發(fā)布時間：2023-01-05 21:28:06
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的六一教案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
根據(jù)市移民局《關于農(nóng)村移民安置有關問題的通知》（渝移通〔〕40號）精神，結合我縣實際，現(xiàn)將移民婚進人員（在婚出地已退出承包土地的人員）生產(chǎn)安置有關事宜通知如下：
一、安置依據(jù)
《縣淹沒實物指標調(diào)查報告》、《水庫農(nóng)村人口、房屋及附屬設施淹沒調(diào)查表》。
二、安置原則
（一）堅持尊重歷史，面對現(xiàn)實，實事求是的原則；
（二）堅持公平、公開、公正、透明的原則；
（三）堅持積極穩(wěn)妥，確保穩(wěn)定的原則；
（四）堅持移民政策的嚴肅性和連續(xù)性的原則；
（五）堅持將婚進移民生產(chǎn)安置指標核實到組的原則。
三、安置方式
（一）移民婚進人員在配偶（或直系親屬）整戶辦理自謀職業(yè)或投親靠友安置時已作為生活安置對象的本次可以作為生產(chǎn)安置對象，可以辦理自謀職業(yè)或投親靠友安置手續(xù)。
（二）移民婚進人員在配偶（或直系親屬）整戶辦理出組農(nóng)業(yè)安置時已作為生活安置對象的本次可以作為生產(chǎn)安置對象，可以辦理出組農(nóng)業(yè)安置手續(xù)。此類人員自愿辦理農(nóng)轉(zhuǎn)非作自謀職業(yè)或投親靠友的可以補辦農(nóng)轉(zhuǎn)非自謀職業(yè)或投親靠友手續(xù)。
（三）移民婚進人員隨配偶（或直系親屬）在本組后靠搬遷安置時作為生活安置對象的可以享受本組社員在生產(chǎn)安置方面的同等權益。此類人員自愿辦理農(nóng)轉(zhuǎn)非作自謀職業(yè)或投親靠友的可以補辦農(nóng)轉(zhuǎn)非自謀職業(yè)或投親靠友手續(xù)。
四、生產(chǎn)安置費標準
生產(chǎn)安置費標準按市政府辦公廳《關于切實做好年移民工程結算和結轉(zhuǎn)工作的通知》（渝辦〔〕27號）執(zhí)行，價差指數(shù)按年度標準執(zhí)行。
五、安置銷號程序
（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府根據(jù)銷號合同全面清理沒作生產(chǎn)安置的婚進人員；
（二）符合條件的婚進人員向原淹沒地所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府申報，淹沒地所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府將申報的情況進行公示；
（三）淹沒地所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府按照農(nóng)村移民生產(chǎn)安置銷號辦法進行安置銷號。
六、工作要求
（一）安置銷號的管理。嚴格按照縣政府《關于印發(fā)〈庫區(qū)土家族自治縣農(nóng)村移民安置管理辦法〉的通知》(石府發(fā)〔〕97號)規(guī)定加強安置銷號工作的管理。
（二）完善銷號手續(xù)。婚進人員辦理移民安置必須具備以下手續(xù)：一是婚出地組、村、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）出具移民婚進人員土地承包退還集體的證明；二是必須提供戶口本、身份證、結婚證、生活安置銷號等相關資料原件以及復印件；三是在辦理安置銷號合同前必須做到“房屋必拆、土地必退、戶口必遷”，不能在淹沒組留下任何遺留問題；四是必須由本人到原淹沒地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府移民辦辦理移民安置銷號手續(xù)。
（三）申報時間要求。移民戶在年9月30日前向原所在淹沒鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府移民辦申報完善所有手續(xù)。
七、工作紀律
一、兩岸經(jīng)貿(mào)交流與合作的特點
兩岸經(jīng)貿(mào)關系的結構主要表現(xiàn)為以臺商向大陸投資為主流，以及由投資帶動的兩岸貿(mào)易往來，同時也包括兩岸交通聯(lián)系、旅游往來、金融合作、農(nóng)業(yè)開發(fā)、技術交流以及勞務輸出等方面的內(nèi)容，其特點主要有：
(一)兩岸經(jīng)貿(mào)交流內(nèi)容向高層次轉(zhuǎn)化。
從20世紀80年代第一波臺商中小企業(yè)進人大陸東南沿海地區(qū)設立加工出口基地開始起步，至90年代第二波供應原材料的中上游工業(yè)生產(chǎn)廠商逐步進人大陸拓展市場空間，再到21世紀初期第三波高新技術廠商紛紛到大陸投資設廠，兩岸經(jīng)貿(mào)交流的內(nèi)容不斷擴展和提升，不僅以輕紡為代表的勞力密集型產(chǎn)業(yè)已大批轉(zhuǎn)移到大陸，而且以石化為代表的資本密集型產(chǎn)業(yè)不斷跟進投資，更重要的是，以電子為代表的技術密集型產(chǎn)業(yè)也加速向大陸轉(zhuǎn)移。20多年來兩岸經(jīng)貿(mào)關系的發(fā)展進程以及相繼出現(xiàn)的三次熱潮，既提升了雙方合作的結構和層次，又擴大了雙方交流的規(guī)模和領域。
(二)兩岸經(jīng)貿(mào)交流形式從間接向直接轉(zhuǎn)化。
雖然目前兩岸人員、貨物、資金、信息等生產(chǎn)要素的流動仍以間接形式為主導，但是，直接交流形式以其經(jīng)濟、便捷、靈活等優(yōu)勢快速發(fā)展，大有取代間接交流的趨勢。越來越多的貿(mào)易廠商考慮到運送方式的相對成本，更多地選擇成本最低、效率最高的運送方式，通商形式開始向直接形態(tài)轉(zhuǎn)化。從80年代轉(zhuǎn)口貿(mào)易的發(fā)展，到90年代轉(zhuǎn)運貿(mào)易的興起，再到21世紀初期過境貿(mào)易的擴張，兩岸貿(mào)易規(guī)模不斷擴大，“準直接”貿(mào)易應運而生。2005年兩岸貿(mào)易總額達912億美元，其灣對大陸出口約為747億美元，自大陸進口166億美元，臺灣享有貿(mào)易順差581億美元。兩岸通航程序不斷簡化，每年都有數(shù)千萬噸的貿(mào)易貨物、數(shù)百萬個集裝箱通過轉(zhuǎn)口、轉(zhuǎn)運或過境的方式相互流動，人員往來也日趨頻繁，2005年達411萬人次，累計超過600萬人、3800萬人次。兩岸“春節(jié)包機”實現(xiàn)雙向、不經(jīng)停、多點、對飛的歷史性跨越，廈金航線航班密度增大，運送旅客快速成長，2005年首破50萬人次，累計達116萬人次，直接通航已發(fā)展到突破的臨界點。
