發布時間：2022-11-02 15:20:50
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的社團演講稿樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
假如我當上了外聯部部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則，進一步外聯部的體制。
第一，改善紀律。俗話說"沒有規矩，不成方圓"。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。
外聯部成員們，對內交際應該嚴守部內規矩，以身作則，這樣外聯部才會成為有方有棱的，團結智慧的整體，工作才會速度做好；對外與商家、媒體、兄弟院校交際時，必定要按著商定的規定程序與之合作，誠心友善以待，因為他們不僅僅代表的是外聯部，代表的是學校高質量與好口碑。
第二，改善磨練。把內部成員分成多個組，以組為單位對內外交際。做個比喻，外聯部就是一列火車，每組就是一節，節節緊密的連在一起，缺一不可，朝成功的方向前進。每星期一次例會上，各組組長代表發言，自己組近期獲得經驗，彼此彌補缺點學習優點。由此可以使部內成員積極樂觀的去探索學習，多大的困難也會迎刃而解。
第三，改善觀念。拿破侖.希爾在成功學中講：“一切緣于觀念。”
不知大家有沒聽到這樣一則故事：有兩個農民進城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來到一個飲料部，一打聽，一杯水兩塊錢，其中一農民就想，水在我們哪里是不要錢的，而這里邊水都要錢，可見這里不好過，我得回去；另一個農民在想，水在我們哪里是不值錢的，而這里水都可以賣錢，可見這里很好掙錢，我得留下。一個觀念的轉變，令兩人生活發生了根本性的改變。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉變觀念的重要性。對部內所有成員思想交談，改善對外聯部的觀念。
第四，改善創新。學校年年有活動，商家年年在學校做宣傳，商家的經驗遠遠多與我們學生，所以外聯工作年年變困難。既然經驗方面比不過商家，就要從另一方面著手，我想到的是創新。站在商家的角度考慮在學校如何做宣傳才能使更有效，在這一點上商家是遠遠不如我們學生的。從這一點吸引商家，使商家對我們舉行的活動感興趣，這樣才會增加合作幾率。
各位尊敬的領導、評委和各位社團驕子們，大家上午好！
天行健，君子當自強不息，優異的人生當源于不斷的自我追求，我叫xxx，來自機械工程系，現為大學生英語協會負責人。今天我要競選的職位是洛陽理工學院2010屆社團聯合會主席一職。
站在這里我誠惶誠恐，因為與即將離去的團聯學長們相比，我還有許多地方要提高，一年來的社團經歷，我無法找到一句合適的語言來描述它：我們走過坦途，歷經坎坷；分享過成功的喜悅，也曾品嘗失敗的苦澀。不是有這樣一句話嗎？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，正是我們社團人這種不斷學習與自我提升的精神，讓我有勇氣站在這競選臺上，并且信心百倍。
大家下午好!
我是沙頭角中學第xx屆學生會主席，曾丹濤。站在舞臺上的是我們學生會的全體成員。
首先，讓我們以熱烈的掌聲對外校嘉賓，校領導及兄弟學校的老師和學生代表的出席表示熱烈的歡迎！
為隆重紀念“五四”運動91周年，慶祝建團88周年，弘揚“五四”愛國、進步、民主、科學精神，繼承和發揚青年熱愛祖國的光榮傳統，激勵全校同學的學習熱情，給予學生豐富的校園生活體驗，使其在學習之余，活躍身心，同時培養學生動手能力、交流能力，加強團隊協作精神，特舉辦沙頭角中學第二屆“樂滿沙中，‘游’我做主”游園會。本屆游園會是集“沙中第五屆學生社團開放日”、“慶祝五四文藝演出、學生集市、游戲活動”和“情系災區”募捐、義賣活動為一體的綜合性活動。
