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首頁 優(yōu)秀范文 優(yōu)秀校長事跡材料

優(yōu)秀校長事跡材料賞析八篇

發(fā)布時(shí)間:2022-09-27 10:59:03

序言:寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁,我們?yōu)槟x了8篇的優(yōu)秀校長事跡材料樣本,期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā),請盡情閱讀。

第1篇

5年前,他懷著五彩斑斕的夢邁出了__師專的大門,走進(jìn)了__鎮(zhèn)__小學(xué)。當(dāng)他第一次面對幾十個(gè)天真無邪的孩子,他就對自己說:這就是他所熱愛的事業(yè),他要做的,是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)他畢生的力量,實(shí)現(xiàn)他的個(gè)人價(jià)值!自此,這成了他一生的追求。20__年11月踏上工作崗位后,年輕的他一邊工作,一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí),吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn),使自己不斷地成熟起來,業(yè)余時(shí)間,他苦練教學(xué)基本功,勤學(xué)專業(yè)理論知識,工作中,他善于鉆研,善于思考,不斷地改進(jìn)自己的工作,很快就成為了一名學(xué)校的骨干教師,成為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手。20__年,由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,推為學(xué)校教導(dǎo)主任,新上任的他不斷創(chuàng)新教育教學(xué)模式,改進(jìn)教育教學(xué)方法,著力提倡學(xué)校以研促教,通過他不斷的探索、不斷的創(chuàng)新、不斷的改革,為__小學(xué)尋出了一條適合于他們的教研之路,當(dāng)年他們的畢業(yè)班測試成績在全鎮(zhèn)名列前茅。由于工作的認(rèn)真、出色, 20__年,他走上了學(xué)校管理者的崗位。他深知,這是領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的無比信任。職務(wù)變了,他的壓力更大了。但他的追求卻始終沒變,在一線,他要做一名好老師,在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,他就要做一名好領(lǐng)導(dǎo),使__小學(xué)得到更好的發(fā)展。5年的教學(xué)生涯中,他先后榮獲過校級、鎮(zhèn)級、市級優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號。

學(xué)校管理無非是人、財(cái)、物的管理,而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上,他確立“打造強(qiáng)勢團(tuán)隊(duì)”的管理思路,在整個(gè)管理過程中,他樹立人本主義思想,尊重大家的首創(chuàng)精神,不斷調(diào)動積極性,增強(qiáng)了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,他們提出了“在合作中競爭,在競爭中提高”的口號,并付諸行動。例如在他們學(xué)校組織的各種教研中,他們提倡在臺上,大家是一決高下的競爭對手,而在臺下,大家互相交流,互相指導(dǎo),你幫我改教案,我?guī)湍阕鼋叹撸龓臀襾戆樽啵医o她出主意……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。相互的鼓勵,相互的幫助,使大家在合作中取長補(bǔ)短,在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足,找到前進(jìn)的方向和目標(biāo),最終取得雙贏的結(jié)果,獲得共同提高。經(jīng)過一年多的努力,學(xué)校的校研已呈現(xiàn)出了嶄新的局面,取得了良好的效果。同時(shí)他還提出學(xué)校的學(xué)生是每一位老師的學(xué)生,我們每一位老師都有義務(wù)去教育他們、輔導(dǎo)他們、鼓勵他們。在他們學(xué)校每個(gè)班的成績不僅是班主任和科任教師的功勞,更是全校教師的共同努力的結(jié)果,正因這樣他們學(xué)校的畢班測試成績一直名列前茅。

沒有最好,只有更好,不前進(jìn)就要后退,這是他的信念。為了這一信念,工作再繁重,再勞累,他也沒有停止過學(xué)習(xí)。工作著是美麗的,學(xué)習(xí)著也是美麗的,讀書學(xué)習(xí)是他不斷充實(shí)、提高、完善自我的有效方法。自任校長以來,他不斷勉勵自己,不僅要加強(qiáng)自身建設(shè),更重要的是如何管理好這個(gè)團(tuán)隊(duì),在教學(xué)中,他力所能及地幫助新來的教師,教他們?nèi)绾卧谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)教出最好的學(xué)生來,合理的教學(xué)方法是關(guān)鍵,教師的個(gè)人魅力是補(bǔ)充。在生活中,他平易近人,時(shí)時(shí)不忘關(guān)心其他教師的衣食住行,這樣即使是在艱苦山區(qū)上教學(xué),他們也覺得幸福和快樂,無形中就增加了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

沒有目標(biāo),就談不上經(jīng)營。想到才能做到,想不到更做不到。作為管理者,

他更多考慮的是要把學(xué)校辦成什么樣的學(xué)校?他頭腦中時(shí)刻在考慮的是:學(xué)校總目標(biāo)是什么?長期、中期、短期目標(biāo)是什么?在他的帶領(lǐng)下他們學(xué)校將學(xué)校目標(biāo)確定為:

總體目標(biāo)是:適應(yīng)、一流、和諧。適應(yīng):培養(yǎng)人才與未來社會相適應(yīng)。一流:管理水平一流;教學(xué)質(zhì)量一流。和諧:校內(nèi)人際關(guān)系和諧;師生關(guān)系和諧;家園關(guān)系和諧。

發(fā)展目標(biāo)是:管理提質(zhì)量;內(nèi)涵提質(zhì)量。

短期目標(biāo)是:教師:輕松教學(xué)、愉快教學(xué)、有效教學(xué)。

學(xué)生:輕松學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長。

第2篇

為慶祝全國第二十個(gè)教師節(jié),展現(xiàn)我縣專業(yè)發(fā)展成績卓著的教師事跡,特別是長期為農(nóng)村教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著青春和智慧的廣大鄉(xiāng)村教師事跡,擴(kuò)大優(yōu)秀師資的輻射面和影響力,引導(dǎo)廣大教師不斷提高師德和專業(yè)水平,經(jīng)研究,決定開展年度優(yōu)秀教師事跡材料征集活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、征集對象

1、年度優(yōu)秀教師風(fēng)采展,征集對象包括:**年獲得全國模范教師,省優(yōu)秀教師、省師德楷模、省春蠶獎和省綠葉獎,市名師、市名校長、市模范班主任,市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀班主任、市園丁獎、市優(yōu)秀德育工作者、市德育課優(yōu)秀教師和尊師重教先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)的教師。

2、年度優(yōu)秀教師事跡展,征集對象包括:**年獲得全國模范教師,省優(yōu)秀教師、省師德楷模、省春蠶獎等榮譽(yù)的教師。此外,各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校可另推薦1-2名長期扎根農(nóng)村、山區(qū),事跡感人的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師(不一定要獲得榮譽(yù))。

3、優(yōu)秀支教教師手記展,征集對象包括:2005、**、**年支教對象。

二、材料要求

1、年度優(yōu)秀教師風(fēng)采展,要求分兩段,第一段按照姓名、性別、出生年月、最后學(xué)歷、職稱、工作單位、現(xiàn)任主要職務(wù)、任教學(xué)科、**年獲取主要榮譽(yù)的順序進(jìn)行撰寫,第二段撰寫主要榮譽(yù)和成就。字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi)。需配1張清晰度高的工作或生活照片(照片背后要署上名字、聯(lián)系電話及所在學(xué)校名稱)。

