發布時間：2022-09-08 21:44:31
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的三下鄉社會實踐活動樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
因為今年，我們23位華南師范大學的學生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河源市連平縣上坪中學，進行了為期七天的三下鄉社會實踐活動！
我們此次三下鄉活動的主題是：協愛出行，彩繪人生。我們的團隊叫——自強之花，我們主要以支教為主，宣傳、調研為輔。時間是從9月18號到9月26號。
“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”是我們新長城華南師范大學自強社的宗旨；中學生是祖國新一代的花朵，而擁有健康的心理，對人生有著關鍵的意義。本著這兩方面原因，我們隊伍以“培養健康心理，彩繪美麗人生”作為我們整個三下鄉的基本理念，我們的每一個活動都將圍繞“培養健康心理，彩繪美麗人生”來進行。“自信*創新”是我們順利開展活動的保證，也是我們隊伍的亮點所在！！！
第二天我們就受到收到學生寫的日記，從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了，好像他們的每一筆每一劃都時刻牽動著我們的心。看著學生寫的日記，我會一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收獲的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很開心，很興奮，很期待，因為我覺得這說明老師有注意到自己，自己被人關注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢？我還要繼續加油，不讓老師失望。我覺得老師的態度可以很容易影響和改變學生的觀念，學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我，找到信心和動力。本著這種想法，我想給學生更多的鼓勵和信心，于是我總是非常認真的改，盡量寫很多更多的評語。我覺得很開心!每天給學生評日記的時候是最幸福的時刻了。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個學生提到我了，有一個說：“英語老師的笑容很燦爛••••••”；一個說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”；還有一個說：“英語老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終于••••••”當然，贊美其他老師的更多••••我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起分享這份快樂，因為我們覺得快樂是可以傳播的。我們在這個過程中收獲的是雙贏！
而在高興之余，我在想為什么學生會反映這么強烈呢？我覺得我笑起來不好看呀！也許我的鼓勵也只是隨口說的而已••••••于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢！也許他們更了解我呢.他們看到我現在笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會能讓我們去影響并改變其他人呢？我突然啊覺得這就是我今后要走的方向了！是的，我要每天都開開心心的，就像那天開班會玩說出自己的一個優點的游戲中我說的：我喜歡笑。也希望所有的同學像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎？••••••是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好？”學生們十分開心，齊聲大聲喊道：“好！”后來我發現我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象，他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得很燦爛••••••所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學生，甚至于改變一個學生今后的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見到學生，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚！我發現這樣的做法可以讓發我每天的心情都保持特別愉快！其實我想，不只是那幾天，我相信我以后也會經常笑的。
24日下午到達駐扎地以后，進行休整活動，鋪設床鋪等。
26日早上參觀了甘肅省康樂縣畜牧龍頭企業康美集團，并與在此實習的我院07動物醫學和07動物科學的80多名同學進行匯合。當天下午，與07動科和07動醫的同學一同乘校車前往康樂縣龍頭企業信康牛業進行參觀學習，回來后在蘇集小學對在該校進行補習的部分康樂三中高一高二同學進行了“農村食品安全現狀”的問卷調查。
