發布時間：2022-12-15 12:31:07
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的計算機軟硬件論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、前言
眾所周知，視頻設計分為電影，廣告，游戲，電視包裝和品牌設計。視頻設計師就是從事最后一個方面，為電視臺制作整體包裝，為企業進行品牌動態視頻設計，為電影制作片頭，以及為游戲制作片頭。相對其他相關行業，這個行業對于綜合能力更加看重，設計師必須具備解決新問題的能力，通過設計完成對客戶形象的塑造。在國內，視頻設計師的工作還沒有這么復雜，簡單來說.就是制作片頭。
首先給大家說幾個人，我們看看他們是用什么軟件的、
1，A先生，澳大利亞視頻設計師，自由職業者，12年業界經驗、一流高手，他用的軟件是:Cinema4D+AE+PhotoshoP+llustrator+Aerobat
2.B先生，導演，視頻設計師，PromaxBOA資深評委，曾經多次獲得戶romaxBOA金獎以及其它國際大獎超過20個，領導制作過美國及世界各地多家電視臺的包裝工作他用的軟件是:AE+PhotoshoP+llustrator+Aerobat。
3.C先生，導演，視頻設計師，Prom日xBOA資深評委，15年從業經驗，獲得曾經多次獲得PromaxBOA金獎以及其它國際大獎超過20個，具有豐富的在好萊塢工作的經驗，他使用的軟件是AE+photoshop+fllustrator+Aerobat+Indesign
二、首先來介紹三維軟件
四大軟件，MAX，LW，MAYA，Xsf(或51)假如必要學習那么選哪一個都可以.也就是說，它需要軟件的基本功能做得很到位，這方面四大軟件都可以，用其中任何一種來干活的設計師都可以
有關LW，中國的用戶也不是很多，主要集中在游戲業，我對這個軟件不是很了解，不好多說什么，相對來說，它是視頻設計中用得比較少的一種軟件吧。作為Max的用戶，用戶們對它的大多數方面還是滿足的，該有的都有了，做起活來比較快捷。但有幾點.第一是Alpha通道新問題，渲染玻璃后MASK居然是實心的，沒有半透明的MASK:環境反射不是很好用，MofionBlur太慢了。不過后來有了FinalRender，總算解決了一些新問題，但是AIPha通道的新問題還是解決得不完美綜上所述，無論是哪一個三維軟件，只要繼續用已經會的，把它學精就可以了，因為片頭主要用三維來做元素，最后要到后期軟件去合成的，所以用任何一個.足夠了但假如你還沒有學過三維軟件，想學一個，除了上面的四大軟件以外，強烈建議關注并考慮Cinema40這個軟件確實很好.渲染和動畫無可指責，但是遺憾的是它的路徑變形動畫功能稍弱，需要插件來幫忙。像前面提到的S先生，他就是專門用C4d，效率是非常高的另外有一個公司叫做:TroikaOegnGroup。這是美國最好的視頻設計公司之一，他們前一陣子為ESPN的高清電視臺做了一套包裝，非常重的金屬風格CG雜志也報道了，于是中國就有好多人去抄這個包裝，當時我們也看到了，正好有朋友在這個公司工作，我們就寫E一mai!去問他們用什么軟件做的，他們回答說三維就是C4D和MAYA(Maya主要做那些光)，后期是AE所以，我鄭重向想要學習三維軟件并以視頻設計師作為自己職業的人推薦C4D
隨著計算機硬件技術的不斷進步，價格不斷降低，現在幾乎一般人所使用的個人計算機，都已經具有創作視頻作品的能力.因此.視頻剪輯軟件對非專業的使用者來說，也不再那么遙不可及:Adboe公司所推出的專業級數字視頻編輯軟件一一Premiere，在這個領域中也算是個佼佼者。而目前最新版本為年初問世，其中增加了多項功能為使用者提供了更有力們設計工具、在安裝完成后的第一次激活，Premiere會詢問使用者要選用哪種工作環境(Workspaee)，這是比較非凡的一點Premiere6.了預設了4種業界常用的工作環境，分別為A/B編輯(A/BEditng)、軌編輯(sirlgle一TraekEditi:N)、特效(Effeets)廈聲苦IAudiO)初學者建議使用A/B編輯界額特效軟可牛——AdobeAfterEfects的修飾，你的創作將更具有吸引力.此次的改版重點之一，即是加強對于網頁視額的支持，它可用來制作串流視頻。而使用串流視頻.可讓潮覽者在觀看影片的同時，傳送下載F來的影片片段，此種技術可減少瀏覽者等待資科下載的時間，也是目前網絡上較盛行的技術之一。
四、圖像處理軟件，不用說，一定是PhotoshoP
這個產品也是adboe公司的聞名軟件photoshop，一個圖象軟件應用程序，在自問世至今短短的幾年時間內，已經成為圖片設計師使用工具中不可缺少的一部分，也贏得了神秘和夢幻環境的美稱。在這個環境中.我們可以為所欲為，可以讓自己插上理想的翅膀，可以讓大家變得蔚藍、可以把破舊的照片修復得天衣無縫，可以讓克林頓和你握手……有這樣大的功能，它需要多大的內存才能運行呢?這要看你要處理的圖片大小了，一般戶hofoshop需要三倍于圖象長度的空間，例如:編輯10MB的圖片，你應有30一50MB可應用程序內存和硬盤空間分配給戶hofoshop應用，否則處理速度太慢。假如你的內存不夠大，photoshop也替你做了一些考慮，你可以在文件下面的預先設置中選內存設置，在其對話框中調節可被PhotoshoP利用的內存大小，一般可調至85%左右。這樣，你處理圖片的速度會更快。Photoshop有一個功能齊全的工具箱，里面幾乎包含了所有你在處理圖片時想要的工具。例如:毛筆、鉛筆、噴槍、油漆桶、橡皮擦、印章、手指涂抹、移動、模糊、放大、縮小等各種各樣的工具可以讓你隨心所欲、揮灑自如。
在圖片處理時，假如你只想對其中一部分操作，你可以先用選取工具選取該部分，再進行處理戶hotoshop的選取工具很多:有矩形、橢圓形的比較規則的選取工具，對不規則的但顏色相近的選取部分可以采用魔棒來噴取，對外形不規則的，但顏色差別又很大的選取部分可以用路徑，然后把勾取的路徑變為選區，在戶hofoshop中還可以用磁性套索工具直接套取，也可以用蒙版方式等很多方法按你要求的外形做一個選區。選區做好了，你就可以開始處理圖片了，在你處理圖片時，有時會發現在某一處出錯誤了，怎么辦呢?假如一改可能會牽動整個畫面，這時不用著急，你還有一個非常面，進階使用者則選用單軌編輯模式，而需要而對同的工作剮可選擇特教或吉音工作環境
時間軸工具是一般視額或動作軟件中常見的具。它能幫助使用者精確地控制各項組件出場的時間戶remiere的時間軸中，最多可加凡99組視頻或音軌使用者可以直接在時間軸上拖放特效以作各種過場效果另外，內置多種過場效果已大略分為11大類，而且在過場特教面板雙擊單一特效，過場預覽特效效果以及調整特效屬性。
