發(fā)布時(shí)間：2022-07-20 01:01:48
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的vr技術(shù)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵字： 虛擬現(xiàn)實(shí)；工程造價(jià)行業(yè)；建筑工程計(jì)價(jià)；教學(xué)
【中圖分類(lèi)號(hào)】TU72-4；
1 引言
2016年4月1號(hào)，淘寶推出了全新的購(gòu)物方式buy+，正式將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)推到了風(fēng)口浪尖，也代表著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也日臻成熟，vr（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)，是一種基于可計(jì)算信息的沉浸式交互環(huán)境。VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)主要通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬環(huán)境生成動(dòng)態(tài)的、實(shí)時(shí)的三維立體逼真圖像同時(shí)能使其具有一切人所具有的感知。同時(shí)輔以觸覺(jué)系統(tǒng)、音頻系統(tǒng)級(jí)可視化現(xiàn)實(shí)設(shè)備等，完成人與虛擬環(huán)境進(jìn)行硬件的交互、從而產(chǎn)生沉浸感。淘寶開(kāi)始推廣buy+，可見(jiàn)VR的硬件、軟件技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了一定的成熟度，到了實(shí)際大規(guī)模應(yīng)用的水平。這正式將VR技術(shù)引入到《建筑工程計(jì)價(jià)》課程提供了基礎(chǔ)條件。
傳統(tǒng)的教學(xué)方式，特別是在工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)內(nèi)，更多的是依賴(lài)與二維的圖紙、書(shū)面的資料、圖片及視頻等工具，來(lái)展現(xiàn)工程的具體內(nèi)容，伴隨著VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)特有的存在感、交互性、自主性、多感知性等特點(diǎn)，若將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用于工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)當(dāng)中，可以很好的把教學(xué)情境與教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。于此同時(shí)，任課教師能較直觀的展現(xiàn)工程中的各個(gè)細(xì)部做法，學(xué)生也可以體會(huì)到逼真的工程環(huán)境內(nèi)，使之對(duì)工程本身有著深刻的記憶。對(duì)于高職院校培養(yǎng)技術(shù)技能型的人才，具有巨大的勢(shì)。因此，筆者認(rèn)為對(duì)VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用改革研究是十分有必要的。
2 VR在《建筑工程計(jì)價(jià)》課程中的應(yīng)用
《建筑工程計(jì)價(jià)》是高職學(xué)院工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的核心課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的工程量清單、招標(biāo)控制價(jià)和工程量清單報(bào)價(jià)的編制能力，施工圖預(yù)算和工程結(jié)算等的編制能力。《建筑工程計(jì)價(jià)》作為專(zhuān)業(yè)的核心課程，是在《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》、《建筑材料識(shí)別與應(yīng)用》、《施工與管理》、《建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課基礎(chǔ)上來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)的，因此對(duì)學(xué)生的基本要求是有一定的識(shí)圖能力，熟悉建筑基本構(gòu)造，理解建筑各部分組成部分的作用；學(xué)生還需熟悉常規(guī)的建筑、裝飾工程的施工與管理等到；
建筑工程計(jì)價(jià)課程，需要學(xué)生在掌握基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的，比如前面的識(shí)圖課程，就要求學(xué)生需要比較扎實(shí)的識(shí)圖能力，還需要有較好的空間想象能力，才能把二維平面的圖紙想象出建筑物的模型，這對(duì)剛剛學(xué)了建筑識(shí)圖的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是有一定的難度。但隨著VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)引入課堂教學(xué)，就使對(duì)該部分的圖紙的認(rèn)識(shí)變的直觀， VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)則可以做到不受時(shí)間、空間、任務(wù)等限制，在課堂上創(chuàng)造出所需的建筑物的三維立體情境，供學(xué)生一個(gè)立體的、直觀的感性建筑，從而使教學(xué)問(wèn)題變得具體形象，二維圖紙的抽象難以理解變?yōu)榫唧w直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)性。比如在建筑工程圖紙中帶型基礎(chǔ)與獨(dú)立基礎(chǔ)之間的搭接，真正的理解圖紙理解搭接部分的圖形，比如在做一些古建筑或者仿古建筑時(shí)候，現(xiàn)實(shí)生活中已很少見(jiàn)，因此我們上課時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己講的感覺(jué)很抽象，但要是用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)給造出一個(gè)“古建筑”來(lái)，在講一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和構(gòu)件就顯得比較直觀和理解了。
《建筑工程計(jì)價(jià)》課程也要求學(xué)生對(duì)各種建筑材料的基本物理性質(zhì)、材料的力學(xué)基本性質(zhì)及耐久性等要有了解，各種常規(guī)材料的材質(zhì)、規(guī)格、型號(hào)等等都需要了解，但在校學(xué)生由于缺少機(jī)會(huì)，能接觸到各種材料，然上課也不可能帶很多的實(shí)物來(lái)展示，更有甚者有些材料就不適于攜帶，因此多數(shù)的學(xué)生對(duì)材料更多的停留在理論的基礎(chǔ)上。比如天然石材，大理石或者花崗巖，雖然學(xué)生能明白花崗巖和大理石之間的概念區(qū)別，但真給拿出一塊石材，還是不能區(qū)分，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，將會(huì)徹底改變目前的這種教學(xué)效果，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅能直觀的展現(xiàn)各種材料的外觀，還可以產(chǎn)生各種材料的觸感，比如花崗巖，就可以在虛擬現(xiàn)實(shí)中收集成百的花崗巖石材，讓學(xué)生來(lái)增加理解及記憶。
虛擬現(xiàn)實(shí)還可以進(jìn)行各種工況的模擬，包括建筑工程工藝上的三維模擬，各種材料、結(jié)構(gòu)及施工方案之間的模擬，學(xué)生能夠獲得身臨其境的操作環(huán)境，可以實(shí)時(shí)的獲得各種過(guò)程中想要的數(shù)據(jù)，還可以進(jìn)行虛擬漫游技術(shù)，通過(guò)虛擬的場(chǎng)景來(lái)完成所學(xué)知識(shí)模型的一個(gè)構(gòu)建。
《建筑工程計(jì)價(jià)》是通過(guò)識(shí)圖、了解材料、施工工藝等基礎(chǔ)上，開(kāi)始進(jìn)行工程量和價(jià)格的計(jì)算。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中，通過(guò)VR技術(shù)，場(chǎng)景展現(xiàn)每個(gè)工程量是如何施工、如何計(jì)算、如何考慮相關(guān)因素等到。比如我在挖土的時(shí)候，讓同學(xué)們身臨其境的去工地挖土現(xiàn)場(chǎng)，從場(chǎng)地平整，開(kāi)挖放線，挖掘機(jī)械進(jìn)場(chǎng)、放坡系數(shù)的取值和考慮因素、工作面的取值等，我想通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程，能保證每個(gè)愿意學(xué)的同學(xué)都能牢記土方工程量的計(jì)算問(wèn)題。其他亦是如此。
單價(jià)的計(jì)算也是如此，我可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)，從原材料的生產(chǎn)、采購(gòu)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、加工、使用整個(gè)過(guò)程中，讓你了解我的價(jià)格的組成，使同學(xué)們能知其然和所以然。
虛擬現(xiàn)實(shí)有著各樣的優(yōu)勢(shì)，但目前也還存在著一些問(wèn)題：比如現(xiàn)在硬件設(shè)備已經(jīng)達(dá)到一定的成熟度了，但還有很多功能不完善的地方，如設(shè)備比較笨重；使用后會(huì)頭暈等到；軟件的開(kāi)發(fā)也還沒(méi)大面積推廣，可使用的軟件還不夠多；硬件設(shè)備的單價(jià)相對(duì)來(lái)說(shuō)還較高，對(duì)大面積的使用還存在著一定的困難；能熟練使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的人員還不多等。
3 總結(jié)
雖然虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有著這樣那樣的不足，但應(yīng)用VR技術(shù)得到的好處是顯而易見(jiàn)的。技術(shù)的發(fā)展總有個(gè)過(guò)程，但到目前VR技術(shù)已經(jīng)具備了一定的實(shí)際應(yīng)用的能力了，因此，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中會(huì)有著積極的效果和作用，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)使學(xué)生在無(wú)安全威脅的情況下有著一定的“現(xiàn)場(chǎng)工作”的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是節(jié)省成本的一種有效的途徑。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用將會(huì)給高職院校的教育帶來(lái)非常大的影響。
參考文獻(xiàn)：
1. 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其在高校化工教學(xué)中的應(yīng)用 鞠露 《化工管理》 2016年01月
2. 基于桌面虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的課程資源構(gòu)建研究 林志維 碩士論文 2014年
關(guān)鍵詞：VR；口吃矯正；言語(yǔ)康復(fù)；虛擬現(xiàn)實(shí)
口吃矯正屬于康復(fù)醫(yī)學(xué)，因?yàn)榭诔猿C治過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)的康復(fù)過(guò)程。在康復(fù)過(guò)程中，口吃者需要不斷提升自我認(rèn)知，適時(shí)地找到自己產(chǎn)生口吃的原因以及自我矯正口吃的方向，這樣才能不斷提高矯正效果。在傳統(tǒng)口吃矯正中多采用教師示范、口吃者模仿，遇到難點(diǎn)以圖例來(lái)簡(jiǎn)單示意，這種教學(xué)方法使很多口吃者難以聽(tīng)懂、學(xué)明白，這種傳統(tǒng)授課方式不直觀、呆板，完全靠“自悟”。
1 VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）又稱(chēng)“靈境”，它是由三維計(jì)算機(jī)圖形學(xué)技術(shù)、在計(jì)算機(jī)中建立一個(gè)模擬真實(shí)世界效果的特殊環(huán)境，并通過(guò)各種傳感器設(shè)備，使用戶(hù)“沉浸”在這個(gè)虛擬環(huán)境中并進(jìn)行操作和控制，以達(dá)到特殊的目的。VR具備3個(gè)特性即immersion（沉浸性）、interaction（交互性）和imagination（構(gòu)想性），它為處在該環(huán)境下的用戶(hù)提供包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種直觀而又自然的實(shí)時(shí)感知交互。
2 傳統(tǒng)口吃康復(fù)治療的局限
傳統(tǒng)口吃康復(fù)治療通常是矯正師與患者一對(duì)一形式的訓(xùn)練，存在諸多局限性：第一，教學(xué)圖形不直觀，在康復(fù)教學(xué)訓(xùn)練中，要經(jīng)常使用的發(fā)聲器官原理圖平面掛圖，由于受二維空間限制表現(xiàn)不直觀、不清楚。第二，石膏模型道具沉重，移動(dòng)不方便，這些模型大多制作簡(jiǎn)陋，靜態(tài)呆板。第三，突破環(huán)境恐懼訓(xùn)練中，受時(shí)間、人員、場(chǎng)景、資金限制，訓(xùn)練環(huán)境多為學(xué)員自我扮演練習(xí)，難于達(dá)到真實(shí)場(chǎng)景訓(xùn)練效果，降低了康復(fù)效率。第四，由于視覺(jué)盲點(diǎn)，口吃者在訓(xùn)練時(shí)難于理解呼吸發(fā)聲原理與錯(cuò)誤的呼吸方式，以及錯(cuò)誤的發(fā)聲位置。
3 口吃康復(fù)治療結(jié)合VR技術(shù)的必要性
世界衛(wèi)生組織把口吃定義為一種言語(yǔ)節(jié)律障礙。在說(shuō)話過(guò)程中個(gè)體確切知道他希望說(shuō)什么，但是有時(shí)由于不隨意的發(fā)音重復(fù)、延長(zhǎng)或停頓（中斷），而在表達(dá)思想時(shí)產(chǎn)生困難。口吃者長(zhǎng)期以來(lái)形成的不良的發(fā)音模式，在大腦皮層中形成病理興奮灶，要消除這個(gè)病理興奮灶，就目前醫(yī)學(xué)水平還不能靠手術(shù)和藥物去消除它，只能通過(guò)長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練，強(qiáng)化口吃者的言語(yǔ)訓(xùn)練模式，來(lái)建立新的興奮灶，從而達(dá)到口吃的康復(fù)治療的目的。
在口吃康復(fù)治療中，是基于不斷通過(guò)言語(yǔ)訓(xùn)練提升口吃者的認(rèn)知、情緒、言語(yǔ)行為不斷康復(fù)的過(guò)程。VR口吃康復(fù)系統(tǒng)可以打破傳統(tǒng)訓(xùn)練方式的局限性，它可以針對(duì)不同類(lèi)型功能障礙的患者提供不同的言語(yǔ)虛擬訓(xùn)練服務(wù)平臺(tái)，使口吃者以做游戲或完成趣味性任務(wù)的方式進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，以此調(diào)動(dòng)患者的積極性。另外，VR康復(fù)系統(tǒng)能夠通過(guò)數(shù)字影像將心理引導(dǎo)與生理治療結(jié)合起來(lái)，通過(guò)音樂(lè)、畫(huà)面、文字和語(yǔ)音提示等多感官形式給患者以正面的激勵(lì)反饋，幫助口吃患者構(gòu)建一個(gè)康復(fù)訓(xùn)練的虛擬平臺(tái)。因此，將言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練與VR技術(shù)相結(jié)合具有重要的應(yīng)用價(jià)值。
4 VR虛擬技術(shù)在康復(fù)治療中的優(yōu)勢(shì)
VR虛擬技術(shù)，在口吃矯正治療中的應(yīng)用，目前在同行業(yè)內(nèi)尚未發(fā)現(xiàn)。它將對(duì)未來(lái)的口吃矯正方法和實(shí)踐產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。
4.1 訓(xùn)練便利優(yōu)勢(shì)
VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以滿足口吃者足不出戶(hù)，完成呼吸發(fā)聲訓(xùn)練。利用互聯(lián)網(wǎng)、新數(shù)字媒體，如，iPad、手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備，下載該版APP客戶(hù)端，用戶(hù)不受時(shí)間、空間和教師條件的約束、在任家中接受言語(yǔ)訓(xùn)練。
4.2 訓(xùn)練直觀優(yōu)勢(shì)
