發布時間：2022-10-02 11:39:23
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的群眾路線教育實踐樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
__鎮一村組修建活動場所，需要占用村民段某某家的一塊葡萄田，基層干部小張去做工作，和段某某大擺國家政策，法律法規，大講活動場所建成的種種好處，磨破嘴皮，段某某仍不為所動。小張認為段某某不通情達理，不理解、不支持其工作，想借機胡亂要價，氣憤離開。另一工作人員老陳又去了，他并沒有講大道理，而是詢問段某某為什么給那么高的補償也不愿意置換葡萄田，段某某說：“我們家是外來搬遷戶，僅有2畝薄地維持生計。”后來老陳又多方面了解到，段某某目前和13歲的兒子一起生活，自從嫁過來以后一家就守著2畝土地生活，去年又死了老公，母子倆的生活就更窘迫了。知道這個情況后，老陳站在段某某的角度想，段某某主要是擔心娘倆以后的生活，不要補償款、想換塊好田也屬人之常情。于是，老陳多方聯系，幫段某某家調換了村里提留的一塊交通、水利都很便利的好田。段某某的心結解開了，擔心不存在了，村活動場所建設工程很快順利開工。
村鎮建設、征地拆遷等牽動百姓利益的工作是時下基層干部最頭疼的，因為要做很多思想工作，也最考驗基層干部做群眾工作的能力和水平，因為很多時候群眾并不滿意。老陳之所以成功，就是運用了“換位思考”。
所謂“換位思考”，顧名思義就是要站在對方的利益立場上，處在對方的角度上來思考、處理問題，通俗地說叫“將心比心”?；鶎庸ぷ髑ь^萬緒，上面的例子只是一個縮影。曾指出：做群眾工作要注意換位思考，設身處地為群眾著想。只有將心比心，才能換取真心，才能找到解決問題、推動工作的良策。實踐也表明，“換位思考”是做好群眾工作的一大法寶，也是我們黨贏得人民群眾信任和支持的經驗之一。那么，基層干部要怎么才能做到換位思考呢?筆者認為應從以下幾個方面著手:
一要“用心”站穩群眾立場。站穩群眾立場，核心是堅持以人為本、執政為民的理念，關鍵是踐行為人民服務的宗旨，做到真心實意為群眾謀利益。作為一名基層干部，要真正站穩群眾立場，應著重在“尊重、理解、依靠、服務”四個方面下功夫。尊重，就是始終把群眾與自己放在一個平等的位置，無論自己職務有多高，都要把尊重群眾放在首位。工作中，多傾聽群眾呼聲，少一些言辭辯解；多一分笑臉相迎，少一些冷眼漠視；多一分民本之心，少一些官本思想。理解，就是要站在群眾角度看問題，想辦法。以“群眾利益無小事”的態度將涉及群眾切身利益和實際困難的訴求放在首位予以解決。依靠，就是要拜群眾為師，向群眾學習，問政、問需、問計于群眾，借助群眾力量樹立形象、改進作風、破解難題、謀求發展。服務，就是始終把全心全意為人民服務的宗旨牢牢記在心頭，對群眾傾注感情、滿懷激情、付出真情，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，多為群眾辦實事，辦好事，當好群眾的“服務員”。
在黨的群眾路線教育實踐活動開展過程中，__鎮緊緊圍繞“為民、務實、清廉”這一主題，積極轉變作風，密切聯系群眾，時刻接通“地氣”，切實為群眾辦實事、解難事，全鎮上下群眾路線教育實踐活動開展得如火如荼。
強化學習，營造氛圍。結合學習黨的十精神和中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的《意見》，通過舉辦黨員干部培訓班、召開專題組織生活會、撰寫心得體會等形式，提高黨員干部對黨的群眾路線教育實踐活動認識，為活動開展營造良好氛圍。截至目前，該鎮已舉辦各類培訓班2期，培訓黨員干部80余人，召開黨支部組織生活會18次，撰寫心得體會200余篇。
