發(fā)布時(shí)間：2022-06-06 16:04:10
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的自動(dòng)化產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：技工院校；機(jī)電一體化；人才培養(yǎng)；調(diào)研報(bào)告
一、調(diào)研目的
隨著工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展，國(guó)務(wù)院在《裝備制造業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量提升規(guī)劃》中，要求對(duì)接《中國(guó)制造2025》，提出“逐漸形成重大技術(shù)裝備、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)裝備、基礎(chǔ)裝備、一般機(jī)械裝備專業(yè)化合理分工、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局”。使機(jī)電行業(yè)所需自動(dòng)化控制技術(shù)集成應(yīng)用起到越來越重要的作用，由原來復(fù)雜的機(jī)械裝置和簡(jiǎn)單的電氣控制相結(jié)合的機(jī)電一體化逐步向被由機(jī)械技術(shù)、電氣技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、控制技術(shù)、氣動(dòng)技術(shù)、液壓技術(shù)、傳感器技術(shù)、PLC技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)及通訊技術(shù)等學(xué)科的強(qiáng)烈相互滲透而形成的“機(jī)電一體化技術(shù)”所取代。
為獲取機(jī)電一體化行業(yè)分析、 崗位職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域分析、 職業(yè)崗位群和相應(yīng)的崗位職業(yè)能力分析等信息，我們針對(duì)企業(yè)和學(xué)校的具體情況，擬定具體的調(diào)研問題。調(diào)研過程中以上述問題為調(diào)研的基本訴求點(diǎn)，通過現(xiàn)場(chǎng)考察、走訪座談、調(diào)查問卷、專題研討等方式，結(jié)合企業(yè)的調(diào)研對(duì)象直接或間接反映出的問題進(jìn)行深入的探討。通過調(diào)研，確定機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)的定位，并給出結(jié)論和建議，為機(jī)電專業(yè)一體化課程改革的深入開展提供依據(jù)，促進(jìn)機(jī)電專業(yè)一體化專業(yè)的建設(shè)。
二、調(diào)研對(duì)象與內(nèi)容
企業(yè)調(diào)研主要范圍為廣州周邊地區(qū)相關(guān)企業(yè)，包括廣州造紙廠等15家具有代表性的機(jī)電一體化企業(yè)，如表1所示。調(diào)研對(duì)象是這些企業(yè)的機(jī)電一體化一線技術(shù)員工、班組長(zhǎng)、人事部門等。
本次調(diào)研共發(fā)出五種表格：包括面向?qū)I(yè)技術(shù)崗位一線員工的實(shí)踐專家調(diào)查表（56份），實(shí)踐專家訪談?dòng)涗洷恚?7份），面向?qū)I(yè)技術(shù)崗位班、組長(zhǎng)的用人單位意見調(diào)查表（15份）；面向企業(yè)人事部門的用人單位意見調(diào)查表（15份），以及企業(yè)座談會(huì)議記錄表（8份）。調(diào)研要了解以下內(nèi)容：
1、機(jī)電一體化行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)發(fā)展情況；
2、機(jī)電一體化專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位數(shù)及從業(yè)人員（包括機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生）的基本情況；
3、機(jī)電一體化專業(yè)對(duì)技能人才綜合職業(yè)能力要求；
4、機(jī)電一體化專業(yè)現(xiàn)有課程設(shè)置在工作崗位的重要程度；
5、機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)與思路；
6、機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方向及培養(yǎng)層次的定位。
三、調(diào)研分析
（一）行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)
機(jī)電一體化技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)，將向創(chuàng)新性、高效性、節(jié)能性、可靠性、智能化、模塊化、系統(tǒng)化等方面發(fā)展。它的發(fā)展和進(jìn)步依賴并促進(jìn)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，它是許多科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶，是各種技術(shù)相互融合，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然要求和產(chǎn)物，機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展前景也將越來越光明。
（二）技能人才需求狀況與崗位職責(zé)要求
1、技能人才需求狀況
對(duì)企業(yè)人才結(jié)構(gòu)及來源調(diào)研顯示：相關(guān)企業(yè)機(jī)電一體化技術(shù)人才的學(xué)歷主要包括本科學(xué)歷、大專學(xué)歷、中職學(xué)歷等，他們絕大部分直接從中職、高職和大專院校等學(xué)生中招收，從社會(huì)招聘的人員和企業(yè)自行培養(yǎng)的人員較少，從事維護(hù)、維修、安裝、調(diào)試工作的平均年限是4-26年。從15家企業(yè)調(diào)查中獲悉，從企業(yè)現(xiàn)有機(jī)電一體化技術(shù)人員以及未來3年對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)人才需求情況如表2所示。
機(jī)電一體化企業(yè)從事機(jī)電一體化相關(guān)工作的員工在機(jī)電一體化企業(yè)中約占76.8 %。機(jī)電一體化技術(shù)在企業(yè)中應(yīng)用主要兩個(gè)方面：制造機(jī)電一體化產(chǎn)品和利用機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)。 前者主要需要完成機(jī)電一體化產(chǎn)品的裝配、安裝、 調(diào)試和售后服務(wù)等工作；后者主要包括機(jī)電一體化設(shè)備操作和設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。不同企業(yè)對(duì)技能要求的類型和技能型人才的規(guī)格也有不同的要求。 機(jī)電一體化技能人才分布情況如圖1所示。
2、崗位職責(zé)素質(zhì)、能力要求
通過走訪調(diào)查行業(yè)企業(yè)、回訪畢業(yè)生及召開專家研討會(huì)，共確定了4個(gè)典型工作崗位及相應(yīng)的素質(zhì)、能力要求，求如表3所示。
3、課程對(duì)從事機(jī)電一體化工作崗位的重要程度
針對(duì)現(xiàn)行技工院校機(jī)電一體化專業(yè)開設(shè)的課程，對(duì)從事機(jī)電一體化相關(guān)工作的員工進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是各門課程知識(shí)模塊對(duì)從事此工作崗位的重要程度（由不重要的0分到很重要的10分依次給分），取調(diào)查數(shù)據(jù)的平均分，得到表4。從各門課程知識(shí)模塊平均得分情況看，機(jī)械類和電氣類課程較為重要，如機(jī)械識(shí)圖、機(jī)械裝配、電工技術(shù)等課程；而文化基礎(chǔ)課和非專業(yè)課程較為不重要，如數(shù)學(xué)求解、英語閱讀、計(jì)算機(jī)編程等課程。當(dāng)然，從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看到，不同企業(yè)或同一企業(yè)不同崗位，各門課程對(duì)從事此工作崗位的重要程度有較大差異，例如：銷售人員崗位對(duì)應(yīng)用寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和英語閱讀等課程較為重要，而設(shè)備操作和裝配崗位認(rèn)為這些課程不重要。
四、調(diào)研結(jié)論
（一）人才培養(yǎng)方向定位
通過分析機(jī)電一體化專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，分析行業(yè)、企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)類、維修類、技術(shù)支持類、服務(wù)類的相關(guān)技術(shù)崗位。結(jié)合近年來我校、我系多年的機(jī)電一體化專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方向定位為：面向機(jī)電制造業(yè)、機(jī)電設(shè)備安裝及維修公司、使用自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備等的各行業(yè)、企業(yè)，從事機(jī)電設(shè)備的操作與維護(hù)、機(jī)電產(chǎn)品的裝配與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備的維修與改造、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝技術(shù)人員、生產(chǎn)一線管理人員、機(jī)電產(chǎn)品的銷售與技術(shù)服務(wù)等崗位，培養(yǎng)從事機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、維修、維護(hù)的復(fù)合型、技能型人才。
（二）人才培養(yǎng)層次定位
通過用人單位對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)相對(duì)應(yīng)的崗位人才層次分類以及緊缺崗位人員數(shù)量需求，了解各企業(yè)崗位工作職責(zé)和工作任務(wù)及所需專業(yè)資格證書等。本專業(yè)人才培養(yǎng)層次可定位為：機(jī)電一體化（機(jī)械）方向、機(jī)電一體化（電氣）方向、機(jī)電設(shè)備管理方向，各方向設(shè)置中、高級(jí)技工層次，通過一體化教學(xué)模式，以規(guī)范的操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、維護(hù)等任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具備一定的系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力、制定元器件加工工藝能力、簡(jiǎn)單數(shù)控加工能力。人才培養(yǎng)方向與層次的定位如表5所示。
依托行企開展機(jī)電專業(yè)一體化課程改革，為我們今后機(jī)電專業(yè)一體化課程改革的深入開展提供依據(jù)。通過企業(yè)調(diào)研活動(dòng)，我們體會(huì)到機(jī)電專業(yè)一體化課程改革還有許多細(xì)致繁雜的工作需要我們認(rèn)真地完成。但只要我們根據(jù)自己的實(shí)際情況腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地組織實(shí)施，通過實(shí)踐、認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的過程，不斷探索，認(rèn)真總結(jié)，相信一定會(huì)完成機(jī)電專業(yè)一體化課程改革，形成具有自己特色的職業(yè)教育，為造就更多更好的適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)人才服務(wù)。
參與文獻(xiàn)
[1]王京，蘇月，張松宇.機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2015（7）：25～26.
