發布時間：2023-02-16 10:47:55
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的知識競賽開展情況報告樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
__區司法局按照全市司法行政工作會議精神及區“五五”普法年度工作計劃，較好地完成了上半年普法依法治理工作任務，現總結如下：
一、舉辦大型法律知識競賽。
為深入開展“五五”普法宣傳教育工作，把“五五”普法教材的《公民法律知識讀本》中與人民群眾生活密切相關的法律知識普及到每個公民，經區委依法治區領導小組研究決定，全國12.4憲法宣傳日，我們打破常規，改變宣傳形式，把上街宣傳改為法律知識競賽，舉辦__區12.4法律知識競賽。我們以區屬各黨委為單位，共有15個代表隊參加競賽。此次法律知識競賽取得了預期的效果，起到了普及宣傳的作用，同時也受到了市、區領導的肯定和好評，我們將再接再厲，不斷開拓創新，使__區“五五”普法教育和依法治理工作邁上一個新臺階。
二、積極開展“法律六進”。
1、送法進鄉村。
1月23日，區委、區政府組織司法局、文化局、科信局、衛生局、計生局開展迎新春“五下鄉”活動。此次活動，區司法局選派了優秀的法律工作者為扎龍村村民提供法律咨詢和法律服務，做到送法到村，送法到戶，向村民發放了與農村生活密切相關的法律知識100問，并積極解答農民提出的有關土地承包、房屋宅基地等法律問題。
5月上旬，__交警大隊的民警在扎龍鄉扎龍村舉辦了一次交通安全宣傳大集。他們通過展示交通宣傳圖版、現場講解交通安全知識、收看交通事故案例光盤、發放交通安全宣傳單等形式，使村民懂得遵守交通安全法與迎奧運展示鶴城農民守法、懂法的重要性。
2、送法進社區。
為進一步落實全區“五五”普法五年規劃，龍華街道結合“五五”普法工作，確定了街道“五五”普法的工作目標并制定了實施方案，使普法工作在龍華街道有序開展。辦事處根據“五五”普法規劃的要求，在街道、社區中逐步培養一批普法骨干，使街道普法工作向社區居民全面鋪開。于3月13日舉辦了第一期普法骨干培訓班。這次培訓班主要以學習了社會主義法制理念及“五五”普法干部讀本做為掀起龍華街道全面推進“五五”普法工作的第一課。
4月30日，區司法局局長為龍華街道中東社區100多居民做了題為“為什么學法，怎樣學法，做一個學法知法懂法的好公民”的輔導講座。
3、送法進學校。
為了在學生中普及交通安全知識，維護平安__，我們聘請__交警支隊的交警叢瑞同志，到各小學為孩子們進行交通安全知識講座。在講座課堂上，叢叔叔以鮮活的實例向同學們講解了，如何認識交通安全標志，怎樣遵守交通規則，向同學們詳細的介紹了馬路行走和乘車的安全標準。孩子們聽得津津有味，不時向叢叔叔提問，氣氛非常熱烈。共有1000余名學生受到教育，受到了
老師和學生們的熱烈歡迎。三、區政協領導視察“五五”普法工作啟動情況。3月19日，__區政協副主席楊樹輝同志一行7人對我區普法工作進行了視察，首先聽取了“五五”普法工作啟動情況的匯報，使各位委員從普法工作的基本情況、工作開展情況、取得的成績、存在的問題以及下步工作思路對我區的普法教育工作有了深入的了解，接著視察了龍華街道辦事處、龍南二社區、新民二社區、__信用合作社4個基層單位的普法工作情況。
區政協視察我區的普法教育工作，充分說明了區領導對此項工作的高度重視，我們要以此為契機，在區政協的民主監督下，真抓實干，使我區的普法教育工作再上新臺階。
四、為了深入貫徹落實“五五”普法規劃，開展“法律進鄉村”活動，我區按照省市部署，利用春節前后進城務工農民返鄉過年的有利時機，在農民工中開展“四個一”活動。首先寫了“致進城返鄉農民的一封信”發放給農民工，向他們積極宣傳黨的富民、利民政策，同時也向他們宣傳法律法規，引導他們不斷提高自身法律意識。二是發放出村務工人員問卷調查。通過問卷調查，我們基本掌握了我區外出務工農民的數量、基本情況，還了解到他們遇到的法律問題，三是通過調查，我們還了解到進城務工農民自身存在著文化程度低、沒有受過專業技能培訓、維護自身權利意識不強、觀念落后，適應能力差等不足。總之，農民工存在找工作難、學技能難、子女上學難、受歧視、合法權益難受保護等實際困難，他們迫切盼望政府能加大解決的力度。
