發(fā)布時(shí)間：2022-07-21 20:27:00
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的主持節(jié)目開(kāi)場(chǎng)白樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
初中母親節(jié)活動(dòng)主持稿經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)白一
(男)：有一個(gè)人，她愿意把自己一生的愛(ài)無(wú)私地給你--這個(gè)人叫做母親。
(女)：有一種愛(ài)，無(wú)論你走到哪里她都時(shí)刻把你牽掛--這種愛(ài)叫做母愛(ài)。
(男)：從呱呱落地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從懵然孩提到少年少女，我們成長(zhǎng)的每一步，母親總是相隨相伴，不舍不離。
(女)：或陽(yáng)光明媚或風(fēng)霜雪雨，或歡樂(lè)愜意或失落委曲，在母親這你都可以肆意地傾訴、宣泄，任性地撒嬌、索取。(男)：母親的愛(ài)圣潔，崇高，無(wú)私，卻又很自然、簡(jiǎn)單，如一束陽(yáng)光，一絲輕風(fēng)，一口清泉，一陣春雨，如影隨行，隨處可見(jiàn)。
(女)：母親的心寬容、溫馨、慈愛(ài)，可從不顯露、張揚(yáng)，象一盞夜燈，一件寒衣，一葉搖扇，一把雨傘，知冷知熱，有情有愛(ài)。
(男)：家里家外，白天黑夜，我們從不知道媽媽為什么總是忙忙碌碌，晚睡早起。為什么心里只有兒女，而從來(lái)不關(guān)心自己。
(女)：斗轉(zhuǎn)星移，似水流年，我們從不去問(wèn)媽媽為什么鬢染霜花，日漸憔悴。只看見(jiàn)你臉上的總是微笑，從未在內(nèi)心真正懂你。
初中母親節(jié)活動(dòng)主持稿經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)白二
甲：世界上有一種愛(ài)，任你肆意的去索取，卻從不需要報(bào)答，這種愛(ài)叫母愛(ài)，這個(gè)人叫母親。
乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛(ài)的媽媽，您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過(guò)，多少年默默承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng);三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。值此《母親節(jié)》來(lái)臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您---親愛(ài)的媽媽!
合：聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
首先代表全體工作人員對(duì)各位的到來(lái)表示最衷心地感謝及最熱烈的歡迎!
初中母親節(jié)活動(dòng)主持稿經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)白三
甲：我們每個(gè)孩子來(lái)到人間，上帝都為我們派來(lái)了一位天使。
乙：這位天使會(huì)用最美的詞語(yǔ)和最大的耐心教我們說(shuō)話。
丙：這位天使會(huì)用她一生的心血來(lái)哺育我們成長(zhǎng)。
丁：這位天使會(huì)用她的生命來(lái)守護(hù)我們的健康。
甲：這些偉大的天使，有個(gè)共同的名字：
合：媽媽!
甲：媽媽，多少年含辛茹苦，您默默承受，多少年酸甜苦辣，您從未抱怨。
乙：媽媽，我多想用康乃馨的芳香稀釋您心靈的疲憊，我多想用甜蜜的吻撫平您臉上的皺紋。
丙：親愛(ài)的媽媽，終于到了是您的節(jié)日，就讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：
合：媽媽，節(jié)日快樂(lè)!!!
初中母親節(jié)活動(dòng)主持稿經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)白四
男：當(dāng)兒女逐漸的長(zhǎng)大，享受在你的溫馨中，沉浸在您的歡樂(lè)中，不知不覺(jué)，你的額頭多了一道牽掛的皺紋，您的黑發(fā)泛起的霜花，你的眼睛失去了光華，您的腰身倦得不再挺拔。
女：今天，您拖著疲憊的身體，身患疾病走進(jìn)了同心，愿我們的歌聲盈滿您的心田，晚年帶來(lái)驚喜，掌聲有請(qǐng)，同心歡迎你
男：多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣，你曾經(jīng)經(jīng)過(guò)多少年默默無(wú)聞的付出，您從不問(wèn)收獲。
女：多少愛(ài)任你肆意的去索取，卻從不需要報(bào)答
男;多少次一遍又一遍地讀著同樣的故事，直到你靜靜地睡著
女：春去秋來(lái)風(fēng)霜遮蓋了你的笑顏，你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì)
男：為了我們的成長(zhǎng)耗費(fèi)了您多少精力，匆匆而過(guò)了多少青春，您卻無(wú)怨無(wú)悔。
女：今天你來(lái)到同心，讓我們抹去你心底的傷痛，
男：今天你來(lái)到同心，讓我們撫平你臉上的皺褶
初中母親節(jié)活動(dòng)主持稿經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)白五
甲：尊敬的各位來(lái)賓
乙：親愛(ài)的爺爺奶奶爸爸媽媽
丙：可愛(ài)的同學(xué)們小朋友們
合：大家晚上好
乙：下面我宣布：由~~大廈、~~文學(xué)社聯(lián)合主辦的“媽媽，今天你是我的寶貝”母親節(jié)感恩文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始
丙：首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。(掌聲)
元旦晚會(huì)，主持人的開(kāi)場(chǎng)很重要，要去好好的準(zhǔn)備，并且也是要把稿子熟悉。那么關(guān)于慶元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白2022年內(nèi)容要怎么寫好呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了慶元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白2022年五篇，歡迎參閱。
慶元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白一主持人女：女士們!先生們!
主持人男：各位來(lái)賓、朋友們!
主持人女：大家!
合：晚上好!(鞠躬)
主持人男：不是草長(zhǎng)鶯飛的三月，于是便沒(méi)了欣欣向榮、萬(wàn)木爭(zhēng)春的生機(jī);不是烈日炎炎的夏季，于是便失卻驕陽(yáng)似火、烈日當(dāng)空的熱忱;也不是碩果累累的秋季，于是便沒(méi)有了魚翔淺底、鷹擊長(zhǎng)空的壯美畫面。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。不知不覺(jué)，新年的鐘聲即將再次敲響。
主持人女：光陰似箭，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們已揮別了難忘而輝煌的20_年，邁進(jìn)了更加令我們期待和憧憬的20_，回望20_，我們心里充滿的是激情，是自豪，是刻骨銘心的`記憶和留戀。
主持人男：的確，回首20_，或許我們心中都有太多遺憾和感慨，為沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而遺憾，為虛度光陰碌碌無(wú)為而感慨。或許有太多的抱怨和不舍，因單調(diào)乏味的生活而抱怨，因即將遺失的美好而不舍。也許你曾因孜孜不倦工作或?qū)W習(xí)卻收不到任何成效而苦惱，或者因朋友之間的誤解而傷心，因茫然無(wú)助而困惑，在座的各位，所有的嘆息將會(huì)隨著時(shí)間拂袖而去，新的曙光正冉冉升起。
主持人女：這夜我們要用我們似火的熱情將這寒如冰的天氣給融化掉，帶著一種感恩和拼搏的情感無(wú)怨無(wú)悔的邁向20_，20_對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，將又是一個(gè)突破自我、超越自我的收獲年份。
主持人男：在這辭舊迎新的日子里，我們特舉辦這場(chǎng)文藝晚會(huì)，用我們的歌聲和舞姿，用我們的熱情與激情來(lái)表達(dá)我們的喜悅，傳達(dá)對(duì)新一年的憧憬。
主持人女：下面請(qǐng)__和__各致新年祝辭，大家掌聲歡迎。
(致辭完畢)
主持人男：下面我宣布
合：“20_元旦晚會(huì)狂歡夜”正式開(kāi)始!
慶元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白二乙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離。
甲：新年染紅了我們快樂(lè)的生活。
乙：新年讓我們截取下了四季的片段。
甲：新年給了我們?nèi)松亩U想。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞。
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃。
甲：今天，我們送去我們的祝福。
乙：帶著祝愿、帶著囑托。
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
乙：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
甲：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
合：在詩(shī)與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來(lái)一起慶賀快樂(lè)的節(jié)日。20_年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
慶元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白三主持人A:駿馬辭舊歲
主持人B:金猴報(bào)春來(lái)
主持人A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
主持人B:親愛(ài)的同事們.
合：大家晚上好!
主持人A:辭舊歲歡欣鼓舞慶勝利
主持人B:迎新春豪情滿懷譜新篇
主持人A:當(dāng)辭舊的鐘聲在大地回蕩，
當(dāng)喜慶的焰花在星空綻放，
一個(gè)嶄新的春天，已經(jīng)向我們走來(lái)。
主持人B:她乘著飛天的彩翼飄然而至，
她尋著夸父追日的腳步款款而來(lái)。
主持人A:此時(shí)此刻，霞光與彩翼共舞，
鼓點(diǎn)與足音共鳴。
__大地啊，今夜是如此美麗，
___兒女的心喲，早已駐滿春天的芳華。
主持人B:在這辭舊迎新的完美時(shí)節(jié)，我們首先向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，各位老師道一聲
合：新年好!
主持人A:祝大家在新的一年里
主持人B:開(kāi)開(kāi)心心
主持人A:和和美美
主持人B:紅紅火火
合：新春快樂(lè)!萬(wàn)事如意!
主持人A:紅紅火火過(guò)大年，歡歡喜喜迎新春。過(guò)去的一年，是奮斗的一年，是碩果累累的一年。
主持人B:告別20__，我們迎來(lái)了新一年的新一輪太陽(yáng)，從那噴薄而出的火焰里，人們看到了更加耀眼的期望，看到了更加完美的未來(lái)。
主持人A:走進(jìn)20__，我們將更加堅(jiān)定信念，昂首闊步，走向更加輝煌的明天。
主持人B:年年新春年年高唱新春曲，歲歲祝福歲歲歡跳祝福舞。
主持人A:由__主辦的20__年新年聯(lián)歡晚會(huì)今晚在這隆重舉行。
主持人B:其實(shí)我倆一上場(chǎng)，大家就能明白，我是今晚的主持人__。。
主持人A:我是今晚的主持人__。
主持人B:為什么我們倆人能夠獲此殊榮呢
主持人A:因?yàn)槲覀兊念I(lǐng)導(dǎo)慧眼識(shí)珠，掌握和了解了我們鮮為人知的一面。
主持人B:那鮮為人知的一面是什么
主持人A:因?yàn)槲沂侵鞒执笸骭__(找一個(gè)和主持人一姓的主持大碗)。
主持人B:讓咱主持節(jié)目，可別滿嘴跑火車啊。
主持人A:你著什么急，我說(shuō)我是__的妹妹或哥哥――小__啊!
主持人B:有道理，沖著大腕的面子，大家給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)好嗎(鼓掌)
主持人A:掌聲一聲響，聯(lián)歡便開(kāi)場(chǎng)。鑼鼓敲起來(lái)，鞭炮想起來(lái)。鳴炮。。。。。。。。。。。
新春到來(lái)喜事多，闔家團(tuán)員幸福多;
情緒愉快朋友多，身體健康快樂(lè)多;這天來(lái)參加晚會(huì)的朋友也多。
：首先向大家介紹一下出席我們晚會(huì)的嘉賓：___(大家掌聲歡迎)
再次讓我們以熱烈的掌聲感謝各位嘉賓的到來(lái)!
主持人B:馬群奔馳靠馬頭，雁群飛翔靠頭雁。首先請(qǐng)____為大家致新年賀詞
主持人A:___的賀詞肯定了___人所取得的成績(jī)，猶如春風(fēng)拂面，讓我們喜氣洋洋。
主持人B:___的賀詞同樣放飛著___人的夢(mèng)想，好象出征的戰(zhàn)鼓，撞擊著我們每一位熱血澎湃的胸膛。
主持人A:我們?nèi)∪吮仨殨?huì)再接再厲奮發(fā)圖強(qiáng)!
張燈結(jié)彩串詞
鑼鼓喧天，敲響明天的完美;
張燈結(jié)彩，透出節(jié)日的喜慶;
載歌載舞，跳出心中的喜悅;
闔家歡樂(lè)，笑出人生的幸福。請(qǐng)欣賞___為大家?guī)?lái)的《張燈結(jié)彩》
新年又來(lái)了，向您問(wèn)個(gè)好，辦事處處順，生活步步高，好運(yùn)天天交，越長(zhǎng)越俊俏，家里張燈出黃金，墻上結(jié)彩長(zhǎng)鈔票，還要捧著肚皮天天笑。
我們有點(diǎn)得意忘形搞笑了，但誠(chéng)心的祝福期望大家收到了。好了廢話少說(shuō)，節(jié)目上場(chǎng)。
慶元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白四開(kāi)場(chǎng)白
甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，2009年元旦如約而至;
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們利民的春天，這是我們職教處這個(gè)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天;
甲：這天，我們相約在那里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段完美時(shí)光;
乙：這天，我們相聚在那里，一齊用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪;
甲：這天，我們相聚在那里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情;
乙：這天，我們相聚在那里，那里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄!
甲：職教處2009年元旦聯(lián)歡會(huì)此刻開(kāi)始!首先，由處長(zhǎng)致新年祝詞!(......)感謝處長(zhǎng)的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給她和她的家人，祝他們新年快樂(lè)，身體健康!同時(shí)，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬(wàn)事如意，心想事成!
串詞
1、新年新氣象，在新的一年里，你都有哪些想法呢技校班同學(xué)的想法就是期望明天會(huì)更好，這也是我們大家的想法，我們每個(gè)人都期望明天會(huì)更好!下面，就讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中進(jìn)入這天聯(lián)歡會(huì)的第一版塊《相約新年》!
2、每個(gè)人都有過(guò)純真的童年時(shí)代，它象一股清泉流淌在我們心底.長(zhǎng)大了，每每想起童年，我們都會(huì)回味無(wú)窮.下面，電大班___等給大家?guī)?lái)配樂(lè)詩(shī)朗誦《長(zhǎng)大以后想想童年》.有請(qǐng)!
3、趙本山，宋丹丹以其詼諧、幽默打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾的心，再加上小崔的機(jī)智，更顯得珠聯(lián)壁合。
接下來(lái)就由___、___、___為我們演繹02級(jí)版本的《昨日，這天，明天》!
4、一段充滿青春活力的勁舞過(guò)后，我們來(lái)共同欣賞一首歌曲《親密愛(ài)人》。
5、優(yōu)美的笛聲講述了一段十分感人的故事，在人生的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會(huì)有成功的一天，因?yàn)椤蛾?yáng)光總在風(fēng)雨后》!
