發布時間：2023-01-22 18:21:22
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的師德標兵事跡材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
我叫**，是焦作大學外國語學院的一名青年教師，自**年七月份到焦作大學工作至今，我在教師崗位上已經走過了七年多。作為一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在焦作大學這塊育人的熱土上，憑著對教育事業的極度的熱愛和努力向上的敬業精神，在工作中我始終認認真真、兢兢業業；關心學生，做到為人師表，把全部精力投入到對學生的培養和教育工作中。在平凡的崗位上，我雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但卻付出了許多艱辛和汗水。我用盡心盡責的工作詮釋著一名教師對教育事業的熱愛和執著。學生是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。
還記得2003年的春節過后的新學期剛剛開始時，我由于下樓時不小心摔了一下，結果導致腳骨骨折，按照醫生的叮囑，我只能臥床休息，我躺在床上，看著打著石膏的右腳，想著學生的英語課，我心急如焚，系領導對我十分關心，他們親自來看望我，并告訴我已經安排其它老師代我上課了，讓我安心養病。但是我心里知道，外語系的教學任務特別繁重，教師們不僅負責本系英語專業的教學工作，同時還承擔著全校大學英語的教學任務。我心里暗自埋怨自己。想到學生們渴求知識的目光，我心里忐忑不安，因為當時我已經和所教的三個班的的學生在一起相處了一個學期的時間，在平時的教學中，我認真觀察每個學生，對于他們的個人情況和學習情況已經比較熟悉，并且也制定了適合他們的教學計劃，可現在突然換了老師，學生們就需要再度過一個適應期，想到這里，我的心揪成了一個團。俗話說：“傷筋動骨一百天”，可我沒有辦法使自己安心地修養這么長的時間，在家休息了一個多月，我就急不可耐地上班了，重新又回到了講臺上，雖然我的腳依然疼痛，雖然我的行動不便，但我的心卻是踏踏實實。
我熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養成和道德素質的提高。為了學生，為了心愛的教育事業，我付出了大量的心血。“沒有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。幾年來，我一直工作在教學第一線，先后主講過《大學英語》《綜合英語》《英語閱讀》等課程，具有比較系統的專業理論知識和實踐教學經驗，在教學中能為系里分憂解難，系里缺少人手時，只要需要，我就勇挑重擔頂上去，經常出現一個學期擔任幾門課，同時跨幾個課頭，但我都出色圓滿地完成了自己的教學任務。2006年我考上了河南師范大學的碩士研究生，雖然是脫產三年的研究生學習，但是由于當時系里老師緊缺，再加上個別老師在家休產假，英語課的安排非常緊張，在這種情況下，我毫不猶豫地接下了英語專業課“精讀課程”的授課任務，從此我就不停地在新鄉與焦作兩地之間來回奔波，為了不影響學生的課，不給系里帶來調課的麻煩，我經常是在結束了當天的學習之后，坐著最晚的一班火車趕回焦作，到達家里經常已經是半夜了，顧不得看上一眼不滿一歲的孩子，就開始坐在桌前把第二天的課做最后的梳理。雖然辛苦，但是想到學生，想到教學，所有的付出都是值得的。俗話說：“當老師是個良心活”，我總是對自己說：“我要對得起自己的良心”。在攻讀碩士研究生的三年里，我擔任了兩年的英語課程，其中包括英語專業課和大學英語課，在這期間，我從未請過一次假，有任何困難，都要想辦法自己克服。并且于今年七月份順利通過碩士論文答辯，圓滿完成了碩士學習任務。
對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學生。愛，滋潤了學生，成就了事業，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解學生、公正地對待每一個學生，尊重他們的人格和創造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關切激發他們的求知欲和創造欲，努力為他們的成長、發展創設最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。當得知學生有苦惱和不幸時，我總是關心他們，開導他們，使學生得到慰藉，獲得信心。當看到學生開心的笑容，我就會感到無限幸福。
