發布時間：2022-10-22 17:55:21
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的工作心得報告樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
更務實
首先是體現在審時度勢，及時應變。比較去年的報告，就能發現，宏觀經濟政策發生了重大改變。2008年兩會的調子，是政府以相當嚴厲的口吻控制經濟過熱，關鍵詞是“兩防”，“把防止經濟增長由偏快轉為過熱、防止價格由結構性上漲演變為明顯通貨膨脹作為宏觀調控的首要任務”。而今年則指出要通過拉動投資、拉動消費，保證經濟增長。比如，在闡述財政政策和貨幣政策時，去年報告用的是“穩健”和“從緊”，今年用的字眼是“積極”和“適度寬松”。
務實，也體現在不諱言問題，不回避矛盾。溫總理在談及“實施全國中小學校舍安全工程”時指出，要“推進農村中小學標準化建設。要把學校建成最安全、家長最放心的地方！”看來，政府在傾聽民聲、采納民意、集納民智方面，做出了相當大的努力。
更貼近
突出地體現在民生方面的比重大大增加，對百姓極其關注的就業、收入、住房等熱點問題一一回應，安排周詳。
比如，在談及實行結構性減稅和推進稅費改革時，溫總理表示，要采取減稅、退稅或抵免稅等多種方式減輕企業和居民稅負，再加上取消和停征100項行政事業性收費，可減輕企業和居民負擔約5000億元。這是一份事涉眾多人群的沉甸甸的“大禮包”，對活躍微觀經濟、促進消費的作用不可小覷。
更細節
高校的宣傳工作涵蓋面較廣，主要包括：理論武裝、宣傳輿論導向、形勢政策教育、思想政治教育、精神文明建設和校園文化建設等方面。長期以來，我們注重強化意識形態教育，強調把握正確輿論導向，往往忽略了宣傳工作中新聞報道業務層面的要求，使得高校的新聞報道程式化和臉譜化。要想創新，高校宣傳工作必須正視考驗和挑戰，找到解決的辦法。要打開高校宣傳工作的新局面，新聞報道就應該在遵循新聞基本傳播規律和工作原則的基礎上，充分展現時代要求，富于創造性。
審視我國宣傳工作的現狀，不可否認，相當一部分新聞報道中頻繁使用政治縮合語，出現口號式的空話、套話，這些模式化的寫作套路已不能適應時代的要求，受眾不接受，直接影響到宣傳效果。高校的新聞報道中，往往越是重要的選題就越發的遵常守故，缺乏新意。如：重要人物、重要講話、重要會議、重要活動等。陳舊的思路、老套的手法和傳統的渠道使我國高校宣傳工作中的新聞報道存在著政策宣傳空喊口號、工作報道堆砌概念、會議報道例行程序、典型報道模式化的現象。要增強高校新聞報道的吸引力和時代感，提升宣傳效果，必須加大創新力度，可從以下幾個方面進行著手。
一、 立足新常態，思路創新
在高校的宣傳工作中，新聞報道的受眾主體為在校師生，其中，青年學子占絕大多數。一方面，高校的宣傳工作肩負著宣傳黨和國家政策、開展思想政治教育、引導校園輿論等重任;另一方面，從新聞學的角度來說，高校的宣傳工作中的新聞報道應該更加貼進受眾、貼近實際，摒棄說教式的灌輸。究其根源，兩者并不矛盾，高校宣傳工作者應創新思路，找準契合點，最大限度的發揮新聞報道的主觀能動性。
高校宣傳工作的性質決定其帶有濃厚的意識形態色彩，且從傳播學角度來看，宣傳工作中的新聞報道重宣傳價值輕新聞價值，多是以管理者為中心、受眾被動接受的傳播過程。要從根本上改變這種“行政式”傳播方式所帶來的局限性，就得轉變傳播理念，充分做到“以人為本”，充分考慮受眾的需求，以維護受眾的根本利益為出發點。如：可采用廣大師生喜聞樂見的方式，報道學校及師生在工作實踐中行之有效的成就與經驗，針對廣大師生工作、生活、學習中遇到的困難產生的疑惑或矛盾進行解惑排疑的疏導性報道，敏銳的批評與剖析校內外一些錯誤思想傾向與行為。在新聞報道中用鮮活生動的語言多角度、深層次地關注社會現狀、高校內部環境等廣大師生普遍關心的熱點問題，避免宣傳主體的一味“拔高”和“美化”，宣傳內容的主觀化、寫作套路的模式化。以貼近生活、貼近實際、貼近群眾為出發點，在傳播過程中提升受眾的地位，滿足受眾的知情權和參與權，以達到提高思想素質、政治素質、道德素質和科學文化素質的宣傳目標。
二、 聚焦新問題，內容創新
(一)選題
