發(fā)布時間：2022-02-20 13:41:09
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的二年級班主任工作思路樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
本年度，學校德育工作主要體現(xiàn)在三個方面：一是貫徹落實《學生行為獎懲條例》；二是大力推行禮儀教育；三是實施班級量化考核方案；回顧一年來教學管理工作，在班主任辛勤努力下，嚴格執(zhí)行條例，高度重視禮儀教育，學生風紀明顯好轉，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：基本能夠做到著裝規(guī)范，發(fā)飾規(guī)范；學生公開使用手機現(xiàn)象基本杜絕，并且全校師生形成共識；校園邊走邊吃亂扔現(xiàn)象也越來越少，教室越來越窗明幾凈了，校園也越來越干凈了；學生空堂自習紀律越來越好，大多數(shù)同學都能自主地學習；學生的行為舉止越來越文明了，見到老師主動問好已經成為校園的良好風尚；學生的自主學習習慣不斷養(yǎng)成，自律意識不斷增強；學生的集體觀念也不*憂浚我為班級加分已成為很多同學的自覺追求；兩操秩序和效果整體不錯…?
這些成就的取得，是所有班主任共同努力的結果，是大家辛勤工作的結晶。正是你們身體力行的引導、事無巨細地監(jiān)督、一年如一日的不斷努力才有今天讓大家都能親身看到切身體會到的成績，在這里，我要向所有班主任道聲，你們辛苦了，謝謝你們對德育處工作的支持，謝謝你們對運中的奉獻，你們的辛苦和努力學校看在眼里，學生和家長也看在眼里！
二、展亮點，學先進
（1）年級工作方面
在班級管理和學生活動中，各年級都有自己的特色，都能展示自己的亮點。
初中部在迎接元旦活動中，舉行師生接力、文化和能力展示、班級之星評比活動，此外還組織全體學生全面清掃校園活動等，讓學生以嶄新的姿態(tài)和面貌迎接元旦的到來。
如高一年級軍訓活動……在推行禮儀教育方面，高一年級組織全體同學觀看著名演講家鄒越《讓生命充滿愛》的公開演講視頻。
論文百事通該演講從愛國家、愛老師、愛父母、愛自己等角度來誘導中學生要有愛的情感和責任。所有學生都積極認真觀看，并身受感染，部分同學在演講處甚至感動得留下了淚水。這項活動效果明顯，這也告訴我們日后的德育工作要不拘一格，大膽創(chuàng)新，積極主動。此外高一年級還積極組織策劃相關活動，讓學生加入到德育管理工作之中，在活動中體驗德育教育成果。本學期高一年級組組織學生開展“爭當體育志愿者”實踐活動。整個活動組織有序，全體學生積極投入，規(guī)范制止同學們的邊走邊吃、隨手亂扔行為，并主動拾檢道路上的垃圾、紙片等。高一學生以自己的行動為我校的“爭當體育志愿者”活動開了一個好頭，帶動了全校同學們積極投身到“愛護校園體育，爭當文明天使”的活動中。此活動收到了良好的效果，下一階段我們將繼續(xù)將此項活動延伸到全校學生當中。
高二年級從年級組領導工作思路中，可以看出對德育工作整體推進思路清晰，措施得當；高二年級充分利用條例的引導作用，學生風貌風紀律相對最好。特別是高二在全年級范圍內大力推行樓道文化建設，組織有序，措施到位，定期評比，能充分調動各班學生的積極性，給學生自主的天地，讓他們充分展示自己班級特色。
高三在緊張復習備考中也非常重視規(guī)范學生行為，高三扎扎實實執(zhí)行行條理，同期學生抽煙、上網(wǎng)明顯減少特別是對教室的衛(wèi)生檢查力度較大。此外樓道富有高三特色的考試文化，主任和老師寄語、學生走進高三宣誓以及各班優(yōu)秀試卷展示也成為高三亮麗的文化風景線。
（2）班主任個人工作方面
本年度，我們的班主任工作特色明顯，英雄輩出。如……他們是我們運中班主任隊伍中的佼佼者，在他們背后有著更多的班主任群體在默默地奉獻，辛勤地勞動。我們有很多班主任在工作中既大膽創(chuàng)新、開拓進取，又富有愛心與耐心，特別是形成了自己的亮點和特色。如上半年的工作中，初中*、*、*、*在管理班級中各有獨到之處，使學生養(yǎng)成良好習慣。高三****等老師早上跟操比學生到的還早，對學生起到了較好地督促和引導作用。高二*、*、*、*等老師在班級管理中，細化管理，效果良好。*、*班級資料詳實，收到德育復查驗收表揚。高一年級*、*、*為沖刺體育早出晚歸，嘔心瀝血。
在2009年度教育教學常規(guī)檢查中，高一*、*班級資料完整，與學生談話記錄具體，學生成長檔案詳細。
高二年級從年級組領導工作思路中，可以看出對德育工作整體推進思路清晰，措施得當；班等班主任管理資料具體詳實，各具特色，尤其班*老師的資料給人有引領作用，值得推廣；高二年級班主任與家長交流互動資料保存的好，整理的好，有立體教育效果；各項檢查認真仔細，檢查真正起到推進作用；從郭運良老師的工作筆記，可以看出平時付出的心血；各項德育活動檔案保存完好。新晨
高三年級牛*老師、*老師、*老師、*老師的班主任總結具體、實在；防控甲流工作資料保存完整，體育生管理責任到人；趙彥明老師的班級管理資料實效性強、指導性強。比如：對早戀問題的處理方法、后進生轉化方案、學生成績跟蹤等資料，不但有案例而且有理論。*老師對學生所有的檢查、認識或思想?yún)R報都認真批注；*老師的班主任寄語、*老師的周記、*老師的談話記錄，都反映出了班主任的管理思想與水平。
三、想問題，促發(fā)展
雖然我們很辛苦，也為班級工作奉獻許多，但反思我們的工作，還有許多地方需要去改進。
兩操老師跟操，但要求不嚴，個別班還有同學不符合要求。
禮儀教育：沒有認真來對待。
小學二年級班主任工作計劃范文一
在不知不覺中已經又是新的一年了，看這孩子們在一天天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為習慣還是學習方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級的嚴格訓練才讓孩子們有了進入二年級學習的基礎和信心，在新的學期里我準備從以下方面展開工作：
一.開學準備工作：撰寫班主任工作計劃，換洗教室窗簾，打掃好教室衛(wèi)生，作好迎接學生回家的準備，清理教室里的費舊物品讓學生開學就能感受到學校環(huán)境的整潔。統(tǒng)計好插班學生名單，了解新增學生的基本情況，作好學生《素質報告冊》的回收工作，閱讀家長反饋意見，針對本班實際做出整改措施。
二.每周做以下工作
1、 由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記，值日生檔案。
2、 自習課的管理，為養(yǎng)成學生自覺學習的習慣，建立班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進行政治學習的時候讓學生進行獨立的管理班級，培養(yǎng)學生的管理和自我管理能力。
3、 作業(yè)的布置，讓每天都學有所獲，以多種多樣的形式給學生布置作業(yè)，向家長匯報一天的學習情況、或者給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發(fā)生的有趣的事情作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色，體現(xiàn)以人為本的教育理念，全面提高學生素質。
4、 檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學生自己檢查，并指出不足。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
5、小組評比，結合我校七項評比制度，每周評出先進小組。
6.每周組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。統(tǒng)計交作業(yè)的情況和學生在家的表現(xiàn)。
工作思路：
1.以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心，讓學生有話敢說。
6.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。
在新的學年里我將更加注重培養(yǎng)學生正當?shù)呐d趣愛好，突出我校的辦學特色，突出我班的學習特色以及我個人的教學特色。順應永昌鎮(zhèn)育人為本、質量達標、突出特色、全面發(fā)展教育理念。
爭取社會各界力量教育學生，充分利用家長會、家訪，加大對學生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學生，對學生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學生的全面信息和寶貴意見，促進學生的全面發(fā)展，廣泛征求家長和社會各界的意見、建議，結合我校實際、我班實際，查缺補漏，使我班成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，關注需要特別關愛的學生，讓每一個學生都樹立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學生意志，讓他們身心健康發(fā)展。
小學二年級班主任工作計劃范文二
有人說:一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一,常規(guī)教育方面
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:
1,充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣. 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育.另外,還要進一步規(guī)范學生的行為習慣。
二,班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到做到，言行一致。
2,課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,引導學生開展有意義的活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.