27日早上是本次下鄉的重頭戲。一大早，為了能夠圓滿地完成本次任務，全體小分隊員早早起床，搬桌子，扛旗子，拿圖片，提板凳，早上大家在活動比較密集的地方進行了食品圖片宣傳，食品安全知識講解，問卷調查，走訪附近鎮民。當天下午，全體下分隊員對住在蘇集鎮上或者附近的小學生進了假期課業輔導、英語歌曲教唱、食品安全基本常識講解和菜籃子制作等活動。
28日一整天，繼續給小朋友們輔導課程等活動。此間，康樂縣縣長助理**同志、蘇集鎮黨委書記**同志，我校生命科學與工程學院黨總支書記麻秀成同志、副院長**同志、**同志，前往康樂縣蘇集鎮慰問我校赴康樂縣農村食品安全現狀調查小分隊，并帶去同學們急需的西瓜和桃子等。
短短十天的下鄉生活，讓自己變換一種角色，嘗試另一種生活。快樂，因為收獲了不曾有過的；緊張，因為發現了不足。曾想，不參加這次活動，其實也沒什么關系，但經歷過了才知道，有些感受總要親歷親為之后才可獲得，才知道自己做了一件于自己有意義的事情。
參加這次活動的初衷，是想鍛煉自己，讓自己在真正走上教師崗位之前，通過實踐，認識自己在這方面的長處和劣勢。在安排了課時之后，怎樣才能備好課，怎樣上好一節課，都在課前排練了數次，然而直到真正站上講臺，才知道一節課是不可能真正備完，因為“課”是個無時無刻改變的過程，有太多的不確定因素，當然學生的思維活動的不斷變化是最主要的方面，這給很大的啟示。怎樣更好的去捕捉學生的心理，更好的去對待和處理課上學生的“搗亂”和突況，這是對一個老師綜合能力的考驗。扎實的基礎知識，廣泛的知識覆蓋面，交流的能力，應對突發事件的心理和反應能力等等，無不成為一個優秀教師的必備技能。一節課不僅僅單單是上課和聽課，師生的交流才是課的核心。這是這次下鄉關于上課的一些感受。當然，很遺憾的是這次的下鄉我沒有準備專業的選課，所以不能就語文課本身有更深的體會，可惜得很。
這樣的活動不僅僅提供了我們和學生互相交流的機會同時也讓我們的隊員之間有了相互了解彼此的機會。十天的朝夕相處，很多事情都讓自己感動。在最后的交流會上，我和他們說，我們的到來，不僅僅給你們帶來了知識和快樂，其實，你們給予我們的也很多。讓我感到溫暖的，總是人與人之間最純潔的情感，這些學生讓我感受到了。當我們最后要走出教室時，以為學生說：“老師，我們最后再給你們唱一次歌。”我的心一下子暖暖的。這也不失為一種收獲啊！
在每天冗長的會議總結上，隊員們彼此的意見交流真的非常可貴，可以讓我們取長補短，更直接地認識自己，工作上的互相幫助和批評，讓我有更大的熱情將工作做得更好，也著實感謝給我意見的隊友。
這樣的機會不多，所以這可能成為我終身難忘的一次經歷。
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動心得
盡管只是短短的五天，可是給我的留下的太多的歡樂、辛苦、遺憾。這個暑假將是我人生中最歡樂，最有意義，最寶貴的假期。
xx月xx我們懷著期待的心境登上了XX的列車，開始我們“三下鄉”的征途，經過一天的顛簸旅途我們最終到達了目的地。
第一天我們主要是要向村民們了解我們的活動，我們專門設立了咨詢臺。由于語言的問題我成為了咨詢的主要負責人之一，一開始我們沒有得到村民的認可，我覺得有點不好意思，有點膽怯，沒有進取地去宣傳，隨著咨詢的人多了我才慢慢地活躍起來，這一個還算比較順利的開始后，我感到很多東西都是要自我進取努力去爭取才會得到別人的肯定。
第二天開始我們就開始上課了，在這次支教中我主要負責的是藝術課堂，一開始接到這個課題我真的不明白該怎樣講。因為自我捫心自問藝術天賦實在是不怎樣樣，沒有辦法之下只能教教小學生寫寫字（盡管一向以來都對自我的字很不滿意）。第一次以教師的身份走上講臺講得不是很完美，那里主要是有兩個原因：一、自我沒有全面估算到課堂上出現的各種情景；二、心理上緊張搞得有一些東西講得不夠清晰。可是總的來說第一節課還是比較成功的。我的第二節課時候由于有第一節課經驗加上學生的配合的很好，所以第二節課是我覺得上的最好的一節課，這一節課給我太多的成就感了。可是在第三次上課的時候，由于同樣的資料講了兩遍，開始覺得有點煩了，所以上得不是很好。
經過講課我很有成就感。因為自我講的資料很實用，在上課的過程中發覺此刻的小學生總體上寫字太爛了，這也有可能是此刻很多小學不太在意寫字。自我上的課能夠說到達我的教學目標，我把自我積累的寫字體會完全地傳授給了學生，這也得到學生的肯定。我想這就是教師的職責和教師的高尚。第一次當上準教師，感覺自我離教師的標準還差很遠。自我在今后的學習中要努力地改善自我，成為一名合格的教師。
我們是早上課外的一些興趣課程，這一部分主要是要提高學生的學習興趣，開拓小學生的視野。午時就進行暑假作業輔導，在輔導的過程中，由于太久沒有接觸過小學的資料了，有一些題目自我做不出來，感到十分的慚愧，那時候真正感覺到自我知識的缺乏，深深地感覺到作為教師不學好專業知識，就不具有教師的資格，在以后必須要腳踏實地地學習，不能夠混沌地過日子了。
我們午時還有體育活動時間，在這一段時間里是學生們最開心的時候，
有時候看他們玩得那么開心，那么無牽無掛地，那么地盡情。真的很羨慕，思緒就情不自禁地回到了自我小時候的情形。那時候雖然自我在學校沒有這么好的條件，可是自我不也是以往童真過嗎？不也是和小朋友們玩得那么開心嗎？那一切仿佛就在昨日，時間過的真是快。
那些小學生總體給我的感覺是：一、很天真；很活躍，也很搗蛋；二、很聰明，也很懶。有時候真的很羨慕他們。回想自我小時候不也是一樣嗎？此刻長大了，有太多的約束，有太多的事情要研究了，再也沒有過去那些歡樂了。
