序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的上臺致謝詞樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。

第1篇

眾多長者參加了丙申年歲晚敬老聯歡晚宴2017，其中更有兩位達到94歲高齡。活動主辦方在延續歷年敬老傳統的基礎上，針對目前發展數量呈上升趨勢的電訊詐騙，特安排人員給現場講解電話詐騙事件。與時俱進的話題，讓聽眾對當今社會現狀有了新的認識。

儀式開始於晚上六點，典禮司儀何偉民先生以及何邱佩興女士登臺，在他們的引導下，活動各環節先後開展：首先是嘉賓進場，K在人員全部就座後，大會主席陳振超致歡迎詞，他欣慰今年已經是第17年舉行了，十分感謝能繼續得到各界的參與及支持，使大會多年來得以順利舉行。慈善晚宴當晚宴請多區的長者參加，旨在表示關懷和敬意，以回饋他們昔日對社會所作之貢獻，令其仍覺被受到重視、感到溫暖、享受一個溫情洋溢、節目與禮物都同樣豐富的團年飯，K祝在座各位歲晚心想事成、身體康健、龍精虎猛！

接著，作為主禮嘉賓的中央人民政府駐香港特別行政區聯絡辦公室九龍工作部部長何靖致辭以及麥羅武慈善基金主席麥羅武致謝詞。何靖部長表示，很高興參與同類的公益活動，K感謝廣大會員、熱心人士的參與，更祝福活動能綿延下去，為愛港愛國事業付出一份力量。

第2篇

主持詞的寫作一定要和活動的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發揮出的魅力所在。以下是小編精心收集整理的關于生日壽誕主持稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

生日壽誕主持稿范文1各位領導，各位來賓，女士們，先生們，大家好：

天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門，追尋著大自然的腳步，追尋著時間的車輪。走入初夏時節，讓我們共同迎來了普通而又難忘的日子。

公元+年+月+日，今天的我們帶著一樣的心情，懷著同樣的祝愿，祝福+女士60歲大壽，我是來自于白城市金牌禮儀婚慶公司的主持人許麗，在這里我代表壽宴的承辦者++向現場的朋友們表示真心的感謝和熱烈的歡迎，這正事親朋共享天倫樂，歡聲笑語壽滿堂。現在讓我們以最熱烈的掌聲請老壽星上常

朋友們，60年的生活旅程，60年的春夏秋冬，60載的寒來暑往，老人家沒有驚天動地的豐功偉績，但這一切都記錄著他平凡而又艱辛的一生，老人家生于+年+月+日，一生當中養育了幾個兒女，樹木的繁茂歸根于土地的養育，尊老敬老是我們中華民族的傳統美德，接下來有請老人家的子女閃亮登場，像老人家三鞠躬敬禮。

一鞠躬，感謝父母的生育之恩，

二鞠躬，感謝父母的養育之恩。

三鞠躬，感謝父母的培育之恩。

朋友們，這真是喜看兒女臺前站，只愿家風代代傳。讓我們一起點燃生日蠟燭，讓我們共同為老人家唱起生日快樂歌，祝愿老人家福如東海長流水，壽比南山不老松。增福增壽增富貴，添福添彩添吉祥。一家人共享天倫樂，請老壽星在家人的陪伴之下許下美好的心愿，共同祈禱明天會更好。注視著生日蠟燭的火焰，好像生命的旋律在輕輕的哼唱，又好像長河曲折蜿蜒。愿您懷著對晚年生活的美好憧憬，帶著對今朝的執著與向往。在此刻，祝愿您有開心的一刻。塊樂的一天，平安的一年，幸福的一生，讓我們共同吹滅生日蠟燭。

生日壽誕主持稿范文2尊敬的來賓：

中午好!