新時期師德的要義是創新，因為教師的角色正從“傳道者”轉化為知識的引路人，從“解惑者”轉化為發現問題的啟示人，從授業者轉化為解決問題的參與者，作為教師，我不斷更新觀念，研究學生的思想變化特點，探索新時期教育教學規律，不斷改進教育方法，提升教學藝術，使自己的教學工作更加完善。三尺講臺，是我人生最絢麗的舞臺，我要在教書育人的這條大道上堅定地走下去，我愿一生都把學生們扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想更近一些！
____出生于____市一個醫學世家，少年立志于音樂藝術，____年，當過兩年知青的他以優異的高考成績同時被兩所他難以取舍的大學錄取，在音樂與醫學之間他作出了艱難的抉擇，進入醫學院學習。今天的他在談到自己當初的選擇時，淡定地說：我不后悔我當初的選擇，因為選擇從醫并不代表我放棄音樂，遠離了藝術，因為醫學也是一門藝術。從醫26載的他，致力于手外科和顯微外科的研究治療，尤其擅長多指斷指再植術、拇手指再造術、帶足底深支血管神經島狀皮瓣轉移術、多蒂隨意阻隔筋膜皮瓣修復小腿軟組織缺損，其中多蒂隨意阻隔筋膜皮瓣修復小腿軟組織缺損技術至今在西南地區領先。
在____眼里，醫德就是對患者的關愛，醫術則是醫療技術與醫治藝術的總和作為一名外科醫生，他很清楚每一臺手術都關乎著一個生命的存亡和一個家庭的完整。許多時候，他所做的手術都是患者點名要求他主刀的，這是信任，更是沉甸甸的責任。他深深懂得，只有當技術達到藝術的境界時，外科醫生才不至于淪為“匠人”，才能取得患者的信任。才有資格值得患者托付生命。
“精益求精，盡善盡美”，這是他作為外科醫生所追求的技術的最高境界。簡簡單單8個字，卻是他從醫生涯中一筆巨大的財富。他用鉆研藝術的苦心孤詣精神來鉆研醫術。大學畢業后，____分配到東方汽輪機廠醫院外科工作。醫院處在一個偏僻的小鎮，下班后，耐得住寂寞的____總是一頭鉆進自己的實驗室。說是實驗室，其實就是宿舍旁邊的一間小屋，再加上他視為珍寶的醫院幾乎閑置的一臺顯微鏡。在這間實驗室里，____不知吻合過多少條兔血管，橋接過多少條胎盤毛細血管。今天，在同事們夸獎他的每一臺手術都是一場完美的表演時，又有誰知道其背后不為人知的秘密。因為他的手術術野干凈清晰，根根血管神經清晰可見，而且動作嫻熟優美，所以只要他上手術，周圍總是擠滿了參觀學習的人。
作為一名骨科醫生，他把“完美”作為自己的終生追求，力求每一例手術都做到極致。他總是根據患者的實際情況，精心設計出最佳的手術方案，力求盡善盡美，不留遺憾。能夠一次完成的手術，絕不讓患者受二次手術的痛苦。同時也盡量減輕了患者的經濟負擔。
骨科的一線醫生至今還記得，譚主任最長的手術整整做了17個小時。那是一名被機器切斷3指的漂亮女青年，被急診送來時，他正準備下班。血淋淋的3根斷離手指觸目驚心，使他忘記了正在高考的兒子。在最短的時間內制定好手術方案，他立即沖進了手術室。這一進去就是整整17個小時，天黑了又亮了，同臺的一線醫生已經換了3輪，主刀的____沒有一絲倦意，他全心沉浸在讓斷指更加完美的藝術中，力求每一次吻合都精確無誤，每一針縫合都精美無痕。女青年出院時，用那只本以為會殘缺的手緊緊握住____說：譚主任，沒有一雙完整的手我無法活下去，謝謝你救了我的一生。
____年12月20日，骨科收治了一名年僅5歲的先天性關節畸形患兒。在全科的病案討論中，大家都認為這個手術難度大風險高，成功概率太低，當然，作為骨科主任的他應該比任何人都清楚：不做這臺手術，不會給他帶來任何損失，如果手術失敗，無疑會影響自己的形象。但是，強烈的責任感提醒他：不做這臺手術，5歲的小女孩只能永遠躺在床上，及時手術，還有站起來的希望。經過一番強烈的思想斗爭，他決定拋開一切雜念，為患兒實施手術。為了做到精益求精，他針對患兒的體質特征制定了詳細的方案，術前服用的每一片藥他都親眼看著患兒吃下。手術成功后，患兒的家人激動得流下了眼淚。
13歲的____，正值少女花季的美好時光，卻遭遇到人生痛苦的磨難。____5年6月7日早上，小____在上學的路上，被一輛大貨車撞翻在地，一雙腳立刻處于血泊之中……醒來時，小____已躺在醫院的病床上，車禍導致她的雙腳皮膚套脫傷，雙腳跟皮膚嚴重缺損，如果不及時清創植皮，雙腳將面臨腐爛、感染，甚至截肢的危險。為了給小____再造一雙完美的雙腿，____帶領醫療組的同志們將多種手術方案一一對比，最后選擇了用小腿上段帶血管蒂的復合島狀皮瓣為小____作雙腳后跟皮膚缺損修復重建方案，這種方法痛苦小、損傷小、效果最佳，但是手術難度大，費用也相對較高，而車禍的鑒定報告認定小____為事故全責，一家人頓時陷入了絕望。____一邊全力作著術前的準備，一邊通過各種媒體為小____奔走呼吁，籌集醫療費，手術非常成功。如今，小____雙腳除了還有一點疤痕，已經完全恢復了功能和外觀，懂事的她回憶起那段惡夢，天真地說，當初在一片嘆息聲中聽到譚叔叔十分堅定地說不用截肢時，她才覺得自己還活著。