五、為了充分調動全社會的力量，促進全民法制宣傳教育活動的開展，根據省市統一安排部署，5月30日，我們開展首場“法律廣場”活動，此次活動為通東街道辦事處專場，由區依法治理辦公室牽頭，負責整個活動的指導、監督。
這次活動我們按省廳要求制做統一標識，共出宣傳板10余塊、彩旗20面、秧歌隊一支，8個法律服務所均出咨詢臺為群眾解答法律問題，發放宣傳單
這次活動以文藝演出的形式大力宣傳與群眾生產、生活密切相關的法律法規，受到了廣大群眾的歡迎和喜愛。
六、改造棚戶區先打“預防針”。針對我區全面展開的棚戶區改造工作，區委、區政府防微杜漸，與5月12日召開了以棚戶區改造為主題的預防職務犯罪報告會，邀請市檢察院檢察長紀少全同志做了題為《錘煉人生當好公仆》的報告，用典型案例對做人、做事、做官以及人生、人情進行了獨到的講解和剖析。為全體干部職工打了“預防針”，堅決避免在棚戶區改造工作中發生職務犯罪現象。
另外，區司法局積極參與棚戶區改造工作之中，為所有動遷居民提供全面優質的法律咨詢和法律服務，為區委、區政府排憂解難，當好法律顧問，為全區的棚戶區改造工作保駕護航。
下半年工作安排：
1、結合“五五”普法讀本的學習，組織全區領導干部及公務員進行學法考試。
2、繼續開展“法律廣場”活動。6—8月分別在東湖、光榮、南浦街道開展活動，大力宣傳與群眾生活密切相關的法律知識。
3、繼續開展形式多樣、內容豐富的“法律六進”活動，進一步探索“法律六進”的新形式、新內容。力爭做到“一街一品”。
【關鍵詞】語文教學；課外活動；競賽
語文教學長期以來效果很不理想，葉圣陶先生批評為“少慢差費”，這說明單靠增加課時或只靠課表內的幾節語文課，學生是學不好語文的，作為鞏固和發展課內學到知識手段的語文課外活動，對開拓學生視野、發展學生智力，培養社會主義道德情操、健康高尚的審美觀和愛國主義精神，全面提高語文素質，發展語文能力，必然起著十分重要的作用。
語文課外活動的形式可以是多種多樣的。語文課外興趣小組；書法、作文、朗誦、演講、語文知識競賽；辯論會、讀書報告會、故事會，影劇評論會，各種墻報、手抄小報等，都活躍了語文課的學習氣氛，能極大地激發學生學習語文的興趣，對全面提高語文能力起著十分積極的作用。
我們開展的唐詩知識競賽，就是一項比較成功的語文課外活動。唐詩是我國文學寶庫中一顆璀璨的明珠，是文藝百花園中一朵瑰麗的奇葩。為了繼承祖國這份寶貴的文學遺產，為了對唐代詩歌的發展情況進行更多的了解，為了豐富知識，陶冶情操，提高能力，我們開展了以唐代詩歌的名家、名篇、名句和唐代文學史為內容的語文課外活動，取得了良好的效果。
一、提高了能力
通過課外活動，提高了學生識記、理解、應用、評價、創建五個方面的能力。亦即語文知識的回憶和識別的能力；了解和掌握語文知識并運用這些知識解釋語言的能力；應用學過的知識解答問題的能力；評價、分析、鑒賞古代詩歌的能力，在理解、鑒賞中發表新見解的能力。
二、豐富了知識
通過競賽，學生背誦了大量的優秀詩篇，記住了許多名句及其出處、作者，了解了唐代的文學流派。如韓、柳倡導的古文運動，陳子昂的詩歌革新，新樂府運動，山水田園詩、邊塞詩等，掌握了古典詩歌的有關常識，如古體詩、近體詩、絕句、律詩以及詩人的字、號等。鞏固了古漢語知識和修辭知識，如一詞多義、詞類活用、比喻、對偶、移用、互文等。
三、激發了興趣
由于競賽內容具體形式活潑，富有趣味性促進了學生參賽的積極性，激發了學生課外閱讀的興趣，使課外閱讀成了學生的自覺行動，從而養成良好的閱讀習慣。
四、陶冶了情操
關鍵詞：專業理論課；課堂教學；教學改革；教學方式
中圖分類號：G423
文獻標志碼：A
章編號：1002-0845(2007)02-0036-02
如何對理論課教學內容進行必要的改革和調整，對課堂教學方式進行必要的擴展和創新，以進一步提高教學質量和教學水平，是進一步體現高校教育功能、加快構建服務型教育體系的重要方面。理論課教學、課堂教學的不斷優化改革，也會對實踐課教學、素質課教學等方面產生以線帶面、舉一反三的促進作用。高等職業技術教育近幾年有了發展，但其教學體系、教學模式、教學方法的建設還遠未完善，距離構建服務型教育機制、培養高級應用型人才、強化理論與實踐相結合的辦學目標還相去甚遠。幾年來，我們在進行專業理論課教學活動中，在教學內容、課堂教學方式、考試試卷內容等方面進行了改革嘗試，取得了一定的成效。
一、結合專業考試進行問卷調查
