發布時間：2022-09-08 19:42:54
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的高中數學教學工作總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
時光飛逝，教學工作轉眼間又一個學期了。這個學期我擔任高一級20個班的硬筆書法教學工作。同時，還擔任高二（15）班美術生以及學校美術興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成?，F就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結。
一、在思想上，我能愛國愛黨，遵紀守法，熱愛教育事業，堅持正確的教育思想。時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優秀形象，深受學生歡迎的教師。在這學期，我嚴格遵守職業道德，服從學校安排，及時出色的完成各項任務。
二、在教學能力上，我認真鉆研教育、教材，探索新教法。上好高一級20個班的書法教學。班數之多，反復的授課，并沒有影響上課的激情，反而更加熟練生動。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂。成為各學科的緊張學習的一個更好調節。美術課也成為學生的最愛。一學期下來，學生的字體有更大的改觀，進步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術生及興趣小組的課程。為他們打下堅實的基礎。調動他們學習的積極性，滲透良好的思想教育。利用好節假日及課余活動時間，做到堅持輔導。并常常帶領學生到附近的村鎮寫生，做到安全有保證，方法指導到位，學生收到良好的效果。在學校舉行的全市開放周期間，被推薦承擔了公開課，能做到認真對待，嚴謹落實。制作好課件，生動的講授受到聽課教師及學生的一致好評。
三、工作中我嚴格遵守各項制度，工作認真負責。做好備課、聽課、學生輔導工作。還被安排帶領兩名肇慶學院實習生，給予精心的指導及相互學習交流。輔導學生參加市第二屆中小學生藝術節的節目，舉辦好元旦書法作品展等。此外，還加強自身素質的學習及提高，探索教學教法，堅持理論與創作相結合。自己創作的油畫風景《老街》、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術教師在學校工作中均是多面手，寫啊畫啊、文藝宣傳都離不開。任務的煩瑣，部門的工作之多，各項均認真完成。
四、經過一學期的努力，各方面取得優異成績。學生在參加市二屆中小學生藝術節獲得人數達18人，獲獎質量和人數均居重點中學之首。自己也被教局評為最佳指導老師。希望今后繼續努力，在教學教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創佳績，成為一名更出色的名師。
現將學習培訓情況總結于后，呈請上級領導審閱，不當之處懇請批評指正。
一、學習收獲：
此次培訓學習廣西師范大學領導非常重視，從授課人員安排來看：安排的大學教師全是教授級別的老師，中學全是全省以及全國知名的特級和優秀教師。從授課時間任務來看：時間緊任務重，但是廣西師范大學的領導、老師（特別是班主任彭剛老師和生活秘書葉蓓蓓老師）特別盡職，安排具體，服務到位，一些細節工作落實得好，如我們的住宿安排，組織班級學員的交流活動等，大家比較滿意，評價很高，數學學院范院長多次來教師看望關照我們，我們從心底非常感謝。
此次培訓課程設置合理，促進了教師素質的提高。此次培訓以講座和觀摩教學，互動討論相結合的方式進行，互為促進，相得益彰。
首先是讓我們進一步加深了對高中數學新課改的轉變觀念的重要性和緊迫性的認識，特別是人教數學教材主編章建躍教授《高中數學新課程理念及實驗教材編寫意圖解讀》和南寧二中徐華老師《數學課能走多遠——高中數學有效教學的技能與藝術案例分析》及廣西師范大學唐劍嵐博士《高中數學有效教學的技能與藝術案例分析——課件設計與應用》三次講座，讓我受益匪淺。
其次，廣西師范大學的教授們及邀請的大牌數學教育家的各個專題講座讓我們進一步理解了高中數學新課程改革的理念和要求，強調教師學習的重要性，分析了新課程背景下的高中數學課堂教學方式方法、講解了數學教育心理學及其在高中數學教學中的應用，中學數學學生探究性思維培養方法對策，數學教學與多媒體技術等等。
第三，增進學員之間的交流，加深了友誼與感情，特別是關于高中參與教育教學科研的體會的探討，班主任管理中的感悟與體會的交流，促進了大家的進步與提高。
二、學習體會
通過近兩周多的學習培訓，感悟良多。
首先是廣西師范大學老師的敬業精神，令人敬佩，為我們上課的每一位老師都是精心準備，深入淺出，盡心盡職，特別是唐劍嵐教授為了準備上課素材，開班后每天只睡過5個小時（他帶的研究生與我聊天時聊到），體現了一種高尚的職業操守和精湛的業務水平，對促進教師專業發展起了極其重要的作用。
其次，我們的教學觀念有所改變，教學思想有所更新。
1、倡導探究學習，培養學生的探究能力和深入思考的能力。這是一個漫長而艱巨的工程，需要各方面共同的努力。首先需要我們大力轉變觀念，下大工夫改變長期以來習慣了的單純接受學習的方式，大力開展探究學習，讓學生在這樣的學習中增強探究興趣，養成探究意識和習慣。二是要了解探究學習，逐步熟悉探究學習并掌握探究學習的方法。探究學習是開放性的，有的問題可能還沒有現成的答案，可以鼓勵學生去尋找答案；有的問題可能別人已經有了解釋、有了某種科研成果，但是教師可以不把已有的答案提供給學生，而讓學生自己去探索，不管探索的結果跟別人相同還是不同，最有價值的是探索的過程。學生在這樣的學習中，體驗探究過程，摸索探究方法。這種學習注重的不僅僅是問題的答案，而且還有發現問題、解決問題的過程和方法。
2、教學方法是完成教學任務的根本手段，科學的教學方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關系更加融洽，二者相互促進形成良性循環，教學自然會成功的。通過培訓學習，我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習、主動探索為主，相對而言是適合科學課程的。自主的探究可以通過學生自己提出問題自己想辦法去動手實踐，解決問題，并從中體驗到成功喜樂，為素質教育打下良好的基礎。