在____的帶領下，曾經一度人心渙散的骨一科具有了高度的凝聚力，一躍成為全院業務發展最快，技術創新最多的科室，并于____6年被四川省衛生廳評為“四川省重點專科”。
技術日臻完美，管理才能日益凸顯，使他成為有著醫院醫、教、研中心地位的醫教部部長的最佳人選。全院職工在贊賞他的同時，也為他從此不能專心技術而遺憾，畢竟一個外科醫生的成熟期太漫長。此時他自己也陷入猶豫和彷徨之中，因為，這意味著被他視作生命的為患者解除病痛的業務技術將讓位于繁雜的管理工作，他最擔心的是技術的荒疏，因為這是他畢生的追求。然而，他也深知，醫教部實際上是一個醫院醫療、教學、科研工作的靈魂，其管理水平的高低直接關系著醫院的發展與否，個人技術再好而力量有限，能夠在醫教部這個平臺為醫院培養出更多醫德高尚、技術過硬，同時又具有科研創新能力的人才，不是能更大范圍服務于患者嗎？內心釋然，一切迎刃而解，____6年5月他走馬上任醫教部副部長。憑借多年臨床醫療和管理經驗，上任伊始，他抓的第一件事是醫療質量和安全，因為它關系著患者的生命安全；嚴格檢查各種制度、特別是核心制度的落實；啟動了住院醫師規范化培訓；在全省地市州醫院率先建立了專科醫師培訓制度；進行了執業醫師考試培訓，使我市執業醫師考試合格率達到76%，遠遠高于四川省36%的水平。
然而，令____始料未及的是，日趨惡劣的醫患關系帶來的醫患間的不信任和愈演愈烈的醫療糾紛使他的管理工作幾乎無法正常開展。但早已習慣挑戰的他并沒有退避，一方面，他要處理好日常工作，加強對醫務人員責任意識的
教育，另一方面，在醫療糾紛的處理上，他總是開誠布公，真誠地面對患者和家屬。多少次，他在患者拍案而起時曉之以理，動之以情，站在患方的角度分析事件，及時給予疏導，防止事件的擴大和惡化；多少次，他廢寢忘食深入科室調查糾紛經過，只為了及時給患方合理的解釋；多少次，他以誠懇的態度主動上門與患方溝通，贏得了患方的信任和理解。許多來時怒不可遏的患者后來都和____成了朋友，他們說：如果每一位醫生都像譚部長這么真誠，解決問題那么及時，我們也不會有那些不信任。不管是當外科醫生還是醫教部部長，也不管是面對患者的“求醫”或“告狀”，____總是把他們全都放在心里，用他的真情和品格喚來患者的信任。也因為這樣，他更有了不斷精研醫術，創新技術的動力，也正因為這樣，他才會一次又一次拒絕了患方的“紅包”和宴請。
以身作則，率先垂范
具有良好的師德，是每一個教師必備的素質。而良好的師德形象，則體現在教育教學的點點滴滴之中，體現在教師課堂內外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學們樹立一個良好的榜樣。
人們常說打鐵還得自身硬，作為一名語文老師，要想教育同學們形成良好的學習習慣，提高自我的語文素養，我要求自己首先要做到嚴謹認真、勤奮主動。多年來我一直堅持做到如下幾點：一是要求學生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字。為此我不間斷的練習書法，堅持幾年下來，我自己的字越寫越好。不僅如此，我把自己的練字計劃、練字效果也不時地告知同學們，讓同學們監督我，也給他們起到一個示范作用。我要求學生做作業一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的，我天天堅持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個字，也要寫得工整美觀。二是要求學生多讀書。為此，我先把自己在高中、大學讀書時所寫的讀書筆記、讀書心得等展示給同學們，讓他們在一片驚嘆聲中開始自己的讀書之旅。然后我也會告訴同學我的讀書計劃，我近期又讀了什么書，有什么體會，等等;同時也在合適的時間搞一個讀書匯報，讓同學們展示自己的讀書成果，寫讀書心得、交流讀書筆記等。
幾年來我堅持這一做法，同學們的反映良好，他們表示自己的視野開闊了，知識豐富了，寫作文也不發愁了，人生目標更明確了，人生態度更積極了，為人處世也多了方法技巧。他們同時還說是抱著超越老師的想法去做的。這正是我所期待的效果。三是堅持寫下水作文。光說不練是假把式。我要求學生寫作文，不僅僅是交給同學們寫方法和技巧就行了，我自己也堅持寫下水作文。這樣做，有效地提高了同學們的寫作熱情，也間接傳授了學生寫作文的實戰技巧，一舉多得。