今天，我受老壽星~~-~先生及老伴~~-~女土的委托，做此壽宴的主持人。有不足之處，請大家多多諒解，懇望大家能給我以掌聲鼓勵。謝謝大家!(掌聲)

首先請允許我代表老壽星及其老伴、子女，向今天前來祝壽的各位致以最熱烈的歡迎和衷心的感謝!親朋共享天倫樂，歡聲笑語壽滿堂。

今天是公元~~年10月8日，10月8日是一個喜慶的日子，預示著兩位老人永遠健康幸福。

現在我宣布~~-~先生六十大壽祝壽儀式現在開始。

請大家用祝福和熱烈的掌聲歡迎今天的主角、老壽星~~-~先生偕同老伴~~-~女士步入壽堂。(音樂起)

我們可以看到老壽星矯健的步伐，春風般幸福的笑容，一身整潔而又漂亮的禮服，充滿著青年人的朝氣，讓我們祝福這老兩口越活越年輕，越活越精彩。

在這里，我謹代表所有的嘉賓，祝愿老壽星增福增壽增富貴，添光添彩添吉祥。

下面有請我們的福祿天使——老壽星的孫兒、外孫獻上壽桃。

壽桃源于這樣的一個傳說，孫臏18歲到千里之外拜師學習兵法。12年后，正值母親80大壽回家。他把師傅給他的一個桃作為禮物送給了母親。母親吃后就變得健康年輕了。從此以后大家紛紛效仿，于是人們將桃作為壽桃來獻給自己親人來表達兒女的孝心和他們深切的祝福。

我們深信今天我們的老壽星吃了壽桃以后也會變得越來越健康、越來越年輕。

六十年的風風雨雨，六十載的生活蒼桑，用汗水為子女鋪設著幸福之路。我們能感受到兩位老人的寬厚慈愛、勤勞儉樸、仁愛的心靈，老人用辛勤的汗水澆灌著這個美好的家園。在他們辛勤培育下，晚輩也為老人贏得了無尚的榮光。兒女孝、兒媳能，孫兒、孫女長江后浪推前浪，一代更比一代強。在此，我們再次祝愿老壽星與日月同輝，春秋不老。

下面舉行拜壽儀式：

有請老壽星的兒子~~-~先生、兒媳~~-~女士上堂拜壽：

一拜，祝老壽星福如東海、壽比南山;

二拜，祝老壽星日月昌明、松鶴長春;

三拜，祝老壽星笑口常開、天倫永享。(禮畢)

有請老壽星的女兒~~-~女士、女婿~~-~先生上堂拜壽：

一拜，祝老壽星身體健康、長命百歲;

二拜，祝老壽星萬事如意、晚年幸福;

三拜，祝老壽星生日快樂、后福無疆。(禮畢)

有請老壽星的孫兒、外孫上堂拜壽

一拜，祝老壽星吉祥如意、富貴安康;

二拜，祝老壽星壽比天高、福比海深;

三拜，祝老壽星福星高照、歲歲有今朝。(禮畢)

同樣我們也把這深切的祝福送給老壽星的老伴~~-~女士，祝兩位老人福如海深、壽與天齊。

這個激動人心的場面感動著天、感動著地、感動著福、祿、壽三位神仙，也感動著我們在場的每一位。下面我們掌聲有請老壽星的好友(單位領導)~~-~先生致賀詞。

有請老壽星的兒子~~-~先生致答謝詞。

這正是喜看兒孫站堂前，只愿家風代代傳，讓我們一起點燃生日蠟燭，唱起生日歌，(音樂起、生日歌)共同祝愿老壽星增福增壽增富貴，添光添彩添吉祥。大家歡聚一堂，共享天倫之樂。

請老壽星許愿;

我們祝愿和深信老壽星一定會心想事成、美夢成真。

現在有請老壽星吹滅生日蠟燭，切生日蛋糕，

女士們、先生們、各位來賓、各位親朋好友，壽慶儀式即將結束，讓我們一起恭祝老壽星~~-~先生、老伴~~-~女士喜享遐齡壽比南山不老松，欣逢盛世福如東海水長流。

同時借這喜慶的日子祝大家每天遇到金錢雨，幸運風，友情霧，愛情露，健康云，開心閃。也祝愿我們前來祝壽的所有人及其家人一帆風順，二龍戲珠，三羊開泰，四方進寶，五福臨門，六六大順，七星高照，八面威風，九九十成，十全十美，百尺竿頭，千言萬語一句話，祝大家萬事如意!