游園會，或許很多同學還沒親身體驗過。在深圳，能舉辦游園會的學校并不多。去年五四，我們在沙中這片熱土上舉辦了首屆的游園會，我作為當時的工作人員之一，至今想起依舊激動不已。當我們看到深中舉辦游園會時，我們在想，他們學校能舉辦，我們也一樣可以！正是這份自信，激發了我們無限的熱情，全心全意投入游園會的籌備工作中。學校領導的大力支持及第16屆學生會干部的不斷努力。首屆游園會順利落幕，贏得廣大師生的好評。
本學年，新一屆學生會成立后，我們便把游園會活動作為我們全年的工作重心。到深中、教苑的游園會活動中取經。再結合我校的實際情況，組織籌備了本屆游園會。本屆游園會繼承了上屆的優點，也具有新的亮點。規模比上屆大。
本次游園會，學校把這巨大的舞臺交給了學生，領導和老師成了幕后的工作人員，給予支持及建議。同學們積極熱情地參與到活動中來，全體的學生會的工作人員，本著全心全意為全校師生服務的宗旨，認真的籌備，不懈努力。充分體現出我校學生的自主能力。
本次活動得以順利舉辦，要感謝校領導的大力支持，感謝老師的建議指導，感謝全校師生的積極參與，感謝全體學生會工作人員的精心籌備！大家辛苦了！
感謝中國移動和青之藍、巴赫琴行對我校游園會的贊助與支持！謝謝你們！
大家好！
我叫尤奇鋒，來自化學與生物工程系06生物技術。今天，我很榮幸能夠站在這個講臺上，為這次社聯主席團的競選演講壓軸！我本著“服務、發展、提高”的理念走上了這個講臺競選社聯副主席一職！我參與競選的目的有三：一是滿懷對我學院的熱愛之情，更好的服務同學，以盡學校管理的“橋梁”、“紐帶”之責；二是繼續以社聯這個溫馨大家庭成員的身份，盡自己所能，帶動社聯進一步發展；三是借助社聯這個靈光舞臺廣泛吸納大家的批評意見以提高自我，完善自我。易經里有這么一句話：天行健，君子以自強不息！希望靠能力和運氣為自己的青春留下一個富有紀念意義的身影。
之所以說靠能力，源于大一在社聯組織部一年的鍛煉。在組織部的一年中，我主要負責的是社聯內部的考勤與協會的考核工作。在社聯的成員里，我和協會的接觸可能是最多的！所以我的組織協調能力在這里得到了很好的培養與展示。
之所以說靠能力，源于在旅游攝影協會兩年的磨練。特別是大二開始接手攝影分會后，給新成員上課，帶隊出去采風，讓我的組織協調能力進一步提升！而在今年的攝影大賽中，我們的前會長陳啟杰同學為了讓我得到個多的鍛煉，把整個活動從策劃到執行（包括拉贊助、做宣傳等）都交給我來做，這讓我的組織策劃能力大幅提升。在這次攝影大賽與攝影展得到大家好評的同時，我的組織策劃能力也得到了老師與同學們的認可！
之所以說靠能力，源于這次暑期社會實踐的充實體驗。首先，我參加了院團委組織的大學生社會實踐團，這讓我增加了許多見聞；其次，在蘇州工業園區長虹包裝制品有限公司做了40天的業務員，在與許多大公司的采購員和經理的接觸過程中，我慢慢掌握了許多人際交流溝通的技巧，更增強了獨自堅強面對困難的勇氣和信心。
如果說較強的組織策劃能力是我參加這次競選的最大優勢，那么良好的為人處事作風才是我真正的王牌！我覺得作為一個學生干部，除了正氣、才氣以外，具有雅量和氣度的“大氣”也尤為重要。正所謂“海納百川，有容乃大”。寬容和包容是一個學生干部必要的氣度和涵養，是自身素質的重要組成部分。而這些正是我進學院擔任學生干部以來所時刻謹記的！
因為有了這些，所以今天，我自信的走上了這個講臺參與副主席一職的競選。
“副”者，“輔佐”也，我這次參加社聯副主席的競選，不僅是相信自己有擔任社聯副主席的素質和才能，而且還有能力輔佐主席開展工作。至于如何開展工作我有，以下兩點設想：
第一，加強社聯與協會之間的相互關系。社聯內部成員和各協會會長應該都知道，社聯是作為各協會的總部而存在的。這兩年來，社聯不可否認的在各項活動上做的相當不錯，舞蹈大賽和模特大賽等品牌活動更是深受全院師生的好評。也做到了對協會的統一管理。但是，社聯對各協會的了解還不夠深入，特別是組織各協會之間的交流合作的相關活動更是少見。我如果能夠當選社聯主席團成員，將把工作重心放在社聯與各協會的交流溝通方面，定時召開社聯，特別是組織部與各協會的交流會。以此來加強各協會之間的互相借鑒，并謀求交流合作，共同發展。