參加了這次國家級的培訓，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我們會有的新經驗、新發現以及新的飛躍。
三、下步工作打算：
回校后正值學校期末，從該期后半期開始我將要把所學到的知識運用到自己的工作中，真正起到引領作用和示范作用，我要把我學到的理論講解給我們組的教師，用學到的探究性教學、有效教學的藝術風范去感染其他老師，促進所有的數學教師的專業發展。
有了這樣的一次培訓使我受益非淺，使我認識到在今后的教學中要不斷進行總結，形成一定的理論知識，這樣對我們的教育和教學工作會產生更大的促進作用。
四、一點建議
時光匆匆，這學期的工作也即將結束，在學期工作結束之際，也應該對自己的工作總結一下，下面就是小編給大家帶來的高一數學教學工作總結精選范文，希望能幫助到大家!
高一數學教學工作總結精選范文一時光荏苒，轉眼間一個學期即將結束.如今的我已由一個懵懂不諳世事的學生變身為一位舉止談吐備受關注的教師。為了今后更好的投身教育事業，爭取更大的進步，現將本學期的教學工作總結如下：
本學期教導處安排我教高一(6)班的數學，作為新手的我在摸索中成長，在實踐中見證真理。我深知黎川一中藏龍臥虎，要想在教學上出成績，要想讓學生對我敬佩有加，就務必在學生中樹立良好的教師形象。
一、談吐要得體大方，不講大話，不隨意在課堂上侃侃而談。課堂是學生學習的主戰場，要讓學生正確認識時間的匆忙和一去不復返，并能充分的利用好課堂45分鐘。
二、要有良好的駕馭課堂的潛力，此刻的學生腦瓜子運轉飛速，稍有不慎就會對老師來個鬧的教室底朝天，應對這種狀況為了樹立教師威信一方面要抓搗蛋源頭;一方面要找其談心，讓其從思想上意識自己的錯誤并指導其及時改正。
三、要有深厚的功底，正所謂臺上一分鐘臺下十年功。如果沒有扎實的專業基礎，應對學生渴求知識的眼神，應對學生的提問似是而非忽悠而過，那樣會嚴重戳傷學生學習數學的興趣，會讓學生覺得自己是一個不夠格的老師。這學期我除了認真備課，認真上好每一節課，及時批改講評作業外，還堅持聽黎耀能老師及汪賓老師的課，期望能從他們那里學到更多教學寶典，經典教學方法，精辟的習題，盡量少走彎路。在業余時間我也不忘充實自己大部分時間都花在研究習題，研究教學方法，做高考題上。
大半個學期過去了我發現很多學生數學學習還停留在初中的思維上。沒有充分認識到初高中數學的區別導致數學成績徘徊不前。初高中數學的區別主要有：
1、知識的差異：初中數學知識少、淺、難度低、知識面窄。
而高中數學知識多而廣，它是對初中知識的拓展和完善。如初中你跟學生說一個數的平方可能為負數，他們根本無法理解，但到了高中接觸了復數我們明白i2=-1，在初中學平面解析幾何我們明白兩條直線不是平行就是相交，但當我們接觸了立體幾何后明白兩條直線還有可能異面。初中研究角度只在0°~360°之間，到了高中就擴充為任意角。對學生的抽象邏輯思維和空間想象力有了更高的要求。
2、學習方法的差異：初中課堂教學量小、知識簡單，透過教師課堂較慢的講解，加之課后超多習題的反復練習和講解，相信再笨的學生也能依葫蘆畫瓢。
而高中數學隨著課程開設的增多，每一天用在數學上的時間少了，而且高中數學題型千變萬化，只要稍微改一個字母改一個符號解題方法解題思路都會截然不同。因此我們最重要的是要掌握高中數學四大解題思想：數形結合、化歸、換元、分類討論。在多做題的基礎之上學會自我分類自我總結歸納，到了高中同學們也要慢慢養成自學的好習慣。課堂時間有限，在有限的時間里老師能傳授給大家的知識也是屈指可數的，而科學在不斷的發展，考試在不斷的改革，高考也隨著全面的改革不斷的深入，數學題型的開發在不斷的多樣化，近年來提出了應用型題、探索型題和開放型題，只有靠學生的自學去深刻理解和創新才能適應現代科學的發展。
在平時的教學中我相當重視數學學習方法的培養。良好的學習方法能讓同學們事半功倍。我班學生的學習方法主要有：
1、記數學筆記，個性是對概念理解的不同側面和數學規律，我外加的一些經典題型等。
2、建立數學糾錯本。
把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。到達：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。
3、自己制作精美小卡片記憶數學規律和數學小結論。
我教的高一(6)班整體基礎比較差，加之我課堂管理上的缺陷，一個學期的學習同學們進步甚微。但是我有信心，我堅信透過我和學生的真誠交流，
透過我的加倍努力，透過我用心向有經驗的教師學習和請教，我最終能克服教學上的種種困難，成為一名優秀的人民教師。
高一數學教學工作總結精選范文二本學期開學以來，高一數學備課組彭俊昌、葉顯斌、胡軍峰、陶華梅、涂建偉、胡萬彥、楊良、張慧、程雄飛、葉曉斌、張天羽、鐘華志等12位教師，在學校創先爭優活動的指引下，結合本學期教學計劃，認真學習學校的有關要求，認真履行備課組長與教師的職責，認真完成學校的各項工作，用心組織群眾備課活動，加強學科的理論學習，使數學組成為團結和諧、勤奮、互助合作潛力較強的團體?，F將上學期工作總結如下：
一、教學常規方面
1、嚴格落實教學常規，提高教學效率。
全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，注意教學常規管理中的各個環節，并且盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終到達提高教學效率的目的。
2、集思廣益，加強群眾備課。
不論在辦公室中，還是周二教研活動中。我們研究教法，研究學法，真正體現了在競爭過程中合作，在合作基礎上競爭，在研究狀態下工作，在工作狀態下研究的良好氛圍。備課組做到統一進度、案、統一練習、統一考試等，尤其是備課環節，人人有計劃、有任務、有落實，充分發揮群眾智慧，提高群眾備課的質量。
3、加強作業批改。
全組教師盡量控制作業量規范化批改，做到有發必收，有收必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學生應對面批改，具有很強的針對性，深受學生喜歡。
4、落實基礎小測的高效性。
按付校長的指導要求，認真組織每一天的基礎小測驗：做到“分工出題及時，考試小測定時，測后分析迅速，反饋講評實效”。