在這次教學的環節上我們做的是十分地出色的，我們得到了學生的肯定。在分手的時候，我們過了一次明星夢，他們很多追著要我們給他們留電話號碼，簽名。那一刻真的好開心哦，因為我們辛苦了一周得到了學生的肯定。付出了得到回報，那時多么幸福的事情啊！最羨慕的是大部分的學生都寫了信給了女教師，我們男的一封也沒有。那些信寫得是那么有文采，那些感動！我們走的時候，他們真的表達了心中那真實的依依不舍的心境，我太感動，太幸福了。
我們三下鄉活動期間住在秋良家，在這期間給她家人帶來太多的麻煩。我們在學校里生活大多都是七點之后才起床，在那里我們的早餐都得自我煮，我們起不來這么早，幾乎每一天都是阿姨一個人包辦。很多時候我們的飯也是她幫忙煮的，因為有時候我們的組員不太會煮飯。還有我們在那里，秋良阿姨、嬸嬸等都十分熱情，他們送這又給那的，真是太感激他們了。
我們還有一個干農活的環節，這一個環節我們沒有做得太多，可是在其中我發現，此刻的很多的大學生的確是應當進行下鄉勞動，他們大多都是生活在城市，或者父母的掌上明珠，他們根本就不明白勞動的辛苦，我是在農村長大的，小時候家里窮，我的童年的完美回憶一大部分就是勞動的歡樂，所以在勞動的時候我得到了大家的表揚。
在這一次三下鄉活動里是我感受最深的一次團體活動。在這其中我深深的感受到團隊的合作重要和力量。
我們在那幾天，我們生活的很歡樂，雖然我們很忙，可是晚上我們忙完后，我們會在一齊看電視，打麻將，游戲，打牌，談天說地……當有事情的時候大家互相分工合作，∽有困難大家一齊想辦法，在著強大的團隊精神下我們不怕一切困難，同學們互相關心。
在學生的管理上我們做得就更好了，我們不管誰都是為了讓學生得到一次新穎的，開拓視野的機會，我們盡自我的本事讓他們了解更多外面的世界。我們不會因為分開誰負責哪個班，而這是關心自我班的，我們是一個團隊去關心所有的學生，讓學生們真正感到教師的關懷。所以在這個團隊的精神下我們出色地完成了任務。
對我來說是最完美的一個假期。這一次三下鄉活動我真的學到太多課本沒有的知識，還給我太多團體活動的感受，給我太多大學生活的完美回憶了，它將是我這一生中最重要的一次經歷之一。
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動心得
七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉”社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛煉的機會是十分少的，可是基層的確能夠鍛煉人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都明白“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有本事的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出學校，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才干，以實際行動去實踐和諧社會宣講。七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是
依戀？回想起來，才發覺，原先乏味中充滿著期望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了完美的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉親們，我們又將背上行囊，回到學校，走入一個新學期的開始。經過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，能夠不斷地增強我們的實踐本事，這樣才能成為一名合格的大學生。
能夠在這樣的一支隊中，我感到十分的開心，同時給我也不小的壓力：同學們在活動中學到的比我多，我要不斷的提高才不會被他們落下。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎樣怎樣好，而是每位同學都多少明白了些此刻的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能對于一部份同學來說，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書，能夠加點分數。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后能夠更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人本事的提高，在這幾天能學多少就學多少，自我學到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到并不代表著自我三下鄉是白去的，只要自我認為在活動中有學到東西就足了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊！
在三下鄉的過程中，我們懂得了“三個關系”，即課堂教育與社會實踐的關系，大學生必須以課堂為主題，經過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段，平時注重積累；社會實踐的廣度與深度的關系，力求實踐的資料、規模同步發展；同時，我也清楚的認識到：“虛心向學”是量變的基礎，“以誠待人”是質變的升華！