為了適當調整、豐富專業考試試卷內容，探討本地青年學生在直觀色覺、審美情趣、感情傾向、人文基礎等方面的基本現狀，了解他們對于顏色的喜好具有哪些傾向、特點、感悟，我們在2002年11月至2004年5月期間，在相關專業理論課的期末考試中，進行了“你最喜歡什么顏色?為什么?”的問卷調查，并將問卷調查結果進行了綜合分析討論。問卷調查涉及“染整工藝”、“針織服裝”兩個專業7個班級的230名同學，問卷題目分別在“針織物染整”、“染料化學”課程的期末試卷中給出，問卷題目的分值在100分試題中占2分。本次問卷中，被青年學生所喜歡的顏色居前六位的分別為藍、紅、白、綠、黑、黃，它們的被選率分別為28.70%、21.74%、18.26%、10.87%、8.26%、7.83%。參加問卷的學生在回答為什么喜歡某一種顏色時，主要是從顏色的象征意義方面進行回答，如紅色之熱情、綠色之悅目、黑色之穩重等，但仍有不少同學在回答了顏色的象征意義之后，又從專業角度，如互補色、色牢度、環境保護等方面進一步作闡述、說明，使回答內容更加充分、理性。本次問卷活動中，發現一部分同學對這樣的考試題目投入了很大熱情，產生了較大興趣，并表現出了很高的文學水平。從他們的回答中可以看出，他們所書寫的文字并不單單是為了得到試卷中的2分成績，而是對于某一種向往、某一種心情的充分宣泄、自由暢想。針織服裝99―1班沈燕群同學的現場答卷就很能說明這種傾向，“我喜歡綠色，因為它是象征生命與希望的顏色，看到綠色總會讓我感到生命的美好與活力，看到綠色總讓我覺得春天不會太遙遠、希望就在不遠處。它是藍與黃的中和體，藍是天空的顏色，黃是大地的色彩，綠擁有著藍的寧靜、高遠，承繼了黃的博大、深沉，卻又把活力與激昂溶進了自己的血液。這就是我最喜歡的綠、我心中的綠，它是一面生命的旗幟，它是希望的號角。想一想，浩渺大沙漠中的一株綠草將會給幾乎絕望的旅人多大的信心與勇氣；春天，冰雪還未消融的硬土下倔強冒出的第一個綠芽兒，又將給翹首期盼的人們帶來怎樣的歡欣。啊!綠，喜歡它，因為它讓我熱愛生命，讓我滿懷信心地等待春天……”。通過答卷中的這段文字，我總在思考一個問題：我們的學生如果能在回答卷面中的其它專業理論試題時，也能有這樣充沛的感情、開闊的思路，該有多好!本次問卷，有效答卷數占全部答卷的98.7%，問卷活動表明，在專業考試內容中適度增加相關興趣方面的命題，對于活躍試卷形式、豐富試卷內容、啟迪學生的多向思維、了解學生的興趣愛好，均具有積極意義和實際效果。
二、將專業知識競賽引入課堂教學
就目前的課堂教學來看，主要還是延續著以教師為中心的――老師教、學生聽的封閉性教學模式，從而導致教學方法單調呆板、教學內容陳舊，使高校課堂成為一個沒有靈氣、缺少活力、缺少互動性、缺少創造力的傳統堡壘。2005年6月10日上午，我們組織本院染整工藝03―3班在課堂上舉辦了一次“印染專業知識競賽”活動，以嘗試一種較為新穎的課堂教學模式。
這次活動是結合該專業“染色工藝學”、“印花工藝學”兩門專業理論課的課堂教學而進行的，在這兩門主要課程即將結束，進入總復習之際，開展這種形式的教學活動，對于加強理論教學的互動性、興趣性、連貫性是一種較好方式，有利于提高該專業學生的綜合素質，同時也是對同學們專業理論學習效果的大檢查，便于任課教師從中總結經驗，進一步提高教學水平。由于當時已進入期末復習階段，這次活動也有利于營造一個良好的迎接考試的環境和氛圍。競賽活動中，該班44名同學分成紅、黃、藍、綠四支參賽隊，由各隊隊長帶領參加了各類競賽項目。競賽內容劃分為必答題、綜合題、搶答題、辯論題四大環節，綜合題內又有連線題、選項題、你說我猜、速答是與非等多種靈活形式，在每一環節進行完畢或活動間隙中，還穿插安排了漢字(與專業課相關的)的正確發音、謎語、急轉彎、小笑話之類的競賽、競猜小節目，加強了競賽形式的靈活性、興趣性。根據各道競賽題目占有的分量制定了相關的記分標準，競賽過程中將每支參賽隊得到的分數累計加合，按成績高低確定競賽名次。在辯論題環節中，紅、黃、藍、綠四支參賽隊以兩隊為一組形成正方和反方，其中的紅、黃兩隊分別就“隨著時代的進步、科技的發展，印染行業將會加速發展”(正方)和“隨著時代的進步、科技的發展，印染行業將被逐漸淘汰”(反方)的命題展開中心發言并相互辯論；而藍、綠兩隊則分別就“在校期間，學習理論知識比學習實踐技能更重要”(正方)和“在校期間，學習實踐技能比學習理論知識更重要”(反方)的命題展開中心發言并相互辯論。