5、建立團結和諧昂揚向上的群眾。
備課組共有12位教師，新畢業年青教師2位。年青教師好學上進，中青年教師業務素質高，老教師關心愛護年青教師，是一個團結和諧昂揚向上的群眾。二、教育教學中存在的不足
1、對學生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛的關系，少數學生的作業及試卷答題不規范，遲交甚至不交作業，對他們的教育和督察力度不夠;
2、課堂教學效率還有待進一步提高;考試成績班級差距較大;
3、對教材的利用不夠，處理需要進一步完善。
三、今后工作的思考
1、學習：向新課程標準學習，向教材學習，向同行學習，理解新知識，改變舊觀念;
2、提高課堂教學效率，真正實施教學重心前置;課堂上做到重點的要精講，難點要巧講，該講的講到位，不該講的直接不講;
3、抓輔導，抓糾錯，抓答疑：進一步利用基礎小測，適當的時間做好補差工作，關心愛護后進生，堅信讓每個學生成功;
提高錯題集的使用工作，做到有錯必糾，有批必評;縮小班級之間的差距。
最后，新課標對我們數學教師提出來更高的要求，我們深知領導的要求，也深知學生家長的期盼，更深知自己的壓力和職責，我們將把壓力變為動力，做到愛崗敬業，踏實工作，相信在有領導的關心和幫忙，有我們組內教師的工作熱情和干勁，我們必須能夠出色的完成本屆高一數學教學任務，為本屆學生的高考成績打下堅實的基礎。
高一數學教學工作總結精選范文三在本學期，我當了高一、兩個班級的數學教學工作，人數共有人，現就本學期的工作做以下總結，對今后的工作也起著引導和借鑒作用。
一、主動參加學校組織的培訓活動，更新教育理念
在本學期初參加學校組織的各種培訓，不斷更新自己的教育教學理念，遵守學校各種規章制度，積極主動參加各級的教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己，做好教書育人，因材施教工作，做到為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，創建好和諧的課堂教學環境。對學生既嚴格要求又尊重學生，使學生學有所得。
二、以教學質量觀，上好每節課，注重課堂教學效果
要提高教學質量，關鍵是上好課。在教學工作既是一項常規工作又是一項具有創新的科學研究工作。社會在地發展，時代地前進，學生的特點和存在的問題也在不斷發生著變化。為了適應不斷發展地需要，教材也在不斷變化，教學內容在不斷更新，這也給老師提出了教學方法和內容，要不斷地適應時代的發展，自己的知識結構需要不斷地更新才能適應不同學生的要求。
(一)備課的經驗。
1.備課時要對不同的教材來回比較，從而選擇確定一種較適合學生的教學內容和方法。
要緊扣正在使用的課標和高考考綱，要縱橫滲透，綜合整合，作相關發揮。
2.在期初把新學期的課思路備好，包括各次考試的題型，有一個整體的備課框架，然后才上課。
最好的教學是按照“整體→部分→整體”進行教學步驟。
3.備課時要掌握叁年教材的整體結構，要深入了解學生的現狀與需求。
搜集相關資料，合理取舍講課的內容。必須講授學生能聽懂的內容，不能講授學生無法理解的內容。
(二)上課的經驗。
1.上課的開頭和結束，要反復推敲。
開頭要能激發學生的興趣，結束要能讓人回味。開頭結束都力求短記憶深刻，切忌拖泥帶水。板書要清楚明了，重點關鍵要突出鮮明。堅決守時，決不拖課。
2.上課要平等、尊重、關心每個學生。
要使絕大多數都能真懂。在提問學生時，優秀生和后進生應有所區別，體現出“因材施教”。要使優秀生感到一定困難，要使后進生感到在進步。
3.要善于提出恰當的好問題，要讓學生有獨立思考的時間。
一堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲。講到每一節課的最精華之處，一定要放慢速度，使學生能記在心里。
4.教學過程的關鍵是“交流—
互動”。要依據教學內容和學生實際，盡可能讓學生自己思考和動手練習，交流討論方式進行上課。
5.每次上課后，要及時思考自己成功之處和不足的地方。
作“教學日記”，隨時總結經驗，進行反思。要及時將教學經驗上升到模式和理論，從個別上升到一般。
(三)考試作用的經驗。
1.要讓成績差的同學考出好成績，從而增強每位學生的自信心，激發學生的學習興趣。
因材施教地改進學生的學習方法。讓學生能主動的、體驗的、合作的進行學習。
2.要從不同的思維方式進行考試。
讓每一位學生在一學期中都曾有獲得前幾名的經歷，對學習留下美好的回憶。
3.成績優秀的學生，有效的促進方法，是讓他們深切地知道“不進則退”。
考試要讓他們感受到一定壓力，保持必要的張力。避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊。
4.每次考試后，應立刻將正確答案公布或發給每位學生。
要學生“趁熱打鐵”，修正錯誤，鞏固正確，打好基礎。當天知道作業正確與否，對于有效的學習是十分必要的。
(四)綜合的經驗。
1.對學生好的言行，要及時給予肯定的回應，對學生不好的言行，及時給予否定的回應。
大多數應是“肯定回應”，“否定回應”只占少數。
2.每學期了解學生喜歡什幺樣的教師。
力爭在自己最弱的一項上，有所改進。不斷提高自身素質，提高教學藝術性，體現出藝無止境，臺上一分鐘，臺下十年功。
3.上課前，要設想學生都在認真聽，自己言行要認真負責、實事求是、力戒偏見。
要以自己的全部智慧來上好一節課，讓學生如沐春風。讓生命價值得到體現。
4.知識、能力、審美、人格是不可分割的整體。
培養較強的能力，學會獨特的審美，發展好的人格。
三、養成自己的教學常規工作習慣，培養學生良好數學學習習慣
備好課，備學生，備教法，是平時的教學工作，注重從學生的基礎抓起即概念開始，先進行，然后通過多練習，多討論，多交流，使學生形成一個良好的數學學習習慣。
1.利用上課的內容情節來教學，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數學邏輯思維和人生哲學道理。
2.發揮科代表和優秀學生的作用。
班上的紀律、作業、練習等大膽放手讓去做去討論，老師只從旁進行協助和指導。
3.堅持做好“學困生”的教育工作。
要理智地去愛學生，去發現他們值得賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白數學也是簡單的。同時對其犯錯誤不過于遷就，而是幫其找原因，讓他們用積極的態度解決問題。
