發布時間：2022-02-24 23:34:50
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的技能集訓總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
為了增強公司全體員工的安全及急救意識，我公司發起了“學習心肺復蘇術--自救互救、挽救生命，爭做第一救助者”的倡議。并組織實施技能培訓演練，提高員工急救技能水平。
醫護人員指出心跳呼吸驟停是我們生活中經常遇到的危險狀況。通常情況下，大腦缺血缺氧達5-6分鐘，即可造成不可逆的損害。因此，對于心臟猝死的病人，必須分秒必爭，進行現場“心肺復蘇”，這是挽救病人生命的關鍵。隨后親自示范，大家現場進行了模擬演練，現場氣氛活躍。
演練結束后，各部門員工組織進行了交流。通過此次演練，我公司全員掌握了正確有效的心肺復蘇術手法，提高了急救能力。這次培訓不但使員工了解了搶救流程；更重要的是增強了大家的自信心及團隊協作精神。大家很珍惜這次培訓學習的機會。通過本次培訓學習，不僅提高了大家的急救意識，還使大家開拓了視野，拓展了思路，遇事要沉著、不慌亂。
這個過程讓大家體會很深、感觸很深的是師成醫院嚴謹的教學態度及嫻熟的教學技能，使教與學完美結合，渾然一體，能使員工當場掌握所學內容。使用具有真實功能的人體模型，有助于綜合需要的知識、技能和操作培養。使用心肺復蘇提示和反饋裝置培訓施救者，體現了復蘇搶救的模擬真實性，能為實際發生的心臟驟停提高心肺復蘇的質量。
一、明確培訓目的，充分認識提高自身素質和技能水平的重要性。
（1）我知道，教育要發展就必須需要高素質的人才，教育大業，人才為本；科教興國，關鍵在人。當前國內教育發展形勢使得人才資源已成為最重要的戰略資源，一個國家、一個地方、一所學校加快發展的關鍵因素在于人才。
（2）我經過為期一周的技能培訓知道了新課程理念教學提供了嶄新的平臺，給教師提供了自由伸展的空間，從語文課程標準指出：“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體養異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探索的學習方式。”過去我們常說，要給學生一杯水，教師就必須要有一桶水。通過這次技能培訓，使我深深的認識到現課改不僅是給學生一杯水的問題，而是學生如何得到這一杯水的問題，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學問，勢必造成學生就是被動的接受者，老師是絕與者，這樣的教學必然是“滿堂灌”式的，新的課程標準將學生放到了主體地位，學生所得的知識多數情況下應該是自己主動探索結果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解，一點也不給學生留下自我活動的時間，學生怎么享受成功？教師只有在教學中充分發揚民主，而且一切為了學生，直至把課堂也全“主給學生，給學生以尊嚴，以鼓勵，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正體現學生在課堂中的主體地位。在一周的學習中，上課教師所講的內容與播放的案例無疑證實了這一點。
（3）我們作為一名教師，說到底政治上靠得住、綜合素質高、業務能力強是關鍵，我知道這次技能培訓的目的就是為了培養一支綜合素質高，業務能力強的高素質教師隊伍，努力提高教育教學創新能力，努力提高教育事業發展水平。
（4）當今社會，惟有比別人學得更多，更快，更好，才能保持競爭優勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業素養和技能。
二、善于學習實踐，在提高自身素質上狠下工夫。
