成線,線有著直線、曲線。現代化風景園林設計中直線與曲線又有著很多劃分,但是不同的線條給人的藝術體驗也是不一樣的,就像直線讓人感覺大氣,曲線讓人感覺柔美。面又涵蓋了點和線,面體現園林設計的整體效果。體是園林設計的三位形態,因為體可以表現出不同角度的的美感,為人們營造出一種立體的視覺效果,可以更加吸引人們的視覺。景觀設計實例分析實例:新疆瑞石軒園林景觀
（二）色彩構成藝術
1、色彩構成三要素
色彩是客觀存在的物質現象,是通過光的刺激,引起眼睛產生視覺感知。然而色彩的三要素就是明度、色相、純度。2、實例分析：色彩在我們的生活中無處不在,人們常說的“色先于形”,這就是說明人們在對任何事物的認知中最初都是靠顏色來記憶的。色彩不僅可以豐富我們的生活也為我們增加了情感。例如:故宮的金碧輝煌、徽居的黑白相間、江南園林的秀麗淡雅都是色彩給人們留下的印象,所以現代化風景園林的建設中,色彩起著點睛之筆的作用。
二、構成藝術與現代風景園林的關系
構成藝術對現代風景園林以及現代社會各個領域都有著深遠的影響意義,構成藝術在一定意義上來講是一種創造方法,也是一種對事物的認識,在造型語速設計中構成藝術是它的基礎內容。構成要的的基本要素中的色彩、材料等都已經廣泛的應用于現代風景藝術園林中去了。構成藝術的表現形式豐富多彩,也使視覺形態設計變得更加完善,構成藝術在一定的基礎上為培養創新思維和設計理念提供了新的方法。在藝術領域中構成藝術中的構成在含義上有很多,例如:建造、形體、構圖、組織等很多含義。現代風景園林設計是研究室外空間的設計,利用建筑、綠化、道路等很多方面做出具有人性化,抽象有內涵化的景觀設計。因此,現代風景園林設計中的構成藝術是非常有必要的。構成藝術在現代風景園林設計中應用廣泛,風景園林是通過構成藝術的基本元素來體現設計的感染力與設計特點。
三、構成藝術在現代風景園林中的原則
（一）以人為本原則
無論什么設計都是為了給人們欣賞,在現代風景園林設計中也不例外,現代風景園林設計必須與人們的審美統一,要想達到功能與審美的統一性,就必須運用構成藝術,因為構成藝術的理論體系可以滿足統一性,構成藝術可以將現代風景園林藝術的美感通過設計體現的淋漓盡致。
（二）整體和諧原則
整體和諧大體上分為兩點體現,第一點就是現代風景園林設計的整體風格要達到整體一致的原則,另一方面就是現代風景園林設計中所涉及到構成藝術的基本元素要在設計內體現和諧一致。因此,現代風景園林設計時,一定要注意整體與內部之間的和諧設計,使現代風景園林更加有感染力。
（三）體現地域特征原則
現代風景園林設計并不是單純的設計,而是結合原有的環境,再加以設計,使整體較為和諧的設計,設計中也可加入創新的設計理念,是現代風景園林設計變的更加具有感染力。
四、構成藝術的基本元素在風景園林中的應用
構成藝術的基本元素包括點、線、面、體、色彩。這些基本的元素通過不同的組合體現出藝術的美感。視覺藝術在現代風景園林設計中也最為常見,這種藝術主要是通過色彩的在創作體現出一種抽象美。
（一）點決定形態
點是構成所有事物的基礎,在設計學中,點已超出原有的意義,點已經成為一種較小的形態,這種形態可以讓創作設計者賦予更多的想象設計空間,現代風景園林設計中的點可以有很多形式表現,例如點可以是一個建筑物、點也可以使一個植物,點可以說是設計中隨處可見的。點的存在可以很快的吸引人們的注意力,可以說點是現代風景園林設計中最基礎的內容,點可以為現代風景園林創造豐富的視覺效果和藝術的感染力。
（二）線決定視覺語言
線是由點組成的,線分為兩種,直線和曲線。不同的線條給人的視覺感受是不同的,線的設計在很多設計中都廣泛應用,古典的設計中,直線給人以宏偉壯觀的感受,曲線給人一種莊重的美感。在現代設計中,曲線給人以活潑感受,直線給人以簡潔明了的感受。因此,線在一定意義上決定了人們對于現代風景園林的最直接的看法與感受。
（三）面決定整體效果
面又是點與線的結合,面在現代風景園林設計中決定著藝術的整體效果,因此,在對現代風景園林設計時候,要先對面積進行一個有序的整體規劃,也要合理的分配各個要素在園林中的體現。不同面的設計與規劃,表現的美感也不一樣,但在設計中也要通過因地制宜去對面進行規劃和利用,這樣才能創造出一種自然的美。
（四）體決定三維形態
在現代風景園林設計中,最能多角度表現設計的美感就要屬體的視覺效果,體的視覺效果可以讓人們能夠立體的欣賞設計,并且能感受到藝術的真實性。體在現代風景園林設計中表現形式比較多樣,例如建筑物的造型、花草樹木的造型等等。
（五）色彩決定內容
古語說得好,色先于形,這就是色彩的效果比形態的效果更加吸引人們的注意力。色彩具有很多的顏色,不同顏色給人以不一樣的視覺感受,這些色彩可以形象的烘托出設計環境的氛圍,也可以賦予設計和更多的情感,展現文化上的特點。在設計中運用色彩時候,要結合色彩的多反面,例如色彩的結構和色彩的變化等很多特點,這樣做是為了能夠為觀賞者創造更多的視覺感受效果,這樣就有助于跟好的滿足現代風景園林設計中的審美要求。也為現代風景園林設計鑒定了基礎條件。
（六）空間決定視覺
