發(fā)布時間：2022-02-06 15:14:10
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學校均衡發(fā)展匯報材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
為促進領(lǐng)導(dǎo)掛鉤包保責任制有效落實，羅平縣教育局采取6項措施強化保障：一是理清工作思路。各掛鉤包保領(lǐng)導(dǎo)及時深入到各掛鉤學校，根據(jù)《云南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估內(nèi)容及標準》，了解現(xiàn)狀，查找問題，分析原因，指導(dǎo)各學校理清工作思路。二是制定推進措施。指導(dǎo)各學校將推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行細化，將任務(wù)分解到具體部門，把責任落實到個人，研究制定保障措施。三是落實階段目標。加強工作調(diào)度和綜合協(xié)調(diào)服務(wù)，盡力幫助學校解決工作中遇到的困難和問題，確保各項任務(wù)階段目標圓滿實現(xiàn)。四是保證指導(dǎo)時間。各掛鉤包保領(lǐng)導(dǎo)深入各學校開展調(diào)研指導(dǎo)工作的時間，每季度不少于一次，并將調(diào)研指導(dǎo)工作的情況告知督導(dǎo)室和有關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)。五是加強督促檢查。縣教育局紀委對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)掛鉤包保責任制落實情況實施全程監(jiān)督檢查，每季度不少于一次。六是加強領(lǐng)導(dǎo)。切實加強正面引導(dǎo)，通過加強對縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估等文件的學習，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、凝聚力量，不斷增強履行“兩個責任”的自覺性和實效性，推動各項工作朝著良性方向發(fā)展。
為做好全程監(jiān)督檢查，該縣將黨政聯(lián)席會議每季度聽取一次義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)掛鉤包保和督查情況匯報，肯定成績，鞭策后進。嚴肅追究懈怠責任，對于深入包保學校指導(dǎo)工作時間少、督查問題多、工作嚴重滯后的學校，包保領(lǐng)導(dǎo)須向縣教育局黨政聯(lián)席會議作出情況說明，自覺接受主要領(lǐng)導(dǎo)約談。
領(lǐng)導(dǎo)掛鉤包保責任工作目標為2016年12月底，達到省定縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展目標要求；2017年3月底，完成縣級自評并上報自評報告和申報材料；2017年5月底前通過市級復(fù)評；2017年6月底前通過省級評估；2017年12月底前通過國家評估認定。
巍山縣代表隊在全省青少年 機器人競賽中獲得優(yōu)異成績
本報訊（通訊員 張樹祿 范育金） 3月20日，在由省科協(xié)、省教育廳、省科技廳、省發(fā)改委、省環(huán)保廳、團省委共同主辦的第31屆云南省青少年科技創(chuàng)新大賽機器人競賽上，巍山縣為民小學的3支參賽隊在全省120支參賽隊伍中脫穎而出，獲得了2個一等獎和1個二等獎，其中楊毓南、蘇曉洋同學以1 040分的好成績獲機器人普及賽全省最高分。
該項競賽活動是中國科協(xié)在21世紀青少年科技創(chuàng)新活動中，著力創(chuàng)建和打造的一個嶄新品牌，以弘揚科學精神，培養(yǎng)科學素質(zhì)，普及機器人技術(shù)，強化團隊意識，關(guān)聯(lián)當今科技發(fā)展前沿領(lǐng)域，鼓勵創(chuàng)新為宗旨。
巍山縣為民小學機器人工作室結(jié)合學生情況選擇了參加省級項目機器人普及賽，組織了由6名學生參加的3支代表隊。賽前，教練員組織參賽學生認真分析比賽規(guī)程，精心準備比賽任務(wù)，刻苦訓(xùn)練比賽技能，發(fā)揚團隊精神。在比賽過程中，注重比賽策略，強化學生心理素質(zhì)，教會學生既要會動手，還要會動腦。
硯山三小與老撾華裔青少年 攜手開展“中國尋根之旅” 夏令營活動
本刊訊 （通訊員 楊明文 黃春富） 近日，由文山州僑辦和硯山縣僑辦主辦、硯山縣第三小學承辦的2016年老撾華裔青少年“中國尋根之旅”夏令營活動在硯山縣第三小學圓滿結(jié)營。
大家好！
20xx—20xx學年度已進入尾聲，首先，我代表教育辦對一年來辛勤工作在教育教學第一線的廣大老師和同志們表示真誠的問候和衷心的感謝！
為深入貫徹市局“xxx”工作思路，進一步加強中小學領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，根據(jù)教育辦工作安排，從本周開始，對全鎮(zhèn)中小學領(lǐng)導(dǎo)干部進行年度考核：其目的在于進一步了解學校領(lǐng)導(dǎo)班子一年來在德能勤績等方面的表現(xiàn)情況，以及班子隊伍、教師隊伍團結(jié)情況、工作積極性等方面的情況對學校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作出公正客觀地評價，同時為教育辦對全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整提供依據(jù)。
本次考核的對象是所有教育辦任命的學校領(lǐng)導(dǎo)干部，考核的程序分四個步驟：
首先，聽取校長一年來在學校教育方面的工作匯報，同時其他學校領(lǐng)導(dǎo)上交述職報告。
第二，參加會議的每一位同志根據(jù)校長匯報結(jié)合平時對每位領(lǐng)導(dǎo)的了解，以無記名方式填寫民主測評表，同事推薦年紀較輕，教育教學和組織協(xié)調(diào)能力極強，工作責任心突出的同志作為學校后備干部。
第三，由考核組安排部分教師個別談話，了解學校領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責情況，聽取廣大教師的意見和建議。
最后，考核組根據(jù)廣大教職工民主測評的情況和個別談話情況形成書面考核材料，考核的結(jié)果將作為干部選拔任用、獎懲的重要依據(jù)。
為了做好這次考核工作，提出幾點要求：
一、每位參加會議的同志都必須認真聽取校長的工作匯報并且對每位領(lǐng)導(dǎo)干部作出綜合公正、客觀的評價，不搞親疏好惡、吹毛求疵，也不得借考核之機搞陰謀詭計、打擊報復(fù)。
二、每一位同志必須本人填寫民主測評表和民主推薦表，不搞串聯(lián)，不替他人填寫，分數(shù)雷同的一律作廢。
三、民主測評表按要求填寫完成后直接交考核組成員手中。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