至于視頻錄制方面，支持各種等級的視頻設備，從家用設備到專業數機種皆可使用若可直接剎用軟件來錄制視頻，再從事進一步的剪輯。只需滑動視頻的起點標和終點標記，便可輕橙剪輯出適用的影片部分，操作相當輕易而直覺。如此一束從錄制、編輯、特效到輸出，整個流程皆可一氣呵成軟件使用和其它自家產品相近的操作界面，因此對于熟悉Adobe產品的設計人員來說，甚至不需說明手冊，也能快速人門，并且直覺地使用大部分功能除此之外，若是利用Premiere完成剪輯工作之后，再通過視得力的“助手”—層，你可以把圖的各部分放在不同的層內，哪一部分出現錯誤，只需選取該部分所在層，對它進行修改就可以了，假如這一部分不適用，還可以拉住該層扔人垃圾箱內，該部分在圖上消失而不影響其它部分，不會讓你有“前功盡棄”的感覺。最后假如你處理的圖片已完美無缺了，那么選取合并所有層，把各層合并在一起就成為一幅圖片。
以上介紹的只是hotoshop功能中的一小部分，其它的內容.例如:通道、路徑、蒙版等也在其中起到了非常重要的功能。
五、強大的格式轉換工具
Acosee圖片轉換功能更加強大。它能夠將圖片轉換為更多的格式(POFswF.JPEG2000tWirelessBMP等)在體驗ACDSee的時候.lmageasket窗格功能也得到了增強，用戶可以從中執行更多的任務。
ACOSee為用戶提供了多種用于實現圖片共享的方案。版適時地添加了從手機中獲取圖片的功能這個功能很智能化。用戶只需要在歡迎界面中指定mobilephonefo，der文件夾的路徑和圖片保存路徑ACOSee就會把照片全部復制到硬盤上。除了支持手機照片獲取之外，ACOSee還能夠把電腦內的多媒體文件刻錄為標準VCD或DVD影碟，而且它還支持刻錄MPv和HjghMAT格式的光盤更強勁的圖片轉換。
對普通PC用戶來說，要想把圖片轉換為PDF格式并不是件很輕易的事情。不過隨著ACOSee的推出。用戶可以輕松地將圖片轉換為PDF和SWF格式。利用它生成的PDF圖像文件可以制作出三種類型.這包括帶有過渡轉場效果的幻燈片，將所有圖片轉換為一個PDF文件以及將每個圖片轉換為獨立的PDF文件。點擊菜單Create/CreatePDF，用戶可以在創建向導的幫助下創建PDF圖像文件。
ACOSee改良的組織窗格使用戶可以更好地管理圖片。點擊組織窗格里的lmageWe“項，就能夠馬上瀏覽到所有的圖片并可以根據等級、類別等方式瀏覽。用戶還可以設置瀏覽條件只有滿足條件的圖片才會被顯示出來例如用戶可以選擇只瀏覽動物文件夾里面等級標記為5的圖片。
ACOSee的工具欄會根據用戶所進行的操作來提供相應的工具，用戶不必再從多個菜單中尋找自己需要的功能這有效地減少了工作流程。比如當用戶選擇了一張圖片時那么一個叫做context-sensitive“的工具欄則會顯示出編輯圖像.調整大小。校準圖片曝光.打印等快捷按鈕假如用戶選擇了日歷里的日期時.軟件就會自動顯示月查看。超級秘書網
六、其他輔助軟件
至于矢量軟件用lllustrator，假如做LOGO設計.我會用CoreIORAW，但做視頻.還是lllusirator方便。很多設計師不會用矢量軟件，也覺得沒有必要去學，但是，矢量圖形的優勢就是可以無限放縮，所以在后期制作中往往承擔著很重要的任務，為了保證MASK或圖形元素不會因縮放而產生鋸齒或變得模糊，矢量圖形是最好的解決方案。假如沒有矢量軟件幫助，根本沒可能完成。
很多人提及Acrobat，不清楚它是干什么的.其實它在我們的工作中扮演非常重要的角色。大家都知道PDFF文件，但是PDF文件的優勢就是你可以個客戶看，卻不讓他修改，還可以設置密碼，只給你想看的人看，對于國外的項目，都是簽好合同有法律保障的，一旦違約會遭受巨大的損失，在這種情況下.PDF文件平安，而且非常小，易于通過E-mail傳輸，所以是商業上面的最好選擇，現在即使你用Office都可以生成PDF文件、但是假如想加密碼或者別的什么，還得依靠Acrobat.這是我們工作流程的重要一環:制作PDF文檔并通過E-mail和客戶、老板、同事交流。
七、結束語
將計算機軟件引入數碼影視中，改變了傳統的影視的制作模式，有了這一套的數碼數碼軟件的強力支持使得影視的發展產生了質的飛躍。現在北美每年的票行排行純數碼制作電影同樣也占據著很有分量的地位。筆者認為計算機軟件的飛速發展還會對影視繼續產生功能，不斷融入到傳統的制作中，并且最終將代替傳統制作。
參考文獻:
1李清《數碼軟件存在的新問題及策略》，《中國數碼科學學報X2003,60
2.黃:《電影大師的魔術軟件》，科學圖書出版社.2001
3《后期閑話一視頻設計師的軟件包》，《現代影視技術》,1999,70
1當前工程造價軟件應用中的問題分析
(1)從當前應用層面上講，由于缺乏國家強有力的政策支持與機制保障，特別是缺乏學科發展的政策扶持與資金投人，工程造價管理信息系統建設還沒有可依據的全國統一的標準，大大降低其應具有的權威性。現已采集和積累的部門或地方工程造價信息，包括工程分類、材料分類、材料編碼以及指標和價格的內容都是按照部門或地方習慣來劃分，只適用于部門或地方，欠缺全國統一的標準依據。
(2)從開發技術層面上講，現有的工程造價管理信息系統重復開發嚴重，層次低，水平不高。目前常用的造價管理軟件，一般都只提供當地工程造價定額、指標、指數，還有政策法規、材料價格等方面的信息；而行業所需的集成性、綜合性數據無法從許多分散的系統中提取，更談不上信息共享，有的只限于網頁上數據的使用，沒有做到與智能化數據庫建設的有機結合，網頁的維護和更新慢，信息時效性不強，服務的空間非常有限。
(3)當前得到主流應用的工程造價管理軟件，在規劃管理上普遍暴露出以下幾個問題：軟件重復開發，造成軟件產品多而雜，檔次參差不齊；軟件功能單一，或是服務于投資估算，或是應用于初步設計概算，開發與應用最多的是現行的預算軟件、工程量計算軟件，也只能用于計算工程量、預結算和快速投標報價使用，而不能很好地涵蓋和服務于工程造價管理全過程、全方位的決策之用，在整體集成化上還有待于深化；接口性能差，商品軟件之間數據交換困難；智能化程序不多，還不能夠對工程造價信息進行分析、判斷和科學預測、為決策提供準確的依據，實現對造價的動態管理。
2軟件技術在工程造價管理中的應用探討
2.1現代軟件技術在工程造價管理系統中的應用
(1)工程量計算軟件應用
工程量計算軟件，國內軟件最常采用的是圖形法。其優點包括一下幾個方面：(1)不僅可以編制工程概預算,并且可以對概預算定額、單位估價表和材料價進行即時、動態的管理,提高對工程造價的管理水平;(2)數據完整、齊全,為工程項目概預算創造了有利條件;(3)計算結果準確,概預算的質量得到提高;(4)簡化了概預算的審核過程。概預算的審核可不審核計算過程與輸出結果,只審核輸入的原始數據。(5)使用簡便,加快了概預算的編制速度,極大的提高了工作效率。