多年來，高校新聞報道的選題多為會議、講座、活動等，再按照新聞六要素的寫法進行宣傳，突出主要領導，強調主要講話內容，套路陳舊單一，導致目前高校的新聞報道重結果、輕過程，重成績、輕問題，重形式、輕深度。宣傳性質的新聞報道多了，勢必會影響作品的關注度和感染力，無法達到預期效果。在實際操作過程中，根據內容進行劃分，高校的新聞報道可分為一般性報道和重點報道。一般性報道中多涉及會議新聞和活動新聞。會議新聞不能只關注會議議程、參會領導、重要講話等方面，要根據會議內容發掘新意和內涵，尋找與受眾的親近點;活動新聞報道，要區別于活動總結，突出活動的過程以及相關背景資料，強調紀實性，避免概念性陳述。新聞報道中的重點報道，要注重尋找和挖掘題材，圍繞學校的中心工作及時展開。如：學校在教學、科研、隊伍建設等方面有重大舉措，出現典型性人物和事件時，應及時進行主題鮮明的宣傳報道，以此凝心聚力、鼓舞士氣，為學校中心工作的完成提供有力的思想保證，營造良好的輿論氛圍環境。也就是說，高校的新聞報道選題要更加立體化、多樣化，既包括會議新聞、活動新聞等硬性報道，又要有日常報道，更要有深度的報道。將新聞價值放在與宣傳價值同等重要的地位來選擇報道內容，改變高校宣傳工作中新聞報道陳舊的套路。
(二)寫作
高校的新聞報道在寫法上更傾向于宣傳話語，空話、套話多，大量使用形容詞和渲染性語言，可讀性較差。口號式的套話和程式化的寫作套路，大大降低了報道的吸引力，直接影響了報道的宣傳效果。改變寫作方法，把語言落到實處，將生硬的官方言辭轉化為口語化、接地氣的大眾語言，將空洞的說教轉化為細膩的真情實感。受眾更樂意接受生動、真實的語言風格，這樣可以最大程度的提升新聞報道的宣傳效果。
此外，在新聞報道的采寫過程中，要充分發揮“倒金字塔”結構的功效，用富有創造性的標題第一時間吸引受眾;選取具有代表性的典型人物和事件，用事實說話;以樸素的語言、精練的文字結構全篇;配以形象生動的圖片，豐富呈現方式，增強視覺沖擊力，提高新聞的表現力;選擇恰當的結尾方式首尾呼應，照應全篇。
三、 關注新媒體，渠道創新
以計算機信息網絡傳播為核心的新媒體大量涌現后，高校的宣傳陣地也隨之發生巨大變化。原先以報紙、廣播、通訊社等傳統媒體為主導的新聞傳播渠道呈現出多層次、多元化的新態勢和新格局。校園新聞網、微博、微信等新媒體的作用越來越明顯已成不爭的事實。
作為高校新聞報道的主要受眾，高校師生因知識層次、學歷背景等因素的影響，更加習慣于運用網上查詢資料、手機上網聊天等網絡手段獲取信息。可見，新媒體已經進入人們的日常生活并成為重要的溝通交流渠道。新媒體不僅是人們獲取信息的便捷途徑，同時也成為匯集信息交流、觀點闡述、民意集散的多功能輿論平臺。國內外許多熱點問題、焦點事件，首先的往往是新媒體。高校師生受教育程度高，對新媒體技術掌握更加充分，不僅對新媒體的關注度更大，而且隨之出現官方或非官方的自媒體宣傳平臺，這些現象對高校宣傳工作的影響力正在迅猛增加。在這樣的時代大背景下，高校宣傳工作者應洞察并掌握新媒體的傳播特點及其發展趨勢，及時分析新媒體出現以及高速發展對高校宣傳工作產生的影響。充分利用新媒體覆蓋面廣、滲透力強的優勢創新高校宣傳工作中新聞報道的方式方法。與此同時，要加大監管力度，強化對新媒體的監控與管理，避免新媒體的負面效應給高校宣傳工作帶來不良影響。高校宣傳工作者要深入了解并利用新媒體的技術優勢，抓住機遇、應對挑戰，積極搭建高校宣傳工作的新平臺，通過各種形式的載體展開新聞報道，實現新媒體利用和宣傳工作雙贏效應。
在新聞報道過程中，高校宣傳工作者要借助大學師生喜聞樂見的新媒體技術。新聞報道可以嚴肅，但不能死板，千人千事一個面孔。要抓住不同媒體的特點，發揮各自的優勢，以貼近生活、貼近實際，生動形象的方式，通過不同渠道進行全方位覆蓋，多角度立體化展示，使宣傳工作的教育作用發揮在無形之中。
總之，高校宣傳工作中的新聞報道要打破固有套路，高校宣傳工作者要像行內的專職記者一樣，變被動接受上級布置任務為發揮主觀能動性，深入基層跑新聞、挖新聞，發現更多的故事。同時，高校的新聞報道應站在受眾的角度進行更加細致的劃分，可根據受眾的不同身份、不同的工作性質、不同的關注點和興趣點來選擇適當的媒體進行新聞報道的傳播，以達到最佳效果。高校的宣傳工作，應在學校黨委的統一領導下，持續不斷地為學校各項事業的穩步前進提供理論原動力，驅動學校先進文化的產生和發展。學校的改革發展提供精神支柱和文化條件，著力創作輿論氛圍，營造良好的育人環境。
我是xxx，按照會議議程安排，現由我向各位領導、各位同事匯報個人工作情況。自xxxx年xx月考入本單位以來，通過努力工作和不斷學習，我獲益良多。工作中讓我接觸到了許多不同的人和事，不但豐富了我的工作經驗，也在處理各種復雜問題中歷練自己。同時感謝真心教育我、幫助我進步的每一位領導和同事。現將工作總結如下：
一、工作方面
