發(fā)布時間：2022-05-21 07:27:40
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的生物資源論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
生物世界是絢麗多彩的,因此,生物課程資源無疑也是豐富的,可以說是衣食住行、生產(chǎn)生活等無所不在。誠然,教材編者、教研人員和任課教師責(zé)無旁貸應(yīng)該依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”有意識、有目的地開發(fā)和利用好各種課程資源,但是,如果發(fā)揮學(xué)生的主體優(yōu)勢,讓學(xué)生參與到課程資源的有效整合開發(fā),必將對學(xué)生個性品質(zhì)與創(chuàng)新精神的發(fā)展產(chǎn)生奇特的作用。如在學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)”一課時,筆者曾發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)?象:教師和學(xué)生都用鮮花實物標(biāo)本學(xué)習(xí)了花的結(jié)構(gòu),課堂氣氛也相當(dāng)活躍,但課堂檢測的反饋顯示,學(xué)生對結(jié)構(gòu)知識點的掌握并沒有預(yù)想的那么好,特別是將桃花換成百合花后,學(xué)生更是錯誤百出。教師細(xì)心回顧課堂后“發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在:學(xué)生帶到課堂上來的都是很容易買到的康乃馨(雖然顏色有異),導(dǎo)致學(xué)生缺少對不同種類花朵的觀察、比較與解剖,所以學(xué)習(xí)效果不佳。由此啟示教師應(yīng)該研究解決一系列與生物教學(xué)計劃相關(guān)的問題。如,生物教材所涉及的各種植物有哪些是可以通過校園種植解決的?哪些可移栽?其他標(biāo)本如何解決?校園小池塘可養(yǎng)殖哪些生物?如何分工?這樣一來,一個班的學(xué)生就可能觀察到十幾種花,在動手解剖時就能輕松掌握本課的知識重點。又如在學(xué)習(xí)《沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒》一課時,很多學(xué)生都對課文提到的“病毒能幫助完成轉(zhuǎn)基因過程”這一點非常感興趣,少部分學(xué)生還能講出一點小知識,但仔細(xì)追究發(fā)現(xiàn),大多數(shù)都只停留在對“轉(zhuǎn)基因”這個名詞本身的記憶印象上,而對概念的內(nèi)涵卻知之甚少。于是我提議全班學(xué)生圍繞“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”“基因治療”分組查找相關(guān)資料,下一課時進(jìn)行小組比賽,看誰找得又多又好。結(jié)果,每個小組都能找到一些新奇有趣的資料,大家都聽得津津有味。可見,合理地開發(fā)利用課堂生成性資源加以深化整合,有利于提高教學(xué)的有效性。自此,大部分學(xué)生都開始養(yǎng)成自覺收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣,每當(dāng)學(xué)習(xí)某些內(nèi)容需要舉例說明時,通常都能有不少學(xué)生能幫上忙。教師鼓勵學(xué)生自己尋找合適的學(xué)習(xí)素材,豐富了課堂的教學(xué)資源,既開闊了學(xué)生的視野,又拓寬了他們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
二、讓學(xué)生成為情境問題的主動思考者
思維能力是考查學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,教師的重要任務(wù)之一就是要善于創(chuàng)設(shè)問題情境和創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題,用問題激發(fā)學(xué)生的探索欲望和思考空間。例如,在學(xué)習(xí)“遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中”時,選用學(xué)生都熟悉和喜歡的節(jié)目《爸爸去哪兒》中的明星父子(父女)的圖片并提問:為什么他們長得如此相像?由此引發(fā)學(xué)生積極的思考和熱烈的討論。這時,教師便可進(jìn)一步提出:那么決定子女相似于父母的遺傳信息存在于細(xì)胞的什么部位呢?通過設(shè)置懸念,觸發(fā)主動思考,激發(fā)學(xué)生的好奇心理和探求情趣,促使他們迫不及待地想繼續(xù)探索,由此順理成章?地引導(dǎo)學(xué)生主動參與閱讀、理解課文。順勢結(jié)合課文中提供的相關(guān)圖文資料信息,提問:“你知道克隆是怎么回事嗎?克隆羊多莉是怎么產(chǎn)生的?請觀看影片《小羊多莉的身世》。”學(xué)生帶著問題觀看視頻,對分析解決“細(xì)胞核是遺傳信息庫”這個難點問題有很大的幫助,而且直觀的影像讓學(xué)生清楚了遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中,使學(xué)生對整個克隆過程有了更深刻的理解,也催生著學(xué)生更深人的思考。接著教師拓展提問:“你們對爭議比較多的克隆人這一事件有哪些看法?請各小組收集有關(guān)信息,闡明你們的觀點。”各小組學(xué)生在積極準(zhǔn)備了一個星期后,將各自的觀點帶到了課堂上,爭相發(fā)表自己的觀點,展示支持的證據(jù),下課時大家還意猶未盡,我為他們能夠收集到如此豐富的資料而感到驚奇,這說明了學(xué)生們對周圍熱點問題的關(guān)心。在這個過程中教師并沒有發(fā)表任何見解,也無需告訴他們什么是對什么是錯,也不要求他們有一個最終的標(biāo)準(zhǔn)答案或者掌握什么新的知識,教學(xué)應(yīng)該重在學(xué)習(xí)過程,重在知識技能的應(yīng)用,重在親自參與探索性實踐活動,獲得感悟和體驗,而不是僅僅接受別人傳授的經(jīng)驗。
