發(fā)布時(shí)間：2022-09-20 20:04:30
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的評(píng)審匯報(bào)材料樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
2011年，××村黨總支在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指引，緊扣年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)及不同階段的中心工作，克服全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)動(dòng)蕩的不利影響，同心同德，真抓實(shí)干，促進(jìn)了全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
一、黨的基層組織不斷鞏固
村黨總支深刻認(rèn)識(shí)到，要把××村委會(huì)的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)，富民強(qiáng)村，就必須把黨總支建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)、更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。一年來，黨總支始終把發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)、精神文明建設(shè)和為群眾辦實(shí)事作為黨建工作的最終目標(biāo)，牢固樹立黨建工作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的思想，確立發(fā)展才是硬道理的觀念和信心。一是抓好陣地建設(shè)。今年，××村委會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格建設(shè)好黨員服務(wù)中心，做到硬件規(guī)范、制度健全、功能全面，充分發(fā)揮了服務(wù)黨員、服務(wù)群眾的重要作用，使之成為凝聚黨員、凝聚群眾、凝聚社會(huì)的有效載體，并已順利通過市委組織部驗(yàn)收。二是抓好學(xué)習(xí)、活動(dòng)制度建設(shè)。組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告精神，通過黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、分組討論學(xué)習(xí)以及撰寫學(xué)習(xí)心得等多種形式，深刻領(lǐng)會(huì)十七大報(bào)告提出的新任務(wù)、新目標(biāo)、新使命，用全新的理論武裝黨員同志，不斷提升理論水平，提高自身素質(zhì)和工作能力。
二、經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)
2011年的經(jīng)濟(jì)總體局勢(shì)較為波折，先后經(jīng)歷了上半年的通脹壓力和下半年的全球化金融危機(jī)，村黨總支以黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以增加農(nóng)民收入為核心，服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)企業(yè)、發(fā)展三產(chǎn)，提高村級(jí)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行質(zhì)量，努力盤活存量資產(chǎn)，使全村經(jīng)濟(jì)工作穩(wěn)步推進(jìn)。服務(wù)農(nóng)民，農(nóng)業(yè)收入穩(wěn)中有升。我們?cè)谏霞?jí)農(nóng)口部門的領(lǐng)導(dǎo)下，利用廣播、黑板報(bào)等宣傳工具，號(hào)召農(nóng)民正確及時(shí)用藥，克服重重困難，確保了農(nóng)作物的豐產(chǎn)豐收。同時(shí)還引導(dǎo)農(nóng)民多種經(jīng)濟(jì)農(nóng)作物，多種上市早，收益高的產(chǎn)品。并積極引進(jìn)新品種、新農(nóng)藝。通過農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，增加了農(nóng)民的收入。
三、行政工作、社會(huì)事業(yè)齊頭并進(jìn)
在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，村黨總支努力為村民辦實(shí)事、辦好事，全村各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)有序跟進(jìn)。
1、衛(wèi)生保潔和綠化工作。為改善我村的衛(wèi)生狀況，美化村民人居環(huán)境，今年，我村除了做好常規(guī)保潔衛(wèi)生工作以外，還完成了對(duì)各自然村碎石路維修等，使村民的居住環(huán)境得到改善，并通過了上級(jí)部門的合格驗(yàn)收。
2、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)參保率達(dá)89%，合作醫(yī)療保險(xiǎn)參保率達(dá)100%，城保覆蓋率逐年穩(wěn)步擴(kuò)大。
采購(gòu)的職責(zé)和工作流程如下
一、工作概要：
供應(yīng)商的評(píng)審、物料的及時(shí)采購(gòu)、跟單員工作的安排與考核、與供應(yīng)商對(duì)帳，并對(duì)分管的工作承擔(dān)責(zé)任。
二、主要職責(zé)：
1、 解所負(fù)責(zé)物料的規(guī)格型號(hào)，熟悉所負(fù)責(zé)物料的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)采購(gòu)訂單的要求、交期進(jìn)行掌控。
2、 熟悉所負(fù)責(zé)物料的市場(chǎng)價(jià)格，了解相關(guān)物料的市場(chǎng)來源，降低采購(gòu)成本，每月提交《原材料價(jià)格跟蹤情況表》及市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。
3、 遵循適價(jià)、適時(shí)、適量的采購(gòu)原則，組織工程和品管人員對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行評(píng)審和考核，并及時(shí)更新相關(guān)的《合格供應(yīng)商一覽表》。
4、 配合PMC部將原材料采購(gòu)到位，確保生產(chǎn)順利進(jìn)行。并做好物料交貨異常信息反饋日?qǐng)?bào)表。
5、 對(duì)重點(diǎn)物料進(jìn)行重點(diǎn)跟進(jìn)并及時(shí)解決到料異常。
6、 追蹤MRB會(huì)議決議的執(zhí)行情況，積極跟蹤供應(yīng)商品質(zhì)改善，將供應(yīng)商回復(fù)的結(jié)果及時(shí)反饋到品管部。
7、 追蹤外發(fā)加工產(chǎn)品全部回倉(cāng)及跟進(jìn)外發(fā)余料庫(kù)存情況。
8、 跟催相關(guān)部門對(duì)樣品的確認(rèn)結(jié)果并在當(dāng)日內(nèi)回交供應(yīng)商。
9、 跟進(jìn)跟單員的日常事物，并做好每日的日清工作。
10、 協(xié)助財(cái)務(wù)中心做好對(duì)帳工作。
11、 定期或不定期向采購(gòu)主管匯報(bào)工作。
12、 服從上級(jí)臨時(shí)安排的其它工作。
采購(gòu)跟單員工作崗位職責(zé)
一、工作概要：
每日應(yīng)到物料的及時(shí)跟進(jìn)與確認(rèn)、物料帳目的記錄及核查、協(xié)助處理來料異常、并對(duì)分管的工作承擔(dān)責(zé)任。
二、主要職責(zé)：
1、 所負(fù)責(zé)物料的規(guī)格型號(hào)，熟悉所負(fù)責(zé)物料的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)采購(gòu)訂單的要求、交期進(jìn)行掌控。
2、 及時(shí)更新相關(guān)材料的《合格供應(yīng)商一覽表》及相關(guān)資料。
3、 配合PMC部將原材料采購(gòu)到位，確保生產(chǎn)順利進(jìn)行。并做好物料交貨異常信息反饋日?qǐng)?bào)表。
4、 追蹤MRB會(huì)議決議的執(zhí)行情況，積極跟蹤供應(yīng)商品質(zhì)改善，將供應(yīng)商回復(fù)的結(jié)果及時(shí)反饋到品管部。
5、 追蹤外發(fā)加工產(chǎn)品全部回倉(cāng)及跟進(jìn)外發(fā)余料庫(kù)存情況。
6、 跟催相關(guān)部門對(duì)樣品的確認(rèn)結(jié)果并在當(dāng)日內(nèi)回交供應(yīng)商。
7、 服從采購(gòu)員的日常工作安排，并每日做好日清工作。
8、 協(xié)助采購(gòu)員做好對(duì)帳工作。
9、 服從上級(jí)臨時(shí)安排的其它工作。
采購(gòu)工程師工作崗位職責(zé)
一、工作概要：
負(fù)責(zé)本部門工作安排，督導(dǎo)其執(zhí)行效果，本部以及與其相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)工作，并對(duì)分管的工作承擔(dān)責(zé)任。
二、主要職責(zé)：