協助xx政工組長做好黨建、廉政、人事等方面工作臺賬。一是組長對我工作內容熟悉了解，在工作上給與指導和幫助，組里每個成員認真負責做好各自的工作內容。二是政工主要接觸的都是本單位的職工，讓我一下子認識了我們局大部分人，認識到加強溝通與溝通平臺的重要性。三是政工工作關系到本單位員工的切身利益，日常工作都是比較繁瑣的，卻體現著一名工作人員的三顆心—細心、耐心、責任心。除了三顆心之外，更需要我們良好的執行能力、領悟能力、組織協調能力、應變能力，這樣才能使工作有的放矢，重點突出，保證效率。政工工作，也讓我看到由于單位體制原因，導致部分人員工作懶散的現象。特別是獎懲制度體現不出優劣的區別，唯一能夠體現的就是年度考核和考績獎的檔次，但很多科室拿到一檔的錢要平均分，希望在機構改革后，在獎懲和干部提升方面能有所改進，為想干事的干部職工創造良好工作環境，激發全體干部職工的工作熱情。
二、思想方面
工作讓我學會感恩，勇于面對批評。工作中開展批評與自我批評是工作所需，更是自我完善的重要手段。因此，面對批評，我們要拋棄的是自己的缺點毛病和思想包袱，要加以利用的是從壓力轉換來的動力。我們應該懂得發現問題、看到不足，只有找準問題、看到不足才能把今后的工作做的更好。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。只有這樣才能讓我們認識到自身的不足，在思想上引起震動，認識錯誤、吸取教訓、改掉毛病，進而才能掌握新的知識和技能，提高自已的業務水平。
三、下一步工作
關鍵詞 高校安全 保衛工作 新思路
1前言
高校為社會輸出大量的高等專業人才，為推動社會的發展作出了巨大貢獻。營造安全、和諧的校園環境是學校生存、發展之本。高校的保衛工作是學校保衛科在公安保衛部門指導下，共同維護學校教學、教研、學習、生活秩序，為師生員工提供安全和諧的生活環境。做好高校安保工作，營造和諧校園環境是當下高校迫切需要解決的問題。
2高校安全保衛工作中存在的問題
高校安全保衛工作主要是承擔穩定校園秩序與政治責任的艱巨任務。隨著改革的逐步深入，高科技術的迅速發展，高校的規模也不斷擴大，給學校政治穩定帶來不安因素，所以目前高校安全保衛工作存在亟待需要解決的問題。
（1）校園的崛起與管理不配套的問題
傳統的高校管理模式，辦學方式與運作機制不能適應高校的迅速崛起，傳統單一的辦學方式已不能適應高校發展的需要。比如在后勤服務管理方面，要全面實現社會化，教學與生活管理的分離，形成對學生管理的脫節；綜合校區建設，各校區出現集中居住，學生進出不統一，各校混居的雜亂現象，導致管理混亂。
（2）綜合體的辦學與安全保衛工作配套設施的問題
各個高校的擴招，學校人數快速增長，校園面積太小及配套設施不足，使矛盾更加突出，因而，擴大校區建設成了首要解決的問題，通常都是一邊開工建設一邊投入使用。但是高校的安全保衛設施卻沒有同步進行，必備的物防設備欠缺，高科技的防范設備缺乏，使得現代化的校區卻是傳統的安全保衛模式，使得保衛工作力不從心。
（3）校區環境復雜
大型綜合校區的建設，帶動了周圍經濟的發展，同時一些不法分子把高校當作實施犯罪的場所，在校園尋釁滋事，敲詐勒索或組織搶劫偷盜活動；相應的娛樂場所也應運而生，學生成了獲取利益的對象。復雜的社會環境使學校師生的生命與財產受到威脅，給校園帶來安全隱患。
（4）校內形勢復雜
首先，隨著辦學的規模不斷擴大，高校為了追求更多的經濟效益，提高學校規模與層次，各種生源沖擊校園，有并軌，自費，函授，夜大，進修等等。這無疑給學校的安全保衛工作加重負擔。其次，為了校區的擴建和配套的文化娛樂設施增加，使得學校閑雜人員增多，他們的流動性大，具有不穩定性給學校的安保工作增加難度；最后，校區與學生條件發生變化。學校的高科技教學設備引進，教學環境發生著改變，同時人們的生活不斷提高，學生的生活水平也不斷提高，大批的學生帶著高檔的生活用品與學習用品進校，都給學校的安全保衛工作提出更高的要求。
（5）高校保衛工作者收入太低
作為一項耗時傷神，同時充滿危險與矛盾的工作，而收入卻得不到保障，使得高校安全保衛工作者沒有責任心，凝聚力。這也是高校安保工作的一大難題。
3做好高校安全保衛工作的新思路
（1）健全、建立規范統一的安全工作制度
建立校園安全保衛工作是一項長期而又艱巨的工作，建立安全管理的長期有效機制，我們首先從認識上提高校園安全管理工作的重要性，制定有效可行的管理制度。制度的適用范圍包含如下幾點：安全管理目標； EQ ＼o＼ac（，2）安全管理的范圍； EQ ＼o＼ac（，3）安全管理的內容； EQ ＼o＼ac（，4）安全管理的檢查制度； EQ ＼o＼ac（，5）安全校園的評價標準及責任追究。其次，是對突發事件的應急處理，對于突發性事件應急預案內容應包括：突發性事件后果的預測、辨識、評價；應急各方的職責分配；應急處置行動的指揮與協調；應急處置中可用的人員、設備、設施、物資、經費保障和其他資源，包括社會和外部援助資源等；在應急突發事件時生命財產的保護；現場恢復工作，應急培訓與相關的法律法規要求，應急預案的管理等等。
