發布時間：2022-11-27 16:50:00
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的幼兒園師德教育總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。親愛的讀者，小編為您準備了一些教師幼兒園工作總結，請笑納!
教師幼兒園工作總結1反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
教師幼兒園工作總結2雪花飛舞的時節，放飛的希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的2019年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年里，在領導的關心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作，現將一學年來的工作總結如下，通過總結吸取經驗和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績。
一、思想方面：
本人能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，團結同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業，立足于本職工作，愛崗敬業。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。
三、教育教學方面：
現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰勝了自己。這學期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真、反復的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍、上網查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計劃，認真備課，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發揮想象。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學，學中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養，輕知識的灌輸，注重培養幼兒的學習興趣，教給幼兒好的學習方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規和良好學習習慣的培養。并經常在班級論壇里發一些關于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學。
作為教師關心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。
五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。
在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，朝著這個目標奮進。
社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師幼兒園工作總結3轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
教師幼兒園工作總結4作為一個新老師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂，是他們給予了我很多關于教育的火花。
還要感謝我園領導及各位老師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個大集體。現將本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我積極參加園內組織的各項教學及技能培訓學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身素質及教學水平。工作中我團結同志，熱愛集體，服從主班老師分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導及主班老師安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每節課內容，認真組織好每個環節。在教學中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極向主班老師請教。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。
由于手足口病疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