[關(guān)鍵詞]：專業(yè)方向 人才需求 人才培養(yǎng)
通過調(diào)研和分析，為機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的機(jī)電設(shè)備安裝、運(yùn)行、維護(hù)專業(yè)方向的準(zhǔn)確定位提供依據(jù)。調(diào)研對(duì)象及內(nèi)容：調(diào)研對(duì)象主要是從事機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)等工作及生產(chǎn)車間的負(fù)責(zé)人、技術(shù)人員、技術(shù)骨干、管理人員等。調(diào)研的內(nèi)容主要包括：機(jī)電一體化技術(shù)崗位的種類，崗位分布情況，各崗位的人才需求情況，崗位工種及各工種需求比例，崗位工種職責(zé)、工種內(nèi)容、責(zé)任范圍，企業(yè)對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，畢業(yè)生的需求情況等。同時(shí)利用各招聘網(wǎng)站進(jìn)行機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才需求相關(guān)信息的收集和整理。通過調(diào)研形成如下調(diào)研報(bào)告：
一、機(jī)電一體化技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
1、機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展需要大量的高素質(zhì)技能型人才。當(dāng)今，世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機(jī)電正是這場(chǎng)新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域，機(jī)電產(chǎn)品的功能，除了精度、動(dòng)力、快速性外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機(jī)電產(chǎn)品來看，如：數(shù)控機(jī)床、加工中心、機(jī)器人和機(jī)械手等，無一不是機(jī)械類、電子類、電腦類、電力電子類等集成融合成一體化，這必然需要機(jī)電設(shè)備安裝、運(yùn)行、維修、檢測(cè)等所需的大量高素質(zhì)技能型人才。
2、我國(guó)急需懂機(jī)電一體化技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。在我國(guó)的一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，對(duì)數(shù)控編程及操作人員的大量需求反映了這一趨勢(shì)。近幾年來，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生更是供不應(yīng)求，就業(yè)前景一片光明。在未來的幾年甚至十幾年內(nèi)，對(duì)機(jī)電人員的需求將會(huì)是有增無減。因此，我們要充分利用這一契機(jī)，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)機(jī)電技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的力度，迅速擴(kuò)大在機(jī)電人才培養(yǎng)市場(chǎng)的份額。
3、云南機(jī)電設(shè)備維修行業(yè)對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)人才的需求。近年來隨著云南省機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展，云南企業(yè)為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，已廣泛使用先進(jìn)的數(shù)控設(shè)備，這意味著這些設(shè)備安裝、維護(hù)、運(yùn)行等人才需求十分迫切，隨著云南省裝配制造業(yè)人才的緊缺，機(jī)電一體化技術(shù)人才缺口也隨企業(yè)的發(fā)展和技術(shù)革新力度的不斷加大將越來越大。因而培養(yǎng)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)（機(jī)電設(shè)備安裝、運(yùn)行、維護(hù)方向）高素質(zhì)技能型人才是非常必要的。
近些年，各職業(yè)學(xué)院為企業(yè)培養(yǎng)了許多機(jī)電設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造和使用人才，但是在機(jī)電設(shè)備，尤其是大中型機(jī)電設(shè)備，如：數(shù)控機(jī)床、加工中心的維修領(lǐng)域中，更是缺少維修人員。我省機(jī)電維修行業(yè)從業(yè)人員中，具有高職及其以上學(xué)歷水平的技術(shù)人員僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專業(yè)人士，但還是不能滿足現(xiàn)代生產(chǎn)的需求。為此，應(yīng)加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備維修行業(yè)人才的培養(yǎng)，加大改革力度，為企業(yè)的發(fā)展及時(shí)輸送應(yīng)用性專門人才是我們義不容辭的義務(wù)。
4、新形勢(shì)的發(fā)展需求大量的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才。隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生已面向人才市場(chǎng)，面向社會(huì)，打破地區(qū)、行業(yè)限制，自主擇業(yè)，雙向選擇，其中許多畢業(yè)生要到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)條件好的機(jī)電企業(yè)謀職，這勢(shì)必也會(huì)加大人才的需求量。21世紀(jì)機(jī)電技術(shù)的新發(fā)展及隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略政策的深入推進(jìn)，先進(jìn)技術(shù)的利用規(guī)模將不斷擴(kuò)大，迫切需要大量高素質(zhì)的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才。我院已與多家企業(yè)簽訂了學(xué)生就業(yè)合同，每年將輸送多名的優(yōu)秀畢業(yè)生。因此，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)（機(jī)電設(shè)備安裝、運(yùn)行、維護(hù)方向）人才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而廣闊的社會(huì)需求。
二、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)（機(jī)電設(shè)備安裝、運(yùn)行、維護(hù)方向）人才需求分析
當(dāng)今，世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機(jī)電技術(shù)正是這場(chǎng)新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域，機(jī)電產(chǎn)品的功能，除了精度、動(dòng)力、快速性外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機(jī)電產(chǎn)品來看，如：數(shù)控機(jī)床、加工中心、機(jī)器人和機(jī)械手等，無一不是機(jī)械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術(shù)集成融合成一體化，這必然需要機(jī)電設(shè)備操作、維修、檢測(cè)及管理的大量專業(yè)技術(shù)人員。我省隨著行業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化組合，各行業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的快速發(fā)展階段，尤其是機(jī)電技術(shù)，這種通用專業(yè)的技術(shù)人才需求量更大。另一方面，機(jī)電技術(shù)的應(yīng)用面廣，在諸如農(nóng)、林、牧、漁產(chǎn)品的深加工企業(yè)，食品加工、造紙、印刷以及交通運(yùn)輸以至現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)等都離不開機(jī)電技術(shù)。因此對(duì)機(jī)電設(shè)備安裝、運(yùn)行、維護(hù)方向的人才需求量很大。
三、調(diào)研結(jié)論
通過對(duì)昆明中鐵大型養(yǎng)路機(jī)械集團(tuán)有限公司、昆明船舶設(shè)備集團(tuán)有限公司等大中型企業(yè)的走訪調(diào)研，我們了解到，大部分崗位需求綜合素質(zhì)高，具備機(jī)、電技術(shù)綜合應(yīng)用知識(shí)的高素質(zhì)技能型人才。在分別與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事管理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進(jìn)行深入的交流和座談后，充分意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，特別在近年來西部大開發(fā)的大環(huán)境下，社會(huì)人才需求格局發(fā)生了很大變化。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)（機(jī)電設(shè)備安裝、運(yùn)行、維護(hù)方向）作為電氣自動(dòng)化、機(jī)械制造等專業(yè)的補(bǔ)充與延伸，所培養(yǎng)的高素質(zhì)技能型人才將成為各企業(yè)需求的對(duì)象。
[參考文獻(xiàn)]
[1]楊曄.穩(wěn)定職業(yè)教育規(guī)模提高教育教學(xué)質(zhì)量研究初探[J]
關(guān)鍵詞：電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)；人才培養(yǎng)方案；調(diào)研報(bào)告
電氣自動(dòng)化技術(shù)主要是指用電工電子技術(shù)及裝置使生產(chǎn)機(jī)械或生產(chǎn)過程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的一門多學(xué)科綜合的技術(shù)。電氣自動(dòng)化技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展大大提高了生產(chǎn)率，在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用，如各種類型工業(yè)生產(chǎn)機(jī)械的單機(jī)自動(dòng)化、以自動(dòng)完成某產(chǎn)品的全部加工工藝為目的的生產(chǎn)過程自動(dòng)化、工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方面的自動(dòng)化等，已滲透到工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，已成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和主導(dǎo)。隨著裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的蓬勃發(fā)展，社會(huì)對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才需求量旺盛，且呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，需要培養(yǎng)和造就一大批既有適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)的具有專業(yè)理論知識(shí)，又具有專業(yè)操作技能的高素質(zhì)技能型專門人才。
為了我院在電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與構(gòu)建過程中，“有的放矢”，完成對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，使畢業(yè)生能夠滿足用人單位對(duì)人才的基本要求，從而實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，根據(jù)專業(yè)的職業(yè)面向，必須進(jìn)行調(diào)研，深入走訪各行各業(yè)，專家學(xué)者，獲取多方意見和建議，做好學(xué)院“電氣自動(dòng)化技術(shù)”專業(yè)職業(yè)崗位素質(zhì)和能力分析，構(gòu)建具有鮮明專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式，才能順應(yīng)高等職業(yè)教育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)。
一、調(diào)研目的
為主動(dòng)追蹤電氣自動(dòng)化技術(shù)更新步伐，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)用人需求無縫對(duì)接，根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號(hào)文)和省級(jí)示范性高職院校建設(shè)方案及內(nèi)涵建設(shè)的要求，基于工作過程的課程開發(fā)是我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)行課程改革的方向，對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)基于工作過程的人才培養(yǎng)方案開發(fā)與實(shí)踐具有重要的參考價(jià)值。
經(jīng)深入地走訪了解當(dāng)前企業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用情況，企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)人員的學(xué)歷狀況、人才來源情況，企業(yè)技術(shù)人員的工作崗位類型(工種)及人才需求情況，企業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律等方面的信息，掌握社會(huì)、行業(yè)以及企業(yè)對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)要求的變化趨勢(shì)，為電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的關(guān)鍵―工作任務(wù)與職業(yè)能力的確定提供基礎(chǔ)素材，為培養(yǎng)目標(biāo)定位、課程設(shè)置、核心課程和特色課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等教學(xué)改革提供依據(jù)和市場(chǎng)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，把握本專業(yè)人才培養(yǎng)的方向、內(nèi)容及質(zhì)量。
二、調(diào)研方法及內(nèi)容
專業(yè)調(diào)研采用問卷調(diào)查、走訪和召開座談會(huì)等多種方式相結(jié)合進(jìn)行。對(duì)企業(yè)采用走訪和問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，訪問企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、人事管理部門和生產(chǎn)技術(shù)人員，有條件的企業(yè)召開專家訪談會(huì)；對(duì)學(xué)生（主要為機(jī)電專業(yè)學(xué)生）采用畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和座談會(huì)相結(jié)合的方式，對(duì)優(yōu)秀的畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)跟蹤和回訪。
