發布時間：2022-08-13 00:17:53
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的機械生產實習報告樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
這次為期2周的生產見習是我們參與實踐活動的很重要的一部分，在陳運玲，陳偉敘等老師的帶領下我們見習了柳州工程機械廠、柳州東風汽車廠、柳州鋼鐵廠、柳州力風塑料成型機廠、上汽通用五菱等5個工廠。可以說我們在這2周的實習中學到了很多在課堂沒學到的知識，受益匪淺：
1.實習目的：
生產實習是我們機自專業知識結構中不可缺少的組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業教學計劃中的。其目的在于通過實習使學生獲得基本生產的感性知識，理論聯系實際，擴大知識面；同時專業實習又是鍛煉和培養學生業務能力及素質的重要渠道，培養當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、了解產業狀況、了解國情的一個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，培養我們初步擔任技術工作的能力、初步了解企業管理的基本方法和技能；體驗企業工作的內容和方法。這些實際知識，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。實習內容：
①掌握機械加工工藝方面的知識及方法
②了解切削刀具方面的知識，熟悉常用刀具的結構、選擇、用途等
③了解機床和數控系統的知識，特別是加工中心等典型的數控設備
④了解企業生產管理模式，學習先進的管理方式方法
⑤熟悉、鞏固鑄造工藝及設備方面的知識實習時間：
① 柳州工程機械廠-6月21日整天
② 柳州東風汽車廠-6月22日下午
③ 柳州鋼鐵廠-6月23日上午
④ 柳州力風塑料成型機廠-6月23日下午
⑤ 上汽通用五菱公司-6月24日整天
⑥ 整理，寫實習報告-6月24日-7月2日
定點實習廠
柳州東風汽車廠簡介
東風柳汽公司是東風汽車公司的控股子公司，也是東風汽車公司在南方重要的載貨汽車和輕型乘用汽車生產基地，國家大型一檔企業。它還是國內第一家生產中型柴油載重汽車的企業，贏得了“柴油東風，柳汽正宗”的美譽。
1991年，東風柳汽創出了“乘龍”品牌并迅速形成市場知名度，奠定了“一門雙杰，東風乘龍”的產品格局。
自從1997年成為國內最早通過iso9000質量認證的汽車生產企業之后，東風柳汽的事業就上了一個臺階。2001年，東風柳汽公司更是推出面向公務、商務和休閑旅游用車市場的新一代多功能輕型車－東風“風行”商旅車，吹響了進軍國內高檔輕型乘用車市場的號角。
目前，東風柳汽已形成年產“東風”和“乘龍”商用車60000輛、“風行”乘用車30000輛的生產能力。
柳州汽車廠六個發展歷程
（1） 建廠期：上世紀50年代，主要以農用機械為主。
（2） 1969年：生產出2.5t載用柳江牌卡車。
（3） 1981年：生產出柴油翻斗車，同時加入了中國第二汽車制造廠，采用東風品牌。
（4） 1991年：柳汽生產出新品牌-乘龍（平頭車）。
（5） 1997年：以75%的股權加入東風集團，成為其子公司，正式更名為東風柳州汽車有限公司。
（6） 2003年，成立東風集團和雷諾公司
生產基地：主廠、二基地（85年始建，位于柳江縣，占地為714畝）、三基地
七大車間：車橋車間、機械車間、工裝車間、熱處理車間、車架車間、車身車間、總裝車間
四大部件：汽車前后橋、舉升器油缸、車架、車身
生產線：重車線、大車線、小車線
2003年生產能力：大車60000輛 小車30000輛
乘龍精神：自立自強 創優創新 同心同德 為國為民
通過在柳汽公司車橋廠的實習，我們比較全面地了解機械加工及相關典型零件的生產技術過程。初步了解典型的機電一體化產品和設備的生產過程、培養我們收集資料的能力及提高分析問題的能力，使我們更好地學習、掌握機械工程專業知識。 機械加工工藝方面我們重點了解了左殼–錐齒輪差速器這一典型零件的機械加工工藝過程，聽了有關技術人員對其的具體分析。并記下了該零件的工藝過程卡和工序卡等工藝文件。具體（對應的工藝過程卡、工藝簡圖和工序卡見附錄）