傳統(tǒng)的口吃矯正訓(xùn)練多以書(shū)籍為主，書(shū)中在配以簡(jiǎn)單的插圖說(shuō)明，由于印刷技術(shù)及空間維度限制，呼吸發(fā)聲口腔結(jié)構(gòu)以及動(dòng)態(tài)表達(dá)，都不能及時(shí)準(zhǔn)確的表現(xiàn)各器官的結(jié)構(gòu)以及直觀的呼吸與發(fā)聲的復(fù)雜關(guān)系。尤其是在口吃用戶(hù)的講話時(shí)的口吃癥狀的氣息流暢度的表現(xiàn)通過(guò)3D動(dòng)畫(huà)仿真模擬出來(lái)的真實(shí)效果。讓用戶(hù)，更加直觀真實(shí)的觀察到器官結(jié)構(gòu)與發(fā)聲原理，從而使用戶(hù)更深刻了解口吃的根源，理解自己在講話時(shí)，發(fā)生怎樣不該發(fā)生的錯(cuò)誤。
4.3 矯正效果優(yōu)勢(shì)
不僅適合口吃用戶(hù)獨(dú)立體驗(yàn)訓(xùn)練，而且，可以由矯正老師授課時(shí)使用，也方便用于當(dāng)面咨詢(xún)時(shí)，講解不易表達(dá)的訓(xùn)練內(nèi)容，通過(guò)把難于理解的呼吸發(fā)聲原理用3D動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)，同時(shí)又具備交互式360度角度觀看，寓教于樂(lè)，易學(xué)、易懂、易會(huì)、易喚起口吃用戶(hù)訓(xùn)練的自信心和調(diào)整消除口吃者的自卑不良情緒，從而更大幅度提高口吃矯正的效果。
5 基于VR虛擬技術(shù)在口吃矯治康復(fù)中的應(yīng)用
5.1 VR技術(shù)在認(rèn)識(shí)發(fā)聲器官中的應(yīng)用
在VR三維可視化應(yīng)用中，可以根據(jù)醫(yī)用人體發(fā)聲器官解剖結(jié)構(gòu)圖，比例關(guān)系，模擬出發(fā)聲各器官，如，口腔、鼻腔、胸腔等結(jié)構(gòu)相關(guān)細(xì)節(jié)。根據(jù)發(fā)聲器官的生理結(jié)構(gòu)，采用3D軟件建模技術(shù)模擬三維仿真結(jié)構(gòu)，清晰直觀表現(xiàn)發(fā)聲各器官結(jié)構(gòu)及關(guān)系，通過(guò)VR系統(tǒng)，靈活生動(dòng)的交互形式，沉浸式的體驗(yàn)方式呈現(xiàn)。
5.2 VR技術(shù)在呼吸發(fā)聲訓(xùn)練中的應(yīng)用
在口吃矯正中口吃者難于理解自己的難發(fā)、中阻、連發(fā)、痙攣原因，很難直觀地看到自己的發(fā)音器官運(yùn)動(dòng)方式和發(fā)聲位置的錯(cuò)誤，所以可以通過(guò)3D虛擬仿真動(dòng)畫(huà)技術(shù)模擬口吃者常見(jiàn)的錯(cuò)誤發(fā)聲習(xí)慣。
通過(guò)三維動(dòng)畫(huà)虛擬表現(xiàn)出口吃者錯(cuò)誤的呼吸發(fā)聲動(dòng)作，簡(jiǎn)單易懂地表現(xiàn)出氣息與發(fā)聲的復(fù)雜關(guān)系。當(dāng)人不緊張時(shí)呼吸與發(fā)聲的狀態(tài)與流程，當(dāng)人緊張時(shí)聲帶瞬間閉鎖的狀態(tài)；首音難發(fā)伴隨痙攣的狀態(tài)與流程；當(dāng)順利說(shuō)話時(shí)中途突然卡住受阻的狀態(tài)與流程；連發(fā)型口吃的狀態(tài)與流程。
5.3 VR技術(shù)在模擬訓(xùn)練環(huán)境中的應(yīng)用
通過(guò)3D建模，可以模擬出口吃者比較恐懼的講話時(shí)的緊張環(huán)境，比如當(dāng)眾講話演講現(xiàn)場(chǎng)、領(lǐng)導(dǎo)辦公室、課堂上的環(huán)境等虛擬環(huán)境，同時(shí)也可以通過(guò)設(shè)置添加觀眾或者與環(huán)境相匹配的人物，如單位領(lǐng)導(dǎo)、警察、老師等虛擬人物。口吃者用戶(hù)在進(jìn)入環(huán)境前可以根據(jù)自己訓(xùn)練的目的進(jìn)行虛擬選擇環(huán)境及人物。用戶(hù)可以佩戴VR頭盔，沉浸式體驗(yàn)到現(xiàn)場(chǎng)的演講說(shuō)話前的緊張氣氛達(dá)到訓(xùn)練講話的克服緊張情緒系統(tǒng)脫敏目的。并且，虛擬環(huán)境中的人物或環(huán)境氣氛，會(huì)通過(guò)傳感器，根據(jù)用戶(hù)的聲音流暢度、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)等反饋，三維虛擬環(huán)境會(huì)出現(xiàn)模擬真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)，比如，當(dāng)口吃者言語(yǔ)訓(xùn)練表達(dá)的非常流暢時(shí)，在場(chǎng)的觀眾會(huì)有熱烈的鼓掌聲。
6 結(jié)語(yǔ)
VR技術(shù)自身優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)口吃康復(fù)治療的不足與局限。針對(duì)口吃矯正中的視覺(jué)盲點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)三維可視化與虛擬動(dòng)畫(huà)模擬仿真完美體現(xiàn)。通過(guò)視覺(jué)、聲音等傳感器，將用數(shù)字虛擬場(chǎng)景還原講話場(chǎng)景，使口吃者得到虛擬場(chǎng)景突破訓(xùn)練。VR技術(shù)在言語(yǔ)康復(fù)領(lǐng)域中結(jié)合臨床應(yīng)用研究能夠在言語(yǔ)康復(fù)領(lǐng)域的數(shù)字化矯治水平起到推動(dòng)作用。雖然。目前由于VR技術(shù)在語(yǔ)音識(shí)別方面還存在一定技術(shù)局限，人工智能與情感傳感方面還不能達(dá)到完美交互，但隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在未來(lái)口吃患者很有可能所面對(duì)是一個(gè)接近人的智能機(jī)器人來(lái)進(jìn)行口吃康復(fù)訓(xùn)練，讓我們期待這一天盡早到來(lái)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 盧春明.發(fā)展性口吃者言語(yǔ)產(chǎn)生過(guò)程中的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制及學(xué)習(xí)引起的腦的可塑性變化[D].北京師范大學(xué)博士學(xué)位論文，2008.
【關(guān)鍵詞】VR虛擬技術(shù)；工業(yè)設(shè)計(jì)；教學(xué)研究
隨著VR虛擬技術(shù)在VR游戲和VR視頻領(lǐng)域的發(fā)展、技術(shù)上的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，教育領(lǐng)域中VR技術(shù)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。同樣的伴隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)的節(jié)奏，加上教學(xué)媒體的更新?lián)Q代，教育技術(shù)領(lǐng)域又出現(xiàn)了一個(gè)新型教學(xué)媒體，這就是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，技術(shù)突破使得人們把更多的焦點(diǎn)放在教育領(lǐng)域中來(lái)，于是工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品教育領(lǐng)域能有進(jìn)一步提升。視覺(jué)產(chǎn)品藝術(shù)的發(fā)展結(jié)合VR虛擬技術(shù)的教學(xué)手段更能為學(xué)生迅速與醒目地傳遞教學(xué)信息。具體的要利用三維圖形生成技術(shù)，多傳感交互技術(shù)等。
一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)特征
交互性、沉浸感和構(gòu)想性是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有代表性的重要特征。這三個(gè)特征主要是從人的角度總結(jié)出來(lái)的，強(qiáng)調(diào)人在虛擬環(huán)境中起到的主導(dǎo)作用，借助一些硬件，例如：鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、頭盔等外設(shè)備與虛擬環(huán)境融合，由此能使用戶(hù)沉浸到虛擬環(huán)境中去，并發(fā)生交互作用；更多體現(xiàn)在由看到事物時(shí)看到的表面認(rèn)知到更深入通過(guò)自身提煉總結(jié)輸出的認(rèn)知，并對(duì)其加深記憶，偏向于人需要自己的創(chuàng)造而形成的認(rèn)知，進(jìn)而深化概念和萌發(fā)新的創(chuàng)意。正是由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有的三個(gè)特征，不僅應(yīng)用于各行各業(yè)，對(duì)于教育領(lǐng)域，起到了一定顯著的推動(dòng)作用。
二、現(xiàn)代教育教學(xué)中存在的問(wèn)題
（一）目前的教育體制方式限制學(xué)生的發(fā)展不管是高等教育還是中小學(xué)教育模式都是以教師為中心，雖然一直倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，大部分實(shí)施起來(lái)都是學(xué)生被動(dòng)地接受。關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)上機(jī)軟件的操作，一般的程序是教師先在電腦上操作演示、講解一遍，學(xué)生參照老師的操作再操作一遍，學(xué)生在整個(gè)操作學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，更別說(shuō)是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。對(duì)于學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)造性來(lái)說(shuō)是致命的打擊。（二）教育模式不利于提高學(xué)生的操作能力對(duì)于上機(jī)操作課，或是手繪專(zhuān)業(yè)課，學(xué)生一般都是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)操作，一個(gè)班的學(xué)生比較多，所以老師不能確保每個(gè)學(xué)生都能兼顧，由于時(shí)間、設(shè)備數(shù)量、場(chǎng)地、資金投入、人力資源等這些因素使得學(xué)生的操作能力得到提高受到限制。更別說(shuō)在上課時(shí)提供逼真的實(shí)物給學(xué)生演示操作，讓學(xué)生能夠身臨其境去感受要操作繪畫(huà)物體的真實(shí)外型、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)，所以在建模或者繪畫(huà)時(shí)不能很好地表現(xiàn)其紋理和質(zhì)感。
三、引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域內(nèi)的必要性
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，能夠?yàn)閷W(xué)生提供非常逼真、生動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，同時(shí)制造出一場(chǎng)師生共同參與的情境，讓學(xué)生得到更好的體驗(yàn)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，更重要的是激發(fā)學(xué)生對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的興趣，有了興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高，就能突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（一）在課堂教學(xué)中增加“立體物體”的展示在課堂上如果能經(jīng)常用實(shí)物進(jìn)行展示，有些模型費(fèi)用比較高，實(shí)施起來(lái)比較困難，對(duì)于我們學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，大部分都是圍繞產(chǎn)品進(jìn)行授課，把實(shí)物做成三維模型，通過(guò)不同的角度和距離進(jìn)行分解和拆分，充分了解它的的材質(zhì)、功能、結(jié)構(gòu)。（二）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)操培訓(xùn)中虛擬現(xiàn)實(shí)的代入感和交互感能使學(xué)生在虛擬的環(huán)境中充當(dāng)角色，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)環(huán)境中去，有利于學(xué)生了解產(chǎn)品生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從調(diào)研—設(shè)計(jì)—模型—實(shí)物的全過(guò)程。甚至可以快速地掌握具體的某一環(huán)節(jié)，并針對(duì)性地進(jìn)行操作培訓(xùn)。（三）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育中虛擬遠(yuǎn)程教育是通過(guò)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，集成聲音、圖像及其他多媒體三維空間的遠(yuǎn)程教育，多角度的逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境不受地域的局限，能更好地交流學(xué)習(xí)。
四、VR技術(shù)在傳統(tǒng)教育行業(yè)中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)
（一）國(guó)外VR虛擬教學(xué)的現(xiàn)狀分析美國(guó)在20世紀(jì)40年代時(shí)就開(kāi)始在軍用航空上對(duì)航空的士兵進(jìn)行虛擬模擬練習(xí)，美國(guó)是最早開(kāi)始利用虛擬技術(shù)在機(jī)器操作的用戶(hù)界面、人對(duì)于事物的感知、設(shè)備的硬件和后臺(tái)軟件幾個(gè)方向進(jìn)行跨越式的嘗試，并隨之突破。隨著技術(shù)的突破，逐漸在各行各業(yè)興起。據(jù)報(bào)道，圣澤維爾學(xué)校(St.Xavier’sSchool)850名學(xué)生通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)學(xué)習(xí)了關(guān)于太陽(yáng)系的知識(shí)，受到學(xué)生們的喜歡，經(jīng)歷了虛擬現(xiàn)實(shí)的真實(shí)體驗(yàn)，讓課程豐富多彩，更有視覺(jué)、觸覺(jué)、等方面的感受，如身臨其境一般。基于VR虛擬技術(shù)的課程在美國(guó)科格威爾大學(xué)開(kāi)設(shè)，本課程的核心是為了讓學(xué)生增強(qiáng)課堂上虛擬現(xiàn)實(shí)方面的感知，同時(shí)讓學(xué)生能夠快速掌握人機(jī)交互相關(guān)的設(shè)計(jì)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用VR技術(shù)更好地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。追溯到歐洲國(guó)家，英國(guó)虛擬技術(shù)在硬件和軟件這一領(lǐng)域是有發(fā)言權(quán)的，占有領(lǐng)先的地位，其他發(fā)達(dá)的國(guó)家例如德國(guó)以及瑞典也開(kāi)始對(duì)虛擬技術(shù)這一塊進(jìn)行了積極的探索和研究應(yīng)用。（二）國(guó)內(nèi)VR虛擬教學(xué)的現(xiàn)狀分析我國(guó)虛擬技術(shù)的研究相對(duì)于國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家還是有一定的距離，雖然發(fā)展相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緩慢，但是我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)開(kāi)始越來(lái)越重視這一塊。在教學(xué)上的運(yùn)用，也是很積極地建設(shè)虛擬場(chǎng)景模型，取得一定的成效：北京航空航天大學(xué)是我國(guó)最早開(kāi)始研究虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的單位之一，他們研發(fā)的分布式虛擬環(huán)境，可以提供虛擬現(xiàn)實(shí)演示環(huán)境，支持三維動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)收集處理分析，提供虛擬現(xiàn)實(shí)需要的開(kāi)發(fā)平臺(tái)支撐，著重對(duì)虛擬技術(shù)環(huán)境中涉及到的物體物理表象特征和處理進(jìn)行了研究，同時(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)的視覺(jué)也提出了相關(guān)的實(shí)現(xiàn)方法，這對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)需要實(shí)現(xiàn)在教學(xué)上虛擬現(xiàn)實(shí)的視覺(jué)性提供了可靠的條件。總得來(lái)說(shuō)目前我國(guó)的VR產(chǎn)品體驗(yàn)待加強(qiáng)，切入教育領(lǐng)域公司少。