最后我們有請老壽星偕同老伴共同起駕入席。

生日壽誕主持稿范文3尊敬的各位來賓，至愛的鄰里親朋，女士們，先生們：

大家中午好!

春秋迭易，歲月輪回，辰龍送祥，福壽高照。今天，是20~~年1月28日，農歷壬辰年正月初六。在這個特別的日子，在全國人民共慶春節的美好時刻，在各族兒女共享團圓的幸福時刻，在爆竹聲、歡呼聲、吶喊聲、祝福聲交織融匯的絢麗時刻，我們從四面八方趕來，共同歡聚在在聚福圓酒樓宴會大廳，熱烈慶賀王長林先生六十壽誕。為的是分享一份福壽雙全的喜悅，品嘗一份收獲幸福的甘甜，保留一份溫馨難忘的記憶。

在此，我謹代表王長林全家，向光臨今天宴會的所有摯友親朋們，表示衷心的感謝和誠摯的祝愿。感謝大家抽出與家人團聚的時間前來參加宴會，感謝大家的深情，感謝大家的厚意。同時，也祝愿在座的各位嘉賓及你們的家人春節愉快，合家歡樂，龍年大吉!

王長林先生1953年正月初六出生于一個農民家庭，他與中華人民共和國是同齡人。60年來，他本本分分做人，勤勤懇懇做事，一個農民的質樸、善良、勤勞、豁達、堅強，在他的身上體現得淋漓盡致。在地里田間，踏遍了他的足跡;在壟溝壟臺，灑滿了他的汗水。從一把鋤頭、一副木梨到奔馳著的四輪車;從交納鄉統籌、村提留到免除農業稅，享受糧直補、油直補，他經歷了與共和國同樣的風風雨雨。一路走來，如今的王長林，白發已浸染了雙鬢，老繭已布滿了雙手，歲月已壓彎了脊梁。然而，王老臉上的笑容卻更加燦爛奪目。因為，他與共和國一同成長，他見證了祖國從落后走向進步，從貧窮走向富強，從60年代跨步21世紀的輝煌;他深刻領會到了“經歷即是財富，付出就有回報”的人生真諦。

60年哪，60年他積累了的財富，那就是勤勞善良的樸素品格，寬厚待人的處事之道，嚴愛有加的樸實家風;他收獲了的回報，那就是兒女成行，兒孫滿堂，妻賢子孝，家和業興，還有就是在他60壽誕的今天，能夠走出農家院，走進聚福圓，高朋滿座，祝福滿堂。

那么，此刻，親愛的朋友們，就讓我們用最最熱烈的掌聲祝愿王長林六十壽誕快樂如仙!祝愿他福如東海，健康如意，福樂綿綿!祝愿他壽比南山，笑口常開，益壽延年!

來賓們，朋友們，佳肴已備齊，美酒已斟滿，在壽宴即將開始的最后時刻，借著老壽星60壽誕的東風，我再次代表王長林全家，祝愿各位在今后的日子里，生命之樹長綠，生命之水長流，人人都長壽，歲歲都平安，春輝永綻，幸福永恒!

生日壽誕主持稿范文41、開場白：

尊敬的各位來賓、各位領導、親朋好友們，大家中午好!

今天，是20~~年11月15日(農歷10月初20)，在這秋冬交際，乍寒還暖的美好時刻，我們相聚在一起，共同慶賀盛惠林先生60大壽，慶賀他步入人生的第二個青春期。一家喜事千人喜，無限欣慰在心里。首先，讓我代表盛惠林大哥對各位戰友、同事、朋友的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。

讓我們所有的來賓朋友們以熱烈的掌聲祝福盛惠林先生生日快樂。

有福稱壽星，六十正輝煌。六十歲是人生輝煌階段的開始，是一種閱歷的標志，是一個從容的年齡。經過幾十年風風雨雨的磨練，數十載曲曲折折的歷煉，幾十個春秋風風火火的求索，人的生命真正進入了一個嶄新的階段。盛大哥1969年從吉林梅河口入伍，在鐵道兵第19師服役，后又轉為鐵十九局，入黨提干，治病救人，工作認真負責，為人不卑不亢，在朋友圈中有著很好的口碑，在親友中享有崇高的威望。

盛大哥治家有方，妻賢子孝，女兒溫順。他培養了一雙優秀的兒女，盛盛玉娜，今天兒子無在上海，不能參加壽宴，特地從發來了手機短信息祝賀他父親生日快樂!