由于汽車轉彎時，左右兩邊輪子的行程不同，所以轉速不同，為防止轉彎時出現滑動、滑拖現象，必須使用差速器調節兩邊輪子的轉速。左殼–錐齒輪差速器是用來固定支承軸承，防止微塵和外來顆粒侵入到錐齒輪差速器里面和防止錐齒輪差速器里面的油外瀉。零件結構比較簡單，在結構上成對稱分布。生產綱領約為63000個，屬于大批量生產。
毛胚的選擇
零件一般是由毛胚加工而成。在現有的生產條件下，毛胚主要有鑄件，鍛件和沖壓件等幾個種類。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預先制作的鑄型腔中，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚。在一般機械中，鑄件的重量大都占總機重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要。鑄件的突出優點是它可以是各種形狀復雜的零件毛胚，特別是具有復雜內腔的零件毛胚，此外，鑄件成本低廉。其缺點是在其生產過程中，工序多，鑄件質量難以控制，鑄件機械性能較差，鍛件是利用沖擊力或壓力使用，加熱后的金屬胚料產生塑性變形，從而獲得的零件毛胚。鍛件的結構復雜程度往往不及鑄件。但是，鍛件具有良好的內部組織，從而具有良好的機械性能。所以用于做承受重載和沖擊載荷的重要機器零件和工具的毛胚，沖壓件是利用沖床和專用模具，使金屬板料產生塑性變形或分離，從而獲得的制體。沖壓通常是在常溫下進行，沖壓件具有重量輕，剛性好，尺寸精度高等優點，在很多情況下沖壓件可直接作為零件使用。選擇毛胚還應該考慮的原因
（1）零件的力學性能要求 相同的的材料采用不同的毛胚制造的方法，其力學性能有所不同。鑄鐵的強度，離心澆注，壓力澆注的鑄體，金屬型澆注的鑄體，沙型澆注的鑄體依次遞減；鋼質零件的鍛造毛胚，其力學性能高于鋼質棒料和鑄鋼體。
（2）零件的結構形狀和外廓尺寸，直徑相差不大的階梯軸宜采用棒料。相差較大時宜采用鍛件。形狀復雜的毛胚不宜采用金屬型鑄造。尺寸較大的毛胚，不宜采用摸鍛，壓鑄和精鑄。多采用沙型鑄造和自由鍛造。外型復雜的小零件宜采用精密鑄造的方法
（3）生產綱領和批量 生產綱領大時宜采用高精度與高生產率的毛胚制造方法，生產綱領小時，宜采用設備投資小的毛胚制造方法
相機在實習中是必須品，用于記錄那些精彩的東西，筆和本子更是不能缺少，因為我們需要他們的幫助來記錄好應該掌握的東西和知識。滿懷著對長春一汽的向往和對實習這一新鮮事物的追求，我們邁著激動的步伐，徒步來到長春一汽的鑄造一廠。
說到鑄造大家都知道，就是將金屬熔煉成符合一定要求的液體并澆進鑄型里，經冷卻凝固、清整處理后得到有預定形狀、尺寸和性能的鑄件的工藝過程。鑄造毛胚因近乎成形，而達到免機械加工或少量加工的目的降低了成本并在一定程度上減少了時間.鑄造是現代機械制造工業的基礎工藝之一。通常是砂型鑄造和木模鑄造等等。我們在這里主要參觀的是砂型鑄造汽車發動機的缸體和缸蓋的鑄造過程。
鑄造車間的特點歸結起來兩個字：臟和熱。可以說這里滿是灰塵，環境是很壞的;噪音很大，大得連大聲叫喊都難以聽見;光線昏暗不說，而且熱的很，工人師傅們在這里工作很辛苦。很復雜的生產線在昏暗的燈光下伴隨著隆隆的機器轟鳴聲傳遞著沉重的鑄件從一個工序到另一個工序;火紅的高爐邊，工人師傅穿著厚重的衣服在爐邊作業......盡管這里的環境如此的壞，但是絲毫沒有改變工人師傅們的工作態度和工作熱情，可以說他們的態度比鑄件的質量還要高，他們的熱情比高爐的熱浪還要熱。正是在怎么惡劣的環境下，生產出了舒適的汽車的心臟——發動機的重要組成部分。可見，我們的大好生活來之不易，是用那么多人的心勤汗水一點一滴換來的，所以我們一定要珍惜它，并且為之努力奮斗。
鑄造車間的實習占用了我們半天的時間，總結起來可以說，由于環境和其他因素的限制，我們沒學習到能讓大家填飽肚子的知識，但是我們至少學到了一點，那就是：態度決定一切。這也證明了哲學上的一句話：主觀因素對事物的發展起決定性的作用。盡管條件很艱苦，盡管環境很惡劣，但是我們既然選擇了它，我們就要勇于面對它，就要在心底把它征服。我們不是要逃避它，而是要改變它，把他完善的更加美好。忽然地感覺自己的肩上沉甸甸的，似乎祖國的機械制造業的明天就把握在自己的手里，仿佛祖國的振興就要靠我們來推動。事實也是這樣，我們就是祖國的希望，我們就是祖國的未來!