五、VR虛擬技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品領(lǐng)域的應(yīng)用
對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，我們可以利用VR虛擬技術(shù)的全景教學(xué)模式讓學(xué)生有沉浸式學(xué)習(xí)感，提高課堂的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，可以開(kāi)創(chuàng)全新的設(shè)計(jì)視覺(jué)展示模式，構(gòu)建真實(shí)的產(chǎn)品環(huán)境，為學(xué)生帶來(lái)產(chǎn)品使用環(huán)境的場(chǎng)景式體驗(yàn)。教師播放的教學(xué)視頻demo來(lái)看，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)課堂360度的觀看，戴上設(shè)備，增加體驗(yàn)，甚至可以實(shí)現(xiàn)情境再現(xiàn)。與此同時(shí)，也徹底打破受到空間地域以及設(shè)備的限制，從而有效地營(yíng)造出一種跟隨技術(shù)讓學(xué)生全身心地投入到教學(xué)情境中來(lái)，學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握、實(shí)際操作訓(xùn)練都能達(dá)到最優(yōu)化。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)還降低了成本，使用上最先進(jìn)的技術(shù)，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造出無(wú)限大的虛擬教學(xué)環(huán)境，在很短的時(shí)間內(nèi)就能提供給學(xué)生最好的最快捷的訊息和信息畫(huà)面感。據(jù)資料的收集，目前國(guó)內(nèi)院校還沒(méi)有普遍地把VR技術(shù)運(yùn)用到課堂上或者作為一種教學(xué)手段來(lái)開(kāi)展教學(xué)，僅有幾所大學(xué)例如清華大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、上海交大等院校在校內(nèi)初步建立了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，主要針對(duì)VR虛擬技術(shù)研究和開(kāi)發(fā)。在課堂上運(yùn)用VR技術(shù)之前，應(yīng)該對(duì)學(xué)生提前介紹VR技術(shù)，便于學(xué)生更好地操作使用，使學(xué)生享受到工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容的最佳效果。對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不僅需要平面也需要對(duì)三維場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，VR技術(shù)構(gòu)建的三維場(chǎng)景，更能契合工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，親身的學(xué)習(xí)體驗(yàn)明顯會(huì)比一味的說(shuō)教更有效果。更多的是為學(xué)生帶來(lái)身體和心理上的突破和改變，隨著VR技術(shù)的運(yùn)用，情感化為主導(dǎo)的藝術(shù)類(lèi)學(xué)生更加敏感對(duì)于學(xué)習(xí)上、精神上的體驗(yàn)和刺激，通過(guò)文字、圖形、聲音、影像以及動(dòng)畫(huà)等結(jié)合虛擬技術(shù)構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行的教學(xué)，能夠滿足學(xué)生的這一需求。在工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)這一領(lǐng)域能夠使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，對(duì)于學(xué)生、教師和學(xué)校都是有利的。
六、結(jié)語(yǔ)
隨著虛擬技術(shù)的發(fā)展，把其運(yùn)用到工業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)領(lǐng)域，不僅能改變傳統(tǒng)的依靠書(shū)本、教師授課的形式，還能通過(guò)VR技術(shù)讓課堂上的表現(xiàn)形式更形象化，學(xué)生掌握起來(lái)更容易簡(jiǎn)單，雖然技術(shù)還不是很嫻熟，它的研究和發(fā)展還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。技術(shù)發(fā)展到一定水平，成本隨之降低，隨之就會(huì)普及使用在課堂上，虛擬技術(shù)作為教學(xué)手段成為工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)這一領(lǐng)域必要的信息化的趨勢(shì)，在整個(gè)教育領(lǐng)域發(fā)揮至關(guān)重要的作用。
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關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，計(jì)算機(jī)
0.前 言
新世紀(jì)以來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)圖像學(xué)，人工智能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息處理、機(jī)械設(shè)計(jì)和制造等技術(shù)的告訴發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在工業(yè)實(shí)際中的應(yīng)用越來(lái)越多，已經(jīng)成為工業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)階段不可缺少的工具。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的廣發(fā)應(yīng)用是現(xiàn)代工業(yè)實(shí)際走向更全面的數(shù)字化，是設(shè)計(jì)部門(mén)與企業(yè)管理、工程設(shè)計(jì)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的主要部門(mén)之間的交流變得更加容易，不記打打縮短了企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的時(shí)間，而且也為其產(chǎn)品的宣傳、銷(xiāo)售贏得了先機(jī)，為企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝添加了籌碼，加快了企業(yè)發(fā)展的步伐。
1.虛擬現(xiàn)實(shí)的定義
虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality，簡(jiǎn)稱(chēng)VR）是一種計(jì)算機(jī)界面技術(shù)。從本質(zhì)上講，虛擬現(xiàn)實(shí)就是一種先進(jìn)的計(jì)算機(jī)用戶(hù)接口，它通過(guò)給用戶(hù)同時(shí)提供諸如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等各種直觀、自然的實(shí)時(shí)感知交互工具，最大限度地方便用戶(hù)操作，提高整個(gè)系統(tǒng)的效率。根據(jù)VR應(yīng)用的對(duì)象不同，VR的作用可以表現(xiàn)為不同的形式，如將設(shè)計(jì)概念或方案可視化和可操作化，以方便設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)和優(yōu)化；實(shí)現(xiàn)逼真的遙現(xiàn)場(chǎng)效果等。
2. 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)階段中的應(yīng)用
（1）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在需求分析階段中的應(yīng)用
通過(guò)結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的Web頁(yè)面進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，可以激發(fā)被訪問(wèn)者的興趣，所得到的信息更豐富，更準(zhǔn)確，并且有針對(duì)性，這樣在產(chǎn)品設(shè)計(jì)之前可以真正了解市場(chǎng)的需求情況。同時(shí)可以利用給予Web的虛擬設(shè)計(jì)環(huán)境把產(chǎn)品的特點(diǎn)和功能盡可能展示給用戶(hù)，并通過(guò)用戶(hù)的反饋信息獲得的個(gè)性化需求信息，這有助于設(shè)計(jì)出符合大批量定制原則的合理的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。。
（2）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在概念設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
在概念設(shè)計(jì)中運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以將體驗(yàn)設(shè)計(jì)思想更好地融于其中，也就是更多關(guān)注產(chǎn)品使用者感受，而非產(chǎn)品本身。在不同的虛擬環(huán)境中，讓他們親自體驗(yàn)修改模型的感受；利用觸摸屏來(lái)選擇產(chǎn)品的造型、色彩、裝飾風(fēng)格等許多可選部件，在渲染和生成十分逼真的三維模型時(shí)，充分感受自己所喜愛(ài)的產(chǎn)品在虛擬環(huán)境中的“真實(shí)”情況。甚至還可以根據(jù)用戶(hù)的建議，邀請(qǐng)專(zhuān)家和部分用戶(hù)一起對(duì)模型提出修改意見(jiàn)，觀察設(shè)計(jì)和修改過(guò)程，直至大多數(shù)人滿意為止。
（3）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在詳細(xì)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
詳細(xì)設(shè)計(jì)是概念設(shè)計(jì)之后的一個(gè)重要階段，包括零件詳細(xì)設(shè)計(jì)、工藝詳細(xì)設(shè)計(jì)和可制造裝配性詳細(xì)分析等，其中可制造裝配性詳細(xì)分析尤為重要。。在進(jìn)行復(fù)雜產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，通過(guò)虛擬像是技術(shù)可以直觀地進(jìn)行裝配分析，避免可能出現(xiàn)的干涉和其他不合理問(wèn)題，及虛擬裝配。
（4）虛擬制造
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為制造模擬帶來(lái)了真正的虛擬制造環(huán)境，通過(guò)虛擬知道可以發(fā)現(xiàn)制造中潛在的問(wèn)題，進(jìn)而在產(chǎn)品實(shí)際生產(chǎn)前就采取預(yù)防措施，達(dá)到產(chǎn)品一次性制造成功的目標(biāo)，從而降低成本，縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)奏起，增強(qiáng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。
虛擬制造系統(tǒng)基本上不消耗資源和能源，也不生產(chǎn)實(shí)際的產(chǎn)品，而是運(yùn)用計(jì)算機(jī)迷你現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與制造過(guò)程，它的運(yùn)用將會(huì)對(duì)未來(lái)制造業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用。。
（5）虛擬評(píng)價(jià)和測(cè)試
在虛擬工業(yè)設(shè)計(jì)中不可忽略的一環(huán)是虛擬產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)和測(cè)試。虛擬評(píng)價(jià)技術(shù)主要是在方針的基礎(chǔ)上，對(duì)產(chǎn)品運(yùn)行狀態(tài)與性能進(jìn)行虛擬條件下的評(píng)價(jià)，從中獲得修改的依據(jù)，降低修改和生產(chǎn)的成本。
3.結(jié)束語(yǔ)
正如其它新興科學(xué)技術(shù)一樣，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也是許多相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域交叉、集成的產(chǎn)物。它的研究?jī)?nèi)容涉及到人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子學(xué)、傳感器、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、智能控制、心理學(xué)等。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，雖然這個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)潛力是巨大的，應(yīng)用前景也是很廣闊的，但仍存在著許多尚未解決的理論問(wèn)題和尚未克服的技術(shù)障礙。客觀而論，目前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所取得的成就，絕大部分還僅僅限于擴(kuò)展了計(jì)算機(jī)的接口能力，僅僅是剛剛開(kāi)始涉及到人的感知系統(tǒng)和肌肉系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)的結(jié)合作用問(wèn)題，還根本未涉及“人在實(shí)踐中得到的感覺(jué)信息是怎樣在人的大腦中存儲(chǔ)和加工處理成為人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)”這一重要過(guò)程。只有當(dāng)真正開(kāi)始涉及并找到對(duì)這些問(wèn)題的技術(shù)實(shí)現(xiàn)途徑時(shí)，人和信息處理系統(tǒng)間的隔閡才有可能被徹底的克服了。我們期待這有朝一日，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)成為一種對(duì)多維信息處理的強(qiáng)大系統(tǒng)，成為人進(jìn)行思維和創(chuàng)造的助手和對(duì)人們已有的概念進(jìn)行深化和獲取新概念的有力工具。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞:科技期刊;跨界融合;增強(qiáng)出版;跨界科普;跨界教育;聯(lián)動(dòng)傳播;媒體融合