2、年度優(yōu)秀教師事跡展,字?jǐn)?shù)控制在1000至2000字之間,事跡材料采用第三人稱撰寫,要求所采用事例真實(shí)感人,能充分顯示廣大教師特別是在農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)一線工作的教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的事跡。需配發(fā)5張以上照片,照片要求多元、生動、質(zhì)樸、感人,能反映廣大人民教師爭當(dāng)師德表率,育人模范,教學(xué)專家的精神面貌。

3、支教教師手記展,支教教師通過自薦方式,選擇其中幾則足夠平凡、足夠感人的日記或隨筆,反映支教期間的親歷親聞,字?jǐn)?shù)控制在1000至2000字之間。同時(shí)配發(fā)1-5張反映支教期間工作、生活、學(xué)習(xí)的照片。

三、宣傳形式

1、年度優(yōu)秀教師風(fēng)采展:縣教育局將于教師節(jié)前在縣城宣傳窗及**教育網(wǎng)“教師節(jié)”專題上予以宣傳。

2、年度優(yōu)秀教師事跡展:縣教育局將于教師節(jié)前通過**新聞網(wǎng)、**教育網(wǎng)、玉蒼先鋒等途徑予以宣傳。今日**報(bào)將選取其中優(yōu)秀教師事跡刊登教師節(jié)專刊2期,**電視臺將選擇其中5個(gè)優(yōu)秀事跡進(jìn)行拍攝制作、展播。

3、支教教師手記展:縣教育局將于教師節(jié)前通過**新聞網(wǎng)、**教育網(wǎng)等途徑予以宣傳。

四、報(bào)送時(shí)間

1、年度優(yōu)秀教師風(fēng)采展,請各有關(guān)教師于8月25日前將文字、照片材料發(fā)送電子郵件至聯(lián)系人,電話

第3篇

第一條資金來源。由縣政府每年撥款五萬元,作為**縣教育獎勵資金。每年獎勵優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教職員工和優(yōu)秀學(xué)生后,如有結(jié)余,則積轉(zhuǎn)到下一年度。

第二條獎勵對象類別、名額及標(biāo)準(zhǔn)

(一)優(yōu)秀校長(在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、中學(xué)、縣直學(xué)校校長、九年制學(xué)校校長、公辦幼兒園園長中產(chǎn)生)5名,每人獎勵1000元。

(二)優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)30名、優(yōu)秀班主任20名,每人獎勵300元。

被評為國家級優(yōu)秀教師(含優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任),每人獎勵1000元;被評為省級優(yōu)秀教師(含優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任),每人獎勵800元;被評為市級優(yōu)秀教師(含優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任),每人獎勵500元。

優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任均指獲政府部門表彰的。

(三)“三好”學(xué)生(中學(xué)10名、小學(xué)10名);優(yōu)秀學(xué)生干部(中學(xué)5名、小學(xué)5名),每人獎勵100元。

(四)在高考中考入清華、北大和中國科技大學(xué)的學(xué)生,每人獎勵2000元。

(五)在中招考試中總分進(jìn)入全市前五名的學(xué)生,每人獎勵300元。

(六)在國家級、省級和市級學(xué)科競賽中成績突出,并有重大影響的學(xué)生,每人獎勵300元。

第三條評選的辦法

(一)優(yōu)秀校長的評選條件和評選辦法,由縣教育文化局另行制定。

(二)優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)、優(yōu)秀班主任,由各校根據(jù)縣“三制”改革實(shí)施方案,制定本校考核標(biāo)準(zhǔn),在德、能、勤、績、廉等方面考核的基礎(chǔ)上,推選到縣參加評選。

(三)“三好”學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部,由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中學(xué)、縣直學(xué)校和九年制學(xué)校根據(jù)縣教文局下達(dá)的名額,在校級“三好”學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,并把先進(jìn)事跡材料上報(bào)到縣教文局參評。

(四)在高考中考入清華、北大和中國科技大學(xué)的學(xué)生以錄取通知書為準(zhǔn)。

(五)在中招考試中總分進(jìn)入全市前五名的學(xué)生以市中招辦下發(fā)的成績統(tǒng)計(jì)表為準(zhǔn)。

(六)在國家級、省級和市級學(xué)科競賽中成績突出,并有重大影響的學(xué)生由縣教研室根據(jù)競賽成績及其在省、市所產(chǎn)生影響而定。

第四條表彰和獎勵

教育獎勵每年評選一次,并由縣政府舉行表彰獎勵大會,為受表彰的校長、教師(教育工作者)和學(xué)生頒發(fā)證書和獎金。

第五條其它

(一)優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡記入本人檔案,作為考核、晉升和聘任的主要依據(jù)之一,并通過適當(dāng)?shù)男问接枰孕麄鳎瑫r(shí)在組織參觀、學(xué)習(xí)、考察活動時(shí)予以優(yōu)先;

第4篇

閃耀在校園的每一處

“我愿用慈愛呵護(hù)純真,用平等孕育成長,用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明,永遠(yuǎn)做書香少年的點(diǎn)燈人!”

這是河北省涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)李海蓮老師的一段話,她剛剛被評為學(xué)校的“十大師德楷模”。說起評選學(xué)校十大師德楷模的初衷,學(xué)校校長兼黨委書記王國輝這樣說:“學(xué)校的發(fā)展需要一支高水平的教師隊(duì)伍,而師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。通過評選學(xué)校的十大師德楷模,達(dá)到一種引領(lǐng)教風(fēng)的良好效果。”

當(dāng)我們漫步在涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園的時(shí)候,感覺到“榜樣文化”無處不在。校園里不僅有“實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大師德楷模”宣傳櫥窗,還有宣傳“感動實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大學(xué)子”的文化長廊。這十名學(xué)生中,有全面發(fā)展,敢于負(fù)責(zé)的學(xué)生會干部;有多才多藝,活潑開朗的陽光少年;有自強(qiáng)不息,勇敢自立的留守兒童;有身殘志堅(jiān),刻苦攻讀的殘障學(xué)生……學(xué)校為此還專門舉行了隆重的頒獎儀式。

此外,學(xué)校每年還要評選“陽光女孩”、“責(zé)任男生”、“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀宿舍”等,每個(gè)班級每個(gè)學(xué)期都要評選出“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀課代表”、“優(yōu)秀小組長”等各種榜樣。

在校園內(nèi)采訪,我們不時(shí)看到很多學(xué)生的胸前掛著不同的“胸牌”。這些都是各班自己的特色。例如代立然老師所帶的八年級217班的“胸牌”有以下幾種:班長、團(tuán)支書、課代表、217之星、課堂之星、進(jìn)步之星等。每天217班都有二十幾名學(xué)生“掛牌”上學(xué),紅紅的胸牌掛在胸前,既是本人的榮譽(yù),也是對他人的“榜樣激勵”。

二、榜樣的推出

基于一種系統(tǒng)性的思考

孔子在《論語》中說:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,指出了“榜樣”(賢人)在人的精神成長中的重要作用。美國當(dāng)代心理學(xué)家班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論也已經(jīng)證明:人類的大多數(shù)行為是通過榜樣作用而習(xí)得的。個(gè)體通過觀察他人行為會形成怎樣從事某些新行為的觀念,并在以后用這種編碼信息指導(dǎo)行動。那么,什么是榜樣呢?在校長王國輝的眼中,榜樣是一個(gè)系統(tǒng)的有機(jī)體。

