雜志簡介：《大學教育科學》雜志經新聞出版總署批準，自1983年創刊，國內刊號為43-1398/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：本期特稿、專題:灣區高等教育研究、教育前沿、教育基本理論、教師與學生、教育史研究
《大學教育科學》經新聞出版總署批準，自1983年創刊，國內刊號為43-1398/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《大學教育科學》辦刊宗旨為：探索和研究高等教育理論與實踐問題，介紹我國高等教育領域新的學術思想和成果，推介世界一流大學的建設經驗，為我國高等教育改革發展服務。
《大學教育科學》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）教育；哲學；高等教育；校長；教育學
（二）高等教育；教育；中國古代教育；孔子；盛衰
（三）高校；高等教育；有效教學；教師；大學生
（四）教育；教師；校長；哲學；教學
（五）高等教育；研究性教學；科學教育；大學研究性教學；高校
（六）高等教育；綜合實踐活動；課程改革；教育改革；基礎教育
（七）高等教育；教育；課程體系；高校；高等教育質量
（八）成人高等教育；高等教育；高等教育質量；高等教育質量保障；成人高等
（九）高等教育；高校；后發優勢；弱勢群體子女；高等教育質量
（十）高等教育；高校；以人為本；教學質量；大學生
1、作者是指科研內容的構思，具體研究工作的執行及撰稿執筆等方面的主要貢獻人員，能夠對論文的主要內容負責答辯的人員，是論文的法定主權人和責任者。作者署名不宜過多，一般不超過8名。
2、來稿附中英文摘要和中英文關鍵詞,字跡端正清晰，符號圖標合乎規范。
3、采取隱名審稿方式選用來稿。稿件先由編輯部進行匿名處理，交由責任編輯進行初審，編輯委員會進行匿名復審。
4、同一注釋里如需羅列多條同類文獻的，一般按時間順序排列，用分號隔開（但依論證重要程度排列的文獻次序除外）。同一注釋里中外文文獻混合排列的，結尾所使用的句號以最后文獻的語種所對應的格式為準。
5、參考文獻限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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