3,路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家去。
三,衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
2,班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.
四,班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五,其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動. 如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學小博士等各種評比活動.在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.
還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。
小學二年級班主任工作計劃范文三
有人說:一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一,常規(guī)教育方面
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:
1,充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣. 如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育.另外,還要進一步規(guī)范學生的行為習慣。
二,班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到做到，言行一致。
2,課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,引導學生開展有意義的活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.
3,路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家去。
三,衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
2,班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.
四,班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五,其他方面
本學期，我們高二年級將繼續(xù)堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治校”辦學思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質的提高；以教學為中心，以“確保優(yōu)等生，激勵中等生，轉化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規(guī)范的量化和養(yǎng)成教育，全面發(fā)展學生素質；努力探索年級管理規(guī)律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執(zhí)行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。
二、工作思路
1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質保量的完成自己的工作。
2、勤奮認真，力求創(chuàng)新。在工作要求的范圍內，力求創(chuàng)新。
3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。
三、工作目標全員參與全程服務全面服務
1、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結協(xié)作，榮辱與共”的團隊精神建設。
2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉化后進生。
3、學生：積極開展思想道德教育和養(yǎng)成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。
4、管理：競爭、量化、團結、健康，努力打造年級文化。
四、主要工作
1、德育工作
①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規(guī)范品行，樹立為他人服務的思想。
②利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。
③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習慣。
④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，促進年級教學水平的不斷提高。
⑤重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。
2.教學工作
①繼續(xù)實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。
②教師之間，互相協(xié)調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。
③加強教學研究，加強聽課評課，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。
④發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。
⑤強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。
⑥進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業(yè)批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據(jù)。
⑦加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。
⑧自習以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學生自學能力為最終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。
⑨高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優(yōu)生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌學生。
3、管理方面
①實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內容。年級再提出具體工作意見。
②實行全程管理制。即學生從第一節(jié)課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規(guī)范》按照教育教學的規(guī)律，科學、規(guī)范進行全程管理，使學生具有高度的組織性和紀律性。
