發布時間：2022-06-24 08:23:11
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的自制讀書計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
【關鍵詞】：電網調度；自動化技術；發展趨勢
引言
調度自動化系統是保障電網能夠穩定運行的可靠系統之一，在電網不斷發展的今天，電力運行與管理方面在不斷發生變化，供電企業要保障用戶的安全用電，在調度自動化系統上就要不斷進行升級，在社會不斷創新發展的今天，依靠現代化科技技術積極發展智能電網，是時展的必然選擇。
1、電網調度自動化的基本特征
筆者根據調查，查閱了眾多的參考文獻，發現電網調度自動化具有以下特征。（1）電網調度自動化能夠準確的采集、檢測處理電網中不同元件在系統中實時運行的過程，以及是否發生故障。（2）電網調度自動化能夠根據內部元件的運行狀態，在達到經濟指標的要求中，為工作人員提供準確的調度信息以及給出相關依據。3、電網調度自動化能夠將整個電力系統進行協調，保障供電網的安全，減少供電企業不必要的經濟損失，還能夠根據要求提供優質化的供電。4、電網調度自動化能夠提升工作效率，減少電力事件的突發概率，最大化的延長設備的使用壽命，尤其是針對突發停電事件能夠起到預防作用。
2、電網調度自動化技術的應用現狀
2.1CC-2000電網調度自動化系統
這是我國電力科學園以及東北電力集團與清華大學共同研發的產品，具體的功能是使將采集到的數據進行處理后，根據不同功能在ALPHA服務器重的節點分布，即使有部分節點出現問題時，整個電網調度自動化系統也能夠保持正常運行。目前CC-2000電網調度自動化系統以其成熟、穩定、通用性高的特點，為我國電力系統提供了安全，可靠的保障，在我國目前的電力系統中大批量使用。
2.2SD-6000能量管理系統
這種系統使用開放的平臺進行管理，使用了超大型的調度投影屏以及調度電話的自動撥號技術。SD-6000是我國目前技術先進，功能調達的電網調度自動化系統，主要分布在北京，南京，鄭州等地區，因其技術的經費以及后續的維護，并沒有投放在大量的城市中。
3、我國電網調度自動化未來的發展趨勢
3.1智能化調度技術
智能化技術的普及使我國電網調度自動化技術能夠不斷創新智能，是電網調度自動化發展的必然，在未來，智能化的調度技術，能夠利用大數據與云計算能夠有效的獲取電力系統在運行時的發生的問題，并對電力系統實行實時監測與優化，并對基礎的故障進行自動修復，將監測的每一步都不斷細節化，達到對故障的預判，并分析出解決策略等。對于突發現象，也能夠實時預報警系統，讓相關的工作人員能夠提前預支到電網調度自動化中的狀況，進行智能化的管理。
3.2可視化電網調度自動化技術
目前我國的電網調度自動化技術還是使用專門的數據進行故障分析，需要專業的人才對電網調度進行把控。隨著計算機技術的普及，人們越來越依賴利用圖片的信息來獲取信息，所以，在未來的電網調度自動化技術中，可以對傳統的利用數字，文字或是表格與現代化的圖像相結合，以便于調度人員能夠更直觀的看到通過圖像技術表達的電網中的不同信息，也能夠對不同的電網故障做出準確的判斷，例如發生的電壓波動現象，可視化的電網調度自動化技術就能夠直接通過圖像的形式告訴調度人員發生的故障原因。更好的讓調度人員直觀的看出不同圖像代表的含義，第一時間做出維修，減少經濟損失。
3.3面向對象技術
面向對象技術能夠讓電網調度自動化實時傳遞出其中信息，產生的問題或是預估可能發生的故障。這對于電網調度自動化來說是一個高效的發展技術，但面向對象技術需要一定的計算機進行輔助，在實現上還存在著一定的難度。但這并不代表著在我國未來電網調度自動化不能夠與面向對象技術相結合，一定會在時代的進步中找到適合的手法，進行融合，提升電網調度自動化的實效性。
3.4實施無人監管模式
目前我國對電網調度上還是處于輪班狀態，但電網在很大時間內是不會發生故障及問題，所以從某些層面上浪費了一定的人員消耗。所以，在未來的電網調度自動化技術中，可以實施無人監管幾桶，對電網的運行狀態實施自動化的監控，對其狀態，安全性進行分析。可以利用智能化設備，在電網調度自動化系統出現問題時及時報警，并將故障信息通過信息的形式傳遞到工作人員的手機上，這樣一方面能夠讓工作人員過來處理問題，也能夠減少工作人員的排查時間，在發現故障后直接帶著相關技術人員過來解決問題。實施無人監管模式，減少值守人員，提升供電企業的工作效率，讓更多的員工到需要的崗位中。
結語
調度自動化技術的廣泛應用是時展的必然趨勢，其會帶領電力行業在未來走向全新的階段。所以相關部門應該加大對智能電網的重視力度，要有堅定的信心實現技術難關的克服。除此之外，還要與政府政策、市場需求以及管理營銷措施等進行結合，采取一切手段確保調度自動化技術能夠實現人民進行正常的生產、生活。從當前的情況看，智能電網還具有很多不足和缺陷，本文也針對其提出了一些解決措施，以幫助電力行業能夠不斷完善。在能源解決方面，引領我國智能電網建設的關鍵信息都是已有的信息資料以及技術指導等，用以幫助早日建立具有我國特色的自動化技術，推動世界電網朝著更經濟、更節能、更有效的方向發展。
【參考文獻】：
[1]段紅艷.新世紀電網調度自動化技術發展趨勢[J].城市建設理論研究（電子版），2016，（10）：3879-3879.
[2]郝向.電網調度自動化技術的應用[J].軍民兩用技術與產品，2015，（24）：67.
[3]程霞，汪國紅，徐忍忍等.電網調度自動化技術的應用與發展[J].軍民兩用技術與產品，2016，（14）：161.
