發布時間：2022-12-15 14:35:45
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的大學生班干部培訓總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
團總支學生會，作為大學里的特殊組織，扮演著舉足輕重的角色，它是領導、老師、學生溝通的橋梁，更是大學生活中的一支“雷鋒隊伍”,所以我們不僅要的是一支會做事、有耐心和有頑強一致精神凝聚力的隊伍，更需要一個能為老師、同學服務的、具有創新精神的大學生風貌組織。我們也正朝這個目標邁進，新學期開始我們就開始對xx年工作中存在的問題進行討論分析解決，對取得成功的寶貴經驗進行積累，并對傳統的工作方法進行更新和改進，發揚我系的優良傳統，為此我們要制定新學年的工作計劃:
一、工作理念
我系干部始終將“全心全意為同學們服務”作為工作的指導思想和終極目標，要求所有的干部對待工作要有“四心”，即細心、熱心、真心、誠心，在工作中嚴格律己，熱忱服務，把同學們的需要當作我們工作的方向，開展活動必須注意操作的實際性，形式的多樣性、內容的豐富性、同學們參與的廣泛性，使我系團總支學生會真正成為一個讓同學們滿意的干部組織。我系團總支學生會工作理念歸結起來就是以下幾點：
1、要切實樹立“以人為本”、“以學生為中心”的工作理念。樹立“以人為本”的工作理念，客觀要求我們在工作中必須時刻考慮、關注廣大同學們的實際需要，緊密結合同學們的學習生活等實際情況，努力為同學們提供更多的、平等的、自由的交流平臺，努力為同學們提供一個有利的成才成長氛圍。
2、要努力提高工作的規范化水平和辦事效率，做到有章可循、條理清晰，每項工作責任到人，前期有策劃、中期有宣傳、后期有總結，真正規范起干部內部制度和工作。
3、要必須切實樹立團體意識，強調成員間、部門間的分工協調和密切配合。干部不僅僅要有干事的能力，還必須要調動廣大同學一起干事、干成事的能力。不但要在干部內部搞好團結，也要在干部與各班級方面搞好關系，使我們的干部與班級之間的關系更加融洽。
二、具體工作措施
(一) 作好日常工作
1、為了加強學生會的自我管理，更好地為同學服務，選拔和培養學生干部，樹立學生的民主、競爭、參與管理的意識，將于2008年2月下旬至3月中旬召開本系第一屆第二次學生會暨團代會，利用三周時間，同學投票選舉的方式做好新一屆學生會的換屆工作。
2開學初我系所有團員證的注冊，為了給共青團輸送新鮮血液，我系在發展新團員問題上始終堅持把好關，不求數量，只求質量，本學期為了使我系非團員同學和團員同學對團知識有個更深刻的了解，我們將舉行一次團知識競賽，同時對于在發展新團員問題上，此次團知識競賽也起到了一個很好的宣傳作用，突破了常規的筆試形式。
3為了使我系學生工作進展得更為順利，擁有一支優秀的班干部隊伍尤其重要，截止目前為止，我系班干部培訓班已成功舉辦兩屆，受到了很多同學和其他系的認可，本學期我們仍然會舉辦班干部培訓班，組織部的同學也會積極配合并作好組織工作。
4一年一度的入黨積極分子培訓班也將隨著新學期的到來緊接其上，我系組織部的同學將一如既往地協助系黨支部作好業余黨校培訓班的組織工作。
5每兩周一次例會，組織部、秘書部負責每次會議的記錄與考勤，干部三次缺席當退出處理，會上總結兩周的工作以及布置新工作。
6召開各班班長會議，幫助解決各班的晚自習紀律、晨操考勤并及時反饋到系辦。
7定期檢查宿舍衛生，每月頒發流動紅旗，加強文明宿舍的建設。
8為了更好地為系部作好服務工作，我們將安排兩名學生會同學在下午兩節課后到辦公室值班，協助系部作好服務工作。
9由于上學期大多數的時間都花在活動上，但卻忽略了對于系部櫥窗的宣傳工作，本學期我們教學樓櫥窗將會一個月更換一次，內容形式多樣，如遇特殊情況也會做特殊調整。
10 擴大親情工程，讓學生也參與其中，特別是入黨積極分子，更要發揮他們的先鋒模范作用。
(二) 寓教于樂，營造濃厚的校園文化氛圍。
1精心打造具有專業特色的校園文化活動，進一步完善我系特色活動，我系將于六月份開展“變廢為寶工藝展”，同學可利用自己所學的專業知識進行創新，實現我系的特色文化性。
2在建設好原有社團的基礎上，本年度計劃增建藍天繪圖社。我系大多數同學對繪圖非常感興趣，為了充分發揮他們的技能，給他們一個展現自我的平臺，我系將邀請專業教師做指導老師，不僅滿足了同學濃厚的興趣，同時也為他們在繪圖這一專業中指明了方向。