③實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節(jié)課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協(xié)作，從而提高管理效益。
④開展爭創(chuàng)先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。
4、隊伍建設
①加強教師隊伍建設，倡導優(yōu)良的團隊精神。相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的；不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發(fā)展的必需，也是教學向綜合發(fā)展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需；新老教師之間的團結合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，以老帶新，以新促同進步。
②抓好班主任隊伍建設和學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發(fā)揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進典型帶動年級學生整體素質。
③加強備課組建設。建設和諧、優(yōu)秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試，實現(xiàn)資源共享，經驗互通，充分發(fā)揮集體智慧。
④加強青年教師的指導和培養(yǎng)，確認師徒關系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。
5、其他工作
①加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。
②加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結向上的年級。
③加強辦公規(guī)范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風貌。
④加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現(xiàn)身心疲軟狀態(tài)，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作，鼓勵、培養(yǎng)學生的意志和戰(zhàn)勝困難的精神。
大家好！
沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，回顧這一學年的工作，忙碌中感覺充實，辛苦里留下回味。在校領導的關心、支持和幫助下,在高一同事們的共同努力下,高一年級管理工作穩(wěn)步推進，教育教學工作扎實進行。現(xiàn)將一學年的主要工作向大家匯報如下：懇請學校領導、各位同事提出批評和寶貴意見。
第一部分、一年來的工作回顧一、盡心盡力，完成年級主任工作首先，要有高度責任感。高度的責任感是做好工作的先決條件，作為年級主任，我深感肩上的責任重大，一年來，對工作我絲毫不敢怠慢，凡事都身體力行，要求教師做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，才更有說服力，工作才能贏得師生的認可和支持，才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失。每天堅持早六點四十前到校，下午五點離校。
其次，牢固樹立服務意識。作為年級主任，要為班主任、任課教師、學生服務好并起到協(xié)調作用，協(xié)調好班主任與任課老師的教學工作。研究本年級的教學情況，了解各學科的教學情況及學生的思想狀態(tài)。認真組織和分析月考的情況，做出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學質量。
最后，能起到橋梁作用，做到上呈下達，把學校的教育教學目標貫穿到年級組工作中去。
二、盡己所能，做好后勤服務工作。學期初制定好本年級教學工作計劃，認真組織實施，精心安排好年級的每一個活動，在兩位副主任以及劉強老師的協(xié)助下，從軍訓、運動會、法制報告會等大型活動的組織安排，到竄課、安排代課，領取備品，組織辦公室衛(wèi)生清掃，早讀情況統(tǒng)計；階段性考試、期中考試和期末考試的學生考場考號編排、考試時間掌握、試卷和答題卡的分發(fā)、裝訂、各科成績登統(tǒng)、各班成績印刷，為考后組織成績分析會、家長會提供詳實的第一手資料，這些繁瑣的服務工作保證了年級教學工作正常有序地進行。
在這里還要感謝中途接班的高嵩老師，教三個班的吳洪彥老師、毛英奇老師，帶傷堅持工作的宋文麗老師，認真澆花養(yǎng)花的張國霞老師、陳濤老師、李巖老師，認真值日的老師、劉錚老師、張琳琳等老師，為辦公室飲水機倒廢水的馮國明老師、魏超老師，以及其他我沒有說到，但是一直為年級默默付出的其他老師，正是因為你們，才使高一年級成了互幫互助、團結奮進、健康向上的集體。
三、盡職盡責，做好常規(guī)教學的管理與考核。
為使教學工作正常有序開展，我們除利用年級例會、班主任例會對全體教師、班主任進行思想、業(yè)務的培訓學習外，每月對查課、二晚違紀情況、寢室扣分情況匯總通報，督促、充分調動教師的工作積極性。
四、盡善盡美，做好教育管理工作
（1）狠抓入學教育，引導學生走好高中生活第一步。
開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，我們利用新生入學教育、班會，組織新生學習學校的各項規(guī)章制度，引導學生自覺遵守學校的規(guī)定，盡快適應新老師、新同學、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。
（2）努力抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
各班以文明禮儀教育為重點，以走廊專項治理為契機，利用班會等各種活動形式，讓學生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學、愛自己的良好習慣。同時年級下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。對學生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，文明就餐、文明就寢，經過一年的努力，已取得顯著效果。
（3）抓好學風建設。
在教學管理上我們重點抓了學生的學習規(guī)范的養(yǎng)成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，每周一項重點檢查項目，對上課睡覺、上課玩東西、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經常化。開展班主任不定期聯(lián)檢工作， 通過聯(lián)合查課、檢查班級文化，參觀寢室等活動，
（4）強化學習方法、學習習慣的指導與培養(yǎng)