6、各位班長(zhǎng)的話讓我們個(gè)性感動(dòng)，電大三年生活，我們體會(huì)最深的就是感動(dòng)。
我們被同學(xué)感動(dòng)著，被老師感動(dòng)著，被一件件事情感動(dòng)著。這天的聯(lián)歡會(huì)就有許多事情讓我們感動(dòng)，許多老師和同學(xué)都為此付出了辛勤的勞動(dòng)，他們?yōu)榱四馨炎罹实墓?jié)目奉獻(xiàn)給大家，經(jīng)常是忙碌到深夜一、兩點(diǎn)，這些都讓我們感動(dòng)不已。此刻，就讓我們用熱烈的掌聲感謝這歡會(huì)的總策劃兼音響師___、總導(dǎo)演我們的處長(zhǎng)___女士，感謝在座的每一個(gè)人感謝你們的辛勤付出!下面，我們01級(jí)同學(xué)就為大家獻(xiàn)上這篇散文《感動(dòng)》。
7、在職教處，不論老師還是同學(xué)，真誠(chéng)是彼此的依靠。
那里不僅僅教書，而且育人，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都感受到了這一點(diǎn)，但是感受最深的，我想還要數(shù)歷屆留校的老師了，讓我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們的《真情告白》。
結(jié)束語(yǔ)
《二十年后再相會(huì)》背景音樂(lè)起
踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。
激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的期望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩
走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)
_學(xué)院_年“走進(jìn)春天”慶元旦、迎新春文藝晚會(huì)到此結(jié)束。各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)。
慶元旦晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白五男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
女：敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的來(lái)賓朋友們：
合：大家晚上好!
男：_歲剛飲祝捷酒。
女：_年又放報(bào)春花。
男：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20_年如約而至。
女：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們_學(xué)校這個(gè)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天。
男：今晚，我們歡聚一堂、載歌載舞。
女：今晚，我們激情滿懷、心潮澎湃。
男：今晚，我們用音樂(lè)釋放靈魂，用舞蹈詮釋熱情。
合：在這美好的時(shí)刻，我們迎來(lái)了_學(xué)校元旦晚會(huì)。
男：首先介紹到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
女：讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的祝福和衷心的感謝。
男：在過(guò)去的一年里呢，我們?nèi)熒谏霞?jí)黨委政府的悉心關(guān)懷下、在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了歷史性的突破。我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，你們辛苦了!”
女：下面請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲有請(qǐng)我們尊敬的校長(zhǎng)為我們作新年賀詞。(準(zhǔn)備)
流暢且有文采的表達(dá)是口語(yǔ)語(yǔ)體的主基調(diào)
主持人口語(yǔ)語(yǔ)體是介于日常生活口語(yǔ)與書面語(yǔ)言之間的一種特殊化語(yǔ)體，是一種“混合符號(hào)”的表達(dá)模式。首先，主持人是電視節(jié)目的代言人，具有人際傳播的特色，在傳播中融入生活化的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)拉近與受眾的距離，形成事半功倍的傳播效果。日常生活語(yǔ)言自然樸實(shí)，通俗易懂，主持人將其流暢的表達(dá)出來(lái)，從而可無(wú)阻礙的將節(jié)目?jī)?nèi)容轉(zhuǎn)化成受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。“流暢”是評(píng)價(jià)電視節(jié)目主持人口語(yǔ)表達(dá)能力的“基石”，是提高節(jié)目傳播效果的前提。
其次，受到大眾傳播的廣泛性影響，主持人的口語(yǔ)語(yǔ)體還應(yīng)多注意文采。在節(jié)目中，表達(dá)語(yǔ)言應(yīng)該是經(jīng)過(guò)加工、提煉、改造的口語(yǔ)，是有層次、有重點(diǎn)、有態(tài)度的。當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題需要辯證的看待。我們講究主持人口語(yǔ)語(yǔ)體要注重文采，并不是強(qiáng)調(diào)要形成一種所謂的“書面語(yǔ)言的有聲版”形態(tài)，這樣的模式一方面會(huì)僵化表達(dá)，另一方面也不合實(shí)際。真正理想的模式是有選擇地結(jié)合生活化語(yǔ)言與書面語(yǔ)言的特色，符合受眾的接受心理，形成簡(jiǎn)練而不簡(jiǎn)單、通俗而不粗俗，既來(lái)源生活又高于生活化口語(yǔ)的主基調(diào)。
形象生動(dòng)的語(yǔ)言是口語(yǔ)語(yǔ)體的魅力展現(xiàn)
著名演說(shuō)家李樹(shù)蔭先生在他的《實(shí)用口才》一書中曾說(shuō)過(guò)，“主持人的語(yǔ)言應(yīng)該是把抽象的東西變?yōu)榫唧w的，把靜止的事物變成活動(dòng)的，把內(nèi)在性質(zhì)的東西變成外觀可感可見(jiàn)的。”從這里不難看出，為了實(shí)現(xiàn)有意義的表達(dá)和展現(xiàn)口語(yǔ)表達(dá)的魅力，形象生動(dòng)的語(yǔ)言必不可少。
很多人說(shuō)，形象生動(dòng)的語(yǔ)言是對(duì)原材料注入主觀想象與感彩的敘述，是一支“彩筆”。在表達(dá)中，主持人使用的不應(yīng)該是晦澀難懂的抽象語(yǔ)言，而應(yīng)是充滿生動(dòng)性和直觀性的“具象語(yǔ)言”，以吸引受眾，引發(fā)共鳴。比如主持人倪萍在中央電視臺(tái)《綜藝大觀》中有一段開(kāi)場(chǎng)白，臺(tái)本原文如下：“鄰居是什么？是互相幫助的朋友，是在你困難的時(shí)候可以向他求援的伙伴，是你生活中不可缺少的友情，是你生活中相互給予的人們。”而經(jīng)過(guò)倪萍的具象描述，形成了這樣的表達(dá)：“鄰居是什么？是你正在炒菜，發(fā)現(xiàn)醬油瓶子是空的，于是你就敲門要點(diǎn)醬油的那家兒；是你出差了可以讓他幫你看看門鎖是否被人撬開(kāi)的那家人；是你家房子冒煙了能第一個(gè)去打119的那些人……”顯然，經(jīng)過(guò)倪萍的思考整理并加以合理化的想象，描繪出了一幅生動(dòng)直觀的生活場(chǎng)景，有很強(qiáng)的感染力。
為了達(dá)到具象可感的表達(dá)，主持人平時(shí)可以多練習(xí)“口頭寫生”，即走入現(xiàn)場(chǎng)，如“街邊”“商場(chǎng)”等，將近在眼前的實(shí)物先作觀察，然后按照一定的順序，有點(diǎn)有面，從不同角度講述出來(lái)。這里可以多融入自身的主觀感受與客觀反映，構(gòu)成結(jié)構(gòu)完整、有氣氛有細(xì)節(jié)的生活故事。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后，可以把寫生的素材整合成較有層次的文字材料，并存于自身記憶庫(kù)中。在主持節(jié)目中采用“追述示現(xiàn)”的方式，調(diào)動(dòng)平時(shí)存于記憶庫(kù)中的素材，進(jìn)行回憶性描述，從而用具象化的語(yǔ)言營(yíng)造一種身臨其境之感，去感染受眾，令受眾難忘。
適口悅耳的表達(dá)是口語(yǔ)語(yǔ)體的“標(biāo)尺”
俗話說(shuō)，“語(yǔ)清意自明”，因此注意口齒清晰的表達(dá)是語(yǔ)義傳達(dá)的基礎(chǔ)，而“吐字歸音”是口齒清晰的必要保證。一般而言，主持人在表達(dá)時(shí)“出字”要做到氣息飽滿，叼住彈出；“立字”要做到拉開(kāi)立起，過(guò)渡流暢；“歸音”要做到完整自然，干凈利落。雖然整合到口語(yǔ)語(yǔ)流中吐字歸音的獨(dú)立性不那么明顯，但是適度做到字正腔圓，就不難達(dá)到語(yǔ)清意明的效果。
為了達(dá)到聲音抑揚(yáng)頓挫的效果，還必須注意表達(dá)的節(jié)奏性。節(jié)奏是由語(yǔ)速和語(yǔ)勢(shì)構(gòu)成的，包含聲音的抑揚(yáng)、頓挫、輕重、緩急，是語(yǔ)流中既富有規(guī)律又富有變化的表達(dá)呈現(xiàn)。在表達(dá)中講究停連和重音的外部技巧，以求達(dá)到有聲語(yǔ)言推進(jìn)過(guò)程中的起伏多變。
此外，主持人的口語(yǔ)表達(dá)在語(yǔ)體中應(yīng)融入自身的情感，進(jìn)而賦予“生命氣息”。在這里，主持人平時(shí)需要多積累，真聽(tīng)真看真感受，并且在說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)上多下工夫，力求以親切自然的狀態(tài)傳達(dá)出豐富的感情，進(jìn)而形成悅耳動(dòng)聽(tīng)的表達(dá)。
即興幽默是口語(yǔ)語(yǔ)體的“調(diào)味料”
在節(jié)目創(chuàng)作中，主持人的幽默表達(dá)是營(yíng)造節(jié)目輕松愉悅氛圍的重要元素，是拉近與受眾心理距離的有效手段，簡(jiǎn)言之是口語(yǔ)語(yǔ)體的“調(diào)味料”。
近幾年來(lái)，隨著多元文化的發(fā)展和廣播電視傳播觀念的變革，一些節(jié)目主持人因語(yǔ)言生動(dòng)、幽默風(fēng)趣，深受受眾的喜愛(ài)。很多時(shí)候幽默風(fēng)趣可以稱之為“語(yǔ)言性格”，比如一些主持人天生快人快語(yǔ)、風(fēng)趣幽默，喜歡用玩笑化的方式與受眾對(duì)話，因此形成了一種平民化的語(yǔ)言性格。比如著名主持人孟非，他對(duì)待生活積極樂(lè)觀的態(tài)度，使他在節(jié)目中經(jīng)常玩笑逗樂(lè)，令人捧腹大笑。再如湖南衛(wèi)視主持人汪涵，他天生具有幽默感，快人快語(yǔ)，時(shí)常通過(guò)有趣的表達(dá)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，帶給受眾輕松、娛樂(lè)的觀看感受，留下了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的瞬間和值得回味的畫面。
關(guān)鍵詞：《手》 話輪 話輪轉(zhuǎn)換 相鄰話對(duì)
一、引言
熱播電視劇《手》主要講述了《有一說(shuō)一》節(jié)目主持人嚴(yán)守一的情感危和事業(yè)危，為了真實(shí)地再現(xiàn)主持人的智和幽默，劇情中多次設(shè)置了嚴(yán)守一主持的場(chǎng)景，不僅巧妙地再現(xiàn)了當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)，而且成為展示主持人說(shuō)話藝術(shù)的范本。劇中人物嚴(yán)守一作為名嘴，一向巧舌如簧，收放自如，其緋聞女友伍月則是秀外慧中，妙語(yǔ)連珠。二人搭檔可謂珠聯(lián)璧合，相得益彰，配合得天衣無(wú)縫、滴水不漏。本文運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)中的話輪理論，選取劇中精彩的場(chǎng)景來(lái)分析主持人的話輪構(gòu)建藝術(shù)。
二、話輪話輪轉(zhuǎn)換相鄰話對(duì)