工程量計算軟件有以下幾種方法：第一種方法是要求專業人員在識圖的基礎上，用該軟件重新輸入圖紙中各種構件及其尺寸，然后由系統自動計算工程量，得到工程量清單。第二種方法是直接將工程圖紙掃描形成光柵文件，由軟件處理矢量化后，抽取特征，用模式識別的技術識別構件的類型及其幾何參數，進而計算工程量。第三種則是在設計單位形成本論文由整理提供的CAD文件基礎上，在CAD環境下做模式識別。但這種方法要求在圖紙的特征表示和建模上做大量的研究工作，依靠漢字識別技術，對圖紙的特征進行深入的分析研究，抽取各種構件的特征參數，采用人工智能技術，最終代替人完成識圖。第四種方法是在建筑設計所使用的CAD軟件中直接加入構件參數的屬性，定義各種構件對象，在進行結構和建筑設計時使用這些對象設計建筑物，而不是直接使用線條作圖。
(2)造價計算軟件應用
工程造價計算軟件也就是平常所說的套價軟件，軟件的功能主要用于套定額計算工程造價，是造價領域最早開發投入的應用軟件之一，經過多年的改進已比較成熟并廣泛應用，取得了顯著的效益。早期編制工程造價預算時，完全靠紙筆、定額冊，編制一個工程的造價預算，僅從工程量清單入手套定額、工料分析、調材價，計算費用到出概預算書，要花費好長時間，計算過程繁瑣枯燥，工作量大，概預算結果誤差性大。到目前，造價軟件已得到長足的發展，通過工程量計算軟件得到工程量清單，再使用工程造價計算軟件，找出定額子目輸入造價軟件，選擇已預設好的取費表模板，計算匯總，馬上就生成用戶需要的報表。計價、匯總、分析、顯示，打印一氣呵成，前后只需要很少時間，效率大大提高，使概預算人員能把精力投入到更關鍵地方去，提高概預算的質量。
2.2基于計算機技術的工程造價軟件的應用展望
(1)互聯網技術的推廣與應用
在Internet時代，企業的生存空間和行為空間及企業的工程造價管理都不能脫離網絡而發展，做好工程造價信息的網絡建設，實現企業內部和外部信息的網絡化。包括數據處理，基礎資料的收集整理，效果評估，數據包的傳遞，技術經濟信息咨詢等網絡服務。同時，基于客戶機/服務器(C/S)和瀏覽器/服務器(B/S)體系結構的數據庫開發技術的完善與推廣，大大加快了工程造價管理應用軟件網絡化進程。網絡經濟條件下運用互聯網技術進行工程造價管理，本論文由整理提供將會在投資項目評價軟件、設計概算軟件、建筑輔助設計軟件、施工圖預算軟件、建筑業的價格信息網和企業內部信息資料庫之間建立無縫連接的通道，在項目評估、工程設計、造價管理等各部分工作間實現數據信息的低成本轉移。
(2)信息處理集成化、智能化
工程造價工作應該將信息處理的范圍擴展到相關系統，如企業定額編制系統、投標報價系統、施工管理系統、材機數據收集系統、工程造價數據收集系統、造價指標系統、工程設計的其他設計過程。例如，可以和CAD系統融為一體，凡是使用CAD系統繪圖的工程，可以直接利用CAD軟件計算出工程量，然后，借助局域網傳輸到工程造價應用軟件上，再根據結構部位及尺寸等方面的要求，自動在價格信息資源庫中提取數據進行計算。企業定額直接傳給投標報價系統，企業管理系統中的數據又可進入造價信息收集系統，指標系統又可對整個報價工作進行檢驗和指導。這樣不僅確保了設計數據一致性、準確性，而且還大大地提高了招標投標工作的自動化水平，從而實現計算機技術應用的集成化與系統性。超級秘書網
（3）產品專業化、接口標準化
目前國內做工程造價軟件的公司很多，軟件水平參差不齊，功能也不一致，國內目前的造價軟件水平與國外還是有一定的差距的，因此，對于國內的軟件開發商而言，每個公司應當優先發展自己的強勢軟件，在某一個具體的造價功能上的做大做強，而不是涉及造價工程的各個方面，這是不現實的，工程造價的涉及面十分廣泛，面面俱到的軟件往往無法將造價功能做的深入和專業化，而這樣的軟件也因為缺乏專業性不強而受到市場的淘汰；另一方面，不同的造價軟件彼此之間的數據借口應當標準化，這樣能夠大大提升不同的工程造價軟件的兼容性，因此每一個公司的本論文由整理提供同類型產品應當在數據接口方面采用標準化設置，使不同公司的同一類產品能夠相互轉化、使用，這樣才能夠最終實現整個國內造價軟件的標準化、通用化，提升國內造價軟件的應用面和應用水平。
3結語
工程造價管理與軟件技術的整合，主要是依靠計算機和互聯網這兩種現代信息技術，實現兩方面的目標：一是建立在計算機技術上的數據處理，節省人力，加快數據處理速度；二是建立在網絡平臺上的數據和資源共享。相信在不久的將來，依靠計算機和互聯網這兩種現代信息技術，配合工程造價的改革與發展，工程造價管理與信息技術將進一步整合，為造價行業各方提供更大和支持。
參考文獻
[1]李霞.信息技術在工程造價行業中的應用[J].科技創新導報,2008,(12):72-73.
關鍵詞：計算機文化基礎;教學效果;年青教師
中圖分類號：TP3-4
一、前言
由于計算機技術發展非常迅速，在學習、工作和生活等領域的運用也越發廣泛和深入。對于剛跨入大學校門的絕大多數大學生而言，通過系統學習《計算機文化基礎》這門課，有利于快速掌握計算機基礎知識、培養較強的計算機應用能力，為后續的高等教育提供必要的幫助，同時也是獲得良好職業生涯的重要前提。
對于非計算機專業的大學生而言，《計算機文化基礎》是有關計算機基礎教學中第一層次的課程，是一門必修的公共基礎課程。與計算機專業學生的《計算機文化基礎》授課層次相比較，無論是在課堂教學還是在實踐教學環節，應堅持以培養學生的學習興趣、提高學生的計算機應用能力、開拓學習思路和技能為原則，從實用角度出發，以應用為目的，強調實用性，使學生對計算機產生濃厚的學習興趣，掌握在信息化社會里工作、學習和生活所必須具備的計算機基本知識與基本操作技能，正確地建立計算機基本概念，具備借助網絡獲取信息和溝通交流的能力，為后續計算機語言類課程和相關專業課程的學習奠定基礎。
二、存在的問題
筆者所在學校的《計算機文化基礎》課程，是全校本科生必修課，為了更好地為不同專業學生后續課程的學習奠定好基礎，部分專業特色鮮明學院的《計算機文化基礎》課程，是由相關學院的專業課老師實施的授課任務和實驗教學環節。因此，這就存在一個問題：非計算機專業的任課教師如何跟進高速發展的計算機文化并與時俱進地調整授課內容？
我們知道，通常承擔一門新課，至少需要經過3年的教學實踐才能達到一個比較熟練的效果。而筆者所在學校《計算機文化基礎》的授課老師，多以剛參加工作的年青教師為主，幾乎每隔5年就全部是新面孔，這固然與計算機技術日新月異的發展有直接關系，年青教師對推陳出新的計算機軟硬件的掌握更迅捷。但不利的一面是，如何提升《計算機文化基礎》的教學效果就顯得十分迫切了，因為這是關乎本科人才培養質量的重要環節。
綜上，根據我校《計算機文化基礎》的教學情況，提出兩個亟待解決的問題：一是年青教師如何把握授課內容，提升教學質量；二是非計算機專業的教師如何不斷跟進高速發展的計算機軟硬件技術。這兩個問題的順利解決對于改善《計算機文化基礎》的教育教學效果、提高人才培養質量具有重要的實際意義。
三、學以致用，授課內容重點突出