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)傳統(tǒng)媒體正在借助人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云服務(wù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)與其他媒體融合，尋求轉(zhuǎn)型升級(jí)之路［1－2］。跨界融合作為媒體融合的深度融合階段(也稱(chēng)“高級(jí)階段”)［3－4］，已經(jīng)成為新一輪產(chǎn)業(yè)升級(jí)的大趨勢(shì)。最早使用“跨界融合”的文獻(xiàn)出現(xiàn)在1997年，2013年后針對(duì)跨界融合的研究進(jìn)入期［4］，主要分布在新聞與傳媒等10個(gè)領(lǐng)域，目前已成為新聞傳播學(xué)的研究熱點(diǎn)。韓立新等［4－5］系統(tǒng)梳理了前人的研究成果，對(duì)跨界融合的概念進(jìn)行界定，并提出相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，也對(duì)傳統(tǒng)媒體跨界融合的理論研究進(jìn)程、跨界融合的實(shí)踐探索、學(xué)科范式轉(zhuǎn)換等進(jìn)行詳細(xì)的探討。劉素花［6］以“媒體+”為基本范式，將我國(guó)傳統(tǒng)媒體的跨界融合分為媒體+技術(shù)、媒體+教育、媒體+金融、媒體+旅游、媒體+醫(yī)療、媒體+電商6種模式進(jìn)行探討。國(guó)外媒體的跨界融合涉及視頻制作、教育培訓(xùn)、地產(chǎn)、展會(huì)等領(lǐng)域;國(guó)內(nèi)的中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方等大型數(shù)據(jù)庫(kù)，以及中國(guó)醫(yī)學(xué)期刊集群一體化出版平臺(tái)，均具有顯著的跨界特征［7］。總體來(lái)看，我國(guó)傳統(tǒng)媒體特別是新聞出版業(yè)的跨界融合已常態(tài)化，科技期刊在跨界融合方面也已進(jìn)行了很多的探索，但鮮有針對(duì)性的報(bào)道。科技期刊是一個(gè)跨界需求非常強(qiáng)的領(lǐng)域，與國(guó)外集群化運(yùn)營(yíng)模式不同，我國(guó)大多數(shù)科技期刊為單刊經(jīng)營(yíng)，“小散弱”是其主要特點(diǎn)。在集群化、平臺(tái)化過(guò)程中，我國(guó)單刊的品牌建設(shè)也未獲得重大突破。在我國(guó)科技期刊一體化媒體融合生態(tài)鏈建設(shè)過(guò)程中，跨界融合作為媒體融合的高級(jí)階段，或?qū)⒊蔀楂@得資本的突破口［8－9］，跨界發(fā)展必將成為科技期刊脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我國(guó)實(shí)行單刊經(jīng)營(yíng)的科技期刊是否具有跨界基因，應(yīng)如何跨界，向哪里跨，值得深入探討。本文在科技期刊媒體融合［8－9］研究的基礎(chǔ)上，調(diào)研大量跨界融合文獻(xiàn)與案例，梳理跨界融合的特征，重點(diǎn)剖析傳統(tǒng)媒體跨界融合典型案例特點(diǎn)，探尋我國(guó)科技期刊跨界融合構(gòu)建策略，為促進(jìn)我國(guó)科技期刊轉(zhuǎn)型升級(jí)拋磚引玉。
1跨界融合的內(nèi)涵及測(cè)度
針對(duì)跨界融合內(nèi)涵的研究始于1997年，但目前仍未形成能被廣泛認(rèn)可的定義。李剛［10］認(rèn)為，跨界融合是指媒體進(jìn)行跨地區(qū)、行業(yè)以及領(lǐng)域的相互融合，跨界融合有利于鞏固和壯大主流思想輿論，有利于社會(huì)正能量的傳播，同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間話語(yǔ)權(quán)的增強(qiáng)極為有利。隋二龍［11］認(rèn)為，跨界融合為跨越地區(qū)、領(lǐng)域、行業(yè)，甚至國(guó)界的媒體融合，在跨界融合過(guò)程中，新媒體與傳統(tǒng)媒體在資本、資源、管理、市場(chǎng)等方面重新布局，使各類(lèi)資源的配置更加優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)化整體優(yōu)勢(shì)。劉素花［6］認(rèn)為，媒體的跨界融合是指在媒體分化后進(jìn)行重構(gòu)的過(guò)程中，媒體內(nèi)部各要素向媒體領(lǐng)域外延伸、融合發(fā)展的脫困方式，是以“媒體+X”多變魔方式互融為核心的模式。韓立新等［4］認(rèn)為，跨界融合是媒介從專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)中分化出來(lái)成為獨(dú)立的要素，并在社會(huì)中與其他社會(huì)要素進(jìn)行重組的過(guò)程，即跨界融合是指以基于智能化和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的媒介為獨(dú)立中間體，將分屬不同領(lǐng)域的事物連接起來(lái)的過(guò)程。總體來(lái)說(shuō)，跨界融合具有跨領(lǐng)域與融合重組兩個(gè)主要特征:一個(gè)是內(nèi)部流程，一個(gè)是外部領(lǐng)域，最終會(huì)體現(xiàn)為運(yùn)營(yíng)模式的改變。如上所述，目前的跨界融合涉及平臺(tái)、內(nèi)容、傳播三個(gè)方面的跨界發(fā)展，對(duì)跨界融合的測(cè)度也主要是從這幾個(gè)方面的融合深度與廣度著手，一些學(xué)者也已經(jīng)提出一些評(píng)價(jià)指標(biāo)。韓立新等［4］基于媒體融合的相關(guān)指標(biāo)，首次提出跨界融合的5個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo):(1)連接力，衡量不同媒介或者不同領(lǐng)域之間的連接程度;(2)傳播力，衡量媒體傳播的廣度和深度;(3)互動(dòng)力，即跨媒介的互動(dòng)，包括與受眾的互動(dòng)和不同媒介、領(lǐng)域之間的互動(dòng)兩個(gè)方面;(4)社會(huì)影響力，即對(duì)社會(huì)的影響;(5)收益力，是指能否給媒體組織帶來(lái)收益。
2我國(guó)傳統(tǒng)媒體的跨界融合
目前，跨界融合在新聞出版領(lǐng)域已常態(tài)化。雖然部分科技期刊的媒體融合表現(xiàn)出一些跨界特征，但受限于人、財(cái)、物等因素，尚無(wú)典型的成功案例可循。
2．1新聞報(bào)道領(lǐng)域的跨界融合
2017年兩會(huì)期間《人民日?qǐng)?bào)》等主流媒體深化“跨界”合作，與網(wǎng)絡(luò)媒體、互聯(lián)網(wǎng)公司聯(lián)動(dòng)，在內(nèi)容層面與技術(shù)層面合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、平動(dòng)，開(kāi)啟共享新模式，形成強(qiáng)大的傳播合力。在廣度上，主流媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體(如騰訊網(wǎng)－騰訊新聞、新浪網(wǎng)－新浪新聞、今日頭條等)的聯(lián)動(dòng)規(guī)模空前且力量集中。在深度上，主流媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體、互聯(lián)網(wǎng)公司“跨界”合作形式更加多元，利用內(nèi)容、渠道及技術(shù)優(yōu)勢(shì)分工協(xié)作，創(chuàng)新產(chǎn)品的形式，充分發(fā)掘內(nèi)容價(jià)值，全面提升兩會(huì)報(bào)道的影響力［12］。各媒體跨界融合主要表現(xiàn)在［12］:(1)《人民日?qǐng)?bào)》在全媒體平臺(tái)中采用“中央廚房”機(jī)制，整合了內(nèi)部的多種資源，形成“選題確定—內(nèi)容生產(chǎn)—分發(fā)追蹤”的全流程生產(chǎn)線，便于聯(lián)動(dòng)協(xié)作以及信息集成與深耕。(2)新聞內(nèi)容移動(dòng)首發(fā)，再網(wǎng)頁(yè)，最后在傳統(tǒng)端全面深入報(bào)道，形成“移動(dòng)端講快、網(wǎng)頁(yè)講全、傳統(tǒng)端講深”的差異化聯(lián)動(dòng)報(bào)道，實(shí)現(xiàn)最大化的傳播效果。(3)重視“用戶(hù)思維”，應(yīng)用多種新技術(shù)，跨界合作，深挖用戶(hù)需求，形成“直抵民心”的、形式多樣的融合產(chǎn)品。人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)(VirtualReality，VR)、H5等新技術(shù)的應(yīng)用，全景相機(jī)、VR設(shè)備等的亮相，形式多樣、內(nèi)容充實(shí)的“爆款”新聞產(chǎn)品的推出，使得微博、微信矩陣、微視頻、直播、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AugmentedReality，AR)技術(shù)支持的創(chuàng)意視頻、H5游戲、模擬群聊、給朋友圈點(diǎn)贊、客戶(hù)端嵌入智能語(yǔ)音播放技術(shù)聽(tīng)新聞、人工智能機(jī)器人“小度”播報(bào)等吸引無(wú)數(shù)網(wǎng)民參與其中，形成圈層化傳播，產(chǎn)生很大的社會(huì)影響力。經(jīng)過(guò)各媒體及時(shí)準(zhǔn)確、多角度、全方位、形式豐富的報(bào)道解讀，網(wǎng)友紛紛表示“獲得感滿滿”“很實(shí)在”“有盼頭”。新華社客戶(hù)端與網(wǎng)易云音樂(lè)跨界，聯(lián)合舉辦了“留聲40年”音樂(lè)主題影像展，該產(chǎn)品在微博、微信、新華社客戶(hù)端等平臺(tái)的總瀏覽量達(dá)到800萬(wàn)，全網(wǎng)的傳播量達(dá)到2500萬(wàn)［13］。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)內(nèi)容貼近受眾，報(bào)道形式多樣，如專(zhuān)訪、快閃、交互體驗(yàn)等;(2)充分利用多種媒介，如利用地鐵車(chē)站、列車(chē)車(chē)廂、音樂(lè)會(huì)、快閃活動(dòng)、互動(dòng)展覽等推廣宣傳;(3)采用先進(jìn)技術(shù)如人臉識(shí)別、AR、H5等形成H5產(chǎn)品、微視頻，將音樂(lè)實(shí)體化、可視化、互動(dòng)化、場(chǎng)景化;(4)針對(duì)不同受眾進(jìn)行個(gè)性化生產(chǎn)、對(duì)象化傳播。
2．2圖書(shū)出版領(lǐng)域的跨界融合
(1)圍繞IP的跨界融合。IP(IntellectualProperty)即知識(shí)產(chǎn)權(quán)，具有資源轉(zhuǎn)化、價(jià)值提升模式、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、市場(chǎng)擴(kuò)張等可跨界特性［14］。IP的跨界可發(fā)生在文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)各行業(yè)間、非文化產(chǎn)業(yè)以及社會(huì)生活中。IP的跨界在不同產(chǎn)業(yè)之間都可進(jìn)行聯(lián)動(dòng)和協(xié)同，不同產(chǎn)業(yè)界如出版界、影視界、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)界、網(wǎng)絡(luò)游戲界都可借力于共同的IP，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提高產(chǎn)品的附加值。只有優(yōu)質(zhì)IP，才能實(shí)現(xiàn)特定領(lǐng)域的跨界，喚醒產(chǎn)品的“潛藏價(jià)值”，并從不同渠道進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用和營(yíng)銷(xiāo)。成功運(yùn)營(yíng)的IP可在電影、電視、漫畫(huà)、游戲等媒介形式中轉(zhuǎn)換，其目的在于引發(fā)社群共振，突破不同社群間的壁壘，最終通過(guò)強(qiáng)大的裂變傳播的擴(kuò)散力，促使跨界形成巨大效應(yīng)［14］。國(guó)產(chǎn)系列動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》的IP開(kāi)發(fā)，就是國(guó)內(nèi)的一個(gè)IP開(kāi)發(fā)典范。這種以IP開(kāi)發(fā)為核心的盈利模式的構(gòu)建需要完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系作為支撐。(2)出版文創(chuàng)。基于出版內(nèi)容開(kāi)發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品和服務(wù)，產(chǎn)生于跨界融合和新興技術(shù)的發(fā)展背景，出版文創(chuàng)將出版與玩具、服裝、影視、游戲、旅游等產(chǎn)業(yè)融合起來(lái)［15］，延伸成出版產(chǎn)業(yè)鏈［15－16］。目前出版文創(chuàng)的模式有很多種，可大致劃分為:基于出版內(nèi)容跨界拓展的文化創(chuàng)意服務(wù)，如圍繞《海賊王》漫畫(huà)書(shū)中不同人物形象、道具、用品、場(chǎng)景等開(kāi)發(fā)的手伴、玩具、飾品和服裝等衍生產(chǎn)品;基于改編權(quán)延伸的文化創(chuàng)意服務(wù)，如將《三國(guó)演義》叢書(shū)改編成電視劇、電影、游戲、數(shù)字圖書(shū)、主題公園等［15］，長(zhǎng)江出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)打造出“書(shū)業(yè)+影視業(yè)、書(shū)吧+影城”的跨界融合模式;基于新興數(shù)字技術(shù)的文化創(chuàng)意服務(wù)，如南京師范大學(xué)出版社將VR、AR技術(shù)運(yùn)用到跨超本《紅樓夢(mèng)》的紙質(zhì)口袋書(shū)中;基于實(shí)體書(shū)店打造的文化創(chuàng)意服務(wù)，如日本的蔦屋書(shū)店提供書(shū)籍閱讀+電影、音樂(lè)、咖啡、文具等，號(hào)稱(chēng)世界上最美的書(shū)店之一;基于生活美學(xué)，打造高端文化需求，提供個(gè)性化定制服務(wù)，如按需印刷、讀者自己編校并打印出版等，有些出版社還跨界到書(shū)房陳設(shè)、花瓶鏡框設(shè)計(jì)等定制服務(wù)。
2．3其他媒體的跨界融合
沈陽(yáng)廣播電視臺(tái)開(kāi)展跨媒體行動(dòng)，推出“我愛(ài)沈陽(yáng)”系列產(chǎn)品。此次跨界的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在:①?lài)@同一報(bào)道主題，將新老媒體融合在一起;②打破地域局限，整合媒介資源，通過(guò)電視屏幕、戶(hù)外大屏、地鐵屏幕、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)跨界傳播，并將傳播范圍擴(kuò)大到全國(guó);③開(kāi)展暖心公益?zhèn)鬟f愛(ài)心，制作“我愛(ài)沈陽(yáng)”衛(wèi)衣、環(huán)保購(gòu)物袋、明信片等文創(chuàng)產(chǎn)品，多層次、多角度、全方位地滿足不同受眾的需求，溫暖更多人，以擴(kuò)大影響［17］。鳳凰傳媒集團(tuán)收購(gòu)游俠網(wǎng)并控股，投資上海慕和網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，基于自身教育資源優(yōu)勢(shì)，跨界投資教育游戲，將教育與游戲結(jié)合，吸引青少年關(guān)注，既引導(dǎo)了青少年的正確學(xué)習(xí)觀，提升了青少年的學(xué)習(xí)興趣，又取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益［18］。
3我國(guó)科技期刊跨界融合構(gòu)建
跨界融合是媒體融合的更高發(fā)展階段，是時(shí)展的大趨勢(shì)，可使互不相干的行業(yè)、企業(yè)全面滲透、融合。通過(guò)跨界，傳統(tǒng)媒體可克服自身薄弱之處，增強(qiáng)各自的競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)造力，保證跨界合作方以及用戶(hù)均受益。目前，我國(guó)大多數(shù)科技期刊實(shí)行單獨(dú)運(yùn)營(yíng)，且多為非盈利機(jī)制，受資金、人力、技術(shù)等限制，科技期刊媒體融合發(fā)展較為緩慢，服務(wù)內(nèi)容單一，受眾面小［9］。跨界融合為我國(guó)打造科技期刊強(qiáng)刊、大刊提供了很好的思路。筆者認(rèn)為科技期刊擁有高質(zhì)量、權(quán)威的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容是跨界成功的根本，若能更好地發(fā)揮橋梁紐帶作用，以更加開(kāi)放的視角跨界發(fā)展或合作，或許將是我國(guó)科技期刊實(shí)現(xiàn)快速轉(zhuǎn)型升級(jí)的機(jī)遇。在跨界融合過(guò)程中，科技期刊首先要構(gòu)建綜合服務(wù)平臺(tái)，其次要在平臺(tái)上盡可能地提供符合用戶(hù)需求的多種優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與服務(wù)，最后聯(lián)合各種渠道實(shí)現(xiàn)最大化的傳播。
3．1平臺(tái)的跨界
構(gòu)建一體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是科技期刊跨界融合的基礎(chǔ)，平臺(tái)要體現(xiàn)科技期刊自身特色與品牌內(nèi)涵，具有集約化或集群化、立體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、全媒體產(chǎn)業(yè)鏈、傳播媒體矩陣與跨界融合經(jīng)營(yíng)等特質(zhì)［8］，整合采、編、發(fā)等出版流程，促進(jìn)出版流程的跨界整合，實(shí)現(xiàn)一體化生產(chǎn)鏈，如“中央廚房式”工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)一次采集信息，多平臺(tái)使用，也可跨界關(guān)聯(lián)，或集成或拓展更多相關(guān)領(lǐng)域的資源。
3．2傳播的跨界