第二，和大家互相學習，共同進步。今年的攝影大賽拉贊助和這個暑期的業務員經歷，讓我和許多商家及公司有了較多的接觸。我個人也對外聯方面的工作比較感興趣。所以，我如果能夠當選，我希望可以和外聯部的成員相互學習、探討，共同進步。
當然我這里只提到組織部和外聯部，并不是對其他部門的忽視。對于秘書處、宣傳部、、文藝部、網絡部和編輯部我也有較深入的了解。但是我個人在這些部門的工作經驗，沒有在外聯部和組織部中工作時獲取得多。盡管如此，我還是相信我能做好社聯副主席一職。因為在我看來，在一個集體里，每個人都很重要。不管你能力是高還是低，只要你心中裝有這個集體，必然會為這個集體發光發亮。所以如果有幸成為社聯主席團的一員，我還要向大家好好學習。
以上是我當選的工作設想，但假如我沒有被選上，也不會氣餒。我將繼續帶領旅游攝影協會開創一片更廣闊的天地！
這就是我，不會的不去說，說出的就一定去做！
【關鍵詞】英語公共演講 綜合能力 培養
【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）24-0009-03
近年來，在經濟全球化和教育國際化的背景下，人們越來越認識到演講溝通技能的重要性。據一些走訪歐美大學的學者觀察，一些著名大學把演講課作為全校學生的必修課，有的大學強調交流與公共演講能力是必備的素質，認為系統的演講訓練有助于增強表達能力、增強自信、提高溝通能力，培養思維能力等。在國內，2007年教育部頒發的《大學英語課程教學要求》中突出強調：“大學英語的教學目的是培養學生的英語綜合應用能力，工作和社會交往中能用英語有效地進行交際，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要。”這一要求進一步促成了我國大學英語教育改革的一大突破――將英語公共演講融入大學英語課程。國內越來越多的高校將英語公共演講納入公共選修課，甚至必修課中。
一 英語公共演講教學與學生綜合能力的培養
公共演講是一種高級的語言交際活動，是講話人在交流過程中處于中心地位向聽眾做連續性發言的行為。用人單位在雇傭員工時都非常重視交流能力，因此，英語公共演講能力的提高，不僅有利于提高學生的英語語言輸出能力，也有利于培養學生的跨文化交際能力和批判思維能力，還有利于增強其自信心和臨場應變能力，從而促進學生綜合能力的提高。
1.提高學生的英語語言輸出能力
語言輸出（output）包括口頭輸出（speaking）和寫作（writing），與口語和寫作課相比，演講課程更具綜合性和挑戰性。
首先，英語公共演講教學能夠提高學生的口頭表達能力。演講訓練有助于提高語言表達的準確性和流利性。就準確性而言，演講教學關注學生的發音是否準確、吐字是否清晰、用詞是否貼切、是否使用合適的語氣和語調以及節奏變化，目的在于準確傳達演講者的意圖。就流利性而言，演講要求流利地表達自己，盡量避免出現不必要的停頓或重復。大多數公共演講可以事先準備，先形成書面講稿，再進行口頭呈現，演講者經過準備，在公眾面前能夠準確流利地表達自己。如此反復，口頭表達能力自然有所提升。
其次，英語公共演講教學能培養學生的寫作能力。演講稿寫作是演講成功與否的關鍵環節。與一般英語寫作相比，公共演講課對演講稿的要求不僅是具有合理的邏輯和觀點，更要具備觀眾意識。內容要有層次感和邏輯性，例子的選擇要盡量吸引觀眾的注意，詞匯的選擇必須符合演講主題，行文要符合演講風格，甚至要考慮如何在演講開始或結尾處給讀者新鮮感或驚喜。綜合各種要素，演講稿在最終呈現之前，必然要經過反復斟酌和修改，寫作能力在此過程中也相應得到鍛煉和提升。
2.培養學生的溝通交際能力和文化意識
演講包括小組和群體交際以及個人間的交際。這使得公共演講的課堂教學模式往往呈現出學生為主體參與者的特征，并且這些主體參與者具備演講者和觀眾的雙重身份。演講活動有利于激勵演講者在考慮受眾的基礎上來盡力展示自我，也往往使作為觀眾的其他學生受到激勵，形成良好的競爭氛圍。同時，兩種角色之間的交流和互相反饋，讓學生在溝通過程中受到鼓勵和啟發。