現(xiàn)在，許多學(xué)者運(yùn)用話輪和話輪轉(zhuǎn)換來(lái)分析談話類節(jié)目。話輪的概念最初由Sacks提出，但并沒(méi)有對(duì)此進(jìn)行闡釋。Edmondson用這個(gè)概念表達(dá)兩個(gè)方面的意思：一是在會(huì)話過(guò)程中某一時(shí)劾成為說(shuō)話人的會(huì)，二是指說(shuō)話人所說(shuō)的話語(yǔ)。國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)者劉虹認(rèn)為，話輪是指在會(huì)話過(guò)程中，說(shuō)話者在任一時(shí)間內(nèi)連續(xù)說(shuō)出的具有發(fā)揮了交際功能的一番話，其結(jié)尾是以說(shuō)話者或聽(tīng)話者的角色互換或沉默等放棄話輪信號(hào)為標(biāo)志。話輪轉(zhuǎn)換則是話輪把控權(quán)的轉(zhuǎn)換。會(huì)話是由一系列的話輪轉(zhuǎn)換構(gòu)成的，話輪在發(fā)話者和受話者之間不斷地轉(zhuǎn)換方能保證會(huì)話的順利推進(jìn)。相鄰話對(duì)是話輪轉(zhuǎn)換的基本類型，它是指會(huì)話參與雙方先后發(fā)出的話段，往往成對(duì)出現(xiàn)，順序固定，如“問(wèn)候――問(wèn)候”“詢問(wèn)――應(yīng)答”，“提議――接受”等，前者為始發(fā)語(yǔ)，后者為應(yīng)答語(yǔ)。談話類節(jié)目往往通過(guò)相鄰話對(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)話輪的轉(zhuǎn)換。
話輪與話題不同，話輪側(cè)重談話的形式，話題側(cè)重談話的內(nèi)容。一個(gè)話題可以由多個(gè)話輪組成，一個(gè)話輪也可以涉及多個(gè)話題。一個(gè)完整的話輪構(gòu)建過(guò)程包括話輪發(fā)起、話輪出讓、話輪轉(zhuǎn)換、話輪把控和話輪獲取等環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)水融，渾然一體。
三、《手》的話輪構(gòu)建藝術(shù)
1、話輪的發(fā)起
話輪發(fā)起是話輪構(gòu)建過(guò)程中極為重要的環(huán)節(jié)，它是指巧妙地引出話題的藝術(shù)，又稱為發(fā)話藝術(shù)。發(fā)話切忌過(guò)于突兀，讓人措手不及。話題可以從眼前的事物人手展開(kāi)，這樣才能自然天成。發(fā)話藝術(shù)要求主持人既要突出談話的主題。又要不著痕跡。下面以伍月與嚴(yán)守一共同主持費(fèi)墨教授的《說(shuō)話》新書會(huì)為例：
伍月：說(shuō)話本來(lái)很常見(jiàn)，但是經(jīng)過(guò)費(fèi)墨教授的審美，說(shuō)話就變成了一門藝術(shù)。在《說(shuō)話》一書中，費(fèi)墨教授論述了說(shuō)話的速度、說(shuō)話的力量、說(shuō)話的規(guī)律等等一系列的與之相關(guān)的知識(shí)。有些嘉賓可能已經(jīng)讀過(guò)這本書了，有些嘉賓還沒(méi)有，但是無(wú)論你讀過(guò)與否，如果我介紹一位深受費(fèi)墨教授理論影響的人給你認(rèn)識(shí)，那么你就會(huì)知道說(shuō)話這本書的力量了。好，下面我們有請(qǐng)本次會(huì)的嘉賓主持，全國(guó)人民最喜愛(ài)的說(shuō)話人嚴(yán)守一。
嚴(yán)守一：應(yīng)該這么說(shuō)，我是這本書的封底，伍月老師是這本書的封面，而費(fèi)墨教授就是這本書的內(nèi)容。
伍月主持的這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白非常經(jīng)典。由于新書名稱為《說(shuō)話》，所以在開(kāi)場(chǎng)白中，伍月由最常見(jiàn)的說(shuō)話行為引出說(shuō)話藝術(shù)，再引出《說(shuō)話》一書，最后引出全國(guó)人民最喜愛(ài)的說(shuō)話人，整個(gè)過(guò)程如行云流水一般自然和諧，不僅介紹了新書的內(nèi)容及其魅力，而且巧妙地介紹了節(jié)目的嘉賓主持嚴(yán)守一。開(kāi)場(chǎng)白首先直奔主題，并緊緊圍繞主題，由物及人，形散而神聚，均是為新書《說(shuō)話》做主角。該段開(kāi)場(chǎng)白充分體現(xiàn)了主持人話輪發(fā)起的藝術(shù)。嚴(yán)守一作為費(fèi)墨《說(shuō)話》新書會(huì)的嘉賓主持，其目的是為新書做宣傳，所有的話題均圍繞新書巧妙展開(kāi)。嚴(yán)守一以新書的封底、封面和內(nèi)容作喻體，以主持人和作者作本體，可謂緊扣主題。封底是陪襯，嚴(yán)守一自喻為封底，可見(jiàn)其謙謙君子之風(fēng)；封面是招牌，將伍月喻為封面，可見(jiàn)其婉約可人之姿；內(nèi)容是核心，將作者費(fèi)墨喻為內(nèi)容，可見(jiàn)其高深莫測(cè)之質(zhì)。嚴(yán)守一這個(gè)比喻既含蓄地評(píng)價(jià)了該書作者的深邃，又巧妙地贊美了主持人伍月的嫵媚，真可謂一箭雙雕，充分彰顯了名嘴的話語(yǔ)魅力。
2、話輪的出讓
話輪的出讓是指發(fā)話人主動(dòng)放棄話輪把持權(quán)，將話輪把控權(quán)轉(zhuǎn)讓給受話者的過(guò)程。下面仍以嚴(yán)守一主持的新書會(huì)為例：
嚴(yán)守一：現(xiàn)在咱倆要再多說(shuō)，就真叫廢話了，大伙非煩死咱倆不可。我想大家已經(jīng)非常急切地想見(jiàn)到這本書的作者，我們可愛(ài)的可敬的費(fèi)墨教授。我們用掌聲歡迎他。
費(fèi)墨：我能寫《說(shuō)話》但是我不會(huì)說(shuō)話，這個(gè)守一還有伍月小姐盡管沒(méi)寫《說(shuō)話》但是他們是太會(huì)說(shuō)話了。
新書會(huì)的主旨是宣傳新書和作者，在會(huì)前半場(chǎng)，主持人嚴(yán)守一和伍月已經(jīng)將新書的寫作背景、主要內(nèi)容及其影響作了充分的宣傳和鋪墊，接下來(lái)應(yīng)當(dāng)是引出新書的作者。由新書到新書的作者，嚴(yán)守一借助大伙的感受的轉(zhuǎn)移將該過(guò)程過(guò)渡得及其自然。由“大伙兒非煩死咱倆不可”到“大家非常急切地想見(jiàn)到這本書的作者”自然引出新書的作者費(fèi)墨教授，嚴(yán)守一作為主持人的轉(zhuǎn)話能力非同一般。該段會(huì)話也反映了費(fèi)墨教授的接話技巧。費(fèi)墨教授的新書為《說(shuō)話》，所以在會(huì)上他也緊緊圍繞說(shuō)話展開(kāi)。他謙稱自己“能寫《說(shuō)話》但不會(huì)說(shuō)話”，并不失時(shí)地贊美兩位主持人“盡管沒(méi)能寫《說(shuō)話》但是很會(huì)說(shuō)話”，該評(píng)價(jià)既讓主持人十分受用，也讓觀眾點(diǎn)頭稱是，既中肯又巧妙。
話輪的出讓要選擇好合適的發(fā)話者，既可以是指定的對(duì)象，也可以是隨抽取的對(duì)象，原則是對(duì)方要具有強(qiáng)烈的表達(dá)意愿和較好的表達(dá)能力，方可推進(jìn)會(huì)話的順利進(jìn)行。為了映襯嚴(yán)守一和伍月收放自如的主持藝術(shù)，劇中設(shè)置了另一蹩腳主持辛迪和嚴(yán)守一搭檔主持的場(chǎng)景。當(dāng)辛迪無(wú)話可說(shuō)，急忙將話輪出讓給毫無(wú)思想準(zhǔn)備的嘉賓時(shí)，對(duì)方語(yǔ)無(wú)倫次、辭不達(dá)意的窘態(tài)令觀眾忍俊不禁，其主持素養(yǎng)的缺失暴露無(wú)遺。因此，一個(gè)優(yōu)秀的主持人要具有審時(shí)度勢(shì)的能力，要善于察言觀色，選擇好合適的發(fā)話者之后方可出讓話輪，否則會(huì)使會(huì)話活動(dòng)陷入僵局。
3、話輪的轉(zhuǎn)換
話輪轉(zhuǎn)換是會(huì)話雙方角色互換的過(guò)程，它往往通過(guò)相鄰話對(duì)的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)，在電視劇《手》中較多采用一問(wèn)一答的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)話輪的自然轉(zhuǎn)換。例如：
伍月：嚴(yán)老師，您是深受費(fèi)墨教授理論影響的人。那么，您能跟我們談?wù)効戳恕墩f(shuō)話》這本書以后您的感想嗎？
嚴(yán)守一：我認(rèn)為這個(gè)書和人都是一樣，基本上都是可以分為兩種：通俗的和高雅的，就像通俗的我和高雅的費(fèi)墨教授分別代表了這兩種不同的人一樣。通俗的書讓人讀了就扔，高雅的書呢余音繞梁。通俗的我只能給大家?guī)?lái)娛樂(lè)，而高雅的費(fèi)墨教授給大家?guī)?lái)的是解惑。
這段會(huì)話中，主持人伍月和嘉賓主持嚴(yán)守一通過(guò)問(wèn)答的方式實(shí)現(xiàn)話輪的轉(zhuǎn)換，形式簡(jiǎn)單但內(nèi)容新穎獨(dú)特。作為主持人，評(píng)價(jià)人物不僅要恰如其分，同時(shí)要風(fēng)趣幽默，這樣才能與聽(tīng)眾形成良性互動(dòng)，同時(shí)體現(xiàn)主持人的智。嚴(yán)守一用調(diào)侃的口吻戲說(shuō)了通俗和高雅兩種風(fēng)格的區(qū)別。通俗的書淺顯易懂，如曇花一現(xiàn)，高雅的書則如余音繞梁、耐人尋味；通俗的主持人則以?shī)蕵?lè)為務(wù)，高雅的教授則以解惑為本。這段話通過(guò)嚴(yán)守一式的幽默含蓄地評(píng)價(jià)了費(fèi)墨教授及其新書的深邃，順利實(shí)現(xiàn)了話輪的轉(zhuǎn)換。
話輪轉(zhuǎn)換不僅包括發(fā)話人的話輪出讓而且包括受話人的話輪承接，也就是接話藝術(shù)，它是談話過(guò)程中的橋梁，發(fā)揮著承上啟下的紐帶作用。無(wú)論是主持人抑或是嘉賓都應(yīng)當(dāng)具有較高的接話藝術(shù)。主持人要善于引導(dǎo)話題，嘉賓要善于應(yīng)對(duì)問(wèn)題，這樣才能配合巧妙，渾然天成。在節(jié)目當(dāng)中，電視節(jié)目策劃人費(fèi)墨教授非常看重主持人的接話技巧。伍月和嚴(yán)守一搭檔主持的新書會(huì)后，費(fèi)墨與嚴(yán)守一關(guān)于“接話”的對(duì)話也非常出彩：
費(fèi)墨：伍月還真行，你的話全能接得住。
嚴(yán)守一：哪是，那是我接她的話能接住。
身為編輯的伍月初次客串主持人，與嚴(yán)守一作為搭檔共同主持費(fèi)墨的新書會(huì)，表現(xiàn)不凡。搭檔主持節(jié)目，主持人之間發(fā)話和接話的藝術(shù)非常重要，往往是強(qiáng)勢(shì)主持人把握話語(yǔ)權(quán)，弱勢(shì)主持人則要應(yīng)對(duì)自如。費(fèi)墨認(rèn)為伍月作為新手，能接住名嘴嚴(yán)守一的話，實(shí)屬不易，通過(guò)夸獎(jiǎng)伍月間接夸獎(jiǎng)了嚴(yán)守一。而嚴(yán)守一反應(yīng)更為靈敏，自降身份，認(rèn)為是自己接伍月的話能接住，含而不露地贊揚(yáng)了伍月主持技巧的高超。
4、話輪的把持
話輪把持是指發(fā)話人對(duì)話輪的控制權(quán)。在談話類節(jié)目中，往往是主持人把控話輪，避免會(huì)話內(nèi)容偏離主題。下面是伍月參加有一說(shuō)一欄目主持人選秀活動(dòng)，抽取的選題為《有一說(shuō)一容易嗎》，與嚴(yán)守一搭檔模擬主持環(huán)節(jié)：
伍月：嚴(yán)老師，您認(rèn)為有一說(shuō)一容易嗎？
嚴(yán)守一：不容易。
伍月：為什么？
嚴(yán)守一：第一實(shí)話難聽(tīng)啊，第二假話泛濫，沒(méi)有什么人能聽(tīng)進(jìn)去。
伍月：我想這就是嚴(yán)老師開(kāi)辦有一說(shuō)一節(jié)目的宗旨。
伍月開(kāi)門見(jiàn)山，直接拋出話題，簡(jiǎn)潔明了。當(dāng)嘉賓主持嚴(yán)守一回答“有一說(shuō)一不容易”的原因是“實(shí)話難聽(tīng)”和“假話泛濫”時(shí)，伍月巧妙地將原因升華為開(kāi)辦該節(jié)目的宗旨，可謂慧心獨(dú)具。一個(gè)優(yōu)秀的主持人不僅要能夠聽(tīng)懂嘉賓的話語(yǔ)，更要善于揣測(cè)和引導(dǎo)嘉賓話語(yǔ)中的深意，恰當(dāng)提煉和提升嘉賓話語(yǔ)的主旨，這樣才能體現(xiàn)主持人敏銳的洞察力和概括力。這段對(duì)話充分體現(xiàn)了伍月作為主持人的話輪把持藝術(shù)。
5.話輪的獲得
話輪的獲得是指當(dāng)前的受話人獲得話語(yǔ)權(quán)從而成為發(fā)話人的過(guò)程。一個(gè)完美的談話節(jié)目應(yīng)當(dāng)是主持人和嘉賓的良性互動(dòng)，二者之間不斷實(shí)現(xiàn)會(huì)話角色的轉(zhuǎn)換。一個(gè)優(yōu)秀的采訪對(duì)象可以根據(jù)會(huì)話內(nèi)容巧妙地變?yōu)榘l(fā)話者，順利地獲得話輪。例如：
嚴(yán)守一：讓我們共同關(guān)心一下伍月老師吧。你能告訴大家，你在生活當(dāng)中能不能做到有一說(shuō)一呢？
伍月：我不能。但我想我能做到說(shuō)一不二。
嚴(yán)守一：哦，厲害呀。這個(gè)說(shuō)一不二比有一說(shuō)一又前進(jìn)了一步。希望我們這個(gè)社會(huì)每一個(gè)人都能做到說(shuō)一不二。