根據(jù)人才培養(yǎng)方案制定的方法與步驟，此次調(diào)研的內(nèi)容分為兩大方面：一是調(diào)查廠礦企業(yè)、電力行業(yè)等，電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用情況，企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)人才的學(xué)歷狀況、人才來源情況，企業(yè)技術(shù)人員的工作崗位類型(工種)及人才需求情況，企業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，特別是對(duì)口高職學(xué)生的職業(yè)崗位及職責(zé)、具備的知識(shí)、能力及素質(zhì)、應(yīng)學(xué)習(xí)的課程等。二是調(diào)查高職學(xué)院，如昆明冶金專科學(xué)校、云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、云南國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)近年來畢業(yè)生實(shí)際從事的就業(yè)崗位及職業(yè)成長(zhǎng)過程。
此次調(diào)研的內(nèi)容主要是調(diào)查廠礦企業(yè)、電力行業(yè)等。學(xué)院坐落在昆明經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，周邊有各類大型、中型、小型電氣自動(dòng)化企業(yè)坐落其中，如“云南泰華食品有限公司”、“昆明大麥地食品有限公司”、“昆明頂津食品有限公司”（康師傅）、“云南康立信科技有限公司”、“昆明變壓器廠”、“云南易初明通工程機(jī)械維修有限公司”、“上海紫光”、“云南陸航物流服務(wù)有限公司”、 “云南泛亞物流集團(tuán)有限公司”、 “云南浩宏物流集團(tuán)”、“昆明圣火藥業(yè)（集團(tuán)）有限公司”、“云南綠生中草藥開發(fā)有限公司”、 “云南希陶綠色藥業(yè)股份有限公司”、“昆明五彩印務(wù)有限公司”、“云南萬鴻彩印有限公司”、 “云南綠大地生物科技有限公司”、 “云南蘇化生物科技有限公司”、“云南巨能科技發(fā)展有限公司”、 “云南歐亞高科技發(fā)展有限公司”、 “昆明嘉和科技股份有限公司”等，經(jīng)進(jìn)一步走訪到大理“杭州哇哈哈集團(tuán)大理哇哈哈食品有限公司”、“祿豐供電有限公司”、“祿豐德勝鋼鐵廠”、玉溪“華寧供電有限公司”、“云南磷化集團(tuán)有限公司昆陽(yáng)磷礦”等單位調(diào)查調(diào)研，另從一些資料上了解到，昆明地鐵首期工程運(yùn)營(yíng)急需4000名人才，其中工程管理（現(xiàn)場(chǎng)）工程師和機(jī)電設(shè)備工程師的需求量最大，這兩個(gè)崗位技術(shù)人才是屬于尖端的，最緊缺的，同樣屬于這個(gè)尖端的還有土建、橋梁、通訊、電氣自動(dòng)化、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟硬件等十余個(gè)專業(yè)的人才，由此可見，從這些公司單位和昆明的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)看，電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)涵蓋范圍廣，通用性強(qiáng)，廠礦企業(yè)都緊缺，廠礦企業(yè)、鐵路運(yùn)輸、物流、藥業(yè)等單位很需要大量的具有一定電氣自動(dòng)化理論知識(shí)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力的實(shí)踐技能人才，對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)崗位能力也提出更高要求據(jù)社會(huì)調(diào)查表明，我院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生具有良好的發(fā)展機(jī)遇和廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。
三、調(diào)研結(jié)果與分析
(一)企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)人才情況及崗位類型
隨著科技經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)人才需求結(jié)構(gòu)也發(fā)生很大變化。企業(yè)在人才需求上已由理論型轉(zhuǎn)向技術(shù)型、技能型。調(diào)查顯示，在企業(yè)進(jìn)行人才招聘時(shí)，考慮大學(xué)本科以上學(xué)歷的企業(yè)占33％，考慮高職高專學(xué)歷的占45％，考慮中專以下學(xué)歷的企業(yè)占22％。這說明企業(yè)招聘優(yōu)先考慮應(yīng)聘者的條件不是學(xué)歷，而是技術(shù)技能能力，特別是那些適應(yīng)能力強(qiáng)，技能水平高，并具有創(chuàng)新精神的畢業(yè)生特別受企業(yè)的歡迎。尤其是一線或崗位管理需要更多的是實(shí)踐能力強(qiáng)的高技能型人才。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，目前技術(shù)性職業(yè)崗位仍處于不飽和狀態(tài)。當(dāng)被問及公司在什么崗位上急需人才時(shí)，技術(shù)職位占45％，其次是銷售職位占22％，管理職位占22％，其它占11％。且目前企業(yè)提供給應(yīng)屆高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的技術(shù)性崗位主要為：①生產(chǎn)型企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試人員；②生產(chǎn)服務(wù)型企業(yè)電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、維修電工；③高低供配電系統(tǒng)配電柜接線工；④電氣設(shè)備操作員、管理員；⑤自動(dòng)化工程施工人員；⑥生產(chǎn)型企業(yè)機(jī)電產(chǎn)品的售后服務(wù)人員。再加上云南許多企業(yè)近幾年電氣自動(dòng)化產(chǎn)品生產(chǎn)運(yùn)用的多樣化、多層次發(fā)展，每年也提供大量的電氣自動(dòng)化技術(shù)大專層次的就業(yè)崗位。
(二)近年來畢業(yè)生就業(yè)崗位類型
近年來電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)崗位可以分為兩大類，一為繼電邏輯電路安裝、調(diào)試和維護(hù)崗位，以及配電柜的銷售和服務(wù)崗位；二為電氣控制系統(tǒng)的安裝和調(diào)試、維護(hù)和改造崗位。前者約占60％，后者約占40％。畢業(yè)生工作2―3年后，就業(yè)崗位發(fā)生了變化，從事技術(shù)含量較低的安裝和調(diào)試崗位比率下降，而從事技術(shù)含量較高的維護(hù)和改造崗位比率上升。少數(shù)特別優(yōu)秀的學(xué)生甚至從事電氣控制系統(tǒng)技術(shù)員、設(shè)計(jì)員及現(xiàn)場(chǎng)工程師等崗位。從學(xué)生崗位的變化可知，隨著學(xué)生實(shí)踐技能的增強(qiáng)，理論知識(shí)得以與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使職業(yè)能力得到質(zhì)的提升，而知識(shí)和能力均實(shí)現(xiàn)正遷移。這種變化與職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律相一致，即由初學(xué)者高級(jí)初學(xué)者有能力者熟練者實(shí)踐專家，每個(gè)階段對(duì)職業(yè)能力的需求不同，這為電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力等級(jí)的劃分提供了依據(jù)。
四、結(jié)論及建議
(一)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位
通過調(diào)研可知，明確的專業(yè)定位是一個(gè)專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和前提，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)是專業(yè)人才培養(yǎng)的重要宗旨，云南國(guó)土資源職業(yè)學(xué)院是一所省屬院校，面向全國(guó)招生，具有獨(dú)特的行業(yè)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)，由于云南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，市場(chǎng)前景廣闊，未來幾年對(duì)各級(jí)各類人才需求旺盛，面對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)良好的發(fā)展勢(shì)頭，為電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)提供了很大的發(fā)展空間，在大量的調(diào)研基礎(chǔ)之上，經(jīng)過綜合分析及論證，確定我院電氣自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：主要面向云南省經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)鐵路運(yùn)輸、藥業(yè)、物流，生產(chǎn)制造加工企業(yè)、大中型廠礦企業(yè)等行業(yè)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、維護(hù)人員（維修電工、安裝電工、值班電工）。可從事企業(yè)自動(dòng)化電氣設(shè)備及控制系統(tǒng)的安裝和調(diào)試、維護(hù)和管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
(二)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力分析
通過調(diào)研可知，學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)面向?yàn)樵颇鲜±ッ鹘?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、鐵路運(yùn)輸、大中型廠礦企業(yè)等行業(yè)，可從事電氣自動(dòng)控制設(shè)備的設(shè)計(jì)，自動(dòng)流水線的安裝，高低壓供配電系統(tǒng)的安裝、運(yùn)行、維護(hù)、調(diào)試等工作。通過分析電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀，結(jié)合我院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)，并借鑒各院校的專業(yè)建設(shè)之長(zhǎng)，建立公共課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域，包括綜合素質(zhì)拓展課程，通過對(duì)專業(yè)技能型人才崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的分析及職業(yè)典型工作過程的分析，并依據(jù)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)界定每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
考慮到我國(guó)國(guó)情和學(xué)生職業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)為保證學(xué)生跨職業(yè)學(xué)習(xí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)，依據(jù)工作崗位的典型工作任務(wù)，兼顧學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展，整個(gè)工作過程系統(tǒng)化課程體系的學(xué)習(xí)領(lǐng)域共設(shè)計(jì)了三個(gè)部分：公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，框圖如圖1所示。
圖1．電氣自動(dòng)化專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程體系框圖
根據(jù)能力躍升理論，這三個(gè)等級(jí)的職業(yè)能力是逐級(jí)遞升，而實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力等級(jí)的躍升是以具備前一級(jí)能力等級(jí)所包含的職業(yè)技能為觸發(fā)條件的，即前一級(jí)能力是本級(jí)能力的必備條件。
(三)高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置
課程設(shè)置要針對(duì)職業(yè)能力來設(shè)置，應(yīng)突出高教性、職業(yè)性和技術(shù)應(yīng)用性。對(duì)應(yīng)高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力等級(jí)，對(duì)原有課程體系進(jìn)行解構(gòu)與重構(gòu)，要求每一門課程都要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的職業(yè)能力項(xiàng)目，對(duì)課程門數(shù)做減法，廢除不針對(duì)職業(yè)能力要求設(shè)置的課程，整合精簡(jiǎn)對(duì)應(yīng)同一項(xiàng)職業(yè)能力的多門課程。因電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)具有很強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用性和工程實(shí)踐性，按照工作過程來開發(fā)課程，是體現(xiàn)職業(yè)教育特色課程開發(fā)的關(guān)鍵所在，也是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的很好契機(jī)。基于工作過程的課程開發(fā)方案，其難點(diǎn)在于課程內(nèi)容的選擇和課程內(nèi)容的序化。課程內(nèi)容可分為兩大類：一類是涉及事實(shí)、概念以及理解、原理方面的“陳述性知識(shí)”，解答“是什么”、“為什么”的問題；一類是涉及經(jīng)驗(yàn)以及策略方面的“過程性知識(shí)”，回答的是“怎么做”、“怎樣做更好”的問題。以結(jié)構(gòu)邏輯為中心的學(xué)科體系，傳授的是陳述性知識(shí)，主要解決“是什么”和“為什么”的問題；而以實(shí)踐教學(xué)情境構(gòu)成的以工作過程邏輯為中心的行動(dòng)體系，強(qiáng)調(diào)的是獲取過程性知識(shí)，主要解決“怎么做”和“怎樣做更好”的問題，在充分考慮到教學(xué)的實(shí)際，遵循教育規(guī)律，對(duì)行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)歸納，確定專業(yè)的教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，并按職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行序化，明確學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)、技能和職業(yè)能力，從而轉(zhuǎn)換培植出了電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
結(jié)合學(xué)院人才培養(yǎng)方案制定有關(guān)指導(dǎo)性文件，將上述資料進(jìn)行重新組織和編排，得到具體工作過程系統(tǒng)化課程體系見表1。