緊扣宗旨，改進作風。緊緊圍繞“為民服務”根本宗旨，嚴格落實中央“八項規定”和“狠剎五股歪風邪氣”等多項紀律制度，要求廣大黨員干部帶著問題、帶著溫暖進村入戶解民憂、轉作風、謀發展。認真查找黨員干部在日常工作中不良作風問題，不定期深入各村(社區)、各部門單位對干部工作到崗情況、公務接待、重點任務完成情況進行督查，發現問題給予嚴肅處理。
明確重點，細化責任。堅持把當前各項重點工作作為開展黨員干部群眾路線教育實踐活動的著眼點和落腳點，結合“轉作風、解難題、抓關鍵、見實效”主題活動，組織干部職工認真對照年初確定的各項工作任務，進一步分析研究、查找不足，梳理出各項重點工作，明確任務目標、完成時限，落實了責任部門、責任人、責任領導，實行周清月結通報制度，確保全年各項工作任務目標順利完成。
扎實走訪，排憂解難。結合“進千家門，解百姓難”“黨員責任區”等活動，組織廣大黨員干部深入各村(社區)，通過走訪調研、召開座談會等形式收集民情，聽取民聲。對走訪調研中群眾反映的熱點、難點問題和意見建議進行梳理歸納，分出輕重緩急，能解決的當場解決，短期不能解決的召開班子會進行討論或上報處理。活動中，共收集群眾意見建議360余條，梳理歸納出急需解決的共性問題12條，熱點、難點問題20余條，解決答復240余條。
一、工作目標
按照縣委統一部署，深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。突出為民務實清廉主題，教育黨員干部牢記根本宗旨。突出解決實際問題，認真開展批評和自我批評，切實解決一些黨員干部脫離群眾、作風不實、、享樂主義等突出問題。突出領導干部這個重點和群眾滿意這個標準，引導和督促廣大科技干部在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動上密切聯系群眾。
二、評議內容
1、評形式主義方面存在的突出問題。圍繞宗旨觀念，開展批評與自我批評，切實解決部門黨員干部脫離群眾、作風不實等問題。
2、評方面存在的突出問題。是否全面推行服務承諾制，有無故意刁難、作風懶散、生冷硬橫、推諉扯皮等行為。是否全面推行限時辦結制，有無精神狀態不佳、因循守舊、脫離實際、消極應付、推脫責任等問題。
3、評工作紀律不嚴的問題。是否公私不分；貪圖享樂；上班時間在崗不履職、履職不盡責等現象。
4、評為政是否清廉。部門黨員領導干部是否自覺遵守《廉政準則》，在黨風廉政建設和反腐敗工作中發揮表率作用，是否帶頭執行個人有關重要事項報告制度，主動接受干部職工的監督。有無“吃、拿、卡、要”等行為。
三、評議對象
科技局領導班子、黨員領導干部
四、參加人員
科技局全體干部職工、退休人員
五、評議方式及結果運用
評議采取問卷調查、集中測評、督查考評相結合的方式。對存在問題要限期整改。對整改不到位且在社會上造成不良影響的，進行相關問責。
六、有關要求
1、提高認識，切實加強組織領導。要充分認識開展這項活動的重要性和必要性，要按照要求，認真抓好本科室、本單位的開展群眾路線教育實踐暨民主評議活動。
開展黨的群眾路線教育實踐活動的基本情況
學習教育、聽取意見作為教育實踐活動的第一環節，是確保活動取得實效的基礎和關鍵。__鎮黨委、政府緊扣世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，突出堅定理想信念這個根本要求，深入開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品質教育，為活動開好頭、布好局。