高一學生剛從初中的學習、生活中走過來，他們還不太了解和熟悉高中的學習生活，我們面臨的問題是要盡快做好學生的初高中銜接工作。我們在本學期一開學就在年級開展學習方法的指導，并要求教師根據(jù)教學實際對學生及時進行學習方法的指導。我們在期中考試結束后舉行學習經驗交流會。同學們的學習經驗互相學習，互相進步。
第二部分、新學期的工作思路
一、指導思想
全面貫徹落實學校教育教學以及德育工作要求，落實李校長提出的“以人為本，自主發(fā)展”的辦學理念，加強對社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，推進素質教育，進一步提升學生綜合素質，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，使學生具有理想信念和社會責任感，具有科學文化素養(yǎng)和終身學習能力，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力。
二、教學工作
（一）課堂教學
在新時代、新高考改革形勢下，按學校教學工作總體計劃要求，理解“一核、四層、四翼”的內涵，明晰學科核心素養(yǎng)的維度，研究新課程標準修改內容及其價值，提高對學科本質理解的認識，依據(jù)學業(yè)質量標準開展有效教學，進一步完善基于標準的課堂教學管理，通過對“一二三四五”課堂教學模式、學習共同體、導學案、思維導圖、信息化手段的研究和實踐，形成課堂特色、價值指向，學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
1. 進一步學習“一二三四五”教學模式，領會實質，結合學科特點，開展實踐研究。
2.進一步完善導學案，開展優(yōu)秀導學案評比工作。
3.把思維導圖作為一種學習方式，應用于學科教學之中。
4.充分認識信息技術在新時代教育發(fā)展中的重要作用
（1）應對新高考、課程改革，成立教育信息技術使用課題組，應用教育信息技術，引領課堂教學改革方向。
（2）年輕教師和中老年教師“一幫一”結對子，不斷提高教師應用信息化的水平。
5.繼續(xù)進行學習共同體研究與實踐，開展全員導師制活動。高一年級已經初步形成了班主任、學科導師、家長導師、學組長四位一體的管理模式，但是實效性有待進一步加強。下一步的主要工作是：
（1）召開導師聘任會，明確導師工作職責，下發(fā)導師責任制記錄本，要求學生每周與導師聯(lián)系兩次，指導班主任和科任教師充分認識到學組制度在教育教學中的價值，積極投入到學組的研究和實踐中來，提高實效性。
（2）定期召開班主任、學科導師、學組長座談會或者培訓會，解決學組制度運行中存在的問題，研究解決辦法，優(yōu)化學組制度。
（3）每學期組織一次組內團隊活動，增進成員之間的理解和信任，增強組內凝聚力。
（4）深化學習共同體的研究層次，樹立典型，逐步推進，在課堂討論、集體活動的基礎上，充分利用家長資源，開展課題實踐研究，推動學生核心素養(yǎng)的全面提升。目前高一年級共有學習共同體105個，研究性課題55個。
6、面對新高考要求，提前做好自主招生以及綜合素質評價工作
了解各高校自主招生報考條件和要求，然后就某些學科某些項目有目標的進行準備。組織學生參加五大學科競賽、文科學科競賽、科技創(chuàng)新競賽等活動
7、做好學業(yè)水平測試學科課堂教學管理工作，本學期面臨學業(yè)水平考試，要求任課教師態(tài)度上重視，行動上落實，以積極的行動上好每一節(jié)課，做好學業(yè)水平測試工作。
8、進一步探索實驗班教學改革，積極探尋現(xiàn)有條件下尖子生培養(yǎng)的有效途徑或辦法。
（二）教學管理
進一步推行制度化、規(guī)范化、精細化與人性化管理，積極高效、保質保量地完成學校布置的各項常規(guī)工作；
1. 抓好集體備課，提高教學效率，本學期高二年級將對各備課組工作進行嚴格檢查與督促，要求各備課組在開展工作時要有針對性，集體備課要做到“五個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)與測試。在此基礎上，根據(jù)班級實際，分層進行教學。備課組長要認真制定教學與復習計劃，人真?zhèn)鬟_學校、學年部各項要求和安排，部署好教育教學工作，確保每次備課有實質性收獲，絕不流于形式。
2.實行例會制度。①每個月一次年級教學工作總結會②兩周一次的班主任、備課組長會議。③每月一次班級任課教師聯(lián)席會
3.加強作業(yè)的管理
（1）明確規(guī)定各學科作業(yè)量，做到有留必查，有批必評。
(2)精心編寫、科學布置、精批精改優(yōu)效作業(yè),每學期各科必須完成15次優(yōu)效作業(yè)，成績公示并反饋給家長。
（3）每周由年級、班主任、備課組配合任課教師不定期對某班某科作業(yè)進行檢查，有沒完成的利用中午、第九節(jié)到年級自主學習場補完作業(yè)，營造完成作業(yè)良好氛圍
4、充分利用大數(shù)據(jù)分析指導教學，每次考試結束之后年級將組織教師對成績進行多層次、多角度分析。讓每一位老師和學生充分認識自己教與學中存在的問題，能夠及時調整，從而提高自己教學的效率。
5、面對新高考的要求，在全年級營造語文學習的氛圍，繼續(xù)加強晨讀、鼓勵每天閱讀，指導學生背誦精彩片段并進行批注，語文學科每周拿出一節(jié)課指導學生閱讀，并開展交流活動，要做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一競賽，統(tǒng)一表彰。
6、做好A、B班的調整工作，調動學生學習積極性，讓學生間形成良好的競爭氛圍，營造出“比學趕幫超”的良好學風，關注薄弱學科，進行精準指導，實現(xiàn)學生學科成績均衡提高。
三、教師專業(yè)化發(fā)展
1.八個一工程
加強“八個一工程”的考評、驗收，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2.教育科研
注重教育科研與學組活動的緊密結合，做到人人有課題。
3.注重對年輕教師的培養(yǎng)，定期組織年輕教師座談會，定期檢查、檢查、指導年輕教師的教育教學教研情況。
四、德育工作（一）班主任的管理和評價
1.采取學習、匯報、交流、研討、論壇等多種形式，調動班主任工作的積極性，提高班主任的業(yè)務水平。
2. 落實新老班主任結對子工作。
3.加強對班主任工作及班級情況的了解和督導，定期與班主任及班級干部進行談話，了解工作中的困難，反饋工作中的不足，指導下一步工作。
4.用科學嚴格的管理來規(guī)范班主任的教育教學行為，從而形成高一年級班主任嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,高度負責的責任心，年級對班主任的工作進行日考評、日通報制度。
（二）學生管理
1、以班會為載體，開展理想責任教育，根據(jù)學校德育工作要求，本學期計劃召開8次班會，開展主題教育月。
2、繼續(xù)規(guī)范學生日常行為，通過開展垃圾不落地、自習不說話、作業(yè)不抄襲等活動，樹立先進典型，發(fā)揮榜樣作用，用身邊的榜樣喚醒學生的內驅力
3、做好學生安全管理，落實學校提出的傳染病晨報告制度、課代表報告制度、寢室長報告制度。加強對管制刀具以及學生間矛盾的排查
4、加強學習管理，
（1）通過生涯規(guī)劃，激發(fā)學生學習意識。
（2）開展學法講座，改進學生學習習慣。
（3）開辦家長學校，實現(xiàn)家校合力。
