序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的試用期自我評價樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。

第1篇

一、學習生活方面：

進公司以來，本人尊敬領導，與同事關系融洽，在較短的時間內適應了公司的工作環境。為盡快進入工作角色，我自覺認真學習本公司、本部門、本崗位的各項制度、規則以及出納知識，嚴格按照公司里制定的工作制度開展工作。并利用業余時間進行自學理論知識，業務水平和理論素養都有所提高。工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，向實踐學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。近兩個月的工作，培養了我樂觀、自信、誠實、坦率的生活態度;認真、謹慎、積極、主動的工作作風。

二、工作方面：

1、協助部門同事為公司員工辦理工資卡。

為了保護公司資金的安全使用，聽從主管領導的安排，協助同事為公司員工辦理工資卡，使員工工資及時發放。

2、協助部門同事認真審核各部門報銷的費用原始單證。

計劃財務部門是公司的監管及服務的窗口，為了更好地為公司員工服務及合理地利用公司資金，我積極、認真地學習了公司的管理體系，在審核報銷單證時，堅持堅持貫徹執行公司財務管理制度。對手續不全，費用項目不明確的單證，退回經辦人重新填制。

第2篇

兩個月前的今天我榮幸的加入**公司成為公司人力資源中心招聘規劃師中的一名員工，現在實習期馬上就到過了，在這段時間里，我努力工作，虛心學習，對公司有了比較詳細的理解，對工作也得心應手，下面是實習階段的自我總結。

第一是熟悉公司各個崗位，入職后的第一項工作目標是了解公司組織架構、熟悉各個待招聘崗位的基本要求、以及公司內部的招聘流程等。通過一周的工作，我已對上述問題有了大致的了解，開始獨立工作。

第二是各中心招聘需求匯總及意見征詢。由于公司的在編人員接近飽和，為了有效的調節剩余人員編制，我在張總的扶持下，完成了各中心的招聘需求匯總及分析。并在后續的工作中，有效的控制了人員編制。

第三是《人員編制表》的分解和動態更新，根據入職、離職、人事調動及晉升的最新動態，調整《人員編制表》，并于每月5日前上報集團。另外，根據人員盤點的需求，又對報表進行了設計和分解，重新制定了以管線為單位的人員明細，給各項人員統計工作提供了便捷的參考。

第四是建立了招聘系統分析臺帳。很多人都會帶著錯誤的觀念去審視招聘工作，他們往往會以招人時間的長短去衡量招聘工作的效率。其實，招聘工作有著50%以上的浮動因素，這些因素涉及到社會政治、人才市嘗行業動態、以及重大節氣等諸多方面，其中，任何一項因素的波動，都會直接影響到招聘的效果，簡歷數量稀少、中段人才隱匿等問題就是最快、最直接的體現。建立招聘系統分析臺帳，可以全面的了解日常招聘動態，通過其中的匯總分析表，更能直觀的分析招聘效率。從而，體現出真正的工作價值和勞動成果。目前，這套系統臺帳經過多次了調整之后，已經正式的投入使用。

第3篇

在崗試用期間，我在XX部學習工作。這個部門的業務是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大;但是在各部門領導和同事的耐心指導下，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也熟悉了公司的整個操作流程。

在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

經過這三個月，我現在已經能夠獨立處理公司的業務，整理部門內部各種資料，當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。

第4篇

來到了xx集團已經三個月了，三個月的工作經歷，讓我學習到了很多的東西，也給了我一個鍛煉自己提升自己的平臺。

我是一個土木工程畢業的人，對于一個項目，我接觸的更多的還是施工階段的東西。對于這份新工作，剛開始我并不是很有底氣。但在這三個月的時間里，我一直告訴自己，我不僅僅是一個新人，同時也是一個充滿活力和潛力的小伙子。遇到不懂的問題，積極通過各種方式去學習。抱著這樣的態度，我這三個月的時間里收獲了沉甸甸的知識。通過對景區內四方菩薩鼎補辦報批的工作。我學習到了這樣一個項目從可研開始到最后竣工驗收備案的所有過程。特別是對于報監、報建這一塊，我通過向周圍專業人士的請教。獨自一人完成了報監、報建的所有資料，讓我收獲很大。安置區的調規工作，又讓我學習到了一個項目規劃具體需要經歷的流程。老祖殿項目中，地質勘探的驗收工作。又逼迫我通過網絡等途徑去學習了解地質勘探的事情。所有我接觸到的新東西都在讓我不斷的學習，不斷地前進。