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10月23、24日，我們進行了為期兩天的食品安全與衛生的參觀實習，先后參觀的工廠有樂天食品加工廠、北京燕京啤酒廠和北京鵬程制肉廠。
一. 樂天食品加工廠
樂天公司創建于1948年，從建立至今，始終以最高的技術、最好的原料、最先進的設備為出發點，向小學班主任年度總結第一的目標奮進。現在，樂天集團的事業已經擴展到全世界包括中國、日本在內的9個國家。
樂天(中國)食品有限公司主要從事糕點、糖果、兒童食品、飲料的開發、生產和銷售。一期生產樂天"派"系列產品;二期推出了深受青少年喜愛的"小熊餅"系列;三期又推出了口香糖、泡泡糖系列產品，XX年9月健康護齒產品：木糖醇無糖口香糖正式上市。
實習的第實習報告上午，在老師的帶領下，我們來到了位于食品報告的亦莊高科技園區，高校教師入黨申請書食品工廠就坐落于此，這里環境幽美，交通便利。在有關負責人的引導下，我們參觀了食品實習的派、小熊餅和口香糖的生產線，在這個過程之前，我們穿戴好讀后感范文為我們準備的帽子、白外衣還有鞋套，每次進入車間之前還要進行手部以及全身的酒精消毒，這樣，食品的衛生食品報告就有了保障。
工廠報告實習以課程實習為主，課程實習是學習食品科學與工程專業的一項重要的高中班主任工作總結教學環節，旨在開拓我們的視野，增強專業意識，鞏固和理解專業課程。實習方式主要是參觀一系列食品加工廠，請企業技術管理和企業管理人以講座的形式介紹有關內容，下生產工廠實習參觀，向企業的現場管理、技術生產工作人員學習請教相關知識。通過本次實習學到了很多課本上學不到的東西，對食品生產有了進一步的認識。
二. 北京食品實習啤酒廠
北京燕京啤酒集團公司是以1980年建廠的原北京燕京啤酒廠為核心發展組建起來的國有大型一檔企業，食品工廠二級企業，1997年完成股份制改造，募集設立北京燕京工廠報告股份有限公司，給企業注入了活力。在發展中，燕京堅持規模擴展和效益增加并舉的方針，經過三步大跨越，從食品工廠實習報告時投資640萬元的小型啤酒企業，發展成為擁有總資產工商銀行實習報告億元，員工18000人，占地233萬平方米、年產銷能力超過200萬噸的全國大型啤酒企業集團。目前，燕京啤酒集團是國務院重點支持的520家大型企業之一，下屬擁有控股子公司(廠)十八個，其中啤酒生產企業十二個，相關和大學生求職簡歷下載產品企業六家。產品有七大類50多個品種。工廠實習產品為啤酒，約占公司總收入的90%以上，主業非常突出。
燕京啤酒酒液清亮透明，泡沫潔白、細膩、持久掛杯、口味純正、柔和爽口，是國家首批質量認證產品，并被指定為人民大會堂國宴特供酒，中國國際航空公司空中配餐專用酒，三十余次在實習報告啤酒質量評比中獲大獎，"燕京牌"啤酒注冊商標是中國馳名商標。
1 農機化專業生產實習現狀和存在的問題
目前農機化專業生產實習的內容主要以參加農機作業、操作部分典型農機及農機維護保養為主。通過多年的教學經驗以及對一些兄弟院校的調研發現，現階段農機生產實習效果不盡如人意，主要存在以下問題：
1.1 生產實習教學環節時間安排方面
農機化專業生產實習一般安排在第三學年暑假及第七學期集中進行。而專業主要理論課程在第六學期已結束，這種先理論學習后實踐的教學安排，看似合理，但實際效果卻不理想。其主要表現為，在專業理論學習階段學生因無動手實踐機會，對相關理論知識無感性認識，無法深入理解理論知識。到生產實習階段，學生認為相關專業理論知識都已掌握，對實踐技能學習提不起興趣，加之第四學年學生忙于找工作、考研復習等原因無法全力投入時間、精力在生產實習上，導致實習效果較差。
1.2 現階段生產實習內容與學生培養目標之間的矛盾
近年來，農機行業對農機人才的要求不斷發生變化，總體上由原來重農機應用與管理向農機設計制造方向轉變，農機生產企業已成為主要的用人單位，故現階段學生的培養目標應由原來偏重于農機推廣、管理和田間生產操作應用、推廣型的工程技術人才向具有在生產一線從事農機設計、生產與運用實際工作所需知識、能力和高素質、廣適應的工程應用型人才轉變[2]。而目前學生生產實習內容還局限于農機作業實際操作技能，無法有效配合其他課程培養學生農業裝備設計、制造、使用維修等方面的基本知識和基本技能，不能了解農機工程領域的現狀及發展趨勢。
1.3 生產實習成績評定方面
目前大多數院校在生產實習中以實習報告作為學生實習成績評定的主要依據，理論上實習報告反映學生實習的深度和質量。但缺乏考核學生在實習環節中的具體表現。實踐中，我們發現學生往往不注重實習過程中的實踐學習，而是把大部分精力放到實習報告的撰寫上。因此實習報告并不能完全反映出學生的實習質量。