(三)兩岸經(jīng)貿(mào)交流規(guī)模全方位擴展。
在兩岸經(jīng)濟環(huán)境出現(xiàn)較大變化的背景下，臺商在大陸的集聚規(guī)模不斷擴大，從過去單純的委托加工變?yōu)檠埿l(wèi)星工廠共同參與，聯(lián)合上、中、下游相關配套產(chǎn)業(yè)一起投資。至2005年底，大陸臺資企業(yè)累計約有68095家，臺商數(shù)量超過100萬人，協(xié)議投資金額897億美元，實際到資418億美元。從中小企業(yè)到集團企業(yè)，從民間資本到公營資本，臺灣企業(yè)紛紛涉足大陸，投資領域從制造業(yè)(主要是機電、食品、塑膠制品、紡織、化工、建材等行業(yè))擴展到服務業(yè)(主要是娛樂服務、交通運輸、商貿(mào)、物流等行業(yè))，投資地域和范圍從珠江三角洲(25％)、海峽西岸經(jīng)濟區(qū)(10％)和長江三角洲(40％)擴展到環(huán)渤海(15％)地區(qū)，初步形成以上海為中心，沿海區(qū)域中心城市為輻射點，環(huán)大陸沿海外凸弧形地帶為輻射面的分布格局。
二、兩岸經(jīng)貿(mào)交流與合作的意義
兩岸經(jīng)貿(mào)交流與合作，不僅有利于增強大陸經(jīng)濟實力，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，而且有利于穩(wěn)定兩岸關系，促進政策互動，同時有利于推動兩岸經(jīng)濟整合，促進中國和平統(tǒng)一大業(yè)。
(一)增強大陸經(jīng)濟實力，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。
國家統(tǒng)一是一個長期而艱巨的過程。祖國大陸只有不斷加強自身的經(jīng)濟實力和科技實力，才能在日益激烈的國際競爭中發(fā)展壯大，從而使兩岸關系不斷朝有利于國家統(tǒng)一的方向發(fā)展。兩岸經(jīng)貿(mào)交流對大陸的社會經(jīng)濟建設和綜合國力增強是有益的，貢獻也是顯著的。首先，臺商在大陸投資不斷擴大，有利于大陸東南沿海地區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展，大大增強區(qū)域經(jīng)濟實力；臺資(包括第三地中轉(zhuǎn)臺資)是大陸第二大外資來源，其企業(yè)的生產(chǎn)總值、涉外稅收、出口創(chuàng)匯，約占大陸外商投資企業(yè)一成左右，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品不乏世界名牌，在一定程度上填補了當?shù)毓I(yè)產(chǎn)品的空白。其次，臺商投資大大增加當?shù)鼐蜆I(yè)機會，為大陸提供約1000多萬人的就業(yè)機會。其三，臺資不僅帶來有形的資產(chǎn)設備和相對先進的生產(chǎn)技術，更重要的是，促進當?shù)仄髽I(yè)員工經(jīng)濟觀念的變化。臺商精明的投資理念、成熟的市場觀念、先進的管理經(jīng)驗和經(jīng)營模式，既直接影響受雇于臺商企業(yè)的本地管理人員、技術人員和普通工人，又間接影響當?shù)仄渌髽I(yè)的從業(yè)人員，提供一個可以借鑒的發(fā)展模式，從而帶來良性的經(jīng)濟競爭環(huán)境，促進當?shù)厥袌鼋?jīng)濟條件的變化。
(二)穩(wěn)定海峽兩岸關系，促進雙方政策互動。
兩岸關系雖然是一個政治問題，但是，雙方的經(jīng)貿(mào)交流也可發(fā)揮“劑”和“加速器”的作用，不僅有利于推動民間相互交往與聯(lián)系，而且有利于增加兩岸互信與溝通，化解政治對立的態(tài)勢。加強兩岸經(jīng)貿(mào)交流，就是要創(chuàng)造兩岸關系穩(wěn)定發(fā)展的有利條件，增強大陸對臺灣的吸引力，使經(jīng)貿(mào)合作之路越走越寬。20多年來，兩岸經(jīng)貿(mào)交流經(jīng)過“量”的不斷積累和“質(zhì)”的漸進嬗變，逐步走到“度”的邊緣。這種“度”，就是兩岸經(jīng)濟互補的本能，能夠以較大的自由度超然發(fā)揮。近年來兩岸政治關系持續(xù)冷淡而經(jīng)濟交流日趨熱絡，充分說明兩岸經(jīng)濟關系不僅越來越表現(xiàn)出與政治關系不同步調(diào)的發(fā)展軌跡，顯現(xiàn)出逐漸擺脫政治陰影籠罩的趨勢，而且越來越表現(xiàn)出影響以至引導兩岸互動關系走勢的趨向。經(jīng)貿(mào)交流猶如一只“看不見的手”，成為穩(wěn)定兩岸關系的重要力量。實際上，兩岸政策互動源于兩岸經(jīng)貿(mào)交流的實質(zhì)進展，一旦經(jīng)貿(mào)交流達到一定規(guī)模，政策互動就將表現(xiàn)出愈加彈性和松動。從臺灣對大陸經(jīng)貿(mào)政策看，每項經(jīng)貿(mào)政策的調(diào)整和變化，往往是對在技術或行政上無法有效阻止的既成事實的追認，幾乎都重復著“禁止――默許――開放”的“三部曲”，出現(xiàn)“法律落后于政策，政策又落后于現(xiàn)實”的脫節(jié)現(xiàn)象。從“戒急用忍”政策的調(diào)整，到“有效管理”政策的失效，都說明臺灣當局對兩岸經(jīng)貿(mào)交流的掌控難度趨大，政策控制力趨于減弱。
(三)推動兩岸經(jīng)濟整合，促進和平統(tǒng)一大業(yè)。
盡管近年來兩岸政治關系持續(xù)僵持冷淡，暗礁險峻，但是，兩岸經(jīng)濟關系卻日趨活躍，熱潮涌動。發(fā)展兩岸關系，經(jīng)貿(mào)交流與合作先行。在21世紀世界經(jīng)濟格局中，區(qū)域之間的經(jīng)濟利益錯綜交織、相互影響，除了追求比較利益外，更為側(cè)重對區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟資源加以合理配置與利用。在區(qū)域經(jīng)濟合作日益增強的背景下，臺灣廠商積極主動地尋求與大陸建立更緊密的經(jīng)貿(mào)