在這三個月的時間里，我除了知識上的積累。同時性格上也有了變化。這三個月的時間里，我遵從著公司辦事認真嚴謹的態度，培養了自己細致認真的性格。在這段時間里，我工作中也接觸了各式各樣的人建設局、質監站、規劃局、民宗局、勘探、設計、監理、村委會、普通工人、村民等等等，和形形的人接觸，也逼迫著我性格越來越外向。溝通能力也在這寫交往中漸漸開始有所提升。自信心一點一點有了增強。

三個月的試用期就這樣結束了。不管怎么樣，我對xx集團真心想說一句。謝謝!這三個月我的成長和我的進步，都歸功于公司的培養。如果有機會一直在這里工作下去，我一定竭盡全力為公司做出自己的貢獻。

第5篇

1.0目的

滿足公司持續、快速發展需要，培養一批現代化、專業化、知識化和年輕化的企業團隊，規范人員招聘流程，健全人員招聘機制，及時有效的為公司各部門提供所需人才。

2.0 適用范圍

本標準適用于天戈體育用品有限公司。

3.0職責

3.1 綜合管理部及所涉及的部門負責執行本制度。

3.2 公司總經理負責監督本制度的執行。

4.0 釋義

招聘費用：指為達成招聘計劃，招聘過程所需資源配置而支付的直接和間接費用

5.0 相關文件

6.0內容

6.1綜合管理部職能

6.1.1負責公司各職能部門人力資源的增補計劃及員工培訓與發展、獎懲、績效、薪酬、考勤、福利等工作的實施，

6.1.2負責人員的招聘、錄用、商調、晉升、降級、辭職、辭退、除名、及相關手續的辦理；

6.1.3負責各部門管理人員的招聘工作。

6.2員工招聘流程

6.2.1各部門填寫《人員招聘計劃表》或《人員需求申請表》報綜合管理部審核；

6.2.2計劃或申請報總經理批準；

6.2.3綜合管理部首先調查內部是否有符合招聘職位要求及表現卓越的合適員工，優先選拔、晉升，再考慮面向社會公開招聘；

6.2.4綜合管理部通過網絡招聘、參加招聘會、刊登招聘廣告、招聘信息、人才中介機構或獵頭公司、勞務派遣公司等推薦等渠道來開展招聘工作。

6.2.5應聘人員到綜合管理部交驗有關身份、學歷、資歷證明原件進行復印，填寫《應聘人員登記表》或《應聘人員資料書》；

6.2.6按崗位任職要求，由綜合管理部進行初試，基本符合任職要求或招聘條件的，人力資源部門與用人部門聯合面試和考核，必要時由人力資源部門組織筆試；

6.2.7面試、考核、筆試均通過的人員，非生產（含生產輔助崗位）員工經總經理批準后試用，生產和生產輔助崗位員工經生產部經理批準后試用；

6.2.8批準試用人員返回綜合管理部辦理相關薪酬定級手續并建立人力資源檔案。

6.2.9綜合管理部根據年度或專項招聘計劃，擬訂合理的招聘費用預算，報總經理批準后執行。

6.3員工試用流程和手續

6.3.1確定試用期和試用期工資，同時可初步洽談正式錄用期工資標準意向；

6.3.2錄取考勤指紋信息；

6.3.3辦理員工工作證；

6.3.4填寫《新員工報到通知單》，通知員工到用人部門報到。

6.3.5新員工到崗后首先進行三級培訓教育，熟悉崗位說明書內容，新員工到崗一周內作為試崗期，試崗期內勞資雙方可隨時提出辭退和離職；試崗期包含在試用期內。

6.3.6試崗期過后，簽訂《勞動合同》；

6.3.7新員工領用辦公以及勞保用品；

6.3.8新進非生產和生產輔助員工(含競崗人員)試用期為1個月；生產員工試用期為7天，試用期滿后填寫《新員工試用考核表》，經用人單位、綜合管理部考核、總經理批準，合格后轉正并確定正式錄用期工資。