三、總結(jié)
本文基于中國鼠疫自然疫源地分型方法中綜合多種生態(tài)學(xué)因子在不同鼠疫自然疫源地類型間的分類比較結(jié)果，包括：中國鼠疫生態(tài)地理景觀型分型法［5］、中國鼠疫菌DFR/MLVA基因組型分型法［7］、中國鼠疫菌生物型分型法［8］、中國鼠疫主要宿主的分類［9］、中國鼠疫主要媒介的分類［7］、中國鼠疫疫源地分型方法研究［10］。探索鼠疫自然疫源地的演化動態(tài)，分析鼠疫菌的地理譜系分化、生態(tài)環(huán)境與動物宿主、媒介分布等特點，得出結(jié)果。
2結(jié)果
2.1形成中國鼠疫自然疫源地生態(tài)地理環(huán)境要素的生物學(xué)特征
根據(jù)中國地質(zhì)——古地理時間，即喜馬拉雅造山運動、冰河期變化、冰川消失、氣候變暖，導(dǎo)致形成了3個自然區(qū)帶——東部季風(fēng)區(qū)溫度帶、西部干旱區(qū)溫度帶和青藏高原區(qū)垂直溫度濕度帶，奠定了中國鼠疫自然疫源地生態(tài)地理環(huán)境生物學(xué)的基礎(chǔ)。從而決定了中國鼠疫主要宿主、鼠疫主要媒介以及鼠疫菌生物型的分布和鼠疫生態(tài)地理景觀型生物學(xué)特征。根據(jù)中國自然地勢，由西向東、由高到低分成3個臺階和2條棱線。第一臺階地域：發(fā)源于天山山脈、帕米爾高原、青藏高原至橫斷山閉合的廣闊地域。第二臺階地域：發(fā)源于第一臺階地域以東和第三臺階以西蒙古高原和云貴高原廣闊地域。第三臺階地域：發(fā)源于第二臺階以東，東起黑龍江省，南至廣西壯族自治區(qū)，東至渤海、黃海的廣闊地域，從而奠定了形成中國生態(tài)地理景觀型的基礎(chǔ)。生態(tài)地理景觀明顯的氣候區(qū)域性影響了動物地理的分布和人口密度的差異，這些都提供了重要的外部條件。中國生態(tài)地理景觀型生物學(xué)特征的形成還要受中國鼠疫宿主、鼠疫媒介、鼠疫菌基因組型、生物型的影響。
2.2中國鼠疫菌DFR/MLVA主要基因組型生物學(xué)特征及其分布
鼠疫菌基因組型與鼠疫生態(tài)地理景觀型及其主要宿主、媒介密切相關(guān)，自然組合形成鼠疫生物群落，互相依賴，互相制約，相互適應(yīng)，同步進(jìn)化，維持鼠疫自然疫源性和生物群落的延續(xù)［6］。中國鼠疫菌DFR/MLVA主要基因組型生物學(xué)特征及其分布、主要基因組型的分布見圖1．
2.3中國鼠疫菌、生物型生物學(xué)特征及其生物型分布
鼠疫菌生物型是鼠疫菌起源進(jìn)化遺傳性狀最穩(wěn)定的生物學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，是鼠疫起源進(jìn)化譜系的“活化石”，也是該菌起源進(jìn)化最具代表性的模式［8］。中國鼠疫菌、生物型生物學(xué)特征及其生物型分布見圖2。
2.4中國鼠疫自然疫源地主要宿主
中國鼠疫自然疫源地分布的哺乳類、鳥類動物至少1000余種，但是鼠疫宿主卻只有86種。而這些鼠疫宿主在鼠疫自然疫源地的生態(tài)作用并非完全相同，可區(qū)分為鼠疫主要宿主、次要宿主和偶然宿主［9］。中國大陸內(nèi)鼠疫自然疫源地主要宿主的分布見圖3。
2.5中國鼠疫自然疫源地主要媒介
鼠疫主要媒介具有傳播鼠疫菌的特異性結(jié)構(gòu)與功能。攜帶鼠疫菌在其宿主之間，維持鼠疫自然疫源性和生物群落的延續(xù)。鼠疫媒介是鼠疫生物群落不可或缺的成員。如失去媒介的聯(lián)系及其生物群落中的生態(tài)作用，鼠疫生物群落自然環(huán)節(jié)將中斷和解體。鼠疫自然疫源地將不復(fù)存在［7］。中國鼠疫自然疫源地主要媒介詳見表1。
2.6中國鼠疫自然疫源地的形成、起源、演化動態(tài)與環(huán)境生態(tài)位生物學(xué)規(guī)律
自然界千姿百態(tài)，自然地理環(huán)境變化萬千，直接反映到鼠疫自然疫源地，進(jìn)而影響到物種生存起源進(jìn)化和遺傳演化的發(fā)展，近年來提出的鼠疫生物地理群落指征、兩級分型法、三項指征命名法較好的劃分了中國鼠疫自然疫源地［10］。中國鼠疫自然疫源地生物型、亞型、生物學(xué)特征見圖4．2.7中國鼠疫自然疫源地演化動態(tài)綜合上述分析，中國鼠疫自然疫源地最早起源于天山森林草原灰旱獺、長尾黃鼠鼠疫自然疫源地型。中國鼠疫自然疫源地型均起源于該疫源地型（圖5）。
3討論
論文關(guān)鍵詞：二類調(diào)查，森林資源，動態(tài)變化
兩次森林資源二類調(diào)查結(jié)果顯示，儀征市森林覆蓋率已由1987年的8.5%上升到2008年的18.26%。本文擬從各類林地、林木蓄積量、齡組、樹種結(jié)構(gòu)等4個方面進(jìn)行比較研究，在宏觀上把握全市森林資源現(xiàn)狀以及動態(tài)變化，為全市制定和調(diào)整林業(yè)建設(shè)的方針政策提供依據(jù)。
1 各類林地變化