查擺問題、開展批評，是教育實踐活動承上啟下的關鍵環節。圍繞“”方面的突出問題，我鎮堅持查擺問題深刻、剖析原因透徹，以精神開展批評和自我批評，確保教育實踐活動不走過場、取得實效。
做好整改落實、建章立制工作對解決問題、切實做到為民務實清廉，確保教育實踐活動取得實效具有重要意義。我鎮嚴格對照查擺出的問題，堅持從嚴從實，強化攻堅意識，切實將整改落實、建章立制環節的工作抓緊抓實抓好。
1、全面總結回顧，認真梳理“回頭看”。及時對照中央關于群眾路線教育實踐活動前兩個環節的部署要求，認真開展“回頭看”，針對存在的問題和不足，查缺補漏。重點從學習教育的質量、查擺問題的準度、自我剖析的深度、談心交心的效果、開展批評的態度、邊查邊改的力度等方面進行“回爐”，找出差距、及時整改，為前期工作“補好課”、“加足火”，為教育實踐活動轉入第三階段夯實了基礎。
【關鍵詞】群眾路線教育 價值目標 實踐路徑
一、引言
黨的群眾路線是黨的根本路線。黨的性質以及為人民服務的宗旨決定著黨在處理與人民群眾的關系時，要以群眾路線為基本準則。群眾路線的核心內容是：一切為了群眾，一切相信群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。黨的群眾路線是黨保持其先進性和純潔性、鞏固黨的執政地位和執政基礎的根本力量。
二、黨的群眾路線教育的價值目標
1.鞏固黨的執政基礎和執政地位
黨在分析目前國際形勢和國內形勢發展時，發現我黨的執政基礎以及執政地位面臨著嚴峻的考驗與重大挑戰。同時，伴隨著社會的不斷發展與進步，人民群眾寄予執政黨的厚望也越來越高。這種厚望能不能得到滿足，關系到黨在人民群眾心目中的地位高低，而執政地位的鞏固與否，又影響到黨與國家能不能穩定持續發展。所以，我們必須堅持人民群眾路線，密切聯系群眾，以此來獲得人民的擁護與愛戴，贏定人民群眾最發自內心的肯定。通過這次的群眾路線教育活動，不斷地提高黨的執行力以及增強黨的創造力與決策力，從而鞏固黨的執政基礎和執政地位。
2.保障全面小康社會的實現
2013年4 月 19 日黨的十報告提出，從目前開始到2020年為止，我國要實現全面小康社會。而這一目標是否能夠如期而至，則需要黨各方面的路線的保障。群眾路線作為黨的根本路線，對于全面小康社會的實現有著舉足輕重的作用。其核心內容：從群眾中來、到群眾中去，和“源于實踐，用于實踐”的思想路線是相互輔助的。同時，二者也是作為黨的組織路線以及政治路線。首先，黨內干部是由人民代表選舉出來的（從群眾中來）；其次，黨內干部的工作就是深入基層，查探民情（到群眾中去）；然后根據實際情況作出的決策（從實踐中來）；最后，再依法推行該方案，并接受人民群眾的監督與檢驗（實踐中去）。這樣一個循環模式，在建設全面小康社會問題上，更直觀地體現出來了黨堅持群眾路線的重大意義。然而，如何順利開展群眾路線教育活動？這就需要把當前的探索和實踐經驗逐步條文化、固定化。同時，多方位圍繞黨的核心目標展開實踐活動，讓群眾路線教育活動不僅僅成為實現全面小康社會的重要推動力，也成為落實黨各項工作的核心監督力量。
三、黨的群眾路線教育的實踐路徑
1.抓重點，樹立并堅持群眾路線觀點