在這美好的時節，在這歡樂的夜晚，在這富麗堂皇的海之都，20位友人的笑臉是20朵盛開的鮮花，醇香的美酒飄溢著友誼的芳香，色彩斑斕的生日蛋糕是送給壽星的祝愿，在這里我們祝愿盛惠林先生把60歲當做人生的新起點，寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒。干自己想干的事，圓自己未圓的夢，壽比南山不老松，福如東海長流水!高品味地享受人生，享受生活，天天有份好心情!

2、請孫子給姥爺獻花。

現在我們的孫輩把最真誠的祝福和最美好的祝愿融在鮮花中，送給我們今天的壽星，祝福壽星以后的生活像鮮花一樣燦爛。

3、來賓欒福山致詞。

(介紹好人欒福山)

4、子女代表致詞

5、唱生日歌

下面有請盛兄的女兒點燃生命的蠟燭!

請大家齊唱《祝您生日快樂》!

請盛兄在心里默默許下一個心愿，然后共同吹滅生日蠟燭。

在每逄生日蠟燭點燃的時刻，祝您永遠擁有開心的一刻，快樂的一天，平安的一年，幸福的一生。

6、壽星盛惠林先生致謝詞。

7、結束詞

朋友們，讓我們斟滿美酒，舉起我們濃濃的祝福，再一次祝盛惠林先生生日快樂，長命百歲!也祝在座的所有父母晚年幸福，健康長壽!干杯!

現在我宣布：盛惠林先生60周歲生日宴會正式開始!希望大家吃的開心、喝的痛快!玩的盡興!今夜星光燦爛，此夜不醉不散!

生日壽誕主持稿范文5尊敬的各位長輩，各位親朋好友，中午好!濃情~月~~~，生日慶典聚一堂，兒孫親友同祝賀，共祝壽星福壽長。今天是 ~~~~年~月~~~，農歷臘月~~，我們相聚在~~~~同慶賀我奶奶七十大壽，首先我代表全家對各位的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝并祝大家今天過得愉快，留下美好難忘的記憶，謝謝。

來賓朋友們，讓我們以熱烈的掌聲有請我爺爺奶奶上臺就座。在燦爛的禮花中，在喜氣洋洋的氛圍中，我們的壽星，邁著輕快的腳步，大步地來到舞臺上。我們的壽星真是紅光滿面，滿臉慈祥，真是一位健康，快樂的老人。

今天是~~~老人70歲華誕慶典之日，他的子女在這里擺下了盛宴，一來是感謝父母多年的養育之恩，二來也是答謝各位多年來對他們的支持和幫助。首先我們有請壽星的長子鄭利森先生上臺致生日詞………..

茶是中國的驕傲、民族的自尊、自信和自豪。飲茶可以思源。在敬茶中，展現出對長輩的尊敬，對父母的孝敬，下面有請我奶奶的兒媳，女婿上臺敬孝心茶

女兒親，女兒好，女兒如父母的小棉襖，有請2位女兒獻上壽糕壽面，壽糕壽面表示延年益壽，希望老人延年益壽，長命百歲。有請女兒代表鄭億蘭女士講幾句對父母的祝福…………….