傳播時(shí)可利用全媒體化傳播矩陣(如網(wǎng)頁(yè)+微信+微博+App+QQ+郵件+知名客戶(hù)端+數(shù)據(jù)庫(kù)等)，并形成“移動(dòng)端講快、網(wǎng)頁(yè)講全、傳統(tǒng)端講深”的差異化傳播，或與各大網(wǎng)絡(luò)媒體(如騰訊、百度、阿里巴巴、今日頭條、一點(diǎn)咨詢(xún)等)聯(lián)動(dòng)傳播，為好內(nèi)容插上飛翔的翅膀，最大限度地展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的價(jià)值，并充分運(yùn)用VR、AR、視頻直播、音頻等先進(jìn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的多樣化、可視化表達(dá)，滿足不同用戶(hù)的個(gè)性化需求。
3．3內(nèi)容的跨界
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和自媒體領(lǐng)域的迅速擴(kuò)張，網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量良莠不齊。相比之下，科技期刊可以提供高質(zhì)量且專(zhuān)業(yè)化內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)逐漸得到顯現(xiàn)。用戶(hù)也更愿意通過(guò)付費(fèi)獲得優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)的內(nèi)容。跨界是互聯(lián)網(wǎng)的特質(zhì)，科技期刊更應(yīng)該在保證內(nèi)容質(zhì)量［19］的同時(shí)整合所在領(lǐng)域或行業(yè)資源，豎起大旗，引領(lǐng)發(fā)展:做好期刊本職工作，提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容;提供更多更好的知識(shí)服務(wù)，融入科學(xué)共同體;充分發(fā)揮樞紐作用，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展;延伸布局，深化跨界發(fā)展或合作領(lǐng)域，如跨界科普、教育、夏令營(yíng)、旅游等;拓展服務(wù)對(duì)象，提供更多元的服務(wù)內(nèi)容或產(chǎn)品。短期內(nèi)可集中精力打造一兩款“爆款產(chǎn)品”或“暖心產(chǎn)品”，迅速提升科技期刊社會(huì)影響力，并帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益。
3．3．1做好科技期刊本職工作，提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容在信息爆炸、信息泛濫的時(shí)代，通過(guò)同行評(píng)議與編輯審定后的內(nèi)容具有權(quán)威性、系統(tǒng)性，這是科技期刊的優(yōu)勢(shì)。科技期刊出版論文的形式若能更好地滿足當(dāng)前科研人員的閱讀需求，則會(huì)吸引更多的領(lǐng)域內(nèi)科研人員、相關(guān)行業(yè)從業(yè)者、相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生等的關(guān)注。科技期刊出版內(nèi)容的增強(qiáng)可采用如數(shù)據(jù)出版［20］、語(yǔ)義出版、富媒體出版、AR出版等新的出版模式來(lái)豐富科研成果的展現(xiàn)形式。通過(guò)增強(qiáng)出版模式［21］，將論文進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理后，論文中各知識(shí)點(diǎn)可實(shí)現(xiàn)碎片化傳播并融入科研共同體;將與論文相關(guān)的一切形式的內(nèi)容，如數(shù)據(jù)出版、富媒體出版、增強(qiáng)出版等的相關(guān)內(nèi)容，與各種新聞、會(huì)議報(bào)道、音視頻、圖片等進(jìn)行跨界關(guān)聯(lián)，能更加突出論文的核心地位，更加完整、立體、系統(tǒng)地呈現(xiàn)相關(guān)科學(xué)問(wèn)題，講好科研故事，為科學(xué)家的科研工作提供便利。對(duì)期刊論文，科技期刊可通過(guò)短閱讀首先在移動(dòng)終端進(jìn)行宣傳，再與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中增強(qiáng)論文進(jìn)行關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)快與全的有機(jī)結(jié)合。
3．3．2發(fā)揮科技期刊橋梁紐帶作用，“承上啟下”跨界發(fā)展科學(xué)研究過(guò)程包括很多方面，學(xué)術(shù)論文僅是科研產(chǎn)出的一小部分。通過(guò)科技期刊發(fā)表研究成果，僅是整個(gè)科研活動(dòng)的一個(gè)小環(huán)節(jié)。科研活動(dòng)過(guò)程中形成的大量知識(shí)成果尚待挖掘，科技期刊在促進(jìn)知識(shí)傳播中的價(jià)值也未充分體現(xiàn)。因此，科技期刊應(yīng)立足自身優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，圍繞整個(gè)科研過(guò)程，拓展服務(wù)對(duì)象與范圍，做到以科技期刊為中心樞紐，提供面向科研過(guò)程的一體化服務(wù)鏈條，同時(shí)拓展科技期刊服務(wù)對(duì)象，跨界科普、教育等領(lǐng)域，最大化社會(huì)效益。(1)向成果上游跨界，為科研人員提供更多的知識(shí)服務(wù)。圍繞科研活動(dòng)拓寬期刊業(yè)務(wù)范圍，創(chuàng)新業(yè)務(wù)形式，提供更多的知識(shí)服務(wù)。科研過(guò)程中需要隨時(shí)掌握相關(guān)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展及發(fā)展方向，科研人員希望通過(guò)閱讀態(tài)勢(shì)分析報(bào)告、接受決策咨詢(xún)服務(wù)等快速獲得這些信息，進(jìn)而從枯燥的海量文獻(xiàn)檢索與閱讀中解放出來(lái)，也希望能便捷地獲得關(guān)鍵信息、事實(shí)數(shù)據(jù)或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)等。通常這些信息的獲得需要找專(zhuān)業(yè)的情報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu)，通過(guò)對(duì)大量相關(guān)科研信息的收集、梳理、分析與再組織等來(lái)實(shí)現(xiàn)。科技期刊可與相關(guān)的部門(mén)或單位跨界合作，可在期刊主頁(yè)上提供信息檢索、數(shù)據(jù)挖掘和情報(bào)分析等工具或路徑，簡(jiǎn)化繁瑣的數(shù)據(jù)收集與分析工作，同時(shí)也可在期刊網(wǎng)站和移動(dòng)客戶(hù)端為科研人員提供專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的定制情報(bào)服務(wù)和信息檢索收集服務(wù)等，從而提升科技期刊影響力，增強(qiáng)期刊用戶(hù)黏性。科技期刊可以利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，整合所在區(qū)域或行業(yè)資源供科研人員使用，為政府、企業(yè)、相關(guān)機(jī)構(gòu)等提供智庫(kù)、輿情、營(yíng)銷(xiāo)傳播、品牌傳播等服務(wù)，以增加科技期刊的內(nèi)容附加值，拓展盈利空間;為個(gè)人用戶(hù)提供垂直內(nèi)容領(lǐng)域的信息服務(wù)和區(qū)域性社區(qū)服務(wù)，以提升科技期刊的社會(huì)影響力。向科技期刊上游跨界，實(shí)質(zhì)上是后向跨界，可采取聯(lián)盟或協(xié)同發(fā)展策略。(2)向成果下游跨界，延伸科技期刊產(chǎn)業(yè)鏈。通過(guò)長(zhǎng)期的數(shù)據(jù)積累，或加盟集成，科技期刊可圍繞內(nèi)容二次開(kāi)發(fā)，進(jìn)行前向跨界，擴(kuò)大科技期刊的服務(wù)對(duì)象范圍，產(chǎn)生更大的文化效益、社會(huì)效益以及經(jīng)濟(jì)效益。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，運(yùn)用跨界思維去創(chuàng)新，或許能取得意想不到的收獲。不同領(lǐng)域科技期刊如醫(yī)學(xué)類(lèi)、農(nóng)業(yè)類(lèi)、油氣工程類(lèi)期刊可結(jié)合自身品牌特色、專(zhuān)業(yè)定位、優(yōu)勢(shì)資源等，跨界到不同的領(lǐng)域或方向。①跨界教育。民強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，教育興則民族興。教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，尤其要支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育，完善高等職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化科教－產(chǎn)教融合、校企合作［22］。跨界教育也是媒體界一直努力的一個(gè)方向，有著恒久的生命力與巨大的受眾潛力。科技期刊擁有優(yōu)質(zhì)、權(quán)威、前沿的學(xué)術(shù)資源，跨界教育，得天獨(dú)厚。科技期刊可貫徹全民教育、開(kāi)放教育、終身教育的理念，突破課堂或?qū)W校教育限制，為社會(huì)需要的復(fù)合型人才的自主學(xué)習(xí)或跨學(xué)科教育提供網(wǎng)絡(luò)資源;也可與開(kāi)放教育平臺(tái)跨界合作，為開(kāi)放教育、終身教育等提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)科技期刊與教育、社會(huì)、工作、生活緊密相連;也可根據(jù)自身情況，集成多年積累的高層次專(zhuān)業(yè)人才資源、相關(guān)領(lǐng)域機(jī)構(gòu)資源、學(xué)術(shù)資源以及其他信息資源等，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)資源共享，促進(jìn)各級(jí)相關(guān)政府部門(mén)、教育機(jī)構(gòu)、研究組織、學(xué)術(shù)團(tuán)體、公司企業(yè)以及社會(huì)民眾等跨界交流與合作，促進(jìn)“跨學(xué)科融合”“校企合作”“就業(yè)指導(dǎo)”等，形成命運(yùn)共同體。②跨界科普。科技期刊跨界科普，可將高深的科學(xué)知識(shí)變成大家都能懂的語(yǔ)言，面向全民傳播，實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)，提升國(guó)民科學(xué)素質(zhì)和國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力，這不僅是國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)，也是人們文化素養(yǎng)提升的需求，更是科技期刊的責(zé)任和義務(wù)。四川榮縣地震與頁(yè)巖氣開(kāi)采到底有沒(méi)有關(guān)聯(lián)，這看似是個(gè)科學(xué)問(wèn)題，但更是個(gè)科普的問(wèn)題。若科普工作做到位，至少能讓民眾更理智地去思辨和處理此類(lèi)問(wèn)題。通過(guò)科普，不僅能讓深?yuàn)W難懂的科學(xué)知識(shí)通俗易懂，幫助公眾提高科學(xué)素養(yǎng)，以惠及更多的人，同時(shí)擴(kuò)大科學(xué)家的社會(huì)影響力，提升科學(xué)家的社會(huì)認(rèn)同感、獲得感、存在感與幸福感，還能迅速擴(kuò)大科技期刊的社會(huì)影響力。科技期刊擁有大量科學(xué)家資源和大量科研成果，可為從事科普工作的機(jī)構(gòu)提供高質(zhì)量的科普資源，可組織感興趣的科學(xué)家撰寫(xiě)科普內(nèi)容，讓專(zhuān)業(yè)的人干專(zhuān)業(yè)的事，也讓喜愛(ài)的人參與其中。中國(guó)缺少科普創(chuàng)作人才，科學(xué)家才是科普創(chuàng)作的最佳人選［23］。科技期刊可以與相關(guān)科普工作者、科普全媒體平臺(tái)［24］或科普機(jī)構(gòu)探尋跨界合作方式，將科學(xué)家忘我?jiàn)^斗和奉獻(xiàn)的事跡做成科普內(nèi)容，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，激發(fā)全民務(wù)實(shí)求真、永無(wú)止境的探索精神。也可與相關(guān)機(jī)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)室等合作，組織科普活動(dòng)，讓群眾了解科研過(guò)程，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維和科學(xué)創(chuàng)造思維，激發(fā)青少年努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，點(diǎn)亮科學(xué)夢(mèng)想。科技期刊也可在網(wǎng)站中加入一些科普內(nèi)容，或通過(guò)增強(qiáng)出版關(guān)聯(lián)一些科普小視頻或音頻等，實(shí)現(xiàn)科研論文與科普內(nèi)容的雙重傳播，精深與易懂聯(lián)合，滿足更多用戶(hù)的閱讀需求，幫助更多用戶(hù)走進(jìn)科學(xué)殿堂，促進(jìn)全民科學(xué)素養(yǎng)的提升。③跨界夏令營(yíng)/冬令營(yíng)。隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的孩子通過(guò)參加夏令營(yíng)/冬令營(yíng)提升個(gè)人見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊個(gè)人眼界。科技期刊是前沿、尖端思想的匯聚地，關(guān)聯(lián)著大量寶貴的科學(xué)資源，科技期刊可與科學(xué)家、科研機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)等跨界聯(lián)合，或協(xié)同組織夏令營(yíng)/冬令營(yíng)活動(dòng)，讓青少年體驗(yàn)科研活動(dòng)，提升科研興趣，激發(fā)青少年的科學(xué)創(chuàng)造思維。④跨界旅游。對(duì)于部分自然科學(xué)領(lǐng)域或地理類(lèi)科技期刊，能否將有關(guān)的旅游信息、住宿資源等優(yōu)化配置，并聯(lián)合具有豐富野外工作經(jīng)驗(yàn)的科研人員跨界發(fā)展旅游?這值得進(jìn)一步嘗試探索。目前媒體跨界旅游較為成功的是，媒體推介宣傳與線下旅游運(yùn)作相結(jié)合的模式。
3．3．3跨界其他行業(yè)新聞媒體多憑借自身內(nèi)容信息優(yōu)勢(shì)，跨界游戲、金融、地產(chǎn)、動(dòng)漫、電商、影視等領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)多元化運(yùn)營(yíng)，獲得技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新的紅利，增加收益來(lái)源［2］。如浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè);羊城晚報(bào)集團(tuán)與多家文化、音樂(lè)、游戲、動(dòng)漫企業(yè)跨界合作;《大河報(bào)》通過(guò)機(jī)器人記者“小明看財(cái)經(jīng)”專(zhuān)欄等集信息流、資金流、項(xiàng)目流、人才流于一體，跨界金融［25］。科技期刊也可以基于自身情況探索IP的開(kāi)發(fā)、出版文創(chuàng)等，嘗試開(kāi)拓相關(guān)領(lǐng)域的跨界合作等。不同學(xué)科領(lǐng)域科技期刊或者不同辦刊主體在進(jìn)行跨界融合時(shí)，應(yīng)根據(jù)期刊特色、專(zhuān)業(yè)屬性、已有的和潛在的用戶(hù)群體等去優(yōu)選跨界路徑或跨界方向，如跨界科普可能更適合具有更多能做科普內(nèi)容的科技期刊去跨界發(fā)展，而跨界教育則在高校主辦的科技期刊中更易取得成功。
關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)會(huì)展，發(fā)展，展望
一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概述
虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality，簡(jiǎn)稱(chēng)VR技術(shù)），又稱(chēng)靈境技術(shù)，是以浸沒(méi)感、交互性和感知性為基本特征的計(jì)算機(jī)高級(jí)人機(jī)界面[1]。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的核心設(shè)備仍然是計(jì)算機(jī)，即通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形構(gòu)成的三維數(shù)字模型，以仿真的方式給用戶(hù)創(chuàng)造一個(gè)實(shí)時(shí)反映實(shí)體對(duì)象變化與相互作用的三維虛擬世界，并通過(guò)頭盔顯示器(HMD)、數(shù)據(jù)手套等輔助傳感設(shè)備，給用戶(hù)提供一個(gè)觀測(cè)與該虛擬世界交互的三維界面，使用者可以直接觀察、操作、觸摸、檢測(cè)周?chē)h(huán)境及事物的內(nèi)在變化，并能夠通過(guò)語(yǔ)言、手勢(shì)等自然的方式與之進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，使人和計(jì)算機(jī)很好地“融為一體”，給人一種“身臨其境”的逼真性，而且能夠突破空間、時(shí)間以及其他客觀限制，感受到真實(shí)世界中無(wú)法親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。