都說大學是一個小型的社會，是學生正式進入社會的前奏曲，可企業反饋回來的信息不僅僅不是當代大學生的優秀事跡，反而是“此刻有相當一部分大學生好高騖遠，眼高手低，浮躁的思緒嚴重影響了他個人應有的價值。”整日呆在象牙塔中的我，第一次的嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。
隨著社會的發展，人們的物質生活有了很大的提高，而精神禮貌卻一向處于低谷。作為大學生的我們，不僅僅沒有很好的理解文化的熏陶，反而在生活中不斷受到陋習的影響，漸漸變成心高氣傲。也許在很多大學生看來，大學文憑就是一張通向幸福的萬能卡，有了這張證明，生活必定無憂，可就是因為這種不健康的心態，不學無術成了一種“時尚”。迫于生計，不學無術的這部分人最容易忽略的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優秀的品質，它是成功背后堅強的后盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成為參天大樹。
經過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，增長了才干，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們們的學習、就業、創業的活力。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。
社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。暑期實踐已告一段落，應對不可知的未來，我會汲取暑期實踐的經驗，鍛煉提高融入社會的本事。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自我的本事展現出來，為社會貢獻出一份屬于自我的力量！
我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：
一、主動提問
我當學生干部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。
但自我當了這隊長之后，不論什么事情自我都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒教師不在的時候我就相當于是老大了，什么事都要解決，不會了怎樣辦呢，僅有自我去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向教師或者是當地的負責人了解過來，這樣一來，活動開展的順利，同學們也就都有了信心。
二、關心他人
以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一齊那么多天的，經過這一次，我明白了原先關心他人也是交朋友的一種方式。
三、不斷的學習新知識
前往英德的車子發動了，坐在車上，望著窗戶旁飛速掠過的景物，此時，大家心中都是充滿了對未來幾天的期待與憧憬，抑或夾雜著些許不安吧。坐在車上等待會讓人感覺到時間很漫長，此時距離我們熟悉的校園越來越遠，同時也在告訴著我們，距離大灣越來越近了。
終于到了，當踏上大灣那片土地時，竟然莫名地感到一陣熟悉，因為那里和我的家鄉很像。有著那么一絲絲熟悉感，<蓮~山 課件>我對這片未知的土地也不那么畏懼了。接下來的幾天，這里就是我們生活的地方。前路會如何呢？令人期待……
薪火相傳
來到這里，我們的目的就是把我們在學校學到的東西教授給學生，讓他們感受學習的魅力，同時也想灌輸給他們“教育能改變命運”這種思想，希望能讓更多的孩子繼續他們的求學之路。
開展這個暑期實踐活動之前我們就有做一定的準備工作，我們有考慮過要為他們帶去什么知識，而且我們隊員又全都是計算機專業的，因此，我們準備的課程大部分是有關計算機方面的，這也正好彌補了鄉村學校計算機基本知識缺乏的劣勢。雖然我們不能說是很專業，但是基本上每個課程我們都是有精心準備的，我們旨在向他們傳播基本的知識。
開學第一天，陽光一如既往地猛烈，地面被烘烤的散發著熱氣，周圍的空間不存在水分似的。即使這樣，我們大家還是堅持著第一天的見面會。學生們排成一個個方陣站在操場中央，不少學生熱的額頭、脖子上全是汗，衣服也濕了。看此情景，我們中的很多隊員都脫下了自己的帽子戴在周圍的學生頭上，雖然不能遮擋很多陽光，但學生們還是笑著對我們說“謝謝！”
見面會結束后，我們開始進行編班，總共有3個班，而我，則是2班的班主任。之前還是學生的身份，現在搖身一變變成了班主任，只能感嘆命運弄人。站在教室門口，內心的斗爭不斷：我能當好班主任嗎？我能管好那么多學生嗎？我能嗎？我能嗎？帶著這些疑問，最后我還是踏進了教室。一進教室，頓時發現，這個班的男生少的可憐，只有一兩個，其他的都是女生。走上講臺，想講點什么，卻不知道講什么。這時抬頭一望，才發現下面很多雙眼睛正在盯著我，從她們的眼睛里我看到了好奇與期待，本來緊張的心情突然地消失了一大半。重新站穩后，我就和旁邊的師姐向這群學生介紹了一下我們接下來幾天的大致流程。然后我們就開始了我們的班會，期間很多師兄師姐也過來這邊看了一下，每個人都會自我介紹一番。前幾天是我們與學生互相了解的過渡期，大家沒事都會在課下聊天，或者說說笑話、玩下小游戲。有時候幾個調皮的學生還會捉弄老師，搞得大家都哭笑不得。但每天就是這樣的生活，讓我們和學生的感情越來越深。