在這段對(duì)話中，嚴(yán)守一巧妙地反客為主，反問(wèn)伍月是否能做到有一說(shuō)一，這個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)際上是兩位主持互換位置，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)化，并且關(guān)注的問(wèn)題也各有側(cè)重。如果說(shuō)在前一個(gè)環(huán)節(jié)伍月的問(wèn)題“你認(rèn)為有一說(shuō)一容易嗎”主要是關(guān)注的是思想層面，那么，在該環(huán)節(jié)嚴(yán)守一的問(wèn)話“你在生活當(dāng)中能不能做到有一說(shuō)一呢”主要關(guān)注實(shí)踐層面。可以說(shuō)該問(wèn)題在一定程度上深化了“有一說(shuō)一”這一主題的內(nèi)容并延展了話題的范圍，體現(xiàn)了嚴(yán)守一的話輪把控藝術(shù)。眾所周知，在生活中真正做到有一說(shuō)一幾乎是不可能的。但是做人要以誠(chéng)信為本，因此必須對(duì)自己所說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)負(fù)責(zé)任，即說(shuō)一不二。因此，伍月的回答“我不能做到有一說(shuō)一”讓人覺(jué)得她的真實(shí)質(zhì)樸，而“我想我能做到說(shuō)一不二”又讓人覺(jué)得她的勇于擔(dān)當(dāng)。因此，嚴(yán)守一認(rèn)為“這個(gè)說(shuō)一不二比有一說(shuō)一又前進(jìn)了一步”是十分中肯的。并且“希望我們這個(gè)社會(huì)每一個(gè)人都能做到說(shuō)一不二”則巧妙地升華了節(jié)目的主旨，倡導(dǎo)了誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)氣，這段簡(jiǎn)單的會(huì)話將嚴(yán)守一的話輪獲得和話輪把持藝術(shù)展示得淋漓盡致。下面以伍月的話輪獲得為例：
伍月：嚴(yán)老師，您這是舍己為人啊！
嚴(yán)守一：什么意思？
伍月：因?yàn)槿绻幸徽f(shuō)一的人和說(shuō)一不二的人變多了，那么關(guān)注《有一說(shuō)一》節(jié)目的人就變少了。
嚴(yán)守一：這正是我的理想，我早想下崗了，呵呵！
伍月：嚴(yán)老師雖說(shuō)有一說(shuō)一不容易做到，但在今天的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)您卻真正做到了有一說(shuō)一。
在這段會(huì)話中，伍月的話輪獲得藝術(shù)更為高超。在嚴(yán)守一話輪終結(jié)之時(shí)，伍月另辟蹊徑，獲得話輪，并巧設(shè)懸念。逐步推進(jìn)，緊扣《有一說(shuō)一》節(jié)目宗旨，高度評(píng)價(jià)了嚴(yán)守一作為主持人的操守和品質(zhì)。
一個(gè)優(yōu)秀的主持人除了具備活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的能力，更要具備傳達(dá)較大信息量的能力。在模擬主持環(huán)節(jié)，伍月和嚴(yán)守一圍繞“有一說(shuō)一”的主題展開(kāi)問(wèn)答，可謂問(wèn)得巧妙，答得精當(dāng)，不僅展示了主持人的智和幽默，也讓聽(tīng)眾在娛樂(lè)的同時(shí)受益匪淺。整個(gè)談話過(guò)程絲絲入扣，有條不紊，充分體現(xiàn)了兩位主持人的話輪構(gòu)建藝術(shù)。
【關(guān)鍵詞】個(gè)性魅力；業(yè)務(wù)素質(zhì)；控場(chǎng)能力；文化底蘊(yùn)；《快樂(lè)大本營(yíng)》
中圖分類號(hào)：G224 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）02-0113-02
近年來(lái)，電視娛樂(lè)節(jié)目百家爭(zhēng)鳴，除了一些王牌節(jié)目如湖南衛(wèi)視《快樂(lè)大本營(yíng)》《天天向上》等仍保持著收視“神話”外，另有一些大型的服務(wù)類真人秀節(jié)目，如江蘇衛(wèi)視婚戀節(jié)目《非誠(chéng)勿擾》，天津衛(wèi)視職場(chǎng)節(jié)目《非你莫屬》等也熱度不減。而如今最大的“黑馬”，則是通過(guò)引進(jìn)國(guó)外版權(quán)的各種明星真人秀節(jié)目，如湖南衛(wèi)視的《我是歌手》《爸爸去哪兒》，浙江衛(wèi)視的《奔跑吧，兄弟》等。這些真人秀節(jié)目各具特色，面向生活的方方面面，把握住了受眾不同的愛(ài)好和需求，同時(shí)積極傳遞正能量，不僅占據(jù)了電視娛樂(lè)節(jié)目的大片市場(chǎng)，而且前景大好。
與此相對(duì)應(yīng)的，節(jié)目主持人隨著電視節(jié)目形態(tài)的多樣化，開(kāi)始向風(fēng)格多樣化發(fā)展。湖南衛(wèi)視《快樂(lè)大本營(yíng)》的開(kāi)播，將內(nèi)地娛樂(lè)節(jié)目推向一個(gè)新的時(shí)代，也將何炅、李湘打造成新一代的娛樂(lè)節(jié)目主持人。他們的主持充滿激情，活力四射，和節(jié)目緊密結(jié)合在一起，成為節(jié)目的形象和靈魂。何炅機(jī)智幽默，反應(yīng)機(jī)敏，讓節(jié)目變得輕松有趣；李湘直爽開(kāi)朗，使節(jié)目充滿歡快和熱烈的氣氛，二人配合默契。而后李湘退出，維嘉、謝娜、吳昕、海濤重組“快樂(lè)家族”，以團(tuán)隊(duì)的形式主持節(jié)目，每個(gè)人形成不同的定位和風(fēng)格，何炅作為中心把握全場(chǎng)，謝娜維嘉搞笑耍寶活躍氣氛，吳昕海濤甘當(dāng)綠葉積極配合。既能夠發(fā)揮各自的特點(diǎn)又能夠很好地團(tuán)結(jié)合作。該主持群模式越來(lái)越被不同的娛樂(lè)節(jié)目所采用。
隨著娛樂(lè)節(jié)目的豐富多彩，主持人的風(fēng)格類型也呈現(xiàn)百花齊放的局面，并漸漸出現(xiàn)了一種新趨勢(shì)――節(jié)目主持人正在逐漸演進(jìn)成為“藝人”型主持人，他們本身就是藝人或者具有藝人的潛質(zhì)。如湖南衛(wèi)視《我是歌手》節(jié)目，直接從參賽歌手中挑選一位作為主持人，第一季的海泉表現(xiàn)穩(wěn)定，第二季的張宇可圈可點(diǎn)，第三季的古巨基以獨(dú)特的粵語(yǔ)普通話和可愛(ài)親和的性格征服了觀眾，而接棒的孫楠?jiǎng)t敢于自黑，刷足好感。
另外，真人秀節(jié)目火爆熒屏，主持人的角色越來(lái)越被削弱。如《中國(guó)好聲音》主持人華少只有短短幾十秒時(shí)間播報(bào)贊助廣告；戶外真人秀節(jié)目《奔跑吧，兄弟》《花兒與少年》甚至取消了主持人的設(shè)置，由導(dǎo)演組給予一定任務(wù)信息，一切由嘉賓自由發(fā)揮。這也使得主持人這一角色看似不再那么專業(yè)和重要，那么，是不是所有人都可以成為一名主持人呢？一名專業(yè)的娛樂(lè)節(jié)目主持人應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？
一、主持界的“金話筒”――何炅
（一）獨(dú)特的個(gè)性魅力――幽默而不失尺度，活潑而不稚嫩。何炅，著名主持人、演員、歌手。作為湖南衛(wèi)視的臺(tái)柱子，何老師出道以來(lái)以清秀陽(yáng)光的形象和睿智幽默的口才征服了廣大觀眾，曾先后主持了《快樂(lè)大本營(yíng)》《快樂(lè)男聲》《超級(jí)女聲》《勇往直前》《百變大咖秀》《我是歌手》等一系列經(jīng)典的綜藝節(jié)目。他兼任北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)阿拉伯語(yǔ)系教師，另外發(fā)行過(guò)3張音樂(lè)專輯和4部文學(xué)作品，還轉(zhuǎn)行做過(guò)導(dǎo)演，拍攝了電影處女作《梔子花開(kāi)》。總的來(lái)說(shuō)，何炅是一位全方面發(fā)展的優(yōu)秀的“藝人型”主持人。
首先，何老師身上具有一般公眾人物所推崇的非常正面的美好品質(zhì)，比如真實(shí)不做作、親和體貼、有愛(ài)心等。作為主持人，他不僅細(xì)心照顧每一位嘉賓的感受，而且主動(dòng)幫助伙伴澄清不實(shí)新聞，積極提攜后輩，幫他們宣傳作品，為他們爭(zhēng)取觀眾的認(rèn)可等。
在大火的《當(dāng)紅不讓》節(jié)目中，節(jié)目組請(qǐng)來(lái)了陳偉霆、吳亦凡、楊洋和張翰4位人氣火爆的“小鮮肉”。在節(jié)目開(kāi)頭，介紹完嘉賓和他們的作品之后，何老師很自然就把話題扯到了游學(xué)歸來(lái)的謝娜身上，給她機(jī)會(huì)澄清最近網(wǎng)絡(luò)上炒作其懷孕的不實(shí)新聞。在后面的游戲環(huán)節(jié)中，海濤和楊洋玩一個(gè)一邊被風(fēng)扇吹臉，一邊大聲唱歌的游戲，由于風(fēng)扇吹出的風(fēng)過(guò)于猛烈，兩個(gè)人的臉被吹得扭曲變形，尤其是海濤，被吹得面目全非，眼淚鼻涕口水齊飛，場(chǎng)面非常滑稽好笑。在游戲結(jié)束后，當(dāng)其他嘉賓和主持人還在為剛才的場(chǎng)面大笑不止時(shí)，何老師第一個(gè)走到兩人身邊，把紙巾遞給他們，還體貼地幫海濤擦干了眼淚，簡(jiǎn)單收拾了一下現(xiàn)場(chǎng)。這些小細(xì)節(jié)體現(xiàn)了何老師的“暖男”性格，從一點(diǎn)一滴流露出的細(xì)心和善良，是何老師美好人格的最佳證明。
另外，何老活潑開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧，但又不是一味地“耍寶”，不是硬扯出一些非常幼稚的“包袱”逗樂(lè)觀眾，而是能夠隨機(jī)應(yīng)變，在插科打諢中娛樂(lè)了大家。何老師在節(jié)目中開(kāi)的玩笑有趣但不惡搞，他也偶爾對(duì)嘉賓進(jìn)行小小的爆料，但從不公開(kāi)朋友的秘密，提問(wèn)永遠(yuǎn)有尺度。這也是何老師在圈中受到大家信任和依賴的重要因素。
（二）基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)――博學(xué)而不賣弄，有內(nèi)涵而不浮夸。業(yè)務(wù)素質(zhì)，包括較高的文化素質(zhì)、迅捷的語(yǔ)言組織能力、嚴(yán)密的邏輯思維、清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，以及臨場(chǎng)應(yīng)變能力等。
毋庸置疑，何老師的語(yǔ)言能力很強(qiáng)，他吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能夠迅速有邏輯地組織語(yǔ)言，流利明白地說(shuō)出想要表達(dá)的意思。不管是即興調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的氣氛，還是有備而來(lái)為嘉賓打圓場(chǎng)、做總結(jié)，他都能侃侃而談。
《快樂(lè)大本營(yíng)》每一期節(jié)目都有一個(gè)相應(yīng)的主題，需要主持人適當(dāng)引入這個(gè)話題，積極地與觀眾互動(dòng)，調(diào)動(dòng)觀眾的興趣。有一期節(jié)目主題為“說(shuō)走就走的旅行”，邀請(qǐng)的嘉賓是湖南衛(wèi)視另一檔旅行真人秀節(jié)目《花兒與少年》中的7位嘉賓，在嘉賓上場(chǎng)之前，何老師從“春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了，心情變好了，最適合來(lái)一場(chǎng)旅行”入手，自然地聊到人生當(dāng)中最好的狀態(tài)就是能夠掌控自己的節(jié)奏，所謂的“說(shuō)走就走的旅行”是很不容易做到的，但還是積極地呼吁大家有機(jī)會(huì)一定要去旅行，去不同的地方，讓自己擁有一個(gè)不同的人生。然后順利過(guò)渡到主題，請(qǐng)出嘉賓。何老師的這段開(kāi)場(chǎng)白，首先自然流暢地引出這期節(jié)目的主題，其次通過(guò)與同伴的互動(dòng)，有感而發(fā)，升華旅行的意義，即看不同的風(fēng)景，體會(huì)不同的人生。語(yǔ)言簡(jiǎn)練平實(shí)，感情真摯，節(jié)奏輕快，邏輯清晰，以平實(shí)的語(yǔ)言解讀了深刻的人生內(nèi)涵。
（三）重要的控場(chǎng)能力――圓滑而不做作，機(jī)智而不落俗套。主持人是一個(gè)節(jié)目能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵一環(huán)，他控制著整個(gè)節(jié)目的節(jié)奏，協(xié)調(diào)著各方的關(guān)系，也承載著節(jié)目的主題和意義。尤其在綜藝節(jié)目的錄制過(guò)程中，特別是直播環(huán)節(jié)中，隨時(shí)都會(huì)有一些意想不到的事件發(fā)生，這就要求主持人能夠冷靜理智地處理突發(fā)狀況，圓滑機(jī)智地溝通解決問(wèn)題。