辯論過程中，同學們或慷慨陳辭，或唇槍舌劍，多有精彩言辭和激烈場面呈現。通過辯論，使同學們對于印染行業的發展趨勢、理論與實踐的關系等話題加深了理解和認識，也使部分同學一展辯才。本次競賽活動安排為4個教學學時數，從8∶00開始連續進行至11∶10結束，最后黃隊以490分獲得總成績第一名，并綜合評出孫綠萍等八名優秀選手和鐘偉慧等四名優秀辯手。整個知識競賽活動結構緊湊、因陋就簡、形式多變、效果較好。為辦好這次專業知識競賽活動，相關老師需要提前進行準備工作，如編制各種競賽題目、制做各種現場問答卡片、落實辯論題撰稿同學等。在組織這次專業知識競賽活動過程中，我院染整工藝03―3班的各位班干部和大多數同學表現出了很高的參與熱情，配合進行各種組織和準備工作，從而保證了這次專業知識競賽活動的圓滿完成和競賽效果。
三、將暑期社會實踐成果引入課堂教學
創新性的教學模式在充分發揮教師對教學過程的設計與調控，對學生學習的激勵、啟發、點撥、指導、幫助等方面的主導作用的同時，還要注意發揮學生在學習過程中主動參與、積極探索、努力實踐等方面的主體作用，使學生能夠真正成為學習的主人[3]。2005年暑期，由我院2004級染整專業莫春曉等5名同學組成的染整助劑暑期社會實踐小分隊，赴寧波、寧海、慈城、杭州、蕭山、桐鄉等地，對我省染整助劑新產品研發、市場行情、企業規模、企業主導助劑產品、三廢治理、企業ISO管理認證、企業用人理念等十二項內容進行了實地調研。他們歷時15天，先后走訪了省紡織助劑情報站、寧波潤禾化學有限公司、浙江傳化股份有限公司、桐鄉漢邦化學有限公司等七家單位，取得了豐碩的調研成果，還與受調研單位建立了長期暑期社會實踐基地關系。暑期內，實踐小分隊將調研成果匯總成為《我省染整助劑生產應用情況調研分析》的總結報告，獲得“寧波市大學生暑期社會實踐活動優秀團體”榮譽獎勵。2005～2006年第二學期，我們在04級染整專業《染整助劑》專業理論課教學計劃中，專門為這個社會實踐小分隊安排了一個學時的講課時間，請實踐小分隊隊長莫春曉同學在課堂上介紹了這項暑期社會實踐成果及收獲。這是一次將暑期社會實踐成果引入課堂教學的新嘗試，它把部分專業理論教學內容轉換成為學生與學生之間的相互學習過程，增強了理論教學中的互動效果，對于提高同學們對《染整助劑》課的學習興趣，提高其他同學參與假期社會實踐活動的積極性，均有一定促進作用，也給參加本次專業調研的同學提供了一次總結提高、展現能力的機會。
四、幾點啟示
(一)在專業考試內容中適度增加相關知識點的問卷調查命題，對于活躍試卷形式、豐富試卷內容、啟迪學生的多向思維、了解學生的興趣愛好，均具有積極意義和實際效果。擬定的問卷調查題目除了應與專業理論課保持有機的內在聯系之外，還應具有題目新穎、時尚感強、趣味性足、思路開闊等基本要素，引導學生參與調查、自由討論、發表感想。問卷調查題目的分值在總分中占有的比例不宜太高，以免喧賓奪主。
(二)將專業知識競賽活動引入課堂教學，對于加強理論教學的互動性、興趣性、連貫性是一種較好形式，有利于提高相關專業學生的綜合素質，便于調動他們學習專業理論課的積極性。這樣的專業知識競賽與課堂教學相結合的形式，可以根據不同學校、不同專業的實際情況，因地制宜、因人而異地靈活開展，在取得一定經驗和效果之后，若能增加與知識競賽活動有關的硬件設施、如電子顯示、搶答、評分等系統，可進一步提高知識競賽活動的質量和效果。
(三)參加社會實踐活動是對課堂理論教學的有益補充，是構建高職教育新體系的一個組成部分，是幫助學生開闊視野、分析研究、總結提高的一種好形式。是將學生取得的相關社會實踐成果引入課堂教學的新嘗試，有利于將部分專業理論教學內容轉換成為學生與學生之間的相互學習過程，可增強理論教學的互動性，可促進其他同學參加社會實踐活動的積極性。在進行這種教學模式環節中，對走上講臺的同學進行預先指導、確定講課要點，是提高教學效果的一個重要方面。
幾年來，我們對專業理論課的教學改革做了一些不同形式的嘗試和研究，今后還需要進一步加大教學改革的力度，提高教學改革的深度和效果，以使專業理論課教學改革更加系統，以不斷完善高職教育新體系的建設，不斷提高高職教育的教學質量。
參考文獻：
[1]胡子祥.高等教育服務質量控制鏈研究[J].理工高教研究，2004(1)：35～38.