本學期，在與各位老師互相溝通中，我在學習娛樂的同時，思想上也得到升華，同時吸取了他們多年積累經驗之談。幼師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。我堅信，只要堅持認真學、認真做，工作成績就會更上一層樓;我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，一定會是一個好老師。
教師幼兒園工作總結5我國目前的社會結構和社會體制正在逐漸發生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進。《幼兒園教育指導綱要》最終的目的是創造高質量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據?！毒V要》中對幼兒教師角色的界定，既是對教師的要求和教師成長的期望，也是對廣大幼教工作者的挑戰，我們只能應戰，別無選擇。
新《綱要》鮮明地體現了“以幼兒發展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體教師一起學習新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學計劃。每位教師在制訂教學計劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在計劃的制訂中，應多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計劃都充分體現出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。
十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，準備充足的活動器具，教育既體現出基礎目標，又體現了發展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以許多教師的課都充分體現出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設計充分體現了全新的教育理念。在活動過程中，教師能積極引導幼兒參與教學活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標邊得到了升華。整個評優課活動，教師們感覺到能用發展的眼光看待幼兒，教學必然大有收獲。評優課后，教師們展開了討論，對課的各個環節都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學經驗毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優結束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優課(科學學科)說課比賽。
十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術”為題，深入淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒教師體會到室內裝飾應更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創設良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現出了不同的裝飾風格，各班都添設了活動角，教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使許多區域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設的醫院、肯德基，中班開設的超市等區域活動角。“一切為了孩子”這是寫在無數幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。
十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學期的學習與實踐，教師們的教學水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”，教師的講解委婉、親切;語言富有啟發性，材料準備充分，能結合幼兒自身的生活經驗，引起幼兒學習、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，肯定能隨機應變，不再驚慌無助。
本學期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術學科的培訓與學習，通過學習，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學到了不少本領。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學校領導的關心，為我們請來了太倉市音樂界的權威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為教師們業余時間最大的愛好，許多時候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學期即將結束，教師們邊工作邊學習，但是每個人都會感到充實又快樂。