1、 統(tǒng)籌安排本部門的具體工作。
2、 規(guī)劃本部門人員工作職責(zé)、擬定部門工作流程和規(guī)章制度，并督查其效果，確保部門工作的系統(tǒng)運(yùn)作。
3、 組織工程開發(fā)、品保人員對(duì)供應(yīng)商品質(zhì)、價(jià)格、交期、配合度進(jìn)行評(píng)審和考核，并從中評(píng)定合格供應(yīng)商。
4、 掌握公司使用的原材料、輔料、工(治)具、儀器、設(shè)備的市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)情況，降低采購(gòu)成本。
5、 通過不同管道，收集與本公司有關(guān)的采購(gòu)信息。
6、 管理和維護(hù)本公司與協(xié)力供應(yīng)商友好合作關(guān)系。
7、 妥善處理本部門與相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)工作，使其部門之間的工作有序進(jìn)行。
8、 部門5S管理工作的PDCA循環(huán)運(yùn)作。
9、 定期向總監(jiān)匯報(bào)工作情況和改善方案
采購(gòu)文員工作崗位職責(zé)
一、工作概要：
單據(jù)的收發(fā)、訂單的接收及結(jié)果情況的跟進(jìn)、文件資料的收發(fā)、管理。
二、主要職責(zé)：
1、《入庫(kù)單》的接收和簽回。
2、《采購(gòu)訂單》的打印，分發(fā)和訂單回傳的跟催和整理，以及訂單結(jié)案情況的跟進(jìn)。
3、 供應(yīng)商文件、資料的管理。
4、 每月不良品處理情況的跟進(jìn)。
5、《廠商品質(zhì)異常通知單》的傳真，跟進(jìn)回傳，并復(fù)印分發(fā)。
6、 模具的建檔和帳目的管理。
7、 文件、資料的接收及分類歸類和本部門5S監(jiān)督與維護(hù)。
8、 每月統(tǒng)計(jì)供應(yīng)商的準(zhǔn)時(shí)交貨率及品質(zhì)合格率。
9、 資料打印、各部門聯(lián)絡(luò)單的簽收、辦公用品領(lǐng)用、傳真件領(lǐng)取。
10、主管交辦的其它事項(xiàng)，向主管報(bào)備工作的處理結(jié)果
采購(gòu)部門管理職責(zé)
一、部門概要：
依相關(guān)部門的要求計(jì)劃，確保生產(chǎn)用原材料、輔料的準(zhǔn)時(shí)到料，并確保來料的質(zhì)量符合公司的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。協(xié)助公司進(jìn)行采購(gòu)成本控制，不定時(shí)的向廠部總監(jiān)匯報(bào)采購(gòu)工作的運(yùn)作情況。
二、主要職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)新產(chǎn)品原材料的供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)審及考核;
2、負(fù)責(zé)供應(yīng)商的評(píng)審、考核及管理;
3、負(fù)責(zé)生產(chǎn)所需的原材料的準(zhǔn)時(shí)到貨，并保證原材料的質(zhì)量符合公司質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。
4、負(fù)責(zé)來料品質(zhì)異常的及時(shí)處理及預(yù)防措施的跟進(jìn);
5、配合公司進(jìn)行原材料的采購(gòu)成本控制;
6、負(fù)責(zé)公司與供應(yīng)商之間的良好溝通與交流;
7、完成其它部門的臨時(shí)采購(gòu)需求;
8、完成上級(jí)交待的臨時(shí)工作任務(wù);
9、向上級(jí)匯報(bào)工作。
采購(gòu)的職責(zé)和工作流程相關(guān)文章：
1.采購(gòu)員工作流程
2.采購(gòu)管理制度及操作流程
3.采購(gòu)的工作流程
【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目程序化管理內(nèi)涵；投資決策；設(shè)計(jì)審批；實(shí)施階段管理；竣工驗(yàn)收和后評(píng)估管理；實(shí)施效果
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是實(shí)行公司制后，要求企業(yè)的管理模式與之適應(yīng)，管理水平不斷創(chuàng)新。如何在公司制下搞好項(xiàng)目管理，減少投資風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)范項(xiàng)目實(shí)施，保障項(xiàng)目順利完成，是項(xiàng)目管理者應(yīng)該認(rèn)真思考、解決的問題。
一、項(xiàng)目程序化管理的內(nèi)涵
項(xiàng)目程序化管理的內(nèi)涵是：對(duì)于項(xiàng)目建設(shè)從決策到投產(chǎn)運(yùn)行的各個(gè)階段，制定詳細(xì)的管理程序，明確各階段的目標(biāo)和職責(zé)，使目標(biāo)控制貫穿于項(xiàng)目建設(shè)的全過程，從而保證項(xiàng)目按計(jì)劃完成?？傊?，實(shí)行項(xiàng)目程序化管理就是要在管理理念上科學(xué)性，管理流程上制度性，管理理論上先進(jìn)性。
二、項(xiàng)目程序化管理和實(shí)踐
項(xiàng)目管理是指項(xiàng)目從投資意向開始到建設(shè)完成投產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過程管理。包括項(xiàng)目投資決策、設(shè)計(jì)審批等前期管理、實(shí)施階段管理、竣工驗(yàn)收和后評(píng)估管理。項(xiàng)目程序化管理就是指項(xiàng)目管理全過程按照一定的程序進(jìn)行，每個(gè)階段都有明確的管理程序和責(zé)任部門，整個(gè)管理過程職責(zé)明確、程序清晰，以提高工作效率，搞好項(xiàng)目管理。
（一）項(xiàng)目投資決策、設(shè)計(jì)審批等前期程序
項(xiàng)目投資決策階段的管理是項(xiàng)目管理程序最重要的階段，包括從投資意向到?jīng)Q策立項(xiàng)的全過程，依次為投資意向確定、市場(chǎng)分析、項(xiàng)目建議書審查、可行性研究報(bào)告審查、決策立項(xiàng)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)審批階段的管理是通過技術(shù)、經(jīng)濟(jì)措施保證項(xiàng)目目標(biāo)的過程，依次為初步設(shè)計(jì)審查、批復(fù)，施工圖設(shè)計(jì)審查、批復(fù)。程序分以下十步：
1、項(xiàng)目提出
項(xiàng)目單位以正式文件提出項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)集團(tuán)公司，發(fā)展規(guī)劃部負(fù)責(zé)調(diào)研，拿出具體意見，向集團(tuán)公司主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示意見，將項(xiàng)目列入前期管理程序，開展項(xiàng)目前期工作。
2、項(xiàng)目前期考察
項(xiàng)目列入前期管理程序后，以項(xiàng)目單位為主，發(fā)展規(guī)劃部及相關(guān)部門配合，進(jìn)行項(xiàng)目前期考察，了解項(xiàng)目的資源、市場(chǎng)、技術(shù)、盈利、風(fēng)險(xiǎn)等情況，考察組提出考察報(bào)告報(bào)集團(tuán)公司，研究確定項(xiàng)目是否可以進(jìn)入下一階段的工作。
3、前期文件委托編制
項(xiàng)目主辦單位負(fù)責(zé)委托相應(yīng)資質(zhì)單位，編制項(xiàng)目建議書和可行性研究報(bào)告，列入集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略的項(xiàng)目可直接編制可行性研究報(bào)告。
4、項(xiàng)目建議書、可研報(bào)告初審
項(xiàng)目主辦單位將項(xiàng)目建議書或可行性研究報(bào)告以正式文件報(bào)發(fā)展規(guī)劃部，由發(fā)展規(guī)劃部對(duì)項(xiàng)目建議書或可研報(bào)告進(jìn)行初審。內(nèi)容和深度達(dá)到規(guī)定要求的，發(fā)展規(guī)劃部組織專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審；內(nèi)容和深度達(dá)不到規(guī)定要求的，發(fā)展規(guī)劃部將項(xiàng)目建議書或可研報(bào)告退回項(xiàng)目主辦單位進(jìn)行補(bǔ)充、修改、完善。
5、項(xiàng)目評(píng)審
發(fā)展規(guī)劃部組織召開項(xiàng)目專家評(píng)審會(huì)。項(xiàng)目評(píng)審程序：
（1）項(xiàng)目匯報(bào)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)單位或主辦單位匯報(bào)項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告內(nèi)容，相關(guān)人員做補(bǔ)充說明。
（2）提出問題。匯報(bào)完畢，與會(huì)專家對(duì)該項(xiàng)目建議書或可研報(bào)告有疑義的問題，由設(shè)計(jì)單位或主辦單位進(jìn)行解答。