2020年，該同志積極響應學校黨委號召，圍繞“思想重視，狠抓防范”開展工作，一直把學校意識形態、維護穩定、防范工作作為一項日常重點工作，結合團委工作實際，開拓進取，扎實工作，圓滿落實了各項工作，取得了良好成效。
1.按照“突發重大信息及時報，日常信息月月報”原則和“零報告”規定，將部門和學生社團加強意識工作責任落實；每月排查落實共青團活動及宗教基本情況統計表。
2.堅持標本兼治、預防為主、齊抓共管、協調聯動，進一步健全思想教育疏導機制、危機沖突處理機制、情報信息預警機制和潛在矛盾化解機制，形成學校維穩、反工作強大合力。在學校三號樓宣傳開展反警示標語張貼活動、召開專題反主題會議和專題講座、微信公眾號的宣傳、新生入學教育、網絡輿情監測、組織各系部、各班級成立反專干，時時監測學生動態、開展“崇尚科學、反對”主題征文比賽等活動。通過各系團總支就校園宗教活動開展、社團文體活動等情況進行信息溝通，并與每季度上報團委，及時掌握青年團員民族宗教涉穩態勢；10月，組織學生積極開展“反”系列活動；11月，組織全校學生參加2020年“全國大學生宗教知識競賽”。
學校國家網絡安全宣傳周活動方案為貫徹落實《國家網絡安全宣傳周活動方案》和中央網信辦《2019年國家網絡安全宣傳周活動實施方案》，配合辦好2019年國家網絡安全宣傳周活動，根據平度市委宣傳部要求，結合正在組織開展的青島市中小學“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動，特制定本實施方案。
一、時間和主題
時間：9月19日至25日
主題：網絡安全為人民，網絡安全靠人民
宣傳周活動重點內容是，深入學習貫徹xx重要講話、重要批示精神和總體國家安全觀，通過網站、電視、電臺、報刊雜志、會議、展覽等多種渠道和形式，通過全體網民的廣泛參與，大力宣傳倡導依法文明上網，增強全社會網絡安全意識，普及網絡安全知識，營造健康文明的網絡環境，維護網絡安全。
二、主要活動安排
(一)主題日活動
根據中央網信辦統一部署，宣傳周活動期間，分別組織開展主題日活動：9月20日教育日、9月21日電信日、9月22日法制日、9月23日金融日、9月24日青少年日、9月25日公益宣傳日。
(二)具體活動要求
各中小學校要結合青島市“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動的組織開展，通過組織主題班會、家長會、教師會等形式，通過學校網站、學校教師和班級家長微信群等途徑，利用學校的班班通設施結合微機課等方面，在廣大學生、家長、教師中開展網絡安全知識專題教育。加強與網信、公安等部門協作，探索建立網絡安全教育長效機制，完善網絡安全教育工作體系。
1.各學校和教體局機關要在9月16日之前完成網絡安全宣傳周主形象海報的制作，并在學校宣傳欄、微機教室等特殊場地醒目位置進行張貼宣傳，營造良好的宣傳氛圍。
2.各學校要認真組織部署工作要求，通過組織主題班會等形式，教體局通過辦公室組織機關工作會議，利用學校班班通設備、多媒體、網站等，廣泛宣傳網絡安全口號標語、卡通漫畫，播放收看附件中的安全教育視頻和平度市“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動推進會報告。
3.各學校要與已經開展的青島市“共筑網絡安全共享網絡文明”活動融合在一起，通過已經組建完成的各類宣傳渠道以及通過公安微博、微信群等形式積極轉發打擊網絡違法犯罪典型案例、推送公益廣告、發送宣傳教育材料等，通過線上、線下多渠道、多形式充分發揮團委、少先隊的作用，廣泛組織集中開展主題宣傳教育活動。
4.結合2019國家網絡安全宣傳周活動安排，各學校要積極組織學生、教師觀看科普視頻、研討交流、爭當網絡安全宣傳員監督員以及開展新媒體主題宣傳等活動，在青少年中廣泛開展網絡安全宣傳教育。
5.各校要了解省級部門活動安排的時間節點，積極組織學習并參與。9月19日至25日，在山東共青團官方微博開設話題#青少年與網絡安全#，加強與青少年網民互動。積極組織全省高中學生參加網絡安全知識競賽，選拔優秀人才赴湖北武漢參加全國中學生網絡安全夏令營暨知識競賽全國復賽。聯合大眾網、齊魯網開展網絡安全公益廣告有獎征集活動。9月24日，組織全省青少年在線觀看湖北武漢市“青少年日”主場活動直播、與演講嘉賓遠程互動等。9月19日至25日宣傳周期間，省重點新聞網站在PC端首頁顯著位置和移動端首屏統一開設“2019年國家網絡安全宣傳周活動”專題，對我省各有關部門活動情況和現場宣傳進行采訪報道，轉發中央新聞網站關于國家網絡安全宣傳周武漢開幕式相關報道和現場視頻，集納展示網絡安全宣傳公益廣告、圖片、動漫等各類相關作品，在論壇、微博等平臺主動設置“網絡安全”相關議題、話題，利用手機報推送有關稿件、視頻和H5作品。