1.4 生產實習組織形式
現階段生產實習組織形式普遍采取統一集體實習模式進行，這種實習組織形式便于實習管理、實習準備及實習組織，但在實際工作中存在聯系實習場所困難，學生人數多難以有效管理，經費開銷大，受限于實習機具、場地、時間、農時、指導教師等因素，使得學生有效實習時間偏短，無法保證實習效果。
1.5 生產實習農機具的使用性與維護性、安全性之間的矛盾
目前生產實習使用的農機具主要以小型拖拉機及其配套的農機具為主，但其大部分沒有安裝駕駛室或安全保護架，加之固有的重心較高、擋位多、掛擋間距小等問題，在操作不熟練的情況下極易發生打齒、竄車、脫擋等故障而損壞離合、變速器等部件，嚴重時甚至發生翻車等嚴重安全事故。使得教師在實習期間要花大量時間精力在安全管控及拖拉機及其配套的農機具維護修理上，嚴重影響到實習的開展。
2 提高生產實習質量及效果的舉措
按照農機化專業培養要求，生產實習和課堂教學是相互配合、相互促進、緊密結合的。農機專業知識只有通過實踐才能真正為學生所理解掌握并在實際工作中得到有效應用。我校農機專業生產實習經過數年的探索與嘗試，摸索出以激發“動手”教育為核心的生產實習模式，這種生產實習模式不同于以往那種偏重知識傳授和技能訓練的模式，它更強調激發學生的“動手”熱情和動力，變學生被動參與實習為主動參與，提高學習主動性，鍛煉學生獨立分析問題、解決問題的能力。學習過程變為學生提出問題、動手操作、記錄信息、解釋討論、得出結論的過程，取得了較好的效果。其主要做法有：
2.1 理論與實踐結合，把握重點，拓展實習內容
在實習內容方面，主要根據農機專業課程的特點和實習要求，有針對性地制定實習內容。一方面，保留常見的農機機具操作實習內容，弱化具體操作技能培訓，強化學生對常見農機具構造、工作過程、有關零件結構功能、操作特性及工作情況的了解與掌握，將理論知識與農機作業實踐有機結合。另一方面，針對現階段不斷出現的農機新技術、新機具、應用新領域，農機設計、生產、加工中的新方法，我們采取到農機制造廠、修理廠等生產現場進行教學，讓學生現場觀察工藝流程、設備布置、工裝夾具的配置等。同時，借閱工藝文件，請現場的技工、工程師講課，讓學生了解現代農業裝備的發展情況，現代農機設計、制造、修理等特點及農業裝備的應用情況。較好地激發了學生的實習積極性，達到了較好的實習效果。
2.2 實習安排上，“統分”結合，合理安排實習時間
在生產實習時間安排上，我們采取“統分”結合的方式，將原來集中三周全天實習安排分散到第六學期后兩個月及暑期進行，對農機具操作實習采取學生小組分項目分時間分散進行，以保證每名學生都有充足的時間進行農機具操作實習。同時，實習用農機具的準備、掛裝、收車、保養等實習準備項目都由學生小組進行，使每名學生都有親自動手參與所有工作的機會，以上做法克服了部分學生等、躲、靠等現象，培養了學生動手、動腦、用心的習慣。
2.3 合理組織，化整為零，充分發揮學生之間互幫互助、相互促進的作用
在實習學生組織方面，變大班制為學生小組形式組織實施，每個學生小組4～5人，小組中的每名學生除完成個人必須完成的實習項目外，還必須參與團體協作的實習項目。例如：農機具的掛接、調整等，改變以往大班制下，類似作業由較強動手能力的學生完成，其他學生沒有動手機會的問題。同時，在學生實習成績評定方面，所在學生小組成績計入學生個人實習成績，從而使小組內學生之間相互監督、互幫互助、相互促進共同提高。
2.4 使用過程管理方法，改進實習成績評定內容，調動學 生主觀能動性
為了保證實習質量，我們將過程管理的方法應用到生產實習中，對實習的每個環節，學生必須掌握的每個知識點，每個基本的操作要領，注意事項，都有規程、質量要求。每天實習之前提前布置問題，實習現場教師提問，檢查實習筆記等逐項考核、落實。實習過程中要求學生現場做筆記，帶著問題去看、去做，按天做小結，及時歸納與消化相關知識。實習完成后，在此基礎上撰寫實習報告。在生產實習的考核中，嚴格評價。考核內容主要包括實習出勤率、實習筆記、實習報告、提問回答等，在實習過程中給學生以適當的學習壓力，調動學生的主觀能動性，提高學生參與實習的積極性。
2.5 合理安排生產實習農機具，提高學生動手能力
為了適應目前農機化專業人才培養目標的轉變，我們在生產實習中弱化農機具體操作技能培訓，強化學生對常見的農機具構造、工作過程、有關零件結構功能、操作特性及工作情況的了解與掌握。在實習農機作業機具安排上，我們在確保安全的前提下使用多功能微耕機取代以往的小型拖拉機及其配套的農機具，學生先組裝各種配套部件再完成相應作業，通過