一、創立班級圖書館
為了讓家長在學前期重視閱讀，選擇合適的圖書與孩子閱讀，提高親子閱讀質量。我園由園長最先提出每班設立圖書館，轉眼開展已有三年，經過老師們的用心摸索實踐，我們積累了很多寶貴的經驗和財富。
1.班級圖書館的創立動員。
良好的開端是會事半功倍的，為了讓家長了解我們的思路，認識到親子閱讀的重要性，思想上和我們一致，我們在開設初專門開了家長會進行介紹，著重介紹了開館思路、書籍選擇、后續管理、借閱條例等，另外買書費用由家長AA制，每人一學期只要集資二十元左右，班級統一購書，每周借閱，等于家長花買一本書的錢來獲得看幾十本書的機會，家長們都欣喜同意。這樣在動員會上說清楚，后續工作就會非常順利。
2.班級圖書館的圖書選擇。
我們發現家長在選擇圖書時普遍存在一種錯誤的觀念，認為孩子對圖書沒有什么鑒別能力，要買什么書、讀什么書全由家長來決定，而且通常家長為了讓孩子學到更多知識，都偏向于買認知類的：單純灌輸動物、形狀、顏色等內容的書籍。而這些并不能滿足幼兒知識面的拓展和成長需要。那么班級圖書館就要把好這一關。圖書的內容、形式比較適合本年齡段的特點，文字畫面有特色，有一定的教育意義。
在開學初，我們會在年級組教研上統一討論適合本年齡段孩子閱讀的圖書目錄，如小班一般選用畫面顏色鮮艷、簡單的、短小的故事，中班一般選用的故事內容應跌宕起伏，富有神奇的想象和幽默，有神奇的事件和人物發生；大班選擇主題比較廣泛、深刻，故事語言要細膩，刻畫入微，人物心理和情感富于變化、具有豐富的想象力和浪漫色彩。
另外要為幼兒提供題材多樣的圖書。從兒歌、童謠到童話寓言；從知識性圖書到智力大考驗；從親子關系到情緒抒發、生命教育等等，不同的題材可以讓孩子從閱讀中得到多元的知識與多元的情感經驗。由各班在網上統一選購，這樣既保證了書籍的多樣性，又避免了價格的高昂。
3.班級圖書館的運行條例。
所謂“無規矩不成方圓”，良好的規章制度是保證班級圖書館運行的重要條件。起初在小班時，由于幼兒年齡小，每天的閱讀量不大，我們一周借閱一次，家長登記。比如：本周五借書，下周四還書，第二天周五再借，以此類推。到了中班下學期或是大班，幼兒閱讀和識字量都增加，我們一周借閱兩次，如周一借，周四還再借一本，下周一還。對于借書回家不愛惜書籍的，如損壞、撕頁等情況照價賠償；拖延書不按時還的超過三次以上，記入“黑名單”，停止兩周不許借閱。當然了，對于圖書借閱過程中，表現好的幼兒及家長要予以表揚。每周的圖書借閱管理員由家長輪流擔當，要做好借閱登記、發放閱讀反饋本工作，既分擔教師的工作量，又充分調動家長的積極性。久而久之，好的氛圍就會形成。
二、多種途徑科學指導親子閱讀，提高質量
1.利用博客進行“好書推薦”。
由于班級圖書館的存書量較大，有的家長不是很了解每本書的內容，借閱時也只是憑書名或簡單翻閱看下，導致可能借回的書不是自己想選的內容讀物，那么我們就利用班級博客，對于圖書館的書進行分類，有的是成系列的書就簡介內容，對于內容特別好的書就專門“好書推薦”。
如：在中班時我們有一周向家長推薦《花婆婆》――“我長大以后，要像你一樣去很遠的地方。當我老了，也要像你一樣住在海邊。”“很好，”花婆婆也是那樣笑著說，“但是，你一定要記得做第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事。”長輩們的遠大理想就是這樣影響著我們，一代又一代……
還有像在大班下學期我們向家長介紹這套穿越數控系列：《火山驚魂》《交通演變》《城堡風云》《人類始祖》《金字塔記》《火星之旅》等，這是一套由十二本精美圖冊組成的、獻給少年兒童小讀者朋友的科普讀物，內容涉及文化、歷史、科學、自然等各個方面。每本圖冊講述了一個主題，從這個主題出現的最早期開始講起，沿著歷史的縱向發展脈絡，將各個重要發展時期通過圖畫串聯起來，展現給小讀者們。大而明顯的畫面中配有簡潔生動的文字講解，讓父母在和小朋友閱讀時輕松有趣，伴隨著不同歷史時期的畫卷一幅幅展現，小朋友們還能夠在圖畫中讀到一些生動有趣的小故事，這樣能夠在學習歷史、文化、科學知識時感到趣味盎然。
我們對于每一批新書，都會采取不同形式的介紹，家長和孩子因為了解所以被吸引，從而借閱的積極性大大提高，也使得借閱更有針對性了。
2.借助閱讀反饋本間接指導。
孩子把圖書借回家的同時也帶去了我們設計的閱讀反饋本，為家長指導孩子閱讀提供參考，反饋本有些問題，如“書的名字是……”“你最喜歡書中的誰”“和誰一起看的”“新認識的字寶寶”等等，這些問題可以引導家長關注孩子對畫面的觀察。此外還請家長在反饋本上寫上閱讀次數、姿勢、興趣高低等信息和閱讀體會，以引導家長關注孩子的閱讀興趣和習慣。每次家長們都會很認真地填寫，也有發表感想、或提出困惑的，如下：
其實當時在設計閱讀反饋本時已經充分考慮了家長們比較忙、寫的東西還是少點，目標達到即可。同時為了充分調動孩子的感官參與特地還增加了畫作的部分：可以畫書中喜歡的角色、喜歡的插圖、自己看書時的心情、閱讀時的狀態。我們老師看了后也可以更好地掌握孩子在家的閱讀情況，對于家長提出的困惑我們則更好地予以解答。
3.開展交流活動，引導家長掌握親子閱讀的方法技巧。
有的家長經常跟我探討“看書時，讀兩遍孩子就不愿意聽了”“我問什么，他答什么”“是讓孩子自己看呢，還是一直我讀給他聽呢”，還有的家長一味追求孩子從中學到了什么，學會了什么，而不注重過程的樂趣，也有的家長缺乏親子互動策略，不知如何調動孩子興趣。的確，孩子的氣質類型不同，所反映的狀況也都不一，于是，我經常利用家長會向家長介紹些方法，如閱讀過程中，父母可以變換方式，可以采用通讀文章――提問情節――變換角色（孩子遇到類似問題如何解決）――續編故事――幼兒自己嘗試閱讀――說出圖書內容等環節深入閱讀；家長要利用指讀的方式，讓孩子在不知不覺中自然習得文字。在博客上經常轉載一些早期閱讀專家的建議，或是抑揚頓挫的閱讀方式等等，提高家長的親子閱讀技巧。
三、激勵措施展示親子閱讀成效
1.“閱讀之星”“書香家庭”評比。
從小給孩子一個好的閱讀習慣，不管是注意力、性格涵養、知識拓展等方面都會受益終身，但這也的確需要家長們抽出寶貴的時間和孩子一起來徜徉書的海洋。為了促進家庭親子閱讀的積極性，也為了表彰真正重視親子閱讀的家庭，我們開展了評比工作。“閱讀之星”是從按時借書、還書、并且認真填寫反饋本的小朋友中產生，我們會一個月評選一次“閱讀之星”。
“書香家庭”評比則是針對全園性的，會有較高的要求，如家中幼兒讀物有多少本、保證固定的親子閱讀時間、堅持寫讀書筆記等等。一學期評選一次，在上報材料的優秀家庭中誕生并進行表彰。
2.“故事大王”活動。
Abstract: From the perspective of writing, we find that the writing of Das Kapital, in particular Primitive Accumulation of Capital, is different from the general economic writing, the deep creative spirit of the writer complete the organic integration of the reasonable structural analysis of primitive accumulation of capital and the spirit of humane care, so the Das Kapital with cultural form give birth to the factors of a variety of cultural information in the poetic field with content and form, and show the writing features with the harmonious integration of ideological and cultural content, the theoretical system, writing thinking and expression way.