每天的早上都是我們的晨練，有氣勢威武的軍體拳、恬靜優雅的中國舞、青春朝氣的啦啦操。學生們都練得很積極，也許是因為這些晨練活動和以前的廣播操不一樣吧。之所以晨練是為了鍛煉學生的體力和塑造學生的形體美，讓學生們明白，運動就是生命，要讓運動伴隨生命一生。
晨練過后則是我們的正常上課時間，我們的課程大致可分為理論類、實踐類。
理論的課程我們并不是采用常規的上課方式，我們會各盡自己所能，在歡聲笑語中把知識傳授給學生，讓他們感受到學習的樂趣。<蓮~山 課件>實踐類課程則是讓學生組好團隊，一起完成某個任務，以此來培養他們的團隊意識，讓他們明白團隊合作的必要性。無論是理論類還是實踐類，我們都是用心去做的。
為了傳播志愿者互助、奉獻的精神，讓學生明白志愿者的定義，我們開展了“志愿者常識”、“志愿者日常口語教學”、“志愿者禮儀講解”這幾個課程。這樣的課程安排有利于由淺入深、循序漸進地引入志愿者的定義、然后再向學生傳授一些志愿者必須掌握的基本技能。
由于今年廣州是亞運會的主辦城市，我們特別把亞運劃為一個特別專題，開展的課程有“亞運知多少”、 “亞運志愿者招募介紹”，旨在向學生介紹亞運志愿者，以及與一般志愿者的區別及聯系，最后在這個亞運專題里，我們舉辦了一個“亞運會知識競賽”，以班為集體，讓學生根據這幾天學到的有關亞運志愿者的知識來自由回答問題。
我們不只是機械地傳授給學生所有理論知識，我們都知道要學以致用，因此，<蓮山~課件 >我們還開展了需要學生分組組成團隊來共同完成的活動，比如說“趣味運動會”，我們準備了幾個游戲，讓每個組好的團隊來挑戰。持續一下午的運動會上，老師和學生都放開了心去玩，每個人都玩得很開心，就算有某個團隊沒有取得很好的成績，大家也還是很開心。又比如說我們還組織了一次志愿服務活動，我們找了一個下午，全體隊員帶著學生一起去當地的敬老院去看望那些老人家，一開始我們有考慮到帶學生去可能會很吵，可是當我們到那里之后，學生們都很聽老師的話，大家都很安靜，而且我們還發現，其實學生們很會和老人家聊天，也很注意分寸。總結是這次的志愿服務活動大家都很出色。
我們所準備的都只是為了能夠把我們所學到的傳授給學生，不只是傳授給他們知識，還要傳授給他們一種精神，<蓮~山 課件>一種信念。薪火相傳，才能讓希望永遠不滅。
收獲感動
在這次的實踐活動中，并不是一切都在順利中進行的，我們也遇到了一些意外狀況，遇到了挫折。但是，我們并沒有氣餒，而是在討論探索中前進，及時調整方案，讓我們的活動能夠繼續下去。
在大灣，認識了很多人，包括那群學生，也包括一些隊員，在之前，我和一些隊員還是很陌生的，但在這幾天里，我們大家都開始認識了，由陌生到認識，再由認識到熟悉。白天，我們有的在跟班，有的在上課，有的在烈日下布置場地；晚上，我們有的在排練節目，有的在為明天的任務做準備，有的在設計東西。總之，這幾天的生活，讓人忙碌，也讓人充實。
還記得那天下午，本來是準備好匯演的，可是，天空居然下雨了，雨下的真的很大。<蓮山~課件 >那些豆大的雨滴打在地上，也打在大家的胸口上。大家都很失望，為什么偏偏在這個時候下雨？時間一點一點地流逝，由于天色已晚，我們讓學生都先回去。一部分家里有事的先回去了，可是，還有很多學生一直坐在那里沒回去，他們想和我們多待在一起，因為他們知道我們匯演完后就會離開。有些女生坐在位子上哭了起來，我們都很不好受。大家心情都很沉重。作為班主任的我，我真的感到很對不起她們。就在大家傷心的時候，曉江師兄沖進來跟大家說“有個好消息跟大家說”，一聽到這句話，大家都驚奇地看著他，當時我是這樣想的，“是不是我們可以多留幾天了，這樣匯演也可以延遲了，如果這樣的話，真的太好了”，接下來曉江師兄說“匯演現在開始”，一開始我是有點失落，果然，還是不能多留幾天，不過，我也釋然了。至少，我們不會留下遺憾了。
匯演，大家都很認真，都很努力地把這幾天學到的展示出來。看著這群孩子的表演，我莫名地想哭。她們，真的很棒！大家，都很棒！所有的學生，都很棒！
匯演結束后，沒人肯走。很多女生現在都哭了，看著別人在哭，我只能轉過頭去。
匯演的那天晚上，我實在睡不著。學生們不停地發短信過來問我我們什么時候走。沒有任何猶豫，我告訴了她們我們什么時候走。我不想給別人留下遺憾。
隔天的凌晨，大家起的很早，有隊員往樓下望去，發現那群學生已經在宿舍下面等我們。這群孩子還真的是很傻啊！<蓮~山 課件>幾個女生幫我提著行李，大家都一言不發。我真的不知道，在這種場合下要講什么，只能沉默著。等車的過程也是很漫長，大家都依依不舍。幾個女生又哭了，唉……
就算很不忍，我們還是決絕的上車了，透過車窗往外望去，那群學生一直站在那里望著我們。傷心地揮揮手，再見了，大灣……
支教調研，收獲成長
為響應學校與學院的號召，進一步鍛煉提高自己，將所學的知識應用到實際生活中。今年暑假7月19日，我們計算機學院、軟件學院青年志愿者協會赴清遠英德市大灣中學開展為期八天，主題為“師生共話兩會志愿，民眾齊樹服務精神”的社會實踐活動。具體包括：“燭光點亮求學路，支教溫暖學子心”的特色支教活動、“看世博中外齊歡，迎亞運城鄉同樂”的宣傳活動、主題為“趣味運動強體質，競爭合作倡文明”的趣味運動會、主題為“雙轉移”與廣東區域經濟協調發展的實地調研、“心隨舞動秀才藝，匯報演出展碩果”之文藝回報表演。