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動手安裝各種部件，激發學習及動手興趣，加深對相關知識、結構的理解，積累了農機作業實踐知識，同時培養了學生機械安裝及農機操作技能。在拖拉機駕駛實習中，使用中型機，其安全性、操縱性較小型機好，而且可以順應今后拖拉機及其配套機具的發展趨勢[3]。
2.6 加強校外實習基地的建設
為了強化農機工程專業學生實踐教學和訓練，我們在農墾農場建立了農機作業實習基地，并將生產實習與卓越工程師教育培養計劃相結合，使生產實習貼近實際，培養學生解決實際問題的能力。聘請企業高層主管、高級技術人員和企業中的技術能手作指導，讓學生了解現代農業裝備的發展情況，現代農機設計、制造、修理的特點及農業裝備的應用情況。在生產實習中，我們注意利用實習基地的教學資源，擴大學習領域，組織學生到養牛場、草業公司、汽車轉配廠等參觀，拓寬學生知識面。
3 結束語
通過對國家農業機械化特色專業建設過程中生產實習教學的改革與探索，我們認為要在有限的課時、經費條件下搞好生產實習，必須從教學方法、實習內容、實習安排、學生組織、成績評定、機具、實習基地建設等方面下工夫。只有在實習過程中順應現代農機發展，重視實踐，培養能力，才能使學生對生產實習產生濃厚的興趣，養成良好的主動學習、勇于實踐、勤于動手的習慣，達到農機專業人才培養要求，成為符合社會發展所需的有用人才。
參考文獻
[1] 吳飛飛.構建生產實習質量體系的若干要素[J].實驗室科學，2009，12（2）：8-9.
大連理工大學機械設計制造及其自動化專業通過了全國工程教學專業認證，基于大連理工大學機械學科六十余年的人才培養經驗，制定了針對機械設計制造及其自動化專業畢業生的“十大”能力要求，使本專業畢業生具備口徑寬、基礎厚、能力強的優異素質，具有成為復合型、創新型精英人才的能力和潛質。該“十大”能力如下:
(1)具有較好的人文社會科學素養、較強的語言文字表達能力、較強的社會責任感和良好的工程職業道德。
(2)具有從事機械工程工作所需的微積分、概率與統計、物理、化學等相關的數學和自然科學知識以及一定的市場經濟及經濟管理知識。
(3)具備較強的外語應用能力和計算機應用能力。通過學校外語四級考試是畢業的必要條件;通過國家外語四級考試是取得學士學位的必要條件;必須通過學校統一組織的計算機能力一、二級考試。
(4)掌握扎實的工程基礎知識和本專業的基本理論知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計、機械制造基礎、自動化基礎、機電一體化等基礎知識，了解本專業的前沿發展現狀和趨勢。
(5)具有綜合運用所學科學理論和技術手段分析并解決工程問題的基本能力，具有在機械工程實踐中初步掌握并使用各種技術、技能和現代化工程工具的能力，具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試和基本工藝操作等基本技能。
(6)具有初步的科學研究和科技開發能力，具有創新意識和對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的初步能力。
(7)掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法。
(8)了解與機械工程專業相關的職業和行業的生產、設計、研發的法律、法規，熟悉環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法津、法規，能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響。
(9)具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發揮作用的能力。
(10)具有適應發展的能力以及對終身學習的正確認識和較強的自學能力;具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。
2基于工程教育專業認證、面向畢業生能力培養的生產實習主要內容