2008年與1987年兩期二類調(diào)查相比，林業(yè)用地面積增加了11302.70hm2，增長了344.38%；有林地面積增加了9109.20 hm2，增長了401.52%；疏林地面積減少了81.80 hm2，減少了100.00%；灌木林地面積增加了1322.68 hm2，增長了7721.42%；未成林造林地面積增加了1229.98 hm2，增長了892.58%；苗圃地面積增加了68.86 hm2，增長了85.65%；宜林地面積減少了346.22 hm2，減少了49.73%，詳見表1。
表1各地類面積變化情況 單位：hm2
時間
有林地 疏林地 灌木林地 未成林造林地 苗圃地 無林地
1987
2008
±
2268.67 81.80 17.13 137.80 80.40 696.20
深海是地球表面生物多樣性最豐富的地區(qū)，對深海生物系統(tǒng)及生物資源的研究，對于生物起源和進(jìn)化、生物對環(huán)境的適應(yīng)性以及醫(yī)藥衛(wèi)生、生物技術(shù)、輕化工等方面的研究，都能夠起到重要的推動作用。近年來，國際上對深海生物資源，尤其是深海生物基因資源的勘探和研究越來越關(guān)注，邵宗澤研究員為我們介紹了國內(nèi)外深海生物資源的勘探和研究現(xiàn)狀，并對我國這方面存在的問題與不足提出了自己的看法與建議。
記者：請您為我們介紹一下深海生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查研究的意義與動態(tài)情況。
邵宗澤：深海水體、深海沉積物、深海平原、海山、海溝、冷泉等各種生境構(gòu)成了深海特殊的生態(tài)系統(tǒng)。深海生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，復(fù)雜獨特、生境多樣，蘊藏著巨大的基因資源，已引起國際社會高度關(guān)注。
與地球上其他生態(tài)系統(tǒng)相比，對深海生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查研究還很少。雖然早在1977年，美國“阿爾文”號深潛器就發(fā)現(xiàn)了深海熱液區(qū)，但目前對深海熱液生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識還比較膚淺。不同地質(zhì)背景的熱液成分及生物群落組成具有獨特性，目前對各大洋的熱液生態(tài)系統(tǒng)的分布與生物種群特征還沒有全面的了解。對古菌、細(xì)菌以及噬菌體等在深海生態(tài)系統(tǒng)的形成與維持過程中的作用，還有很多問題等待解答，熱液活動在地球生命起源中的作用仍是一個謎。
記者：深海微生物是深海生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，請您介紹一下國際上深海微生物調(diào)查研究的情況。
邵宗澤：微生物是深海生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，與其他海洋生物形成了密切的共附生關(guān)系。深海極端高溫、低溫、有氧、無氧等各種各樣的環(huán)境條件選擇出了多種多樣的微生物。營養(yǎng)貧乏的大洋環(huán)境造就了寡營養(yǎng)的海洋微生物，寡營養(yǎng)微生物以其精簡的基因組和特殊的代謝機制適應(yīng)了特殊的深海環(huán)境。總的來說，各種古菌、細(xì)菌、噬菌體廣泛分布于整個海洋環(huán)境，構(gòu)成了獨特的“深部生物圈”，它們在地球生物化學(xué)循環(huán)中起著重要作用。
其中，深海化能自養(yǎng)微生物對熱液及海底冷泉生態(tài)系統(tǒng)的形成至關(guān)重要。用時8年的化能自養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)計劃（ChEss project）對南大西洋、南太平洋等四個海區(qū)的深海化能自養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查。在位于南太平洋開曼海槽（Cayman trough）的超慢速擴張洋中脊，發(fā)現(xiàn)了水深最深熱液口（6800米），生態(tài)環(huán)境獨一無二；在南大西洋中脊發(fā)現(xiàn)了最熱的熱液口，還在新西蘭附近發(fā)現(xiàn)了巨大的深海冷泉區(qū)，在北極的摩恩（Mohns Ridge）發(fā)現(xiàn)了大量的硫氧化菌席。
深海沉積物也是一個巨大的、天然的DNA資源庫，僅位于深海沉積物頂部的10厘米空間，據(jù)估算約含有4.5億噸脫氧核糖核酸（DNA）。已經(jīng)證實，海底1626米以下的沉積物中也有微生物活動。深海中蘊藏著地球上最為豐富的物種多樣性和最大的生物量，被公認(rèn)是未來重要的基因資源來源地，具有巨大的應(yīng)用開發(fā)潛力。
隨著環(huán)境基因組、宏蛋白組等組學(xué)分析技術(shù)的進(jìn)步，對海洋微生物的認(rèn)識取得了重大進(jìn)展。美國克雷格?文特爾研究小組開展的海洋微生物環(huán)境基因組系列調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅在表層海水就有大量的微生物新物種、新基因、新蛋白、新途徑。這些微生物新物種、新蛋白家族、新代謝過程的科學(xué)價值、環(huán)境作用和資源價值目前難以估量。
記者：目前，深海生物基因資源已成為各國在國際海底競相角逐的戰(zhàn)略資源，能不能介紹一下國際社會的看法與態(tài)度？