聯(lián)系，紛紛西進尋找發(fā)展機遇，為企業(yè)擴展開辟新的空間與出路，島內(nèi)有識之士也紛紛提出建立“兩岸自由貿(mào)易區(qū)”、“兩岸共同市場”等主張，以促進兩岸生產(chǎn)要素的自由流動。兩岸經(jīng)貿(mào)口益緊密的關系，符合中央對臺政策中關于“你中有我，我中有你”的論斷，有利于推動兩岸經(jīng)濟整合，從而為國家和平統(tǒng)一大業(yè)奠定堅實的經(jīng)濟基礎。
三、兩岸經(jīng)貿(mào)交流與合作的影響
兩岸經(jīng)濟合則兩利，通則雙贏。推動兩岸經(jīng)貿(mào)交流與合作，就是要造就兩地經(jīng)濟互利雙贏、共同繁榮的局面，其影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)增強臺灣經(jīng)濟對大陸的依賴。
隨著兩岸經(jīng)貿(mào)交流與合作日趨熱絡，兩岸經(jīng)濟關聯(lián)程度不斷加深，對臺灣經(jīng)濟，尤其是對外經(jīng)貿(mào)發(fā)展的影響日益深刻。中于臺灣與大陸的綜合實力和總體規(guī)模存在較大差距，臺灣的經(jīng)濟總量(GDP)約為大陸的15％，人口也僅為大陸的2％，土地更少至0．38％，兩岸經(jīng)貿(mào)交流所產(chǎn)生的相互影響與沖擊，對臺灣而言，遠超過大陸，其依賴性也相對高于大陸。兩岸之間超過900億美元的貿(mào)易總量，既為雙方，尤其是臺灣方面創(chuàng)造了巨大的貿(mào)易利得，又使兩岸之間建立了相互依存的關系。兩岸貿(mào)易的相互依賴主要表現(xiàn)為臺灣對大陸的市場依賴和大陸對臺灣的供應依賴，由此形成兩岸之間在進出口貿(mào)易上的相互依存關系。目前，大陸已先后超過日本(2001)和美國(2003)，成為臺灣最大的貿(mào)易伙伴。2005年臺灣對大陸山口總量超過700億美元，大陸已超越美國(2002)，成為臺灣最大的出口市場；臺灣對大陸的供應依賴也在快速提高之中，自大陸進口總量接近200億美元(臺灣方面估算)，大陸已僅次于日本，接近美國，成為臺灣第三大進口市場。更重要的是，大陸一直是臺灣最重要的順差來源地。從1992年起，臺灣對大陸的貿(mào)易順差就超過對美國的順差，2005年更高達581億美元，是當年臺灣外貿(mào)順差(113億美元)的5倍之多。兩岸貿(mào)易在很大程度上影響以至左右臺灣的國際收支。從某種意義上說，臺灣對大陸的貿(mào)易順差彌補了臺灣對日本、韓國貿(mào)易出現(xiàn)的龐大的逆差缺口。據(jù)臺灣有關經(jīng)濟研究機構的評估，兩岸經(jīng)貿(mào)交流對臺灣經(jīng)濟增長的影響度達90％以上。
(二)增強大陸臺資企業(yè)的實力。
兩岸經(jīng)貿(mào)交流為大陸臺資企業(yè)創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟績效。“落戶”大陸的臺資企業(yè)普遍盈利，盈利面在60％以上，其中工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)盈利面高達70％以上。根據(jù)臺灣“經(jīng)濟部”調(diào)查資料，大陸臺資電子信息企業(yè)收益要好于大陸全部臺資企業(yè)，也好于全部臺灣的海外企業(yè)。據(jù)臺灣“證期會”統(tǒng)計，前往大陸投資的上市公司以電子業(yè)獲利最豐，在整體獲利中占70％。賺錢最多的前20家電子上市公司，有七成是靠在大陸的企業(yè)贏利，母公司幾乎全靠大陸工廠賺錢，島內(nèi)只留下“花錢”機構，如研發(fā)設計、營運總部、管理培訓以及后勤支持等。由于獲利普遍看好，大陸臺資企業(yè)紛紛增資擴產(chǎn)，進行全方位的市場布局，搶占龐大商機。
(三)促進臺灣經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型。
臺灣有限的經(jīng)濟資源和空間，要求其將視野擴大到海峽西岸，通過融合并吸納大陸的資源，拓展島內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展空間，促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。實際上，臺灣對外經(jīng)貿(mào)循環(huán)已從過去“日本提供技術――臺灣加工生產(chǎn)――外銷美歐市場”的“傳統(tǒng)三角模式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭毡具M口――臺灣設計――大陸加工――美歐銷售”的“四角模式”。這是近10年來臺灣經(jīng)濟發(fā)展的重要動力。21世紀初期，這一貿(mào)易循環(huán)模式進一步向“日本進口――臺灣設計――大陸加工與銷售”的“新三角模式”轉(zhuǎn)化，對大陸的市場依賴度進一步加深。從長遠趨勢看，這種相互依賴關系最終將走向“雙環(huán)模式”，即逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯舆\用大陸技術與市場的“大陸――臺灣”之間的貿(mào)易循環(huán)。
四、兩岸經(jīng)貿(mào)交流與合作的啟示
發(fā)展兩岸經(jīng)貿(mào)關系，應緊緊圍繞著“有利于兩岸人民共同利益、有利于兩岸關系互動發(fā)展、有利于促進祖國和平統(tǒng)一”的中心思想，靈活、務實地推動經(jīng)貿(mào)交流政策，積極探尋建立兩岸經(jīng)濟合作機制。