此外，文化和演講的關系極其密切。演講有多種場合，也因不同的目的呈現出不同的特點，演講的受眾還可能來自多種文化背景，這都需要演講者在準備講稿和演講過程中具備良好的文化素養。因此，在公共英語演講教學中，對于英語不是母語的中國大學生而言，熟悉西方文化是學習演講的重要環節。同時，學生在學習和了解本民族文化和其他文化差異的過程中，逐步增強對不同文化的感知能力，如若在演講中對兩者進行有機結合或有效對比，不僅能為演講增添色彩，還能加深對不同文化的理解。
3.培養學生的思維能力和分析能力
在英語演講課上，每個演講題目的呈現，都是對學生思維能力和分析能力的考驗和訓練。演講者首先要正確審題，收集有用素材，通過分析和整合資料形成合理的邏輯結構，再生動化具體化地呈現給觀眾。無論是課上對演講題目的頭腦風暴，還是課外調研，都需要學生具有較強的邏輯思維能力和分析能力，尤其是有些專業性較強的演講題目，要求學生在大量調研，具備良好的相關知識背景后才能形成合理的演講思路。例如，AIA國際會計師公會求職王雙語演講比賽中的英文題目通常為當下熱點財經新聞的綜合體，需要演講者先進行題目調研和專業分析，才能開始構思演講稿，這對學生的思維能力和分析能力既是挑戰又是極為有效的訓練。
4.增強學生的自信心和應變能力
怯場或緊張在公共演講中屬常見現象。演講課為學生提供這樣一個環境，使學生通過不斷練習克服心理上的怯場，在緊張的狀態下依然能夠控制好情緒，把握好演講節奏，碰到忘詞又能迅速反應，及時用自己的語言進行填補。與此同時，還要配合使用好手勢和眼神等肢體語言與觀眾進行溝通，給觀眾留下深刻印象。如此訓練無疑能大大鍛煉學生的心理素質，增強自信心，提高臨場應變能力。
二 注重綜合能力培養的英語公共演講教學實踐
上海大學悉尼工商學院作為一所國內起步較早的中外合作辦學商學院，與國外大學合作20余年，近幾年致力于國際化商學院發展，其英語教學在注重提高學生英語語言能力的基礎上，尤其強調培養學生的綜合能力。自2009年起，學院每年開設英語公共演講課程，并從課內延伸到課外，開展一年一次的英語演講比賽，并組成課外演講培訓團隊和演講社團，旨在通過各類演講訓練來提高學生的綜合能力。
1.英語公共演講課
英語公共演講課在教學內容設置、教學模式和評估方式上注重培養學生的綜合能力。
第一，教學內容。
英語公共演講的教學內容和能力培養目標
教學板塊 主要內容 能力培養目標
英語公共演講知識和技能 公共演講基本要素 自信心，表達能力
演講受眾和演講類型 思維能力，文化意識
演講過程和輔助手段 自信心，表達能力，溝通交際能力
演講稿
寫作 演講稿的構思和結構 邏輯思維能力
演講觀點和論據支撐 寫作能力，分析能力，邏輯思維能力
實戰訓練 貫穿于各項教學內容中 自信心，表達能力，溝通交際能力，臨場應變能力
英語演講課的教學內容主要參考Stephen Lucas的《演講的藝術》（2010版），同時結合商學院學生的特點，設置了知識和技能、演講稿寫作和實戰訓練三大板塊（如上表所示），致力于培養學生的英語語言輸出能力（表達能力和寫作能力）、溝通交際能力，增強自信心和文化意識等。
由上表可以看出，與國內其他高校公共演講教學內容不同的是，“演講稿寫作”作為演講教學中一個獨立的板塊，著重培養學生的邏輯思維能力和分析能力，以及英文寫作能力。這主要是因為國際化商學院學生在未來的學習（比例較高的學生將出國繼續深造）和就業（比例較高的同學會去外資企業）中，對這兩項能力的需求尤為明顯。另外，實戰訓練在教學內容設置上貫穿于各項教學內容，旨在為學生提供盡量多的機會進行溝通表達能力和應變能力等方面的訓練。
第二，教學模式。英語公共演講教學方法的最大特點是強調學生是課堂的主導者，而教師是課堂活動的組織者和指導者。教師的作用主要是設計和布置教學任務，而學生進行小組討論、頭腦風暴、個人陳述訓練、現場互動溝通等。同時，學生被安排到不同班級進行巡回演講，并接受觀眾的現場提問，演講全過程均予攝像，使每位學生在真實的公共演講語境中鍛煉英語口頭表達能力和臨場應變能力等。此外，對于演講稿寫作，除課堂反饋之外，教師另設坐班時間（office hour），保證對每位學生的演講稿至少進行一次一對一的反饋。這一教學模式踐行以學生為中心的理念，多方位地提升學生綜合能力。