表1工作過程系統(tǒng)化課程體系
經(jīng)全面、全方位對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研討、調(diào)研，邀請(qǐng)企業(yè)從事多年工作的高級(jí)技術(shù)人員對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證，對(duì)方案提出不足及改進(jìn)措施，并將課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研討，不斷進(jìn)行完善。
(四)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的開發(fā)與實(shí)施
學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案的實(shí)施以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)樵瓌t。行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)是將專業(yè)學(xué)科體系與職業(yè)行動(dòng)體系實(shí)施集成化的教學(xué)方案。這一方案可以通過廣泛采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式來實(shí)現(xiàn)，但基本原則都是“行動(dòng)導(dǎo)向”，即針對(duì)與專業(yè)緊密相關(guān)的職業(yè)“行動(dòng)領(lǐng)域”的工作過程來實(shí)施教學(xué)。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案在實(shí)施過程中，從“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”向“學(xué)習(xí)情境”的轉(zhuǎn)換，在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中，需要結(jié)合學(xué)校自身的條件，比如學(xué)生狀況、師資水平、教學(xué)環(huán)境、硬件條件等，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，知識(shí)和技能的傳授符合學(xué)生的興趣和已有的經(jīng)驗(yàn)水平，將學(xué)生的心理需要和能力結(jié)合起來。結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，具體分析各門課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，在經(jīng)過充分的工作任務(wù)分析基礎(chǔ)上，通過教學(xué)載體來實(shí)施教學(xué)，設(shè)置不同的教學(xué)情境，并將其按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的程度來安排教學(xué)，以滿足學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到較好的教學(xué)效果。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案的評(píng)價(jià)宜采用多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，以能力本位的考核方式為主，如過程考核，避免一卷定結(jié)果的情況發(fā)生，這樣才能全面考核學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。
職業(yè)能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于課程教學(xué)效果，課程教學(xué)效果的保障在于課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的具體表現(xiàn)為課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。目前電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)已進(jìn)行對(duì)《可編程控制器》課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案的開發(fā)工作，引領(lǐng)示范，隨之而來，其他電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程也將進(jìn)行開發(fā)和實(shí)施，
專業(yè)調(diào)研活動(dòng)是人才培養(yǎng)方案制定的前提和基礎(chǔ)，只有進(jìn)行科學(xué)的專業(yè)調(diào)研活動(dòng)，教學(xué)改革才有依據(jù)，學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定才能夠更好的適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，其專業(yè)設(shè)置才能符合高等職業(yè)教育的原則，為社會(huì)培養(yǎng)合格的高等技術(shù)應(yīng)用型人才服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
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溫州往年的招工高峰出現(xiàn)在農(nóng)歷正月二十之前,但現(xiàn)在已經(jīng)是農(nóng)歷二月中了,職介中心的大廳里還是擠滿了人。
胡光發(fā)在溫州打工已有八年,今年的光景是他第一次遇見,“做鞋的廠要么不招人,要么就已經(jīng)招滿了。”
讓常年在溫州打工的胡光發(fā)們感覺壓力的是,今年他們的就業(yè)前景還將接受另一個(gè)壓力和挑戰(zhàn)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),除了胡光發(fā)這樣經(jīng)常在溫州打工的人,還有不少曾在珠三角謀生的農(nóng)民工也來到了溫州,這些農(nóng)民工都有一技之長(zhǎng)。
外省市來溫州求職的農(nóng)民工明顯增多,溫州市職業(yè)介紹指導(dǎo)服務(wù)中心（下稱職介中心）主任季建設(shè)向記者介紹說,作為農(nóng)民工的集中流入地,溫州2008年的外來人口有339萬,“今年預(yù)計(jì)要超過350萬。”
農(nóng)民工總體供大于求已成事實(shí),但溫州的就業(yè)市場(chǎng)與珠三角相比卻呈現(xiàn)出另一番景象:溫州民營(yíng)企業(yè)對(duì)熟練工的需求不降反升,當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)中介趨于規(guī)范,農(nóng)民工受到的職業(yè)培訓(xùn)也越來越多。
已經(jīng)過去的2008年,是整個(gè)勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)的失望之冬;而在溫州,改善就業(yè)與企業(yè)的發(fā)展機(jī)遇聯(lián)系到一起――希望之春也許才剛剛到來。
熟練工就業(yè)新地圖
“廣東的一些港資、臺(tái)資企業(yè)倒閉,很多熟練工流入溫州,這次技術(shù)人員就一下招了60多個(gè)。”梅錫華告訴記者。梅是溫州浙江展邦電子科技有限公司副總經(jīng)理。
“整個(gè)生產(chǎn)流水線是自動(dòng)化的,就算搬運(yùn)工也要會(huì)輸入電腦的操作。”梅告訴記者。作為一家生產(chǎn)印刷電路板的民營(yíng)企業(yè),溫州當(dāng)?shù)卦谟∷㈦娐钒宸矫娴氖炀毠げ⒉欢?他每年都要去深圳招人。不過今年的情況略有所好轉(zhuǎn)。
無任何技能的農(nóng)民工被稱為普工,在溫州的平均月薪是1100元左右,與去年基本持平。但就展邦電子而言,去年招收的普工沒有文化程度的要求,而今年就要達(dá)到高中以上的文化水平。
據(jù)溫州職介中心的統(tǒng)計(jì),與去年同期相比,春節(jié)后企業(yè)招工登記總數(shù)減少,減少的幅度平均為10.5%。與此同時(shí),企業(yè)對(duì)求職人員的工作熟練程度要求相對(duì)提高。
這與全國(guó)的基本形勢(shì)類似。人保部在分析2009年春節(jié)后農(nóng)民工就業(yè)形勢(shì)時(shí)指出,從勞動(dòng)力需求角度分析,要求新招員工具有高中以上文化程度和中級(jí)工以上技能的比重,在歷年持續(xù)提高的基礎(chǔ)上,又分別上升了2個(gè)百分點(diǎn)和2.6個(gè)百分點(diǎn)。
但勞動(dòng)力供給的現(xiàn)實(shí)表明,熟練工并沒增加太多。溫州職介中心在春節(jié)后進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,受調(diào)查對(duì)象中沒有技術(shù)等級(jí)的占35%,高級(jí)工及以上只占4%,有37%的調(diào)查對(duì)象沒有接受過任何技能培訓(xùn)。
季建設(shè)總結(jié)說,今年進(jìn)入溫州市場(chǎng)求職人員眾多的原因,主要外省市來溫求職人員增多,根據(jù)中心的問卷調(diào)查顯示,58%的調(diào)查對(duì)象在來溫州求職前有過外省市就業(yè)經(jīng)歷。
企業(yè)的機(jī)遇
雖然對(duì)熟練工來說,危機(jī)可能是一大契機(jī)。但即使像胡光發(fā)這樣的熟練工,卻至今找不到工作。
今年春節(jié)之前,胡一個(gè)月可以掙2500元。去年底他所在的那家制鞋小廠提前放假,胡回到湖北恩施的老家過了一個(gè)漫長(zhǎng)的春節(jié)。
當(dāng)胡光發(fā)3月1日重新回到溫州時(shí),發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)工作的鞋廠已經(jīng)關(guān)門歇業(yè),他只好來到溫州職介中心的大廳里,尋找一份新的工作。
胡光發(fā)聽說溫州的很多小鞋廠都在裁人,有的廠在去年裁過人的基礎(chǔ)上還要繼續(xù)裁,只剩一些大鞋廠還會(huì)招一點(diǎn)人。
需要招工的大鞋廠,也只能提供1500元不到的月薪,這和胡光發(fā)的心理價(jià)位差太多了,他覺得一個(gè)熟練工不止這個(gè)價(jià)。
溫州職介中心主任季建設(shè)分析說,一些熟練工對(duì)工資的心理預(yù)期過高,而一些企業(yè)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)背景下調(diào)低了工資,由此形成的落差造成部分熟練工的暫時(shí)失業(yè),而且為數(shù)不少。
胡光發(fā)可能不知道,自己的就業(yè)前途已經(jīng)跟另一件被政府和學(xué)者喊了好多年的事情相聯(lián)系,即產(chǎn)業(yè)解構(gòu)調(diào)整。
從短期來看,國(guó)際金融危機(jī)降低了溫州的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,從而降低了勞動(dòng)力就業(yè)的總量需求;但從長(zhǎng)期看,金融危機(jī)也促進(jìn)了溫州的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,對(duì)于溫州具有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè),客觀上起到了清除這些企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的作用,從這個(gè)角度來說,金融危機(jī)不僅沒有使這些企業(yè)的勞動(dòng)力就業(yè)減少,反而會(huì)有所增加。
這是一個(gè)判斷性結(jié)論,出自溫州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局與同濟(jì)大學(xué)合作剛剛完成的一項(xiàng)調(diào)研,他們從去年底到今年初下發(fā)了上千份問卷,參與問卷調(diào)查的企業(yè)涉及到溫州的各行各業(yè),最終形成了一份《金融危機(jī)對(duì)溫州市勞動(dòng)力就業(yè)影響及其對(duì)策研究》的報(bào)告（下稱“調(diào)研報(bào)告”）。
展邦電子是一個(gè)典型的例子。印刷電路板的主要產(chǎn)地在廣東,而國(guó)際金融危機(jī)讓規(guī)模龐大的港資、臺(tái)資企業(yè)迅速倒下,這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手培養(yǎng)起來的熟練工和工程師正好為展邦電子所用。
在調(diào)研報(bào)告課題組與溫州市的企業(yè)座談會(huì)上,法派集團(tuán)仍然感覺“招工難”,主要是熟練工難招,人本集團(tuán)在2009年提出比2008年更大規(guī)模的發(fā)展計(jì)劃,“這些企業(yè)不僅沒有將此次金融危機(jī)當(dāng)做危機(jī),反而更當(dāng)做是一次‘機(jī)遇’。”調(diào)研報(bào)告如此描述。
根據(jù)溫州市工業(yè)11項(xiàng)及7項(xiàng)經(jīng)濟(jì)效益考核指標(biāo),從2008年4月份一直到10月份,呈逐月上升狀態(tài),11、12月份略有下降,“這事實(shí)上表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)生存下來的企業(yè)效益上升的效果,這種效果可以理解為金融危機(jī)對(duì)溫州行業(yè)的一種整合,它所帶來的勞動(dòng)力就業(yè)影響將是一種結(jié)構(gòu)影響效果。”
課題組對(duì)制造企業(yè)用工情況的調(diào)查也發(fā)現(xiàn),以往普遍存在的技工荒,現(xiàn)在得到大幅度的緩解。甌北的閥門制造企業(yè)伯特利集團(tuán)的一名負(fù)責(zé)人對(duì)課題組表示,現(xiàn)在只要在廠門口貼一張招工啟事,很短時(shí)間就能招到所需人員。
部分企業(yè)“門口招工”的便利根源于同行業(yè)其他企業(yè)停工或半停工所帶來的裁員,這些員工很多來自于廣東珠三角地區(qū)的民營(yíng)或外資企業(yè)。
調(diào)研組的報(bào)告顯示,溫州被調(diào)查企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品中,性質(zhì)為“自有品牌”的比例達(dá)到41.4%,產(chǎn)品性質(zhì)屬于“為其他品牌生產(chǎn)加工”、“來料加工”等的比例為10%左右,而“無自有品牌”的比例最低,不到2%。
“這充分顯示出溫州企業(yè)產(chǎn)品出口性質(zhì)主要是自有品牌,為國(guó)外企業(yè)貼牌加工的企業(yè)比例明顯低于廣東珠三角地區(qū)的民營(yíng)企業(yè),這有助于產(chǎn)生有利于溫州企業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)影響。”
調(diào)查組驚奇地發(fā)現(xiàn),有超過一半的企業(yè)認(rèn)為此次金融危機(jī)對(duì)其影響并不大,甚至有2.2%的企業(yè)認(rèn)為根本未受影響,這與珠三角企業(yè)的相關(guān)調(diào)查呈現(xiàn)出鮮明對(duì)比。
調(diào)研報(bào)告總結(jié),經(jīng)過金融危機(jī)洗禮生存下來的溫州企業(yè),經(jīng)濟(jì)效益明顯得到改善,從長(zhǎng)期來看,這些企業(yè)的用工需求將不斷增加。
政府助力
胡光發(fā)也想過轉(zhuǎn)行。比如有一家企業(yè)告訴他是生產(chǎn)保健品的,一個(gè)月可以給2000塊工錢,但胡到了實(shí)地一看,發(fā)現(xiàn)那家企業(yè)不過是生產(chǎn)農(nóng)藥的,工錢最多1200一個(gè)月。
轉(zhuǎn)行或許不錯(cuò),但是胡光發(fā)或許轉(zhuǎn)錯(cuò)了行。這還是跟政府和專家們常年說的那個(gè)專業(yè)名字相關(guān),產(chǎn)業(yè)解構(gòu)調(diào)整。
溫州勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)熟練工的需求促成了政府對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)的已經(jīng)迅速啟動(dòng)。