關鍵詞： 寫作學；資本論；文化書寫
Key words: writing；Das Kapital；cultural writing
中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2011）25-0153-01
0 引言
就經濟學的視角而言，馬克思在《資本論》中有關資本原始積累的理論是其政治經濟學理論的重要內容；就哲學的視角而言，它是思想文化體系的重要組成部分；就寫作學的視角而言，它也是一種文化文本的獨特書寫形態，是人類文明成果的詩性表達。
1 《資本論之資本原始積累》進行寫作學透視的必要性
當前的諸多文化現象和事實已經充分地說明，資本及其原始積累活動已成為我國社會經濟、文化生活的重要組成部分。因此，必須堅持文化研究的態度，從宏觀的文化維度進一步研究和認識《資本論》中資本原始積累的文化書寫的意義，從而推進這一文本在其他學科的接受和研究的進程。從寫作學的角度看，無論就創作思想表達方式，還是創作的人文精神而言，對《資本論之資本原始積累》進行寫作學透視，都是十分必要的。
統攬學術界六十年的研究軌跡，從今天的學術眼光來看，對《資本論》只做單一的經濟學視角的研究，容易造成對該著在當下中國語境所謂時過境遷意義上的判斷失誤。為此，我們以經濟學和寫作學的復合視點為切入，揭示作為文化文本形態而存在的《資本論》的書寫特色，從文化形態的角度科學地把握蘊藏于《資本論》的創作思想和書寫特點。
2 《資本論之資本原始積累》進行寫作學透視的可行性
馬克思關于資本原始積累的書寫所涉及的對于資本主義生產方式產生的前提的表達，對于資本主義私有制取代勞動者個體私有制的表達，對于租地農場主的表述，無不飽含對于現實的具體的人的關照。因此，我們以此為邏輯起點而對其進行的寫作學透視便具有相當程度的現實可行性。
正基于此，從寫作學與經濟學的相結點出發，正如魯迅將歷史著作《史記》解讀為無韻的文學文本《離騷》一般，參照馬克思的“人類學筆記”，在把握了文本內在邏輯聯系的基點上，就可以把《資本論》的寫作理解為由準備、加工、總合三個階段構成的創作過程，可以理解為由思想理論體系、寫作思維、表達形式等多個層面構成的文化文本，亦可理解為由現實、作家、文本、接受等四個要素所構成的文化活動，更可以理解為以前三個方面為基礎的由內容（在人文關懷精神統轄下的理論建構）和形式（以理性的結構分析為手段的文本書寫）相統一文化信息的合成體。
3 《資本論之資本原始積累》的寫作特點
3.1 基于將《資本論》視為文化形態的文本的理解，從寫作方法上來看，作者――馬克思首先從理論和事實相統一的角度，將人的生存問題設置為理論書寫的參照。他說，“這種原始積累在政治經濟學中所起的作用，同原罪在神學中所起的作用幾乎是一樣的。亞當吃了蘋果，人類就有罪了。人們在解釋這種原始積累的起源的時候，就象在談過去的奇聞逸事。”[1]作者以神學中的創世說來類比原始積累，奠定了整篇文章的寫作基調。作為全文的統領，此處關于人的誕生問題的引入建構了作者創作意識中人文關懷精神的生長點。把人的生存問題設立為理論書寫的參照，這也在一定程度上展示了馬克思理論書寫的文化維度。馬克思進一步寫到，“這種剝奪的歷史在不同的國家帶有不同的色彩，按不同的順序、在不同的歷史時代通過不同的階段。只有在英國，它才具有典型的形式，因此我們拿英國作例子。”由此可以看出，他從文學書寫的“典型塑造”的角度來引出對于英國資本主義書寫的寫作學意義，這樣的寫作方法既直指經濟寫作的主旨又完全符合一般寫作的規律。
3.2 馬克思的寫作風格總體上講是在質樸的寫實中進行詩性還原，卻不是滑向一般意義上呆板的經濟寫作[2]。淡化和疏導了讀者感受資本之惡的郁結，客觀上起到了亞里士多德所謂“卡塔西斯”的審美凈化作用。為了延伸這種審美作用，以簡潔的語言，形象地刻畫了農村田園生活的突變；既強化了形式層面的畫面感，也承載了內容表達上的厚重感。從被引用的意義上講，薩默斯的話語已經被轉化成了《資本論》的文本語言，增強了對于主體創作精神多元化表達的效果，從而凸現出對資本積累的結構性分析中的詩意表達。
3.3 在內容與形式的相互生成的寫作過程中，作者始終將對于人的關懷意識置于創作精神的圓心，進而輻射到下層社會的每個角落里的每一群體，既增加了思想的深度（質料因），又完善了寫作的結構（形式因）[3]。馬克思通過對亨利時期“法律對于人的規訓和懲罰”（福柯語）的陳述，揭示出了資本的主體性形成所造成人的消亡的慘狀。從主體介入的角度來看，馬克思如同進行著對資本的考古研究，以旁觀的、零度書寫的角度，還原了“資本自從來到世間，每個毛孔里都滴著血和骯臟的東西”的事實；從文本結構來看，《資本論》的表層結構(一般論述性結構）和深層結構（觀念和話語的組織與傳達的構造）是相統一的，具有亞里士多德在《詩學》中所提出的文本結構的完整性。
4 結語
在國內研究不斷深入的進程中，馬克思理論文獻的文本研究逐漸地變得重要起來了。《資本論》作為文化的文本，其宏大而又非形而上學的寫作實踐和審美視野大大超出了讀者的期待視野。挖掘寓含于《資本論》的創作過程和創作方法中的思想資源，對于指導年輕一代重新理解馬克思思想本身，具有重大的理論價值和現實意義；探討其文本寫作特色，對于糾正當前學術文章枯燥的思辨文風也具有指導意義。
參考文獻：
[1][3][德]馬克思.資本論[M].人民出版社，1975：173，462.