《計算機文化基礎》是一門實踐性很強的公共基礎課程，要求任課教師靈活運用多種教學手段，使學生對計算機工作原理、硬件系統組成有直觀深刻的認識，并能夠親手組裝一臺學習用機；教師通過對計算機操作系統以及多種軟件的講解和示范，結合上機實習，使學生達到常用軟件運用自如的效果。
結合筆者最近幾年的授課心得，依據學以致用的目標，建議主要授課內容可調整如下。
(1) 微型計算機的安裝。計算機硬件無論從性能還是價格上每隔3個月就有很大的變化，而授課任務一年僅一次，幾年才能更新一次的教材上被淘汰的硬件要放棄，改進的產品型號而課本上又沒有的要及時補充完善，因此要在日常工作中多關注計算機硬件的發展變化，熟悉主流產品的性能指標和價位等。
(2) 組建有線對等局域網絡，共享輸入輸出設備設置。本科生由于學習需要，在升入大學后需要配置個人電腦。本科生以宿舍為單位，可共享打印機、掃描儀等硬件資源，如何學會組建高效的局域網開展學習和娛樂，就顯得十分必要了。
(3) 制作個人主頁及網站。利用專業的網頁制作軟件（如dreamweaver或HTML），創建個性化的個人主頁，要做到版式設計有特色，頁面要圖、文、聲、色俱全，網站整體設計風格統一，并具有一定的視覺美感。
(4) 創建精美的圖文混排文檔。以本科畢業論文模板為例，達到熟練運用中文字處理軟件，創建頁面美觀、重點突出、可讀性強的文檔，提高本科畢業論文以及所撰寫的研究性論文的文本質量。
(5) 提高大海撈針效率。培養學生正確準確地表達檢索意愿，在浩瀚的網絡世界中打撈到需要的知識和信息，輔助學生在知識的海洋中徜徉；與此同時，還要不斷增強網絡免疫力，學會識別網絡暗礁，避免淪為網絡奴隸。
以上主要授課內容的提出，是結合筆者在講授《計算機文化基礎》時面臨的重點和難點展開的，同時也是本門課程教學計劃中所要求的重要內容。
四、合作共贏，不斷提升教學效果
計算機硬件的發展非常迅速，軟件的應用也非常廣泛，單憑一個人的能力很難跟進計算機軟硬件、操作系統等多方面的發展更新。為圓滿完成前述主要教學內容和提升教學效果，需要從以下多個方面開展工作：
(1) 組建課程組。以學院為單位，組建相對穩定的《計算機文化基礎》課程建設小組，推選一至二位老師負責聯絡組織工作。依據教學大綱，對教材中的重點和難點進行分解，每年都要對授課內容進行一次刷新，不同章節要落實到具體的授課老師頭上。做到責任明確，分工協作。
(2) 開展教學研討。結合《計算機文化基礎》教學大綱的要求，以及專業設置的特色，在授課重點和難點上要做到有所為有所不為，尤其是對于剛主講這門課的老師，要在24個課堂學時里完成300多頁課本上的全部授課任務，以及在32個實驗學時內完成近200頁的實驗指導，如何把握重點和非重點，如何講透難點，就顯得十分迫切了。通過定期的教學研討活動，大家相互切磋，取長補短，共同進步。
(3) 共享授課資源。《計算機文化基礎》上課所用課件，除了要就課本上的知識點制作課件外，通常還要準備大量的實例作為上課素材。舉例來說，講授“中文表格處理軟件Excel2010”這部分內容時，精心準備的PPT課件也許只能占據屏幕的一小部分，而大量的講授內容必須要打開Excel窗口實際操作演示才能完成。因此，事先就需將舉例要用到的許多素材放在一個個表單（sheet）里，這樣的表單在2個小時的授課中就需要調用30多個。同樣，中文字處理軟件Word2010、網頁制作、網絡應用等也涉及到類似的情況。這些實例隨著軟件版本的升級，每隔3～5年就需要全部重新制作。因此，除了分享PPT課件外，還有更多的授課素材可以分享，這一點尤其對剛剛主講《計算機文化基礎》的老師幫助非常大。
五、結語
非計算機專業年青教師主講《計算機文化基礎》教學效果的提升，對于提高教師本身的計算機文化修養、組裝和維護計算機軟硬件都大有裨益。此外，通過獨立主講一門必修課，對年青教師教學能力的提升也是至關重要的，因此作為任課老師本人更要意識到其重要性和必要性。
參考文獻
[1] 李克文,鄭立垠,梁玉環,張學輝.計算機文化基礎.北京:電子工業出版社,2012
（一）三維動畫藝術的形式美
三維動畫藝術的構成元素多種多樣，繪畫藝術中的素描、水彩和雕塑藝術等都可以被用來構建三維動畫，這也造就了三維動畫藝術表現形式上的多樣化。中國動畫《大鬧天宮》就是運用中國傳統水墨畫的藝術風格，在傳達故事的同時也給予觀眾水墨畫的感官享受。另外一部中國動畫《小蝌蚪找媽媽》更是將水墨畫風格運用的恰到好處，在表現動畫電影故事樂趣的同時還能欣賞中國傳統文化的魅力，體現了藝術表現上的形式美。在國外，眾多動畫電影也運用雕塑等多種藝術表現形式。②在動畫電影《小雞出逃》中動畫形象都是由泥偶橡皮形象地表現出來，泥偶橡皮形象引發觀眾的童年記憶，充滿了童心童趣。短片動畫《星期一閉館》，通過動畫技術使人物動作夸張化來表現醉漢的心理，這種表現形式引發觀眾的共鳴并得到好評。后來隨著計算機軟硬件技術的發展，動畫電影不再是單一的動畫展示，也開始與真人表演相結合，這種全新的表現形式給予觀眾新鮮的觀影感受并受到熱烈歡迎，代表作品有《誰陷害了兔子羅杰》、《疾走羅拉》、《天生殺人狂》等。正是計算機軟硬件技術的迅猛發展讓三維動畫藝術的表現形式更加多樣，以前只能通過觀眾想象的清潔畫面，現在也能通過三維動畫藝術形象展現出來，這使得觀眾在欣賞令人震撼的影視畫面的同時審美也發生著改變。三維動畫藝術多種表現形式都存在著自身獨特的美感，這給設計師不同的選擇適當地表現場景和畫面，也使三維動畫藝術更加受到觀眾的喜愛和歡迎。
（二）三維動畫藝術的虛擬美
三維動畫藝術作為一種基于計算機軟硬件技術發展起來的一種藝術形式，其存在著與眾不同的虛擬美。有了三維動畫，人們可以將幻想變為現實，將以前不可能實現的場景變為銀幕上令人震撼的畫面，在虛擬的世界中重塑現實，在現實的存在中展示虛擬，虛擬和現實的交匯也給觀眾帶來了一種全新的藝術審美樣式。恐龍在很久很久之前就已經滅絕，我們無法在現實中觀察到恐龍的生活習性和狀態，但在著名導演斯皮爾伯格的電影《侏羅紀公園》里恐龍的形象栩栩如生、十分逼真，這給觀眾帶來了一種新的觀影感受，也使觀眾實現了觀察已經滅絕生物的夢想。數字動畫技術的發展和成熟使得虛擬和現實的距離越來越近，存在于想象的生物和畫面也可以通過三維動畫藝術展現出來，觀眾在欣賞時有著真實之感。③后來美國拍攝了眾多科幻題材以及末日題材的電影，如《Alien》、《七天》、《E.T》等，這滿足了人們對于不同未知事物的渴望，也帶來人們全新的觀影感受。近期上映的科幻大作《地心引力》更是突破了人類的想象力，全片只有一個人物角色，通過三維動畫藝術表現人物在外太空的生存狀態,真實展現了人物的動作表情和狀態，既有傳統電影的美感和細膩情節，又有讓人嘆為觀止的動畫效果，展現了人類無與倫比的想象力和對于虛擬現實的渴望。
（三）三維動畫藝術的造型美