何老師在這方面表現(xiàn)得非常成熟。比如，何老師提問(wèn)凱麗參加《花兒與少年》的原因，凱麗說(shuō)道：“熟悉我的朋友應(yīng)該知道我為什么來(lái)。”然后突然跟觀眾互動(dòng)：“你們知道嗎？”觀眾一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)，場(chǎng)面比較尷尬。何老師迅速做出回應(yīng)，首先跟觀眾開(kāi)玩笑說(shuō)：“你們?cè)趺催@么不懂事，大家要說(shuō)知道呀。”然后假裝正經(jīng)地再問(wèn)了一次，在凱麗重復(fù)問(wèn)題后，他跟臺(tái)下的觀眾一起大聲回答：“知道。”看到凱麗滿意的笑容后，繼而調(diào)侃道：“既然大家都知道，凱麗老師就不用說(shuō)了。”再次逗大家一笑，從而徹底緩解了尷尬。隨后，何老師簡(jiǎn)單介紹了凱麗答應(yīng)參加節(jié)目的曲折過(guò)程，同時(shí)也沒(méi)忘記讓每位參加《花兒與少年》的嘉賓都說(shuō)明自己上節(jié)目的原因，照顧到每一個(gè)人的感受，很好地掌控了談話的節(jié)奏。
《當(dāng)紅不讓》有一期節(jié)目，因?yàn)槭悄旰蟛痪门臄z的，何老師解釋謝娜過(guò)年不在國(guó)內(nèi)，但在異國(guó)他鄉(xiāng)仍然為大家發(fā)“紅包”，花的流量錢甚至多過(guò)于紅包錢。既為謝娜塑造了良好的公眾形象，又順其自然引出《快樂(lè)大本營(yíng)》“給大家發(fā)紅包”這個(gè)話題，為《快樂(lè)大本營(yíng)》的贊助商――快的打車做廣告，宣傳下載“快的”的客戶端能夠得到主持人簽名照，和大家一起搶紅包。這個(gè)舉動(dòng)使得平常不受觀眾喜歡但又不得不插入的廣告順利過(guò)渡，也平衡了各方的要求。
（四）必備的文化底蘊(yùn)――高學(xué)歷而不自夸，為人師表而不自滿。蘇軾曾說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”，一個(gè)人的知識(shí)底蘊(yùn)，能夠反映在他的一言一行中。例如，畢業(yè)于清華大學(xué)電子工程系，一直默默做著自己喜歡的音樂(lè)，通過(guò)《我是歌手》走紅的李健，他的身上流露著濃濃的書卷氣，或者說(shuō)是一種“淡然如菊”的君子氣質(zhì)。無(wú)論是他創(chuàng)作的歌曲，還是他演唱的曲目，都帶有一種文化人的情調(diào)，觀眾贊譽(yù)他為“清華哥哥”。
娛樂(lè)圈高學(xué)歷者不多，何老師算一個(gè)。他畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)阿拉伯語(yǔ)系，曾留校任教。
何老師聰明機(jī)靈、才華橫溢，在第十屆金鷹節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，謝娜送出的禮物是一雙筷子，要求何老師根據(jù)這份禮物現(xiàn)場(chǎng)來(lái)一段與金鷹節(jié)主題相關(guān)的演講。他反應(yīng)機(jī)敏，侃侃而談，從金鷹節(jié)是電視人難得的聚會(huì)入手，說(shuō)到筷子一根是很容易折斷的，而一把筷子是非常堅(jiān)韌的，所以電視人之間應(yīng)該多多交流，多多融合，只有整個(gè)中國(guó)電視界更加團(tuán)結(jié)，才能夠奉獻(xiàn)更加精彩的節(jié)目，真正讓觀眾受益。在毫無(wú)準(zhǔn)備又面對(duì)直播的壓力下，能蚶砬逅悸罰迅速找到筷子與金鷹節(jié)的聯(lián)系，然后流暢自然、感情真摯地總結(jié)了整個(gè)電視節(jié)的意義，無(wú)疑體現(xiàn)出何老師出色的應(yīng)變能力，以及知識(shí)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
二、結(jié)語(yǔ)
本文以湖南衛(wèi)視當(dāng)家主持何炅為例，從個(gè)性魅力、業(yè)務(wù)素質(zhì)、控場(chǎng)能力和文化底蘊(yùn)四個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行了解析，旨在總結(jié)一名優(yōu)秀的電視娛樂(lè)節(jié)目主持人應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，為未來(lái)的主持從業(yè)者們提供標(biāo)桿，為相關(guān)學(xué)者的研究工作提供一點(diǎn)建議。
參考文獻(xiàn)：
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吉米?德馬雷特(JimmyDemaret)是高壇的花花公子：打扮花哨、愛(ài)捉弄人、嘴貧、夜夜笙歌……事實(shí)上，他還給高球場(chǎng)上的服飾潮流帶來(lái)革命性的改變，這種有點(diǎn)“離經(jīng)叛道”的個(gè)性幾乎讓人忘記了他是第一個(gè)三次披上名人賽綠夾克的偉大球手。難怪與之同時(shí)代的圈中人評(píng)價(jià)他是：“名人中的名人”。
吉米?德馬雷特1910年出生于德克薩斯州的休斯頓，他在九個(gè)孩子中排名第四。7歲當(dāng)球童，9歲的時(shí)候就成為Camp Loga俱樂(lè)部的球童領(lǐng)班，轉(zhuǎn)為職業(yè)球手后在一所高級(jí)俱樂(lè)部當(dāng)首席球手，這在當(dāng)時(shí)是一份令人眼紅的工作。1930年代，高爾夫職業(yè)球手的錢包有限。只有賽事的前二十名球手才可以得到一些獎(jiǎng)金，因此，他還兼職到德州一家夜總會(huì)唱歌，直到1946年他才辭去俱樂(lè)部的工作，全力投入到巡回賽中。
三次問(wèn)鼎名人賽
德馬雷特?zé)o疑是高壇上一個(gè)多姿多彩的傳奇式人物，但是能被評(píng)為高爾夫歷史上最重要的球手之一，則主要因?yàn)樗诟邏系妮x煌戰(zhàn)績(jī)：三次問(wèn)鼎名人賽(the Masters)及在PGA巡回賽上囊括了31座獎(jiǎng)杯。名人賽是他贏得的唯一的大滿貫賽，奧古斯塔的刁鉆球場(chǎng)與他似乎甚為投緣，他在那里創(chuàng)造了不少記錄。
1940年，德馬雷特第二次參加名人賽即穿上了綠夾克，而此前他在家鄉(xiāng)德克薩斯州也小有名氣，從1934到1938年，他是德州PGA巡回賽的五連冠。1940年名人賽的第一天，29歲的德馬雷特在后九洞打出了30桿的成績(jī)，這個(gè)記錄在52年內(nèi)都無(wú)人打破，當(dāng)時(shí)的體育版專欄作家稱他為“來(lái)自休斯頓的颶風(fēng)”。最終他以4桿的優(yōu)勢(shì)名揚(yáng)奧古斯塔：拜倫?納爾遜(ByronNeIson)排名第三，而山姆?斯尼德(SamSnead)與本-霍根則在前10之外。德馬雷特的成績(jī)是低于標(biāo)準(zhǔn)桿8桿的280桿，1，500美金的獎(jiǎng)金當(dāng)然不夠他日常花銷，這位名人賽的新科狀元還得回到夜總會(huì)唱歌，以補(bǔ)生活之資。1947年的名人賽上，德馬雷特從第二輪就開(kāi)始領(lǐng)先，最終281桿的成績(jī)領(lǐng)先納爾遜2桿，霍根3桿，他也成為名人賽上第一個(gè)四輪都低于標(biāo)準(zhǔn)桿的球手。一本有關(guān)于名人賽的書這樣評(píng)價(jià)他：“通過(guò)快樂(lè)無(wú)憂的方式展現(xiàn)了穩(wěn)定而完美的揮桿”。
德馬雷特第三個(gè)名人賽則充滿戲劇性色彩，在第54洞后他還落后Jim Ferrier 4桿，但是在最后的六洞卻挽回?cái)【郑驗(yàn)樗膶?duì)手接連在后九洞打出了三個(gè)柏忌。值得一提的是，當(dāng)Ferrier在第17洞苦吞的時(shí)候，生性張揚(yáng)的德馬雷特大叫：“勝利屬于我了，伙計(jì)”；他還通過(guò)安置在第18號(hào)果嶺的廣播嚷嚷：“如果他和我打成平局，我明天就揍他。”
有人說(shuō)，如果不是因?yàn)槎?zhàn)期間名人賽停辦三年，德馬雷特會(huì)有多幾次機(jī)會(huì)穿上綠夾克。也有人在他引退不久后問(wèn)他，是否如果他更把高爾夫當(dāng)回事，他可能贏得更多的賽事，他的回答是：“如果這樣的話，我可能一場(chǎng)比賽也贏不了”。的確，貌似玩世不恭的他其實(shí)有幾分領(lǐng)悟到打高爾夫的真諦，當(dāng)然，他也是充滿天分的，從與他同場(chǎng)競(jìng)技過(guò)的球手的評(píng)價(jià)就可窺一斑。
德馬雷特還是高球史上少有的對(duì)抗風(fēng)情況的優(yōu)秀球手，他掌控球的過(guò)人本領(lǐng)幾乎有點(diǎn)像巫師。在有風(fēng)的情況下，他可以用2號(hào)鐵將球擊到10英尺高，并且是在迅雷不及掩耳之勢(shì)完成整個(gè)動(dòng)作。霍根曾經(jīng)說(shuō)：“在有風(fēng)的時(shí)候，他幾乎可以殺人，他懂得運(yùn)用他的桿。”
引發(fā)服飾革命的花花公子
1927年球童出身的德馬雷特轉(zhuǎn)為職業(yè)球手，當(dāng)時(shí)球手的穿著都是一個(gè)調(diào)：褐色或者灰色的家常褲，白色的襯衫，一條領(lǐng)帶，有時(shí)還戴淺頂軟呢帽。而且，衣服在顏色與裁減方面都較為保守，布料也偏重，遇到燥熱天氣，球手就難受之極，用他的話說(shuō)：“簡(jiǎn)直是汗流成河”。不墨守成規(guī)的德馬雷特注定要在改變此狀況中擔(dān)任關(guān)鍵角色。
在1930年代末的一天，德馬雷特到紐約城里一個(gè)著名的服裝店，很多電影明星都熱衷到那里裝身。店里色彩鮮艷且質(zhì)地輕的布料吸引了他，他就問(wèn)店員能否用這些布料來(lái)做一些高爾夫服裝。店員告訴他這些料子是用來(lái)做女式外套的。他說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，于是他的請(qǐng)求得以實(shí)行，從而引發(fā)球場(chǎng)上的服飾革命。他開(kāi)始以全新的裝束出現(xiàn)在球場(chǎng)上：色彩斑斕的鞋子、橘色的襯衣和相同色調(diào)的家常褲，剛開(kāi)始的時(shí)候當(dāng)然有點(diǎn)驚世駭俗，但是優(yōu)點(diǎn)也顯而易見(jiàn)，在他的影響下，球手不僅開(kāi)始穿活潑可愛(ài)的衣服，衣服也更輕便，揮起桿來(lái)自然更加得心應(yīng)手。
用色彩斑斕還不足以描述德馬雷特所喜好的顏色，黑白也是他的至愛(ài)。要強(qiáng)調(diào)的是，德馬雷特的奇裝異服絕對(duì)是體現(xiàn)了個(gè)人的品位，而不是胡亂穿一氣。他對(duì)于顏色的感覺(jué)來(lái)自于他的父親，一個(gè)裝修房子的粉刷匠。那時(shí)候，油料的調(diào)配不是用機(jī)器，而是用手工，于是他家的墻壁就成為了父親的調(diào)色板。從小就耳濡目染的他，品味自然不俗。PGA巡回賽禁止球員穿短褲也與他有關(guān)，1961年，他在Puerto Rico舉行的世界杯(World Cup)上，他穿著一件非常短的短褲亮相，當(dāng)他彎腰瞄準(zhǔn)推桿線的時(shí)刻，他的短褲裝顯得非常扎眼，因此，PGA巡回賽官方明文規(guī)定球手必須要穿長(zhǎng)褲。
然而，在德馬雷特的事業(yè)晚期，他卻穿著非常保守了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)鮮艷的打扮成為流行的服裝。這就是德馬雷特，永遠(yuǎn)都要標(biāo)新立異，異于他人，難怪一個(gè)作家這樣描述他：“職業(yè)球手圈內(nèi)的一個(gè)討人喜歡的眼中釘”。
“高爾夫與性一樣可以享受之”
德馬雷特是一個(gè)外向社交型的人物，具有“快樂(lè)人”的形象，這似乎與內(nèi)斂的高球場(chǎng)作風(fēng)格格不入，卻也并沒(méi)有阻止他取得輝煌的成績(jī)，反而使他成為球場(chǎng)上的一個(gè)惹人喜愛(ài)的伙伴。因?yàn)樗偸悄菢拥挠哪溨C，他信手拈來(lái)的笑話往往不用打草稿，具有很高的原創(chuàng)性。他的到來(lái)會(huì)讓整個(gè)房子的氣氛達(dá)到。至今，他的一些經(jīng)典名句還廣為流傳。比如：“高爾夫與性一樣，你無(wú)須擅長(zhǎng)之，卻同樣可以享受之”；“高爾夫是基于誠(chéng)信的原則而存在，否則你會(huì)在一個(gè)3桿洞承認(rèn)自己打出了7桿嗎?”等等。
曾當(dāng)歌手的經(jīng)歷讓德馬雷特不憚在眾人面前顯示他的動(dòng)聽(tīng)低音，而天生的智慧讓他口若懸河。在高爾夫還沒(méi)有登電視大雅之堂的時(shí)候，他就經(jīng)常被邀請(qǐng)到電臺(tái)去做賽事直播，他的即席點(diǎn)評(píng)充滿了個(gè)人的智慧與才華，為賽事增添了不少樂(lè)趣。60年代《殼牌高爾夫精彩世界》節(jié)目創(chuàng)辦的時(shí)候，請(qǐng)他來(lái)?yè)?dān)綱主持，也使得他成為高壇名噪一時(shí)的名嘴，與吉恩?薩拉森(Gene Sarazen)一道成為該節(jié)目的不朽傳奇。
在主持節(jié)目的時(shí)候，德馬雷特率直，捉弄人的作風(fēng)還是不變。阿諾?帕瑪(Arnold Palmer)曾經(jīng)在Shell match中前九洞打出了難看的40桿。在比賽中斷的時(shí)候采訪球手是一個(gè)慣例，Raphael提醒他和薩拉森，帕瑪不喜歡別人問(wèn)他關(guān)于40桿的事情。薩拉森躲避了這個(gè)任務(wù)，于是德馬雷特的開(kāi)場(chǎng)白就是：“嗯，阿諾，你上次打出80桿成績(jī)是在什么時(shí)候?”