溫州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市就業(yè)訓(xùn)練中心聯(lián)合推出為來溫務(wù)工的農(nóng)民工免費(fèi)技能培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)專業(yè)有19個(gè)。此次培訓(xùn)是為應(yīng)對(duì)金融危機(jī),替企業(yè)減負(fù)的同時(shí)也給農(nóng)民工提供一次提升技能的機(jī)會(huì)。
此次免費(fèi)培訓(xùn)專業(yè)有15個(gè),包括電腦應(yīng)用、維修電工等。這些專業(yè)都跟溫州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向兩端延伸有關(guān)。一是加大了設(shè)計(jì)和創(chuàng)新這一頭,另一個(gè)就是加強(qiáng)服務(wù)。這正是傳統(tǒng)中國(guó)制造業(yè)所忽視或者弱勢(shì)的兩端。
溫州給出了免費(fèi)培訓(xùn)的午餐,大部分專業(yè)培訓(xùn)是免費(fèi)的,少數(shù)幾項(xiàng)給予減免學(xué)費(fèi)。培訓(xùn)結(jié)束后,由溫州就業(yè)訓(xùn)練中心統(tǒng)一組織考證,證件由溫州市職業(yè)技術(shù)鑒定中心頒發(fā),全國(guó)通用。
此次溫州對(duì)農(nóng)民工技能培訓(xùn)的所有費(fèi)用由政府承擔(dān),其中初級(jí)專業(yè)為230元、中級(jí)專業(yè)400元。預(yù)計(jì)今年溫州將對(duì)5萬名來溫農(nóng)民工進(jìn)行免費(fèi)技能培訓(xùn),政府將承擔(dān)1000多萬元的培訓(xùn)費(fèi)用。
針對(duì)企業(yè)方面,溫州則需要將國(guó)家和省級(jí)政策落實(shí)到位。
人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部以及國(guó)家稅務(wù)總局三部門曾聯(lián)合出臺(tái)了針對(duì)企業(yè)“五緩四減三補(bǔ)兩協(xié)商”政策,通過緩繳五項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi),降低四項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)費(fèi)率,實(shí)行社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼、職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼,推行企業(yè)與工會(huì)或者職工雙方平等協(xié)商等措施,減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。
但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),溫州的民營(yíng)企業(yè)大多沒有聽說過這些優(yōu)惠政策。一個(gè)打火機(jī)企業(yè)的老板告訴記者,“到目前為止,該企業(yè)只有1月份的員工養(yǎng)老保險(xiǎn)免交,其他優(yōu)惠都沒有。”新《勞動(dòng)合同法》的執(zhí)行仍然是企業(yè)目前最大的難題。
2月6日,人保部《農(nóng)民工就業(yè)問題的有關(guān)情況和對(duì)策措施》,要求人力資源和社會(huì)保障部門要強(qiáng)化就業(yè)服務(wù),在“輸出地”和“輸入地”之間搭建勞務(wù)對(duì)接平臺(tái),引導(dǎo)農(nóng)民工有序外出。
今天，企業(yè)的業(yè)務(wù)需求驅(qū)動(dòng)著數(shù)據(jù)中心內(nèi)的各種服務(wù)器和存儲(chǔ)設(shè)備飛速增長(zhǎng)，全球數(shù)據(jù)中心急劇膨脹。在地球環(huán)境日益惡化、能源問題日趨嚴(yán)重的大背景下，企業(yè)已經(jīng)不僅僅被數(shù)據(jù)中心龐大的功耗、嚴(yán)重的散熱問題以及高昂的電費(fèi)所困擾，如何簡(jiǎn)化管理、如何更好地支持企業(yè)業(yè)務(wù)的靈活快速發(fā)展，也成為了綠色數(shù)據(jù)中心建設(shè)的新目標(biāo)。
IT變身“電老虎”
2005年，Google在美國(guó)俄勒岡州僅有1.2萬人口的小鎮(zhèn)建設(shè)了數(shù)據(jù)中心，此舉后來成為了“綠色I(xiàn)T”的重要標(biāo)志事件。Google之所以將新數(shù)據(jù)中心選址俄勒岡州，原因有三: 一是投資回報(bào)率高; 二是依山傍水既可做水冷，又能解決散熱問題; 三是在水邊可以自建發(fā)電站，這就解決了供電問題。
事實(shí)上，逐年飛速攀升的電力消耗已經(jīng)成為IT企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本中的很大一部分。據(jù)IDC報(bào)告顯示，2007年，中國(guó)IT產(chǎn)品總耗電量估算在300億～500億度，服務(wù)器的能耗總花費(fèi)為136.8億元，占到了IT產(chǎn)品總能耗的1/3，等同于葛洲壩電站一年的發(fā)電總量。一般，一個(gè)擁有500臺(tái)服務(wù)器的數(shù)據(jù)中心，服務(wù)器電費(fèi)將達(dá)到180萬元，而用于服務(wù)器冷卻的空調(diào)等設(shè)施消耗的電量幾乎等同于服務(wù)器本身的耗電，這樣，每年電費(fèi)將達(dá)到360萬元。
業(yè)內(nèi)人士估計(jì)，2008年，現(xiàn)有數(shù)據(jù)中心中約有50%已經(jīng)無法保障足夠的電力供應(yīng)，且現(xiàn)有冷卻系統(tǒng)的容量在未來也將會(huì)無法滿足高密度設(shè)備對(duì)于能源的需求。
浪潮集團(tuán)高級(jí)技術(shù)經(jīng)理喬鑫認(rèn)為，不斷攀升的能耗成本一方面提高了數(shù)據(jù)中心的運(yùn)營(yíng)成本; 另一方面，由于國(guó)內(nèi)發(fā)電主要是火力發(fā)電，耗電量越大就會(huì)產(chǎn)生越多的二氧化碳，因此也會(huì)帶來更嚴(yán)重的環(huán)境污染。“在國(guó)內(nèi)，談到IT節(jié)能，服務(wù)器是關(guān)鍵。比如，在CPU空閑的時(shí)候，可以設(shè)法把CPU功耗降下來; 在硬盤空閑或是沒有數(shù)據(jù)訪問時(shí)，讓某幾個(gè)硬盤斷電，當(dāng)一旦有了新請(qǐng)求，再將硬盤重新恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)。這也就是借助服務(wù)器管理來實(shí)現(xiàn)綠色節(jié)能。”喬鑫說。
IBM系統(tǒng)與科技事業(yè)部企業(yè)級(jí)解決方案總經(jīng)理朱明則認(rèn)為，綠色數(shù)據(jù)中心的能耗評(píng)估非常重要。“有一種方法叫做能耗評(píng)估，是用來評(píng)判數(shù)據(jù)中心能耗的。有了這種評(píng)估工具，用戶就可以了解用不同的方法應(yīng)用服務(wù)器時(shí)能耗情況是怎樣的，甚至最后還能計(jì)算出機(jī)房所排放的二氧化碳需要多少棵樹來吸收。”朱明介紹說。
對(duì)此，奇夢(mèng)達(dá)公司亞太區(qū)計(jì)算類存儲(chǔ)產(chǎn)品部高級(jí)市場(chǎng)經(jīng)理吳至中講到，根據(jù)今年4月的分析報(bào)告，整個(gè)ICT市場(chǎng)的二氧化碳排放占全球總排放的2%，與航空業(yè)的排放相當(dāng)，所以ICT產(chǎn)業(yè)是全球溫室效應(yīng)的一個(gè)重要“元兇”。而在ICT產(chǎn)業(yè)中，PC和服務(wù)器實(shí)際上占到了60%以上，因此，內(nèi)存的綠色就顯得格外重要。
利用好虛擬化是關(guān)鍵
隨著“綠色I(xiàn)T”在中國(guó)的發(fā)展，如今其已經(jīng)不是一個(gè)孤立的概念，它不僅涵蓋了IT產(chǎn)品的研發(fā)、采購(gòu)、生產(chǎn)、包裝、物流、銷售、使用和維修，還要求IT企業(yè)不斷提供越來越多的綠色產(chǎn)品。
Novell公司高級(jí)技術(shù)工程師仲智維表示，通過虛擬化技術(shù)、對(duì)服務(wù)器進(jìn)行整合，可以完成數(shù)據(jù)中心的優(yōu)化。“虛擬化技術(shù)分為全虛擬化和半虛擬化。全虛擬化是所有的應(yīng)用和操作系統(tǒng)都運(yùn)行在虛擬機(jī)的監(jiān)控層上; 半虛擬化則是操作系統(tǒng)和應(yīng)用不經(jīng)過虛擬機(jī)，通過VMM虛擬機(jī)的監(jiān)控層直接訪問系統(tǒng)的硬件，這就提高了磁盤I/O和網(wǎng)絡(luò)I/O的性能。全虛擬化與半虛擬化相比較，半虛擬化給用戶帶來的是更好的I/O性能。”仲智維認(rèn)為。
事實(shí)上，虛擬化技術(shù)并不是真正的解決辦法，自動(dòng)化的虛擬化解決方案才是關(guān)鍵。仲智維解釋說: “虛擬化之后，仍然要面臨如管理同樣多的虛擬化操作系統(tǒng)等難題，因此，自動(dòng)化的虛擬化就顯得非常重要，這包括服務(wù)器整合、業(yè)務(wù)連續(xù)性、資源動(dòng)態(tài)分配、動(dòng)態(tài)生成、負(fù)載管理等。而自動(dòng)化的虛擬化可以提高服務(wù)器和空間的利用率，提高服務(wù)的可用性以及業(yè)務(wù)的靈活性，并降低成本。”
據(jù)仲智維介紹，虛擬化技術(shù)實(shí)現(xiàn)后，可以將大約700臺(tái)物理服務(wù)器整合到一個(gè)數(shù)據(jù)中心，通過對(duì)服務(wù)器的整合，把用不著的服務(wù)器從數(shù)據(jù)中心中剔除出去，通過對(duì)資源消耗的降低來節(jié)省成本，與此同時(shí)，物理服務(wù)器的管理工作也能夠大大減少。
關(guān)于虛擬化在數(shù)據(jù)中心中的價(jià)值，作為虛擬化三巨頭之一的思杰公司有獨(dú)到的看法。思杰系統(tǒng)公司大中華區(qū)市場(chǎng)總監(jiān)陶欣指出，思杰利用虛擬化技術(shù)把數(shù)據(jù)中心轉(zhuǎn)化為應(yīng)用交付中心，從而使數(shù)據(jù)中心能夠最平滑地與業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)融合，并實(shí)現(xiàn)應(yīng)用交付。
思杰認(rèn)為，數(shù)據(jù)中心應(yīng)該是一個(gè)服務(wù)中心，是把所有數(shù)據(jù)性的應(yīng)用放在數(shù)據(jù)中心，然后前臺(tái)用戶在后臺(tái)去抓取這些應(yīng)用數(shù)據(jù)，這才是數(shù)據(jù)中心的核心思想。“數(shù)據(jù)中心提供的是強(qiáng)大的服務(wù)功能，不管你是什么樣的業(yè)務(wù)，也不管你是什么樣的OA系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實(shí)際上都是要在后臺(tái)的資源中心抓取里面的數(shù)據(jù)和應(yīng)用，來為終端用戶的使用提供服務(wù)。數(shù)據(jù)中心的建設(shè)不是為了數(shù)據(jù)中心而數(shù)據(jù)中心，最終是為了資源集中之后能夠平滑地交付出去。也就是說，把數(shù)據(jù)中心的應(yīng)用平滑地推送到用戶前端，這就是思杰倡導(dǎo)的應(yīng)用交付方式。”陶欣說。
一體化的信息管理
正如人們所了解的，數(shù)據(jù)中心存在的意義之一就是保護(hù)數(shù)據(jù)，當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，能夠恢復(fù)業(yè)務(wù)并連續(xù)運(yùn)行。
傳統(tǒng)數(shù)據(jù)保護(hù)使用的是磁帶離場(chǎng)保護(hù)，把數(shù)據(jù)從一個(gè)地方放到另一個(gè)地方去，保證容災(zāi)，其弊端是磁帶挪動(dòng)的過程很復(fù)雜，并且流程需要人去做，過程的安全性也不能保證。但同時(shí)，也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn): 一旦發(fā)生故障，就可以把它運(yùn)回來。
在這種背景下，Commvault提出了通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)傳送的方式。在異地放一個(gè)存儲(chǔ)設(shè)備，由于只需要實(shí)現(xiàn)一種容災(zāi)，因此不需要配置非常高端的硬件。數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)中心寫完后，直接通過網(wǎng)絡(luò)復(fù)制到異地，因?yàn)檫^程中不需要人工干預(yù)，這就有效地保證了過程的安全性。
在備份過程中，Commvault提出利用“斷點(diǎn)續(xù)傳”的功能，把數(shù)據(jù)管理變成一個(gè)任務(wù)，一旦發(fā)生故障時(shí)，按照流程從故障點(diǎn)開始恢復(fù)數(shù)據(jù)，這在節(jié)省能源的同時(shí)，提高了性能。此外，針對(duì)斷點(diǎn)故障，Commvault資深系統(tǒng)工程師剛介紹了一種“網(wǎng)格存儲(chǔ)”功能。眾所周知，在鏈路中有任何故障都會(huì)發(fā)生中斷，如果除了這條鏈路以外有其他鏈路可用，恢復(fù)到其他的鏈路上既可以解決斷點(diǎn)故障問題，同時(shí)又可以解決數(shù)據(jù)中心的能耗問題。“通過網(wǎng)格存儲(chǔ)，就可以讓軟件自己選擇可用的鏈路，以自動(dòng)判斷的方式提高數(shù)據(jù)的安全性。”剛介紹說。
由于數(shù)據(jù)備份是數(shù)據(jù)中心非常重要的職能，為了減少數(shù)據(jù)量，Commvault公司還提出了“遷移”功能: 當(dāng)有數(shù)據(jù)需求時(shí)，把數(shù)據(jù)按照策略遷移到已經(jīng)產(chǎn)生備份介質(zhì)的設(shè)備里去。遷移的好處是可以利用分級(jí)存儲(chǔ)管理，把一個(gè)數(shù)據(jù)的占用空間釋放出來，讓空間去做更重要的事情，同時(shí)在原始位置上留下一個(gè)與這個(gè)數(shù)據(jù)相關(guān)的指針，一旦有需求訪問，這個(gè)數(shù)據(jù)會(huì)自動(dòng)回到業(yè)務(wù)系統(tǒng)供業(yè)務(wù)訪問，使整個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)得到提升。同時(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行備份時(shí)，備份的只是一個(gè)圖片信息，指認(rèn)信息非常小，只要備份幾KB的數(shù)據(jù)就可以了，這樣數(shù)據(jù)量便有效地減少了。
“Commvault在結(jié)合備份和遷移功能的同時(shí)，還提供了重復(fù)數(shù)據(jù)刪除技術(shù)。”剛介紹說: “我們提供一種軟件級(jí)別的重復(fù)數(shù)據(jù)刪除技術(shù)，將備份和遷移兩種技術(shù)集合。這項(xiàng)功能的優(yōu)點(diǎn)是當(dāng)做完備份再做遷移時(shí)，軟件會(huì)識(shí)別出已經(jīng)有一個(gè)遷移的版本，再做遷移時(shí)，不會(huì)真的遷移過去，只需把指針指向備份。這些技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，使空間的占用更少，也有效地實(shí)現(xiàn)了綠色。”
多角度實(shí)現(xiàn)綠色
眾所周知，綠色數(shù)據(jù)中心的建設(shè)目標(biāo)有兩個(gè): 一是更環(huán)保，響應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排的號(hào)召，盡可能節(jié)省用電和耗材; 二是更安全。
“實(shí)現(xiàn)綠色數(shù)據(jù)中心，首先要做設(shè)備共享。”剛認(rèn)為，以前數(shù)據(jù)中心有很多信息孤島，每上一個(gè)業(yè)務(wù)和系統(tǒng)，都會(huì)為此購(gòu)買一套硬件主機(jī)及數(shù)據(jù)庫(kù)等，并各成一套體系，而這個(gè)體系和其他體系之間的關(guān)系卻并不大，即形成了“信息孤島”。