首先歡迎XX一行到合隆鎮(zhèn)小學進行督導(dǎo)評估，現(xiàn)在就結(jié)合我校進行標準化建設(shè)等工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報，督導(dǎo)評估匯報材料。
一、合隆鎮(zhèn)小學的基本情況
目前中心校現(xiàn)有教學班38個，在校學生2007名，教職工115人，其中省市級骨干教師9人，縣級學科骨干教師35人，獲得省級以上榮譽稱號的有4人；市級以上榮譽稱號有的5人，縣級以上榮譽稱號的有26人。學校下轄15所村小，全鎮(zhèn)村小學生1509人。一年來，學校先后配備了辦公專用電腦、移動多媒體、打印復(fù)印一體機、數(shù)碼照相機、攝相機、刻錄機，建了多媒體教室、電子備課室、科學實驗室、圖書室等，儀器設(shè)備較為齊全。每年學校設(shè)置專項資金為教師每人購買教育專著、教師外出補助等，在2011年上學期就花了5000元為老師購買各教育書籍，2011年8月花3000元統(tǒng)一購買了?三生?教材，基本可以滿足教師教學和學生學習的需要。
幾年來，我校被評為
?長春市
‘三A’學校?、代表農(nóng)安縣教師進修學校成功承辦了?農(nóng)安縣信息技術(shù)教育現(xiàn)場會?、代表農(nóng)安縣教師進修學校迎接市小學教研室教學視導(dǎo)檢查取得令人滿意的成績、合隆鎮(zhèn)國家屯小學代表農(nóng)安縣迎接教
育均衡發(fā)展檢查評估順利通過驗
收、代表農(nóng)安縣教育局成功舉辦了?深化教育改革、推進學校標準化建設(shè)現(xiàn)場會?。
二、今年開展的主要工作
根據(jù)教育局全面落實學校標準化建設(shè)會議精神，我們對照學校現(xiàn)在的運行情況，進行全面的解讀、分析、思考，
經(jīng)過充分的調(diào)研與論證，我們確定學校發(fā)展的主攻方向：要立足提升全鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量，牢牢抓住提高質(zhì)量這個命脈，促進全鎮(zhèn)小學教育均衡發(fā)展，快速發(fā)展，在以下三個方面取得突破。
第一、校園建設(shè)發(fā)展
（1）整體規(guī)劃校園，今年根據(jù)迎接現(xiàn)場會的需要，學校投資
萬元，在操場鋪了
平方米草坪，投資
萬元，裝備了多功能階梯教室，現(xiàn)在可容納500人的會議，極大了滿足了全鎮(zhèn)教育教學工作的需要。在?十二五?期間內(nèi)我們打算改造西廂房，把音樂活動室、美術(shù)活動室、體育活動室、?尖子生?活動室全部移到西廂房，全部完成各功能室內(nèi)部裝備建設(shè)，滿足教學需要。
（2）加大學校文化建設(shè)力度，從硬件上，進一步提升校園文化層次。對樓下文化長廊內(nèi)容更新，投資
元，更換了以弟子規(guī)為主題的宣傳畫廊。對教學樓內(nèi)部分內(nèi)容進行了調(diào)整與更新，每班級門口設(shè)專題板塊，班主任簡介、班級寄語介紹班級文化。現(xiàn)在教學樓每一個樓層一個主題，每個班級布置一個主題，全力營造隱性課程，真正讓學校的每個角落有規(guī)范、有提示、有微笑、有感動。
（3）進一步完善數(shù)字化校園的建設(shè)，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。今年新購置了移動多媒體4臺，新上了彩色打印機，重新裝備了多媒體功能室。現(xiàn)在15所村小全部完成互聯(lián)網(wǎng)鏈接任務(wù)，力爭2012年到2015年中心校各班逐步實現(xiàn)班班通。
第二、教師專業(yè)發(fā)展
①有高尚的教師職業(yè)道德——把愛、公正、責任感作為教師職業(yè)道德的核心。人心齊，泰山移，我嚴格要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員把團結(jié)教師當做工作的重要任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，定位要準，領(lǐng)導(dǎo)要有?領(lǐng)?的東西，要有?導(dǎo)?的樣子，要想方設(shè)法團結(jié)所有的老師，理解老師、包容老師、幫助老師、感化老師，當然也要嚴格的要求老師。我們也想方設(shè)法的給老師搭建平臺，展示的舞臺，幾年先后有10人次在縣級以上教研會做輔導(dǎo)或講課。現(xiàn)在我們合隆鎮(zhèn)中心校的教師團隊真正感受到了職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。
②有嫻熟的教學技藝——遵循教育規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學。具有現(xiàn)代信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力，并能靈活有效地運用到教育教學實踐中去。我們結(jié)合市級實驗課題進行《有效教學模式的實驗研究》，我們的每一位任課教師心中有模式，對所教學科都可以如數(shù)家針的說出他們的模式來。現(xiàn)在合隆鎮(zhèn)小學教學模式集已經(jīng)結(jié)集出版。
第三、學生素質(zhì)發(fā)展
一有良好的學習品質(zhì)；二有持續(xù)的發(fā)展?jié)撡|(zhì)；三有鮮明的文化特質(zhì)，這是我們對合隆小學的發(fā)展定位，在夯實基礎(chǔ)知識、素質(zhì)全面提高的前提下，有自己的興趣愛好，追求個性的自由發(fā)展。在語文、數(shù)學、英語三科進行尖子生培養(yǎng)，每個年級的任課老師對本年級學生進行尖子生海選，組成尖子生培養(yǎng)團隊，我們統(tǒng)計時間，統(tǒng)一場地，統(tǒng)一老師，統(tǒng)一進度，材，對尖子生單槽喂養(yǎng)，建立尖子生檔案進行過程跟蹤。其中王朔同學到臺灣參加數(shù)學競賽獲得二等獎。
第四、環(huán)境建設(shè)工程
（1）立足本校實際，積極營建?立意深遠、內(nèi)容雋永、形式獨特?的校園文化環(huán)境。這是我們在2011年年初提出的整體要求，年初我們拉著15位村小校長到所有村小進行了巡回參觀，對他們的最大的觸動就是在校園文化建設(shè)上都下足了力氣，學校的整體布局，學校的走廊文化，各村小有各村小的特點，校校有特色，
工作匯報
《督導(dǎo)評估匯報材料》()。
（2）積極推進平安校園工程。加強安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。牢固樹立安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全學校安全工作責任制和責任追究制，實行?首遇負責制?。定期認真做好對學生的?三防?演練，定期進行安全排查、消除隱患，促進學校穩(wěn)步健康發(fā)展。
第五、教育創(chuàng)新工程
（1）樹立全面質(zhì)量觀，制定全面和可操作的教學質(zhì)量標準與教學常規(guī)，完善教學研討制度、教學工作督導(dǎo)制度、教學信息反饋制度等，