（3）組織討論。解答完畢，與會(huì)專家根據(jù)專業(yè)分組討論，充分發(fā)表專家意見，小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將本組意見總結(jié)，填寫在小組專家意見表上，專家在專家簽名欄簽字。分組討論結(jié)束，匯總各小組意見。
（4）評(píng)審表決。項(xiàng)目評(píng)審采用記名投票方式表決。專家可以投同意票、反對(duì)票。同意票達(dá)到專家組人數(shù)2/3的為該項(xiàng)目評(píng)審?fù)ㄟ^。并出具專家評(píng)審意見書。
6、項(xiàng)目決策
發(fā)展規(guī)劃部負(fù)責(zé)將項(xiàng)目匯報(bào)材料、專家評(píng)審意見、融資方案預(yù)審意見等提交集團(tuán)公司決策，履行決策程序。項(xiàng)目決策程序：
（1）項(xiàng)目匯報(bào)。項(xiàng)目主辦單位或部門進(jìn)行匯報(bào)，相關(guān)人員做補(bǔ)充說明。
（2）提出問題。項(xiàng)目匯報(bào)完畢，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該項(xiàng)目提出問題，由匯報(bào)單位或部門進(jìn)行解答。
（3）討論決策。集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論，充分發(fā)表意見，并在投資項(xiàng)目決策意見表上簽署意見和簽字，需要申明的意見可在審議意見欄內(nèi)具體表述。
（4）根據(jù)決策意見，發(fā)展規(guī)劃部起草項(xiàng)目批復(fù)文件進(jìn)行批復(fù)或上報(bào)。
7、項(xiàng)目上報(bào)核準(zhǔn)或備案
集團(tuán)公司決策通過的項(xiàng)目，根據(jù)集團(tuán)公司決策意見，發(fā)展規(guī)劃部進(jìn)行立項(xiàng)批復(fù)。需上報(bào)核準(zhǔn)或備案的項(xiàng)目，由發(fā)展規(guī)劃部負(fù)責(zé)，項(xiàng)目主辦單位配合，上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門核準(zhǔn)或備案。
8、初步設(shè)計(jì)審批
根據(jù)集團(tuán)公司決策批復(fù)和上級(jí)部門批復(fù)意見，項(xiàng)目主辦單位委托編制初步設(shè)計(jì)，以正式文件報(bào)集團(tuán)公司，由科技發(fā)展部組織初步設(shè)計(jì)審批。
9、融資方案審批
根據(jù)批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)概算，項(xiàng)目主辦單位提出擬實(shí)施的融資方案報(bào)集團(tuán)公司，由財(cái)務(wù)管理部組織審核，并形成初步意見，報(bào)集團(tuán)公司批準(zhǔn)。
10、施工圖設(shè)計(jì)審批
根據(jù)批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)編制施工圖設(shè)計(jì)，項(xiàng)目主辦單位報(bào)集團(tuán)公司，由科技發(fā)展部組織審批。
（二）項(xiàng)目實(shí)施階段管理程序
項(xiàng)目實(shí)施階段是項(xiàng)目具體落實(shí)階段，程序分以下三步：
1、投資項(xiàng)目計(jì)劃管理
項(xiàng)目主辦單位提出建議計(jì)劃報(bào)企業(yè)管理部，企業(yè)管理部分類匯總后，由集團(tuán)公司專業(yè)副總工程師組織有關(guān)部門提出初審意見。企業(yè)管理部匯總初審意見后，提出集團(tuán)公司投資建議計(jì)劃，報(bào)集團(tuán)公司研究決策，根據(jù)決策意見，下達(dá)投資計(jì)劃。列入年度計(jì)劃的項(xiàng)目，項(xiàng)目主辦單位辦理項(xiàng)目開工手續(xù)。
2、投資項(xiàng)目施工過程管理
集團(tuán)公司主管部門對(duì)分管的建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督和管理，定期組織對(duì)分管項(xiàng)目施工進(jìn)度、質(zhì)量情況監(jiān)督、檢查和管理。
3、項(xiàng)目進(jìn)度驗(yàn)收及資金撥付管理
項(xiàng)目主管部門組織驗(yàn)收工程進(jìn)度，根據(jù)通過驗(yàn)收的工程進(jìn)度，按照工程合同或批準(zhǔn)概算，項(xiàng)目主辦單位向企業(yè)管理部編報(bào)進(jìn)度統(tǒng)計(jì)報(bào)表，財(cái)務(wù)部門根據(jù)審定的進(jìn)度報(bào)表，在合同或批準(zhǔn)概算額度內(nèi)逐月?lián)芸睢?/p>
（三）項(xiàng)目竣工驗(yàn)收及后評(píng)估管理程序
項(xiàng)目竣工驗(yàn)收及后評(píng)估階段是檢驗(yàn)項(xiàng)目是否按計(jì)劃目標(biāo)完成的過程，包括竣工驗(yàn)收、資料收集整理、呈報(bào)項(xiàng)目后評(píng)估申請(qǐng)、竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、項(xiàng)目總結(jié)及自評(píng)報(bào)告，進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估。
集團(tuán)公司項(xiàng)目主管部門組織建設(shè)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)、施工等部門進(jìn)行驗(yàn)收，項(xiàng)目主辦單位編寫竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告書，參加驗(yàn)收單位人員簽署驗(yàn)收意見。
項(xiàng)目主辦單位在竣工驗(yàn)收后十日內(nèi)，向集團(tuán)公司企業(yè)管理部呈報(bào)后評(píng)估申請(qǐng)，企業(yè)管理部組織有關(guān)部門進(jìn)行項(xiàng)目后評(píng)估。
高二歷史課程學(xué)習(xí)內(nèi)容為必修三《文化發(fā)展歷程》，政治課是學(xué)習(xí)《文化生活》。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生深刻地體會(huì)到歷史文化遺產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)生普遍渴望了解家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)。
本課通過學(xué)生自己動(dòng)手去進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪問、收集資料，通過自己去看、去聽、去感受來了解營(yíng)口的歷史文化，并希望學(xué)生在這樣的活動(dòng)中培養(yǎng)更深厚的對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
知道營(yíng)口的歷史文化遺產(chǎn)：楞嚴(yán)寺、西大廟、遼河老街、西炮臺(tái)；對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展提出改進(jìn)建議；通過調(diào)查研究，培養(yǎng)收集、整理、運(yùn)用信息的能力、信息技術(shù)能力、閱讀寫作能力、科學(xué)實(shí)踐能力和與他人合作的能力。
2.過程與方法
了解多方面對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行研究的過程和方法；初步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題的方法和角度。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
進(jìn)一步培養(yǎng)善于觀察、積極思考、樂于質(zhì)疑、勇于解疑、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度；保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲；形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；進(jìn)一步培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，積極進(jìn)取心、有所作為的人生態(tài)度；積極參與到家鄉(xiāng)建設(shè)中去。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
高中生有C會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，有能力利用信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)的工具。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我校的“人本課堂”中各科教師都比較注重通過一些小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。另外，學(xué)生普遍比較活躍，對(duì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪問等活動(dòng)比較有興趣和有能力，但是，他們對(duì)于如何把材料進(jìn)行條理化、歸類和提煉則需要進(jìn)一步的指導(dǎo)。