首先校長應(yīng)在“知與行”方面做全校師生的榜樣。走近王國輝校長,你會發(fā)現(xiàn),他是一位激情澎湃癡迷于教育的追夢者;他是一位善于鉆研、潛心研究的思考者;也是一位腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)求真的實(shí)干者。他穩(wěn)健務(wù)實(shí)、身先士卒。這從他的作息時(shí)間表就可見一斑:早晨六點(diǎn)到校與學(xué)生一起晨練;七點(diǎn)轉(zhuǎn)班查看學(xué)習(xí)早自習(xí)情況;每天聽兩節(jié)課,晚自習(xí)后到學(xué)生宿舍去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);住宿生入睡以后,他又回到辦公室思考第二天的工作;等回到家時(shí)已是繁星滿天。

班子成員要在“奉獻(xiàn)與貢獻(xiàn)”方面做全體教師的榜樣。“覺悟高于他人,工作勤于他人,奉獻(xiàn)多于他人,業(yè)績優(yōu)于他人。”這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自律公約。班子不只是背后指揮的角色,更是扛旗領(lǐng)頭沖鋒的戰(zhàn)士。班子堅(jiān)持每周一例會制度。會上每名成員要講上周的工作情況,做好本周的工作安排,要談學(xué)習(xí)工作的體會,還要發(fā)現(xiàn)教師中優(yōu)秀的典型。學(xué)校要求班子成員要積極兼課,參與年級組和教研組的管理。每位班子成員每天要聽一節(jié)課。用王國輝校長的話來點(diǎn)評學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,那就是“每位班子成員都是學(xué)校教育教學(xué)工作的一面旗幟”。

在教師中間樹立“敬業(yè)愛生、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的榜樣。“身教重于言教”,很多人在成長之后,總是能在自己身上找出當(dāng)年所崇拜的老師的影子。這就深刻地點(diǎn)明了教師對學(xué)生的示范與引領(lǐng)作用。同時(shí),優(yōu)秀教師的工作熱情與工作方法對其他教師的帶動作用也是相當(dāng)明顯的。王國明老師是一位善于思考的省級優(yōu)秀班主任,工作講創(chuàng)新,勤于總結(jié)與積累,在他的帶動之下,學(xué)校涌現(xiàn)出一大批骨干班主任。張素娟老師的班務(wù)工作從打造學(xué)生的陽光心態(tài)入手,用女性的細(xì)膩與愛心營建和諧班級。代立然老師富于激情,善于鉆研,他所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)生有思想,有理想。

在學(xué)生中間樹立“勤學(xué)善思、追求進(jìn)步”的榜樣。最好的榜樣莫過于同齡人的示范與帶動。因此學(xué)校特別注重學(xué)生榜樣的樹立與推廣。除常規(guī)的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀課代表”等,學(xué)校積極倡導(dǎo)各班適時(shí)根據(jù)班級實(shí)際推出各個(gè)層面的優(yōu)秀學(xué)子作為本層面學(xué)生的“榜樣”,發(fā)揮他們的教育作用。如康偉老師推出了班級“黑馬獎”,以表彰那些取得重大進(jìn)步的同學(xué),借以引領(lǐng)全班的學(xué)風(fēng);郭建立老師的班級適時(shí)推出“入圍獎”,以激勵學(xué)困同學(xué)盡快努力,進(jìn)入優(yōu)秀的行列。

三、榜樣的評選

注重過程的透明

教師也選秀!十大師德楷模的評選可謂花樣迭出,感人心魄,其亮點(diǎn)之一就在于評選過程的透明性。

2010年寒假開學(xué),在自寫師德總結(jié)的基礎(chǔ)上,全體教師分組述職,以教研組為單位,先進(jìn)行師德楷模的推薦工作。然后經(jīng)教代會表決,評選出20名師德楷模的候選人。第三步是網(wǎng)上公示階段,學(xué)校將20名師德楷模候選人的事跡材料均在學(xué)校的網(wǎng)站上,把教師事跡材料的點(diǎn)擊量和網(wǎng)上評論作為師德楷模評比的一個(gè)參考。最后是現(xiàn)場演講階段,學(xué)校請來市政協(xié)、教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分家長委員會代表等作為評委為候選人現(xiàn)場打分,最后評出“實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大師德楷模”。整個(gè)評選過程可謂透明、公正。因?yàn)殇弥輰?shí)驗(yàn)中學(xué)認(rèn)為,只有過程的透明和公正,才能保證榜樣的公信度,才能切實(shí)地發(fā)揮出榜樣的帶動與引領(lǐng)作用。為此,涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)對榜樣的評選特別強(qiáng)調(diào)以下兩點(diǎn)。

一是榜樣評選的參與度要廣。例如學(xué)校要求每班的班長必須通過學(xué)生民主投票產(chǎn)生。在投票之前,要組織學(xué)生進(jìn)行競職演說。這個(gè)過程必須要注意參與度的問題,兩個(gè)人參選班長與二十人參選的引領(lǐng)與帶動作用是截然不同的。較高的參選率是選舉成功的重要前提,是學(xué)生積極性主動性的重要體現(xiàn)。這就要求班主任在班長競職之前要廣泛激發(fā)學(xué)生的參與熱情,確保有較多的人員參選。

二是要注意多元評判體系的建立。保證每個(gè)層面的“選民”都能真實(shí)的發(fā)表自己的意見。如學(xué)校優(yōu)秀教師的評定,不僅要有教學(xué)成績的評價(jià),還要加入學(xué)校校委會、家長、學(xué)生的評分權(quán)重等。多元評價(jià)的實(shí)質(zhì)是評價(jià)的真實(shí)性。在這一點(diǎn)上,學(xué)校認(rèn)為選票就是信任,而信任才是內(nèi)心真正的佩服。

四、榜樣的力量

提升著學(xué)校的整體品味

如何才能提高一個(gè)人的品味?涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)用實(shí)踐作出了回答。

身邊具體可感的榜樣激發(fā)著每名師生的進(jìn)步欲望。在學(xué)校推出“十大師德楷模”之后,學(xué)校將這十名優(yōu)秀教師的事跡精編做成展版張貼在每個(gè)教師辦公室。面對同事的事跡,很多年輕老師都表示:一定要勤修師德,爭取明年能夠參加下一屆師德楷模的評比。

“陽光女孩”教育與評選活動也是涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)通過榜樣激勵學(xué)生的典型做法。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行“陽光女孩”的主題教育活動,在全校范圍內(nèi)評選出“陽光女孩”,最后組織“陽光女孩”事跡報(bào)告會。學(xué)校通過這項(xiàng)活動激發(fā)女生的自愛自強(qiáng)意識。

榜樣本身在榮譽(yù)的光環(huán)之下也會不斷增加內(nèi)在驅(qū)動力,不斷進(jìn)步。學(xué)校很多優(yōu)秀的教師正在向研究型、專家型教師迅速轉(zhuǎn)型。如學(xué)校的數(shù)學(xué)教師宋振東老師由于教學(xué)成績突出,被評為“市十佳教師”,蘇老師在榮譽(yù)面前,在領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的期待面前,不斷創(chuàng)新工作的思路與方法,很快又成為學(xué)校教學(xué)與管理的骨干。

學(xué)生同樣如此。“感動實(shí)驗(yàn)中學(xué)十大學(xué)子”之一的178班的陳昕同學(xué)獲獎后說:“我感謝身邊的每一個(gè)人,老師、同學(xué)、父母,這些人都是我最親最愛的人,他們信任的目光就是我前進(jìn)的動力,我一定會更加努力,做最好的自己。”