第三，評價方式。公共演講課的評價方式為多元化考核。形成性考核階段的課堂表現比重較大，以激勵學生主動參與。終結性考核階段，除教師評分外，同學和觀眾也參與打分，主要就儀態、表達、發音和對觀眾的關注度等方面進行綜合評定。這一評價方式基本上能客觀公平地考查學生在學習過程中的態度和表現水平。
2.英語演講比賽和英語演講培訓團隊
多年來，學院每年組織一次院級英語演講比賽，在為學生提供更大的展示平臺的同時，選拔優秀的學生進入演講培訓團隊。培訓團隊由專門的教師和歷屆優秀學員組成，進行定期培訓，注重人才梯隊的建設，選派不同特點的學生參加國內不同性質的演講賽事。由此輻射開去，學生還自發成立演講社團，并邀請教師擔任社團指導老師，定期組織活動和訓練。
3.教學實踐效果和評價
英語演講課程自2009年開設以來，受到學生的普遍歡迎，每次選課都是超額完成（上海大學是選課制），課堂評價均達到4.85分以上（5分為滿分），考核排名位列前列。此外，多數學生反饋在該課程的學習中鍛煉了溝通表達能力，增強了自身表達的自信心。
值得一提的是，學院選派的學生在國家和地區性的英語演講比賽中表現不俗：獲華澳杯大學生中澳友好大賽冠軍1次（2013），獲AIA國際會計師公會求職王演講比賽冠軍1次（2011）、亞軍2次（2012，2014），獲外研社杯英語演講比賽上海賽區一等獎1次（2013），獲CCTV杯英語演講比賽上海賽區二等獎1次（2013），獲希望之星英語風采大賽全國三等獎（2014）等。這些成績對于非英語專業的大學生來講，實屬不易，而所有這些獲獎的學生，均參與了英語演講課或英語演講培訓團隊的訓練。他們在獲得這些成績的同時，無不展示出了優良的綜合素質，這也從一個側面反映出，以綜合能力培養為目標的英語演講教學是非常成功的。
三 結束語
公共演講作為一項重要的溝通交際技能，與其他能力的發展息息相關。上海大學悉尼工商學院英語公共演講教學實踐進一步證明英語公共演講能力的提高有利于語言輸出能力、溝通交際能力、邏輯思維能力和應變能力等的綜合發展。因此，筆者以為，在注重綜合能力培養的潮流下，英語公共演講教學是國內高校英語課程發展的一大必然趨勢。
參考文獻
[1]教育部高等教育司.大學英語課程教學要求[M].上海：上海外語教育出版社，2007
[2]龔頻.美國威斯康辛州立大學公眾演講課教學觀摩有感[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2012（4）
尊敬的領導、老師，以及親愛的同學們：
大家下午好！
今天我很榮幸站在這個講臺上，參加社團聯合會組織部的競選。十分感謝社團聯合會給我這次難得的競選機會。我能夠參加今天的競選有說不出的激動和高興，不僅為能參加這次競選而感到十分榮幸，更為大家對我的信任和支持而自豪。現在請允許我做一下簡單的自我介紹：我叫***，來自車輛工程系11檢測一班。現在是社團聯合會干事，我的性格外向開朗、處事沉著穩重、做事大膽細心，能顧全大局。
之所以競選組織部部長，是因為在社聯工作，使我明白了，這是個團結的集體，也是為學生服務的集體，這一年在來社聯，我體驗到了兄弟姐妹般的情誼，感受到我的成長。不想美好生活成為回憶，只愿繼續為同學服務，見證我的成長。也希望能夠獲得更多機會，鍛煉自我能力，提高自身素質。還有就是我競選組織部本身具有很大的優勢：
第一、我有豐富的工作經驗。這一年來，我參與組織了學院各項活動，和對各個協會的考核，讓我積累了豐富的社團經驗。同時在班級里擔任組織委員的工作，使我的經歷更加多樣化。
第二，我有較高的政治素養。家事、國事、天下事、事事關心，特別是上完黨課后，我更加注重理論學習。
第三、我具備良好的個人素質。有吃苦耐勞，默默奉獻的敬業精神；有嚴于律己、誠信為本的為人品質；求真務實的工作作風；有虛心好學，開拓進取的創新意識。
第四、能夠很好地處理學習和工作的關系。作為學生，學習永遠都應是第一位的。作為學生干部，學習和工作同樣重要，兩手都要抓。