邵宗澤：人類對海洋生物基因資源知識產(chǎn)權(quán)的擁有量每年在以12%的速度快速增長，目前有超過18000個天然產(chǎn)物和4900個專利與海洋生物基因有關(guān)，說明它不再只是個應(yīng)用遠(yuǎn)景，而是一類現(xiàn)實的可商業(yè)利用的重要生物資源。基因組測序技術(shù)與生物信息技術(shù)的發(fā)展，大大加速了海洋微生物基因資源的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘速度。
目前，公海海洋生物基因資源的保護(hù)與可持續(xù)利用，以及知識產(chǎn)權(quán)歸屬已經(jīng)成為聯(lián)合國國際海底會議的重要議題。從2004年起，聯(lián)合國會員大會成立了“國家管轄以外海域的海洋生物多樣性工作組”，每兩年召開正式會議磋商，我國每次由外交、管理人員和學(xué)術(shù)專家應(yīng)邀組團參加，目前還沒有被國際社會廣泛接受的法律框架來保護(hù)和規(guī)范海洋生物基因資源的開發(fā)。
發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家因各自的經(jīng)濟實力、深海調(diào)查能力的差異，對海底遺傳資源生物勘探所持的態(tài)度也不一致。發(fā)達(dá)國家堅持先入為主、自由采探，主張知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。相反，發(fā)展中國家主張“人類共同遺產(chǎn)”原則，堅持利益共享，不支持公海海洋生物基因資源知識產(chǎn)權(quán)的申請保護(hù)。
記者：我國近年來在我國大洋深海生物基因資源勘探方面的研究進(jìn)展與現(xiàn)狀如何？
邵宗澤：我國在“十五”期間就啟動了深海生物及其基因資源的相關(guān)研究，并依托國家海洋局第三海洋研究所建立了中國大洋生物基因研發(fā)基地。在深海微生物研究裝備的研制、深海微生物基礎(chǔ)科學(xué)研究以及資源開發(fā)應(yīng)用方面取得了重要進(jìn)展。從2003年起，初步建立了我國第一個深海微生物資源庫。2005年起，在國家自然科技資源共享平臺的支持下，在深海微生物資源庫的基礎(chǔ)上建立了中國海洋微生物菌種保藏管理中心。經(jīng)過六年積累，分離了大量新的大洋微生物資源，并通過資源的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化整理，建立了資源共享平臺。
“十一五”期間，在大洋協(xié)會洋中脊項目支持下，發(fā)表深海微生物研究論文200多篇，其中147篇SCI文章發(fā)表在美國科學(xué)院院刊等重要學(xué)術(shù)刊物上。在極端微生物資源獲取、極端酶研究、活性物質(zhì)篩選以及微生物多樣性分析等方面取得了重要進(jìn)展，初步形成了集大洋生物基因資源勘探及大洋科學(xué)研究于一體的優(yōu)秀團隊。
“十二五”期間，在深海生物調(diào)查技術(shù)能力、深海（微）生物勘探與資源潛力評估以及微生物資源開發(fā)方面，已經(jīng)得到了在科技部、海洋局、大洋協(xié)會等各 類項目大力支持，有望獲得更大的進(jìn)展。
記者：在深海生物基因資源勘探方面，我國還存在哪些不足？您認(rèn)為應(yīng)該如何提高我們的研究水平來縮短差距？
英文名稱：Wuyi Science Journal
主管單位：福建省科技廳
主辦單位：福建農(nóng)業(yè)大學(xué);作物病與生物防治研究所
出版周期：年刊
出版地址：福建省福州市
語
種：中文
開
本：16開
國際刊號：1001-4276
國內(nèi)刊號：35-1104/Z
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1981
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
聯(lián)系方式
期刊簡介
1結(jié)合課本知識，適時開展實踐活動
教師根據(jù)課本知識、學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時開展實踐活動，既能加深學(xué)生對課本知識的理解、擴展和掌握，又能提高學(xué)生的動手能力。如學(xué)到“DNA的分子結(jié)構(gòu)”時，教師組織學(xué)生分組制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，學(xué)生必須先清楚DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)特點，然后才能動手制作。學(xué)生在制作過程中，組內(nèi)同學(xué)分工合作，從思路的規(guī)劃、材料的選擇到動手操作的配合，不同小組選材各具特色，組裝方式各有所長，結(jié)果展示各具風(fēng)采，既鍛煉了學(xué)生的思維能力和動手能力，又培養(yǎng)了學(xué)生組織能力和協(xié)調(diào)能力，并使之充分體現(xiàn)到了成功的快樂。又如在學(xué)到“酶的特性”一節(jié)內(nèi)容時，筆者讓學(xué)生用5 min時間設(shè)計加酶洗衣粉的廣告，學(xué)生積極思維，踴躍參與設(shè)計。在成果展示時，很多學(xué)生設(shè)計的內(nèi)容非常精彩：如一學(xué)生設(shè)計：“衣服臟了不用怕，加酶洗衣粉來說話，衣服洗得白又凈，酶的功勞它最大，省錢省事又省心，大家趕快行動吧！”有學(xué)生設(shè)計：“酶酶酶，美美美，要想美美美，洗衣粉需加酶，酶是美的基礎(chǔ)，美是酶的結(jié)晶！加酶洗衣粉，你的選擇不會錯！讓衣服更新，讓生活更美！”……這些語言非常富有渲染力。學(xué)生通過實踐活動在展示自己的活動成果時，往往充滿了自信、活力和自豪，使生物學(xué)課堂奔放出生活的韻味和生命的情感！ 2結(jié)合本地資源情況，適時開展實踐活動