第5篇

教壇新秀事跡材料

,女,年10月出生,年7月畢業(yè)于諸暨師范中師專業(yè)。年7月參加了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)函授學(xué)習(xí),年7月畢業(yè)。同年8月浙江廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)本科專業(yè)學(xué)習(xí),今年即將畢業(yè)。自參加工作至今分別擔(dān)任過音樂專職教師、數(shù)學(xué)教師、班主任、教研組長、完小教導(dǎo)主任、完小校長等工作。她始終堅(jiān)信:春天,是播種的季節(jié)。播種的人,只有不怕雨不怕霧。那么她播下的希望的種子,都將漸漸發(fā)芽、茁壯成長……她,一名年輕的教師,她在教育園地辛勤地耕耘著,因?yàn)檫@是她鐘愛的事業(yè),這也是她無悔的追求。

一、敬業(yè)愛生,無私奉獻(xiàn)

要成為一名優(yōu)秀的教師,首先必須得具備崇高的、正確的思想道德和師德修養(yǎng),因此,周老師積極參加學(xué)校的每一次的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“十六大”精神,將“十六大”精神貫穿于自己的教學(xué)工作中,勤奮工作,與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心,也深深的體會到作為教師的責(zé)任感和使命感的重要性。為此,她熱愛她的學(xué)生,從不歧視任何一個(gè)孩子,用一顆平常心去教他們,不僅教會他們書本上的知識,還教會他們?nèi)绾未私游铮绾巫鹬貛熼L。同時(shí)她還學(xué)會如何去理解孩子的需要、如何去理解家長的需求,用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去感染他們。

如果說作為數(shù)學(xué)老師孩子們都喜歡她,那么作為班主任,孩子們是信任她、愛她。年下年,因?yàn)閷W(xué)校工作的需要,她擔(dān)任四(五)班班主任工作。在班主任工作中,認(rèn)真參加每一次的班主任學(xué)習(xí),虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的班主任,尋找管理班級的好方法。面對每一位有困難的學(xué)生,她都要仔細(xì)分析他們的情況,知道他們需要什么,然后,在考慮孩子們的自尊心不受到傷害的情況下給予幫助。她翻閱大量的書籍,課余做家訪,及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,爭取家長的配合,讓孩子在和諧的家庭中生活、學(xué)習(xí)。同時(shí),在班級管理上大下功夫,在班會課上讓孩子們自由組合成立合作小組,自己取組名、自己畫隊(duì)標(biāo)、自己制定班級公約……充分發(fā)揮學(xué)生的民主性和創(chuàng)造性,在合作中,學(xué)會與人相處,知道自己的所作所為對集體的重要性,使孩子們的各方面能力都有了提高。

二、踐言力行,爭做表率

作為一名數(shù)學(xué)教師,老師熱愛自己所任教的這門學(xué)科,數(shù)學(xué)不僅能活躍學(xué)生的思維,還能增強(qiáng)學(xué)生的邏輯性,所以在教學(xué)上她刻苦鉆研,不斷探索,力爭教給學(xué)生最簡單易懂的方法。結(jié)合課改,她積極認(rèn)真參加每次活動,作好每一堂課的教學(xué)筆記,積極參加課后的評課研討活動,將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)動態(tài)及時(shí)的帶回學(xué)校,帶進(jìn)課堂。在教學(xué)工作中她始終牢記“學(xué)無止盡”這句話,不懂就及時(shí)請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,直到弄懂為止。每一節(jié)課,都精心備課,為了充分作好課前準(zhǔn)備,花去大量的課余時(shí)間和休息日,翻閱資料,制作課件,在反復(fù)推敲下落實(shí)最佳的教學(xué)方案。用《新課程標(biāo)準(zhǔn)》正確評價(jià)每一位學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的潛能得到了充分的發(fā)揮,在課堂中學(xué)生通過說數(shù)學(xué)語言、擺數(shù)學(xué)學(xué)具、問數(shù)學(xué)問題,解數(shù)學(xué)疑問幾個(gè)環(huán)節(jié)對數(shù)學(xué)有了很大的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生敘述自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、得出結(jié)論時(shí),她絕不插嘴打斷或表示出不耐煩的情緒。利用課余時(shí)間和學(xué)生多交流,及時(shí)幫差補(bǔ)缺,變“教育權(quán)威”為“教師朋友”,使學(xué)生處在民主、平等、寬容的教學(xué)環(huán)境中,確保他們擁有支配的時(shí)間和主動探究的心態(tài),品嘗成功的喜悅,從而使他們產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望,勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新。所以,在周老師的課堂里我們看到的是:老師能夠輕輕松松地教,學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)!

-年擔(dān)任鎮(zhèn)音樂教研組長,-年擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任,在這些年中她結(jié)合自身在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢,在教研組中、在學(xué)校里,和老師們共同鉆研,把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的經(jīng)驗(yàn)、方法以及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計(jì)毫無保留地介紹給大家,與其他老師一起分享教學(xué)心得。并時(shí)常與老師們溝通、交流,與老師們一同探討實(shí)踐,直至完成優(yōu)秀的教學(xué)方案,使教研組、學(xué)校形成了良好的互助共進(jìn)的學(xué)術(shù)氛圍,營造出輕松和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

第6篇

今天我們在這里舉行新學(xué)期的第一次國旗下集會。首先我祝大家在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)、生活、工作取得新的成就,通過自己的努力,創(chuàng)造人生的輝煌。

新的學(xué)期、新的希望、新的要求、新學(xué)期,全體同學(xué)都要思考、要計(jì)劃、要奮斗、要拼搏,要增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感、使命感。新學(xué)期為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,提升辦學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步深化“做發(fā)展時(shí)期優(yōu)秀八中人”的主題活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的基礎(chǔ)道德素質(zhì),使我們學(xué)生進(jìn)一步規(guī)范行為習(xí)慣、著力培養(yǎng)我們學(xué)生自我管理、自我約束的能力,展示我們八中學(xué)生嶄新的形象。我們學(xué)校將在新學(xué)期中以抓“一日常規(guī)”為立足點(diǎn),全面推進(jìn)學(xué)校德育工作和教學(xué)工作。

在二、三月份學(xué)校將開展《學(xué)生一日常規(guī)》達(dá)標(biāo)競賽活動,通過對各班檢查評比,來落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)、早鍛煉常規(guī)、集會兩操常規(guī)、教室衛(wèi)生常規(guī)、寢室紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)(住校生常規(guī))、文明禮儀常規(guī)等,屆時(shí)進(jìn)行表彰獎勵常規(guī)達(dá)標(biāo)競賽優(yōu)勝班級和班級常規(guī)達(dá)標(biāo)積極分子。先進(jìn)事跡材料在宣傳窗內(nèi)展示。當(dāng)然,這些是硬的舉措,是外在的要求、外在的約束、外在的引導(dǎo)。我想:要落實(shí)《一日常規(guī)》更主要的是靠我們學(xué)生自我的內(nèi)在約束,自覺的行動。我們學(xué)生應(yīng)多思考“我應(yīng)該怎樣做,這樣做對我有什么益處”。我們將在學(xué)生中組織開展“一日常規(guī)”學(xué)習(xí)討論活動,在高一、二年級中開展“學(xué)生是否應(yīng)落實(shí)(學(xué)校是否應(yīng)抓)'一日常規(guī)'的辯論賽,真正將落實(shí)一日常規(guī)內(nèi)化為我們學(xué)生自覺的行為。