現(xiàn)在合隆鎮(zhèn)小學2011年工作匯編已經(jīng)重新編纂完成，匯編收錄了2011年中心校各職能部門的工作計劃、方案及相關(guān)配套制度，今年暑期開學，我們根據(jù)縣里會議精神對現(xiàn)行計劃、方案及相關(guān)配套制度進行了調(diào)整與完善。
（2）以課題為載體，促進課改實驗科學、有序地向縱深推進，開辟課題研究論壇，完善課題網(wǎng)站，開發(fā)課題研究資料庫，推廣具有校本實用價值的課題，有效地實現(xiàn)科研與教研的有機整合，突出教育科研對教學實踐的針對性、應(yīng)用性和指導(dǎo)性，推動課程改革走向立體化和動態(tài)化。?十一五?期間，我校省級課題《新課程背景下有效教學策略的實驗研究》被評為優(yōu)秀實驗學校，現(xiàn)在運行的市級課題《有效教學模式的實驗研究》被長春市教育局評為優(yōu)秀實驗學校。現(xiàn)在合隆鎮(zhèn)小學課題研究隨
筆集語文、數(shù)學已經(jīng)結(jié)集出版。
（3）以校本課程的開發(fā)為主體，以校本教研和校本培訓(xùn)為?兩翼?，
構(gòu)建校本課程體系，全面推進校本建設(shè)，使學校教育駛?cè)虢】蛋l(fā)展的快車道。現(xiàn)在合隆小學開發(fā)校本教材三套九本。
（4）進一步加強班主任隊伍建設(shè)，加大對班主任工作的獎勵力度，重視班主任對班級管理工作的總結(jié)，考評結(jié)果納入學校標準化管理，做為教師評優(yōu)選先的依據(jù)，提升班主任的幸福感，我校對班主任補助逐年提高。
第六、活動推進工程
搭建各種活動平臺，讓學生在豐富多彩的校園活動中去參與，感受學校文化的魅力，塑造自己、完善人格。
（1）德育活動促養(yǎng)成。以行為習慣的養(yǎng)成為重點，開展豐富多彩的道德實踐活動。努力把德育貫穿到常規(guī)教育活動中，融化到少先隊活動中，滲透到家庭教育活動中，拓展到社會實踐活動中。我們在教學樓樓梯處用紅線分出上下樓梯的指示線，放學隊每個班級配備一名專科教師送隊，經(jīng)過幾年的行為養(yǎng)成，現(xiàn)在可以說學生不排隊不會走路。學校現(xiàn)在簽約活動基地兩處，分別是陳店新農(nóng)村和榮發(fā)服裝廠。我們的校報《隆興周報》今年連續(xù)出刊四期，為學生搭建展示的平臺。
（2）校本活動創(chuàng)特色。以中華經(jīng)典誦讀為抓手，貫徹讀好書、做好人的宗旨，開設(shè)適合校情的閱覽、誦讀、書法等形式多樣、靈活開放的校本課程，切實提高學生的素質(zhì)。通過幾年來實驗收到很好效果。低年級背誦成語接龍，最多的能背500條；中年級背誦唐詩宋詞，最多的學生能背350首；高年級背誦趣味對聯(lián)，現(xiàn)在學生可以連續(xù)背700條。
（3）興趣活動育專長。點面結(jié)合，成立各類興趣小組，通過對特長生的針對性培養(yǎng)，推出一批在全縣、全市乃至全省有一定影響專長突出的學生。現(xiàn)在我們學校一共9個特長生小組，分別是舞蹈、器樂、籃球、排球、足球、剪紙、繪畫、合唱等。這些特長生都是各輔導(dǎo)老師在所有學生中海選出來的，我校每年都有近30名學生在全國書畫類大賽中獲獎。
第七、管理優(yōu)化工程
（1）創(chuàng)新隊伍管理機制，著力提高教師隊伍素質(zhì)，嚴格清理在編不在崗教師，其他機關(guān)單位借用人員實行嚴格的報批制度。
（2）建立健全科學的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和諧的制度環(huán)境，推進依法辦學、民主治校，完善校務(wù)公開制度，規(guī)范學校的辦學行為，維護學生、教師的合法權(quán)益，實現(xiàn)管理的人本化。
（3）按照?精干、高效?的要求，打造一支真誠溝通、團結(jié)協(xié)作、精益求精的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。現(xiàn)在校級領(lǐng)導(dǎo)四人，中層領(lǐng)導(dǎo)7人，他們都愛崗敬業(yè)，善于鉆石，他們每年讀書筆記
至少達到2萬字，最多的每年讀書筆記達5萬字，我們這支領(lǐng)導(dǎo)隊伍不但和諧，而且默契。教師隊伍從嚴把握教師?入口關(guān)?，從教師專業(yè)化的需要出發(fā)，進行先培訓(xùn)后上崗，近二年合隆鎮(zhèn)8名特崗教師外出培訓(xùn)6次，校內(nèi)進行師徒結(jié)對，互相聽課。
（4）積極實行人事制度改革和分配制度改革。充分發(fā)揮教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有效盤活管理資源，真正優(yōu)化教育資源配置，實行教師鎮(zhèn)內(nèi)區(qū)域性流動，優(yōu)質(zhì)資源共享。計劃對村小因?qū)I(yè)不對口而開不齊的學科，特別是英語、音、體、美等學科，由中心校教師到那里輪崗任課。
第八、品牌塑造工程
（1）傳承名校精神，打造合隆村小窗口名校，注重把窗口村小對其它村小的精神滲入，特別是在教育教學管理、教育理念、教學方法、教學手段等方面加大對他們的輻射作用，以區(qū)域發(fā)展引領(lǐng)拉動整體發(fā)
展。我們把15所村小分成三個片區(qū)，每個片區(qū)5所村小，組成小型互助聯(lián)合體，所有的主題教研、主題學習等都以片區(qū)為單位開展。上學期每個片區(qū)的5所村小分別承擔不同的主題任務(wù)都進行了相應(yīng)的教學活動。今年魏局長、曲局長到合隆鎮(zhèn)村小檢查工作都給予了高度評價。
（2）提升素質(zhì)，熔煉品牌實力。全面提高師德水平，遵循現(xiàn)代師德建設(shè)的規(guī)律與特點，大力開展富有創(chuàng)造性、實效性的師德教育活動。促使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、教風學風上，以身作則，率先垂范。同時，構(gòu)建開放靈活的教師培訓(xùn)體系，有系統(tǒng)地組織教師參加高層次研修和學習，加快教師學歷層次提高步伐。
（3）大力推動?名師工程?，加大培訓(xùn)資金的投入，通過對教師的專業(yè)知識培訓(xùn)，教學方法培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批省、市、縣骨干教師和教學名師。
（4）加強村小校長隊伍建設(shè)，09年對5位村小校長進行了輪崗，今年調(diào)整了2名村小校長。進入?十二五?，我們將著力完善村小校長隊伍的選拔機制，大力培養(yǎng)后備干部，激活用人機制，實行動態(tài)管理，充分發(fā)揮村小校長的自覺性和主動性。
三、學校發(fā)展存在的問題
一是盡管學校辦學條件得到較大改善，但教育質(zhì)量和教育結(jié)構(gòu)方面還有許多要調(diào)整和改進的問題。
表現(xiàn)在：教育發(fā)展不夠均衡，村小校際間的差異較大。村小專業(yè)對口教師嚴重缺失。多數(shù)村小教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不合理，尤其音、體、美教師多數(shù)是其他專業(yè)教師兼任。