班級建設獨立學院教育質量班級是我國學校教育的最基本的管理單位和管理模式。作為獨立院校學生組織的基本單位，班級既是學生學習和生活，也是學校對學生的實行教育與管理的小集體。抓好班級建設的基礎是要形成良好的班風和學風；而嚴明的校規校紀則是做好班級建設的前提條件和有力保證。馮友蘭在《中國哲學簡史》中指出，中國古代哲學思想是中華民族幾千年來的歷史積淀，儒道法被歷代統治者奉為治世之經典、治國之良方。在新時期，中國傳統哲學思想也將成為獨立院校開展班級建設、教育學生的法寶。冰凍三尺非一日之寒，良好的班級建設需要師生的共同努力，必須經歷艱辛的勞動和付出。只有從頭做起，腳踏實地，才能有所成效，才能有所收獲。
一、新時期獨立院校班級建設的現狀
1.教學管理實行學分制
近幾年我國引進和普及西方教學管理制度的學分制。其優勢在于：不僅提高學生的學習主動權、滿足了不同層次學生的不同學習需求，還使課程設置更加科學合理、知識結構更加系統全面，也更能體現因材施教的教育理念；同時，學分制的實行也存在一定的不足和弊端，如打破了傳統的班級界限，打破了傳統的思政教育模式，弱化了班級的作用。在學分制的教育模式，學生的生活方式發生改變，學生的班級意識淡漠，時空的距離讓同學之間相處時間少、了解機會少，感情也隨之淡漠。
2.后勤服務市場化和社會化
傳統高校學生往往是按照院系集中分配宿舍樓，同專業在同一樓層，同一宿舍為同班同學，彼此熟悉，利于集中管理。但隨著高校后勤服務體制的改變，宿舍管理也出現市場化和社會化，學生住宿由集中到分散，學習生活的重要場所在學生公寓，削弱了班級的監督作用，管理松散，信息不暢，不利于班級建設工作的開展。
3.網絡社團的多元化和豐富化
隨著互聯網技術的迅猛發展，網絡已成為現代大學生的生活重地，既使學生獲得了更多的知識，也讓他們在虛擬世界中尋找到精神寄托。另外，高校社團活動的日益豐富和發展，以其自主性和廣泛性的特點以及豐富的內容、多樣的形式吸引了廣大學生，將學生緊密地聯系在一起。
4.學生的自我化和個性化
現在的在校大學生都是20世紀八九十年代后出生的獨生子女，自小養尊處優，備受寵愛，思想解放，個性獨立，利己性方面更為突出，為人處事以自我為中心，唯我獨尊，不考慮他人和集體的利益公德心、誠信方面相對較弱，同時經受不住打擊和受挫，溝通能力不強，做事我行我素。
二、獨立院校班級建設存在的問題
1.班級管理存在認識上的偏差
從事學生工作的專職或者兼職教師對班級建設有認識上的誤區，他們往往認為可以采用新的形式取代傳統的班級管理模式，淡化班級概念，將“權力”下放，讓“學生自治”，自認為大學生有著自我教育、管理和服務的能力，無需過問班級建設，沒有積極采取適時的干預與引導。
2.班干部隊伍缺乏鍛煉
班干部是班級管理和建設的有生力量，是班主任、任課教師與同學之間的橋梁紐帶，但班干部缺少適當的鍛煉，往往只是班主任和任課教師的傳話筒，關鍵時刻無法正確處置同學關系，缺乏工作威信，有時無法兼顧工作與學習，成績下降，不能做到模范帶頭作用，給班級建設帶來一定的負面影響和難度。
三、獨立學院加強班級建設的有效途徑
1.提高班級建設重要性的認識
作為大學生的基本組織形式，班級是大學生進行自我管理、教育與服務的重要基本單位和組織載體。對于全面培養大學生而言，班級建設具有獨特優勢。要明確肯定班級建設的重要性。班級是高校管理體系中的最基礎、最重要也是最后一環。加強班級建設，既是對社會、對學生家長和對學生本人負責，也是為國家培養更多的適應時展需要的人才，使他們成為德智體全面發展的合格的建設者和接班人。
2.加強班主任及輔導員隊伍的建設
班主任是班級管理的第一負責人，在社會、學校與家庭三者之間扮演重要角色。班主任的一舉一動對會對學生產生重要且深遠的影響。因此，要加強班主任隊伍的建設和培訓，制定班主任工作發展的長遠規劃和措施，充分發揮班主任的積極主動性。
3.加強學生干部隊伍的建設
學生干部隊伍對于培養一個互相幫助、團結友愛的班集體有十分重要的作用。在班級建設中可以通過設置班主任及輔導員的雙重管理體系來加強學生干部隊伍的建設。根據工作實際，定期組織學生干部培訓；定期召開學生干部會議，由輔導員集中學生干部分析班集體的問題，交流工作經驗，群策群力；重點培養學生干部管理能力，為班級管理打下牢靠的基礎。
4.選拔班級建設的有生力量
班干部是班級輿論的引導者和班級建設的帶頭人，也是實現班級目標的具體組織者和實施者；不僅是班主任的得力助手，也是班級的骨干和核心；作為一支有一定素養的班級管理團隊，班干部是高質高效開展班級工作的前提和保證，是班級建設的有生力量。因此要通過民主選舉方式選拔滿懷熱情、品學兼優的學生干部，開展各種培訓，提高他們的理論水平和工作能力，組織生活會與座談會，加強交流，提升理念，使學生干部成為學生共同學習的模范。