三維動畫藝術對于人物形象與影視場景的刻畫是逼真和精確的，加上藝術化的創作，打造了或夸張或真實、或可笑或荒誕的視覺效果，這給人們的視覺帶來了極大的感官享受。早期的動畫電影如《白雪公主》就運用符合兒童心理的弧線造型，讓小朋友在觀影的同時得到親切溫暖的感覺。動畫電影之所以能夠收到各個年齡段觀眾的喜愛，也正是動畫電影展現出一種令人感受到親切和安全感的畫面。對于真實的再現已經不再是三維動畫藝術表現的唯一追求，反而在設計時對造型的夸張式設計更能帶給人們虛擬與現實的落差感，這對于觀眾是前所未有的觀影感受。電影《疾走羅拉》中羅拉的主要動作就是奔跑，其奔跑之夸張、嘶吼之神經與正常人有所差別，但正是這種帶有三維動畫藝術的設計恰當地表現出羅拉這個人物形象的生命力，只有通過行動才能將人的生命力展現出來，這給觀眾帶來的視覺沖擊是巨大的。三維動畫藝術中對于人物造型的精確刻畫極具美感，新的視覺感受也給觀眾新的體驗，這也正是三維動畫藝術的造型美。
（四）三維動畫藝術的技術性審美
技術性審美成為三維動畫藝術的重要特征，這正是由三維動畫藝術的特點決定的。隨著計算機軟硬件的發展，三維動畫藝術能給人們帶來越來越多的場景效果，創造出人們無法想象出來的“視覺盛宴”。長時間的發展使得動畫藝術的表現形式得以擴展，新的制作手段更是層出不窮，三維動畫藝術給予創作者更多的啟發和嘗試，也帶來了許多無法想象的場景畫面。現在的影視制作已經不再需要人工上色，也不需要一次又一次的膠片拍攝，既節省了拍攝人員的體力勞動，又減少了經費投入。從傳統二維動畫制作手段到先進的CG技術，三維動畫藝術正處在飛速發展的階段，豐富的表現形式和精美的場景效果使得三維動畫藝術得到了觀眾的一致好評，這也使得眾多導演和制片商對三維動畫藝術倍加青睞。計算機技術在三維動畫藝術中的應用效果可以說是矚目的，眾多獲得巨大成功的電影如《怪物史萊克》、《玩具總動員》、《卑鄙的我》等刻畫了生動真實的形象，具有強悍性能的計算機也給三維動畫藝術的應用提供了技術上的支持。正是技術帶來的巨大變化讓三維動畫藝術插上了飛行的翅膀可以翱翔在幻想的天空中。技術性審美成為三維動畫藝術的審美特征，也使三維動畫藝術的突出特點。
參考文獻：
①陸美玲《三維動畫的藝術特點與審美特征》，《大舞臺》，2012年第7期。
②宋成《動畫電影審美趣味與審美體驗》，東北師范大學碩士論文，2009年版。
[論文摘要]該文闡述電子政務環境下管理電子文件的原則，并從保證公文的真實性、完整性、可讀性和安全性出發，提出對電子文件實施科學管理的具體措施和技術手段。
電子政務是指運用信息及通信網絡技術打破行政機關的組織界限，優化政府組織結構和工作流程，形成新的政府管理形態，實現政府、非政府組織、企業和公民之間的良性互動。電子政務系統實質上是政府辦公自動化在范圍和功能方面的延伸，從內部辦公延伸到對外服務，它是面向社會的政府辦公自動化。在電子政務系統中，公文的起草、審核、簽署、以及收文辦理等，都是在電子政務的操作平臺中進行。這些在電子政務系統中運行的公文，是機關職能活動的歷史記錄，所以必須按照檔案管理的要求進行歸檔和管理。但由于這些公文是通過電子政務公文處理平臺產生的，它的特點決定了其歸檔和管理的方式并不能簡單套用紙質文件的歸檔和管理方法，而應將電子文件的管理功能嵌入電子政務系統之中，實行文檔一體化管理與全過程管理等方式，并采取多種措施，以確保電子文件的真實性、完整性、可讀性和安全性。
傳統的文件與檔案管理，它們各自具有一套獨立的管理流程，兩個管理流程執行各自主管機關制定的制度和標準，并且兩個流程之間是通過文件實體的交接而銜接的。而文檔一體化管理是按照文件生成與運行規律，采取統一、嚴密的手段，高效地組織與管理文件。文檔一體化管理與傳統文件和檔案管理相比較，最大的區別是通過對文件和檔案管理流程的重組，達到兩者在管理上的無縫化和程序上的一體化，從而最大限度地消除組織機構因素造成的兩者在銜接上的真空地帶和減少重復性作業。
1電子文件管理的原則
1.1“前端控制”原則
考慮到電子文件的易改性、易逝性等的特點，如果還是象過去那樣，按照文件的生成、積累、鑒定、立卷、歸檔，分類、著錄等順序按部就班地管理電子文件，那么電子文件的真實性就難于保證了，電子文件的流失也是不可避免的，并且還會造成部分的重復勞動。因為電子文件在歸檔之前就有可能已被修改，或者有些已被有意或無意地刪除；有些在文件形成時已提取了主題詞，文件歸檔之后還要進行標引工作，這無疑是增加了勞動量。因此，必須貫徹“前端控制”的原則，即要求將原來紙質文件管理系統中后期階段需要控制的手段提到前端，也就是說檔案部門對于電子公文的管理工作的介入要向前延伸，從文件生命周期的“前端”就開始控制文件的歸檔活動。具體來說，在文件系統設計階段，檔案人員就要參與設計、進行指導；就應該考慮歸檔與歸檔后文件管理的需求，將集中管理一份文件的所有相關信息作為一個整體歸檔。要把歸檔工作嵌入工作流程，以保證在每一個流程之后，將相關文件實時歸檔。并且要求用戶及時著錄和鑒定文件信息，并且把著錄、鑒定信息與電子文件之間建立聯系，以保證文件歸檔時，將該電子文件與相關信息一并移交或發送給檔案部門。
1.2“全程管理”原則
根據電子文件的特點，必須建立一個完整的管理體系，即對電子文件從產生到永久保存或銷毀進行全過程和全方位的管理，以確保電子文件的真實性、完整性和可讀性。
電子文件全程管理原則具體應該體現在電子文件管理體制與模式的確定、管理系統的設計與運行、管理制度的內容和執行等方面。以電子文件管理系統對文件流程各階段的管理和監控為例：設計的系統應對產生于機構內部各部門及其應用系統上的電子文件進行統一的歸口登記、分類、鑒定，同時監控和記錄針對文件的一切操作，如文件的創立、登記、修改、審核、簽署、分發等。而且，對文件進行的技術操作，包括操作平臺的轉換、存儲位置的改變等都應該記錄下來。因為這種管理和跟蹤記錄，對于證明和保證電子文件的行政有效性和法律證據性都有著重要的作用。
2電子公文的真實性保障
判斷傳統文件的真實性，主要考察兩個方面：一是文件載體的原始性；二是文件形式的原始性，其主要是指具體的文件內容、字體、字跡以及具有法定效用的簽署、印章等。只要其中的任何一項發生了變化，就可以對文件的真實性表示懷疑。但判斷傳統文件真實性的準則并不適用于電子文件，因為一是電子文件的載體與其信息是可以分離的，載體的不固定性，使得電子文件不再具有傳統意義上的“原件”的概念；二是電子文件的更改可以不留痕跡，復制起來真假難辨，處理過程又具有隱蔽性。因而判斷電子文件的真實性必須更多地著眼于其內容的真實性，主要是認定文件是否就是當時當人當事形成的，主要關注的是其本質的要素保持不變。國際上的一般做法是采用法定程序對電子文件的生命周期進行全過程管理，并通過技術措施和管理制度，組成一個貫穿電子文件從生成、運作到處置全過程的安全“通道”，以此來保證數字信息的真實可靠性。在目前的技術條件下，一般可采取的措施是：
2.1在計算機系統中設置安全防護技術措施
一是建立對電子文件操作者的身份識別與訪問權限的控制，防止非法侵入。
二是設置操作日志，自動記錄實施操作的人員、時間、內容等。
三是對電子印章、數字簽署等采取防止非法使用的措施。在國家立法機構正式頒布有關電子簽章的法律實施之前，對只有簽章的電子文件，歸檔時應附加有法律效力的非電子文件簽章。