前期，我們方案設計小組的成員認真負責地撰寫下鄉方案，大膽創新，力求突破以往的下鄉模式。經過大家緊鑼密鼓的籌備，19日，我們終于迎來了我們的暑期社會實踐活動。這次的下鄉隊員和老師加起來總共有24人。19日上午七點半，我們背著大包小包的行李和教學器材，準時從華師出發，向著清遠的方向前進。一路上，大家都是斗志昂揚、充滿激情的。而我，除了有著對實踐活動與實踐地的期待與憧憬外，還有著一些不安。因為這一次我除了要負責調研，還要負責亞運會志愿者日常口語的教學。雖然我也很幸運的成為了亞運會志愿者中的一名，但是我對自己的英語水平確實沒有多大的信心。不過最后和另一名隊員經過認真的備課，還有老師的精心指導，終于完成了教學任務。
來到大灣鎮已經是中午十一點半了，大家都很高興。學校負責人很熱情地帶領我們把東西搬到了學校為我們準備的宿舍。宿舍的環境比我想象中的好，可以說比華師本部的宿舍好。學校除了為我們提供住宿環境外，還給我們提供了老師的專用廚房，廚房便成了我們另一個揮灑汗水、充滿歡聲笑語的陣地。
到達清遠的第一天我們便為第二天的開班典禮認真做準備。第二天，我們和廣外同學合作的開班典禮準時順利地開始，為大灣的學生們展現了我們的激情與活力，也提高了他們未來幾天學習的興趣。看著孩子們渴望知識的眼神，我覺得責任重大。我們來到清遠，不僅僅是代表華南師范大學計算機學院，也自豪地代表著華南師范大學，因為我們的隊旗上鮮明的寫著“華南師范大學暑期‘三下鄉’服務隊”。我們的一言一行，不僅僅代表著個人，更是代表著隊伍，所以我們都保持著良好的隊容隊貌。三下鄉的過程中隊員們都團結友愛、互相幫助。我們在來之前就已經分好了組，但是大家除了做好自己的工作外，還幫助其他隊員。就像我的工作證上雖然寫的是調研組，但是我還負責教學與后勤。雖然有的同學在下鄉之前互相并不熟悉或根本不認識，但是短短的幾天下來，我們已經像家人一樣，一起解決遇到的難題，<蓮山~課件 >我們從陌生到熟悉，從熟悉到團結。
三下鄉，我和另一名隊員負責亞運會志愿者日常口語教學，不過我們兩個都沒有上課的經驗，都對自己沒有信心，<蓮~山 課件>不知怎樣去上好一節課。但是，我們并沒有氣餒，沒有臨陣脫逃。我們認真地準備上課的資料，積極地向指導老師請教。老師也毫不保留地將她所知道的教給我們，我們都受益良多。上第一節課的時候，由于準備的材料不充分，對大灣中學學生的英語水平也不了解，課程沒有組織好，導致準備的材料很快就講完了。還好有師兄和師姐幫忙，才把課順利上完。上完課后，我們咨詢師兄和師姐們的意見，反思自己的教學，向老師請教。最后，我們重新準備教學材料、組織課程。雖然在另一個班的教學有所提高，但還是沒有達到我們理想中的效果。除了教英語課，我還在晨練時與另外一名隊員合作教舞蹈課。這次三下鄉的教學，讓我看到了自己教學方面的種種不足，讓我成長，也讓我明白自己該如何去改進，該如何去提高自己的教學能力。
除了教學，我的另一個任務就是調研。到了大灣鎮后，我們并沒有立即展開調研，而是先對當地的情況進行了解。由于我們不是本地人，所以我們的調研都是由師姐帶領我們去的。第一次外出，我們只填了5份調研問卷。但是，我們并沒有泄氣。相反，我們重新調整了調研的地點與策略。經過調整，我們的調研效率有所提高。我們還向學生發放調研問卷，由學生帶回家中給家長填寫。調研雖然都要走很遠的路，但是參加調研的隊員都沒有覺得累，一遍又一遍地同村民們交談。村民們臉上洋溢著的熱情笑容與隊員們的頑強意志都感染了我，讓我深受感動。調研讓我明白了什么叫做不輕言放棄，只要我們齊心協力，沒有什么可以難倒我們。經過大家的努力，終于將調研問卷做完，順利完成調研的任務。
雖然只有短短的八天，但是不僅是隊員之間，隊員與學生之間也建立起了深厚的感情。28號早上，我們很早就出發去搭車，原以為沒有學生會來送我們了，沒想到我們5點半下去的時候宿舍樓下就已經有學生等候在那里。事實上，我們并沒有告訴學生我們幾時離開，但是他們卻已早早在那里等候。他們準備了禮物，準備了要和我們說的話與小紙條。我們坐車離開的時候，有很多的隊員與學生都哭了。
三下鄉，我收獲的不僅僅是自己技能方面的提升，收獲更多的是與隊員之間、與學生之間的感情，收獲我們在一起的種種感動。英德市大灣鎮的三下鄉，讓我明白在今后的工作中，我們要腳踏實地，踏踏實實地做好工作；應該多些學習他人的長處，并不斷的鍛煉自己，我們還有很多地方要學習改進。雖然我們還有很多的不足，但是，我相信我們會越走越好，我也相信大灣的孩子們會越來越好。三下鄉已經結束，有開心的，也有不開心的，但是，我們一起經歷過的日子，將是我永遠美好的回憶。
個人下鄉總結
我們總是借著各種各樣的方式學習：奉獻、感恩、包容、、、這次的暑期三下鄉活動讓我知道了更多真正意義上的團結、合作，<蓮~山 課件>更讓我真正感受到什么是愛。
走出校園，融入田間地角，去感受大山里的一切，才會真切的體會到耕耘的艱辛，才會真正的把服務的理念帶給他們。這一路走來，回想自己在大灣鎮度過的九天，每天都是被充實，豐富多彩的內容滿載。，那一張張活潑可愛的笑臉，那一雙雙樸實無華的眼睛，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們的似水年華中。
起初來“三下鄉”是感到新鮮，好奇，那么多熟悉的，不熟悉的同學在一起你打我鬧，互相關心，互相照顧，大家的心都擰在了一起，感受到的是我們就是一個整體。
當我看到大灣的一座座連綿的山峰，我開始的那些想法完全變了，我覺得這次的下鄉不僅僅是單純意義上的下鄉，我們代表華師而來，