5.加強班規班紀建設
先秦法家代表人物韓非子主張依法統治人民，處理國事。在班級管理中應該自覺強化“法治”意識，提高班級“法治”管理水平，做到依“法”治班。良好的班風需要有嚴明的校規校紀和確實可行的班規班紀，同時在具體實際中做到依法治班。制定班規班紀時，采取民主化方式，組織全體同學參加，制定的班規班紀既要符合實際，又為學生所認可，這樣才能減少實施難度；由輔導員進行指導，班長醞釀工作計劃，并分析和總結執行情況，本著激勵和督促相結合的原則，獎勵模范，有機結合規范要求和先進行為；按照各項工作要求，制定班級目標，組織學生圍繞目標集中討論，群策群力，發揮個人才智，增強集體的凝聚力，結合班級建設形成合力，提高學生的集體榮譽感；選拔優秀的學生干部，加強學生干部的隊伍建設，同時有針對性地對學生干部進行系統教育。
6.加強班級學風建設
每一位學生都應該有明確的學習目標，要懂得學習是每一名學生的首要和核心任務。針對獨立院校學生的特點，應著重抓好學生的到課率，并將之作為學風建設的一項重要指標，爭取做到學生全勤，確保有條不紊的上課秩序；定期開展學生的思想教育工作，端正學生的學習態度，幫助學生確立自己的學習目標；開展對后進學生的互幫互助活動，促使學生共同前進。
7.鼓勵學生自我管理
在道家的言行中，無處不體現管理要尊重個性，提倡“無為而治”，在班級建設的管理中，要給予學生一定的自由度，引導學生學會自治，正確認識自己，悅納自己。在指導班級建設的工作中，給予學生充分信任，以“三自”為教育核心鼓勵學生進行自我管理。遇到關鍵問題，適時予以幫助和指導，平常問題可以讓學生自我解決，以充分調動學生的創造性、自主性，相信學生的能力，放手讓班干部處理班級工作，抓好班級建設；體現班級管理的民主性，使每位學生都有參與班級管理的機會并接受鍛煉。
8.增強班集體凝聚力
儒家學說中的一個重要的觀點就是“和”，應用到班級建設中就是要構建“和諧”班級，一個有強大凝聚力的班集體。豐富多樣的集體活動可以加深學生對集體的理解和感情，增強班集體的凝聚力；同時要力爭做到集體活動少而精，有創新、有實效，堅決拒絕形式主義；班干部也能夠通過醞釀、活動提高自己的組織能力和各方面的素質，有效的集體活動既能加強學生的團隊精神，又能增進了解，加深友誼；組織開展以班級為單位的宿舍文化活動，每位學生都積極參與宿舍環境衛生的清潔、節約水電、關心小團體，同學之間互相尊重、團結友愛，增強了班風與學風建設，增強了集體觀念；同時開展一些有教育意義、豐富多彩又有利于培養大學生興趣的活動，正面引導學生，增強班集體的向心力；使學生在活動中學會感恩、學會交流、學會合作；還能在活動中發揮自己的特長和優勢，增強師生之間、生生之間的友誼。
9.開展形式多樣的班級文化活動
班級文化可以反映出一個班級特有的精神風貌，并以一種隱性的力量影響著每一位學生。具體做法有：組織和鼓勵學生參加豐富多彩的文化娛樂活動，讓學生在活動中得到鍛煉，受到啟發和教育，提升思想境界讓學生有機會發揮特長、張顯個性；在班級的黑板報、墻報等張貼積極、健康、朝氣的標語，弘揚班級精神，營造激勵向上的班級氛圍；指導和組織學生參加本專業的學科競賽，引導學生專業成才，激發學習興趣，提高專業成績。
總之，加強班級建設應明確班級建設的重要性，加強班主任隊伍的素質建設和學生干部隊伍的建設，堅持發揚民主，提高班規班紀建設和學風建設，增強班集體凝聚力，創建優良的學習環境，開展豐富多彩的班級文化活動和宿舍文化活動，促進學生養成良好行為習慣，從整體上提高班級管理的成效。
參考文獻：
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關鍵詞： 團學工作 學生干部 作用發揮
高校學生干部作為大學生中的佼佼者，他們不僅政治素質過硬、專業成績優秀，而且工作能力強，具有高度的責任心，在學生中享有極強的號召力和感染力。同時他們作為大學生的同齡人，在思想和思維上也都比較容易直入當代大學生的內心，在行動上也更有效地影響著周圍的同學。因此，學生干部在高校學生的教育、管理工作中，扮演著越來越重要的角色，建立一支精干、高效、敬業、務實的學生干部隊伍是做好高校學生工作的基礎，為培養更多合格的建設者和接班人發揮著特殊作用。
一．學生干部的四項作用
1.發揮榜樣作用。
人們在具有代表性的先進人物的影響和激勵下，能明確目標，增強信心，積極努力，奮力拼搏，極大地促進物質生產，這種榜樣效應是常常發揮的，因此，我們要培養學生干部榜樣效應，努力塑造典型的學生干部形象，培養優秀的學生干部群體，樹立廣大大學生在大學校園的學習楷模，以此感染、激勵、號召和帶動學生共同進步。