首先，“不以政治分歧去影響、干擾兩岸經(jīng)濟合作”。兩岸經(jīng)貿(mào)關系是一種以市場原則為取向、以雙方經(jīng)濟利益需要為動力的經(jīng)濟聯(lián)系。在市場運作越來越國際化的趨勢下，市場經(jīng)濟力量日益成為推動兩岸經(jīng)貿(mào)交流的主要動力。在當前兩岸政治關系處于僵持、冷淡的對立狀態(tài)下，發(fā)展兩岸經(jīng)濟關系，應“”，表現(xiàn)出更具彈性和務實，盡量淡化政治色彩，減少經(jīng)濟關系中的政治阻力，讓經(jīng)濟規(guī)律決定經(jīng)濟交流的發(fā)展進程。國臺辦發(fā)言人多次表示，緊張并不影響兩岸發(fā)展經(jīng)貿(mào)關系，不應把像“三通”這樣的經(jīng)濟問題“泛政治化”。具體而言，在不違背“一個中國”原則的前提下，適當以“政經(jīng)分離”的方式，優(yōu)先發(fā)展兩岸經(jīng)貿(mào)關系。
其次，推動兩岸經(jīng)貿(mào)交流正常化，解決經(jīng)貿(mào)合作中的實際問題。兩岸經(jīng)貿(mào)關系在本質(zhì)上屆于“中國主體同其單獨關稅區(qū)(臺灣)之間的經(jīng)貿(mào)交流，納入對外經(jīng)貿(mào)管理體系進行管理”；臺商在大陸投資視同港澳投資，屬于外來資本的一個特殊部分；兩岸航運屬于特殊管理的“兩岸航線”，按外貿(mào)運輸進行管理。在兩岸經(jīng)貿(mào)合作實際事務性操作中，涉及到許多技術性問題。為此，我應以彈性的空間定位，規(guī)范和促進兩岸“三通”，采取各種有效措施，切實解決兩岸經(jīng)貿(mào)交流中出現(xiàn)的具體問題，包括“包機談判”、“貨運便捷化”、大陸居民赴臺、澎、金、馬旅游、臺灣農(nóng)產(chǎn)品“登陸”等問題，逐步改善兩岸貿(mào)易失衡局面，引導經(jīng)貿(mào)交流進入良性循環(huán)軌道，促進經(jīng)濟合作向雙向、直接、全面的方向發(fā)展。
××工商局黨組本著對人民負責、對政府負責、對工商工作負責的態(tài)度，高度重視人大建議、政協(xié)提案辦理工作，把議案辦理作為傾聽代表委員心聲、體察民情民意、服務人民群眾、樹立政府形象的重要工作來抓，切實加強領導，認真辦理建議提案，不斷提高議案辦理水平，全部完成今年__件人大建議、政協(xié)提案辦理工作，確保了件件有落實，事事有答復，受到代表、委員的廣泛好評，市人大代工委辦、市政協(xié)提案科給予了充分肯定。
一是領導重視，責任分工落實。市政府建議、提案交辦工作會后，市局及時召開了專題會議，認真?zhèn)鬟_落實市政府議案交辦工作會議精神，結合工商職能和業(yè)務工作實際，對市局承辦的_件人大代表建議、__件政協(xié)提案逐一進行了分析研究，層層分解，明確責任，落實工作任務，確定專人辦理，實行議案辦理“五定”制度，即：定領導、定機構、定人員、定責任、定時效，由局辦公室具體負責督查落實，并要求系統(tǒng)各有關部門、單位密切配合，使建議、提案辦理工作落到了實處。市局辦公室逐一對建議、提案進行了分解，制作了《××工商局____年承辦市人大代表建議、政協(xié)提案一覽表》，對議案事由內(nèi)容、提案人、承辦科室、責任人、完成時限以及提案人詳細通信地址、聯(lián)系方式等事項進行了列表明確。對于所辦議案文稿，局領導親自把關，認真審閱。在辦理過程中，局領導親自督促檢查，協(xié)調(diào)解決遇到的問題，確保了議案辦理工作高效有序順利進行。
二是認真辦理，確保議案質(zhì)量。堅持高標準、嚴要求，在辦理前主動征求代表、委員的意見和建議，摸清代表、委員的目的和意圖。在議案行文之前，先期指派專人和代表、委員見面，匯報工作進展情況，虛心聽取意見和建議。對于個別代表、委員對答復內(nèi)容或用詞用語界定不準的，及時修改，迅速完善，認真改進，直到代表、委員滿意為止。有的代表、委員工作繁忙，有的出差在外地，辦理人員堅持往返多次，把議案擬文直接送到代表、委員手中，并認真聽取意見和建議，做好記錄，全面客觀地將有關情況反饋給局領導和承辦科室，為改進議案辦理、加強工商工作提供了一線資料，發(fā)揮了積極作用，確保了所辦建議、提案高質(zhì)量、高水平。
三是講求實效，注重解決實際問題。議案辦理工作不簡單滿足于“件件有答復”，而是要求承辦單位把辦理建議提案同本部門的具體業(yè)務緊密結合起來，把辦理工作的落腳點放在解決實際問題上，切實增強議案辦理工作的針對性和有效性。比如關于“嚴禁虛假醫(yī)藥醫(yī)療保健品廣告上媒體”的提案，我們結合今年廣告專項整治工作的總體安排，上半年重點對全市各級媒體、各大醫(yī)療機構和廣告單位進行了專項檢查，共檢查各類媒體廣告__個，糾正規(guī)范醫(yī)療廣告_條，立案查處違規(guī)醫(yī)療廣告_起。上半年，媒體刊播的醫(yī)藥醫(yī)療保健品廣告所占份額與去年同期相比大幅下降，廣告結構已轉(zhuǎn)為以房地產(chǎn)為龍頭，本地特色餐飲、娛樂為補充的結構模式，同時加大了對公益廣告的播出密度，群眾普遍反映，咸陽媒體廣告短了，內(nèi)容好看了，節(jié)目精彩了，代表、委員非常滿意。
四是登門回訪，嚴格送達。為了把辦理好的建議、提案答復函及時送到代表和委員手中，市局由辦公室指定專人同代表委員聯(lián)系，明確每一名代表、委員的詳細通信地址和聯(lián)系方式，嚴格送達，不分遠近，登門回訪，專程與代表、委員本人見面，匯報辦理結果，再次征求意見和建議，全局建議、提案辦理速度明顯提高，議案辦結率達到___%。
平安醫(yī)院是平安x、和諧x建設的重要組成部分，它直接關系到社會穩(wěn)定，影響黨和政府同人民群眾的關系；關系到衛(wèi)生事業(yè)的又好又快發(fā)展，影響和諧醫(yī)患關系的建立；關系到各項社會事業(yè)和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，影響安全、穩(wěn)定、文明的社會環(huán)境的營造。為此，我區(qū)牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，在全市率先啟動“平安醫(yī)院”創(chuàng)建工作，形成了政法綜治、衛(wèi)生、公安、安監(jiān)、藥監(jiān)等各部門密切協(xié)作，齊抓共管的良好局面。活動開展以來，全區(qū)26家醫(yī)療機構啟動了創(chuàng)建工作，已經(jīng)有11家醫(yī)療單位成為首批“平安醫(yī)院”，創(chuàng)建工作顯現(xiàn)出一定成效。
下面，我著重就我區(qū)在建設平安醫(yī)院方面開展的主要工作向各位領導作簡要匯報：
一、加強領導，完善組織，明確工作職責