四、資源設(shè)計(jì)
1.資源準(zhǔn)備
城區(qū)重要景點(diǎn)要讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，準(zhǔn)備照相機(jī)、錄像
機(jī)等。
2.學(xué)習(xí)活動(dòng)模板
子課題選擇與研究模板、調(diào)查記錄表、訪談?dòng)涗洷?、活?dòng)過程記錄表、資料查閱記錄表。
3.學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)量表
子課題成果評(píng)審表、小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表、個(gè)人學(xué)習(xí)自評(píng)表。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)
這次綜合實(shí)踐主要經(jīng)歷四個(gè)階段，即問題引入、準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和最后進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，共歷時(shí)八周。第一周選一節(jié)課進(jìn)行情境引入和分組，確定選題，然后學(xué)生在課余自由結(jié)組、制定研究計(jì)劃和小組成員分工。第二周選一節(jié)課進(jìn)行“選題”匯報(bào)，明確思路。第三至第七周學(xué)生實(shí)施子課題，第八周進(jìn)行成果匯報(bào)。
1.問題引入
教師提出問題：你對(duì)營(yíng)口的歷史文化遺產(chǎn)了解有多少？
學(xué)生思考教師提出的問題并對(duì)一些問題進(jìn)行及時(shí)回答。
根據(jù)學(xué)生的回答簡(jiǎn)單介紹營(yíng)口的歷史文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀，再次提出問題：對(duì)現(xiàn)在營(yíng)口歷史文化文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀了解又有多少？
根據(jù)學(xué)生的回答，分析學(xué)生對(duì)營(yíng)口歷史文化了解不多的現(xiàn)狀，引入研究性學(xué)習(xí)主題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)感興趣的子課題，協(xié)助學(xué)生分成小組：控制學(xué)生小組的人數(shù)，協(xié)助各小組確定選題，解釋“子課題選擇與研究模板”的使用。
最后確定四個(gè)小組分別研究四個(gè)子課題：百年遼河老街、莊嚴(yán)的西炮臺(tái)、神秘的西大廟、東北古剎楞嚴(yán)寺。
【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生自身出發(fā)，引起思考，激發(fā)興趣，引入課題提出和選擇課題。不僅要提供具體的選題，也要鼓勵(lì)學(xué)生自己突出想要研究的方面。主要根據(jù)學(xué)生的興趣，在教師調(diào)控下組成課題組，方便研究活動(dòng)的展開。
2.制訂計(jì)劃
學(xué)生共同設(shè)計(jì)小組實(shí)施方案，填寫“子課題選擇與研究模板”以小組為單位介紹本組的課題計(jì)劃。思考相關(guān)活動(dòng)的開展方式。
教師對(duì)小組給予個(gè)別幫助。組織全班討論各小組的課題計(jì)劃，提出進(jìn)一步的修改建議。介紹實(shí)施過程中的注意事項(xiàng)及問題，介紹“調(diào)查記錄表”“訪談?dòng)涗洷怼薄盎顒?dòng)過程記錄表”“資料查閱記錄表”的使用方法。
【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生明確如何實(shí)施研究性學(xué)習(xí)。
3.課題實(shí)施
學(xué)生按照分工，小組獨(dú)立實(shí)施研究活動(dòng)，包括進(jìn)行下面一些具體活動(dòng)：上網(wǎng)查詢；查報(bào)刊和圖書；訪談?dòng)H友、相關(guān)工作人員或?qū)W校相關(guān)的老師；填寫“調(diào)查記錄表”“訪談?dòng)涗洷怼薄盎顒?dòng)過程記錄表”“資料查閱記錄表”等模板。在有一定分工的情況下形成研究成果。小組內(nèi)共享成果，修改優(yōu)化作品。
教師督促、指導(dǎo)，具體包括：材料的來源；訪談要注意的問題；提醒和幫助學(xué)生及時(shí)保存材料；適當(dāng)提一些問題，啟發(fā)學(xué)生的下一步活動(dòng)。幫助學(xué)生理順材料的邏輯關(guān)系，輔助學(xué)生提煉材料。在需要的情況下給予方法上的幫助。
【設(shè)計(jì)意圖】綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體實(shí)施階段，收集材料的目的是為了加工材料，學(xué)生的認(rèn)知水平才能提升，成果具體化，學(xué)生表達(dá)學(xué)習(xí)成果使認(rèn)知上升到另一個(gè)比較高的層次。
4.成果匯報(bào)
教師播放《營(yíng)口遼河老街》視頻，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入小組匯報(bào)；
各小組選一個(gè)代表進(jìn)行課題匯報(bào)及作品展示，其他小組同學(xué)認(rèn)真傾聽內(nèi)容并且向匯報(bào)組提問；
完成“子課題成果評(píng)審表”，反思本次研究性學(xué)習(xí)，完成“小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”“個(gè)人學(xué)習(xí)自評(píng)表”。
六、評(píng)價(jià)
本次綜合實(shí)踐的評(píng)價(jià)主要通過三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)、個(gè)人評(píng)價(jià)、小組課題成果。
七、后記
學(xué)生感悟摘錄：
趙同學(xué)：通過進(jìn)行本次實(shí)踐活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性，在實(shí)踐中感悟人文的樂趣。
盧同學(xué)：我們應(yīng)該對(duì)我們周圍的事物多加留心，多加思考，討論并探尋背后的歷史與傳奇。
一、政治理論學(xué)習(xí)方面
作為黨支部成員之一，我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的基本路線方針政策，學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會(huì)精神及市委市政府、局黨組的講話精神，參加黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，完成3月、8月份網(wǎng)絡(luò)文明志愿者傳播工作。
二、業(yè)務(wù)工作完成情況
（一）業(yè)務(wù)培訓(xùn)
年初制定科內(nèi)年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)組織并參加科內(nèi)評(píng)估相關(guān)知識(shí)和環(huán)保動(dòng)態(tài)討論20余次，學(xué)習(xí)了系列《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》、《青島市膠州灣保護(hù)條例》、新環(huán)保法等內(nèi)容，使自身業(yè)務(wù)能力及綜合素質(zhì)得到提高。
（二）建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)評(píng)審、評(píng)估
自XXXX年12月起，截至今年11月中旬，組織建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審、評(píng)估會(huì)百余次，共參與XXXX個(gè)建設(shè)項(xiàng)目技術(shù)評(píng)估，其中XXXX個(gè)項(xiàng)目已辦結(jié)，其余XXXX個(gè)尚未評(píng)估，撰寫XXXX個(gè)項(xiàng)目的評(píng)審意見和評(píng)估報(bào)告初稿，審核技術(shù)評(píng)估報(bào)告XXXX份，作為第一項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持XXXX次專家評(píng)審會(huì)，參加敏感項(xiàng)目審查委員會(huì)匯報(bào)XXXX次。
（三）環(huán)保專項(xiàng)資金項(xiàng)目評(píng)估