1.加強學習，善于學習，學習本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學習、善于學生是一個事業成功的重要法寶。多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些知識，從而提高增強新形勢下做好教育教學工作的能力。平時，要虛心學習他人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向他人學習、借監，善于和敢于向與觀點不一致的人學習，取長補短，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環境。
二、是學習重在應用，通過這次技能培訓，我把學到的東西“見于文章”，這不僅是達到學習目的前一半，還要“施之事業”，應用到教學實踐中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅持理論聯系實際，把各項工作做成、做實、把教育教學工作不斷推向前進。
三、中以這次學習為新的起點。不斷探索。“學不可以已”，學習貴在持之以恒。學以致用是一個動態的過程，只有學習上的不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取，否則，事業的進步也將是無源之水，正如“學如逆水行舟，不進則退”這個道理。
澤州縣南村鎮北西中心小學教師——李保全
去年，我有幸參加了“國培計劃2015”信息技術應用能力提升工程的培訓學習，此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是我認真聆聽了專家們的講座，與同行在互動平臺進行了熱情洋溢的交流，及時寫了研修日志，總結、發帖、回帖，和認真撰寫并及時上交作業。通過培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，覺得受益匪淺,對于現代信息技術與數學學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的數學教學過程中積極運用。現將我培訓學習體會總結如下：
此次培訓不但全面，而且細致，有各種軟件培訓實踐。“國培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學習信息技術應用于教學的機會，同時也向我們提出了新的挑戰。學習期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了信息技術應用于課堂教學的重要性。知道信息技術應用能力的提升對于課堂教學的意義，在教學中，利用電子白板多創造互動機會，為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習；要為學生的積極主動參與學習創造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發展。
在培訓學習中，特別是各位專家在專題講座中，闡述了自己對小學數學教學的獨到見解，對新課程的各種看法，對數學思想的探討，在專家們的引領下，我對新課程有了全新的理解和完整清晰的認識。站在素質教育的高度，審視自己的教學行為。發現在平常的教學中，自己思考的太少，只注重上好每一堂課，發現問題及時查漏補缺，對學生的個性發展、終身發展考慮的不多。通過學習我轉變了思想觀念，與其給學生一碗水、一桶水，不如幫學生找到水源，學生找不到方向時，與其告訴他方向，不如給他們指南針，要把目光放長遠一些，為學生的終身發展服務。
這次培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，我發覺自己以前的想法異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農村中小學中，要上好一節信息技術課并不是一件容易的事情。因為我們農村小學還有很多學生家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機實踐的問題，給正常的信息技術教學帶來了諸多不便。在此次培訓我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，參與在線交流并高質量完成作業。并且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質的提高。