5、進一步加強二晚自習、寢室紀律管理，明確責任，對違紀學生必須嚴格處理，保證二晚自習的質量。采取周通報，月總結形式在班主任群以及文理科辦公室黑板公示或班主任聯(lián)合檢查的形式，督促提高二晚、寢室管理的質量。
6、創(chuàng)建班級文化墻，打造書香校園。開展班級文化建設評比，通過溫馨而富有教育內容的文化布置，營造健康向上、積極愉悅的文化氛圍，創(chuàng)設適合學生身心發(fā)展、陶冶精神的氛圍。
五、黨務工作
1.師德建設與愛心責任崗
引導所有教師靜下心來教書，濳下心來育人，不體罰和變相體罰學生，不接受家長禮品，不亂辦班，亂補課，用二實驗中學五種精神和職業(yè)操守嚴格要求自己。
2.黨員活動載體
黨員教師戴黨徽，亮身份，充分調動和發(fā)揮黨員的先進作用，組織黨員積極參加各項活動，在學生幫扶、萬名教師訪萬家、愛心責任崗等工作中，想在前面，做在前面。
3、加強黨支部建設，落實黨委提出的各項要求，認真做好，接納新黨員，做好預備黨員轉正等常規(guī)工作，加強黨員思想教育。
新的學年已經開始，機遇和挑戰(zhàn)并存，希望高二年級在學校領導的指導下，在各部門的配合下，在全體師生的共同努力下，向其他優(yōu)秀團隊學習，完成學校的各項工作和任務，落實教育教學計劃，打造一個規(guī)范、和諧、勤奮的集體！
長春二實驗中學2018-2019學年度高二學年部日程表
時間
內容
8月
1.對學生進行收心教育
2.召開年級工作會暨黨支部工作會
3．召開班主任、備課組長工作會
4．開展校服儀表專項檢查
5．高二年級假期測試
6.召開假期作業(yè)測試質量分析會
6．優(yōu)秀作業(yè)評選表彰
7.召開全員導師制工作部署會
9月
1.配合做好教學名師、教學新秀匯報課
2.組織年級教師參加“三新教師”會課大賽活動
3.《共享教學資源，自主合作探究》主題學習活動。
4.布置國慶節(jié)假期作業(yè)及云課學習安排
5、組織開好運動會
6.組織開好班團會以及德育主題活動
7、開展二晚自習紀律專項治理
10月
1.召開月考考務會暨黨支部工作會
2.召開青年教師座談會
3.語文學科讀書報告會
4.月考質量分析會暨備課組長工作會
5.檢查教案作業(yè)
6、開展迎國慶班級海報評選活動
7、開展寢室紀律衛(wèi)生專項治理
11月
1.期中考試
2.期中家長會
3.各年級進行期中總結及成績質量分析
4.召開學生座談會
5.舉辦 “學習共同體”典型經驗交流會
6、開展“領雁之星“評選
7、開好主題班團會
8、班級文化建設評比
12月
1.召開年級工作會暨黨支部會
2.召開備課組長會
3.學業(yè)水平考試動員會
4.語文、外語學科下發(fā)學習篇目，繼續(xù)推進語文、外語
學科等級考試。
5、做好期末復習工作
1月
1.組織好期末復習
2.召開期末考試考務會及質量分析會
3.開好期末家長會
深入學習、貫徹落實黨的十、十八屆三中全會和全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議以及xx系列講話精神，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，教育引導少年兒童立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，始終秉承“為每一位學生的生命成長奠基” 辦學理念，以“辦高雅學校、做儒雅教師、育文雅學生”為目標，以德載德，以雅育雅，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面。
二、工作思路
學校德育工作的基本思路是“一條主線、兩個重點、三位一體、四節(jié)活動、五大主題”。
一條主線--培育和踐行社會主義核心價值觀。
兩個重點--加強德育隊伍建設、抓好文雅學生的養(yǎng)成教育。
三位一體--多渠道加強家校聯(lián)系，堅持開展社會實踐活動，實現(xiàn)“學校、家庭、社會”三結合教育。
四節(jié)活動--科普節(jié)、藝術節(jié)、閱讀節(jié)、體育節(jié)。
五大主題--愛國主義教育、感恩教育、法制教育、健康教育、環(huán)保教育。
圍繞德育中心工作，學校提出了以下要求
育文雅學生，落實好“三個一”：一片操場、一個社團、一本書。引導學生走出教室，參與豐富多彩的文體、社團、閱讀活動，在活動中體驗，在體驗中獲得，從而達到增強體能，開發(fā)心智，培養(yǎng)興趣，陶冶性情的教育目的。
做儒雅教師，堅守住“三個一”：一間教室、一班孩子、一堂課。加強班主任隊伍建設，做好培訓輔導工作，引導班主任充分意識到班級文化建設的重要性，在方寸之地動腦筋、花心思。學習和孩子有效溝通的技巧，微笑、快樂地走進孩子，上好晨會、班隊活動課。
辦高雅學校，堅守住“三個一”：一個節(jié)約、一方平安、一身健康。學校是一個“育雅”的地方，學校就是要成為一個師生優(yōu)雅學習生活的高雅之地，努力構建美好校園。通過生態(tài)校園、平安校園、健康促進學校等創(chuàng)建活動，引導全校師生養(yǎng)成健康的生活方式和科學的消費觀念，加強對學生安全知識的教育，牢固樹立“健康第一”的思想。
三、工作措施唱響“三愛”旋律，方式“兒童化”。
(1)完成新學期學校大廳、部分教學樓走廊的文化布置，重點做好“三愛”、“八禮四儀”的宣傳，使教育主旋律深入人心。
(2)按照xx提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的指示精神，引導少年兒童把社會主義核心價值觀銘刻在腦子里、融化在心靈中、落實在行動上。本學期重點從個人層面引導學生深刻領會“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的內涵，各班開展“一天一個好故事”活動，由班主任和全體學生共同收集古今賢人愛國、敬業(yè)、誠信、友善的故事，通過聽故事、講故事把社會主義核心價值觀的內涵和重要性講清楚、說明白。高年級和低年級結成友誼中隊，組織高年級的 “故事姐姐”和“故事哥哥”到低年級講故事，團結互助，共同進步。
(3)開展“紅領巾尋訪最美蘇州人”主題教育活動，發(fā)動少先隊員走出校園、走向社會，以紅領巾小團、雛鷹假日小隊等形式，尋訪蘇州各行各業(yè)的先進人物和可敬可學的身邊榜樣，與先進人物面對面，從其先進事跡中理解公民層面的社會主義核心價值觀。
2.強化德育隊伍，走向“專業(yè)化”。
(1)努力為班主任的成長發(fā)展搭建平臺，全面提升班主任的綜合素質。抓好校本培訓，組織班主任工作研討活動，舉辦主題沙龍、專題講座、經驗交流會，特別是加強青年班主任培訓。
(2)組織2年以上教齡、35周歲以下班主任參加學校班會課評比活動，以比賽促進班主任專業(yè)成長。
(3)堅持每月的班主任例會，在簡單總結本月工作，并進行下月工作布置之后，根據(jù)調查存在的普遍問題，進行研討，實實在在解決一些問題。
(4)公開、公正、合理、認真地做好“五星中隊”“優(yōu)秀班主任”榮譽評選工作，加強宣傳弘揚優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。
(5)為加快青年教師的成長步伐，使青年教師能夠盡快勝任班級管理工作，所有教齡在五年以內的青年教師與有經驗的班主任結對，在老班主任的引領下學習班級管理的方法。
(6)細化班主任一日常規(guī)管理流程，德育處加大指導和檢查督促力度。
(7)做好德育導師工作，通過談心、輔導、家訪等，引導學生形成健康心理、行為和品德。
3.夯實德育基礎，力求“規(guī)范化”。