學生干部是學生中的先進分子和佼佼者，是學生利益的忠實代表，他們以身作則，身體力行，率先垂范，樹立威信，通過自己的模范帶頭作用和良好形象，成為廣大學生群體的學習榜樣。他們一方面可以利用學校和院系提供的資源開展豐富多彩的活動，來增進班級凝聚力，促進良好班風、學風的形成，另一方面可以在日常的生活、學習中了解普通同學的動向，通過細致的觀察、深入的思想交流、誠摯的關心和熱心的幫助引導同學朝著積極向上的目標邁進，從而和廣大同學一起形成良好的班風、學風。
學生干部在團學工作中還要起到帶動效應，使人們在榜樣行為的影響下，效仿榜樣，形成人人踴躍參加的局面。比如說某些學生干部在得到獎學金的時候主動地將自己部分的獎學金拿出來幫助特困生。在面對某些社會公益活動的時候，學生干部也能夠帶頭參與，以身作則，以自己的行為帶動他人，影響他人。
2.發揮督促作用。
大學生較之中小學生具有更多的自由支配的時間和空間，所以，大學生老師對大學生的管理不可能像中小學生那樣全面、具體，因此，在高校的管理工作中，經常會存在一些管理上的盲點，此時學生干部的督促作用尤為重要。
3.發揮紐帶作用。
學生干部具有雙重身份，既是受教育者、受管理者，又是教育管理的實施者。從學生角度講，由于學生工作者和專業課老師往往不能與學生朝夕相處，學生的心聲、學生的迷茫與困惑只有與他們日夜相處的學生干部才能察覺到，只有他們可以把情況，如學生公寓的管理問題、食堂伙食問題、學生生病的照顧問題、生活困難學生的補助問題等，及時反映到老師那里，從教師角度講，在教學過程中往往會出現一些盲目性，要了解學生的實際情況，除了直接與學生交談外，很重要的途徑就是通過學生干部來了解情況。同時，學生干部是學生活動的重要組織者和參與者，通過他們的工作和付出使各項活動順利開展。學生干部既要參與管理，在管理中發現問題，并根據實際情況向學校匯報，使學校掌握情況，以解決問題，又要把學校所做的努力、工作和遇到的困難及時向學生解釋，以取得廣大學生對學校的信任、支持，更好地解決問題。學生干部上情下達、下情上報，及時聯系學校的管理者和德育工作者與廣大大學生。
高校每學期都要舉行大量的文體和德育活動。學生干部一般都有較強的組織能力，他們能根據學校的工作計劃，積極地組織各種符合大學生身心特點的健康向上的豐富多彩的活動。在這些活動中，學生干部不僅是參與者，而且是這些活動的組織者，在這些活動中充當組織者。
4.發揮助手作用。
學生干部在高校學生工作中的骨干作用和橋梁紐帶作用，決定了他們在高校工作中的助手作用。高校的工作千頭萬緒，既包括思想政治教育、德語教育和心理健康教育，又包括一些常規性的管理工作。這些思想政治工作于管理工作落實到每個班、每個學生身上，還必須依靠廣大學生干部，學生干部在日常和德育工作中充當教育工作者不可缺少的助手。學生干部處于學校德育工作的第一線，學校的每一項工作、活動都必須要求他們去貫徹、去落實、各個院系、各個年級和各個班級的思想政治工作和管理工作也需要他們去組織。要把由學生干部組成的學生組織，包括學生黨支部，學校各級團組織，校、系兩級學生會，班委會。學生干部利用這些組織積極協助學校各級組織、各部門開展學生工作。學校一系列有關學生的工作，都需要學生干部的配合、協助、參與，他們是學校開展學生工作的主要依靠力量，是學校學生管理部門的得力助手。
二、如何促進學生干部作用的發揮
1.讓學生干部擺正自身位置。
讓學生干部給自己一個合理的定位，有一個良好的心態是很重要的。學生干部自身的優越性比其他學生的優異性強，而正是這種優異性會使學生干部迷失方向。學生干部，先是學生，后是干部，學生干部不能染上一些社會干部的不良作風，更不能變成脫離學生，高高在上，只對老師負責、不對學生負責的“官僚”。學生干部要協助老師，帶領學生，服務學生，為學校的穩定、發展作出自己的貢獻；同時也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂于奉獻的精神，更要在工作過程中學會做事，學會做人，學會做干部。在學習生活、學生管理中，學生干部要不斷提高自己，奉獻學校。這樣的人，才是學校、老師和同學們歡迎的品學兼優的學生干部。
2.增強學生干部的使命感，有效調動其工作積極性。