（2）三防體系的建立與加大人力物力投入
所謂的三防指的是‘人防’‘物防’‘技防’。首先，高校對安保工作的重視不應只停留在口頭上，而要落實到實際的行動之中，安全保衛工作要以預防為主，高校領導要高度重視安保工作在學校發展壯大過程中不可替代的作用。建立一支具有綜合素質的安保隊伍，實行軍事化管理，對校區實行二十四小時監控巡查。其次，加強重要部門的防范與監控，如在學生宿舍及實驗樓安裝攝像頭與防盜門，設置安全警告牌，做好安全防護措施。最后，設立校區安全監控中心，對校區進行24小全天候監控。
（3）整治校園周邊環境，營造良好的學習氛圍
加強校園內部安保工作的同時，要整治校園周邊的治安秩序，保證與學校規模協調發展。努力做到科學管理，規范服務，辦事高效，一切為營造良好的校園環境、和諧的校園秩序而努力。
（4）建立預警體制，把事態抑制在萌芽狀態
加強防范工作的建設，建立靈敏有效的預警體制，對各種可能發生的事件進行預案并不斷完善。充分利用現代網絡及媒體資源收集信息，及時分析處理可能發生的問題，把還處于萌芽狀態的問題進行解決。
（5）培養具有綜合實力的安保隊伍
建立有效的激勵機制，獎罰分明，按照國家的相關文件執行崗位補貼，職稱評定，提職，提干吸引更多的作風正派，有黨性，高素質的安保人員。建立一支有綜合實力的安保隊伍。
4結束語
總之，要做好高校安全保衛工作，必須要探究工作現狀中存在的各種問題，進而依據這些問題樹立新思路。只有在新思路指引下，才能確保安全保衛工作的大力開展。
參考文獻：
［關鍵詞］信息時代；高校保衛工作；探究
［中圖分類號］C93 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-6432（2011）27-0147-02
高校是社會不可或缺的一部分,構建和諧校園是構建和諧社會的組成要素,也是促進高校自身和諧發展的現實需要。高校保衛部門在構建和諧校園中是重要的建設力量,與此同時,又是必要的保障力量。新形勢下,對高校保衛工作提出了更高的要求,它既要承擔安全保衛職能,又要全力維護好高校穩定,以滿足廣大師生及社會大眾的學習、生活和工作需求。如何使得高校保衛工作不斷促進高校校園穩定安寧、和諧有序,保證校園穩定,是一個非常重要的課題。本文就高校保衛工作存在的問題進行深入探究并提出相關措施。
1 高校保衛工作面臨的問題
（1）學生數量快速增長,防范意識差,安全保衛工作困難。近些年來,我國高校逐年擴大招生規模,加大辦學層次。辦學規模的擴大,使高校的學生數量大規模的增加；辦學層次增多,使學生的組成更加豐富,包括本科生、專科生、碩士研究生、博士研究生,此外還包括諸如自學考試的學生、參加成人教育學生以及函授學生等多種層次,他們的自身教育、修養程度有很大差異。并且隨著學生的生活條件的提高,其個人貴重物品相應增多,如個人電腦。但往往學生的獨立生活能力較弱,防范意識不強,物品放置隨意,并會發生不鎖門的現象,導致物品丟失,增加保衛工作的任務。
（2）信息化時代網絡不安全因素多。隨著網絡的廣泛應用,信息的傳播不再受地域的限制,不同的人在不同的時間和地點內可以在網上溝通。網絡也在為廣大師生提供便利,如支持教師制作課件、教學大綱的制定,并提供各種其他的教學資源,為學生提供閱讀材料、自由發表言論平臺的同時,支持師生的交流,但網絡帶來的負面影響也不容忽視。包括惡意的政治信息、黃色信息等,這些不良信息嚴重影響大學生的健康成長,甚至造成學生犯罪。此外,計算機病毒、垃圾郵件、網絡黑客等侵擾計算機使用的安全。這就需要解決如何在網絡環境下進一步加強保衛工作,引導廣大青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（3）保衛人員整體素質及技術裝備不強。目前大部分保衛干部年齡偏大,文化不高,對工作涉及的理論知識滿懷熱情,但往往缺乏付諸實踐的精力。再有就是人員的知識老化,部分保衛干部不能創新思維,習慣傳統呆板方式做事。在當今市場經濟條件下,這樣的人員素質和知識結構顯然不能滿足要求。此外,目前犯罪分子往往使用高科技手段作案,而高校保衛部門在裝備、保衛手段以及對現代科學技術知識的掌握等方面很匱乏,如有的高校保衛干部因一些原因尚未掌握辦公自動化方面的現代科技知識,對計算機網絡了解的少之又少,這些問題的出現,阻礙了保衛工作的正常開展。
（4）高校的周邊環境復雜。目前,一些高校缺乏對其周邊環境的有效治理。首先是經營者看好高校這一較大的消費市場,社會人員從事各種經營行業,如網吧、小超市、游戲廳、咖啡吧、旅館、飯店等,有些經營者不守法經營,經常引發人員間的糾紛和斗毆事件,甚至構成犯罪。不利于學生的健康成長成才,對校內的安全、秩序也構成隱患。其次是校園周邊的流動外來人口也逐漸增多,這些人員經常集聚在學校周圍,針對師生的盜竊、搶劫等事件時有發生,給高校的安全穩定產生影響,給學校保衛工作增加了難度。此外,高校附近的交通安全也逐漸“不安全”。有的高校公路穿越校區、挨著高速公路,有的校門口設有公共汽車站,無證出租車等隨意停靠在高校周邊,這些都給校園交通安全帶來了隱患。