完成中心XXXX年環(huán)保專項(xiàng)資金項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)工作及第四季度（XXXX）和第一季度（XXXX）調(diào)度填報(bào)工作；積極準(zhǔn)備材料，完成中心XXXX年環(huán)保專項(xiàng)資金申報(bào)答辯工作；根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)的意見，填寫XXXX年度環(huán)保專項(xiàng)資金預(yù)算績(jī)效申報(bào)表，撰寫可行性分析報(bào)告，完成中心XXXX年環(huán)保專項(xiàng)資金申報(bào)工作。
初擬完成《中心環(huán)保專項(xiàng)資金項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)估辦法（試行）》，完成驗(yàn)收評(píng)估意見、專家名單等模板及材料準(zhǔn)備工作；經(jīng)與軟件開發(fā)公司反復(fù)溝通，完成項(xiàng)目庫(kù)建設(shè)及調(diào)試工作，做好項(xiàng)目庫(kù)的日常維護(hù)管理，XXXX年環(huán)保專項(xiàng)資金申報(bào)項(xiàng)目已全部錄入項(xiàng)目庫(kù)，目前正在將XXXX年度環(huán)保專項(xiàng)資金申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況錄入項(xiàng)目庫(kù)；組織完成XXXX項(xiàng)竣工驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估工作；組織完成XXXX年度環(huán)保專項(xiàng)資金XXXX個(gè)污染防治項(xiàng)目的專家評(píng)審工作。
（四）其他
完成信息XXXX篇；根據(jù)科內(nèi)工作安排，按時(shí)報(bào)送周計(jì)劃；按時(shí)整理報(bào)送科內(nèi)工作人員出勤情況；配合完成技術(shù)檔案整理，協(xié)調(diào)辦公室將技術(shù)檔案及時(shí)入庫(kù)；協(xié)助同事做好評(píng)估受理、評(píng)估文件簽發(fā)、項(xiàng)目金宏網(wǎng)流轉(zhuǎn)時(shí)限登錄工作。
三、工作中的亮點(diǎn)
中心環(huán)保專項(xiàng)資金的申報(bào)工作與青島市環(huán)保專項(xiàng)資金項(xiàng)目評(píng)審基本在同一時(shí)間進(jìn)行，在整理填報(bào)所需材料的同時(shí)還要組織好評(píng)審工作，使我發(fā)揮了潛能，根據(jù)輕重緩急及時(shí)協(xié)調(diào)好手頭工作，按時(shí)完成了申報(bào)及評(píng)審工作。
四、存在的不足
雖較圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績(jī)，但仍存在宏觀把握能力、管理組織能力需要提高的問題。
五、XXXX年工作思路
（一）繼續(xù)做好日常承接的建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件、環(huán)保專項(xiàng)資金項(xiàng)目的評(píng)審與評(píng)估及其他業(yè)務(wù)工作。
（二）抓好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
（三）做好日常管理性工作。
關(guān)鍵詞：會(huì)議匯報(bào)；云平臺(tái)；用戶互動(dòng)
中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）09-0281-02
不管那個(gè)行業(yè)內(nèi)部，各單位都有大量的接待參觀和考察的任務(wù)。其中的一項(xiàng)活動(dòng)就是聽取或者觀看匯報(bào)幻燈。簡(jiǎn)而言之就是一個(gè)人通過投影講很多人聽或者看，觀眾對(duì)于匯報(bào)材料的進(jìn)度和內(nèi)容沒有主動(dòng)性，完全是被動(dòng)的接收，這樣令人發(fā)困的形式能不能有所改觀呢？互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及智能平板電腦的大量涌現(xiàn)給了改變這種形式的新思路和新方案，那就是移動(dòng)辦公。本文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一種基于智能平板電腦和無線局域網(wǎng)的新型匯報(bào)演示系統(tǒng)，利用該系統(tǒng)，為單位內(nèi)部的各類會(huì)議、匯報(bào)、檢查、評(píng)審等由多個(gè)不同單位來源的人員組成的外單位或上級(jí)單位的會(huì)議完成臨時(shí)材料分發(fā)及展示，展示的方式可以多種多樣，包括音視頻、圖片、文字材料等，觀眾可以根據(jù)自己的關(guān)注焦點(diǎn)對(duì)這些材料進(jìn)行重點(diǎn)觀看。
1 系統(tǒng)組成
如圖所示，該系統(tǒng)簡(jiǎn)化模型由三個(gè)部分組成。
簡(jiǎn)單介紹一下：云端服務(wù)器主要存儲(chǔ)包括音視頻圖片文字等各類格式的電子文件材料，同時(shí)也負(fù)責(zé)對(duì)用戶訪問進(jìn)行身份驗(yàn)證和授權(quán)；無線局域網(wǎng)主要用于智能平板電腦和云端服務(wù)器之間的無線通信協(xié)議的實(shí)現(xiàn)；智能平板電腦用于接收從云端服務(wù)器上下載的資源，呈現(xiàn)各種電子文件材料，包含必要的音視頻解碼器。為了管理上的便利，可以對(duì)智能平板電腦的桌面進(jìn)行定制，讓一般用戶只能訪問會(huì)議資源而不能進(jìn)行其他的操作。為了美觀意見，可以考慮統(tǒng)一定制智能平板電腦的外殼，并印上單位的LOGO和必要的提示標(biāo)語。
2 技術(shù)實(shí)現(xiàn)
總體而言系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，云端服務(wù)器是S（Server）端，智能平板電腦屬于B（Browser）端。每次會(huì)議前，云服務(wù)管理員根據(jù)會(huì)議的安排將會(huì)議材料在云端服務(wù)器上生成一個(gè)目標(biāo)文件夾，然后在智能平板電腦上生成一個(gè)文件鏈接，該鏈接指向云端服務(wù)器的目標(biāo)材料的網(wǎng)絡(luò)地址，用戶首先利用智能平板電腦進(jìn)行登錄和身份認(rèn)證，通過認(rèn)證后，通過點(diǎn)擊鏈接進(jìn)行瀏覽目標(biāo)材料，目標(biāo)材料完全存放于網(wǎng)絡(luò)上，智能平板電腦通過無線局域網(wǎng)下載緩沖后用專門的應(yīng)用APP打開，不提供轉(zhuǎn)存或保存到本地的功能，平板不支持與其他設(shè)備互聯(lián)，會(huì)議結(jié)束后所有材料存入云端服務(wù)器以留底備審計(jì)，云端服務(wù)器同時(shí)保存智能平板電腦對(duì)文件資源的訪問記錄和智能平板電腦的分配方案以便能夠追溯到具體人員。
3 安全措施及注意事項(xiàng)
1）為了使電子資料傳播受控，必須將智能平板電腦的藍(lán)牙和usb口禁用，防止和其他非授權(quán)設(shè)備互聯(lián)以傳遞文件，可以考慮設(shè)置兩級(jí)用戶權(quán)限，系統(tǒng)級(jí)和用戶級(jí)；
2）智能平板電腦通過專用無線局域網(wǎng)只能訪問特定的地址和資源，不能訪問單位內(nèi)網(wǎng)的其他網(wǎng)段地址和資源，該網(wǎng)絡(luò)不能與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)直接相連，可以使用訪問控制列表來實(shí)施；
3）專用無線局域網(wǎng)需要控制使用范圍，例如通過調(diào)節(jié)無線AP的功率以限制只有特定場(chǎng)所的范圍才能接入，在接入設(shè)備上設(shè)置只對(duì)這些授權(quán)的智能平板電腦開放，其他用戶無法接入，會(huì)議結(jié)束要及時(shí)關(guān)閉無線局域網(wǎng)；
4）智能平板電腦上不保存資料，所有資料保存于網(wǎng)上云端服務(wù)器內(nèi)，需要查看時(shí)智能平板電腦通過無線局域網(wǎng)下載緩沖后用專門的應(yīng)用app打開，在退出系統(tǒng)時(shí)對(duì)緩沖進(jìn)行自動(dòng)清理；
5）智能平板電腦在訪問資源前需要先進(jìn)行登錄和身份認(rèn)證操作，所有的訪問記錄和授權(quán)操作在云端服務(wù)器上都記錄在案，系統(tǒng)管理員定期對(duì)這些記錄進(jìn)行審計(jì)；
6）指定專人負(fù)責(zé)管理維護(hù)，如檔案室或者技術(shù)處之類的單位，會(huì)議結(jié)束后要及時(shí)對(duì)智能平板電腦進(jìn)行充電，有損壞的設(shè)備要添加到黑名單中，這樣這些設(shè)備就無法在無線局域網(wǎng)中通過身份認(rèn)證，從而防止因?yàn)樵O(shè)備丟失或者被盜產(chǎn)生的安全風(fēng)險(xiǎn)；
7）智能平板電腦上需要安裝各類APP應(yīng)用以支持不同格式的電子資料的展現(xiàn)，如常見的文檔格式、圖片格式和音視頻格式，如果智能平板電腦缺乏相關(guān)的視頻格式解碼應(yīng)用，就需要考慮在云端服務(wù)器進(jìn)行視頻格式的轉(zhuǎn)換。由于智能手持設(shè)備的大量普及，呈現(xiàn)給用戶的應(yīng)該是比較熟悉的不需要培訓(xùn)的用戶界面，這樣方便用戶操作。
4 運(yùn)行規(guī)范