1．健全幼兒園各項管理制度。幼兒園管理群體必須具備善于管理、勇于創新的能力，工作務實且思想先進，注重人文管理，重視教職工思想道德建設，調動教職工工作積極性，提升教職工集體榮譽感，穩定教師隊伍。
2．對于幼兒園環境布置方面的管理要營造適合幼兒健康發展的文化氛圍，充分挖掘地方文化底蘊，構建鄉土文化特色校園。注重校本課程與幼兒園文化課程的整合。
3．幼兒園安全管理要落實到位，科學管理。為教師的日常工作、幼兒的一日活動營造一個舒適而又祥和的環境。
4．激勵機制建設方面，在未來的教學中，幼兒園要注重實際，進一步充實、完善教師量化評比方案，建立教師成長評價體制，通過家長測評、幼兒測評和同事互評相結合方式調動廣大教師工作的積極性。
二、不斷加強教師隊伍的建設
1．堅持幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學習的理念，加強幼兒園教師職業理想和職業道德教育。幼兒園要加強保教人員行為規范教育。幼兒保教人員要將關愛幼兒、重視幼兒身心健康、把保護幼兒人身安全放在首位；要平等對待每個幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。
2.教師專業成長方面要加大培訓力度，提高現有師資質量。如果僅從質量角度衡量。一下子沒有那么多合格教師來滿足當前學前教育工作的需要。所以，我們還應當實事求是，多渠道、多形式地開展教師培訓，努力提高現有幼兒教師的水平。對于學歷、資格證書、普通話等不符合要求的現任教師，我們可以給某一個緩沖過度年限，比如3年，但必須在這個時間內達到要求，否則不再聘用。此外，我們還要加強崗位練兵。有計劃地開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導一種好的教學方法，上一節優質教學展示課的活動，并引導教師以敘事的形式積極反思交流、總結提煉并在全園推廣。
3.在加強幼兒園教師隊伍的建設的過程中，我們要不斷總結教師隊伍建設活動中好的經驗做法，不斷建立并實施、修改完善后形成體制。我們還要不斷探索幼兒園教師隊伍建設的規律和途徑，進一步健全、完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現作為崗位設置、教師考核的首要內容，實行師德問題“一票否決”，促使教師隊伍建設逐步走上制度化軌道，進一步增強教師的責任感和使命感，全面提升我園教師隊伍綜合素質。
三、增強創新意識，強化課程改革目標
1．課堂教學方面要創設充滿活力的課堂，倡導幼兒全員參與，注重師生之間交流互動。教師要圍繞目標科學設計、創設情景，使幼兒主動、積極地參與活動。教師應努力提高課堂教學的質量，以質量求生存發展，以質量面對挑戰。
2．課程開發方面要深度挖掘本土教材，培養幼兒熱愛家鄉的情懷。
3．教育教研要根據課改精神，以幼兒活動為重點，園領導和骨干教師牽頭，深入開展教學科研。教師應注重教研形式和內容的創新。教師可采取推門聽課、賽課等形式，提高課堂教學成效；通過走出去、引進來等方式展示教師教育教學方面的個人風采。我們應提倡教師積極撰寫論文、教學反思之類的教學心得，鼓勵教師多參加國家級優秀論文評選。這樣可以讓教師建立自信，在機遇面前不懼挑
4．對于幼兒發展方面，我們要關注每一個幼兒的發展，有意識地轉變幼兒活動方式，大力開展探究性研討活動，完善本土課程內容，制定好計劃，激發幼兒參與活動的興趣，從而使幼兒全面健康成長。
四、搶抓機遇，改善辦學目標
以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業道德規范為準則，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強幼兒園師德建設，強化教師素質，努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻,適應現代化教育發展的高素質教師隊伍。
二、本學年師德建設工作重點：
大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
1、學習貫徹落實《教師職業道德規范》等法律法規。
2、堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育和“提升人文素養”讀書教育活動。評選“教師”活動。
3、進一步規范教師的言行，學習宣傳校內外“優秀教師”、道里區是“師德標兵”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業、愛崗位、愛幼兒，不斷加強自身建設與修養。
三、具體措施：
(一)加強領導與規范，強化師德建設觀念。
1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經?；?、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。
3、規范師德行為，對照有關師德規范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。
4、進一步規范家校聯系行為，建全和完善家長幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創辦好人民群眾滿意的幼兒園。
(二)加強學習，提高職業道德素養。