下面有請~~~的兒子 兒媳 女兒 女婿上臺拜壽

1鞠躬 祝母親福如東海 壽比南山

2鞠躬祝母親身體健康 長命百歲

3鞠躬 祝母親笑口常開 永享天倫

有請我~~~的孫子 外孫上臺拜壽

1鞠躬 祝奶奶壽比天高 福比海深

2鞠躬 祝奶奶日月同輝 春秋不老

3鞠躬 祝奶奶生日快樂 福星高照

第3篇

高考語用題部分，是高考語文試題命制創新的試驗田，它是落實高中語文課標關于“語文是最重要的交際工具”，語文課程應“使學生具有較強的語文應用能力”，“使學生掌握語言交際的規范和基本能力”，達成“在生活和其他學習領域中，正確、熟練、有效地運用祖國語言文字”目標的載體。“語用”即現代文語言運用。高考語文考試說明對“語用”方面的要求是這樣表述的：“正確、熟練、有效地運用語言文字”，“能寫論述類、實用類和文學類文章”。可見，高考“語用題”在落實課標、考試說明的要求上具有重要意義。王元華在《語用學視野下的語文教學》中說：“語用教學理念反映了語文教學的本質”，“符合語文課程改革的理念”。因此，高考語用題考查普遍占12分左右（不含作文），正是其重要性的體現。命題者基于語用的豐富性，因而語用題命制不斷創新也就順理成章了。

二、題型研究

搜羅自1990年至2013年全國各地的高考語用題，可以發現：語用題的題型既有主觀題，也有客觀題，而且是主觀題占主導地位，這主要是體現語用題的應用性。客觀題的語用題，主要是考查連貫銜接，這是大部分省市命制語用題的選擇。下面主要就主觀題型的語用題作探討研究，試作分類以下：

1. 寫作方式類。這類包括仿寫、擴寫、補寫、續寫、析字、就某一情境寫話等等，如2005年廣東卷仿“智者的思索、庸者的奢談”寫另一組句子，2000年前后各地試題多采用這種形式；2006年江蘇卷“請用‘銀河’、‘樹影’、‘蛙聲’等詞語擴寫一段情景交融的不少于40字的話”；2008年山東卷關于一位詩人上臺階不小心摔倒，要求“根據語境在橫線上補寫恰當的語句”；2013年廣東卷為寓言“磨心對磨盤”續寫不少于50字的話；2010年浙江卷仿照示例拆拼漢字并用富有文采的語言描述它；2010年湖北卷根據王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景，等等。

2. 應用文種類。如：1991年的公函、1992年的廣播稿、1995年的便條、2003年全國卷改寫提示語、2004年廣東卷的對聯、2004年全國卷天氣播報過渡語、2004年全國卷I的廣告詞、2005年全國卷1的請柬、2005年福建卷人物介紹、2005年全國卷的提取關鍵詞、2005年福建卷擬新聞導語、2005年江西卷的節日或生日賀卡、2006年北京卷的新聞點評、2006年廣東卷的圖書推介、2006年安徽卷的手機短信、2006年北京卷的建言獻策、2006年福建卷的歡迎辭、2006年天津卷的解說詞、2006年安徽卷的歷史人物或文學形象比較、2006年重慶卷的邀請語、2007年安徽卷的人物評介、2008年安徽卷的擬寫一句話新聞、2008年北京卷的擬展板標題、2008年福建卷的晚會開場白、2008年湖北卷的文段點評和電影腳本、2008年福建卷和2013年重慶卷的宣傳標語、2009年廣東卷的致謝詞、2010年廣東卷的晚會串臺詞、2010年山東卷的稿約、2010年浙江卷的海報、2011年湖北卷頒獎詞、2012年廣東卷的招聘啟事和攝影作品展前言、2012年湖北卷的為《楚辭》和《史記》兩本書中任選一本寫一則閱讀宣傳語、2013年全國大綱卷和天津卷的書信，等等。