2.2身份識別技術
身份識別技術主要用于正確識別通信用戶或終端的個人身份。最常用的方法是給每個合法用戶一個“通行字”，代表該用戶的身份。通行字一般由數字、字母或特定的符號組成、只有本人和所使用的計算機知道。當合法用戶要求進入系統訪問時，首先輸入自己的通行字，計算機會將這個通行字與存儲在系統內有關該用戶的資料進行比較驗證。如果驗明他為合法用戶，就可接受他對系統進行訪問；如果驗證不合法，計算機就會拒絕該用戶對系統進行訪問。
2.3防寫技術
將數字信息文件設置為“只讀狀態”，在這種情況下，用戶只能從計算機上讀取信息，而不能對其作任何修改，可以有效地防止用戶更改數字信息內容，從而達到保護其真實性的目的。
3電子公文的完整性保障
傳統文件的完整性保障主要是通過鑒別文件最初形成的信息內容和載體是否被破壞過，是否保持著作為證據所要求的各要素。而電子文件的顯示，卻隨著使用軟件的不同，其外觀可能不一樣，再加上電子文件的信息與其載體又是可以分離的，因而使得傳統文件完整性的判斷標準不再適用于電子文件。
目前比較一致的看法是，電子文件的完整性一是指電子文件和與之具有有機聯系的其他相關文件數量齊全；二是指每一份電子文件的內容、結構和背景信息沒有缺損。為此，要求電子文件歸檔時，有關電子文件的支持軟件和軟件的支持文檔、以及有關的元數據都應同時歸檔。在同一活動中，有時除了形成電子文件之外，還可能形成一些紙質文件，為保持這些文件之間的有機聯系，確保同一活動中形成的檔案信息完整性，應盡可能將這些紙質文件作數字化處理，作為電子文件一并保存。對于在不同應用系統中分散形成的、不同媒體的內容相關的電子文件，如有關同一事件的電子文件一部分在電子郵箱中，一部分在電子表格或相關數據庫中，則應收集齊全并保持有機聯系。在電子政務系統中按公文處理流程生成的公文，其構成要素包括文件處理單、原文、附件、電子文件的紙質拷貝件等，都應納入歸檔的范圍。
4電子文件的可讀性保障
電子檔案來自各個方面，來自各立檔單位，往往是在不同的計算機系統上形成的。其內容格式及數據結構不盡相同。這種差異必然導致在利用過程輸出時所使用的技術與方法的不同。又由于計算機技術的飛速發展，電子公文形成時所依賴的計算機軟硬件技術不久就有可能過時，以致新的軟硬件無法讀取原先存儲的數據，所以為保證數字信息檔案長期可存取性，建議采取以下幾種措施：4.1采用通用技術
目前，電子公文的形成方式多種多樣、很不統一，這將給今后利用工作帶來許多的困難。所以在電子文件歸檔時，應把屬于特殊格式的電子文件轉換成通用的文件格式；或將電子文件建立在通用的數據平臺上，以消除由于技術不同或技術過時所帶來的影響。一般文字型電子文件以XML文檔和RTF、TXT為通用文件格式；圖像電子文件以JPEG、TIFF為通用格式；影像數據以MPEG、AVI為通用文件格式；音頻電子文件以WAV、MP3為通用文件格式；多媒體音像數據以MPEG、AVI為通用文件格式。
4.2打包保存法
打包保存法就是在保存電子文件的同時，將與電子文件相關的軟件及其應用系統一并保存，并與電子文件存儲在一起。在使用該電子文件時，可運用與該電子文件存儲在一起的這些軟件系統進行讀取。此法一般是針對那些無法轉換為通用文件格式的電子文件，如用音頻設備獲得并經過計算機處理的動態影像文件，應注意收集其非通用格式的壓縮算法和相關軟件。
4.3拷貝法
拷貝是在原來的技術環境下，適時重寫信息數據，防止由于存儲載體物化性能變化而引起的信息丟失，這也是電子文件長期保存的一種基本方法，此法目前已大量地應用于磁盤、光盤、磁帶檔案信息的長期保存上，但它不能解決電子文件由于計算機軟硬件過時所引起的長期保存問題。
4.4再生性保存法
再生性保存法是指將技術過時的存儲在磁性載體或光盤上的電子檔案，適時地轉移到紙張上或縮微品上的方法。這樣利用時就不再使用計算機軟硬件技術讀取，從而避免了計算機軟硬件過時所帶來的麻煩，并能很好地保證電子文件長久的可讀性。其不足之處是失去數字化信息可遠距離傳輸、檢索方便、使用靈活等特點。而且，有些電子檔案信息，如聲音信息、視頻信息、超文本信息、多媒體信息等也無法轉移到紙上或縮微品上。
4.5遷移法
遷移法就是將數字信息從一種技術平臺轉換到另一種技術平臺上的復制方法，它是計算機軟硬件變化適時改變數字信息格式的一種處理過程。這一過程使得數字信息在將來也可以被讀取。遷移也意味著數據信息從一個存儲載體轉移到另一個存儲載體上，以進行數字信息的長期保存與讀取。采用遷移法，通常是將對軟件依賴性強的格式遷移到對軟件依賴性低的通用格式上。或者將數字信息從品種繁多的格式遷移到易于管理的標準格式中。目前遷移技術被認為是保護數字信息長期存取的必須和恰當的選擇。但遷移也不能“一勞永逸”，隨著電子計算機技術的升級，還應適時再遷移，從而使數字信息隨技術更新而一代一代地向下流存。
以上介紹的幾種方法，一般地說，對于使用頻率很高、軟硬件技術未過時的、僅是存儲載體理化性能發生變化的，可采用拷貝法；對于使用頻率較高、軟硬件技術已快過時的，可采用遷移法；對于使用頻率較低、軟硬件技術已快過時的、并且確有長期保存價值的數字信息可用再生保存法。
5電子文件的安全性保障
建立健全科學、合理、嚴密的管理制度，從每一個環節堵塞信息失真的隱患，這也是確保電子信息檔案真實可靠的重要措施。
5.1建立安全管理制度
電子文件是由人制作的，其管理和利用都要按人的意愿進行。因此對參加電子文件制作和參與管理的人員必須加強管理，以防不測。必須制定一套人人都應遵守的安全管理制度，以約束涉及電子文件與電子檔案人員的行為。實踐證明，良好的安全規范是保證數字信息安全的一項極為重要的措施。
5.2加強對電子文件制作和管理人員的管理和教育
在電子文件的安全管理過程中，僅靠制度是不夠的，還必須加強對涉及電子文件人員的管理和教育。通過宣傳教育或短期培訓等途徑，提高他們對保證電子文件和檔案真實、可靠重要性的認識，提高他們科學管理電子檔案的素質，增強他們工作的責任感，并樹立一絲不茍的工作作風。
5.3建立全過程的管理制度
電子文件從形成到電子檔案的開發利用，中間要經過很多環節，哪一個環節出了問題，都會影響到電子文件的真實可靠性。因此，建立全過程的管理制度，明確各環節的職責要求，就顯得非常重要。如電子文件形成之后，要及時收集積累，以防分散狀態下發生信息丟失；電子文件歸檔時，要嚴格檢查相關文件是否收集齊全，否則就會給將來利用帶來困難和麻煩；遷移時，要認真檢查是否發生信息丟失。任何環節的疏忽，都將對數字信息的真實性與可靠性造成危害。
綜上所述，要實現電子政務環境下電子文件的科學管理，就必須貫徹“前端控制”和“全程管理”的原則；為保證電子公文的真實性、完整性、可讀性與安全性，就必須采取一系列相應的技術措施和手段，以確保管理目標的實現。
參考文獻
[1]馮惠玲.電子文件管理教程[M].北京：中國人民大學出版社，2001.