區(qū)委、區(qū)政府高度重視此項工作，成立了由政法委、衛(wèi)生、公安、安監(jiān)、綜治辦等多個行政部門組成的區(qū)平安醫(yī)院創(chuàng)建小組，由區(qū)委政法委副書記任組長，衛(wèi)生局局長任副組長，領導小組下設辦公室在衛(wèi)生局，由衛(wèi)生局分管領導兼任辦公室主任。為確保工作取得實效，我區(qū)及時制定完善平安醫(yī)院考核細則，明確了考評程序、步驟和各級部門單位職責，充分建立起分工協(xié)作、齊抓共管的良好機制，綜治部門作為牽頭部門，將創(chuàng)建活動納入社會治安綜合治理目標管理責任制考核內(nèi)容，并積極協(xié)調(diào)各部門，確保各項工作順利開展；區(qū)衛(wèi)生行政部門主動承擔創(chuàng)建的組織和指導責任，將平安醫(yī)院創(chuàng)建納入醫(yī)療單位的年度考核內(nèi)容，并廣泛開展培訓，強化內(nèi)部管理，保護患者、醫(yī)療機構及醫(yī)務人員的合法權益；公安部門認真指導醫(yī)院加強安全防范，嚴格依法查處打擊違法犯罪行為，維護正常的醫(yī)療秩序；安監(jiān)部門強化對醫(yī)療單位安全隱患工作的排查監(jiān)督，嚴防重大安全事故發(fā)生；其他各部門也都緊緊圍繞開展創(chuàng)建“平安醫(yī)院”活動的主要任務各司其職。區(qū)委區(qū)府的高度重視、組織制度的健全完善和各部門單位的密切配合，確保了我區(qū)的平安醫(yī)院創(chuàng)建工作得以順利開展，并切切實實的取得了初步成效。
二、把握重點，擴大范圍，扎實開展創(chuàng)建
根據(jù)省“平安醫(yī)院”創(chuàng)建活動實施意見精神，我們將創(chuàng)建重點定為3家大型綜合性醫(yī)院，同時為加快和諧區(qū)創(chuàng)建工作的整體推進，保障全區(qū)群眾的身體健康，我們將平安醫(yī)院創(chuàng)建對象擴面至區(qū)內(nèi)所有醫(yī)療機構，按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，區(qū)衛(wèi)生行政部門與二級以上醫(yī)療機構，鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）與首批創(chuàng)建單位分別簽訂了責任狀，層層落實創(chuàng)建責任，并從四個“扎實”入手加強醫(yī)院治安綜合治理，改善醫(yī)療服務態(tài)度，探索建立醫(yī)患溝通的平臺，妥善處理并積極化解醫(yī)療糾紛。對此，我們從四個“狠抓”入手扎實開展創(chuàng)建。
一是狠抓醫(yī)療單位內(nèi)部管理，嚴防醫(yī)患糾紛事件。繼續(xù)開展醫(yī)院管理年活動，通過狠抓病歷書寫、處方管理、學習教育、及抗生素合理應用等，加強診療規(guī)范和十大質(zhì)控管理，使全區(qū)醫(yī)療質(zhì)量顯著提高。同時，進一步強化醫(yī)療安全責任，舉辦醫(yī)療糾紛防范與處置培訓班，完善《醫(yī)療事故處理與防范預案》，對薄弱環(huán)節(jié)、苗頭性事件和已經(jīng)發(fā)生的糾紛按照《預案》及時采取措施，努力縮小糾紛，及時化解矛盾，使得全區(qū)醫(yī)療糾紛預防和處置能力進一步提升。
二是狠抓綜治管理，嚴防安全生產(chǎn)責任事故。對衛(wèi)生系統(tǒng)60余名分管領導和工作人員開展安全生產(chǎn)培訓考試，確保各醫(yī)療單位至少有兩名安全生產(chǎn)持證上崗人員。結合“安全生產(chǎn)月”活動，在衛(wèi)生系統(tǒng)廣泛開展安全生產(chǎn)活動，對安全出口疏散通道、疏散指示標志、應急照明、消火栓、滅火器等場所和設備進行了全面檢查，確保疏散通道暢通，各類設備完好。同時對電梯、鍋爐、供氧設備、高壓氧艙等開展全面檢查，對于不符合安全生產(chǎn)要求的進行了整改。建立完善藥品管理制度，規(guī)范特殊藥品的保管和使用，經(jīng)常性不定期的對各醫(yī)療機構進行檢查監(jiān)督，確保特殊藥品管理規(guī)范，使用安全，杜絕非法使用和借用，有效防止特殊藥品的外流。
三是狠抓醫(yī)德行風，和諧醫(yī)患關系。結合作風建設年活動，圍繞“以病人為中心”的要求，組織開展“崗位作貢獻、獻禮十七大”主題教育和群眾滿意基層站所創(chuàng)建活動，著力改善服務態(tài)度、提升服務質(zhì)
量、促進醫(yī)患溝通、緩解醫(yī)患矛盾，從而在源頭上化解醫(yī)患糾紛。我區(qū)還以加快農(nóng)村（社區(qū)）衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展為中心，將衛(wèi)生事業(yè)建設的重點轉(zhuǎn)向農(nóng)村，試運行“兩免兩減半”和藥品限價政策，在公共財政支撐下建立新型農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生制度，著力解決看病難，緩解看病貴問題，使農(nóng)村群眾醫(yī)療費用自負支出得到有效降低，為醫(yī)患關系進一步和諧提供保障。四是狠抓檢查指導，嚴防創(chuàng)建走彎路。領導小組多次組織人員對申報單位的責任分工、活動宣傳、臺帳整理、制度落實、創(chuàng)建舉措等進行檢查指導，要求各單位務必引起足夠重視，明確創(chuàng)建目標，形成人人有責、人人共為的創(chuàng)建氛圍，對創(chuàng)建不力、舉措薄弱的單位，我們安排區(qū)級專家對癥下藥，開展針對性的強化指導，嚴防創(chuàng)建單位走彎路。據(jù)統(tǒng)計，在創(chuàng)建活動中，全區(qū)組織開展檢查指導50余次，其中組長、副組長親自檢查指導就達10余次。
三、認真督查，嚴格考核，確保不走過場
強化對各責任單位的監(jiān)督，多次對有關行政部門和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）的創(chuàng)建責任落實情況開展督查，觸動各單位通過強化自查自糾來發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時，抽調(diào)有關單位專家組建了考核驗收小組，對首批申報的11家醫(yī)療機構逐家嚴格驗收。在考核驗收過程中，我們十分注重臺帳資料和日常檢查記錄的結合，將平時掌握的情況作為驗收的重要依據(jù)，而不是僅僅通過臺帳資料的完整程度來決定是否通過驗收，同時公示驗收合格單位名單，公布舉報電話，廣泛征求社會各界意見，確保考核不走過場，保證“平安醫(yī)院”名副其實。