通過群眾路線教育活動如火如荼地進行，廣大黨員干部各方面都受到了的影響。它不僅牢固和加強了黨員干部的為人民服務的意識以及群眾觀念。然而，在群眾路線執行的過程中不可避免出現一些新的問題及新的情況。首先，站在廣大人民群眾的角度來分析問題?，F有經濟發展模式與之前的計劃經濟相比較，有著很大的優越性。不過，隨著國際市場的多元化，我國人民群眾的需求也呈現多元化，同時社會各階層的矛盾也變得復雜多樣。其次，站在執政黨的角度分析問題。繼改革開放國家各項政策取得巨大成就的后，我黨內部成員開始沾沾自喜，飄飄然然，分不清東南西北了，甚至擯棄了群眾意識。隨著互聯網的發展，打破了人與人之間的溝通壁壘，縮短了人與人相互交流的各種花費。然而，群眾與官員之間的交流并沒有因此而得到改善。官員的身份端得很高，官腔打得很溜。人民的仆人漸漸變成人民財產的掌控者。如果，照此發展下去，不僅損害了人民群眾的利益，還動搖黨的執政根本。所以，開展群眾路線教育活動對此時的黨來說，猶如久旱逢甘露。及時又有效地幫助黨內部成員端正心態，克服不良官員作風，增強黨員使命感和責任心，從而不斷提升其為人民服務的能力。
2.廣傳播，號召群眾全體總動員
歷史是由人民群眾締造并推動的，社會的發展也是由人民群眾推動的。因此，要想全面開展群眾路線教育活動，也需要群眾的參與和推動。首先，黨員干部端正思想和作風，密切聯系群眾，讓人民群眾有對黨各項工作安排、政策實施的基本知情權。其次，采取由大機構――小機構――各社區，官員――黨員――群眾的傳播方式，務必把群眾意識滲透到每個階層中。同時，讓人民群眾真正領悟到其社會地位以及清晰該活動的最終目標和意義所在，全面投入和全力支持。最后，各市區官員對其管轄地進行親自走訪詢問，調研等方式，并把辦公放到陽光下，廣泛征求群眾意見和接受群眾的監督。每一項政策的出臺及實施，都要能夠真正的是想民之所想，解民之所急。對于評價群眾路線教育活動的好壞，關鍵就在于是否被人民群眾所認可并打心底接受。
3.重效率，抓主要問題
從2013年7月開始，中央決定在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，這是我黨歷史上一次非常重大而又重要的黨員教育實踐活動。
群眾路線教育實踐活動檔案，是群眾路線教育實踐活動的真實記錄，是國家檔案資源的重要組成部分, 是我黨加強思想、組織、作風和制度建設的履歷，是黨建工作的珍貴資料，對于今后工作查考、歷史研究、經驗借鑒具有十分重要的意義。因此，各單位、各部門，尤其是檔案行政部門、檔案館（室），要充分認識建立群眾路線教育實踐活動檔案的意義和重要性，必須建立起一套完整的檔案。
一、建立群眾路線教育實踐活動檔案存在的問題
一是對群眾路線教育實踐活動檔案的重要性認識不足。在建立群眾路線教育實踐活動檔案的重要性認識上，有的單位未把其列入重大、重要活動檔案的范圍，僅當作一般性工作檔案；有的單位沒有從思想上充分認識到群眾路線教育實踐活動檔案的重要性，沒有把它當作黨建工作的珍貴史料；有的單位責任感和歷史感不強，更沒有認識到它對今后工作查考、經驗借鑒、黨史研究的重要作用。
二是對群眾路線教育實踐活動檔案建立得不完整、不系統。對深入開展群眾路線教育實踐活動，有的單位沒>！
三是沒有明確群眾路線教育實踐活動檔案的規定與要求。在收集群眾路線教育實踐活動工作中，有的單位沒有明確歸檔范圍、保存期限、歸檔時間和收集此項活動材料的方法、步驟，沒有提出明確的規定和要求，致使所屬部門形成的群眾路線教育實踐活動檔案不規范，甚至有的單位根本沒有建檔立檔。
二、群眾路線教育實踐活動檔案建立的基本要求
一是加強對建立群眾路線教育實踐活動檔案的領導。各級機關、企事業單位和農村都要從講政治的高度，以對黨、對人民、對歷史高度負責的精神，加強對群眾路線教育實踐活動檔案工作的領導，依法履行對檔案工作的監督、檢查和指導職能，把建立群眾路線教育實踐活動檔案納入本單位教育實踐活動的工作范圍，指定專人負責建立群眾路線教育實踐活動檔案。各單位群眾路線教育實踐活動領導小組及辦公室撤銷后，要將整理好的檔案向本單位檔案室或當地國家檔案館移交。