[關鍵詞]TD-SCDMA TD-HSPA 終端測試設備 硬件結構 軟件結構
中圖分類號：TN87 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）01-0333-01
TD-SCDMA系統經過近十年的飛速發展，目前已經形成了一條覆蓋芯片、終端、網絡設備、測試儀表等完整產業鏈[2]。一方面，HSPA+網絡從2008 年開始建設，過幾年的發展已開始初具規模；另一方面，Qualcomm、Marvell等國外芯片廠商也相繼加入了TD-HSPA+芯片的研發行列，它們的加入對芯片研發的質量提出了更高的要求，已經開始提供具有TD-HSPA+功能的芯片，其中要保證芯片的射頻性能符合協議規定的標準。
一.TD-HSPA+終端測試設備功能概述
TD-HSPA+終端測試設備通過模擬基站、無線網絡控制和核心網的基本功能，實現協議25.331規定的信令流程，和終端進行信令交互，從而建立數據連接，讓終端一直處于數據連接狀態，以此來測試終端的射頻性能指標。
TD-HSPA+終端測試設備具有雙模特性，不僅能夠支持GSM、GPRS射頻測試，而且兼容TD-HSPA功能，能夠支持TD-SCDMA、TD-HSPA終端射頻一致性測試、音頻測試支持功能；同時具備非信令校準功能；能夠通過GPIB命令對儀表進行遠程控制；還能夠模擬TD-SCDM系統、產生TD-SCDMA信號并對信號進行分析；在生產線上終端測試設備可以對終端進行校準測試[3]。
二.TD-HSPA+終端測試設備硬件結構
圖1-1畫出了TD-HSPA+終端測試設備的硬件組成，包括射頻接收模塊、射頻產生模塊、雙工器、高穩時鐘模塊、基帶處理模塊、控制計算機、PXI總線及其他附屬模塊和線纜[4]。下面對這七個模塊的功能做簡要介紹。
1.射頻接收模塊
射頻接收模塊接收終端上行信號并把信號頻帶轉換到基帶，同時把接收到的信號轉換成LVDS數字信號，這樣基帶才能處理數據。
2.射頻發射模塊
射頻發射模塊接收基帶處理的下行數字信號，并把信號的頻段變換到TD-SCDMA規定的頻段發射出去。
3.雙工器
4.高穩時鐘
為載波發生器、射頻接收、產生模塊、基帶信號處理模塊提供穩定的時鐘信號。
5.基帶處理模塊
對上行和下行信號進行濾波，并完成物理層過程的實現。
6.控制計算機
TD-HSPA+的主控、協議棧、測量均在控制計算機上實現。
7.PXI總線
PXI總線把上述所有模塊聯系在一起，并且各模塊之間的通信也是通過PXI總線。
三.TD-HSPA+終端測試設備軟件結構
TD-HSPA+終端測試設備分為軟件和硬件兩部分，軟硬件架構都采用模塊化結構實現，各個模塊之間相互獨立，通過接口相互通信，這種模塊化結構使維護更加方便、也方便通過軟件升級。TD-HSPA+終端射頻測試是在原來儀表的基礎上通過軟件升級實現的。軟件架構完全按照協議規定的架構來實現，實現了物理層、協議棧、測量等模塊的功能，同時為了對三個模塊進行控制和模塊之間的數據傳輸需要主控和驅動來完成[4]，軟件構成如圖1-2，其中虛線表示模塊間控制，實線表示數據或信令交互：
1.主控軟件包
主控軟件由控制與顯示兩部分組成。控制部分功能包括提供對儀表的控制接口，用戶可以通過接口操作儀表；對協議棧進行控制使得協議棧可以和終端進行信令交互、參數修改；對測量項的控制；用戶可以通過顯示部分來選擇需要的業務或進行必要的參數修改，而且測試的結果會顯示在界面上。
2.測量算法
測量項按照協議TS34.122要求，完成測量算法設計，對從驅動獲得的數據以及從協議棧獲得的對端控制信息進行計算，從而達到測試終端的射頻性能的目的。
3.協議處理軟件包
包括協議棧控制和腳本兩部分。協議處理完成功能：嚴格按照3GPP協議，完成RLC、MAC、MAC-hs/ehs、MAC-i/is實體的功能；模擬無線資源管理、非接入層和終端的信令交互功能。腳本處理模塊：根據主控的不同命令選擇不同業務模式下的腳本；實現發廣播、注冊、呼叫、掛機等操作下的信令流程功能，主要用來在網側和終端建立數據連接。
4.物理層
物理層完成上行和下行信號信道編碼、調制、擴頻、分割、物理信道的映射等過程，同時物理層和測量項之間通過設定的接口進行數據傳輸。
5.驅動
驅動位于物理層和協議棧之間，把協議棧數據透明傳輸到物理層或者完成物理層和測量之間的數據傳輸。
基于軟/硬件結構的射頻測試儀表有很大優越性，便于軟硬件升級，儀表的可擴展性大大增強，這樣為了實現HSPA+的功能，就可以在原來的測試表上通過軟件升級來完成，很大程度上減小軟件開發難度，并且硬件不需要做改動。
四.總結
本文主要介紹了TD-HSPA+終端測試設備的功能和特點；然后介紹其系統的軟硬件架構和協議棧軟件結構。隨著TD-LTE的引進以及無線通信技術的快速發展，終端測試儀表設備有著更加廣闊的市場空間，相信未來LTE時代的終端測試設備將為終端廠商提供更加合理的解決方案，為產業鏈的蓬勃發展貢獻更大的力量。
參考文獻：
[1] 陳潔婷，TD-SCDMA系統中慢速動態信道分配技術的研究[學位論文]，廣州，中山大學，2010
[2] 陳明，TD-SCDMA在我國的現狀與發展分析[學位論文]，北京，北京郵電大學，2006
[3] 劉冰玉，TD-SCDMA終端綜測儀遠程控制與自動校準的研究與實現[學位論文]，北京，北京郵電大學，2007
[4] 吳昊，TD-SCDMA/GSM雙模終端射頻一致性測量關鍵算法的研究和實現 [學位論文]，北京，北京郵電大學，2010
【論文摘要】在信息化的時代，互聯網和多媒體技術已成為拓展人類思維和能力的創造性工具，如何提高信息技術教學效果，探索適合農村學生信息技術教學模式，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，是當前農村中學信息教學的主要解決的問題。
一、認識錯位,方向不明,難以突破應試教育的“怪圈”
目前，學校教育受應試教育的沖擊，部分地方政府、教育主管部門和學校領導對推進農村中學信息技術教育的重要性和必要性認識不夠，農村教育基本上還徘徊在傳統的教育模式中。他們一貫把學生的考試成績、中高考的升學率作為評價教師教學水平的唯一標準；信息教學隨時受到其它主課程的沖擊，使該門課達不到應有的教學效果。農村中學信息技術教師認識錯位，工作重心偏移，無法專心鉆研本學科的教育教學，更不愿動腦筋、花時間和精力去學習鉆研，提高自己的專業、教學水平，習慣于傳統的教學方式和方法。信息技術學科一般沒有評價機制，挫傷了教師的積極性。許多教師仍然使用傳統的教學方式和方法即教師示范、學生練習的形式，這就抑制學生的創新能力、實踐探索能力等。每位家長都希望自己的子女能夠成才，考一個理想的大學，他們大多“重主輕副”，把不參加高考的科目都當作副科，信息技術雖會考但不是高考科目，被他們認為是副科，不支持甚至反對自己的子女花把時間花在這個學科上。有些學生經常陷入網吧游戲怪圈，影響學習，致使部分家長對信息學科產生誤解，達到“談網色變”的地步。wWw.lw881.com
二、設施落后，資源有限，讓教學陷入電腦癱瘓的“泥沼”
信息技術教育的開展，它需要自身的軟硬件設施，而這些軟硬件設施的配置，需要大量的資金投入。農村中學因資金問題，信息技術教育就陷入到“巧婦難為無米之炊”的泥沼；從學生的角度來看，由于生活條件的限制，學生自已擁有計算機幾乎是不可能的事，而計算機又是信息技術教育的最基本的設施。沒有足夠的計算機，開展和普及信息技術教育就只能是一句空話。由此可見，資金的短缺，是農村信息技術教育的最大制約因素。硬件設備匱乏：在信息技術與課程整合、“校校通”工程發展形勢下，有的農村中學響應了國家教委號召配備了計算機，而大部分計算機是兼容機，有的機型非常落后，無法滿足網絡教學、多媒體教學的需要；有的雖配備了配置比較高的計算機，但所配備的數量與班級的人數不相配。不能保證上課時人手一機，嚴重影響了課程開展和學生的學習效果。
三、師資不足，目標不明，讓多彩的課堂失去了蓬勃的生機