大眾網聯合山東藝術學院制作動漫作品;9月1日至9月30日開展網絡公益廣告征集活動;9月12日至9月25日開展網絡安全在線答題活動;邀請相關領導、專家、學者開展視頻訪談。齊魯網推出“一圖教你如何安全上網”漫畫;制作“文明上網”系列公益廣告;組織小記者探營網絡安全公益活動。舜網組織《新聞調查——網絡暴力離我有多遠》系列視頻街訪等采訪報道;攜手17市網媒聯動倡議建立“反對網絡暴力”網媒接力聯盟。中華泰山網開設網絡安全課堂，邀請教育、公安、團委、通訊等部門單位的專家授課。水母網開設網絡金融安全知識在線答題欄目。
三、組織協調
教體局信息中心負責組織協調我市中小學校和教體局機關網絡安全宣傳周活動。宣傳辦協助做好宣傳周活動的宣傳報道工作。
今年以來，我局工會以“xxxx”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx大精神和中國工會xx大精神，在電業局工會的領導下，在局黨委的關心和支持下，與時俱進，銳意創新，認真履行工會組織的基本職能，按照創建“一強三優”現網代公司的總體要求，繼續狠抓“三個維護”，即維護職工的政治民主，經濟生活和精神文化三個方面的合法權益，進一步推進“三項工程”，即以廠務公開為主要內容的民主建設工程，以職業德建設為主要內容的素質工程和以醫保、休養為重點的保障工程，堅持在改革、發展、參與、幫扶中維護好職工的合法權益，加強工會自身建設，協助局黨委認真開展好黨員先進性教育活動，為電力事業的改革與發展，發揮了工會的積極作用。現將上半年工會及個人工作總結報告如下：
一、不斷學習，加強工會自身建設。
⒈認真學習貫徹新《工會法》和中國工會xx大精神，堅持依法治會，從思想上、組織上、工作上加強自身建設，轉變工作理念，樹原創文秘網站:課堂作文網立創新意識，強化服務意識，多辦實事好事，努力擴大工會組織在職工中的影響力、感召力，用“xxxx”要求統攬工會工作。
⒉按照“模范職工之家”的標準、條件開展工會工作，認真做好合格模范職工之家驗收的準備工作。
⒊及時做好新會員的發展工作、接轉工作，規范和加強工會會員的會籍管理。嚴格財務紀律，加強工會經費管理、使用本 文內@容 摘自kt250.com中國℅教*育文 摘 。
二、積極推動廠務公開活動，堅持職代會制度，促進全局職工參與管理的積極性
開展廠務公開，不是搞形式，走過場，我局工會積極配合黨、政班子通過職代會基本載體開展廠務公開工作，形成了黨委統一領導，黨、政、工齊抓共管，職能部門各負其責，工會、職代會組織實施，廣大職工積極參與的領導體制和工作機制。今年以來，我局工會繼續建立健全民主制度，制訂了《深化廠務公開工作的實施意見》，重新調整了廠務公開領導小組和監督小組，活躍民主生活，克服機關的官僚主義作風，維護職工合法權益，真正做到了集思廣益，在積極推動廠務公開工作的開展同時，注意收集職工群眾的建議和意見，充分發揮溝通局領導和職工之間的橋梁作用。通過召開職代會，認真審議行政工作報告，統一了廣大職工的思想，鼓舞了廣大職工的干勁，落實了全年的工作任務。就職工關心的多經體制改革、企業經營管理秩序、重點項目資金使用等情況進行了廠務公開，廣泛接受職工的監督。
三、做好工會工作計劃，加強道德建設，開展好“職工素質工程”，塑造電力企業新形象
⒈深化文明行業爭創活動。在去年爭創工作的基礎上，繼續深化文明行業爭創活動，加大文明職工、文明科室爭創評比工作的力度。以班組建設原創文秘網站:課堂作文網為載體，開展了建設“學習型班組”、“文明型班組”，爭創“智能型班組”、“智能型職工”活動。上半年，我局三個窗口單位繼續保持縣市級文明窗口稱號，并繼續做好爭創地市級文明窗口單位的工作。
⒉加強職工隊伍素質建設。繼續深化“一日三德三做”活動的開展，密切配合局黨政班子抓好職工的社會公德、職業道德和家庭美德建設，充分利用職工政治學習、宣傳櫥窗、內部局域網等渠道，重點提高職工的思想政治素質和業務水平。在職工中大力弘揚愛崗敬業、誠信質樸、求真創新的民族精神，引導和動員廣大職工規范自身行為，在社會上樹立良好的電力職工形象。
四、廣泛開展文體活動，豐富職工的文化生活，做好工會工作總結報告
工會組織職工以群眾健身為宗旨，開展豐富多彩的文體活動。今年以來我們組織職工開展了球類、棋類比賽;三八婦女節組織女職工開展了聯藝會和知識競賽;配合局黨委組織了慶祝建黨八十四周年的系列活動;并組織青年職工踴躍報名參加市委、市政府組織的安全知識競賽并取得優異成績。專門聘請老師指導排練文藝節目，參加上級組織的各種文藝比賽。