假如我競選成功，我將以“團結、務實、高效”為工作原則，結合實際情況，大膽創新。
（1）執行例會制度，定期召開例會。這樣能夠促進部門之間的交流，提高部門工作效率。
（2）抓好獎懲工作，及時表揚先進典型。制定獎懲措施，能夠調動干事工作積極性，及時踢出害群之馬。
（3）加強干事素質訓練，學習管理的培訓。使新干事能夠很快融入到團隊中去，發揮自身特長。
（4）協助其他部門開展工作，完成主席團交代的任務。這樣能夠加強部門與部門之間、干事與干事之間的團隊合作精神。
詩人說；一株大地上的三葉草，加上我的想象，便是一邊廣闊的草原。我想說；一株社聯的四葉草，再加上大家的努力，便能撐起社聯美好的明天。
我知道現在再多的豪言壯語也不過是紙上談兵，拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。“相信我，我會用實際的行動來證明我會是個好士兵。希望我能有展現自己的機會。在此，衷心地祝愿社團聯合會和兄弟社團越辦越好！
謝謝大家。
社團競選演講稿（二）
尊敬的各位領導老師、親愛的戰友們：
大家晚上好！我是英語系社團部**。今天我滿懷信心地站在這里競選英語系社團部部長一職。
回想起在社團部工作中的點點滴滴，我的心情久久難以平靜，這里到處充滿著快樂和溫馨。社團部就像我的家一樣，難以割舍。雖然每次活動中哭過、笑過，但傾注了自己無數心血之后，留下的全是感動與累累碩果。還記得初入社團部的時候，稚氣未脫但充滿斗志與激情的我，只為了將一次活動總結寫得更加完善而挑燈夜戰。
現如今，坦誠樸實、開朗樂觀的我，只為了將每次活動舉辦地更加完美而揮灑汗水、任勞任怨。
在將來，如果我有幸競選成功，我將用我那并不寬厚但還算堅實的臂膀擔當起那份責任，為社團部撐起一片湛藍的天空！我將把我的工作設想付諸實踐，繼承前人的優良傳統，開拓創新，從而把社團部建設的更好。在社團部建設方面，我將完善協會活動機制，使它真正發揮到在娛樂中學習的的作用，并且從中選拔人才，為參加校社團節活動做準備。通過舉辦辯論賽、中英文短劇大賽等大型活動，豐富同學們的業余生活，增加同學們之間的交流。
我想，每一個社團人都視社團為一個溫暖的家；每一個社團人都懷揣著同樣的夢想；每一個社團人都憧憬著同樣的未來。今天，學生會為我提供了一個實現自我的舞臺；明天，我必將把這個舞臺打造的更加絢爛輝煌！
作為一個社團人，站在這演講臺上，我鄭重承諾：
為提高自身素質，奮斗進取；為完善社團工作，貢獻力量；為服務同學生活，努力拼搏！
社團競選演講稿（三）
各位學長，學姐，同學們：
大家好，我今天非常榮幸能來參加競選。
首先我先做個自我介紹，我來自11級小學教育（數學）專業，我叫**，大家都知道四川成都的都江堰吧！知道它是誰建的不？沒錯是李冰，而巧合的是，我也叫”**“。父母給我起這個名字是希望我文武雙全，做一個全面發展的人。
今天我競選的職務是社團部副部長。熟話說：”近水樓臺先得月“作為社團部的干事，我有了比別人更加了解社團部工作的優勢；再者，我是小學教育（數學）專業，一個理科生，所以做事都會用理性的頭腦，理性的看問題；我還有一個優勢，你們一看就知道了，沒錯我是男生，都說”男女搭配，干活不累“，作為一個女生占大多數的師范院校的男生，我擁有了很多相對的優勢，比如：堅強，勇敢，富有責任感。
為什么競選社團部副部長呢？第一，社團部是一個真真正正的大家庭，它包括了7大協會，在社團部工作期間我感受到了，這個大家庭的溫馨，尤其是部長和副部長們的平易近人，我們是真正的好朋友，這樣一個好的環境，怎能讓我不留下來呢？怎么讓我不好好去建設它呢？第二，社團部的所有兄弟姐妹們都很關心照顧我，尤其是部長和副部長們對我的看重，我要繼他們的腳步把社團部辦的更好，更出色！
我高中當過學習委員，把班級管得很好，大學是圖書館助理、社團部干事，鍛煉了許多。同時我也組織同學參加排球、籃球、拔河比賽，成績突出，所以我的組織能力不錯。我認為，做任何一件事責任心最重要，責任心驅使我克服種種困難。在社團部工作期間，我發現了一些社團部工作上的不足之處，如：社團部與7大協會的銜接不是很好。要是我當上的社團部副部長，我一定把社團部現在存在的一些問題好好改正，盡量做到完美，也請大家監督。