地方生物資源是生物實踐活動開展的寶貴財富。例如，筆者在教學(xué)“學(xué)習(xí)微生物培養(yǎng)的基本技術(shù)”一節(jié)時，聯(lián)想到距離學(xué)校不遠(yuǎn)處有平菇培養(yǎng)基地，自己先到該基地去學(xué)習(xí)和聯(lián)系，與平菇培養(yǎng)基地的工作人員進(jìn)行溝通和交流；然后組織學(xué)生到平菇基地去實踐學(xué)習(xí)，聽工作人員介紹平菇的培養(yǎng)過程要點，并向?qū)W生介紹其經(jīng)濟效益和社會效益。學(xué)生實踐活動后感觸很深，有些學(xué)生在實踐感悟中寫道：“外邊的世界很精彩，連塑料袋子里的小蘑菇也忍不住伸出好奇的小腦袋，左顧右盼，生命太可愛了！”“白色的蘑菇，展示了生命的力量，給人類以無窮的震撼！”……這些實踐活動既增強了學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，又使他們體會到了學(xué)好生物學(xué)美好的應(yīng)用前景和經(jīng)濟、社會價值。
另外，校園中的生物資源也是生物實踐活動開展的重要資源財富。例如，筆者在進(jìn)行植物分類教學(xué)時，帶領(lǐng)學(xué)生對校園內(nèi)的生物進(jìn)行識別、分類和掛牌的實踐，把學(xué)生分為幾個小組，分別讓他們?nèi)ヌ接憥追N常見植物的名稱、特征和用途，讓學(xué)生嘗試了自我探究的學(xué)習(xí)過程，然后讓其把查閱探究的內(nèi)容整理出來，給植物掛上牌，讓他們嘗試了探究過程的樂趣和展示成果的快樂。
3結(jié)合學(xué)生學(xué)情，適時開展實踐活動
筆者在教學(xué)時，根據(jù)高中三個年級學(xué)生的生物學(xué)知識層次不同（即學(xué)情不同），針對性地開展實踐活動。如根據(jù)高一學(xué)生生物學(xué)知識面相對狹窄、在初中時學(xué)習(xí)的生物學(xué)已有部分遺忘的特點，適時組織一些強化基礎(chǔ)知識的實踐活動，常常組織開展一些“制作類”實踐活動；高二年級學(xué)生生物學(xué)知識面相對較廣、組織和應(yīng)用能力較強，可組織開展一些“技能型”實踐活動，如環(huán)境調(diào)查類實踐；根據(jù)高三學(xué)生生物知識綜合能力較強，常組織開展一些“綜合類”實踐活動，如某一項綜合類實踐，并讓他們實踐結(jié)束后書寫生物學(xué)實踐活動小論文。這樣，根據(jù)不同階段學(xué)生的學(xué)情開展實踐活動，能夠使學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)快速提升。
4結(jié)合不同季節(jié)，適時開展實踐活動
論文關(guān)鍵詞 生.物多樣性 環(huán)境立法 改革完善
隨著近年來我國環(huán)境的變化，生物多樣性保護(hù)工作面對的環(huán)境狀況出現(xiàn)了諸多的問題和挑戰(zhàn)。因此，我們要認(rèn)清楚自然生態(tài)環(huán)境對生物多樣性保護(hù)的重要意義，推動環(huán)境立法的有序進(jìn)行，做好生態(tài)多樣性保護(hù)工作。
一、環(huán)境與生物多樣性
（一）生物多樣性內(nèi)涵
生物多樣性定義眾多，內(nèi)容廣泛，包括了動植物資源多樣性，物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性等多個方面。它是地球生物資源豐富性的具體體現(xiàn)，反映了生物之間和生物與環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系。生物多樣性也是生物之間及其與環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體，以及相關(guān)的各種生態(tài)過程的綜合構(gòu)成。其中的物種多樣性是指自然環(huán)境中存在的生物形式多樣；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)生物群落和生態(tài)過程的多樣性；遺傳基因多樣性是指生命體內(nèi)決定性狀的遺傳因子及其組合的多樣性 。
（二）保護(hù)生物多樣性的意義
生物多樣性為經(jīng)濟社會發(fā)展和居民生活提供了眾多的生產(chǎn)和生活原料，維持生物多樣性能夠保證食品物種的豐富和材料來源的豐富。同時，生物多樣性還能保持土壤肥力，保證水質(zhì)以及調(diào)節(jié)氣候，從而保障和改善人類生存的自然環(huán)境。生物多樣性的維持還有益于保持地球物種的豐富多樣，保護(hù)地球生命物種的基因庫。防止瀕危物種帶來的生物基因庫匱乏。
二、環(huán)境惡化對生物多樣性的影響
（一）生態(tài)環(huán)境退化，物種多樣性銳減
由于長期的經(jīng)濟發(fā)展 ，不合理過度開發(fā)利用引起我國生態(tài)環(huán)境急劇惡化。森林面積減少，草場退化、沙化，湖泊濕地減少，河流干涸以及水體污染等多種原因造成生態(tài)環(huán)境的整體惡化。同時加上濫捕、濫獵，導(dǎo)致我國動植物數(shù)量急劇減少，瀕危物種逐漸增多。
（二）遺傳基因多樣性受環(huán)境影響而降低
大量的動植物資源喪失，必然會導(dǎo)致遺傳基因的減少，從而導(dǎo)致遺傳基因多樣性降低。長期的保護(hù)不利和過度開發(fā)，我國眾多地區(qū)的動植物資源明顯減少。以野生水稻為例：早期調(diào)查中的野生稻分布點已經(jīng)由16個減少到現(xiàn)在的3個，分布面積也大幅縮小。