[關鍵詞] 重度子癇前期；圍術期；血流動力學；液體治療
[中圖分類號] R714.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1673-7210（2014）05（b）-0042-05
Changes and influence on the liquid medicine study of severe preeclampsia cesarean delivery woman perioperative hemodynamic
ZHANG Qinglin XU Mingjun
Department of Anesthesia, Beijing Obstetrics and Gynecology Hospital, Capital Medical University, Beijing 100026, China
[Abstract] Objective To study the perioperative hemodynamics variations of severe pre-eclampsia and fluid treat. Methods 30 cases of maternal preeclampsia cesarean delivery with elective cesarean delivery operation from February 2012 to October 2013 in Beijing Obstetrics and Gynecology Hospital, Capital Medical University were collected and divided into group A, group B, group C according to the different input solution with 10 cases in each group. Group A of maternal was given traditional limit liquid, group B maternal was given colloid (130/0.4 6% hydroxyethyl starch and sodium chloride injection); group C maternal was given liquid crystal salinger (sodium lactate injection), the perioperative changes of hemodynamic parameters each time point, including cardiac output (CO), cardiac index (CI), stroke volume (SV), stroke index (SVI), systemic vascular resistance (SVR) and (systolic blood pressure (SYS), diastolic blood pressure (DIA), mean arterial pressure (MAP) were monitored and recorded. Results ①At T2, T7, T8, T10 and T11, group B of SYS, DIA, and MAP in the point above comparison, there were no statistically significant differences (P > 0.05) (prompting that the index in group B was relatively stable); group A of SYS, DIA, and the MAP in every point, the differences were statistically significant (prompting that the index in group A was relatively unstable), so that, group B of SYS, DIA, and the MAP were more stable than group A at the above time points (P < 0.05). There were no statistical significance in other times (P > 0.05). HR of group A was faster than group B and C, especially at T5 and T7-T11 (P < 0.05). HR were more of group A than group B at T12-T13. There were no statistical significance with CO, CI, SV, SVI and CVP with the group comparisons (P > 0.05). SVR were lower of group B than group A at every time, especially at T6-T8, T11 (P < 0.05). All other points in group B of SVR, there was no statistically significant difference compared with group C (P > 0.05). ②Group-in comparison showed that, T0 as the comparison point,the SYS, DIA and MAP of group A were dropped obviously at T2, T6-T11 (P < 0.05). There were no statistical significance in other times of group B and group C (P > 0.05). T0 as the comparison point, there were no statistical significance with CO, CI, SV, SVI with the group comparisons (P > 0.05). There were no statistical significance of SVR in other times of group B and group C (P > 0.05). Conclusion There are obviously circulation fluctuation during perioperation of severe pre-eclampsia. The preoperative fluid therapy can securely maintain circulation stabilized, especially the colloid solution.
[Key words] Severe pre-eclampsia; Peroperative; Hemodynamics; Fluid therapy