“打個(gè)比方，針對(duì)北京堵車的問題，國(guó)外專家就提出了應(yīng)當(dāng)打開環(huán)路的設(shè)想。我們以前增加環(huán)路的目的是為了快速交通，但環(huán)路一旦滿了就會(huì)造成擁堵，因?yàn)榄h(huán)與環(huán)之間是不通的。后來北京修了很多高架橋，環(huán)和環(huán)之間通了，交通狀況也就好了很多。設(shè)備共享也是同樣的道理，過去的數(shù)據(jù)是一套套的‘信息孤島’，讓它們實(shí)現(xiàn)共享，就可以減少對(duì)設(shè)備的新需求量。”剛形象地解釋說。要節(jié)省耗電量，首先就要減少對(duì)設(shè)備的使用，實(shí)現(xiàn)共享后設(shè)備量會(huì)減少，用電量自然也會(huì)減少。
“要實(shí)現(xiàn)綠色就要盡可能地減少數(shù)據(jù)量。”航天聯(lián)志科技技術(shù)總工程師孫庭瑞認(rèn)為，數(shù)據(jù)是由業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生的，數(shù)據(jù)產(chǎn)生后要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)管理，為了保證數(shù)據(jù)的安全還要做備份，因此如果能夠減少備份量，就可以減少對(duì)設(shè)備的需求量。同時(shí)，如果能夠利用歸檔技術(shù)把不常用的數(shù)據(jù)從主存儲(chǔ)挪到性能相應(yīng)低一點(diǎn)的次級(jí)存儲(chǔ)上，就能夠減少主存儲(chǔ)的空間以及主存儲(chǔ)上需要備份的數(shù)據(jù)量，從而就從根本上減少了數(shù)據(jù)量。
前面提到，重復(fù)數(shù)據(jù)刪除技術(shù)的應(yīng)用也有助于實(shí)現(xiàn)綠色節(jié)能。在現(xiàn)實(shí)情況中，有很多數(shù)據(jù)是冗余的，在管理時(shí)冗余的數(shù)據(jù)只做一次備份就夠了，而重復(fù)數(shù)據(jù)刪除技術(shù)能夠?yàn)閿?shù)據(jù)中心整理出更多的空間。
“重復(fù)數(shù)據(jù)刪除對(duì)于綠色的貢獻(xiàn)是最為直接和直觀的，而我們要做的就是掌握和應(yīng)用好這一技術(shù)，并將其在一個(gè)硬件平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了把重復(fù)數(shù)據(jù)刪除及硬件壓縮高度地集成在一個(gè)硬件芯片里。”北京眾志和達(dá)科技有限公司副總經(jīng)理馬林談到。
此外，集群存儲(chǔ)被認(rèn)為是目前存儲(chǔ)架構(gòu)的新潮流，因?yàn)榧捍鎯?chǔ)架構(gòu)非常符合綠色的要求。美國(guó)賽龍集群存儲(chǔ)技術(shù)有限公司中國(guó)區(qū)技術(shù)部經(jīng)理?xiàng)罘逭f: “現(xiàn)在流行的NAS和SAN架構(gòu)一般都是1～2個(gè)機(jī)頭帶多個(gè)盤陣的形式，也就是說，其存儲(chǔ)的處理能力和性能都受到了機(jī)頭的限制。”楊峰做了個(gè)形象的比喻，傳統(tǒng)的存儲(chǔ)架構(gòu)就像提速前的火車，每節(jié)車廂都有乘客，而提供動(dòng)力的火車頭是惟一的，當(dāng)車頭壞了，整個(gè)火車就不能工作了; 說到存儲(chǔ)，也就是說后端的存儲(chǔ)不管有多少，完全依賴機(jī)頭提供動(dòng)力。這就不像動(dòng)車組，每節(jié)車廂都有自己的動(dòng)力; 集群存儲(chǔ)就像動(dòng)車組，是動(dòng)力分散型的集群存儲(chǔ)架構(gòu)，既符合綠色存儲(chǔ)的需求，同時(shí)，性能和數(shù)據(jù)的安全性也比較高。
“事實(shí)上，隨著IT與業(yè)務(wù)的融合發(fā)展，數(shù)據(jù)中心需要不斷在生命周期里做相應(yīng)的更新，一般，數(shù)據(jù)中心的合理運(yùn)營(yíng)周期是20至30年，因此，做綠色數(shù)據(jù)中心，不單單是買一個(gè)綠色設(shè)備或安裝一個(gè)軟件解決方案，而是要在整個(gè)生命周期里解決綠色的問題。”萬國(guó)數(shù)據(jù)服務(wù)有限公司設(shè)施規(guī)劃與建設(shè)總經(jīng)理凌宇翔說。
讓數(shù)據(jù)中心
更高效地工作
對(duì)于企業(yè)來說，數(shù)據(jù)中心有兩個(gè)很重要的資產(chǎn): 一是數(shù)據(jù); 二是人力。因此，降低人力成本對(duì)于綠色數(shù)據(jù)中心來說意義重大。
企業(yè)業(yè)務(wù)的擴(kuò)張使得其需要更多的IT系統(tǒng)來支撐業(yè)務(wù)的運(yùn)行，數(shù)據(jù)中心的規(guī)模將越來越大，建立集中式、大型的數(shù)據(jù)中心逐漸成為一種趨勢(shì)。在這種情況下，數(shù)據(jù)中心本身的耗能會(huì)占到企業(yè)成本中的很一大部分。對(duì)于IT人來講，在現(xiàn)有資源下，如何更好、更有效地建設(shè)數(shù)據(jù)中心，支撐更多的業(yè)務(wù)運(yùn)算十分重要。
“在現(xiàn)有人力條件、物質(zhì)資源和技術(shù)情況下，如何更有效地發(fā)揮數(shù)據(jù)中心的資源及其他技術(shù)優(yōu)勢(shì)以支撐逐漸擴(kuò)張的業(yè)務(wù)是非常重要的。當(dāng)然‘綠色’不僅代表了一種環(huán)境問題，還包涵了企業(yè)的責(zé)任感。”Avocent中國(guó)區(qū)技術(shù)部經(jīng)理季曉文表達(dá)了自己對(duì)“綠色”的理解。
在規(guī)劃數(shù)據(jù)中心時(shí)，企業(yè)一般非常關(guān)注兩點(diǎn): 一是物理設(shè)施，即如何更有效地利用機(jī)房的外部環(huán)境，構(gòu)建更加合理的內(nèi)部環(huán)境，從而利用物理因素來更好地構(gòu)成通風(fēng)環(huán)境，使制冷更有效地發(fā)揮作用等; 此外，在數(shù)據(jù)中心運(yùn)維過程中，大家最關(guān)注的是如何將這么多類型的技術(shù)和產(chǎn)品更好地管理起來，即如何能有一個(gè)好的運(yùn)維平臺(tái)去包容這么多需要管理的不同方面。
在管理數(shù)據(jù)中心時(shí)，企業(yè)的需求是不同緯度的，要管理的對(duì)象也很多，且不同的緯度在空間中又形成直角，它們并不相關(guān)。但當(dāng)它們統(tǒng)一在數(shù)據(jù)中心這個(gè)物理空間中時(shí)，互相之間就會(huì)有結(jié)合，這使得不同緯度上的需求最終被整合在了一個(gè)統(tǒng)一的管理平臺(tái)上，從而使數(shù)據(jù)中心實(shí)現(xiàn)更高效的工作。
評(píng)論
解決好IT與管理脫節(jié)問題
近年來，無論是IT企業(yè)還是政府部門都十分關(guān)注IT的綠色節(jié)能。在企業(yè)中，業(yè)務(wù)管理決策人員甚至把“綠色”看得比IT還重要，這一方面是出于企業(yè)社會(huì)責(zé)任和環(huán)境保護(hù)責(zé)任，另一方面則是為了實(shí)現(xiàn)成本削減。
不過，研究機(jī)構(gòu)ESG創(chuàng)始人、首席分析師Steve Duplessie卻表示，根據(jù)其調(diào)研報(bào)告，在當(dāng)前企業(yè)中，業(yè)務(wù)管理層與IT人員彼此越走越遠(yuǎn)。“業(yè)務(wù)層不知道IT有哪些技術(shù)、能幫他們做些什么; IT人員也不知道業(yè)務(wù)管理層需要什么。IT人員覺得自己對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到了45%或者40%的作用，業(yè)務(wù)層人員卻覺得IT只起到了18%的作用。無疑，隨著這種脫節(jié)的增大，將會(huì)產(chǎn)生更多的問題。”Steve Duplessie在表示擔(dān)憂的同時(shí)也認(rèn)為，當(dāng)下最關(guān)鍵的是讓IT人員去考慮業(yè)務(wù)人員在想什么，如何用現(xiàn)有的技術(shù)來解決業(yè)務(wù)人員的問題; 而業(yè)務(wù)管理人員要了解IT有哪些技術(shù)能用以解決問題，而不是雙方各走各的路。
20世紀(jì)90年代起，中國(guó)的市場(chǎng)就已經(jīng)采用了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的銷售模式。如今信息的全面覆蓋，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用，使網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷成長(zhǎng)為一個(gè)主要的營(yíng)銷手段。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是創(chuàng)造企業(yè)效益的一個(gè)必備渠道，商家只需采用搜索引擎、移動(dòng)手機(jī)端、微營(yíng)銷端等平臺(tái)，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行描繪銷售。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷成本低、效率高、效果好。所以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷也被廣泛地應(yīng)用于汽車營(yíng)銷的范疇。傳統(tǒng)的營(yíng)銷渠道，及通過中間商根據(jù)實(shí)體經(jīng)營(yíng)店的需求，進(jìn)入生產(chǎn)廠家進(jìn)行拿貨的過程。傳統(tǒng)的營(yíng)銷模式強(qiáng)調(diào)將盡可能多的產(chǎn)品和服務(wù)提供給盡可能多的顧客。在傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式中，產(chǎn)品要經(jīng)歷好多個(gè)環(huán)節(jié)才能到達(dá)消費(fèi)者手中，臃腫的環(huán)節(jié)加大了產(chǎn)品的成本，使得顧客不能夠享有很高的性價(jià)比，所以傳統(tǒng)營(yíng)銷在做著不斷地改善及完善。營(yíng)銷渠道的多樣性給汽車營(yíng)銷創(chuàng)造了更多的營(yíng)銷平臺(tái)，在多種的營(yíng)銷平臺(tái)上都少不了優(yōu)秀的營(yíng)銷人員，所以培養(yǎng)優(yōu)秀的營(yíng)銷人員，招賢納士成為當(dāng)務(wù)之急。
二、營(yíng)銷人員所應(yīng)具備的素質(zhì)
通俗地來說，銷售就是銷售人員把話說出去，把錢收回來的過程。銷售可以創(chuàng)造最大程度的價(jià)值，充分的鍛煉一個(gè)人的意志，激發(fā)人們內(nèi)心巨大的潛質(zhì)。在銷售過程中會(huì)遇到多種多樣的難題，所以這就要求銷售人員需要具備一定的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)素養(yǎng)，不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)，只有這樣才能適應(yīng)銷售市場(chǎng)對(duì)人才的要求，才能更大程度上的突破自我，為企業(yè)創(chuàng)造最大的收益價(jià)值。
(一)專業(yè)知識(shí)
想要把產(chǎn)品銷售出去，自身首先要對(duì)產(chǎn)品有一個(gè)最全面的了解及熟悉。只有充分的了解產(chǎn)品的功能及特點(diǎn)，才能更好地把產(chǎn)品推銷出去，讓顧客對(duì)產(chǎn)品有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，減少顧客對(duì)產(chǎn)品的顧慮，以此來達(dá)到銷售的最終目的。汽車營(yíng)銷人員需要具備本專業(yè)必需的理論知識(shí)基礎(chǔ)，外語知識(shí)，數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)知識(shí)，機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)和電工電子基礎(chǔ)知識(shí)。除此之外，還要具備汽車具體服務(wù)的理論知識(shí)，熟知汽車的內(nèi)部構(gòu)造、汽車的各個(gè)部件的性能，對(duì)汽車的售后服務(wù)，及保修的時(shí)間，車險(xiǎn)等有一定的了解。熟知汽車的使用、汽車維護(hù)知識(shí)、汽車技術(shù)發(fā)展知識(shí)和汽車節(jié)能知識(shí)等。另外還要熟悉知曉當(dāng)今汽車市場(chǎng)的形式及未來發(fā)展的方向，掌握一定的營(yíng)銷方式方法，具有一定的營(yíng)銷理論的知識(shí)及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。全面的知識(shí)素養(yǎng)要求具有一定的政治、德育、體育、音樂、美育等人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，同時(shí)針對(duì)汽車的結(jié)構(gòu)、維護(hù)知識(shí)，汽車營(yíng)銷知識(shí)、汽車銷售相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)有一定的深造。
(二)能力結(jié)構(gòu)
現(xiàn)如今，汽車市場(chǎng)是一個(gè)品牌大熔爐，國(guó)外的品牌大批量的被中國(guó)引進(jìn)，所以這就要求營(yíng)銷人員具備一定的學(xué)習(xí)能力，能在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)新上市的汽車品牌有一定的了解。同時(shí)外境人口在中國(guó)發(fā)展越來越多，所以這也要求銷售人員具備一定的學(xué)習(xí)語言的能力，以此來進(jìn)行更好的溝通。國(guó)外汽車的說明書的閱讀，產(chǎn)品的維修手冊(cè)同樣需要具備語言知識(shí)。在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力方面:要熟練的操作辦公軟件自動(dòng)化的應(yīng)用，要有相關(guān)的證書。一定的市場(chǎng)調(diào)查能力，通過市場(chǎng)調(diào)查，充分的了解消費(fèi)群體的需求。需具備一定的文件統(tǒng)計(jì)歸納及整理能力，將調(diào)查問卷整理反饋給企業(yè)，企業(yè)針對(duì)性地進(jìn)行產(chǎn)品的改善與升級(jí)。在寫作與表達(dá)能力方面:能夠撰寫技術(shù)報(bào)告、銷售企業(yè)調(diào)研報(bào)告等。同時(shí)還要具備一定的工程機(jī)械基本能力，可以繪制簡(jiǎn)單的工程圖制，可以迅速地看懂圖紙，簡(jiǎn)進(jìn)行單零件的測(cè)量、測(cè)繪的能力。
(三)專業(yè)素養(yǎng)
銷售人員接觸的群體復(fù)雜多樣，所以面對(duì)不同的消費(fèi)群體，銷售人員需要給出不同的態(tài)度。在銷售的過程中，會(huì)有因語言，態(tài)度，說話方式等發(fā)生或多或少的沖突，這就要求銷售人員具有隨機(jī)應(yīng)變的能力，減少?zèng)_突所帶來的營(yíng)銷損失。同時(shí)，銷售人員要有最近本的抗壓心理素質(zhì)，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，熱情地投入到工作中去。要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)刻苦，有較強(qiáng)的工程意識(shí)，有較好的自我發(fā)展能力。注重文化素質(zhì)的修養(yǎng)，掌握本專業(yè)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際工作的需要進(jìn)行拓展延伸性的學(xué)習(xí)。要有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，有自己獨(dú)到的見解及審美能力，有良好的業(yè)余興趣，在企業(yè)所組織的文娛活動(dòng)中，盡情地展示自身的才華，收獲莫大的自信，給之后的工作帶來積極的影響。
三、結(jié)語
關(guān)鍵詞： 《PLC技術(shù)及應(yīng)用》 高職教育 考試改革
引言