二是加強對建立群眾路線教育實踐活動檔案的指導。檔案部門要抽調精干業務人員，深入群眾路線教育實踐活動辦公室指導建立檔案，把群眾路線教育實踐活動形成的材料整理歸檔。要為群眾路線教育實踐活動檔案設立單獨全宗，實行“四同步”的管理方式，即同步歸檔、同步整理、同步著錄、同步利用；紙質檔案和電子文檔并存，聲像檔案和照片檔案并重，最大限度地確保群眾路線教育實踐活動檔案的齊全、完整、規范。要按《歸檔文件整理規則》進行整理，主要文件材料保管期限應定為長期。
三是加強對群眾路線教育實踐活動檔案的服務與監管。檔案行政管理部門要及時介入，主動提供服務。要以群眾路線教育實踐活動的成果促進檔案業務建設，為群眾路線教育實踐活動存史留檔。教育實踐活動期間，各單位要努力挖掘教育活動題材與內容，積極利用現有檔案為群眾路線教育實踐活動提供優質服務，充分發揮檔案資源的作用。要進一步體現檔案行政管理職能，認真研究制定群眾路線教育實踐活動形成檔案的管理辦法，加大監督力度，做到事前有安排、事中有指導、事后有檢查，切實將此次教育實踐活動形成的材料規范建檔。
四是明確對群眾路線教育實踐活動的歸檔要求。群眾路線教育實踐活動檔案建立與歸檔總的原則是：按照群眾路線教育實踐活動開展的時間、環節、方式方法、目的要求、成果等進行整理歸檔。要把群眾路線教育實踐活動檔案按單位或部門進行分類整理，一些與其他類別有交叉或不可分的，要視具體情況靈活掌握，并在備考表、分類說明等項目中注明。也可按照已經制定的分類方案，按問題類或機構類進行歸檔，但應在本年度的整理說明中加以說明。材料整理完畢后，連同電子文件及歸檔文件目錄U盤向有關部門移交。
三、群眾路線教育實踐活動文件材料的歸檔范圍
根據檔案法規的相關規定，結合工作實際，筆者認為，群眾路線教育實踐活動的歸檔范圍：
一是關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的會議文件材料。二是關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的領導機構、工作職責、成員分工，建立領導干部聯系點的材料以及制定的工作計劃、安排、總結、整改措施以及向上級報送的相關文件材料。三是上級領導（含督導組）檢查指導工作的講話等材料。四是開展黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室形成的情況反映、工作簡報、學習材料、媒體宣傳報道及表彰工作文件材料。五是開展黨的群眾路線教育實踐活動的各種照片、錄音帶、錄像帶、光盤、U盤等特殊載體材料。六是召開各類座談會、征求黨內外群眾意見所形成的材料以及進行對黨員隊伍基本狀況調查摸底形成的材料。七是舉辦骨干培訓班和采取多種方式組織黨員干部學習形成的材料。八是黨員干 部形成的自我剖析材料、領導班子談心記錄、領導班子專題民主生活會記錄。九是整改和建章立制形成的材料。十是黨的群眾路線教育實踐活動各環節情況統計表及情況匯總材料、成果材料、經驗交流材料和檢查驗收材料等。
四、群眾路線教育實踐活動檔案的保管期限
根據《國家檔案局關于機關檔案保管期限的規定》，結合實際工作，筆者認為，黨的群眾路線教育實踐活動檔案的保管期限，按內容作以下劃分：
（一）永久保存的內容。一是黨的群眾路線教育實踐活動的組織機構及工作計劃、總結類：包括成立領導小組及工作機構文件、總體工作方案、各環節工作計劃、總結等。二是會議記錄類：包括黨組會、領導小組會、黨委（黨總支、黨支部）會、黨員大會、黨小組會以及黨課記錄簿等。三是建章立制類：包括黨的群眾路線教育實踐活動的長效機制、整改方案和措施等。四是基本情況類：參加黨的群眾路線教育實踐活動黨員干部花名冊及黨員變動情況。五是領導講話材料及黨課講稿類等（永久或長期）。