一、轉(zhuǎn)換師生角色更新教育理念
素質(zhì)教育從學生這一“主體”出發(fā)，以老師為主導以學生為主體，把教學過程變成一個在老師引導和指導下學生探索未知的過程，主體為“學”，關鍵在“導”。要讓學生真正成為學習和教育的主人，必須把主動權交給學生，這樣學生的潛能才能得到發(fā)揮，學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性才能得到張揚。在教學過程中要結合課堂教學實際，結合學生的實際，創(chuàng)造一個民主、平等、和諧、合作的課堂氛圍，在這樣的課堂氛圍中，師生之間、生生之間實現(xiàn)了充分的互動。而且在整個教學過程中，教師的角色是組織者、引導者、合作者，師生之間是一種真正的平等、健康的人際合作關系，把課堂還給學生。
二、加深了對新課標的認識，對原有一些認識進行重新定位。比如：對合理推理與邏輯推理的重新定位。在過去的幾何教學中，總認為幾何教學就是邏輯推理的學習，而忽視幾何直觀與合理推理能力的培養(yǎng)，并總是抱怨教材內(nèi)容越來越簡單了學生成績卻越來越差，一級不如一級。確不知，在教學時正是由于自身觀念不適合新課程的教學帶來成績的下降。再比如，對課題教學，總認為考試涉及很少，在學習時只要求學生讀一讀、看一看，甚至為節(jié)省教學時間干脆略過不講。通過課程培訓，我認識到通過課題學習可以使學生對知識進行整合，幫助學生完成對所掌握知識的應用與復習過程，讓學生在復習數(shù)學知識的過程的同時，真正感受到了數(shù)學與我們的實際生活是密切相關的，感受到了數(shù)學在實際生活中的具體應用，切實調(diào)動起了學生學習數(shù)學的積極性。
三、突出探究性學習，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。
傳統(tǒng)的教學方式在提高學生的學習效率方面是行之有效的，可以使學生的“學答”能力不斷提高。可是我們的學生多數(shù)不會提出問題，缺少創(chuàng)新精神。適應不了社會對人才的要求，與素質(zhì)教育的目的背道而馳。實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，關鍵是改變學生的學習方式。研究性學習恰好順應了時代的潮流，為培養(yǎng)適應知識經(jīng)濟的社會人才帶來了希望。設置研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環(huán)境，提供多渠道獲取知識、并將學到的知識加以綜合應用于實踐的機會，促進他們形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過研究性學習使學生獲得親身參與研究探索的體驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力，使學生學會分享與合作。
四、重視學法指導
教學過程是教師的教與學生的學的能動過程，這就決定了教與學是密不可分的有機結合體。教學中，教師不僅要教給學生數(shù)學知識，更重要的是教給學生掌握知識、探索知識的方法，授之于“漁”，使學生學會學習。研究任何一種教法都必須與學法相互聯(lián)系，同步展開，選擇教法，設計教法，改革教法，都要考慮學生的具體情況，都要與學法相輔相成，這樣才能體現(xiàn)以教法為主導，以學法為主體的相依關系，把它們辯證地統(tǒng)一在同一教學過程中。因此，作為一名教師，不僅要研究教法，更重要的是要研究學法，只有指導學生掌握了一定的學法，才能使學生的主觀能動性得到充分發(fā)揮，使學生逐步實現(xiàn)學會數(shù)學到會學數(shù)學的轉(zhuǎn)變。
五、加強小組合作中的關注
在合作學習中，教師要充當“管理者”、“促進者”、“咨詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色，旨在促進整個教學過程的發(fā)展，使學生與新知之間的矛盾得到解決。教師不再把自己視作為工作者，而是合作者。在合作學習中，教師與學生之間原有的“權威一服從”關系逐漸變成了“指導一參與”的關系。同時，小組合作式的學習，并不等同于聽之任之，在上課時一定要關注學生的聽講狀態(tài)、交流情況。在交流中要注意，根據(jù)學生的實際問題和教學內(nèi)容，盡量提出一些具有挑戰(zhàn)性且有價值的問題，引發(fā)學生進一步探求的熱情，提升數(shù)學的思考能力。在開展合作學習過程中，隨時會有意外的問題發(fā)生，如果這些問題得不到及時有效的解決，往往會阻礙合作學習的順利開展，因此，在很多情況下，教師必須對各個小組的合作學習進行現(xiàn)場的觀察和介入，為他們提供及時有效的指導。
一、全面了解是前提。新生入學后，班主任可以采取填寫調(diào)查表、電話咨詢、家訪座談、學生自我介紹等方式，對學生的家庭情況、愛好特長、脾氣性格、身心健康、綜合習慣、學習基礎諸方面的情況進行了解，及時建立學生個人檔案，做到胸中有數(shù)，為以后工作的開展奠定好基礎。
二、嚴愛結合方法巧新生入學后，由于來到一個新的環(huán)境，一切都是陌生的，對過去的學校、老師和學生懷有留戀之情，對新的班主任抱有懷疑和試探的態(tài)度，同時又充滿著新奇和希望。因此，班主任千萬不要操之過急，一定要微笑地面對學生，循循善誘講道理，循序漸進提要求，把母愛和師愛結合起來，把嚴格要求和培養(yǎng)興趣結合起來，開展豐富多彩學生喜聞樂見的活動，用班主任愛的甘泉去滋潤學生的心田，用班主任微笑和智慧去感染和影響學生，初步建立師生基本的信任關系。
三、習慣培養(yǎng)很重要新生入學后，常抓不懈的一項工作，就是要培養(yǎng)學生良好的品德習慣、學習習慣、遵紀守法習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣。因為，良好的習慣，是一個人學習進步的起點，是一個人事業(yè)成功的保障，是一個人立足社會的條件。因此，班主任要明確要求，嚴格訓練，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。