在學生干部心中樹立主人翁意識，不能讓學生干部只是為了私利而服務學生，如滿足自己的虛榮心，甚至只是為了綜合測評的加分而已。這種學生干部是為廣大同學所不齒的，學生干部，一旦進入班級這個大家庭，就要時刻以集體利益為中心。學生干部應該是能為同學服務的學生公仆，必須做到無私奉獻、不計報酬、任勞任怨、無怨無悔，這是作為學生干部最起碼應當具備的思想認識。不關心、不考慮、不維護同學們的利益，卻在為自己打小算盤的學生干部，不能稱之為合格的學生干部。因此，學生干部應當牢固樹立全心全意為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，并具備奉獻精神。
3.注重培養學生干部的團隊精神。
《道德經》說：“自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長。”這句話說明了團隊的重要性，“自以為是”“以自我為中心”都是不可取的。團隊是取勝的關鍵。要想有效而快速地開展工作，必須團結一切可以團結的力量；而只有團隊中的每個人各司其職，各盡其能，才能有效、高質地開展工作。一旦這項工作的和諧氛圍遭到破壞，就會影響整個團隊的工作進程，而一個學生干部只有在團隊中，才能體現自己的價值。要有一種與人協作的意識，一切從大局出發，在當今這個競爭的時代實現更多的目標。
4.充分發揮學生黨員、入黨積極分子的作用。
經過自身的不斷努力和組織能力的培養幫助，學生黨員、入黨積極分子全心全意為人民服務的思想逐步內化為自身的素質，由于能得到普通同學的充分信任，由于與一般同學接觸得頻繁，依靠學生黨員、入黨積極分子培養和發展學生干部在實踐中已是十分可行的一種途徑。
5.集中培養，為學生干部開展工作提供有效指導。
以團校為培訓基地，通過以下幾種方式對學生干部進行集中培訓：一是請領導、班主任、學生管理經驗豐富的老師為學生干部做報告、開講座，宣傳黨的方針、政策，介紹學生管理中可取的好辦法和學院近期工作及學生工作的基本工作方法，等等，幫助學生干部開闊視野，提高理論修養，增強責任感和使命感；二是組織學生干部召開工作情況匯報會、經驗交流會等，可以使學生干部進行系統的政治學習和業務學習及開展豐富多彩的社會實踐活動，幫助學生干部掌握必要的理論知識和多種才能，提高綜合素質。
6.加強學生干部的考核制度。
學生畢竟是孩子，很少接觸社會，對一些突發事件的處理缺少主見，因此必須加強對班干部的培訓，適時對學生加以引導，教給學生管理的辦法和措施，從而加強對班干部的管理，讓他們以身作則。對一段時間下來表現較好、積分較高的學生干部進行表揚，以激勵他們工作的自信心，反之，對一段時間下來不能以身作則、帶頭違反校紀校規、同學反映不好的干部給以臨時撤退，毫不手軟。
7.學生干部要完善“硬功夫”。
首先，學生干部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領導者，必須具有較高的政治思想素質。學生干部要自覺堅持四項基本原則，堅定不移地宣傳和貫徹執行黨的路線、方針和政策，具備高尚的道德情操，增強吸引、感召、引導廣大同學的凝聚力。其次，學生干部要有較高的業務素質和合理的知識結構。學習成績好的干部更容易贏得同學們的尊重和愛戴，更容易建立起威信。業務素質還包括與本職工作有關的社會知識，這些知識對于學生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力、增強對同學的吸引力和感染力、為同學提供多方面的指導和服務，從而提高領導行為的有效性具有十分重要的作用。當然，學生干部要想出色地完成各項工作任務，還需要不斷增強領導才能，提高能力素質。
8.學生干部要確立“領導新觀念”。
第一，學生干部應有公仆意識，必須確立“領導者就是服務者”的領導觀念；第二，學生干部應有民主意識，要尊重和廣泛聽取同學的意見，鼓勵同學討論并決定有關活動的目標和步驟，充分調動廣大同學履行自己的民力的主動性和自覺性；第三，學生干部應有開拓意識，與時俱進，以高度的主人翁意識和歷史責任感開拓性地開展工作；第四，應有參與意識，學生干部應及時了解學校領導和各個部門的要求，圍繞學校的中心任務開展工作，關心學校帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從學校全局，以主人翁精神幫助學校解決問題，完成學校各個時期的中心工作。
總之，在大力提倡素質教育的新形勢下，品學兼優、能力突出、技術過硬的高素質學生干部隊伍對于高校學生管理工作至關重要，在對學生干部的培養過程中，不僅要肯下功夫，而且要下對功夫。學生干部自身也一定要在積極配合學校相關培養工程的基礎上，努力自我培養、自我成才，提高綜合素質，最大限度地發揮自己的才能。
參考文獻：
［1］馬鳴娟.用好學生干部做好學生工作，2002，（01）.