每次會(huì)議前，由會(huì)議承辦單位和專門負(fù)責(zé)人員進(jìn)行會(huì)議準(zhǔn)備和技術(shù)管理。工作事項(xiàng)包括：架設(shè)專用無線局域網(wǎng)，收集會(huì)議材料，對(duì)會(huì)議材料進(jìn)行必要的格式調(diào)整以適應(yīng)智能平板電腦的屏幕，在智能平板電腦上生成指向會(huì)議材料的鏈接或者文件夾，登記發(fā)放智能平板電腦，回收智能平板電腦并登記，會(huì)議材料存檔，定期審計(jì)等。在會(huì)場(chǎng)入口處，把智能平板電腦分發(fā)給觀眾并登記，會(huì)議結(jié)束后回收設(shè)備。
5 結(jié)束語
在設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候，有這樣一個(gè)前提，就是單位內(nèi)部的信息雖然不一定是秘密信息，但并不適合對(duì)全社會(huì)公開，所以在信息的呈現(xiàn)方式上考慮了使用專門的智能平板電腦來展示。如果這些信息是可以面向全社會(huì)公開的，那么這個(gè)系統(tǒng)可以更加簡(jiǎn)單。運(yùn)行管理也沒有那么多條條框框，可以在會(huì)場(chǎng)提供開放的無線局域網(wǎng)的接入，并在醒目位置提供電子資料的入口二維碼，用戶使用自己的手機(jī)通過掃描二維碼就能立即訪問這些電子資料了。
相對(duì)于傳統(tǒng)的幻燈匯報(bào)方式，采用統(tǒng)一包裝的智能平板電腦能有力提升單位形象，而且能夠提升觀眾的興趣和熱情，還能讓受眾能有一種參與感。相對(duì)于打印材料能更加節(jié)約紙張，而且方便對(duì)材料的修改。電子資料也更加方便管理。
參考文獻(xiàn)：
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)市無規(guī)定動(dòng)物疫病區(qū)評(píng)估工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保如期、高質(zhì)量完成免疫無口蹄疫和高致病性禽流感無規(guī)定動(dòng)物疫病區(qū)評(píng)估工作，經(jīng)局黨組研究，決定成立市無規(guī)定動(dòng)物疫病區(qū)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作組?，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單和職責(zé)通知如下：
組長(zhǎng)：市畜牧局局長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：市畜牧局副局長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)市無規(guī)定動(dòng)物疫病區(qū)評(píng)估過程中有關(guān)重大問題的決策，以及無規(guī)定動(dòng)物疫病區(qū)評(píng)估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查等工作。
1.檢疫監(jiān)督組
職責(zé)：負(fù)責(zé)評(píng)審內(nèi)容中關(guān)于養(yǎng)殖監(jiān)管、檢疫監(jiān)督等動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作的落實(shí)；指導(dǎo)并督促市、縣兩級(jí)按照評(píng)估要求整理規(guī)范相關(guān)檔案；制定并修改有關(guān)的文件、規(guī)章制度；負(fù)責(zé)收集和整理相關(guān)工作的圖片和視頻資料提交綜合材料組；負(fù)責(zé)總結(jié)并提交上述工作的評(píng)估申請(qǐng)書；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
2.組織協(xié)調(diào)組
職責(zé)：負(fù)責(zé)全市無疫區(qū)評(píng)估的日常組織協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)籌備會(huì)議和培訓(xùn)；負(fù)責(zé)無疫區(qū)評(píng)估宣傳；負(fù)責(zé)評(píng)審內(nèi)容中關(guān)于獸醫(yī)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)工作的落實(shí)，指導(dǎo)并督促市、縣兩級(jí)按照評(píng)估要求整理規(guī)范相關(guān)檔案；負(fù)責(zé)收集和整理相關(guān)工作的圖片和視頻資料提交綜合材料組；負(fù)責(zé)總結(jié)并提交上述工作的評(píng)估申請(qǐng)書；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
3.綜合材料組
職責(zé)：負(fù)責(zé)匯總起草全市的無疫區(qū)評(píng)估申請(qǐng)書和匯報(bào)材料，并制作PPT文件。
4.疫病控制組
職責(zé)：負(fù)責(zé)評(píng)審內(nèi)容中關(guān)于疫病狀況、實(shí)驗(yàn)室管理、疫病監(jiān)測(cè)、疫情管理、強(qiáng)制免疫和應(yīng)急管理等工作的落實(shí)；指導(dǎo)并督促市、縣兩級(jí)按照評(píng)估要求整理規(guī)范相關(guān)檔案；制定并修改有關(guān)的文件、技術(shù)規(guī)范和規(guī)章制度；負(fù)責(zé)收集和整理相關(guān)工作的圖片和視頻資料提交綜合材料組；負(fù)責(zé)總結(jié)并提交上述工作的評(píng)估申請(qǐng)書；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
關(guān)鍵詞：高職院校；教學(xué)管理；精品課程；質(zhì)量監(jiān)控；高職特色
一、引言
2003年教育部正式啟動(dòng)了“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)項(xiàng)目”。按照“精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)教育機(jī)構(gòu)精心組織、精心設(shè)計(jì)、加快建設(shè)、加快實(shí)施，形成了國(guó)家、省、校三級(jí)精品課程建設(shè)體系。各級(jí)別的精品課程在其建設(shè)時(shí)都注意到了根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育科學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與方法，教學(xué)效果得到提高，課程的示范和輻射作用明顯。
高職教育的辦學(xué)目標(biāo)是以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)人才。高職院校在其辦學(xué)過程中，一直是圍繞市場(chǎng)需求，不斷探索、大膽創(chuàng)新、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求。而在形成自己的辦學(xué)特色中，課程是重要的載體，因?yàn)檗k學(xué)特色正是通過課程教學(xué)來得到實(shí)現(xiàn)的，課程建設(shè)成功與否，對(duì)高職特色的形成十分重要。從這個(gè)意義上說，精品課程也是高職院校教育質(zhì)量的重要標(biāo)志，高職院校必須應(yīng)有反映其辦學(xué)特色的精品課程。
2003年以來，各高職院校以“培養(yǎng)具有現(xiàn)代技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”為目標(biāo)，深化人才培養(yǎng)模式改革，大力改變傳統(tǒng)的“類本科化”的學(xué)科體系，構(gòu)建了基于工作過程的課程體系，以精品課程建設(shè)為抓手，全面推進(jìn)課程改革，各級(jí)精品課程建設(shè)取得了巨大成就。
以浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，截止于2010年年底，學(xué)校已經(jīng)擁有國(guó)家級(jí)精品課程6門、省級(jí)精品課程23門、校級(jí)精品課程76門，精品課程建設(shè)成績(jī)顯著，在全省乃至于全國(guó)都處于領(lǐng)先位置。從教學(xué)管理角度而言，學(xué)校有關(guān)于精品課程的管理工作從每年的3月份一直延續(xù)到12月份，校級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審、中期檢查，省級(jí)精品課建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審?fù)扑]、教育廳教學(xué)專項(xiàng)檢查，國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審?fù)扑]，從申報(bào)文件制定下發(fā)、項(xiàng)目申報(bào)文件收取、初審、立項(xiàng)文件制定下發(fā)到經(jīng)費(fèi)管理，事務(wù)繁多。從某種意義上說，精品課程管理已經(jīng)占據(jù)學(xué)校教學(xué)管理中的相當(dāng)部分比重。而且，由于目前各級(jí)別精品課程管理權(quán)限基本上還屬于學(xué)校，所以精品課程管理的工作也一般都是由學(xué)校教務(wù)處承擔(dān)。
二、高職院校精品課程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制尚待完善