四、示范訓練要規(guī)范新生入學后，如何遵守學校的規(guī)章制度，如何適應學校的作息時間，如何完成小學與初中的過渡與銜接，如何培養(yǎng)學生的良好習慣，諸如此類的問題與要求，班主任都要進行及時地心理疏導，加強交流和溝通，確立師生基本信任的關系，提出明確的要求規(guī)范，并進行有序的嚴格的反復的訓練，使學生有章可循，形成習慣，盡快適應學校環(huán)境，盡快進入初中生的角色。
五、寬容大度要漸進寬容大度是班主任基本的師德和心理品質(zhì)。學生成長過程中的缺點和錯誤是在所難免的，因此，班主任對待學生的缺點和錯誤，要正確認識，理解寬容，善意指出，循序漸進，幫助學生加以改正。千萬不要抓辮子、戴帽子、打棍子，不依不饒，經(jīng)常揭短，諷刺挖苦。這樣必然會導致師生關系的緊張和對立，不利于學生工作的轉(zhuǎn)化，不利于班級工作的開展。
一、案例背景
1.教材分析
本課教學活動以折紙，添畫，展示等三個主要部分組成。折紙，添畫部分我采用欣賞，觀察等方法，引導學生回憶，想象熱帶魚的形態(tài)，花紋，色彩，然后通過學生自己識圖制作教師指導的方法完成折疊添畫部分的學習，展示部分可組織學生將制作好的熱帶魚按大小，前后，疏密關系粘貼好畫面后，請學生用貼魚泡泡的形式評價作品。
2.學生分析
一年級小學生愛玩好動，有很強的好奇心，自制自己喜愛的小制作能讓學生體驗無限快樂。本課是集折、剪、貼、畫為一體的綜合制作課。本課在教學上應充分利用孩子好奇、愛玩的特點，鼓勵學生自主探究、發(fā)現(xiàn)，并通過思考、討論、交流等活動，激發(fā)學生無限的創(chuàng)造。
二、三維目標
1、知識目標
通過本課學習掌物拉折的方法，折出漂亮的熱帶魚熱帶魚。
2、能力目標
能運用前畫或撕貼的方法進行裝飾。
3、情感目標
培養(yǎng)學生的動手能力和團結協(xié)作的精神。
三、教學重難點：
1、教學重點
熱帶魚的折紙方法步驟，裝飾美化。
2、教學難點：
拉折成雙三角。
四、教具學具
1、教具
課件彩色筆白紙油畫棒
2、學具：
教材彩色筆白紙油畫棒
五、教學課時：
一課時
六、教學步驟
1.創(chuàng)設情景。
播放課件：熱帶魚（同時配以故事幫助學生欣賞）
今天，在美麗的深海里，要舉行一個別開生面的服裝展示會。熱帶魚們都開始準備起來。看！小胖魚買來了漂亮的花衣服，小瘦魚訂了一條美麗的紅裙子……大家都積極的準備著。可是小扁魚一直遲遲沒有來，小魚們誰都不知道為什么。
2.質(zhì)疑激趣。
提問：影片上誰在干什么呢？
生：熱帶魚們在準備服裝展示會。
師：借機板書：“熱帶魚”。哪誰遲遲沒有來呢？
生：只有小扁魚沒有來
師：誰能說說為什么沒有來呢？
生：是小扁魚沒有花衣服吧！所以不能來參加服裝展示會。
師：那我們有什么好辦法嗎？
生：給小魚穿上花衣服呀！（真聰明！你想的辦法真好！）
師：出示課題《穿花衣》，我們這節(jié)課來學習《穿花衣的熱帶魚》那現(xiàn)在我們一起請小扁魚出來好嗎？
3.探究折法。
3.1.看教科書折紙示意圖。（投影出示）
師：誰能告訴大家圖上的虛線和箭頭表示什么意思呀？
生：圖上的虛線表示折痕，箭頭表示折的方向。
師：出示課件“折紙步驟演示”。
師：漂亮的熱帶魚怎樣折呢？現(xiàn)在讓我們四人一組，相互幫助，相互研究，比比看，那組最聰明，最先折好熱帶魚好嗎？
師：巡回指導。
生：折熱帶魚。
師：同學們都會折嗎？有什么困難嗎？
生：會。
師：那么誰會當小老師告訴老師應該怎么折嗎？
A.拿出一張正方形的紙，對角對折，折成三角形。
B.把這個角向上折，反過來，另一個角也向上折，折成正方形。
C.拉開變成三角形。
D.將三角形三等份，折出魚尾。
師：請同學們看看老師折的好嗎？謝謝小老師！
3.2.出示折好的魚。
師：想一想誰能說說用什么辦法給小扁魚穿上花衣服呢？
生：可以用彩筆畫，也可以用彩色紙進行撕貼。
3.3.探究裝飾方法。
師：老師也帶來了一些熱帶魚大家想見見他們嗎？
生：想。
師：請同學們觀賞老師為大家?guī)淼臒釒~好嗎？（課件出示：各種魚圖片和范魚）
師：你們看到了什么能說說嗎？
生：看到了黃色的熱帶魚，身上還有橢圓形的藍花紋。
生：看到五彩的熱帶魚，身上有不同的曲線顏色很美。。。。。。
師：現(xiàn)在，同學們想好了嗎？想為小扁魚設計什么樣的花衣服呢？誰想說說呢？
生：我想……
生：我想設計……（同學們的想象力真豐富）
師：現(xiàn)在，請同學們把你們想好的漂亮花衣設計出來，看看誰設計的花衣花紋最漂亮，色彩最艷麗，誰是最棒的設計師好嗎？（學生自主表現(xiàn)，老師巡回指導對有新奇想法的同學及時的鼓勵表揚，對有困難的同學及時幫助。配上音樂）
4.課堂總結。
師：同學們的手真巧，設計的花衣服真漂亮，小扁魚非常高興。他很想對同學們說些心里話。請同學們想一想，小扁魚會對同學們說些什么呢？
生：……
生；謝謝你們我的朋友……
生：我也要向你們學習去幫助有困難的朋友。
師：同學們其實在我們的生活中熱帶魚是我們的朋友，正是有了這些朋友，我們的生活才多姿多彩，可是由于環(huán)境的污染，我們正在逐漸失去這些朋友。保護它們的家園，也是保護我們的家園。因為我們只有一個地球，讓我們一起保護我們的家園好嗎？
啊，大媽請問您知道雁嶺第一中學在哪啊？流光拉下面子問著，咬著嘴唇很不情愿，心里自我安慰著丫等有一天我在這混熟了就不用這樣了。
對方?jīng)]有回答，用手指了指南邊。然后走開了。
瞬間流光就想一刀解決了自己或者對方，從小到大還沒有人敢她面前這樣呢。但是也沒辦法，拖著行李邁著步子向南邊走去。
在路過了無數(shù)家咖啡店后，流光看了看表，知道自己走錯路了。陽光傾斜的角度漸漸拉長，然后變暗。夏風拂過來，流光的眼角滲出細密的汗珠。心里就開罵了。看了一會車水馬龍就覺得自己沒救了，蹲下來把頭埋進腿里，不說話。
云淡淡地四散開來，讓流光突然感覺到恍若隔世千年封塵的記憶。
燕翎，多年之后，你還會記得我當時燦爛的笑容么？
——林蘭
燕翎無比沉悶地走在大街上，穿著藍色上衣白色的裙子，低著頭一直不說話。林蘭那個甩手的動作在剎那間冰冷了她的心，盡管現(xiàn)在是將近四十度的夏天，可是她突然感覺像墜入深淵，然后冰冷的刺狠狠地把她扎得遍體鱗傷。瞬間至寒的冰涼穿透到她的腳心。蔓延開來到身體各個部位。她打了個寒戰(zhàn)。林蘭大概永遠都不會原諒她吧。那是她用生命去完成的夢想啊。
流光打理好住宿的一切安頓下來時，已經(jīng)是晚上十點鐘了。她疲倦地翻開日記本，很有決心地寫下幾個大字：