作為尖端科技，虛擬現(xiàn)實(shí)綜合利用了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、并行處理技術(shù)和傳感技術(shù)的最新發(fā)展成果，是一種由計(jì)算機(jī)生成的高技術(shù)模擬系統(tǒng)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用前景十分廣闊，已廣泛應(yīng)用于工業(yè)、模擬軍事演習(xí)、工程、教育、醫(yī)學(xué)、字化酒店、商品展示、娛樂(lè)等領(lǐng)域，也同樣適用于網(wǎng)絡(luò)會(huì)展。
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在會(huì)展業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
隨著迅速發(fā)展的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與計(jì)算機(jī)多媒體展示技術(shù)的結(jié)合，在展覽方面也不斷涌現(xiàn)出一些結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)會(huì)展。如今國(guó)外的虛擬會(huì)展業(yè)已經(jīng)十分成熟，如著名的德國(guó)漢諾威展，在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)建立三維立體的展示系統(tǒng)；國(guó)外一些城市宣傳也開(kāi)始采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，如網(wǎng)上新加坡、虛擬龐貝古城、虛擬巴黎圣母院等，運(yùn)用三維虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)展示一些有價(jià)值的文物、展品和三維場(chǎng)景，使用戶(hù)能夠通過(guò)Internet遠(yuǎn)程連接去體驗(yàn)。
國(guó)內(nèi)的虛擬會(huì)展目前還基本屬于界面包裝，主要通過(guò)二維平面靜態(tài)地網(wǎng)頁(yè)展示，如中國(guó)茶葉博覽會(huì)，采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)茶具和茶文化進(jìn)行網(wǎng)上瀏覽，還有虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)球網(wǎng)站（www．vwww．com）利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上展銷(xiāo)；再如武漢國(guó)際機(jī)電博覽會(huì)，采用網(wǎng)上虛擬武博會(huì)和武博會(huì)同期開(kāi)幕，未到展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的客戶(hù)通過(guò)點(diǎn)擊該網(wǎng)站，就可像親赴現(xiàn)場(chǎng)一樣，可在場(chǎng)館內(nèi)每一個(gè)展位前流連，任意觀看各種產(chǎn)品，了解它們的性能和用途，甚至突破實(shí)際參觀過(guò)程中的限制，深入了解展品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，瀏覽武博會(huì)的即時(shí)信息。
虛擬展覽系統(tǒng)按其表現(xiàn)形式可分為三類(lèi)：①運(yùn)用圖文聲像以及環(huán)視圖展示物品和場(chǎng)景。這類(lèi)系統(tǒng)因表現(xiàn)形式的局限，不能更生動(dòng)、更全面的展示。②單純的三維場(chǎng)景展示，用戶(hù)可以隨意漫游，但只提供展覽會(huì)的表面形式，不提供展覽內(nèi)容與展覽場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)。③既提供三維場(chǎng)景，也提供實(shí)際展覽內(nèi)容，并與三維場(chǎng)景結(jié)合在一起[3]。
三、基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)會(huì)展發(fā)展的展望
在綜合考慮現(xiàn)有技術(shù)條件及未來(lái)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)發(fā)展前景的情況下，網(wǎng)絡(luò)會(huì)展的發(fā)展將會(huì)呈現(xiàn)出兩種模式，即現(xiàn)階段的實(shí)物會(huì)展+網(wǎng)絡(luò)會(huì)展+電子商務(wù)模式和未來(lái)的實(shí)物會(huì)展+網(wǎng)絡(luò)會(huì)展模式，具體理念如下：
（一）實(shí)物會(huì)展+網(wǎng)絡(luò)會(huì)展+電子商務(wù)模式
網(wǎng)絡(luò)會(huì)展作為會(huì)展業(yè)一種新的發(fā)展形勢(shì)，有著廣闊的發(fā)展前景。但目前網(wǎng)絡(luò)會(huì)展還只是實(shí)物會(huì)展的補(bǔ)充和配角，網(wǎng)絡(luò)會(huì)展只有作為實(shí)體展覽的輔助，才能逐漸地被人們認(rèn)識(shí)而發(fā)展起來(lái)。免費(fèi)論文，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。就目前情況而言，線上展會(huì)和線下展會(huì)二者可相互補(bǔ)充，二者有機(jī)融合會(huì)相得益彰的。當(dāng)然雙方會(huì)有部分重疊，但不可輕言取代，否則就是昏了頭了，若干年后或許會(huì)的，但至少目前不會(huì)。因此，我們不能夸大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用，基于傳統(tǒng)會(huì)展的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)會(huì)展仍然起著主導(dǎo)作用。免費(fèi)論文，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。同時(shí)，隨著會(huì)展業(yè)的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)了電子商務(wù)技術(shù)向會(huì)展業(yè)的滲透，在某種程度上彌補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)會(huì)展技術(shù)的不足，促進(jìn)著網(wǎng)絡(luò)會(huì)展的發(fā)展。
總之，在目前甚至今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)會(huì)展將遵循實(shí)物會(huì)展+網(wǎng)絡(luò)會(huì)展+電子商務(wù)模式，即充分利用電子商務(wù)技術(shù)大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)會(huì)展，實(shí)物會(huì)展和網(wǎng)絡(luò)會(huì)展并舉，實(shí)物會(huì)展結(jié)束后，網(wǎng)絡(luò)會(huì)展作為實(shí)物會(huì)展的延伸和補(bǔ)充，繼續(xù)實(shí)行“永不落幕的會(huì)展”，并不斷更新、豐富和完善，使實(shí)物會(huì)展和網(wǎng)絡(luò)會(huì)展相互促進(jìn)，共同發(fā)展壯大。
（二）實(shí)物會(huì)展+網(wǎng)絡(luò)會(huì)展模式
由于網(wǎng)絡(luò)展會(huì)的模式模糊和傳統(tǒng)展會(huì)的主導(dǎo)地位，中國(guó)會(huì)展業(yè)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代還有很長(zhǎng)的一段路要走。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，網(wǎng)上會(huì)展前景不可限量，隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，必將成為現(xiàn)代展覽業(yè)的重要組成部分，必將代替部分實(shí)物會(huì)展，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)物會(huì)展和網(wǎng)絡(luò)會(huì)展并存的局面，這是一種必然的趨勢(shì)。免費(fèi)論文，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。免費(fèi)論文，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。因?yàn)榫W(wǎng)上會(huì)展有不受時(shí)空限制、節(jié)省展覽交易成本等優(yōu)勢(shì)，很多商品和服務(wù)都適合在網(wǎng)上進(jìn)行展覽和銷(xiāo)售。如網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)展就有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閳D書(shū)沒(méi)有過(guò)多的質(zhì)地的要求、尺寸的要求，在網(wǎng)上看到的這本書(shū)和書(shū)店買(mǎi)到的書(shū)幾乎沒(méi)有差別。另外，從目前網(wǎng)絡(luò)交易的商品清單看，網(wǎng)絡(luò)交易的對(duì)象正從數(shù)碼產(chǎn)品迅速擴(kuò)展到服裝、電器、日用品、玩具、個(gè)人護(hù)理品等眾多產(chǎn)品，而這些產(chǎn)品正是我國(guó)制造的優(yōu)勢(shì)所在，也是目前辦展頻率最高的產(chǎn)品。免費(fèi)論文，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。這些產(chǎn)品將來(lái)都可以作為網(wǎng)絡(luò)會(huì)展展示的對(duì)象，市場(chǎng)前景好。免費(fèi)論文，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。
此外，會(huì)展業(yè)的發(fā)展與土地資源供給瓶頸的矛盾已見(jiàn)端倪。政府不可能無(wú)止境的耗費(fèi)大量土地進(jìn)行場(chǎng)館建設(shè)，同時(shí)場(chǎng)館建設(shè)投入大、周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)大，而在互聯(lián)網(wǎng)上建立虛擬展館，舉辦網(wǎng)絡(luò)展覽卻可以節(jié)省大量時(shí)間和金錢(qián)，大大提高展會(huì)的效益。可見(jiàn)，我們既要看到目前實(shí)物會(huì)展的優(yōu)勢(shì)，也要前瞻性的看到網(wǎng)絡(luò)會(huì)展的優(yōu)勢(shì)，尤其是網(wǎng)絡(luò)會(huì)展的后發(fā)優(yōu)勢(shì)和趨勢(shì)，為大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)會(huì)展，共創(chuàng)低碳會(huì)展經(jīng)濟(jì)做好一切準(zhǔn)備。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】：金屬鹵化物燈；標(biāo)準(zhǔn)；技術(shù)參數(shù)
中圖分類(lèi)號(hào)：P2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1997-0668（2008）061042-09
現(xiàn)行的GB 18661―2002《單端金屬鹵化物燈（175W~1500W鈧鈉系列）》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（下簡(jiǎn)稱(chēng)“GB”）是從1997年開(kāi)始起草的，標(biāo)準(zhǔn)制訂先后歷時(shí)四年。考慮到我國(guó)金鹵燈主要生產(chǎn)廠家都從美國(guó)引進(jìn)設(shè)備和技術(shù)生產(chǎn)，有條件達(dá)到美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，因此GB 18661是在非等效采用ANSI C78.1375～1379系列標(biāo)準(zhǔn)（下簡(jiǎn)稱(chēng)“ANSI”）的基礎(chǔ)上，參考美國(guó)主要金鹵燈生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品樣本、產(chǎn)品實(shí)樣的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)以及國(guó)內(nèi)主要金鹵燈生產(chǎn)廠家的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)結(jié)合我國(guó)近來(lái)金鹵燈的實(shí)際發(fā)展情況而制定了本標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)值，適用于功率為175W~1500W透明玻殼的鈧鈉系列單端金屬鹵化物燈。
由于起草標(biāo)準(zhǔn)期間我國(guó)小功率金屬鹵化物燈正在發(fā)展之中、其性能有待進(jìn)一步的完善，同時(shí)小功率金鹵燈在ANSI中主要的技術(shù)參數(shù)和內(nèi)容很多為待定，因此GB制定時(shí)品種沒(méi)有覆蓋35~150w小功率單端燈，也沒(méi)有覆蓋G12 單端燈（拇指燈）、雙端燈以及大于1500w以上功率的燈以及鈉鉈銦系列、鏑燈系列和其他鹵化物系列等金鹵燈。
ANSI C78系列標(biāo)準(zhǔn)包括單端50W~1500W和雙端70W/150W燈，并按照每種規(guī)格分類(lèi)，每種功率燈單獨(dú)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，形成系列標(biāo)準(zhǔn)。ANSI只規(guī)定燈的電參數(shù)和特性參數(shù)以及測(cè)試要求，沒(méi)有規(guī)定光參數(shù)、顏色參數(shù)和壽命要求。
IEC 61167 Metal halide lamps標(biāo)準(zhǔn)（下簡(jiǎn)稱(chēng)“IEC”）規(guī)定35W、70W和150WG12單端和雙端金鹵燈的尺寸和電氣、穩(wěn)定、顏色、基準(zhǔn)鎮(zhèn)流器等特性以及鎮(zhèn)流器和燈具設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，沒(méi)有規(guī)定光參數(shù)、壽命以及特性參數(shù)和測(cè)試要求。
一、金屬鹵化物燈相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)
1. 產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)
GB 18661―2002單端金屬鹵化物燈（175W~1500W鈧鈉系列）；
ANSI C78.137270-Watt, M98 Single―Ended Metal-Halide Lamps ；
ANSI C78.137450-Watt, M110 Single―Ended Metal-Halide Lamps ；
ANSI C78.1375400-Watt, M59 Single―Ended Metal-Halide Lamps ；
ANSI C78.13761000-W, M47 Single―Ended Metal-Halide Lamps ；
ANSI C78.1377175-Watt, M57 Single―Ended Metal-Halide Lamps ；
ANSI C78.1378250-Watt, M58 Single―Ended Metal-Halide Lamps ；
ANSI C78.13791500-Watt, M48 Single―Ended Metal-Halide Lamps ；
ANSI C78.1382100-Watt, M90 Single―Ended Metal-Halide Lamps ；
ANSI C78.1384150-Watt, M102 Single―Ended Metal-Halide Lamps ；
ANSI C78.138170-Watt,M85 Double―Ended Metal halide lamp ；
ANSI C78.1383150-Watt, M81 Double―Ended Metal halide lamp ；
IEC 61167 Metal halide lamps。
2. 其他相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)
ANSI C78.387 Metal-Halide Lamps―Methods of Measuring Characteristics；