大學團總支副書記競聘演講稿
大學，我們高中時向往的殿堂，現在是承載我們夢想的搖籃！我們青春，我們跳躍，我們自由，我們奔放，我們用熱情迎接每一分挑戰！
尊敬的個位領導.老師.親愛的同學們：大家好！下面給那些對于這個面孔還有些陌生的同學介紹一下。我，叫楊翌承，高職學院04級口腔班副班長，石河子移動公司《動感地帶》報的文編
馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁，我很高興能站在這里同大家參加競選。
今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選團總支副書記。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使團總支成為一個積極向上團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
假如我若成為團總支副書記，我的首要任務是加強自身組織建設和思想建設，發揚優良傳統，在工作中不斷塑造自己的性格，嚴于律己、寬以待人，起到表率作用！
其次，緊密圍繞團總支中心工作，積極開展適合學生特點的學習、科技、文體、校園文化及社會實踐活動。本人曾在上學期，參加過高職學院04級迎新生文藝晚會的主持及演出，醫學部“紀念12.9”歌手大賽的主持，并獲大學寒假社會實踐突出個人表彰等豐富多彩的活動，再加上一學期副班長職務的鍛煉，是我從中磨練出了管理和協調的能力，而這些都是組織團總支活動所必須的。身為《動感地帶》報的文編，可以更好的宣傳團總支活動的新穎內容和重要意義。
再次，將團總支的棋社的社團組織進行更好的發展，開展一系列棋藝交心.棋藝對抗等活動，把社團文化推進！
最后，完成好團總支的一些日常事務，如團員注冊，轉接團組織關系等等！
哭過，笑過，彷徨過
輸過，贏過，拼搏過
揚起嘴角，燦爛的執著
揮手告別，曾經的迷茫
學生會競選個人演講稿1
各位領導，老師，同學們：
大家中午好！我是來自K1233—4班陳炎坤，今天我競選的職位是宣傳部部長。
在過去的一年里，能積極地參與各種宣傳活動，能較好，較順利地完成部長及班內交付的任務，及時處理各項事宜。在我們宣傳部中，我有很大的感觸。在工作中，只要擁有了合作精神，就能體會到莫大的快樂！看到眾人嘖嘖稱贊我們的勞動成果時，我們內心是無比愉悅的，因為它們是我們協作的結晶；只要有了熱情，就能最大的發揮人的主觀能動性！本來開始只是對書法略感興趣，正因為加入我們宣傳部，我對書法更加重視，更加熱衷。我想我很適合留在在宣傳部！
在大一期間，我參加了多個社團協會，參與多項學生活動為的就是培養自己對時間調控安排能力，以及對事務處理，責任感意識的加強。哪怕我不是最聰明，但我會盡心竭力地投入工作。在生活，學習過程中我是很樂意并竭誠地幫助，協助同學，朋友，我會用用我的責任心來為集體做貢獻，團結同學。在平時處事中，我會盡量的“換位思考”，理解他人，考慮身邊人的感受。為自己的不足修正，同時為他人的榮譽贊賞。
如果我當選了宣傳部部長，我將從兩個詞來建設宣傳部。第一個詞是質量。因為我們宣傳部的工作主要是制作展板及海報，而每一張海報在一定程度上決定了整個系的精神風貌。要提高一張海報的質量，首先主要從部員們的專業技能著手。我們可以從輔導協助新部員們做海報的基本功；可以通過例會來展示，鼓勵部員學有專長；可以通過先前的海報總結，為下一次做海報積累經驗。第二個詞是合作。合作對一個部門來說至關重要。
成功學大師戴爾·卡耐基曾經說過：“不要怕推銷自己，只要你認為你有這個能力，你就可以擔任這個或那個職務。”人生需要在適合自己的位置上多磨練自己，就讓我為宣傳部多失眠幾次吧！我將倍感幸福！
我以喜歡宣傳部的方式完成這篇演講稿。
給你理由選擇我！
學生會競選個人演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！！