（二）長期保存的內容。一是考勤考核記錄類：包括學習考勤考核記錄、群眾代表名單及監督記錄。二是好人好事記錄、教育實踐活動記錄、讀書筆記類等。三是心得體會、班子和個人剖析材料、先進典型事跡、征求意見（問卷調查表）、查擺問題臺賬、問題公示類、簡報信息、活動情況統計表、黨的群眾路線教育實踐活動基本要求和標準等。
（三）短期保存的內容。主要包括：上級單位下發的相關文件、材料，本單位群眾路線教育實踐活動的一般事務性材料，下級單位上報的相關文件材料，聲像、實物等特種載體類等。
五、開發利用群眾路線教育實踐活動檔案的幾點建議
一是搞好檔案編研。黨的群眾路線教育實踐活動檔案的編研，要遵循“寧缺勿濫、去粗取精”的原則，以求達到 “專而精”的目的。黨的群眾路線教育實踐活動檔案要從多角度、多側面、多課題的研究層面進行編研。要對教育實踐活動每個環節的重點內容進行橫向剖析和縱向研究，挖掘和展示教育實踐活動的脈絡和實踐歷程。要利用多種方式方法開展多種載體的檔案編研，如攝影、錄像檔案編研，照片檔案編研以及黨建研究等專題性檔案編研。檔案部門既可以單獨編研，也可以與本單位機關黨委等相關業務部門，以及外單位進行聯合編研，最大限度地挖掘檔案資源的價值。
十報告為我黨深入開展的群眾路線教育活動指明了方向，提出明確而具體的要求。面對新任務，迎接新挑戰，實現新跨越，再創新輝煌，進一步增強全黨同志的群眾觀念，實干精神和廉潔意識，非常必要，合乎時宜。我們有必要對“群眾”這一概念進行再認識，認清群眾工作所面臨的前所未有的挑戰和復雜局面，更加堅定不移地堅持黨的群眾路線，更加扎扎實實地貫徹落實黨的群眾路線。
一方面要高度重視抓好落實。要牢固樹立為人民服務和立黨為公、執政為民的觀點，虛心向人民學習，堅持群眾利益無小事，始終站穩群眾立場，堅持人民的利益高于一切，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。精心組織，加強領導，迅速成立領導小組和工作機構，制定出具有各自特色的工作方案，按照市委確定的工作方案，一步一個腳印，扎實抓好落實。
另一方面要加強勤奮務實的作風建設。倡導說實話，出實招，辦實事，力戒形式主義、假、大、空。使務實成為一種風尚，切實加強干部職工作風建設。根據各地具體情況，每個單位每年要有新進步，扎扎實實辦幾件實事，多做打基礎、謀長遠的事，多做惠民利、解民難的實事。上級要加強對下級的檢查、督導，掌握下級工作的實與虛，了解下級工作落實情況。就干部職工作風問題，甚為關鍵，各單位必須敢抓、敢管，調動大多數人的積極性，切實解決庸、懶、散、奢不良風氣，加強績效考核和紀律考核，形成風清氣正，干事創業的良好氛圍。使全體人員不會懶、不敢懶，更不敢不作為，亂作為。對存在庸、懶、散、奢，不作為、亂作為，索拿卡要的人或事，要敢于過硬，敢于處理，敢于曝光，使人人敬畏制度、紀律。
群眾路線是我們黨的根本工作路線，它要求我們必須始終堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。全黨同志早就形成了一種普遍共識，那就是：密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，脫離群眾是我們黨執政后的最大危險。
人民是歷史的真正創造者和推動者，人民的逐步解放最終要靠人民自己，黨的理論和主張只有掌握了群眾、變為群眾的自覺行動，才能真正起作用。