總之，教師的素質要不斷提高，在教育教學工作中，需更嚴格要求自己，從多方面，加強不斷提高自己的教育教學工作素質，在工作中不斷發揚優點，盡量避開自己的缺點，不斷地欣賞自己的工作，用藝術的眼光對待上課，相信自己和學生不斷在提高，不斷發現新的人生價值。
高一數學教學工作總結精選范文四又一個學期過去了，回想起來，我畢業已經一年了，在這一年的數學教學中，我擔任了高一(X)、(X)、(X)三個班的數學教師，雖然我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多。由于擔任學校普通班的數學課，學生基礎很差，上課常常感到很吃力、壓力之大，責任之重，可想而知?，F將本學期教學情況簡要總結如下，以便總結經驗，尋找不足。
一、加強理論學習，積極學習新課程
我是第一年接觸到新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，并結合省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯網絡，養成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數學教師，我發現在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關心愛護學生，積極研究學情
作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發現學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
一節課的好壞，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環節，備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：新課程與老課程之間的聯系與區別;本節內容在整個高中數學中的地位;課程標準與考試說明對本節內容的要求;近幾年高考試題對本節內容的考查情況;學生對本節內容預習中可能存在的問題;本節內容還可以補充哪些典型例題和習題;本節內容在數學發展有怎樣的地位;本節內容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;本節內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等。
四、落實常規，確保教學質量
在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環節，也是最出成績的一環。因此，教學別抓好了一下幾點：書面作業狠抓質量和規范，注重培養學生的滿分意識，關注細節與過程;提前預習，以提高課堂效率;單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本;注重基礎知識的訓練。
對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學的一個最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度。因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法。
五、更新觀念，積極進行新課改
首先，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，教師要更新觀念，要認真領會新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。
其次，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學科與其它學科的聯系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業書籍，也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習。要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短。同時，教師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，了解學生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學生的智力差別，做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習，全面提高學生的各方面能力。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
高一數學教學工作總結精選范文五轉眼間半年過去了。在這段時間里，我擔任高一X班、X班數學任課教師。不管在工作中的哪一方面，我都盡職盡責，認真做好工作中的每一件事?，F在，我從以下幾個方面對我這段時期的工作進行總結：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的艱巨性。始終認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心、尊重、全體學生，平等對待每一位學生。對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生的心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
(一)教學工作
在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，虛心向其他教師學習，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，并注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然，逐漸形成自己的風格。作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討，備：備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔：輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考：不超綱、不離本。