2 應對措施的研究
（1）加強學生安全防范教育,促進其思想政治水平的提高。多數大學生未對社會深入的接觸,缺乏社會經驗,容易上當受騙。因此,高校要把學生安全教育引入到教學工作中,開設學生安全教育課,用科學知識來武裝青年學生的頭腦,加強法制教育,增強其自律能力,使學生增強安全防范意識,掌握防范技能,促使學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。保衛部門作為學校的一個職能部門,要善于利用自身的工作特點,加強學生安全教育和思想政治工作。結合學校實際情況,充分利用新生入學教育和板報、圖片、標語和校園網等宣傳工具,有針對性地對學生進行警示教育,提高學生法律意識和安全防范意識,促使他們自覺抵制各種誘惑。
（2）保證網絡資源安全,提高學生警惕。網絡給高校教育帶來很大的負面影響,因此,高校需要加強內部校園網建設,建立獨立的具有科學性、知識性和安全性的計算機網絡。此外,要充分利用網絡平臺,開展學生思想政治工作,培養并提高學生對無益信息自覺抵制的意識和能力,增強其識別能力。
（3）加強保衛隊伍建設,加大裝備投入。高校的保衛人員在維護學校安全穩定方面發揮了重要作用。在全部高校保衛工作中,隊伍建設是根本,也是保證。針對保衛人員整體素質不高的問題,主要從招聘人員、人員培訓角度入手,并對于上崗的人員適當引入一些激勵機制,如工資層次方面。對于已經上崗人員可以通過理論學習和思想教育,提高他們的思想素質、政治素質和道德素質,通過參加各種自學考試和平時學習提高保衛人員文化素質、科技素質,通過各種培訓和實踐鍛煉,提高保衛人員業務素質,通過體育活動和各種抗干擾訓練,提高保衛人員的身體素質和心理素質,努力造就一支政治合格、業務精通、管理規范的保衛隊伍。目前一些高校設立了“校園110”報警服務中心、救助服務系統,建立了校內與校園周邊范圍的機動車巡邏制度,以提高高校安全防范措施的科技含量,形成高校嚴密的科技防控體系。此外,還要加大投入,給高校保衛工作配備必需的裝備設施。
（4）加大監管力度,保證校園安全。高校保衛工作不僅承擔維護校園安全,對校園中的不良現象進行教育和管理,還要對師生的合法權益進行保護,免受外來不法侵害,尤其是要保護師生的生命財產安全。首先,要增強保衛人員的服務意識,使師生有滿意感。其次,加強巡邏防范,讓校園周圍更加安全,讓師生有安全感。高校保衛人員經常巡邏在校園各個區域及周邊地區,廣大師生會本能地產生一種安全感。而犯罪分子看到保衛人員也會產生一種畏懼心理,放棄作案念頭。最后,要加強檢查督促,保衛人員主動地經常地檢查教學區、宿舍區、家屬區,發現存在的安全隱患或漏洞,要及時提醒有關人員,以增強相關人員對安全工作的緊迫感。
3 總 結
摘要：文章探討了書刊薦購、新書推薦等可以作為采編新職能的服務方式，以期調整和拓展傳統采編工作范圍，發揮采編人員的潛能，加強采編人員的職業認同感，提升圖書館的形象。
中圖分類號：G258文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2014）08-0079-03
目前，隨著聯機編目和編目工作標準化的全面推進以及書商服務的多樣化，采編業務外包成為高校圖書館降低工作成本、縮短圖書加工周期、降低圖書滯留的首選管理模式。高校館采編業務外包后減輕了采編工作量，使部分采編人力資源從圖書加工（加蓋館藏章、貼條碼、貼書標等）以及圖書登錄、編目等工作中得到解放。如何為其調整工作和拓展新的職業發展方向，充分發揮高素質的采編人員的潛能，提升采編人員的職業認同感，則成為高校圖書館館長及采編領導的關注焦點。
雖然業務外包工作減輕了采編工作量，但是采購與加工整理各種載體的文獻資源，并通過分類主題標引、著錄、加工等一系列工作，使館藏有序化的基本職能還是沒有變化。因此，工作的調整與新職能的探索最好是以文獻資源建設工作為基本出發點，這樣可以更好地利用采編工作原有的職能特長，更好地發揮采編工作人員在以往工作中積累的經驗技能，同時又可以促進文獻資源建設工作更好地開展。因此，筆者從以下幾個方面探索了如何調整和拓展新的深層次的采編工作。1多渠道收集讀者的文獻需求，為采訪工作提供參考依據高校圖書館是學校的文獻信息中心。圖書館的文獻資源建設工作是高校教學和科研工作的基本條件之一，而滿足讀者的文獻資源需求是圖書館文獻資源建設工作的核心任務。因此，采編部門必須通過多種渠道，全面了解和收集讀者的文獻資源需求，為采訪工作提供參考依據，提高圖書館的文獻資源建設水平，保障高校的教學和科研工作順利進行。