此次培訓，我了解了信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解了計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片等資源，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發學生的學習興趣。
這次培訓使我對信息技術的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高，為了真正推信息技術的發展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建設。
摘要：筆者結合參加為省市級中等職業院校技能大賽電子商務團體項目的學生輔導的實踐及經驗總結，分析了電子商務競賽的模塊特點，提出了中職電子商務技能競賽的有效訓練方法，以期探尋出更好的人才培養模式。
關鍵詞 ：電子商務 中職技能大賽 競賽輔導
中職電子商務團體比賽項目在全國職業院校技能大賽中已開展多年，以天行健君軟件為操作平臺，通過大賽能更好地促進中職院校電子商務的課程開展和電子商務技術人員的培養，為我國電子商務的發展提供后續人才儲備。筆者承擔了兩屆大賽的培訓任務，輔導學生參加省市級團體競賽，并在山東省中職電子商務大賽中兩次獲獎。
一、電子商務競賽模塊分析
1.知識測試模塊
電子商務基礎知識測試的命題范圍包括電子商務基礎知識和應用、物流基礎知識、電子商務支付與安全體系、電子商務法律法規、計算機與網絡基礎知識，這些也是比賽命題的主要依據。基礎測試主要是考察中職電子商務專業學生對基礎知識的理解和掌握情況，因此，在電子商務競賽輔導中，可參考知識測試范圍對學生進行教學輔導。
2.網絡營銷與在線交易模塊
（1）利用提供的三臺計算機、非單反數碼相機、攝影燈、反光板和攝影棚、商品收納箱、工作臺，在天行健君操作平臺上，完成比賽制定的網絡營銷任務。
（2）在天行健君操作平臺上，分別以買家、賣家和物流的身份，完成制定商品的交易流程，并給出服務評價。
要想在競賽中取得好成績，商品拍攝和后期美工處理是兩項至關重要的工作。筆者將這兩項工作分配給了兩位男生，一位負責商品拍攝，一位負責后期美工。
比賽制定相機為非單反相機，因此，學生攝影時不需要學習復雜的攝影技巧，而是要熟悉數碼相機的基本性能，了解如何組合能拍出較好的效果。還要求學生會充分利用光對商品進行恰當構圖，讓畫片干凈整潔、主體突出，能清晰表達出商品的各種信息，讓顧客一目了然。
后期美工工作在比賽中會占用約2小時的時間，包含的工作量非常大。因此，要求負責圖片處理和頁面編排的學生，必須熟練操作，速度與審美藝術并存。這項工作是競賽中最能體現團隊核心競爭力的部分，教師必須重點培養學生涉及后期美工的相關能力。
二、電子商務團體競賽訓練方法
1.強化對軟件功能的基本技術訓練
基礎扎實、操作嫻熟是做好制圖的基本要求，否則學生很難在競爭激烈的大賽中脫穎而出。Photoshop是一個功能強大的圖形繪制和圖像處理軟件，它憑借強大的圖像處理功能和無限的創意空間，使設計者可以隨心所欲地對位圖圖像進行自由創作。筆者在訓練中主要采用了三個步驟，讓參賽學生有可能在較短時間內熟練使用Photoshop。
（1）根據學生對軟件的實際掌握情況，按教材的一般教學步驟讓學生夯實基礎，也可按先重點、后輔助的方法進行訓練。
（2） 競賽培訓采用項目驅動的訓練方式。以競賽中涉及的題材商品為營銷對象，通過實戰演練的方式讓學生將電子商務基礎理論和營銷技能有機結合起來。