了解大學生的共同關注和普遍存在的問題是做好大學班主任工作的前提,掌握大學班主任工作的基本方法是大學班主任工作的重點。今天小編給大家整理了大學班主任班級工作自我總結，希望對大家有所幫助。
大學班主任班級工作自我總結范文一20__-20__年期間，我擔任__學院機電工程系機電一體化0724班、電氣自動化0708班，共計106名學生的教育管理工作。在學生工作處和系部領導的正確領導下，在學院老師和同事們的關懷與協助下，我盡職盡責，認真完成各項工作任務，取得了一定的成效，積累了不少經驗。現將工作情況匯報如下：
一、思想方面
我在思想上注重加強政治理論知識的學習，不斷提高政治修養，認真參加組織活動，做好學習筆記，并在工作實際中努力貫徹落實。在政治上，做為一名黨員，積極參與學院保持黨員先進性教育，使自己的政治思想理論素養有了一定的提高，在平常的一言一行中始終以一名優秀輔導員的標準嚴格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。
按照學院黨委要求，認真做好新生黨員培養和組織學習等各項工作，對新生黨員進行先進性教育，日常支部工作中，注重做到支部工作與學生工作的相輔相成，將黨員的培養與學生干部的培養緊密結合，讓黨性教育培養貫穿于學生管理工作各個環節。
二、班級的班風、學風建設方面
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生多，中低分學生少，學生不善于表現自己，生活比較節儉等等，這些對學生成長而言是一個大的障礙，針對學生思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，我提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：⑴抓好學生的思想教育工作，正面引導為主，個別談話為輔，在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，通過班會和主題團日，努力幫助學生樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。幫助學生正確認識現在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規劃。⑵發揮班委會學生骨干力量，充分發揮學生的創造力。培養他們三自能力，通過學生干部培訓和班干部會議，不斷傳授學生干部工作方法和注意事項，通過主題團日給學生干部足夠廣闊的展示平臺，幫助學生干部快速成長，擔當起班級學風、班務建設的重任。⑶針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，組織學生開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，組織學生參加年級會組織的各項活動，進一步增強了與學生之間的感情交流，增強了班級凝聚力。為他們以后走向社會，在社會上互幫互助構建良好平臺。⑷考慮到學生大部分是來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力、想辦法，為他們提供可能的幫助，盡最大努力將各類資助發放到需要的學生。⑸嚴格一日生活制度，按照新生部要求，做好早操、早自習、晚自習檢查，做好宿舍內務衛生檢查，堅持每周一次大掃除，每周巡查一遍學生宿舍，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名相結合，幫助學生養成良好的一日生活習慣。 ⑹加強校紀校規教育，利用周點名對學生手冊進行了集中學習，通過各種案例加強學生人身、財產、交通安全意識，加強學生防騙、防傳銷意識，嚴查夜不歸宿和通宵上網，嚴查各類安全隱患。⑺文明宿舍建設方面，我在班級設立了樣板宿舍，對黨員宿舍也進行了標識，強化思想，統一認識，讓學生從內心深刻理解文明宿舍對于自身成長成才的重要性，要求學生黨員和學生干部以身作則搞好宿舍衛生。加強監督檢查，宿舍衛生出現問題一經發現立即整改。⑻以開學初的獎學金評定為契機，引導學生熟悉綜合測評和學校獎學金評定規則，以評促建，加強學風班風建設。
三、心理健康方面
在工作中，我發現所帶班級大部分學生具有強烈的責任心，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現欲望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力存在潛在問題，并且部分學生在中學已經開始談戀愛，上大學后直接面臨嚴峻的情感問題。針對學生群體共同特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育，在各班設置心理委員，通過辦干部例會、走訪宿舍、個別學生談話，及時發現問題。針對部分學生網癮問題采用教育與檢查相結合，學校工作與家長配合相結合的方式，并取得一定的效果。
四、幫助學生適應大學生活、養成良好學習生活習慣
我組織高年級優秀學長在班級開展經驗交流，幫助新生準確定位自己，合理規劃大學生活，糾正錯誤觀念，盡快融入大學生活。同時，加強檢查監督，幫助學生養成良好的一日生活制度和學習生活習慣。
五、貧困生工作
對班級貧困學生進行摸底，梳理名單，對貧困生專門召集開會，
進行了貧困生誠信教育，鼓勵學生積極面對今后人生，通過自己的奮斗和努力戰勝貧困。本學期各類獎助貸資助工作我嚴格按照流程進行，全程進行監督，所有資助政策及時宣傳到每一個學生，然后經過學生提交書面申請、班級資助評議小組評議、結果公示、遺留問題處理等環節，確保各類資助公開、公平、公正發放到每一個需要的學生。
六、工作態度
本學期工作中，我認真對待學生教育管理中出現的各種問題，及
時溝通解決學生中存在的各種問題，及時深入學生，積極宣講，正面引導，確保學生安全意識和校園穩定。我認真做好周點名，切實發揮好周點名的教育作用，對學生干部進行教育培訓，發揮學生干部的三自作用。
一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強
調的一點。當然，工作中我也發現自身的很多不足，由于日常工作繁雜，投入到學生管理的時間與之前專職相比大大減少，和學生的交流還很不夠深入，在今后的工作中我會努力克服這些缺點。
最后再一次感謝長期以來關心、支持和指導我工作的學校、學院、
新生部各級領導和老師，我會總結和保持學生工作帶給我的經驗和磨練，認真對待自己的工作，無愧于學校對我的信任和培養。