二是教育質(zhì)量意識淡薄，相當一部分人包括教師將實施素質(zhì)教育與提高教育質(zhì)量對立起來，對教育質(zhì)量的核心價值取向缺少深入的思考。
三是幼兒教育未能引起高度重視，教材不規(guī)范，個體園管理失控，不安全隱患大，特別是孩子的飲食安全和交通安全。
另外個體園幼兒教育?小學化?現(xiàn)象嚴重。
以上這些問題都是需要我們立項當做課題去研究、去思考、去破解的問題。
五、應(yīng)對策略
一是加大對教師專業(yè)不對口的培訓(xùn)力度。
我們?nèi)h片區(qū)互助就是一項很好的措施，是師資培訓(xùn)的好辦法；其二是由上級部門提供培訓(xùn)費用，特別在培訓(xùn)名額上向村小傾斜。
二是加強學習，注重引領(lǐng)，改變教師教學觀念，堅持用最短的時間使師生的質(zhì)量得到提升。
為充分發(fā)揮高校在脫貧攻堅中的重要作用，促進貧困縣發(fā)展和貧困群眾脫貧致富，我省實施了百所高校幫扶百縣助力脫貧攻堅的“雙百工程”。“雙百工程”的通知下發(fā)后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極謀劃，主動作為，迅速安排部署，成立工作機構(gòu)，制定結(jié)對幫扶實施方案，與幫扶縣開展聯(lián)系對接，大力推進教育扶貧，取得了階段性進展和成效。
下面，就我校開展“雙百工程”的進展情況和下一步打算做一個簡要匯報。
我們學校結(jié)對幫扶的對象是岐山縣，9月12日，學校書記申曉玲等一行五人，到寶雞市岐山縣進行結(jié)對幫扶工作對接，并與縣扶貧辦、教體局、職教中心等主要部門負責人進行了對接工作會議。對接會上，我校申書記介紹了學校開展“雙百工程”結(jié)對幫扶工作的準備情況，從學校實際出發(fā)，就四個方面詳細解讀助力落實“雙百工程”幫扶計劃；縣教育體育局楊周雅局長結(jié)合教育扶貧工作現(xiàn)狀，提出了六點幫扶需求。 整個對接過程，雙方就合作領(lǐng)域進行了深入的討論，碰撞出不少新的扶貧點子，并對下一步工作的開展達成了一致。回來后，我校也進一步修改和完善了對岐山縣的結(jié)對幫扶實施方案。
目前，我校已經(jīng)完成的幫扶工作有：
1、實施人才幫扶工程。對畢業(yè)生進行岐山縣就業(yè)政策解讀與宣傳，鼓勵、引導(dǎo)學生到岐山縣就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，向岐山縣輸送優(yōu)秀人才。
2、實施信息幫扶工程。9月28日，針對村民不會使用微信和電腦買賣農(nóng)產(chǎn)品的現(xiàn)狀，我校電子商務(wù)專業(yè)王惠教師去岐山縣對當?shù)卮迕耖_展了一次電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)。
3、根據(jù)岐山縣提出的訴求，針對個別鄉(xiāng)村學校缺少圖書等教學設(shè)施，我們捐贈圖書1000多本，用以改善鄉(xiāng)村學校辦學條件、提高教學水平、推動青少年事業(yè)均衡發(fā)展。
4、與岐山縣建立日常聯(lián)系協(xié)調(diào)機制。雙方主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聯(lián)系，解決工作中存在的困難和問題；小組成員專人負責每月與岐山縣就幫扶情況對接一次，交流幫扶情況。
下一步需要完成的幫扶工作有：
1、岐山縣在11月15日擬定了棗林鎮(zhèn)范家塬村作為結(jié)對包抓的貧困村。我校準備在12月，派相關(guān)人員前往范家塬村進行實地考察走訪，了解一下這個村子的具體貧困情況，然后制定有針對性的實施方案。
2、2018年3月，開展定向招生活動，計劃2018年定向招生100名貧困家庭子女，在西安航空職工大學就讀，并按照陜西省學生資助政策進行資助。其中，建檔立卡家庭學生可以享受每生每學年6000元的精準資助，家庭經(jīng)濟困難的學生，可以享受每生每學年3500元或2500的國家助學金。對于學習成績優(yōu)秀者，可獲得每學年600-1000元不等的學校獎學金。
3、2018年4月-5月，組織岐山縣兩所小學的學生來閻良參觀“航空科技館”及“功勛飛機展”，使學生對我國的航空事業(yè)有一定的了解和認識，開闊學生的視野，普及科學知識。
——綏中縣職業(yè)教育調(diào)研情況與分析
一、背景
2008年市委,市政府決定召開第四次教育工作會議，為了做好會議的各項籌備工作，科學指定出全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展的各項措施，市局決定就教育均衡發(fā)展及布局調(diào)整、職業(yè)教育、教師編制結(jié)構(gòu)教育經(jīng)費投入、學校安全及教育糾風等幾個方面工作進行調(diào)研.
二、對象及方法
本次調(diào)研以綏中縣唯一的一所職教中心為重點,另外抽調(diào)了綏中南線的萬家中學,前衛(wèi)中學,綏中西部山區(qū)的加碑巖聯(lián)合學校,葛家九年一貫制學校和東部沿海的塔山中學,涵蓋了綏中縣職業(yè)教育的點與面.
調(diào)研主要采取聽匯報、座談、問卷、實地考察、提問相關(guān)問題,查要相關(guān)資料等形式.收回職業(yè)教育有關(guān)的基本情況的匯報材料一份,采集了職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置及其合理性;課程設(shè)置及其依據(jù);教師學生,教學學習質(zhì)量及其評價;學生就業(yè)及其質(zhì)量;初中升入職業(yè)學校的情況等五大方面的情況.
三、綏中職業(yè)教育的有關(guān)情況
1,學校的基本情況
2,經(jīng)費投入情況
近兩年來,學校投入經(jīng)費500多萬元,用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及增添實習實訓(xùn)設(shè)備等.校內(nèi)設(shè)有微機室,語音室,電教室,電工電子,電器運行與控制實驗室,模擬餐廳,多媒體等專業(yè)教室.校外有園藝,旅游服務(wù),學前教育,塑料成型加工技術(shù),財會五個實習基地.校園網(wǎng)正常運行.
3,普惠制及學生職業(yè)資格認定情況
07年普惠制培訓(xùn)學員876人,畢業(yè)班學生全部參加市職業(yè)資格證書考試,合格率達98%以上.
4,示范專業(yè)建設(shè)情況
5,出現(xiàn)問題
學校抓招生就業(yè),抓教學管理,抓技能培訓(xùn),辦學規(guī)模不斷擴大,由原來的300名學生猛增到1500多名.學校的快速的發(fā)展,辦學出現(xiàn)了一些問題:
(1),經(jīng)費嚴重不足,教育附加費的30%不能全部投入,不能專款專用.
(2),師資嚴重不足,不能適應(yīng)學校專業(yè)發(fā)展的需求,職業(yè)學校的教師任用制度應(yīng)與其他學校有所不同.
(3),實習實訓(xùn)基地建設(shè)需要政府投資,以滿足學校實習實訓(xùn)的工作需要
(4),解決教學樓配套工程宿舍樓建設(shè),解除學校管理與安全的隱患.