通過開展豐富多彩的文體活動，活躍了企業文化娛樂氛圍，滿足了職工的精神文化需求，增強了職工身心健康，提高了廣大職工做好工作的凝聚力。
五、其他工作：
⒈認真做好困難職工的扶助工作和特困戶、特困生的扶貧工作。
⒉時刻觀注職工身體健康，做好職工體檢和流行病的預防工作。
⒊繼續抓好退休職工管理工作，組織好退休人員的歡送工作。
⒋認真細致地做好計劃生育工作。
日記，架起心靈彩虹
日記本中，孩子們或夾片樹葉，或夾張自制賀卡，或畫個心情，或向我提個問題畫個鬼臉，送交給我，等待我的回應。而我有時在上面進行委婉的批評、善意的提醒；有時給予學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚；有時我則在上面留言：“請找我，我有事找你。”這樣給學生一個反思的機會，而且相信這個孩子再找我談話時，對錯誤已經有一定的認識，在此基礎上進行談話，往往會取得事半功倍的效果。這種交流方式，既維護了孩子的自尊，保守了秘密，也體驗到了孩子們豐富的情感世界。
信任是成長的前提
信任，能充分挖掘每個孩子的潛力。孩子進入中高年級，在各個方面已經具備一定的能力。作為班主任就要充分信任他們，給他們創設機會，給每個孩子搭建展示自我的舞臺，讓孩子盡情發揮。例如，每周班隊活動，剛開學，我就利用第一節班隊活動時間，讓孩子自主報名當一次活動主持人，活動內容可以自己提，再集體商定，可以兩人一組，自己挑選一名好朋友協助開展。在此基礎上，我先提供一些學期中必須要開展的活動內容，包括相關節日主題活動，再組織大家提出一些我們班級需要開展或者大家喜歡開展的活動。這樣一來，一學期每周的活動內容就確定了下來。為了使活動有效，我還利用晨會開展主持人培訓會，讓每個孩子都知道作為一名活動主持人要做哪些事，如活動的形式、活動的程序、活動前的準備（包括黑板的布置、幻燈片的制作、小品舞蹈唱歌等節目的排練、知識競賽的內容準備等）。
信任，會有意想不到的驚喜等著你。學校大大小小的活動，我都盡可能地全體動員指導，只要想參加的，都有機會參加。我經常對孩子們說：“只要你參加了，就是最棒的！因為我們追求的是有無經歷過這個過程，失敗了也沒關系，成功總在失敗的后面等著我們。”
記得那次學校組織的“世博會”知識競賽，要求每班抽選3人參加決賽，競賽試題提前公布在公告網上。我就利用晨會進行宣傳發動，明確活動的意義和好處，并把競賽試題在班級網志上，要求有興趣的孩子進行回家準備，并告知先在班內進行預賽，再推選出最佳選手參加決賽，為班級、為自己爭榮譽。一宣傳，大家信心百倍，都表示要參加比賽。但其實，我還是很擔心，擔心這些孩子講的時候激動，回家做的時候又懈怠了，那么，到時班級參加決賽，一個人都挑不出來，那不就糟了。于是課后我又悄悄找來3個同學，單獨布置他們必須認真準備。
幾天后，中午要決賽了，我就利用晨會進行知識考查，選出決賽選手。我先讓在家認真做準備的選手主動站起來，有七八個孩子站起來。心里暗想：“很多人真的是想著容易，做起來卻不積極。還好我做了兩手準備，要不然，根本不用預賽了。”結果，經過一個個考查，讓人意外的是，3個事先指定要認真準備的，只有一個入圍了，另外兩個入圍的卻是沒有指定準備的，他們各方面平時的表現在班內也并不突出。我猶豫了，要不要讓她們去，因為競賽的試題并不全是事先準備的，還有一些沒有準備的試題，我擔心她們不能很好的發揮，但最終還是決定，就讓她們去。因為她們回家這么自覺認真，對這次活動也投入了很大的熱情，應該把參賽機會給他們，更何況我一開始就說過比賽規則，初賽成績優秀的，才能參加決賽。后來決賽成績出來了，我們班唯一獲得校級第二名的學生，并不是我事先指定的人選。
交流，共建教育橋梁
一次意外安全事故：一名學生在中午前往食堂的路上，由于自己的分神導致在樓梯上絆倒，膝蓋磕在了樓梯的臺階上，結果外面的牛仔褲和棉毛褲一點都沒破，里面的肉卻裂開了一個大口子。與其父母聯系后，送往醫院診治。隨后，其母親趕到醫院，我把孩子的情況以及事故發生的經過向她做了一個詳細的介紹，強調是孩子的無意，并告知不是與其他同學打鬧造成的。當她再次詢問孩子后，我知道她有點相信了。在此基礎上，我又忙著聯系負責拍片的醫生，家長看到我在醫院跑前跑后，像對待自己的孩子那樣，心里反而不好意思了，嘴上一直在向我道歉，對我說：“給你添麻煩了，影響你工作了，真是不好意思。”孩子拍好片，在等報告的時候，她又一個勁地催我回學校，讓我放心好了，說沒事的。說實話，我心里還是不太放心，因為我想和她一起聽聽醫生會診的結果。隨后在等待的過程中，我還與她一起商量接下來上學、放學的問題，孩子活動的注意事項……最后，孩子拍片結果出來，所幸，只是皮外傷縫5針，沒有傷到骨頭。