同學(xué)們,去年六月,東南大學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀的畢業(yè)生在一家大型國有企業(yè)競聘,卻輸給了成績一貫不如自己的同班同學(xué),原因很簡單,他在上樓時(shí)無意吐了一口痰,正好使企業(yè)一個(gè)負(fù)責(zé)人觀察到了。因此,我們平時(shí)應(yīng)自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,以起床、鍛煉、集會、自修、就餐、就寢、進(jìn)出校門等小事做起,規(guī)范自己的言行,認(rèn)認(rèn)真真做到排好隊(duì)、唱好歌、掃好地、做好操、走好路、吃好飯、寫好字、語言文明優(yōu)雅,向不文明行為告別,培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。認(rèn)真思考并做好這些并非小事的小事。為什么這么講呢?“一屋不掃,何以掃天下”就是最好的說明。

第7篇

小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料范文(一)

我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在34年的教學(xué)生涯中,我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,多次被評為先進(jìn)。

一、嚴(yán)于律己,追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

1.努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

師者,傳道授業(yè)解惑,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,工作之余,我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn),我認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測試,并獲得了普通話水平二級甲等的好成績,并且優(yōu)于很多的年輕人。2007年,我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試的培訓(xùn),因?yàn)榧依餂]有電腦,平常又很少接觸電腦,所以學(xué)起來非常困難。一節(jié)課下來,我?guī)缀鯖]聽懂什么,但我不服輸,課后不停地向年輕教師請教。回到學(xué)校,一有時(shí)間就練習(xí)操作,甚至晚上請學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后,我順利通過了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試。

2.服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來,我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說:你這人也太老實(shí)了吧!其實(shí),我這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。上期開學(xué)時(shí),我認(rèn)為自己沒有擔(dān)任班主任工作,就主動提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余,我會把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室,送到每一個(gè)教師手中。我想:大家都在辛苦著,我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會想,這人真傻!那我就做一個(gè)傻瓜吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,我每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,有這么一條:教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí),不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí),我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn),我也會讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做,不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分,而是我歷來就認(rèn)為,教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí),替學(xué)生改下錯(cuò)題,批閱速度確實(shí)快些,但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,經(jīng)常有同事對我說:這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金。有時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),我確實(shí)太認(rèn)真,讓自己太辛苦。但這些想法,并沒有改變我,因?yàn)槲宜龅囊磺校菫榱宋业牧夹摹?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真,身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí),以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒,成績一直趕不上來。我總認(rèn)為,我是一個(gè)稱職的老師,卻不是一個(gè)稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒,這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔,我覺得我既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起教師這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。

二、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績。

德為師之本,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,我都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人,感化人,把我對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,我沒怒吼,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng),讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理,動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上,他們心理有什么想法要說,一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。

我的工作格言是:我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的,我也是這樣做的。課堂上、課余間,我都會關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信,老師把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德,做合格人民教師。

早些年,很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實(shí),我的家庭條件差,女兒上中學(xué),我又身體不好,長年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會,我肯定會想抓住。但我認(rèn)為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的,如果把過多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了,勢必會影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作,恪守著自己的職業(yè)道德。

教書育人是我人生的選擇,做一名稱職的教師,是我人生的目標(biāo),做一名優(yōu)秀教師,是我一生的追求。

小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料范文(二)

總覺得自己還很年輕,驀然回首,為人師竟然有十六個(gè)年頭了。十六年來,筆墨春秋,書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是一名平凡的、普通的青年教師,一個(gè)名不見經(jīng)傳的小學(xué)班主任。我愛自己的事業(yè),勝于愛自己的生命,我把自己的愛與責(zé)任,把自己的一切都傾注在了教育事業(yè)上,而且今后我愿一生享受平凡,扎根教育。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是,學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室,不久,地面就會出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會課上,我苦口婆心地強(qiáng)調(diào)過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。如:每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日、擦玻璃等,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前,順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過了一段時(shí)間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了。不僅如此,連在走廊、樓梯、校園里看到垃圾,學(xué)生也能主動撿起。我抓住機(jī)會,對他們進(jìn)行大力表揚(yáng),為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

我們經(jīng)常可以看到這樣的事兒:上課鈴已經(jīng)響半天了,有的孩子還在忙著找上課用的課本、筆等學(xué)習(xí)用品;開始做練習(xí)或做作業(yè)了,有的孩子還沒有拿出本子,結(jié)果別的同學(xué)可能已完成了一半的任務(wù),他才剛剛開始;你請一位同學(xué)站起來讀課文,他兩手按在桌子上,低著頭,彎著腰看到這樣的情景,任誰都會在心里嘀咕:怎么這樣啊?脾氣不太好的,說不定還要發(fā)火。這樣一來,整節(jié)課也甭想有個(gè)好心情了。針對這些情況,我有意識地加強(qiáng)訓(xùn)練:首先,要求學(xué)生在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品;其次,培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢);最后,下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好,把自己的桌椅擺放好,方可離開教室去玩耍。甭說,經(jīng)過訓(xùn)練,學(xué)生們上課的表現(xiàn)就是不一樣。

二、寬容學(xué)生蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:有時(shí)寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈。對此,我深有同感。

一次語文課上,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生李龍龍正在一張紙上匆忙地寫著什么,就走近他。他看到了我,趕忙將紙條揉成團(tuán)捏緊往嘴里送,又覺不妥,復(fù)又捏緊在手上。把紙條給我。我和氣地說。李龍龍猶豫了半天,才把紙團(tuán)放在了我手上。我一看,只見上面寫著:欣雨,上次我送你的筆好用嗎旁邊還畫著一顆心,當(dāng)然心上還插著一支丘比特之箭。我啞然失笑:這孩子怎么辦?批評?責(zé)備?不過,男孩子跟女孩子之間本來就是相互吸引的,讓他自生自滅吧正在思忖中,有人卻在一旁喊著:老師,念給我們大家聽聽吧。好啊!我說,李龍龍寫了一首詩:少壯不努力,老大徒傷悲。李龍龍滿腹狐疑地看了我一眼。我繼續(xù)說:李龍龍不惜花費(fèi)課上時(shí)間來告誡自己要努力學(xué)習(xí),這難道不是一種自相矛盾嗎?我聲音里表現(xiàn)出的責(zé)備讓所有的學(xué)生沉默。但我還是看到了李龍龍感激的眼神。

第二天早晨,我收到了李龍龍的紙條:敬愛的茹老師,您讀的詩我記住了,您說的話我也聽明白了,我以后一定要好好學(xué)習(xí),不讓您失望

之后,李龍龍和欣雨同學(xué)之間再也沒有什么異常,倒是李龍龍這孩子更愿意跟我接近了,也常把心事講給我聽。我常想:當(dāng)時(shí),我要是如實(shí)地讀出他紙條上所寫的內(nèi)容,這個(gè)孩子說不定會恨我,他也必然會在很長一段時(shí)間里成為其他同學(xué)取笑的對象,說不定他會逆反,說不定會因此而自卑、墮落我慶幸我選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬。

三、多樣獎勵鄭淵潔說,教育的法寶就是把孩子往死里夸。我變著花樣去表揚(yáng)鼓勵班里的孩子,讓表揚(yáng)鼓勵經(jīng)常地落到包括學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的每一個(gè)孩子身上,孩子們回報(bào)給我們的是學(xué)習(xí)的熱情和能力的飛速提高。

四、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)