正常妊娠孕婦血容量比非妊娠時增加了35%～40%，而子癇前期孕婦的血容量增加僅16%，其血容量是不足的，對容量變化的耐受性較差，而且血細胞比容高，其血液是濃縮的[1]，血液黏度大，血流阻力大，血流緩慢。子癇前期的這種病理生理變化，會降低母胎界面的血液循環，從而對母親和胎兒均造成不良后果。《米勒麻醉學》（第6版）認為適當擴容可以提高母體（重度子癇前期患者）的組織灌注[2]。目前關于子癇前期剖宮產婦圍術期的血流動力學變化研究較少，本研究通過flotrac/vigileoTM system對首都醫科大學附屬北京婦產醫院（以下簡稱“我院”）2012年2月～2013年10月子癇前期剖宮產婦行圍術期的血流動力學測定及相應治療，現將結果報道如下：
1 資料與方法
1.1 一般資料
收集我院2012年2月～2013年10月擇期行剖宮產手術的子癇前期剖宮產孕產婦30例，所有患者均符合《婦產科學》（第7版）中關于重度子癇前期的標準診斷，收縮壓≤200 mm Hg（1 mm Hg=0.133 kPa），ASA Ⅱ～Ⅲ級，孕齡≥35周。無椎管內阻滯禁忌，無凝血異常，無肝腎功能明顯異常，無胎兒宮內窘迫、胎盤早剝、子癇等急診情況，無橈動脈穿刺禁忌者（Allen試驗正常者）。按不同處理方法分為三組。三組患者年齡、身高、體重、體表面積和椎管內阻滯平面一般資料比較，差異均無統計學意義（P > 0.05），具有可比性。見表1。
表1 三組一般資料比較（x±s）
1.2 方法
30例產婦按傳統限液、膠體液和晶體液輸入方式不同隨機分為A、B、C三組，每組各10例。A組孕產婦給予傳統限液，B組孕產婦給予膠體液（6%羥乙基淀粉130/0.4氯化鈉注射液，萬汶）；C組孕產婦給予晶體液（乳酸鈉林格注射液），試藥均來自于石家莊市協和制藥廠生產，批號分別為990502、580041、568001。A組產婦開放靜脈按200 mL/h輸入乳酸鈉林格注射液，B和C組產婦麻醉開始前30 min輸入萬汶和乳酸鈉林格注射液500 mL，而后同A組速度輸注乳酸鈉林格注射液維持，均于L3～4行腰-硬聯合麻醉，鞘內注射0.5%布比卡因1.4 mL（7 mg）。所有研究對象均全部進行左橈動脈穿刺置管，連接Vigileo/FloTrac監測系統調試后，動態監測心輸出量（CO）、心臟指數（CI）、每搏量（SV）、每搏指數（SVI）和全身血管阻力（SVR）等，并用SpaceLabs監測儀連續動態監測動脈血壓[收縮壓（SYS）、舒張壓（DIA）和平均動脈壓（MAP）]。全部采用右側頸內靜脈穿刺置管，創建中心靜脈壓的監測，連接UTAH DPT-248型換能器調試后，在SpaceLabs監測儀連續動態監測中心靜脈（CVP）。
1.3 觀察項目
包括SYS、MAP、心率（HR）、CO、CI、SV、SVI、SVR和全身血管阻力指數（SVRI）。 記錄時點：輸液后（T0），腰麻后5 min（T1）和10 min（T2），胎兒娩出時（T3），子宮體肌注20 U縮宮素時（T4），子宮體肌注20 U縮宮素后2 min（T5），4 min（T6），6 min（T7）和8 min（T8），子宮內置時（T9），術畢時（T10），麻醉后1 h（T11），2 h（T12）和4 h（T13）。
1.4 統計學方法
采用統計軟件SPSS 13.0對數據進行分析，計量資料以均數±標準差（x±s）表示，多組間比較采用方差分析，兩兩比較采用LSD-t檢驗。以P < 0.05為差異有統計學意義。
2 結果
2.1 三組內不同時點血流動力學指標比較
與T0比較，A組SYS、DIA和MAP在T2和T6～T11時明顯降低（P < 0.05）；B組和C組各時點差異無統計學意義（P > 0.05）；A組HR僅在T5增高明顯（P < 0.05），B、C兩組各時點變化差異無統計學意義（P > 0.05）。見表2。與T0比較，三組CO、CI、SV和SVI在各時點變化差異無統計學意義（P > 0.05）；A組SVR在T11下降明顯（P < 0.05），B組和C組在各時點變化差異無統計學意義（P > 0.05）。見表3。
2.2 三組間各時點血流動力學指標比較
對各時間點的差值做統計學比較顯示，B組的SYS、DIA和MAP在各時點比較，差異均無統計學意義（提示B組各指標較穩定），A組SYS、DIA和MAP在各時點比較，差異均有統計學意義（提示A組各指標不穩定），可見，B組SYS、DIA和MAP在各時間點比A組穩定。在T2時A、C組SYS比B組下降顯著（P < 0.05）；T12和T13時，血壓組間比較差異無統計學意義（P > 0.05）。T2，T7、T10和T11時A組DIA和MAP比B組下降顯著（P < 0.05）。A組HR值比B組和C組都快，在T5和T7～T11時更明顯（P < 0.05）。見表2。三組間CO、CI、SV、SVI和CVP在各時點差異無統計學意義（P > 0.05）；B組SVR比C組各時點都低，在T6～T8和T11時明顯（P < 0.05），其他各點B組SVR與C組比較差異無統計學意義（P > 0.05）。見表3。
3 討論
全國高等醫藥院校教材《婦產科學》（第7版）的治療子癇前期原則：解痙、降壓、鎮靜、擴容、利尿和適時終止妊娠。其治療原則中，一般不應用擴容劑，僅用于嚴重的低蛋白血癥，貧血[3]。臨床產科醫師在治療子癇前期患者時，多采取限液治療。而可能會導致圍術期對循環波動較大。本研究中A組，以T0為對照，SYS、DIA和MAP均是在T2和T6～T11時明顯降低。分析為A組患者的血容量相對不足、血液濃縮等的病理變化在限液后更加明顯，又有腰麻后，阻滯區域血管舒張，血液回流減少等的影響，故循環波動較大。胎兒娩出后，腹腔血管舒張，此時如果血容量不足，回心血量減少更為明顯，此期間對循環影響也會比較大。這與Auler等[4]應用flotrac/vigileoTM system連續監測剖宮產婦心排量的結果相一致。也有觀點認為，子癇前期患者的血容量的調節能力紊亂，而靜脈系統又是維持著循環和非循環血容量的平衡，調控著儲藏在內臟血管池中的血液，母體的靜脈系統的血流動力學功能異常也是子癇前期患者病理生理改變的一部分，所以限液可能加重了母體的靜脈系統血流動力學功能異常[5-8]。
重度子癇前期，BP≥160/110 mm Hg者，為了防止高血壓性腦病和預防平均動脈壓高達140～150 mm Hg的腦血流調節極限，降壓預期值為140～150/90～100 mm Hg[9-12]。本研究中，B組各時點的SYS和DIA均維持在預期血壓值附近，控制較為理性。而且SYS、DIA和MAP比A組在T2、T7、T10和T11時更穩定。B組和C組以T0為對照，各項血流動力學參數在各時點變化均較穩定。分析為麻醉前的液體治療在椎管內麻醉、胎兒娩出和子宮肌注縮宮素后對循環有較大影響時，循環中有效血容量充足，起到了穩定循環的作用。還有，在T2時C組的SYS比B組下降顯著，可能為萬汶在圍術期穩定循環的作用更突出。B組和C組在輸液前后的SYS，DIA和MAP差異無統計學意義，分析為麻醉前的以30 min輸入膠體或晶體也對于血容量是不足的子癇前期孕婦是安全的。A、B、C各組內以T0為對照，在T12和T13時，各項血流動力學參數基本變化差異無統計學意義，證明了椎管內麻醉效果基本消退后，下肢血管從擴張狀態恢復，使得回心血量增加，麻醉前的液體治療并沒有增加術后子癇和心衰發生，其對重度子癇前期患者是安全的。本研究中SVR值B組比A組和C組各時點都低，但是，在T6～T8和T11時比C組明顯降低（P < 0.05），分析為膠體液體治療可改善子癇前期孕婦的病理生理變化，增加血容量，減少血液黏稠性，減少血管阻力，從而增加重要器官和胎盤的灌注。也可能為，子癇前期患者血容量相對不足，又有子癇前期患者的交感神經過度反應[13-14]，血管收縮，使得其SVR較高。但是當麻醉前膠體治療后，患者圍術期血容量充足，血管舒張，降低了SVR。而C組晶體液擴容效果不明顯，SVR降低不明顯。但是，B、C組的SVR與A組比，各時點差異無統計學意義，可能受本研究樣本量的影響，具體原因有待進一步研究。