1.1書刊薦購
讀者是圖書館服務的對象，采編部的采訪工作如果沒有讀者的參與，購買的文獻資源就有可能與讀者的實際需求出現較大差異。信息大爆炸時代下，各種文獻數量飛速增長，讀者的需求也在不斷變化，高校讀者的學科專業不一，在教學、科研與學習中會涉獵到不同學科領域以及“交叉學科”“邊緣學科”等，比以往更需要讀者參與到采訪工作中來[1]。為了使選擇的書刊更合理、更準確，減少購書的盲目性和隨意性，更好地滿足讀者的文獻資源需求，提高館藏文獻質量，采編部可向讀者提供書刊薦購服務，并將其作為長期開展的服務項目之一，通過在圖書館網頁上設置專門的“書刊薦購”服務平臺，供本校師生讀者推薦書刊。為了準確地采訪到讀者所需的書刊，盡可能讓讀者提供詳盡的書目信息，包括題名、責任者、ISBN號、出版年等。讀者在提交書刊薦購信息后，先由采編工作人員在本館館藏中，如果館藏中有讀者需求的書刊，工作人員應在薦購服務平臺上給讀者提供該書刊的館藏地址、索書號、當前在架情況等具體館藏信息，歡迎讀者來館借閱。如果后沒有讀者薦購的書刊，則工作人員應將書目信息發給書商進行零采，同時也在薦購平臺上對讀者做實時反饋，讓讀者在第一時間掌握其薦購書刊的進展情況。具體流程如圖1所示。書刊薦購服務可以充分利用采編人員的工作特長，調動采編人員的工作積極性，提高采訪工作質量，提升其職業使命感。
1.2書刊代購
讀者往往會因教學、科研與學習的需要或者因為丟失圖書館書刊需要購買同版本書刊進行賠償，向圖書館提出代購請求。為了滿足讀者的這一需求，可以由采編部為讀者提供書刊代購服務，并將其作為采編部長期開展的服務項目之一。當讀者提出代購申請后，采編工作人員一方面可以與合作書商聯系并購買；另一方面，采編工作人員還可以在卓越亞馬遜網、當當網、淘寶等網上書店為讀者代購。當書商和網上書店都買不到讀者需要的書時，還可以從“讀秀學術搜索”上所提供的“按需出版”功能進行重新印刷方式購買，為讀者提供單獨印刷其所需圖書的服務。采編部門開展圖書代購服務一方面可以為廣大讀者搭建更好的工作與學習平臺，為讀者提供個性化服務；另一方面為讀者代購的書刊如果符合本館的文獻資源建設需求，還可在為讀者代購時及時補充本館的館藏，同時也發揮了采編部工作人員的職業專長，使其工作層次得到延伸和深化。
2深入挖掘現有文獻資源，提高文獻資源利用率
高校圖書館館藏文獻資源經過漫長的積累，在數量上基本達到指標要求，但是實際的館藏利用率并沒有得到大幅度的增加。“印度圖書館學之父”阮岡納贊在其《圖書館學五定律》中指出：“書是為了用的；每個讀者有其書；每本書有其讀者；節省讀者的時間；圖書館是一個生長著的有機體。”[2]因此，提高館藏文獻資源利用率可能是目前高校館要不懈努力的方向。這就要求采編工作不能只停留在大量的書刊采購上，還應該充分挖掘現有館藏文獻資源，提高館藏利用率，讓每本書刊都發揮其存在的意義和價值。
2.1新書推薦
李淑敏：業務外包后高校館采編工作的新發展李淑敏：業務外包后高校館采編工作的新發展新書推薦是指將每批新到館的圖書通過一定的方式及時主動地推薦給讀者，使讀者快捷地獲得圖書館館藏的最新動態，提高館藏利用率。新書推薦服務有助于讀者盡快獲得相關領域的新知識、新信息，對高校的教學、科研等工作起著積極的作用。新書推薦服務可以提升圖書館在讀者心目中的形象，提高讀者對館藏文獻的利用，從而減少圖書到館后出現無人問津，只在書架上等待著沉積灰塵的情況。新書推薦服務需要館員非常熟悉本館館藏分布情況，了解各類讀者的需求，具有敏銳的信息意識、深厚的文字功底等基本素養[3]。采編人員在的工作實踐中積累了各項職業特長和技能，完全有能力肩負起新書推薦服務的重任。他們幫助讀者找到其想要的書，使每本書都能找到欣賞它的讀者，從而提高館藏文獻的利用率。新書推薦服務既可以按照學科分類推薦，也可以按照讀者的需求來分類推薦。高校圖書館的讀者主要是教師和學生，他們的需求首先是教學、科研和學習過程所需的文獻，其次是文化欣賞娛樂消遣所需的文獻。新書推薦服務最好包括該書的具體書目信息、館藏地址、推薦理由、書評等。新書推薦服務可以通過圖書館網頁上的新書推薦平臺以及QQ群、微博、微信等社交網絡做主動的及時的推薦，吸引讀者到館借閱，提高館藏文獻利用率。
2.2專題推薦