一直以來,每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,總也有忙不完的事。每次復(fù)習(xí),白天測試,輔導(dǎo),沒有批閱作業(yè)的時(shí)間,就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。上學(xué)前班的女兒總是不解地問:媽媽,咱們校長為什么總是給你留那么多的作業(yè)?我總是笑笑說:是呀。每天忙完已是晚上10點(diǎn)多,而第二天早晨7點(diǎn)不到又準(zhǔn)時(shí)的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。

第8篇

文章標(biāo)題:郵政局支局長優(yōu)秀事跡材料

風(fēng)吹蘭花香自漫

提起__的名字,__市許多單位的人都知道:就是那個(gè)以自然親切、有著非凡營銷能力而著稱的__市郵政局唯一是勞務(wù)工身份的城區(qū)女支局長。

筆者聽人介紹說,她為人處事一貫內(nèi)斂沉靜,撒在美女如云的人堆里幾乎找不到她。可只要走近,一個(gè)甜美、睿智的她便如陣陣清風(fēng)拂面而來,就像生長在山林深處的蘭花,清風(fēng)過處,彌漫著幽幽的清香。筆者獲知她又獲得了今年的優(yōu)秀勞務(wù)工和先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號的時(shí)候,特意將她從繁忙的工作中約了出來,想從這位看似平凡卻在平凡崗位上干出了不平凡業(yè)績的女子身上找到她閃光的人生軌跡。

她的聲音甜甜的,笑容清清的,整個(gè)人傳達(dá)出一種愉悅?cè)诵牡臍庀ⅲ缢拿郑兄m花一樣的品質(zhì)和志向,有如暗香浮動,幽幽地沁人心脾。在兩個(gè)小時(shí)的采訪過程中,__說她很幸運(yùn),從一個(gè)下崗女工能走到現(xiàn)在,是趕上了郵政發(fā)展的好時(shí)代,她感謝日新月異正在變革中的郵政企業(yè),感謝郵政所有的領(lǐng)導(dǎo)和同仁。直到此時(shí),筆者才知道她不平凡的人生經(jīng)歷:1989年畢業(yè)于孝感財(cái)貿(mào)學(xué)校財(cái)會專業(yè)的她,參加工作后不甘落后,一直努力提高自身綜合素質(zhì),于20xx年取得了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科學(xué)歷,曾經(jīng)在市、省兩級稅法知識競賽中分別獲得第一名和第三名,參加郵政工作五年來,先后從事過會計(jì)、三農(nóng)中心營銷經(jīng)理、信息業(yè)務(wù)營銷經(jīng)理等工作。無論是在哪一個(gè)崗位,她都能夠發(fā)揮自己各方面的優(yōu)勢,干出了一番非凡的業(yè)績,也正因?yàn)榇耍瑥?0xx年至20xx年連續(xù)五年榮獲__市先進(jìn)工作者、優(yōu)秀勞務(wù)工榮譽(yù)稱號。

幽香飄來人自識

20xx年5月,30歲的__來到__郵政應(yīng)聘,成了一名郵政的勞務(wù)工。此前她在__市所轄的廣水市供銷社做過七八年的會計(jì),在廣水市土產(chǎn)公司擔(dān)任過副經(jīng)理,還做過紅桃K集團(tuán)廣水總,因?yàn)閱挝桓闹频榷喾N原因,20xx年,這位在廣水非常有名的女能人居然步入了下崗女工的行列。這種突如其來的打擊,也曾讓她灰心、失望,甚至有了干脆在家做全職家庭主婦的打算。20xx年,她懷著對郵政的特殊感情來應(yīng)聘,成為了__市郵政局物流分局的一名勞務(wù)工。

她剛來的時(shí)候,__郵政的農(nóng)資配送業(yè)務(wù)和代辦電信市場剛剛起步,發(fā)展非常困難。廣大農(nóng)民并不信任郵政所經(jīng)營的農(nóng)資產(chǎn)品,有時(shí)由于農(nóng)村支局經(jīng)辦人員的失誤和缺乏相關(guān)農(nóng)資知識與經(jīng)驗(yàn),常常受到農(nóng)民的指責(zé)和怒罵。支局解決不了這些問題,都請求她來解決,面對客戶的咨詢、質(zhì)問甚至謾罵,她總是靜心地聆聽、反復(fù)地推介、耐心地解釋,將內(nèi)心的真誠和熱情融入到工作中,用最甜美的聲音、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)化解用戶的怒氣。為了加強(qiáng)用戶和支局配送人員的融洽溝通,她用自己的實(shí)際行動作出了表率,利用自己過去在供銷和土產(chǎn)部門多年和農(nóng)民打交道的豐富經(jīng)驗(yàn),硬是探索出了一條郵政服務(wù)三農(nóng)的新模式、新思路,從進(jìn)貨渠道、倉儲管理、分銷途徑、售后服務(wù)等多方面為基層建立暢通的農(nóng)資配送渠道,并主動深入到基層指導(dǎo)業(yè)務(wù)發(fā)展,幫助支局解決實(shí)際問題。通過四年多的不懈努力,使__局的農(nóng)資配送業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)了從無到有、從小到大的巨大變化,并連年超額完成市局下達(dá)的計(jì)劃任務(wù),保持了年均增幅21的優(yōu)秀業(yè)績,為目前__局三農(nóng)業(yè)務(wù)發(fā)展的良好局面奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)筆者問起她在和農(nóng)民朋友打交道的經(jīng)驗(yàn)時(shí),她總結(jié)出了這樣一套工作守則:“理由少一點(diǎn),理解多一點(diǎn),脾氣小一點(diǎn),肚量大一點(diǎn),微笑露一點(diǎn),嘴巴甜一點(diǎn),行動快一點(diǎn),效率高一點(diǎn)。”憑著這八“點(diǎn)”,她不僅找到了和客戶溝通的結(jié)合點(diǎn),也找到了自己人生的閃光點(diǎn)。

20xx年下半年,聯(lián)通、移動公司瞄準(zhǔn)了郵政在農(nóng)村的廣闊資源,提出要與郵政建立戰(zhàn)略合作關(guān)系。為了代辦電信類信息業(yè)務(wù)發(fā)展的需要,局里又成立了新的機(jī)構(gòu)。但運(yùn)行半年多,由于__局信息業(yè)務(wù)發(fā)展受制于手機(jī)終端無法保證供應(yīng)的局面,業(yè)務(wù)發(fā)展舉步維艱,遲遲不能推進(jìn),局領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里,急在心里,多次召開會議研究方案,最終決定將__從農(nóng)資配送中心抽調(diào)出來專門從事以代辦聯(lián)通、移動業(yè)務(wù)為主的信息業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,她立下了“軍令狀”,一定要在三個(gè)月時(shí)間內(nèi)收到成效。為了解手機(jī)用戶市場的需求情況,她經(jīng)常在各單位和大街小巷轉(zhuǎn)悠,積極主動接觸各種不同階層的手機(jī)用戶,從手機(jī)的話費(fèi)、顏色、款式、價(jià)位、功能等方面面對面地和用戶交流,搜集第一手資料,在制定新的發(fā)展方針之前進(jìn)行全方位的市場調(diào)查摸底,對業(yè)務(wù)發(fā)展的每一項(xiàng)措施,她更是做到了精心策劃、周密部署。然后,根據(jù)用戶的不同需求,她又積極主動聯(lián)系多家手機(jī)商,憑借過去多年在商海搏擊的豐富經(jīng)驗(yàn),加之自身的信譽(yù)和對電信市場的全面了解,最終取得了手機(jī)經(jīng)銷商的全力支持,免費(fèi)為__郵政提供手機(jī)終端,采取售后付款。既解決了__局的資金問題,又避免了因手機(jī)質(zhì)量問題壓貨而造成的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)也解決了阻礙郵政發(fā)展CDMA手機(jī)放號業(yè) 務(wù)的最大障礙,并以此為契機(jī)組建了__市內(nèi)第一家郵政聯(lián)通合作營業(yè)廳,極大地推動了__局信息業(yè)務(wù)的發(fā)展。