（三）環(huán)境惡化造成生態(tài)系統(tǒng)多樣性和景觀多樣性喪失
環(huán)境惡化對生態(tài)系統(tǒng)的破壞尤為明顯。大量的人類活動改變了生存環(huán)境，草場變耕地，山林成農(nóng)田水泊，導(dǎo)致原來的生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生重大變化。生態(tài)系統(tǒng)的劇烈變化也會導(dǎo)致系統(tǒng)內(nèi)的生物構(gòu)成和生存方式發(fā)生變化。此外，許多自然生態(tài)系統(tǒng)被改造成人工生態(tài)系統(tǒng)，造成了生態(tài)系統(tǒng)單一，同時在改造過程中也導(dǎo)致生物物種多樣性大量喪失 。
總之，由于對自然資源的過度開發(fā)和索取，我國現(xiàn)存的生態(tài)環(huán)境日益惡化，生物多樣性迅速喪失。生態(tài)系統(tǒng)的破壞和生物物種的減少，最終會威脅人類自身的健康和社會發(fā)展。由此，我們需要加強環(huán)境保護(hù)，為生態(tài)多樣性的豐富創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
三、環(huán)境立法的意義
（一）環(huán)境立法是保障生態(tài)環(huán)境安全的需要
生態(tài)環(huán)境的迅速惡化使得生態(tài)安全問題日益突出，而生物物種安全涉及的物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的保護(hù)工作與環(huán)境保護(hù)關(guān)系緊密。這就使得做好生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作成為實現(xiàn)其他目標(biāo)的基礎(chǔ) 。
（二）環(huán)境立法是可持續(xù)發(fā)展的需要
生態(tài)環(huán)境的改善和生物多樣性的保持，是社會長遠(yuǎn)發(fā)展的必需要素。經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展和生產(chǎn)需求，對環(huán)境的破壞增加，對生物多樣性的威脅加劇，導(dǎo)致瀕危物種滅絕的速度加快。長期偏重于經(jīng)濟發(fā)展，忽視自然環(huán)境的保護(hù)和生物資源的合理利用，使得我國的生物多樣性嚴(yán)重受損，無法滿足經(jīng)濟社會的長遠(yuǎn)發(fā)展要求。只有通過相關(guān)的環(huán)境立法，保持良好的生存環(huán)境，從而為眾多的生物存在創(chuàng)造條件，并以此為基礎(chǔ)，科學(xué)合理地利用自然生物資源，保障人類社會健康持續(xù)發(fā)展。
（三）環(huán)境立法是健全我國法律保護(hù)體系的需要
加強環(huán)境立法，完善生物多樣性保護(hù)工作的法律依據(jù)，使得我國的生物多樣性保護(hù)工作有法可依。建立一個健全合理的法律保護(hù)體系，能夠從制度層面和法律層面為生物多樣性保護(hù)工作的開展創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境 ，同時使具體的保護(hù)工作能夠有明確的規(guī)范和指導(dǎo)。填補了法律空白，也提高了保護(hù)工作的有效性。
四、加強環(huán)境立法的基本原則
（一）環(huán)境立法要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)
科學(xué)發(fā)展觀是經(jīng)濟社會發(fā)展的長期戰(zhàn)略思想。我國社會發(fā)展的要求和自然資源的消耗需要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃和發(fā)展預(yù)期，需要有符合發(fā)展規(guī)律的發(fā)展思想科學(xué)合理地進(jìn)行指導(dǎo)。
（二）環(huán)境立法堅持物種平等原則
任何物種在自然生態(tài)環(huán)境中歐冠都有其獨特地位和功能，是不可或缺的組成要素。無論物種的生命形式和功能大小，都應(yīng)該得到尊重。人類與其他物種在生態(tài)環(huán)境中應(yīng)該是互相平等相互聯(lián)系依賴的關(guān)系，我們要尊重其他物種存在的合理性和平等性，不能自居高等，要通過科學(xué)細(xì)致的環(huán)境立法，保護(hù)物種共同生存的自然生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)物種間的平等協(xié)調(diào)發(fā)展。
（三）環(huán)境立法要結(jié)合地區(qū)實際狀況
自然生態(tài)環(huán)境是個復(fù)雜的系統(tǒng)，在不同的地理條件下呈現(xiàn)出多樣的地域特點，衍生的生物鏈、生物物種也各不相同。例如我國高原地區(qū)存在其他地形下沒有的獨特動植物資源，沙漠環(huán)境中的生物物種和生態(tài)鏈也與平原地區(qū)差別很大 。因此，要針對各地區(qū)的獨特自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，研究本地區(qū)生物多樣性保護(hù)中存在的突出問題，因地制宜地制定切實可行的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)。