(1)各班重點抓好“自信、自主、自律、自強”的學風建設，各班根據(jù)自身情況可以略有側重。學生層面和文雅學生考核結合對學生提出切實可行的要求。班級層面德育處和教導處聯(lián)合本學期主要對班級的課堂常規(guī)進行指導檢查。
(2)以落實“學八禮”“培育文雅學生”為基點，繼續(xù)開展文雅學生常規(guī)考核活動。組織學生共同討論制定考核要求、指導學生正確實施禮儀規(guī)范、每月進行一次考評、通過班級板報和學校“文雅少年榜”公開表彰和宣傳文雅學生事跡。
(3)以創(chuàng)建“江蘇省健康促進學校(金牌)”為契機，培養(yǎng)學生的健康意識、健康行為習慣，重點為正確的讀寫姿勢、個人衛(wèi)生、洗手習慣。倡導垃圾分類。
(4)完善六項評比制度，在原有紅領巾志愿者檢查的基礎上，加大級部主任、相關職能部門抽查的力度，使檢查評比結果更客觀。
4.整合德育資源，實現(xiàn)活動“系列化”。
(1)本學期在學校關心下一代工作委員會的指導下，繼續(xù)開展好家長學校活動，把家長學校的活動作為系列化活動，定主題，圍繞主題進行相關的活動，發(fā)揮家長學校對家長的指導和幫助作用。做到有計劃，有主題，有內容，有過程，有成效。本學期側重于家長會和家長學校講座。
(2)加強對教師家訪工作的組織管理，要求班主任每學期家訪率達班級人數(shù)的25%，充分利用好家校路路通，班主任每月不少于8條除作業(yè)外的家教指導、班級快訊等發(fā)面的信息。
(3)成立第十屆家長委員會，繼續(xù)開展家長義工工作。發(fā)揮家長義工在校園社團活動、德育主題活動、校外社會實踐活動、校門口放學秩序管理等方面的作用，使其成為學校工作的一道獨特風景。
(4)邀請關工委“五老”來校為學生講古今賢人的故事，參加“一天一個好故事”等德育活動。
(5)組織學生參加楓橋街道文化藝術、繽紛假日等活動。
5.豐富德育活動，追求“特色化”。
(1)開展形式多樣的主題活動。如：慶國慶、我們的節(jié)日--重陽、體育節(jié)、閱讀節(jié)、入學儀式、成長儀式、入隊儀式等 。
(2)班主任認真組織好每周的班隊活動，將心理健康教育、生命教育、文雅少年考評、道德講堂、隊員自主組織的少先隊活動有機的安排其中，本學期結合社會主義核心價值觀各班要重點開展好一次班級道德講堂活動。進一步規(guī)范隊儀式，做到隊旗飄起來，隊歌唱起來。德育處本學期對班隊課要普遍走課一次。
6.拓展育人途徑，讓形式“多樣化”。
(1)注重心理健康教育。班隊活動課用好《生命如花》校本教材;心情驛站每天中午12：15--13:15正常開放，接受個別咨詢，完善學生心理健康檔案。
(2)提升電視臺和鼓號隊質量。在本學期中結合“爭雅”和“三愛”等主題活動，發(fā)揮電視臺作用，使節(jié)目更加生動。
(3)加強校園文化建設。要繼續(xù)加強環(huán)境、法制、安全教育。教師護導要樹立責任意識，到崗到位;進一步宣傳學校接送制度、禁煙制度;組織一次消防疏散演習。
四、具體工作安排
九月份：我唱一曲愛國謠
舉行開學典禮、一年級入學儀式
2.制定學校德育、少先隊工作計劃，班主任制定班級工作計劃
3.總結、表彰“繽紛假日”活動
4.班級板報評比。主題：“小公民的八字謠”(社會主義核心價值觀宣傳)
5. 召開班主任期初工作會議和新班主任培訓
6. 各班討論文雅學生考核細則
7. 開展“我為祖國生日開party”中隊主題活動
8. 召開一年級家長會
十月份： 父輩敬業(yè)我學習
開展“我們的節(jié)日--重陽”主題教育活動
2.班主任培訓：如何上好班會課
3. “紅領巾尋訪最美蘇州人”主題教育活動
4. 召開六年級家長會、家長學校活動
5.秋季校外綜合實踐活動
6. xx年閱讀節(jié)活動
十一月份 ：誠信做人立根本
開展“11·9”消防節(jié)活動
2.召開二年級家長會
3.開展四年級學生感恩節(jié)活動暨“今年我十歲”成長宣誓儀式
4.青年班主任班會課評比
5.班級板報評比：一年級--隊前教育;二、三年級--小文小雅學八禮;四年級--“今年我十歲”;五、六年級--“紅領巾尋訪最美蘇州人”
十二月份 ：友善互助人人夸
開展法制宣傳月活動
2.召開三、五年級家長會
3.xx年體育節(jié)活動
4.一年級入隊儀式
5.慶祝元旦活動
一月 ：熱愛學習見成果
召開班主任例會。(完成班隊工作總結、少先隊工作總結;評選、表彰優(yōu)秀班集體)
2.舉行休業(yè)式。
國家明確提出把中等職業(yè)教育作為今后一段時期內我國教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略重點之一。然而除了政策、體制、辦學模式等制約職業(yè)學校發(fā)展的因素外，受普高熱持續(xù)升溫影響，職校招生形勢和生源質量也都不容樂觀。隨著市縣重點高中的繼續(xù)擴建擴招，進入到職校的學生除了一少部分升學失敗者、有專業(yè)興趣者、渴望走升學捷徑者外，主體基本上就是原所在初中“被遺忘的一群”。他們缺乏明確學習動機，沒有養(yǎng)成較好習慣，紀律意識和自制力差。職業(yè)學校的教師必須找到有效的解決方法改變這種狀況。對學生各方面的“管”，歸根結底要體現(xiàn)在班級管理上，在育人工作中要真正體現(xiàn)“以人為本”，要以班級管理為切入點，摸索出一套適應新形勢、有較強針對性的職校德育工作模式。
我主要做了以下幾方面的工作：
（一）針對近年入校新生生源素質構成的調研，我們認為，他們呈現(xiàn)出學習動機多樣化、行為習慣層次化、個體意識漸強化、價值取向功利化、心理素質脆弱化等特點。要增強他們的學習積極性，幫助他們養(yǎng)成良好的道德習慣，使育人工作入腦入心，班主任就要克服以往的心理定勢，將“我說你聽”“我令你行”轉變?yōu)橛脨坌摹⒂美斫馊ジ袆訉W生，讓學生從心底產生一種被關心、被愛護的心理歸屬和認同感，自覺主動地參與、融入到各項班級活動中。因此，“育德為首，教做人與教知識并重”就成為實驗的指導思想。確立了四條原則：注重喚醒主體意識；注重培養(yǎng)同盟力量；注重發(fā)揮人格力量；注重體現(xiàn)創(chuàng)新實效。
（二）遵循青少年德性成長的一般規(guī)律，我們確定了“一年級抓他律，二年級重自律，在實踐中體驗，在親情中感悟，在明理中養(yǎng)成，在學校、家庭、社會的綜合管理中育人”的實驗工作思路，重點放在一年級打基礎上。爭取通過辛勤工作，努力摸索出一條適應時代要求、適應職業(yè)學校實際、適應學校及教師成長發(fā)展的以人為本的班級綜合管理創(chuàng)新的校本德育工作新模式、新途徑，為學校健康發(fā)展注入新活力。
（三）落實實驗工作措施。圍繞著既定原則目標，我設計、采取了多項有效措施，主要包括以下幾點。
1.以人為本，啟迪學生主體性。學生是活生生的人，班主任居高臨下只能抹殺學生的主體地位，只有通過自身人格的力量才能影響和啟迪學生主動養(yǎng)德。為發(fā)揮學生主體作用，我把班級和班主任個人形象、聲譽、榮辱“捆綁”在一起，使自己時時刻刻保持一種責任感、鞭策感、警醒感，喚醒學生的主體意識：“我是班級的一員，我尊重了自己就是尊重了老師，尊重了他人。”針對學生普遍在初中當過班干部的情況，在設常務班長的基礎上，班內每名同學輪流當值日班長，激發(fā)了學生自我教育、自我管理的熱情，增強了“我也能行”的信心。他們自覺發(fā)揮特長、展示才能，為班級作貢獻，達到了“通其情、達其理、導其行”的目的。