6,發(fā)展設(shè)想
四、結(jié)論
根據(jù)以上調(diào)研結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：
1,綏中縣職教中心發(fā)展迅速,前景廣闊
(1),政府加大了職教中心的資金,設(shè)備,教師的投入,使職教中心具備了發(fā)展的基本條件.
(2),綏中縣教育行政部門,重視職教中心的招生工作,政策傾斜,給各初中學校下達升入職業(yè)學校的指標,以此增加各個中學中考的指標并把升入職業(yè)學校學生數(shù)作為考核中學校長的重要條件,有力地加快了職教中心的建設(shè).
(3),學校拓展思路,適應(yīng)市場需求,搶占市場,開辟多個專業(yè),滿足不同需求的學生的要求.
(4),學校加大了實習實訓(xùn)基地的建設(shè),為學生學有所長提供保障.
(5),普惠制培訓(xùn)的逐步落實,為職業(yè)教育的發(fā)展與輻射功能的加大創(chuàng)造了條件.
(6),示范專業(yè)建設(shè)和打造為職業(yè)教育良性發(fā)展打下了基礎(chǔ).
2,綏中縣職教中心在發(fā)展中還存在諸多矛盾
(1),政府資金投入的乏力,制約了學校的管理,輔助設(shè)施和實驗實訓(xùn)基地的建設(shè),使學校發(fā)展遭遇瓶頸.
(2),專業(yè)教師,雙師型教師的緊缺,使學校實習實訓(xùn)工作無法正常開展;應(yīng)給予允許招非師范畢業(yè)生來充實職教隊伍的政策;評聘工作不能落實,難以調(diào)動教師工作的積極性.
(3),專業(yè)設(shè)置受市場需求的制約,存在著各個學校設(shè)置專業(yè)及其合理性與教育行政部門能否管理制約的矛盾.
(4),學校的課程設(shè)置根據(jù)學生素質(zhì),用工需求開設(shè)和教學大綱,教學研訓(xùn)部門的統(tǒng)一要求相差甚遠的矛盾.
(5),學校教師學生教學和學習質(zhì)量存在著普遍較低的問題.
(6),職業(yè)學校學生素質(zhì)普遍較差,教學質(zhì)量不高,技能培訓(xùn)不達標,不能完全和崗位對接,地方經(jīng)濟發(fā)展緩慢等因素,致使職業(yè)學校學生就業(yè)質(zhì)量不高,存在著短期就業(yè)行為.
一、常規(guī)聽課，了解生態(tài)現(xiàn)狀
在研究初期，為了了解學校課堂教學中的生態(tài)與非生態(tài)現(xiàn)狀，領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)中層主任和學科組長等進行了排查式、隨機式聽課，了解了基本現(xiàn)狀后，又對教師進行跟蹤聽課，組織教師開展互動式、研討式聽課，分析、整理教師們課堂教學中的生態(tài)與非生態(tài)現(xiàn)象，尋找生態(tài)課堂研究的切入點，為課堂生態(tài)化研究提供了研究素材。
二、聽后匯總，掌握研究材料
每次聽課后，參與的領(lǐng)導(dǎo)與教師都會進行匯總，并通過全體教師業(yè)務(wù)學習、領(lǐng)導(dǎo)個別談心等形式進行有的放矢地指導(dǎo)。同時，參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師，分別將聽課中的一小段生態(tài)或非生態(tài)現(xiàn)象記錄下來，進行簡單評論，編寫成文。每學期下來，三位校級領(lǐng)導(dǎo)合計聽課都能達到百余節(jié)，大家撰寫的有關(guān)生態(tài)課堂的文章也積累了百余篇。學校已將部分優(yōu)秀的第一手資料編輯成集（已完成撰編三集），以待日后再研究、再借鑒、再提升。
三、完善設(shè)施，提供生態(tài)條件
通過常規(guī)聽課發(fā)現(xiàn)，學校滯后的信息化教學設(shè)備阻礙了生態(tài)化教育目標實現(xiàn)的腳步，所以校領(lǐng)導(dǎo)抓住均衡發(fā)展這一契機，在上級部門的大力支持與幫助下，在2014年不僅為18個教學班配備了電子白板，實現(xiàn)了班班通，而且改建了現(xiàn)代化的語音室、音樂室、圖書室、微機室、美術(shù)室、科普園地、科技拓展室、電子備課室等各功能教室，為生態(tài)課堂的有效實施提供了必要條件。
四、變換形式，夯實生態(tài)理論
1. 集中與分散相結(jié)合的主題式集體備課。學校集體備課仍延續(xù)主題式理念，但形式上有所調(diào)整，把更多的時間還給了學年組和教研組，而且在學校“課堂教學中生態(tài)與非生態(tài)現(xiàn)象的研究”這一大主題的引領(lǐng)下，各學年組依據(jù)本學年課堂教學中的普遍問題確立了自己的小主題進行研究，如一學年語文組的“生態(tài)化隨文識字的研究”；三學年數(shù)學組“生活化即生態(tài)化數(shù)學教學的研究”；英語組“生態(tài)情景中學英語的研究”等等。
2. 引領(lǐng)與匯報相結(jié)合的主題式業(yè)務(wù)學習。為了使業(yè)務(wù)學習更具實效性，學校變一言堂式的讀與記為引領(lǐng)與匯報相結(jié)合的論壇式業(yè)務(wù)學習。相繼開展了“探索教育教學 叩求職業(yè)幸福” 教育教學論壇；“資源共享 全面提升”的外出培訓(xùn)學習后的二次傳導(dǎo)；“關(guān)注熱點 聚焦生態(tài)教育”的骨干教師引領(lǐng)式培訓(xùn)等不同主題、不同形式的業(yè)務(wù)學習。
五、主題活動，促進生態(tài)發(fā)展
1. 開題儀式，明確研究任務(wù)。在成功申報吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃重點資助課題“中小學生態(tài)課堂建設(shè)的理論與實踐研究”子課題“課堂教學中生態(tài)與非生態(tài)現(xiàn)象的研究”后，我校便在本校多功能教室隆重舉行了開題儀式。此次開題儀式雖然沒有邀請專家、領(lǐng)導(dǎo)，但校領(lǐng)導(dǎo)班子及課題組成員無一缺席。整個過程規(guī)范、具有時效，此次課題的生態(tài)化開題，對學校來說有著里程碑式的意義，是學校在“以研興校 以研促教”的辦學道路上邁出的一大步，更為我校的生態(tài)課堂研究奠定了基礎(chǔ)。
2. 立足常規(guī)，關(guān)注生態(tài)細節(jié)。課題研究初期，為了充分發(fā)揮骨干教師示范與引領(lǐng)的作用，促課堂教學向生態(tài)式發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)與中層主任共同研究，分別從語文、數(shù)學、英語、體育、美術(shù)、音樂六個學科中挑選了15名有代表性的教師，開展了“東長小學‘立足常規(guī) 關(guān)注生態(tài)細節(jié)’”每人一課研討活動。此次活動最精彩的環(huán)節(jié)莫過于授課后的評課與討論，在這一環(huán)節(jié)中，教師們都能夠針對某一節(jié)課中的某個生態(tài)或非生態(tài)現(xiàn)象加以深度剖析，特別是張穎校長制作的精彩短片和精準的總結(jié)發(fā)言，更使全體教師在回首過往中明確了生態(tài)課堂的研究方向。
3. 關(guān)注細節(jié)，研析生態(tài)。課題研究中期，在骨干教師充分發(fā)揮引領(lǐng)作用的基礎(chǔ)上，學校（下轉(zhuǎn) 151頁）（上接 149頁）開展了以“關(guān)注細節(jié) 研析生態(tài)”為主題的多維式每人一課教學活動。活動分為說課、講課、評課三種形式，教師全員參與自由選擇，分項目集中展示。通過這一活動，不僅促進了全體教師的共同成長，更推進了全校課堂生態(tài)化的腳步。