教學過程中，我經常主動找學生談心，了解學生的學習情況，根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
(二)做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，半年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1.用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2.因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次，以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
三、潛心鉆研，完善自我
一、工作目標
1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要達到100%，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優秀率要達到全鎮所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。
二、工作措施
1、強化目標管理。各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。
3、初中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮統考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業布置與批改等方面對目標分層教學的應用。
9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍?？迫我Y合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業務水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。
12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。
三、行事歷
周次 日期 工作內容
1、 9月3日——8日 開學典禮；穩定學生情緒；教師結對子會議；教師 制定工作計劃
2、 9月9日——15日 畢業班教學經驗交流會；市完中語.數.政.生.化科組 長會議；市語.數.政.生.化鎮中心教研組長會議；市 政治課題組會；高中物理競賽
3、 9月16日——22日 上學期期末考總結會議；完中物理科組長會；市各 科鎮中心教研組長會；“展示你的才能”系列活動 發動工作
4、 9月23日——29日 班優秀作業展覽；高中市各科中心教研組長會；市 數學課題實驗評比；市教育科研課題工作會；市初 中、高中青年教師化學實驗能力競賽；完中計算機 科組長會；九月份文明班評比；參加鎮中小學生文 藝匯演
5、 9月30日——6日 國慶節
6、 10月7日——13日 學習質量跟蹤測試；新教師工作座談會；市高中藝 術教育研討會；高中化學奧林匹克競賽
7、 10月14日——20日 教學常規檢查；市初、高中美術公開課；高一地 理、物理研討課；全國高中數學競賽；政治高中課 題組實驗研討活動
8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術課（音樂、美術）教學 調查；初中地理教學研討；全國中學信息學奧賽； 高一化學研究課；初中化學公開課；粵（順）港澳 語文單元教學研討會；初、高中數學教學研討會； 十月份文明班評比
9、 10月28日——11月3日 教師結對子階段性總結；高二歷史研討課；高三物 理復習研討課；政治科高考輔導講座
周次 日期 工作內容
10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學研討課；市教研 室下鄉視導；“展示你的才能”系列活動；學校體 育運動會
11、 11月11日——17日 班學法指導工作調查；市高中化學新教材使用情況 調查；省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；高三 政治復習研討課；初中計算機研討課
12、 11月18日——24日 學習質量跟蹤測試；市初中歷史課堂教學 研討會；初中物理公開課；文學創作大賽 總結
13、 11月25日——12月1日 目標分層教學優質課評選；市中小學落實教學常規 工作調研；十一月份文明班評比，班主任工作調查
14、 12月2日——8日 班學習經驗交流會，學習之星評選；市中小學音樂 說課比賽；初中史地生教學情況調查；市中學生即 席作文競賽；中學數學課題實驗視導
15、 12月9日——15日 優秀論文評選，市中學生物說課比賽；市初中化學 單元目標引導探索實驗研討會；政治課題組實驗工 作調查；高考備考視導；班主任工作經驗交流會
16、 12月16日——22日 教學常規檢查；市高中化學開展研究探索性學習情 況調查；市學科帶頭人、新秀、教學能手復評
17、 12月23日——29日 學習質量跟蹤測試；市高三物理復習研討課；數學 課題實驗工作總結會；十二月份文明班評比
18、 12月30日——1月5日 期末復習經驗交流會；市中小學各科論文評選
19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標分層教學總結
20、 1月13日——19日 新教師期末復習督導
“教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎是給與、關心、責任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為班主任，我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。親愛的讀者，小編為您準備了一些教師專業技術總結范文，請笑納!