（3）每次制圖學生做完實例之后要跟團隊其他兩人交流心得體會，并吸取另外兩名學生的建議，以促進學生們的團隊合作和協調能力。
2.在設計美感和創意能力上取得突破
接下來最重要也是最艱難的工作就是培養學生的設計美感和創造、創新能力。設計美感和創造能力屬于學生自身素養和天賦，短時間內只能通過美術基本配色、基本造型的強化訓練對學生培養。
筆者采取的輔導方法是先讓學生學習美術的基本顏色搭配和造型知識，然后給學生展示優秀的創意方法和創意模板，讓學生進行模仿和實踐創新，這樣學生在比賽之前就能熟練掌握幾套成熟、美觀的頁面設計樣式。
3.團隊分工與協調合作
電子商務競賽采用3人團隊模式，每人分工不同，除了要在一定時間內完成自己的工作，最后還要進行在線交易。在培養學生時要根據3個人的性格特點和專業特長分別分配一項工作，并在日常實戰訓練中強化專業技能。在每人完成自身工作同時，要協同其他學生完成工作，提高比賽速度，最終一同完成在線交易模塊。這就要求3人配合默契，在賽前實戰演習中要重點培養他們的團隊協調配合能力。
4. 做好心理輔導工作
及時疏解學生的緊張與焦慮情緒，并配合一定量的體育鍛煉。做到勞逸結合，可以緩解學生訓練的疲勞，改善他們的記憶和反應速度，從心理和身體上保證訓練效果，從而能在比賽中賽出優異的成績。
三、小結
每條道路上應該放多少垃圾箱，每個垃圾箱應該相距多少米，比較繁華的地區的衛生情況能夠實時的解決等問題，是每個地方都應該注意到的，如今環境保護，衛生城市這些都不是新鮮詞匯了，所以針對以上問題，研究“垃圾箱體智能化檢測定位終端”和“環衛設備智能化監控平臺系統”可以幫助解決很多問題，分析最新成熟的GIS、GPS、GPRS及傳感器技術，來實現了對車輛、箱體的監控，并通過“智能環衛”數字化管理新模式，實現環衛城市的網絡化、信息化、智能化管理。
通過研究分析環衛設備智能化監控平臺系統，可以更好的解決當下的問題，并讓系統更加優化，能夠滿足當下的需求，讓我們的城市更加美好，干凈。
二、主要研究內容及研究方法
主要研究內容
本項目的主要研究內容是利用地理信息處理技術GIS、全球衛星定位技術GPS、通用分組無線業務技術GPRS及感應器技術建立一套完整的環衛設備智能化監控管理平臺系統，對環衛垃圾箱體進行定位管理、箱滿報警提醒及處理管理，對環衛車輛進行定位、調度和監控。本系統可以通過定位技術對箱滿狀態的垃圾箱附近的車輛進行調度，對環衛車輛車速、運行軌跡、油耗、維修等業務進行監管，以提高科學管理水平，提高工作效率，建立環衛管理的長效機制。
平臺總體解決方案
環衛設備智能化監控平臺系統以“定位顯示”及“報警管理”為技術基礎，構建了以多個環衛箱體、環衛車輛為單位的局域網，融合了低碳環保的理念，及時監控并反饋終端的信息。
研究方法
采用成熟技術和軟件產品，通過開發進行集成和提高
應用軟件的選型中將根據企業自身的生產經營特點和發展戰略，結合各管理應用軟件的特點和最佳業務實踐領域，盡可能選用已被國內多家同行業公司采用的、并被實踐證明是可以成功運行的、成熟的商品化軟件產品。這樣，可以縮短信息系統的實施周期，減少風險，盡早產生效益。所選的商品化軟件要能與國際慣例接軌，又能適應本公司實際，即先進開放，集成度高，可擴展性好，經濟實用。本項目的研究采用了成熟的GPS技術、GPRS技術、傳感器技術，采用成熟的MapABC作為GIS地圖平臺，保證了項目的成熟程度和擴展需求。
重視人員培訓，將實施開發隊伍和應用隊伍統一起來
本項目是一項協調難度大，涉及面廣的高技術系統，人員的思想素質、創新意識與技術水平對該工程的實施成敗起著關鍵作用。因此，項目的各個階段都重視對人員的培訓。做到實施開發者也是應用者，以利于加速實施過程，縮短實施周期，提高人員的責任心和綜合素質。
三、主要研究成果及結論
研究成果
為響應國家倡導節能環保的號召，開發環衛設備智能化監控平臺系統，能提升環衛應急指揮能力，加強基礎設施科學管理，規范人員管理考核，實現數據統計綜合分析，提高環境衛生中心管理水平促進城市建設。