回顧過去的這些日子，我們確實經歷了很多的困難和挑戰，并且我們克服了這些困難，取得了勝利。現在要回答這是為什么，我覺得很簡單，因為每天起床第一眼看到的就是大山，有山為伴就已足夠了。山是不會動的，歲歲年年都這樣屹立著，而我們的決心就象山那樣，巋然不動，不論再大的困難我們都要去克服，每當看到這高山，我們的信心就更加堅定，我們的目標就更加明確，困難對我們來說遠沒有山那么高大，堅不可摧。
最讓我忘不了的是那一雙雙充滿稚氣，充滿對知識的渴望的活潑，善良，純樸的學生。
這次的社會實踐為全體隊員提供了一次很好的實習和鍛煉的機會。支教組的隊員不但需要負責課堂上的授課內容，還要在課外與學生積極進行交流，了解他們心里的想法，極大地挑戰了大家的口頭表達能力和人際交往能力。調研組、電器維修組的隊員將自己所學的知識真正運用到社會現實中，實實在在地為群眾做身邊的事，同時發現自身存在的問題，這也有利于鞏固大家的基礎知識，為即將到來的畢業實習做好充分。
山是由堅石構成，無堅不摧，即使滴水穿石也需要很漫長的過程。然而種子卻能破石而出，生根，發芽所需要的時間只是雨過天晴的那一瞬間，<蓮~山 課件>只要撒下種子，總有長成參天大樹的那一天。而我們的支教活動也正是在播種，我們就是播種者，課堂就是我們的耕作田地。我為自己能成為一名播種者感到自豪！我也相信我們都會通過努力撒下良好的知識火種，我更堅信，我們會看到它長成參天大樹的那一天！
短暫的九天已經過去，唯一能讓我釋懷的就是回憶，回憶那里的山，那里的水，那里的一草一木，那里的學生以及那些我們曾經留下的歡笑，淚水，腳印、、、、、、
（4）吉莊的孩子。這里的孩子雖家境不好但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀，在學習上也表現突出。近年來，學校學生參加全縣各類奧數競賽有20多人獲獎。同學們都是德智體美全面發展的。但卻存在一個令人震驚的現象。據了解，孩子們在吉莊讀完六年級后，就要到很遠的地方去完成自己的學業。可從村里出去的孩子，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是農村的孩子被人瞧不起。唉。。。
二、留守兒童問題。留守兒童是中國長期的城鄉二元體系松動的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現不僅成為外出務工農民的后顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關注。
結合家訪以及調查，我們了解到，在吉莊小學讀書的200多名學生中50%以上的學生都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年在外打工，一般往上海、蘇州、無錫等地，只有農忙時才回家，家里只留下老人在家作家務撫養他們。分析其原因，家庭因素占主導地位。在經濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市里務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家里的老人忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業，家庭教育基本處于空白狀態。孩子的學習生活和身心發展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，吉莊的孩子在周老師的細心關懷和精心教育下，不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優秀。
孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在！我們應該給他們更多一些的關心和幫助，使他們能更健康快樂的成長。
暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊醫療服務隊推薦事跡
為引導廣大青年學生深入學習實踐科學發展觀，積極投身社會主義新農村建設，柳州市衛校醫療服務隊的志愿者積極參加了2009年暑期“三下鄉”社會實踐活動。
結合學校實際，本次服務隊由青年志愿者7人組成，前往為柳江縣拉堡鎮基隆村小學師生及周邊群眾義診和健康咨詢。志愿者們為群眾免費體檢，分發宣傳資料，講解常見病預防和藥品安全使用知識。同時，志愿者根據所學專長，圍繞農村醫療衛生現狀，開展了有關高血壓、心臟病、胃腸道疾病、結核病等常見病、多發病的醫療知識的普及和宣傳，增強農村群眾對生命健康的認識。服務群眾百余人次，發放健康宣傳資料近千份，受到當地農民群眾的普遍歡迎。
該服務隊已經是連續10個年頭參加暑期“三下鄉”社會實踐活動。
師院大學生"三下鄉"社會實踐活動調查報告參考題
為引導學生能夠更好地貫徹理論聯系實際的原則,積極研究我國改革開放和現代化建設的重大理論和實際問題,完成社會實踐活動必修學分,特擬定了這份參考題總目,供學生進行構思,調研,寫作參考.有些題目較大,可靈活掌握,分解細化.總的要求是:鼓勵學生運用所學理論深入實際,深入群眾,調查研究新問題,總結概括新經驗,以小見大,從實踐上升為理論,加深對黨的基本理論,基本路線,基本綱領的理解,牢固樹立中國特色社會主義的共同理想,培養解放思想,與時俱進,艱苦奮斗,開拓創新的精神,提高分析和解決實際問題的能力.