1、組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規，貫徹執行市、區教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。
（三）多彩活動，提升師德修養。
1、認真開展“三愛活動”（愛事業、愛崗位、愛幼兒）。通過開展“愛事業”活動，樹立教師工作責任心和職業幸福感；通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業精神；通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
2、開展豐富多彩的社會志愿服務活動。
3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。
4、樹立師德建設典型，充分發揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發
(四)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。
建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。
開展師德師風教育活動，是精神文明建設的具體體現，是提高教師的師德和業務水平，維護教師形象，樹立文明育人的風氣，推動教育事業的改革和發展的有效措施。為了進一步興起學習貫徹“三個代表”的重要思想新，深入貫徹黨的十六大提出的“加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平”精神，根據市教育局工作安排，我院從今年十月下旬開始至明年 1 月上旬，開展師德師風主題教育活動，具體實施方案如下：
一、指導思想。
以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工 作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規范》要求，進一步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。
二、時間和參加人員。
（一）、活動時間： 2003 年 10 月下旬至 2004 年 1 月上旬
（二）、參加對象：全院在職教職工
三、教育活動目標。
（一）、提高認識讓教職工通過認真學習，深刻反思，結合實際，查擺問題等形式，統一思想，提高認識，整改立制。
（二）、優化師德。加強師德修養，堅持道德自律，提高全體教工的師德水平，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業新要求的道德規范轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
（三）、端正師風。大力弘揚和倡導熱愛事業、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風，勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯系實際的學風，關愛幼兒、誨人不倦、善于創新、勤于教改的教風。
四、方法與步驟
（一）、方法：采用學習、座談、討論、問卷調查等方式開展主題教育活動。
（二）、步驟：
1 、學習提高認識階段（ 2003 年 10 月下旬至 11 月 20 日）
（ 1 ）、采取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結全的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間。
（ 2 ）、學習的內容：除市教育局規定的篇目外，增加《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》。
（ 3 ）、做學習筆記，書寫學習體會。
（ 4 ）、分部門召開座談會，交流學習體會。
2 、對照檢查階段（ 11 月下旬至 12 月上旬）
此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長問卷等方式，查擺疏理問題，深刻剖析問題產生的主觀因素和思想根源，提高領導班子的管理水平，轉變教工思想作風、工作作風和生活作風。
3 、整改提高階段（ 12 月上旬至 12 月底）
院師德師風領導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎上，針對查擺發現的問題，提出整改意見，建立健全師德師風相關的制度和措施。完善師德師風評估體系。組織教工簽署并執行《撫州市中小學教師師德師風承諾書》。從而規范教工的育人行為，提高教工的責任感和使命感。在幼兒、家長乃至社會面前樹立“人類靈魂工程師”的形象。
4 、總結表彰階段（ 2004 年 1 月上旬）
（ 1 ）、組織教工總結交流活動經驗和成績。
（ 2 ）召開家長會，聽取意見和評價。
（ 3 ）、根據教育局評比活動要求，鼓勵教工積極參加市教育局相關項目的評比活動，做好自評和推薦工作。
（ 4 ）、評出院師德師風標兵若干名，張榜表彰。
心實喜之是覺得在過去的日子里為了建設一個繁榮昌盛的家鄉所付出的努力沒有白費。我們終于走出如皋，超越南通，走向了全國。如皋經濟技術開發區能夠走到今天，是所有開發區人共同努力、辛勤付出的必然結果。