6.3.9員工試用期薪資標準，主要以學歷、資歷、職務、職稱等基本元素由綜合管理部制定參考標準，特殊情況報總經理批準后適當浮動。

6.3.10試用期內擅自離職的，原則上不結算工資。

6.3.11試用期滿考核合格正式錄用人員可簽訂勞動(聘用)合同，其薪資標準執行公司《員工薪資管理規定》。

6.3.12新進外地員工按當地相關部門規定，自行辦理居住證等手續。

7.0附件及表單

公司新員工試用考核表

評價時間：年月 日

以下內容由新員工填寫

以下內容由公司填寫

新員工姓名

所屬部門

崗位

部門主管姓名

入職時間

試用期工作能力自我評價：

部門評價

工作技能：優秀 良好 一般較差很差

工作態度：優秀 良好 一般較差很差

綜合評價：

主管簽名：

年月日

試用期工作態度自我評價：

管理部門意見：

主管簽名：

年月日

就自己崗位、部門及公司提出意見或建議：

員工簽名：

年月 日

總經理審核意見：

第6篇

【程序員轉正申請自我評價范文一】

我于2017年1月24號進入公司技術部，在技術部擔任程序員一職。在這兩個月的工作時間里，我一直對自己要求嚴謹，遵守公司的規章制度，努力完成和完善分配給我的任務，參與了看守所項目的需求講解到目前的代碼編寫。因為自己在經驗上的不足，所以，我覺得自己比較適合從最基本的開始做起。綜合看來自己還有以下的不足：1、沒有項目經驗，沒有經歷過系統和完整的系統開發。我希望同時也相信自己在這次的看守所項目中可以學到不少經驗。2、溝通能力欠缺，沒有及時有效的和領導交流。這個可能和我的性格有點關系，我也希望能夠有所改變。3、發現問題的能力不夠，在自己以往的學習方式中，欠缺一種主動發現問題的能力。今后，我會多注意這方面的訓練。

在公司工作的這段時間里，我得到很多同事的幫助，特別是xx在生活上對我照料有加，兩位經理也經常的與我交流，有不懂的地方可以向同事請教，同事們也都非常樂意為我解答。這些使得我在技術上進步不少，而各位同事的熱情和幫助，使得我很快就適應了公司的生活。我是11年畢業的學生，在此之前我在xx科技有限公司做程序員，雖然這是我進的第二家公司，但相對來說，我進入社會的時間還是比較少，我也知道還需要很多的磨練才能獨擋一面。在從學生向員工的轉換中，還沒有完全熟悉自己的角色。所以在工作或者生活中，難免會犯一些錯誤，不過前事之鑒，后事之師。這些錯誤會讓我更加成熟，在考慮問題方面也更加全面。

在公司的規章制度中，試用人員在試用期3個月中，如果表現良好，可以申請提前轉正，因此我特向公司提出轉正申請，希望公司能根據我的表現，工作態度以及工作能力，給出合格評價，使我可以提前轉正成為公司正式員工。

在公司的這段時間里，我也考慮了很多的，考慮了自己的將來，以及現在，從而對我的人生觀有了新的啟發，也對這個世界和這個社會有了新的認識。在未來的一年里，我希望能通過自己的努力為公司和社會創造財富。同時提高自己的技術水平以及實現自己的個人價值。我相信心有多大，夢想就有多大。

申請人：

2017年03月22日

【程序員轉正申請自我評價范文二】

我于2017年1月24號進入公司技術部，在技術部擔任程序員一職。在這兩個月的工作時間里，我一直對自己要求嚴謹，遵守公司的規章制度，努力完成和完善分配給我的任務，參與了看守所項目的需求講解到目前的代碼編寫。因為自己在經驗上的不足，所以，我覺得自己比較適合從最基本的開始做起。綜合看來自己還有以下的不足：1、沒有項目經驗，沒有經歷過系統和完整的系統開發。我希望同時也相信自己在這次的看守所項目中可以學到不少經驗。2、溝通能力欠缺，沒有及時有效的和領導交流。這個可能和我的性格有點關系，我也希望能夠有所改變。3、發現問題的能力不夠，在自己以往的學習方式中，欠缺一種主動發現問題的能力。今后，我會多注意這方面的訓練。

在公司工作的這段時間里，我得到很多同事的幫助，特別是xx在生活上對我照料有加，兩位經理也經常的與我交流，有不懂的地方可以向同事請教，同事們也都非常樂意為我解答。這些使得我在技術上進步不少，而各位同事的熱情和幫助，使得我很快就適應了公(2017年7月11日我有幸進入我司，成為研發部的一名員工，擔任軟件工程師一職。初到公司我被分配到廢票的crm研發小組，現根據公司需要被調到51gds研發小組，對51gds項目進行研發和維護。

三個月的試用期工作時間里，我遵守我司的各項規章制度，嚴格律己，努力完成工作中分配給我的各項任務。工作中，我不斷的總結、學習、積累工作經驗，積極參與團隊協作。力求盡快掌握、熟悉我司的業務流程。以提高個人的工作能力。盡快融入我司這個大家庭中，為我司的發展貢獻自己的力量。當然，在工作中我也出現了一些小的差錯和問題，部門領導也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。