（四）環(huán)境立法要充分考慮公眾的可參與性
人類活動對自然環(huán)境的影響作用很大，從而顯著改變了環(huán)境中的生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性。因此，做好生物多樣性保護(hù)工作主要就是控制好人類活動的不良影響以避免產(chǎn)生生態(tài)破壞。在制定環(huán)境法規(guī)時，要綜合考慮當(dāng)?shù)鼐用竦纳钌a(chǎn)特性，以明確地法規(guī)制度控制當(dāng)前活動對生態(tài)環(huán)境不良影響。同時，從方便居民活動角度出發(fā)制定符合地區(qū)居民發(fā)展特點的環(huán)境保護(hù)法律，從而引導(dǎo)居民科學(xué)合理地開展日常活動達(dá)到與自然生態(tài)環(huán)境的和諧共存、共同發(fā)展。如果制定的法律與當(dāng)?shù)氐膶嶋H狀況不符，保護(hù)工作的可操作性和公眾的參與積極性都會降低，限制自然環(huán)境和生物多樣性保護(hù)工作的實際效果。
（五）環(huán)境立法要注意吸收借鑒先進(jìn)成果
相較于發(fā)達(dá)國家的發(fā)展水平，我國的環(huán)境立法工作比較滯后，存在很多不足。對于國際上已經(jīng)取得的環(huán)境立法工作成果，我們應(yīng)該積極引進(jìn)運用以完善自身的立法工作；對于暴露出的一些問題和教訓(xùn)也要相應(yīng)地吸收借鑒，防止類似問題的產(chǎn)生。此外，引進(jìn)相關(guān)人才，促進(jìn)經(jīng)驗技術(shù)交流也是加強工作中切實可行的方法。但是在吸收借鑒當(dāng)中，我們要充分結(jié)合我國的國情和現(xiàn)實條件，不能盲目照搬，要重視理解消化 。
五、環(huán)境立法中的問題和改進(jìn)措施
（一）環(huán)境立法存在的相關(guān)問題
1.環(huán)境立法目的不明確難以適應(yīng)發(fā)展需要。現(xiàn)行的環(huán)境立法工作比較注重對于對自然環(huán)境和自然資源的保護(hù)，忽視了生態(tài)環(huán)境中的生物多樣性保護(hù)工作。立法目的不明確造成了后續(xù)的環(huán)境法律制定工作重心偏離，制定的法律法規(guī)不能滿足實際工作需要從而影響法律法規(guī)的執(zhí)行實施效果，導(dǎo)致生物多樣性保護(hù)工作開展不力。以往法律片面注重動植物資源的保護(hù)和開發(fā)，而不是以改善自然生態(tài)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性為主要目的。這樣的認(rèn)識需要改變，要從宏觀上樹立系統(tǒng)保護(hù)、全面保護(hù)的長遠(yuǎn)保護(hù)思想。
2.環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)存在漏洞。現(xiàn)行的法律條款制定的時間較長，已經(jīng)落后于現(xiàn)實發(fā)展需要。陳舊的法律規(guī)定不符合當(dāng)前的工作條件和實際狀況；部分法律只有大略的規(guī)范，缺乏明確可依的具體條文規(guī)定，造成具體實施困難。此外，一些地區(qū)性的環(huán)境保護(hù)法規(guī)與國家性的法律不協(xié)調(diào)一致，甚至產(chǎn)生矛盾。這就造成環(huán)境保護(hù)的具體實施工作難以開展，取得的保護(hù)效果不明顯。
3.環(huán)境立法在多領(lǐng)域存在法律缺位問題。相關(guān)的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)主要針對個別的環(huán)境問題進(jìn)行法律規(guī)定，沒有系統(tǒng)性地對整個生態(tài)環(huán)境改善和生物多樣性保護(hù)做出整體協(xié)調(diào)規(guī)劃，造成一些重要領(lǐng)域的法律規(guī)范不健全、不完善。比如對進(jìn)來突顯的外來物種入侵問題和基因庫保護(hù)問題都缺少系統(tǒng)合理的法律規(guī)定，導(dǎo)致相關(guān)工作不到位。
4.法律執(zhí)行機制不完善。體制不健全和執(zhí)行不到位等原因使得我國的法律執(zhí)行效率低下。部分地區(qū)和部門存在無法可依、有法不依和執(zhí)法不嚴(yán)等問題，而且相關(guān)檢查部門、執(zhí)法部門和監(jiān)督部門之間協(xié)調(diào)管理不善，權(quán)責(zé)劃分不清晰且缺少必要的執(zhí)法條件，這些問題共同作用導(dǎo)致環(huán)境保護(hù)法律的執(zhí)行難以實現(xiàn)，對產(chǎn)生的有關(guān)問題找不到責(zé)任人或者處罰不當(dāng)，妨礙了生態(tài)保護(hù)和生物多樣性保護(hù)工作。
（二）改進(jìn)環(huán)境立法工作的措施
1.糾正環(huán)境立法的目標(biāo)偏離，完善法律規(guī)定 。從環(huán)境立法目標(biāo)認(rèn)識上，加強對生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性保護(hù)工作的重視，制定全面規(guī)范的法律條文切實指導(dǎo)相關(guān)工作的實行。對不符合生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)目標(biāo)的陳舊條文及時修訂，使得制定的法律條款能順應(yīng)自然生態(tài)發(fā)展的現(xiàn)實需要。針對實際保護(hù)工作中出現(xiàn)的新問題，及時制定相關(guān)法律以指導(dǎo)生態(tài)保護(hù)和生物多樣性保護(hù)工作，填補法律上的空白。