心實撼之是開發區人在成功獲批面前的思考，今后，開發區人將如何戒驕戒躁、面對國家級經濟技術開發區的未來發展呢？如皋經濟技術開發區的跨越式升級，預示著開發區人將有更多的發展機遇，同時更高的要求也接踵而至，開發區人將要共同面對新的、更激烈的挑戰。
百年大計教育為本，教育行業在開發區升級為國家級經濟技術開發區的努力過程中功不可沒。教育在今后的發展中，將會享有更優質的教育資源和國家級經濟技術開發區對教育的資金優先投入。教師在教學過程中將會與更多優質學校比肩前進。作為剛跨入國家級開發區的實驗幼兒園來說，我們要想適應新的教學環境，獲得社會和家長的認可，必將面臨挑戰，無路可退。
那么，在機遇面前如何迎接新的挑戰，是開發區幼兒教育行業所要面臨的嚴峻考驗。在此，筆者提出了自己的一些看法。
一、高要求制定幼兒園各項制度
1.健全幼兒園各項管理制度。幼兒園管理群體必須具備善于管理、勇于創新的能力，工作務實且思想先進，注重人文管理，重視教職工思想道德建設，調動教職工工作積極性，提升教職工集體榮譽感，穩定教師隊伍。
2.對于幼兒園環境布置方面的管理要營造適合幼兒健康發展的文化氛圍，充分挖掘地方文化底蘊，構建鄉土文化特色校園。注重校本課程與幼兒園文化課程的整合。
3.幼兒園安全管理要落實到位，科學管理。為教師的日常工作、幼兒的一日活動營造一個舒適而又祥和的環境。
4.激勵機制建設方面，在未來的教學中，幼兒園要注重實際，進一步充實、完善教師量化評比方案，建立教師成長評價體制，通過家長測評、幼兒測評和同事互評相結合方式調動廣大教師工作的積極性。
二、不斷加強教師隊伍的建設
1.堅持幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學習的理念，加強幼兒園教師職業理想和職業道德教育。幼兒園要加強保教人員行為規范教育。幼兒保教人員要將關愛幼兒、重視幼兒身心健康、把保護幼兒人身安全放在首位；要平等對待每個幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。
2.教師專業成長方面要加大培訓力度，提高現有師資質量。如果僅從質量角度衡量。一下子沒有那么多合格教師來滿足當前學前教育工作的需要。所以，我們還應當實事求是，多渠道、多形式地開展教師培訓，努力提高現有幼兒教師的水平。對于學歷、資格證書、普通話等不符合要求的現任教師，我們可以給某一個緩沖過度年限，比如3年，但必須在這個時間內達到要求，否則不再聘用。此外，我們還要加強崗位練兵。有計劃地開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導一種好的教學方法，上一節優質教學展示課的活動，并引導教師以敘事的形式積極反思交流、總結提煉并在全園推廣。
3.在加強幼兒園教師隊伍的建設的過程中，我們要不斷總結教師隊伍建設活動中好的經驗做法，不斷建立并實施、修改完善后形成體制。我們還要不斷探索幼兒園教師隊伍建設的規律和途徑，進一步健全、完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現作為崗位設置、教師考核的首要內容，實行師德問題“一票否決”，促使教師隊伍建設逐步走上制度化軌道，進一步增強教師的責任感和使命感，全面提升我園教師隊伍綜合素質。
三、增強創新意識，強化課程改革目標
1.課堂教學方面要創設充滿活力的課堂，倡導幼兒全員參與，注重師生之間交流互動。教師要圍繞目標科學設計、創設情景，使幼兒主動、積極地參與活動。教師應努力提高課堂教學的質量，以質量求生存發展，以質量面對挑戰。
2.課程開發方面要深度挖掘本土教材，培養幼兒熱愛家鄉的情懷。
3.教育教研要根據課改精神，以幼兒活動為重點，園領導和骨干教師牽頭，深入開展教學科研。教師應注重教研形式和內容的創新。教師可采取推門聽課、賽課等形式，提高課堂教學成效；通過走出去、引進來等方式展示教師教育教學方面的個人風采。我們應提倡教師積極撰寫論文、教學反思之類的教學心得，鼓勵教師多參加國家級優秀論文評選。這樣可以讓教師建立自信，在機遇面前不懼挑戰。
4.對于幼兒發展方面，我們要關注每一個幼兒的發展，有意識地轉變幼兒活動方式，大力開展探究性研討活動，完善本土課程內容，制定好計劃，激發幼兒參與活動的興趣，從而使幼兒全面健康成長。
四、搶抓機遇，改善辦學目標
幼兒園要多方籌措資金，根據幼兒園器材配置標準配齊、配足器材設施，保障各項工作順利開展，促進辦學層面向縱深發展，提升幼兒園的辦學品位。我們應堅持把提高育人質量作為教育工作的根本追求，辦人民滿意的教育。
無需置疑，育人質量是幼兒園辦學的基本目標，在機遇面前，如果優先發展換不來優質教育，人民群眾是不答應的。當前，全社會對教育質量的關注度和期望值不斷提高，必須牢固樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育的內涵發展，大力提高育人質量和水平，通過抓好素質教育和特色創建，努力辦好人民滿意的幼兒園教育。
一、加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質量。
1 、從轉變觀念入手，積極探索符合幼兒園情況的教育、教學新方法、新途徑。