經過緊張而又充實的試用期后，在同事的幫助和個人的努力下，我不但對我司的企業文化和企業精神有了深刻的領悟，也對我司的業務流程有了足夠的了解，能夠獨立對日常業務進行一般處理。

在以后的工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優秀的聯拓天際的一份子，不辜負領導對我的期望。

公司給了我這樣一個發揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。

公司的生活。我是11年畢業的學生，在此之前我在xx科技有限公司做程序員，雖然這是我進的第二家公司，但相對來說，我進入社會的時間還是比較少，我也知道還需要很多的磨練才能獨擋一面。在從學生向員工的轉換中，還沒有完全熟悉自己的角色。所以在工作或者生活中，難免會犯一些錯誤，不過前事之鑒，后事之師。這些錯誤會讓我更加成熟，在考慮問題方面也更加全面。

在公司的規章制度中，試用人員在試用期3個月中，如果表現良好，可以申請提前轉正，因此我特向公司提出轉正申請，希望公司能根據我的表現，工作態度以及工作能力，給出合格評價，使我可以提前轉正成為公司正式員工。

第7篇

《基礎教育課程改革綱要》明確指出：“開展評價研究改革，要建立促進學生全面發展的評價體系，評價不僅要關注學生學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上發展”。在這樣的理念下，我們的課堂教學評價做了一些嘗試，注重對學生綜合學習能力、道德品質、交流與合作、個性與情感的評價，基本塑造形成了有利于學生心理發展影響的綜合性評價氛圍。

一、綜合性評價的目的

旨在通過綜合性評價，建立內容多元、方式多樣的評價體系，使學生在原有基礎上不斷發展，減輕學生過重的課業負擔，讓學生成為學習的主人。要建立促進學生全面發展的評價體系，為學生的發展終身負責。

二、綜合性評價的具體實施

1.營造良好評價氛圍

（1）學生干部在多元化評價中產生。初一開始，我在班級推行“學生干部競選制度”，競選程序分為四個步驟：一是學生自我評價，申請崗位；二是民主投票產生崗位候選人；三是差額選舉并綜合班主任、科任、家長意見確定學生干部的試用；四是依據試用期的表現最后確定任用。（2）課堂教學實施連動評價，作為師生交流的有效方式，貫穿于課堂教學的始終，引導孩子樹立正確的評價觀,教會他們在正確評價他人的同時,也能客觀自我評價。（3）建立個人學習檔案，使學生在評價過程中更好地了解自己的進步，期末制作勵志卡片，由學生明確自己的優勢、不足和努力方向。

2.評價方式多項分層

根據不同學生的個性特點制定不同的評價標準,并且引導學生根據自身特長確定個體發展的方向。使優等生有“勁頭”，中等生有“想頭”，后進生有“奔頭”。教師通過課堂交流、作業的形式，從學生的解題思路、學習能力、習慣、情感、品質多方面進行綜合評價，促進學生的個性發展。

3.評價主體多方互動

學生間互相評價。我們規定：“先自己說說該怎樣解答這個問題，然后，其他同學都要提出看法，不對的要指出。”總結時，讓學生自己給自己打分，再由小組為其打分。家長參與評價：使學生、老師、家長三方形成評價合力，評價從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面，通過學生自評、小組評、老師評、家長建議多方反饋信息，讓學生得到全面客觀的評價。

4.評價內容全面合理

我們把評價的視野從學生的知識掌握程度、學習能力擴展到參與狀態、交往狀態、情感狀態、學習興趣、身體、心理素質等領域，尊重學生的個體差異，以發展的眼光從認知層面和行為層面、多角度、多視點地觀察、記錄測試，然后進行綜合分析。

第8篇

我于XXXX年X月來到xx-x中學工作。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了太和中學這個大家庭中，從中感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。現在，一年的試用期已滿，特向領導提出轉正申請，并對我一年來的情況作以下匯報：

一、德

作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。在過去的一年中，我自覺學習黨的第十七屆人代會精神及認真學習實踐科學發展觀，并將其落實到實處。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。

二、能

作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的基礎，盡全力向名師目標進發。通過多讀書多聽課，使我初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。

三、勤

勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標。一年來，我擔任高一年級5個班歷史課，課時達15節，并經常對學生進行課外輔導，做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做一名合格的教師。

四、績

在我和同學們的共同努力下，一年來，在教學方面我們取得了不小的成績。特別是在學習方法方面，學生更是掌握了很多，有之前的學會逐漸轉變為會學。本學年學生每次的考試成績也能與老教師所教班級不相上下。

經過一年的學習和實踐,現在我已經能夠做好一名教師的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準為盼!