信息技術教育的專職教師，大多數是自產自銷的，即使有部分信息技術教育專業畢業的人才，他們理論方面能力很強，但在理論與實際教學相結合方面還比較薄弱。由于他們認識的膚淺，而容易片面地認為信息技術課就是計算機課，有些教師甚至于把一堂信息技術教育課上成打字課；另一方面，信息技術教育不僅僅是專業教師的事，而應當是全體教師共同參與并把信息技術同自己的本學科相結合，利用信息技術的優勢，最大限度地提高課堂效率、培養學生創新能力。但許多教師對信息技術教育中的基礎工具的操作應用知之甚少，甚至有的教師還對計算機有或多或少的排斥感、畏懼感。所以很多教師還停留在“一支粉筆、一塊黑板、一張嘴巴”的舊教學模式上。每一節課的教學教師講什么，怎么講，講多少，怎么練，練多少，完全由教師自主決定。教師教學內容自由，講課形式隨意是目前信息技術課堂的一大通病。這是農村信息技術教育不容忽視的嚴峻問題。
針對以上存在的問題，我認為可以從以下幾方面入手探討突破農村信息技術教育瓶頸的有效對策；
（一）高揚課改精神，確定教學目標，推行素質教育
轉變教育觀念，領悟新課改精神，正確認識開設信息技術課的必要性，在實際教學中，不要只強調“計算機學科”教學，還要注重計算機技能的培養以及德育和情感教育，學生在掌握知識的過程中，教師要給予指導和幫助，再由學生通過于周圍學習環境進行交互得到新知識，讓學生站在教學的主體地位上。同時，中小學計算機教育區別于計算機專業教育。計算機應用人才隊伍可分兩類，一類是專業出身的計算機專業人才，他們是計算機應用人才隊伍的骨干力量；另一類是各行各業中應用計算機的人員，他們是計算機應用人才隊伍中的基本力量。顯然作為中小學校計算機教育對象的學生，應當屬于后者，對他們計算機知識的教育與專業的計算機教育是有區別的。
（二）多渠道籌措經費，確保設備配置，提高資源利用率
在信息技術教育中，國家應該加大農村中學專項經濟支持和政策傾斜力度，以便完善信息技術教育設施，力爭保證學生人手一機。本著“物盡其用”的原則，教師更要充分利用學校有限的教育資源發展信息技術教育，應當將我們有限的資源進行有效的應用，盡可能將機房向學生和教師開放。這樣，他們就可以利用課余時間加強這方面的學習，同時還以利用這一現代化的工具為自已的學習或工作服務。
（三）培訓專職教師，提高教師素質，保證教學所需
學校要對現代教育信息人員和骨干學科教師進行更高層次的培訓，使其成為維護和管理現代教育技術設備、開發信息教育資源、開展現代教育技術科研的骨干隊伍，并通過他們的輻射作用帶動更多的學科教師關心新技術，學習新技術。作為教師必須提高專業技能、緊跟時展，要明確信息技術教育目標，深入領悟信息技術教育內涵。教師要利用自身優勢、資源，積極參與賽課、論文評比、各類制作比賽，保持足夠敏感。積極參加本地區教研活動，加強交流，學習借鑒先進經驗，提升自己的教學理念。必須提高教師的綜合素質，有效利用已有資源。信息技術課是一門操作性特別強的學科，學生只有通過動手實踐，才能掌握信息技術，注重學生上機實踐的時間安排，為農村學生獲得更多的實踐機會，解決了農村學生因對信息技術接觸過少而產生的神秘感和迫生感。
總而言之，信息技術課是一門新興的學科，難免存在這樣或那樣的問題，隨著新課改的不斷深入，隨著政府對教育投資力度的大力提高，隨著各級領導對新理念的不斷深入領悟，我們會積極地去面對、探索和解決、商討出對策，相信農村中學的信息技術教育也必將有一個燦爛的明天。
參考文獻：
[1]《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》
關鍵詞：高校，檔案工作，標準化，途徑
高校檔案工作是學校事業發展的一個重要組成部分，隨著我國高等教育的發展和《高等學校檔案管理辦法》的實施，高校檔案的種類不斷增加，內容愈來愈豐富。由于高校工作有其特殊性，高校檔案在形成規律、內容，在高校管理工作中的地位和作用，也具有其特殊性。在高校大力提高教學質量和辦學水平的形勢下，如何建立有利于行業交流和國際接軌的高校檔案工作標準化體系，使高校檔案工作更好地為教學、科研和各項管理工作服務，實現檔案管理的標準化，亟待人們去探討去實踐。
1 高校檔案工作標準化的內涵
高校檔案工作標準化，就是指對高校檔案工作中的管理方式、技術方法和軟硬件設備等實行統一的原則和規范，它包含國家標準、專業標準和行業標準。
高校檔案工作從分類上來講，包括干部人事檔案、科技檔案、文書檔案、財務檔案、學生檔案、基建檔案等；檔案工作標準化從檔案學角度來概括，主要包含專業名詞術語標準、代號代碼標準、著錄和目錄組織標準、標引語言標準、收集整理和鑒定標準、網絡建設軟硬件標準、裝具和庫房建筑標準、保護和設備標準、制成材料標準、統計編篡及出版格式標準等。
2 高校檔案工作標準化的現狀
高校檔案工作，近幾年來發展迅速，得到一定的重視和加強，相繼建立了綜合檔案室，配備了專門管理人員，基本具備達標要求。但與標準化建設要求相比還存在一些差距。
2.1 高校檔案工作標準化指標體系不完善
目前高校檔案管理，大都是參照其它行業檔案標準運作的，沒有明確的高校檔案工作標準化指標可循，實際操作中，標準不一、各自為政、目標與對象含糊不清，必然不能反映高校檔案管理的特征。同時，與社會檔案標準化兼容也不夠，發揮不了高校檔案的社會效應。建立一套科學完善的，既能反映高校特征，又能與社會兼容的高校檔案工作標準化體系，已是當務之急。
2.2 場館不固定
高校檔案的場館建設，也是千差萬別，標準不統一。論文格式。加之近年來高校布局調整的頻繁，使得檔案場館多是臨時性的，既不規范，也不建全，更談不上現代化設備、設置的配備了。容易造成檔案的混亂、遺失與損壞。
2.3 隊伍不穩定
高校檔案工作，由于歷史的原因，容易被人們忽視。檔案工作本身也很枯燥、單調、清貧，對檔案隊伍的培養、使用與再教育也跟不上，使得檔案工作隊伍，人心不穩，人員流動大，隊伍不穩定。
2.4 信息化程度不夠
隨著計算機技術廣泛深入地應用于各個領域，檔案的鑒定、整理和編目工作的關注焦點不再是文件實體，而是文件背后的活動和意圖。要更好地了解形成文件的整個過程，通過發現鑒定文件形成者的職能、計劃和活動鑒定文件價值， 重視信息系統與文件形成者的相關文獻之間的有機聯系，檔案館從檔案實體的保管基地變成了提供利用方便的信息控制中心。而目前高校由于普遍投入不足，很難實現檔案管理信息化。
3 實現高校檔案工作標準化的途徑
3.1 加快制定高校檔案工作標準化體系
制定一套適應高校特點，又能與國際接軌與交流的高校檔案標準化指標體系，是搞好高校檔案工作標準化的關鍵。要加快對檔案標準化的學習和研究，學習標準化的方針政策，基本原理和方法；了解國內外標準化的歷史現狀及發展趨勢。論文格式。根據高校檔案工作的實際情況，明確提出標準化的任務和具體內容，擬定出標準化的長期和近期的發展規劃，通過研究與實踐，形成一套完備的標準化體系。
3.2 注重高校檔案工作者的素質培養與提高
高校加快培養和造就一支高素質的人才隊伍已勢在必行。通過加強對在職檔案工作者的繼續教育和培訓，更新其知識結構，提高其業務水平，使他們盡快掌握檔案管理知識，深入系統地學習計算機操作、數據庫管理、網絡管理等基本技能，逐步加強檔案的規范化管理。同時，加強職業道德素質、服務意識、奉獻精神、創新意識等方面的培養與再教育，形成一支素質好、專業強、業務精的檔案隊伍。
3.3 加快檔案館（室）的現代化建設
建立高校檔案館工作的自動化系統,由計算機代替手工完成各項業務工作，將計算機技術普遍應用于檔案編目、檢索、統計、鑒定等檔案管理的各個環節。論文格式。要把檔案信息化建設納入學校的總體規劃，加強檔案信息化基礎設施建設，推進運用微機管理檔案進程，提高校檔案館(室)和各單位檔案室計 算機和網絡技術應用水平，充分發揮檔案館(室) 的各項功能和作用。加強內部局域網建設，實現檔案網絡與辦公網絡的接口，并在校園網上使用檔案網絡管理系統，完成各單位向校檔案館(室)的遠程歸檔，實現檔案工作現代化。
3.4 加強宣傳，提高認識，調動全體人員支持和參于檔案標準化工作
由于對檔案工作法規的宣傳不夠，檔案工作標準化的重要性還沒有被人們理解。要結合日常工作，廣泛深入的開展多種形式的宣傳，宣傳高校檔案工作標準化的經濟效益和社會效益，通過會議宣傳、典型事例和知識講座等多種形式，使人們理解、認識和支持檔案工作，為實現高校檔案標準化打好思想基礎。
參考文獻：
[1]陳遠東．對高校檔案工作信息化的思考[J]．重慶三峽學院學報，2009．(2)．
[2]賈敏從．高校檔案信息化建設相關問題的思考[J]．教育管理，2009．(3)．
[3]田園．高校檔案管理規范化的幾點思考[J]．人事縱橫，2O09，(10)．