4. 生態(tài)之美，點滴之中。在研究過程中，我們發(fā)現(xiàn)，團隊研究是促進教師快速成長，提高研究進程的佳徑之一，于是在以上活動的基礎(chǔ)上，學校繼續(xù)開展了主題為“生態(tài)之美 點滴之中”的團隊研究成果匯報活動。本次活動最大的亮點在于變個人智慧為集體展示，變被動參與為自主編策。活動準備階段，先由各研討小組確定研討主題（語文研究團隊的第一學段“歸類識字教學策略研究”、第二學段“多種方法理解詞語的探索”、第三學段“走好文言文學習的第一步”；數(shù)學團隊的“關(guān)注基本活動經(jīng)驗 提升數(shù)學課堂實效”；科任團隊的“關(guān)注學生心理健康 提高學生的創(chuàng)新精神”等）；自主申報展示形式（說課、講課、評課、集體備課、課后研討等）；學校再依據(jù)各研討小組的申報安排具體的展示時間。展示活動過后，張穎副校長組織全體教師召開了“生態(tài)之美 點滴之中”教學研討總結(jié)會議，在會議中張穎副校長親自準備并主講，她從“準備充分 有序?qū)嵤⒘⒆銓嶋H 創(chuàng)新方式、主題具體 彰顯特色、明確問題 總結(jié)提升”四方面進行了詳實而又真切的總結(jié)。
2009年，我縣裝備站以深入學習實踐科學發(fā)展觀，圍繞“進一步提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平，為好人民滿意教育”的目標，按照“抓常規(guī)裝備促學生綜合素質(zhì)發(fā)展，抓現(xiàn)代裝備促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”的工作思路。圍繞市裝備站年初制定的工作目標，我縣研究制定了相應(yīng)的各項制度、計劃，裝備投入方案。我們采取積極主動匯報，爭取教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視支持。還分別采取了積極穩(wěn)妥的措施，各項指標落實，責任到人，與分管簽定了目標責任狀，層層抓落實，確保市裝備站的考核目標落到實處，上半年，我縣裝備站做了三個方面的工作：
一、圍繞目標抓項目建設(shè)，對照規(guī)劃促均衡發(fā)展
今年上半年，我們始終圍繞市裝備站目標要求和工作要點，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全面展開工作，并制定了三年教育均衡發(fā)展的規(guī)劃。年初我們相應(yīng)制定了工作計劃，工作要點。我們依照湖北省教育廳、湖北省財政廳[2007]157號文件精神，把公用經(jīng)費計劃好、統(tǒng)籌好、管好、用足。今年，教育局非常重視這項工作，為了抓好裝備工作上水平，我縣裝備投入公用經(jīng)費，由原來10%提高到12%，全部集中管理，統(tǒng)籌使用。目前依照計劃投入項目確定如下八項：
1、城關(guān)二小網(wǎng)絡(luò)計算機教室55臺液晶計算機，投入19萬元，已進入安裝。
2、全縣中小學備課室配液晶電腦167臺，投入56萬元，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均13臺以上，含學校和原有的電腦已達到5人一臺計算機，基本能滿足教師備課要求。
3、班班通試點已啟動，已經(jīng)局長簽字同意，擬投資60萬元，在清明河鄉(xiāng)中學建起21個班的班班通工程，文昌閣中學七年級11個班的班班通工程。此工程正在招標中，確保暑期落實到位。
4、網(wǎng)絡(luò)光纖進校園，全縣所有的中學、中心小學連接寬帶與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，由各中小學校自建。
5、中心小學科學實驗室和儀器室，按照“三新一亮”標準，全縣建15個標準實驗室，投資60萬元，已在招標中，暑期建設(shè)完畢，下學期開學交付使用。
6、環(huán)保教室在沙河明德小學辦一個學校試點，正在詢價中，暑期落實到位。擬投資10萬元。
7、圖書室建設(shè)繼續(xù)走“陽光行”的路子，我縣已簽定了實小、伍洛鎮(zhèn)小等六個學校合同，可望下學期投入使用，達到了市裝備站的目標考核要求。
8、體育設(shè)施根據(jù)國家的要求，裝備站以幫扶的名義，投入20萬元，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村完小，全部建起標準的運動場，配齊籃球架、單雙杠、乒乓球臺等體育設(shè)施。此項目分二次完成，暑期六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實到位，十月份落實六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，確保接受驗收。
以上投入含去年的60萬元的滾動投入，總計投入達280萬元，2009年12%的公用經(jīng)費，全部投入到裝備建設(shè)。為我縣教育的均衡發(fā)展，邁開了新的步伐。
二、開展活動求形式多樣，探討研究上技術(shù)水平
電教部門是一個業(yè)務(wù)部門，既要抓建設(shè)，又要抓管理和應(yīng)用，我們抓管理和應(yīng)用的一個重要途經(jīng)就是采取形式多樣的活動。2009年上半年，我們以各校開展校本培訓(xùn)，課題實驗，召開了實驗室管用現(xiàn)場會，電教作品評比，教師課件制作比賽，操作比武考試等活動抓好了信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用。
1、開展校本培訓(xùn)活動，不同程度提升教師應(yīng)用教育技術(shù)的水平，我們的培訓(xùn)分等次，從實際出發(fā)，針對教師的薄弱環(huán)節(jié)，展開培訓(xùn)，裝備站制定了管理應(yīng)用工作重點，抓好校本培訓(xùn)，所有的項目學校每月有二次校本培訓(xùn)，培訓(xùn)有計劃、有專題、有記載能經(jīng)得起不打招呼的檢查。我們把校本培訓(xùn)硬性要求納入考核，年終評先作為重要依據(jù)之一。今年的校本培訓(xùn)工作扎實，各校培訓(xùn)保證了時間，達到了要求，對促進應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。
2、開展電教課題實驗活動，探討教育技術(shù)的研究，我們按省信息化發(fā)展中心申報“十一五”課題實驗要求。全縣三所中小學參與了省電教館的課題實驗工作，裝備站采取培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查督促相結(jié)合的辦法，加強了對課題實驗的探討與研究，起到了良好的效應(yīng)。。
3、開展電教作品比賽評比活動，省電教館、市裝備站的安排部署，2009年我們自上而下組織了教育技術(shù)理論與實踐征文大賽，送省電教館論文課件300多篇，開展了教師電教作品大賽、教育軟件大賽、中小學電腦制作比賽、中小學生英語口語比賽、教師實驗課比賽多次。由于我們活動組織嚴肅認真，在全市優(yōu)質(zhì)實驗課參賽中我縣二名教師獲一等獎、小學英語口語比賽二名獲一等獎、二名二等獎、二名學生選入省電教館參賽、二名教師自制的課件參加國家NOC大賽評比。形式多樣的活動開展，教師積極探討研究新課題，操作技能也不斷提升，達到了以活動促應(yīng)用，以應(yīng)用上水平的效果。