CVP是評估血容量情況的重要指標之一，本研究中CVP在T12和T13時三組間變化無統計學意義也說明麻醉前的液體治療對重度子癇前期患者是安全的。本研究中，HR是A組比B組和C組在在各時點時都快，也說明限液對重度子癇前期產婦圍術期循環影響較大[15-18]。
綜上所述，重度子癇前期剖宮產患者圍術期，限液對患者的循環影響較大。麻醉前的液體治療既是安全的又可使子癇前期患者圍術期的循環穩定，其中麻醉前膠體液治療效果更突出。
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和保費持續增加的壽險不同，財險企業在今年三季度遭遇“滑鐵盧”。《投資者報》記者梳理57家非上市財險企業公告顯示，超過半數險企凈利潤環比下降，甚至由盈利轉為虧損。
與此同時，償付能力報告也披露了今年二季度保監會的風險綜合評級，其中29家財險公司被評定為A類，49家財險公司被評定為B類，僅國泰財產1家被評定為C類，沒有公司被評為D類。
30家財險凈利潤下降
財險公司三季度的業績仿佛隨著季節轉換到了“寒冬”，保監會數據顯示，今年前三季度，財險業務實現原保險保費收入6371億元，同比增長7.78%，增幅同比下降2.88個百分點。凈利方面更不樂觀，財險公司預計利潤總額482億元，同比減少200億元，下降29.35%。
記者梳理57家非上市財險企業數據顯示，有21家三季度業績為虧損，30家凈利潤較二季度出現下滑。其中，華泰財險下滑明顯，二季度末凈利潤為1.96億元，而三季度末僅為0.57億元，同比下滑70%。
值得注意的是，安華農業、陽光農業、渤海財產、國元農業、眾誠保險、富德財產、中航安盟等7家公司由二季度的盈利轉為三季度虧損。
由盈轉虧的這幾家險企集中在農業領域，今年農業財險公司三季度虧損嚴重較多的原因在于天氣因素，安信農業方面表示，一方面是受臺風等大災影響，另一方面是農險應收財政清算滯后。而渤海財產虧損的原因則是，天津“8？12”特大火災爆炸事故支付巨額賠款。
財險發展承壓，對于當前財險的現狀與困境，華泰財險董事長兼首席執行官叢雪松曾這樣描述：一是車險一險獨大，非車險發展空間巨大。從行業綜合成本率來看，車險在盈虧之間波動，非車險盈利。二是在宏觀經濟下行壓力及推動經濟轉型過程中，傳統商業險增長乏力，同時無法滿足新型風險的保障需求。三是行業經營管理效率低。四是個人、家庭及中小微企業保險覆蓋率低且服務能力不理想。
投資收益拖累業績
對于財險公司業績下滑的原因，慧擇網副總經理蔣力向《投資者報》記者表示，首先是整體保費規模增長緩慢。產險保費收入主要來源為車險和其他財產險，在城市限牌限號等措施下，汽車保有量難有較大提升，商車費改的背景下，車險業務競爭加劇；宏觀經濟仍未出現明顯向好勢頭下，非車險業務中的企財險、工程險、貨運險等企業需求降低導致保費增長乏力。
“其次，投資收益下降成為凈利潤下滑明顯的最重要因素。”蔣力介紹，財險企業不像壽險公司投資方式多樣靈活，較多財險公司三季度凈利凈利潤下滑的原因，在于投資收益的大幅下滑。
保監會披露的數據也印證了上述觀點。在保險全行業資金運用收益方面，今年前三季度，行業實現資金運用收益4828億元，同比減少1139.74億元，下降19.10%。資金運用收益率3.95%，同比下降1.97個百分點。
根據安誠財產披露的公告顯示，公司對投資年化收益率的預算值為8.91%，預警值則為預算值的-2%，事實上，該公司今年二三季度的投資收益值分別為2.69%、3.7%。遠遠低于預期。安誠財產方面表示，受利率下行疊加股市低迷影響，保險行業投資收益均同比下滑明顯，收益率與行業數據相當。
安誠財產方面還表示，公司權益投資虧損額相比二季度降低了735萬元，虧損率降低了0.43%，前期虧損收窄， 但虧損率仍超出正常值。
流動性風險不容忽視
和償付能力息息相關的凈現金流也在各家的披露范圍之內，從數據上來看，多數財險公司凈現金流為正，流動性風險可控，但個別公司出現凈現金流為負數，流動性風險承壓。
以長江財險為例，因股東方的應收保費導致保費大比例分出，出現凈現金流為負。對此，公司表示將加大對股東業務營收保費的催收工作，“而公司現金及流動性管理工具占總資產的比例為7.85%，流行性充裕，加上其他可隨時變現的交易性金融資產，可隨時應對債務支出，現金流風險可控。”
同時披露的產險公司評級中，29家產險公司被評定為A類，49家產險公司被評定為B類，僅國泰財產1家被評定為C類。國泰財產公告顯示，公司已經于7月25日完成增資，償付能力充足率上升。
“未來若發生流動性風險事件，公司將采取包括在規定的限額內增加短期正回購，贖回流動性相對較強的投資組合類基金或保險資管產品，并根據流動性風險程度調整短期內的資產配置計劃，減少低流動性資產的配置比例等舉措。”國泰財產方面表示。
財險企業風險意識不斷增強和嚴格監管不無關系。記者梳理發現，今年三季度，包括華泰財險、安信農業、渤海財產、長安責任、長江財產5家公司被監管部門出具了監管函。
讀書節是圖書館讀者服務的重要途徑,是圖書館業務的拓展和延伸。隨著信息化時代的到來,網絡閱讀、移動閱讀越來越普及。今天小編給大家整理了幼兒園讀書節活動工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園讀書節活動工作總結范文
伴隨著故事表演的落幕，我園四月份讀書節活動也結束了。回頭看看，這個四月很精彩、這個四月很忙碌、這個四月很累人。現簡單回顧一下四月份的主要工作。
一、四月份工作內容
1.羅列優秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。
2.挑選優秀教師教育心得、優秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長。
3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養》專家講座。
4.策劃、編寫幼兒園園刊，并組織教師折疊。
5.組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。
6.挑選優秀幼兒自制圖書給家長展示。
7.策劃、組織幼兒故事表演活動。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦。 文學社老師基本都是在下班時間趕制，只要她們接到任務就擠時間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作，感謝她們對文學社工作的支持與配合。
二、工作效果評價
本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環境、激發讀書興趣、養成讀書習慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高。”現在對工作評價如下。
1.通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質量很高，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環境。接下來是如何管理及使用這些圖書。
2.通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關注度比較高，她(他)們經常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。教師教育心得的質量還有待進一步提高。
3.《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養》專家講座使家長更科學、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動，效果比較好。