3. 圖文轉換類。這類包括圖表圖文轉換、漫畫圖文轉換、徽標圖文轉換、方位趨向圖圖文轉換等。如2004年廣東卷關于圖書狀況調查的表文轉換、2008福建卷“閱讀圖表，就我國糧食問題寫一條宜傳標語”、 2009年廣東卷“據圖表說明我國不同群體通過電視獲取科技信息情況”、 2010年廣東卷據圖表進行信息推斷、2013年廣東卷就調查統計表“對兩個年齡段的人對其志愿行為意義認識的同與異”進行概括、2012年天津卷就“第九次全國國民閱讀調查”寫調查結果，2005浙江卷根據漫畫內容設計一條公益廣告語、2006遼寧卷“欣賞漫畫，給它擬一個恰當的標題”“并寫出你對這幅漫畫的感想”、 2006山東卷“說明下面漫畫的題面內容，并揭示其中的寓意”、 2012年江蘇卷就父子對“是非”之地的選擇寫合適的話、2013年湖北卷的根據豐子愷先生《巷口》這幅畫并圍繞“盼”描寫一個場景、2007年廣東卷的徽標聯想寫話、2008年北京卷就“北京2008年殘奧運會會徽‘天地人’的圖形概括說明畫面內容”、 2009年全國卷就“沈陽全民讀書月”活動的標識說明標識的創意、2013年全國新課標卷I的就“‘中國環境標志’，寫出該標志中除文字以外的構圖要素及其寓意”和全國新課標卷Ⅱ的就“‘國家節水標志’，寫出該標志的構圖要素及其寓意”、 2006年和2010年廣東卷的科學知識增長模式與數學活動中心的變動，等等。

4. 表述變換類。這類包括轉述、句式變換、重組句子等。如1992年小李對小王說，小王對郭老師女兒、郭老師轉述，2005年江蘇卷就“現代著名散文家柯靈對微型小說的創作要領有如下形象的比喻‘關節處一著棋活，妙手成春；結穴處臨去秋波那一轉，令人低回不盡’用平易樸實的語言重新表述，2012年江蘇卷“請以平實的語言表述老園藝師一段話的深層含意”； 2003年全國卷“提取材料的要點，整合成一個單句，為‘遺傳’下定義”， 2006年湖北卷“提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋‘端午節’”， 2009年江西卷將三個句子整合成一個單句，2005年廣東卷將長句改寫成四個短句；1999年全國卷用“儒、道、佛”作開頭重組句子，等等。

5. 情境對話類。這類包括對人說一段贊美的話，如2006年四川卷；向人提一個感興趣的問題，如2006年浙江卷；向人詢問的話，如2012年安徽卷安晴同學想參加學校青年志愿者協會向轉會組織委員李華同學詢問相關情況，補寫他們交談的部分內容；據特定語境補寫得體的話，如2010年重慶卷就負背囊老師婉拒、學生堅持的對話，2012年重慶卷“小張含蓄的批評說，小李幽默的回應說”；對不同的對象說勸阻、反駁的話，如2007年山東卷勸阻游客文物上刻字、2013年安徽卷扮演的志愿者對路萍扮演的違規行人進行耐心勸導，2007年四川卷反駁隨地吐痰和上公交不排隊的人；與陌生人交往的話，如2013年四川卷的向陌生人設計三個訪談問題，等等。

6. 觀點闡述類。這類包括對理趣的闡明、對事件現象的看法等。如2005年北京卷舉出兩個帶有“半”字的常用語并對其中蘊含的理趣作簡要說明、2006浙江卷“以一種標點符號（省略號除外）為描述對象，寫一個比喻句，形象地闡發某種生活道理”、 2008年福建卷續寫一個含“明”字的成語并解釋、2008年安徽卷的“言外之意”、 2008年江蘇卷對有些高中生上學和放學仍由家長接送的現象寫贊成者與質疑者的不同看法、2010年福建卷對國人過洋節日和洋人參與中國節日這種現象的看法、2010年湖南卷對《水中的倒影》一文中關于“在運動中能否清晰地辨認事物或認識自我，請結合原文，談談你的見解”、 2011年福建卷對國名翻譯的看法、2012年浙江卷對高中生“你覺得你離父母有多遠”為主題的調查結果有關“代溝”發表看法、2012年福建卷“對紙筆書寫與電腦輸入你有什么看法”、 2012年湖南卷對中國在英國倫敦開書展的消息擬寫標題及闡述理由和據此寫新聞短評、2013年福建卷的關于校門建筑的看法，等等。