此后,在摸索市場的過程中,她又依據(jù)不同的市場情況,積極與聯(lián)通公司和移動公司溝通磋商,簽訂了多項(xiàng)合作協(xié)議,上任僅兩個(gè)月就銷售移動永園卡1500多張,接著她又在40多天的時(shí)間里銷售CDMA連機(jī)帶號手機(jī)800多部,實(shí)現(xiàn)收入15萬元。在啟動市區(qū)信息業(yè)務(wù)的同時(shí),她沒有忘記自己肩上的擔(dān)子,廣大農(nóng)村支局還等著取經(jīng)呢!在城區(qū)市場取得成效的基礎(chǔ)上,她又多次深入農(nóng)村支局對如何發(fā)展農(nóng)村信息業(yè)務(wù)進(jìn)行耐心細(xì)致地指導(dǎo),毫無保留地將真經(jīng)傳授給支局,回來后每天和支局聯(lián)系,及時(shí)反饋市場信息,并組織支局之間相互進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,取長補(bǔ)短,組織支局長及營銷人員培訓(xùn),20xx年上半年全市農(nóng)村支局全面完成了上半年放號任務(wù)。

也許是命運(yùn)特別喜歡給這位女子嶄新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),20xx年8月,一個(gè)更具有挑戰(zhàn)的工作擺在她面前。清河路支局是__城區(qū)比較偏遠(yuǎn)的一個(gè)支局,多年來,職工隊(duì)伍不穩(wěn)定,在全市城區(qū)支局中業(yè)務(wù)發(fā)展一直上不去,基礎(chǔ)管理工作和業(yè)務(wù)規(guī)模也一直滯后。在這樣的情況下,局里于20xx年7月對該支局支局長進(jìn)行公開招聘,__積極參與,想在這樣一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的崗位磨煉自己,于是,她參加了全局的競聘,并以非常明顯的優(yōu)勢在眾多的競爭者中脫穎而出,于20xx年8月成為清河路支局的支局長,也是目前__唯一一名勞務(wù)工支局長。

小荷才露尖尖角

她滿懷熱情走上了新的工作崗位,由于初來乍到,剛剛?cè)轿唤佑|郵政業(yè)務(wù),她在工作中有些手忙腳亂,偶爾會受到用戶的責(zé)難,可她沒有灰心,她知道萬事開頭難。她更知道,支局是企業(yè)的一個(gè)窗口、一面鏡子,而她是支局的領(lǐng)頭者,更要作好表率。于是她暗下決心,一定要用自己的服務(wù)來換取用戶更多、更真的微笑,用自己的行動在用戶心中樹立郵政良好的形象。在不到一個(gè)月的時(shí)間里,她每天晚上都認(rèn)識學(xué)習(xí)了解各類業(yè)務(wù)辦理程序,以驚人的耐心和毅力在一個(gè)月內(nèi)全面進(jìn)入了角色。工作中有個(gè)別職工“身在曹營心在漢”,人心思動,她就站在企業(yè)和職工的不同立場,認(rèn)真了解職工的思想,以情感人,以理服人,為職工樹立發(fā)展的信心。她深知清河路支局之難,難在發(fā)展,發(fā)展之難,源于重點(diǎn)業(yè)務(wù)增長緩慢,錯(cuò)過一個(gè)又一個(gè)發(fā)展機(jī)遇。20xx年年底,清河路支局的郵儲余額只有1﹒05 億元,儲蓄結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理,活期比重只占7,是全市所有郵儲網(wǎng)點(diǎn)中活期比重最低的網(wǎng)點(diǎn)。面對這種與其他支局相比懸殊如此巨大的落后局面,經(jīng)過廣泛的市場調(diào)研,她感覺到仗要換一種打法。20xx年最后100天,她緊急召開全體職工會議,要求大家沉著冷靜,積極行動,確保余額穩(wěn)步上升。會后,職工們迅速深入到大街小巷,開展上門營銷,使城區(qū)50多家私營、個(gè)體店鋪的經(jīng)營者在短時(shí)間內(nèi)成了她的郵儲用戶,從而有效遏制了郵儲余額停止不前的趨勢,同時(shí),大力發(fā)展中間業(yè)務(wù),余額結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大變化,活期比重上升了三倍,凈增活期儲戶1400多戶,累計(jì)余額達(dá)到1﹒28億元,增長速度位居全局前列,比__上任之初上升了10個(gè)位次。領(lǐng)導(dǎo)感到這是一個(gè)難解的謎團(tuán)!對此,唯有支局職工們心知肚明,大家開玩笑地說:我們的邢局長比來時(shí)更苗條了!

清河路支局發(fā)生著巨大的變化,__初到時(shí)強(qiáng)扮的笑容如今已經(jīng)變成了會心的微笑。不管是在支局,還是在市局,說起__,大家都是滿口贊譽(yù)。從整潔的局容局貌,到有序的生產(chǎn)現(xiàn)場,還有職工的統(tǒng)一著裝、極富鼓動性的標(biāo)語口號、職工的彬彬有禮,無不折射出一個(gè)女人的細(xì)致和企業(yè)的和諧。在采訪中,職工們一致反映:她擔(dān)任支局長不到半年,整個(gè)支局從精神面貌到硬件建設(shè)都發(fā)生了翻天覆地的變化,跟著這樣的領(lǐng)頭雁,我們感到幸福和自豪!

她在平時(shí)的工作中,不但要求每一位同志要文明待客、熱情服務(wù),還要體現(xiàn)高尚的職業(yè)道德和個(gè)人品質(zhì)。當(dāng)顧客把錢或物品遺忘在自己或同事的柜臺上時(shí),她總是千方百計(jì)地尋找失主,直到物品“找”到它的主人,以實(shí)際行動做職工的表率。12月28日上午,一位六旬老人到支局存款,在辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候,把兩萬元錢遞給營業(yè)員王蘭林,小王問他是不是兩萬元,他說“是”然后就埋頭填寫存單,由于當(dāng)時(shí)正值業(yè)務(wù)發(fā)展高峰,旁邊的用戶急著要辦業(yè)務(wù),小王就讓老人在一邊填寫,老人只寫了一張一萬五千元的單子遞進(jìn)來,小王以為他要做兩筆存款,就先給他辦了填寫好的一筆,并把存單遞給了老人,小王就又忙著為別的用戶辦理其他業(yè)務(wù),等到小王忙完別的業(yè)務(wù)回頭一看,才發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)走了。看著多出來的五千元,小王立即向__進(jìn)行了匯報(bào)。可是填寫的資料上沒有用戶的詳細(xì)電話和住址,怎么辦?她決定先把這5000元開成活期存單放在支局等那位老人上門來找。可是等了三天,也沒見用戶來,她想,八成是用戶自己不知道情況,怎么辦?她打聽了好幾個(gè)人都說不認(rèn)識這個(gè)人,晚上在家里她想了好久,突然想到了局里的優(yōu)秀營銷員魏昌貴對整個(gè)__情況特別熟悉,問問他看是不是能夠找到線索?她馬上打電話找到魏昌貴,一打聽,這位老人果然是過去魏昌貴在做投遞員時(shí)服務(wù)過的一位客戶,可是去了兩趟,家里都沒有人。鄰居說老人去走親戚了,可能要好幾天才能回家。于是,她又一個(gè)人第三次、第四次跑到老人的住處,當(dāng)她終于找到老人時(shí),老人硬是想不起來有這回事,她以為是自己搞錯(cuò)了,又通知營業(yè)員王蘭林親自到老人家里來辨認(rèn)是不是當(dāng)時(shí)那位老人,當(dāng)小王非常肯定地確認(rèn)并把另外的5000元存單交給老人時(shí),老人還沒反應(yīng)過來。直到她們解釋了半天,老人的老伴拿來存單看時(shí)才明白,當(dāng)時(shí)老兩口感動地說:郵政員工的職業(yè)道德真是好,沒想到你們還給送上門來,真是太謝謝你們了!這件事過后,__和小王誰也沒把它放在心上,在平時(shí)的工作中,她們遇上類似的事情太多了,每一次,他們都替用戶著想,從來也沒想過回報(bào)。可幾天后當(dāng)電視臺和報(bào)社的記者扛著攝像機(jī)和話筒來到清河路支局采訪她們時(shí),她們才知道老人給他們送了一面錦旗,并一再要求弘揚(yáng)她們高尚的品質(zhì)!