教師專業技術總結范文1我是____中學教師，擔任高中數學教學工作。幾年來，我認真履行崗位職責，注重自身品德修養，工作勤勤懇懇，任勞任怨，務實求實，取得了一定的成績，得到老師和領導們的好評。幾年來我辛苦工作，為我校完成高考指標做出了較大貢獻，也為國家培養了一批又一批合格的高中畢業生。我的具體做法是：
一、廣采博收，豐富自己的知識內涵
近幾年因從事高中數學教學，我深知自己的教學可直接影響學生的后半生，責任重大，因此我把大學教材常備手邊，隨時學習、重溫;訂閱了《中學數學教學參考》、《中學數學教學》、《中學數學》等多種雜志;并經常與外地的同行聯系，進行教學研究;每年還要到北京、石家莊、衡水參加教研活動，豐富自己的知識內涵，提高自己的執教水平。
二、采取多種途徑，提高學生的成績
1、培養學生興趣
俗話說興趣是最好的老師。大部分學生對學習數學都有心理障礙，又懶得花費時間去思考,導致有的學生基礎知識掌握不錯,但又得不到高分,使學習數學的積極性受挫。通過這種狀況，經常給學生做與課內容相關的小題作為開場白來導入新課;充分分析高考中數學學科所占分值比例、高考模式來提高學生對數學的認識和興趣;在課堂上，多用幽默語言、態勢語，充分把數學與現實生活相聯系等來展現數學知識迷人的魅力，增強學生的興趣;還通過鼓勵表揚、課下談心等方式，激發學生學習化學的熱情。
2、認真備課。
備好課是講好課的前提。在備課時針對本班學生的實際，采取相應的方法，因材施教;翻閱大量參考資料，做相關的習題，研究教學大綱、《考試說明》等權威性資料，真正做到對本節課的知識要求、能力要求、重點、難點的突破方法、學生將會出現的問題、配備什么樣的練習來鞏固知識等，心中有數，有備而來。
3、注重基礎，培養能力工程師專業技術總結在對近幾年高考試題的研究得知，基礎知識是提高成績的前提和關鍵，而學生又往往忽視基礎知識，數學學科的特點也使學生懶于看書，思考，面對這種情況，我耐心疏導，加強課堂45分鐘的效率，精講精練,爭取當堂知識當堂掌握，并配備各種練習，鞏固基礎知識。
能力的考查與提高是我們現行教育的根本所在，因此在教學中，在注重基礎的同時，時 1
刻不忘能力的培養，在課堂教學中，對數學概念、數學定理定律從不同的角度提出問題，引發學生思考，對易混、難懂問題，鼓勵學生課堂討論，各抒己見;平時鼓勵學生敢于否定答案，勇于提出創新見解。經過艱苦的努力，使學生的能力水平有了很大提高。
三、積極進行教改
現在我們實行的是新的課程標準，新的課程體系，這就要求我們教師要“穿新鞋、走新路”。“新路”指的是新的教學方法、教學模式，因此教改勢在必行。在教學內容的呈現上充分利用多媒體課件，使枯燥知識具體化、形象化、直觀化，便于學生理解。在授課中摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”，而是師生之間形成互動、和諧的教學關系，形成一個“知識共同體”。教師角色定位不再是傳統知識的傳播者，而是學生學習知識的引導者、促進者，教師要引導學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，師生平等，互動互惠。采用“自學輔導法”、“誘思探究法”等多種新的教學方法，變學生“要我學為我要學”。
四、教書育人，做好班主任工作
在班主任工作中，我做到了有愛心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及時了解學生的思想動態，針對學生的心理特點采取科學有效的方法，使全體學生在思想覺悟、道德觀念、個性品質、團隊精神等方面得到提高。學海無涯，教無止境。過去自己雖做了一定的工作，取得一些成績，但只能說明過去，今后我會百尺竿頭，更進一步。
教師專業技術總結范文2自任職以來，擔任了9年數學教學工作并任班主任。我始終把“愛學生，愛事業”當成自己做為教師的最高境界, 更將其做為一名現代教師的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。回首這幾年的工作經歷，收獲頗豐，現總結如下：
一、在思想上，積極上進，愛國愛黨。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，認真學習《中小學教師職業道德》，不斷加強修養，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，認真學習教師職業道德。遵守法律法規，恪守教師職業道德規范。熱愛教育事業、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業、熱愛學校、關心集體、團結同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。
我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切 學生的美好心靈，真正成為一名優秀的人民教師。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。
我堅持不斷豐富自己的專業知識，提高自己的業務素質。與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《初中數學課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學方法。積極參加聽評課活動等。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。當老師不僅能熟練地駕馭教材，還一定要有創新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業變得生動而