以上分類，由于分類標準不同，或許會存在個別交叉的情形，但基本可概括這些年來高考語用題的考查情況。那么，語用題的考查呈現什么特點呢？

1. 關注人文熱點。從全國卷及各省市高考自主命題卷來看，語言運用題愈來愈趨向于生活化，十分注重引導學生關注社會上的熱點，關注國計民生，富有濃郁的時代氣息。當年省市內或國內發生的大事，基本上能進入命題者的視野，如“正能量”、“中國式過馬路”、“蛟龍入海”、“廉租房”、“紙筆書寫與電腦輸入”、“低碳經濟”、“招聘”、“志愿者”、“環保”、“磁懸浮列車”、“南水北調”等素材的選用充分體現了“關注熱點”這個特色。這些內容直接聯系考生的學習生活實際，所有的實用文體擬寫都直接照應社會生活的具體內容，還有其他眾多的命題形式和材料或多或少地與現實生活有著直接或間接的聯系。與此同時，命題人也非常關注歷史人文，如湖北卷2010年和2012年為漫畫補寫韻文或配詩文，2010年為“《紅樓夢》詩詞鑒賞讀書交流會”擬寫開場白，2012年為《楚辭》或《史記》寫閱讀宣傳語，都考到了考生的閱讀積累和人文底蘊；2006年廣東卷關于書法藝術、湖北卷的端午節日、全國卷的二胡介紹，2007年廣東卷的粵劇介紹、2009年湖北卷王羲之介紹、各省的對聯命題等等，都體現了關注人文歷史的特點。

2. 兼顧綜合考查。早年的語用題單項考查的居多，近年來趨向于綜合考查。如：仿寫兼顧修辭、句式選用的考查；應用文種的寫作，兼顧語病、別字、連貫、得體的考查；壓縮兼顧選用、仿用、變換等的考查；圖文轉換兼顧壓縮概括、簡要評述的考查；串臺詞兼顧連貫、生動、得體等的考查；情境對話兼顧簡明、連貫、得體、正確使用標點符號等的考查。

3. 重視修辭運用。語言表達要求生動，積極修辭的選擇也就順理成章。修辭手法中的比喻、排比、對偶、反問、設問、反復、比擬、夸張等經常考查。

4. 輪考傳統題型。書信、對聯、續寫、補寫、連貫、變換壓縮、圖文轉換等都是傳統題型，都是早年常考的內容，但命題者并不回避，每隔一段時間，即重新考查。如對聯，2004、2005年各地普遍有考查，近來又再出現，比如2010年重慶卷、2012年四川卷；應用文體考查別字、病句是早年的題型，2013年的全國大綱卷、福建卷又重新出現；近幾年廣東卷的圖文轉換題、壓縮概括、句式變換等更是如此，甚至于連年出現。

5. 穩定中求創新。語用題板塊，被稱為高考改革的試驗田，一直保持著“在穩定中求創新，在創新中求發展”的特點，體現“邁小步，不停步”的命題思路。

6. 體現地域特色。各省市分別命題后，命題者都追求體現地域特色。如2004年廣東卷以嶺南佳果擬寫對聯、2010年重慶卷以“重慶”擬寫對聯；2012年湖北卷“湖北省‘書香荊楚?文化湖北’全民讀書月活動正式啟動。為配合這次讀書月活動，請從《楚辭》和《史記》兩本書中任選一本，寫一則閱讀宣傳語”；2007年廣東卷的粵劇介紹等。

三、備考策略

基于上述分類和特點的把握，考慮到語用題的異彩紛呈，對于語用題的備考，我們認為可采取以下策略。

1. 關注生活，強化素養。語文高考和社會生活密切聯系是當前的總體趨勢，而把社會生活中的事件、現象作為命題的材料，是實現這一聯系的基本手段。見多才能識廣，這就要全方位地拓展學習語文的空間，做生活的有心人，廣開視野，接收來自于生活中各個方面的信息，街頭巷尾的標語、廣告，店鋪的招牌，節日慶典的對聯，乃至商販的叫賣，都可引入課堂，學生占有了這些新近發生的生活事件、社會熱點的材料，相信會占很大的便宜。在此基礎上，強化素養，這些素養包括文學、藝術、心理學、宗教、歷史等多個領域。這是因為語用題的考查，歸根到底是對基本素養和寫作基本功的考查，努力提高學生的總體文化素養、鼓勵學生廣泛地閱讀，鍛煉學生提出問題、分析問題、探究問題的能力，開闊學生眼界，提升思維的境界和層次，扎扎實實提高能力，才能做到以不變應萬變。