專題推薦與新書推薦具有很多類似的地方，所不同的是專題推薦更具針對性和知識的系統性。采編人員根據學校的教學計劃或者各類考試安排、最新的社會動向等定期擬出一些專題做圖書推薦，如：各種考試類專題（執業醫師考試、英語考試、計算機等級考試、考研與公務員考試等）、各學科類的專題（臨床研究、口腔、護理等）、時事政治專題、文學欣賞專題等。由于采編人員非常熟悉本館的館藏分布情況并了解各類讀者的需求，所以在提供專題推薦服務時，更便于利用專題本身的知識關聯性等，深入挖掘圖書館現有文獻資源，將圖書館中原來分散在不同領域的文獻串聯起來形成知識網，從而將彼此關聯的閱讀書目打包推送給讀者，使讀者通過一個知識點的學習可以涉獵更多的知識點，擴大讀者閱讀范圍，激發讀者潛在的閱讀與學習需求，提高讀者的專業知識及人文素養。此外，專題推薦服務還可以揭示本館館藏文獻資源的建設和分布情況，為采編部門的文獻資源建設工作提供參考依據。
2.3開展書評工作
優秀的書評對讀者來說，可以幫助他們在文山書海中篩選到“好書”，刺激讀者的借閱行為；對于圖書館方面來說，書評可以揭示讀者的閱讀傾向，為圖書采訪工作提供參考信息，并形成良好的讀書與學習氛圍。另外，書評不僅揭示了圖書的內容，更重要的是每個讀者的評論又是一個對圖書內容再創作的過程，從而又產生了新的文獻資源[4]。因此，高校圖書館也紛紛建立了書評服務，供讀者自我表達與交流。為了使書評服務得到健康有序的發展，書評工作就不能只局限于揭示圖書內容、進行思想交流與提供導讀的范圍內，還應將書評視為圖書館的文獻資源之一，利用采編部門在文獻資源加工整理工作中的專長和技能，對書評進行管理。書評工作在開展中應充分利用如豆瓣網等專業書評網站的資源，鼓勵本校師生積極參與書評撰寫，使書評在規模上得到不斷的擴展，同時應對書評進行分類和加工整理增強書評的系統性，編制書評文獻檢索目錄，設置著者、題名等多個檢索途徑，方便讀者查找書評文獻資料[5]。讀者通過閱讀書評激發其閱讀原著的欲望，而閱讀后又通過撰寫書評來交流感受，互相推薦感興趣的書刊，彼此產生互動，如此循環，不斷產生新的書評，同時又使現有的文獻資源的到不斷使用和推廣[6]。因此，做好書評工作，不僅可以充分挖掘本館現有的文獻資源，還可以使圖書館的館藏資源得到增加和延伸，使館藏資源得到充分利用。
2.4對現有館藏文獻進行數字化加工
面對網絡化和數字化的急速發展，高校圖書館也應有步驟、有計劃地將本館的一些特色文獻資源進行數字化處理，以提高文獻資源的利用率。將圖書館內非數字化館藏文獻數字化，可以很好地保存傳統文獻內容，降低珍貴文獻丟失或破損的風險，同時也可以擴大珍貴文獻的利用范圍。館藏文獻數字化在滿足讀者對文獻的各種需求的同時，還可以增加檢索途徑，使讀者充分地了解館藏，最大化地實現資源共享，提高館藏的利用率[7]。館藏文獻數字化只是現有圖書館館藏形式的一種轉換，但它卻涉及信息管理、信息保存、信息服務和信息研究等方面的一系列變化和發展。圖書館應將數字化作為信息資源建設工作的重要內容，對數字化后的文獻做必要的加工和整理，編制檢索目錄，建立特色數據庫。
3控制外包業務的質量
業務外包之后，很多工作程序不再需要采編工作人員親力親為，但是采編工作人員又多了對外包業務質量的全面控制及對外包人員的管理的職能。一般情況下，高校館合作的書商實力雄厚、信譽良好，并有較長時間的合作經驗。但是由于書商的員工流動性較大，導致每次派送到圖書館的加工人員素質良莠不齊。因此，采編部門應制定一套關于蓋章、貼標、打號、本館編目規則以及編目系統使用方法等的培訓方案，確保外包業務的順利進行。另外，為了控制加工質量，采編部門還應選取關鍵的加工程序加強風險控制。
4書刊捐贈
書刊捐贈不僅可以補充高校圖書館文獻資源的館藏數量和類型（除書刊外，還包括手稿、報紙、電子出版物等多種類型），還可以使圖書館緊張的經費得以緩解，并且捐贈資源中的珍貴收藏或者絕版資料還可以作為圖書館特色館藏建設的重要來源[8]。書刊捐贈作為圖書館文獻資源建設的重要途徑之一，采編部應建立完善的捐贈工作制度，在校內大力宣傳，激發師生的捐贈熱情。另外，采編部還應做好諸如登記、編目、規范010、310、610 字段的著錄、財產登記號的著錄等捐贈書刊的文獻資源加工工作[9]。
5結語
在采取業務外包管理模式后，圖書館采編工作必然會發生新的變化。筆者認為，為了適應這種新變化，必須在文獻資源建設的基本功能上調整和開拓新的工作職能，提升采編人員的職業認同感，提高館藏質量，滿足讀者在教學、科研和學習等方面的文獻需求，提高文獻資源利用率。
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[4]凌民.利用網絡交互功能，開展新型書評活動[J].中小學圖書情報世界，2005（6）：32.
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[8]張蓓等.利用網站深化高校圖書館捐贈工作[J].圖書館建設，2011（12）：48-50.