精品課程是新生事物，它的建設(shè)是一個(gè)不斷摸索和實(shí)踐的過程，是在優(yōu)質(zhì)課程的基礎(chǔ)上，建設(shè)具有一流的教師隊(duì)伍、優(yōu)選的教學(xué)內(nèi)容、先進(jìn)的教學(xué)方法、優(yōu)秀的教材、高水平的教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。精品課程重在“建設(shè)”，難在“監(jiān)控”，評(píng)審立項(xiàng)只是建設(shè)工作的開始，精品課程的建設(shè)質(zhì)量決定著精品課程設(shè)立目的能否順利實(shí)現(xiàn)。因此，為充分和持久發(fā)揮精品課在教學(xué)改革中的示范與輻射作用，建立高職精品課程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制已勢(shì)在必行。
現(xiàn)階段，高職院校在精品課程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控方面主要存在以下問題：
（一） 對(duì)精品課程的評(píng)審立項(xiàng)較為重視，但是對(duì)“后立項(xiàng)”階段的精品課程監(jiān)管不足。
國(guó)家與省級(jí)教育主管部門尤其是各高職院校都非常重視精品課程的申報(bào)評(píng)審，但對(duì)評(píng)審立項(xiàng)后的推廣與應(yīng)用，特別是真正能否落實(shí)到實(shí)際教學(xué)應(yīng)用，則關(guān)注不夠，精品課程的建設(shè)質(zhì)量，重點(diǎn)是課程的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管不夠。
例如，從2004年著手進(jìn)行精品課程建設(shè)開始，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直嚴(yán)把精品課程的申報(bào)評(píng)審質(zhì)量關(guān)。2009年起，校級(jí)精品課程申報(bào)立項(xiàng)、省級(jí)精品課程和國(guó)家級(jí)精品課程申報(bào)推薦都采用網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式進(jìn)行，確保了評(píng)審過程的公平、公正、公開，做到了把真正的優(yōu)質(zhì)課程送入精品課程的建設(shè)軌道。課程申報(bào)立項(xiàng)后，學(xué)校對(duì)于課程的管理基本上是采用“校級(jí)普查、省級(jí)送查、國(guó)家級(jí)不查“的方式進(jìn)行。
所謂“校級(jí)普查”指的是對(duì)于校級(jí)精品課程，學(xué)校教務(wù)處分批次每年按立項(xiàng)年份進(jìn)行中期檢查，由課程負(fù)責(zé)人填寫“精品課程中期檢查表”，并在學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)會(huì)議上匯報(bào)建設(shè)情況，由學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)根據(jù)匯報(bào)情況打分，決定其通過檢查與否。通過檢查者，則發(fā)文確定并給予報(bào)銷余下建設(shè)經(jīng)費(fèi)（總經(jīng)費(fèi)的70%），未能通過檢查者，責(zé)令其繼續(xù)整改待下批次接受檢查?！笆〖?jí)送查”指的是對(duì)于立項(xiàng)建設(shè)的省級(jí)精品課程，其檢查對(duì)象由每年末的省教育廳教學(xué)專項(xiàng)檢查中省級(jí)精品課程抽查名單確定。學(xué)校教務(wù)處只負(fù)責(zé)告知被抽查者準(zhǔn)備檢查匯報(bào)材料，并不參與檢查過程。省廳抽查合格者即視為學(xué)校檢查通過?！皣?guó)家級(jí)不查”則指對(duì)于立項(xiàng)建設(shè)的國(guó)家級(jí)精品課程，目前基本上不予檢查。
從2005年8月起，教育部開始組織專家成立質(zhì)量檢查組，對(duì)國(guó)家級(jí)精品課程進(jìn)行年度檢查，但檢查范圍只限于課程網(wǎng)站運(yùn)行情況，運(yùn)行不良者則通報(bào)告知，其實(shí)約束意義不大，等于未查。
（二）缺乏完善的精品課程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量檢查能落實(shí)到具體教學(xué)效果的核查，檢查過程未能有效吸引行業(yè)、企業(yè)人員的參與，尚未建立一套符合高職教育特點(diǎn)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
目前的精品課程檢查基本上都是采用聽取課程負(fù)責(zé)人匯報(bào)的形式進(jìn)行，缺乏教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)情況檢查環(huán)節(jié)，對(duì)于精品課程的建設(shè)是否真正促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，真正提高了教學(xué)效果，很難得知。其次，高職教育的特色就是“校企合作、雙主體育人”，精品課程組應(yīng)該緊跟行業(yè)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，不斷更新和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)資源，精品課程的建設(shè)才真正具備了高職特色。然而，當(dāng)前的精品課程檢查者基本上都是教育部門的專家，檢查過程缺少行業(yè)、企業(yè)人員的參與，檢查效果就大打折扣了。
（三）精品課程應(yīng)有的示范作用未能充分發(fā)揮，課程網(wǎng)站的資源利用率不高，課程的輻射作用不強(qiáng)。
從目前的表現(xiàn)形式來看，精品課程主要實(shí)物載體其實(shí)就是課程網(wǎng)站。某種意義上說，網(wǎng)站資源的利用率和網(wǎng)站的推廣程度決定著課程建設(shè)水平的高低，決定著精品課程的示范作用發(fā)揮與否。因?yàn)椋怨_課或教學(xué)觀摩課的形式來發(fā)揮精品課程的示范作用，在目前開展的次數(shù)很少。
當(dāng)前，高職院校精品課程或者說是絕大多數(shù)的高校精品課程，其網(wǎng)站建設(shè)主要存在兩個(gè)問題，一是精品課程的資源利用率不高。大部分的精品課程網(wǎng)站中雖然都建有教學(xué)討論區(qū)，但是實(shí)際上師生之間的互動(dòng)交流，尤其是在線互動(dòng)交流非常缺乏。教師對(duì)于自己課程網(wǎng)站的介紹推廣不夠，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)站資源的內(nèi)容也很難深入了解，其主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性自然不高。二是課程網(wǎng)站的資源更新不足，網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)發(fā)展嚴(yán)重滯后。個(gè)中原因，部分教師存有惰性思維，課程立項(xiàng)后，建設(shè)經(jīng)費(fèi)到手了，只要在檢查之前更新一下內(nèi)容，應(yīng)付檢查就行了；部分教師出于保護(hù)自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)的原因，不愿意將更多的資源上傳公開。由此，學(xué)生和其他教師都無法從課程網(wǎng)站中獲取更多更好的課程資源，精品課程評(píng)審立項(xiàng)后產(chǎn)生的效果和最初所設(shè)想的效果之間存在一定差距，精品課程的示范作用和輻射作用就無從說起。
三、高職教育特色的精品課程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制研究
前文所述，高職院校精品課程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制尚待完善。在目前高職院校精品課程建設(shè)已經(jīng)大面積鋪開，并取得初步成績(jī)的背景下，如何對(duì)于精品課程的建設(shè)質(zhì)量進(jìn)行有效的監(jiān)控，充分發(fā)揮精品課程的示范作用和輻射作用，已經(jīng)成為高職院校教學(xué)管理部門迫在眉睫的一項(xiàng)重要課題。結(jié)合自己崗位工作實(shí)際，筆者認(rèn)為有效的、具有高職特色的精品課程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手建構(gòu)；
（一）將部分精品課程管理權(quán)限下移，分別建立精品課程管理責(zé)任制。