本系統分為“垃圾箱體智能化檢測定位終端”和“環衛設備智能化監控平臺系統”。采用最新成熟的GIS、GPS、GPRS及傳感器技術，實現了對車輛、箱體的監控，融合低碳、高效、智能環保的理念，通過“智能環衛”數字化管理新模式，實現環衛城市的網絡化、信息化、智能化管理。
結論
通過分析環衛設備智能化監控平臺系統，優化系統，并將推廣環衛設備智能化監控平臺系統，實現城市監控優化。
四、與預期計劃相比，說明完成情況和存在問題
經過前期的資料收集，我們先主要完成了環衛設備智能化監控平臺系統的主要功能的理解，在徐州市里開展了以一些調查研究，并形成一些調查研究報告，為以后的環衛設備智能化監控平臺系統的優化做基礎。存在的問題有，技術方面還是有些欠缺，有些新功能結構能想的出，但技術上并沒能跟上，并不能完全得到新功能。
五、經驗教訓及自我評價
現有比賽機制存在的問題
1.培優范圍小，影響力有限服裝設計與制作項目各隊三人參賽，在各級比賽中，參加賽隊員少，比賽的選拔如果以一次比賽決定結果人選，或小差額備選，那么參加比賽集訓人員少，受益面小。各級比賽若能適當擴大初次選拔集訓范圍，優化集訓方案和目標，不斷總結、檢驗培訓效果，這對促進比賽成績提高，也可以為專業教育教學改革提供有益經驗。2.缺乏第三方的承辦，公平性受質疑廣西服裝技能比賽的承辦和集訓單位均為中職學校，一般都有選手參加比賽或集訓，由于集訓過程中還要進行淘汰，因此，承辦單位的內外壓力較大，影響工作效率與質量。如果實施第三方承辦比賽，承擔集訓，那么，整個集訓工作的改觀應該是比較明顯的。3.缺少中職校的專家，專家團隊待完善技能大賽的專家團隊中沒有中職學校專業教師，一般是高職院校老師和企業技術專家組成，只承擔賽事的準備和評判工作，不參加全國技能大賽專業教師的相關培訓，對中職學校的教學狀況了解不透、對專業教育教學改革的關注和指導沒有責任和義務，而這些正是中職學校需要的。4.信息不公開，造成訓練的盲目性近幾年的服裝設計與制作項目全國賽的評分標準和技術要求不公開，造成參賽隊訓練工作的盲目與猜測，影響比賽水平的提高。無論是國家層面還是省級層面，均存在各方面的強弱地區之分，落后地區往往因為信息的閉塞，對比賽要求疏于了解，輸了比賽，有欠比賽的公平性，也大大影響落后地區和學校的參與比賽積極性。
進一步完善技能競賽長效運行機制的思考
2010年10月7日，中國正式加入世界技能組織，成為該組織的第53個成員。2011年中國首次參加了在英國倫敦舉行的第41屆世界技能大賽，參加了焊接等6個項目的比賽，最終焊接項目選手裴先峰獲得銀牌，其他中國選手均獲優勝獎，開啟了中國在世界技能大賽舞臺的新篇章。從2012年中國決定將印刷媒體技術項目作為世界技能大賽參賽的主要項目以來，先后參加了2013年的第42屆和2015年的第43屆世界技能大賽，取得了一銅一銀的優異成績。盡管最終代表國家參賽的都出自上海出版專科高等技術學校，但我院選手在每屆國內選拔賽中成績斐然，第42屆世界技能大賽選拔賽，前5名集訓選手中我院有3名選手入圍，最后兩名集訓選手中的謝山寒齋來自我院；第43屆世界技能大賽選拔賽，我院再次有2名同學入圍前5，今年舉行的第44屆世界技能大賽選拔賽，我院1名選手入圍前5。從上述成績可以看出我院在世界技能大賽的選手培養方面具備了一定的優勢，盡管我院學子最后都沒能代表國家參加最后的比賽，有些遺憾。但通過對比可以發現，我院在參賽選手的培養與選拔方面已經積累了一定的經驗，可供分享。
二、世界技能大賽“印刷媒體技術”選手的培養與選拔做法