4.幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來細細地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短，展示地方所限，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。教師跟家長的溝通有待加強，應多引導家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念，避免家長全部包攬。
5.幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側面，影響觀看效果。下次應多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。
讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設想效果還有一定的距離。一則是一些細節問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實現。文學社第一次負責讀書月活動，經驗不足，希望明年活動辦得比今年好。
幼兒園讀書節活動工作總結范文
我園開展的“營造書香校園”的讀書活動，旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。使教師們通過讀書活動能夠在短時間內學習、解惑，通過讀書活動使教師素質得到升華。
一、做好了組織宣傳工作
我們召開全體教工會議，共同學習讀書計劃和具體實施步驟，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。在這個過程中，我們發現我園教師“被讀書”的現象在悄悄地改變。一學年中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結都能按時上交。
二、制定了切實可行的措施保障
我園的讀書活動有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。并與幼兒園考核掛鉤，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的傾向。比如：讀書積極分子的評選、好書推薦優勝者的評選等，都是一些獎懲制度的體現。在“讀書月”活動中，大家紛紛表現出讀書習慣好、讀書興趣濃、借書購書多、閱讀量多、參加活動積極等。為把此項活動搞好，幼兒園添置了大量的圖書、光盤等，為活動提供充足的保障。
三、結合了本園特色課程
我園的讀書活動還結合了園本特色課程開展活動，教研組負責組織教師參與、實施，各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地做好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。比如：我們有教師講故事、幼兒將故事的活動，還有繪本介紹等，這些活動既鍛煉教師和幼兒的表達能力，又豐富了校園的文化生活，而且通過這種師生共同參與的形式進一步掀起了讀書活動的熱潮。通過讀書活動，教工在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年，教師論文數量與質量有了很大的提高，多位老師論文在正式刊物上發表獲得獎。
四、開展了豐富的活動
結合讀書活動的開展，我們組織了豐富多彩的活動來激發大家的興趣，有效地促進了教師專業的發展。比如：大舞臺活動、心心廣播活動、師德演講活動、好書推薦、讀書心得交流活動、講故事活動，等等。通過形式多樣的活動，使教師們在知識的海洋中遨游，不僅鍛煉了教工的表達能力，而且開闊了大家的視野，把老師們引進了一個五彩繽紛的書的沃土，
“閱讀經典，豐富人生”活動在我園的順利開展，得益者——教師，受益者——幼兒，同時提高了教師的專業素質，促進了幼兒教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續有效地開展下去，使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。
當然，我們發現還存在一些問題：
1.讀書筆記過于簡潔。部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
2.閱讀的內容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學之類的書籍，閱讀文學類的老師不多。
3.讀書環境還需要進一步加強。
4.方案雖對各項活動的安排做了詳細的說明，可大家在落實過程中較少有創新，因此缺乏活動的亮點。
古人云：開卷有益。讀一本好書會令人受益匪淺。我們會將工作做得更加細致，更實在，更加有效，讓大家讀書活動中播下的熱愛讀書的種子發芽、開花、結果，讓實幼的書香味越來越濃。
看了“幼兒園讀書節活動工作總結”的人還看了
幼兒園讀書節活動工作總結范文
書，傳遞著知識;書，傳遞著文明;為了營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍，進一步激發教師的讀書熱情，引發幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活，樹立終身學習理念。 我校開展了為期一個月的第四屆讀書節活動。現總結如下：
一、深入宣傳，營造氛圍
根據幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案， _月17日，__幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節”啟動儀式。此次活動旨在營造園內、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節的活動方案，使教師們充分認識到讀書節活動的重要性，再次對活動做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，開展活動
1.落實與開展
為確保“讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展、根據活動方案，層層落實責任、分解任務。結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。
2.教師閱讀活動精彩紛呈
(1)精品書屋：每半個月開展一次全園教師集體讀書活動(周四一小時讀書活動)，活動前十分鐘，園辦負責挑選優秀的專業型文章推薦大家共同閱讀分享。
(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時間，不斷發掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優秀書籍推薦到時幼網站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過程中，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。
3.幼兒讀書活動滲透各個環節
(1)班級開展“吟誦經典”活動。
各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經典小故事。
(2)親子故事半小時