通過教師研討，我們大膽改革，在課程改革中我們以識字為特色，通過識字帶動閱讀；在幼兒園小中大三階段幼兒都開設了識字課。在教學過程中，我們邊教學、邊教研。教學教研同步行，發現不足，及時修正。通過試行階段的總結，最后，我們在中大班的識字教學中增加了大量的生字和詞組，豐富這一年齡段幼兒的詞匯及識字量。于此同時，為了確保我們計劃的落實，我們每個月對每名幼兒進行識字考試。通過考核對幼兒進行個別輔導，在大步探索的過程中，保證我們的教學質量。
2、加強教學常規管理。
對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規，并在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角。特別是每班所設置的種植角、養殖角，讓幼兒們親自動手澆花、拔草；喂食金魚；培養孩子的觀察能力、勞動能力以及責任心的培養。
3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規范進行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力，特別是去年防“手足口病”過程中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養。
4、大膽進行幼兒園教育課程改革。在學習省編教材的同時，我們增加了識字的學習，及幼兒禮儀學習，在12月份，我們又新開設了三字經課程和唐詩課程。一方面培養了幼兒道德行為一方面又擴展了幼兒的知識面。在常規教育教學中各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動。
5、在教學調整的同時，我們把每月學習的內容制成月計劃，計劃內容詳細、授課時間 具體，在月初時發給家長，讓家長能更好的了解幼兒園所學課程，家長也能及時地、有針對性的進行輔導。
6、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發展幼兒的藝術特點。本學期我們繼續學習奧爾夫音樂課，同時我們又增加了電子琴試唱興趣班和空竹興趣班。讓幼兒在幼兒園學習動靜結合，有學有玩。這些活動的開展即培養了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強師資培訓，提高教師素質。
保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究（培訓），批判地吸收外地先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過外出學習(本工作總結來源于kxren.com)、聽報告、專題講座、專題討論、集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教研究的作用，使教師們真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發展。
2、通過開展培訓聽課、觀摩課、教師技能大賽、教師師德演講等活動來提高教師的教學水平和業務能力。
9月份綠園區舉辦了首屆教師才藝大賽，我園李玲玲老師取得了優異的成績。
10月份，我們開展了觀摩課，曲天華楊秋穎兩位老師分別準備了語言課和數學課，通過初次聽課、評課、修改，二次聽課、評課、修改，兩位老師突破老教學模式，形式新穎內容豐富，在質上有了一個飛躍。同月，兩位老師代表幼兒園送客下鄉，獲得好評。
11月份，對全體教師進行網站維護、更新的評比，通過充實個人主頁、班級主頁、更新網站內容的比賽、促使教師的計算機操作水平和整合運用教育資源的能力有了很大的提高。11月份，教師的師德演講 ，更是全面加強了教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍。
9、10兩月份，我們分別開展了班級環境布置和幼兒園走廊墻面的布置工作，兩項考核以手工制作為主，大大提高了教師動手制作的能力。在環境煥然一新的同時，又增強了老師們的工作熱情，全體教師又把幼兒園門廳重新裝飾、更新。這一活動的開展，不但美化了幼兒園環境，還大大調動了各位老師的工作熱情、積極性。教師業務能力提高的同時，自身素質也得到提升。
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三、嚴格衛生保健制度，確保幼兒健康成長。
一在“手足口”病和“甲流”并存的特殊時期，我們嚴格按照上級領導部署，認真堅持幼兒每日晨、午檢、為幼兒測量體溫，對幼兒毛巾、口杯、玩具、班級環境按時保質的消毒。保教人員工作耐心細致，為幼兒的生活提供了良好的環境。加強飲食衛生管理。堅持食品采購制度和幼兒三餐一點的食物留樣制度，對幼兒的膳食合理安排、精心搭配，伙食質量不斷提高。
四、加強家園工作，形成育人合力。
一是開展內容豐富的家長培訓，使家長明確了保教要求，掌握了幼兒身心發展的規律，轉變了家教觀念，育兒綜合素質有了很大提高。二是充分發揮網站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網站內容，提高家長瀏覽的興趣，增強可讀性，讓家長隨時了解幼兒園工作。
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五、工作中存在的不足及今后努力的方向。
一學期，盡管各項工作都有條不紊的開展著，但也還存在許多不足：一是園本課程開發不足，二是多媒體手段與傳統教育資源整合不足，三是教師的專業素質有待于進一步的提高。