一,哲學類
1.解放思想,實事求是與中國特色社會主義新道路的開創
2."三個代表"重要思想與唯物史觀的發展
3.科學發展觀對社會主義建設規律認識的深化
4.科學技術是第一生產力的理論與實踐
5.理論創新,制度創新,科技創新對經濟社會發展重要作用的典型調查
6.堅持群眾觀點,貫徹立黨為公,執政為民宗旨的典型調查
7.社會轉型期人們思想觀念嬗變的調查與分析
8.在發展市場經濟中加強社會主義道德建設的典型調查
9.社會主義榮辱觀教育的典型調查
10.社會主義初級階段人的全面發展研究
11.網絡社會中人們交往關系的變化與倫理道德的新課題研究
12.經濟全球化背景下中國發展先進文化問題研究
13.封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析
14.加強科學精神,科學思想,科學方法教育經驗和做法的調查研究
15.當代大學生人生追求的調查分析
16.當代青年個性化發展的調查與哲學思考
二,經濟類
1.實施中部崛起戰略的調查研究2.建設節約型社會的調查研究
3.農業勞動力轉移對策研究4.人民幣匯率問題研究
5.國有資產管理機構設置研究6.東北等老工業基地振興問題研究
7.我國與周邊地區經濟一體化問題研究8.壟斷行業改革問題研究
9.地方性中小金融機構發展研究10.債券市場發展與規范化研究
11.農民收入問題調查12.農民稅賦負擔問題調查
13.民間投資問題調查14.貧困大學生問題調查
15.國有資產流失問題研究16.商業保險問題研究
17.地下錢莊問題研究18.公共事業民營化的案例研究
l9.實施西部大開發戰略的調查研究20.人才市場,技術市場發展調查
21.各類企業建立現代企業制度的典型調查22.個體,私營等非公有制企業典型調查
23.積極利用外資優化外商投資結構調查24.金融風險防范與我國金融業改革研究
25.農業產業結構調整典型調查26.農業產業化研究
27.產業結構調整和優化調查研究28.名牌戰略案例分析
29.城鎮化的調查和分析30.生態環境產業發展調查分析
31.全面建設小康社會的理論與實踐研究32.新型工業化道路研究
三,法律類
1.全面建設小康社會階段的問題2.憲法監督與憲法解釋研究
3.法律賠償執行難問題研究4.知識產權法研究
5.信息安全法研究6.電子商務法研究
7.政務公開制度研究8.新婚姻法實施后問題研究
9.經濟全球化背景下的法律問題研究10.文化法制研究
ll.我國民事法律制度的完善研究l2.公司法有關問題研究
l3.金融監管法律問題研究l4.法律援助的實踐
15.公益訴訟研究l6.中國環境保護問題的法律對策
l7.新世紀新時期推進我國 行政法治的理論與實踐問題研究
l8.黨的領導,人民民主和依法治國有機統一的實現機制研究
l9."三農"問題的有關法律研究20.中國反壟斷法的理論與實踐
四,社會學類
1.社會主義新農村建設典型調查2.社會安全感現狀和原因調查分析
3.目前職業的社會聲望研究4.生活方式的改變與生活滿意度的調查分析
5.單位制度和社會歸屬感研究6.社會誠信度現狀及其影響調查
7.社會公平感與納稅行為的關系研究8.新社會階層的調查研究
9.就業方式,就業觀念變化調查研究10.家庭保姆問題調查
l1.社區服務問題研究l2.家庭暴力問題研究
l3.老年人家庭贍養問題調查l4.婦女地位及婦女問題調查研究
15.當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究
l6.社會生活中中介組織的現狀,成因及發展趨勢
17.城市與農村生育觀的差異,變化趨勢及原因分析
l8.農地征用中侵犯農民利益情況調查
l9.農民對土地的意識變遷及其成因調查
20.社會轉型期的社會政策和社會救助工作研究
21.城市中農民工現狀調查22.公民的環境生態意識及其測量研究
23.大眾傳播中表達的價值觀對受眾的影響調查24.時尚的社會心理學研究
25.網絡發展及其對青少年影響研究26.當代中國農村家庭結構與功能變遷調查
五,教育類
1.學校亂收費問題調查研究2.稅費改革對農村義務教育的影響
3.第八輪課改的跟蹤調查研究4.中小學學生道德現狀調查
5.加強中小學國防教育問題研究
6.現代科技發展與社會主義市場經濟對高等教育的影響及對策
7.推進素質教育的調查研究8.學生創新精神和實踐能力培養的調查研究
9.調整教育結構,提高高等教育質量的調查研究10.我國遠程教育發展調查與研究
11.大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究
l2.當代大學生價值取向和心理素質的調查分析
13.加強和改進高校德育工作調查l4.加入WTO,留和教育的改革開放研究
15.從學生角度看高校教師隊伍建設l6.職業技術教育發展與改革調查研究
l7.高校畢業生就業問題研究l8.中國優秀傳統文化與大中小學教育
l9.民辦教育發展典型調查20.少數民族教育發展調查
六,管理類
1.電子商務在某一行業的應用調查分析2.科技企業的戰略定位與組織設計
3.大型零售企業物流系統發展調查4.中國銀行組織再造實踐研究
5.我國私營企業二次創業問題調查6.中國家族企業問題調查研究
7.信息化對企業價值增值作用的調查與分析8.企業,組織,政府信息化建設的調查
9.中國企業家隊伍成長與發展的調查與分析10.中國上市公司的獨立董事制度研究
11.企業在創新中發展的典型調查12.非法傳銷活動的調查與分析
13.非營利組織的作用及其法制化,規范化調查研究
14.影響中國基層政府行政管理的因素調查分析
15.反腐倡廉的典型調查和案例分析16.中國行政審批制度改革調查與分析
17.政府績效評估研究18.公共部門中人力資源管理調查與分析
19.城市化進程中的政府作用和行政改革研究20.村民自治中的問題與對策研究
21.加入WTO后商會(企業家協會)現狀調查與分析
22.電子政務建設現狀調查與問題分析
23.醫療管理體制改革研究24.服務型政府建設個案研究