有趣，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業要少一些，多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業。使學生學習生活更加豐富多彩?！耙还澱n就是一次挑戰、一節課就是一次收獲!”我并不覺得自己是在奉獻，因為從中我不斷品味著創新的快樂、收獲的喜悅。作為一名普通的中學數學教師，努力更新教學理念、刻苦鉆研。
三、在出勤上，惜時如金，以校為家。工程師專業技術總結我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的，因此我堅持出滿勤出全勤，絕不因為個人的私事耽誤學生的一分一秒。我深知自己當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業余時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學科的成績均名列前茅，受到了上級領導、學校和家長的好評。
四、在成績上，辛勤結碩果，
“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在20__年全旗青年教師技藝大比拼中獲得二等獎，在20__----20__年度考核中本評為優秀教師。
總之，任現職以來，自己認真履行教師職責，愛崗敬業，盡職盡責，深化教育改革，全面推進素質教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的知道成績只屬于過去，我將繼續努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉的教育事業作出更大的貢獻。
教師專業技術總結范文3不知不覺中一個學期就要結束了,回顧這個學期的工作,基本上是比較順利的。我所享有的收獲,我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人這學期的工作情況進行全面的總結,作工作總結如下:
一、思想方面
在這學期里,我從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學期來,我積極參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的工作主要包括在三個方面:一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學,二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作,三是學校相關文件資料的打印及各項數據的錄入、核算等。
為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長,具體分工,連帶促進,使各班每個組在上課時都能相互配合,共同遵守微機室的規章制度,按老師要求進行正確操作,養成良好的學習習慣和衛生習慣。
在遠程教育管理方面,除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外,配合教務處為教師運用資源做好配套服務,如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等,同時認真做好各項記載。
在設備維護方面,本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養,力求它們能夠正常的工作,為學生創造一個良好的學習環境。
三、業務方面
作為一名信息技術老師,應具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊。為此,我平時還虛心請教有經驗的老師,經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料,學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動,多爭取機會聽評課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大,但為了提高教學水平和提高業務水平,本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構,向有經驗老師請教的基礎上,利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客,以利于同行間的交流和學習,方便學生與我的交流,也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余,我也注重積累和總結,本學期我被評為優秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系,不遲
到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中,我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
教師專業技術總結范文4時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。
根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。
注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。
積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。
注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。
注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。
培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展
。