在今后的工作中，我園將重點做好以下幾方面的工作：
一是根據本園實際、幼兒特點繼續改進園本課程，使教育內容更具針對性、教育性；
【關鍵詞】幼兒園教師；家長；合作
《幼兒園工作規程》指出：“幼兒園應主動與幼兒家長配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務?！薄队變簣@教育指導綱要（試行）》也指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教師應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。”由此可見，幼兒園教師與家長加強溝通、合作，對幼兒園教育質量的提升和幼兒的身心發展具有非常重要的影響。我園在教育實踐中鼓勵和支持教師與家長開展教育合作，教與家長建立起良好的合作關系，共同為幼兒營造出和諧的教育環境，促進了幼兒身心健康發展。
一、幼兒園教師與家長合作的目的
幼兒園與家長聯系的目的在于滿足每個幼兒和家長的需求，使教師和家長有共同的目標，即為幼兒提供最優質的教育，以及使家長和幼兒園建立伙伴關系，包括幫助家長認識和尊重自己的能力，為家長提供幼兒發展的真實信息，向家長介紹園所的課程和活動設計，幫助家長理解幼兒學習的方式，以及向家長介紹各種各樣的教育材料和經驗類型。
二、幼兒園教師與家長合作的意義
幼兒園教師與家長的任何方式的溝通，都在于形成教師和父母互相平等、互相指導的氛圍，從而形成雙向的、尊重的、誠實的和豐富的交流。良好的溝通對于家長和教師來說，也是一個共同受教育的過程。家長方面，一是提升家長參與幼兒教育的意識，提高家長對幼兒園工作的滿意度；二是為家長提供了一個學習的機會，幫助家長獲得科學育兒的知識；教師方面，一是教師有針對性地對不同家長進行教育指導，與家長在教育上達成一致；二是根據實際情況不斷幫助自己改進教育內容和方法。在指導家長的同時，使個人自身的教育能力和專業化水平不斷提高，對教師的發展有著積極的意義。
三、幼兒園教師與家長合作的策略
1.加強教師師德建設，為教師與家長合作奠定基礎
教師與家長合作，需要教師具有良好的師德，要對社會經濟地位高低不同的家長一視同仁，否則將嚴重妨礙教師與家長的合作進程。我園強調“大事講原則，小事講風格”，倡導民主、平等、合作、進取的工作作風，倡導“與同事做知己，與孩子做伙伴，與家長做朋友”的師德師風建設。一是組織教職工學習《教師文明行為規范》，提出了文明用語和忌語，從細節上規范全體教職工的言行；二是定期開展師德專題教育搜集案例進行集體學習、討論、分析、總結，以全園師德教育為導向，班級師德自查為基礎，嚴格規范教職工的師德行為，切實提高教職工的責任意識，為教師與家長合作提供了前提和基礎。
2.掌握合作的有效方式，提升教師與家長合作質量
（1）平等對待，真誠溝通。教師要以平等的態度對待，尊重他們的觀點和建議，營造一種和諧、愉快的交流環境。當家長和教師出現矛盾時，教師應學會換位思考，多站在家長的角度去理解其心情和需求，讓家長感受到教師對孩子的真心，從而讓家長更容易接受教師的意見。教師還要以合作的態度對待家長，把家長看作合作者、共同的教育者和決策者，雙方是一種伙伴關系。同時，要讓家長認識到教師對孩子成長的關心，意識到雙方有著共同的目標，這樣彼此才能以合作的態度相待，彼此用真心交流，共同為孩子的發展出謀劃策。
（2）細心觀察，感動家長。幼兒園教師不僅需要愛心，還要有細心，要隨時關注孩子方方面面的情況，做到心中有數，對突發事件或家園交流時能準確的分析和及時解釋（包括孩子的性格特點、優點和缺點、當天發生了那些突發事件等）。采用“表揚――建議――希望”的談話模式，并對家庭教育方式及時給予指引，讓家長切身體會到教師的真與誠，感受到尊重和平等的待遇，增強家園共育合作的信任感?！敖逃哺趷邸?，愛是教師工作的根本。教師在家長溝通中，若能流露出對孩子的愛，往往會迅速、有效地縮短家長與教師的心理距離，這樣，不僅可以避免和家長的沖突，也會大大增強家長的信任感和責任感，在今后的教育工作中得到家長的理解及認可。
（3）傾聽心聲，激勵家長。首先，教師要多傾聽家長的聲音，對于家長關心的問題、遇到的困難、面臨的困惑等要給予積極的回應，對于家長提出的建議甚至是指責應持開放的心態，好的建議欣然接納，存在誤解或不好的指責則委婉地糾正；其次，當家長對班級工作的支持與配合時，我們應及時表示感謝和夸獎，不僅是表達我們的謝意，更是對家長行為的肯定，同時也是對其他家長的一種激勵，可以帶動班級其他的家長表現出良好的合作行為；最后，鼓勵家長參與幼兒園的教育，幼兒園和教師首先要尊重家長參與的權利，重視家長參與的價值為家長的參與創造條件。開設不同需求的專題講座和具有特色的教育教學互動形式，讓家長走入幼兒園，了解幼兒園的教育理念、課程設置等信息，獲得科學的育兒知識和信息，使家長通過互動真正深入地參與幼兒園教育，成為相互學習、相互支持的朋友關系。
3.及時傳遞幼兒成長信息，調動家長與教師合作積極性
隨著體制改革的不斷推進和深化，強調民主化和人性化，更強調來自教育外部的監督與參與作用。為了讓家長了解幼兒園的教育目標和具體做法，我們每學期通過組織家長會、家長委員會、親子觀摩活動、家長助教等多種形式，讓家長積極參與到幼兒園各項活動和管理中，同時還利用早接、晚送、電話、校訊通信息等多種形式，將幼兒園相關信息和孩子在園情況及時與家長溝通，讓家長了解教育動態和孩子情況，提高幼兒園工作透明度和家長知情權，確保家園互相了解、相互支持，調動起家長的積極性和家園共育的配合態度。