于是,中國(guó)第一個(gè)男性主持群的節(jié)目《天天向上》就此誕生。這個(gè)迥異于以往的娛樂(lè)節(jié)目、“寓教于樂(lè)”的脫口秀新樣態(tài),迅速贏得了眾多年輕觀眾的青睞。它的制片人就是喜歡標(biāo)新立異,提出全男主持群的張一蓓。
天生我材
“我熱愛(ài)這個(gè)工作,我覺(jué)得自己就是為干這個(gè)而生的。”
2010年3月22日,正逢《天天向上》錄制節(jié)目,湖南廣電中心T2區(qū)演播室里不時(shí)傳出觀眾的笑聲。18點(diǎn)左右錄制完畢。幾位主持人在簡(jiǎn)陋的VIP室里接受了《綜藝》的采訪。之后,張一蓓站起身來(lái)跟要離開(kāi)的主持人歐弟、小五、錢楓分別打招呼,“這身衣服好酷呀,Handsome”,“@#￥%&(韓語(yǔ)),I love you”,“臉能不能再瘦一點(diǎn)呢,還是再瘦點(diǎn)好看”……
卷曲的短假發(fā),圓圓的娃娃臉,淘氣的微笑――33歲的張一蓓長(zhǎng)著一張90后的面孔。那天晚上的張一蓓看起來(lái)很有朝氣,雖然下午4點(diǎn)才下飛機(jī),并且直到晚上9點(diǎn)還沒(méi)有吃東西,卻看不出絲毫疲態(tài)。這不奇怪,去過(guò)《天天向上》節(jié)目組的人大都會(huì)感受到那里人人似乎都被打了“雞血”。張一蓓不在乎現(xiàn)在幾點(diǎn),不在乎今天是星期幾,更不在乎身處何地。只要在節(jié)目組,在工作,便是休閑、便是娛樂(lè)、便是快樂(lè)人生。
“我熱愛(ài)這個(gè)工作,我覺(jué)得自己就是為干這個(gè)而生的。”她的敘述慢條斯理,每當(dāng)回憶起令她激動(dòng)的時(shí)刻,都會(huì)瞬間加快語(yǔ)速頻頻使用富有感染力的詞“特”“嘩”等,并佐以手勢(shì)、揮舞手臂。
張一蓓出身于藝術(shù)家庭,父親是指揮家、作曲家,母親是演奏員。張一蓓認(rèn)為自己成為一位脫口秀制片人似冥冥中有天意。“脫口秀是多主題多元素的節(jié)目,這就要求你要會(huì)寫腳本,中文要好;要向美國(guó)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),而我學(xué)的是英語(yǔ)專業(yè),自己能查找資料;很小的時(shí)候,父母就給我找了非常好的老師,對(duì)我進(jìn)行樂(lè)器、舞蹈、書法等專業(yè)訓(xùn)練,所以對(duì)節(jié)目中文藝類歌舞元素駕輕就熟。2002年做‘越策’時(shí),主持人汪涵已經(jīng)成長(zhǎng)為能夠扛起脫口秀的主持人,而我作為制片人雖然吃力,但老天給我們機(jī)會(huì),我們都抓住了。”
“叛離”與“回歸”
“去哪不重要,先離開(kāi)再說(shuō)。那時(shí)候做‘越策’6年了,每周一期,非常累,想讓領(lǐng)導(dǎo)知道我們其實(shí)還能做別的。”
2008年2月,因在湖南經(jīng)視頻道做脫口秀節(jié)目《越策越開(kāi)心》而聲名鵲起的張一蓓及其團(tuán)隊(duì)突然人間蒸發(fā),外界稱此次事件是集體“叛離”。
“去哪不重要,先離開(kāi)再說(shuō)。那時(shí)候做‘越策’6年了,每周一期,非常累,想讓領(lǐng)導(dǎo)知道我們其實(shí)還能做別的。因?yàn)槔?壓力大,所以經(jīng)常覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)可能還不夠信任我,覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)也許認(rèn)為我們只能做‘越策’。想變化,想給手下團(tuán)隊(duì)更大的平臺(tái)、更大的空間。我對(duì)團(tuán)隊(duì)的原創(chuàng)能力很自信,同時(shí)希望大家的經(jīng)濟(jì)狀況比以前更好。”
基于這樣的想法,“越策越不開(kāi)心”的張一蓓以一種任性的方式離開(kāi)長(zhǎng)沙,到北京探親玩了兩個(gè)月。“其實(shí)我們并不是特別想離開(kāi)湖南這個(gè)電視平臺(tái),在全國(guó)所有省份做電視都不會(huì)像在湖南電視臺(tái)這么投契、對(duì)口味。湖南人的性格特別適合做電視,第一是好奇心強(qiáng)喜歡學(xué)習(xí),第二是樂(lè)觀,湖南人是累不死的――沒(méi)事兒沒(méi)事兒,再大的困難都不怕。其他省的電視臺(tái),嘩,很難有從局長(zhǎng)、臺(tái)長(zhǎng)到小實(shí)習(xí)生都是這種氛圍的。我們內(nèi)心都不想離開(kāi)湖南這個(gè)電視圈。所以當(dāng)時(shí)魏局長(zhǎng)、歐臺(tái)長(zhǎng)找我們回去時(shí),我們內(nèi)心特開(kāi)心,終于有辦法不走了。不過(guò),我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)找我們還是有信心的,當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)是廣電集團(tuán)的超級(jí)團(tuán)隊(duì)了。”在她有些矛盾的話語(yǔ)中仍然能夠聽(tīng)出那兩個(gè)月的期待與不安。
講到領(lǐng)導(dǎo)給的這個(gè)“臺(tái)階”,張一蓓用夸張的語(yǔ)氣說(shuō):“我們領(lǐng)導(dǎo)(歐陽(yáng)常林)特狡猾,說(shuō)出了一個(gè)讓我特感興趣的點(diǎn)子,作為制作人一想到有意思的節(jié)目,注意力就全轉(zhuǎn)移到上面了。”
時(shí)任湖南廣電局長(zhǎng)的歐陽(yáng)常林,希望做一檔借助2008年奧運(yùn)的契機(jī)宣傳中國(guó)文化,體現(xiàn)國(guó)人的精神風(fēng)貌、禮儀舉止,讓外國(guó)人了解中國(guó)這個(gè)擁有幾千年歷史文化的禮儀之邦的節(jié)目。
這樣一個(gè)有意義并富挑戰(zhàn)性的節(jié)目,加上湖南衛(wèi)視輻射全國(guó)的平臺(tái),讓張一蓓心動(dòng)不已。“當(dāng)時(shí)歐局說(shuō),春秋禮樂(lè)很昌盛,戰(zhàn)國(guó)以后禮崩樂(lè)壞了,他內(nèi)心特別希望有個(gè)節(jié)目是弘揚(yáng)禮樂(lè)、傳遞禮樂(lè)文化修養(yǎng)的。我心想這個(gè)活兒我一定接,做《越策越開(kāi)心》的最后兩年,我和團(tuán)隊(duì)已經(jīng)逐漸成熟,意識(shí)到做節(jié)目應(yīng)該有更多擔(dān)當(dāng),所以自覺(jué)融入了很多文化的東西。歐局的新想法與我們一拍即合,我也特別有信心把這個(gè)傳遞知識(shí)、信息量大的節(jié)目做得好看好玩。”
1個(gè)女人與6個(gè)男人
“她是個(gè)創(chuàng)意無(wú)窮的人,你能想象得到過(guò)春節(jié)的時(shí)候她送給我們什么禮物嗎?每人一條絕不相同的內(nèi)褲。”
張一蓓的偶像是麥當(dāng)娜,“她從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)別人都是別人學(xué)她”。
在確定了《天天向上》采用男性主持群后,“我開(kāi)始一個(gè)一個(gè)數(shù)男人,要做出花樣做出形式感,做別人沒(méi)做過(guò)的事情”,張一蓓回憶當(dāng)初對(duì)主持群的整體構(gòu)想,“主持群和影視劇塑造人物異曲同工。每個(gè)人都是經(jīng)過(guò)深思熟慮挑選的,在這樣的搭配組合中,要考慮到各個(gè)主持人呈現(xiàn)出什么狀態(tài)才會(huì)可愛(ài)”。
節(jié)目為汪涵量身定制,其他主持人圍繞其搭配。在節(jié)目中,汪涵的角色定位相較以往更為機(jī)智、沉穩(wěn),“畢竟他也是30多歲的成熟男人,不能沖到前面瘋啊鬧啊。”
歐弟的出現(xiàn)是偶然中的必然。“2007年,我有一次上網(wǎng)看到一段視頻,他和吳宗憲在主持節(jié)目。吳宗憲在說(shuō)話,歐弟卻一個(gè)字都沒(méi)說(shuō),就是做表情,特好玩。我當(dāng)時(shí)給外聯(lián)人員打電話,讓她幫我找這個(gè)小伙子和他的經(jīng)紀(jì)人。”外聯(lián)人員的回復(fù)讓張一蓓多少有些失望,“我原以為他是內(nèi)地人,以為內(nèi)地已經(jīng)有這么好的主持人了,但發(fā)現(xiàn)還是臺(tái)灣的。不過(guò)我的直覺(jué)告訴我此人將來(lái)會(huì)有大用,于是我跟外聯(lián)的女孩說(shuō),你和經(jīng)紀(jì)人保持聯(lián)系,保密哈,別聲張。”一年后,張一蓓團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)做“臺(tái)慶”,她把歐弟找來(lái)與汪涵、馬可搭檔,效果不俗。此后籌劃《天天向上》歐弟自然入選。
“錢楓帥氣但顯得比較木訥,總和別人說(shuō)話不在一個(gè)弦上,有點(diǎn)游離,好像在聽(tīng)又常跑出去,會(huì)出很奇特的效果,而且他長(zhǎng)得標(biāo)致,媽媽們也都很喜歡;田源是北方的主持人,也是想照顧到北方的觀眾,需要他身上的北方風(fēng)格和氣質(zhì);小五很漂亮,特別乖又有禮貌,還是個(gè)外國(guó)人,他不說(shuō)話別人不會(huì)怪他,它代表國(guó)外的一個(gè)小孩來(lái)接觸本國(guó)文化源頭那種感覺(jué),有好奇心,挺可愛(ài)。我們主持人最少時(shí)5個(gè),有時(shí)是6個(gè)。俞灝明一開(kāi)始就希望有他,如果他拍劇就不能來(lái),他來(lái)的時(shí)間不如別人穩(wěn)定。”
在回答如何使這幾個(gè)個(gè)性完全不同的大男生在團(tuán)隊(duì)中默契配合時(shí),張一蓓表示,“其實(shí)還沒(méi)有到最默契的時(shí)候,有時(shí)候主持人也鬧脾氣和導(dǎo)演吵架或者對(duì)導(dǎo)演工作不滿意,不過(guò)只要彼此待人以誠(chéng)還是容易達(dá)成諒解的。”
從“越策”開(kāi)始與張一蓓合作8年之久的汪涵,對(duì)張一蓓的評(píng)價(jià)是“聰明可愛(ài)的鬼精靈”,“她完全是為電視而生,她讓自己的節(jié)目體現(xiàn)無(wú)限多的快樂(lè),她也只需要這個(gè),所以她像個(gè)小孩。換個(gè)發(fā)套她也會(huì)走到你面前說(shuō)‘這是我第四個(gè)發(fā)套,好看嗎?’然后就走了。這種表現(xiàn)像一個(gè)很棒的制作人嗎?不過(guò)――她的確是。她的很多想法都太完美了,其他主持人的靈感、激情也被她點(diǎn)燃。她經(jīng)常帶給我們驚喜,她給我們注入了很多東西,我從內(nèi)心感謝”。說(shuō)這些話的汪涵難得一見(jiàn)的嚴(yán)肅認(rèn)真。
而被張一蓓一手挖掘出來(lái)的主持人歐弟,不掩飾對(duì)張的感激與敬佩,“蓓姐是獨(dú)具慧眼的制片人。她是完美主義者,后續(xù)的工作也沒(méi)有人比她做得更好,她很善于包裝,她會(huì)讓你的才華和優(yōu)點(diǎn)在舞臺(tái)上‘發(fā)光發(fā)熱’,讓你的形象和善良的一面在電視中完美展現(xiàn),讓收看《天天向上》的觀眾在節(jié)目中快樂(lè)學(xué)習(xí),真正做到寓教于樂(lè)。作為制片人,作為掌舵的人,她對(duì)我們非常重要。”
“她是個(gè)創(chuàng)意無(wú)窮的人,你能想象得到過(guò)春節(jié)的時(shí)候她送給我們什么禮物嗎?每人一條絕不相同的內(nèi)褲。”田源向記者爆料,“我的那條還是超性感的。”歐弟補(bǔ)充道。“第二年我們的禮物是時(shí)尚手機(jī)Iphone。我們就是一個(gè)大家庭,你能感受得到她挑選禮物與創(chuàng)作節(jié)目一樣用心。”錢楓說(shuō)。
除了“家庭成員”間的惺惺相惜,主持人們對(duì)張一蓓喜愛(ài)、敬佩的原因,還在于她對(duì)工作不同尋常的投入――節(jié)目中很多事情張一蓓都親力親為,“斃了、不行”是她最常說(shuō)的口頭語(yǔ)。
“開(kāi)場(chǎng)秀會(huì)盯得比較緊,別人做過(guò)的我們肯定不做,一定只能是別人學(xué)我們。音樂(lè)、舞蹈、服裝都是別出心裁悉心挑選。如果出來(lái)一個(gè)方案是別人做過(guò)或者不夠Surprise(驚奇)就斃了;后期也盯得緊,盯后期是我工作中很重要的一部分,審片時(shí)對(duì)導(dǎo)演留下來(lái)的好玩的、但可能會(huì)損害主持人形象的畫面我都會(huì)拿下。現(xiàn)在我希望能慢慢放手,試著讓下屬承擔(dān)更大的責(zé)任,有時(shí)我成心不在演播現(xiàn)場(chǎng)或者待一會(huì)就走。”
與其共事8年的導(dǎo)演胡明,用“可怕的完美主義者”形容張一蓓在工作上的苛刻要求,“即便是明天錄節(jié)目,如果她覺(jué)得這個(gè)嘉賓還不是她想要的人選,她就可以不錄。票已經(jīng)發(fā)了,嘉賓到長(zhǎng)沙了,我們不得不賠禮道歉讓人家打道回府,所以有人說(shuō)我們是‘鴿子王’。以前,錄完了卻永無(wú)面世之日的也有。雖然她在生活中很關(guān)心我們,我們能一起玩一起鬧,但她在工作上要求非常嚴(yán)格,我們都很怕她,她發(fā)脾氣時(shí)我們都一聲不吭由得她罵。”
想要明白張一蓓的口頭語(yǔ)為什么是“斃了、不行”,有點(diǎn)困難。但或許這正是她成功的核心所在,她的方法就是沒(méi)方法。“很多東西是可意會(huì)不可言傳的,其實(shí)蓓姐就是讓我們化繁為簡(jiǎn),剝離出節(jié)目最基本的元素,說(shuō)白了我們就是一群傻不拉嘰特有好奇心、好玩的人。”導(dǎo)演劉瑤自嘲道。“幸運(yùn)”的是,張一蓓和她的團(tuán)隊(duì)幾乎每次都能做出正確的選擇。
新東西
“臺(tái)里要做《快樂(lè)淘寶》……除了‘天天’與這件事,我也在著手做新節(jié)目,正在招主持人。這個(gè)節(jié)目以前沒(méi)有做過(guò),是一個(gè)新東西。”
認(rèn)定“50萬(wàn)元以上買車就是奢侈行為”的張一蓓,開(kāi)著一輛“復(fù)古、可愛(ài)”的克萊斯勒PT漫步者奔馳在上班的路上,她說(shuō):“不在于開(kāi)什么車,重要的是你沿途看到了什么風(fēng)景。”
不愿向循規(guī)蹈矩的生活方式低頭的張一蓓,對(duì)于“平日有何娛樂(lè)活動(dòng)”的回答也是出人意料――“工作就是娛樂(lè),沒(méi)有專門辟出時(shí)間娛樂(lè)。心情不好談戀愛(ài)呀!”談了六七次戀愛(ài)的張一蓓被湖南廣電副臺(tái)長(zhǎng)張華立在年會(huì)上打趣為“只戀愛(ài)不結(jié)婚的人”。
張一蓓喜歡小動(dòng)物,是保護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)成員,欺負(fù)弱小是她最憎惡的事情。樂(lè)觀的她不開(kāi)心的時(shí)候比較少,高興時(shí)她還會(huì)和團(tuán)隊(duì)主創(chuàng)們一起玩小學(xué)生玩的游戲“紅燈綠燈亮”。壓力大時(shí),她會(huì)選擇練瑜伽減壓,也會(huì)跟朋友、同事聊天傾述。她從來(lái)不會(huì)表現(xiàn)出任何動(dòng)搖士氣的情緒,“她是處事冷靜的人,沒(méi)見(jiàn)過(guò)她情緒失控的情形。她總是一副反正‘天不會(huì)塌下來(lái)’的樣子。”導(dǎo)演伍彬說(shuō)。
“我是那種天生喜歡帶隊(duì)伍的人,如果非要換個(gè)職業(yè)我希望是體育教練,帶領(lǐng)一個(gè)球隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)之類,迎接挑戰(zhàn)。”張一蓓坦言,“現(xiàn)在不想一天到晚泡到節(jié)目制作的細(xì)節(jié)上,但我的痛苦是若不盯細(xì)節(jié)又達(dá)不到自己的要求,雖然到了轉(zhuǎn)型期但還沒(méi)想好最好的過(guò)渡方法。”