大學班主任班級工作自我總結范文二不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是__級園藝專業110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯系，了解學生的生活規律，掌握學習及其心理動態。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：
一、思想政治教育方面
學生的思想動態關乎到學生安全、學院的發展、學校的穩定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態度端正，不隨波逐流，在遇到突發事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優良品質的教育和培養。同時教育大家對自己的大學生活要有規劃，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學生的思想動態，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業當做一個大家庭。
二、班級管理方面
一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現突出、能力優秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結束之后，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。
同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對大家進行教育，讓學生遵守學校各項規章和治安秩序，注意自己財產人生安全，對班級近期出現的一些不好現象進行批評教育，對出現的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。
在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致了解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現問題的學生及時的與家長聯系。為了能更方便的與學生聯系，建立了班級飛信群、QQ群，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現出來，再針對主要的環節進行一一引導，解除學生心中的困惑。
指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。
大學班主任班級工作自我總結范文三大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養 防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。
我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現狀另人擔憂的，總結為以下幾點：
1、沉悶，沒有積極性。
同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經就個人經驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、同學間關系淡漠。
據我平時對寢室的抽查、了解，同學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、學習成績不理想。
我經常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。
不少學生因家里經濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
5、家庭貧困的孩子很多。
不少學生因家里經濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當然，這兩個班也有優點。比如同學門對學習的態度比較端正的，平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個班上。對他們進行更深入的工作。
當然，這個班也有優點。比如同學門對學習的態度比較端正的，平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深入的工作。
關鍵詞: 教育創新 德育教育 衛生職業教育
一、教育創新之我見
我國教育,從理論到實踐,從制度到方法,方方面面都急需創新,而職業教育作為其中一支,要想獲得更好的發展只有不斷改革創新。從民族教育來看,任何教育都受民族傳統文化的影響和制約,都要為民族的振興服務。因此,教育創新的概念不是抽象的,而是具體的。職業教育應當在探求世界教育發展共同規律性,學習借鑒世界教育改革先進成果,盡快超越世界教育先進水平的同時,總結民族教育傳統思想文化的特色和優勢,為繼承與弘揚民族優秀傳統文化服務。
不是什么教育都能興國的。只有不斷創新的教育,才能培養出德智體等方面全面發展的富有創新精神和創新能力的“興國人才”,才能為全面實現“小康社會”和中華民族的偉大復興作出重大貢獻。
二、德育創新的前提
樹立與市場經濟相適應的教育理念、建立和完善以培養學生的實踐能力和創新能力為重點的教育質量評價體系應當是職業教育創新的前提,而思想道德建設則是職業教育創新的重要方面。
職業教育是以面向“藍領”為主要培養目標的教育。因此,我們必須樹立與市場經濟相適應的教育理念。全國職教大會提出職業教育要“為經濟結構調整和技術服務,為促進就業和再就業服務,為農業、農村和農民服務,為推進西部大開發服務”。服務的前提是職業教育的人才具備高尚的道德情操,這既是國家建設對職業教育的現實要求,又是職業教育促進社會和諧發展的必要條件。
在普教中學習文化課方面有可能呈現弱勢的學生,在強調操作能力的專業課上就有可能變為強勢。職業教育要走出應試教育的誤區,改變把應試教育放在首位的思想,在建立和完善以培養學生的實踐能力和創新能力為重點的教育質量評價體系中思想道德教育是不可松懈的部分。以培養學生的實踐能力、創新能力和創新思維能力為重點,滿足學生就業、創業和個性發展的需要,培養學生以專業理論、技能和實踐科目為主的綜合職業能力,不斷提高道德教育質量,打造全面建設小康社會所迫切需要的高素質的應用型人才。