一．公正無私、廉潔自律。學校每年投入250萬購書經費都要經過她的工作完成。面對書商的各種營銷手段，她不為所動、堅持原則、秉公辦事，堅決維護學校和圖書館的利益。表現出良好的職業道德。
為了徹底杜絕書商的不公平競爭，她積極促使我校圖書采購公開招標，使我校圖書館的新書采購在省內高校圖書館中較早地進入了規范化采購渠道，得到上級有關部門的贊揚和肯定。
如：今年我館被人民郵電出版社授予“金牌館藏圖書館”，出版社告之將寄送禮品給她，她說：“我個人不應該獲得什么禮品，因為這是我的工作。如果要獎勵，那就換成辦公或學習用品，獎勵我館的優秀讀者。”最終她將出版社寄送的禮品，全部交給了圖書(來源：文秘站 ）館，圖書館用于獎勵優秀讀者。
二．愛館如家，支持改革。在發達國家高校圖書館進修一年，對現代化圖書館有感性認識。回國后關心我校圖書館的長遠發展，建言獻策，投身于圖書館的各項改革措施中，宣傳講解，不遺余力。如：圖書館加強咨詢服務、讀者網上新書薦購、標示本典藏制度、教參信息資源整合等改革措施均是在她的建議下進行的。1月天寒地凍，正值圖書館新館落成并在有限時間內緊急大搬遷之際。在時間緊，任務重，人手少，館領導精力顧不上的時候，她以高度主人翁的精神，主動到學生中間招募志愿者參加圖書整架，并身體力行地投入繁重的分類上架、整理圖書的工作。她不辭辛勞、不分白天晚上，哪里有困難，她就出現在哪里，為新館準時開放付出了自己的艱苦努力。
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業，不僅要傳授學業，更要催發學生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真備課、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業心;只有愛學生，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己；只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。他常想，既然選擇了教師這一職業，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。他在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數個早晨，他迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數個傍晚，他帶著欣慰和倦意回家。“一切為了學生”是他為師的準則。
二、用無私的奉獻去詮釋教師本色。
源于對教師職業的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，他6年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是他認準的事業，勤的是他找準的坐標，而舍的是屬于他的時間和活動。6年來，他不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發展和進步，他的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。事業是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，他無怨無悔。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，他的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，他的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上他嚴格要求成為他們的師長，在課余，他與他們平等相處成為他們的朋友。學生小凱，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學習態度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。他還主動問寒問暖。陰雨天，他甚至將他帶到自己家中。經過他不懈的努力，本學期，小凱的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。
四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。