工作態(tài)度嚴(yán)苛的張一蓓有嚴(yán)重的“資訊饑渴癥”,看書、看報(bào)、看雜志、上網(wǎng),海量?jī)?nèi)容、不挑題材、來(lái)者不拒,“3天沒(méi)接觸新鮮資訊就有焦慮、危機(jī)感”。她也鼓勵(lì)、支持團(tuán)隊(duì)成員的一切有益于“天天向上”的學(xué)習(xí)行為。
[關(guān)鍵詞]電視節(jié)目主持人；肢體語(yǔ)言敘事；意義空間
[中圖分類號(hào)]I0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004－518X（2011）11－0036－05
王 宇（1979―），女，上海師范大學(xué)謝晉影視藝術(shù)學(xué)院講師，主要研究方向?yàn)閼騽蚯鷮W(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)。（上海 200234）
一、電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言所具備的敘事功能
電視節(jié)目主持人作為大眾傳播的重要載體，用自己的方式敘述著這個(gè)時(shí)代的發(fā)展和變遷。如果說(shuō)節(jié)目主持人的口頭語(yǔ)言直接通過(guò)文字符號(hào)的有聲傳播表現(xiàn)為語(yǔ)言敘事方式，那么，電視節(jié)目主持人相對(duì)于廣播節(jié)目主持人而言，則掌握著無(wú)法比擬的信息傳播優(yōu)勢(shì)。電視是視聽(tīng)藝術(shù)，表現(xiàn)在畫面、聲音等諸多方面。觀眾不僅可以通過(guò)電視機(jī)，聽(tīng)到主持人的播報(bào)和評(píng)論，通過(guò)主持人的語(yǔ)言敘事來(lái)揣測(cè)事件的前因后果；更可以通過(guò)畫面看見(jiàn)主持人的神態(tài)和動(dòng)作，通過(guò)主持人的肢體語(yǔ)言豐富自己對(duì)語(yǔ)言敘述的認(rèn)知和理解，從而產(chǎn)生全方位、立體的敘述感受。海登•懷特在《后現(xiàn)代歷史敘事學(xué)》中認(rèn)為：“每一種敘述話語(yǔ)都包括不止一個(gè)單獨(dú)使用的符碼，而是包括一組復(fù)雜的符碼，作者把他們相互交織起來(lái)，從而生產(chǎn)出富于無(wú)限啟示意義和多重影響的故事。”[1]（P28）電視這種視聽(tīng)的形式，不僅要求主持人在鏡頭前控制其自身的口頭語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確與精彩，更要求主持人控制其自身的肢體語(yǔ)言，因?yàn)槊恳粋€(gè)微妙的動(dòng)作都可以泄漏主持人內(nèi)心的秘密，都是一個(gè)潛臺(tái)詞的表達(dá)。無(wú)論是新聞?lì)惞?jié)目、娛樂(lè)類節(jié)目，還是專題類節(jié)目，只要是主持人參與的電視節(jié)目，口頭語(yǔ)言敘事和肢體語(yǔ)言敘事這兩種敘事方式的使用對(duì)主持人節(jié)目的成敗都是至關(guān)重要的。以《魯豫有約》、《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、《面對(duì)面》、《藝術(shù)人生》、《楊瀾訪談錄》等訪談節(jié)目為例，觀眾看到的是主持人作為一個(gè)談話者與被訪對(duì)象交流，就像他們自己在生活當(dāng)中與人交談一樣，觀眾可以看到主持人的一言一行，通過(guò)對(duì)電視節(jié)目主持人的口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言兩種渠道來(lái)分析主持人所傳遞的信息。電視節(jié)目主持人這種一言一行都放大到鏡頭前的工作狀態(tài)，決定了其工作的巨大壓力。不過(guò)，這種高壓的工作狀態(tài)也賦予了電視節(jié)目主持人較廣播節(jié)目主持人更多的創(chuàng)作工具。在電視節(jié)目主持人參與節(jié)目創(chuàng)作的過(guò)程中，其自身是同時(shí)具有兩種語(yǔ)言敘事系統(tǒng)的，一種是口頭語(yǔ)言敘事系統(tǒng)；另一種是肢體語(yǔ)言敘事系統(tǒng)。
電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言一樣具有敘事功能。在中國(guó)電視行業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，創(chuàng)作者們對(duì)電視節(jié)目和電視節(jié)目主持人以及兩者的關(guān)系做出了不少探索。但專業(yè)人士也好，普通大眾也好，甚至包括主持人自身，對(duì)電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言都存在著一定程度的忽視與誤區(qū)。一般認(rèn)為，電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言只要做到在鏡頭前儀態(tài)端莊、秀美靚麗、自然優(yōu)雅就足夠了，就可以稱其為一名合格的，或者優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人。但是，無(wú)論是一個(gè)簡(jiǎn)單的播報(bào)，還是一檔大型的談話節(jié)目，主持人的身體作為一種溝通手段通過(guò)肢體動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)，此時(shí)主持人的肢體動(dòng)作不僅是表現(xiàn)的對(duì)象，更變成了表現(xiàn)的手段。電視節(jié)目主持人肢體語(yǔ)言敘事功能的獨(dú)特性在于表達(dá)媒介的獨(dú)特，肢體動(dòng)作在表達(dá)自身的美感之外，更上升為一種語(yǔ)言，它不僅表現(xiàn)自身，還可解釋或傳遞其他更多的內(nèi)容和含義，與口頭語(yǔ)言一樣具備敘事的功能。
可以說(shuō)，電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言蘊(yùn)藏著巨大的敘事能量，如果主持人駕馭好這種能量，在主持事業(yè)上將會(huì)躍上更高的層樓。電視節(jié)目主持人在鏡頭前靠口頭語(yǔ)言系統(tǒng)進(jìn)行敘事的時(shí)候，不可能完全擺脫肢體語(yǔ)言敘事系統(tǒng)的影響，但肢體語(yǔ)言作為一種表達(dá)工具，卻可以在口頭語(yǔ)言敘事系統(tǒng)缺席的情況下，獨(dú)立完成敘事的任務(wù)。“例如，美國(guó)前總統(tǒng)尼克松下臺(tái)時(shí)發(fā)表電視講話，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面十分尷尬沉重。他講完話，接下來(lái)是主持人串聯(lián)。此刻，主持人對(duì)尼克松的下臺(tái)發(fā)表任何評(píng)論都不恰當(dāng)。所以他什么都沒(méi)有說(shuō)，看了看觀眾，嘆了口氣，聳了聳肩膀，停頓片刻，然后介紹下一個(gè)節(jié)目。這個(gè)主持人完全沒(méi)有使用口頭語(yǔ)言，只是用沉默和體態(tài)語(yǔ)來(lái)處理這一重要的政治場(chǎng)面。可以說(shuō)，這是表達(dá)他自己及電視觀眾復(fù)雜情緒的最佳方式。”[2]肢體語(yǔ)言的獨(dú)立敘事功能在此時(shí)演繹出了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的一種意境，也佐證了電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言作為主持人非常重要的敘事工具，具有強(qiáng)大的可塑空間和有待進(jìn)一步挖掘的敘事功能。
二、電視節(jié)目主持人肢體語(yǔ)言的敘事功能存在雙重屬性
“觀看電影和電視，往往會(huì)給人一種錯(cuò)覺(jué)，仿佛我們看到的是和現(xiàn)實(shí)相一致的時(shí)空，實(shí)際上，影視中的時(shí)間和空間是劇作家和影視藝術(shù)家創(chuàng)造的另外一個(gè)時(shí)空，它自有其自身的邏輯，正像人們常說(shuō)的，音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù)，繪畫是空間的藝術(shù)一樣，影視藝術(shù)是關(guān)于時(shí)空的藝術(shù)。”[3]（P129）電視節(jié)目也是關(guān)于時(shí)空的藝術(shù)。電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言同樣要配合電視節(jié)目的需要，在完成節(jié)目信息的敘事過(guò)程中，兼有敘事的時(shí)間藝術(shù)和空間塑造的雙重功能。首先來(lái)說(shuō)，電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言的時(shí)間敘事功能。在電視節(jié)目的敘事文本中，無(wú)論是連貫的敘事時(shí)間，還是錯(cuò)亂的敘事時(shí)間，時(shí)間的轉(zhuǎn)換都是電視節(jié)目情節(jié)推進(jìn)的重要手段，電視節(jié)目正是利用這種對(duì)時(shí)間敘事的處理，來(lái)完成某種審美意蘊(yùn)的暗示和傳達(dá)。而參與其中的電視節(jié)目主持人需要配合節(jié)目的需要，進(jìn)一步將這種審美意蘊(yùn)明確的傳遞和表達(dá)出來(lái)，電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言可以配合主持人的口頭語(yǔ)言和電視節(jié)目的其他聲畫手段進(jìn)一步強(qiáng)化節(jié)目最終的目標(biāo)和追求。例如，1994年4月，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》欄目播出了一期題為《喪鐘為誰(shuí)敲響――南非首次非種族大選在即》的節(jié)目。“主持人講完開(kāi)場(chǎng)白：‘對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)講，南非一直是一個(gè)陌生的國(guó)度，這里我們不用去說(shuō)南非的黃金以及鉆石的儲(chǔ)量占世界的多少，我們還是先請(qǐng)看一組南非的鏡頭……’時(shí)，主持人轉(zhuǎn)過(guò)身去，鏡頭便從他的肩頭迅速推到大屏幕上，音樂(lè)聲中，山鷹在翱翔，越過(guò)高山，飛臨鄉(xiāng)村、城市……然后主持人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再次面對(duì)鏡頭說(shuō)：南非的確很美，然而就是這樣一個(gè)美麗富饒的國(guó)家，在過(guò)去的三百多年里卻經(jīng)歷了一段種族歧視的黑暗年代……所幸的是，從今天開(kāi)始算起，再過(guò)整整二十天，南非將消滅種族隔離制度。”[4]（P54）以大屏幕畫面為主體的一個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)身去，一個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，代表著南非歷史的冰火兩重天。這種電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言與主持人口頭語(yǔ)言和大屏幕的完美結(jié)合，達(dá)成了節(jié)目整體的時(shí)間敘事目的，給節(jié)目?jī)?nèi)容創(chuàng)造出更多的意境。說(shuō)明了電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言能夠在節(jié)目中描畫出神來(lái)之筆，參與時(shí)間敘事任務(wù)，具備時(shí)間敘事的功能。
其次，電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言還具備空間敘事的功能。這相對(duì)于口頭語(yǔ)言的敘事能力，更加有力、鮮活和有效。“體態(tài)語(yǔ)言對(duì)情感做出反應(yīng)，而有聲語(yǔ)言則注重分析，注重細(xì)節(jié)。”[5]（P23）肢體語(yǔ)言敘事更多承載的是情感的態(tài)度和立場(chǎng)，而口頭語(yǔ)言敘事則重在分析和細(xì)節(jié)的描述。因此，口頭語(yǔ)言的敘事能力因其明確的指向性而制約了自身的敘事空間，而電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言敘事卻在先天上就具備敘事的空間優(yōu)勢(shì)。空間敘事可以更好地滿足人們對(duì)事件信息的獲取要求，更大程度上產(chǎn)生完美的信息接收感受。在這個(gè)信息輸送的處理過(guò)程中，視覺(jué)資料給敘事的空間性提供了基礎(chǔ)和依據(jù)。接收信息的觀眾會(huì)啟動(dòng)自己的編排和創(chuàng)作系統(tǒng)，依據(jù)獲取的視覺(jué)資料對(duì)事件進(jìn)行整合和處理，得出被其認(rèn)可的敘事。“人類這種動(dòng)物往往對(duì)自身的活動(dòng)并不自覺(jué)，這使得這些活動(dòng)更具觀察價(jià)值。”[6]（P9）電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言正是以最原始的方式呼喚人類潛在意識(shí)的直接對(duì)話，蘇醒人類內(nèi)心世界更多的空間領(lǐng)域。“例如：《藝術(shù)人生――秦怡專輯》那期節(jié)目，按照欄目組的策劃方案是節(jié)目最后給嘉賓過(guò)80歲的生日，先把蠟燭點(diǎn)起來(lái)，然后把蛋糕分給大家，吃完就結(jié)束。當(dāng)節(jié)目進(jìn)行到這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，朱軍總覺(jué)得心中有一種情感沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，于是，他沒(méi)有受預(yù)定方案的約束，而是根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常真情地對(duì)秦怡說(shuō)：‘秦媽媽，我能代表所有愛(ài)你的觀眾擁抱你嗎？’得到秦怡的同意后，朱軍和秦怡有了長(zhǎng)達(dá)半分鐘的感人擁抱。這個(gè)擁抱既表達(dá)了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)之情，撫慰了一個(gè)傷痕累累的老人的心，又把節(jié)目推向了，帶給了觀眾更多的心靈回響。”[7] 電視節(jié)目主持人的肢體動(dòng)作在視覺(jué)的范圍內(nèi)作三維的展現(xiàn)，必然在空間里留下痕跡和印象，動(dòng)是其主要任務(wù)，作是其追求的目的。電視節(jié)目主持人的肢體動(dòng)作，以視覺(jué)活動(dòng)的方式出現(xiàn)在鏡頭上，表現(xiàn)著最為豐富、鮮明、流動(dòng)著的畫面，展示了觀眾難以感受和體會(huì)的內(nèi)心世界，它不是用文字，不是用口頭語(yǔ)言，而是用一種特有的體驗(yàn)和感受傳遞并升華主題和思想。