三、德育創新的關鍵
建設一支相對穩定、結構合理、素質優良、樂于奉獻的教師隊伍,是職業德育創新的關鍵。
隨著高等職業教育的改革和發展,職業學校辦學規模在不斷擴大、辦學水平在不斷提高,但是現有師資隊伍距發展需要卻存在著較大差距。根據對職業學校師資隊伍現狀的抽樣調查,我們可以看到高學歷、有影響的學科帶頭人匱乏,學術梯隊尚未形成;教師隊伍急需補充,總體素質亟待進一步提高;教師隊伍結構不夠合理,雙師型教師比例低;新建專業教師和專業帶頭人缺乏;青年教師比例大。
現有教師隊伍無論是數量,還是質量,都不能夠適應職業教育發展的需要。進一步加強師資隊伍建設將成為職業道德教育的助推劑,具有高素質的教師隊伍也是德育建設的重要方面。
四、道德教育創新的保障
有效的課程體系是職業道德教育創新的保障。
在我國二十年的職業教育(主要是中等職業教育)發展中,呈現出多種辦學形式。有“緊密型”的聯合辦學形式,即學校與企業簽訂協議,學校培養的學生,企業分配使用;有“松散型”的聯合辦學形式,即學校與企業有聯合辦學意向,學生畢業時,企業選擇使用人才;也有根據市場需要和本校的資源,學校自主的辦學形式。
與此相適應的職業教育課程設置,也呈現著多種多樣的風格。“緊密型”聯合辦學形式,由企業和學校雙方依據國家的有關規定,協商確定課程設置;“松散型”的聯合辦學形式,由學校征求企事業用人單位的意見,確定課程設置;學校自主的辦學形式,則是依據本校的辦學條件和對市場的估計,選擇課程設置。應該說每一種辦學形式與課程設置模式,都曾經起到過一定的積極作用,尤其是推動了職業教育發展、“規模效應”的產生。然而,這些課程設置也存在明顯的缺陷與不足。為此,我國應大力加強衛生教育基礎設施建設,工作、學習條件有所改善,醫療設備水平有所提高。相比之下,人員素質不高、能力不強的問題凸顯出來,教師隊伍的建設顯得尤為重要。特別是基層人才缺乏、素質不高的問題更為嚴重,要實現保證廣大學子學到最專業的知識、技能的目標,學校要全面提高教學水平、質量,提高教師隊伍的專業水平和實際教學能力,保障學校與醫院相結合的教育方式。在隊伍建設過程中,不僅要提高質量,而且要有合理的人才結構。只有這樣才能保證衛生職業教育、思想道德教育全面健康發展及人員技能素質的提高。
五、德育創新校園文化道德建設的關鍵因素
中等衛生職業學校作為職業學校的一種,是辦學實力和競爭力的重要源泉,是具備基礎性、戰略性和前瞻性的軟實力。校園文化的建設是基于校園教育理念之上進行的校園精神建設,是教育創新改革涉及的重要方面。
校園文化建設要貫徹德育為首、全方位育人的思想觀念。學校可以通過增開《社交禮儀》、《心理健康教育》等課程,在建設校園文化的同時突出課堂教學在學校德育工作中的主陣地、主渠道作用。學校通過相關部門開展德育管理和德育研究,確定研究課題,制訂工作年度計劃、學期計劃,促進職業德育工作向專業化發展。學校不僅要注重學生專業知識和專業技能的培養,而且要注重學生職業道德和職業人格的塑造,培養德才兼備的中等技術人才已成為中等職業教育的強烈共識和追求。
1.以就業為導向,加強職業道德教育。
鑒于廣大學生的思想動向和用人單位所反映出的學生在工作態度、敬業品質、勞動紀律、溝通協作和禮貌禮節方面的問題,作為職業教育體系的實踐者,必須切實將職業道德教育和職業能力培養相結合,努力把衛生職業學校的學生培養成有醫德、守紀律、專業強、技術精的優秀衛生人才。
2.以第二課堂為陣地,豐富學生政治思想教育工作。
學校教育離不開課堂,衛生類職業教育又離不開第二課堂――醫院實踐。實踐是培養學生動手能力的又一個途徑。醫院是救死扶傷的場所,具備良好的職業道德是成為醫生的首要條件。而衛生職業教育是培養醫生的重要基地,引導在校生樹立正確的人生觀、價值觀,對學生進行正確的思想道德教育是學校教育方面的重中之重。堅持正面教育和從嚴管理相結合,同時對學生采取循序漸進、因勢利導的方法加以教育,有針對性地進行人生規劃引導等,使思想道德教育工作落到實處。把切實做好學生的安全穩定工作,使學生提高安全防范意識、遵紀守法意識、自我保護能力,樹立良好的醫風醫德放在培養首位。
3.以加強校園文化建設為載體,不斷拓展育人內涵。
衛生職業教育雖然屬職業教育的一個分支,但對于職業教育創新精神的宣傳依然肩負著重要任務,強化宣傳是當今社會教育體制下不可缺少的重要手段。網絡,則是一個較好的平臺,學校應緊跟時代步伐,努力做好各方面宣傳工作。
通過充分發揮宣傳陣地的作用,積極正面地營造良好的輿論氛圍,幫助廣大學生認清形勢(特別是就業形勢),糾正思想,統一認識,自覺抵制不良言論和錯誤思想的侵害,充分培養學生們的從醫自信,堅定心中救死扶傷的信念。
校園文化建設,依托校園宣傳是最直觀、實際、有效的方法。對于宣傳途徑和方式每個學校都有自己的辦法。為了達到宣傳事半功倍的效果,我們提出了幾點方法:一是提高學校宣傳欄、板報、廣播站等校內宣傳陣地的宣傳質量,活躍宣傳形式,通過評比先進,擴大提升學生參與度,定期有計劃地宣傳學生中的正面典型和優秀事跡,感染學生,影響學生,激勵鼓舞廣大學生端正態度,調整行為,學習先進,鞭策后進。二是強化服務就業、就業工作的宣傳,依附醫院的時效信息,讓身處校園的學生們第一時間了解到最新的醫療服務和診療技術。發揮宣傳第二課堂的陣地作用開展職業指導等方面知識的宣傳報道,啟迪和幫助學生樹立正確的職業理念、就業觀念和創業意識。三是抓住學校主題教育活動契機,開展學校文明網絡形象宣傳工程,校團委、學生科、教務處及各科室密切配合,積極宣傳學校實際情況和教育教學成果。豐富活動主題,規范素質教育,提高學生的素質和能力。學校以全年學生素質活動方案為指導,積極開展校園文化活動,為學生成長成才搭建更寬的舞臺。既豐富校園文化生活,提升學生的人文素養,又加大學生素質活動的豐富性、延展性,使素質教育活動走向規范化、制度化,使學生的才能得到全面發展。
4.加強學生干部的培養,促進學生全面發展。
好的班集體要有好的學生干部隊伍,所以應利用班主任例會和學生干部培訓班指導班主任做好學生干部的選拔任用。學生的潛力是無窮的,班級干部力量是強大的,只有做好班干部的培養才能較為直觀地引導其他廣大同學。學生干部是學生群體的骨干,骨干的先鋒帶頭作用尤其重要,因此學生干部是學校思想道德教育中不可小覷的力量。
中國的職業教育原本起步就晚,很多問題有待思考和研究。我們一定要立足現實,在做好基礎性工作的同時積極進取,不斷創新。緊抓校園文化建設,盡早使學生樹立起良好的思想道德觀念,做一名具有正確人生觀、價值觀的社會實用性人才。
5.理念與校訓、校風建設。