建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進父母與子女間的交流，共同成長。
4.家長 “助教”也精彩
在_月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動，他們為孩子們分享的是繪本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進孩子們的發展。
5.精彩片段
(1)評選優秀心得：園部在_月底組織全園教師集中開展優秀讀書心得評選活動，并評出3篇優秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細節69例》之心得體會、張文教師的“讓孩子享受午睡時光”——讀《幼兒園一日活動教育細節69例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當下的幸福》后感，通過精彩的現場讀書心得交流，讓教師們相互學習，相互促進促進。
方法
〔中圖分類號〕 G623.23 〔文獻標識碼〕 A
〔文章編號〕 1004—0463（2012）19—0072—01
蘇霍姆林斯基曾說：“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。”當下，很多學校著力打造書香校園，很多師生成為課外整書閱讀推廣的踐行者。但讀書要想有收獲，必須講究一定的方法，所以，教師對學生進行有效的課外閱讀指導極為重要。
一、閱讀指導課上，精彩紛呈，少時高效，學生鉆進去跳出來，讓厚厚的整本書變薄了。以讀為本，讓課堂靜了一會兒
前幾天，筆者觀摩了三節閱讀指導課，發現此課型既利于鞏固和提高閱讀效果，培養良好的思維習慣和說寫能力，也利于“六年讀100本書行動計劃”的落實，更利于讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為孩子們是最重要的學習方式。王老師執教《小公主》時，要求學生重溫《小公主》目錄，思考：按薩拉不同的生活環境，可分幾部分？賈老師執教《王子與貧兒》時讓多名學生回顧：本書講了一個什么故事？ 接著研讀“書中哪些場景的描寫，反映出窮人的悲慘境遇和貴族的陰險狡詐、奢侈生活？”對比感悟當時社會的黑暗。張老師開課伊始，屏顯《父與子》的片段組圖并描述圖意，凸顯本書主題——父愛如山。方法不同，但都讓學生安靜地讀書，積極地思考，收到了很好的效果。
二、閱讀指導課上，以生為本，把尊重學生、依靠學生落到了實處，讓閱讀指導課有了質的飛躍
回顧一年前的閱讀指導課堂，在40分鐘時間里，學生缺乏靈氣，老師是孤獨舞者。收效甚微。因此，引導學生快樂閱讀，為學生的終生發展奠基，是閱讀教學的第一要務。
讓學生唱主角，把學習的權力還給了學生。這樣的閱讀指導課堂，四兩撥千金，輕松，精彩！如：張老師按“啟發談話小組交流全班交流教師小結”執教，讓學生以不同的小組，不同的主題，不同的展示方式，自主匯報閱讀漫畫《父與子》后的所畫，所思，所感等。王老師巧妙設計，以問題啟發思考，師生共同走進《小公主》故事中，讓學生的讀落到了實處。
三、有目的、有計劃地上閱讀指導課，教給學生系統科學的讀書方法。養成習慣，形成能力，最終達到“自能讀書”
《語文課程標準（2011年版）》指出：教師應加強閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。閱讀指導課重在培養學生的各種能力，自己選擇課外閱讀材料，有自己獨特的閱讀情感體驗，鼓勵學生在閱讀中學會做批注，適當的寫閱讀感受，讀寫結合，提高學生欣賞、品味作品的能力。
四、閱讀指導課上，結合讀本，巧妙地將“書魂”與德育課程整合，既教書又育人
閱讀教學應引導學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。閱讀指導課的教學理應如此。如：張老師執教《父與子》“寫給爸爸的心里話”環節，激情誦讀下水習作《給父親過生日》，學生展示自創漫畫和自制賀卡，感受如山般的父愛，教育學生愛我們身邊的親人；賈老師結合王子內心感悟，教育學生要做仁愛善良，有追求的人；王老師啟發學生要做個性善良、內心仁慈、態度樂觀的人。
五、閱讀指導課上，有機推薦課外讀物，搭起了課外閱讀的橋梁，讓閱讀指導課的空間得以延伸
XX年是各級婦女組織貫徹落實十六屆五中全會精神，加強能力建設，取得工作新業績的一年，也是深入學習十六屆六中全會決議，團結廣大婦女群眾，踐行建設社會主義和諧社會的一年。一年來，我校女工委員會以“三個代表”重要思想為指導，圍繞學校中心工作，認真履行婦聯職能，努力為婦女群眾提供切實有效的服務和幫助，維護婦女權益，開展各項主題活動，促進婦女發展，各方面工作成績顯著。
一、做學習的女性 提高每位女教職工的文化素質。為每位教職工征訂了雜志讀物 。組織好讀書讀報小組，按年級組為單位，開展讀書讀報活動，做好文章摘抄，寫好讀書筆記，每位教師還寫好反思和案例分析，進行了讀書交流。同時，積極參加各項才藝比賽，如，鋼筆字、毛筆字、粉筆字、電腦打字、多媒體課間制作、信息技術于課堂教學整合、卡拉ok等比賽。暑期及期初，黨支部和工會向教師推薦了一些關于師德建設和業務方面的優秀書籍，每位教師寫了讀后感。
二、做創業的女性 進一步推進“巾幗建功”活動的開展，把廣大女教師、女職工的思想和行動統一到謀求發展中來，組織動員全輔導區女教師積極開展愛崗敬業，拼搏進取、崗位成才、崗位創業、崗位創優、崗位建功活動，促進行風建設和教育發展。不斷激勵女干部、女教師的進取精神，在學期中開展 “講學習比進步，講政治比覺悟，講正氣比黨性，講理想比貢獻，與時俱進爭一流”，充分發揮婦女組織的職能作用，自加壓力，勇于爭先，創一流工作業績的活動。本學期又有兩名女教師發展為預備黨員。女教師爭開研究課、公開課共計100多節。還有二、三十篇論文在《濱湖教育》、《無錫教育》、《小學語文教師》、《小學青年教師》等區、市、全國級刊物上發表或各級評比中獲獎。
三、做文明的女性 1、本學期婦女工作結合學校孝心結合學校創省綠色學校的大好時機，女工委員會配合工會開展“綠色家庭”、“平安家庭”創建，全面推動精神文明建設。結合學校的孝心教育活動在廣大女教職工開展“爭當孝心好園丁”活動，評出了十佳孝心好園丁 。同時利用班主任的有利條件對學生進行開展了以“感恩”為主題的班會及孝敬活動。活動對象為全體師生，或自制一份禮物，或寫一份“重陽”賀詞，或為奶奶、外婆唱首歌，或主動幫媽媽（奶奶、外婆）做一些力所能及的家務、洗洗腳、捶捶背或其他，把孝敬長輩落實到行動上。通過活動讓學生充分了解母親，從內心感受母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養學生尊敬長輩、孝敬婦女的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。
四、做美麗的女性 在 維護婦女兒童合法權益工作中，充分發揮作用，我校計劃生育領導小組成員認真學習有關文件，吃透精神并認真貫徹執行，自覺遵守計劃生育條款及有關政策法規，把我校的計劃生育工作納入學校的各項工作計劃之中。關心女教職工的身心健康，為每位女教職工發放生活用品。學校為每位一份女職工進行了一次婦女婦科普查，同時做好善后工作，制定好一張表統計婦科普查后的基本情況，有哪位女同志的健康狀況好，哪位女同志的健康狀況有點問題 。平時，看到有女同志生病就去探望。增強婦女的法律意識，提高婦女合法權利。 進一步了解法律，增強了法律意識，達到了保護自己的權利。同時，做好資料積累工作，每次活動有記錄或小結。做好各方面婦女宣傳工作，記好小白卡和綜合計劃生育工作動態表。每月發放好避孕藥具，確保無計劃外生育，無婚前生育。