三、健全制度抓管理應(yīng)用，采取舉施促水平提高
為了強化管理，我站制定了管理應(yīng)用的各種制度，遠程教育設(shè)備管理制度、資源整合制度、光盤播放、電子備課制度、獎懲制度十一種；抓好遠程教育工作，我們還專門統(tǒng)一編制了十種運用登記冊，促進各校抓遠教工作制度化、常規(guī)化，有力地推動了運用的層面。我們十分重視遠程教育工作，年初重新擬定了考核細則，采取了不同形式的舉措、實行分管包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、責任到人，平時采取定期、不定期到學校抽查，每到一所學校，我們隨帶攝像機，抓住兩個典型：一是好的典型，對照課表內(nèi)容按要求接受資源整合資源上好課的好典型，我們當場攝像，進行表彰。上半年，在影視頻道通報表揚了四所學校，清明河方廟小學、吳鋪鎮(zhèn)小、義堂中學、伍洛中學。二是抓差的典型，我們發(fā)現(xiàn)設(shè)備損壞、制度不全、措施不力不能按要求接收中央電教館的資源上課的學校，文字通報批評，并記入考核檔案，連續(xù)發(fā)現(xiàn)二次不能整改，不能落到實處，不評為先進。2009年，我縣裝備站以深入學習實踐科學發(fā)展觀，圍繞“進一步提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備水平，為好人民滿意教育”的目標，按照“抓常規(guī)裝備促學生綜合素質(zhì)發(fā)展，抓現(xiàn)代裝備促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”的工作思路。圍繞市裝備站年初制定的工作目標，我縣研究制定了相應(yīng)的各項制度、計劃，裝備投入方案。我們采取積極主動匯報，爭取教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視支持。還分別采取了積極穩(wěn)妥的措施，各項指標落實，責任到人，與分管簽定了目標責任狀，層層抓落實，確保市裝備站的考核目標落到實處，上半年，我縣裝備站做了三個方面的工作：
一、圍繞目標抓項目建設(shè)，對照規(guī)劃促均衡發(fā)展
今年上半年，我們始終圍繞市裝備站目標要求和工作要點，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全面展開工作，并制定了三年教育均衡發(fā)展的規(guī)劃。年初我們相應(yīng)制定了工作計劃，工作要點。我們依照湖北省教育廳、湖北省財政廳[2007]157號文件精神，把公用經(jīng)費計劃好、統(tǒng)籌好、管好、用足。今年，教育局非常重視這項工作，為了抓好裝備工作上水平，我縣裝備投入公用經(jīng)費，由原來10%提高到12%，全部集中管理，統(tǒng)籌使用。目前依照計劃投入項目確定如下八項：
1、城關(guān)二小網(wǎng)絡(luò)計算機教室55臺液晶計算機，投入19萬元，已進入安裝。
2、全縣中小學備課室配液晶電腦167臺，投入56萬元，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均13臺以上，含學校和原有的電腦已達到5人一臺計算機，基本能滿足教師備課要求。
3、班班通試點已啟動，已經(jīng)局長簽字同意，擬投資60萬元，在清明河鄉(xiāng)中學建起21個班的班班通工程，文昌閣中學七年級11個班的班班通工程。此工程正在招標中，確保暑期落實到位。
4、網(wǎng)絡(luò)光纖進校園，全縣所有的中學、中心小學連接寬帶與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，由各中小學校自建。
5、中心小學科學實驗室和儀器室，按照“三新一亮”標準，全縣建15個標準實驗室，投資60萬元，已在招標中，暑期建設(shè)完畢，下學期開學交付使用。
6、環(huán)保教室在沙河明德小學辦一個學校試點，正在詢價中，暑期落實到位。擬投資10萬元。
7、圖書室建設(shè)繼續(xù)走“陽光行”的路子，我縣已簽定了實小、伍洛鎮(zhèn)小等六個學校合同，可望下學期投入使用，達到了市裝備站的目標考核要求。
8、體育設(shè)施根據(jù)國家的要求，裝備站以幫扶的名義，投入20萬元，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村完小，全部建起標準的運動場，配齊籃球架、單雙杠、乒乓球臺等體育設(shè)施。此項目分二次完成，暑期六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實到位，十月份落實六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，確保接受驗收。
以上投入含去年的60萬元的滾動投入，總計投入達280萬元，2009年12%的公用經(jīng)費，全部投入到裝備建設(shè)。為我縣教育的均衡發(fā)展，邁開了新的步伐。
二、開展活動求形式多樣，探討研究上技術(shù)水平
電教部門是一個業(yè)務(wù)部門，既要抓建設(shè)，又要抓管理和應(yīng)用，我們抓管理和應(yīng)用的一個重要途經(jīng)就是采取形式多樣的活動。2009年上半年，我們以各校開展校本培訓(xùn)，課題實驗，召開了實驗室管用現(xiàn)場會，電教作品評比，教師課件制作比賽，操作比武考試等活動抓好了信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用。
1、開展校本培訓(xùn)活動，不同程度提升教師應(yīng)用教育技術(shù)的水平，我們的培訓(xùn)分等次，從實際出發(fā)，針對教師的薄弱環(huán)節(jié)，展開培訓(xùn)，裝備站制定了管理應(yīng)用工作重點，抓好校本培訓(xùn)，所有的項目學校每月有二次校本培訓(xùn)，培訓(xùn)有計劃、有專題、有記載能經(jīng)得起不打招呼的檢查。我們把校本培訓(xùn)硬性要求納入考核，年終評先作為重要依據(jù)之一。今年的校本培訓(xùn)工作扎實，各校培訓(xùn)保證了時間，達到了要求，對促進應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。
2、開展電教課題實驗活動，探討教育技術(shù)的研究，我們按省信息化發(fā)展中心申報“十一五”課題實驗要求。全縣三所中小學參與了省電教館的課題實驗工作，裝備站采取培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查督促相結(jié)合的辦法，加強了對課題實驗的探討與研究，起到了良好的效應(yīng)。。
3、開展電教作品比賽評比活動，省電教館、市裝備站的安排部署，2009年我們自上而下組織了教育技術(shù)理論與實踐征文大賽，送省電教館論文課件300多篇，開展了教師電教作品大賽、教育軟件大賽、中小學電腦制作比賽、中小學生英語口語比賽、教師實驗課比賽多次。由于我們活動組織嚴肅認真，在全市優(yōu)質(zhì)實驗課參賽中我縣二名教師獲一等獎、小學英語口語比賽二名獲一等獎、二名二等獎、二名學生選入省電教館參賽、二名教師自制的課件參加國家NOC大賽評比。形式多樣的活動開展，教師積極探討研究新課題，操作技能也不斷提升，達到了以活動促應(yīng)用，以應(yīng)用上水平的效果。