1月26日上午，團省委召開黨的群眾路線教育實踐活動總結會。團省委書記、團省委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長楊軍全面總結團省委開展黨的群眾路線教育實踐活動情況，省委第三督導組組長、省直機關工委巡視員周建業出席會議并講話。
楊軍指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，團省委按照中央、省委的安排部署，在省委活動辦、省委第三督導組的指導下，認真做好黨的群眾路線教育實踐活動各項工作，以為民務實清廉為主要內容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，聚焦解決好、形式主義、享樂主義和奢靡之風“”問題。堅持“規定動作不走樣，自選動作出特色”，結合共青團工作實際，將學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環節有機結合，堅持廣泛深入聽取意見，堅持把楊善洲精神作為開展好教育實踐活動的重要載體，堅持邊學邊查變改，堅持立行立改、建章立制，認真做好“回頭看”和專項整治工作，達到了黨員干部思想認識進一步深化，作風進一步轉變，群眾工作能力進一步提高，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立的工作目標，得到了黨員干部和廣大團員青年的認可。但也還存在極少數黨員干部思想認識不到位，對教育實踐活動成果的總結提煉不夠全面，成果的轉化還不夠明顯等問題。
楊軍強調，在下步工作中，團省委要堅持走出機關，走進青年，傾聽青年心聲，檢驗各項制度的落實情況。一是要進一步做好教育實踐活動的總結提高。要以深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神為引領，引導全省各級團干部不斷堅定理想信念，進一步做好經驗總結，查缺補漏，立行立改，搞好分析評議和總結提高，堅決做到對群眾反映強烈的突出問題不解決的不放過，對工作中的不正之風不糾正的不放過，努力使教育實踐活動成為群眾滿意工程，積極挖掘選樹一批教育實踐活動中涌現出來的先進集體和個人，做好教育實踐活動成果的宣傳、鞏固和提高工作；二是要切實做好對州市、縣級團組織第二批教育實踐活動的指導工作。要編印云南省團干部黨的群眾路線教育實踐活動學習手冊，抓好基層團干部的學習教育，與基層一同查找共青團工作中存在的突出問題，虛心聽取團員青年的意見和建議。要加強對州（市）、縣級團委班子成員的督導，指導好下級團組織召開好民主生活會，加強隨機調研和督導力度，對各地整改a方案落實情況進行檢查，統籌好各級團組織的制度建設工作；三是要注重教育實踐活動成果的轉化。要嚴格按照作風建設“踏石留印、抓鐵有痕”的要求，堅持作風建設常抓不懈、常抓常新，善始善終、善做善成。要不斷強化團干部隊伍力戒浮躁、謙虛謹慎、真抓實干、防微杜漸、率先垂范的優良作風建設，讓團員青年來監督，讓青年群眾不斷看到實實在在的成效和變化，通過全省各級團干部作風的大轉變，推動共青團工作的大發展。
省委第三督導組組長、省直機關工委巡視員周建業在講話中指出，團省委開展黨的群眾路線教育實踐活動堅持從實際出發，在“認真、結合、務實、創新”方面狠下功夫，做到學習教育扎實、查找問題聚焦、自我剖析深刻、開展批評認真、邊查邊改有成效，達到了預期效果，取得了階段性的成果。希望在今后的今后的工作中，進一步認真總結經驗，切實加強整改，確保教育實踐活動收尾不收場，進一步建立完善長效機制，堅持常抓不懈，按照省委的要求扎實開展好第二批教育實踐活動的相關工作。
省委第三督導組成員王幸民、邵莉萍、羅實、劉星煌及團省委機關全體干部職工近80人參加了會議。