為契合工程教育專業認證指導思想，該專業制定了緊密圍繞畢業生“十大”能力的生產實習教學環節，即:使學生了解和掌握基本生產知識，驗證、鞏固和豐富已學過的專業課程內容，培養學生理論聯系實際能力，提高其在生產實際中調查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力。同時通過生產實習，還可使學生了解現代化生產方式和先進制造技術。該基于工程教育專業認證、面向畢業生能力培養的生產實習主要環節包括:
(1)實習前動員及實習計劃傳達:使學生了解生產實習課程及實習單位的要求。
(2)入廠安全教育:由實習企業安全部門對學生進行入廠安全教育。
(3)實習企業文化講座:通過該企業文化講座，讓學生更加深入了解了實習企業以及相關專業的歷史、現在和未來。
(4)專題講座:根據實習企業實際情況，由企業工藝工程師現場講授工藝專題講座。同時，通過專題講座，還可使學生了解先進的生產理念和先進的組織管理方式等。
(5)車間實習:結合專題講座，在指導教師帶領和現場工人師傅指導下完成裝備和工藝方法的車間實習。通過車間實習了解現場生產工藝知識，是對課堂知識的重要補充，也是深入理解課堂知識的重要環節。
(6)相關企業參觀:參觀本行業特色企業產品的制造過程是學生拓寬知識面的有效途徑，也是全面了解、認知機械制造行業必不可少的環節。同時，通過參觀也可使學生了解產品設計過程及相關知識。
(7)撰寫實習日記和實習報告:注重寫實習日記和報告，分析現場工藝的合理性和欠缺之處等，鼓勵學生在報告中提出建設性的意見或建議。
(8)實習答辯:為驗證實習效果以及保證實習教學的完整性，現場實習后會組織學生進行實習答辯。由上述生產實習主要內容可以看出，該生產實習各個環節構架遵循實習現場觀摩紀錄、專題講座以及非實習現場的分析消化、報告整理等形式進行。整個過程注重工藝記錄的完整性、專題講座的深入性、非現場分析的及時性、報告整理的全面性。
3生產實習主要環節與畢業生能力要求
除了畢業生能力要求的第2條和第3條之外(這兩條能力要求對應了相應的課堂教學環節，非實踐環節)，生產實習的各個環節涵蓋了該專業畢業生的其它8條能力要求。這說明該專業的生產實習環節設計最大滿足了工程教育專業認證中的畢業生能力要求。
4結語
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2021大學生金工實習報告總結【三】
一、實習目的
“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養了工程素質。這是一次我們學習，鍛煉的好機會！通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多。
在實習期間，我先后參加了車工，數控機床，鉗工，焊工，刨工的實習，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自己的動手能力。
二、公司介紹
__機械有限公司（原__輕工機械廠、__鍋爐廠）于一九__年建廠，是國家原輕工業部定點生產食品機械和啤酒機械的重點企業，也是國家勞動部和機械部首批頒發b級鍋爐制造許可證和br__級壓力容器設計、制造許可證的廠家。企業占地面積3。___萬平方米，廠房面積約___萬平方米，各種機加工設備___余臺。
（一）主要產品
工業用燃煤、燃油（氣）熱水、蒸汽鍋爐、導熱油鍋爐、煤氣發生爐；氟利昂儲罐、罐頭殺菌鍋、食品機械；造紙高頻疏機；高濃度啤酒稀釋設備；酵母添加設備；冰啤設備；臥、立式食品包裝機械及各種一、二類壓力容器設備等。
（二）人員狀況
企業在冊員工___人，工程技術人員___余人，其中高級工程師___人，工程師___人。專業分布為機械制造、鍋爐制造、焊接、電子、自動化儀表、生物化學、無損檢測及理化試驗等。企業技術力量雄厚，并具有一套完整的質量保證體系。
（三）公司經營狀況
企業經營狀況良好，各項經濟指標處于同行業較好水平。企業位于__市區工業中心，鐵路、空運、海運、公路交通、通訊都極為方便，設施完善，十分有利于國內外商家合資合作。
三、實習過程