__是個(gè)事事都想干到最好的人。她深知,要想在清河路支局出類拔萃,讓職工真正心服口服,只有另辟蹊徑,在營銷上多下工夫,多創(chuàng)造效益。奔著這個(gè)目標(biāo),__在20xx年的企業(yè)拜年卡攬收中,憑著一股韌勁、一股鉆勁,個(gè)人一舉創(chuàng)下了攬收一萬五千枚、收入四萬元的銷售業(yè)績,成為全局個(gè)人攬收企業(yè)金卡收入最高的勞務(wù)工。

她不是專職營銷員,平時(shí)支局大量的事務(wù)都需要她親自過問,她只能利用休息時(shí)間去發(fā)展業(yè)務(wù),難度可想而知。如何使?fàn)I銷工作有條不紊地展開,成了她急需解決的第一個(gè)難題。__是個(gè)有心人,在到市人壽財(cái)險(xiǎn)公司營銷時(shí),她根據(jù)企業(yè)的反映,將整個(gè)__市保險(xiǎn)行業(yè)制作金卡的可能性進(jìn)行了大致的分析和估計(jì),并參照保險(xiǎn)行業(yè)內(nèi)企業(yè)的宣傳習(xí)性和行業(yè)特點(diǎn)策劃制作出營銷方案和樣稿,在第二次去營銷的同時(shí),拿出了其他地區(qū)保險(xiǎn)行業(yè)已經(jīng)制作的設(shè)計(jì)方案和她所設(shè)計(jì)的方案,一下子以其獨(dú)到的設(shè)計(jì)吸引了客戶,簽定了3000多元的制作協(xié)議。同時(shí),根據(jù)已經(jīng)獲得的營銷經(jīng)驗(yàn),市廣電局、區(qū)組織部、區(qū)人武部也納入了她的營銷計(jì)劃中,20多天下來,與這三家單位先后簽訂了制作協(xié)議,初戰(zhàn)告捷。市煙草局的企業(yè)拜年卡是__在今年攬收工作中最難啃的一塊硬骨頭,這個(gè)單位與其他企業(yè)業(yè)務(wù)往來較少,對企業(yè)拜年卡不感興趣。她在這家單位碰到了許多“釘子”,她采取了正職找不到找副職、副職找不到找辦公室主任的辦法,一次又一次上門營銷,反復(fù)上門二十余趟,硬是感動了這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)。每次登門前,她都要把做好服務(wù)工作的“十六字方針”背上兩遍:“人蠻我和,人傲我誠,人剛我柔,人怒我忍”,最終使這個(gè)單位有了做拜年卡的意向。可是樣稿的設(shè)計(jì)又出了麻煩,該單位的幾個(gè)負(fù)責(zé)人意見不統(tǒng)一,__又不厭其煩地反復(fù)修改方案,幾易其稿,前前后后忙了一個(gè)多月才把制作協(xié)議簽訂下來。最后,市煙草局不僅制作了一萬六千余元的企業(yè)拜年卡,該局領(lǐng)導(dǎo)還在煙草行業(yè)內(nèi)會議上表揚(yáng)她,號召煙草行業(yè)全體職工向郵政員工看齊,學(xué)習(xí)她的敬業(yè)精神和服務(wù)態(tài)度。歐陽修中學(xué)是她發(fā)展的一家校園客戶,離市區(qū)有近十公里,上門營銷耗時(shí)費(fèi)力,來往不方便。__總結(jié)了在其他企業(yè)營銷的經(jīng)驗(yàn),登門之前做足了“功課”,搜集了大量學(xué)校方面的信息和圖片,對該校的特點(diǎn)和校園文化精髓進(jìn)行深入了解,加了三個(gè)晚上的夜班,與設(shè)計(jì)人員一起制作了精美且極具創(chuàng)意的拜年卡樣稿。為了顯示對設(shè)計(jì)方案的信心和志在必得的決心,她帶著方案樣稿和制作協(xié)議直接走進(jìn)該校校長的辦公室。當(dāng)時(shí)方案就吸引了正在校長辦公室談工作的其他領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師,他們對她精心準(zhǔn)備的方案非常滿意,樣稿幾乎無任何修改就簽下了1500枚的制作協(xié)議。事后,她深有體會地說,方案和策劃在營銷工作中真是威力巨大,一個(gè)完美的設(shè)計(jì)方案,不僅可以使?fàn)I銷人員花費(fèi)最少的時(shí)間和精力取得成果,也為企業(yè)節(jié)省了大量資源。

當(dāng)筆者問到她下一步的打算時(shí),她說:我到__郵政來了五年,只是做了我該做的工作,企業(yè)卻給了我這么多榮譽(yù)和待遇。看著郵政的發(fā)展蒸蒸日上,全局上下團(tuán)結(jié)一心,在這樣的企業(yè),就是做一輩子臨時(shí)工,我也愿意!目前清河路支局各項(xiàng)工作已經(jīng)步入正軌,經(jīng)過半年的磨煉,我已經(jīng)能夠把握支局的發(fā)展大局,平衡各方面的關(guān)系。今后我的主要工作就是隨時(shí)比較分析支局的發(fā)展態(tài)勢,隨時(shí)掌握員工在想些什么,干些什么,可能會出現(xiàn)哪些問題,怎樣應(yīng)對;如何與兄弟支局結(jié)成對子,互幫互學(xué)……因?yàn)橐粋€(gè)支局再好不算好,能夠帶動一批支局都好,才能促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展。

__三十多年的人生經(jīng)歷,有成功有挫折,有遺憾有驚喜,有無數(shù)個(gè)難忘的抹不掉的記憶,也正是這些經(jīng)歷,豐富了她的人生閱歷,增長了她的能力、見識,開闊了她的發(fā)展眼界。她說,今后的路還很長,她希望把現(xiàn)在每件事情做好,只要用功了、用心了、付出了、再回頭看的時(shí)候,會發(fā)現(xiàn)那都是人生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的黃金,那時(shí)她就可以很自豪地說自己無愧于人生,無愧于時(shí)代,無愧于企業(yè),也無愧于自己!

__市郵政局辦公室

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