2. 分門別類，把握特征。語用題異彩紛呈，給人以眼花繚亂的感覺。但只要我們能分門別類，把握特征，就能聞一知十、舉一反三，提高備考效率。近幾年全國各省市高考題中，實用文體一直是個熱點，每年都有超過三分之一的試卷中有這類題目。如果學生對一些實用文體的基本格式、語體特征不清楚，考場上必定束手無策。因此分門別類、強化訓練、把握特征至關重要。如可把便條、留言、通知、啟事、請柬、自薦信等作一類，廣告詞、宣傳語、頒獎詞等作一類，歡迎詞、解說詞、串聯詞等作一類，下定義、新聞壓縮、寫總起總結句、提取關鍵詞等作一類，進行精細訓練，在異中求同，在訓練中把握其特點。

3. 溝通聯系，學會遷移。高考備考最忌學一得一，正確的方法是溝通聯系，學會遷移。如高考中考查新聞點評，這種能力，其實在平時的課堂教學中經常訓練和運用，如小說教學中人物形象的評價。2013年湖北高考語用題中有結合文本解讀的題目，熟悉文本內容是解答這類題目的基礎，主要人物、基本情節、人物性格及評價、人物關系、各類描寫等可和平時的教學溝通聯系。再如上面說到分類把握特征，其實，如果清楚了書信的格式，其他的如便條、留言、通知、啟事、請柬、自薦信等格式問題即可實現遷移。

4. 科學訓練，掌握技巧。語用題命題，出新是常態，因此要訓練一些高考卷中未曾出現的創新題型，可找最近出現在各地模擬卷中比較新穎的語用題穿插訓練，在訓練中要掌握技巧。做語用題，掌握技巧，運用思維策略，就能找到做題的突破口。常用的思維策略主要有五條：一是抓關鍵詞，明確題目要求；二是抓結合點，激活知識儲備；三是抓信息點，連接社會生活；四是抓遷移點，獲取作答靈感；五是抓想象點，營造意境氛圍。

5. 活用修辭，美化語言。語用題考查承擔著落實考試說明提出的檢測考生“語言表達：簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動”的任務。盡管有些語用題往往很少直接有修辭要求，但不用修辭，語言難以鮮明生動，表達無從形成個性。因此對考綱中要求掌握的八種修辭手法必須逐一過關，靈活運用。運用積極修辭（修辭手法）就可以有效地美化語言。

6. 強化審題，準確作答。

正確審題是正確作答的前提，而要按照命題者指令作答，首先就要弄清題目的指令和限制，把準其明示或暗示的各種信息，這樣所作的答案才有可能靠近命題者要求的答案。審題包括兩個基本方面：一是仔細審讀題干，明確答題方向；二是認真閱讀材料，把握作答內容。這兩個方面要兼顧，不能有所偏頗。在答題時，要有切題意識。切題應注意兩個方面的符合：一是形式上要符合句式特點、符合修辭手法、符合字數要求；二是內容上要符合特定的對象、事物、情境。

四、命題預測

要精確預測高考命題是一件吃力而不討好的事，但我們可做的是一個方向性的評估。根據上述的研究，似乎可以把握幾點：一是緊貼學生生活的事件、社會熱點，二是突出考查學生運用知識、思維能力、解決問題，三是扎實練好傳統題型，應對輪考題，遷移知識和能力，解決新題型。這樣，才能以不變應萬變，而押賭注式的猜題、押題是不可取的。

總之，語用題的備考，因為牽涉面廣、種類繁多、能力要求高，所以科學備考才是有效備考的必由之路。