2.制定明確清晰的法律條款，提高相關(guān)法律的可操作性。粗略籠統(tǒng)的法律規(guī)定嚴(yán)重影響相關(guān)工作的開展，使得環(huán)境保護(hù)法律執(zhí)行困難，影響了法律規(guī)范糾正作用的實現(xiàn)。規(guī)定清晰、權(quán)責(zé)明確地法律法規(guī)，能夠提高實際運用中的執(zhí)行效率和實際效果，更好地促進(jìn)保護(hù)工作順利進(jìn)行。
3.健全法律管理體制，加強法律執(zhí)行落實。科學(xué)合理的法律法規(guī)需要健全的管理執(zhí)行機制來落實施行。因此，環(huán)境立法工作還要建立健全相關(guān)的組織管理機構(gòu)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門的配合執(zhí)法，使得制定的法律能夠有效執(zhí)行、違法者得到追究懲罰，從而提高環(huán)境保護(hù)的效果，保護(hù)生物多樣性。
關(guān)鍵詞：降酚菌，降解條件
1、前言：
新疆具有豐富煤炭資源，隨著國家對于煤化工產(chǎn)業(yè)的重視，煤化工企業(yè)越來越多，由此產(chǎn)生了大量的焦化廢水。免費論文，降酚菌。由于焦化廢水中含有一些難生物降解的物質(zhì)組成，比如苯酚、吡啶等，采用生物法很難有效的進(jìn)行焦化廢水處理，處理出水達(dá)標(biāo)率不穩(wěn)定，往往排放污水超標(biāo)。免費論文，降酚菌。國內(nèi)外一些企業(yè)和科研院所專門進(jìn)行了研究，但研究僅僅停留在工藝層面，對于高效降解菌株的研究也有相關(guān)報道，但生物法處理焦化廢水沒有實質(zhì)性的突破[1-5]。基于此本論文開展了焦化廢水中高效降酚菌的研究。
2、材料與方法
KH2PO40.5g/L，K2HPO4，0.5g/L ，MgSO4.7H2O，0.2g/L， FeC12，0.01g/L NH4NO3，1.0g/L，瓊脂20 g/L，牛肉膏5.0g/L，蛋白胨10.0g/L，氯化鈉5.0g/L，苯酚根據(jù)進(jìn)水濃度進(jìn)行配置，液體培養(yǎng)基同上。苯酚測定方法采用4-氨基安替比林直接分光光度法[6]。免費論文，降酚菌。免費論文，降酚菌。
3、結(jié)果與討論：
經(jīng)過多次分離純化，獲得了一株降解能力較好的菌株M1，該菌株能夠在進(jìn)水濃度為50mg/L,轉(zhuǎn)速為150rpm的條件下，獲得苯酚去除率可以達(dá)到90%以上。因此開展了對于菌株M1的最適生長條件研究。
3.1降解時間的影響
降解時間的長短與微生物的生長和污染物的降解有著密切的關(guān)系，縮短降解時間有利于提高降解速度，本論文選取了苯酚濃度達(dá)到50mg/L液體培養(yǎng)基中, pH7, 溫度為35℃,150rpm/min振蕩培養(yǎng), 在12h，24h，30h 時測定培養(yǎng)液中殘留酚濃度。結(jié)果如圖1所示：降解時間為30,36小時的可以達(dá)到90%以上，但30小時和36小時之間去除率之間變化較小,因此在后繼的時間中選取降解時間為30小時。
圖1 降解時間對于苯酚去除率的影響
3.2苯酚濃度的影響
進(jìn)水苯酚濃度的高低會對于菌的生長有著促進(jìn)或者抑制的作用，因此研究進(jìn)水苯酚的濃度對于菌的生長有著重要的作用。進(jìn)水苯酚濃度與苯酚降解之間的關(guān)系如圖2所示，由圖2可知，在進(jìn)水濃度在50mg/L的時候，pH7 , 溫度為35℃,150rpm振蕩培養(yǎng),降解時間為30小時，苯酚的降解率最高，可以達(dá)到90%。
圖2 進(jìn)水濃度對于苯酚去除率的影響
3.3 pH的影響
考察了pH對于降解苯酚菌的影響配置含酚濃度為50mg/L的液體培養(yǎng)基，利用0.1M鹽酸、0.1M氫氧化鈉分別調(diào)整pH為1、3、5、7、9、11、溫度為35℃,150rpm振蕩培養(yǎng),降解時間為30小時。結(jié)果如圖3所示：菌株在pH7的時候去除率最高，可以達(dá)到85%左右。
圖3 pH對于苯酚去除率的影響
3.4轉(zhuǎn)速的影響
轉(zhuǎn)速的高低直接影響著反應(yīng)器內(nèi)的溶解氧濃度的高低。實驗在30℃ ，35℃，40℃, 在
進(jìn)水濃度在50mg/L的時候，調(diào)整pH7 ,降解時間為30小時，在80rpm100rpm 150rpm 180rpm/min情況下對于降解率的影響，由圖4可知，菌株在150rpm/min的時候，苯酚的降解率最高。免費論文，降酚菌。
圖4轉(zhuǎn)速對于苯酚去除率的影響
3.4溫度的影響
溫度對于菌株的影響也比較大，本實驗在30℃ ，35℃，40℃, 在進(jìn)水濃度在50mg/L的
時候，調(diào)整pH7 , 150rpm振蕩培養(yǎng),降解時間為30小時，溫度對于苯酚的降解情況。結(jié)果如圖5所示，結(jié)果表明菌株在，35℃的時候降解速率最快，可以達(dá)到90%。免費論文，降酚菌。
圖5 溫度對于苯酚去除率的影響
結(jié)論：
1通過劃線分離獲得一株降效率為90%的降解菌株。
2分別對于降解苯酚菌株的生長條件做了一定的研究，得出菌株在進(jìn)水濃度50mg/L,溫度為35℃，pH7，轉(zhuǎn)速為150rpm/min,降解時間為30小時的時候，苯酚的降解率可以達(dá)到90%。
參考文獻(xiàn)：
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