2.抓好溝通，形成最大工作合力。在班級管理過程中，抓好與家長、學生、學校領導的及時溝通，通過發(fā)放《致家長的一封信》《學生家長調查問卷》及每月一份的《學生在校狀況家庭報告書》，組織家長會，與家長電話、書信溝通等形式，取得了家長的信任、理解和支持；通過師生平等交流、談心、問卷調查、自編墻報《溝通》不定時張貼等形式，和學生交心，贏得信任；通過及時匯報、請示等方式，使領導及時了解班級管理的進展和收獲，獲得進一步指導和支持。有效建立起了班主任工作的有力同盟軍。
3.建立健全了相關班級制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。為提高教育實效性，我們創(chuàng)新性地制訂出一些能促進良好班風班貌形成的管理辦法，因班治宜、因人制宜地采取一些育人措施。如經學生集體討論確定《班級公約》和《班訓》，在全校率先推行《學生每月量化管理辦法》，并在班主任大會上介紹經驗，為學校推行德育學分制打下基礎；建立“手牽手過河”各科學習互助組；實行《“榜上有名”學生誠信紅藍榜管理辦法》；實行《“感謝老師同學都來關心我”學生每日成長記錄考核辦法》；在學生逐步養(yǎng)成良好習慣后，又實行了《星光燦爛競爭輝――“十星級文明學生”評選辦法》，有力地促進了自律與他律相補充、相促進的班級良性運行機制的形成。
（四）班主任堅持做到“六勤”，即腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、腦勤。腳勤就是要多深入學生；眼勤就是多發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后隱藏的問題；嘴勤就是要和學生多交流；耳勤就是多方收集、聽取班級工作的反饋；手勤就是多記錄班級建設的軌跡；腦勤就是要對班級建設多思考、多分析，未雨綢繆。我還準備了三本《班級管理綜合實驗班班主任手記》、四盒班級管理檔案，以便及時總結經驗教訓。
二
取得的初步成果：
（一）形成了積極上進的班風。通過對“正氣與義氣”、“面子與里子”“我心目中的教養(yǎng)”等主題討論和一系列實踐活動，通過嚴而有格、嚴慈并濟、愛字當頭的日常管理，通過拓展有效地與學生及其家庭的溝通渠道，增強了學生們的團結意識、榮譽意識和班級凝聚力，我班先后獲得軍訓優(yōu)秀連隊、年級廣播體操表演比賽第二名、“文明風采”征文優(yōu)勝班級、優(yōu)秀班集體等榮譽。
（二）學生面貌煥然一新。與入學時的低落、散漫、消極相比，普遍表現(xiàn)出了較高的綜合素質：學習上你追我趕，互助共進，整個學年中歷次月考成績在可比性班級中名列前茅；生活上，彼此關愛，和睦團結，班級洋溢著一種和諧氛圍；紀律上，嚴以律己，寬以待人，爭執(zhí)講克制，遇事講風格；儀表上，大方自然，自信有禮，注重從細節(jié)做起，從“謝謝”做起。學生們的主體意識大大增強，自覺提高自身素質，志愿者活動、文藝節(jié)目、演講比賽等學校組織的各項活動都有我班學生的身影，班級文化建設獨具特色。
1.用自己的愛心換學生的真心
我是在這個班二年級的時候接手做班主任的，當時我是忐忑不安的：學生能接受我嗎？我的授課思路他們喜歡嗎？他們能適應嗎？一連串的問題反復縈繞在我的腦海里，我第一次感到了教育的壓力，不是來自領導、家長和學生，而是來自自己內心的責任。我想：人之交往，貴在交心，孩子的內心世界是豐富多彩的，可他們只對自己信任的人敞開。我開始嘗試著去接近他們的內心，我努力做到在生活上關心學生，讓學生感受到被關懷的溫暖；在學習上幫助他們，讓他們體會到進步的快樂。當學生意識到我是真心愛護他關心他時，無論我是耐心的幫助，還是嚴肅的批評，甚至是必要的斥責，學生都樂意接受了。
2.控制好自己的情緒，耐心、耐心再耐心
我擔任班主任工作遇到的第一個難題是：李曉明（化名）的學習。李曉明學習成績較差，跟不上正常的教學進程。因為學習不好，他就很自卑，不愿與別人交流，老實木訥。比如，學習生字時，我在黑板上板書、用手空寫四五遍，讓他照葫蘆畫瓢，他都不會寫。他學得慢，忘得快。有時，一個生字，我要教他10遍，這節(jié)課好不容易學會了，過了一個課間，又不會了。我感覺這簡直就是在挑戰(zhàn)我的心理承受極限。晚自習的時間，我也在幫他，我累，他也累。我們倆都筋疲力盡，但學習效果并不明顯。后來我靜下心來，仔細分析了原因。第一，這個學生基礎沒打好。最基本的筆畫、筆順不能正確書寫，這就對他學習生字造成很大的困難。需要把一年級的課程再給他補補。第二，我的問題。因為教他三、五遍，他還沒學會，我心里肯定很著急，一著急，聲音就會很大，臉色肯定也很嚴厲，就會批評他，這樣，學生看到我這模樣，心里肯定害怕，他本來學不會心里就很著急，再加上害怕，更學不會了。
找出了原因所在，我就對癥下藥，解決它。對學生采取了賞識教育。一點小的進步就大張旗鼓地表揚、鼓勵。對我自己，我努力控制自己的情緒，我想出來一個辦法：每當我急躁想發(fā)火的時候，我就背過身去，面對著黑板，平靜二三分鐘，然后再以正常的狀態(tài)，盡可能地面帶微笑去面對學生。半個學期過去了，李曉明有了徹底的變化，學習生字基本上沒有障礙了，學習進步了，人也變開朗活潑了，也能積極參加學校組織的各項活動了。家長反映，好象換了一個人似的。
3.多和家長溝通聯(lián)系
咱們學生的家長，大部分很關心自己的孩子。但也有些家長，覺得在學校里有老師管，放假時，給學生留下飯錢就萬事大吉了。我們班的王鵬鵬（化名）的家長就是這樣。
一個星期一，學生開學，我發(fā)現(xiàn)王鵬鵬帶了好幾本很厚的漫畫書，我一看，每本30多元，我就問他：“是誰給你買的？”“我自己."“誰給你的錢？”“我媽媽。”我一聽，不對啊，他媽媽不可能給他100元買漫畫書啊。我又耐心地做工作，最后，他終于承認是他自己在家的時候，從抽屜里拿了200元。100元買了書和小食品，因為老師不讓帶錢到學校來，他就把另100元放在樓道里的報箱里了。我馬上跟他的媽媽聯(lián)系，他媽媽這才知道家里少了錢。他媽媽也在報箱里找到了那100元錢。通過這件事，就要求我們多和家長聯(lián)系，讓家長知道學生在校的情況，同時也了解學生在家的表現(xiàn)。
4.允許孩子犯錯誤
著名作家冰心說過：淘氣的男孩是好的、調皮的女孩是巧的。孩子畢竟是有血有肉的人，他們不是批量生產的機器，整齊劃一， 讓他怎么樣就怎么樣，不要以自己的預想目標來要求孩子。我認為應該允許孩子犯錯誤，犯了錯誤不要緊，關鍵是老師怎樣處理發(fā)生的問題，怎樣引導孩子改正錯誤，下次不要再犯。我覺得犯錯是孩子成長過程中的不可缺少的一部分。我們應該以欣賞發(fā)展的心態(tài)來看學生。
5.做好學生的青春期的心理和生理教育
江蘇省南通中等專業(yè)學校是1995年組建的一所地方性綜合型中等職業(yè)學校。學校組建以來，積極推行“內抓改革求突破，外抓機遇求發(fā)展”的辦學方略，走出了一條艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路，走出了一條面向社會、面向市場的改革之路，形成了較鮮明的辦學特色。先后被表彰為江蘇省四星級中等職業(yè)學校、省高水平示范性中等職業(yè)學校、省職教教學管理先進學校、省校務公開先進單位、省“樹師表形象”先進學校、省教育科研先進集體、省職業(yè)教育先進單位和全國教育網(wǎng)絡系統(tǒng)示范單位、省職業(yè)教育德育特色學校……學校獲得南通市首批青少年文明行為示范學校光榮稱號，2007年被教育部確定為全國107所德育實踐基地之一。讓我們一起走進江蘇省南通中等專業(yè)學校，領略他們的學校特色、校長風姿、教師風格、學生風采。