我是來自高一一年三班的全善姬同學。首先感謝學校能提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負。我要競選學生會學習部部長。我知道要成為學習部的部長，自己的成績本身就應該很優秀，可是我的成績不是名列前茅的，所以這也成為了我競選學習部部長的目的。，我想借此機會可以和各個班的學習委員一起交流，共同促進，一方面為了提高個人的成績，一方面使我們學年每位學生借此都能互動的學習，共同提高整體成績。如果我當上了學習部的部長，如下是我針對我們學校在學習方面所采取的措施：
首先，我認為個別同學在思想品德上影響了我們整體學生的學習氣氛。
要想學習好，要想成才，首先就得先學會做人。有的同學在行為上表現出自覺性很差，有的同學對老師的批評和勸導，不理解不接受，更不會反思。還有的同學做事往往只考慮自己不考慮別人。凡此種種，都對我們學習氣氛有很大的影響。
其次，我認為同學們在進取精神上影響了我們的整體風氣。
有的同學說”不學習，干啥都行“，甚至說”不上課的感覺就是爽“，這明顯體現出同學們把學習當成了負擔。還有的同學拿學習成績和父母進行交易，如果這次考好了，父母就滿足孩子的要求。這使我們學生成為了學習的被動者。永遠體會不到學習的真諦。我想這樣的效果不會維持很長時間。他們這樣沒有上進心，怎能學好，將來怎么進入社會呢？
而且有些學習優秀的同學相互交流少，部分優秀的'同學不愿意也不自覺幫助后進的同學，擔心別人超過自己。我認為，這樣的想法是很狹隘的，甚至錯誤的，從某種意義上說，這種顧慮是沒有必要的。其實，同學間的相互幫助，就是為了提高自己的成績，消除自己的不足和外來的影響，更是為了完善自己。同學之間出現相互趕超現象，很正常，因此也能使學習更好的同學有更大的動力去面對困難呢！！
最后，我認為學校也應該負起一定的責任來。
雖然，高中不是義務教育，學習是完全要靠自己。但有些懶散的同學是不這么認為的。所以希望老師們為了能顧全大局，為了能教出更多的人才，請負起您們的責任來吧。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花：我不想去用更多華麗的詞藻說自己在今后會帶領學習部做的如何如何，而我選擇的是在實際中證明自己。如果還要問我我的優勢在哪里？我的回答是”憑著我的熱情，我的目標，和我的以身作則。如果我進入了學生會，當上學習部部長，我將通過適當的途徑和方法，從思想品德和進取精神兩大方面著手，讓先進生，后進生和我們老師三者攜手共進，創造良好的學習氣氛，讓同學們通過交流，增進了解，建立友誼，完善我們的學風和校風，讓學習成績優秀的同學更加優秀，盡量使后進生趕上來甚至趕超優秀的學生。讓我們為家長放心，為學校爭光吧。
那么，現在，我，就要成為這個舞臺的主角！請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會。我的演講到此結束，謝謝大家！！
學生會競選個人演講稿3
我是來自外聯部的***，今天要競選的職位是外聯部的部長。通過了在外聯部一年的工作中我清楚地了解到外聯部的主要工作。外聯部顧名思義需要對外聯絡。在對外方面，外聯部主要是負責為組織活動籌集資金，也就是拉贊助。其次它作為一個部門更多的是，配合性功能。幫助搞好其他部門活動，如負責聯系，通知和傳達等。結合攀信委的特點，外聯部的工作還包括分發教學信息報等。
通過在外聯部這一年的學習工作映象最深的是那次迎新表演，當時我們部門表演的是小品。我們通過不斷的練習，交流。彼此有了很好默契，因此完成了一次還算不錯的表演。
這一年我們外聯部確實做的不怎么出色。之前我們部門也開了年度總結，其中最大的問題就是凝聚力不夠。我認為是部門的內部建設不怎么好，導致工作的積極性，協調性，效率都不怎么好。就像剛剛我說的迎新表演一樣，只有內部團結了，彼此默契，才能有好的表演。
所以，如果我競選上部長首先著力建設部門內部。建立一個優秀的團隊。
1、部門建設的方面建立完善的部門制度明確部門的分工，根據委員的性格特點分為策劃組和外聯組，并設立部門內部的獎懲制度。