ANSI C82.9 for high-intensity-discharge and low-pressure sodium lamps，ballasts, and transformers―definitions；
QB/T 2515―2001金屬鹵化物燈光電性能測(cè)試方法；
QB/T 2511―2001單端金屬鹵化物燈用LC頂蜂超前式鎮(zhèn)流器性能要求；
GB 20054-2006 金屬鹵化物燈能效限定值及能效等級(jí)；
GB 20053-2006 金屬鹵化物燈用鎮(zhèn)流器能效限定值及能效等級(jí)；
IEC 62035：1999放電燈（熒光燈除外）安全要求以及2003年修訂件1；
IEC 60923 Auxiliaries for lamps―Ballasts for discharge lamps (excluding tubular fluorescent lamps)―Performance requirements。
二、金屬鹵化物燈基本參數(shù)
1. 燈電特性 Electrical characteristics
GB中的電參數(shù)與ANSI C78中規(guī)定的一致，175W~1500W單端金鹵燈燃點(diǎn)100h后的基本參數(shù)應(yīng)符合表1的規(guī)定；表1增加了ANSI中50W~150W小功率燈的電參數(shù)內(nèi)容、表2為ANSI規(guī)定的70W和150W雙端燈電參數(shù)內(nèi)容。測(cè)量時(shí), 使用基準(zhǔn)鎮(zhèn)流器并在電源電壓220V50Hz以及測(cè)試環(huán)境溫度為25±5℃的條件下進(jìn)行。其中單端金鹵燈如無(wú)特殊說(shuō)明，ED型、BT型玻殼燈泡均為垂直燃點(diǎn), 燈頭在上；T型、TT型玻殼燈泡應(yīng)水平燃點(diǎn)；雙端燈燃點(diǎn)位置為水平±5°。
IEC標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的G12 單端金鹵燈和雙端金鹵燈的電特性見(jiàn)表3，并規(guī)定單端燈試驗(yàn)位置為燈頭垂直向下±5°、雙端燈試驗(yàn)位置為水平±5°（下同）。
2. 燈光特性Lumens characteristics
ANSI沒(méi)有規(guī)定光參數(shù)。GB的光參數(shù)額定值按美國(guó)主要金屬鹵化物燈生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品樣本提供的數(shù)據(jù)確定；極限值是根據(jù)我國(guó)主要生產(chǎn)廠家企標(biāo)確定，其中175W的極限值為額定值的75%，250W~1500W的極限值為額定值的80%，GB規(guī)定的光參數(shù)詳見(jiàn)表1。表1、表2中小功率和雙端燈也是參照同樣原則確定。
金屬鹵化物燈能效標(biāo)準(zhǔn)適用產(chǎn)品范圍與GB一致，能效等級(jí)分為3級(jí)，各等級(jí)的初始光效值不應(yīng)低于表4的規(guī)定，同時(shí)流明維持率應(yīng)符合GB規(guī)定（見(jiàn)表11）。其中1級(jí)能效最高、2級(jí)為節(jié)能評(píng)價(jià)值、3級(jí)為能效限定值。1級(jí)光效值比2級(jí)節(jié)能評(píng)價(jià)值提高約10%；2級(jí)節(jié)能評(píng)價(jià)值參照GB初始光通量額定值與額定功率之比值，其中175W和250W下調(diào)2lm/w；3級(jí)能效限定值參照GB初始光通量極限值與額定功率之比值，其中250W和1500W是小數(shù)點(diǎn)進(jìn)位數(shù)據(jù)。
表4 能效等級(jí)與GB光效
3. 燈顏色特性 Colour characteristics（nominal）
ANSI也沒(méi)有規(guī)定燈的顏色特性。GB的色參數(shù)是根據(jù)美國(guó)主要金屬鹵化物燈生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品樣本數(shù)據(jù)確定色溫和顯色指數(shù)的額定值，而顯色指數(shù)的極限值是根據(jù)我國(guó)主要生產(chǎn)廠家的企標(biāo)確定。175~1500W單端金鹵燈的顏色特性見(jiàn)表1，另外表1和表2中小功率和雙端燈的色參數(shù)要求也是參照我國(guó)主要生產(chǎn)廠家的企標(biāo)確定。
IEC規(guī)定的G12 單端金鹵燈(試驗(yàn)位置為燈頭垂直向下±5°)和雙端金鹵燈(試驗(yàn)位置為水平±5°)的顏色特性見(jiàn)表5。與GB相比，其顯色指數(shù)明顯高得多，這主要是IEC適合的金鹵燈與美標(biāo)金鹵燈所采用的金屬鹵化物不同，IEC為稀土金屬型（Dy，Ho，Tm），有較好的顯色性能；ANSI為Sc-Na型，具有較高的光效和較長(zhǎng)的壽命。
四、金屬鹵化物燈特性參數(shù)
1. 燈再啟動(dòng)電壓尖峰 lamp re-ignition voltage spike（Vp）
金鹵燈再啟動(dòng)電壓尖峰（也有翻譯成“重復(fù)著火電壓”）是指燈泡在溫升初期、在電流過(guò)零后瞬間由于電弧管內(nèi)部化學(xué)作用出現(xiàn)一個(gè)在短暫時(shí)間內(nèi)先上升后下降、窄度
表6測(cè)試燈泡再啟動(dòng)特性的鎮(zhèn)流器特性參數(shù)及燈泡的再啟動(dòng)電壓尖峰
再啟動(dòng)電壓尖峰的特性隨不同放電管及配套鎮(zhèn)流器而不同，對(duì)于一個(gè)給定設(shè)計(jì)以及點(diǎn)燈線路的放電管來(lái)說(shuō)，與放電管內(nèi)引入的游離碘有關(guān)，碘與Hg或H2結(jié)合產(chǎn)生HgI2或HI可俘獲自由電子，減少可供下一個(gè)半周開(kāi)始時(shí)再度電離氣體用的自由電子數(shù)，所以在半周開(kāi)始燈兩端的電壓降必須高。在燈升溫到工作氣壓過(guò)程中，再啟動(dòng)時(shí)要求的電壓隨時(shí)間而大幅度地變化。在溫升開(kāi)始，HgI2蒸發(fā)較少對(duì)再啟動(dòng)影響較小。隨著溫度上升，Hgl2濃度不斷增加，在燈燃點(diǎn)約20～25s左右，工作波形開(kāi)始伸出尖而高的再啟動(dòng)峰線，整個(gè)波峰成為一條垂直窄線并穩(wěn)定延伸，在波形的兩邊上下對(duì)稱(chēng)發(fā)展，在達(dá)到臨界溫度時(shí)，兩邊峰線幾乎同時(shí)伸至最高點(diǎn)。該最高點(diǎn)即再啟動(dòng)電壓尖峰．也稱(chēng)碘再啟動(dòng)電壓尖峰。隨著溫度進(jìn)一步升高，超過(guò)臨界溫度后，碘離子就失去穩(wěn)定，再啟動(dòng)峰線也就很快下降，最后演變成正常波形。
標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的燈泡再啟動(dòng)電壓尖峰測(cè)定是采用規(guī)定的可調(diào)電抗鎮(zhèn)流器。測(cè)試時(shí)再啟動(dòng)電壓一般應(yīng)在燈起弧后15~45s內(nèi)達(dá)到最大值。測(cè)試前, 燈泡應(yīng)在額定功率±10%范圍內(nèi)至少老練5min。在兩次測(cè)試之間, 燈泡應(yīng)在室溫下靜止空氣中冷卻。
2. 燈再啟動(dòng)電壓 lamp re-ignition voltage（Vr）
金鹵燈再啟動(dòng)電壓Vr是指燈泡工作電壓波形處于穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，燈電壓從上半周向下半周躍遷時(shí)的最大峰值，可參見(jiàn)GB 18661中圖1所示，Vr測(cè)試采用基準(zhǔn)鎮(zhèn)流器。Vr定義解釋Y也取自ANSI C82.9-1996，GB也同樣采用該定義。實(shí)際生產(chǎn)控制過(guò)程中經(jīng)常把金鹵燈再啟動(dòng)電壓Vr與燈泡再啟動(dòng)電壓尖峰Vp二個(gè)概念相混淆。在整個(gè)壽命期間的燈泡再啟動(dòng)電壓Vr最大值在ANSI和GB中待定，表7為本企業(yè)隨機(jī)檢測(cè)的涂復(fù)放電管再啟動(dòng)電壓Vr數(shù)據(jù)，僅供參考。
3. 燈最小電壓 lamp minimum voltage（Vmin）
金屬鹵化物燈在點(diǎn)亮后瞬間，其工作電壓從起跳瞬間的高電壓很快下降到一個(gè)最低值，之后隨著放電管的溫升，導(dǎo)致更多汞蒸發(fā)，工作電壓又慢慢回升，直至接近燈正常工作電壓Vop趨于穩(wěn)定。燈啟動(dòng)初期的這個(gè)工作電壓最低值被稱(chēng)為最小電壓Vmin。最小電壓Vmin控制參數(shù)在GB和其他相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中并沒(méi)有規(guī)定，但在實(shí)際生產(chǎn)中也是制造商常用的評(píng)價(jià)和控制內(nèi)在質(zhì)量比較有效的參數(shù)之一。影響Vmin值的因素很多，包括氬氣填充氣壓、電極不同設(shè)計(jì)、電極極距以及引入雜質(zhì)的程度等等。但對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)已定的放電管來(lái)說(shuō)，Vmin值主要取決于放電管引入氫的程度。在實(shí)際生產(chǎn)測(cè)試時(shí)也常用Vmin值衡量放電管引入潮氣或氫的程度。一般Vmin值越小，內(nèi)管引入氫量也少，相對(duì)來(lái)說(shuō)其內(nèi)在性能也越好。表8為我們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)中控制的Vmin要求。
4. 燈啟動(dòng)電壓 lamp starting voltage （Vs）
與其他HID燈(高壓鈉燈和高壓汞燈)的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)不同，ANSI和GB中規(guī)定的金鹵燈啟動(dòng)電壓是檢測(cè)燈泡兩端的啟動(dòng)性能，而不是電源輸入電壓。
對(duì)于不要求輔助啟動(dòng)的線路，ANSI和GB中規(guī)定175w~1500w單端燈在整個(gè)額定壽命期間的啟動(dòng)電壓要求在表9中規(guī)定的正弦開(kāi)路測(cè)試電壓及表中溫度條件下，燈泡在規(guī)定的位置（燈頭在上并呈垂直狀態(tài)）燃點(diǎn)時(shí)在2min內(nèi)均應(yīng)啟動(dòng)。而50w~150w單端燈在ANSI中待定。
對(duì)于要求輔助啟動(dòng)線路的燈泡的啟動(dòng)電壓要求，175w~1500w單端燈在ANSI和GB中均沒(méi)有規(guī)定；而50w~150w單端燈在ANSI中規(guī)定在標(biāo)準(zhǔn)要求的鎮(zhèn)流器和啟動(dòng)脈沖以及使用235V60Hz正弦電源等測(cè)試條件下要求在10℃±1℃溫度下10 Sec內(nèi)啟動(dòng)、在-30℃±1℃下120 Sec內(nèi)啟動(dòng)。
燈泡的啟動(dòng)試驗(yàn)條件：1)不管被試的燈泡是新的還是曾作過(guò)啟動(dòng)試驗(yàn)的，都應(yīng)在室溫下老練30分鐘，電弧管內(nèi)的凝聚物要少，要求有方向性，以求得測(cè)試結(jié)果的一致性和重復(fù)性。文章中所述的老練，是指燈泡在用基準(zhǔn)鎮(zhèn)流器燃點(diǎn)時(shí)功率的變化在±10%范圍內(nèi)。2)試驗(yàn)前燈泡應(yīng)在試驗(yàn)溫度下至少存放6h，最好是在試驗(yàn)前的一個(gè)夜晚。
5. 燈泡的溫升要求 lamp warm-up requirements
對(duì)于175W～1500W燈泡，GB溫升要求規(guī)定如下：任一裸燈在25℃±5℃、無(wú)對(duì)流風(fēng)的環(huán)境中和在GB 18661附錄A2.2規(guī)定的最小啟動(dòng)電流下達(dá)到燈規(guī)定最小工作電壓的95%的所需時(shí)間不超出10min。而對(duì)于50W～150W小功率燈的溫升要求，ANSI規(guī)定燈泡在25℃±5℃、無(wú)對(duì)流風(fēng)的環(huán)境中和在規(guī)定的最小啟動(dòng)電流下達(dá)到燈規(guī)定最小工作電壓的95%的時(shí)間不超出2min。對(duì)于70W和150W雙端燈，ANSI分別要求在5min和2min內(nèi)達(dá)到至少80V管壓。燈泡溫升時(shí)間計(jì)算是指從起弧時(shí)至燈泡電壓達(dá)到規(guī)定值的時(shí)間。
IEC衡量燈的溫升要求的類(lèi)似參數(shù)是在標(biāo)稱(chēng)電源電壓下金鹵燈的穩(wěn)定特性（run-up characteristics at nominal supply voltage），考核的是在額定輸入電壓、指定的燃點(diǎn)位置和環(huán)境條件下達(dá)到標(biāo)稱(chēng)光通量的90%所需要的最長(zhǎng)時(shí)間(Max. time to 90% lumens)，測(cè)試的燈泡應(yīng)已經(jīng)過(guò)100h老練。對(duì)于不同類(lèi)型的金屬鹵化物燈，IEC規(guī)定的最長(zhǎng)時(shí)間也不同，見(jiàn)表10。
GE lighting樣本中對(duì)應(yīng)參數(shù)是啟動(dòng)特性（Start Characteristics），聲稱(chēng)金屬鹵化物燈達(dá)到標(biāo)稱(chēng)光通量的90%所需要的時(shí)間為2~5min。其中G12 單端金鹵燈Run-up不超出2min.，70W/150W雙端金鹵燈Run-up不超出4min.。
五、額定壽命 Rated life
ANSI C78沒(méi)有規(guī)定壽命的內(nèi)容，GB規(guī)定的平均壽命和流明維持率主要參考美國(guó)主要金屬鹵化物燈生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品樣本數(shù)據(jù)以及國(guó)內(nèi)主要金鹵燈生產(chǎn)廠家的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定，見(jiàn)表11。燈泡的平均壽命和流明維持率試驗(yàn)在額定電壓下進(jìn)行，采用工作鎮(zhèn)流器和50Hz交流電源，其電壓波動(dòng)應(yīng)不大于±2%。壽命試驗(yàn)中，燈泡應(yīng)按照規(guī)定位置燃點(diǎn)；燈泡每晝夜關(guān)閉二次，每次不少于1h。平均壽命的計(jì)算方法：當(dāng)受試燈泡為奇數(shù)時(shí)，由燈泡失效順序中處于中間位置的燈泡壽命確定；當(dāng)受試燈泡為偶數(shù)時(shí)，由燈泡失效順序中處于n/2和（n/2）+1位置的燈泡壽命之算術(shù)平均值確定。
GE和Venture Lighting公司還規(guī)定“中間流明”（Mean Lumen）要求，是指在燈額定壽命的40%時(shí)光輸出（lamp light output at 40% of rated lamp life）。
GE lighting 對(duì)壽命的定義和相關(guān)規(guī)定如下：額定壽命值是指在實(shí)驗(yàn)室測(cè)試的特定條件下一批燈在指定特性的鎮(zhèn)流器下工作時(shí)間，燃點(diǎn)時(shí)要求每10小時(shí)關(guān)燈一次（operation at 10 hours per start）。不同燃點(diǎn)條件也會(huì)影響燈的壽命。如果額定壽命小于24000小時(shí)，也是燈預(yù)期的中值壽命值，即在正常工作條件下初始安裝的一組燈的50%數(shù)量仍在燃點(diǎn)的工作時(shí)間。如果額定壽命大于24000小時(shí)，預(yù)期在24000小時(shí)時(shí)仍有67%的燈在燃點(diǎn)。如果每次燃點(diǎn)周期比10小時(shí)短，中值壽命也將相應(yīng)縮短：點(diǎn)燈周期每次5小時(shí)，壽命大約為額定的75%；點(diǎn)燈周期每次2.5小時(shí)，壽命大約為額定的56%；點(diǎn)燈周期每次1.25小時(shí)，壽命大約為額定的42%。
Venture Lighting 對(duì)額定壽命的定義和相關(guān)規(guī)定如下：額定或平均壽命值是指在實(shí)驗(yàn)室條件和額定電壓下一批代表性燈在認(rèn)可的鎮(zhèn)流器下燃點(diǎn)值，每啟動(dòng)一次燃點(diǎn)周期為10小時(shí)（an operating cycle of 10 hours per start）。平均壽命是指初始安裝燈的50%（中值）仍在燃點(diǎn)的工作時(shí)間；而對(duì)于320W和450W脈沖啟動(dòng)燈泡，要求仍有70%的初始安裝燈在燃點(diǎn)。不同燃點(diǎn)條件也會(huì)影響燈的壽命。其中最重要的因素為燃點(diǎn)位置，一般標(biāo)明任意燃點(diǎn)的燈泡的額定壽命都是指在垂直燃點(diǎn)位置；對(duì)于工作在水平位置的任意燃點(diǎn)的燈泡，其額定壽命為垂直位置的75%。對(duì)于大多數(shù)燈，其壽命隨燃點(diǎn)周期的縮短而減少。如果每次燃點(diǎn)周期小于10小時(shí)，壽命也將相應(yīng)如下縮短：點(diǎn)燈周期每次5小時(shí)，壽命大約為額定的75%；點(diǎn)燈周期每次2.5小時(shí)，壽命大約為額定的55%；點(diǎn)燈周期每次1.25小時(shí)，壽命大約為額定的40%。Venture Lighting引入經(jīng)濟(jì)壽命（Economic Life）概念，指的是設(shè)計(jì)的一個(gè)燈在最佳的光輸出、色質(zhì)量和能耗情況下燃點(diǎn)時(shí)間。用經(jīng)濟(jì)壽命衡量燈實(shí)際壽命比額定壽命更合理，因?yàn)轭~定壽命沒(méi)有考慮隨著燈燃點(diǎn)的流明下降和色漂移。經(jīng)濟(jì)壽命一般為額定壽命的60%~70%。