近年來，江蘇省南通中等專業(yè)學校堅持“以人為本”，踐行“成功教育”，把“會做人、會技能、會創(chuàng)新”作為學生發(fā)展的培養(yǎng)目標，不斷提升學生的道德素養(yǎng)和發(fā)展能力。以《江蘇省職業(yè)學校管理規(guī)范》為抓手，努力構建專業(yè)部自主管理、學生處統(tǒng)籌協(xié)調的管理機制，黨政工團齊抓共管的聯(lián)通機制以及教育、管理、服務三育人的全員運行機制。注重德育目標的導向性、德育內容的系列性、德育活動的實踐性、德育工藝的科學性。創(chuàng)新育人工作思路，鑄就職教德育品牌。
1.突出成功教育，樹立全新育人理念
學校以《江蘇省職業(yè)學校學生管理規(guī)范》為抓手，堅持“以人為本”，把引導學生“會做人、會技能、會發(fā)展”作為德育目標的關鍵與基礎，并提出“讓學生得到尊重、讓學生獲得成功”，“人人追求成功，人人能夠成功”，通過強化“微觀育德”，不斷完善內部機制，創(chuàng)新管理工藝。開展的“成功教育”，極大激發(fā)了學生德育的內在需求，提高了教育的導向性。運用“環(huán)境”、“活動”兩大育人載體，實現(xiàn)德育生活化，達到“春風化雨、潤物無聲”的功效。
2.圍繞教育目標，構建完整德育體系
學校結合實際，提出了以“成功”為主題的辦學理念，圍繞“成功教育”，我們關注的幾個問題是：其一，成功教育不單是一項教育工作，應當成為職業(yè)學校的一項重要教育目標，應當貫穿于全部教育教學活動之中。其二，全體教師都應承擔起成功教育的工作，要從以班主任、專任教師、德育管理工作者和團隊干部為骨干的德育隊伍，向以全體教師為骨干、整合家庭和社會力量的德育隊伍拓展。其三，成功教育的實效在于通過全校教職工與學生之間的雙向適應，實現(xiàn)共性要求與個性發(fā)展的統(tǒng)一。其四，建設穩(wěn)定的學校德育體系是增強成功教育實效性的保障。圍繞成功教育，我們在構建德育工作體系時提出三個“三位一體”。一是全局、局部、個體，即“以全局來規(guī)劃目標，以局部來實施計劃，以個體來落實任務”的德育體系；二是全員、全程、全方位，即“以全校員工共同參與，以全程培育引導提高，以全方位服務達成目標”的德育體系；三是學校、家庭，社會，即“以學校教育為主導，以家庭教育為基礎、以社區(qū)教育為依托”的德育體系。學校在全員德育管理上花足功夫，努力形成“全員育人、齊抓共管”的氛圍。
3.加強隊伍建設，提升德育管理水平
實施成功教育，班主任隊伍建設至關重要。班主任工作是一項繁瑣而又富有思想性、知識性、科學性、藝術性和創(chuàng)造性的工作。學校在加強師德建設的同時，主要從以下幾個方面積極推進班主任專業(yè)化進程：
首先是提升班主任職業(yè)道德素質。實施成功教育，班主任的師德表現(xiàn)是第一位。其次促進班主任專業(yè)知識的提高。再次，鍛煉班主任的“實戰(zhàn)”能力，包括分析和解決問題的能力，管理的能力，溝通、協(xié)調的能力等。
4.開展系列活動，創(chuàng)設開放的德育環(huán)境
如何將成功教育的理念深入人心，落到實處，是我們工作的重心。我們構建了以“成人、成才、成功”為主題的“三成”教育模式。它既包含了學生對學科知識的掌握，也包含了學生心理品質、良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。2010年，全省職業(yè)教育主要工作中提出，努力提高學生職業(yè)素養(yǎng)，以弘揚和實踐“三創(chuàng)”新江蘇精神為突破口，推進全省職業(yè)學校素質教育工作。為此，我們拓寬路子，搭建多層德育平臺，加強目標建設，注重管理的層次性和針對性。根據(jù)職業(yè)教育的特點，學校三年制學歷教育育人目標的具體要求是：一年級以“職業(yè)情感”教育為重點，通過學習宣傳、正面引導、養(yǎng)成教育等途徑，使學生較好地實現(xiàn)人生目標的重新定位，幫助他們確立新的成才觀，激發(fā)他們熱愛學校、熱愛專業(yè)的情感，并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和文明素養(yǎng)。二年級以“職業(yè)素質”教育為重點，通過學風建設、技能培訓、素質教育等方式，使學生思想、心理、職業(yè)素養(yǎng)得到不斷發(fā)展，引導學生將職業(yè)理想落實到勤奮學習、苦練技能的行動中去，并逐步形成自信、樂觀的健全人格和良好的心理品質。三年級以“創(chuàng)業(yè)思想”教育為重點，通過就業(yè)指導、實訓實習、理想教育等，使學生了解體驗企業(yè)對人才的要求，從而確立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，促使學生立志成才，在今后服務社會、報效祖國的實際工作中實現(xiàn)自己的人生價值。
在德育實踐方面，學校堅持“立足傳統(tǒng)，與時俱進”的思路，一方面把學校的傳統(tǒng)德育活動作為主體，如三月份的“奉獻在三月”學雷鋒活動，四月份的“法律與我同行”系列活動，五月份的“放飛五月”校園藝術節(jié)、體育節(jié)，六月份的“職業(yè)生涯設計”系列活動，九月份的“感師恩，建和諧”系列活動，十月份的“慶國慶，表先進”系列活動，十一月份的“陽光體育”系列活動，十二月份的“迎元旦，展風采”系列活動。另一方面，學校還會緊緊貼近時事和社會熱點，有計劃、有組織地開展主題活動，從而激發(fā)學生的愛國情愫，健全學生人格，激活學生的成功心理，使學生重拾信心，不斷前行。
5.樹立成功典型，營造濃郁的成才氛圍
成功的典型作為一本活教材為全校學生帶來最為直觀的教育價值，他們是各個方面的優(yōu)秀代表，在一定程度上，典型的作用超出了學校管理的條條框框帶給學生的影響，它是一種正面的熏陶，是一種人性的感召，它可以觸動人性中最柔軟的部分。近年來，學校涌現(xiàn)出一批又一批先進集體和個人，有被多家媒體報道，懂得感恩、孝心感動通城的顧忠舉同學；有身殘志堅，勇奪2009年世界聽障奧運會男子羽毛球單打銅牌的呂廣垚同學；有邊打工邊求學，一次就通過六門自學考試課程，拿到江蘇省會計從業(yè)資格證書的吳文平同學；有團結互助，苦練技能，在全國、全省職業(yè)學校技能大賽上勇奪金牌的服裝專業(yè)學生團體等等。
在成功典型的感召下，學校學生的精神文明素質和道德素養(yǎng)得到了顯著提高，現(xiàn)在當你走在校園內，你會聽到一聲聲溫馨的“老師好”，你會看到一張張燦爛的笑容。教室內朗朗讀書聲，操場上矯健身姿，實習室里的忙碌身影，一幅幅和諧而溫馨的畫面讓我們切身感受到“成功教育”初顯成效。現(xiàn)在，每年學校在10月1日“國慶表彰”中，會有數(shù)百名學生獲得表彰，他們中有“校旗手”、有獎學金獲得者、有“技能標兵”、有“文藝標兵”、有“愛心使者”等等，真是“百花齊放”。我們通過“成功教育”，盡可能地挖掘學生身上的閃光點，激勵那些“后進生”見賢思齊，共同進步。
6.以“成功教育”為目標，創(chuàng)新學生整體評價體系
學校是在全國中等職校率先移植學分制的學校之一，近幾年我們根據(jù)新時期職校的培養(yǎng)目標和要求，在原有基礎上，對學分制的研究進行了深化與拓展。《彈性學習制度下中等職校學生評價體系的整體建構與實踐研究》是學校2008年結題的國家級科研課題，該課題重構了包含德育學分、學業(yè)學分、體能學分三個學分模塊的整體評價體系，堅持對學生進行激勵性、發(fā)展性、多側面評價，其邏輯起點是尊重學生的個體差異，尊重不同學生的自主選擇和多樣化發(fā)展。