隨著課程建設(shè)和課程改革的進(jìn)一步深化展開，可以預(yù)想，未來會(huì)出現(xiàn)更多的精品課程或類似精品課程項(xiàng)目。如果所有的精品課程都集中于學(xué)校教務(wù)處管理，那么教務(wù)處將會(huì)不堪重負(fù)，根本沒有精力來進(jìn)行課程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控。筆者建議，未來應(yīng)該將校級(jí)精品課程的管理權(quán)限下放各教學(xué)部門，由各教學(xué)部門進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，各教學(xué)部門負(fù)責(zé)人組織課程建設(shè)情況檢查，檢查情況報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)課程評(píng)審信息匯總、評(píng)審組織、經(jīng)費(fèi)管理與政策支持，并集中精力對(duì)于省級(jí)和國(guó)家級(jí)精品課程，這些涉及到學(xué)校聲譽(yù)的課程項(xiàng)目，進(jìn)行細(xì)密的全程化質(zhì)量監(jiān)控。
（二）將精品課程的建設(shè)融入專業(yè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中，使課程的質(zhì)量監(jiān)控高職特色化。
目前，高職院校的教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目中，除了精品課程外，還有專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目（特色專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)）和教學(xué)團(tuán)隊(duì)（學(xué)校、省級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)）建設(shè)項(xiàng)目。與精品課程相比，這些項(xiàng)目吸收行業(yè)企業(yè)人員參與的可能性更高，更具高職特色。而且課程改革的實(shí)施一定是以專業(yè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)為平臺(tái)的，課程建設(shè)必定是在專業(yè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中進(jìn)行的。
從這個(gè)角度上說，現(xiàn)階段對(duì)于精品課程建設(shè)的檢查完全可以并入對(duì)于專業(yè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的檢查過程中。這樣的好處在于:一、可以減少檢查環(huán)節(jié)，各個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控可以同步進(jìn)行，教學(xué)部門的工作壓力會(huì)有所減輕；二、可以借專業(yè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)檢查時(shí)必須有行業(yè)企業(yè)人員參與的契機(jī)，引入行業(yè)企業(yè)人員進(jìn)行精品課程的檢查，做到監(jiān)控的真正高職特色化，這是以前單純的學(xué)校檢查所無法辦到的。
(三)改革精品課程檢查方式，變課程內(nèi)容檢查為教學(xué)效果檢查。
上文所述，目前的精品課程檢查方式一般為匯報(bào)式檢查，真正的課程教學(xué)效果難以得知，精品課程建設(shè)對(duì)于教師教學(xué)水平的提升作用以及學(xué)生的能力素養(yǎng)提高情況，無法實(shí)際體現(xiàn)。筆者建議，一方面，我們可以改變單純匯報(bào)式的檢查方式，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式來展現(xiàn)課程建設(shè)成果。2010年12月，筆者所在教務(wù)處對(duì)于學(xué)校第五、六批校級(jí)精品課程的中期檢查就采用了課程負(fù)責(zé)人說課的方式進(jìn)行。說課是在真實(shí)的教室環(huán)境中展開的。按照要求，課程負(fù)責(zé)人匯報(bào)課程建設(shè)情況5分鐘，然后利用課程網(wǎng)站說課10分鐘。現(xiàn)場(chǎng)說課的壓力使得課程負(fù)責(zé)人不再把精力放在匯報(bào)PPT的準(zhǔn)備上，而是認(rèn)真更新網(wǎng)站資源，縝密考慮說課內(nèi)容和方式。最后，雖然有個(gè)別課程負(fù)責(zé)人未能完全貫徹教務(wù)處的意圖，說課情況不盡人意，但是大多數(shù)課程負(fù)責(zé)人都能利用課程網(wǎng)站的資源，圓滿地完成了說課任務(wù)，順利通過了檢查。
另一方面，我們還可以在精品課程檢查中引入學(xué)生的信息反饋，調(diào)查學(xué)生對(duì)于課程組教師教學(xué)能力的認(rèn)可情況、課程的知曉度以及對(duì)于課程網(wǎng)站資源的利用情況。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的感受應(yīng)該是評(píng)價(jià)課程的第一要素，如果忽略了這個(gè)要素，課程建設(shè)情況的檢查就不夠全面。學(xué)生介入課程建設(shè)情況的檢查，將促使課程組教師及時(shí)把課程建設(shè)相關(guān)內(nèi)容告知學(xué)生，這樣就會(huì)提高課程的推廣程度和課程資源的利用率，并促進(jìn)教師教學(xué)水平的自覺提升。
同時(shí)，筆者還有一個(gè)設(shè)想，精品課程檢查時(shí)，課程建設(shè)匯報(bào)人（說課教師）的人選可以不限于課程負(fù)責(zé)人，而是臨時(shí)從整個(gè)課程組中任意抽取人員，并非以往那樣由課程負(fù)責(zé)人自己或其指定人員來進(jìn)行匯報(bào)（說課），這樣可以促使整個(gè)課程組都發(fā)動(dòng)起來，致力于課程建設(shè)。如果整個(gè)精品課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)能夠?qū)嵭屑w備課和資源共享，并充分發(fā)揮課程負(fù)責(zé)人教學(xué)名師的核心輻射用,反過來又會(huì)推動(dòng)精品課教師隊(duì)伍整體素的提高。
(四)采用“雙軌制”的課程教學(xué)資源安置方式，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)的深入發(fā)展。
教學(xué)資源尤其是課程網(wǎng)站教學(xué)資源，是精品課程實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全面開放的主要載體形式以及社會(huì)共享的主要渠道。但是，目前的精品課程的資源靜態(tài)化嚴(yán)重，主要是缺乏互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)的展開，課程的優(yōu)質(zhì)資源利用率不高。另一方面，目前各高職院校在推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)都感到困難重重，推動(dòng)速度很慢，教師的積極性不高。筆者建議，精品課程立項(xiàng)建設(shè)后，將精品課程的教學(xué)資源進(jìn)行分割，理論知識(shí)的展現(xiàn)仍舊放置于課程網(wǎng)站中，將課程的互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)平移入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中，這樣的“雙軌制”教學(xué)資源安置方式，既可以為精品課程的互動(dòng)教學(xué)提供高效平臺(tái)，又可以大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展。同理，教學(xué)管理部門在進(jìn)行精品課程檢查時(shí)，就可以采用“雙軌制”的檢查方式了。
例如，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2011年2月完成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的招標(biāo)工作。為了推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的及時(shí)開展，學(xué)校規(guī)定，所有的校級(jí)以上精品課程（共105門課程）都必須于2011年5月份之前完成課程教學(xué)資源向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的遷移工作，這其實(shí)就是希望借助于精品課程的教學(xué)資源開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，此舉意義重大，效果必定非常明顯。
四、結(jié)語
目前的高職院校精品課程發(fā)展迅速，精品課程數(shù)量逐年遞增。但是，相應(yīng)的精品課程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控卻難以同步跟進(jìn)，精品課程應(yīng)有的示范作用與輻射作用就很難保證。有鑒于此，高職院校教學(xué)管理工作中，傳統(tǒng)的精品課程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控方式應(yīng)該進(jìn)行改革調(diào)整，重點(diǎn)突出精品課程實(shí)際教學(xué)效果、體現(xiàn)課程的示范效應(yīng)以及凸顯課程的高職教育特色。
（作者單位：浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
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