從今天起我不再是貴族千金。
想了想又寫上了：
要堅強。
可是眼淚還是在不經(jīng)意間滑進嘴角，又苦又咸。她的父母在開學的前一天辦理里離婚手續(xù)，從此曾經(jīng)那么一個溫暖富有的家變得支離破碎，然后流光拍著胸膛對媽媽說，我自己去雁嶺上學。我住校。然后她就一個人來到了陌生的城市遠離了生活了十三年的杉?。
流光沒有和宿舍里的任何一個人打招呼，陰著一張臉躺了下來，在一片枯澀的回憶中進入了夢鄉(xiāng)。明天，明天一切都會好起來的。她想。
清晨的朝陽把第一縷陽光射進窗。流光六點鐘從床上起來，看了一眼熟睡的其他人，推開門去晨跑。這是她十幾年來的習慣。
昂著頭跑在陌生的林蔭道上，腳下是陌生的土地，想到這里流光就很憂傷。多年的嬌生慣養(yǎng)已經(jīng)讓她熟悉了做一顆明珠的感覺，而突然襲來的殘酷事實打破了這十幾年的幻境。流光并不善于熟悉并適應新環(huán)境，或者說從小到大她就沒有換過生活環(huán)境。
不知不覺已經(jīng)六點半了，流光順著林蔭道回到操場再轉(zhuǎn)回了宿舍樓。
無精打采拿著飯盒和書包向教室走去。然后找了個靠后靠角落的位置坐下，一言不發(fā)。輪到流光自我介紹的時候，她站起來，面無表情地說了一句：
我叫流光。
然后坐下。
很簡單的一句話卻吸引來更多的目光。一個個都很好奇地上下打量她。
一上午就那么昏昏沉沉地過去了，當流光在食堂打了飯剛找了個地方坐穩(wěn)時，一個活蹦亂跳的小女孩向這里過來在流光旁邊坐下。然后饒有興趣地看著她。
你一上午都繃著一張臉啊好像不會笑一樣。開學第一天就這樣以后可怎么辦啊？很長很細的眉毛，很高的鼻梁。一雙亮晶晶卻不很大的眸子。
要你管。
啊你脾氣可真不好但是和我以前一個朋友很像啊。
流光瞥了一眼過去，誰啊。
她叫林蘭。
你叫什么呢。
嗯，叫燕翎。你叫我翎子就好。
惡心。
那隨你怎么叫咯。
我是說這飯惡心。里面竟然有一根頭發(fā)！啊啊！流光突然很大聲叫了出來，弄得燕翎咯咯笑。
你家里很有錢吧？很講究啊。
流光站了起來，走到垃圾筒旁邊倒掉了飯。
我們是一個寢室的呢！一起回去休息吧？
隨你。
于是燕翎就像和流光認識了很多年一樣，拉著她的袖子一跳一跳的，而流光看著眼前的小女生覺得很親切很真實，仿佛真的很多年前就認識一樣，她在心里想，是不是世界上有許多人都會讓人覺得很親切仿佛上輩子就認識呢。然后就隨著燕翎隨便折騰。不幾天之后，兩個人就熟絡了起來，一起上課一起吃飯一起熬夜聊天一起溫習功課一起瘋玩。流光發(fā)現(xiàn)如果你以積極的態(tài)度面對世界，那么一切都會變得很美好，她經(jīng)常安靜地看著燕翎笑，安靜地觀察著一切，然后自己也安靜地笑。燕翎說流光簡直就是夜貓子，不愿意早起卻愿意晚睡一到晚上精神煥發(fā)似的像換了一個人，兩只眼睛在黑暗中發(fā)出光亮，犀利得刺痛人的眼睛。流光拍拍燕翎的腦袋翎子啊你這樣笑下去會笑瘋的我可不喜歡瘋丫頭。燕翎反駁那你現(xiàn)在已經(jīng)和瘋丫頭在一起了。然后繼續(xù)笑。流光覺得燕翎無論什么時候都可以笑的，就算流光遇到困難的時候，她也會邊燦爛地笑邊同她一起戰(zhàn)勝困難。
然而困難很快就到了。
那天一大早，燕翎就套上大衣跑出了寢室，流光在被窩里看了一眼瘋跑出去的她，淡淡地皺了皺眉，然后爬起來套上衣服就追。
喂！你干嗎啊神神秘秘的，還不等我！流光一百米沖刺的速度很快追了上去，燕翎回過頭來笑了笑，我家里來信了！昨天下午門衛(wèi)傳達室爺爺告訴我今天早上來取信！流光歪起頭，突然停了下來，眸子里滿是好奇，家里來信就這么興奮啊。然后突然很失落，她自己的媽媽可沒有那個心情給她寫信。一抬眼，燕翎已經(jīng)拿好信走回來了。
我媽平時不給我寫信的，所以我才很興奮啊。燕翎眉飛色舞的，好象中了五百萬似的。她的手快速地把信封撕開，微微呼吸著，小臉像一朵在燦爛陽光下盛開的曇花。流光遠遠地看著，不禁笑了出來，多可愛的燕翎啊。每個表情每個動作都充滿了孩子氣。
然后緊接著流光笑不出來了，因為她看到燕翎已經(jīng)淚流滿面。平時看慣了一張笑臉，今天出乎意料地燕翎露出了自己的另一面。很脆弱。讓流光忍不住去安慰。
怎么了？
……
信上寫了什么啊？
……
你倒說話啊你！
……
燕翎！
流光……你，你永遠都不會理解的……嗚……你……你永遠不知道這種感覺，因為沒有……沒有……
什么啊？都什么跟什么啊？
沒有錢而感到恥辱！
燕翎抬起頭，眼里滿是淚光，臉頰已經(jīng)被淚水沖刷得花里胡哨。
這回輪到流光沉默了。
我媽媽病了。晚癌。
世界在一剎那間變得格外寧靜。燕翎努力地抬頭讓淚潮退去，卻看到一群鴿子撲著翅膀從天空中掠過。
之后的幾天一直都不見燕翎的笑容。流光每次看到她悶悶不樂的表情，心里流出一陣陣憂傷。第二天，流光寫信給了媽媽，并且是特快。然后又過了幾天流光就收到了媽媽的來信。信上說。
你丫真給我爭氣你！就知道管別人的閑事！先看看家里的情況啊！你媽媽我現(xiàn)在正為你學費的事發(fā)愁呢！你給我寫信要給別人錢？！你傻啊你！以后這種事想都不要想！
流光癱在床上想著媽媽看到信后憤怒的表情，竟然笑出了聲。然后對比之下她突然聽到寢室里一個小小的啜泣聲。回過頭就看到了燕翎淚流滿面。
你天天這樣下去學習也不好家里更不好你為了什么呀你！哭有什么用！
……
你哭吧哭吧以前那個好燕翎就這么死了！
……
流光看燕翎不說話，獨自走出了房間。
外面依舊陽光明媚，還有一兩只白鳥在湛藍的天際留下一道道劃痕。流光舉起手來放在額頭邊上擋太陽，突然間腦袋里閃過一個念頭。一剎那間，一個不經(jīng)意的微笑掠過嘴角。
兩天后，燕翎和平時一樣挽著流光走進教室。陽光透過窗簾的縫隙射進來，燕翎吃驚地睜大了眼睛，她揉了又揉，最后竟然瘋狂地笑了起來。
順著她的目光，黑板上有一行大字。
為燕翎同學的母親捐助活動在全校開展。即日起。
每個同學都微笑著在募捐箱子里投下十或五十元甚至有一百元的鈔票。燕翎越笑越歡，搞得站在一邊的流光開始起雞皮疙瘩，最后終于忍不住說燕翎你這瘋丫頭別笑了還是我發(fā)起的活動呢。燕翎笑啊笑啊笑了一會累了就說了聲謝謝，然后坐到一邊去看。美滋滋地看。
到了班里最后一個同學捐款了。燕翎的微笑從掛不住到僵掉再到下落，最后聽到她一聲尖叫。
那個女孩子放了五角錢進去，然后抬起頭用燕翎平時很親切的笑容看著燕翎。但是當她聽到燕翎的尖叫時，突然很慌地低下頭然后撲朔著自己的眼睛蹲下來哭泣。全班發(fā)出了一片噓聲。然后是流光厭惡的表情。喂！你沒錢不捐就好了這是什么意思！
流光拉著燕翎的手飛奔了出去。