在培養與選拔世界技能大賽“印刷媒體技術”項目的參賽選手的過程中，我院主要做好以下工作：1.學院的重視是選手選拔和培養的重要支持從2012年開始，我院開始組隊參加第42屆世界技能大賽選拔賽開始，到目前為止，先后參加了三屆，在每屆世界技能大賽“印刷媒體技術”項目的參賽選手選拔與培養過程中，學院都給予了極大的支持，作為學院教學的重要抓手。成立了以院長為組長的世賽競賽小組，頒布了專門的世界技能大賽競賽獎勵方案，為競賽團隊提供一切優先的若干舉措，大大激發了選手和教練團隊的積極性和責任心。學院對競賽工作的重視是取得優異成績的重要支持。2.專家教練團隊的建設（1）校內骨干教練團隊的組建。以學科專業帶頭人和參加全國比賽取得優異成績的教練為核心，組建校內的骨干教練團隊。分析世界技能大賽有關國家的參賽情況；研究世界技能大賽印刷媒體技術相關的競賽標準和技術要求；研究國內選拔賽的選拔標準和技術要求；制定出符合我院實際的參賽選手的選拔方案和訓練模式。（2）技術支持團隊的組建。以行業技術能手和企業的技能高手為主，組建技術支持團隊。主要參與選手的選拔、集訓方案的制定；提供企業實踐的條件；根據實際生產的經驗，指導選手技術的提升。（3）專家團隊的組建。聘請國內外該項目的首席專家、教練和技術翻譯作為競賽項目的專家指導團隊。提供世賽標準的最新資訊；確立選手選拔與訓練的思路；指導選拔和訓練方案；解決在訓練中出現的技術難題。3.選手的選拔和訓練模式對于能參加世賽的選手，我們一直秉承選手需要具備以下特點：能力全面、心里素質過硬、技術出眾、思路清晰、狀態穩定、對于比賽現場突況能處理得當。具備這樣潛質的選手不僅要有一定的天賦，而且要通過恰當的選拔和訓練模式來實現。（1）選手選拔模式。我院選手的選拔主要分為三步：第一步：校內技能俱樂部的選拔。在全系范圍內號召和動員學生參與世界技能大賽的集訓活動，經過學生自主報名和老師推薦確定第一批選手進入校內技能俱樂部開展日常的基本技能訓練。在技能俱樂部中，重點訓練選手的基本印刷操作技能，如整紙上紙操作、輸紙收紙操作、專色墨調配等技能。通過一學期的俱樂部訓練，挑選出技能突出、學習能力強、競賽意識強、心里素質過硬的8~10位同學進入重點培養對象。第二步：校內技能節的選拔。在每年為期一個月的校內技能節上，培養對象要參加校內舉行的技能競賽，通過競賽，檢驗選手的基本實戰能力，篩選出基本功扎實、動作規范標準、技能提升較快的4~6位同學作為潛力選手進入下一輪的選拔和培養。第三步：參加各級選拔賽的選拔。在經過對潛力選手進行為期3~6個月的校內集訓之后，以他們為代表參加市級和省級的選拔賽，進一步在實戰中檢驗。最終選出比賽成績突出、動手能力強、臨場應變能力較強、意志堅定的2名同學作為參賽選手。（2）選手的訓練。①訓練模式。選手的訓練模式主要采用三種模式，訓練初期主要是單一訓練，指導教練跟蹤指導，主要著眼于選手的技能提升，在訓練中著眼打磨技能的細節，做到高于比賽要求，選手每天及時總結訓練要點，找出差距，不斷調整、提升技能水平。訓練中期選手的水平已經達到一定的層次，采用選手PK、師生競技的模式，檢驗學生前期訓練的水平，通過比賽，促進選手相互學習，重點發現不足，調整選手努力改進的方向。后期采用模擬世賽的模式，參照世賽的要求，現場比賽的設備、場地、比賽時間、開放程度盡可能與世賽保持一致，提高選手適應比賽的能力，同時檢驗選手在比賽中心理調節的能力、與人溝通的能力、抗干擾的能力，進一步發現問題，后期進行針對性的提升。②訓練內容。選手的主要訓練內容包括：世賽比賽模塊的針對性訓練、心里調節和抗壓能力訓練、體能訓練、專業英語和英語交流能力訓練。
三、構建學院世賽選手培養的機制和平臺
一、以公安部“XX基層基礎年”為契機，完善命案偵破工作機制，強化對現行命案的偵破。
按照公安部提出的“命案必破，一抓三年”的指導思想，認真落實“一長雙責制”，強化工作措施，并以偵破命案為切入點，帶動和促進一師公安機關打擊犯罪整體水平和駕馭社會治安局勢能力。刑偵支隊、刑警大隊通過專案偵查、依靠群眾、偵技結合、快速出擊等措施，相繼破獲命案6起，破案率100%的好成績。
二、建全網絡，機制創新，努力夯實刑偵基礎工作，為偵查破案提高新的增長點。
各墾區公安局刑警大隊按照“結合實際，服務實戰，持續發展”思路，緊緊抓住“基層基礎建設”這個主題，結合轄區實際情況強化刑偵基層基礎建設。