高職高專的《PLC技術(shù)及應(yīng)用》是電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等自動(dòng)化大類專業(yè)的主干課程。課程教學(xué)有三方面的特點(diǎn)：一是崗位針對(duì)性強(qiáng)，課程設(shè)置針對(duì)電氣設(shè)備的PLC維護(hù)、技術(shù)改造崗位；二是實(shí)踐性強(qiáng)，PLC屬于企業(yè)一線的應(yīng)用需求，只有強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，才能滿足企業(yè)的用人需求；三是創(chuàng)新素質(zhì)要求高，從事自動(dòng)化設(shè)備PLC改造需要一定的自主創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用能力。因此，要系統(tǒng)、全面、公正地評(píng)價(jià)高職高專《PLC技術(shù)及應(yīng)用》課程的教學(xué)情況，就必須推進(jìn)考試改革，在考核內(nèi)容、考核形式、評(píng)價(jià)方案等方面進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和合理規(guī)劃，制定一套符合校情學(xué)情、崗位對(duì)接緊密、體現(xiàn)高職高專特色的考核辦法。
1.目前PLC課程考核的弊端
1.1考試內(nèi)容重理論，輕實(shí)踐。
高職高專的《PLC技術(shù)及應(yīng)用》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課。目前，大多數(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)該課程的考核評(píng)價(jià)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，理論筆試多，實(shí)踐測(cè)試少。這種做法，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)記憶的比重大，不能反映出學(xué)生的PLC實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。部分教師在PLC授課過程中過于注重梯形圖的思維嚴(yán)密性，忽視了指令的應(yīng)用性和工程可靠性的講解，導(dǎo)致部分高分學(xué)生只會(huì)死記硬背，實(shí)際應(yīng)用能力弱，創(chuàng)新能力差。
1.2考核分值比例不合理。
目前，大部分高職院校的PLC課程采取“期末成績(jī)占80%，平時(shí)成績(jī)占20%”的考核方式。每到期末，任課老師出題，以理論題為主，閉卷考試。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成筆試，教師按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批閱試卷，試卷得分占總評(píng)成績(jī)的80%。然后，教師根據(jù)學(xué)生的到課出勤情況、平時(shí)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)完成情況給出平時(shí)成績(jī)。在這種考核方式下，期末筆試占了很多分值。部分學(xué)生就采用“考前臨時(shí)突擊“的做法，死記硬背理論知識(shí)，不利于學(xué)生PLC技能訓(xùn)練和應(yīng)用創(chuàng)新。
1.3考核方式與崗位對(duì)接不配套。
在PLC的應(yīng)用崗位中，員工完成PLC的技術(shù)改造需閱讀大量的產(chǎn)品資料，而高職院校的PLC考核卻是閉卷進(jìn)行。因此，傳統(tǒng)的考核方式多依賴于學(xué)生的死記硬背，不能考查學(xué)生閱讀資料、靈活運(yùn)用PLC的能力。這就直接導(dǎo)致現(xiàn)有的考核方式不能與PLC崗位有效對(duì)接，學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)與PLC應(yīng)用崗位不配套。
2.PLC考試改革的策略
為了正確評(píng)價(jià)PLC教學(xué)質(zhì)量，必須建立起符合高等職業(yè)教育特點(diǎn)的考試評(píng)價(jià)策略，充分實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的全面性、公平性和有效性，與實(shí)際工作崗位進(jìn)行對(duì)接。通過考試改革，正確引導(dǎo)學(xué)生提高PLC資料查閱能力、知識(shí)應(yīng)用能力、動(dòng)手實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維能力，努力提高他們?cè)赑LC應(yīng)用領(lǐng)域分析問題、解決問題的實(shí)戰(zhàn)能力。PLC考試改革的主要策略包括以下三點(diǎn)：
2.1突出實(shí)踐考核，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。
高職高專的PLC課程考核應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，以職業(yè)能力為核心，突出實(shí)踐技能的考核，堅(jiān)持以技能為主線，做到知識(shí)與能力并重。這就必須摒棄原來的“依靠死記硬背知識(shí)點(diǎn)蒙混過關(guān)”的考核形式，增加實(shí)踐操作、實(shí)踐技能的考核評(píng)定。在高職高專的教學(xué)活動(dòng)中，突出實(shí)踐考核，可以幫助建立以能力為主的PLC應(yīng)用人才培養(yǎng)體系，體現(xiàn)高職高專“學(xué)以致用，能力為先”的教學(xué)特點(diǎn)。
2.2推進(jìn)多元化考核。
為了強(qiáng)化PLC應(yīng)用的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，需要建立多元化的考核體系。通過考核的多元化，引領(lǐng)學(xué)生提高PLC知識(shí)運(yùn)用能力、自學(xué)能力、自主實(shí)踐和解決實(shí)際問題的能力。專業(yè)課程《PLC技術(shù)及應(yīng)用》的性質(zhì)和特點(diǎn)，決定了其考核應(yīng)該是PLC知識(shí)靈活運(yùn)用和實(shí)踐技能并重，即理論加技能的考核模式。理論模塊既可以閉卷考試，又可以是PLC應(yīng)用案例分析報(bào)告、PLC應(yīng)用調(diào)研報(bào)告。技能模塊既可以是實(shí)驗(yàn)操作，又可以是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作、工廠PLC項(xiàng)目?jī)?yōu)化實(shí)踐等，注重過程的考核。總評(píng)成績(jī)既要考慮期末考核與平時(shí)表現(xiàn)，又要全面考查其創(chuàng)新實(shí)踐能力、解決工程實(shí)際問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力，實(shí)現(xiàn)考核的多元化。
2.3強(qiáng)化崗位能力測(cè)試。
高職高專的自動(dòng)化、機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生，主要工作在企業(yè)一線。因此，PLC考核必須跟實(shí)際應(yīng)用崗位對(duì)接，培養(yǎng)PLC一線崗位所需的高素質(zhì)技能型人才。充分應(yīng)用考核的引導(dǎo)作用，及時(shí)調(diào)整PLC課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)深度，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，取得良好的教學(xué)效果。同時(shí)，要加強(qiáng)實(shí)習(xí)期的PLC崗位跟蹤反饋，及時(shí)修正測(cè)試方案，加強(qiáng)崗位對(duì)接。
3.PLC考試改革的具體做法
PLC考試改革以后，總評(píng)成績(jī)由40%平時(shí)成績(jī)和60%期末成績(jī)構(gòu)成，分值比例與考核項(xiàng)目如表1所示。
考試改革應(yīng)重點(diǎn)做好以下四點(diǎn)：
3.1PLC教考分離題庫(kù)建設(shè)。
教考分離是實(shí)現(xiàn)考試公平公正的有效手段。在學(xué)校的支持下，我們利用超星網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)了PLC教考分離題庫(kù)，客觀公正地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。參與命題的成員，既包括本校專任教師，又包括校外專家和企業(yè)一線的能工巧匠，確保題庫(kù)的多樣性、客觀性和實(shí)用性。在能力考核題庫(kù)中，引入了企業(yè)的PLC改造實(shí)際案例，確保了崗位能力考查的有效性。
3.2注重平時(shí)成績(jī)。
在PLC教學(xué)實(shí)踐中，注重平時(shí)成績(jī)考查，學(xué)生的平時(shí)成績(jī)可以占到總評(píng)成績(jī)的40%。平時(shí)考核的項(xiàng)目，除了出勤、作業(yè)、課堂提問以外，擴(kuò)展到了第二課堂的PLC應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐（興趣小組活動(dòng)）、各類技能競(jìng)賽、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)合作能力等。加大平時(shí)成績(jī)的考核比例，可以避免部分學(xué)生考前突擊，優(yōu)化了學(xué)風(fēng)，豐富了學(xué)生的課外科技活動(dòng)。
3.3強(qiáng)化技能考核。
在平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)中，PLC應(yīng)用技能考核均超過50%。在教學(xué)過程中，我們給學(xué)生的每一次PLC實(shí)驗(yàn)打分，既包括實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)定，又包括實(shí)驗(yàn)過程、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力的考查。在期末考核中，實(shí)踐部分是開卷的。學(xué)生從題庫(kù)抽題，完成企業(yè)PLC真實(shí)應(yīng)用案例，以此考查綜合應(yīng)用能力。這種在平時(shí)和期末都布置技能考核的辦法，有助于學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的提高。
3.4重視基礎(chǔ)，考查創(chuàng)新能力。
在高職高專PLC教學(xué)中，必須強(qiáng)化基礎(chǔ)指令的教學(xué)。在編程開發(fā)過程中，一邊發(fā)展學(xué)生的梯形圖編程能力，一邊強(qiáng)化SFC繪圖訓(xùn)練，才能保證維修電工（中級(jí)）的考證需求。因此，各校的PLC考核方案，都以基礎(chǔ)指令考核為主。在本次PLC題庫(kù)建設(shè)中，我們新增了以特殊功能指令為核心的“創(chuàng)新應(yīng)用能力”考核模塊。這個(gè)模塊的分值不高，全程采用團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，允許學(xué)生在考核過程中上網(wǎng)，自主獲取足量的參考資料，靈活采用各種方案完成考題。該模塊的考點(diǎn)是學(xué)生的PLC綜合應(yīng)用、實(shí)踐創(chuàng)新能力。
4.PLC考試改革的實(shí)施效果
無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的PLC考試改革以電氣自動(dòng)化專業(yè)為試點(diǎn)，采用了多元化的考核模式。新的考核辦法實(shí)施后，有以下特點(diǎn)：
4.1課堂提問和作業(yè)成績(jī)明顯
2014級(jí)的電氣自動(dòng)化班改革了PLC考試方式，由于平時(shí)分值比例加大，學(xué)生更加重視平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，課堂提問和作業(yè)質(zhì)量有了明顯提高，引導(dǎo)了班級(jí)學(xué)風(fēng)的健康發(fā)展。
4.2實(shí)踐訓(xùn)練效果明顯
與往屆的自動(dòng)化班級(jí)相比，2014級(jí)自動(dòng)化學(xué)生更加注重技能的練習(xí)。每次實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，都務(wù)求規(guī)范、準(zhǔn)確。由于要進(jìn)行創(chuàng)新能力的考核，學(xué)生在實(shí)踐中勤于思考，努力尋找新的解決方案，提高了PLC實(shí)踐應(yīng)用能力。維修電工職業(yè)鑒定PLC應(yīng)用模塊的成績(jī)表明：自動(dòng)化班級(jí)的合格率從往屆的90%提高到了2014級(jí)的97%，學(xué)生的PLC實(shí)踐水平明顯提高。
4.3學(xué)生的PLC崗位應(yīng)用能力提高
2014級(jí)自動(dòng)化學(xué)生的崗位適應(yīng)性調(diào)查表明：PLC應(yīng)用能力強(qiáng)。據(jù)工廠的師傅反饋，實(shí)現(xiàn)PLC考試改革的2014級(jí)學(xué)生，PLC的靈活運(yùn)用能力強(qiáng)，綜合能力強(qiáng)，能很快適應(yīng)崗位需求，綜合職業(yè)素質(zhì)高于往屆。
結(jié)語
長(zhǎng)期以來，以理論考試為主的《PLC技術(shù)及應(yīng)用》高職課程考核方案已顯示出的弊端，不利于技能型人才的培養(yǎng)。針對(duì)不足，筆者提出了“以技能為主、以理論為輔”、“以提升崗位能力為核心”的考試改革方案，建立教考分離題庫(kù)，加大平時(shí)成績(jī)比重，強(qiáng)化基礎(chǔ)技能考核，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。教學(xué)實(shí)踐表明：改革后的考核方案，提高了學(xué)生的PLC職業(yè)素質(zhì)和運(yùn)用技能，創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)，崗位對(duì)接性強(qiáng)，有益于高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]郭東萍.高職《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程考試考核方式的改革與實(shí)踐[J].楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，15（1）.
[2]吉冰偉.PLC在工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用及發(fā)展[J].中小企業(yè)管理與科技，2016.
關(guān)鍵詞： 自動(dòng)化專業(yè)；人才培養(yǎng)；教育改革
中圖分類號(hào)：C41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
Analysis and reform of automation professionals training
JIA Hua
（School of Information Engineering Inner Mongolia University of Science and Technology, Baotou 014010;）
Abstract: Combined with the development process of automation specialty, the present situation and characteristics are analyzed. Combined the needs of the community for automation professionals with features of autonomous regions and this school, the development of automation specialty in our school is summed up. Meanwhile, it puts forwards the reform of talent training as well as the effectiveness of the college reform.
