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比較教育研究

比較教育研究雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊 統計源期刊

Comparative Education Review

雜志簡介:《比較教育研究》雜志經新聞出版總署批準,自1965年創刊,國內刊號為11-2878/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:比較教育學科建設研究、“一帶一路”教育研究、高等教育研究、教育思想與理論研究

主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:北京師范大學
國際刊號:1003-7667
國內刊號:11-2878/G4
全年訂價:¥ 316.00
創刊時間:1965
所屬類別:教育類
發行周期:月刊
發行地區:北京
出版語言:中文
預計審稿時間:1-3個月
綜合影響因子:1.91
復合影響因子:1.41
總發文量:2700
總被引量:28265
H指數:66
引用半衰期:4.55
立即指數:0.0323
期刊他引率:0.9548
平均引文率:7.3871
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

比較教育研究雜志簡介

《比較教育研究》經新聞出版總署批準,自1965年創刊,國內刊號為11-2878/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《比較教育研究》質量不斷提高,成為教育界公認有一定影響的刊物。

《比較教育研究》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)高等教育;一帶一路;比較教育;大學理念;教育

(二)蘇霍姆林斯基;高等教育;教育政策;教育思想;教師教育

(三)聯合國教科文組織;教育政策;比較教育;全民教育;勝任力

(四)比較教育;教師教育;比較教育學;課程改革;高等教育

(五)高等教育;教育改革;美國教育;教育;比較教育

(六)教師教育;教師;教師專業發展;比較教育研究;教育

(七)高等教育;高校;教育;教育政策;捐贈

(八)教育;教育改革;教育現代化;基礎教育;中國教育

(九)職業教育;終身學習;職業技術教育;成人教育;歐盟

(十)高等教育;教育改革;專業學位;教育;美國高校

比較教育研究收錄信息

比較教育研究雜志榮譽

比較教育研究歷史收錄

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2021-2022)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2019-2020)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2017-2018)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2014-2016)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2012-2013)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2010-2011)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2008-2009)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2006-2007)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2004-2005)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2003)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2000-2002)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1999)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1998)
  • 中國科技核心期刊
  • 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
  • 社科基金資助期刊
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

比較教育研究雜志特色

1、主要摘登一些來稿中的精華內容。

2、關鍵詞3-8個,盡量采用標準主題詞,若主題詞表中無該關鍵詞的可使用自由詞。

3、來稿請寫明詳細通訊地址及聯系電話,并附作者簡介,內容如下:姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、學位、職稱和最高學術職務及研究方向。

4、采用順序編碼制著錄參考文獻,依照其在正文中出現的先后順序,用阿拉伯數字加方括號標出。參考文獻僅限作者親自閱讀過的主要文獻,其中近5年內的文獻應占50%以上。

5、注釋在文中以腳注形式標注:參考文獻在文中以(作者,發表年份)形式標注,并按規范列于文末。

比較教育研究雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

比較教育研究課題分析

主要資助項目
  • 國家社會科學基金
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目
  • 中央高校基本科研業務費專項資金
  • 全國教育科學規劃課題
  • 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題
  • 國家自然科學基金
  • 全國教育科學“十一五”規劃課題
  • 中國博士后科學基金
主要資助課題
  • 國家教育部“211”工程([2009]01)
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(06JZD0038)
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(08JJD880235)
  • 國家社會科學基金(ADA100008)
  • 國家社會科學基金(08ZD002)
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(10JJD880001)
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(11JJD880012)
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(2007JJD880221)
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(13JJD880001)
  • 國家社會科學基金(AGA080340)

比較教育研究發文刊例

  • 1、人工智能時代英國高等教育變革趨向研究作者:段世飛; 張偉
  • 2、奧地利“學校4.0”數字化發展戰略研究作者:趙文平
  • 3、跟跑國家世界一流大學體系建設策略研究--基于沙特阿拉伯、哈薩克斯坦兩國的分析作者:楊蕾
  • 4、美國世界一流大學生師比的特征作者:傅維利; 賈金平
  • 5、理念與實踐:耶魯大學通識教育寫作課之理性探析作者:陳樂
  • 6、優秀教師課堂教學公平策略研究--以美國68名“年度教師”為例作者:殷玉新
  • 7、美國高中職業生涯導向的課程設計--以俄亥俄州為例作者:夏英
  • 8、美國科學課程發展的新趨向--基于共通概念的科學課程構建作者:高瀟怡; 孫慧芳
  • 9、日本綜合學習嬗變、特征與問題作者:李昱輝
  • 10、歐洲國家發展普惠性學前教育的路徑選擇作者:劉焱; 武欣

比較教育研究雜志 月刊訂價:¥316.00/年

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免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:北京新街口外大街19號北京師范大學英東教育樓,郵編:100875。

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