***公安局刑警大隊重點加強特殊行業的管理，堅持從基礎抓起，依照近年來工作經驗，實施多種措施，力求將轄區的特殊行業全部納入管控。大隊加強重點人口管理，對兩勞釋放人員、未成年違法人員和外來無戶人員重新摸底建檔。通過狠抓落實基層基礎工作，在XX年的刑偵工作中初見成效，偵查破案出現新的增長點。大隊共使用刑偵基層基礎工作破獲各類刑事案件29起（其中破獲命案1起），打擊犯罪團伙3個，抓獲各類犯罪成員18人，挽回經濟損失10萬余元。XX年3月20日，大隊在偵破工二團七隊故意傷害致人死亡案中，嫌疑人代金平案發后潛逃至阿拉爾，準備伺機出逃，大隊民警經陣地控制得知代的下落，當晚即將躲藏的代某抓捕歸案。
***區公安局刑警大隊根據基層基礎年局黨委總體工作安排和轄區工作實際，認真開展“下基層、結對子”活動。在各基層派出所春耕春播安全保衛工作任務十分繁重時期，刑警大隊民警全部下駐各派出所，與派出所同志一起，同吃、同住、同防范，積極協助派出所開展各項業務工作，春耕春播以來轄區案件與去年相比得到了明顯的抑制，發案較去年同期數下降了15.38％。同時也夯實了刑偵基礎工作，在團場刑警們積極開展了陣地控制、刑嫌調控工作，為培育破案增長點、增強打擊犯罪工作后勁提供了有利保障。
三、圍繞“三基”建設工程，支隊開展“沉底”服務。
圍繞“三基”建設工程，**公安局第一批基層執法質量服務隊第三分隊，在隊長張春雷支隊長的帶領下，于XX年5月15日正式下派進駐阿拉爾市公安局刑警大隊，服務隊成員精心定崗，切實緩解基層壓力、服務基層。在20天的緊張工作中，服務隊參與破案19起，抓獲犯罪嫌疑人11人，出具傷情鑒定書20余份。
四、加強刑偵業務建設，努力提高業務水平。
落實“案例剖析討論制度”和“旁聽庭審和評卷制度”，每月形成制度堅持開展“分析討論案例”活動，對于重要的、典型的案件，特別是命案，大隊組織刑警逐起進行總結，對訴不出去、判不了的案件要逐起剖析，查找問題，總結教訓，并變個人教訓為集體教訓，避免今后再犯類似的錯誤，從而進一步規范執法行為。通過聽審評卷制度，提高業務素質，統一執法認識，進一步規范了執法認識和執法行為。五、以考促進，強化“四項內容”，苦練基本功。
刑警大練兵是加強廣大刑偵民警“基本知識、基本技能、基本戰術”訓練，對增強全體刑警政治、法律、體能、心理和專業技能素質，培養刑事執法工作的專家能手，提高刑警隊伍的綜合素質和整體戰斗力方面有著不可替代的重要作用。針對如何提高基層刑警現場勘查能力、調查訪問能力、提取痕跡物證能力、體能、警務技能、計算機操作技能，各墾區公安局刑警大隊進行了各項練兵活動。阿拉爾公安局刑警大隊在XX年5月20日至23日開展模擬現場實戰演練，通過自我模擬考核進一步鍛煉了隊伍，促進了學習，摸清了大隊成員的基本功和目前的科學技術應用水平。阿克蘇墾區公安局刑警大隊堅持大練兵長效機制，每周一、三、五早晨堅持不懈一個小時的體能、技能練兵，每周五下午雷打不動的政治、業務學習。5月15日至5月19日在阿克蘇墾區公安局行政拘留所開展了為期5天的封閉式大練兵訓練，刑警大隊圓滿完成了訓練任務。
XX年5月25日，經過精心準備，刑偵支隊對各墾區公安局刑警大隊組織開展了為期一周的“大練兵”考核工作，考核內容主要為抓捕技能、體能、計算機應用、模擬盜竊案現場。通過考核，考核組對發現的問題一一點評，大隊領導針對差距制定出“堅持兩個原則，深化四項內容”的練兵方案，即堅持學以致用原則、堅持注重實效原則，強化政治、體能、基本技能、紀律作風這四項基本功；全體刑警正視目前存在的差距，群策群力地開展“大練兵”活動。 共2頁,當前第1頁1
六、開展警犬集訓活動，切實提高警犬技能。
XX年5月10日，**首屆警犬集訓工作開始，6月13日結束，這次警犬集訓活動是**公安局刑偵部門針對加強基層基礎工作的要求,在“三基”工作中采取的一項具體措施。集訓工作由師公安局副局長蔣有忠同志一手主抓，師局刑警支隊具體落實。由于領導重視，措施得力，集訓工作取得了圓滿成效。警犬的基礎科目得分由集訓前的50余分升至70余分，追蹤項目由集訓前的穩定性差、成功率低轉變為穩定性強、成功率高，鑒別項目由集訓前的60余分升至70余分，帶犬民警的訓練方法得到有效改善，工作能力明顯加強，工作積極性明顯提升。