XXX市全民科學素質工作領導小組辦公室：
近年來，XXXX結合全民科學素質工作有關要求，以開展宣傳教育、引導企業加大技術改造等手段為主，做了一些工作，現將有關情況報告如下：
一、主要工作
（一）開展環保科普宣傳教育
開發區以提高公眾思想道德素質和科學文化素質為根本出發點，以“節約能源，保護環境，安全健康”為主要內容，組織開展了安全月活動、安全知識競賽、校園科普宣傳周、防震減災宣傳周、電影進企業等系列科普宣傳活動，利用各種宣傳工具和渠道開展科普宣傳。
結合世界環境日綠色文明環保宣傳教育活動，對轄區內的煤礦、煤化工、油氣化工企業進行集中宣傳，以太陽能設備、展板展示等實物，突出環保科技和循環經濟產業發展成就。四年來，共組織開展了20余次送文化、下企業、進學校等宣傳活動，印發各類宣傳資料3.4萬份，系列講座10余期，大小標語、橫幅、掛圖100幅，放映錄像、電影12場（次），舉辦各類培訓班20場，宣傳教育面達95%以上。同時，引導企業開展職工愛崗敬業宣傳活動，成功舉辦了一系列文化出演、知識競賽、卡拉OK比賽等活動。
（二）加強環境監督監察管理工作
通過開展“整頓違法排污企業保障群眾健康”專項行動，加大環境執法力度，集中整治煤礦及非煤礦山、煤化工、油氣化工、水泥建材等企業環境保護，嚴厲打擊了企業環境違法行為，對檢查中發現的企業環保設施不正常運行的情況進行依法處罰和現場整改，增強了企業環境守法自律意識，提高了企業環保設施穩定運行和達標排放，促進了污染減排工作。
（三）開展未成年人科學素質行動
督促轄區內學校成立了心理健康知識宣傳欄和心理健康咨詢室，為學生健康成長提供了保障；督促XXXX小學啟動科學教育網絡資源建設項目。結合迎接教育部門督導評估，加強了小學實驗室建設及其儀器設備的配置，不斷滿足小學科學課程教學的需要。
（四）加大干部職工科學素質教育
為了促進領導干部和職工科學素質行動工作正常有序的開展，我們建立健全了切實有效相應工作運行機制，一是積極建立學習教育培訓機制。創新干部職工學習培訓方式，先后采取以會代訓、集中學習、分散自學、外出培訓、專家講學、主題教育等多種形式，通過請進來、走出去等辦法，加大對科學知識和專業知識的學習培訓力度。二是建立協調服務機制。加強與相關部門單位的銜接聯系，整合資源力量，充分調動發揮各相關單位的積極性、主動性，了解掌握情況，分析發現問題，及時解決處理。三是落實經費保障機制。保證領導干部和職工科學素質行動工作經費，將領導干部和公務員科學素質行動工作經費同步納入年度干部教育培訓素質提升計劃，確保行動工作正常開展。
（五）推動企業技術創新
加強企業等社會化科普教育陣地建設，督促轄區內各企業完善職工活動中心、宣傳欄等陣地建設，專門開展科技、文化、時政等方面宣傳工作，提高了公眾科學文化素質。圍繞自主創新這個中心環節，開展群眾性技術創新活動，引導企業完成“講創新、比貢獻”活動，開展企業職工專項勞動競賽等，并組織企業職工為企業發展和XXXX發展提出合理化建議。加快優勢產業發展，鼓勵支持企業開展新產品研發和技術改造，加強節能環保新技術、新工藝的推廣運用，努力發展循環經濟，實施清潔生產、節能降耗。
XXXXXXXXXXX
通過這些活動的開展，有效激發了企業員工的創新熱情，營造了和培育了企業創新文化氛圍，提高了企業公職科學素質，為發展循環經濟、建設節約型社會，推動經濟社會又好又快發展做出了積極的貢獻。
二、存在不足
從此次自查情況來看，XXXX
在推進全民科學素質工作中，雖然做了很多工作，但在具體實施《全民科學素質行動綱要》中仍然存在一些薄弱環節和問題：一是全民科學素質行動工作的實踐能力有待進一步增強；二是全民科學素質工作涉及的人群范圍有限，有待進一步拓寬；三是全民科學素質行動工作機制不完善，缺乏科普宣傳員隊伍；四是實施經費緊缺，需專項工作經費支撐。五是科普活動站、科普宣傳欄、科普大蓬車、科普教育教材等科普活動場所和硬件設施嚴重滯后，影響經常性科普活動開展。
三、下階段工作打算
（一）強化組織領導。
將推進全民科學素質建設工作納入XXXXX經濟社會發展的總體規劃中，列入工作考核內容，進一步研究細化工作措施和分工，抓好工作落實。
（二）加大科普工作投入。
按照全民科學素質建設工作要求，把科普專項經費列入財政預算，并加大此項投入。
（三）建立健全保障機制。
進一步探索新形勢下科普工作的新機制、新方法，制定和完善組織管理、社會責任、保障條件及考核監督辦法等操作性強的科普工作具體措施，確保全民科學素質各項工作的落實。
（四）開發整合資源，加強隊伍建設。
積極開發和整合各單位的科普人力資源、陣地設施資源和科普信息資源。督導各單位、企業加強科普隊伍建設，為保證各項工作的順利開展提供堅強的保障。