4.制定家園合作制度，推動教師與家長合作深入性
努力遵循“幼兒園指導綱要”“幼兒園工作規程”精神，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視并努力抓好落實。建立健全家長工作制度，制定家長工作計劃，并將家長工作列入幼兒園評價考核的重要內容，使家長工作做到規范化、制度化、常態化。同時把家長和教師作為共同促進孩子發展的主體來看待，在共同教育孩子的問題上，雙方保持互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，共同完成家園共育的使命。
幼兒園教師與家長的溝通、合作都是為了一個共同的目標――孩子健康的成長。有效地溝通合作，就是心與心的交流，它不僅取決于形式，更取決于真情，家長工作無定法，只要教師本著一顆愛孩子心，熱情、耐心、細心地對待每一位幼兒和家長，不斷探索與家長合作的新技巧，轉變家長的教育觀念，完善溝通渠道，加強家園互動，爭取家長的理解、支持和參與，使家長對教師產生信任感，從而形成融洽的、友好的教育氛圍，獲得家長對我們工作的肯定和認可，使幼兒園管理水平和教育質量提升到一個新的高度。
參考文獻：
[1]《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》
[2]孫延永.幼兒園教師如何與家長建立積極合作的關系[J].教育導刊，2011（08）
一、總體情況
1、暑期政治業務學習有成效
我鎮依據工作計劃安排于8月25日～29日舉辦了XX年暑期教職工政治業務學習班，學習內容涵蓋法律法規、師德師風建設、黨的路線教育實踐活動、繼續教育、學前教育等方面，同時組織教職工打掃衛生、排除安全隱患、修改擬訂規章制度，著力做好開學前的各項準備工作。
29日上午，我們組織召開XX～XX年總結表彰大會。會議通報表彰了XX～XX學年度教育教學工作先進集體、先進個人暨xx鎮第十四屆師德標兵、師德先進個人，回顧總結了教育常規管理工作取得的成績和存在的問題，詳細部署了新學期教育教學工作計劃。會議強調各中小學、幼兒園要規范辦學行為，強化常規管理，努力辦好人民滿意的教育；加強教師隊伍建設，以先進模范為榜樣，愛崗敬業，樂于奉獻，加快促進教師專業化成長；完善安全制度，強化宣傳教育，落實應急措施，著力創建平安、和諧校園。會議還邀請了深圳道弘教育專家陳駿講師到會作《卓越教師團隊》專題報告。通過培訓和學習，增強了廣大教職工的責任心和事業心，激活了廣大教職工的創造力和戰斗力，為促進全鎮教育持續健康發展奠定了堅實的基礎。
2、開學工作準備充分，遵期開學
暑期總結表彰會結束后，各校、園積極行動起來，在開學前均將教材、作業簿本等領取到校。為有效控制學生流失，組織教師深入村居農戶開展大家訪活動，著力做好新生入學、老生返校工作。xx小學及六所幼兒園表現突出，成效顯著。
經檢查，各中小學、幼兒園于9月1日前已將學校行事歷、課程表、作息時間表、教輔教參發放到教師手中，確保教師提前制定工作計劃、提前備課。許多校、園在開學之前掛出了“歡迎新同學”等橫幅，利用板報、宣傳櫥窗等告知開學事宜。校園環境整潔，校容校貌煥然一新，開學各項工作井然有序。
各中小學、幼兒園都能認真按照新課程方案開足開齊課程，各科任教師備課均有一定提前量，多數學校首次作業批改時間為9月1日。
3、學期工作計劃具體，重點突出
通過查看學校的工作計劃和行事歷，各校、園在開學之初依據《xx鎮XX年9月～XX年2月教育教學工作行事歷》對本期各項工作作詳盡、周密的安排。教育教學、校園安全、大課間活動、校本教研等常規性工作安排具體細致、重點突出。
4、辦學行為逐步規范，效果明顯
通過查看相關資料和走訪學生，我們發現各中小學在課程設置、時間安排上均能執行xx省中小學辦學行為規范的要求，基本開足開齊課程，合理安排作息時間。幼兒園的課程設置主要以游戲和活動為主，小學化傾向基本消除。
收費標準張榜公布，程序規范。小學生每人只收10元、初中生每人收20元作業簿本費，對其他代收或服務性收費項目和標準均在校務公開欄公示，由家長自愿選擇購買簽字、登記造冊，票據及時發放到家長手中；普惠性幼兒園收費也未出現違規收費現象。
5、校園安全工作得到進一步加強
各中小學、幼兒園十分重視校園安全工作，在開學前對校舍、運動器材及場地等進行了一次拉網式安全隱患大排查。對于發現的隱患，均在開學前整改到位。各中小學均能在開學當日向學生家長發放“致家長一封信”，9月2日上午按時組織學生認真收看《開學第一課》，加強安全教育、博愛教育。各校、園均實行封閉式管理，切實保障了師生在校期間的人身安全。
寄宿制學校和幼兒園能嚴把食品采購關、加工關、餐具清洗消毒關，保證校園食品安全，預防師生食物中毒。多數中小學、幼兒園能夠落實晨午檢制度，預防各類流行性疾病的傳播。
6、藝體教育落到實處
各校的體育課、活動課課時充足，學生每天在?；顒訒r間基本達到1小時。xx初中、德仁希望小學等學校還制定了學生晨跑鍛煉計劃。
二、存在的問題
1、偏遠學校師資力量短缺、生源流失嚴重。
2、安全形勢依然嚴峻，消防器材配備不到位；校車安全不達標，超載現象經常發生。
3、學校標準化建設配置的圖書、實驗和音體美器材使用效率不高。
4、常規管理不夠精細，制度落實缺乏監管.
5、留守兒童關愛工作未能持續、有效開展，結對幫扶名不副實。
