《當代教育論壇·教學版》是自2007年創刊，國內刊號為43-1391/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。雜志是一本專注于教育領域的學術期刊，致力于為讀者提供全面、權威的教育信息以及啟發和引導教育實踐與研究的思考。該雜志涵蓋了廣泛的教育話題，包括但不限于教學方法、教育技術、課程開發、教育評估、教育管理和教育政策等。

該雜志的教學方法板塊主要關注各種新的教學方法和策略，如項目式學習、翻轉課堂、合作學習等，以及如何根據不同的學習需求和學科特點進行有效的課堂教學設計。同時，該板塊還會刊登一些關于學生學習心理和認知規律的研究論文，幫助教師更好地理解學生，提高教學效果。教育技術板塊則主要關注現代信息技術在教育領域的應用和發展，如人工智能、大數據、云計算等新興技術如何改變教學方式和學生的學習方式。該板塊還會刊登一些關于在線課程開發和遠程教育的理論與實踐研究，推動教育的數字化轉型。

課程開發板塊主要關注各類課程的研發與設計，尤其是新興學科和交叉學科的課程。該板塊不僅提供了課程設計的理論支撐，也分享了一些優秀的課程實踐案例，為教育工作者提供參考與借鑒。教育評估板塊則主要關注教育評估的方法和標準，以及如何通過科學評估提高教育質量和學生的學習效果。該板塊刊登的一些關于學生綜合素質評價和教師績效評估的研究論文，為完善教育評估體系提供了有益的探索。教育管理和教育政策板塊則主要關注學校和教育機構的管理與運營，以及國家層面的教育政策制定與實施。該板塊不僅提供了有關教育管理的理論指導，也分享了一些成功的學校管理經驗和教育政策實施案例，為教育管理者提供了有益的參考。