三、健全制度抓管理應(yīng)用，采取舉施促水平提高
為了強化管理，我站制定了管理應(yīng)用的各種制度，遠程教育設(shè)備管理制度、資源整合制度、光盤播放、電子備課制度、獎懲制度十一種；抓好遠程教育工作，我們還專門統(tǒng)一編制了十種運用登記冊，促進各校抓遠教工作制度化、常規(guī)化，有力地推動了運用的層面。我們十分重視遠程教育工作，年初重新擬定了考核細則，采取了不同形式的舉措、實行分管包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、責任到人，平時采取定期、不定期到學校抽查，每到一所學校，我們隨帶攝像機，抓住兩個典型：一是好的典型，對照課表內(nèi)容按要求接受資源整合資源上好課的好典型，我們當場攝像，進行表彰。上半年，在影視頻道通報表揚了四所學校，清明河方廟小學、吳鋪鎮(zhèn)小、義堂中學、伍洛中學。二是抓差的典型，我們發(fā)現(xiàn)設(shè)備損壞、制度不全、措施不力不能按要求接收中央電教館的資源上課的學校，文字通報批評，并記入考核檔案，連續(xù)發(fā)現(xiàn)二次不能整改，不能落到實處，不評為先進。
一、指導(dǎo)思想
以全面提升義務(wù)教育整體水平為目標，以推進全縣義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點，以*市義務(wù)教育標準化建設(shè)評估驗收為契機，促進全縣義務(wù)教育學校辦學條件明顯改善，促進義務(wù)教育質(zhì)量的全面提高，提升全縣義務(wù)教育學校辦學水平，滿足人民群眾接受高質(zhì)量義務(wù)教育的需要。
二、評估的范圍和時間
根據(jù)《*市義務(wù)教育階段標準化學校評估驗收實施方案》中的整體規(guī)劃，我縣20*年標準化學校建設(shè)任務(wù)為全縣中小學校總數(shù)的5﹪，共28所中小學校﹝其中小學23所、中學5所﹞，以后每年全縣按規(guī)劃任務(wù)進行初評。納入20*年標準化初評的范圍為：
王家壩中心學校、城關(guān)中心學校、苗集中心學校、王店中心學校、一初、公橋職高、焦陂職高、中崗中學、三塔中學，*一小和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學。
20*年標準化學校建設(shè)初評工作從11月份開始，縣政府教育督導(dǎo)室提前向接受初評的學校發(fā)出通知。
三、工作步驟
（一）學校自評。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣屬學校對照《安徽省義務(wù)教育階段學校辦學基本標準》和評估驗收方案及《評分細則》進行自評，并將鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府申請初評報告于11月25日前報縣政府教育督導(dǎo)室，申請縣級初評。
（二）縣級初評。由縣政府組織教育行政部門全部進行初評，并將縣級初評認定達標學校的材料申報市級驗收。
（三）市級復(fù)核。市政府教育督導(dǎo)部門組織評估專家對我縣申請驗收的學校進行市級復(fù)核確認。市級復(fù)核九年一貫制學校，按小學、初中考核量化指標合項審核，對完全中學初中部考核以初中、高中在校生比例折算，按初中考核量化指標標準審核。
（四）量化評分達標確認。市、縣評估專家組對照《評分細則》進行量化評估，分達標、基本達標、不達標三類；量化評估得分900分以上視為達到省頒《標準》；850—900分為基本達標：850分以下視為不達標。
（五）批準、授牌。經(jīng)市級評估專家組評估認定達標的初中學校，報市政府標準化學校評估驗收領(lǐng)導(dǎo)小組審定、批準，并統(tǒng)一授牌；小學由縣政府標準化學校評估驗收領(lǐng)導(dǎo)小組審定、批準，并統(tǒng)一授牌。
對于基本達標學校，由市、縣教育督導(dǎo)部門提出整改內(nèi)容，學校制定1—2年期限整改計劃及措施報教育督導(dǎo)部門，屆時重新復(fù)核，予以確認。
（六）有下列情況之一者，當年不能評估為標準化建設(shè)達標學校：
1、學校存在D類危房并繼續(xù)使用的；
2、學校發(fā)生重大安全事故的，危及師生人身安全、學校負有主要責任的；
3、學校出現(xiàn)刑事案件或者重大違背師德的事件。
四、評估驗收結(jié)果的的運用
縣政府建立推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)獎懲制度和通報、公示制度：縣政府每年公布一批經(jīng)市級評估驗收、審核達標學校名單，獎勵一批義務(wù)教育階段建設(shè)標準化學校先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、先進學校、先進工作者；縣政府每兩年召開一次總結(jié)表彰會；縣政府設(shè)立標準化建設(shè)專項獎勵資金。
縣政府每年公示一次各鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進義務(wù)教育學校辦學標準化建設(shè)進度；對標準化學校建設(shè)進度快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)列為推薦市評比義務(wù)教育均衡發(fā)展先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)候選單位。
縣政府教育督導(dǎo)室將標準化學校合格校數(shù)與年度任務(wù)進行比較，并將比值折算成分數(shù)，作為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和縣屬學校該項工作年度考核的分數(shù)。
縣屬義務(wù)教育階段學校標準化建設(shè)參照執(zhí)行。
五、工作措施
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。*市義務(wù)教育標準化評估驗收是市政府對我縣義務(wù)教育標準化建設(shè)工作的整體檢查和驗收，事關(guān)*縣義務(wù)教育的持續(xù)發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門、各學校要充分認識迎檢工作的重要性，堅持“積極進取、實事求是”的原則，本著“硬件從實、軟件從嚴”的態(tài)度，做好迎檢各項準備工作。
（二）明確責任，加強領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門、各學校要履行各自職責，確定專人負責，做好自查和整改工作，準備好工作匯報材料及相關(guān)檔案資料。要加強對迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，排出工作進度時間表，高質(zhì)量、高效率完成迎檢準備工作。凡是影響到*市義務(wù)教育標準化建設(shè)評估驗收的單位，將追究相關(guān)責任人的責任。
（三）突出重點，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各相關(guān)部門要對照驗收指標，根據(jù)有關(guān)要求，對義務(wù)教育標準化建設(shè)情況進行一次全面的梳理分析，認真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施及時解決工作中存在的困難和問題。