KeyWords: automation specialty; talent training; teaching reform
0.引言
根據(jù)教育部最新公布的專業(yè)目錄，以自動(dòng)化或控制工程（技術(shù)）作為其專業(yè)名稱的專業(yè)共有8種，“自動(dòng)化”類專業(yè)無疑已發(fā)展成為我國(guó)高等教育中最大的學(xué)科專業(yè)之一[1]
我國(guó)的自動(dòng)化專業(yè)最早源于1952年全國(guó)高校院系調(diào)整時(shí)首批設(shè)立的專業(yè)之一“工業(yè)企業(yè)電氣化”；專業(yè)名稱、專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行了多次調(diào)整和合并，1995年國(guó)家教委頒布了“（高等學(xué)校）工科本科引導(dǎo)性專業(yè)目錄”，將電工類的“工業(yè)自動(dòng)化”專業(yè)與原電子信息類的“自動(dòng)控制”專業(yè)合并為新電子信息類的“自動(dòng)化”專業(yè)。經(jīng)過50多年的發(fā)展，現(xiàn)在全國(guó)設(shè)有自動(dòng)化專業(yè)的高等院校已發(fā)展到200余所。但在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)上，一直堅(jiān)持寬口徑“通才”，從而使自動(dòng)化成為我國(guó)工科專業(yè)中為數(shù)極少的沒有對(duì)口行業(yè)的專業(yè)之一。在50多年的發(fā)展歷程中，我國(guó)自動(dòng)化專業(yè)教育經(jīng)過不斷地調(diào)整、改革，其發(fā)展理念、發(fā)展思路完全符合整個(gè)科學(xué)與工程教育的改革與發(fā)展趨勢(shì)。自動(dòng)化專業(yè)將會(huì)發(fā)展成為一個(gè)包含目前許多專業(yè)的大專業(yè)，成為真正的“跨行業(yè)的專業(yè)”，在新的專業(yè)體系中起到更重要的作用[2]。
1. 自動(dòng)化專業(yè)現(xiàn)狀與特色分析
我國(guó)的自動(dòng)化專業(yè)是伴隨著我國(guó)工業(yè)從電氣化一步一步向自動(dòng)化發(fā)展而穩(wěn)健發(fā)展的，是結(jié)合我國(guó)的國(guó)情（以滿足國(guó)家需求為主要目標(biāo)）創(chuàng)新發(fā)展出來的具有“跨行業(yè)的專業(yè)”特征的專業(yè)，在專業(yè)方向與主要內(nèi)容上，始終抓住了國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國(guó)防建設(shè)中的最主要的發(fā)展問題，伴隨國(guó)家在不同發(fā)展階段的需求及時(shí)作不斷的調(diào)整,走“跨行業(yè)”的專業(yè)發(fā)展之路；在專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)上，一開始就不是行業(yè)性的，逐步拓寬專業(yè)口徑發(fā)展到目前寬口徑的“通才”[3] 。
在發(fā)展過程中,還逐步形成了我國(guó)自動(dòng)化專業(yè)一些鮮明的特點(diǎn)，主要有：
(1)具有多學(xué)科交叉、內(nèi)涵豐富、外延寬廣的特點(diǎn)；自動(dòng)化是當(dāng)代高技術(shù)的集中體現(xiàn)與應(yīng)用[3] ,自動(dòng)化學(xué)科是一門多學(xué)科交叉的高技術(shù)學(xué)科[4] ,不僅覆蓋的面非常寬廣,而且在自動(dòng)化學(xué)科的結(jié)構(gòu)體系中,還包含了其他學(xué)科的一些交叉分支。這就要求自動(dòng)化學(xué)科與專業(yè)的基礎(chǔ)和知識(shí)面要寬、要扎實(shí)，這無疑有利于培養(yǎng)寬口徑、多面手、綜合復(fù)合型人才，因此，本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面寬，各行業(yè)都需求。
(2)得益于具有方法論性質(zhì)的科學(xué)方法；突出系統(tǒng)與集成的思想、方法。自動(dòng)化的核心是控制與系統(tǒng)。控制的最基本問題是如何對(duì)系統(tǒng)施加控制作用使其表現(xiàn)出預(yù)定的行為，控制論的創(chuàng)始人維納更用原意是“舵手”與“統(tǒng)治者”的英文名詞Cybernetics來命名他的“控制論”；而系統(tǒng)指的是由若干相互依存和相互作用的子系統(tǒng)為達(dá)到某些特定目的所組成的完整綜合體[5] ，系統(tǒng)的性能主要取決于各子系統(tǒng)間的配合與協(xié)調(diào),還依賴于環(huán)境與系統(tǒng)的互動(dòng)。
歷史表明,我國(guó)的自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展,不但符合我國(guó)的國(guó)情，而且具有中國(guó)的特色、中國(guó)的創(chuàng)新。完全符合我國(guó)現(xiàn)階段以信息化帶動(dòng)工業(yè)化、走新興工業(yè)化道路的國(guó)情，而且本科自動(dòng)化專業(yè)和自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)學(xué)科名稱相一致，有利于同步發(fā)展我國(guó)的自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)學(xué)科和本科自動(dòng)化專業(yè)，為國(guó)家輸送更多的自動(dòng)化人才。
2. 我國(guó)自動(dòng)化專業(yè)教育發(fā)展前景分析
2.1 自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展的分析
我國(guó)的自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)該按學(xué)科辦專業(yè)，應(yīng)該是“理論的應(yīng)用、應(yīng)用的理論”。應(yīng)突出含機(jī)、含電、含計(jì)算機(jī)、含通信網(wǎng)絡(luò)的大系統(tǒng)、復(fù)雜系統(tǒng)與人機(jī)系統(tǒng)的概念，向真正的“跨行業(yè)的專業(yè)”方向努力，以進(jìn)一步滿足經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技發(fā)展的需求，培養(yǎng)出能處理各行各業(yè)復(fù)雜的系統(tǒng)問題的“系統(tǒng)集成者”。
目前，我國(guó)知識(shí)密集型與勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)并存，東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)存在，自動(dòng)化專業(yè)教育應(yīng)該有多種類型和多個(gè)層次，既要培養(yǎng)從事科學(xué)技術(shù)研究的研究型人才，也要培養(yǎng)從事設(shè)計(jì)和研發(fā)的工程型人才，同時(shí)還要培養(yǎng)技術(shù)維護(hù)、維修的技能型人才，這就決定了我國(guó)自動(dòng)化學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)必須多樣化。
2.2 自動(dòng)化專業(yè)前景的分析
自動(dòng)化技術(shù)是綜合利用了計(jì)算機(jī)技術(shù)、制造技術(shù)、控制技術(shù)、電子技術(shù)、通訊技術(shù)和管理科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，采用設(shè)備集成和信息集成，實(shí)現(xiàn)了從規(guī)劃設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、管理銷售等功能的自動(dòng)化控制。
目前我國(guó)自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用還比較落后，工業(yè)自動(dòng)化水平與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距。面對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)的落后現(xiàn)狀，國(guó)家將加大技術(shù)改造的步伐，使我國(guó)工業(yè)技術(shù)朝著多樣化、自動(dòng)化、智能化方向發(fā)展，而自動(dòng)化技術(shù)的采用是發(fā)展和提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)諸多產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平的重要手段，也是我國(guó)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)改造、建立自動(dòng)化工業(yè)體系及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵應(yīng)用技術(shù)。用自動(dòng)化技術(shù)改造現(xiàn)有工業(yè)任務(wù)繁重,自動(dòng)化技術(shù)人才在未來幾年內(nèi)將具有相當(dāng)?shù)男枨罅俊Ｋ裕詣?dòng)化專業(yè)的發(fā)展前景巨大、市場(chǎng)廣闊[6] 。
3. 自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)改革的分析
隨著科技的迅猛發(fā)展，社會(huì)人才需求的變化也越來越快，這就要求高等教育的人才培養(yǎng)方案亦應(yīng)進(jìn)行不斷的改革，以適應(yīng)新的社會(huì)需求。
作為自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科專業(yè),自動(dòng)化專業(yè)如何建設(shè),如何將新知識(shí)和新技術(shù)融入課程體系,如何進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)改革使學(xué)科建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容始終結(jié)合自治區(qū)地方經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展,做到與時(shí)俱進(jìn),為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)性強(qiáng)的高技術(shù)人才,是我們思考的重要問題。
3.1 適應(yīng)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式
我校是鋼鐵院校，隸屬原冶金工業(yè)部，已發(fā)展成為以冶金、采礦、煤炭、稀土為特色。我校的學(xué)生畢業(yè)后大部分投身于自治區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，針對(duì)這種情況,我們走訪了大量校友和各類型企業(yè)，從反饋與分析的結(jié)果看,自治區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要我們自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生具備以下素質(zhì):
1）基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)靈活運(yùn)用；社會(huì)需要的學(xué)生不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ),還必須要能靈活運(yùn)用理論知識(shí)。
2）創(chuàng)新意思的運(yùn)用；社會(huì)需要的學(xué)生要針對(duì)于實(shí)際問題，準(zhǔn)確找出問題與理論知識(shí)的關(guān)系，提出解決和改進(jìn)方案，能對(duì)當(dāng)前代表性的新的設(shè)計(jì)理念、裝備、裝置有直觀的了解,要有創(chuàng)新精神。
3.2 本專業(yè)學(xué)科建設(shè)方向的設(shè)置
圍繞自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)為根本，整體上水平，局部創(chuàng)優(yōu)勢(shì)”的辦學(xué)方針，按照“強(qiáng)優(yōu)支重，以重帶新，包容整合，互促共進(jìn)”的原則，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，支持重點(diǎn)學(xué)科，培植新興特色學(xué)科，促進(jìn)多學(xué)科交叉融合。
經(jīng)過多年的發(fā)展，針對(duì)于自動(dòng)化專業(yè)，形成了“風(fēng)力發(fā)電技術(shù)及運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)”、“智能系統(tǒng)與信息處理”、“流程工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)”等3個(gè)穩(wěn)定的研究方向，技術(shù)隊(duì)伍規(guī)模逐漸壯大，研究水平逐漸提高，在西部地區(qū)已經(jīng)建立起一定的影響和地位，為本學(xué)科今后的發(fā)展奠定了扎實(shí)的理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
“風(fēng)力發(fā)電技術(shù)及運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)”方向是針對(duì)于內(nèi)蒙古地區(qū)風(fēng)能儲(chǔ)備量占全國(guó)總量的40%。開展大型并網(wǎng)風(fēng)力發(fā)電裝備及控制系統(tǒng)研究是國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃中一項(xiàng)事關(guān)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的前瞻性、前沿性和戰(zhàn)略性的高技術(shù)研究。本方向注重“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，長(zhǎng)期致力于風(fēng)電機(jī)組整機(jī)、控制系統(tǒng)、變流裝置及其裝備制造業(yè)信息化等方面的研究。已經(jīng)形成穩(wěn)定的、具有特色的研究方向，學(xué)術(shù)梯隊(duì)組成合理。多項(xiàng)成果實(shí)現(xiàn)了技術(shù)轉(zhuǎn)化，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了顯著貢獻(xiàn)。
“智能系統(tǒng)與信息處理”長(zhǎng)期致力于智能醫(yī)學(xué)圖像處理系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)圖像配準(zhǔn)與融合技術(shù)以及基于網(wǎng)絡(luò)的傳輸與存儲(chǔ)技術(shù)等方面的研究工作。研究成果將為遠(yuǎn)程醫(yī)療信息系統(tǒng)的實(shí)施奠定良好基礎(chǔ)，將有力推動(dòng)遠(yuǎn)程醫(yī)療信息系統(tǒng)在遠(yuǎn)程咨詢、遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程放射學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。隊(duì)伍整體年青、思想活躍，研究課題緊密結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)最新研究動(dòng)向，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和研究潛力。
“流程工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)”立足于為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，借助學(xué)校冶金行業(yè)背景的優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合流程綜合工業(yè)自動(dòng)化系統(tǒng)向扁平化發(fā)展趨勢(shì)，基于三層模式、高效集成的流程工業(yè)企業(yè)綜合自動(dòng)化整體架構(gòu)體系，在控制層（PCS層），結(jié)合控制領(lǐng)域的先進(jìn)控制手段 (專家系統(tǒng)、智能控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊控制等)，使控制達(dá)到最優(yōu)，開展PCS級(jí)網(wǎng)絡(luò)化智能控制器研究；在MES(制造執(zhí)行系統(tǒng))層，生產(chǎn)計(jì)劃在流程工業(yè)企業(yè)中的重要地位，計(jì)劃優(yōu)化的巨大作用。隊(duì)伍成員具有較強(qiáng)的理論創(chuàng)新和研發(fā)集成能力，在產(chǎn)品研制開發(fā)過程中發(fā)揮了高校的優(yōu)勢(shì)。
4. 實(shí)施大學(xué)生科技創(chuàng)新
為培養(yǎng)出更多“優(yōu)而精”的大學(xué)生，我院十分重視在科技創(chuàng)新方面培養(yǎng)學(xué)生，一方面建立了配套建設(shè)相應(yīng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室；另一方面實(shí)施專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放制度；學(xué)院在政策上加以引導(dǎo)，在經(jīng)費(fèi)上予以支持，條件上予以保證，派專業(yè)教師給予指導(dǎo)，并邀請(qǐng)專家、教授進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和做學(xué)術(shù)講座。大力扶持學(xué)生科技團(tuán)體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”等科技競(jìng)賽，提高廣大同學(xué)的積極性。為廣大同學(xué)提高動(dòng)手能力創(chuàng)造條件，形成良好的科技創(chuàng)新氛圍。
學(xué)院經(jīng)常組織并積極支持學(xué)生參加課外科技文化活動(dòng)，活動(dòng)開展有計(jì)劃，有組織，專業(yè)特色明顯，活動(dòng)效果突出，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高都發(fā)揮了重要的作用，并取得了良好的成績(jī)。近三年來，我校學(xué)生在英特爾杯全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)電子畢業(yè)設(shè)計(jì)暨創(chuàng)新設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽、全國(guó)大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽、第五屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、首屆瑞薩超級(jí)MCU模型車大賽、第三屆全國(guó)就業(yè)技能大賽等中獲獎(jiǎng)不計(jì)其數(shù)。
5. 結(jié)論
培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的專門人才,是當(dāng)前我國(guó)高等教育普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,既是高校教育的天職,也是社會(huì)的呼喚和時(shí)代的要求。因此,我們繼續(xù)建立健全學(xué)科帶頭人制度、加強(qiáng)研究室、學(xué)術(shù)隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，不斷探討適合我校自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生實(shí)際情況的創(chuàng)新教育理念和模式,并通過實(shí)踐加以改革和升華。
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