__年__月份-__年__月份，我來到了__機械有限公司的實習車間，等待師傅的到來。我開始也是到實習課室上課。聽了師傅的講解和分好組以后，我們就開始到實習車間開始了金工實習了。我是分在了第四組，由于開始的時候車床不夠，我們就先去進行學習刨床和銑床的使用。聽完了刨床的師傅講解后，我們就先休息二十分鐘，然后就聽銑床師傅的講解，師傅講解完后，我第一天的上午工作時間也到了。下午，輪到自己動手做了。開始我是先在學習銑床的使用。模擬著師傅的步驟，我就開始做了起來。雖然我在聽師傅講課，但是當我正真做起來的時候，就感覺有點難度了。有時候忘記了機器上某些按鈕的功能，有時候操作步驟顛倒，有時候操作方法錯誤……總之我可以犯的錯誤都差不多犯了。不過在師傅的指導下，我們還是能完成了工件。完成一個工件，我們又用了另外一個下午的時間了。雖然質量不是很好，但是自己親手完成了任務。銑床的實習中，雖然要用很多冷卻油來冷卻，工作起來很不方便，還有會弄臟衣服。但是工作中我體會到了一種艱苦生活。第二天，我們就開始自己動手學習刨床的使用了。我一個上午也就才生產出一個工件，不過老師說比其實習的同學的質量好。這讓我們很開心，是我們這一組人共同努力的結果。我來負責前后進給量的控制，一個實習同學負責向下的進給量的控制，一個實習同學負責觀察工件的加工情況……就這樣一起合作，才讓我們完成了任務，這使我們知道合作的重要性。下午，本來還是我們熟悉刨床和銑床的時間，不過我們的任務已經完成了，所以我提前到我們班車床開始了解車床的一些情況，為接下來車床的實習打下一些基礎。
__月__日，就開始我的車床實習了車工是我們實習的一個重要的部分。車削是車床加工的主要方法。車削就是在車床上，工件旋轉，車刀在平面內作直線或曲線移動切削。在熟悉車床的構造和操作過程后我們久開始自己動手。為了避免寫锝太過于煩瑣。我只能談談在操作過程中自己所犯的錯和所學到的技巧：
（一）裝刀在裝刀過程中，調節刀的高度的好壞，對于后面加工精度有著重要的影響。
的方法是，在裝好后，用一個材料測一下是否是可以了。如果削平端面的時候，沒有留下小圓臺就行了，假如有的話，還要進行調節。
（二）試刀在加工過程，大家都經常犯的錯是為加一個直徑，搞了好幾次，這樣使工時加長了，影響了加工的速度。
的方法是兩次結束，在第一次加工時，加工到1cm~2cm時要拉出來先測一下直徑，調節一下尺寸后再進刀，使余量只留下精加工的3mm左右。
（三）精度在這一方面，大家通常都只追求視覺上的___，把整個的工件加工的很光亮，忽略了設計者在精度方面對加工者的要求。
有些地方是不必要精加工的，只需去毛刺就行了。完全的精加工使工時拉長了很多，使成本提高了。成本也是一個在設計時需要考慮問題之一。
（四）切斷在這一加工的過程中，需要先保證刀具的鋒利和工件的穩固性，因為這些不行的話，機床會顫動，會影響到工件的質量，一不小心，還會功敗垂成了。
（五）軸心工件從一開始就要固定在卡盤上，因為一松動后，它的軸心就變了。
軸的好壞對于工件成敗也有著重要的關系。
（六）冷卻液特別在精加工的過程中，有沒有加冷卻液影響到光亮的程度，有時是前頭不加，后頭加，這樣了使前后有了區別，影響了視覺美觀。
四、實習報告總結
以上的這些的要點是我自己在實習的過程中所學的以及自己在操作之后的心得。滿意的碩果隨汗而生，一份付出，一份收獲，興奮之余萌生了意外的興趣，興趣推動了自主性，實踐和探究性。機車飛快地轉，銼刀平穩地磨，轉磨出了汗水和成果，轉磨出了甘辛和堅韌。
在車床的實習的期間，我們還學習了刨床、銑床，見習了數控機床、數控銑床等。數控給我們留下了深刻的印象，它們讓我看到了這行業的未來。
一、工作介紹
在造紙廠的第一個月的工作中，我參加了廠里組織的供銷實習工作。實習可以分為兩個階段。第一階段該廠領導安排我在廠的供應室工作，主要是組織收購原材料。通過對這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經過各種加工結合成合乎各種要求的紙頁。我負責收購的原材料是紙皮。把從附近城鄉收購到的紙皮再經過車間用機械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛生紙。不要小看這只是簡簡單單的購買紙皮，其中還真有學問。以前只是會賣紙皮，現在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學校學到的諸如商品學、經濟數學、統計學和會計學等知識和實踐結合起來用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個較低的價格買入原材料，那就要了解，分析市場上的收購價格，作好記錄，而且要兼顧長期聯系的老顧客、運費等因素，最后購買了還要作好驗貨、入倉等工作。其中更有些是課本學不到的經驗，就像是買紙皮時要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實習只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷方面有了一個很好的開始!