“時(shí)空結(jié)是巴赫金在研究長(zhǎng)篇小說(shuō)的敘述方式和結(jié)構(gòu)時(shí)提出的一個(gè)概念，指時(shí)間與空間相互交叉的區(qū)域，他把這一時(shí)空關(guān)系界定為時(shí)空結(jié)。”[1]（P130）電視節(jié)目主持人的肢體動(dòng)作是表達(dá)情感的一種方式，涉及心理學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)感受，是時(shí)間敘事與空間敘事緊密結(jié)合的視覺(jué)敘事藝術(shù)。電視節(jié)目主持人通過(guò)對(duì)自身肢體語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用，可以同時(shí)起到時(shí)間敘事與空間敘事的雙重功能，交叉出無(wú)數(shù)有價(jià)值的“時(shí)空結(jié)”，為觀眾編織出更豐富的情感體驗(yàn)。例如，《中國(guó)達(dá)人秀》節(jié)目中，非常可愛(ài)的七歲小女孩唱完參賽歌曲《忐忑》后，未獲得晉級(jí)。當(dāng)周立波說(shuō)出“和叔叔阿姨說(shuō)再見(jiàn)”時(shí)，小女孩情緒失控，當(dāng)場(chǎng)哭了起來(lái)，伊能靜坐在主席臺(tái)上安慰小女孩說(shuō)：“笑一個(gè)，好不好?芽”這時(shí)，，主持人程雷走上臺(tái)來(lái)，單膝跪下?lián)肀∨ⅲ⒂檬峙翈退潦脺I花。不再孤立無(wú)助的小女孩終于大聲地對(duì)評(píng)委和場(chǎng)下觀眾喊出“再見(jiàn)”，程雷溫和的給了小女孩一個(gè)鼓勵(lì)的親吻后抱起小女孩走下臺(tái)。主持人此時(shí)此刻幾個(gè)簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言在時(shí)間敘事上連接兩位參賽選手的演出，在空間敘事上表現(xiàn)出了一名主持人的人文關(guān)懷，舉手投足間化解了小女孩的痛苦，弱化了比賽的殘酷。電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言能夠同時(shí)具備空間敘事和時(shí)間敘事兩種功能，這兩種功能即可以并存、又可以互動(dòng)。
作為電視節(jié)目主持人最主要的兩種敘事手段，肢體語(yǔ)言敘事功能與口頭語(yǔ)言敘事功能也是一對(duì)互補(bǔ)與互動(dòng)的關(guān)系。在電視節(jié)目主持人的敘事過(guò)程中，肢體語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言經(jīng)常相輔相成，為達(dá)到最好的收視效果，最大化的信息傳遞而配合無(wú)間。有時(shí)候肢體語(yǔ)言在口頭語(yǔ)言之前出現(xiàn)。比如，電視觀眾對(duì)湖南衛(wèi)視《晚間新聞》節(jié)目主持人張丹丹的評(píng)價(jià)很高。每次節(jié)目開(kāi)始前，張丹丹總是先跟觀眾笑一笑，打個(gè)招呼，一個(gè)簡(jiǎn)單的體態(tài)語(yǔ)拉近了主持人與觀眾的距離，為接下來(lái)的語(yǔ)言溝通開(kāi)了好頭兒。有時(shí)候肢體語(yǔ)言在口頭語(yǔ)言符號(hào)之后出現(xiàn)。一般這種情況都起到強(qiáng)調(diào)和總結(jié)的作用。比如，中央電視臺(tái)《社會(huì)記錄》這檔節(jié)目曾經(jīng)在午夜播出，又經(jīng)常是發(fā)生了一段時(shí)間后的冷新聞，但觀眾的收視熱情不減，吸引了一批白領(lǐng)精英。可以說(shuō)，是電視節(jié)目主持人阿丘在吸引著觀眾。雖然他的形象不美、不帥，但他的一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作卻能博得大家的認(rèn)可。他經(jīng)常在一段評(píng)論之后輔之以手指敲打桌面，如同語(yǔ)言中的一個(gè)段落結(jié)束，清晰流暢的肢體語(yǔ)言在時(shí)間敘事上起到了強(qiáng)調(diào)和總結(jié)的作用，在空間敘事上達(dá)到了態(tài)度的表達(dá)。更多時(shí)候，肢體語(yǔ)言是和口頭語(yǔ)言同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的，它隨時(shí)隨地都在輔助著口頭語(yǔ)言。
但是，也有電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言處于矛盾狀態(tài)的情況發(fā)生。“同時(shí)發(fā)出兩種相互對(duì)立的信號(hào)就是矛盾信號(hào)。”[6]（P124）有時(shí)，主持人的肢體語(yǔ)言本身釋放出矛盾信號(hào)，比如，微笑的面孔說(shuō)著“歡迎大家收看本期節(jié)目”，而手勢(shì)卻是向外推開(kāi)的動(dòng)作。電視觀眾面對(duì)主持人這種充斥著矛盾信號(hào)的時(shí)空敘事往往會(huì)無(wú)所適從。有時(shí)，主持人的肢體語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言的配合不恰當(dāng)、不和諧，敘事的過(guò)程就會(huì)中斷，因?yàn)橛^眾對(duì)兩種對(duì)立的敘事形式無(wú)從選擇。因此，電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言敘事功能與口頭語(yǔ)言敘事功能只有在互補(bǔ)與互動(dòng)的關(guān)系下才能共同發(fā)展。
三、電視節(jié)目主持人肢體語(yǔ)言敘事功能的空間意義與意義空間
電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言處在三維的時(shí)空里，與口頭語(yǔ)言敘事搭配使用，與演播空間建立關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生一定的內(nèi)在情緒和語(yǔ)言。電視節(jié)目主持人的肢體在演播空間的低、中、高、遠(yuǎn)近、大小分割中對(duì)比形成空間意義；同時(shí)，肢體語(yǔ)言又在這些客觀形式的空間層次中盡情地游動(dòng)并產(chǎn)生無(wú)窮盡的意義空間。
“藝術(shù)意境不是一個(gè)單層的平面的自然的再現(xiàn)，而是一個(gè)境界層深的創(chuàng)構(gòu)。”[8]（P142）電視節(jié)目主持是鏡頭前、話筒前的演播藝術(shù)。話筒前要會(huì)說(shuō)，鏡頭前要會(huì)動(dòng)。因此，電視節(jié)目主持人掌握了演播空間處理能力，也就獲取了敘事過(guò)程中意義呈現(xiàn)的魔力，將有助于主持人整體形象的提升和完美。
電視畫面的空間景別在客觀上制約著主持人肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。景別分近景、中景、遠(yuǎn)景和特寫幾種，這些景別的作用各不相同，在各類主持人節(jié)目中都可能出現(xiàn)，但使用頻率最高，與主持人關(guān)系最密切的是中景和近景。近景一般用來(lái)表現(xiàn)主持人表情或手勢(shì)的細(xì)節(jié)，取胸部以上鏡頭。主持人魯豫在其主持的訪談?lì)惞?jié)目中常有一個(gè)用手托著下巴神情專注的近景鏡頭，這種肢體語(yǔ)言呈現(xiàn)出主持人和訪談對(duì)象同悲同喜的情感共鳴意義，很能激發(fā)被訪者的傾訴欲望。同樣這個(gè)近景鏡頭所呈現(xiàn)的情感共鳴，也帶給電視機(jī)前的觀眾同樣的心理感受。中景用來(lái)表現(xiàn)電視節(jié)目主持人的動(dòng)作及其與他人的關(guān)系、交流的方向和情感狀態(tài)比較多，取主持人膝蓋或腰部以上鏡頭進(jìn)入畫面，主持人或站、或坐、或走動(dòng)。中景空間里，在確立與他人關(guān)系、交流方向的時(shí)候要注意膝蓋和腳尖的方向。以《魯豫有約》節(jié)目為例，主持人魯豫處于坐姿，我們可以觀察到她的膝蓋永遠(yuǎn)指向被訪嘉賓。電視節(jié)目主持人肢體語(yǔ)言的這種空間處理，呈現(xiàn)出主持人尊重被訪對(duì)象，主持人樂(lè)于與被訪對(duì)象交談的空間意義。
電視節(jié)目主持人在節(jié)目中的位置處理和空間距離也有一定的技巧和規(guī)則。首先應(yīng)根據(jù)社會(huì)對(duì)身體空間和距離的習(xí)俗來(lái)正確靈活地運(yùn)用空間距離語(yǔ)言。同時(shí)需要特別考慮到電視機(jī)前觀眾的存在以及他們潛在的參與心理。還要依據(jù)電視畫面的屏幕效果進(jìn)行調(diào)節(jié)，讓觀眾從屏幕上看起來(lái)合乎情理，構(gòu)圖巧妙。所以，電視節(jié)目主持人要善于處理單檔、雙檔、多人檔主持人節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)空間。以單人獨(dú)立主持為例，電視節(jié)目主持人要獨(dú)自完成主持任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中主持人要注意與鏡頭之間的空間感。通過(guò)眼睛看鏡頭中心圓點(diǎn)、眼神光深入到鏡頭里面、目光停留在鏡頭前面，這三種不同的注視方式與觀眾就行交流。深入到鏡頭里面的目光交流方式可以產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的效果；目光停留在鏡頭前面的方式可以起到劃分口語(yǔ)內(nèi)容段落的作用，多在兩個(gè)內(nèi)容之間進(jìn)行銜接與轉(zhuǎn)換的時(shí)候使用；眼神光看鏡頭的中心圓點(diǎn)，是主持人鏡頭前創(chuàng)作的常態(tài)，在單檔主持人節(jié)目中，主持人對(duì)鏡頭的空間處理能力直接影響著空間敘事的展開(kāi)和呈現(xiàn)。
演播空間主要分為演播室內(nèi)主持與外景主持兩種。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，如果細(xì)分演播室主持還可以分為通用性演播室、開(kāi)放式演播室、虛擬演播室、大型晚會(huì)演播室以及設(shè)置在普通的客廳或書房甚至戶外等其他場(chǎng)所的臨時(shí)演播室，等等。不同的演播空間對(duì)電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言敘事有著不同程度的要求。例如，開(kāi)放式演播室的目的是讓主持人與觀眾在一個(gè)開(kāi)放的空間里迅速溝通、調(diào)動(dòng)情緒，讓更多的觀眾融入節(jié)目中進(jìn)行參與，也讓主持人的肢體語(yǔ)言敘事有了更大的發(fā)揮余地。例如，《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目，演播室為圓形空間，觀眾、嘉賓、主持人三者在同一對(duì)等空間，攝像分布其中，主持人可以在觀眾、嘉賓中來(lái)回穿插，這種空間處理為主持人肢體語(yǔ)言的空間敘事的意義呈現(xiàn)提供了張力。電視節(jié)目主持人在鏡頭前的舉手投足都備受關(guān)注，因此，對(duì)自身的肢體語(yǔ)言進(jìn)行有意識(shí)的空間塑造是這個(gè)職業(yè)的基本要求。電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言在演播空間的完美演繹，所呈現(xiàn)出的意義空間和意蘊(yùn)內(nèi)涵，不僅是主持人氣質(zhì)和形象的表現(xiàn)，更是主持人對(duì)自身敘事手段的掌控體現(xiàn)。
電視節(jié)目主持人加強(qiáng)對(duì)自身肢體語(yǔ)言敘事的掌控能力非常重要，因?yàn)橹w語(yǔ)言蘊(yùn)藏著豐富的潛臺(tái)詞，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻可能潛藏著微妙的意味。電視節(jié)目主持人的爐火純青的肢體語(yǔ)言可以變幻出多重想象與意義空間。思維的多樣性和表達(dá)的單一性決定了口頭語(yǔ)言在意義空間方面的局限性。主持人在主持節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，受到現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的某些刺激，同時(shí)迸發(fā)出幾種精彩的想法，但無(wú)論如何，也只能快速選擇其中一種觀點(diǎn)來(lái)表述。而以電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言為載體的敘事手段卻不存在這種表達(dá)的瓶頸，恰恰相反，電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言在時(shí)空敘事方面具備無(wú)限想象的可能性，由此產(chǎn)生多重的意義空間。試想一位電視談話節(jié)目主持人在與嘉賓真誠(chéng)對(duì)話的過(guò)程中，頻繁的用手觸摸他自己的鼻子，觀眾會(huì)作何感想呢？一部分觀眾會(huì)忽略這個(gè)動(dòng)作繼續(xù)收看節(jié)目，也有觀眾會(huì)注意到這個(gè)動(dòng)作但是不知道主持人到底是怎么了，還有觀眾會(huì)覺(jué)得主持人可能是鼻炎發(fā)作了、感冒了、鼻子不適了，更有敏感的觀眾會(huì)認(rèn)為節(jié)目主持人在對(duì)嘉賓說(shuō)謊話，或是主持人此刻不能很好的控制談話進(jìn)程。主持人的一個(gè)簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言動(dòng)作，不同的收視群體會(huì)做出迥然的闡釋，生發(fā)出多重的意義空間。
中央電視臺(tái)節(jié)目主持人王小丫在主持《開(kāi)心辭典》節(jié)目的時(shí)候，有很多經(jīng)典的手勢(shì)深受電視觀眾的喜愛(ài)。可以說(shuō)，手勢(shì)是人們?nèi)粘Ｉ钪凶罱?jīng)常使用的一種肢體語(yǔ)言，“手語(yǔ)是符號(hào)化語(yǔ)言的一種遺存”[9]（P66）。深入研究王小丫的手勢(shì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象。在社交場(chǎng)合做介紹和指引的手勢(shì)一般為四指并攏，拇指微張，介紹或指引結(jié)束后手勢(shì)收回，但是王小丫的介紹手勢(shì)結(jié)束后，恢復(fù)成翹大拇指的手勢(shì)擱置于胸前，而后指引選手進(jìn)入答題桌時(shí)，她只需在翹大拇指的動(dòng)作基礎(chǔ)上，將四指伸開(kāi)即可。翹大拇指這個(gè)肢體動(dòng)作成為王小丫在《開(kāi)心辭典》中的基本動(dòng)作，王小丫以這個(gè)基本手勢(shì)為時(shí)空敘事的出發(fā)點(diǎn)，演繹出更多具有多重意義空間的肢體動(dòng)作。例如，王小丫請(qǐng)參賽選手在A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇時(shí)，配合的肢體動(dòng)作就是，她用左手捏著一直翹起的大拇指說(shuō)A選項(xiàng)，繼而捏起食指說(shuō)B選項(xiàng)，然后捏起中指說(shuō)C選項(xiàng)…讀題完畢后，微笑著看向參賽選手的同時(shí)，手部動(dòng)作又恢復(fù)為翹大拇指這一基本肢體動(dòng)作。可以說(shuō)，翹大拇指這一肢體動(dòng)作具有明確的正面的敘事信息，但肢體語(yǔ)言的時(shí)空敘事又使得觀眾即可以把這理解成為王小丫對(duì)參賽選手的贊揚(yáng)，也可以想象成是對(duì)選手的鼓勵(lì)的多重意義闡釋。同樣，對(duì)待這一系列肢體語(yǔ)言，觀眾既可以認(rèn)為這是主持人的有意創(chuàng)作，又可以理解成是主持人發(fā)自內(nèi)心的下意識(shí)行為；既可以把這認(rèn)為是主持人的一個(gè)無(wú)意義動(dòng)作，也可以理解成匠心獨(dú)具的點(diǎn)睛之筆。電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言敘事為觀眾提供了無(wú)限想象的可能性，同時(shí)也創(chuàng)造了多重的空間意義，帶給觀眾無(wú)限的遐想。
綜上所述，電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言經(jīng)過(guò)慎重選擇和運(yùn)用，不僅和口頭語(yǔ)言一樣具有敘事功能，更因其能夠?qū)⒖臻g由畫面內(nèi)部延伸到畫面以外，兼?zhèn)鋾r(shí)間敘事與空間敘事的雙重功能，能夠獨(dú)立進(jìn)行敘事，又能夠與口頭語(yǔ)言搭配敘事，電視節(jié)目主持人的肢體語(yǔ)言在多變的演播空間里演繹出多重的空間意義，從電視節(jié)目主持人肢體語(yǔ)言有限的視覺(jué)形象拓展出無(wú)限的意義空間。
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