改革是我國國民經濟發展的動力，這已為幾十來改革開放的歷史所證明。今年溫總理在人大的政府工作報告用很長的篇幅講了改革問題。他說：必須按照科學發展觀的要求，尊重群眾首創精神，大膽探索，以更大決心和勇氣繼續全面推進經濟體制、政治體制等各項改革，破解發展難題。完善中國特色社會主義市場經濟體制，還有許多工作要做，但改革的方向決不會動搖。改革仍然是我國經濟社會發展的強大動力，也是我們的職責所系、任務所在。本文轉載在之家 copyright chazidian
改革是解決我國經濟社會面臨種種問題的必由之路，過去30多年經濟社會發展成就已經充分說明了這一點。人民群眾的智慧和創造力，是改革的原動力。我們的發展必須依靠改革，而改革必須依靠人民群眾。
繼續進行改革，重點理順五大關系：今后一段時期，在改革的重點領域和關鍵環節，要重點理順五大關系：理順政府與市場的關系；理順中央與地方及地方各級政府間財政分配關系；理順城市與農村的關系；理順經濟與社會發展的關系；理順政府與公民和社會組織的關系。這五大關系，涉及政府職能轉變、財稅體制改革、城鄉統籌發展、經濟社會協調發展和社會管理等幾個層面，基本涵蓋了當前我國發展中遇到的焦點、難點，也是改革的突破點。
調整我國已有的發展戰略，其核心是轉變政府職能，重新界定政府與市場、企業和社會的關系。政府職能的重點應從以提供基礎設[]施等有形公共產品為主，轉向以提供制度、規則和政策等無形公共產品為主，以優化資源配置，促進競爭和創新，降低風險與不確定性為主。
今年改革的六項重點：深化財稅金融體制改革；推動多種所有制經濟共同發展；深化價格改革；深化收入分配制度改革；積極穩妥推進事業單位分類改革和加快推進政府改革。今年改革“攻堅”的特點十分鮮明。
作為一名剛參加工作的大學畢業生，可以說我對公司的了解知之不多，但我很關心我們公司的發展和壯大，畢竟公司的發展和每位員工的成長和發展息息相關。正如向總所說“開創發展新局面，要求我們始終堅持全心全意依靠職工辦企業，充分發揮廣大員工的作用；進一步增強廣大干部職工投身電力建設事業的發展的主人翁意識與創造活力，努力實現職工個人價值，促進企業與職工共同發展。”作為一名新員工我想闡釋一下作為一名年輕員工該如何成長和發展。
首先，在心目中我一直認為公司和員工就如家和家中每一位成員一樣，在思想上，我們要熱愛我們的企業，因我們的企業而感到驕傲和自豪，我想這正是一個企業文化成功的表現之所在；其次就是如何為我們的企業盡心盡力，發熱發光，增磚添瓦，哪怕是一點點，而不是埋怨和牢騷。當我們公司有困難和需要我們時，我們作為家庭的一員要挺身而出，凝心聚智，攻堅克難，正所謂招之即來，來者能戰，戰之即勝。年輕員工是一個公司的未來和希望，可以說他們的“高度”決定了公司未來的發展和高度。作為一名年輕員工我覺得我們首先應該做好如下幾點：
一、給自己定一個正確的方向和“定位”。剛開始我們找到一份什么樣的工作和從事什么樣的崗位這些都不太重要，重要的是從工作中汲取到有價值的營養，給自己定下一個短期和中長期的目標。荷馬史詩《奧德賽》中有一句至理名言：沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。畢業后幾年里的迷茫，會造成后的恐慌，20年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業后盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實在是無顏面對后、20年后的自己。畢業后的幾年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。給自己一個明確的定位，使自己穩定下來。如果你不主動定位，就會被別人和社會定型！
二、放下“身段”，從零開始，沉淀和充實自我。其實一個人起點低并不可怕，怕的是境界低。越對什么僅僅計較，對什么都看不慣的人，便越沒有發展前景；相反，越是主動付出，樂于付出，那么他的發展就會越快。在職業起步的短短道路上，想要得到更好、更快、更有益的成長，就必須以“歸零”思維來面對一切。不要以大學里的清高來標榜自己，不要覺得自己特別優秀什么都懂，其實不然，初入職場的新人還是個嬰兒，正處在從爬到走的成長階段，有太多的知識和經驗需要我們去不斷的學習和積累。所以要把自己的姿態放下，把自己的身架放低，讓自己沉淀下來，抱著學習的態度去適應環境、接受挑戰。只有這樣，你才能不斷的豐富和充實自己，才可以完成自己職業生涯的正確規劃與全面超越。
三、培養一種境界，修煉一種胸懷，養成一個良好的生活和行為習慣。工作中，不要計較活干得比別人多，班比別個加的多，能吃虧是做人的一種境界，是處世的一種睿智。吃虧是一種貢獻，也是一種生活哲學。現在吃點小虧，為成功鋪就道路，現在比別人多付出一份努力，就意味著比別人多積累一份資本，就比別人多一次成功的機會。年輕時學會勤勉地工作，用一種光明陽光的思維對待生活，把感恩刻在石頭上，深深地感謝幫助過你的人，永遠銘記，這是人生應有的一種境界；把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉傷害過你的人和事，學會寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復返，這也是一種人生境界。