接下來的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯系銷售業務，推銷該廠的主要產品：衛生紙和瓦楞紙。雖然我學的專業更適合推銷，但實際上這并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經驗又沒有業務聯系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業務聯系的老顧客去學學看看。通過一個星期的學習觀察和老同事的分析我總結了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區，在我們粵北地區確實市場不大，而且自己工作時間短，經驗少，又沒有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛生紙兩種產品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區也很大市場的衛生紙。
“皇天不負有心人”通過努力我終于在最后一個星期里做成了兩擋生意。雖然有一擋是推銷到自己親戚的門市部那里但生意成功總是值得高興。另外一擋就是自己努力的結果更值得驕傲。這擋生意是一間零售商店。為了這擋生意我做了很多功夫：背熟資料，市場調查，打聽該店實際情況，總結前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的推銷實習使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學校學好專業知識固然很重要，但更重要的是把學到的知識靈活運用到實踐中去。
在為期1個月的實習里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經不是一個學生了，每天7點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該廠的各項制度，虛心向有經驗的同事學習，一個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對樂昌市造紙廠也有了更深的了解，通過了解也發現了該廠存在一些問題：(1)由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠，產品質量不夠穩定，使銷售工作陷入被動，直接影響工廠生產的正常運轉;(2)銷售業務工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠及時，直接影響工廠的正常運轉;(3)市場信息反饋較慢，對發展新客戶的工作作得不夠細。
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫，我相信只要自己找準方向，采取正確的方法，堅定不移的走下去，我就一定會找到屬于自己的那一份天地。
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生產實習報告匯總
自元月20日起，在一個月的工作中我參加了該廠的供銷實習工作。實習可以分為兩個階段。第一階段該廠領導安排我在廠的供應室工作，主要是組織收購原材料。通過對這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經過各種加工結合成合乎各種要求的紙頁。
我負責收購的原材料是紙皮。把從附近城鄉收購到的紙皮再經過車間用機械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛生紙。不要小看這只是簡簡單單的購買紙皮，其中還真有學問。以前只是會賣紙皮，現在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學校學到的諸如商品學、經濟數學、統計學和會計學等知識和實踐結合起來用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個較低的價格買入原材料，那就要了解，分析市場上的收購價格，作好記錄，而且要兼顧長期聯系的老顧客、運費等因素，最后購買了還要作好驗貨、入倉等工作。其中更有些是課本學不到的經驗，就像是買紙皮時要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實習只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷方面有了一個很好的開始!
接下來的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯系銷售業務，推銷該廠的主要產品：衛生紙和瓦楞紙。雖然我學的專業更適合推銷，但實際上這并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經驗又沒有業務聯系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業務聯系的老顧客去學學看看，也參考了部分同事的個人工作計劃，希望從他們的工作中掘取經驗。通過一個星期的學習觀察和老同事的分析我總結了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區，在我們粵北地區確實市場不大，而且自己工作時間短，經驗少，又沒有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛生紙兩種產品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區也很大市場的衛生紙。
“皇天不負有心人”通過努力我終于在最后一個星期里做成了兩單生意。雖然有一擋是推銷到自己親戚的門市部那里但生意成功總是值得高興。另外一擋就是自己努力的結果更值得驕傲。這擋生意是一間零售商店。為了這擋生意我做了很多功夫：背熟資料，市場調查，打聽該店實際情況，總結前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的推銷實習使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事，根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學校學好專業知識固然很重要，但更重要的是把學到的知識靈活運用到實踐中去。
在為期1個月的實習里，我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經不是一個學生了，每天7點起床，然后象個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該廠的各項制度，虛心向有經驗的同事學習，一個月的實習使我懂得了很多以前不知道的東西，對樂昌市造紙廠也有了更深的了解，通過了解也發現了該廠存在一些問題：(1)由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠，產品質量不夠穩定，使銷售工作陷入被動，直接影響工廠生產的正常運轉;(2)銷售業務工作管理還不夠完善，資金回籠有時不夠及時，直接影響工廠的正常運轉;(3)市場信息反饋較慢，對發展新客戶的工作作得不夠細。
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫，不是嗎?
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