教師專業技術總結范文5本人自任小學一級教師以來，以更加飽滿的工作熱情，奮發向上的精神，積極完成本職工作。在黨和上級領導的關懷和幫助下，思想進步，積極進取，團結同事，遵紀守法，響應學校的號召。能積極執行黨的各項方針政策，努力提高自已的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養，以適應新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實求進，服從領導，聽從學校一切安排，從不計較個人得失，保質保量完成各項工作任務。
本人在教學工作和班主任工作中一直盡職盡責。工作中本人能夠認真鉆研大綱，研究教法，細心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應教育改革發展的要求，積極吸取先進教師的教學經驗，以適應新素質教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業務學習，積極聽取有豐富經驗的教師的講課，學習新的教學理論，特別注重學生對基礎知識的掌握程度，因此近幾年我的教學水平大幅度提高，所任課班級學科成績一直名列榜首。
當然， 教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風，來管理班級，影響學生的品行。凡是要求學生做到的，自已首先要做到，同時經常對學生進行耐心細致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行。幾年來所擔任的班級，班風正，學風濃，成績優異，受到學校領導和家長的好評，本人也獲得了“優秀班主任”的稱號。
關鍵詞：課堂練習；高效數學課堂；遷移；教學策略
新課改理念下要求將課堂還給學生。與以往不同，數學課堂更要求“精講多練”，讓學生在練習中獲取知識、掌握知識?？梢娬n堂練習在高效數學課堂中扮演著舉足輕重的角色。在短短的40分鐘內如何高效地完成一節課，這就要求教師把握好對課堂練習的處理。以下是我通過這幾年的教學工作總結出的一點經驗。
一、“過馬路”式策略
“過馬路”是一個大家都很熟悉的事件，首先看紅綠燈，確定是綠燈后，穿過馬路到達馬路對面，這跟我們平時的課堂練習設計有著極大的相似性。上課前老師先得把握課本內容的重難點以及教學目標，然后設計相應的課堂練習對學生進行訓練。該策略主要是對基本知識、基本能力的訓練。要求平穩扎實，面向每一個學生。適用于新授課，尤其是概念課的練習。該策略的實施需要注意以下幾點：（1）教師要熟讀教材，了解與本節課相關聯的內容，在課前要明確本節課的重難點，這是每個老師上課前必須要做的。（2）設計與教學目標平行的練習題。教師在明確了教學重難點后，根據學生的情況設計相應的練習題。
“過馬路”式的教學策略，是理科每一節新授課課堂練習設計的一般模式。如：“橢圓的定義及標準方程”第一課時，我給我的學生設計的課堂練習僅僅圍繞定義和標準方程，讓學生能認識什么樣的圖形是橢圓？什么樣的方程表示橢圓？雖然這部分比較簡單，但是越簡單越是學生容易犯錯誤的地方。不要擔心你講得簡單，基礎打好了才會有上升的空間。沒有扎實的基礎，就更沒必要談能力了。
二、“蓋大樓”式策略
練習的設計應該嚴格圍繞教學目標，抓住重難點，分層設計。讓每個學生都得到發展。根據學生的認知特點，練習一般都要經過“感知―理解―掌握”這三個階段，設計練習也應該先基礎后變式，由簡單到綜合，由直觀到抽象，層層遞進。給不同層次的學生以提升的空間，注重學生的個體差異，使其有所提高。因此我們一般上課基本都采用的是“蓋大樓”式的練習策略，要求由淺入深，逐步強化。適合新授課的二、三課時及復習課，尤其是高三的專題復習。這類課堂練習策略一般有以下三個步驟：
1.“打地基”引入
這是一般課程設計的前提，課堂練習的設計也是一樣，跟上述“過馬路”式的策略一樣，在這只是通過一兩道簡單的基礎題給學生熱身。
2.“變式”鞏固
變式訓練是數學經久不衰的主題，它是在“打地基”的基礎題上，對題目進行變動，讓知識遷移，提升學生的變式思維能力，對知識進行鞏固。如：在“數列”中利用公式求通項和時只要滿足an-an-1=a，（a為常數）我們就可以很快知道它是等差數列，用公式解決。但是若將上式變為an-an-1=A（A為關于n的式子）怎么解？由此完成知識的遷移，累計相加求通項和的方法就誕生了。
3.“精裝修”強化
這一步是分層教學的關鍵，它是在前兩步的基礎上引進一些高考題目，讓有能力的學生進一步提升能力，也讓學生了解一下高考題型。這一步我們在課堂練習中都在做，高考鏈接是數學課堂的亮點，尤其對學習好點的學生是一個很好的提高。
三、“誘導”式策略
以實際生活中的相應實物、事件為素材，將其應用于課堂練習中。誘發學生的好奇心，加深其對知識的理解。如“獨立性檢驗”中，教師提出問題：性別是否與數學學習的好壞有關系？頓時教室里就會沸騰，借此契機將獨立性檢驗介紹給學生，他們會迫不及待地想知道這個問題的答案。學生學習興趣高漲，然后再選取相似的實際問題讓學生進一步鞏固。此策略也適用于三角函數、解三角形、概率統計的練習題設計。
四、“動手實踐”式策略
數學源于生活，又高于生活。讓學生在現實生活中感受數學的存在，數學的奇妙，從而不斷增強對數學的學習興趣。興趣是最好的老師，從生活中獲取知識更是其樂無窮。例如，我在講解“三角形”這節課時，設計了讓學生自己動手測量學校宿舍樓高的練習。課前讓學生準備了測量工具、三腳架、量角器、卷尺。然后在第二天上課時，直接把學生帶到宿舍樓前，分成八組，共同合作分別測量，然后各組計算數據。每組測量計算的數據都不一樣，完了我給學生提供樓高的真實數據。有些組的學生測量計算的數據誤差很小，很接近實際數據，學生都很高興，頓時充滿成就感。
這個練習把學生從課堂帶到戶外，讓學生充分與大自然接觸。從學生的生活實際出發，采用很貼近學生的實物為素材，增強真實感，讓學生體會到數學的無處不在。這樣的練習學生興趣十足，在學生的合作交流中愉快地解決了樓高問題。實踐練習充分發揮了學生的主觀能動性，讓學生在實踐中獲取知識。
參考文獻：