Philips公司也有兩種壽命定義：1、平均壽命：某批燈有50%完結(jié)時(shí)的時(shí)間。2、使用壽命：結(jié)合多數(shù)燈的流明衰減，考慮到光源失效的危險(xiǎn)，用戶(hù)定義的替換（所有）光源的最佳時(shí)間。（有時(shí)光源還可以運(yùn)行，但是初始亮度已經(jīng)下降到用戶(hù)覺(jué)得不再舒服的程度）。除了光源的壽命，預(yù)期壽命的可靠性也很關(guān)鍵。越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)終端用戶(hù)選擇集體換燈（所有光源同時(shí)更換而不是每次僅替換個(gè)別失效的燈），所以預(yù)測(cè)替換光源的最佳時(shí)間是非常重要的。Philips指出不僅要著眼于延長(zhǎng)光源壽命，同時(shí)著力于保證預(yù)期壽命的可靠性。
六、基準(zhǔn)鎮(zhèn)流器的技術(shù)參數(shù)Reference Ballast Characteristics
ANSI和GB標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的基準(zhǔn)鎮(zhèn)流器的特性參數(shù)符合表12和表13的規(guī)定。
ANSI和IEC標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)應(yīng)規(guī)格的雙端金鹵燈基準(zhǔn)鎮(zhèn)流器的基本參數(shù)是一致的。
七、結(jié)束語(yǔ)
文章介紹了GB 18661―2002、ANSI C78和IEC 1167等標(biāo)準(zhǔn)中引入的金屬鹵化物燈參數(shù)以及對(duì)應(yīng)的技術(shù)要求，并加以對(duì)比分析。關(guān)于IEC和ANSI對(duì)燈的物理特性、燈配套的鎮(zhèn)流器設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)和燈具設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分別有相應(yīng)的技術(shù)要求，可參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，文章中沒(méi)有陳述。
近年來(lái)，金屬鹵化物燈生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展很快、新品種和新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，各種先進(jìn)的技術(shù)參數(shù)及其評(píng)價(jià)方式在金鹵燈生產(chǎn)和研發(fā)中不斷得到推廣應(yīng)用，同時(shí)相應(yīng)的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范更新也很快，ANSI C78的2005版本也已經(jīng)，我國(guó)相應(yīng)地在2007年又重新修訂了GB 18661，現(xiàn)正在報(bào)批中，相信隨著制燈技術(shù)進(jìn)一步提高和內(nèi)在質(zhì)量的改善，金鹵燈必將得到更進(jìn)一步發(fā)展，應(yīng)用范圍也將更加廣泛。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；舞臺(tái)機(jī)械控制；應(yīng)用；功能
舞臺(tái)是在某個(gè)場(chǎng)地內(nèi)指利用相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，為歌舞、戲曲的演出之類(lèi)提供一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，在現(xiàn)代藝術(shù)表演中起著重要作用。而如今，人們?cè)絹?lái)越重視精神文化生活，舞臺(tái)表演藝術(shù)的內(nèi)容也就越加多樣化。因此，對(duì)于舞臺(tái)及舞臺(tái)設(shè)備的安全性也有了更高的要求。舞臺(tái)機(jī)械設(shè)備控制的復(fù)雜性、多樣性、安全性和精準(zhǔn)性，要求在操作者在控制時(shí)要盡量保持無(wú)誤差，否則，可能會(huì)得不到想要的演出效果，甚至于出現(xiàn)安全事故。在今年，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用為舞臺(tái)機(jī)械控制提供了一個(gè)新的方向。比如說(shuō)，在舞臺(tái)機(jī)械控制中，可以利用QpenGL和DirectX這兩種較為關(guān)鍵的技術(shù)。使得操作者能夠在計(jì)算機(jī)里去處理三維圖形圖像，從而模擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)以及更好地完成逼真的三維圖形，對(duì)舞臺(tái)機(jī)械進(jìn)行有效的控制。
1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與舞臺(tái)機(jī)械控制
所謂虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是指一種能夠在計(jì)算機(jī)中創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的仿真系統(tǒng)，可以讓用戶(hù)沉浸在一種根據(jù)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和多源信息融合的模擬壞境中。它起源于20世紀(jì)30年代，但由于當(dāng)時(shí)的科學(xué)技術(shù)的限制，真正新興于20世紀(jì)80年代，到如今，已經(jīng)被采用在包括醫(yī)學(xué)、文化娛樂(lè)、軍事航天、室內(nèi)設(shè)計(jì)、房產(chǎn)開(kāi)發(fā)等行業(yè)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要模擬的內(nèi)容有環(huán)境、自然、感知和傳感等多種方面，由計(jì)算機(jī)輔助生成的具有實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)性的三維立體逼真圖像。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有多感知性、存在感、交互性和自主性這4個(gè)特征。其中多感知性是指除了平時(shí)一般計(jì)算機(jī)所擁有的視覺(jué)感知外，甚至可以有聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等其他感知。最為理想的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是真正如同三維世界中一樣具有人類(lèi)所具有的全部感知功能。而存在感是指用戶(hù)能夠在虛擬環(huán)境中發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)性，甚至有現(xiàn)實(shí)虛擬難以分辨的感覺(jué)。交互性是指用戶(hù)對(duì)于虛擬環(huán)境中的物體的可操作性以及從環(huán)境中獲得的反饋程度。自主性是指在虛擬環(huán)境中存在的物體能夠依據(jù)現(xiàn)實(shí)世界的物理運(yùn)動(dòng)規(guī)律的程度。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是多種技術(shù)的綜合體，它的關(guān)鍵技術(shù)包括有實(shí)時(shí)三維計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)、廣角立體顯示技術(shù)、以及語(yǔ)音輸入輸出技術(shù)等等。但它在舞臺(tái)場(chǎng)景和機(jī)械的應(yīng)用仍然處于初級(jí)應(yīng)用當(dāng)中，并沒(méi)有將光、聲、電燈在舞臺(tái)場(chǎng)景中所存在的真實(shí)效果還原到虛擬場(chǎng)景當(dāng)中。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)及時(shí)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，相信在今后的紀(jì)念，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在舞臺(tái)技術(shù)控制住會(huì)發(fā)展其更加強(qiáng)大的功能作用。
2舞臺(tái)機(jī)械控制中的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特點(diǎn)及功能應(yīng)用
舞臺(tái)機(jī)械控制中的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，在實(shí)時(shí)渲染部分，其技術(shù)運(yùn)用為技術(shù)改進(jìn)及升級(jí)提供了原始支持，并通過(guò)接口驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)，使實(shí)時(shí)渲染效果，更為靈動(dòng)，更具專(zhuān)業(yè)性。目前，虛擬技術(shù)在舞臺(tái)機(jī)械控制運(yùn)用中增加了物理引擎模塊部分。這樣有助于更為真實(shí)地實(shí)現(xiàn)虛擬場(chǎng)景各種物理現(xiàn)象，并能更方便、快捷地實(shí)現(xiàn)碰撞檢測(cè)。比如說(shuō)，對(duì)Direct以及OpenGL進(jìn)行的接口提供內(nèi)建支持。而在實(shí)時(shí)渲染這個(gè)部分中中，具體地說(shuō)分為四個(gè)結(jié)構(gòu)：第一根節(jié)點(diǎn)模塊，第二場(chǎng)景管理模塊，第三資源管理模塊，第四渲染模塊。其中根節(jié)點(diǎn)模塊需要負(fù)責(zé)全部工作的組織和管理，場(chǎng)景管理模塊需要場(chǎng)景的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全部場(chǎng)景的細(xì)節(jié)布置，資源管理模塊需要對(duì)所有渲染要應(yīng)用的資源進(jìn)行管理和組，最后的渲染模塊則是需要將圖像投射到屏幕上面。其次，VR技術(shù)的特點(diǎn)也體現(xiàn)在它的超文本性以及交互性上。例如浙江“大豐公司”在將VR技術(shù)引入舞臺(tái)機(jī)械控制時(shí)，便針對(duì)它的特點(diǎn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)。VR技術(shù)是通過(guò)人機(jī)界面去對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行一定程度的可視化操作和交互的形式，在建構(gòu)作品和與參與者對(duì)話中有著極大優(yōu)勢(shì)。最后，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還注重對(duì)場(chǎng)景管理方法的運(yùn)用。比如說(shuō)“大豐公司”便創(chuàng)建了一種新型的場(chǎng)景管理的方法來(lái)解決場(chǎng)景管理所存在問(wèn)題。這種場(chǎng)景管理方法的使用不僅有助于儲(chǔ)存成本下降，提高儲(chǔ)存容量，還能將實(shí)時(shí)計(jì)算去轉(zhuǎn)換為實(shí)時(shí)讀取，因此較為適合大量靜態(tài)模型中的場(chǎng)景。舞臺(tái)機(jī)械控制中的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的功能有三維仿真、導(dǎo)演編輯預(yù)覽、增強(qiáng)型的監(jiān)視及控制界面這三種新的功能。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)利用這三種功能更好地對(duì)舞臺(tái)機(jī)械進(jìn)行控制。其中三維仿真是指使用者能夠從多個(gè)視角以及多個(gè)層面去觀察舞臺(tái)單個(gè)設(shè)備、設(shè)備之間的位置關(guān)系等，使得在第一時(shí)間便得到足夠的數(shù)據(jù)。這是傳統(tǒng)的控制系統(tǒng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，操作人員不僅可以隨意移動(dòng)轉(zhuǎn)換界面，更可以隨時(shí)觀察任意設(shè)備，從而有效的提高舞臺(tái)機(jī)械控制的靈活性、便捷性。導(dǎo)演編輯預(yù)覽是指在演出前，導(dǎo)演不必親自去舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)考察場(chǎng)地、了解舞臺(tái)設(shè)施設(shè)備的情況，只需要通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備的運(yùn)行，便可以知曉舞臺(tái)場(chǎng)景中現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的布置情況、場(chǎng)地環(huán)境信息。從而較少人力資源、較少工作時(shí)間，提高效率。還能夠在現(xiàn)場(chǎng)排練不足的情況下，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了解調(diào)整劇情，實(shí)現(xiàn)劇情與設(shè)備的完美配合，為演出團(tuán)隊(duì)提供了相當(dāng)大的便利。增強(qiáng)型的監(jiān)視以及控制界面是指在虛擬技術(shù)控制系統(tǒng)中，操作人員可以通過(guò)界面進(jìn)行選擇，能夠隨意的查看相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，同時(shí)根據(jù)客戶(hù)要求，可以為客戶(hù)提高設(shè)備參數(shù)等。這些虛擬技術(shù)舞臺(tái)設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)都能夠以較為直觀的形式去展現(xiàn)給客戶(hù)，增加客戶(hù)信任度。
3虛擬舞臺(tái)機(jī)械控制的技術(shù)展望
舞臺(tái)機(jī)械實(shí)現(xiàn)三維可視化控制的重要組成部分之一便是虛擬舞臺(tái)機(jī)械模式動(dòng)畫(huà)的實(shí)現(xiàn)。在一定程度上，只有實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)機(jī)械與實(shí)際舞臺(tái)機(jī)械的同步運(yùn)動(dòng)，才能夠使操作者能夠隨時(shí)觀察實(shí)際舞臺(tái)在演出時(shí)的場(chǎng)景，從而有助于操作者進(jìn)行相應(yīng)的操作。同時(shí)，由于中國(guó)目前的技術(shù)限制，使得三維可視化控制系統(tǒng)在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中的運(yùn)用讓人處于初期階段，其真實(shí)度還有待提高。但隨著我國(guó)科技水平的不斷提高，預(yù)計(jì)在未來(lái)幾年內(nèi)，新技術(shù)的引用會(huì)使得虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)會(huì)在舞臺(tái)機(jī)械控制中產(chǎn)生更加靈活、復(fù)雜的功能。如此，不僅能夠?qū)⑽枧_(tái)機(jī)械的綜合不斷開(kāi)發(fā)運(yùn)用，還能夠在不使用任務(wù)實(shí)際設(shè)施設(shè)備的情況下去模擬現(xiàn)場(chǎng)演出的效果。因而，在未來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將具有極大的應(yīng)用前景，同時(shí)會(huì)在舞臺(tái)機(jī)械行業(yè)中發(fā)揮不可代替的重要作用。
4結(jié)論
隨著科技的快速發(fā)展，人們生活也逐漸多樣化，方便快捷實(shí)用的技術(shù)技能能夠幫助人們更好地生活。而在舞臺(tái)領(lǐng)域里，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)去完全虛擬一個(gè)現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)是非常復(fù)雜難辦的，需要對(duì)舞臺(tái)各個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行虛擬。在這個(gè)要求下，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在舞臺(tái)機(jī)械控制的應(yīng)用中還有著很大的提升空間，需要各種新的技術(shù)的引用，從而全面發(fā)揮虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的作用。在未來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)一定能夠在舞臺(tái)機(jī)械控制中大放光彩。最后，希望論文的研究可以為相關(guān)工作者和研究人員提高一定的研究與參考價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
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