雜志簡介：《當代教育理論與實踐》雜志經新聞出版總署批準，自2009年創刊，國內刊號為43-1492/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：基礎教育研究、教育教學改革、教育管理研究、思想政治教育、研究生教育、教師專業發展、比較教育研究
《當代教育理論與實踐》經新聞出版總署批準，自2009年創刊，國內刊號為43-1492/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《當代教育理論與實踐》主要刊登有關教育科學各學科領域（含心理學）的理論探索與實踐研究文章，報道內容充分體現“當代教育”特色。
《當代教育理論與實踐》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）學習動機；大學生；教師專業發展；農村初中生；初中生
（二）地方高校；教學改革；磺胺類抗生素；有機磷農藥；有機氯農藥
（三）重金屬；污泥；城市污泥；滑動體；滑道
（四）語文課程；語文教育；教學；語文；教科書
（五）人工濕地；環境工程；產電；李氏禾；微生物燃料電池
（六）英語；構詞；構詞法；習語；英漢
（七）納米簇；共振光散射；熒光；銀；脫氧核糖核酸
（八）李氏禾；生物膜反應器；地方高校；人工濕地；重金屬
（九）地方高校；地方院校；機械設計制造及其自動化；兩型社會；教學改革研究
（十）教學；高校；知識分子；教師角色；教師發展
1、稿件論點明確，論據可靠，數據準確，文字精煉。
2、論著應附中、英文摘要。中文摘要不超過400字，英文摘要與中文摘要相對應。摘要采用第三人稱撰寫，必須包括目的、方法、結果和結論四部分。
3、一律使用電子文檔投稿，稿件后附作者簡介，注明作者姓名、工作單位、職務、職稱、聯系方式等信息。
4、稿件的參考文獻采用GB/T 7714—2005《文后參考文獻著錄規則》的要求，同時在文中對應，用帶方括號的阿拉伯數字標注為上角標。
5、文章題目：題目應簡明、醒目、突出重點、準確地反映文章的主題。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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